El club de biología “Biología entretenida” es un programa de trabajo de biología sobre el tema. Prueba de velocidad de mecanografía gratuita Club Joven Biólogo para un niño de 10 años

KYUBZ es un círculo de investigación creado en 1924 para formar a jóvenes zoólogos, realizar observaciones científicas de los animales del zoológico y ayudar al zoológico.
Y ahora, 90 años después, los chicos de KYUBZ realizan trabajos científicos, observan animales, ayudan al zoológico y salen a la naturaleza.

A lo largo de los años de trabajo del círculo, entre sus miembros se encontraban casi 2.000 personas, entre ellas 9 académicos, 40 profesores, alrededor de 100 médicos y más de 200 candidatos a ciencias. Entre los graduados de KYUBZ se encuentran figuras culturales famosas: escritores, artistas, escultores.

El trabajo de KYUBZ consiste en:

- Conferencias, que son leídos por "viejos" miembros de KYUBZ, científicos famosos, empleados del zoológico y líderes del círculo. Las conferencias cubren una amplia gama de disciplinas biológicas: zoología de vertebrados e invertebrados, botánica, citología, zoogeografía, métodos de investigación y diversos ejercicios prácticos. El calendario de conferencias se elabora cada año teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes de KYUBZ.
- Reuniones circulares, en el que los miembros del círculo hacen informes, hablan sobre el trabajo realizado, sobre viajes, aceptan nuevos miembros en el círculo y deciden sobre la organización. preguntas.
- Trabajo independiente en el zoológico. Todos los miembros de KYUBZ realizan observaciones científicas de animales de zoológico y escriben artículos de investigación.
- Salidas al campo. Se llevan a cabo los fines de semana (aproximadamente una vez cada dos semanas en la región de Moscú), durante las vacaciones escolares (a reservas naturales) y en verano (una expedición de un mes a una reserva natural).
- Ayuda al zoológico(Los miembros del círculo participan en jornadas de limpieza, traen conos, musgo, etc. del bosque).

KYUBZ tiene autogobierno. El trabajo del círculo lo organiza una mesa seleccionada entre escolares activos; todas las cuestiones controvertidas se resuelven en una asamblea general. Los estudiantes de KYUBZ también participan en la vida del círculo y mantienen un estrecho contacto con los estudiantes de KYUBZ de generaciones mayores.

KYUBZ acepta escolares a partir del sexto grado (son posibles excepciones) que estén interesados ​​en la biología y quieran estudiar los animales del zoológico y la naturaleza de la región de Moscú, Rusia. El círculo es libre. Los miembros de KYUBZ entran al territorio del zoológico de forma gratuita.

Las clases en nuestro círculo se llevan a cabo:
Miércoles (conferencias) – 17.00-19.00
Domingos - (reuniones) – 11.00-13.00

Podrás venir al club por primera vez cualquiera de estos días durante todo el curso escolar.

CÍRCULO BIOLÓGICO DEL MUSEO DARWIN “VOOP”
(información general sobre el círculo, sección página principal)

El Club Biológico del Museo Darwin ("BOOP") es uno de mayor círculos en Moscú y Rusia en su conjunto. fue organizado en 1950 un notable biólogo naturalista Pyotr Petrovich Smolin y existió bajo su dirección hasta 1975 (ver sección Historia del círculo). Después de la muerte de Pyotr Petrovich y hasta el día de hoy, el círculo está dirigido por sus alumnos. En 2010 el círculo cumplió 10 años. 60 años(cm. ).

"VOOP" - histórico nombre propio taza, debido a que en los primeros años de trabajo fue miembro de la sección juvenil de la Sociedad Panrusa para la Conservación de la Naturaleza. Actualmente el círculo existe en la base. Museo Darwin Moscú. El club VOOP no es, en el sentido habitual, un club de biología escolar, sino que representa asociación informal Ecologistas y biólogos de diferentes épocas. El trabajo del círculo está coordinado desde 1975 por Ekaterina Sergeevna Preobrazhenskaya, candidata de ciencias biológicas, investigadora del Instituto de Ecología y Evolución. UN. Severtsov (IPEE) RAS (ver sección Contactos).

El grupo de estudio del círculo incluye escolares a partir del séptimo grado (y los más testarudos, desde el sexto e incluso el quinto) y estudiantes hasta el tercer año inclusive. La dirección principal del trabajo del círculo es trabajo de investigación en la naturaleza(ver apartado Taza de invitados).

Principios básicos del trabajo del círculo. Fueron formulados en un momento por Pyotr Petrovich Smolin. Su tres.

El primer principio es " componente natural" (o " más cerca de la naturaleza") - implica realizar la mayor parte del trabajo en condiciones naturales, durante viajes y expediciones. Este punto es muy importante en la actualidad, cuando una parte importante de los niños se ven privados del contacto normal con la naturaleza. Tal falta de contacto , además de la ignorancia, provoca miedo: "el bosque es un lugar donde te puede pasar algo". La ignorancia de la naturaleza natural y el miedo a ella se superan con gran dificultad sólo en la edad adulta.

El segundo principio es " enfoque de investigación". Para conocer la naturaleza y aprender a comunicarse con ella, es necesario hacer algo en ella. Además, la actividad debe implicar la comunicación con objetos naturales y no con otras personas en el contexto de la naturaleza (turismo). Nuevamente , el conocimiento sobre la naturaleza debe surgir de la naturaleza misma, y ​​no sólo de la fuente de información a la que sirve de base (un guía turístico). Una de las formas más naturales de adquirir habilidades para comunicarse con la naturaleza es a través del trabajo educativo y de investigación. (todos los niños son investigadores por naturaleza). El Museo Darwin prepara y defiende trabajos de investigación que sirven de base para la admisión al círculo central (ver lista de proyectos de investigación realizados por los miembros del círculo).

El tercer principio es " momento social"(según la redacción de Pyotr Petrovich) - implica formación y trabajo como parte de diferentes grupos de edad, cuando los miembros del círculo “mayor” (tanto escolares como estudiantes y graduados) desempeñan el papel de instructores, profesores y supervisores de trabajo de los “menores” en relación con ellos. Esto permite organizar eficazmente el trabajo educativo y de investigación prácticamente sin la participación de profesores y directivos oficiales.

círculo de trabajo consiste en conferencias Y seminario clases (3 veces por semana los martes, miércoles y jueves - para niños con diferentes niveles de formación), Excursiones dominicales al bosque.(2 veces al mes) y expediciones(obligatorio: cada vacaciones, incluidos aproximadamente 2 meses de práctica de campo de verano) (consulte la sección Expediciones y viajes).

martes tendrá lugar siempre en el museo de 17.30 a 20 horas; los miércoles puede ser como clases en el museo, y varios excursiones. Las conferencias y clases prácticas están a cargo de científicos y estudiantes. Estas clases sirven para ampliar sus horizontes y obtener una comprensión general para un mayor trabajo independiente. Las clases en Moscú incluyen principalmente zoología y botánica, así como ecología y disciplinas afines. Disciplinas de “laboratorio” como la citología, la genética, la bioquímica y la biología molecular se abordan sólo de manera incidental y en muy pequeña medida.

Viajes y expediciones- la principal forma de trabajo del círculo; sin ellos, todo lo demás pierde su significado. Los miembros del club van al bosque los domingos, normalmente dos veces al mes, por la mañana o durante la noche (en clima cálido, en el bosque, en invierno, en el interior). Trabajar durante las vacaciones en el club. tiene su propia base en la región de Kostromá, a orillas del río Unzha (a 600 km de Moscú). Además, se realizan expediciones a otras zonas, principalmente en reservas naturales. La mayoría de las veces, los niños van a la reserva forestal de Bryansk, a la reserva Kerzhensky (región de Nizhny Novgorod), a la reserva Kaluzhskie Zaseki y a la reserva Bolshaya Kokshaga (República de Mari); También hay viajes más largos: a Bashkiria (Reserva Natural Bashkir), al Mar Blanco (Reserva Natural Kandalaksha, Islas Solovetsky) y otros.

El círculo biológico del Museo Darwin cuenta con varios direcciones tradicionales Trabajo en el que la mayoría de los miembros del círculo suelen participar tarde o temprano. esto esta aguantando conteo de aves en invierno en los bosques de diferentes regiones de Rusia (ver información sobre el programa de conteo de aves navideñas euroasiáticas), realizando geobotánico Y suelo investigación en la estación Kostroma del IPEE RAS.

Cada año, el círculo lleva a cabo alrededor de una docena de temas educativos y de investigación independientes (ver sección Trabajos de investigación). Muchos de ellos gozan de altas calificaciones en diversas competiciones a nivel de Moscú y de toda Rusia. Una parte importante de los miembros del círculo se convierten en biólogos profesionales; actualmente, más de 30 graduados del círculo estudian en varias universidades biológicas.

Por tradición grabación al círculo biológico del Museo Darwin no realizado. Cualquiera puede asistir a las clases. Los que vienen por primera vez. huéspedes taza. Después de la tercera vez los invitados se convierten en visitantes(ver apartado Taza de invitados).

Para pasar de un grupo de visitantes a composición del círculo principal, es necesario participar en viajes y trabajos de investigación. Como regla general, los pasantes inicialmente ayudan a realizar la investigación y en el proceso se familiarizan con los métodos y el objeto del trabajo. Cualquiera que haya participado en una investigación de campo como asistente o haya comenzado a prepararse para actividades de investigación independientes se convierte en candidato para el grupo principal del círculo. Para convertirse en miembro del equipo principal del círculo, es necesario realizar y defender el trabajo independiente. Para hacer esto, debe elegir un tema, leer la literatura, formular un problema, recopilar material y procesarlo. Por supuesto, todo esto se hace con la ayuda de los miembros superiores del círculo o “jefes”. Sólo después de que un miembro del círculo haga un informe sobre su trabajo y responda preguntas sobre la especialidad elegida, se convierte en un miembro real del círculo. Los miembros mayores del círculo actúan aquí como “jueces”.

El trabajo del círculo no es tan complicado como podría parecer a primera vista. Venir al museo (ver sección Contactos), echa un vistazo más de cerca, no te apuramos. Pensar- ¿Amas el bosque? ¿Quieres realizar una investigación independiente? ¿No tienes miedo de mojarte los pies, congelarte, perderte o pasar la noche junto al fuego? Si amas, quieres y no tienes miedo, ¡entonces estás con nosotros!

Experiencia círculo biológico del Museo Darwin, es posible utilizar y distribuir en dos direcciones principales.

En primer lugar, al crear centros de campo para la educación ambiental escolares. Dichos centros pueden organizarse como unidades educativas independientes (por ejemplo, el "Ecosistema" del centro de campo) y en varias áreas naturales especialmente protegidas: parques nacionales, reservas. Es necesario que el curso "Ecología en la naturaleza" en dichos centros de formación se convierta en un componente obligatorio de la educación escolar.

En segundo lugar, al realizar programas. escucha y la investigación científica, principalmente sobre espacios naturales especialmente protegidos. La experiencia del círculo muestra que estos programas pueden ser llevados a cabo en gran medida por "grupos voluntarios" de investigadores, principalmente escolares y estudiantes, si estos grupos están adecuadamente capacitados y organizados (por ejemplo, el Programa de Conteo de Aves en Navidad). Esta combinación de trabajo educativo y de investigación es tradicional en un número importante de antiguas reservas naturales rusas; es necesario mantenerlo y ampliarlo.

Taza crónica

"Laboratorio Duremar" y otros círculos intrigantes

El laboratorio científico de biología del Museo Politécnico, ubicado en el Centro Cultural ZIL, está dirigido por la estrella de la ciencia, el “científico de bolsillo” de la editorial Pink Giraffe y profesor de “Discurso directo” Ilya Kolmanovsky. Las actividades están abiertas para escolares de cualquier edad: los alumnos de primer grado del laboratorio Duremar crían moscas de la fruta, observan caracoles y cucarachas, aprenden a trabajar con un microscopio, los niños mayores estudian botánica y estudian el comportamiento de las ratas, los estudiantes de secundaria aprenden los conceptos básicos de medicamento. Las clases se venden en bloques de 10 lecciones por 8.000 rublos. Debe encargarse de la compra con anticipación; como regla general, hay muchos más solicitantes que lugares en el grupo.

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Trabajar en proyectos científicos y expediciones.

El nombre histórico del círculo biológico del Museo Darwin es VOOP. En los primeros años de su trabajo, fue miembro de la sección juvenil de la Sociedad Panrusa para la Conservación de la Naturaleza. Se trata de uno de los círculos más antiguos de Moscú y Rusia, organizado por el biólogo naturalista Pyotr Smolin en 1950. El círculo es una asociación informal de ecologistas y biólogos de diferentes edades, desde estudiantes de quinto grado hasta estudiantes de tercer año. Las clases incluyen conferencias, trabajo en tus propios proyectos científicos, excursiones y expediciones durante las vacaciones. El círculo tiene su propia base en la región de Kostromá. Las clases son gratuitas.

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Clases en Moscú y viajes a la taiga y los subtrópicos.

El círculo de jóvenes naturalistas del Museo Zoológico de la Universidad Estatal de Moscú trabaja según el programa original de su director, el investigador del museo Evgeniy Dunaev. El programa está diseñado para estudiantes de los grados 7 a 11 y estudiantes de tercer año. Cada año el círculo realiza prácticas: en la región de Moscú, en la taiga, en el norte de Karelia, en los subtrópicos de la montañosa Crimea o en los desiertos de Astracán. Los miembros del club realizan trabajos de campo educativos y de investigación y participan en Olimpiadas biológicas. Las clases son gratuitas, pero para inscribirte debes aprobar una entrevista y demostrar interés en el tema.

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Dos círculos: para seniors y juniors

KYUBZ, el círculo de jóvenes zoobiólogos, es la asociación juvenil más famosa de Rusia y probablemente el círculo biológico más antiguo de Moscú (pronto cumplirá 100 años). Se aceptan estudiantes a partir del séptimo grado. Las clases se imparten en forma de conferencias y seminarios, los niños participan en actividades científicas independientes, ayudan en el zoológico y participan en extensos trabajos de campo: estos incluyen viajes cortos fuera de Moscú y expediciones reales. Las clases son gratuitas.
Aquellos que aún no hayan alcanzado el nivel KYUBZ pueden estudiar en el club "Manulyata", que lleva el nombre de la mascota del Zoológico de Moscú: el gato manul. Aquí se aceptan niños a partir de 7 años. Las clases se llevan a cabo una vez por semana. Primero, la maestra da una conferencia, luego todos hacen un recorrido temático por el zoológico (completamente vacío a esta hora del día), luego van al laboratorio o a una sala de estar: tocan gallinas, serpientes, tortugas, ratas y guineas. cerdos. En la estación cálida, salen al aire libre: aprenden a distinguir las voces de los pájaros, recolectan insectos. El costo de medio año es de 4500 rublos.

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Entomología y una docena de clubes diferentes más

De la entomología a la embriología, de la micología a la botánica. La mayoría de los estudiantes son aceptados en clubes a partir del octavo grado, pero algunos también incluyen estudiantes de quinto grado. Entrar en los más populares no es fácil. Por ejemplo, la inscripción para el círculo "Jóvenes Investigadores de la Naturaleza" (YNI) para este año académico ni siquiera se abrió: no hay plazas. Las clases son gratuitas.

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Clubes de biología y club de naturalistas familiares.

La escuela intelectual tiene varios clubes biológicos. Uno de ellos, "El mundo que nos rodea", invita a niños a partir de 5 años. Aquí aprenden a observar la naturaleza, realizar experimentos, cuidar a los habitantes de la vivienda, dibujar y comunicarse. 4 clases cuestan 2500 rublos. En otro, "Tops and Roots", a los escolares más jóvenes se les cuenta la historia de la relación entre el hombre y las plantas que ha domesticado. ¿Quién fue el primero en cultivar naranjas, guisantes y repollos? ¿De qué y cómo se elaboran la sémola, los orejones y las retamas? ¿Cómo hacían los indios el cacao? Así es como se ven los temas de las lecciones. También en la escuela hay clubes "Fisiología humana y animal", "Neurobiología", "Temas actuales de la biología" para estudiantes de secundaria y "Joven naturalista". Aunque este último es más bien un club familiar, donde enseñan a utilizar libretas de identificación de setas, plantas y animales, y realizan salidas familiares a la naturaleza varias veces al mes.

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Escuela nocturna de biología.

El departamento de biología de la escuela núm. 1543 es uno de los mejores especializados de Moscú y acceder a él no es fácil. Pero para los estudiantes de séptimo grado existe una Escuela Nocturna de Biología, donde la educación puede considerarse tanto una preparación para ingresar al gimnasio como un excelente club de biología. El plan de estudios del año en curso incluye 22 lecciones, cada una de las cuales está dedicada a un tema específico: "Primates", "Células y código genético", "Leyes de Mendel", "Herencia y género", "Estructura y funcionamiento del cerebro humano". ”, “Biosphere”, etc. Puedes comenzar a entrenar en cualquier momento sin registro previo.
Las clases se llevan a cabo en paralelo en la Universidad Estatal de Moscú y en el gimnasio No. 1543, puedes visitar cualquiera de estos lugares. Todas las clases son gratuitas.

Programa de trabajo optativo de biología.

"Jóvenes investigadores de vida silvestre".

Mukhamadieva Rosalía Avkhadievna

El programa está diseñado para 70 horas de lecciones por año (2 horas por semana).

El club se lleva a cabo para estudiantes en los grados 6-8. Debido a la reducción de horas de enseñanza en biología en el sexto grado, los estudiantes sienten la necesidad de clases adicionales de biología que estén orientadas a la práctica, muchos estudiantes tienen la necesidad de profundizar y ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza viva; El programa del club está dirigido a estudiantes de nivel medio, ya que es a esta edad cuando se establece el conocimiento sobre la diversidad de organismos vivos, su importancia en la naturaleza y en la vida humana. Debido a que no impartimos la materia “Ecología”, las clases también considerarán temas ambientales, los cuales están dirigidos no solo a estudiar las relaciones ecológicas en la naturaleza, sino también a fomentar el amor y el respeto por el medio ambiente.

Sección 1. Principios básicos de biología - 2 horas.

Sección 2. Los organismos más simples – 2 horas.

Sección 3. Organismos nucleares verdaderos: eucariotas. – 3 horas.

Sección 4. Las plantas más simples y antiguas son las algas. – 2 horas.

Sección 5. Plantas sin flores. – 3 horas.

Sección 6. Plantas con flor. - 5 horas.

Sección 7. Animales compuestos por una celda - 1 hora.

Sección 8. Los primeros animales pluricelulares. Simetría corporal. 2 horas.

Sección 9. Los animales de tres capas más simples. – 6 horas.

Sección 10. Animales de cuerpo blando. – 2 horas.

Sección 11. Nuestros parientes lejanos son los primeros deuteróstomos. 4 horas.

Artículo 12. Los peces son habitantes del agua. - 2 horas.

Artículo 13. Los que vinieron a tierra. Los primeros anfibios. – 2 horas.

Sección 14. Antiguos gobernantes de la Tierra: reptiles. – 2 horas.

Sección 15. Maestros del aire: pájaros. – 4 horas.

Artículo 16. Los reyes de la naturaleza son los mamíferos. – 2 horas.

Sección 17. El mundo de los mamíferos. – 8 horas.

Sección 18. El hombre es la corona de la evolución. – 6 horas.

Sección 19. Anatomía, fisiología e higiene humanas. Las 12 en punto.

Metas y objetivos del círculo:

Profundizar y ampliar el conocimiento sobre la diversidad de formas y niveles de los organismos vivos.

Incrementar el interés cognitivo en el tema, promoviendo la orientación profesional de los estudiantes.

Desarrollar habilidades prácticas de los estudiantes para trabajar con objetos e instrumentos biológicos, realizar trabajos de laboratorio y realizar experimentos.

Contribuir a la solución de los problemas de educación ambiental de los estudiantes, fomentando una actitud de cuidado hacia el medio ambiente.

Ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre su propio cuerpo, sobre los métodos para mantener la salud, brindar educación higiénica a los escolares y promover un estilo de vida saludable.

Contribuir a la formación de puntos de vista sobre la unidad de la materia viva.

Planificación temática de clases optativas “Jóvenes Investigadores de Vida Silvestre”

Literatura.

1. Mednikov B.M. Biología: Formas y niveles de vida. Moscú: Educación, 1994.

2. Diccionario enciclopédico biológico. M.: Enciclopedia soviética, 1986.

3. Mamontov S.G., Zakharov V.B., Kozlova T.A. Conceptos básicos de biología: un libro para la autoeducación. M.: Educación, 1992.

4. Odum Yu. Ecología.T. 1-2.

M.: Mir, 1992

5. Bykhovsky et al. Biología: animales. M.: Educación, 1997.

6. Shpinar Z.V. Historia de la vida en la Tierra. Praga: Atria, 1977.