Sudut paling misterius dan tidak biasa di planet bumi. Danau kawah Elgygytgyn

Tanah air kita selalu terkenal dengan alamnya yang menakjubkan dan pemandangannya yang indah. Ada begitu banyak hal yang tidak kita miliki di wilayah negara kita: sungai paling murni, danau terdalam, puncak gunung yang sangat indah, ngarai, formasi alam yang unik dan banyak lagi, yang akan membuat Anda takjub. Oleh karena itu, masyarakat harus mengetahui tempat-tempat terindah di Rusia agar dapat mengunjunginya dan secara pribadi menikmati kemegahan yang diciptakan oleh Alam.

Demi wisata ekologi, Anda bisa mengunjungi Pilar Lena yang merupakan formasi alam unik dengan bentuk yang tidak biasa. Mereka terletak di dekat Sungai Lena di Yakutia. Yang perlu Anda lakukan adalah berkendara 100 km dari kota Pokrovsk dan dua cagar alam unik “Stolby” dan “Sinsky” akan terbuka di hadapan Anda. Di sini Anda dapat melihat sisa-sisa situs manusia purba, dan belum lama ini sisa-sisa fosil bison dan mammoth ditemukan di bagian tersebut.

Tidak jauh dari pusat Rusia di wilayah Voronezh terdapat Dataran Tinggi Divnogorye. Keunikannya di sini Anda bisa melihat endapan kapur berbentuk aneh. Wisatawan masih bisa melihat gereja kapur yang dibangun pada abad ke-17 di Dataran Tinggi ini. Jika Anda ingin melihat “jamur” terbesar di dunia, maka Anda harus mengunjungi jalur Ak-Kurum di Wilayah Altai. Tempat ini unik karena terdapat balok-balok batu besar berbentuk jamur. Anda dapat mengunjungi bagian-bagian ini dalam perjalanan yang berlangsung beberapa jam, atau Anda dapat tinggal di sini dan melakukan tur keliling selama beberapa hari.

Bagi pecinta liburan ski, Anda bisa bercerita tentang Ngarai Tseysky yang terletak di lereng utara Kaukasus Tengah. Di sini Anda pasti dapat merilekskan jiwa dan raga Anda. Banyak rute wisata dan tamasya setiap tahun menarik tamu dari seluruh dunia. Jika Anda pergi ke sini pada bulan Desember hingga April, selain menikmati keindahan alam, Anda juga bisa menikmati ski lereng.

Pemandangan menakjubkan bisa disaksikan di Ngarai Marmer Ruskela yang terletak di Karelia. Marmer pernah ditambang di sini untuk gedung pemerintah dan kuil. Namun seiring berjalannya waktu, ngarai tersebut terisi air dan kini permukaan airnya yang paling jernih mengingatkan manusia bahwa alam menjaga manusia dan pada gilirannya, manusia juga harus menjaganya.

Penggemar ekowisata disarankan untuk pergi ke Cagar Alam Bastak. Terletak di wilayah Republik Otonomi Yahudi. Jika kita membagi cagar alam ini, maka sebagian besar ditempati oleh hutan. Spesies hewan langka hidup di sini dan tanaman unik tumbuh. Jalur wisata melalui cagar alam ini sepanjang 1,5 km. Berjalan-jalan melalui tempat-tempat ini akan tersedia untuk orang dewasa dan anak-anak. Selama itu Anda bisa mengamati kehidupan hewan di habitat aslinya. Hewan yang tidak takut mendekati manusia dan tidak takut disakiti.

Biara Kerajaan London

Westminster Abbey adalah salah satu atraksi paling populer di London. Biara ini bukan hanya salah satu kuil utama Gereja Anglikan, tetapi juga simbol Inggris dan kekuasaan kerajaan. Ini adalah gereja tempat hampir semua raja dan ratu dimahkotai dan dimakamkan. Biara berisi makam para selebriti yang setia mengabdi pada bangsa dan membawa kejayaan bagi Kerajaan Inggris. Di antara mereka banyak ilmuwan, penulis, dan politisi. Sir Winston Churchill dan Sir Isaac Newton dimakamkan di sini.

Musim gugur Mesir

Di musim panas, banyak negara menawarkan liburan pantai yang menyenangkan, tetapi ketika musim gugur tiba, tidak semua tempat Anda dapat berenang dan berjemur dengan nyaman. Matahari musim panas dan air laut yang menyenangkan di musim gugur hanya dapat ditemukan di negara-negara eksotik. Dan ada juga Mesir yang menawarkan hangatnya Laut Merah dan beragam rekreasi hampir setiap saat sepanjang tahun. Sangat nyaman untuk bersantai di Mesir bahkan di musim dingin, ketika sebagian besar wilayah Rusia tertutup salju dan salju parah.

Tempat terindah di dunia adalah tanah air kita. Berapa banyak hal menarik yang terjadi di sini, berapa banyak kenangan indah yang dikaitkan dengan tempat ini! Ini adalah rumah yang bagus tempat ibuku menungguku dari sekolah. Anda kembali ke rumah dan ada pancake harum dengan susu di atas meja. Mungkinkah ada yang lebih enak!

Tidak peduli di mana pun seseorang berada, dia tidak akan pernah melupakan tanah kelahirannya. Dan tentunya kita masing-masing memiliki sudut alam favorit di tanah air kita. Ini adalah tempat terindah dimana kamu bisa menyendiri dengan dirimu sendiri. Jadi bagi saya ini adalah hutan dengan sungai kecil. Mengapa tempat ini begitu menarik? Saya ingat hari-hari musim dingin, ketika badai salju berputar, pepohonan mengenakan pakaian mewah seputih salju, dan matahari yang cerah bersinar. Jalur hutan menjadi terang dan luas, salju berderak di bawah kaki. Betapa menyenangkannya menjelajahi hutan seperti itu, mengagumi dekorasinya, dan terjun ke dalam mimpi Anda. Perjalanan menuju ke tempat terbuka yang indah dimana kami sering menghabiskan waktu bersama teman-teman. Ini adalah sudut nyaman favorit saya. Senang rasanya berkunjung ke sini sendirian. Matahari lembut, langit biru, rumput hijau. Dan betapa indahnya tampilan rowan di sini. Dari musim semi hingga musim gugur dia anggun. Setiap hari buah beri di atasnya menjadi lebih cerah dan lebih oranye. Dan kemudian api unggun rowan berkobar di tepi hutan. Mereka terbakar dalam waktu lama dan menerangi pembukaan hutan dengan kecerahannya. Kawanan burung hitam terbang ke sini untuk pesta meriah. Menyenangkan bukan menikmati keindahan sudut alam seperti itu? Di dekat pohon rowan, pohon aspen bergetar dengan daunnya. Kita semua tahu bahwa pohon aspen terus-menerus bergetar bahkan ketika ada angin sepoi-sepoi. Tangkai daun tipis dan panjang tempat helaian daun menempel berkontribusi terhadap kondisi pohon ini. Angin memelintir daun-daun aspen sesuai keinginannya, itulah sebabnya ia bergetar. Pohon yang luar biasa! Tampaknya karena pergerakannya, hutan menjadi hidup.

Tentu saja, di hutan favorit saya Anda dapat menemukan tempat-tempat indah lainnya, tetapi tempat terbuka inilah yang paling saya ingat. Setiap kali saya pergi ke sana saya menikmatinya. Sangat penting untuk memperhatikan keindahan alam asli kita, melihat lebih dekat dan melihat rahasianya.

Saya juga ingin mencatat bahwa di sebelah pembukaan hutan favorit saya terdapat sebuah sungai, di dekat tempat kami menghabiskan seluruh masa kecil kami. Jika diperhatikan lebih dekat, nampaknya sungai ini dibatasi oleh renda-renda yang luar biasa, yang seolah-olah diciptakan oleh tangan-tangan pengrajin wanita yang terampil. Renda yang luar biasa indah ini tercipta dari pohon birch dan pohon willow yang menyebar, semak alang-alang, dan pohon poplar. Anda akan datang ke tempat terbuka seperti itu, berbaring di rumput dan memandang ke langit, mempercayakan impian Anda sendiri pada awan yang mengalir, menyaksikan bagaimana sinar matahari memudar dan bermain seperti kelinci di pepohonan, di air, di dedaunan.

Oleh karena itu, kita dapat mengatakan bahwa sudut favorit dari alam asli kita adalah tempat yang paling indah bagi kita masing-masing. Tempat ini tersembunyi dari pengintaian. Di sini Anda bisa duduk diam, tetap dengan pikiran dan impian Anda. Atau Anda bisa duduk bersama teman-teman di sekitar api unggun. Alam selalu membantu kita memahami diri kita sendiri. Dan kami ingin kembali ke tanah air kami lagi dan lagi. Tempat ini akan tetap berada di hati setiap orang selamanya.

• Saat itu pagi musim gugur yang berkabut. Aku berjalan melewati hutan, tenggelam dalam pikiranku. Aku berjalan perlahan, tanpa tergesa-gesa, dan angin meniup selendang dan dedaunanku yang bergelantungan di dahan tinggi. Mereka bergoyang tertiup angin dan sepertinya sedang membicarakan sesuatu dengan damai. Apa yang dibisikkan dedaunan ini? Mungkin mereka berbisik-bisik tentang musim panas yang lalu dan teriknya sinar matahari, yang tanpanya mereka kini menjadi begitu kuning dan kering. Mungkin mereka mencoba memanggil aliran air sejuk yang dapat memberi mereka minuman dan menghidupkan kembali mereka. Mungkin mereka berbisik-bisik tentangku. Namun hanya sebuah bisikan […]
• Danau Baikal dikenal di seluruh dunia. Danau ini terkenal sebagai danau terbesar dan terdalam. Air di danau ini layak untuk diminum sehingga sangat berharga. Air di Baikal tidak hanya untuk minum, tetapi juga menyembuhkan. Ia kaya akan mineral dan oksigen, sehingga konsumsinya berdampak positif bagi kesehatan manusia. Baikal terletak di depresi yang dalam dan di semua sisinya dikelilingi oleh pegunungan. Kawasan dekat danau sangat indah dan kaya akan flora dan fauna. Selain itu, danau ini adalah rumah bagi banyak spesies ikan - hampir 50 [...]
• Saya tinggal di negara yang hijau dan indah. Itu disebut Belarusia. Namanya yang tidak biasa menunjukkan kemurnian tempat-tempat ini dan pemandangan yang tidak biasa. Mereka memancarkan ketenangan, kelapangan, dan kebaikan. Dan ini membuat Anda ingin melakukan sesuatu, menikmati hidup dan mengagumi alam. Ada banyak sungai dan danau di negara saya. Mereka memercik dengan lembut di musim panas. Di musim semi, gumaman nyaring mereka terdengar. Di musim dingin, permukaannya yang seperti cermin menarik perhatian para penggemar seluncur es. Di musim gugur, dedaunan kuning meluncur melintasi air. Mereka berbicara tentang cuaca dingin yang akan segera terjadi dan hibernasi yang akan datang. […]
• Keindahan musim gugur dengan pakaian cerah. Di musim panas, abu gunung tidak terlihat. Dia menyatu dengan pohon lain. Namun pada musim gugur, saat pepohonan menguning, hal itu bisa terlihat dari jauh. Buah beri berwarna merah cerah menarik perhatian manusia dan burung. Orang-orang mengagumi pohon itu. Burung-burung berpesta dengan hadiahnya. Bahkan di musim dingin, ketika salju berwarna putih di mana-mana, buah rowan senang dengan jumbainya yang berair. Gambarnya dapat ditemukan di banyak kartu Tahun Baru. Seniman menyukai abu gunung karena membuat musim dingin lebih menyenangkan dan berwarna. Penyair juga menyukai kayu. Dia […]
• Ada banyak profesi yang luar biasa, dan masing-masing profesi tidak diragukan lagi penting bagi dunia kita. Seseorang membangun gedung, seseorang mengekstraksi sumber daya yang berguna bagi negara, seseorang membantu orang berpakaian dengan gaya. Profesi apa pun, seperti halnya orang lain, sangat berbeda, tetapi mereka semua harus makan. Itulah sebabnya profesi juru masak muncul. Jika dilihat sekilas, dapur mungkin terlihat merupakan area yang sederhana. Apa susahnya memasak? Namun nyatanya, seni memasak merupakan salah satu […]
• Sejak kecil, orang tua saya mengatakan kepada saya bahwa negara kami adalah negara terbesar dan terkuat di dunia. Di sekolah, selama pelajaran, saya dan guru membaca banyak puisi yang didedikasikan untuk Rusia. Dan saya yakin setiap orang Rusia harus bangga dengan Tanah Airnya. Kakek-nenek kami membuat kami bangga. Mereka melawan kaum fasis agar saat ini kita bisa hidup di dunia yang tenang dan damai, agar kita, anak cucu mereka, tidak terkena panah perang. Tanah Airku belum pernah kalah dalam satu perang pun, dan jika keadaan buruk, Rusia akan tetap […]
• Bahasa... Seberapa besar makna yang terkandung dalam satu kata yang terdiri dari lima huruf? Dengan bantuan bahasa, seseorang sejak usia dini mendapat kesempatan untuk menjelajahi dunia, menyampaikan emosi, mengkomunikasikan kebutuhannya, dan berkomunikasi. Bahasa muncul pada zaman prasejarah yang jauh, ketika nenek moyang kita perlu, dalam kerja sama, untuk menyampaikan pikiran, perasaan, keinginan kepada kerabatnya. Dengan bantuannya, kita sekarang dapat mempelajari objek, fenomena, dunia di sekitar kita, dan seiring waktu meningkatkan pengetahuan kita. Kita punya […]
• Sejak kecil, kami bersekolah dan mempelajari berbagai mata pelajaran. Ada yang berpendapat bahwa ini adalah hal yang tidak perlu dan hanya menyia-nyiakan waktu luang yang bisa dihabiskan untuk bermain komputer dan hal lainnya. Saya berpikir secara berbeda. Ada pepatah Rusia: “Belajar adalah cahaya, tetapi ketidaktahuan adalah kegelapan.” Artinya, bagi mereka yang belajar banyak hal baru dan memperjuangkannya, jalan cerah menuju masa depan terbuka lebar. Dan mereka yang malas dan tidak belajar di sekolah akan tetap berada dalam kegelapan kebodohan dan ketidaktahuan sepanjang hidupnya. Orang yang berjuang untuk [...]
• Saat ini, Internet tersedia di hampir setiap rumah. Anda dapat menemukan banyak informasi yang sangat berguna di Internet untuk belajar atau untuk hal lainnya. Banyak orang menonton film dan bermain game di Internet. Anda juga dapat mencari pekerjaan atau bahkan teman baru di Internet. Internet membantu untuk tidak kehilangan kontak dengan kerabat dan teman yang tinggal jauh. Berkat Internet, Anda dapat menghubungi mereka kapan saja. Ibu sangat sering memasak hidangan lezat yang dia temukan di Internet. Selain itu, Internet akan membantu mereka yang suka membaca, tetapi [...]
• Pidato kami terdiri dari banyak kata, berkat itu kami dapat menyampaikan pemikiran apa pun. Untuk kemudahan penggunaan, semua kata dibagi menjadi beberapa kelompok (parts of Speech). Masing-masing mempunyai nama tersendiri. Kata benda. Ini adalah bagian pidato yang sangat penting. Artinya: benda, gejala, substansi, sifat, tindakan dan proses, nama dan gelar. Misalnya hujan adalah fenomena alam, pena adalah suatu benda, berlari adalah suatu tindakan, Natalya adalah nama perempuan, gula adalah suatu zat, dan suhu adalah suatu sifat. Banyak contoh lain yang dapat diberikan. Judul […]
• Apa itu perdamaian? Hidup dalam damai adalah hal terpenting di Bumi. Tidak ada perang yang akan membuat orang bahagia, dan bahkan dengan memperluas wilayah mereka sendiri, dengan mengorbankan perang, mereka tidak menjadi lebih kaya secara moral. Lagi pula, tidak ada perang yang lengkap tanpa adanya kematian. Dan keluarga-keluarga di mana mereka kehilangan putra, suami, dan ayah mereka, meskipun mereka tahu bahwa mereka adalah pahlawan, tetap tidak akan pernah menikmati kemenangan setelah kehilangan orang yang mereka cintai. Hanya kedamaian yang bisa mencapai kebahagiaan. Hanya melalui perundingan damai para penguasa dari berbagai negara dapat berkomunikasi dengan rakyat dan […]
• Nama nenek saya adalah Irina Aleksandrovna. Dia tinggal di Krimea, di desa Koreiz. Setiap musim panas, saya dan orang tua saya pergi mengunjunginya. Saya sangat suka tinggal bersama nenek saya, berjalan di sepanjang jalan sempit dan gang hijau Miskhor dan Koreiz, berjemur di pantai dan berenang di Laut Hitam. Sekarang nenek saya sudah pensiun, tetapi sebelumnya dia bekerja sebagai perawat di sanatorium anak. Terkadang dia mengajakku ke tempat kerjanya. Saat nenek saya mengenakan jubah putih, dia menjadi tegas dan sedikit asing. Saya membantunya mengukur suhu anak-anak - membawa [...]
• Seluruh hidup kita diatur oleh seperangkat aturan tertentu, yang jika tidak ada aturan dapat memicu anarki. Bayangkan saja, jika peraturan lalu lintas, konstitusi dan hukum pidana, serta peraturan perilaku di tempat umum dihapuskan, maka kekacauan akan terjadi. Hal yang sama berlaku untuk etika berbicara. Saat ini, banyak orang yang tidak terlalu mementingkan budaya berbicara, misalnya, di jejaring sosial Anda semakin sering melihat anak muda menulis tanpa huruf, dan di jalan – komunikasi yang buta huruf dan kasar. Saya pikir ini adalah masalah [...]
• Sejak zaman kuno, bahasa telah membantu orang memahami satu sama lain. Seseorang telah berulang kali memikirkan mengapa hal itu diperlukan, siapa yang menciptakannya dan kapan? Dan mengapa berbeda dengan bahasa binatang dan orang lain. Berbeda dengan isyarat tangisan binatang, dengan bantuan bahasa seseorang dapat menyampaikan berbagai macam emosi, suasana hati, dan informasi. Tergantung pada kebangsaannya, setiap orang memiliki bahasanya sendiri. Kami tinggal di Rusia, jadi bahasa ibu kami adalah bahasa Rusia. Bahasa Rusia digunakan oleh orang tua, teman, dan penulis hebat kami – [...]
• Itu adalah hari yang indah - 22 Juni 1941. Orang-orang sedang menjalankan aktivitas normal mereka ketika berita buruk muncul - perang telah dimulai. Pada hari ini, Nazi Jerman, yang hingga saat itu telah menaklukkan Eropa, menyerang Rusia. Tidak ada yang meragukan Tanah Air kita mampu mengalahkan musuh. Berkat patriotisme dan kepahlawanan, rakyat kami mampu bertahan di masa yang mengerikan ini. Dalam kurun waktu 41 hingga 45 abad terakhir, negara ini kehilangan jutaan orang. Mereka menjadi korban pertempuran kejam untuk memperebutkan wilayah dan kekuasaan. Juga tidak […]
• Sayangku dan yang terbaik di dunia, Rusiaku. Musim panas ini, saya dan orang tua, saudara perempuan saya pergi berlibur ke laut di kota Sochi. Ada beberapa keluarga lain tempat kami tinggal. Sepasang suami istri muda (mereka baru saja menikah) datang dari Tatarstan dan mengatakan bahwa mereka bertemu saat mengerjakan pembangunan fasilitas olahraga untuk Universiade. Di kamar sebelah kami tinggal sebuah keluarga dengan empat anak kecil dari Kuzbass, ayah mereka adalah seorang penambang, mengekstraksi batu bara (dia menyebutnya “emas hitam”). Keluarga lain berasal dari wilayah Voronezh, [...]
• Persahabatan adalah perasaan timbal balik dan bersemangat yang tidak kalah dengan cinta. Tidak hanya perlu menjadi teman, menjadi teman itu penting. Lagi pula, tidak ada satu orang pun di dunia ini yang dapat menjalani seluruh hidupnya sendirian, seseorang hanya membutuhkan komunikasi baik untuk pertumbuhan pribadi maupun pertumbuhan spiritual. Tanpa persahabatan, kita mulai menarik diri, menderita kesalahpahaman dan meremehkan. Bagiku, sahabat dekat itu setara dengan kakak atau adik. Hubungan seperti itu tidak takut akan masalah atau kesulitan hidup apa pun. Semua orang memahami konsep [...]
• Rumahku Istanaku. Ini benar! Tidak memiliki tembok atau menara yang tebal. Tapi keluarga kecil dan ramah saya tinggal di sana. Rumah saya adalah apartemen sederhana dengan jendela. Karena ibuku selalu bercanda dan ayahku bermain bersamanya, dinding apartemen kami selalu dipenuhi cahaya dan kehangatan. Saya memiliki seorang kakak perempuan. Kami memang tak selalu akur, tapi aku tetap rindu tawa adikku. Sepulang sekolah aku ingin berlari pulang menyusuri tangga pintu masuk. Aku tahu aku akan membuka pintu dan mencium bau semir sepatu Ibu dan Ayah. Saya akan melangkahi […]
• Booming puisi tahun enam puluhan abad ke-20 Tahun enam puluhan abad ke-20 adalah masa kebangkitan puisi Rusia. Akhirnya pencairan terjadi, banyak larangan dicabut dan penulis dapat mengungkapkan pendapatnya secara terbuka tanpa takut akan penindasan dan pengusiran. Kumpulan puisi mulai diterbitkan begitu sering sehingga, mungkin, belum pernah terjadi “ledakan penerbitan” di bidang puisi, baik sebelum maupun sesudahnya. “Kartu panggil” kali ini adalah B. Akhmadulina, E. Yevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov, dan, tentu saja, penyair pemberontak […]
• Orang dewasa suka mengulangi kata-kata penyair Rusia A.S. Pushkin “Membaca adalah keterampilan terbaik.” Saya diajari membaca pada usia 4 tahun. Dan saya sangat suka membaca buku yang berbeda. Terutama yang asli yang dicetak di atas kertas. Saya suka pertama-tama melihat gambar-gambar di buku itu dan membayangkan isinya. Lalu saya mulai membaca. Plot buku ini benar-benar memikat saya. Anda bisa belajar banyak hal menarik dari buku. Ada buku ensiklopedia. Mereka menceritakan tentang segala sesuatu yang ada di dunia. Dari semuanya, yang paling menghibur adalah tentang berbagai […]

GDZ untuk bagian kedua dari buku kerja Dunia di sekitar kita, kelas 3 >>

Jawaban tugas di buku kerja tentang mata pelajaran Dunia sekitar kita untuk kelas 3, bagian 1 buku kerja, penulis Pleshakov dan Novitskaya, program Perspektif. Buku kerja ini akan membantu Anda mengerjakan pekerjaan rumah Anda. Buku kerja ini disusun dengan gaya yang sama seperti kelas 1 dan 2 sebelumnya (kami juga memiliki jawabannya di situs web kami), tetapi tugasnya, secara logis, lebih kompleks, dan semakin sulit untuk menemukan jawabannya. . Tugas pekerjaan rumah kami yang sudah jadi akan membantu Anda menavigasi dunia di sekitar Anda dan menyelesaikan pekerjaan rumah Anda dengan mudah dan dengan nilai A plus!

Jika Anda sudah menyelesaikan bagian pertama dari buku kerja, lanjutkan ke bagian kedua: GDZ ke bagian kedua dari buku kerja Dunia di sekitar kita, kelas 3 >>

Jawaban tugas dunia sekitar kelas 3 bagian 1

Gulir halaman untuk melihat jawabannya.

GDZ dengan topik Kegembiraan Pengetahuan

Halaman 3-5. Cahaya pengetahuan

1. Pilihlah peribahasa dari masyarakat di daerah Anda tentang kekuatan akal, pengetahuan, dan tangan-tangan terampil. Tulislah.

Seperti halnya pikiran, demikian pula ucapannya.
Setinggi kamu, tapi secerdas tubuhmu.
Belajar adalah terang dan ketidaktahuan adalah kegelapan.
Pengulangan adalah ibu dari pembelajaran.
Sayang sekali jika tidak tahu, sayang sekali jika tidak belajar.
Tangan yang terampil tidak mengenal kebosanan.
Dengan doa di mulutmu, bekerjalah di tanganmu.
Anda bahkan tidak bisa mengeluarkan ikan dari kolam tanpa kesulitan.
Kepala yang buruk tidak memberi istirahat pada kaki Anda.
Pengetahuan adalah mahkota di kepala Anda.

2. ...Buatlah dan tuliskan pertanyaan tentang apa yang ingin kamu pelajari di kelas di sekolah.

Mengapa angin bertiup?
Mengapa beruang berhibernasi di musim dingin?
Bagaimana cara kerja tata surya?

Pseudo-tsuga Menzies

3. Lihatlah sudut alam pada foto di atas. Beritahu kami apa yang sudah Anda ketahui tentang tanaman ini.

Ini adalah Pseudotsuga Menzies. Nama kedua tanaman tersebut adalah Douglas fir. Ini adalah pohon jenis konifera yang selalu hijau. Tumbuh di sepanjang pantai Pasifik dari British Columbia hingga California, di Montana, Colorado, Texas, dan New Mexico.

Buat dan tuliskan pertanyaan tentang apa lagi yang ingin Anda ketahui tentang dia. Cobalah untuk menemukan jawaban atas pertanyaan Anda.

Apa bunga merah di dahan itu? Bunga berwarna merah merupakan tunas muda.
Berapa tinggi pohon ini bisa tumbuh? Tingginya dapat tumbuh di atas 50 meter.

4. Ceritakan dari foto di hal. 5, apa yang sudah kamu ketahui tentang Lapangan Merah di Moskow.

Lapangan Merah terletak di pusat kota Moskow. Di atasnya terdapat: Katedral St. Basil, monumen Minin dan Pozharsky, Mausoleum Lenin, Kremlin Moskow.

Buatlah dan tuliskan pertanyaan tentang apa lagi yang ingin Anda ketahui tentang monumen budaya yang digambarkan dalam foto. Cobalah untuk menemukan jawaban atas pertanyaan Anda.

Berapa ketinggian Menara Spasskaya? 71 m.
Tahun berapa dibangun? Gereja St Basil? Katedral ini dibangun pada tahun 1555-1561 atas perintah Ivan the Terrible untuk mengenang penangkapan Kazan dan kemenangan atas Kazan Khanate, yang terjadi tepat pada hari Syafaat Theotokos Yang Mahakudus - pada awal Oktober 1552.

Halaman 6-11. Jawaban atas pelajaran Bagaimana mempelajari dunia sekitar kita

1. Cara apa yang digunakan siswa untuk mempelajari dunia sekitar mereka?

Dari kiri ke kanan: Identifikasi benda alam, observasi, pengalaman, pemodelan, pengukuran.

2. Kerja Praktek “Observasi”

Amati perilaku ikan akuarium (atau hewan lain) saat makan. Pikirkan langkah-langkah pekerjaan dan buat catatan.

1. Tujuan observasi: untuk mengetahui makanan mana yang lebih disukai ikan, kering atau hidup.
2. Rencana pengamatan : membuang pakan kering dan pakan hidup ke dalam akuarium secara bersamaan, perhatikan ikan, pakan apa yang dimakannya terlebih dahulu.
3. Hasil pengamatan: Terlihat ikan yang pertama kali memakan pakan hidup. Mereka menunjukkan ketertarikan yang besar padanya.
4 Kesimpulan: Ikan lebih menyukai makanan hidup dibandingkan makanan kering.

3. Kerja Praktek “Pengalaman”

Lakukan percobaan dengan magnet. Pikirkan langkah-langkah pekerjaan dan buat catatan.

1. Tujuan percobaan: untuk mengetahui benda apa saja yang ada di dapur yang terbuat dari besi.
2. Rencanakan percobaan: tempelkan magnet pada benda, lihat apakah magnet menempel pada benda tersebut.
3. Hasil percobaan : magnet menempel pada beberapa benda.
4. Kesimpulan: dengan menggunakan magnet, kita mengetahui bahwa ada benda besi di dapur: lemari es, baterai sendok, pisau, garpu, wastafel.

5. Kerja Praktek “Mengukur massa”.

Tambahkan itu.

Timbangan adalah alat untuk mengukur massa.

6. Kerja Praktek “Mengukur panjang”.

Tambahkan itu.

Penggaris dan pita pengukur merupakan alat untuk mengukur panjang.

Halaman 12-13. GDZ dari 7 guru ke pelajaran Buku adalah sumber ilmu

1. Tuliskan informasi tentang buku sains populer yang paling Anda sukai:

Judul: Fakta menarik tentang es

3. Membaca pernyataan tentang pentingnya buku dan bahasa ibu dalam kehidupan seseorang.

Marcus Tullius Cicero adalah seorang politisi dan filsuf Romawi kuno, seorang orator yang brilian. Informasi diambil dari Internet, Wikipedia.

Konstantin Grigorievich Paustovsky adalah seorang penulis Soviet Rusia yang menulis dalam genre romantisme, paling dikenal sebagai penulis cerita pendek dan cerita untuk anak-anak. Informasi diambil dari Internet, Wikipedia.

4. Buatlah pernyataan Anda sendiri tentang manfaat buku dan membaca. Tuliskan.

Dengan membaca buku, kita belajar banyak hal baru dan informatif, serta mengembangkan kemampuan bicara kita.

5. Di buku referensi apa Anda dapat mengetahui apa yang terkenal dengan kota Troy di Yunani kuno? Tuliskan.

Dalam ensiklopedia, kamus, buku panduan, atlas.

Halaman 14-17. Jawaban situs tentang topik Ayo bertamasya

2. Berikan 1-2 contoh.

Museum seni: Galeri Tretyakov, Hermitage.

Museum-apartemen, rumah-museum, museum-estate: Chukovsky House-Museum, L.N. Museum-Estate. tebal.

Cagar alam, taman nasional: Cagar Biosfer Kaukasia, Taman Nasional Sochi, Pulau Losiny (di Moskow).

4. Sendiri atau dengan bantuan literatur tambahan, Internet, tentukan museum mana yang ditampilkan dalam foto-foto di Lampiran. Gunting dan tempelkan ke dalam kotak yang sesuai.

Halaman 18-21. GDZ Apa yang akan disampaikan oleh rencana tersebut kepada Anda

Denah medan adalah gambar area yang akurat, dibuat dengan menggunakan tanda-tanda konvensional.

2. Tanda tangani sendiri simbol-simbol denah tersebut atau dengan bantuan buku teks.

kota; kebun; padang rumput dan jalan setapak; jalan tanah.

3. Gunting simbol denah dari Lampiran dan tempelkan pada jendela yang sesuai.

5. Selama pembelajaran, guru bertanya: “Apa yang dimaksud dengan skala denah yang tertera di buku teks?” ... Siapa yang menjawab dengan benar? Centang kotaknya.

Jawaban: Ira benar.

6. Kerja Praktek “Rencana Wisata”

1. Lihatlah denah kebun binatang di buku pelajaran. Fokus pada sisi cakrawala dan tentukan di bagian kebun binatang mana mereka tinggal:

a) harimau - di bagian utara

b) singa - di bagian selatan

c) bullfinches dan burung lainnya - di bagian Barat

d) unta - di bagian Timur.

2. Pertimbangkan bagian dari rencana Moskow di buku teks. Landmark apa yang tergambar di sana?

Jawaban: Universitas Negeri Moskow, Bukit Sparrow, Universitas, Stadion Luzhniki, Kebun Raya, Desa Olimpiade.

3. Pertimbangkan rencana bagian tengah St. Petersburg. Tentukan cara pergi dari Stasiun Moskovsky ke Istana Musim Dingin. Tulis apa yang dapat Anda lihat di rute ini.

Jawaban: Anda harus berjalan di sepanjang Nevsky Prospekt ke Palace Square. Sepanjang jalan Anda dapat melihat: Jembatan Anichkov, Katedral Kazan, Kolom Alexander.

Halaman 22-23. Jawaban topik Planet di selembar kertas

1. Dengan menggunakan buku teks, lengkapi definisinya.

Peta adalah gambaran permukaan bumi yang diperkecil pada suatu bidang dengan menggunakan simbol-simbol.

3. Warna sesuai petunjuk pada peta:

air - biru, daratan: dataran - hijau dan kuning, pegunungan - coklat.

4. Dengan menggunakan buku teks, lengkapi definisinya.

Benua adalah wilayah daratan luas yang dikelilingi oleh air di semua sisinya.

Bagian dari dunia adalah benua atau bagian dari benua dengan pulau-pulau yang terletak di dekatnya.

5. Tuliskan pada tabel nama seluruh benua dan belahan dunia.

Benua: Eurasia, Afrika, Amerika Utara, Amerika Selatan, Australia, Antartika.

Belahan dunia: Eropa, Asia, Afrika, Amerika, Australia, Antartika.

6. Dengan menggunakan peta buku teks, berikan contohnya.

Laut: Hitam, Kuning, Okhotsk, Laptev, Barents, Merah.

Sungai: Ob, Lena, Yenisei, Volga, Mississippi, Amazon, Gangga.

Pulau: Madagaskar, Sri Lanka, Kreta, Tasmania, Wrangel.

Halaman 24-25. GDZ dengan topik Negara dan masyarakat di peta politik dunia

1. Roma adalah ibu kota Italia. Tetangga (negara tetangga) - Swiss, Prancis, Austria, Slovenia.

3. Lihatlah perwakilan dari berbagai negara dalam kostum tradisional. Tuliskan nama negara dan ibu kotanya.

Belarusia. Negara - Belarus (Belarus), ibu kota - Minsk.

orang Meksiko. Negara - Meksiko, ibu kota - Kota Meksiko.

Turki. Negara - Türkiye, ibu kota - Ankara.

Cina. Negara - Cina, ibu kota - Beijing.

Halaman 26-27. Dengan bepergian, kita menjelajahi dunia

Buatlah rencana untuk mempersiapkan perjalanan ke kota Anda.

Jika Anda berada di Moskow, tulislah tentang museum sejarah lokal "Rumah di Tanggul", di St. Petersburg - tentang museum sejarah lokal negara bagian "Nevskaya Zastava". Ada museum sejarah lokal di setiap kota.

Tujuan perjalanan: mempelajari lebih lanjut tentang sejarah tanah air kita.
Tujuan perjalanan: Museum Kebudayaan Lokal Daerah.
Sumber informasi tentang tempat wisata : Internet.
Literatur referensi: situs resmi museum.
Peta, diagram, denah, panduan: peta kota untuk menuju museum.
Peralatan: pena dan buku catatan.
Prakiraan cuaca: tidak masalah.
Kode berpakaian: setelan bisnis.
Rekan saya: orang tua.

Museum ini memiliki banyak barang antik yang menarik, pemandu memberi tahu kami secara rinci tentang sejarah kota dan wilayah kami.

3. Di peternakan “Di Tepi” wilayah Belgorod kita akan mempelajari keterampilan seorang peternak lebah. Gunting gambar dari Lampiran. Lengkapi cerita foto dengan mereka, mengamati ketertiban dalam pekerjaan lebah pekerja dan kekhawatiran peternak lebah.

Halaman 28-31. Jawaban untuk topik Transportasi

1. Gambarlah alat transportasi kuno masyarakat di wilayah Anda atau tempelkan foto.

3. Proyek "Penumpang Penasaran"

Nama Proyek: bus - akuarium.

Nama alat angkut: bus.

Gambar, foto dan teks untuk dekorasi di dalamnya:

Teks: nama-nama ikan dan ciri-ciri singkatnya (tempat tinggalnya, apa yang dimakannya)

Halaman 32-33. Media dan komunikasi

1. Munculkan simbol untuk menyampaikan informasi. Gambarkan mereka di bendera.

Anda dapat menetapkan simbol fiktif untuk setiap huruf alfabet dan menulis kata menggunakan simbol-simbol ini.

2. Surat untuk teman..

Masukkan detail Anda! Contoh desain:

Dari siapa Ivanova Ivana
Di mana Moskow, jalan Nekrasova 67-98

Indeks keberangkatan 105120

Untuk Smirnov Sasha
Ke mana ke Moskow, Nekrasova St. 67-99

Indeks tujuan 105120

3. Tempatkan dalam bingkai informasi dari surat kabar atau majalah lokal tentang fenomena alam atau peristiwa budaya yang Anda minati, atau tentang masyarakat di wilayah Anda.

Jika Anda tidak memiliki koran atau majalah, temukan berita menarik di situs berita kota Anda dan cetaklah.

4. Tuliskan dari ingatan nama-nama media dan komunikasi.

Jawaban : Televisi, radio, surat kabar, majalah. media internet.

Telepon, telegraf, surat merupakan sarana komunikasi.

GDZ untuk bagian buku kerja Dunia itu seperti rumah

Halaman 34-35. Alam dalam kesenian rakyat

1. Kata “ekos” (oikos) yang diterjemahkan dari bahasa Yunani berarti “rumah”, “tempat tinggal”.

Kata "logos" yang diterjemahkan dari bahasa Yunani berarti "pengetahuan", "kata".

Orang Yunani kuno menggunakan kata “oikoumene” untuk menggambarkan tanah yang dihuni dan dikembangkan oleh manusia.

2. Fragmen roda pemintal kuno. Tentukan berapa banyak tingkatan Alam Semesta yang digambarkan di atasnya.

Pecahan roda pemintal antik ini memperlihatkan dua tingkat. Tingkat atas adalah kerajaan cahaya dan matahari, serta tingkat tengah - tingkat tempat tinggal hewan dan manusia.

Dalam legenda kuno banyak orang di Bumi, satu dunia terdiri dari tiga tingkatan. Ini salah satu legendanya.
Tingkat bawah adalah tempat tinggal ular, penguasa dunia bawah dan air. Ular dongeng menelan matahari di malam hari saat ia pergi ke barat, dan melepaskannya di pagi hari - di timur.
Tingkat atas adalah langit, kerajaan cahaya, matahari, air surgawi yang memberi kehidupan. Dari sini sang termasyhur perkasa mengendalikan keteraturan di Alam Semesta.
Hewan dan manusia hidup di tingkat menengah. Tingkatan ini merupakan tempat bertemunya manusia dengan alam semesta yang luas, dengan seluruh alam disekitarnya. Manusia ada di dalam, di pusat dunia. Manusia adalah bagian tengah dari keseluruhan yang besar.

3. Buatlah rangkaian tanya jawab berdasarkan lagu “Mau kemana, Thomas?”

- “Mau kemana, Mas?” - "Ke toko." - “Mengapa pergi ke toko?” - "Untuk produk." - “Mengapa kamu membutuhkan makanan?” - “Siapkan makan siang.” - “Mengapa kamu perlu makan siang?” - "Beri makan keluarga." - “Mengapa kamu membutuhkan keluarga?” - "Kumpulkan apel." - “Mengapa Anda membutuhkan apel?” - "Panggang pai." - “Mengapa kamu membutuhkan kue?” - "Atur meja, adakan pesta!"

Halaman 36-39. Terdiri dari apa semuanya?

1. Temukan foto tambahan di setiap baris. Jelaskan pilihan Anda.

Jawaban: di baris paling atas ada mug, karena merupakan produk manusia, dan yang lainnya adalah benda alam. Di baris paling bawah adalah titmouse, karena merupakan benda alami, dan yang lainnya adalah benda ciptaan manusia.

2. Berikan contoh benda alam:

Benda-benda alam mati: batu, pasir, air, udara, awan.

Objek satwa liar: burung, ikan, kucing, laba-laba, kaktus, ubur-ubur.

3. Dengan menggunakan teks dan ilustrasi dari buku teks, isilah tabelnya.

Padat, cair dan gas.

Benda padat: batu, pensil, tempat tidur, jam tangan, kaca.

Cairan: air, susu, minyak bunga matahari, jus, minyak tanah.

Gas: oksigen, hidrogen, karbon dioksida.

4. Carilah zat-zat dari uraiannya dan tuliskan namanya di dalam kotak.

Zat ini adalah bagian dari organisme hidup mana pun. 2/3 tubuh manusia terdiri dari zat ini. - AIR

Zat ini terdapat dalam bentuk batu di bawah tanah, dan juga terlarut dalam air laut dan samudera. Itu dapat ditemukan di setiap rumah di dapur. GARAM.

Zat ini ditambahkan ke banyak produk - permen, kue kering, kue. Di alam, ditemukan pada tumbuhan. GULA.

Zat ini menjadi penolong kita di dapur karena mudah terbakar. Namun jika terjadi kebocoran bisa menyebar ke seluruh apartemen, dan ini sangat berbahaya. GAS ALAM.

Zat-zat ini dibuat secara artifisial. Mereka digunakan untuk membuat barang-barang rumah tangga, kusen jendela, mainan dan banyak produk lainnya. PLASTIK.

5. Garis bawahi nama benda dengan pensil biru, dan nama zat dengan pensil hijau.

Benda padat (dengan pensil biru): paku, tapal kuda, kawat, kaleng bensin, es, es terapung, permen, tempat garam.

Bahan (dengan pensil hijau): garam, besi, aluminium, tembaga, plastik, bensin, air, gula.

Halaman 40-41. Jawaban 7guru pada pelajaran Dunia Benda Langit

1. Dengan menggunakan informasi dari buku teks, tuliskan data numerik dalam teks.

Diameter Matahari masuk 109 kali diameter bumi. Massa Matahari di 330 ribu kali massa planet kita. Jarak Bumi ke Matahari adalah 150 juta kilometer. Suhu di permukaan Matahari mencapai 6 ribu derajat Celcius, dan di tengah Matahari - 15 juta derajat Celcius.

2. Isi tabelnya.

Perbedaan antara bintang berdasarkan warna.

Putih: Regulus, Deneb.

Biru: Sirius, Vega.

Kuning: Matahari, Capella.

Merah: Aldebaran, Cepheus.

3. Membangun model tata surya...

Ambil selembar karton hitam atau biru dan tempelkan lingkaran plastisin berwarna di atasnya sesuai dengan diagram Tata Surya:

4. Pecahkan teka-teki silang.

2. Planet yang cincinnya terlihat jelas melalui teleskop adalah SATURN.

5. Planet yang kita tinggali adalah BUMI.

6. Planet tetangga Bumi yang letaknya lebih dekat ke Matahari dibandingkan Bumi – VENUS.

7. Planet tetangga Bumi yang letaknya lebih jauh dari Matahari dibandingkan Bumi – MARS.

8. Planet yang terletak di antara Saturnus dan Neptunus adalah URANUS.

5. Dengan menggunakan berbagai sumber informasi, siapkan pesan tentang bintang, konstelasi, atau planet yang ingin Anda ketahui lebih lanjut.

Mars adalah planet keempat dari Matahari. Disebut “planet merah” karena warnanya yang kemerahan. Mars memiliki dua satelit - Phobos dan Deimos. Para ilmuwan telah mempelajari Mars sejak lama. Saat ini, penjelajah sedang beroperasi di permukaan planet ini. Sumber - Wikipedia, Internet.

Halaman 42-43. GDZ dari situs Harta Karun Tak Terlihat

1. Dalam teks buku teks, temukan paragraf yang menjelaskan asal usul angin. Harap membacanya dengan cermat. Buatlah dan gambarlah diagram bagaimana angin terjadi.

2. Beri label pada diagram dengan nama gas-gas penyusun udara. Uji diri Anda menggunakan buku teks.

3. Pelajari sifat-sifat udara dan tuliskan kesimpulan Anda.

1. Apakah udaranya transparan atau buram? - transparan.

2. Apakah udara mempunyai warna? TIDAK

3. Apakah udaranya berbau? no4. Apa yang terjadi pada udara jika dipanaskan dan didinginkan?

Percobaan ini menunjukkan bahwa udara memuai jika dipanaskan.
Eksperimen ini menunjukkan bahwa udara berkontraksi ketika didinginkan.

5. Bagaimana udara menghantarkan panas? Jawaban: Udara merupakan penghantar panas yang buruk.

4. Apa nama peralatan yang digunakan dalam percobaan tersebut?

Halaman 44-45. Substansi yang paling penting

Kerja Praktek "Investigasi Sifat-sifat Air".

Pengalaman 1. Celupkan batang kaca ke dalam segelas air. Apakah dia terlihat? Sifat air apa yang ditunjukkan oleh hal ini?

Tongkat itu terlihat. Hal ini menandakan bahwa airnya jernih.

Pengalaman 2. Bandingkan warna air dengan warna garis-garis yang ditunjukkan pada halaman ini. Apa yang kamu lihat? Apa artinya ini?

Air tidak berwarna, tidak berwarna.

Pengalaman 3. Cium bau air bersih. Sifat air apa yang dapat ditentukan dengan cara ini?

Air murni tidak berbau, artinya tidak berbau.

Pengalaman 4.

Tempatkan labu dengan tabung berisi air berwarna ke dalam air panas. Apa yang kamu amati? Hal ini menunjukkan apa?

Kesimpulan: Air mulai naik ke atas tabung. Hal ini menunjukkan bahwa air memuai jika dipanaskan.

Pengalaman 5. Tempatkan labu yang sama di piring berisi es. Apa yang kamu amati? Hal ini menunjukkan apa?

Kesimpulan: Ketinggian air turun, yang berarti air menyusut saat mendingin.

Kesimpulan umum: air bersifat bening, tidak berwarna, tidak berbau, memuai jika dipanaskan, dan menyusut jika didinginkan.

Halaman 46-47. Jawaban topik buku kerja Unsur Alam dalam Kesenian Rakyat

1. Gunting foto dari aplikasi. Beri label dengan nama unsur alam. Di bagian bawah tabel, gambarlah gambar api, air, dan udara, ciri khas seni rupa masyarakat di daerah Anda.

Gambar api, air, dan udara dalam seni masyarakat di wilayah Anda.

2. Tuliskan teka-teki tentang api, air, dan udara yang diciptakan oleh kreativitas masyarakat di daerah Anda.

Teka-teki tentang api, air, dan udara dalam karya rakyat Rusia:

Jika kamu memberinya makan, dia akan hidup; jika kamu memberinya minum, dia akan mati. (api)

Sapi merah memakan semua jerami. (api)

Dengan lidah, tapi tidak menggonggong, tanpa gigi, tapi menggigit. (api)

Ia terbang ke bawah dalam bentuk tetesan, ke atas - tidak terlihat. (air)

Tanpa lengan, tanpa kaki, tapi menghancurkan gunung. (air)

Apa yang tidak bisa Anda naikkan gunung, bawa dalam saringan, atau pegang di tangan Anda? (air)

Mengalir, mengalir - tidak bocor, mengalir, mengalir - tidak akan habis. (sungai)

Kacang polong tersebar di seratus jalan, tidak ada yang akan mengumpulkannya: baik raja, ratu, gadis cantik, maupun ikan putih. (udara)

Kacang polong tersebar di tujuh puluh jalan; tidak ada yang bisa mengambilnya - tidak para pendeta, tidak juru tulis, tidak kami orang bodoh. (udara)

3. Perhatikan pola sulaman rakyat. Identifikasi gambar api, air dan udara.

Gambar air adalah gelombang di bawah, gambar udara adalah burung. Gambar api biasanya digambarkan sebagai roda atau matahari. Di tengah gambar ada matahari - ini adalah gambar api.

Halaman 48-49. Gudang GDZ mendarat

1. Lengkapi definisinya sendiri atau dengan bantuan buku teks.

Mineral adalah zat alami.

Batuan merupakan senyawa mineral alami.

2. Kerja Praktek “Komposisi Granit”

Berdasarkan hasil penelitian, isilah tabelnya.

Komposisi granit. Granit: feldspar, mika, kuarsa.

3. Tahukah Anda apa saja yang tersimpan di gudang-gudang bumi? Gunting foto dari aplikasi dan tempelkan ke jendela yang sesuai.

4. Tuliskan nama-nama bahan galian di daerah anda: minyak, napal, pasir, tanah liat, kapur, serpih (wilayah Krasnodar).

Halaman 50-51. GDZ untuk pelajaran dunia di sekitar kita Keajaiban di bawah kaki kita

Kerja Praktek "Studi Komposisi Tanah"

Pengalaman 1. Buang segumpal tanah kering ke dalam air. Apa yang kamu amati? Apa artinya ini?

Kesimpulan: Tanah mengendap di dasar, tapi tidak seluruhnya. Ada udara di dalam tanah.

Pengalaman 2. Panaskan tanah segar di atas api. Pegang gelas dingin di atas tanah. Apa yang kamu amati? Apa artinya ini?

Kesimpulan: Kacanya berkabut. Hal ini menunjukkan adanya air di dalam tanah.

Pengalaman 3. Lanjutkan menghangatkan tanah. Tunggu hingga muncul asap dan bau tak sedap.

Kesimpulan: Tanahnya mengandung humus.

Pengalaman 4. Tuang tanah terkalsinasi yang telah dibakar humusnya ke dalam segelas air dan aduk. Amati apa yang mengendap terlebih dahulu, dan apa yang mengendap setelah beberapa saat. Apa yang diungkapkan oleh pengalaman ini?

Kesimpulan: Pertama, pasir mengendap di dasar, lalu tanah liat. Artinya tanah tersebut mengandung pasir dan tanah liat.

Pengalaman 5. Teteskan beberapa tetes air pada gelas yang sudah lama didiamkan tanah. Pegang gelas di atas api. Apa yang terjadi dengan airnya? Apa yang terjadi dengan kaca itu? Ini adalah garam mineral. Apa yang diungkapkan oleh pengalaman ini?

Kesimpulan: Air telah menguap dan meninggalkan residu pada kaca. Hal ini menunjukkan bahwa tanah tersebut mengandung garam mineral.

Kesimpulan umum: komposisi tanah meliputi udara, air, humus, pasir, tanah liat, dan garam mineral.

Halaman 52-55. Dunia tumbuhan

1. Mengetahui kelompok tumbuhan berdasarkan uraiannya. Tuliskan nama kelompok di dalam kotak.

Tumbuhan ini mempunyai akar, batang, daun, bunga dan buah yang bijinya matang. BUNGA

Tumbuhan ini tidak mempunyai akar, batang, daun, bunga atau buah. Tubuh mereka disebut thallus. RUMPUT LAUT.

Tumbuhan dalam kelompok ini mempunyai batang dan daun, tetapi tidak mempunyai akar, bunga atau buah yang berbiji. MHI.

Tumbuhan ini mempunyai seluruh bagian kecuali bunga dan buah. Benih mereka matang dalam bentuk kerucut. KONIFERO.

Tumbuhan pada kelompok ini mempunyai akar, batang dan daun yang bentuknya seperti bulu besar. Tapi mereka tidak memiliki bunga, buah, atau biji. PAKIS.

2. Pada pembelajaran, guru menanyakan contoh tumbuhan berbunga. Anak-anak menjawab seperti ini... Siapakah di antara mereka yang menjawab dengan benar? Siapa yang melakukan kesalahan?

Nadya punya jawaban yang benar, Seryozha punya satu kesalahan (jawaban salah - pinus), Ira punya dua kesalahan (rumput laut, cemara), Vitya punya tiga kesalahan (thuja, larch, pakis).

3. Identifikasi tumbuhan berikut. Tuliskan nama tumbuhan dan kelompoknya.

Jawaban: Baris atas dari kiri ke kanan: fuchsia (berbunga), salvia (berbunga), toadflax (berbunga), sawi putih (berbunga). Di baris bawah dari kiri ke kanan: pakis (pakis), funaria (lumut), cemara (tumbuhan runjung), pinus cedar (tumbuhan runjung).

4. Dengan menggunakan buku “Halaman Hijau”, siapkan pesan tentang salah satu spesies tumbuhan dari kelompok mana pun. Tuliskan nama spesies, kelompok dan informasi singkat untuk pesan Anda.

Pinus cedar merupakan tumbuhan (pohon) jenis konifera yang tumbuh di Siberia dan Timur Laut Rusia bagian Eropa. Orang sering menyebutnya pohon cedar Siberia. Jarum pohon ini dikumpulkan dalam tandan sebanyak 5 buah. Kerucut besar mematangkan biji yang lezat - kacang pinus.

Halaman 56-57. GDZ Tanah dan tanaman subur dalam kesenian rakyat

1. Warnai pola sesuai keinginan kita. Handuk kedua:

2. Gambarlah ilustrasi dongeng masyarakat di daerah Anda, di mana tumbuhan berperan penting dalam perkembangan aksi.

Dongeng yang melibatkan tumbuhan: Dongeng “Ayam sisir emas dan kapur ajaib” (sebutir kacang atau biji ek tumbuh di rumah dan tumbuh ke langit), “Lobak”, “Apel yang meremajakan”, “Angsa liar” (gadis itu menenun kemeja dari jelatang).

Ilustrasi dongeng "Lobak"

3. Pilih dan tuliskan teka-teki dan peribahasa masyarakat di daerah Anda tentang memberi makan tanah dan tumbuhan.

Amsal: Tanah kecil berwarna hitam, tetapi menghasilkan roti putih. Bumi adalah sebuah piring: apa yang Anda masukkan, itulah yang Anda keluarkan.

Teka-teki tentang bumi: Hujan - dia meminum segalanya, segala sesuatu menjadi hijau dan tumbuh. Semua orang memanggil ibunya, semua orang mengejarnya.

Halaman 58-61. Jawaban untuk pelajaran Dunia Hewan

1. Tuliskan nama kelompok hewan yang dicantumkan.

Katak, katak, kadal air - ini dia amfibi.
Cacing tanah, lintah adalah cacing.
Siput, siput, gurita, cumi-cumi adalah kerang.
Udang karang, kepiting, udang krustasea.
Bintang laut, bulu babi, lili laut semuanya echinodermata.
Laba-laba, kalajengking, pembuat jerami - ini dia arakhnida.
Kadal, ular, buaya, kura-kura semuanya reptil.

2. Identifikasi hewan-hewan tersebut. Tuliskan nama hewan dan kelompoknya.

Di halaman 58 dari kiri ke kanan: siput amber (moluska), goldfinch (burung), laba-laba jerami (arachnida).
Pada halaman 59 dari kiri ke kanan baris atas: berang-berang (hewan), rajungan (krustasea), kumbang badak (serangga).
Pada halaman 59 dari kiri ke kanan baris paling bawah: burbot (ikan), katak pohon (amfibi), ular rumput (reptil).

3. Bandingkan penampilan katak dan katak. Ceritakan (secara lisan) apa persamaannya dan apa perbedaannya.

Pertama, tentang perbedaannya. Kodok biasanya berukuran lebih besar dibandingkan katak. Kodok memiliki tubuh yang tebal, lebar, dan kaki yang lebih pendek. Katak tidak memiliki kelenjar parotis yang besar, yang terletak di bagian belakang kepala pada katak. Kulit katak lembut dan lembab, sedangkan katak kering dan ditutupi tuberkel. Telur katak berbentuk bulat, sedangkan telur katak berbentuk seperti tali yang panjang.
Persamaan: katak dan katak adalah amfibi. Mereka memiliki mata yang melotot. Kaki belakangnya lebih panjang dibandingkan kaki depannya. Mereka bergerak dengan melompat. Mereka lebih sering tinggal di dekat perairan. Mereka memakan serangga.

4. Gunting detail dari aplikasi dan bangun model pengembangan.

Model perkembangan ikan, katak, burung.

5. Buat dan tuliskan 2-3 pertanyaan untuk kuis “Di Dunia Hewan”.

Berapa hari yang diperlukan ayam tersebut untuk menetas dari telurnya?
Apa bedanya katak dengan katak?
Apakah kelinci memberi susu pada bayinya?

6. Dengan menggunakan buku "Halaman Hijau", siapkan pesan tentang salah satu spesies hewan dari kelompok mana pun.

salmon merah muda. Salmon pink merupakan ikan yang biasa hidup di laut, namun bertelur di sungai. Panjang salmon merah muda mencapai 50 cm, salmon merah muda memakan ikan kecil dan krustasea. Selama pemijahan, salmon merah muda berubah warna, dan salmon jantan mempunyai punuk besar di punggungnya. Oleh karena itu nama ikan itu. Salmon merah muda merupakan ikan berharga yang perlu dilindungi dan dilestarikan.

Halaman 62-63. GDZ dengan topik Perjalanan kita ke dunia hewan

Halaman 64-65. Gambar binatang dalam kesenian rakyat

1. Lengkapi desain ukirannya...

Anda bisa merekatkan foto handuk bersulam ayam jago, foto mainan Dymkovo berbentuk kalkun, kuda, hiasan kayu untuk taman dan rumah berbentuk binatang.

3. Tuliskan secara singkat alur cerita dongeng dari masyarakat di daerah Anda, di mana hewan ajaib membantu manusia.

Mari kita ingat dongeng: "Kisah Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu", "Khavroshechka Kecil", "Lobak", "Cincin Ajaib", "Banteng - Tong Tar".

Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu.

Raja memiliki tiga putra. Di kebunnya ada pohon apel dengan apel emas, dan setiap malam apel itu mulai menghilang. Raja mengutus putra-putranya untuk melihat siapa yang mencuri apel tersebut. Kedua putranya tertidur, tetapi Ivan tidak tidur; dia melihat Firebird sedang makan apel. Raja memerintahkan putra-putranya untuk mengambil burung api itu. Mereka berpisah. Ivan tiba di sebuah pertigaan yang terdapat sebuah tiang dengan tulisan. Siapa pun yang berjalan lurus akan kedinginan dan lapar sepanjang jalan. Siapa yang ke kiri akan mati, tetapi kudanya akan hidup. Dan siapa yang ke kanan akan tetap hidup, tetapi kudanya akan mati. Ivan pergi ke kanan. Serigala Abu-abu berlari keluar hutan, memakan kudanya, dan kemudian mulai melayani Ivan dengan setia. Serigala itu membantu Ivan mendapatkan burung api, pengantinnya, dan tetap hidup.

Kuda Bungkuk Kecil

Petani itu memiliki tiga putra. Ayah mereka mengirim mereka untuk menjaga gandum. Kedua putranya tertidur, dan Ivan menangkap kudanya. Kuda itu memberinya Kuda Bungkuk Kecil. Kuda Bungkuk Kecil membantu temannya menemukan burung api, cincin, dan kecantikan untuk raja. Raja ingin menikah, namun ia harus mandi dengan air mendidih. Tsar memanggil Ivan terlebih dahulu untuk berenang. Kuda itu membantu Ivan dan dia menjadi tampan. Dan raja direbus. Ivan dan Tsar Maiden menikah. (Ditulis oleh Maxim Egorov)

Halaman 66-67. GDZ dari 7 guru ke pelajaran Benang tak kasat mata di alam yang hidup

1. Bacalah teks dengan cermat. Garis bawahi nama-nama hewan dari kelompok berbeda dengan warna berbeda: hijau - herbivora, biru - predator, merah - insektivora, coklat - omnivora.

Musim panas adalah waktu yang berlimpah dalam setahun bagi berbagai jenis hewan. Kita sering melihat burung layang-layang di langit. Mereka menangkap banyak serangga terbang di udara. Di dekat air, katak berburu nyamuk. Di hutan mereka menemukan mangsanya - hewan pengerat kecil - rubah dan burung hantu. Sebuah meja kaya diletakkan di sini untuk kelinci dan rusa besar- ini adalah ranting, daun, kulit kayu yang berbeda. Dan untuk burung gagak dan babi hutan, makanan apa pun bisa digunakan - baik tumbuhan maupun hewan.

9 Mari kita pindah ke pantai barat daya Australia. Inilah kelompok batuan terkenal di dunia yang disebut Dua Belas Rasul.

10 Dan tempat yang luar biasa indah ini terletak di Afrika bagian selatan di Afrika Selatan. Pegunungan Drakensberg, menurut saya, melihat foto tersebut tidak sulit untuk memahami dari mana nama ini berasal.

11 Dan lagi ke Australia! Mengapa tidak? Lagi pula, dalam kehidupan nyata sulit untuk melakukan lompatan seperti itu... Banda Rocks adalah tempat yang paling mirip dengan akhir dunia yang sebenarnya. Dataran Nullarbor Australia tiba-tiba berakhir di Australia bagian selatan. Bayangkan apa yang dipikirkan para pelaut pertama yang berkunjung ke sini.

12 Eleuthera adalah sebuah pulau di perbatasan antara Laut Karibia yang dangkal dan Samudra Atlantik. Pulau ini memiliki panjang 180 km, dan di beberapa tempat lebarnya mencapai seperti pada foto di atas.

13 Pulau vulkanik Ogashima di Jepang. Jika Anda ingin tinggal di dalam gunung berapi, di sinilah tempatnya. Sekitar 200 orang tinggal secara permanen di sini. Masyarakat cukup senang dengan keadaannya dan tidak ingin pergi kemana-mana.

17 Dan inilah Tiongkok: inilah tempat yang tidak biasa seperti Hutan Batu. Ya, Anda tidak salah dengar, meskipun tempat-tempat ini memiliki nama lain – Pegunungan Guilin.

Hutan batu sebagian besar terdiri dari batu kapur, yang secara kasar merupakan dasar laut purba, yang seiring waktu naik ke permukaan. Batuan yang lebih lemah runtuh dan tersapu oleh erosi (air, angin, hujan, dll.) dan hanya patung batu ini yang tersisa.

18 Apa yang istimewa dari suatu bidang? Namun bahkan di sini alam berhasil mengejutkan dan menyenangkan kita! Ladang zamrud Palouse di AS (Idaho, Washington dan Oregon). Padang rumput yang indah ini tersebar di bukit pasir dan perbukitan, dan terlihat seperti lautan zamrud. Bukit pasir dan perbukitan ini terbentuk selama Zaman Es, dan ketika es menghilang, padang rumput hijau muncul sebagai gantinya.

Elena Kandakova

Hari baik untuk semua orang yang telah mengunjungi halaman ini!

Pada bulan Oktober 2015, saya bersemangat dengan ide mendekorasi yang baru sudut alam.

Tujuan penciptaan sudut alam – mendorong perkembangan anak secara keseluruhan, pembentukannya sebagai individu, memenuhi kebutuhannya dalam berbagai jenis kegiatan, mendidik anak pola hidup ramah lingkungan.

Untuk mencapai tujuan ini, saya menciptakan kondisi untuk pembentukan unsur budaya lingkungan, perilaku melek lingkungan, dan penerapan ide-ide baru tentang universalitas dan harga diri pada anak-anak. alam.

Beli sudah siap sudut tidak ada dana, budget tidak memungkinkan, jadi saya membuatnya dari bahan bekas. Administrasi kita Taman kanak-kanak membantu saya membeli ubin langit-langit, saya menempelkannya di dinding di antara dua jendela dan mulai mendekorasi. Saya mengunduh gambar yang cocok untuk kalender dari sumber Internet, mencetaknya, melaminasinya (menggunakan selotip, menyisipkan panah yang saya ambil dari jam tangan dan permainan lama. Hasilnya adalah kalender alam, yang memperhitungkan musim, waktu, dan hari dalam seminggu.

Saya menggambar pohon di selembar kertas, mewarnainya dan memotongnya. Pohon itu direkatkan ke dinding pelat langit-langit yang sudah jadi. Sekarang saya dan teman-teman bisa berubah "pakaian" pohon berdasarkan musim.

Pohon kami di musim gugur

Pohon di musim dingin

Pohon di musim semi

Dekorasi musim panas sudut akan diatur sesuai musim.

Boneka kertas yang kami gunakan juga membantu anak-anak menentukan waktu dalam setahun dan perubahan musim. "gaun" sesuai musim.

Boneka "Oseninka"

Boneka "Musim dingin"

Boneka "Vesnyanka"

DI DALAM sudut Terdapat pilihan gambar perubahan musim yang kami tempelkan pada tali pancing dengan menggunakan penjepit kertas.

Semua gambar dikumpulkan dan didistribusikan ke dalam amplop dan album, dengan tulisan yang sesuai.

Di kalender alam Ada pilihan teka-teki, tanda, peribahasa dan ucapan tentang setiap musim.

Semua item yang dapat dilepas (daun, bunga, binatang, burung, dll.) Dengan sudut alam dimasukkan ke dalam kotak.

Untuk setiap musim, saya dan siswa membuat komposisi alami dan bahan yang tersedia.

Anak-anak mencatat pengamatan sistematis terhadap kondisi cuaca di kalender. alam. Setiap hari kami berbicara dengan anak-anak kami tentang perubahan cuaca dan mencari tahu mengapa hal itu terjadi. Anak-anak yang lebih besar subgrup tandai fitur cuaca dengan tanda konvensional. Bekerja dengan kalender mengembangkan pemikiran visual, figuratif, dan skematis pada anak-anak prasekolah.

Tersedia di sudut Sastra membantu anak-anak mengkonsolidasikan pengetahuan yang mereka terima di kelas FCCM dan apa yang tidak dapat mereka lihat sendiri. Dalam kasus seperti itu, literatur anak-anak datang untuk menyelamatkan, di mana segala sesuatunya ditampilkan langkah demi langkah dalam ilustrasi warna-warni. Di waktu luangnya, anak-anak mempelajari literatur ini. Jika mereka mempunyai pertanyaan, saya membantu mereka menemukan jawabannya.

DI DALAM sudut alam ada sejumlah kecil kamar tanaman: begonia, gloxinia, kaktus (tidak berduri, as kelompok Kami terletak di sisi utara, sedikit sinar matahari. Saya dan anak-anak merawat sisa tanaman di taman bunga kecil. Taman bunga terletak di lorong, dekat kolam.

Sepanjang tahun ajaran, kami mengajari anak-anak cara merawat tanaman dalam ruangan. Anak-anak belajar merawat tanaman: menyiram, menyeka, melonggarkan, menyemprot. Agar anak memahami ketidakterpisahannya alam, penting untuk mengelilinginya dengan itu.

Menyiram bunga adalah salah satu teknik yang sulit. Kita perlu mengajari anak-anak bahwa tidak semua bunga disiram secara merata. Beberapa bunga tidak menyukai kelembapan, yang lain menderita karena kekurangannya. Anak-anak juga belajar melacak waktu. di tahun ini: pada masa pertumbuhan intensif, disiram secara intensif; pada masa dormansi, penyiraman dikurangi.

Kami belajar membersihkan debu dari daun tanaman.

Anak-anak belajar menyemprot tanaman dalam ruangan menggunakan botol semprot.

Kumpulkan daun-daun kering dan kendurkan tanah.

Belajar menanam bunga.

Belajar mengukur (menggunakan ukuran) dan memantau pertumbuhan tanaman, mencatat dan membuat sketsa semua perubahan.

Terdapat taman mini di jendela yang memiliki nama berbeda setiap tahunnya. Tahun ini anak-anak menamai kebun sayur kami "Taman Bibi Rose". Mengapa kami menyebut taman itu demikian? Ya, karena aku dan teman-teman membuat Bibi Rose marah bahan alami, dan dia menetap di taman kami!

Bersama anak-anak kita, kita tumbuh dewasa kelompok bawang merah dan bawang putih"bulu", bibit bunga jalanan dan sayuran (peterseli, selada, mentimun, bit). Membuat kebun sayur membantu mengembangkan rasa ingin tahu dan observasi pada anak. Membantu untuk lebih memahami kehidupan tanaman dan mengembangkan keterampilan penelitian. Membantu memperluas pemahaman anak tentang tumbuhan sebagai organisme hidup, dan kondisi yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan. Mengembangkan perasaan estetis, menanamkan keinginan berkarya dan kemampuan melihat hasil karyanya.

Anak-anak belajar menanam benih dan sayuran. Untuk pembibitan kami menggunakan wadah dari kinder, yoghurt, krim asam, dll. Untuk tanah kami menggunakan tanah dan serbuk gergaji (selama observasi, anak-anak mencatat bahwa bawang bombay tumbuh lebih baik dan lebih cepat di serbuk gergaji).

Jadi kami menanam bawang merah dan bawang putih! Sekarang kita akan menunggu dan menonton.

Mari mulai menanam benih bunga dan sayuran di luar ruangan.

Menanam kebun sayur! Sekarang kita akan menyiraminya dan melihat kecambahnya!

Orang-orang menantikan pemotretan pertama...

Di waktu luangnya dari kelas, anak-anak memeriksa koleksinya alami"harta karun tersembunyi", itulah yang mereka sebut bahan alami(kerang, kerikil, kerucut, kacang-kacangan, dll.)

Ini adalah tempat kerja dan observasi yang sistematis. Dimana anak mempunyai kesempatan untuk aktif dan mandiri. Dalam kehidupan sehari-hari, anak-anak prasekolah saya mengembangkan sikap kognitif terhadap alam, keinginan merawat benda, perasaan baik, tanggung jawab, kemanusiaan.

Terima kasih atas perhatian Anda! Semua yang terbaik!