Panduan belajar untuk pekerjaan mandiri siswa untuk spesialisasi. Mencapai Kejelasan Konstruksi Sintaksis dalam Penyuntingan Sastra
Norma sintaksis suatu bahasa adalah norma untuk menyusun frasa dan kalimat.
Norma-norma tersebut terkait, misalnya,
- dengan pilihan kata benda(tidak melihat kesalahan - tidak melihat kesalahan). Secara normatif, kata kerja transitif, ketika dinegasikan, membutuhkan perumusan kata benda dalam R.p., yaitu. norma akan menjadi pilihan untuk tidak melihat kesalahan,
- susunan kata(Novel yang dibuat oleh Lermontov memberikan gambaran tentang pahlawan zaman kita). Pergantian partisipatif normatif ditempatkan baik sebelum atau sesudah kata yang ditentukan, mis. pilihannya akan benar: novel yang dibuat oleh Lermontov memberikan gambaran tentang pahlawan zaman kita, atau novel yang dibuat oleh Lermontov memberikan gambaran tentang pahlawan zaman kita;
- menggunakan partisip dan kata keterangan(Setibanya untuk bekerja di sebuah kota kecil, orang-orang menyarankannya untuk mengunjungi keluarga Turki). Menurut aturan, participle verbal menunjukkan tindakan subjek, mis. harus menulis: Ketika Startsev datang untuk bekerja di sebuah kota kecil, orang-orang menyarankannya untuk mengunjungi keluarga Turki;
- anggota proposal yang homogen: Chekhov adalah seorang novelis dan novelis terkenal.
Biasanya, tidak mungkin menggabungkan konsep generik dan spesifik sebagai anggota yang homogen: kata penulis prosa bersifat generik (makna lebih luas) dalam kaitannya dengan kata novelis, yaitu. itu perlu untuk menulis: Chekhov adalah seorang penulis prosa terkenal.
- membangun kalimat kompleks Hal pertama yang saya ingin menarik perhatian Anda adalah situasi ekonomi. Menurut norma sintaksis, predikat yang diungkapkan oleh kata benda digunakan dalam Imp, yaitu. Kalimat yang benar adalah: Hal pertama yang saya ingin menarik perhatian Anda adalah situasi ekonomi
Jenis kesalahan sintaksis
- pelanggaran urutan kata:
Di tribun ada poster tentang pidato penulis dalam bahasa Jerman, Prancis, Ceko, Polandia. (Diperlukan: Di tribun terdapat poster dalam bahasa Jerman, Prancis, Ceko, Polandia tentang pidato penulis.) Pada versi pertama, urutan kata yang salah menciptakan ambiguitas,
- pelanggaran norma manajemen:
a) penggunaan kata kendali tidak dalam hal diperlukan kata kendali:
Hasil yang kami capai ditunjukkan pada Tabel 1.
(Participle pendek yang ditunjukkan membutuhkan kata yang dikontrol berada di VP) Benar: Hasil yang telah kami capai ditunjukkan pada Tabel 1)
b) pelanggaran kontrol dengan kata-kata sinonim - kepercayaan pada kemenangan. Kata sinonim keyakinan - iman membutuhkan pernyataan kata dalam kasus yang berbeda: keyakinan (dalam apa?) Dalam kemenangan, iman (dalam apa?) Dalam kemenangan;
c) pelanggaran kontrol dengan anggota proposal yang homogen - menutupi dan memaafkan kecenderungan buruk. Anggota kalimat yang homogen memerlukan kasus yang berbeda dari kata yang dikendalikan: meliputi (apa?) Kecenderungan buruk dan memanjakan (apa?) Mereka;
d) merangkai kasus - memiliki daftar yang dikompilasi oleh agen. Penggunaan rantai kata-kata dependen dalam kasus yang sama menciptakan ambiguitas: memiliki daftar yang disusun oleh agen).
- kesalahan dalam penggunaan anggota kalimat yang homogen:
a) koneksi yang salah sebagai anggota homogen dari konsep material yang tidak homogen:
tugas pendidikan dan menjanjikan;
spesies dan konsep generik: jeruk dan buah-buahan;
konsep yang tumpang tindih: pemuda dan anak perempuan;
kata benda dan kata kerja tidak terbatas: Saya berharap Anda beruntung dan tinggal bersama kami;
giliran partisipatif dan adverbial: memberikan semua kekuatan dan usahanya ...;
pergantian partisipatif dan klausa bawahan: siapa yang menyerahkan pekerjaan dan menerima ...;
b) ambiguitas karena kemungkinan menghubungkan salah satu anggota homogen ke seri lain:
Pendengar berharap penulis dijauhkan dari penyakit dan kesehatan.;
karena ketidaksesuaian salah satu anggota homogen dengan kata lain: mengelilingi dengan perhatian dan bantuan (Anda dapat: mengelilingi dengan perhatian, Anda tidak bisa - mengelilingi dengan bantuan);
c) penggunaan preposisi dan konjungsi yang salah dengan anggota kalimat yang homogen:
kompleks anak-anak di Laut Hitam dan wilayah Moskow - Anda membutuhkan: di Laut Hitam dan di wilayah Moskow; Saya tidak hanya membaca buku, tetapi juga menguraikannya, perlu: tidak hanya membaca, tetapi juga….
- kesalahan saat menggunakan frase partisipatif:
a) bentuk partisip yang salah (jenis, waktu, janji, atau bentuk kasus tidak diperhitungkan): di sepanjang jalan yang ditarik oleh Glinka yang agung (dalam hal ini, bentuk kasus dari partisip tidak benar: di sepanjang jalan (yang mana?)
b) Urutan kata yang salah: Di atas meja diletakkan naskah yang telah diedit oleh editor. Dibutuhkan: Naskah diedit oleh editor, ... atau diedit oleh manuskrip editor.
- penggunaan pergantian adverbial yang salah:
a) jenis partisip tidak diperhitungkan:
Mendekati sungai, kami menghentikan kuda kami dan menceburkan diri ke dalam air. Dibutuhkan: Setelah mendekati sungai, kami menghentikan kuda dan bergegas ke air.
b) tidak diperhitungkan bahwa tindakan participle mengacu pada tindakan subjek:
Setelah berlari ke stasiun, kereta sudah berangkat. Sesampainya di kota, hari masih gelap. Dibutuhkan: Ketika kami berlari ke stasiun, kereta sudah berangkat. Hari masih gelap ketika kami tiba di kota.
- kesalahan saat membuat kalimat kompleks:
a) mengacaukan kalimat dengan jenis klausa yang sama:
Dia menyarankan bahwa dia disalahpahami oleh pembaca, mengatakan bahwa dia melihat interpretasi peristiwa yang sama sekali berbeda. Diperlukan: Dia membuat asumsi bahwa pembaca salah paham, karena dia menyajikan interpretasi peristiwa yang sama sekali berbeda.
b) keragaman bagian kalimat kompleks:
Harus diingat bahwa Anda perlu: 1) meninggalkan ruang untuk catatan, 2) pastikan untuk membuat catatan kaki, 3) menempatkan daftar pustaka dalam urutan abjad. Apa yang Anda butuhkan: Harus diingat bahwa Anda perlu: 1) meninggalkan ruang untuk catatan, 2) pastikan untuk membuat catatan kaki, 3) menempatkan daftar referensi dalam urutan abjad.
c) perpindahan struktur:
Hal utama yang ditekankan oleh pembicara adalah mempertimbangkan faktor lawan bicara. Itu perlu: Hal utama yang ditekankan oleh pembicara adalah mempertimbangkan faktor penerima.
d) penggunaan serikat pekerja dan kata serikat pekerja yang salah:
Tapi bagaimanapun, kita harus mengatakan. Dibutuhkan: Namun demikian, kami harus mengatakannya.
e) urutan kata yang salah dalam kalimat kompleks:
Di depan kami ada kuda-kuda Cossack, yang moncongnya tertutup busa. Dibutuhkan: Sebelum kami ada kuda Cossack, yang moncongnya tertutup busa.
Apakah kamu menyukainya? Jangan sembunyikan kegembiraan Anda dari dunia - bagikanKeakuratan dan kejelasan ucapan disebabkan oleh kebenaran struktur tata bahasa, konstruksi frasa dan kalimat.
Kemampuan untuk menggabungkan kata-kata menjadi frasa dengan cara yang berbeda menciptakan ambiguitas: Guru harus banyak menjelaskan(Apakah guru menjelaskan atau seseorang menjelaskan kepadanya?).
Alasan ambiguitas pernyataan mungkin urutan kata yang salah dalam kalimat: 1. Balkon yang luas dibingkai oleh layar kaca yang diperkuat. 2. Tujuh platform operasi dilayani oleh beberapa ratus orang. Dalam kalimat seperti itu, subjek tidak berbeda bentuk dari objek langsung, dan oleh karena itu tidak jelas siapa (atau siapa) subjek tindakan. Contoh kebingungan serupa adalah - Matahari menutupi awan.
Tentu saja, kalimat seperti itu dapat diperbaiki jika digunakan dalam pidato tertulis; hanya mengubah urutan kata: 1. Layar kaca yang diperkuat membingkai balkon yang luas. 2. Beberapa ratus orang melayani tujuh platform operasi. Dan tentu saja: Awan tertutupmatahari . Tetapi jika Anda mendengar frasa dengan urutan kata yang salah, Anda mungkin salah mengartikannya. Inilah yang menjadi lelucon A.P. Chekhov: Saya berharap Anda menghindari semua jenis masalah, kesedihan, dan kemalangan.
Ambiguitas semantik terkadang muncul dalam kombinasi tipe surat ibu(ditulis olehnya atau ditujukan kepadanya), kritik terhadap Belinsky, potret Repin dll.
Ambiguitas juga dapat muncul dalam kalimat kompleks dengan klausa relatif dari jenis: Ilustrasi cerita,yang dikirim ke kompetisi , dilakukan dengan mahir(ilustrasi atau cerita dikirim ke kompetisi?). Dalam kasus ini, direkomendasikan untuk mengganti klausa relatif dengan frasa partisipatif: Ilustrasi dikirim ke cerita. Atau: Ilustrasi untuk cerita yang dikirim.
Bab 3 Kosakata Kekayaan Bicara
Dalam ulasan tentang gaya penulis yang baik, Anda dapat mendengar: "Bahasa yang kaya!" Dan tentang penulis atau orator yang buruk mereka berkata: "Bahasanya sangat buruk ..." Apa artinya ini? Apa perbedaan antara ucapan yang kaya dan ucapan yang buruk?
Kriteria pertama untuk kekayaan dan kemiskinan bicara adalah jumlah kata yang kita gunakan. Pushkin, misalnya, memiliki lebih dari 20 ribu kata yang beredar, dan pahlawan wanita terkenal Ilf dan Petrov Ellochka Shchukina "dengan mudah dan bebas bergaul dengan tiga puluh." Jadi, kosa kata aktif seseorang mungkin sama sekali tidak konsisten dengan kekayaan leksikal bahasa Rusia.
Bahasa Rusia memiliki banyak kata. Dalam salah satu kamus Rusia yang paling menarik, Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language, disusun pada pertengahan abad terakhir oleh V.I. Dahlem, mengumpulkan 250 ribu kata. Dan berapa banyak lagi kata yang masuk ke bahasa kita setelah waktu itu!
Tetapi kekayaan suatu bahasa tidak hanya dinilai dari jumlah kata. Penting juga bahwa banyak dari mereka tidak memiliki satu, tetapi beberapa arti, yaitu, mereka memiliki banyak arti. Misalnya kata Rumah. Dalam arti apa itu digunakan oleh Pushkin? - Gururumah terpencil, dilindungi oleh gunung dari angin, berdiri di atas sungai (rumah- Struktur bangunan); Aku takut untuk keluar darirumah (Rumah- tempat tinggal di mana seseorang tinggal); Untuk semuarumah aturan satu Parasha (rumah- rumah tangga); Tigadi rumah untuk nama malam (rumah- sebuah keluarga); rumah sedang bergerak (rumah- orang yang tinggal bersama). Seperti yang Anda lihat, arti kata yang berbeda memperluas batas penggunaannya dalam ucapan. Dengan demikian, kita sendiri dapat meningkatkan kekayaan bahasa ibu kita jika kita belajar menemukan makna baru dan baru dalam kata-kata.
Kesalahan sintaksis terdiri dari konstruksi frasa yang salah, yang melanggar struktur kalimat sederhana, rumit, dan kompleks.
Kesalahan dalam struktur frasa:
1. Pelanggaran kesepakatan dengan kata utama dalam jenis kelamin, jumlah dan kasus kata dependen, diungkapkan oleh kata sifat, participle, ordinal, kata ganti: "Musim panas ini saya berada di wilayah Trans-Volga stepa."
2. Pelanggaran manajemen. Kesalahan dalam kontrol yang tidak beralasan (pilihan kata depan yang salah): "Jika Anda menyentuh pohon birch di hari yang panas, Anda akan merasakan belalai yang dingin."
3. Pilihan kasus yang salah dengan preposisi yang dipilih dengan benar: "Dia tampak seperti orang lelah yang mematikan."
4. Melewati preposisi: "Setelah makan malam dengan tergesa-gesa, duduk di belakang kemudi, mengemudi (?) Lapangan."
5. Penggunaan preposisi tambahan "Haus akan kemuliaan."
6. Melewati komponen dependen dari frasa: “Dia duduk di kabin yang panas lagi, lagi-lagi memutar setir, yang mengilap dari telapak tangan, (?) To go”.
Kesalahan dalam struktur dan makna kalimat:
1. Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat: "Tetapi baik muda maupun musim panas tidak abadi," "Matahari sudah terbenam ketika kita kembali."
2. Kurangnya kelengkapan semantik kalimat, pelanggaran batas-batasnya: “Sekali selama perang. Sebuah cangkang menghantam poplar.
3. Ambiguitas sintaksis: "Mimpi (perempuan) mereka telah menjadi kenyataan, mereka (nelayan) telah kembali."
4. Pelanggaran korelasi temporal kata kerja dalam kalimat: "Grinev melihat bagaimana Pugachev masuk ke kereta."
Kesalahan dalam kalimat dua bagian sederhana:
Subjek:
- Duplikasi pronominal subjek: "Anak-anak duduk di atas perahu tua terbalik, mereka sedang menunggu ayah mereka."
- Pelanggaran terhadap kesepakatan subjek dan kata ganti yang menggantikan subjek dalam kalimat lain: "Rupanya laut sedang badai, jadi penuh bahaya."
Predikat:
- Kesalahan dalam konstruksi predikat: "Semua orang senang."
- Pelanggaran persetujuan predikat dalam jenis kelamin dan nomor dengan subjek, diungkapkan oleh kata benda kolektif, frase kata benda kuantitatif, kata ganti tanya dan tidak terbatas: "Saya tinggal bersama ibu saya di rumah", "Seberkas sinar matahari menembus ke dalam ruang".
- Duplikasi pronominal dari penambahan: "Banyak buku dapat dibaca beberapa kali."
Definisi:
- Penggunaan definisi yang tidak konsisten yang salah: "Di sebelah kanan tergantung lampu dan potret saya dari taman kanak-kanak."
- Setumpuk definisi yang disepakati dan tidak terkoordinasi mengacu pada salah satu anggota proposal: "Dunia besar dan indah dari kehidupan negara kita dan rekan-rekan kita terungkap dalam jutaan buku."
- Pilihan yang salah dari bentuk morfologis keadaan: "Saya mengajar pelajaran di atas meja" (di meja).
Kesalahan dalam kalimat satu bagian:
1. Penggunaan struktur dua bagian sebagai pengganti struktur satu bagian.
2. Menggunakan frase adverbial dalam kalimat impersonal: "Ketika saya melihat seekor anjing, saya merasa kasihan padanya."
Proposal dengan anggota yang homogen:
1. Menggunakan bagian-bagian pidato yang berbeda sebagai anggota kalimat yang homogen: "Saya suka ruangan itu karena ringan, besar, bersih."
2. Pencantuman dalam rangkaian kata-kata homogen yang menunjukkan konsep heterogen: "Ketika musim semi dan hari cerah, matahari menyinari seluruh ruangan saya."
3. Penggunaan konjungsi kreatif yang salah untuk menghubungkan anggota yang homogen: "Anak laki-laki itu dahi, tapi serius."
4. Penggabungan anggota minor yang heterogen secara logis menjadi satu anggota utama yang salah: "Ada buku di lemari, koran, dan barang pecah belah ada di rak."
5. Kesalahan koordinasi subjek homogen dengan predikat: "Kecemasan dan melankolis membeku di matanya."
6. Pelanggaran di bidang predikat homogen:
a) penggunaan berbagai jenis predikat sebagai homogen: "Laut setelah badai tenang, lembut dan bermain dengan sinar matahari";
b) pelanggaran desain seragam predikat nominal komposit: penggunaan bentuk kasus yang berbeda dari bagian nominal predikat nominal komposit homogen: "Ayah mereka adalah seorang nelayan yang berpengalaman dan seorang pelaut yang berani"; penambahan predikat verbal homogen dari penambahan, yang dikendalikan hanya oleh salah satu predikat: "Semua orang sangat menunggu dan khawatir tentang para prajurit"; penggunaan bentuk kata sifat dan partisip pendek dan penuh di bagian nominal: "Kamar saya baru saja direnovasi: dicat putih dan dicat."
7. Penyatuan anggota dan bagian dari proposal yang berbeda berdasarkan yang homogen: "Di bawah pohon birch tumbuh jamur, beri, tetesan salju mekar di musim semi." "Anak-anak sedang menunggu ayah mereka dan kapan perahunya akan muncul."
Kalimat dengan kata pengantar dan konstruksi pengantar:
1. Pilihan kata pengantar yang salah: "Gadis-gadis itu menatap tajam ke kejauhan laut: mungkin sebuah perahu akan muncul di cakrawala."
2. Penggunaan kata pengantar yang mengarah pada ambiguitas: "Menurut para nelayan, ada badai di malam hari, dan sekarang tenang."
3. Menggunakan kalimat pengantar sebagai kalimat independen: “Buku adalah sumber pengetahuan. Seperti yang banyak orang katakan."
Proposal peer-to-peer:
1. Pelanggaran urutan kata dalam kalimat partisipatif.
- Pemisahan omset partisipatif dari kata yang ditentukan: "Tetapi kemalangan terjadi pada pohon lagi: cabang-cabangnya dipotong, terletak rendah."
- Pencantuman kata yang akan didefinisikan dalam frasa partisipatif: "Gadis memiliki pandangan tetap ke laut."
2. Pelanggaran aturan untuk membangun pergantian partisip.
- Konstruksi pergantian partisip pada model klausa bawahan: "Gambar itu menunjukkan seorang gadis yang baru saja bangun."
- Penggunaan frasa partisipatif alih-alih adverbial: "Dan setiap kali kami kembali, kami duduk di bawah pohon poplar dan beristirahat."
3. Kesalahan dalam kalimat dengan keadaan terisolasi, diungkapkan oleh frasa adverbial: Beristirahat di kursi berlengan, di depan saya tergantung gambar "Maret".
Metode transmisi ucapan langsung. Pidato langsung dan tidak langsung:
3. Pencampuran pidato tidak langsung langsung: Kakek mengatakan bahwa di masa kanak-kanak mereka memiliki hukum seperti itu: pada hari ulang tahun kami hanya memberikan apa yang dilakukan dengan tangan kami sendiri.
4. Kesalahan dalam pengenalan kutipan: K. Paustovsky mengatakan bahwa "Seseorang yang mencintai dan tahu cara membaca adalah orang yang bahagia."
Kalimat kompleks:
1. Pelanggaran hubungan logis-tata bahasa antara bagian-bagian kalimat majemuk: "Ayah saya tidak melupakan cerita ini untuk waktu yang lama, tetapi dia meninggal."
2. Penggunaan kata ganti di bagian kedua dari kalimat majemuk, menyebabkan ambiguitas: "Semoga harapan menjadi kenyataan dan mereka akan kembali."
3. Kesalahan penggunaan konjungsi majemuk:
a) menghubungkan - untuk menghubungkan bagian-bagian dari kalimat majemuk tanpa adanya hubungan permusuhan di antara mereka: "Kemarin ada badai, dan hari ini semuanya tenang."
b) permusuhan - untuk menggabungkan bagian-bagian dari kalimat majemuk tanpa adanya hubungan permusuhan di antara mereka: "Kami memiliki pohon birch yang tumbuh di halaman kami, tetapi kuncupnya juga membengkak";
c) ganda dan berulang: "Seekor burung telah mendarat di air, atau puing-puing kapal yang rusak mengambang di laut";
d) pengulangan serikat pekerja yang tidak dapat dibenarkan: "Dan tiba-tiba gadis-gadis itu melihat titik hitam kecil, dan mereka memiliki harapan";
e) pilihan serikat pekerja yang gagal: "Mitras berusia sepuluh tahun dengan ekor, tetapi saudara perempuannya lebih tua."
Kalimat kompleks:
1. Inkonsistensi jenis klausa bawahan dengan makna klausa utama: "Tetapi mereka akan tetap menunggu ayah mereka, karena para nelayan harus menunggu di pantai."
2. Menggunakan komposisi dan penyerahan untuk menghubungkan bagian-bagian dalam kalimat yang kompleks: "Jika seseorang tidak berolahraga, dan dia menua dengan cepat."
3. Pembobotan struktur dengan "merangkai" klausa bawahan: "Laut muncul di laut sebagai kabar gembira bahwa semuanya baik-baik saja dengan para nelayan dan bahwa gadis-gadis itu akan segera dapat memeluk orang tua mereka, yang tinggal di laut karena ada badai yang kuat."
4. Menghilangkan kata panduan yang diperlukan: "Ibu selalu memarahiku karena membuang barang-barangku."
5. Penggunaan kata indeks yang tidak tepat: "Saya berasumsi bahwa para nelayan tertunda karena badai."
6. Penggunaan konjungsi dan kata gabungan yang salah saat memilihnya dengan benar:
a) penggunaan kata penghubung dan serikat pekerja di tengah klausa bawahan: "Ada TV di kamar di meja samping tempat tidur, sepulang sekolah tempat saya menonton program hiburan";
b) pelanggaran kesepakatan kata serikat dalam klausa bawahan dengan kata pengganti atau definitif dalam kalimat utama: "Di dua rak - fiksi, yang saya gunakan dalam persiapan untuk pelajaran."
7. Penggunaan jenis klausa bawahan yang sama dengan penyerahan berturut-turut: "Berjalan di sepanjang pantai, saya melihat dua gadis yang duduk di perahu terbalik, yang terletak di bagian atas lunas dekat pantai."
8. Menggunakan klausa bawahan sebagai klausa independen: “Anak perempuan mengkhawatirkan kerabat mereka. Itulah mengapa mereka menatap dengan sedih ke kejauhan."
Kalimat majemuk tak berserikat:
1. Pelanggaran kesatuan desain bagian homogen dalam kalimat kompleks non-serikat: "Gambar menunjukkan: pagi, hanya matahari terbit."
2. Dekomposisi bagian-bagian dari kalimat kompleks non-serikat menjadi kalimat independen: “Gadis-gadis itu berpakaian sederhana. Mereka mengenakan gaun chintz musim panas. Penatua memiliki syal di kepalanya."
3. Penggunaan dasi non-serikat dan sekutu secara simultan: "Pakaian pada gadis-gadis itu sederhana: yang lebih tua dengan syal di kepalanya, dengan rok biru dan sweter abu-abu, yang lebih muda tanpa jilbab, dalam gaun ungu dan blus biru tua."
Kalimat kompleks dengan berbagai jenis komunikasi:
1. Pelanggaran urutan bagian kalimat: “Ombak masih berbusa, tetapi tenang di dekat pantai; semakin dekat ke cakrawala, semakin gelap laut; dan karena itu para gadis memiliki harapan bahwa ayah mereka akan kembali."
2. Penggunaan kata ganti yang mengarah ke ambiguitas: "Kami melihat bahwa tempat tidur gadis itu tidak dibuat, dan dia menegaskan bahwa gadis itu baru saja bangun."
Kesalahan logis dalam konstruksi sintaksis.
Ketika membangun konstruksi sintaksis, kadang-kadang diamati perbedaan antara premis dan efek ... Jadi, pada ujian masuk sastra, gadis itu menulis: Saya sangat mencintai Moskow! Dan bagaimana mungkin saya tidak mencintainya, karena saya sendiri adalah Tambov ... Dan pemuda itu menjelaskan tindakan pahlawan wanita Pushkin dalam novel "Eugene Onegin": Setelah kematian Lensky dalam duel, Olga tidak punya pilihan selain untuk menikah dengan seorang prajurit berkuda. Awal dari frasa seperti itu membuat kami siap untuk satu hal (kami berpikir bahwa seorang Moskow sedang menulis esai; kami berharap Olga meratapi pengantin pria dengan tidak dapat dihibur), tetapi akhir kalimatnya persis kebalikan dari penyelesaian yang diharapkan.
Sekelompok kalimat independen yang saling terkait membentuk unit sintaksis khusus dari tatanan yang lebih tinggi - keseluruhan sintaksis yang kompleks.
Hubungan semantik yang menggabungkan kalimat individu menjadi keseluruhan sintaksis yang kompleks didukung oleh berbagai cara: pengulangan kata dari kalimat sebelumnya, penggunaan kata ganti orang dan demonstratif, kata keterangan (kemudian, lalu, lalu, sana, dll), konjungsi (tetapi , bagaimanapun, jadi apa, dll.), kata pengantar yang menunjukkan hubungan pikiran (jadi, oleh karena itu, pertama, kedua, sebaliknya, akhirnya, dll.), serta urutan kata dalam kalimat, intonasi bagian dan keseluruhan, dll.
Inkonsistensi gerakan gramatikal dan semantik pidato dapat diilustrasikan dengan contoh dari karya N.V. Gogol. Dia menggambarkan pahlawannya menggunakan teknik paralelisme:
Ivan Ivanovich memiliki bakat luar biasa untuk berbicara dengan sangat menyenangkan. Tuhan, bagaimana dia berbicara! .. Seperti mimpi setelah mandi. Ivan Nikiforovich, sebaliknya, lebih pendiam ... Ivan Ivanovich kurus dan tinggi; Ivan Nikiforovich sedikit lebih rendah, tetapi menyebar dalam ketebalan. Kepala Ivan Ivanovich terlihat seperti lobak, ekor ke bawah; kepala Ivan Nikiforovich pada lobak, ekor ke atas ...
...Ivan Ivanovich sangat marah jika seekor lalat jatuh ke borscht-nya: maka dia kehilangan kesabaran - dan dia akan melempar piring, dan pemiliknya akan mendapatkannya. Ivan Nikiforovich sangat suka berenang, dan ketika dia duduk sampai tenggorokannya di dalam air, dia juga memerintahkan untuk meletakkan meja dan samovar di dalam air, dan dia suka minum teh dalam kesejukan seperti itu.
Ivan Ivanovich mencukur jenggotnya dua kali seminggu; Ivan Nikiforovich sekali. Ivan Ivanovich sangat ingin tahu. Tuhan melarang, jika Anda mulai mengatakan sesuatu padanya, tetapi Anda tidak akan menggaruknya! Jika dia tidak puas dengan sesuatu, dia segera membuatnya terlihat. Dari penampilan Ivan Nikiforovich, sangat sulit untuk mengetahui apakah dia senang atau marah; meskipun dia akan senang dengan sesuatu, dia tidak akan menunjukkannya. Ivan Ivanovich adalah karakter yang agak menakutkan. Ivan Nikiforovich, di sisi lain, memiliki celana dalam lipatan lebar sehingga jika digelembungkan, maka seluruh halaman dengan lumbung dan bangunan dapat ditempatkan di dalamnya.
Kepatuhan dengan hukum logika
1. hukum identitas
Pokok pikiran dalam batas-batas satu penalaran harus tetap tidak berubah. Hukum identitas mensyaratkan bahwa dalam proses penalaran satu pengetahuan tentang subjek tidak boleh digantikan oleh yang lain. Hukum ini ditujukan terhadap kekurangan dalam berbicara seperti ketidakpastian, kurangnya kekhususan penalaran. Seringkali kekurangan ini menjadi alasan kesalahan logis seperti "penggantian tesis": setelah mulai berbicara tentang satu hal, pembicara dalam proses penalaran, tanpa terasa untuk dirinya sendiri, mulai berbicara tentang sesuatu yang lain. Sebagai contoh:
Tremor terus berlanjut di Pegunungan Pamir. Hari ini, pukul 14.25 waktu Moskow, warga dibangunkan oleh gempa baru. Pamir adalah negara pegunungan di Asia Tengah. Titik tertinggi Pamir adalah 7495 m (dari koran).
Frase pertama dari pesan ini berbicara tentang gempa bumi. Adalah logis untuk melanjutkan informasi dengan menunjukkan pusat gempa, kerusakan dan korban (jika ada). Tetapi penulis berbicara tentang Pamir, topik pembicaraan menjadi berbeda: hukum identitas telah dilanggar.
2... Hukum kontradiksi
Dua pernyataan tidak mungkin benar pada saat yang sama, yang satu menegaskan sesuatu, dan yang lain menyangkal. Mari kita beri contoh:
Dari hasil kompetisi tersebut, S. Bubka meraih prestasi tertinggi dalam lompat galah. Atlet dari masyarakat olahraga lain menunjukkan hasil yang tidak kalah tinggi.
Pernyataan yang terkandung dalam pesan ini bertentangan: yang pertama mengatakan bahwa satu atlet mencapai hasil tertinggi, yang kedua mencatat bahwa atlet lain telah mencapai hasil yang sama.
3. Hukum ketiga yang dikecualikan.
Arti utamanya adalah sebagai berikut: jika ada dua penilaian yang bertentangan tentang suatu objek, maka salah satunya benar, dan yang lainnya salah. Misalnya, dua penilaian seperti itu tidak mungkin benar secara bersamaan: Semua siswa lulus ujian tepat waktu. Dan Ivanov tidak menulisnya dan tidak memberikannya kepada guru.
4... Hukum alasan yang cukup.
Untuk mengenali penilaian sebagai benar, Anda perlu memperkuat sudut pandang Anda, membuktikan kebenaran ketentuan yang diusulkan, mengamati konsistensi dan argumentasi pernyataan. Jadi, definisi tidak boleh terlalu sempit atau terlalu luas, itu harus menunjukkan hanya fitur penting dari objek, fenomena, dan daftar harus lengkap. Misalnya, definisi buku - publikasi buku teks non-periodik tidak dapat dianggap lengkap, karena tidak menunjukkan perbedaan antara istilah ini dan istilah brosur. Itu harus ditambahkan: volume, lebih dari 48 halaman.
Sintaks sebagai ajaran tentang frasa, kalimat, dan keseluruhan sintaksis yang kompleks. Norma sintaksis. Ungkapan dan jenisnya. Jenis hubungan kata dalam frasa. Sinonim frasa. Kesalahan dalam koordinasi dan manajemen.
Menawarkan. Jenis proposal untuk komposisi, tujuan, pewarnaan emosional. Pembagian proposal yang sebenarnya. Penggunaan gaya dari berbagai jenis kalimat. Kesalahan utama dalam konstruksi dan penggunaan kalimat sederhana dan kompleks.
Identifikasi, penjelasan dan koreksi berbagai jenis kesalahan sintaksis.
Pertanyaan untuk topik:
Buat daftar perbedaan antara unit sintaks utama - frasa dan kalimat.
Mendeskripsikan jenis-jenis hubungan kata dalam frasa.
Kalimat dan ucapan: hubungan konsep.
Buat daftar jenis proposal dalam hal komposisi, tujuan, pewarnaan emosional.
Apa kesalahan utama dalam konstruksi dan penggunaan kalimat sederhana dan kompleks.
Baca aturan koordinasi subjek dan predikat
| Predikat digunakan dalam bentuk jamak | Predikat digunakan dalam bentuk tunggal |
| 1.Dengan kata benda subjek, kata-kata yang diungkapkan mayoritas,minoritas,banyak( dan sejenisnya):
|
|
MenjalankanLatihan:menjelaskanmengapapredikatvproposaldigunakanvmembentukjamakatausatu satunyanomor:
Seratus tahun telah berlalu.
Setiap pendaki dan olahragawan tahu betapa berbahayanya gunung.
Tiga telepon berdering sekaligus di atas meja.
Hanya ada dua puluh dari kita yang duduk di sana.
Kebanyakan penulis dengan keras menolak koreksi editor.
2. Mendefinisikanstrukturteks(mengungkapnomorproposal)
Periksa jenis kesalahan sintaksis
KESALAHAN SINTAKS
Kesalahan untuk kasus kesepakatan yang berbeda (tidak ada kesatuan dalam bentuk jenis kelamin, jumlah atau kasus)
Kesalahan untuk kasus kontrol yang berbeda (jika kata kerja membutuhkan kontrol dalam kasus lain)
Pencampuran bentuk pendek dan penuh dari kata sifat sebagai predikat.
Pelanggaran korelasi spesifik dan temporal kata kerja dalam konteks yang sama.
Kesalahan dalam kasus anggota kalimat yang homogen:
asosiasi sebagai anggota kata yang homogen yang menunjukkan spesies dan konsep generik
penyatuan sebagai anggota kata-kata yang homogen yang termasuk dalam bagian pidato yang berbeda.
Pelanggaran urutan kata dalam participle.
Penggunaan pergantian kata keterangan yang salah (kata keterangan dan kata kerja - predikat harus menunjukkan tindakan satu orang).
Pelanggaran aturan penempatan kata dalam kalimat.
Subjek duplikat.
Menghapus klausa bawahan dari kata yang didefinisikan, yang menciptakan ambiguitas dalam pernyataan.
Membangun hubungan homogenitas antara anggota kalimat sederhana dan bagian dari kalimat kompleks.
Kurangnya koneksi logis antara bagian-bagian dari kalimat yang kompleks.
Mengacak-acak kalimat yang kompleks dengan klausa bawahan.
Pencampuran pidato langsung dan tidak langsung.
Gangguan koordinasi subjek dan predikat.
MenjalankanLatihan.Mendefinisikankesalahanvbangunanproposal.Benar.
Gorky lahir di Nizhny Novgorod dan menghabiskan masa kecilnya di tepi sungai besar.
Seperti yang ditulis ibunya, Dunya siap melakukan apa saja untuk membantu kakaknya.
Esai tersebut menggambarkan lingkungan sekolah dengan baik.
Sulit untuk berurusan dengan seseorang jika Anda tahu bahwa dia benar-benar fanatik.
Selama bertahun-tahun, AS adalah yang pertama di bidang pengembangan program komputer.
Berjalan melalui hutan, itu sangat baik untuk bernapas.
Saya merasa tidak nyaman membaca buku ini.
Topik “Tanda baca. Aturan penggunaan tanda baca".
Tanda baca dalam kalimat sederhana: tanda hubung antara subjek dan predikat; tanda hubung dalam kalimat elips dan tidak lengkap; tanda baca dengan anggota kalimat yang homogen, dengan anggota kalimat yang terisolasi, dengan anggota kalimat yang menjelaskan, menjelaskan dan yang berdampingan, dengan konstruksi pengantar dan plug-in; ketika merujuk, kata seru, partikel.
Tanda baca dalam kalimat majemuk: tanda baca pada kalimat majemuk, majemuk, dan non-serikat; tanda baca untuk ucapan langsung, tidak langsung, dan tidak langsung. Prinsip tanda baca.
Analisis gramatikal kalimat terkait dengan penempatan tanda baca.
Kontrol dikte dengan analisis selanjutnya.
Tugas-tugas praktis.
1. Menulis kembali,penempatantanda-tandatanda baca.UntukReferensi:kataTERIMAKASIH UNTUKmungkinmenonjolvkualitasgerunddanpreposisi.Tanda-tandatanda bacadipamerkanvkasusmenggunakangerund(diajawabanpadapertanyaanAPASEDANG MENGERJAKAN?).Dalihbukanmemerlukantanda-tandatanda baca(diajawabanpadapertanyaanTERIMAKASIH UNTUKAPA,KEPADA SIAPA?).
1. Pasien cepat sembuh berkat perawatan dokter. 2. Pada hari keluar dari rumah sakit, pasien berjabat tangan dengan erat dengan ucapan terima kasih dokter atas perawatannya. 3. Terima kasih kepada nyonya rumah yang ramah atas keramahannya, para wisatawan mulai bersiap-siap untuk perjalanan. 4. Berkat sambutan yang hangat, wisatawan yang lelah cepat beristirahat. 5. Berkat pemasangan antena yang kuat, penduduk daerah terpencil dapat menerima siaran TV. 6. Berkat rekonstruksi pabrik pembangunan rumah, kapasitasnya hampir dua kali lipat.
2. Mengaturtanda-tandatanda bacavbawahan yang komplekssaran.
1. Konovalov mengungkapkan kegembiraannya sedemikian rupa sehingga saya bergidik. 2. Duduk di hadapanku dan memeluk lututnya dengan tangannya, dia meletakkan dagunya di atasnya sehingga janggut menutupi kakinya. 3. Dia jelas tidak menyangka bahwa percakapan dengan ragamuffin berkumis ini akan berakhir begitu cepat dan kasar. 4. Terbukti bahwa Chelkash baru saja bangun. 5. Izergil melihat siluet orang-orang yang pergi ke laut. 6. Tentang bagaimana dan kapan orang belajar berlayar di atas rakit dan perahu, orang hanya bisa menebak. 7. Dia berpikir bahwa pekerjaannya sepertinya tidak sia-sia. 8. Ketika kami tiba, ayah saya menunjukkan beberapa tempat bertengger besar dan karpet yang dia ambil tanpa saya. 9. Saya menyadari bahwa mobil berhenti ketika titik putih dari senter listrik mulai berkedip.
BabIV. Teksbagaimanapidatokerja.
Persyaratan pengetahuan:
Mengetahui struktur teks, konsep "keseluruhan sintaksis yang kompleks" dan jenisnya, cara menghubungkan kalimat dalam teks, gaya fungsional bahasa sastra, konsep genre, genre pidato lisan dan tulisan, genre pendidikan dan pidato ilmiah.
Persyaratan keterampilan:
Untuk dapat memilih genre, komposisi teks dan sarana bahasa tergantung pada topik, tujuan, penerima dan situasi komunikasi.
