Orang dengan gangguan pendengaran. Bola sepak untuk tunarungu

Tanggal 25 September adalah Hari Tunarungu Sedunia. Tentang bagaimana penyandang tunarungu hidup, apakah mudah bagi mereka untuk mendapatkan pendidikan atau mencari pekerjaan dan, yang paling penting, untuk berintegrasi ke dalam masyarakat - dalam materi “Dislife”.

Pavel menderita meningitis pada usia tiga tahun - akibatnya, dia sekarang mengalami gangguan pendengaran tingkat 3-4. Anak laki-laki itu bersekolah di taman kanak-kanak biasa, dan kemudian belajar di sekolah pemasyarakatan untuk tuna rungu. Kemudian ia masuk fakultas Baumanka Universitas Negeri Informatika dan Pusat Penelitian, tempat studi tuna rungu, dengan terjemahan bahasa isyarat, setelah mengenyam pendidikan di jurusan pengolahan informasi dan database. Sekarang Pavel Novikov bekerja insinyur pendukung di SAP.

“Sulit bagi saya di taman kanak-kanak. Saya mendengar dering, tapi saya tidak tahu di mana itu - itu tentang saya,” kata pemuda tersebut. - Saya memahami situasi umum, tetapi tidak memahami detailnya. Oleh karena itu, saya tidak mengikuti berbagai acara anak-anak. Dan dalam permainan anak-anak biasa, itu mudah bagi saya. Di sekolah, segala sesuatunya bahkan lebih mudah dalam beberapa hal dibandingkan dengan hal lain; orang tuaku banyak bekerja bersamaku, dan aku bersiap-siap. Tidak terlalu sulit bagi saya untuk belajar. Saya tidak memikirkan masalahnya saat itu, dan tidak mengerti mengapa saya cacat dan apa yang membedakan saya dari orang lain?! Sekolah itu semacam rumah kaca, komunikasi dalam semacam lingkaran tertutup, di halaman juga - di antara kerabat dan teman yang sudah mengetahui kesulitan saya. Masalahnya dimulai ketika saya memasuki usia dewasa.”

Lihatlah aku sederajat!

Bagaimana seseorang bisa hidup dalam keheningan? Bagaimana perasaannya terhadap dunia? Dan yang terpenting, bagaimana dunia ini memperlakukannya?

“Banyak, karena toleransi yang berlebihan, berubah menjadi toleransi, menghindari kata “tuli” dan mengulangi “gangguan pendengaran”, karena takut menyakiti perasaan kita,” catatnya. Mikhail Veselov, pemimpin redaksi surat kabar “World of the Deaf” dan situs web MGO VOG Deafmos.ru. - Faktanya, negara tunarungu terbagi menjadi tuna rungu dan tuna rungu. Para tunarungu sendiri menyebut diri mereka “tuli” dan tidak melihat ada yang salah dengan hal ini, dengan jelas memisahkan diri mereka dari gangguan pendengaran. Lebih umum bagi “dunia pendengaran” untuk menyebut semua orang yang tidak dapat mendengar - tuli dan gangguan pendengaran - bisu-tuli. Istilah ini bagi sebagian besar penyandang tunarungu terdengar seperti sebuah penghinaan: sebagian dari kita, meskipun dengan aksen yang kuat, berbicara, sementara sebagian lainnya tidak berbicara, tetapi menggunakan bahasa isyarat, yang dikenali oleh sistem linguistik.” Mikhail mengakui bahwa ia sendiri memperlakukan kata “bisu-tuli” dengan humor: “Seseorang tidak boleh memberikan konotasi negatif pada “bisu-tuli”; dia tidak bermaksud menyinggung, dia hanya menyebutnya seperti biasa. Hal yang sama seperti kita terbiasa menganggap kata "Negro" netral, tetapi jika saya mengatakan "Negro" kepada orang Afrika-Amerika, saya akan mendapat masalah. Meskipun hal ini tidak akan menghentikan orang Afrika-Amerika untuk menjadi seorang Negro.”

Untuk mempermudah, kita dapat mengatakan bahwa orang yang mengalami gangguan pendengaran adalah seseorang yang memahami pembicaraan melalui telinga, melalui telepon, dengan atau tanpa alat bantu dengar. Orang seperti itu biasanya memiliki ucapan yang dapat dimengerti dengan sedikit aksen. Tetapi orang tuli tidak dapat memahami pembicaraan dengan telinga, ia dapat membacanya dari bibirnya, memperkuat pemahamannya dengan beberapa suara yang disalurkan melalui alat bantu dengar. Melalui alat tersebut, seorang tunarungu terkadang dapat mendengar semua kebisingan di sekitarnya, namun persepsi ucapannya tidak berfungsi.

Banyak orang mengira jika mereka duduk di sebelah Anda dan berbicara, mereka akan mendengarkan Anda. Mereka akan mendengar, tetapi tidak akan mengerti - itulah kesulitannya. “Ini seperti visi. Jika seseorang memiliki penglihatan minus tiga, ini tidak berarti dia melihat segalanya. Artinya dia melihat dengan tidak jelas, di dalam kabut. Oleh karena itu, ketika penyandang tunarungu memasuki dunia umum yang luas, mereka tidak memahami apa yang buruk dan apa yang baik, mereka mungkin tidak membaca informasi yang tersirat, dan kecerdasan emosional juga menurun, karena tidak semua poin jelas. Itu sebabnya penyandang tunarungu terkadang seolah-olah berasal dari planet lain,” kata Pavel Novikov tentang dunia penyandang tunarungu. Dan ia membeberkan seluk-beluknya: ternyata penderita gangguan pendengaran selalu terlihat dari luar. Dia tegang - Anda bisa melihatnya di bahunya. Penyandang tunarungu melihat satu sama lain melalui wajahnya, karena informasi disampaikan melalui ekspresi wajah. Dan bagi mereka yang mengalami gangguan pendengaran - karena gaya berjalannya, karena ketidakpastian. Dan tentang alat bantu dengar.

“Pada saat yang sama, di luar negeri sulit membedakan orang yang mengalami gangguan pendengaran, atau bahkan tuli, dengan orang lain,” kata Karina Chupina, jurnalis-penerjemah, pe Pelatih-konsultan tunarungu pertama di Dewan Eropa, pakar inklusi sosial dan hak-hak penyandang disabilitas. - Perbedaannya terutama terlihat di negara-negara Skandinavia, di mana, berkat metode pendidikan bilingual bagi tunarungu (pengajaran bahasa verbal nasional dan bahasa isyarat nasional secara bersamaan) dan akses terhadap teknologi berkualitas tinggi, penyandang tunarungu, bahkan dengan gangguan pendengaran berat, dapat leluasa berkomunikasi baik lisan maupun bahasa isyarat serta berperilaku percaya diri dan santai. Di Barat, mereka tidak merasa malu dengan gangguan pendengaran seperti kita; mereka tidak menutupi alat bantu dengar di belakang telinga dengan rambut, tetapi memakai model berwarna cerah seperti gadget bergaya, dan membingkainya dengan berlian imitasi seperti hiasan. Jika di seluruh dunia alat bantu dengar tidak diperlakukan sebagai prostetik, melainkan sebagai alat bantu modis seperti bluetooth, maka kehidupan para penyandang tunarungu akan lebih mudah. Sejauh ini, dalam hal citra, hanya orang-orang berkacamata yang beruntung - lihat betapa modisnya memakai bingkai yang berbeda sekarang.”

Penyandang tunarungu dapat berkomunikasi dengan isyarat, walaupun dapat berbicara, namun mereka yakin bahwa dirinya mempunyai hak untuk menggunakan bahasa isyaratnya dan tidak selalu ingin berintegrasi dengan masyarakat biasa. Dan orang yang mengalami gangguan pendengaran sedikit tertahan di tengah-tengah – mereka tidak tuli, namun tetap tidak dapat mendengar. “Seringkali mereka menderita karena tidak bisa mengidentifikasi diri dengan kelompok mana pun,” jelas Pavel. - Di antara orang sehat, mereka merasa tuli. Dan di kalangan tuna rungu mereka juga merasa tidak nyaman. Di lembaga pemasyarakatan misalnya, siswa tunarungu dibagi menjadi kelas A, B, dan C sesuai dengan derajat gangguan pendengarannya.”

“Kebetulan sekelompok penandatangan berhenti berkomunikasi dengan anak-anak yang mulai menggunakan implan atau alat bantu dengar dan beralih ke komunikasi wicara,” kenang Karina. - Mereka tidak lagi mengenalinya sebagai “milik mereka”. Sebaliknya, orang dengan gangguan pendengaran terintegrasi mungkin merasa jijik terhadap pembicara isyarat...

Pada saat yang sama, batasan antara “tuli” dan “gangguan pendengaran” dapat menjadi kabur atau dapat diubah, tambah Karina Chupina, yang sebelumnya Presiden Federasi Internasional Remaja Tunarungu(www.ifhohyp.org). “Dalam konteks yang berbeda, penyandang tunarungu dan orang yang mengalami gangguan pendengaran dapat memilih bentuk ekspresi identitas mereka yang berbeda: dalam organisasi tunarungu, seseorang dapat berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat, namun di tempat kerja utama, mereka mungkin hanya menggunakan komunikasi ucapan. Identitasnya juga tergantung keluarga, apakah orang tuanya mendengar atau tidak; dari lingkungan di keluarga dan sekolah - ucapan atau isyarat.”

Berdasarkan standar medis, Karina mengalami gangguan pendengaran tingkat 4, mendekati ketulian, namun menurut standar sosial, ia dianggap mengalami gangguan pendengaran. “Mungkin satu orang tunarungu memiliki keterampilan sosial dan berbicara yang belum berkembang serta tingkat pendidikan yang rendah, dan orang tunarungu lainnya - dengan gangguan pendengaran yang persis sama - berkat rehabilitasi dini dan alat bantu dengar berkualitas tinggi, berbicara bahasa asing, adalah berkembang sepenuhnya dan dapat berkomunikasi melalui telepon. Dia mungkin memiliki pendidikan universitas dan pelatihan pidato selama bertahun-tahun dengan hampir tidak ada aksen "bodoh". Inilah kasus saya dan banyak teman saya di Rusia dan asing. Pelajaran piano, yang pada awalnya saya benci, memberi saya kesempatan untuk mengembangkan persepsi pendengaran terhadap frekuensi yang berbeda dan intonasi suara. Saya belajar berbicara melalui telepon selama tujuh tahun dengan teman dan nenek saya: pada alat bantu dengar, suara di telepon sangat berbeda dengan suara komunikasi tatap muka sehari-hari. Pada awalnya, sangat sulit untuk memahami lawan bicaranya, karena, pertama, frekuensi suara sangat terdistorsi ketika ditransmisikan melalui kabel, dan kedua, wajah dan bibir lawan bicara tidak terlihat, dari mana ucapan dan informasi non-verbal dapat berasal. membaca. Hari ini saya sudah belajar berbicara di telepon dalam bahasa Inggris, dan itu membuat saya sangat bahagia.”

Masalahnya adalah banyak orang tua bahkan tidak tahu bahwa hal ini mungkin terjadi! – untuk mengajar anak tunarungu berbicara, mengembangkan intonasi, suara, dan berkomunikasi dengan teman sebaya... Dan ini dimungkinkan bahkan di masa Tsar dengan menggunakan metode khusus tanpa peralatan. Saat ini, tegas Karina Chupina, hal tersebut semakin nyata dengan tersedianya perangkat (atau implan) yang modern, super canggih, dan dapat disesuaikan secara individual - serta kemauan orang tua untuk terus mendidik anak sejak usia dini, agar tidak ketinggalan. waktu terbaik untuk rehabilitasi. Namun, banyak orang tua yang senang hanya karena anaknya bisa mengucapkan kata-kata, dan berhenti mengajarkan literasi bicara dan pengembangan kosa kata, karena tidak melihat prospek lebih lanjut. Dan pada usia lanjut, mengembangkan kemampuan bicara dan membiasakan diri dengan alat bantu dengar jauh lebih sulit.

“Tetapi tidak ada pusat rehabilitasi gratis bagi remaja tunarungu setelah usia 18 tahun. Kita membutuhkan dokter spesialis yang berpengalaman dalam bekerja dan berkomunikasi dengan penyandang tunarungu serta berpengetahuan luas dalam permasalahannya, seperti psikolog, psikoterapis, ahli saraf, dan guru tunarungu, kata sang ahli. “Di Barat terdapat pusat-pusat khusus yang dilengkapi dengan kolam renang dan gym yang juga berfungsi sebagai sosialisasi, karena pada umumnya penyandang tunarungu biasanya merasa tidak enak badan.”

Semua orang dengan gangguan pendengaran mendengar lebih banyak dengan mata mereka. Dan jika seseorang mengalami penurunan pendengaran, maka sering kali penglihatannya juga menurun - karena tegang, mencari dukungan visual, membaca kata dan frasa dari bibir. Jadi, penting untuk mengadakan panggilan konferensi untuk melihatnya. “Saat saya belajar bahasa Inggris, saya mempunyai masalah besar dalam mendengarkan pidato bahasa Inggris,” kata Pavel tentang pengalamannya. - Namun kemudian menjadi jelas bahwa telinga dan otak tidak dilatih untuk bahasa ini. Meskipun pusat otak tertentu bereaksi terhadap kata-kata Rusia, otak tidak bereaksi terhadap kata-kata bahasa Inggris. Oleh karena itu, kelelahan tinggi terjadi pada orang-orang yang mengalami gangguan pendengaran: Anda mengalami kesulitan dalam memahami pembicaraan dan cepat lelah.”

“Bayangkan diri Anda sebagai orang asing di negara Anda sendiri,” kata Karina Chupina. - Dan Anda akan memahami bagaimana perasaan orang tuli dan tuli. Penyandang tunarungu sering kali menghadapi kesalahpahaman dan kesalahpahaman—terkadang lucu, terkadang mengancam nyawa. Orang dengan gangguan pendengaran yang berorientasi pada bicara mengalami stres terus-menerus karena harus menyesuaikan diri dengan lingkungan pendengaran dan beroperasi dalam kondisi yang sangat tidak pasti. Tidak ada solusi tunggal atau universal untuk mengatasi kesulitan komunikasi para penyandang tunarungu “bicara”. Komunikasi seorang tunarungu dipengaruhi oleh banyak faktor situasional, seperti kebisingan latar belakang, akustik ruangan, bulu wajah tebal di wajah rekan kerja yang mengaburkan artikulasi, tingkat keakraban dengan situasi dan konteks, dan sebagainya. Misalnya, Anda datang ke bank, dan petugas di balik kaca menggumamkan sesuatu, berbalik dan melihat ke komputer. Atau dokter memberikan instruksi sebelum prosedur, dengan wajah terkubur di kertas. Apakah ada yang jelas? TIDAK. Mungkinkah membaca sesuatu dari bibir? Juga tidak. Di luar negeri, budaya komunikasi mengandaikan bahwa karyawan harus menatap wajah klien dan berbicara dengan jelas dan jelas. Ini saja membantu membangun pemahaman. Di sisi lain, penyandang tuna rungu sendiri harus mampu menjelaskan kepada lawan bicaranya bagaimana cara berbicaranya agar dapat memudahkan komunikasi (sayangnya hal ini tidak diajarkan di sini). Butuh beberapa saat bagi saya untuk merumuskan pesan tindakan yang jelas: “Saya mengalami gangguan pendengaran. Aku perlu melihat wajahmu agar aku bisa membaca bibirmu dan memahamimu.” Ungkapan ini memiliki efek bom dibandingkan dengan seruan yang tidak spesifik dan tidak efektif “Saya kesulitan mendengar dan membaca bibir.” Para staf melotot karena terkejut, lalu dengan hati-hati dan menatap saya, dengan sopan melakukan negosiasi bisnis.”

Mikhail Veselov mencatat bahwa ketulian adalah penyakit serius yang memiliki makna sosial. Dan dia memberi contoh dari kehidupannya sendiri. Pada tahun 1997, ia mengikuti pendakian Kilimanjaro dalam kelompok penyandang disabilitas yang dipimpin oleh Matvey Shparo. “Beberapa hari pendakian. Sepasang orang berlengan satu, sepasang orang berkaki satu, satu orang buta dan dua orang tuli, termasuk saya. Nah, orang-orang yang menemaninya sehat-sehat saja. Saat transisi sedang berlangsung, kami, para tuna rungu, adalah yang paling keren: tangan dan kaki kami berada di tempatnya, kami membawa beban yang layak, kami akan membantu satu orang cacat di sini, kami akan mendorong yang lain di sana. Penyandang disabilitas macam apa kita ini? Tidak ada orang yang lebih sehat di tim. Tapi ini perhentiannya. Tenda, api. Orang-orang duduk dan memulai la-la. Anekdot, cerita, lelucon, diskusi. Dan kemudian kami berdua tidak diterima lagi. Kita terjatuh. Mereka tidak membutuhkan kita. Kini orang-orang yang bertangan satu dan berkaki satu di tempat peristirahatan tidak tampak cacat – komunikasi berjalan lancar tanpa masalah. Orang-orang ingin istirahat, bersantai, dan tidak ada yang mau duduk di sebelah kita, coba jelaskan kepada kita apa yang dikatakan orang ini dan apa yang dijadikan lelucon. Biasanya, saya pergi jalan-jalan sendirian atau membaca di tenda.”

Pertama-tama, diyakini bahwa penghalang utama antara penyandang tunarungu dan masyarakat justru adalah ketidakmampuan untuk mendengar satu sama lain. Itu satu sama lain - tidak mungkin bermain dengan satu tujuan di sini.

Hambatan utamanya adalah pemikiran stereotip orang biasa. “Begitu seseorang melihat orang tuli telah datang, apa yang langsung diingatnya? “Moo-moo” oleh Turgenev dan Gerasim, pahlawannya. Seorang petugas kebersihan, tidak mampu melakukan hal lain. Dan sayangnya, hal ini sering terjadi. Sangat jarang seorang manajer mempekerjakan seorang tunarungu setelah memastikan bahwa dia adalah seorang spesialis yang benar-benar hebat. Kita harus membuang stereotip. Anggap saja orang tuli itu setara,” katanya Maxim Larionov, kepala departemen program dan proyek sosial OOOI VOG.

Hambatan ada di kepala kita

Pavel Novikov mencatat bahwa penyandang tunarungu masih diperlakukan lebih baik di luar negeri dibandingkan di Rusia. “Di Rusia, saya biasanya tidak bertanya lebih dari tiga kali. Karena sayangnya, orang-orang mulai memandang Anda seperti Anda bodoh. Anda merasa canggung. Kita dipaksa untuk beradaptasi dengan lingkungan. Dan kita langsung membaca ketegangan di mata orang-orang. Terkadang rekan kerja melupakan keanehan saya ini - dan mereka mungkin, misalnya, meneriakkan sesuatu dari ujung koridor yang lain. Di Jerman dan Inggris, misalnya, lebih mudah. Ketika saya bercerita tentang kesulitan saya, mereka menjawab: “Jangan khawatir!” Mereka hampir menuntun tangan saya, menulis di kertas, membuka Google Translate di iPad, membantu penerjemahan dan pemahaman. Dan itu nyaman. Orang-orang sangat terkejut bahwa seorang penyandang tunarungu belajar bahasa Inggris dan dapat berkomunikasi menggunakan bahasa tersebut. Dan mereka berusaha sangat keras untuk membantu.”

Sikap negatif terhadap penyandang tunarungu, terutama mereka yang menandatangani, saat ini tidak sebesar pada masa Uni Soviet, namun masih ada di masyarakat. “Di dunia tunarungu, mereka sangat marah dengan sikap orang yang bisa mendengar ini, tapi saya, orang yang bisa mendengar, entah bagaimana memahami mereka. Jika orang sehat, orang yang diamputasi, dan orang yang mendukung memiliki, katakanlah, mentalitas yang sama, basis budaya yang sama, maka sebagian besar penyandang tunarungu, karena isolasi informasi mereka, memiliki mentalitas khusus mereka sendiri - persepsi mereka sendiri tentang dunia, budaya mereka sendiri, bahkan pemikiran mereka sendiri,” kata Mikhail Veselov. - Bahasa adalah penanda utama “kawan atau lawan”. Penandatanganan oleh orang tunarungu biasanya dianggap sebagai sesuatu yang tidak dapat dipahami. Asing. Dan itu berarti menakutkan, menimbulkan kecurigaan. Saya tidak mengatakan bahwa orang biasa akan lari dari orang tuli yang berteriak ngeri. Tidak, pendengar dapat berkomunikasi dengannya secara lahiriah dengan cara yang ramah, namun di dalam hati akan tetap ada tingkat kewaspadaan tertentu: “siapa yang mengenalnya?”

Sikap ini sebagian diperkuat oleh cerita-cerita tentang lingkungan kriminal di mana para tunarungu bekerja. “Ini benar-benar ada di negara tunarungu. Misalnya, “sistem gantungan kunci”, ketika penjahat tunarungu “melindungi” pengemis tunarungu - penjual gantungan kunci dan barang-barang kecil lainnya, kata Mikhail. “Dan sangat disayangkan dibalik gambar-gambar kriminal tersebut tidak terlihat jelas ada di antara kita ada pekerja, seniman, programmer, penyair, jurnalis dan sebagainya. Jika mereka menulis lebih banyak tentang hal ini, rasa takut masyarakat akan berkurang.”

Terkadang penyandang tunarungu seringkali dianggap sebagai penyandang disabilitas mental. Dan masalah ini, menurut pembicara kami, belum dapat dihilangkan sepenuhnya. “Masalahnya bersifat global dan bersifat dua sisi, dalam arti tidak hanya orang yang bisa mendengar memandang kita secara salah, tapi orang tunarungu juga sering memperkuat pendapat ini. Lagi pula, lebih dari separuh tunarungu tidak bisa berbahasa Rusia. Bagi mereka, dia seperti orang asing kedua, dan dia belajar tanpa kesenangan, tetapi hanya karena dia terpaksa. Orang tuli tidak mengerti apa yang tertulis di koran, apa yang tertulis di catatannya, dia tidak tahu sebagian besar kata dan istilah dasar. Kesalahannya terletak pada pendidikan prasekolah dan sekolah bagi tuna rungu.”

“Sangat penting untuk berupaya menciptakan citra positif penyandang disabilitas pendengaran,” tegas Karina Chupina. - Di organisasi kami, kami memberikan pelatihan komunikasi untuk tunarungu, keterampilan kepemimpinan, kepercayaan diri, pengorganisasian proyek sosial dan informasi. Namun meski informasi sudah disebarluaskan, kita belum bisa mempengaruhi sikap masyarakat. Penting untuk bekerja sama dengan jurnalis untuk menyoroti permasalahan dan keberhasilan penyandang tuna rungu di media massa. Dan - pastinya! – melibatkan penyandang disabilitas pendengaran dan non-pendengaran dalam pembuatan video sosial, produksi film, dan artikel bersama dengan jurnalis profesional. Selain itu, Anda juga tidak perlu malu untuk mengajak para penyandang disabilitas pendengaran untuk talkshow mengenai isu-isu sosial dan budaya. Sejauh ini, semua penyandang disabilitas, kecuali tunarungu, ikut serta dalam talkshow tersebut.”

Masalah lainnya, menurut Mikhail, ada pada bahasa isyarat. Pada tahun 2012, sebuah undang-undang disahkan untuk meningkatkan status bahasa isyarat - yang diakui sebagai bahasa, sistem linguistik. “Hal ini mengarah pada upaya lebih lanjut untuk membentuk kerangka peraturan perundang-undangan mengenai penggunaan bahasa ini di kepolisian, kantor kejaksaan, pengadilan, ketika menerima pendidikan, ketika seorang tuna rungu melamar ke otoritas mana pun. Artinya, kebutuhan akan penerjemah bahasa isyarat yang berkualifikasi semakin meningkat, dan timbul pertanyaan mengenai tingkat pendidikan, pelatihan ulang, dan sertifikasi mereka. Dan mereka harus dibayar atas kerja keras yang berkualitas,” kata Maxim Larionov. - Perkumpulan Tunarungu Seluruh Rusia telah melakukan banyak pekerjaan dalam hal ini, yang merayakan hari jadinya yang ke-90 tahun ini. VOG saat ini sedang melaksanakan proyek sosial penting lainnya, misalnya, kata Maxim, bersama dengan Gereja Ortodoks, VOG sedang mengembangkan kamus khusus isyarat Ortodoks - yaitu isyarat yang akan menjelaskan terminologi khusus Ortodoks, menjelaskan esensi doa, dan sebagainya pada.

Mikhail Veselov, pada bagiannya, mencatat bahwa masih ada kontroversi mengenai Bahasa Isyarat Rusia (RSL). Pendukung RSL mengklaim bahwa anak tunarungu akan mempelajari konsep dan informasi penting dengan lebih baik, sekaligus belajar bahasa Rusia biasa. Para penentang berpendapat bahwa bahasa isyarat mengganggu penguasaan bahasa Rusia, dan oleh karena itu, seluruh lapisan pendidikan dan budaya yang didasarkan pada bahasa Rusia.” Mikhail berpendapat bahwa bahasa isyarat memang merupakan fenomena unik, namun mengubah mekanisme berpikir penuturnya.

“Pertemuan dan negosiasi bukan untuk saya”

Dasar dari kehidupan yang berkualitas bagi kita masing-masing adalah kesempatan untuk bekerja, untuk bekerja pada pekerjaan yang kita sukai. Namun hal ini sulit bagi tuna rungu dan gangguan pendengaran. Seringkali mereka tidak bisa mendapatkan pekerjaan..

Mikhail Veselov menegaskan bahwa orang tuli biasanya dihindari. Tapi mungkin ada alasannya. “Misalnya, ketika seorang lulusan universitas tunarungu (di mana terdapat kelompok khusus penyandang tunarungu) mendapat pekerjaan sebagai programmer di sebuah perusahaan dan menulis di lamarannya: “Direktur perusahaan. Penyataan. Kalau minta janji kerja,” tentu saja akan ditolak. Tetapi ketika orang yang berpendidikan normal, tuli, dan berbakat muncul, dengan banyak proyek dan ide dalam portofolionya, mereka akan langsung menolaknya, tanpa pemahaman. Karena prasangka, stereotip sudah muncul.”

Namun, ada kasus di mana penyandang tuna rungu yang sukses mendapatkan pekerjaan yang layak dan berkarir. Mereka mungkin memiliki aksen, pengucapan yang tidak jelas, masalah dalam memahami ucapan orang lain - tetapi mereka adalah spesialis yang kompeten. Namun, pembicara kami percaya bahwa hal ini sering kali hanya kebetulan dan bukan tren. Sulit bagi seorang tuna rungu untuk berkarier, dan sangat sulit baginya untuk menjadi seorang pemimpin.

“Saya tidak pernah mengidentifikasi diri saya sebagai penyandang disabilitas. Namun ketika saya mulai bekerja, saya menyadari bahwa memang ada kesulitan, dan kami perlu beradaptasi dengan kesulitan tersebut,” aku Pavel Novikov. Menurut pengamatannya, mereka yang mengalami kesulitan mendengar memiliki suasana hati yang dekaden: mereka merasa tidak ada yang membutuhkannya, bahwa mereka tidak akan dapat menemukan dirinya dalam kehidupan ini, untuk diwujudkan. “Saat ini, misalnya, saya merasa tidak punya tempat untuk berkembang lebih jauh. Karena jika saya tumbuh sebagai seorang manajer, saya memerlukan pengetahuan bahasa Inggris yang baik dan kemampuan menyelesaikan masalah melalui telepon. Untuk saat ini, berbicara bahasa Inggris di telepon adalah hal yang mustahil bagi saya. Artinya jalan ini masih tertutup bagi saya. Kalau ini manajemen proyek, mungkin ada pertemuan besar, tapi saya tidak bisa sepenuhnya berkomunikasi dalam kelompok yang beranggotakan lebih dari 3-4 orang. Saya tidak punya waktu untuk menelusuri semua pernyataan atau memahami konteksnya. Saya tidak dapat mengatasi beban informasi seperti itu. Saya masih mengikuti jalur seorang ahli, tetapi ini bukan sifat saya - saya lebih tertarik bekerja dengan orang lain. Ternyata saya tidak bisa menyadari diri saya sepenuhnya,” Pavel mencontohkan. Ia menyadari bahwa stereotip lama dalam berpikir juga berlaku: penyandang disabilitas menganggap remeh dunia dan tidak melihat cara untuk berjuang atau mengubah hidup mereka. Oleh karena itu, mungkin orang yang tuli dan sulit mendengar tidak selalu bahagia, kata Pavel.

Banyak orang yang mengalami gangguan pendengaran kini menjadi pengangguran atau mencoba mencari pekerjaan dengan bantuan kerabat atau organisasi yang bekerja di bidang ini, misalnya VOG. “Saya mengenal dua orang lulusan Baumanka, namun tetap bekerja sebagai guru di sekolah tuna rungu,” kata Pavel. Seringkali orang tunarungu mencoba mendapatkan pekerjaan teknis. Namun penyandang tunarungu lebih sering dipekerjakan untuk posisi biasa.

Tantangan lain dalam pekerjaan bagi penyandang tunarungu dan gangguan pendengaran adalah bahwa mereka memerlukan banyak investasi waktu pada awalnya. Harus ada semacam karyawan di tempat kerja yang akan memberikan informasi terkini kepada rekan tunarungu tersebut dan membantunya memikirkan segalanya. Jalin komunikasi untuk memahami cara berkomunikasi dengannya. Semua ini bersifat individual. Namun tidak semua perusahaan siap menghadapi hal ini. “Bahkan dengan kerabat, dengan teman dekat pun sulit, apalagi hubungan kerja,” keluh Pavel. – Kadang-kadang mereka tidak mau menjelaskan kepada saya siapa yang dimaksud, orang terlalu malas untuk mengunyah informasi, mengulanginya beberapa kali, atau mereka tidak memahami perlunya hal ini. Saya sudah terbiasa, jadi terkadang saya tidak bertanya lagi, agar tidak membuat orang stres.”

Omong-omong, penyandang tunarungu berhak mendapatkan penerjemah bahasa isyarat gratis - tetapi selama beberapa jam dalam setahun. Layanan tersebut dapat diberikan, misalnya, dalam hal partisipasi dalam proses hukum, atau dalam beberapa kasus komunikasi lain yang diperlukan. Jika layanan ini lebih dibutuhkan, Anda harus membayar, dan biayanya mulai 2 ribu rubel per jam. Menariknya, bahkan bahasa isyarat pun memiliki dialek, dan, seperti yang ditegaskan Pavel, misalnya, bahasa isyarat di Sankt Peterburg akan berbeda dengan bahasa isyarat di Moskow - karena bahasa isyarat Rusia datang ke Moskow bersama orang Jerman, dan ke Sankt Peterburg dengan orang Prancis. .

Dari mereka yang datang ke ROOI “Perspective” untuk meminta bantuan dalam mencari pekerjaan, sepertiganya adalah orang-orang dengan gangguan pendengaran. Berbagai orang datang - baik tuli maupun tuli yang dapat berbicara melalui telepon. “Lima tahun yang lalu sangat sulit bagi orang-orang seperti itu untuk mendapatkan pekerjaan; perusahaan jarang mempekerjakan orang-orang tunarungu. Sekarang bisnis menjadi lebih terbuka, tegasnya Evgenia Kusnutdinova, karyawan departemen ketenagakerjaan “Perspektif” ROOI.- Dan semuanya tidak hanya bergantung pada disabilitasnya, tetapi juga pada orangnya. Bagaimana dia membayangkan dirinya sendiri, seberapa banyak dia berinvestasi pada dirinya sendiri, menerima pendidikan. Misalnya, kami mempunyai kursus bahasa Inggris untuk tuna rungu, namun hanya sedikit orang yang mengikuti kursus tersebut. Tapi ini adalah kesempatan untuk memperkuat posisi kami.”

Memang ada masalah, tapi ada juga kisah suksesnya. Misalnya, sekitar dua tahun lalu, dua pemuda, Kirill Pilyugin dan Semyon Denisenko, lulusan Akademi Seni (RGSAI), melamar ke Perspektiva ROOI. “Salah satunya, Semyon, sangat ingin bekerja sebagai arsitek, namun dia tuli total. Kirill tuli. Kami mencari opsi di mana Semyon bisa bekerja tanpa berkomunikasi dengan orang lain,” kata Evgenia. - Kami sedang mencari posisi sebagai desainer tata letak. Dan mereka dipekerjakan oleh perusahaan yang bergerak di bidang tata letak. Dan semua itu karena mereka masih mempelajari program desain secara terpisah, ini tidak dipelajari di universitas. Artinya, mereka berinvestasi pada diri mereka sendiri. Dan baru-baru ini kami menerima kabar baik: Kirill dan Semyon berpartisipasi dalam pembuatan model paling raksasa di Moskow, ini benar-benar sukses!”

Evgenia mencatat bahwa penyandang tunarungu mungkin dianggap negatif karena kurangnya informasi. Oleh karena itu, mereka tidak diberi pekerjaan karena tidak tahu cara berkomunikasi dengan tunarungu. “Kami mengadakan pelatihan bagi pengusaha untuk memahami penyandang disabilitas. Mereka dapat diambil sebelum atau sesudah orang bergabung dengan mereka untuk bekerja. Cara berkomunikasi, cara mengatur tempat kerjanya, proses kerja. Ini adalah ilmu yang sangat berguna."

“VOG sekarang bertujuan untuk memastikan bahwa penyandang tunarungu dan orang yang mengalami gangguan pendengaran dapat mewujudkan dirinya di pasar tenaga kerja terbuka, dan bukan di perusahaan tertutup khusus, di mana tidak ada gaji atau karier yang baik di masa depan,” catat Maxim Larionov , untuk bagiannya. - Ini adalah perusahaan yang terpisah, peninggalan masa lalu Soviet. Namun kemudian ada jaminan perintah dari negara, sehingga para tunarungu merasa percaya diri dalam hidup. Dan sekarang mereka harus membuktikan kemampuan mereka setiap saat.” Oleh karena itu VOG aktif mendukung kejuaraan profesional Abilympics sebagai salah satu pendiri gerakan ini. Yang terbaik dari yang terbaik dikirim ke kejuaraan internasional, di mana mereka bersaing dengan peserta asing. “Sangat menarik untuk melihat bahwa kompetisi ini semakin menarik perhatian tidak hanya dari para peserta, tetapi juga dari calon pemberi kerja dan perusahaan besar yang tertarik untuk mempekerjakan penyandang disabilitas,” kata Maxim Larionov. - Mungkin perusahaan tertarik dari segi kuota, atau mungkin sebagai bagian dari memposisikan dirinya sebagai perusahaan yang berorientasi sosial. Motivasinya berbeda-beda, namun faktanya tetap: jika seorang penyandang disabilitas menunjukkan dirinya sebagai profesional yang kompeten di bidangnya, peluangnya semakin besar. Oleh karena itu, penting untuk terus menunjukkan keahlian Anda.”

Beri kami petunjuk!

Lingkungan yang mudah diakses diperlukan agar seseorang dapat merasa nyaman berada dalam ruang tersebut. Di metro, di stasiun kereta api, di bandara harus ada stan visual, indikator transfer, jadwal, dan sebagainya. Dan juga, kata orang-orang yang mengalami gangguan pendengaran, sangat penting untuk menerima pesan tertulis pada saat situasi darurat, serangan teroris, misalnya bencana alam. Misalnya memberi tahu Kementerian Situasi Darurat melalui SMS. Ketika seorang tunarungu merasa gugup, sulit baginya untuk bernavigasi tanpa informasi visual.

Apakah lingkungan yang dapat diakses di kota-kota kita siap untuk memenuhi kebutuhan para penyandang tunarungu? Pavel percaya bahwa semakin banyak pilihan yang muncul untuk membantu orang-orang seperti dia: misalnya, penandaan kereta bawah tanah di lantai dan dinding, tanda tambahan. Papan di bus dan troli, di bank, dan klinik juga sangat membantu - sebelumnya Anda harus menuliskan pergerakan Anda di selembar kertas dan menunjukkannya kepada orang yang lewat atau penumpang angkutan sehingga mereka dapat memberi tahu Anda kapan harus turun. dan ke mana harus pergi. Namun dalam hal ini tentu saja kita tertinggal dibandingkan negara asing. “Selain itu, masyarakat sering kali merasa takut jika didekati oleh penyandang tunarungu. Masih ada beberapa prasangka. Lebih mudah bagi mereka untuk tidak menyentuh topik ini,” catat Pavel.

“Pertama, masalahnya adalah akses terhadap informasi. Seseorang menerima 70 persen informasi melalui suara. Televisi, radio, percakapan dengan teman, kolega. Kami menerima banyak informasi pendengaran saat belajar. Jadi bagi kami, media yang dapat diakses, pertama-tama, adalah media visual, yang harus disesuaikan dengan kebutuhan para tunarungu,” jelas Maxim Larionov. - Dan jika kita berbicara tentang bioskop dan televisi, pertama-tama kita membutuhkan subtitle. Sekarang di saluran federal ada subtitle tertutup, sekitar 16 ribu jam setahun. Tentu saja, ini bukanlah keseluruhan volume, namun masih merupakan perubahan besar ke depan. Ini adalah Saluran 1, Rusia, NTV, Karusel, Saluran Anak dan Budaya. Kami terbiasa memperhatikan mereka. Namun kami ingin semua saluran yang mengudara di wilayah Federasi Rusia memiliki program di jaringannya yang dapat diakses oleh penyandang gangguan pendengaran,” kata Maxim Larionov. VOG saat ini sedang melakukan negosiasi dengan Kementerian Telekomunikasi dan Komunikasi Massa mengenai masalah ini.

Dan tentunya lingkungan yang mudah diakses sangat penting dalam pendidikan. Baik rata-rata maupun di universitas. “Kami membutuhkan penerjemah bahasa isyarat. Ngomong-ngomong, menurut undang-undang, siswa tunarungu atau yang mengalami gangguan pendengaran harus dilengkapi dengan penerjemah seperti itu. Namun tidak ada mekanisme untuk melaksanakan hak tersebut. VOG, bersama dengan organisasi ilmiah terkemuka, sedang mengembangkan mekanisme ini. Kami berharap mulai tahun depan ada perintah dari Kementerian Pendidikan dan Sains ke arah ini,” tegas Maxim Larionov.

“Jangan menjadi orang yang lewat!”

Mengapa penyandang tunarungu sering dianggap negatif? “Anda tahu, ketika orang berkomunikasi satu sama lain, dan seseorang terus-menerus bertanya: “Apa? Aku tidak mengerti, ya?!” - bola lampu di kepala lawan bicaranya menyala: “Bodoh. Anda menjelaskan kepada seseorang, tetapi dia tidak mengerti,” kata Maxim Larionov. - Ketika seorang tunarungu disapa dengan suara keras, dia berusaha menunjuk ke telinganya yang tidak dapat dia dengar. Terkadang dia meminta saya mengulanginya dengan suara atau nada. Apa yang sedang dilakukan pembicara? Ada beberapa pilihan. Lebih sering daripada tidak, orang berhenti, diam dan pergi. Mengapa mereka membutuhkan ini? Masalah tambahan. Saya baru saja masuk ke pintu yang salah... Inilah stereotipnya. Orang-orang tidak ingin melanjutkan komunikasi atau menjelaskan apa pun...mereka hanya lewat begitu saja.”

Terkadang, Maxim bercerita tentang pengalamannya, orang-orang memahami masalahnya - mereka dapat mengeluarkan selembar kertas atau mengulangi pertanyaan mereka dengan mengetik di layar ponsel mereka. Tapi ini jarang terjadi. “Anda hanya harus memiliki rasa kemanusiaan di dalam diri Anda. Anda tidak bisa menjadi “orang yang lewat”! Seorang pria yang lewat kemudian duduk di mejanya dan didekati untuk wawancara kerja oleh seorang pria tunarungu. Dia tidak akan membawanya, karena dia adalah “orang yang lewat”. Lampu “hijau” harus menyala di dalam diri setiap orang: “Orang ini tidak dapat mendengar, tetapi saya akan berkomunikasi dengannya, karena dia tidak lebih buruk dari saya.” Dan ketika ada lebih banyak orang seperti itu di masyarakat kita, maka akan lebih mudah bagi penyandang tunarungu untuk tinggal di dalamnya.”

Redaksi mengucapkan terima kasih kepada Karina Chupina atas bantuannya dalam mengatur wawancara dengan para ahli.

Fakta bahwa orang yang mengalami gangguan pendengaran dan tunarungu mempersepsikan suara dengan buruk atau tidak sama sekali tidak berarti bahwa mereka tidak tertarik pada musik - hal ini dibuktikan dengan semakin populernya musikal dan pertarungan rap dalam bahasa isyarat. Namun, kemampuan masyarakat untuk menghadiri acara musik massal masih terbatas, tulis BuzzFeed.

Menurut Institut Nasional Ketulian dan Gangguan Komunikasi Lainnya di AS, sekitar 90% anak-anak tunarungu memiliki orang tua yang bisa mendengar, namun hanya sedikit yang belajar ASL (Bahasa Isyarat Amerika - bahasa utama dalam komunitas tuna rungu berbahasa Inggris) dan seringkali tidak memikirkan faktanya. bahwa kurangnya kesempatan untuk mengunjungi acara musik tersebut semakin mengucilkan mereka dari masyarakat.

“Bagi saya, musik bukanlah suara, melainkan sensasi fisik,” kata lawan bicara BuzzFeed yang tuli, Lisa Cryer. “Saya mendengar melalui mata dan tubuh saya.” Di festival Amerika Lollapalooza, dia berdiri di dekat pengeras suara dan bersandar di pagar panggung logam; Bagi orang yang mendengar, volumenya tidak tertahankan, tetapi Lisa tidak merasakannya, hanya merasakan getaran dari bassnya.

Pencinta musik tunarungu dapat merasakan musik dari botol air kosong biasa atau wadah apa pun yang juga memancarkan getaran. Penonton konser dengan gangguan pendengaran cenderung duduk di barisan depan agar bisa berdiri atau duduk di samping speaker agar bisa mendengar vokal.

Seperti yang dicatat BuzzFeed, secara historis komunitas penggemar musik tuna rungu dan gangguan pendengaran yang anggotanya menginginkan kemerdekaan "di dunia musik yang berpusat pada pendengaran" telah mencoba berbagai cara untuk mendapatkan akses. Mereka mulai mengadakan festival khusus mereka sendiri - BrickFest, DeaFestival Kentucky di Louisville, dan Good Vibrations di San Antonio.Pada pesta dansa yang mempertunjukkan musik dengan bass yang kuat, DJ yang akrab dengan karakteristik penyandang tunarungu mencoba mengarahkan pengeras suara ke lantai. daripada menempatkannya di atas, seperti biasa para musisi dan pengusaha tunarungu mengembangkan perangkat berkemampuan Bluetooth dalam bentuk rompi, ransel, dan gelang yang dapat disinkronkan dengan irama musik.

Terlepas dari inovasi ini, Cryer mencatat bahwa sebagian besar tempat konser dan festival tidak memiliki jalur akses bagi penyandang tunarungu. Cryer menegaskan bahwa penerjemah bahasa isyarat dan area khusus harus tersedia di setiap festival musik, sama seperti bagi pengguna kursi roda: hal ini diwajibkan oleh undang-undang, terlepas dari apakah penyelenggara mengetahui sebelumnya tentang kemungkinan pengunjung yang mengalami gangguan pendengaran atau tidak.

Bagi banyak penggemar artis tertentu, mendengarkan liriknya adalah hal yang penting, namun kehadiran penerjemah bahasa isyarat di sebuah festival adalah pengecualian dan bukan aturan.

“Kalau aku mau pergi ke konser, aku harus membuat rencana jauh ke depan: minta akses, berharap mereka menemukan orang yang bisa membantuku, berharap mereka memenuhi syarat,” keluh Lisa. “Saya tidak pernah bisa membeli tiket di menit-menit terakhir atau begitu saja. hanya untuk bergabung dengan teman-teman: memerlukan waktu yang lama dan tidak mudah untuk dilakukan, hal ini menjengkelkan karena undang-undang disabilitas AS mengharuskan konser dapat diakses oleh semua orang."

Sementara itu, berkat upaya bersama dari para advokat komunitas tuna rungu dan gangguan pendengaran, setelah tahun 2014, festival-festival besar mulai membuat program aksesibilitas bagi para tamu penyandang disabilitas pendengaran dan menyediakan tempat duduk khusus untuk mereka. Pada tahun 2015, akses prioritas diperkenalkan untuk penggemar tuna rungu dan gangguan pendengaran. Pada tahun 2017, seperlima dari 170 pertunjukan Lollapalooza menampilkan penerjemah bahasa isyarat. Pada bulan Juni tahun yang sama, artis hip-hop Amerika Chance the Rapper mengumumkan bahwa dia telah menyewa tim penerjemah bahasa isyarat untuk sisa turnya, termasuk singgah di festival-festival besar.

Acara budaya untuk penyandang gangguan pendengaran Rusia

Di Rusia, 13 juta orang memiliki gangguan pendengaran, 250 ribu di antaranya tuli sebagian atau seluruhnya, dan masalah yang sama relevan bagi mereka seperti di AS: terlepas dari kenyataan bahwa Teater Ekspresi Wajah dan Gestur pertama di dunia untuk penyandang tuna rungu telah muncul. di Moskow, acara musik yang diadaptasi untuk tunarungu jarang terjadi di Rusia; Penerjemah bahasa isyarat menemani pertunjukan seniman terutama di festival khusus.

“Di antara praktik budaya yang secara eksklusif merupakan ciri “budaya tunarungu”, yang paling populer adalah menghadiri pertunjukan dalam bahasa isyarat di Teater Mimikri dan Gestur, Akademi Seni Khusus, dan sebagainya. Sekitar 35% responden menyatakan bahwa mereka pernah melakukan hal tersebut. menghadiri pertunjukan ini lebih dari dua kali dalam setahun terakhir, dan lebih dari 40% telah menonton pertunjukan 1-2 kali selama setahun terakhir. Selain itu, penyandang gangguan pendengaran rata-rata 1-2 kali dalam setahun menghadiri konser dengan partisipasi seniman dan pemain tunarungu dan yang mengalami gangguan pendengaran, serta acara khusus (festival, konser, kompetisi) untuk tunarungu dan gangguan pendengaran di taman-taman Moskow,” catat penulis studi “Pola konsumsi budaya kaum tunarungu dan gangguan pendengaran: inklusi atau isolasi?” Nadezhda Astakhova dan Nikita Bolshakov dalam Jurnal Penelitian Kebijakan Sosial.

Pada saat yang sama, 30% penyandang tunarungu dan gangguan pendengaran adalah pengunjung aktif pertunjukan dan konser, dan lebih dari 60% penyandang disabilitas pendengaran ingin lebih sering menghadiri pertunjukan dan konser tersebut.

Sejak 2009, festival Dunia Tunarungu telah diadakan di Moskow. Acara ini didedikasikan untuk Hari Tunarungu Sedunia dan diselenggarakan oleh yayasan amal Perdamaian dan Cinta. Salah satu mitra tetap festival inklusif ini adalah operator seluler Rusia VimpelCom (menyediakan layanan dengan merek Beeline). Sejak tahun 2006, perusahaan telah mengembangkan teknologi seluler dan aplikasi khusus yang dapat berguna bagi penyandang disabilitas pendengaran dan penglihatan.

"Dalam upaya kami untuk memperkenalkan solusi bantuan seluler ke dalam kehidupan sehari-hari, kami memberikan perhatian khusus pada kebutuhan untuk menghancurkan stereotip. Misalnya, setiap tahun kami memberi tahu dan menunjukkan di festival kami betapa musikal dan reseptifnya orang-orang tunarungu terhadap musik. Festival tunarungu kami "Benar-benar musikal - terdiri dari lagu (disertai dengan terjemahan ke dalam bahasa isyarat), tarian yang diikuti oleh penari tuna rungu. Festival ini dilengkapi dengan lantai dansa khusus yang dapat mengirimkan getaran,” Evgenia Chistova, kepala proyek sosial di Beeline, memberi tahu +1. "Lihat berapa banyak bintang dengan magnitudo pertama yang setuju untuk ambil bagian dalam festival ini. Ini semua adalah propaganda sikap masyarakat yang sehat terhadap topik ini."

Chistova mencatat bahwa peralatan tersebut memungkinkan untuk menampilkan penerjemah bahasa isyarat yang menjelaskan arti lagu di bagian layar yang menyiarkan apa yang terjadi di atas panggung. “Ini cukup agar budaya musik tidak mengenal batasan,” yakin sang ahli.

Materi disediakan oleh proyek "+1".

Ciri potret utama orang tunarungu atau gangguan pendengaran adalah terbatasnya saluran untuk menerima informasi tentang dunia, tidak adanya komponen pendengaran dari informasi yang tersedia secara keseluruhan atau sebagian. Detail spesifik inilah yang memformat segala sesuatu yang terjadi terkait dengan penyandang tunarungu.

- Jika kita mengambil orang dewasa, maka dia memiliki dua masalah: akses informasi dan kebebasan berkomunikasi. Informasi yang dikirimkan di radio dan TV tidak tersedia tanpa subtitle. Informasi yang disampaikan dalam perkuliahan, di kereta api, ketika kereta berada di dalam terowongan dan masinis berbicara, tidak dapat diakses. Faktor-faktor ini adalah masalah yang banyak orang tidak menyadarinya.

Maxim Larionov, pengacara, Vog

Situasi berikut dengan jelas menggambarkan kesulitan yang dihadapi penyandang tunarungu karena keterbatasannya:

“Anda berada di kereta bawah tanah, kereta berhenti di sebuah terowongan. Ini berhenti bukan untuk beberapa menit, tetapi, katakanlah, selama 35-40 menit. Kemungkinan besar, situasi ini tidak akan menimbulkan kesulitan bagi Anda: setelah beberapa waktu, pengemudi akan mengumumkan alasan penundaan melalui mikrofon. Setelah mendengarkan informasinya, Anda akan terus membaca, google, tidur, dan memikirkan urusan Anda sendiri. Sekarang bayangkan Anda tidak dapat mendengar. Informasi yang disampaikan oleh pengemudi terbang melewati Anda. 10 menit berlalu, 20 menit - dan Anda menjadi takut. Anda tidak mengerti apa yang terjadi. Anda tidak mendengar. Bagaimana memahami situasinya? Tentu saja, hal ini bisa dilakukan: hubungi tetangga terdekat Anda (jika Anda berbicara), baca bibir mereka tentang apa yang dibicarakan orang lain (strategi yang kurang berhasil, karena orang tidak mungkin mendiskusikan apa yang baru saja mereka dengar dari pembicara), hubungi tetangga Anda menggunakan teks di selembar kertas atau layar ponsel pintar. Seperti semua orang, Anda mungkin tidak terlalu ingin berkomunikasi dengan orang asing, terutama dengan cara yang spesifik. Tidak semua orang di sekitar Anda siap memahami deformasi ucapan Anda; tidak semua orang di sekitar Anda siap mengintip ponsel cerdas Anda atau memahami tulisan tangan Anda. Dengan kata lain, yang bisa Anda lakukan hanyalah menunggu, tanpa mengetahui apa yang sebenarnya terjadi di sekitar Anda.”

Perbedaan utama dalam dunia tuna rungu adalah perbedaan antara tuna rungu dan tunarungu.

Perbedaan utama dalam dunia tuna rungu adalah perbedaan antara tuna rungu dan tunarungu. Apa itu? Di tingkat medis, semuanya cukup sederhana: orang tuli tidak dapat mendengar sama sekali. Gagasannya tentang apa itu suara didasarkan pada persepsi tubuh terhadap gelombang suara, yaitu getaran. Orang yang mengalami gangguan pendengaran adalah orang yang masih mempertahankan persentase pendengarannya. Seringkali, persentase ini menghilang seiring berjalannya hidup. Pada tingkat kehidupan sehari-hari, tergantung pada diagnosisnya (tuli atau gangguan pendengaran), di lembaga pemasyarakatan bagi penyandang gangguan pendengaran, pendidikan berlangsung menurut salah satu dari dua program, dan program kelas jenis ini pada dasarnya berbeda.

Dunia orang tuli vs dunia pendengaran

• Anak-anak tunarungu pada awalnya difokuskan pada inklusi dalam dunia penyandang tunarungu, mereka diajarkan berbicara dalam bahasa isyarat dan diajarkan di dalamnya. Ya, masalah adaptasi terhadap dunia pendengaran sama akutnya di sini, namun adaptasi diwujudkan melalui bahasa isyarat, melalui pemahaman bahwa bagi anak ini saluran informasi suara tertutup selamanya.
• Kelas untuk tunarungu difokuskan pada pengajaran anak berbicara dan membaca bibir. Anak-anak ini berorientasi pada inklusi dalam dunia pendengaran. Dengan kata lain, anak-anak tunarungu yang belajar di kelas-kelas seperti itu seringkali mampu beradaptasi dengan baik terhadap kehidupan. Anak-anak seperti itu bahkan belum tentu mengetahui bahasa isyarat, karena mengajar penyandang tunarungu untuk berbicara dan berkomunikasi dengan orang lain menggunakan alat bantu dengar adalah hal yang mungkin dilakukan, dan ini adalah tugas yang sepenuhnya dapat dilakukan. Dimungkinkan juga untuk mengajari orang tuli berbicara, serta mengajari mereka membaca bibir dengan sempurna, tetapi ini semacam utopia. Deformasi bicara orang tuli itu sendiri bisa berbeda (yang dapat dimengerti: dia tidak mendengar, dia tidak memiliki contoh pasti ucapan yang terdengar benar). Membaca bibir juga tidak mungkin dilakukan oleh setiap orang: artikulasi kata berbeda-beda pada setiap orang. Pada dasarnya, ini adalah dua strategi pendidikan yang berbeda.

Secara terpisah, perlu disebutkan bagaimana orang tuli diajarkan berbicara. Skemanya adalah sebagai berikut: seorang terapis wicara menggunakan teknik tertentu untuk mengajar seseorang mengucapkan bunyi. Setelah itu, bunyi-bunyi tersebut dikumpulkan menjadi kata-kata. Pola bicara penyandang tunarungu dicapai dengan prinsip kesamaan dan pengulangan. Dengan kata lain, ketika suara yang dihasilkan oleh seorang tuna rungu terdengar benar, dia diberitahu tentang hal tersebut. Dia harus mengulanginya beberapa kali dan mengingatnya, dengan fokus pada sensasi tubuhnya. Kami memahami bahwa hafalan sempurna dalam hal ini hampir mustahil dicapai. Inilah sifat kelainan bicara pada penyandang tunarungu.

- Salah satu caranya adalah dengan metode lisan, dimana dia [anak] ditangani dengan sangat serius sehingga dia bisa berbicara dan belajar di sekolah biasa. Kehidupannya sejak kecil mirip dengan kehidupan seorang atlet profesional. Dia terus-menerus berlatih, terus-menerus berada di bawah tekanan, terus-menerus memainkan peran sosial. Atas permintaan orang tua atau guru. Ada cara kedua - ini adalah cara dalam bahasa isyarat, menggunakan dua bahasa, Rusia (tertulis, lisan jika memungkinkan) dan isyarat - sebagai sarana untuk memperoleh informasi tentang segala sesuatu yang Anda butuhkan. Hal ini sekarang menjadi bahan perdebatan di masyarakat Rusia. Di Barat, sudah lama ditetapkan bahwa seorang anak mempunyai pilihan. Jika sebuah keluarga memilih bahasa isyarat, negara menyediakan sepenuhnya. Jika keluarga memilih metode lain, ada sekolah inklusif. Silakan belajar di antara mereka yang mendengar, menyusul. Artinya, hak untuk memilih.

Maxim Larionov, pengacara, Vog

Bagaimana orang bisa menjadi tuli? Sayangnya, kasus paling umum di wilayah pasca-Soviet adalah kesalahan medis.

Di Rusia, generasi berusia di atas 30–35 tahun sering kali menceritakan kisah yang kurang lebih sama: “Saya sakit saat kecil, saya diobati dengan antibiotik. Aku tuli."

Di Rusia, generasi berusia di atas 30–35 tahun sering kali menceritakan kisah yang kurang lebih sama: “Saya sakit saat kecil, saya diobati dengan antibiotik. Aku tuli." Terkadang seseorang terlahir tuli atau mengalami gangguan pendengaran karena faktor genetik (contoh ilustratif dari lapangan adalah keluarga Vladimir Shestakov: enam anak tunarungu dari orang tua tunarungu; kasusnya akan dijelaskan di bawah). Kelompok yang paling langka adalah mereka yang kehilangan pendengarannya pada usia lanjut. Pada saat yang sama, ini adalah kelompok penyandang gangguan pendengaran yang paling beradaptasi: mereka berbicara dengan baik dan mudah menemukan bahasa yang sama dengan dunia pendengaran, karena mereka sendiri pernah menjadi bagian dari dunia ini.

2. Ciri-ciri sosial dan psikologis

Sepanjang seluruh tahapan penelitian di lapangan (hampir di setiap percakapan dengan responden), garis merahnya adalah pemikiran: “Kami tidak mengeluh, semuanya baik-baik saja, kami bisa mengatasinya.” Penting untuk dipahami bahwa penyandang tunarungu (seperti disebutkan di atas, penyandang tunarungu paling sering menjadi tuli sejak masa kanak-kanak) tidak menganggap penyakit mereka sebagai hambatan yang serius. Mereka tidak mengetahui model keberadaan alternatif lain. Ketulian adalah kehidupan mereka sehari-hari, dan mereka menganggapnya sebagai hal yang normal, dan sebagian besar responden lebih suka membicarakan masalah tertentu dalam komunikasi daripada keadaan psikologis mereka. Tak satu pun dari mereka yang diwawancarai menyatakan bahwa mereka merasa dikucilkan dari masyarakat atau dirampas dari apa pun.

Orang tunarungu sangat mudah tertipu. Analogi yang paling mendekati untuk menggambarkan mekanisme mudah tertipu ini adalah dengan mempekerjakan penerjemah dari bahasa asing.

Orang tunarungu sangat mudah tertipu. Analogi terdekat yang terlintas dalam pikiran untuk menggambarkan mekanisme mudah tertipu ini adalah mempekerjakan penerjemah dari bahasa asing. Anda tidak bisa berbahasa Mandarin, dan seorang penerjemah bekerja sama dengan Anda. Pada pertemuan formal, seorang penerjemah menerjemahkan apa yang dikatakan rekan kerja China Anda kepada Anda. Kecil kemungkinannya dalam situasi ini Anda akan curiga bahwa kualitas terjemahannya buruk, ada distorsi makna, atau semacamnya. Para penyandang tunarungu juga mengalami situasi serupa: satu-satunya perbedaan adalah bahwa bagi mereka, penerjemah bahasa isyarat adalah orang yang melaluinya komunikasi dengan dunia luar terjadi. Semuanya diterjemahkan untuk orang tuli, dan dia harus dipercaya, kalau tidak dia tidak bisa melakukannya. Selain itu, dalam konteks kepercayaan, penting untuk menyebutkan kembali kesulitan komunikasi. Selama fase penelitian lapangan, menjadi jelas bahwa seseorang yang mencoba memahami pembicaraan seorang tuna rungu yang tertarik adalah orang yang bersimpati. Dan jika simpati ini muncul di pihak orang tuli, dia langsung siap berkata banyak. Ciri-ciri ini muncul dalam kasus Vladimir Shestakov, yang akan kita bahas nanti.

Para ahli menggambarkan komunitas tunarungu sebagai komunitas kecil.

Tidak ada hubungan dekat antar anggota komunitas, namun mereka mempunyai kesempatan untuk berkomunikasi satu sama lain melalui berbagai “titik” - yaitu VOG, berbagai teater ekspresi wajah dan gerak tubuh, dll.

Tidak ada hubungan dekat antar anggota komunitas, namun mereka mempunyai kesempatan untuk berkomunikasi satu sama lain melalui berbagai “titik” - yaitu VOG, berbagai teater ekspresi wajah dan gerak tubuh, dll. Melalui saluran-saluran seperti itulah jalan masuk ke dalam “dunia orang tuli” paling sering terjadi. Tidak banyak penyandang tunarungu di Rusia, jadi dengan satu atau lain cara, mereka menyadari keberadaan satu sama lain, berpapasan, dan berkomunikasi.

Program rehabilitasi individu adalah program yang diikuti oleh setiap penyandang disabilitas di Rusia. Setiap responden (ahli atau penyandang disabilitas sederhana) dalam sebuah wawancara menyebutkan program ini dalam konteks bahwa, dalam kerangkanya, penyandang disabilitas berhak atas bantuan dalam pembelian (melalui penggantian sebagian dana yang dikeluarkan) perangkat teknis yang diperlukan untuk orang cacat. Bagi penyandang tunarungu dan tunarungu, alat bantu dengar, televisi dengan fungsi Teleteks, telepon pintar, jam alarm cahaya dan getar, panggilan, dll. IPR hanya mengganti sebagian dana (paling sering sangat kecil) saat membeli salah satu perangkat yang terdaftar.

Setiap orang yang mengalami gangguan pendengaran berhak mendapatkan layanan penerjemahan bahasa isyarat gratis selama 40 jam per tahun.

Paling sering, jam tangan ini digunakan untuk pergi ke Dana Pensiun, bank, teater, atau tempat lain di mana ada kebutuhan untuk berkomunikasi dengan orang yang dapat mendengar. Orang dengan gangguan pendengaran lebih memilih untuk menghemat 40 jam ini dan menggunakannya hanya jika benar-benar diperlukan, karena ini adalah waktu yang sangat singkat sepanjang tahun. Menunjuk penerjemah ke agen penerjemahan bahasa isyarat (agar penerjemah dapat menerima pekerjaan melalui agen tersebut, ia harus memberikan sertifikat kualifikasi yang sesuai). Layanan juru bahasa isyarat melebihi 40 jam yang ditentukan dibayar.

3. Pengelolaan keuangan

Keadaan keuangan penyandang disabilitas pendengaran berbeda-beda. Berdasarkan materi di lapangan, kami hanya dapat mengatakan bahwa kasusnya bermacam-macam: ada yang hidup hanya dengan uang pensiun, ada yang bekerja dan mempunyai penghasilan tetap dengan sedikit tambahan berupa tunjangan. pensiun. Namun, satu cerita pasti muncul secara teratur dalam berbagai bentuk: uang tidak cukup. Selain itu, ungkapan ini muncul baik dalam konteks kebutuhan khusus penyandang disabilitas (alat bantu dengar, dll), maupun hanya dalam kaitannya dengan krisis dan kebutuhan sehari-hari yang tidak terkait dengan disabilitas. Hanya satu responden dari seluruh sampel yang merasa puas dengan keadaan keuangannya.

Mayoritas responden membayar pensiun mereka ke kartu bank. Praktis tidak ada orang yang mengaku menggunakan buku tabungan. Pembayaran utilitas paling sering dilakukan melalui Bank Tabungan Online atau langsung di cabang bank. Paling sering ini adalah pembayaran Internet jarak jauh. Informan memberikan tanggapan yang sangat positif terhadap layanan semacam ini.

Penyandang tunarungu paling sering adalah orang yang tidak memiliki pendidikan tinggi. Hal ini disebabkan pelatihan di lembaga pemasyarakatan difokuskan pada spesialisasi yang “mudah dijelaskan”. Dalam sampel kami, jumlah responden dengan pendidikan khusus mendominasi. Para ahli juga menyebutkan fakta ini.

- Mereka dikirim ke taman kanak-kanak khusus untuk anak-anak tuna rungu dan gangguan pendengaran, di mana mereka diajar oleh seorang guru yang memperkenalkan mereka pada dunia. Karena sangat sulit untuk menjelaskan apa itu apa. Tapi itu mungkin. Lalu ada sekolah khusus, terpisah untuk tuna rungu dan terpisah untuk tuna rungu. Mereka ada di hampir setiap kota. Ya, di kota provinsi. Adapun Moskow, tidak terdapat di semua tempat di wilayah Moskow, sehingga orang harus melakukan perjalanan dari satu kota ke kota lain. Tapi ini juga bukan masalah, dan biasanya mereka bisa mengatasinya. Kemudian datanglah sekolah dan institut teknik. Ada daftar profesi tertentu: untuk pria - konstruksi, untuk wanita - juga profesi teknis, yang ditawarkan untuk dikuasai oleh orang tuli. Mana yang tidak sulit dijelaskan dan mana yang tidak mengganggu pendengaran. Dan kemudian, tampaknya, pekerjaan untuk suatu pekerjaan, tetapi mereka mempekerjakan... Saya pikir itu adalah 10% dari semua orang tunarungu. Sebab sebagian besar dari mereka masih buta huruf.

Ksenia, penerjemah bahasa isyarat, dilahirkan dalam keluarga tunarungu

4. Stereotip

Tentu saja, masalah yang sangat serius yang terus-menerus menyerang kehidupan para penyandang tunarungu adalah stereotip dan stigmatisasi terhadap penyandang tunarungu oleh orang-orang yang bisa mendengar.

- Ya, sekarang susah banget cari kerja, karena alasan standarnya adalah mereka menolak karena saya tidak bisa mendengar. Mereka berkata: “Bagaimana kami akan berbicara dengan Anda? Anda tidak dapat mendengar.” Mengapa bicara? Sekali lagi saya akan bekerja dengan tangan saya, saya punya ijazah, saya punya spesialisasi, saya punya profesi. Saya melatihnya, saya bukan hanya orang jalanan. Namun, pada suatu pekerjaan, saya juga melamarnya, di mana saya bekerja selama empat bulan, tetapi kemudian saya juga harus berhenti. Awalnya mereka juga tidak mau mempekerjakan saya di sana, tetapi saya menunjukkan kepada mereka ijazah saya bahwa saya menempati posisi kedua dalam kompetisi tersebut, mereka memuji saya dan tetap memutuskan untuk memberi saya masa percobaan selama tiga bulan, di mana mereka akan mengamati saya. . Dan semuanya berjalan baik bagi saya, saya bekerja dengan normal. Mereka bahkan menyarankan untuk memasang lampu khusus di sana yang akan memberi tahu bahwa makan siang, makan malam, dll. Mengapa ini diperlukan? Jika semua orang akan makan siang, saya juga akan mengerti, saya bukan orang yang bodoh.

Valery, tukang reparasi

- Kalau untuk dokter, juga sangat sulit. Saya datang dengan anak saya ya, dan dokter melihat saya tidak dapat mendengar. “Bisakah anak itu mendengar?” - “Ya, dia mendengar.” Begitulah, dokter mulai berkomunikasi langsung dengan anak saya, menceritakan beberapa obatnya, penyakitnya secara umum, riwayat kesehatannya, cara mengobatinya apa. Dan saya berkata: “Tunggu, saya seorang ibu. Ini hanyalah seorang anak kecil. Dia tidak akan mengingat semua ini. Mari berkomunikasi dengan saya. Tolong buka topengmu, aku bisa membaca bibir, aku akan mengerti apa yang kamu katakan.” Tetapi dokter sering kali menolak hal ini kepada saya. Saya berkata: “Ayolah, jika Anda tidak ingin melepas topeng Anda, tulislah, tulislah kepada saya di atas kertas.” Dan ini juga merupakan sesuatu yang sering ditolak oleh dokter.

Victoria, ibu rumah tangga

- Ini masalah utamanya, dan banyak orang tidak mau menulis, lalu bagaimana cara berkomunikasi dengan seseorang? Mari kita saling menulis di atas kertas. Banyak orang tidak mau melakukan ini. Banyak orang menginginkannya. Banyak orang merasa gugup dan tidak ingin berkomunikasi. Mereka tidak mengerti dan gugup. Ada masalah yang berbeda-beda. Kebetulan misalnya di toko atau di tempat lain, orang tuli sepertinya menjadi tidak menyenangkan, nah, berbagai nuansa seperti itu muncul dalam komunikasi. Ya. Tentu saja ada masalah.

Mikhail, pelatih olahraga

Dengan demikian, hampir semua stereotip yang terkait dengan penyandang tunarungu didasarkan pada masalah komunikasi yang dijelaskan di atas. Hal ini paling jelas terlihat dalam masalah ketenagakerjaan bagi penyandang tuna rungu dan gangguan pendengaran. Setiap responden yang diwawancarai mencatat masalah ketenagakerjaan. Penolakan untuk mempekerjakan terjadi atas dasar yang sama: “Bagaimana kami akan berkomunikasi dengan Anda?”

Ketika orang mendengar tentang aksesibilitas, banyak orang berpikir bahwa aksesibilitas hanyalah tentang jalur landai dan elevator dan hanya diperuntukkan bagi pengguna kursi roda. Namun permasalahan lingkungan yang dapat diakses tidak hanya dialami oleh warga dengan mobilitas terbatas, tetapi juga oleh masyarakat dengan kesulitan sensorik – misalnya pendengaran dan penglihatan. Orang-orang dengan masalah pendengaran memerlukan akses penuh dan setara terhadap informasi lisan, sehingga jalur landai dan elevator bukanlah solusi yang tepat bagi mereka.

Sayangnya, dalam banyak diskusi mengenai aksesibilitas, mereka hanya membicarakan permasalahan warga dengan mobilitas terbatas, namun melupakan penyandang tuna rungu dan gangguan pendengaran dan ironisnya malah berbagi video dan audio tentang aksesibilitas yang tidak dapat diakses oleh penyandang tuna rungu melalui subtitle verbatim di dalam. bahasa yang sama - ini tidak termasuk mereka. Banyak video dan siaran tentang penyandang tunarungu disertai tanpa teks film, dan interpretasi bahasa isyarat, jika disediakan, tidak dapat dipahami oleh sebagian besar penyandang tunarungu. Banyak perwakilan produsen prostesis pendengaran dan pendukung bahasa lisan di Rusia sepenuhnya mengecualikan penyandang tunarungu dalam video dan audio berbahasa Rusia yang tidak disertai subtitle kata demi kata. Bagaimana penyandang tunarungu dapat memahami jika informasi lisan dalam video, audio, dan peristiwa tidak tersedia bagi mereka? Bahkan pemakai prostesis pendengaran yang berpengalaman pun memerlukan subtitle. Banyak peristiwa tentang penyandang tuna rungu dan aksesibilitas secara umum juga mengecualikan penyandang disabilitas pendengaran.

Lingkungan seperti apa yang dapat diakses oleh penyandang tuna rungu dan gangguan pendengaran? Banyak yang tidak mengetahui hal ini, bahkan para tunarungu sendiri - terutama karena ketidaktahuan para penyandang tunarungu akan hak mereka atas akses bebas hambatan terhadap informasi lisan, terutama di Rusia, di mana mereka diajarkan untuk beradaptasi dengan orang yang dapat mendengar dan tidak mengeluh tentang hal ini. kurangnya lingkungan yang dapat diakses. Penyandang tunarungu semuanya sangat berbeda, sehingga kebutuhan aksesibilitas mereka berbeda-beda. Dua orang tunarungu dengan audiogram yang sama mungkin berkomunikasi dan memahami informasi lisan secara berbeda.

Banyak orang mengira bahwa alat bantu dengar dan implan koklea adalah alat bantu dengar, namun hal ini tidaklah benar. Bahkan mereka yang memiliki alat bantu dengar pun memerlukan lingkungan yang mudah diakses. Selain itu, banyak orang yang beranggapan bahwa interpretasi bahasa isyarat adalah satu-satunya jenis media yang dapat diakses, namun banyak penyandang tunarungu yang menggunakan bahasa lisan dan tulisan, sehingga mereka tidak mengetahui atau memahami bahasa isyarat. Itu sebabnya jenis media yang paling universal dan dapat diakses oleh sebagian besar penyandang tunarungu adalah .

Agar penyandang tunarungu dapat menikmati televisi, film, dan klip video di Internet, mereka memerlukan akses melalui subtitle verbatim berkualitas tinggi (bukan teks otomatis!) dalam bahasa yang sama. Sayangnya, tidak semua saluran dan program Rusia tersedia di TV, apalagi di Internet. Hal ini juga berlaku pada film. Di AS dan beberapa negara, siaran TV di saluran berbahasa Rusia disebabkan oleh perbedaan teknologi, dan akses ke situs web beberapa saluran berbahasa Rusia di luar Rusia ditutup.

Selain subtitle untuk rekaman, ada juga subtitle “live” - pengiring teks secara real time. Sayangnya, di Rusia belum ada subtitle seperti itu selama siaran langsung di TV, webinar, dan acara. Banyak orang berpikir bahwa teknologi bicara adalah solusi untuk masalah tersebut, namun hal ini jauh dari kebenaran. Mereka tidak dapat menggantikan juru ketik dan stenotipe yang berketerampilan tinggi (yang layanannya populer di AS dan Barat) dan tidak dapat mengikuti banyak aturan dalam kualitas subtitling. Subtitle langsung tidak hanya membantu orang tuli, tetapi bahkan banyak orang dengan pendengaran normal! Di Amerika Serikat, layanan seperti itu sering ditawarkan kepada siswa tunarungu di kelas, profesional tunarungu di rapat kerja, pengunjung tunarungu di berbagai acara publik - misalnya konferensi, webinar, klub, pidato, pertunjukan, komunikasi lisan di berbagai tempat umum, dll. .

Interpretasi bahasa isyarat dan bahasa isyarat penting bagi pengguna bahasa isyarat tunarungu asli dan berpengalaman untuk memfasilitasi komunikasi lisan dan selama pelajaran, rapat kerja, dan berbagai acara. Tidak semua pengguna bahasa isyarat lebih menyukai interpretasi bahasa isyarat - dalam beberapa situasi mereka mungkin lebih memilih subtitle. Untuk beberapa acara, mereka dapat meminta akses ganda melalui subtitle dan interpretasi bahasa isyarat - setidaknya itulah yang mereka lakukan di AS. Dan pada acara dan konferensi besar, semua jenis lingkungan yang dapat diakses biasanya disediakan untuk tunarungu (seperti pada contoh foto terlampir di atas dalam artikel ini).

Pengguna alat bantu dengar dan implan koklea berpengalaman yang memahami pembicaraan sering kali menggunakan loop induksi, yang menghalangi kebisingan sekitar dan membantu mereka mendengar pembicaraan dengan lebih baik. Namun, loop induksi, sebagai interpretasi bahasa isyarat, tidak dapat diakses secara universal oleh sebagian besar penyandang tunarungu dan tidak dapat membantu semua pemakai alat bantu dengar. Banyak orang juga membaca subtitle selain loop induksi karena sangat melelahkan untuk terus-menerus memusatkan perhatian untuk memahami bahasa lisan, terutama selama pidato yang panjang dan rumit dan ketika orang berbicara sangat cepat atau bergumam atau berbicara dengan aksen yang berat. Bahkan banyak orang dengan pendengaran normal hampir tidak dapat memahami orang-orang seperti itu dan mengatakan betapa subtitle sangat membantu mereka.

Untuk meningkatkan lingkungan yang dapat diakses oleh penyandang tunarungu dan gangguan pendengaran, situasi, serta keterampilan komunikasi yang berbeda dan kebutuhan yang berbeda dari para penyandang tunarungu untuk berbagai jenis akses terhadap informasi lisan harus diperhitungkan:

• Subtitle kata demi kata dalam bahasa yang sama (direkam dan ditayangkan langsung);
• Bahasa isyarat dan interpretasi bahasa isyarat;
• Alat bantu dengar, implan koklea, loop induksi;
• Kondisi optimal untuk pencahayaan, akustik, tempat duduk, berdiri, berjalan selama percakapan atau acara.

Jangan membuat asumsi tentang apa yang dapat atau tidak dapat dipahami oleh penyandang tunarungu dan cara terbaik mereka memproses informasi. Selain itu, jika mereka tidak meminta lingkungan yang dapat diakses, bukan berarti mereka tidak membutuhkannya. Sungguh paradoks bahwa orang asing dengan pendengaran normal siap memberikan terjemahan ke dalam bahasa mereka bahkan tanpa permintaan sebelumnya, namun mereka sering kali menolak lingkungan yang dapat diakses oleh warganya yang memiliki gangguan pendengaran setelah permintaan berulang kali.

Sangat penting untuk mempertimbangkan KUALITAS lingkungan yang dapat diakses. Subtitle buruk, terjemahan bahasa isyarat buruk, akustik buruk - ini BUKAN lingkungan yang dapat diakses dan TIDAK lebih baik daripada tidak ada lingkungan yang dapat diakses. Penyandang gangguan pendengaran sering kali dikritik karena mengeluhkan kurangnya atau buruknya kualitas lingkungan yang dapat mereka akses, namun perlu juga diingat bahwa hal ini tidak berbeda dengan kurangnya atau buruknya kualitas suara yang juga sering dikeluhkan oleh banyak orang yang dapat mendengar. . Jika semua penyandang tunarungu berhak atas suara berkualitas tinggi, maka semua penyandang tuna rungu dan orang yang mengalami gangguan pendengaran juga berhak atas lingkungan yang dapat diakses dan berkualitas tinggi. Pendengaran dan suara BUKAN satu-satunya cara untuk berkomunikasi dan mengakses informasi. Informasi apa pun dapat disampaikan dengan cara apa pun, dan semua informasi lisan harus disertai dengan cara alternatif agar lebih mudah diakses oleh masyarakat luas.

Contoh bagus dari lingkungan yang mudah diakses adalah pulau Martha's Vineyard di Amerika Serikat, tempat setiap orang berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat dari awal abad ke-18 hingga tahun 1950-an, terlepas dari kemampuan pendengarannya. Para tunarungu bahkan tidak dianggap cacat di sana, karena mereka tidak mengalami kesulitan berkomunikasi dengan orang yang bisa mendengar dan juga menguasai bahasa isyarat.

Banyak orang tunarungu dan orang yang mengalami gangguan pendengaran adalah orang yang sangat cerdas, terpelajar, menarik yang dapat melakukan segala hal seperti orang lain. Mereka tidak menderita ketulian, namun karena stigma ketulian dan kurangnya aksesibilitas. Jika penderita gangguan pendengaran atau gangguan pendengaran tinggal di lingkungan yang bebas hambatan, mereka dapat berfungsi setara dengan orang lain dan tidak merasa rendah diri.

Catatan: Teks situs milik Svetlana Kuznetsova dan Aksesibilitas Audio. Menyalin dan menerjemahkan teks tidak diperbolehkan - Anda hanya diperbolehkan membagikan link ke halaman situs ini atau menyalin kutipan singkat dengan link ke sumbernya.

Untuk tuli dan sulit mendengar orang-orang terus-menerus menciptakan gadget baru yang merupakan kunci dari dunia tunarungu menuju dunia suara. Kami telah menulis lebih dari sekali tentang perangkat dan konsep seperti itu: headphone penerjemah, amplifier suara saku, kacamata khusus, dan jam alarm senyap... Saatnya mengumpulkannya dalam satu ulasan: bertemu sepuluh perangkat luar biasa untuk tuna rungu dan gangguan pendengaran!

Memanggil orang tuli

Communicaid adalah gadget yang tidak meningkatkan pendengaran, namun mengimbanginya dengan penglihatan. Hal ini dirancang untuk membantu adaptasi penyandang gangguan pendengaran dalam tim kerja: berkat itu, rekan kerja akan dapat berseru! Gadget bahkan menangkap suara pelan dan menerjemahkannya menjadi sinyal visual: lampu merah berkedip.

Bioskop sunyi

Penyandang tunarungu dan orang yang mengalami gangguan pendengaran punya banyak alasan untuk merasa tidak puas dengan bioskop: terlalu sedikit film dengan subtitle, dan film tersebut tidak cocok untuk pengunjung biasa. Kontradiksi akan dihaluskan dengan kacamata Mo Pix: melalui kacamata tersebut pengguna akan melihat layar tambahan dengan subtitle di belakang layar biasa. Pemirsa biasa tidak akan memperhatikan apa pun.

Kacamata Sony

Sony telah menyiapkan satu lagi kacamata film untuk tunarungu. Mereka tidak memerlukan layar tambahan agar berfungsi: subtitle akan dienkripsi dalam gambar itu sendiri, tetapi untuk melihatnya Anda memerlukan kacamata khusus.

Mengajari anak tunarungu berbicara bukanlah tugas yang mudah. Sekelompok desainer Korea telah mengembangkan konsep VV-Talker untuk memecahkan masalah ini: gadget kecil seperti mainan ini akan menerjemahkan kata-kata anak-anak ke dalam diagram suara. Seorang anak tunarungu harus memastikan bahwa kata tersebut cocok dengan model kata tertentu. Perangkat ini akan membantu anak-anak menguasai fonetik meski sendirian saat gurunya pergi.

Telebantal untuk tunarungu

Orang yang mengalami gangguan pendengaran sering kali menyalakan TV dengan volume penuh, sehingga membuat tetangganya menjadi hiruk pikuk - dan tetap mendengar biasa-biasa saja. Bantal akan membantu. Dirancang oleh tim desainer Swedia (Fredrik Hylten, Isabelle Olsson dan Maria Johansson), perangkat Ictus adalah bantal amplifier. Anda perlu menyambungkannya alih-alih speaker dan meletakkan kepala Anda di atasnya - menurut penulisnya, bahkan orang yang hampir tuli pun akan dapat mendengarnya.

Konsep Babel yang tidak biasa disebut oleh penulisnya sebagai "alat bantu dengar visual" - sebenarnya, alat ini akan mendengarkan penggunanya. Mikrofon dipasang di pelipis kacamata, yang menangkap ucapan dan menerjemahkannya ke dalam kata-kata. Tentu saja, sistem pengenalan suara terkadang memberikan omong kosong kepada pengguna, namun membaca bibir juga bukannya tanpa kekurangan.

Suara adalah getaran. Dan jika tidak dapat diakses oleh telinga orang tuli, maka dapat menular... langsung ke kepala! Konsep "Shake" Pierre-Antoine Bouzard akan memberikan pengguna kemampuan untuk mengevaluasi intensitas dan arah suara menggunakan headphone bergetar.

Penangkap tanda untuk orang tuli dan bisu

Ketulian sering dikaitkan dengan kebisuan. Bahasa isyarat dapat membantu orang-orang yang tuli dan bisu, namun sayangnya, ini hanya untuk penggunaan internal." Apa yang harus dilakukan jika Anda perlu menjelaskan kepada pihak berwenang? Sewalah penerjemah khusus, atau gunakan isyarat untuk mengucapkan kata-kata. Penerjemah. Desainer asal Ukraina asal Ukraina yang berbasis di London, Victoria Voloshin (Viktoria Volosin) berpikir akan terlihat seperti ini, namun akan lebih mudah untuk mengajarkan “pemahaman isyarat” ke ponsel pintar biasa.

Jam alarm untuk melindungi tidur Anda

Jam alarm berkonsep Soft Touch dapat membangunkan orang yang sedang tidur untuk bekerja, meskipun ia benar-benar tuli: pengguna memasang gelang di pergelangan tangannya sebelum tidur, dan ketika ia harus bangun, jam alarm akan mulai mengembang. itu dan tekan di tangannya. Selain itu, Soft Touch dapat memperingatkan orang yang tidur tentang bahaya serius: kebakaran, pemboman, dan sebagainya.

Bola sepak untuk tunarungu

Tidak mudah bermain sepak bola dengan lawan yang tidak pernah mendengar peluit wasit! Untuk kasus seperti itu, bola bercahaya untuk tuna rungu diciptakan: Bola LED: alih-alih peluit, wasit memegang pengontrol, yang, jika perlu, menyalakan bohlam LED. Pemain akan langsung mengerti bahwa sinyal telah diberikan untuk berhenti.

Di sinilah kami akan mengakhiri review gadget - dengan harapan itu
bioskop, olahraga, belajar, bekerja, bepergian, dan banyak hal menakjubkan lainnya akan tersedia orang yang tuli dan sulit mendengar sepenuhnya.