Musim dingin hewan. Hewan pada waktu yang berbeda sepanjang tahun
Tatyana Efimenko
Buka pelajaran “Bagaimana hewan musim dingin di hutan” di kelompok tengah
Abstrak bidang pendidikan "Perkembangan Kognitif" V kelompok menengah"Bagaimana hewan musim dingin di hutan»
Pendidik:
Efimenko Tatyana Vladimirovna.
Abstrak GCD di bidang pendidikan "Perkembangan Kognitif" V kelompok menengah
"Bagaimana hewan musim dingin di hutan»
Target:
Memperluas pengetahuan anak tentang kehidupan satwa liar di kondisi musim dingin
tugas program:
Berkontribusi pada pembentukan ide anak tentang kehidupan hewan liar di kondisi musim dingin;
Untuk melatih anak-anak dalam kemampuan mengidentifikasi tanda-tanda adaptif hewan untuk musim dingin;
Mengembangkan rasa ingin tahu, kemampuan menggunakan berbagai jenis kalimat;
Menumbuhkan sikap peduli terhadap semua makhluk hidup.
Pekerjaan awal:
Melihat ilustrasi yang menggambarkan binatang liar, memecahkan teka-teki tentang binatang.
Bahan:
Ilustrasi yang menggambarkan hutan musim dingin, binatang hutan, ilustrasi yang menggambarkan jejak binatang dan rumahnya.
Wortel, kubis, kacang-kacangan, jerami.
Camilan untuk anak-anak.
Imitasi tumpukan salju.
Kemajuan pelajaran;
Pendidik: Membedaki jalan,
Saya mendekorasi jendela,
Memberi kegembiraan pada anak-anak
Dan saya pergi naik kereta luncur.
Anak-anak: Musim dingin.
Pendidik: Teman-teman, kenapa kamu cinta musim dingin? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Hari ini saya mengundang Anda untuk pergi ke hutan musim dingin. Pertama kita akan berjalan di sepanjang jalan setapak (anak-anak berjalan dengan tenang, salju semakin banyak, sekarang kita berjalan melewati salju yang dalam, mengangkat kaki tinggi-tinggi, menekuk lutut (anak-anak berjalan dengan kaki terangkat tinggi).
Jadi, Anda dan saya menemukan diri kita berada di dalamnya hutan. Lihat betapa indahnya hutan ini! Seluruh hutan tertutup salju yang berkilau seperti perak.
Pesona di Musim Dingin
Tersihir, hutan berdiri,
Dan di bawah pinggiran salju,
tidak bergerak, bisu,
Dia bersinar dengan kehidupan yang indah.
Betapa indahnya di dalamnya hutan, tenang, tenang, dan apa yang ada di dalamnya udara segar di hutan. (Latihan pernapasan "Mari kita menghirup udara segar")
Pendidik: Teman-teman, mungkin masuk tidak ada seorang pun di hutan? Dengan datangnya musim dingin, semua orang menghilang hewan dan burung. Lihat! Ini jejak seseorang! Menurutmu siapa yang ada di sini?
Anak-anak: Kelinci.
Pendidik: Ini dia. Menurutmu dia bersembunyi dari siapa?
Anak-anak: Burung hantu, serigala, rubah
Pendidik: Bagaimana cara kelinci melarikan diri dari musuh?
Anak-anak: Kulit putih membantu melarikan diri dari musuh; di salju menjadi tidak terlihat.
Pendidik: Apa yang dimakan kelinci di musim dingin? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Sulit bagi kelinci di musim dingin hutan, lapar, kedinginan, ayo bantu dia, hadiah apa yang harus kita tinggalkan untuknya? (Wortel, kubis, jerami)
Pendidik: Teman-teman, lihat, salju turun dari dahan berbulu halus, apakah ada yang bertanggung jawab di sini?
Anak-anak: Tupai.
Pendidik: Apa yang dimakan tupai di musim dingin?
Anak-anak: Buah beri, jamur, buah dari pohon dan semak.
Pendidik: Bagaimana berperilaku hutan agar tidak menakuti tupai?
Anak-anak: Jangan berteriak, jangan membuat keributan.
Pendidik: Apa warna bulu tupai di musim dingin? (Abu-abu.)
Pendidik: Menurut Anda mengapa tupai mengganti bulunya?
Anak-anak: Warna abu-abu pada mantel bulu membuatnya tidak mencolok di antara dahan pohon.
Pendidik: Dimana tupai bersarang?
Anak-anak: Di dalam lubang, sarang.
Pendidik: Teman-teman, kenapa menurut kalian kalau cuaca sangat dingin, tupai tidak keluar dari lubangnya.
Anak-anak: Lubang tupai kering dan hangat, semua lubangnya ditutup lumut. Tupai adalah ibu rumah tangga yang sangat baik, rapi dan hemat. Tupai naik ke dalam lubang, meringkuk menjadi bola dan menutupi hidungnya dengan ekornya.
Pendidik: Bagaimana cara tupai lolos dari musuhnya?
Anak-anak: Bergerak cepat melewati pepohonan, melompat dari pohon ke pohon, memakan batang pohon.
Pendidik: Tinggal di lubang, bulunya berwarna abu-abu keperakan, cakarnya tajam, ekornya lebat, mudah memanjat pohon.
Pendidik: Mari kita obati tupai itu juga, apa yang harus kita tinggalkan untuk dimakannya?
Anak-anak: Kacang-kacangan, jamur.
menit pendidikan jasmani.
Tupai tidak terlalu malas untuk berolahraga
Belajar sepanjang hari.
Dari satu cabang, melompat ke kiri,
Dia duduk di dahan.
Lalu dia melompat ke kanan,
Dia mengitari lubang itu.
Kiri - kanan sepanjang hari
Tupai tidak terlalu malas untuk melompat.
(Anak-anak melakukan gerakan sesuai dengan teks)
Pendidik: Teman-teman, lihat, ini lubangnya, penasaran milik siapa? Bagaimana menurut Anda?
Anak-anak: Rubah.
Pendidik: Pada siang hari, rubah bersembunyi di lubang yang dalam, yang dibuatnya di tempat yang jauh hutan. Tapi dia bisa menempati lubang orang lain. Gan, menurut kalian apakah warna bulunya bisa berubah? rubah musim dingin?
Anak-anak: Rubah tidak berubah warna.
Pendidik: Nyonya berambut merah berjalan melewati hutan, jahitan - jalurnya disapu dengan ekor. Menurut Anda mengapa rubah membutuhkan ekor yang begitu halus?
Anak-anak: Menghangatkan, menutupi trek.
Pendidik: Ujung ekor rubah berwarna putih agar dalam kegelapan anak rubah tidak kehilangan induknya saat mengejarnya. Rubah itu gesit dan berhati-hati binatang buas. Rubah kecil tahu - rubah, semua keindahannya ada pada mantel bulunya. Tidak ada mantel bulu di dalamnya hutan merah, tidak ada binatang yang lebih pintar di hutan. Kawan, menurutmu siapa yang diendus rubah di bawah salju?
Anak-anak: Tikus.
Pendidik: Kehidupan di musim dingin hutan membeku, dan tikus menjadi makanan utama rubah. Rubah berburu tikus. Dia berkeliaran di sekitar ladang dan mendengarkan di mana tikus-tikus itu mencicit di lubang mereka di bawah salju, dan ketika dia mendengarnya, selamatkan tikus-tikus itu, karena ibu baptis rubah memiliki gigi yang tajam! Apa yang membantu rubah menemukan mangsanya?
Anak-anak: Pendengaran dan penciuman yang baik.
Pendidik: Hadiah apa yang harus kita tinggalkan untuk rubah? (Mouse)
Pendidik: Lihat, yang abu-abu sedang berjalan, berkeliaran, mencari sesuatu... (Serigala).
Pendidik: Apa yang membuat serigala tetap hangat di musim dingin?
Anak-anak: Mantel tebal, padat, hangat.
Pendidik: Siapa yang diburu serigala?
Anak-anak: Serigala berburu yang besar binatang: rusa, rusa.
Pendidik: Menurut Anda apa yang membantu serigala berburu?
Anak-anak: Kakinya yang panjang dan kuat, mereka dapat berlari mengejar mangsa dalam waktu yang lama.
Pendidik: Pantas saja mereka bilang kaki serigala memberinya makan. Serigala berburu secara berkelompok, mereka mengelilingi mangsanya dan menyerangnya. Serigala tidur di salju, menutupi hidung dan cakarnya dengan ekornya yang lebat. Selalu ada pemimpin dalam kelompok serigala. Ini adalah serigala terkuat, terpintar dan paling berpengalaman. Serigala lemah lainnya mematuhinya.
Pendidik: Teman-teman, lihat, jejak kaki siapa yang ada di tempat terbuka ini?
Anak-anak: Ini adalah jejak rusa.
Pendidik: Sedikit menyentuh dengan kuku,
Berjalan-jalan pria tampan di hutan,
Berjalan dengan berani dan mudah
Tanduk menyebar luas.
Rusa merupakan hewan berukuran besar, tinggi, berkaki panjang, berkuku kuat, dan bertanduk. Rusa besar dapat dengan mudah berlari melewati salju tebal. Mereka mempertahankan diri dengan kuku dan tanduk yang kuat. Apa yang dimakan rusa?
Anak-anak: Rusa memakan dahan pohon.
Pendidik: Namun setelah hujan salju lebat, hewan sulit mencari makan. Semak dan pohon rendah berakhir di bawah salju dan baik rusa maupun kelinci tidak dapat menjangkaunya. Dan kemudian manusia – petugas kehutanan – datang membantu hewan-hewan tersebut.
Pendidik: Bagaimana rimbawan membantu rusa besar?
Anak-anak: Mereka memberi makan hewan dan burung. Mereka meletakkan sapu kayu birch dan aspen, jerami, dan membuat tempat makan. Ayo bantu rusa besar itu, apa yang akan kita tinggalkan untuknya? (Jerami)
Pendidik: Sudah berapa lama kami bersamamu? berjalan melalui hutan, tapi entah kenapa kami tidak melihat jejak beruang?
Anak-anak: Seekor beruang tidur di sarang pada musim dingin.
Pendidik: Mengapa beruang tidur di musim dingin?
Anak-anak: Di musim dingin, beruang sulit mencari makanan.
Pendidik: Bagaimana kabarnya semua musim dingin tidur dan tidak makan apa pun?
Anak-anak: Seekor beruang makan banyak di musim gugur, dan lemak menumpuk di bawah kulitnya.
Pendidik: Jangan membuat keributan di sini, kalau tidak kita akan membangunkan kaki pengkor, biarkan dia tidur sampai musim semi.
Permainan “Beruang kecil kami tertidur lelap”
Anak pemimpin duduk di tumpukan salju, anak-anak lainnya mendekatinya dengan langkah tenang sambil menyanyikan sebuah lagu
Beruang kecil kami tertidur lelap
Tidak memandang anak-anak
Dan orang-orang itu berdiri dengan tenang
Mereka segera berlari ke arah beruang itu
Mereka mulai mengetuk-ngetukkan kaki mereka
Mereka mulai tertawa keras
Beruang, beruang, bangun
Dan menyusul teman-teman.
Pendidik: Teman-teman, lihat hadiah yang ditinggalkan beruang untuk kita di tumpukan salju (mengeluarkan hadiah)
Saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak. Kami mengangkat kaki tinggi-tinggi, menekuk lutut. (Anak-anak berjalan dengan kaki terangkat tinggi) Di sini kita berada pada jalur yang jelas.
Pendidik: Teman-teman, apakah kamu suka jalan-jalan di hutan musim dingin? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Siapa yang kamu temui hari ini? hutan? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Bagaimana menurut Anda hewan hidup di hutan pada musim dingin?
Anak-anak: Di musim dingin banyak binatang Mereka menghabiskan hampir sepanjang hari mencari makanan. Yang lain menggunakan persediaan mereka sendiri. Beberapa aktif musim dingin tertidur. Hutan binatang, seperti burung, perlu diberi makan di musim dingin.
Pendidik: Setiap orang pernah hewan mempunyai rumah sendiri, untuk apa?
Anak-anak: Sebuah rumah dibutuhkan untuk hidup dan bersantai.
Pendidik: Hutan untuk binatang- ini adalah rumah tersayang dan tercinta, dan kami datang berkunjung, jadi kami harus mengikuti aturan tertentu. Apa aturan perilaku di dalamnya hutan lho?
Anak-anak: Anda tidak boleh bersuara agar tidak menakut-nakuti binatang, burung-burung. DI DALAM hutan Anda tidak perlu lari jauh, jika tidak, Anda mungkin tersesat.
Pendidik: Terima kasih kawan, kamu membuatku senang dengan ilmumu. Apakah Anda menikmati jalan-jalan di hutan musim dingin? Apa yang paling menonjol bagi Anda? (Jawaban anak-anak).
Selanjutnya kita akan berjalan-jalan ke hutan mata air, mari kita lihat perubahan apa saja yang akan terjadi dalam hidup hewan dengan datangnya musim semi.
Irina Sirotkina
Pelajaran “Betapa binatang liar musim dingin”
Konten program:
1. Belajar mengklasifikasikan hewan liar dan domestik.
2. Berikan gambaran tentang Hewan liar apa yang mereka makan.
3. Belajar mengenal nama-nama rumahnya (sarang, liang, sarang, lubang, lubang, dll.)
4. Memperkuat kemampuan menjawab pertanyaan guru dengan jawaban lengkap.
5. Terus ajarkan cara mengucapkan kata benda dalam bentuk jamak genitif dengan benar (kelinci, tupai, dll.)
6. Menumbuhkan rasa hormat terhadap alam
Bahan untuk pekerjaan: model hutan, topi binatang (beruang, kelinci, landak, tupai, serigala, musang, rubah, rusa, poster bergambar tempat tinggal binatang, kartu khusus dan siluet binatang, gambar rumah dan Hewan liar.
Rencana kelas
1. Percakapan dengan anak-anak dalam lingkaran tentang musim dingin, bulan-bulan musim dingin.
2. Permainan didaktik "Rumah dan Hewan liar»
3. Perjalanan ke dalam hutan:
a) bertemu dengan Lesovichok, menanyakan teka-teki;
b) bertemu dengan beruang, kelinci, landak;
c) latihan fisik "Landak"
d) bertemu dengan tupai, serigala, musang;
e) latihan fisik "Luak"
f) pertemuan dengan hutan dan rusa;
G) "Lagu Sahabat Hutan"
4. pekerjaan individu anak dengan kartu dan siluet (permainan logika "Menetap di dalam rumah";
5. permainan “Beri nama anak-anaknya dengan benar” binatang(dalam bentuk jamak genitif);
6. ringkasan kelas dan kembalinya anak-anak dari hutan ke taman.
Kemajuan pelajaran
Percakapan antara guru dan anak dalam lingkaran.
1. Atur suasana hati kelas: saling mengucapkan selamat pagi.
2. Pertanyaan tentang waktu di tahun ini:
a) jam berapa sekarang?
b) Berapa bulan yang dimiliki musim dingin? Sebutkan nama mereka.
c) Sekarang bulan apa?
d) Apa yang disebut bulan Februari oleh orang-orang? (kecapi dan bola salju)
3. Membaca puisi pendek tentang musim dingin baris demi baris dalam lingkaran (Salju putih mengembang... dan "Salju putih berserakan...")
Pendidik: Hari ini kita akan membicarakannya Hewan liar seperti mereka musim dingin di hutan apa yang mereka makan, apa nama rumah mereka. Tapi masalahnya, saya tidak sengaja mencampurkan gambarnya hewan liar dan domestik. Harus dipisahkan ke satu sisi (di bawah rumah)- domestik, dan di sisi lain (di bawah gambar hutan) – Hewan liar. Dua anak pergi ke papan tulis dan menjawab pertanyaan satu per satu (mengapa satwa menelepon ke rumah atau liar, lakukan pekerjaan. Setelah itu, saya menutupi separuh papan dengan gambar hewan peliharaan dengan tirai. binatang dan berbicara apa yang akan kita bicarakan binatang liar dan bertanya siapa di antara mereka yang tidur di musim dingin? (beruang, landak, luak). Kami memisahkan gambar-gambar di bawah ini.
Pendidik: Sekarang kita akan pergi ke hutan untuk melihat caranya menghabiskan musim dingin, Bagaimana hewan liar berhibernasi dan apa nama tempat tinggal mereka?
Musik terdengar dengan kicau burung (dengan lembut) (anak-anak memejamkan mata)
Untuk musik ini guru berbicara:
Bayangkan kita sedang berjalan melewati hutan. Di dalam hutan harus berjalan hati-hati, tidak boleh berbicara keras-keras, tidak boleh berisik, karena binatang dan burung hidup di dalam hutan. Mereka punya kehidupan sendiri di sini. Hutan adalah rumah mereka. Kita bisa mengganggu mereka, menakuti mereka. Buka matamu (anak-anak membuka mata dan melihat model hutan - pohon cemara, pohon).
Pendidik: Jadi kami sampai di hutan. Anak-anak, hutan ini sungguh ajaib. Setiap kalian yang memasuki hutan berubah menjadi penghuni hutan. Tapi aku mendengar langkah seseorang. Bagaimanapun juga, kami memang mengganggu seseorang. Muncul Lesovichok:
Siapa yang datang ke hutan kita? Siapa yang membuat khawatir para penghuni hutan?
Pendidik: Lesovichok, anak-anak datang ke hutanmu untuk melihat caranya hewan liar musim dingin di hutan. Bantu kami menemui mereka.
Lesovichok: Bagus. Saya akan membantu Anda. Bahkan hewan-hewan yang sedang tidur pun akan membangunkan Anda. Mendengarkan teka-teki:
Pemilik hutan
Bangun di musim semi
Dan di musim dingin, di bawah salju melolong
Tidur di gubuk bersalju
Anak-anak: Beruang
(anak itu berjalan keliling hutan, memakai topi dan keluar).
Beruang: Saya bisa berjalan dengan empat kaki dan dua kaki. Saya bisa berenang, berlari cepat, memanjat pohon. Pada musim dingin saya menyimpan banyak lemak dan tidur.
Pendidik: Apa yang dimakan beruang di musim panas dan musim gugur?
Beruang: Saya suka madu, beri, saya pandai menangkap ikan, burung, dan ikan kecil binatang(anak-anak selesai).
Pendidik
Beruang: den (pertunjukan di mimbar, (duduk bersama anak-anak)
Lesovichok: dengarkan yang berikutnya teka-teki:
Tebak dengan tanda:
Putih di musim dingin, abu-abu di musim panas
Lompat-lompat-lompat menyusuri hutan
Saya bisa melarikan diri dari serigala.
Anak-anak: Kelinci
(Anak itu berjalan keliling hutan, memakai topi)
Kelinci: Saya berwarna abu-abu di musim panas dan putih di musim dingin. Saya berlari sangat cepat. Saat aku lari dari rubah, aku mengacaukan jejakku dan berputar-putar.
Pendidik: Apa yang dimakan kelinci?
Kelinci: Saya makan kulit kayu dan dahan pohon.
Vosp: Kelinci, apa nama rumahmu?
Kelinci: Saya menemukan lubang dan beristirahat di dalamnya (menunjuk ke stand, duduk bersama anak-anak)
Vosp: Lesovichok, sekarang anak-anak akan membantumu membuat teka-teki
Anak: Marah, mudah tersinggung
Tinggal di hutan belantara
Ada banyak jarum
Dan tidak ada satu benang pun
Anak-anak: Landak
Landak keluar (anak bertopi)
landak: Saya tidak takut dengan ular berbisa. Pada musim gugur, saya membuat sarang dari dahan dan dedaunan di bawah akar pohon atau di bawah tunggul dan tidur di sana sepanjang waktu. musim dingin.
Vosp: Apa yang dimakan landak?
landak: Kumbang, cacing, ular, siput, nyamuk, akar tanaman, katak, mencit, serangga, semut (anak-anak selesai)
Vosp: Landak, apa nama rumahmu?
landak: Cerpelai
Latihan fisik sedang diadakan "Landak"
Vosp: anak-anak, dengarkan teka-teki selanjutnya
Anak: Saya memakai mantel bulu yang halus
Saya tinggal di hutan lebat
Di lubang di pohon ek tua
Aku sedang mengunyah kacang
Anak-anak: Tupai
Seekor tupai keluar (anak bertopi)
Saya kecil, gesit, dengan ekor berbulu panjang. Saya sangat mobile. Sepanjang musim panas saya telah menimbun musim dingin. Aku bahkan bisa berenang menyeberangi sungai. Di musim panas aku berwarna merah, di musim dingin aku berwarna abu-abu
Vosp: Apa yang dimakan tupai dan apa yang disimpannya?
Tupai: Kacang-kacangan, jamur, beri, kuncup pohon, biji kerucut cemara, biji ek (anak-anak menambahkan)
Vosp: Apa nama rumahmu?
Tupai: kosong (menunjuk ke stand. Duduk)
Anak: Siapa yang kedinginan di musim dingin, berjalan-jalan dalam keadaan marah dan lapar?
Anak-anak: Serigala
Serigala keluar:
Serigala disebut penjaga hutan karena memakan orang sakit binatang dan hewan lain tidak terinfeksi. Saya harus berlari lama untuk mencari makanan. Serigala diberi makan dengan kakinya. Dan serigala itu juga sangat pintar.
Vosp: Apa yang dimakan serigala?
Serigala: Daging.
Vosp: Apa nama rumahmu?
Serigala: sarang (menunjukkan, duduk)
Anak: Dia menggali lubang dengan terampil
Tahu, menyukai bisnis ini
Karena tahi lalat dan teman
Dan namanya adalah...
Anak-anak: Luak
Seekor luak keluar:
Saya berwarna abu-abu kecoklatan. Terdapat dua garis pada moncongnya dari hidung hingga telinga. Saya makan semuanya, saya suka semuanya. Saya makan sampai akhir musim gugur. Saya menjadi gemuk dan pergi tidur.
Vosp: Apa yang dimakan luak sebelum musim dingin?
Luak: Tikus, katak, kadal, serangga, jamur, rumput.
Vosp: Apa nama rumahmu?
Luak: lubang tanah.
Latihan fisik sedang diadakan "Luak".
Anak: Siapa yang paling licik di hutan?
Ada tandanya - bulu merah,
Ekor panjang yang cekatan
Cheat itu menutupi jejaknya
Anak-anak: Rubah
Rubah keluar
Ada banyak jalan masuk dan keluar di lubang saya. Jika anjing pemburu menemukan rumah saya, saya lari melalui pintu darurat. Saya suka mencari lubang tikus di bawah salju.
Vosp: Apa yang dimakan rubah di musim dingin?
Rubah: Tikus, ikan, tangkapan kelinci
Vosp: Apa nama rumahmu?
Rubah: Nora
Lesovichok: Sangat kuat dan tinggi
Salju setinggi lutut
Bukan rusa, tapi bertanduk
Semua orang memanggilnya elang
Anak-anak: Rusa
Rusa keluar
Rusa itu tinggi, besar, berkaki panjang dengan kuku sempit, dan ekor pendek. Di musim dingin, tanduk rusa besar rontok. Ia memakan kulit kayu rowan dan pinus.
Vosp: Apa nama rumahmu
Rusa besar: Saya tidak punya rumah. Saya berbaring untuk beristirahat tepat di salju
Dilakukan "Lagu Sahabat Hutan".
Permainan didaktik "Tenanglah binatang di dalam rumah»
Vosp: Musim semi akan datang. Hewan-hewan itu akan mempunyai anak. Panggil mereka dengan namanya.
Beruang punya anak, kelinci punya anak, landak punya anak, tupai punya anak, serigala punya anak, musang punya anak, rubah punya anak, rusa besar punya anak
Vosp: Kami mengatakan bahwa kami buatan sendiri binatang bermanfaat bagi seseorang, bantu dia, liar - tidak. Mungkin, kita tidak membutuhkan hewan liar
Diperlukan. Tidak ada yang berlebihan di alam. Kita perlu menjaga hutan, penghuninya, dan alam.
Anak-anak memberi Lesovichka Janji:
Lubang binatang, sarang burung
Kami tidak akan pernah merusak
Biarkan anak ayam dan hewan kecil
Senang rasanya tinggal di sebelah kita
Zinaida Makhova
“Bagaimana hewan musim dingin di hutan” (untuk anak-anak usia prasekolah senior).
Integrasi pendidikan wilayah: "Pengartian", "Komunikasi", "Sosialisasi", "Kreativitas Artistik", "Musik"
Target: mempelajari anak-anak mengembangkan kemampuan bicara, membentuk kosa kata dan struktur tata bahasa ucapan, mengkonsolidasikan keterampilan jawaban yang lengkap; mengembangkan minat terhadap alam tanah airnya.
Tugas:
Kognitif:
Konsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang hewan liar kita hutan: mengingat nama mereka, tanda-tanda luar, kebiasaan, apa yang mereka makan, apa nama rumahnya;
Belajar memahami hubungan antara penampilan hewan, kebiasaan dan habitatnya, perilaku dan nutrisi di musim dingin;
Pembangunan:
Untuk mengkonsolidasikan bulan-bulan musim dingin;
Tambahkan nama-nama hewan yang penuh kasih sayang dan namanya ke kamus aktif anaknya;
Perkenalkan konsep dan arti kata tersebut "pemangsa";
Mengembangkan pemikiran, persepsi pendengaran dan perhatian;
Perkuat kemampuan bekerja dengan kertas - teknik origami.
Pendidikan:
Menumbuhkan minat pada dunia binatang.
Peralatan:
slide dengan gambar siluet binatang. Gambar yang tidak biasa tema: "Ezhata" (kuas, lem, dicat sereal: nasi, kacang polong, pola landak).
Pekerjaan kosakata
binatang liar, predator, herbivora, omnivora, bertelinga panjang, sarang.
Langkah GCD:
Teman-teman, hari ini burung hantu kecil, Laskovushka, datang mengunjungi kita lagi. Dia sangat suka jika induk burung hantunya penuh kasih sayang nama adalah: "Burung hantu". Apakah burung hantu penasaran ingin tahu seberapa sayang Anda bisa memanggil hewan hutan lainnya? Bagaimana Anda bisa memanggil kelinci dengan penuh kasih sayang? (Kelinci). Mari main! Mari kita berdiri melingkar, dan burung hantu akan terbang dan duduk di lengan Anda. Saya akan menyebutkan beberapa binatang dan orang yang memegang burung hantu di tangannya harus menyebutkannya dengan penuh kasih sayang (Permainan didaktik sedang dimainkan).
Permainan didaktik “Beri nama hewan-hewan itu dengan penuh kasih sayang”.
Tupai, rubah, serigala, burung hantu, landak, beruang, kelinci.
Bagus sekali! Anda membuat Laskovushka bahagia, mengingat berbagai hewan yang hidup di dalamnya hutan, mereka juga disebut binatang liar. Apakah Anda ingin kami berjalan-jalan di hutan musim dingin untuk mempelajari lebih lanjut tentang kehidupan hewan liar? Dan burung hantu akan menunjukkan jalannya kepada kita. Teman-teman, kita sudah membicarakan tentang bagaimana alam berubah di musim dingin, kita sudah membicarakan tentang tanda-tanda musim dingin.
Berapa bulan musim dingin?
Sebutkan bulan pertama musim dingin. Orang-orang menelepon bulan ini "jeli", "dingin", dari kata "dingin". (Perkuat kata-kata tersebut bersama anak-anak.)
Sebutkan bulan kedua musim dingin. Orang-orang menelepon bulan ini "bagian", (Perkuat kata-kata tersebut bersama anak-anak.) Januari - clematis: jaga hidungmu.
Sebutkan bulan ketiga musim dingin. Orang-orang menelepon bulan ini "jalan yang bengkok", "bogorey". (Perkuat kata-kata tersebut bersama anak-anak.) Pada bulan Februari, dua orang teman sedang kedinginan dan badai salju.
Namun hewan juga merupakan bagian dari alam. Artinya, perubahan juga terjadi pada mereka. Tapi apa yang akan kita cari tahu hari ini. Saya sarankan Anda melakukan perjalanan ke hutan musim dingin.
Aturan perilaku di hutan:
JANGAN membuat keributan, JANGAN menakuti binatang, JANGAN mematahkan dahan semak dan pohon.
Jaga KEBERSIHAN dan KEsunyian.
(Gambar hutan musim dingin muncul di layar.) Lihatlah gambarnya dan bayangkan Anda seperti itu berjalan melalui hutan musim dingin. Diam. Pepohonan berdiri diam. Sungai itu tertutup es. Sekelilingnya berwarna putih – putih.
Siapa yang bisa kita temui di musim dingin? hutan!
Dengarkan teka-tekinya:
Dia tidak punya sarang
Dia tidak membutuhkan lubang.
Kaki menyelamatkanmu dari musuh,
Dan karena kelaparan - menggonggong.
(Kelinci.)
Di musim panas dia mengembara tanpa jalan
Antara pinus dan birch.
Dan di musim dingin dia tidur di ruang kerja,
Menyembunyikan hidungmu dari embun beku.
(Beruang.)
Di balik pepohonan dan semak-semak
Nyala api menyala dengan cepat.
Itu berkedip, berlari,
Tidak ada rumah, tidak ada api.
(Rubah.)
Dari cabang ke cabang
Secepat bola.
Melompat-lompat pemain sirkus berambut merah di hutan.
Jadi dengan cepat dia mengambil sebuah kerucut,
Melompat ke bagasi
Dan dia berlari ke dalam lubang.
(Tupai.)
Dia tampak seperti seorang gembala.
Setiap gigi adalah pisau tajam!
Dia berlari dengan mulut terbuka,
Siap menyerang domba.
(Serigala.)
(Tampilkan gambar berwarna kelinci di layar).
Siapa ini? (Jawaban anak-anak) .
:
Kelinci berwarna abu-abu, kecil, berbulu halus, bertelinga panjang. Di musim dingin dia mengenakan mantel bulu putih. Seekor kelinci tidur di bawah semak. Dan jika cuaca sangat dingin, dia menggali lubang yang dalam di salju. Memakan akar tanaman dan tunas muda semak-semak, menggerogoti kulit pohon di musim dingin. Kelinci adalah herbivora.
Pindah ke hewan berikutnya
(Tunjukkan gambar berwarna tupai).
Siapa ini? (Jawaban anak-anak) .
Ringkasan cerita guru:
Tupai, seperti kelinci, mengganti bulunya. Di musim panas warnanya merah, di musim dingin warnanya abu-abu. Tupai sangat hemat satwa. Di dekat sarangnya dibuat banyak tempat persembunyian untuk menyimpan kacang-kacangan, biji ek, dan kerucut. Jika kacang dan tumpengnya sedikit, dia menyiapkan jamur dengan cara menusuknya di ranting. Tupai tinggal di sarang yang nyaman dan hangat, yang di dalamnya terdapat satu atau dua lorong. Saat mencari makan, tupai menutup pintu masuk sarang dengan lumut atau lumut agar sarang tetap hangat.
Mari beralih ke hewan berikutnya.
(Menunjukkan gambar berwarna rubah).
Siapa ini? (Jawaban anak-anak) .
Ringkasan cerita guru:
Rubah itu berwarna merah, besar, berbulu halus, licik. Rubah tinggal di dalam lubang. Dia menangkap kelinci, tikus, mencuri ayam. Rubah adalah hewan predator. Hewan yang memakan hewan lain disebut predator. Ulangi kata ini dan mencoba untuk mengingat.
Kami melanjutkan perjalanan kami. Cobalah untuk mencari tahu hewan berikutnya
(Menunjukkan gambar berwarna beruang).
Siapa ini? (Jawaban anak-anak) .
Beruang itu besar, berwarna coklat, berbulu halus. Dia adalah seorang omnivora. Ia akan memakan hewan apa pun yang dapat ditangkapnya. Ia tidak akan meremehkan hal-hal kecil seperti siput, katak atau belalang. Makan dan tanaman: beri manis, buah-buahan liar, akar berair, suka beruang dan madu lebah. Ketika makanannya sedikit, ia memakan rumput, lumut, dan kulit pohon. Beruang itu adalah seorang nelayan yang terampil. Di musim dingin, ia berbaring untuk tidur di sarang, jauh di dalam hutan. Sarang adalah lubang yang dalam di tanah. Di ruang kerja hangat.
Bisakah beruang disebut predator? (Jawaban anak-anak) .
(Menunjukkan gambar berwarna serigala). Dan sekarang saya akan memberi tahu Anda caranya Serigala sedang musim dingin di hutan! Serigala sangat marah di musim dingin. Tidak sendiri berjalan: serigala berkeliaran secara berkelompok. Abu-abu, kurus, lapar dan marah. Lebih baik tidak bertemu mereka, Anda harus berhati-hati terhadap mereka, sulit bagi serigala di musim dingin... Tidak ada cukup makanan dan serigala kelaparan.
(Menunjukkan gambar berwarna landak).
Siapa ini? (Jawaban anak-anak) . Itu benar, landak.
Ngomong-ngomong, landak juga merupakan predator, ia memakan cacing, siput, dan hewan kecil lainnya.
menit pendidikan jasmani
Satu dua tiga empat lima.
Kelinci kecil itu mulai melompat.
Kelinci pandai melompat,
Dia melompat sepuluh kali.
Inilah pembantu saya,
Ubah sesuka Anda -
Ke sini dan ke sana, ke sana, ke sana-
Mereka tidak akan tersinggung sama sekali.
Dan sekarang kita telah sampai di sekolah hutan (anak-anak duduk di atas matras) Mari kita bermain game "Satu itu banyak".
Permainan didaktik "Satu itu banyak"
Panggilan anak-anak anaknya dalam bentuk jamak.
Kelinci - (kelinci);
rubah kecil - (anak rubah);
anak serigala - (anak serigala);
beruang kecil - (anaknya);
tupai kecil - (bayi tupai);
landak - (landak).
Permainan didaktik "Lipat gambarnya".
Dan sekarang Anda diminta melakukan ini latihan: membuat gambar utuh dari bagian-bagiannya dan menentukan binatang apa yang tergambar di atasnya dan apa nama rumahnya.
(rubah di dalam lubang, tupai di dalam sarang, beruang di sarang, kelinci di dekat semak).
Perbandingan.
Beberapa orang dibandingkan dengan binatang.
Jika seseorang itu licik, maka Mereka bilang: "Licik seperti rubah".
Marah sebagai (serigala).
Seperti kaki pengkor (beruang).
Pengecut sebagai (kelinci).
Perjalanan kami melewati musim dingin telah berakhir hutan. Saatnya kita kembali ke taman kanak-kanak.
Pertama, tersenyumlah, berjinjitlah.
Kanan, kiri, kanan, kiri,
Kami bergerak maju, maju,
Sekarang berhenti dan berputar sedikit!
Lihat ke belakang semuanya:
Kami di taman kanak-kanak!
Kerja tim yang kreatif.
(Kertas Whatman menggambarkan landak yang dibuat menggunakan sereal yang diwarnai).
Pendidik: Teman-teman, lihat, ada landak yang mengunjungi kita. Landak lari darinya, tapi sudah waktunya mereka tidur. Mereka tidur di musim dingin. Ayo bantu landak menemukan landaknya.
Di meja Anda ada lem, sereal (kacang polong dan nasi, dan olahan yang terbuat dari kertas coklat. To "menemukan" Landak, Anda perlu mengoleskan lem ke tubuh dan taburi dengan sereal. (Demonstrasi kinerja guru.) Saat sereal mengering, Anda akan mendapatkan landak yang cantik. Seperti ibu landak. (Melakukan pekerjaan oleh anak-anak.)
Bagus sekali! Mari kita satukan landak dengan ibu landak.
(Rekatkan landak ke kertas Whatman.) Lihat betapa bahagianya dia. Sekarang mereka semua bisa berhibernasi bersama.
Cerminan.
Apakah Anda menikmati perjalanan kami ke hutan musim dingin? Apa yang paling kamu ingat? Hewan apa lagi yang ingin kamu ketahui? (jawaban anak-anak) .
Tujuan: mengembangkan gagasan tentang penampilan, gaya hidup dan kebiasaan hewan liar.
- perluas pemahaman Anda tentang hewan liar; mengembangkan kemampuan mengenal, memberi nama dan membedakan ciri-ciri penampilan dan gaya hidup hewan liar.
- mengembangkan kemampuan untuk memahami kata-kata umum "Hewan liar" mengembangkan kemampuan mendengarkan dan memahami pertanyaan yang diajukan serta menjawabnya, memperluas dan memperkaya perbendaharaan kata anak.
Bekerja dengan kamus: serigala, rubah, beruang, kelinci, mantel bulu, hewan pengerat, lubang, sarang.
Dukungan metodologis: gambar yang menggambarkan hutan musim dingin, kartu dengan binatang liar (serigala, rubah, beruang, kelinci, sekeranjang hadiah (sebotol madu, ikan, wortel, ayam, tongkat ajaib, kain putih dan dua angka kelinci (putih dan abu-abu).
Pekerjaan awal: cerita guru tentang binatang liar, pembelajaran latihan pendidikan jasmani "Tiga Beruang" Dan "Zainka".
Metode kerja: verbal, visual, permainan.
Kemajuan pelajaran
Anak-anak duduk di kursi.
Pendidik: Teman-teman, apakah kamu suka jalan-jalan?
V.: Ayo pergi bersamamu ke hutan hari ini. Jam berapa sekarang?
V.: Betul, makanya hutan jadi seperti….
D.: musim dingin
V.: musim dingin, ajaib dan menakjubkan. Mari kita membawa sekeranjang hadiah untuk hewan-hewan, kalau-kalau kita bertemu mereka di sana. Nah, apakah kamu siap? Untuk menemukan diri Anda di hutan musim dingin, mari lambaikan tongkat ajaib dan ucapkan kata-kata ajaib: “Berbaliklah
Temukan dirimu di hutan musim dingin!”
Anak-anak mengulangi. Guru menunjukkan gambar hutan musim dingin.
V.: Wah guys, lihat betapa indahnya di sini! Semuanya tertutup salju halus seputih salju. Baiklah, mari kita berangkat?
Q: Siapa yang tahu binatang apa saja yang hidup di hutan?
D.: serigala, kelinci, beruang, rubah, tupai, dll.
Q: Hewan yang hidup di hutan kita sebut apa?
D.: binatang liar
V.: Tebak teka-tekinya, dan kamu akan mengetahui hewan mana yang akan kita kunjungi.
Di musim panas dia berjalan tanpa jalan setapak di dekat pohon pinus dan birch,
Dan di musim dingin dia tidur di ruang kerja, menyembunyikan hidungnya dari embun beku.
Apakah Anda sudah mengetahui siapa orang itu?
D: Ya, beruang.
V.: Benar. Bagus sekali. Guru menunjukkan gambar beruang. Anak-anak, beruang apa?
D.: Besar, berbulu lebat, dll.
Q: Apa nama rumah beruang itu?
D.: ruang kerja
T: Apa yang dilakukan beruang di musim dingin?
Q: Tahukah kamu apa yang disukai beruang?
D.: madu, raspberry, dll.
V.: Teman-teman, di hutan musim dingin sangat dingin, ayo hangatkan kalian, bangun dari kursi kalian.
Anak-anak bangun untuk pendidikan jasmani dan melakukan latihan seperti yang ditunjukkan oleh guru dan mengulangi kata-katanya.
menit pendidikan jasmani "Tiga Beruang"
Tiga beruang sedang berjalan pulang (mereka berjalan terhuyung-huyung di tempat)
Papa Beruang itu besar (angkat tangan ke atas)
Ibu sedikit lebih pendek (bersandar ke depan)
Dan anak kecilku adil (jongkok)
Dia sangat kecil dan berjalan berkeliling dengan mainan kerincingan. (bermain mainan kerincingan)
Tink - ding - ding berjalan dengan mainan kerincingan.
Anak-anak mengambil tempat mereka.
V.: Baiklah teman-teman, kami mengunjungi Beruang. Apa yang akan kita tinggalkan untuk beruang dari keranjang kita? Hadiah apa?
V.: Oke, ini madu untukmu Mishka, kamu akan bangun di musim semi dan memakannya. Baiklah teman-teman, mari kita lanjutkan. Tebak siapa yang akan kita temui selanjutnya.
Dia lebih licik dari semua binatang
Dia mengenakan mantel bulu merah
Ekor yang subur adalah kecantikannya
Hewan hutan ini...
V.: Benar! Saya tunjukkan gambar rubah. Teman-teman, lihat rubahnya. Apa warna bulu rubah?
D.: oranye, merah...
Q: Ekor apa yang dimiliki rubah?
D.: Halus
Q: Apa nama rumah rubah tersebut?
T: Siapa yang tahu apa yang dimakan rubah? Apa yang dia suka makan?
D.: kelinci, ayam, ikan, dll.
V.: Benar, dan bahkan di musim dingin rubah memakan tikus. Rubah membawa mereka ke bawah salju. Dia mengendus, mendengarkan bunyi mencicit, dan kemudian menyelam di bawah salju dengan lompatan yang sangat cepat atau menyebarkan salju dengan cakarnya untuk menangkap hewan pengerat tersebut. (hewan pengerat adalah tikus). Rubah juga berburu kelinci. Kawan, apa yang ada di keranjang kita yang cocok untuk rubah? Bagaimana kita bisa menyenangkannya?
V.: Anak-anak, coba tebak siapa hewan selanjutnya
Hewan hutan macam apa
Berdiri seperti tiang di bawah pohon pinus
Dan berdiri di antara rerumputan -
Apakah telingamu lebih besar dari kepalamu?
Guru menunjukkan gambar dengan seekor kelinci.
T: Telinga seperti apa yang dimiliki kelinci?
D.: Panjang
Q: Ekor apa yang dimiliki kelinci?
D.: Bulat, halus, pendek
Q: Jenis mantel bulu apa yang dipakai kelinci?
D.: Putih dan abu-abu
Q: Jenis mantel bulu apa yang dipakai kelinci di musim dingin?
D.: berwarna putih
T: Mengapa menurut Anda?
D.: Agar rubah dan serigala tidak memperhatikannya
V.: Benar. (Guru menunjukkan dua burung dengan satu batu, yang satu berwarna abu-abu, yang lainnya putih) Teman-teman, lihat, saya punya dua kelinci, yang satu berwarna abu-abu, yang lainnya putih. Kelinci mengenakan mantel abu-abu di musim panas dan mantel putih di musim dingin. Katakan padaku apa warna saljunya?
D.: Putih
V.: Betul, makanya kelinci memakai jas bulu putih di musim dingin agar serigala dan rubah tidak menemukannya; lebih mudah baginya bersembunyi di jas bulu putih. Lihat, jika kita meletakkan kelinci bermantel bulu putih di atas salju putih di musim dingin di hutan di bawah pohon Natal, akankah rubah dapat menemukannya? (Guru meletakkan sosok kelinci putih di atas selembar kertas putih).
V.: dan berwarna abu-abu? (Guru menempatkan sosok kelinci abu-abu di atas selembar kertas putih).
Q: Di mana kelinci itu tinggal?
D.: di dalam cerpelai.
V.: Benar, seekor kelinci tinggal di dalam lubang di musim dingin, dia menggalinya di salju. Kelinci keluar pada malam hari untuk mencari makanan agar tidak ada yang melihatnya. Anak-anak, kelinci suka makan apa?
D.: kubis, wortel, dll.
V.: Benar, dan kelinci juga memakan kulit pohon, ranting, dan rumput kering. Oh, lihat, kelinci itu sepertinya membeku. (Guru sepertinya takut pada kelinci putih, kelinci gemetar). Ayo bantu dia melakukan pemanasan. Bangun dari kursi Anda. (Anak-anak bangkit dari kursinya).
menit pendidikan jasmani "Zainka"
Kelinci, injak kakimu,
Kelinci, injak kakimu.
Kelinci, pukul telapak tanganmu,
Kelinci, pukul tanganmu.
Kelinci, lompat,
Kelinci, lompat.
D.: Wortel. (Mereka mengeluarkan wortel dari keranjang dan duduk di kursi)
V.: Coba tebak siapa itu?
Dia terlihat seperti anjing
Setiap gigi adalah pisau tajam!
Dia berlari dengan mulut terbuka,
Siap menyerang domba.
V.: Serigala apa?
D.: Abu-abu, halus, marah, dll.
Q: Benar, dia suka makan apa?
D.: Zaitsev, ayam, ikan.
Q: Hadiah apa yang akan kita tinggalkan untuknya?
D.: Ayam. (mengeluarkan ayam dari keranjang)
V.: Baiklah, perjalanan kita telah berakhir, saatnya kembali ke taman kanak-kanak. Ayo berdiri, ambil tongkat ajaib dan ucapkan kata-kata ajaib bersama-sama:
Balikkan dirimu
Temukan diri Anda di taman kanak-kanak!
Anak-anak mengulangi.
Hasil: Teman-teman, apakah Anda menyukai perjalanan kami? Dimana kita hari ini? Seperti apa hutannya? Siapa yang kita lihat di hutan, binatang liar apa? Ingat nama rumah serigala, rubah dan kelinci? Apa nama rumah beruang itu? Siapa yang ingin Anda temui lain kali, binatang apa?
Di musim dingin, jumlah makanan berkurang secara signifikan, itulah sebabnya sebagian besar hewan mulai bersiap menghadapi cuaca dingin di musim gugur, dan beberapa mulai menyiapkan makanan di musim panas. Hewan pengerat adalah yang pertama mengumpulkan perbekalan:
- tikus,
- tupai,
- nenek.
Sudah di musim panas, mereka mencari biji-bijian dan kacang-kacangan di seluruh hutan, menyimpannya di liang. Ini memberi mereka kesempatan untuk duduk di rumah sepanjang musim dingin dan tidak keluar rumah. Saat cuaca dingin, hewan pengerat tidur hampir sepanjang waktu, mengganggu tidurnya hanya untuk makan.
Siapa yang tidak takut dengan embun beku?
Rubah, kelinci, dan serigala praktis tidak bersiap menghadapi cuaca beku, karena mereka menghabiskan musim dingin dengan berjalan kaki untuk mencari makanan. Kelinci hanya mengganti pakaiannya: mereka mengganti mantel bulu abu-abu menjadi putih agar predator tidak memperhatikan mereka di karpet salju. Sangat menarik untuk menyaksikan bagaimana hewan bersiap menghadapi musim dingin, karena setiap orang memiliki rahasianya masing-masing.
Rubah dan serigala
Rubah dan serigala tidak mengubah warna bulunya, tetapi bulunya menjadi lebih tebal dan halus: hal ini membuatnya lebih mudah untuk bertahan hidup di cuaca beku yang parah. Serigala berkumpul dalam kelompok karena lebih nyaman bertahan hidup di musim dingin. Rubah yang licik mencari lubang untuk beristirahat dan bersembunyi dari badai salju.
Berang-berang dan tupai
Tupai dan berang-berang tidak berhibernasi, namun mereka dilatih secara bertanggung jawab. Berang-berang hidup dalam keluarga besar, bersama-sama mereka membangun rumah yang nyaman di dekat kolam, di sebelahnya mereka menaruh makanan - ranting dari pohon. Mereka juga memakan akar tanaman yang tumbuh di air.
Saya bertanya-tanya bagaimana tupai bersiap menghadapi musim dingin? Penghuni hutan berambut merah tidak berhibernasi, meskipun mereka menghabiskan sebagian besar waktunya di rumah - lubang yang mereka bangun tinggi di pepohonan.
Hewan pengerat ini mengubah warna bulunya dari merah menjadi keabu-abuan untuk menyamarkan diri dari predator. Apa yang dimakan tupai di musim dingin? Selama musim dingin, hewan pengerat ini menyimpan barang-barang berikut:
- biji ek,
- jamur,
- gila,
- biji.
Mari kita bicara tentang beruang itu
Beruang menyiapkan rumahnya terlebih dahulu. Mereka mencari gua, parit, tempat mereka membawa dedaunan, ranting, lumut, dan di atasnya membuat kasur empuk dari dahan pohon cemara. Saat salju turun, salju menutupi tempat persembunyian beruang dan menjaganya tetap hangat.
Beruang tidak menyimpan makanan, tetapi di musim gugur mereka secara aktif memakan kacang-kacangan dan ikan untuk mengumpulkan lemak sebanyak mungkin selama musim dingin. Faktanya, predator tersebut tidak tidur, melainkan tertidur, dan jika perlu, ia dapat meninggalkan sarangnya. Di musim dingin, induk beruang melahirkan anak-anaknya yang kecil.
Beginilah cara hewan menghabiskan musim dingin. Beberapa tidur sepanjang musim dingin, yang lain mencoba untuk tetap hangat dan mencari makanan sendiri. Namun Anda bisa mempelajari lebih banyak hal menarik tentang hewan, burung, dan serangga.
