Shchukova K.B. Peran pemikiran sistem dalam rekayasa sistem

Salah satu tanda terpenting kemajuan ilmu pengetahuan alam di abad kita adalah integrasi pengetahuan ilmiah. Manifestasi dari integrasi ini bermacam-macam. Inilah munculnya cabang-cabang interdisipliner seperti biofisika, dan lahirnya ilmu-ilmu yang mempelajari sekumpulan objek yang sebelumnya dipelajari oleh berbagai disiplin ilmu, dan sintesis teori-teori khusus atas dasar aksiomatik tunggal, dan transfer konsep-konsep teoritis yang dikembangkan dalam satu bidang. bidang fenomena yang lain, seringkali sangat jauh dari yang pertama, dan masih banyak lagi.

Semua tren ini merupakan ekspresi beragam dari gaya berpikir sains abad ke-20, menjelang milenium baru. Kesadaran akan fakta ini menjadi dorongan untuk analisis prioritas metodologis yang menentukan gaya ini, yang mengarah pada pengembangan strategi kognitif yang disebut pendekatan sistematis.

Konsep sistem muncul dalam sains relatif baru-baru ini. Ini memiliki banyak definisi berbeda. Ini salah satu yang paling sederhana. Sistem - itu adalah kompleks elemen yang saling berhubungan dan berinteraksi; sebagai hasil interaksi mereka, hasil bermanfaat tertentu tercapai.

Dengan demikian, sistem terdiri dari bagian-bagian pecahan - elemen, dan elemen-elemen ini tidak mewakili kumpulan acak, tetapi entah bagaimana berinteraksi. Oleh karena itu, ada hubungan tertentu di antara keduanya.

Sangat penting untuk memperhatikan fitur berikut. Ada sistem tatanan yang berbeda. Dalam hal ini, sistem tingkat rendah bertindak sebagai elemen dari sistem tingkat tinggi. Ternyata mirip dengan boneka bersarang.

Jadi, misalnya, jika kita mempertimbangkan sistem “kemanusiaan”, maka individu adalah salah satu elemen dari sistem ini. Pada gilirannya, tubuh manusia juga merupakan suatu sistem di mana suatu organ, seperti jantung, merupakan salah satu elemennya. Lebih jauh lagi, kita dapat mempertimbangkan sistem “jantung”, salah satu elemennya adalah simpul sinus, dan sel-sel yang menyusunnya adalah elemen dari sistem “simpul sinus”, dll.

Klasifikasi sistem

Klasifikasi sistem dapat dibuat menurut berbagai dasar pembagian. Pertama-tama, semua sistem dapat dibagi menjadi material dan ideal, atau konseptual. KE sistem material Sebagian besar sistem bersifat anorganik, organik, dan sosial. Semua sistem material, pada gilirannya, dapat dibagi ke dalam kelas-kelas utama menurut bentuk pergerakan materi , yang mereka wakili. Dalam hal ini, biasanya dibedakan antara sistem gravitasi, fisik, kimia, biologi, geologi, ekologi dan sosial. Di antara sistem material, ada juga sistem teknis dan teknologi buatan, yang diciptakan khusus oleh masyarakat, yang berfungsi untuk produksi barang-barang material.

Semua sistem ini disebut materi karena isi dan sifat-sifatnya tidak bergantung pada subjek yang mengetahuinya, yang dapat mengetahui sifat-sifat dan pola-polanya dalam sistem konseptual yang ia ciptakan semakin dalam, lengkap, dan akurat. Yang terakhir ini disebut ideal karena mewakili cerminan sistem material yang secara objektif ada di alam dan masyarakat.

Contoh paling khas dari sistem konseptual adalah teori ilmiah, yang mengungkapkan, dengan bantuan konsep, generalisasi dan hukumnya, hubungan objektif dan nyata serta hubungan yang ada dalam sistem alam dan sosial tertentu.

Klasifikasi lain, sebagai dasar pembagian, mempertimbangkan ciri-ciri yang mencirikan keadaan sistem, perilakunya, interaksi dengan lingkungan, tujuan dan prediktabilitas perilaku serta properti lainnya.

Klasifikasi sistem yang paling sederhana adalah membaginya menjadi statis dan dinamis , yang sampai batas tertentu bersyarat, karena segala sesuatu di dunia ini terus berubah dan bergerak. Namun, karena dalam banyak fenomena kita membedakan antara statika dan dinamika, maka tampaknya tepat untuk mempertimbangkan sistem statis juga.

Di antara sistem dinamis, sistem deterministik dan stokastik (probabilistik) biasanya dibedakan. Klasifikasi ini didasarkan pada sifat memprediksi dinamika perilaku sistem. Seperti disebutkan dalam bab-bab sebelumnya, prediksi berdasarkan studi tentang perilaku sistem deterministik cukup jelas dan dapat diandalkan. Sistem dinamis yang dipelajari dalam mekanika dan astronomi adalah sistem yang persis seperti itu. Sebaliknya, sistem stokastik, yang paling sering disebut probabilistik-statistik, menangani peristiwa dan fenomena acak yang masif atau berulang. Oleh karena itu, prediksi di dalamnya tidak dapat diandalkan, melainkan hanya bersifat probabilistik.

Berdasarkan sifat interaksinya dengan lingkungan, sebagaimana disebutkan di atas, dibedakan sistem terbuka dan tertutup (terisolasi), dan kadang-kadang sistem terbuka sebagian juga dibedakan. . Klasifikasi ini sebagian besar bersifat kondisional, karena gagasan sistem tertutup muncul dalam termodinamika klasik sebagai abstraksi tertentu, yang ternyata tidak sesuai dengan realitas objektif, di mana sebagian besar, jika tidak semua, sistem terbuka.

Banyak sistem kompleks yang ditemukan di dunia sosial mempunyai tujuan , yaitu terfokus pada pencapaian satu atau lebih tujuan, dan dalam subsistem yang berbeda serta pada tingkat organisasi yang berbeda, tujuan tersebut mungkin berbeda dan bahkan bertentangan satu sama lain.

Klasifikasi sistem memungkinkan untuk mempertimbangkan banyak sistem yang ada dalam sains secara retrospektif dan oleh karena itu sangat menarik bagi peneliti.

Ketika mempelajari ilmu apa pun dan memecahkan masalahnya, seringkali perlu untuk menentukan pada tingkat sistem mana pertimbangannya harus dilakukan.

Kekhususan pandangan dunia seorang ahli matematika, fisikawan, kimia, biologi pada tingkat ini tampaknya hanya kasus-kasus khusus dari dialektika pengetahuan, dan isi pokok ilmu-ilmu tersebut dianggap sebagai ilustrasi dialektika alam. Oleh karena itu, untuk perwakilan dari masing-masing disiplin ilmu ini, yang tertarik pada teknik metodologi konstruktif untuk memecahkan masalah spesifik mereka, diperlukan gudang alat metodologis yang tidak terlalu abstrak, tetapi lebih bermakna, berfokus pada bidang sains tertentu dan, yang paling penting, memfasilitasi pilihan strategi rasional untuk penelitian ilmiah. Pendekatan sistem memenuhi persyaratan ini.

Untuk mempersepsikan konsep metodologis ini secara kreatif, perlu diikuti pembentukannya dalam proses perkembangan ilmu pengetahuan alam.

Perhatian peneliti terhadap pendekatan sistem tertuju pada karya L. Bertalanffy tentang teori sistem umum. Setelah itu, analisis sistem semakin banyak terlibat dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan.

Saat ini, pendekatan sistem mewakili gaya berpikir paling rasional ketika mempelajari objek-objek alam yang hidup. Pandangan sistemik mensintesis seluruh pengalaman metodologis ilmu pengetahuan alam di masa lalu. Mengungkap keberpihakan strategi kognitif yang ada sebelumnya, pendekatan sistematis menentukan tempat dan perannya dalam proses kognisi dunia sekitarnya pada tahap sekarang.

Munculnya pendekatan sistem, yang tidak diragukan lagi merupakan arah metodologi utama ilmu pengetahuan modern, sering dikaitkan dengan mengatasi krisis pengetahuan ilmiah pada pergantian abad ke-19 hingga ke-20. Saat itulah yang serius kontradiksi antara tingkat akumulasi pengetahuan dan metodologi pengetahuan ilmiah. Dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan, muncul gagasan, konsep, dan gagasan baru yang sangat berbeda dengan cara berpikir yang berlaku saat ini. Sifat progresif dari tren ini terletak pada kenyataan bahwa para pendukung pandangan-pandangan baru ini dipandu oleh unsur-unsur yang matang dalam paradigma yang ada tentang arah kemajuan ilmu pengetahuan, yang telah berkembang luas di abad kita. Ciri utama arah ini dalam hal konten adalah integrasi pengetahuan ilmiah.

Manusia, dalam proses perkembangannya, mengeksplorasi dan mempelajari berbagai macam objek, fenomena, dan proses di dunia sekitarnya. Cara paling sederhana dan alami untuk mendapatkan gambaran tentang suatu benda asing adalah dengan mencari tahu unsur apa yang terkandung di dalamnya. Jika kita berbicara tentang suatu proses, akan berguna untuk mengetahui tahapan-tahapan yang terdiri darinya dan apakah proses tersebut dapat direpresentasikan sebagai serangkaian gerakan yang lebih sederhana. Dalam praktiknya, hal ini mengarah pada penemuan dasar dasar yang sama untuk objek-objek yang sifatnya beragam.

Dalam kimia dasar umum ini ternyata adalah unsur-unsur kimia, yang kemudian disusun ke dalam tabel periodik Mendeleev (penemuan hukum periodik menandai dimulainya tahap baru dalam pengembangan gagasan kimia - sintetik).

Dalam fisika Jenis interaksi gaya dan partikel elementer yang membentuk atom menjadi entitas elementer tersebut.

Awal Mula Biologi zaman modern dimulai dengan studi tentang keanekaragaman bentuk biologis yang berasal dari hewan dan tumbuhan, dan kemudian pencarian tanda-tanda yang dapat digunakan untuk mensistematisasikan keanekaragaman tersebut.

Munculnya fisiologi didahului dengan kajian anatomi struktur tubuh manusia dan hewan. Teori sel tentang struktur organisme memainkan peran penting dalam perkembangan biologi selanjutnya. Tepat pendekatan yang menyeluruh adalah dasar metodologis gagasan kesatuan dunia organik dalam perkembangan evolusionernya.

Jauh sebelum munculnya pendekatan sistematis, mulai terbentuk pemahaman bahwa untuk mengetahui tidak cukup hanya berfokus pada metode ini saja.

Langkah penting pertama ke arah ini dibuat oleh I. Kant, dengan menunjukkan ketergantungan proses kognisi tidak hanya pada objek kajiannya, tetapi juga pada subjek yang mengetahui, cara berpikirnya . Menurut Kant, pengetahuan bukanlah sekadar refleksi realitas, melainkan pemahaman kreatif yang memerlukan aktivitas mental konstruktif.

Langkah selanjutnya diambil oleh G. Hegel. Dialektika Hegel pada hakikatnya adalah cara berpikir baru, yang berorientasi pada pencarian sumber internal keberadaan dan perkembangan objek, yang mengandaikan kesatuan dialektis dari keseluruhan dan bagian-bagiannya.

Pendekatan metodologis baru muncul pada saat yang sama dalam fisika. Mereka dikaitkan dengan pendalaman gagasan tentang kausalitas. Determinisme Laplace yang sebelumnya dominan - keyakinan bahwa pada akhirnya setiap proses ditentukan sebelumnya oleh hubungan sebab akibat yang jelas - telah digantikan oleh prinsip penjelasan probabilistik.

Akhirnya, dalam matematika abad ke-19, terjadi peristiwa besar yang mencanangkan konsep simetri, yang menjadi salah satu landasan metodologis pemikiran teoretis dan fisika abad kita.

Pada tahun 1872, Program Erlangen oleh F. Klein diterbitkan. “Program” mengedepankan prinsip sintetik yang menyatukan berbagai geometri (Euclidean, non-Euclidean, proyektif, konformal, dll.) menjadi satu dasar konseptual, yang sebelumnya dipelajari secara terpisah. Arah (elemen) matematika yang berbeda ditutupi oleh interkoneksi dan membentuk keseluruhan struktural, yang pada awal abad ke-20 memperoleh konten ontologis (dari bahasa Yunani ke ontos - yang ada dan logos - pengajaran, kata).

Jadi, pada awal abad kedua puluh, semua prasyarat untuk pengembangan intensif teori umum sistem telah ada.

Teori pendekatan sistem

Gerakan sistem, yang tersebar luas dalam sains setelah Perang Dunia II, bertujuan untuk memberikan pandangan holistik tentang dunia, mengakhiri pendekatan disiplin sempit terhadap pengetahuannya dan mendorong pengembangan banyak program untuk penelitian interdisipliner terhadap masalah-masalah kompleks. Dalam kerangka gerakan inilah bidang penelitian interdisipliner yang penting seperti sibernetika dan sinergis dibentuk.

Teori sistem seperti yang dikemukakan oleh seorang ahli biologi teoretis Austria Ludwig von Bertalanffy (1901-1972) dan para pengikutnya, umumnya berfokus pada menjaga dan melestarikan stabilitas dan stabilitas sistem dinamis. Diketahui bahwa pengorganisasian mandiri cybernetic dari sistem kontrol teknis bertujuan untuk menjaga stabilitas dinamisnya melalui umpan balik negatif. Teori sistem dinamis yang baru dan lebih umum tentunya harus didasarkan pada hasil mendasar yang telah dicapai dalam sains dan, yang terpenting, pada teori struktur disipatif. Tanpa ini, mustahil untuk memahami mekanisme munculnya tatanan dan struktur baru, dan akibatnya, evolusi sistem yang sebenarnya terkait dengan munculnya sesuatu yang baru dalam pembangunan. Itulah sebabnya penulis modern beralih ke teori struktur disipatif dan sinergis untuk menjelaskan pentingnya pendekatan sistem dalam proses kognisi.

Dalam arti kata yang paling umum dan luas, kajian sistematis terhadap objek dan fenomena dunia sekitar kita dipahami sebagai suatu metode di mana mereka dianggap sebagai bagian atau elemen dari suatu formasi holistik tertentu. Bagian-bagian atau elemen-elemen ini, berinteraksi satu sama lain, menentukan sifat-sifat baru yang holistik dari sistem yang tidak ada pada elemen-elemen individualnya. Pemahaman sistem ini terus-menerus kami temui selama presentasi semua materi sebelumnya. Namun, ini hanya berlaku untuk mengkarakterisasi sistem yang terdiri dari bagian-bagian yang homogen dan memiliki struktur yang terdefinisi dengan baik. Namun, dalam praktiknya, sistem sering kali mencakup kumpulan objek heterogen yang digabungkan menjadi satu untuk mencapai tujuan tertentu.

Hal utama yang mendefinisikan suatu sistem adalah keterkaitan dan interaksi bagian-bagian dalam keseluruhan. Jika interaksi tersebut ada, maka diperbolehkan membicarakan suatu sistem, meskipun derajat interaksi bagian-bagiannya mungkin berbeda. Perlu juga diperhatikan fakta bahwa setiap objek, objek, atau fenomena individu dapat dianggap sebagai suatu kesatuan tertentu, terdiri dari bagian-bagian, dan dipelajari sebagai suatu sistem.

Secara implisit, pendekatan sistem dalam bentuknya yang paling sederhana telah digunakan dalam sains sejak awal kemunculannya. Bahkan ketika ia terlibat dalam akumulasi dan generalisasi materi faktual awal, gagasan sistematisasi dan kesatuan mendasari pencarian dan konstruksi pengetahuan ilmiahnya.

DI DALAM metodologi ilmiah modern, mulai pertengahan abad kedua puluh, pendekatan sistematis baru telah terbentuk - arahan filosofis, metodologis, dan ilmiah khusus interdisipliner dengan potensi penelitian dan penjelasan yang tinggi. Sebagai jenis metodologi khusus, metodologi ini melibatkan identifikasi tingkat filosofis umum, ilmiah umum, dan ilmiah khusus, serta pertimbangan perangkat konseptual, prinsip-prinsip dasar, dan fungsi yang sesuai dengan masing-masing metodologi.

Sebagaimana dicatat oleh para peneliti, gagasan sistematisitas hadir dalam bentuk yang implisit dan tidak tercermin dalam pemikiran banyak filsuf di masa lalu. Dengan demikian, dalam filsafat Yunani kuno dalam karya Plato dan Aristoteles, gagasan sistematisitas direpresentasikan secara luas, diwujudkan sebagai keutuhan pertimbangan pengetahuan, konstruksi sistematis logika, dan geometri. Belakangan, ide-ide tersebut dikembangkan dalam karya Leibniz, seorang filsuf dan ahli matematika, khususnya dalam “New System of Nature” (1695), dalam upaya menciptakan “sains universal”. Pada abad ke-19, Hegel pada dasarnya menggeneralisasi pengalaman filsafat modern dalam mengembangkan masalah sistematika, dengan mendasarkan penalarannya pada keutuhan objek penelitian dan sifat sistemik pengetahuan filosofis dan ilmiah. Dan meskipun prinsip sistematika belum dirumuskan secara eksplisit pada saat ini, gagasan itu sendiri berkorelasi baik dengan sistematisasi yang tersebar luas dalam ilmu alam oleh Linnaeus dalam biologi, Decandolle dalam botani, studi holistik tentang evolusi biologis oleh Charles Darwin, dll. Contoh klasik penerapan gagasan sistematisitas dan integritas adalah ajaran Marx tentang pembentukan sosial-ekonomi dan pertimbangannya tentang masyarakat sebagai “sistem organik”.

Hari ini prinsip filosofis konsistensi dipahami sebagai proposisi universal bahwa semua objek dan fenomena dunia adalah sistem dari berbagai tipe dan tipe integritas dan kompleksitas, namun pertanyaan interpretasi mana yang lebih dibenarkan - ontologis atau epistemologis - tetap terbuka dan dibahas. Sudut pandang tradisional yang berlaku saat ini adalah ontologis, yang berasal dari konsep ontologis sistemik Spinoza dan Leibniz, yang mengaitkan “sistematisitas” pada objek-objek realitas itu sendiri; tugas subjek-peneliti adalah menemukan sistem, hubungannya, dan hubungan, mendeskripsikan, memberi tipologi, dan menjelaskannya. Namun interpretasi epistemologis semakin jelas, di mana “sistematisitas” justru dianggap sebagai prinsip yang tidak dapat dipisahkan dari sikap teoretis subjek-pengamat, kemampuannya membayangkan dan mengkonstruksi objek pengetahuan sebagai sesuatu yang sistemik. Secara khusus, ilmuwan modern terkenal, sosiolog N. Luhmann, ahli neurobiologi

U. Maturana dan F. Varela berusaha menunjukkan bahwa suatu sistem, struktur, lingkungan tidak ada dalam realitas alam atau sosial, tetapi terbentuk dalam pengetahuan kita sebagai hasil operasi diskriminasi dan konstruksi yang dilakukan oleh pengamat. Namun tidak dapat dipungkiri bahwa realitas harus memiliki “parameter” yang dapat direpresentasikan sebagai sistem. Sistematisitas dengan demikian muncul sebagai cara modern dalam memandang suatu objek dan gaya berpikir yang menggantikan gagasan mekanistik dan prinsip penafsiran. Oleh karena itu, muncullah bahasa khusus, yang pertama-tama mencakup konsep-konsep filosofis dan ilmiah umum seperti sistematika, hubungan, hubungan, elemen, struktur, bagian dan keseluruhan, integritas, hierarki, organisasi, analisis sistem, dan banyak lainnya.

Prinsip sistematika menggabungkan dan mensintesis beberapa gagasan dan konsep: sistematika, integritas, hubungan antara bagian dan keseluruhan, struktur dan “kedasaran” objek, universalitas, universalitas koneksi, hubungan, dan akhirnya, perkembangan, karena tidak hanya mengasumsikan statisitas. , tetapi juga dinamisme dan variabilitas formasi sistemik . Sebagai salah satu prinsip filosofis yang memimpin dan mensintesis, hal itu mendasarinya pendekatan sistematis- metodologi ilmiah umum interdisipliner dan sistem ilmiah tertentu, serta praktik sosial, dengan menganggap objek sebagai sistem. Ini bukan konsep teoretis atau metodologis yang ketat, tetapi sebagai seperangkat prinsip kognitif, ini memungkinkan kita untuk mencatat ketidakcukupan visi objek yang ekstra-sistemik dan non-holistik dan, memperluas realitas yang dapat diketahui, membantu membangun objek penelitian baru. , memberi karakteristik, dan menawarkan skema baru untuk penjelasannya. Orientasinya dekat analisis struktural-fungsional Dan strukturalisme, yang, bagaimanapun, merumuskan aturan dan norma yang cukup “kaku” dan tidak ambigu, masing-masing memperoleh ciri-ciri metodologi ilmiah tertentu, misalnya, di bidang linguistik struktural.

Konsep utama metodologi sistem adalah sistem- telah menerima perkembangan serius baik dalam penelitian metodologis maupun dalam teori sistem umum - doktrin studi ilmiah khusus tentang berbagai jenis sistem, hukum keberadaannya, fungsi dan perkembangannya. Pendiri teori ini adalah L. von Bertalanffy (1930), pendahulunya di negara kita adalah AA Bogdanov, pencipta "Tektologi" (1913) - doktrin ilmu organisasi universal.

Sistem ini merupakan suatu kompleks integral dari elemen-elemen yang saling berhubungan; membentuk kesatuan khusus dengan lingkungan hidup; memiliki hierarki: ia adalah elemen dari sistem tingkat yang lebih tinggi, elemen-elemennya pada gilirannya bertindak sebagai sistem

urutan lebih rendah. Penting untuk membedakan dari sistem apa yang disebut agregat tidak terorganisir - akumulasi orang secara acak, berbagai jenis tempat pembuangan sampah, “runtuhnya” buku-buku lama di pedagang barang rongsokan dan banyak lainnya, di mana tidak ada organisasi internal, koneksi bersifat acak dan tidak signifikan, tidak ada sifat holistik dan integratif yang berbeda dengan sifat fragmen individu.

Ciri sistem sosial dan teknis yang “hidup” adalah transfer informasi dan penerapan proses manajemen berdasarkan berbagai jenis “penetapan tujuan”. Berbagai klasifikasi sistem - empiris dan teoritis - telah dikembangkan, dan jenisnya telah diidentifikasi.

Jadi, peneliti metodologi sistem terkenal V.N.Sadovsky, I.V.Blauberg, E.G. Yudin mengidentifikasi kelas sistem anorganik dan organik, berbeda dengan agregat tidak terorganisir. Sistem organik - itu adalah keseluruhan yang berkembang dengan sendirinya, melalui tahapan kompleksitas dan diferensiasi dan memiliki sejumlah ciri khusus. Inilah kehadiran dalam sistem, beserta hubungan struktural dan genetik, koordinasi dan subordinasi, mekanisme kontrol, misalnya korelasi biologis, sistem saraf pusat, badan pengatur dalam masyarakat dan lain-lain. Dalam sistem seperti itu, sifat-sifat bagian ditentukan oleh hukum dan struktur keseluruhan; bagian-bagian tersebut ditransformasikan seiring dengan keseluruhan dalam perkembangannya. Elemen-elemen sistem mempunyai sejumlah derajat kebebasan (kontrol probabilistik) dan terus diperbarui mengikuti perubahan secara keseluruhan. Dalam sistem anorganik ketergantungan antara sistem dan unsur-unsurnya kurang erat, sifat-sifat bagian-bagian dan perubahannya ditentukan oleh struktur internal, dan bukan oleh struktur keseluruhan, perubahan keseluruhan tidak boleh menyebabkan perubahan pada unsur-unsur yang ada. mandiri dan bahkan lebih aktif dibandingkan sistem secara keseluruhan. Stabilitas elemen menentukan stabilitas sistem tersebut. Sistem organik, sebagai yang paling kompleks, memerlukan penelitian khusus, dan merupakan yang paling menjanjikan secara metodologis (Masalah dalam metodologi penelitian sistem. M., 1970, hlm. 38-39).

Dari perbedaan kedua jenis sistem ini maka dapat disimpulkan bahwa konsepnya elemen tidak mutlak dan didefinisikan secara jelas, karena sistem dapat dibagi dengan cara yang berbeda. Elemen adalah “batas kemungkinan pembagian suatu objek”, “komponen minimum suatu sistem” yang mampu menjalankan fungsi tertentu.

Tugas mendasar yang diselesaikan saat ini di bidang pembentukan dan pengembangan metodologi penelitian sistem meliputi: konstruksi konsep dan model untuk representasi objek secara sistemik, pengembangan teknik dan peralatan untuk menggambarkan semua parameter sistem: jenis koneksi, hubungan dengan lingkungan, hierarki struktur, sifat kontrol, konstruksi sistem yang diformalkan - simbolis, ideal, matematis - untuk menggambarkan objek sistem nyata dan kemungkinan menerapkan aturan inferensi logis. Dalam ilmu-ilmu tertentu, pada tataran metodologi khusus,

Perkembangan sistem dianalisis menggunakan metode khusus dan teknik analisis sistem yang digunakan khusus untuk bidang penelitian ini.

Rumusan masalah yang sistematis tidak hanya melibatkan transisi ke "bahasa sistem", tetapi juga klarifikasi awal tentang kemungkinan menampilkan objek sebagai suatu integritas, mengisolasi koneksi pembentuk sistem dan karakteristik struktural objek, dll. Dalam hal ini, selalu ada kebutuhan untuk mencari tahu relevansi subjek, itu. kesesuaian konsep, metode, prinsip dengan suatu objek tertentu dalam visi sistemiknya dan dalam kombinasi dengan metode ilmu-ilmu lain, misalnya apakah peralatan matematika dapat diterapkan pada objek yang disajikan secara sistematis dan sebagaimana mestinya.

Sejumlah persyaratan metodologis berkaitan dengan deskripsi elemen suatu objek, khususnya, hal itu harus dilakukan dengan mempertimbangkan tempat elemen dalam sistem secara keseluruhan, karena fungsinya sangat bergantung pada hal ini; elemen yang sama harus dianggap memiliki parameter, fungsi, properti berbeda yang memanifestasikan dirinya secara berbeda sesuai dengan tingkat hierarki atau jenis sistem. Suatu objek sebagai suatu sistem hanya dapat dipelajari secara bermanfaat dalam kesatuan dengan kondisi keberadaannya, lingkungan; strukturnya dipahami sebagai hukum atau prinsip unsur-unsur penghubung. Program penelitian sistem harus didasarkan pada pengenalan ciri-ciri penting dari unsur-unsur dan sistem seperti pembangkitan sifat-sifat khusus keseluruhan dari sifat-sifat unsur dan, pada gilirannya, pembangkitan sifat-sifat unsur di bawah pengaruh sifat-sifat sistem secara keseluruhan.

Persyaratan metodologis umum dari pendekatan sistem ini dapat dilengkapi dengan ciri-ciri khusus dalam ilmu pengetahuan modern. Oleh karena itu, E.G. Yudin mengkaji perkembangan gagasan sistematis dan penerapan prinsip-prinsip metodologis pendekatan ini dalam psikologi. Secara khusus, ia menunjukkan bahwa psikologi Gestalt adalah orang pertama yang mengajukan pertanyaan tentang fungsi holistik jiwa, dengan menghadirkan hukum Gestalt sebagai hukum pengorganisasian keseluruhan berdasarkan penyatuan fungsi dan struktur. Pada saat yang sama, pendekatan dari sudut pandang integritas dan sistematika tidak hanya menyatukan objek, tetapi juga menetapkan skema pembagian dan analisisnya. Diketahui bahwa psikologi Gestalt dan skema-skemanya telah mendapat kritik serius, tetapi pada saat yang sama, “ide-ide metodologis dasar psikologi bentuk hampir tidak termasuk dalam sejarah dan merupakan bagian dari keseluruhan psikologi budaya modern, dan jejak-jejaknya. pengaruhnya yang bermanfaat dapat ditemukan di hampir semua bidang utama psikologi” (Yudin mis. Metodologi ilmu pengetahuan. Sistematisitas. Aktivitas. M., 1997.hlm.185-186).

Psikolog terkemuka abad ke-20, J. Piaget, juga mengartikan proses perkembangan mental sebagai suatu sistem interaksi dinamis antara organisme dan lingkungan, yang memiliki hierarki struktur yang dibangun di atas satu sama lain dan tidak dapat direduksi menjadi satu sama lain. Dengan melakukan pendekatan operasional dan merefleksikan sifat intelijen yang sistemik-struktural, yang terletak di puncak hierarki sistem, ia mengutarakan ide baru pada masanya tentang membangun “logika holistik”.

stey", yang belum dilaksanakan hingga saat ini. “Untuk memahami sifat operasional pemikiran, kita perlu mencapai sistem seperti itu, dan jika skema logika biasa tidak memungkinkan kita melihat sistem seperti itu, maka kita perlu membangun logika integritas” (Piaget J. Karya psikologis terpilih. M., 1969.Hal.94).

Dalam upaya menguasai metodologi sistem, menerapkan prinsip dan konsepnya, hal-hal berikut harus diperhatikan. Penggunaan pendekatan sistem bukanlah jalan langsung menuju pengetahuan sejati; sebagai teknik metodologis, visi sistem hanya mengoptimalkan aktivitas kognitif dan membuatnya lebih produktif, tetapi untuk memperoleh dan memperkuat pengetahuan yang andal, perlu menerapkan seluruh “gudang” ” prinsip dan metode metodologi umum dan khusus.

Mari kita gunakan contoh E.G. Yudin untuk memahami apa yang kita bicarakan. Ilmuwan terkenal B.A. Rybakov, yang mencoba mendirikan penulis “The Lay of Igor's Campaign,” tidak memiliki pendekatan sistematis dan tidak menggunakan konsep yang sesuai, tetapi menyatukan dan menggabungkan beberapa cara berbeda dalam menganalisis kondisi sosial-politik. Kievan Rus pada waktu itu, suka dan tidak suka penulisnya, diungkapkan dalam Lay, pendidikannya, gaya bahasanya, dan ciri-ciri lain dari kronik pada zaman itu. Tabel silsilah para pangeran Kyiv disusun dan digunakan. Studi ini memperjelas sistem koneksi dan hubungan khusus dalam setiap kasus yang terlibat, yang tidak dianggap secara terpisah, tetapi saling bertumpukan. Akibatnya, area pencarian dan jumlah kandidat yang mungkin berkurang tajam dan dengan tingkat kemungkinan yang tinggi diperkirakan bahwa penulisnya adalah boyar Kiev Peter Borislavich, penulis sejarah para pangeran Kiev. Jelas sekali bahwa prinsip integritas digunakan di sini untuk meningkatkan efektivitas penelitian dan mengatasi fragmentasi, ketidaklengkapan dan sifat parsial dari faktor-faktor tersebut. Hasilnya tentu saja menarik, peningkatan pengetahuan terlihat jelas, kemungkinannya cukup tinggi, namun para ahli lain di bidang ini, khususnya D.S. Likhachev, menyatakan cukup banyak argumen tandingan dan tidak mengakui kebenaran kesimpulan; pertanyaan tentang penulis tetap terbuka hari ini.

Dalam contoh ini, yang sekaligus mencerminkan kekhasan penelitian kemanusiaan, di mana formalisasi dan penerapan peralatan matematika tidak mungkin dilakukan, muncul dua poin: yang pertama - integritas (sistematisitas) objek yang dibangun, pada kenyataannya bukan sistem yang objektif. hubungan alami, sistematisitas disajikan hanya dalam fungsi metodologisnya dan tidak memiliki konten ontologis; kedua - pendekatan sistematis tidak boleh dianggap sebagai "jalan langsung" menuju pengetahuan sejati, tugas dan fungsinya berbeda dan, pertama-tama, sebagaimana telah disebutkan, memperluas cakupan visi realitas dan membangun objek kajian baru, mengidentifikasi jenis koneksi dan hubungan baru, menerapkan metode baru.

Metodologi sistem menerima dorongan baru dalam perkembangannya ketika beralih ke sistem yang mengatur dirinya sendiri atau, dengan kata lain, ketika merepresentasikan suatu objek sebagai suatu organisasi mandiri

sistem pengorganisasian, misalnya otak, komunitas organisme, kolektif manusia, sistem ekonomi dan lain-lain. Sistem jenis ini dicirikan oleh pengaruh aktif terhadap lingkungan, fleksibilitas struktur dan “mekanisme adaptif” khusus, serta ketidakpastian - mereka dapat mengubah metode tindakan ketika kondisi berubah, mereka mampu belajar, dan mempertimbangkan memperhitungkan pengalaman masa lalu. Beralih ke sistem evolusi dan non-ekuilibrium yang terorganisir secara kompleks membawa para peneliti ke teori pengorganisasian mandiri yang secara fundamental baru - sinergis, yang muncul pada awal tahun 70-an abad kedua puluh (istilah ini diperkenalkan oleh fisikawan Jerman G. Haken dari bahasa Yunani sinergi - bantuan, kerjasama), menggabungkan pendekatan sistem-informasional, strukturalis dengan prinsip pengorganisasian mandiri, nonequilibrium dan nonlinier sistem dinamis.

Meskipun disiplin ilmu yang baru saja disebutkan memiliki banyak kesamaan, namun mereka menggunakan alat konseptual yang berbeda. Rekayasa sistem, misalnya, menggunakan teori sibernetika dan informasi, serta teori sistem umum. Riset operasi menggunakan metode pemrograman linier dan teori permainan. Psikologi teknik, yang berkaitan dengan analisis kemampuan, keterbatasan psikologis, dan variabilitas manusia, banyak menggunakan biomekanik, psikologi industri, analisis faktor manusia, dll.

Artikel ini tidak bertujuan untuk mengkarakterisasi ilmu sistem terapan; […] Penting bagi kita untuk mengingat bahwa pendekatan sistem, sebagai konsep baru dalam ilmu pengetahuan modern, memiliki persamaan dalam teknologi. Pendekatan sistem dalam sains di zaman kita memiliki hubungan yang sama dengan apa yang disebut sudut pandang mekanistik, yang mana rekayasa sistem mengacu pada teknologi fisik tradisional.

Semua teori ini mempunyai ciri-ciri umum tertentu.

Pertama, mereka setuju bahwa penting untuk memecahkan masalah-masalah yang menjadi ciri ilmu perilaku dan biologi dan tidak terkait dengan teori fisika biasa.

Kedua, teori-teori tersebut memperkenalkan konsep dan model baru dibandingkan dengan fisika, misalnya konsep umum sistem, konsep informasi, yang maknanya sebanding dengan konsep energi dalam fisika.

Ketiga, teori-teori ini, sebagaimana ditunjukkan di atas, terutama membahas permasalahan-permasalahan banyak variabel.

Keempat, model-model yang diperkenalkan oleh teori-teori ini bersifat interdisipliner, dan model-model tersebut jauh melampaui divisi-divisi ilmu pengetahuan yang sudah mapan. Misalnya, jika Anda dengan cermat membaca buku tahunan Society for Research in General Systems Theory (“Sistem Umum”), Anda akan dengan mudah menemukan keadaan penting berikut: penalaran struktur yang serupa dan bahkan identik diterapkan pada fenomena yang paling berbeda. jenis dan tingkatan - dari jaringan reaksi kimia hingga sel hingga populasi hewan, dari teknik elektro hingga ilmu sosial.

Demikian pula, konsep dasar sibernetika berasal dari bidang khusus tertentu dalam teknologi modern, namun dimulai dengan kasus paling sederhana yaitu termostat, yang berdasarkan umpan balik, mempertahankan suhu tertentu, dan berlanjut ke mekanisme servo dan otomatisasi dalam teknologi modern. , kami menemukan bahwa sirkuit serupa berlaku untuk banyak fenomena regulasi atau perilaku biologis. Selain itu, dalam banyak kasus terdapat korespondensi formal, atau isomorfisme, prinsip-prinsip umum dan bahkan hukum khusus. Deskripsi matematis yang sama dapat diterapkan pada berbagai fenomena. Dari sini, khususnya, dapat disimpulkan bahwa teori sistem umum, antara lain, juga memfasilitasi penemuan ilmiah: sejumlah prinsip dapat ditransfer dari satu bidang ke bidang lain tanpa perlu duplikasi kerja, seperti yang sering terjadi dalam ilmu pengetahuan. masa lalu.

Kelima, dan mungkin yang paling penting, konsep-konsep seperti integritas, organisasi, teleologi dan arah pergerakan atau fungsi, yang dalam ilmu mekanistik dianggap tidak ilmiah atau metafisik, kini telah menerima hak kewarganegaraan penuh dan dianggap sebagai sarana analisis ilmiah yang sangat penting. Kita sekarang memiliki model konseptual dan, dalam beberapa kasus, bahkan model material yang mampu mereproduksi sifat dasar kehidupan dan perilaku.

Perlu ditekankan bahwa berbagai pendekatan ilmiah yang disebutkan di atas tidak dan tidak boleh dianggap monopoli. Salah satu aspek penting dari perkembangan pemikiran ilmiah modern adalah kita lebih dari itu Bukan mengakui keberadaan yang unik dan mencakup segalanya gambar dunia.

Semua konstruksi ilmiah adalah model yang mewakili aspek atau sisi tertentu dari realitas. Hal ini juga berlaku pada teori fisika. Jauh dari sekedar representasi metafisik dari realitas tertinggi (seperti yang dinyatakan oleh materialisme masa lalu dan masih tersirat dalam positivisme modern), ia tidak lebih dari salah satu model tersebut, dan, seperti yang ditunjukkan oleh perkembangan ilmu pengetahuan akhir-akhir ini. , sama sekali tidak lengkap dan bukan satu-satunya. Teori sistem yang berbeda juga merupakan model dari berbagai aspek dunia. Mereka tidak saling eksklusif dan sering digabungkan saat digunakan. Misalnya, beberapa fenomena dapat dipelajari secara ilmiah melalui sibernetika, yang lain - menggunakan teori sistem umum, dan bahkan cukup dapat diterima bahwa fenomena yang sama dalam berbagai aspeknya dapat dijelaskan dengan dua cara. Sibernetika menghubungkan model informasi dan model umpan balik, model sistem saraf dan teori informasi, dll. Hal ini, tentu saja, tidak mengecualikan, melainkan menyarankan kemungkinan sintesis berikutnya, yang akan mencakup dan menggabungkan berbagai studi modern tentang integritas dan organisasi. Memang, saat ini konsep sintetik semacam itu sedang dibangun secara bertahap, menggabungkan, misalnya, termodinamika proses ireversibel dan teori informasi.

Perbedaan antara teori-teori ini terletak pada representasi model khususnya dan metode matematika yang digunakan. Oleh karena itu, kami beralih ke pertanyaan tentang bagaimana program penelitian sistemik dapat dilaksanakan.”

Ludwig von Bertalanffy, Teori sistem umum - tinjauan masalah dan hasil, dalam: Penelitian Sistem. Buku Tahunan, M., “Sains”, 1969

Pendekatan sistem– arah filsafat dan metodologi ilmu pengetahuan, pengetahuan ilmiah khusus dan praktik sosial, yang didasarkan pada studi tentang objek sebagai sistem. Pendekatan sistem memfokuskan penelitian pada pengungkapan integritas suatu objek dan mekanisme yang menyediakannya, mengidentifikasi beragam jenis koneksi dari objek yang kompleks dan menyatukannya ke dalam satu gambaran teoretis. Konsep “pendekatan sistem” telah banyak digunakan sejak akhir. 1960-an - awal tahun 1970-an dalam literatur filosofis dan sistem Inggris dan Rusia. Isinya mirip dengan “pendekatan sistem” adalah konsep “penelitian sistem”, “prinsip sistematik”, “teori sistem umum” dan “analisis sistem”.

Pendekatan sistem adalah arah penelitian filosofis, metodologis dan ilmiah interdisipliner. Tanpa menyelesaikan masalah filosofis secara langsung, pendekatan sistem memerlukan interpretasi filosofis terhadap ketentuannya. Bagian penting dari pembenaran filosofis dari pendekatan sistem adalah prinsip sistematis .

Secara historis, gagasan studi sistematis tentang objek-objek dunia dan proses kognisi muncul dalam filsafat kuno (Plato, Aristoteles), dikembangkan secara luas dalam filsafat zaman modern (Kant, Schelling), dan dipelajari oleh Marx di kaitannya dengan struktur ekonomi masyarakat kapitalis. Dalam teori evolusi biologi yang diciptakan oleh Darwin, tidak hanya gagasan yang dirumuskan, tetapi juga gagasan tentang realitas tingkat organisasi kehidupan supraorganisme (prasyarat terpenting bagi pemikiran sistem dalam biologi).

Pendekatan sistem mewakili tahap tertentu dalam pengembangan metode kognisi, kegiatan penelitian dan desain, metode mendeskripsikan dan menjelaskan sifat objek yang dianalisis atau dibuat secara artifisial. Prinsip-prinsip pendekatan sistem menggantikan prinsip-prinsip yang banyak digunakan pada abad ke-17 hingga ke-19. konsep mekanisme dan menghadapi mereka. Metode pendekatan sistem paling banyak digunakan dalam studi objek berkembang yang kompleks - biologis multi-level, hierarkis, pengorganisasian diri, psikologis, sosial, dll. sistem, sistem teknis besar, sistem manusia-mesin, dll.

Tugas terpenting dari pendekatan sistem meliputi: 1) pengembangan sarana untuk merepresentasikan objek yang dipelajari dan dibangun sebagai sistem; 2) konstruksi model umum sistem, model kelas yang berbeda dan sifat spesifik sistem; 3) kajian tentang struktur teori sistem dan berbagai konsep serta perkembangan sistem. Dalam penelitian sistem, objek yang dianalisis dianggap sebagai sekumpulan elemen tertentu, yang keterkaitannya menentukan sifat integral dari kumpulan tersebut. Penekanan utamanya adalah pada identifikasi ragam keterkaitan dan hubungan yang terjadi baik di dalam objek yang diteliti maupun dalam hubungannya dengan lingkungan luar. Sifat-sifat suatu benda sebagai suatu sistem integral ditentukan tidak hanya dan tidak hanya oleh penjumlahan sifat-sifat elemen individualnya, tetapi juga oleh sifat-sifat strukturnya, pembentuk sistem khusus, hubungan integratif dari objek yang sedang dipertimbangkan. Untuk memahami perilaku sistem (terutama yang bertujuan), perlu untuk mengidentifikasi proses kontrol yang diterapkan oleh sistem tertentu - bentuk transfer informasi dari satu subsistem ke subsistem lainnya dan cara di mana beberapa bagian dari sistem mempengaruhi yang lain, koordinasi dari tingkat yang lebih rendah dari sistem oleh elemen-elemen dari tingkat kendali tertinggi, pengaruhnya terhadap semua subsistem lainnya. Yang sangat penting dalam pendekatan sistem diberikan untuk mengidentifikasi sifat probabilistik dari perilaku objek yang diteliti. Ciri penting dari pendekatan sistem adalah bahwa tidak hanya objeknya, tetapi juga proses penelitian itu sendiri bertindak sebagai suatu sistem yang kompleks, yang tugasnya khususnya menggabungkan berbagai model objek menjadi satu kesatuan. Objek sistem seringkali tidak acuh terhadap proses penelitiannya dan dalam banyak kasus dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap proses tersebut. Dalam konteks revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi yang sedang berlangsung di babak ke-2. abad ke-20 ada klarifikasi lebih lanjut tentang isi pendekatan sistem - pengungkapan landasan filosofisnya, pengembangan prinsip-prinsip logis dan metodologis, kemajuan lebih lanjut dalam konstruksi teori sistem umum . Pendekatan sistem merupakan landasan teoritis dan metodologis analisa sistem .

Prasyarat untuk penetrasi pendekatan sistem ke dalam sains di abad ke-20. Pertama-tama, ada transisi ke jenis masalah ilmiah baru: di sejumlah bidang ilmu pengetahuan, masalah pengorganisasian dan fungsi objek kompleks mulai menempati tempat sentral; kognisi beroperasi dengan sistem, batas-batas dan komposisinya jauh dari jelas dan memerlukan penelitian khusus dalam setiap kasus. Di babak ke-2. abad ke-20 tugas-tugas serupa muncul dalam praktik sosial: dalam pengelolaan sosial, alih-alih tugas dan prinsip lokal, sektoral yang sebelumnya berlaku, masalah-masalah besar yang kompleks mulai memainkan peran utama, yang memerlukan keterkaitan erat antara aspek ekonomi, sosial, lingkungan, dan aspek sosial lainnya. kehidupan (misalnya, masalah global, masalah kompleks pembangunan sosial-ekonomi negara dan wilayah, masalah penciptaan industri modern, kompleks, pembangunan perkotaan, tindakan perlindungan lingkungan, dll.).

Perubahan jenis permasalahan ilmiah dan praktis ini disertai dengan munculnya konsep ilmiah umum dan konsep ilmiah khusus, yang ditandai dengan penggunaan ide-ide dasar pendekatan sistem dalam satu atau lain bentuk. Seiring dengan diseminasi prinsip-prinsip pendekatan sistem pada bidang pengetahuan dan praktik ilmiah baru dari Ser. abad ke-20 Pengembangan sistematis prinsip-prinsip ini dalam istilah metodologis dimulai. Awalnya, studi metodologis dikelompokkan berdasarkan tugas membangun teori umum sistem. Namun, perkembangan penelitian ke arah ini telah menunjukkan bahwa totalitas masalah dalam metodologi penelitian sistem secara signifikan melampaui cakupan tugas pengembangan teori sistem umum saja. Untuk merujuk pada bidang masalah metodologis yang lebih luas ini, istilah “pendekatan sistem” telah banyak digunakan.

Pendekatan sistem tidak ada dalam bentuk konsep teoretis atau metodologis yang ketat: ia menjalankan fungsi heuristiknya, tetap menjadi seperangkat prinsip kognitif, yang makna utamanya adalah orientasi yang sesuai pada studi tertentu. Orientasi ini dicapai dengan dua cara. Pertama, prinsip-prinsip substantif dari pendekatan sistem memungkinkan kita untuk mencatat kekurangan mata pelajaran tradisional lama untuk menetapkan dan memecahkan masalah baru. Kedua, konsep dan prinsip pendekatan sistem sangat membantu dalam membangun mata pelajaran baru, menetapkan karakteristik struktural dan tipologis mata pelajaran tersebut, dan lain-lain. berkontribusi pada pembentukan program penelitian yang konstruktif. Peran pendekatan sistem dalam pengembangan pengetahuan ilmiah, teknis dan berorientasi praktis adalah sebagai berikut. Pertama, konsep dan prinsip pendekatan sistem mengungkapkan realitas kognitif yang lebih luas dibandingkan dengan yang terekam dalam pengetahuan sebelumnya (misalnya konsep biosfer dalam konsep V.I. Vernadsky, konsep biogeocenosis dalam ekologi modern, konsep optimal). pendekatan dalam manajemen dan perencanaan ekonomi, dll.). Kedua, dalam kerangka pendekatan sistem, sedang dikembangkan skema penjelasan baru dibandingkan dengan tahap-tahap pengembangan ilmu pengetahuan sebelumnya, yang didasarkan pada pencarian mekanisme spesifik keutuhan suatu objek dan identifikasi tipologi. koneksinya. Ketiga, dari tesis tentang keragaman jenis koneksi suatu objek, yang penting untuk pendekatan sistem, dapat disimpulkan bahwa setiap objek kompleks memungkinkan adanya beberapa pembagian. Dalam hal ini, kriteria untuk memilih pembagian yang paling memadai dari objek yang diteliti dapat berupa sejauh mana dimungkinkan untuk membangun “unit” analisis yang memungkinkan seseorang untuk mencatat sifat-sifat integral dari objek, struktur dan dinamikanya. .

Luasnya prinsip dan konsep dasar pendekatan sistem menempatkannya dalam hubungan yang erat dengan bidang metodologi ilmu pengetahuan modern lainnya. Dalam setting kognitifnya, pendekatan sistem memiliki banyak kesamaan strukturalisme dan analisis struktural-fungsional, yang dihubungkan tidak hanya dengan mengoperasikan konsep sistem, struktur dan fungsi, tetapi juga dengan penekanan pada studi tentang berbagai jenis hubungan suatu objek. Pada saat yang sama, prinsip-prinsip pendekatan sistem memiliki konten yang lebih luas dan fleksibel, tidak mengalami konseptualisasi dan absolutisasi yang kaku seperti yang merupakan karakteristik dari beberapa interpretasi strukturalisme dan analisis struktural-fungsional.

Universitas Politeknik Nasional Odessa

Departemen Filsafat dan Metodologi Ilmu Pengetahuan

Pendekatan sistem dalam sains dan teknologi

(abstrak)

Kozyrev D.S. mahasiswa pascasarjana Departemen Tenaga Panas dan Elektronika

Topik tesis: “sistem penyediaan energi gabungan berdasarkan sumber daya energi alternatif”

Pembimbing Ilmiah Prof. Balasanyan G.A.

Odessa 2011

Pendahuluan3

1 Konsep “sistem” dan “pendekatan sistem”5

2 Makna ontologis dari konsep “sistem”8

3 Makna epistemologis dari konsep “sistem”10

4 Perkembangan Hakikat Sistem dalam Ilmu Pengetahuan Alam12

5 “Sistem” dan “pendekatan sistem” di zaman kita14

Kesimpulan26

Sastra29

Perkenalan

Lebih dari setengah abad gerakan sistemik yang diprakarsai oleh L. von Bertalanffy telah berlalu. Selama ini, gagasan sistematika, konsep sistem dan pendekatan sistem telah mendapat pengakuan universal dan digunakan secara luas. Banyak konsep sistem telah dibuat.

Analisis lebih dekat menunjukkan bahwa banyak isu yang dipertimbangkan dalam pergerakan sistem tidak hanya berkaitan dengan sains, seperti teori umum sistem, tetapi juga mencakup bidang pengetahuan ilmiah yang luas. Pergerakan sistem telah mempengaruhi semua aspek aktivitas ilmiah, dan semakin banyak argumen yang diajukan untuk membelanya.

Dasar dari pendekatan sistem, sebagai metodologi pengetahuan ilmiah, adalah studi tentang objek sebagai sistem. Pendekatan sistematis berkontribusi pada pengungkapan yang memadai dan efektif tentang esensi masalah dan keberhasilan penyelesaiannya di berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pendekatan sistematis ditujukan untuk mengidentifikasi beragam jenis hubungan dari suatu objek yang kompleks dan mereduksinya menjadi satu gambaran teoretis.

Di berbagai bidang ilmu pengetahuan, masalah pengorganisasian dan fungsi objek-objek kompleks mulai menempati tempat sentral, yang studinya tanpa memperhitungkan semua aspek fungsi dan interaksinya dengan objek dan sistem lain tidak terpikirkan. Selain itu, banyak dari objek-objek ini mewakili kombinasi kompleks dari berbagai subsistem, yang masing-masing juga merupakan objek kompleks.

Pendekatan sistem tidak ada dalam bentuk konsep metodologis yang ketat. Ia menjalankan fungsi heuristik (kreatif), sambil tetap menjadi seperangkat prinsip kognitif, yang makna utamanya adalah orientasi yang sesuai untuk penelitian tertentu.

Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mencoba menunjukkan betapa pentingnya pendekatan sistem dalam sains dan teknologi. Kelebihan metode ini pertama-tama adalah memperluas bidang ilmu pengetahuan dibandingkan dengan yang sudah ada sebelumnya. Pendekatan sistematis, berdasarkan pencarian mekanisme integritas suatu objek dan mengidentifikasi teknologi hubungannya, memungkinkan kita menjelaskan esensi banyak hal dengan cara baru. Luasnya prinsip dan konsep dasar pendekatan sistem menempatkannya dalam hubungan erat dengan bidang metodologi ilmu pengetahuan modern lainnya.

Penting juga untuk mencoba mendefinisikan konsep “sistem” dan “pendekatan sistem”. Memahami pernyataan bahwa sistem adalah kompleks yang dapat disintesis dan dievaluasi. Saya berharap ilmu yang saya peroleh dapat membantu saya dalam memecahkan masalah-masalah ilmiah dan praktis yang ingin saya ajukan dalam disertasi saya. Karena hubungan antara topik esai ini dan topik karya ilmiah saya di masa depan sudah jelas. Saya harus merancang sistem pasokan energi gabungan yang didasarkan pada sumber energi alternatif. Pada gilirannya, setiap elemen skema ini (unit kogenerasi, titik pemanas individu, pompa panas, turbin angin, kolektor surya, dll.) juga merupakan sistem yang agak rumit.

1. Konsep “sistem” dan “pendekatan sistem”

Sebagaimana dinyatakan di atas, - saat ini pendekatan sistem digunakan di hampir semua bidang ilmu pengetahuan dan teknologi: sibernetika, untuk analisis berbagai sistem biologis dan sistem pengaruh manusia terhadap alam, untuk membangun sistem kendali transportasi, penerbangan luar angkasa, berbagai sistem. untuk mengatur dan mengelola produksi, membangun teori sistem informasi, dan banyak lainnya, dan bahkan dalam psikologi.

Biologi adalah salah satu ilmu pertama di mana objek kajian mulai dianggap sebagai sistem. Pendekatan sistem dalam biologi melibatkan struktur hierarki, dimana unsur-unsurnya merupakan suatu sistem (subsistem) yang berinteraksi dengan sistem lain sebagai bagian dari sistem yang lebih besar (supersistem). Pada saat yang sama, urutan perubahan dalam sistem besar didasarkan pada pola dalam struktur yang secara hierarki lebih rendah, di mana “hubungan sebab-akibat berjalan dari atas ke bawah, menetapkan sifat-sifat penting pada sifat-sifat yang ada di bawahnya.” Dengan kata lain, seluruh variasi hubungan di alam yang hidup dipelajari, sementara pada setiap tingkat organisasi biologis, hubungan utama khususnya diidentifikasi. Gagasan tentang objek biologis sebagai sistem memungkinkan adanya pendekatan baru terhadap beberapa masalah, seperti pengembangan aspek-aspek tertentu dari masalah hubungan antara individu dan lingkungan, dan juga kadang-kadang memberikan dorongan pada konsep neo-Darwinian. disebut sebagai makroevolusi.

Jika kita beralih ke filsafat sosial, maka di sini pula analisis terhadap permasalahan pokok bidang ini menimbulkan pertanyaan tentang masyarakat sebagai suatu kesatuan, atau lebih tepatnya tentang sistematikanya, tentang kriteria pembagian realitas sejarah, tentang unsur-unsur masyarakat sebagai suatu kesatuan. sebuah sistem.

Popularitas pendekatan sistem difasilitasi oleh peningkatan pesat dalam jumlah perkembangan di semua bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, ketika seorang peneliti, yang menggunakan metode penelitian dan analisis standar, secara fisik tidak mampu mengatasi sejumlah informasi tersebut. Oleh karena itu, hanya dengan menggunakan prinsip sistem seseorang dapat memahami hubungan logis antara fakta-fakta individu, dan hanya prinsip ini yang memungkinkan desain penelitian baru yang lebih sukses dan berkualitas tinggi.

Pada saat yang sama, pentingnya konsep “sistem” sangat besar dalam filsafat, ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Seiring dengan hal tersebut, akhir-akhir ini terdapat peningkatan kebutuhan untuk mengembangkan pendekatan terpadu terhadap berbagai kajian sistemik dalam pengetahuan ilmiah modern. Sebagian besar peneliti mungkin menyadari bahwa masih ada kesamaan nyata dalam berbagai arah ini, yang harus didasarkan pada pemahaman umum tentang sistem. Namun kenyataannya, pemahaman terpadu mengenai sistem tersebut belum dikembangkan.

Jika kita memperhatikan sejarah perkembangan definisi konsep “sistem”, kita dapat melihat bahwa masing-masing definisi tersebut mengungkapkan aspek baru dari kontennya yang kaya. Dalam hal ini, ada dua kelompok definisi utama. Yang satu tertarik pada pemahaman filosofis tentang konsep suatu sistem, kelompok definisi lainnya didasarkan pada penggunaan praktis metodologi sistem dan tertarik pada pengembangan konsep ilmiah umum tentang suatu sistem.

Pekerjaan di bidang landasan teori penelitian sistem mencakup masalah-masalah seperti:

landasan ontologis penelitian sistematis terhadap objek-objek dunia, sistematika sebagai hakikat dunia;

landasan epistemologis penelitian sistem, prinsip sistem, dan prinsip teori pengetahuan;

pembentukan metodologis kognisi sistemik.

Perpaduan ketiga aspek tersebut terkadang menimbulkan rasa kontradiksi dalam karya-karya penulis yang berbeda. Hal ini juga menentukan inkonsistensi dan banyaknya definisi konsep “sistem”. Beberapa penulis mengembangkannya dalam pengertian ontologis, yang lain dalam pengertian epistemologis, dan dalam berbagai aspek epistemologi, dan yang lain lagi dalam pengertian metodologis.

Ciri khas kedua dari masalah sistem adalah bahwa sepanjang perkembangan filsafat dan ilmu pengetahuan dalam pengembangan dan penerapan konsep “sistem”, ada tiga arah yang jelas dibedakan: satu terkait dengan penggunaan istilah “sistem” dan non-sistem. -interpretasi yang ketat: yang lain adalah dengan pengembangan esensi konsep sistem , namun, sebagai suatu peraturan, tanpa menggunakan istilah ini: yang ketiga - dengan upaya untuk mensintesis konsep sistematika dengan konsep "sistem" di dalamnya definisi yang ketat.

Pada saat yang sama, secara historis selalu ada dualitas penafsiran, tergantung apakah pertimbangannya dilakukan dari posisi ontologis atau epistemologis. Oleh karena itu, landasan awal berkembangnya suatu konsep sistem terpadu, termasuk konsep “sistem”, pertama-tama adalah pembagian segala persoalan dalam pertimbangan sejarah menurut asas kepunyaannya pada landasan ontologis, epistemologis, dan metodologis.

1.2. Makna ontologis dari konsep “sistem”

Saat menggambarkan realitas di Yunani Kuno dan bahkan hingga abad ke-19. dalam sains tidak ada pemisahan yang jelas antara realitas itu sendiri dan representasi ideal, mental, dan rasionalnya. Aspek ontologis realitas dan aspek epistemologis pengetahuan tentang realitas tersebut diidentifikasi dalam pengertian korespondensi absolut. Oleh karena itu, penggunaan istilah “sistem” dalam jangka waktu yang sangat lama memiliki makna ontologis yang nyata.

Di Yunani Kuno, arti kata ini dikaitkan terutama dengan aktivitas sosial dan sehari-hari dan digunakan untuk mengartikan struktur, organisasi, kesatuan, sistem, dll. Selanjutnya, istilah yang sama ditransfer ke benda-benda alam. Alam semesta, kombinasi filologis dan musik, dll.

Pentingnya pembentukan konsep “sistem” dari istilah “sistem” terjadi melalui kesadaran akan keutuhan dan perpecahan baik benda-benda alam maupun buatan. Hal ini diungkapkan dalam penafsiran sistem sebagai “keseluruhan yang terdiri dari bagian-bagian”.

Hampir tanpa gangguan, garis kesadaran sistem sebagai bagian yang integral dan sekaligus terbedah dari dunia nyata melewati Zaman Baru, filsafat R. Descartes dan B. Spinoza, materialis Perancis, dan ilmu-ilmu alam abad ke-19. abad, sebagai konsekuensi dari visi spasial-mekanis dunia, ketika semua bentuk realitas lainnya (cahaya, medan elektromagnetik) dianggap hanya sebagai manifestasi eksternal dari sifat-sifat spasial-mekanis dari realitas ini.

Faktanya, pendekatan ini memberikan pemotongan utama tertentu dari keseluruhan, yang pada gilirannya terdiri dari entitas-entitas yang dipisahkan (secara spasial) oleh alam itu sendiri dan dalam interaksi. Dalam pengertian yang sama, istilah “sistem” digunakan secara luas saat ini. Pemahaman sistem inilah yang memunculkan istilah sistem material sebagai himpunan integral dari objek-objek material.

Arah lain dari garis ontologis melibatkan penggunaan istilah “sistem” untuk menunjukkan integritas, yang didefinisikan oleh suatu komunitas pengorganisasian dari keseluruhan ini.

Dalam pendekatan ontologis dapat dibedakan dua arah: sistem sebagai sekumpulan objek dan sistem sebagai sekumpulan properti.

Secara umum penggunaan istilah “sistem” dalam aspek ontologis tidak produktif untuk kajian lebih lanjut terhadap objek tersebut. Garis ontologis menghubungkan pengertian sistem dengan konsep “benda”, baik itu “benda organik” atau “benda yang terdiri dari benda-benda”. Kelemahan utama dalam garis pemahaman ontologis sistem adalah identifikasi konsep “sistem” dengan suatu objek atau sekadar dengan penggalan realitas. Faktanya, penggunaan istilah “sistem” dalam kaitannya dengan suatu objek material tidak tepat, karena setiap penggalan realitas memiliki manifestasi yang jumlahnya tidak terbatas dan pengetahuannya terbagi dalam banyak aspek. Oleh karena itu, bahkan untuk objek yang dibedah secara alami, kita hanya dapat memberikan indikasi umum tentang fakta adanya interaksi, tanpa menentukannya, karena tidak jelas sifat objek mana yang terlibat dalam interaksi tersebut.

Pemahaman ontologis sistem sebagai objek tidak memungkinkan kita beralih ke proses kognisi, karena tidak menyediakan metodologi penelitian. Dalam hal ini, memahami sistem hanya dari aspek yang disajikan adalah keliru.

1.3. Makna epistemologis dari konsep “sistem”

Asal usul garis epistemologis terletak pada filsafat dan sains Yunani kuno. Arahan ini memberikan dua cabang dalam mengembangkan pemahaman tentang sistem. Salah satunya terkait penafsiran terhadap sifat sistematis ilmu itu sendiri, mula-mula bersifat filosofis, kemudian ilmiah. Cabang lainnya dikaitkan dengan pengembangan konsep “hukum” dan “keteraturan” sebagai inti ilmu pengetahuan.

Prinsip-prinsip pengetahuan sistematis dikembangkan dalam filsafat dan sains Yunani kuno. Faktanya, Euclid telah membangun geometrinya sebagai suatu sistem, dan presentasi inilah yang diberikan Plato. Namun, dalam kaitannya dengan pengetahuan, istilah “sistem” tidak digunakan oleh filsafat dan sains kuno.

Meskipun istilah "sistem" sudah disebutkan sejak tahun 1600, tidak ada ilmuwan pada masa itu yang menggunakannya. Perkembangan serius masalah pengetahuan sistematis dengan pemahaman konsep “sistem” baru dimulai pada abad ke-18. Pada saat itu, tiga persyaratan terpenting untuk sifat sistematis pengetahuan, dan karakteristik suatu sistem, diidentifikasi:

kelengkapan landasan awal (elemen dari mana pengetahuan lain berasal);

dedusibilitas (definability) pengetahuan;

integritas pengetahuan yang dibangun.

Selain itu, yang dimaksud dengan sistem pengetahuan, arah ini tidak berarti pengetahuan tentang sifat-sifat dan hubungan realitas (semua upaya pemahaman ontologis sistem dilupakan dan dikecualikan dari pertimbangan), tetapi sebagai suatu bentuk organisasi pengetahuan tertentu.

Hegel, ketika mengembangkan sistem pengetahuan universal dan sistem universal dunia dari sudut pandang idealisme objektif, mengatasi perbedaan antara garis ontologis dan epistemologis. Secara umum, pada akhir abad ke-19. Landasan ontologis kognisi sepenuhnya dibuang, dan sistem kadang-kadang dipandang sebagai hasil aktivitas subjek kognisi.

Namun konsep “sistem” tidak pernah dirumuskan karena pengetahuan secara keseluruhan, seperti halnya dunia secara keseluruhan, merupakan objek yang tidak terbatas yang pada dasarnya tidak sesuai dengan konsep “sistem”, yang merupakan cara representasi terbatas dari sesuatu yang tidak terbatas. objek yang kompleks.

Akibat berkembangnya arah epistemologis, ciri-ciri seperti keseluruhan, kelengkapan dan deduksibilitas ternyata terkait erat dengan konsep “sistem”. Pada saat yang sama, sebuah permulaan sedang dipersiapkan dari pemahaman sistem sebagai pelukan global terhadap dunia atau pengetahuan. Masalah pengetahuan sistematika lambat laun menyempit dan menjelma menjadi masalah teori sistematika, masalah kelengkapan teori formal.

4 Perkembangan hakikat sistem dalam ilmu-ilmu alam

Bukan dalam filsafat, melainkan dalam ilmu pengetahuan itu sendiri terdapat garis epistemologis, yang dalam mengembangkan hakikat pemahaman sistem, sejak lama tidak menggunakan istilah ini sama sekali.

Sejak awal, tujuan ilmu pengetahuan adalah menemukan hubungan antara fenomena, benda, dan sifat-sifatnya. Dimulai dari matematika Pythagoras, melalui G. Galileo dan I. Newton, terbentuklah pemahaman dalam ilmu pengetahuan bahwa pembentukan suatu pola meliputi langkah-langkah sebagai berikut:

menemukan kumpulan properti yang diperlukan dan cukup untuk membentuk beberapa hubungan, pola;

mencari jenis hubungan matematis antara properti ini;

membangun pengulangan dan perlunya pola ini.

Pencarian properti yang harus dimasukkan dalam pola sering kali berlangsung selama berabad-abad (jika tidak dikatakan ribuan tahun). Seiring dengan pencarian pola, pertanyaan tentang dasar-dasar pola tersebut selalu muncul. Sejak zaman Aristoteles, ketergantungan pasti mempunyai dasar sebab-akibat, tetapi bahkan teorema Pythagoras pun mengandung dasar ketergantungan yang lain - keterkaitan, saling ketergantungan besaran, yang tidak mengandung makna sebab-akibat.

Kumpulan properti yang termasuk dalam pola ini membentuk suatu kelompok tunggal yang integral justru karena ia memiliki sifat berperilaku deterministik. Namun kelompok properti ini memiliki karakteristik suatu sistem dan tidak lebih dari sebuah “sistem properti” - begitulah nama yang akan diberikan pada abad ke-20. Hanya istilah “sistem persamaan” yang telah lama digunakan secara ilmiah. Kesadaran akan setiap ketergantungan yang teridentifikasi sebagai suatu sistem properti muncul ketika mencoba mendefinisikan konsep "sistem". J. Clear mendefinisikan sistem sebagai sekumpulan variabel, dan dalam ilmu pengetahuan alam, definisi sistem dinamis sebagai sistem persamaan yang menggambarkannya telah menjadi tradisional.

Penting bahwa dalam kerangka arah ini, fitur terpenting dari sistem telah dikembangkan - tanda penentuan nasib sendiri, penentuan nasib sendiri dari sekumpulan properti yang termasuk dalam pola.

Jadi, sebagai hasil dari perkembangan ilmu pengetahuan alam, ciri-ciri penting dari sistem seperti kelengkapan himpunan sifat dan penentuan nasib sendiri himpunan ini dikembangkan.

5. SATU PENDEKATAN TEORI SISTEM UMUM.

Garis penafsiran epistemologis tentang sifat sistematis pengetahuan, yang telah secara signifikan mengembangkan makna konsep “sistem” dan sejumlah ciri terpentingnya, belum mengambil jalur pemahaman sifat sistematis dari objek pengetahuan itu sendiri. Sebaliknya, posisi yang diperkuat adalah bahwa sistem pengetahuan dalam disiplin apa pun dibentuk oleh deduksi logis, seperti matematika, bahwa kita berhadapan dengan sistem pernyataan yang mempunyai dasar deduktif hipotetis. Hal ini menyebabkan, dengan mempertimbangkan keberhasilan matematika, pada fakta bahwa alam mulai digantikan oleh model matematika. Kemungkinan matematisasi menentukan baik pilihan objek studi maupun derajat idealisasi dalam memecahkan masalah.

Jalan keluar dari situasi ini adalah konsep L. von Bertalanffy, yang dengannya teori umum sistem memulai diskusi tentang keragaman sifat "keseluruhan organik". Gerakan sistemik pada dasarnya adalah pemahaman ontologis tentang sifat dan kualitas di berbagai tingkat organisasi dan jenis hubungan yang menyediakannya, dan B.S. Fleishman meletakkan dasar bagi sistemologi dengan mengatur prinsip-prinsip perilaku yang semakin kompleks: dari keseimbangan energi-materi melalui homeostasis hingga tujuan dan aktivitas jangka panjang.

Dengan demikian, ada kecenderungan untuk mempertimbangkan suatu objek dengan segala kompleksitasnya, banyaknya sifat, kualitas dan keterkaitannya. Dengan demikian, terbentuklah cabang definisi ontologis sistem, yang menafsirkannya sebagai objek realitas, yang diberkahi dengan sifat-sifat “sistemik” tertentu, sebagai suatu integritas yang memiliki komunitas pengorganisasian tertentu dari keseluruhan ini. Penggunaan konsep “sistem” sebagai objek kompleks dengan kompleksitas terorganisir mulai muncul secara bertahap. Pada saat yang sama, “kemampuan matematis” tidak lagi menjadi filter yang sangat menyederhanakan tugas. J. Clear melihat perbedaan mendasar antara ilmu-ilmu klasik dan “ilmu sistem” dalam kenyataan bahwa teori sistem membentuk subjek penelitian dalam keseluruhan manifestasi alaminya, tanpa beradaptasi dengan kemampuan aparatus formal.

Untuk pertama kalinya, pembahasan masalah-masalah sistemik merupakan refleksi diri dari konsep-konsep sistemik ilmu pengetahuan. Upaya yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam lingkup mulai memahami esensi teori umum sistem, pendekatan sistem, analisis sistem, dll. dan yang terpenting, mengembangkan konsep “sistem”. Dalam hal ini, berbeda dengan penggunaan intuitif yang telah berusia berabad-abad, tujuan utamanya adalah penetapan metodologis, yang harus mengikuti konsep “sistem”.

Pada tahun 1959, pusat penelitian sistem, atau lebih tepatnya, penelitian sistem, didirikan di Case Institute of Technology (Cleveland Ohio), menggabungkan departemen riset operasi, teknologi komputer, dan otomasi. Sebelumnya tim ilmiah ini, yang dipimpin oleh spesialis otomasi terkenal Prof. D. Ekman (yang meninggal secara tragis dalam kecelakaan mobil pada tahun 1962), tugas yang sangat luas dan kompleks ditetapkan. Pusat ini seharusnya mulai mengembangkan metode analisis, sintesis dan studi sistem yang kompleks atau besar secara kualitatif, menciptakan metodologi untuk penelitian sistem, dan mempromosikan pengembangan teori umum tentang sistem besar.

Jelas bahwa upaya besar harus dilakukan untuk merumuskan program kerja khusus untuk pusat tersebut. Untuk tujuan ini, pada musim semi tahun 1960, simposium pertama diadakan dengan moto “Sistem - Penelitian dan Sintesis”, di mana para ilmuwan terkenal dari berbagai disiplin ilmu mengemukakan sejumlah masalah di bidang penelitian sistem. Prosiding simposium ini diterbitkan pada tahun 1961.

Pada tahun 1963, simposium kedua diadakan dengan moto “Pandangan Teori Sistem Umum”.

Salah satu pembicara pada simposium kedua adalah W. Churchman yang memaparkan aksioma-aksiomanya yang merefleksikan pandangannya tentang teori umum sistem.

Pendekatan aksiomatik Churchman terhadap teori sistem umum tampak cukup menarik bagi saya dan saya memutuskan untuk menyajikannya.

Penulis yakin bahwa setiap orang yang tertarik pada teori umum sistem berusaha untuk mempertimbangkan semua kemungkinan pendekatan ke arah ini, karena jika tidak, upaya teoretis yang menarik ini hanya akan memunculkan lingkaran tertutup skolastik steril yang tidak signifikan.

Tujuan dari aksioma yang diusulkan adalah untuk mendalilkan pernyataan berikut: 1) sistem adalah kompleks yang dapat disintesis dan dievaluasi; 2) kata sifat “umum” dalam ungkapan “teori umum sistem” mengacu pada “teori” dan “sistem” itu sendiri. Aksioma tersebut dirumuskan sebagai berikut.

1. Sistem disintesis dan dirancang. Kondisi yang diperlukan untuk sintesis adalah kemampuan untuk mengevaluasi. Konsekuensinya, sistem dapat dievaluasi dan alternatif-alternatif yang diusulkan dapat dibandingkan dengan alternatif yang asli dalam kaitannya dengan apakah alternatif-alternatif tersebut lebih baik atau lebih buruk daripada pilihan tersebut. Untuk mengungkapkan gagasan ini dengan lebih tepat, kita dapat menetapkan fungsi tujuan untuk menilai kualitas sistem alternatif yang dikenakan sistem pembatasan, yang pada gilirannya mewakili tujuan tertentu yang ingin dicapai oleh perancang.

“Desain” mencakup implementasi praktis dari sistem yang disintesis, serta mengubah struktur dan parameter berdasarkan akumulasi pengalaman.

Dengan penafsiran sistem seperti ini, sistem astronomi, mekanik, dan sejenisnya dikecualikan dari pertimbangan. Dalam hal ini, sistem disintesis untuk menggambarkan peristiwa dan sistem ini memenuhi aksioma pertama, karena sistem dapat disintesis dan dibangun.

2. Sistem disintesis menjadi beberapa bagian. Konstruktor membagi masalah sintesis umum menjadi banyak masalah khusus, yang penyelesaiannya masing-masing menentukan bagian integral dari sistem yang lebih besar.

3. Komponen sistem juga merupakan sistem. Artinya setiap komponen dapat dinilai dan dikembangkan seperti pengertian di atas. Ini juga berarti bahwa setiap komponen dapat dianggap terdiri dari komponen-komponen yang lebih kecil dan bahwa proses pemotongan tersebut secara logis tidak ada habisnya, meskipun dalam praktiknya perancang berhenti pada kebijaksanaannya pada tingkat tertentu, mengingat komponen-komponen yang sesuai dengan tingkat ini sebagai “dasar. blok sistem.”

4. Suatu sistem dikatakan tertutup jika perkiraannya tidak bergantung pada ciri-ciri lingkungannya, yang termasuk dalam kelas lingkungan tertentu. Arti dari aksioma ini adalah apa yang diusahakan oleh perancang memperoleh suatu sistem stabil yang mempertahankan sifat-sifatnya bahkan ketika kondisi lingkungan berubah. Jika perancang yakin bahwa kemungkinan perubahan lingkungan dapat memperburuk fungsi sistem, maka selama pengembangan ia akan berusaha untuk mensintesis sistem yang tahan terhadap gangguan tersebut.

Ketika dapat diasumsikan bahwa semua kemungkinan semacam ini telah diperhitungkan secara memadai, perancang menganggap sistem yang dibuat ditutup. Sebagai aturan, dia tidak mencoba memperhitungkan semua kemungkinan perubahan di lingkungan. Jika dia mengambil sudut pandang ini, maka dalam hal ini aksiomanya benar:

5. Sistem yang digeneralisasi adalah sistem tertutup yang tetap tertutup di semua lingkungan yang memungkinkan. Dengan kata lain, sistem yang digeneralisasi dicirikan oleh resistensi mutlak terhadap perubahan lingkungan.

Pertanyaan-pertanyaan yang muncul sehubungan dengan sistem yang digeneralisasi mengingatkan kita pada masalah-masalah filosofis yang terkenal. Pertama-tama, berapa banyak elemen yang ada dalam kelas sistem yang digeneralisasi? Jika jawaban atas pertanyaan ini adalah “tidak satu pun”, kita sampai pada anarkisme filosofis. Jika jawabannya “satu”, kita sampai pada monisme filosofis, yang sesuai, misalnya, dengan ajaran Stoa, Spinoza, Leibniz, dan beberapa filsuf lainnya. Jika jawabannya “banyak”, maka kita dihadapkan pada pluralisme filosofis. Pertanyaan kemudian muncul apakah sistem yang digeneralisasikan itu baik atau jahat. Penulis percaya bahwa perancang sistem harus menyatakan dengan jelas bahwa sistem dapat diciptakan atas nama kebaikan dan atas nama kejahatan. . Tidak ada dasar yang masuk akal untuk membedakan antara tugas membangun sistem yang memenuhi kriteria kesempurnaan ilmiah dan tugas menciptakan sistem yang membawa kebaikan dan kejahatan di dalamnya. Saat membangun sistem, penciptanya juga bertanggung jawab untuk menggunakan seluruh pengetahuan ilmiah dan sarana teknis, serta kriteria etika yang dapat diterima dalam membangun sistem. Namun, kekhawatiran mungkin timbul. Saya percaya bahwa jika seseorang berhasil menciptakan suatu sistem umum yang benar-benar tertutup, maka pada akhirnya itu tidak akan menjadi baik, tetapi jahat. Dua aksioma berikutnya mengungkapkan keyakinan y. Churchman tentang masalah ini.

6. Hanya ada satu sistem umum (monisme).

7. Sistem umum ini optimal.

Tugas paling umum dari sintesis sistem adalah perkiraan terhadap beberapa sistem umum. Dengan kata lain:

8. Ada teori umum sistem, metodologi untuk mencari sistem yang digeneralisasi. Kesimpulannya:

9. Menemukan sistem yang digeneralisasi menjadi semakin sulit Dengan seiring berjalannya waktu dan tidak akan pernah berakhir (realisme).

KESIMPULAN

Pemahaman sistematis tentang realitas, pendekatan sistematis terhadap aktivitas teoretis dan praktis adalah salah satu prinsip dialektika, seperti halnya kategori “sistem” adalah salah satu kategori materialisme dialektis. Dewasa ini, konsep “sistem” dan prinsip sistematika mulai memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. Faktanya, pergerakan progresif ilmu pengetahuan dan pengetahuan secara umum terjadi secara tidak merata. Bidang-bidang tertentu selalu diidentifikasi yang berkembang lebih cepat daripada yang lain; muncul situasi yang memerlukan pemahaman yang lebih dalam dan rinci, dan, oleh karena itu, pendekatan khusus untuk mempelajari keadaan ilmu pengetahuan yang baru. Oleh karena itu, promosi dan pengembangan intensif aspek-aspek tertentu dari metode dialektis, yang berkontribusi pada penetrasi lebih dalam ke dalam realitas objektif, adalah fenomena yang sepenuhnya alami. Metode kognisi dan hasil kognisi saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain: metode kognisi berkontribusi pada wawasan yang lebih dalam tentang hakikat segala sesuatu dan fenomena; pada gilirannya, akumulasi pengetahuan meningkatkan metode tersebut.

Sesuai dengan kepentingan praktis umat manusia saat ini, makna kognitif dari prinsip dan kategori berubah. Proses serupa terlihat jelas ketika, di bawah pengaruh kebutuhan praktis, terjadi perkembangan intensif ide-ide sistemik.

Prinsip sistem saat ini berperan sebagai salah satu unsur metode dialektis sebagai suatu sistem dan menjalankan fungsi spesifiknya dalam kognisi bersama dengan unsur-unsur lain dari metode dialektika.

Saat ini, prinsip konsistensi merupakan kondisi metodologis yang diperlukan, persyaratan penelitian dan praktik apa pun. Salah satu ciri mendasarnya adalah konsep keberadaan sistematis, dan dengan demikian kesatuan hukum paling umum perkembangannya.

Selama revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi, masalah menciptakan sistem besar dan mengelola sistem tersebut menjadi masalah sentral baik dalam ilmu pengetahuan itu sendiri maupun dalam perkembangan masyarakat. Seluruh perekonomian nasional secara keseluruhan, masing-masing cabang dan unitnya, perusahaan industri dan lembaga penelitian, objek teknis yang sifatnya paling beragam, program untuk pengembangan dan pelaksanaan proyek-proyek besar, singkatnya, keanekaragaman yang tak terhitung jumlahnya dapat dan seringkali harus dipertimbangkan. sebagai sistem yang besar.

Faktanya adalah bahwa ketika mempelajari sistem besar, perlu untuk menganalisis kekayaan besar hubungan antara elemen dan fenomena, melakukan penelitian komprehensif, memperhitungkan interaksi bagian-bagian dan keseluruhan, ketidakpastian perilaku sistem, hubungan dan interaksinya dengan lingkungan. Sistem kelas ini bertindak, sebagai suatu peraturan, dalam bentuk sistem manusia-mesin yang kompleks, yang sintesis dan pengendaliannya memerlukan penggunaan seluruh metode dan alat dari berbagai cabang ilmu pengetahuan dan teknologi. Sayangnya, persenjataan yang tampaknya tidak ada habisnya ini seringkali ternyata tidak cukup untuk memecahkan masalah-masalah sistemik pada tingkat yang dibutuhkan oleh kebutuhan masyarakat modern.

Masalahnya semakin rumit oleh kenyataan bahwa, berbeda dengan rumusan masalah tradisional dalam ilmu eksakta, ketika mempelajari sistem besar, muncul masalah yang sangat kompleks mengenai pembuktian ilmiah dan pembentukan kriteria tersebut, serta koordinasi kriteria untuk berfungsi. dari keseluruhan sistem dengan kriteria untuk bagian-bagiannya masing-masing, yang pada gilirannya mengantri, sebagai suatu peraturan, merupakan sistem yang cukup kompleks.

LITERATUR

Knyazeva E.N. Sistem yang kompleks dan dinamika nonlinier di alam dan masyarakat. // Soal Filsafat, 1998, No.4

Zavarzin G.A. Pendekatan individualistis dan sistemik dalam biologi // Soal Filsafat, 1999, No.4.

Filsafat: Buku Teks. Sebuah manual untuk mahasiswa. / V.F. Berkov, P.A. Vodopyanov, E.Z. Volchek dkk.; di bawah umum ed. Yu.A. Kharina. Mn., 2000.

Uemov A.I. Pendekatan sistem dan teori sistem umum. – M., 1978.

Sadovsky V.N.Dasar-dasar teori umum sistem.M., 1974

Jelas J. Sistemologi. Otomatisasi pemecahan masalah sistem M., 1990.

Penelitian sistem. Materi Simposium All-Union. MD Akhundov - M., 1971.