Kegiatan menggambar edukasi langsung tematik “Bumi adalah rumah kita bersama. Ringkasan pelajaran “Bumi adalah rumah kita bersama!” untuk anak-anak usia prasekolah senior Menggambar dengan tema bumi adalah rumah kita

Lembaga anggaran kota pendidikan tambahan

"Rumah Kreativitas Anak No. 4"

Bola dunia adalah model bola dunia, planet Bumi tempat kita semua hidup.Guru: Siapa lagi yang tinggal di planet ini selain manusia?Anak-anak: Hewan, burung, tumbuhan, ikan...

Guru: Benar sekali, jadi kita bisa mengatakan bahwa Bumi adalah rumah kita bersama!

2. Bagian teoritis.

Percakapan antara guru dan anak-anak tentang liburan “Hari Bumi”

Guru : Teman-teman, di planet tata surya manakah terdapat kehidupan?

Anak-anak : Di bumi. Percakapan antara guru dan anak-anak tentang planet bumi, sebagai satu-satunya planet di tata surya yang terdapat kehidupan.

Guru : Sekarang lihatlah globe, apa yang Anda lihat di atasnya - wilayah daratan dan lautan, samudra. Menunjukkan kepada anak-anak dunia, memperkuat pengetahuan bahwa ada benua, pulau, samudra, lautan, dan sungai di planet ini.

Guru: Teman-teman, tidak hanya manusia yang hidup di planet Bumi kita. Lihatlah gambar dan jawab pertanyaannya - siapa lagi yang tinggal di planet kita di berbagai benua, berenang di lautan, samudera, terbang di udara?

Anak-anak: Hewan - burung, hewan, serangga, ikan..., tumbuhan.

Guru : Apakah ada manusia, tumbuhan, dan hewan di planet lain?

Anak-anak: TIDAK.

Guru: Mengapa manusia, hewan, dan tumbuhan tidak hidup dan tidak dapat hidup di planet lain?

Anak-anak : Karena tidak ada udara, tanah, air, sangat dingin atau panas, tidak ada makanan...

Guru : Kita dapat mengatakan bahwa planet kita memiliki semua kondisi yang diperlukan untuk kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan. Percakapan antara guru dan anak-anak tentang kondisi yang ada di planet ini yang diperlukan untuk kehidupan, tentang siapa yang hidup di planet ini: manusia, berbagai jenis hewan, tumbuhan, bahwa tidak mungkin hidup tanpa satu sama lain.

Menampilkan ilustrasi jenis hewan, burung, ikan dan tumbuhan. Serial musik:

“Betapa indahnya dunia ini, lihatlah”

Musik oleh D. Tukhmanov
Kata-kata oleh V. Kharitonov

Anda akan bangun saat fajar
Anda dan saya akan bertemu bersama
ulang tahun Fajar.

Betapa indahnya dunia ini.
Betapa indahnya dunia ini, lihatlah.
Betapa indahnya dunia ini.

Anda tidak bisa tidak memperhatikan -
Burung bulbul hidup di dunia,
Dan sisari sederhana.
Betapa indahnya dunia ini, lihatlah.
Betapa indahnya dunia ini.

Guru : Jadi, kami istirahat, terbang di luar angkasa tanpa bobot, dan sekarang kami kembali ke tempat kami, melanjutkan pekerjaan kami.Anak-anak mengambil tempat duduk mereka.

Guru: Sekarang kita perlu mewarnai ruangnya. Teman-teman, lihatlah gambar luar angkasa (guru menunjukkan ilustrasinya), kamu bisa melukisnya dengan warna apa? Anda bisa mewarnainya dengan ungu atau hitam, karena di luar angkasa gelap. Warnai benda luar angkasa sesuai keinginan, namun agar terlihat jelas.Anak-anak warna.

Anak-anak dapat menunjukkan kreativitas dalam memilih objek luar angkasa untuk digambar; anda juga dapat mewarnai ruang dengan cara anda sendiri, mencoba memilih warna krayon agar planet dan objek luar angkasa terlihat jelas pada gambar.

4. Bagian terakhir. Cerminan.

Guru: Di sini, pekerjaannya sudah siap! Tunjukkan satu sama lain betapa indahnya, planet besar yang Anda miliki - planet nyata - Rumah! Ada cukup ruang untuk semua orang - manusia, hewan, burung, dan tumbuhan.

Teman-teman, apakah Anda menyukai pelajarannya?

Kemana kita pergi dalam perjalanan kita?

Benda apa yang membantu kita hari ini dalam perjalanan mengelilingi planet Bumi?

Hal baru apa yang kamu pelajari di kelas?

Untuk liburan apa Anda menggambar, apa yang Anda gambarkan di dalamnya?

Mengapa kita membicarakan planet Bumi sebagai rumah bersama?

Apakah perlu menjaga dan menjaga alam dan bumi? Mengapa?

Anak-anak menjawab pertanyaan, mengungkapkan kesan mereka terhadap pelajaran, saling melihat gambar.

(Gambar beberapa anak dapat dilihat pada Lampiran No.1.)

Guru: Pelajaran kita telah berakhir. Saya berharap Anda akan menjadi penolong sejati bagi planet Bumi, untuk melindungi dan melindungi rumah kita bersama. Selamat tinggal.

Lampiran No.1

Gambar 1. Gambar yang dibuat pada saat pembelajaran, sesuai dengan isi dan tahapan menggambar yang dikemukakan oleh guru. Anak tersebut mengatakan dari gambar bahwa manusia, hewan, dan tumbuhan hidup di planet bumi. Bumi harus dilindungi, karena tidak ada planet lain yang bisa ditinggali. Bumi adalah rumah kita bersama. Tujuan pembelajaran telah tercapai.

Gambar No.2. Dalam pembelajaran, kreativitas anak tidak dibatasi, hal ini terlihat pada gambar ini pada kekhasan mewarnai luar angkasa, tidak hanya menggambarkan benua, tetapi juga pulau-pulau dalam gambar planet. Anak juga memilih cara menggambar lingkaran bukan sesuai template, melainkan dengan tangan, sehingga proses menggambarnya menjadi lebih rumit, namun menarik.. Yang utama adalah makna pelajaran tersampaikan - Bumi adalah milik kita bersama. rumah!

Gambar No.3. Di sini anak menggunakan teknik campuran untuk menyelesaikan pekerjaannya - melukis (krayon lilin) ​​dan applique. Anak itu juga memutuskan untuk menggambar sebuah planet dengan benua di mana banyak bunga dan tanaman lain bermekaran, sehingga terdapat lebih banyak oksigen. Dan air bersih di lautan tergambar. Hasil dari pemahaman perlunya melindungi dan melestarikan alam dan planet ini.

Gambar 4. Tahap menengah pengerjaan gambar. Seorang anak dapat memilih sarana ekspresi artistik untuk ekspresi diri. Dalam hal ini, guas dipilih sebagai pengganti pensil lilin berwarna. Gambar itu dibiarkan direvisi, karena anak itu sendiri melihat bahwa dia telah memilih warna yang sama untuk mewarnai ruang seperti air di planet ini, yang menggabungkan gambar tersebut. Anak memutuskan untuk menyelesaikan pekerjaannya pada pelajaran berikutnya dengan melakukan perubahan skema warna untuk mewarnai ruang.

Victoria Minyukova
Ringkasan kegiatan pendidikan menggambar “Bumi adalah rumah kita bersama”

Target: mengembangkan inisiatif dan kemandirian selama bekerja produktif kegiatan.

Tugas:

Belajar menggunakan berbagai cara menggambar ekspresif dalam karya Anda;

Mengembangkan kemampuan kreatif anak;

Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan alam dan keinginan untuk menjaganya.

Bahan: pensil warna, lembaran kertas A4, pensil sederhana.

Teman-teman, 22 April adalah Hari Sedunia Bumi. Bisa disebut hari raya air bersih, bumi dan udara - semuanya, yang diperlukan untuk kehidupan manusia dan hewan.

Lihatlah dunia - ini adalah salinan kecil dari planet kita. Betapa indahnya kita Bumi, terutama di musim semi, ketika seluruh alam menjadi hidup dan segala sesuatu bermekaran.

Teman-teman, tahukah kamu apa itu alam?

Anak-anak: Matahari, udara, air, tumbuhan, hewan, burung, dll.

Tentu saja alam bukan hanya buatan tangan manusia.

Sekarang kita akan bermain game "Alam atau tidak", ketika saya menyebutkan suatu benda alam, Anda bertepuk tangan, tetapi jika saya menyebutkan suatu benda yang dibuat oleh tangan manusia, Anda duduk tegak, tangan di atas meja (Pohon, kursi, sekop, bunga aster, mobil, dll.)

Untuk menyelamatkan planet kita, kita harus mencintai alam dan mengetahuinya. Kita harus memperlakukan semua benda alam dengan sangat hati-hati.

Dan untuk ini Anda harus menjadi orang yang baik hati, jujur, pekerja keras, dan kompeten. Bukan tanpa alasan pepatah itu Mereka bilang:

Lindungi burung dan hewan - jangan pernah menyinggung perasaan mereka.

Dia yang tahu bagaimana bersikap baik tidak akan merusak alam.

Musuh alam adalah siapa yang tidak melindunginya.

Cintai hutan, cintai alam, selamanya kamu akan disayangi masyarakat.

Jika Anda menebang satu pohon, tanamlah sepuluh.

Sekarang kita akan bermain game "Tepuk tangan": Saya akan memberi tahu Anda sebuah tanda tertentu, mereka yang memiliki tanda ini berdiri dengan tangan terangkat, dan semua orang bertepuk tangan untuknya. Jika setiap orang memiliki ciri ini, maka kita semua berdiri dan bertepuk tangan bersama.

Berdiri semua orang yang:

mencintai alam,

suka pergi piknik

sampah di hutan

mencintai keluarganya

menyukai binatang,

mematahkan pohon

suka menangkap serangga

siapa yang ingin menjadi seorang konservasionis,

Dan siapa yang suka sakit? Ya kawan, tidak ada orang yang suka sakit. Semua orang ingin sehat. Dan planet kita mulai sakit, lihat apa yang terjadi padanya. (peta Tanah dengan dicat tindakan larangan.)

Teman-teman, bagaimana menurut Anda, seperti apa planet kita bergantung pada manusia?

Apa yang dapat kami lakukan bersama Anda untuk membuat planet kita indah dan sehat.

Jawaban anak-anak.

Bagus sekali! Jadi kami membersihkannya dari puing-puing, tapi lihat, masih saja tak bernyawa. Apa yang bisa dilakukan?

Jawaban anak-anak.

Bagaimana Anda dan saya dapat merevitalisasi planet kita? (hiasi dengan tumbuhan dan hewan)

menit pendidikan jasmani:

Halo langit biru,

Halo matahari emas,

Halo Ibu - Bumi,

Halo teman-teman saya.

Sekarang mari kita berpikir dan semua orang akan mengatakan apa yang akan mereka berikan kepada planet kita?

Pekerjaan mandiri anak-anak.

Teman-teman, lihat jadi apa planet kita sekarang?

Jawaban anak-anak.

Mari selamatkan planet ini

Jika Anda dan saya menjaga alam, maka planet kita akan selalu indah, dan Anda dan saya akan sehat!

Publikasi dengan topik:

Catatan untuk pelajaran terbuka “Bumi adalah rumah kita bersama” Kegiatan pendidikan untuk anak usia prasekolah senior. Catatan disiapkan oleh guru kelompok senior. Dadayan Susanna Valerievna.

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung tentang perkembangan kognitif “Bumi adalah rumah kita bersama” Sasaran: - memperluas gagasan bahwa Bumi adalah rumah bersama bagi semua manusia dan semua makhluk hidup yang hidup berdampingan dengan manusia; - menciptakan keinginan.

Ringkasan kegiatan pendidikan “Bumi adalah rumah kita bersama” di kelompok senior Tujuan: memperluas pemahaman anak-anak bahwa Bumi adalah rumah bersama bagi semua manusia dan semua makhluk hidup yang hidup berdampingan dengan manusia.

Ringkasan kegiatan pendidikan tentang pengembangan matematika sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal hingga “Bumi adalah rumah kita bersama” Ringkasan kegiatan pendidikan tentang perkembangan kognitif. “Perjalanan kosmik-matematis” dalam kelompok persiapan “Bumi.

Ringkasan kegiatan pendidikan yang diselenggarakan “Bumi adalah rumah kita bersama. Tradisi masyarakat yang berbeda" Ringkasan kegiatan pendidikan yang diselenggarakan untuk mengenal dunia luar dan mengembangkan pidato “Bumi adalah rumah kita bersama” Terprogram.

Ringkasan kegiatan pendidikan langsung tentang perkembangan kognitif pada kelompok senior dengan menggunakan teknologi TIK Topik :.

Ringkasan pelajaran “Bumi adalah rumah kita bersama” Pelajaran: Bumi adalah rumah kita bersama. Tujuan: - memantapkan konsep “Tata Surya”, memperjelas pengetahuan anak-anak tentang planet-planet Tata Surya dan ciri-cirinya.

Lebih dari empat puluh lima tahun telah berlalu sejak Hari Bumi pertama kali dirayakan di planet kita. Gambar, kerajinan tangan, dan sumbangan kemurahan hati anak-anak dari tabungan mereka membantu menarik perhatian orang dewasa di seluruh dunia akan pentingnya menjaga ketenangan dan persatuan di antara masyarakat di semua negara.

Paling sering, anak-anak menyiapkan gambar untuk sekolah. Namun di taman kanak-kanak pun, anak-anak sudah bisa menggambar pemandangan atau poster sederhana yang menarik perhatian masyarakat pada liburan kali ini. Gambar untuk Hari Bumi di taman kanak-kanak dibedakan oleh spontanitas dan ketulusan yang tak terlukiskan, dan kesederhanaan hanya menjadikannya indah.

Gambar menarik bertema “Hari Bumi” dapat dibuat dengan menggunakan krayon lilin dan cat air.

Pertama, kita membutuhkan benda bulat dengan ukuran yang sesuai. Ini bisa menjadi piring sekali pakai yang tidak menakutkan untuk diberikan bahkan kepada anak terkecil sekalipun. Kami menempatkan piring di tengah lembaran putih besar dan menguraikannya dengan pensil sederhana.

Sekarang Anda perlu mempersenjatai diri dengan penggaris dan menggambar garis lurus dari lingkaran yang dihasilkan ke tepi lembaran. Kami menggambar setidaknya sepuluh hingga dua belas garis seperti itu, itulah sebabnya lingkaran kami terlihat seperti matahari yang dikelilingi oleh lingkaran cahaya.

Kami menguraikan semua kontur yang digambar dengan pensil sederhana dan kapur lilin hitam.

Di tengah lingkaran kita membuat sketsa siluet benua dan pulau. Dengan menggunakan krayon lilin putih, kami menggambar simbol-simbol berbeda pada ruang yang dibatasi oleh “sinar” matahari.

Kami mempersenjatai diri dengan cat air dan kuas.

Dan kita mengubah matahari kita menjadi planet Bumi.

Kami menutupi pulau dan benua dengan warna hijau.

Dan jarak di antara mereka berwarna biru, seperti perairan Samudra Dunia.

Lambat laun, sketsa Anda akan menyerupai gambar Bumi dari Luar Angkasa.

Sekarang hal yang paling menarik: Anda perlu mengecat ruang antara "sinar" dengan warna-warna cerah, tempat kami sebelumnya menerapkan simbol dengan krayon lilin putih.

Dalam hal ini, simbol kapur akan menjadi jelas. Dan gambar kita akan berubah menjadi poster nyata yang didedikasikan untuk Hari Bumi.

Yang tersisa hanyalah menerapkan sentuhan yang diperlukan dengan warna cat yang lebih gelap.

Dan gambarannya akan menjadi sangat menarik!

Pada Hari Bumi Anda dapat menggambar Bumi dan Luar Angkasa. Akan sangat menarik bagi anak-anak untuk mengingat bahwa planet kita dikelilingi oleh benda-benda kosmik yang menakjubkan.

Meski sederhana, namun akan menarik perhatian pemirsa dan mengungkapkan keinginan anak-anak untuk menjaga planet mereka.