rumah » Sepatu » Institut Pedagogi Negeri Shadrinsk (SHPI). Institut Pedagogis Negeri Shadrinsk FGBOU di Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk

Institut Pedagogi Negeri Shadrinsk (SHPI). Institut Pedagogis Negeri Shadrinsk FGBOU di Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk

Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal "Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk" (ShGPU)

Nama lama	Institut Guru Shadrinsky, 1939-1943 Institut Pedagogi Negeri Shadrinsk, 1943-2016
Tahun pendirian
Jenis	negara
Rektor	Dziov Artur Ruslanovich
Lokasi	Rusia Rusia, wilayah Kurgan, Shadrinsk
Alamat sah	641800, wilayah Kurgan, Shadrinsk, st. K.Liebknecht, 3
Situs web	http://shgpi.edu.ru/

Fakultas

Fakultas Ilmu Budaya
Fakultas Ilmu Komputer, Matematika dan Fisika
Fakultas Pedagogi Pemasyarakatan dan Psikologi
Fakultas Pendidikan
Fakultas Teknologi dan Kewirausahaan
Fakultas Pendidikan Jasmani

Perpustakaan SHGPU

Selama bertahun-tahun berdirinya universitas, jumlah lulusan yang menerima ijazah hampir 30 ribu orang.

Ada 150 guru yang bekerja di 15 departemen universitas, termasuk 10 doktor dan profesor, lebih dari 102 kandidat sains. Saat ini, institut ini memiliki lebih dari 4.000 mahasiswa, 3.652 mahasiswa penuh waktu dan sekitar 2.125 mahasiswa paruh waktu; 29 mahasiswa penuh waktu dan 34 mahasiswa paruh waktu, dan 61 pelamar, sedang belajar di program pascasarjana institut tersebut. Siswa dilatih di hampir semua spesialisasi pedagogis yang ditemukan di sekolah dan lembaga prasekolah.

Universitas ini menempati tiga gedung akademik, yang menampung ruang kelas, ruang kelas dan laboratorium khusus, 17 kelas komputer, 4 pusat kebugaran, planetarium dan observatorium, bengkel pendidikan, pangkalan ski, dan banyak lagi.

Fakultas

Perpustakaan SHGPI

Pada tahun itu, sebuah institut guru dua tahun dibuka berdasarkan perguruan tinggi pedagogi sekolah Shadrinsk. 116 orang terdaftar di fakultas sejarah, fisika dan matematika, bahasa dan sastra Rusia. Tiga departemen menyatukan 15 guru.

Wisuda pertama guru kelas 5-7 berlangsung tahun ini. Diantaranya adalah 14 guru sejarah, 53 guru bahasa dan sastra Rusia, 26 guru fisika dan matematika.

Pada tahun itu dibuka lembaga pedagogi dengan pelestarian lembaga guru. Rencana penerimaannya bertambah menjadi 240 orang. Saat ini, ada 31 guru yang bekerja di institut tersebut, termasuk satu calon ilmu. Dari tahun ke tahun, diantara guru sudah ada 4 calon IPA, tingkat kelulusan 87 orang.

Ada 9 departemen per tahun, lebih dari 500 siswa penuh waktu dan sekitar 480 siswa paruh waktu belajar, 36 guru bekerja, termasuk 6 calon sains. Selama sepuluh tahun pertama keberadaannya, institut ini meluluskan 736 orang dari departemen penuh waktu dan 74 orang dari departemen korespondensi.

Pada tahun itu, Institut Pedagogis Kurgan dibentuk berdasarkan Institut Pedagogis Shadrinsk. Institut ini kembali menjadi institut guru dengan dua fakultas: bahasa dan sastra Rusia serta fisika dan matematika. Hanya tersisa 19 guru yang bekerja. Tahun ini, 179 orang belajar di bagian rawat inap ShGPI dan 438 orang di bagian korespondensi.

Tahun ini dibentuk fakultas pedagogi yang terdiri dari dua jurusan: pedagogi prasekolah dan pendidikan dasar.

Pada tahun tersebut diadakan penerimaan mahasiswa baru untuk spesialisasi “guru bahasa asing” pada jurusan Bahasa Inggris dan Jerman pada tahun tersebut, dan pada tahun tersebut dibuka Fakultas Bahasa Asing dengan jumlah pendaftaran sebanyak 60 orang.

Pada tahun tersebut Jurusan Pedagogi Prasekolah diubah menjadi Fakultas Pedagogi Pendidikan Prasekolah, dan Jurusan Pendidikan Dasar diubah menjadi Fakultas Pedagogi dan Metode Pendidikan Dasar.

Pada tahun tersebut diadakan penerimaan pertama untuk spesialisasi “guru tenaga kerja dan disiplin ilmu sosial” di Fakultas Fisika dan Matematika, dan pada tahun tersebut dibuka Fakultas Pedagogi Industri. Pada tahun yang sama dibuka jurusan pendidikan jasmani dan olah raga. Tahun ini jurusan tersebut diubah menjadi Fakultas Pendidikan Jasmani dan Olahraga, dan dibentuklah jurusan pendidikan jasmani dan disiplin olahraga.

Tahun ini, studi pascasarjana dibuka dalam spesialisasi berikut: "pedagogi umum, teori dan metode pengajaran ilmu komputer", "teori dan metode pendidikan prasekolah", "psikologi pendidikan".

Pada tahun tersebut, Fakultas Psikologi dipisahkan dari Fakultas Pedagogi dan Psikologi Prasekolah, dan dibentuklah jurusan Psikologi Umum dan Psikologi Perkembangan dan Pendidikan.

Pada tahun yang sama, Fakultas Informatika memisahkan diri dari Fakultas Fisika dan Matematika.

Pada bulan Oktober tahun ini lembaga ini menginjak usia 70 tahun.

Selama beberapa dekade terakhir, ini telah berkembang menjadi kompleks pendidikan dan ilmiah yang kompleks, yang mencakup sebelas fakultas pendidikan, fakultas persiapan pra-universitas, fakultas profesi tambahan, sekolah pascasarjana, dan cabang dari lembaga regional untuk pelatihan lanjutan. pendidik.

Sekitar 313 guru bekerja di 29 departemen institut, termasuk 26 doktor dan profesor, lebih dari 102 kandidat sains. Saat ini, institut ini memiliki total 5.777 mahasiswa, 3.652 mahasiswa penuh waktu dan sekitar 2.125 mahasiswa paruh waktu; 29 mahasiswa penuh waktu dan 34 mahasiswa paruh waktu, dan 61 pelamar, sedang belajar di program pascasarjana institut tersebut. Siswa dilatih di hampir semua spesialisasi pedagogis yang ditemukan di sekolah dan lembaga prasekolah.

Institut ini menempati tiga gedung pendidikan, yang menampung ruang kelas, ruang kelas dan laboratorium khusus, 17 kelas komputer, 4 pusat kebugaran, planetarium dan observatorium, bengkel pendidikan, pangkalan ski, dan banyak lagi.

Selama bertahun-tahun berdirinya lembaga ini, jumlah lulusan yang menerima ijazah hampir 30 ribu orang.

Lihat juga

Tautan

Yayasan Wikimedia. 2010.

Bahan dari Wikipedia - ensiklopedia gratis

Koordinat: 56°04′48″ lintang utara. w. 63°37′23″ BT. D. / 56,08° LU. w. 63.623° BT. D. / 56.08; 63.623 (G) (Saya)

Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal "Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk" (ShGPU)

Nama lama	Institut Guru Shadrinsky, 1939-1943 Institut Pedagogi Negeri Shadrinsk, 1943-2016
Tahun pendirian
Jenis	negara
Rektor	Dziov Artur Ruslanovich (akting)
Lokasi	Rusia, Rusia, wilayah Kurgan, Shadrinsk
Alamat sah	641800, wilayah Kurgan, Shadrinsk, st. K.Liebknecht, 3
Situs web	shgpi.edu.ru/

K:Lembaga pendidikan yang didirikan pada tahun 1939

Institusi Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal "Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk" (SHGPU) adalah institusi pendidikan tinggi di kota Shadrinsk, wilayah Kurgan.

Fakultas

Fakultas Filologi Rusia dan Eropa Barat
Fakultas Ilmu Komputer, Matematika dan Fisika
Fakultas Sejarah dan Hukum
Fakultas Pedagogi Pemasyarakatan dan Psikologi
Fakultas Pendidikan
Fakultas Teknologi dan Kewirausahaan
Fakultas Pendidikan Jasmani

Perpustakaan SHGPU

Wisuda pertama guru kelas 5-7 berlangsung tahun ini. Diantaranya adalah 14 guru sejarah, 53 guru bahasa dan sastra Rusia, 26 guru fisika dan matematika.

Tahun ini dibentuk fakultas pedagogi yang terdiri dari dua jurusan: pedagogi prasekolah dan pendidikan dasar.

Pada tahun tersebut Jurusan Pedagogi Prasekolah diubah menjadi Fakultas Pedagogi Pendidikan Prasekolah, dan Jurusan Pendidikan Dasar diubah menjadi Fakultas Pedagogi dan Metode Pendidikan Dasar.

Tahun ini, studi pascasarjana dibuka dalam spesialisasi berikut: "pedagogi umum, teori dan metode pengajaran ilmu komputer", "teori dan metode pendidikan prasekolah", "psikologi pendidikan".

Pada tahun tersebut, Fakultas Psikologi dipisahkan dari Fakultas Pedagogi dan Psikologi Prasekolah, dan dibentuklah jurusan Psikologi Umum dan Psikologi Perkembangan dan Pendidikan.

Pada tahun yang sama, Fakultas Informatika memisahkan diri dari Fakultas Fisika dan Matematika.

Ada 199 guru yang bekerja di 27 departemen institut, termasuk 26 doktor dan profesor, lebih dari 102 kandidat sains. Saat ini, institut ini memiliki lebih dari 4.000 mahasiswa, 3.652 mahasiswa penuh waktu dan sekitar 2.125 mahasiswa paruh waktu; 29 mahasiswa penuh waktu dan 34 mahasiswa paruh waktu, dan 61 pelamar, sedang belajar di program pascasarjana institut tersebut. Siswa dilatih di hampir semua spesialisasi pedagogis yang ditemukan di sekolah dan lembaga prasekolah.

Selama bertahun-tahun berdirinya lembaga ini, jumlah lulusan yang menerima ijazah hampir 30 ribu orang.

Pada 16 Maret, atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, Institut Pedagogis Negeri Shadrinsk diubah namanya menjadi Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk (SHGPU).

Lihat juga

Tulis ulasan pada artikel "Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk"

Tautan

Kutipan yang mencirikan Universitas Pedagogis Negeri Shadrinsk

Percakapan dengan Count Rostopchin, nada perhatian dan ketergesaannya, pertemuan dengan seorang kurir yang dengan hati-hati berbicara tentang betapa buruknya keadaan di tentara, rumor tentang mata-mata yang ditemukan di Moskow, tentang surat kabar yang beredar di Moskow, yang mengatakan bahwa Napoleon menjanjikan untuk berada di kedua ibu kota Rusia, percakapan tentang perkiraan kedatangan penguasa pada hari berikutnya - semua ini dengan semangat baru membangkitkan dalam diri Pierre perasaan kegembiraan dan harapan yang tidak hilang darinya sejak kemunculan komet dan terutama sejak kemunculan komet tersebut. awal perang.
Pierre sudah lama memiliki gagasan untuk memasuki dinas militer, dan dia akan melaksanakannya jika dia tidak dihalangi, pertama, oleh keanggotaannya dalam masyarakat Masonik, yang dengannya dia terikat oleh sumpah dan yang mengajarkan kekekalan. perdamaian dan penghapusan perang, dan kedua, fakta bahwa, melihat banyaknya orang Moskow yang mengenakan seragam dan mengajarkan patriotisme, karena alasan tertentu dia merasa malu untuk mengambil langkah seperti itu. Alasan utama mengapa dia tidak melaksanakan niatnya untuk masuk dinas militer adalah gagasan samar-samar bahwa dia adalah l "Russe Besuhof, yang memiliki arti hewan nomor 666, bahwa partisipasinya dalam masalah besar menetapkan batas kekuasaan untuk binatang, yang katanya besar dan menghujat, itu ditentukan sejak kekekalan dan oleh karena itu dia tidak boleh melakukan apa pun dan menunggu apa yang harus terjadi.

Di keluarga Rostov, seperti biasa pada hari Minggu, beberapa kenalan dekat mereka makan malam.
Pierre tiba lebih awal untuk menemukan mereka sendirian.
Berat badan Pierre bertambah banyak tahun ini sehingga dia akan menjadi jelek jika dia tidak begitu tinggi, anggota tubuhnya besar, dan begitu kuat sehingga dia jelas-jelas membawa berat badannya dengan mudah.
Dia, terengah-engah dan menggumamkan sesuatu pada dirinya sendiri, memasuki tangga. Sang kusir tidak lagi menanyakan apakah harus menunggu. Dia tahu bahwa saat penghitungan dilakukan oleh keluarga Rostov, waktu sudah menunjukkan pukul dua belas. Para antek keluarga Rostov dengan gembira bergegas melepas jubahnya dan menerima tongkat serta topinya. Pierre, seperti kebiasaan klubnya, meninggalkan tongkat dan topinya di aula.
Wajah pertama yang dilihatnya dari keluarga Rostov adalah Natasha. Bahkan sebelum dia melihatnya, dia, melepas jubahnya di aula, mendengarnya. Dia menyanyikan solfege di aula. Dia menyadari bahwa dia tidak bernyanyi sejak penyakitnya, dan oleh karena itu suaranya mengejutkan dan membuatnya senang. Dia diam-diam membuka pintu dan melihat Natasha dalam gaun ungu, yang dia kenakan saat misa, berjalan mengelilingi ruangan dan bernyanyi. Dia berjalan mundur ke arahnya ketika dia membuka pintu, tetapi ketika dia berbalik tajam dan melihat wajahnya yang gemuk dan terkejut, dia tersipu dan segera mendekatinya.
“Saya ingin mencoba bernyanyi lagi,” katanya. “Itu masih pekerjaan,” tambahnya, seolah meminta maaf.
- Dan luar biasa.
– Saya sangat senang Anda datang! Aku sangat senang hari ini! - katanya dengan animasi yang sama yang sudah lama tidak dilihat Pierre dalam dirinya. – Anda tahu, Nicolas menerima St. George Cross. Saya sangat bangga padanya.
- Yah, aku sudah mengirim pesanan. Baiklah, aku tidak ingin mengganggumu,” tambahnya dan ingin masuk ke ruang tamu.
Natasha menghentikannya.
- Hitung, burukkah aku bernyanyi? - katanya, tersipu, tapi tanpa mengalihkan pandangannya, menatap Pierre dengan penuh tanya.
- Tidak Memangnya kenapa? Sebaliknya... Tapi kenapa kamu bertanya padaku?
“Aku sendiri tidak tahu,” jawab Natasha dengan cepat, “tapi aku tidak ingin melakukan apa pun yang tidak kamu sukai.” Aku percaya padamu dalam segala hal. Kamu tidak tahu betapa pentingnya kamu bagiku dan seberapa banyak yang telah kamu lakukan untukku!..” Dia berbicara dengan cepat dan tidak memperhatikan bagaimana Pierre tersipu mendengar kata-kata ini. “Saya melihat dalam urutan yang sama, dia, Bolkonsky (dia mengucapkan kata ini dengan cepat, berbisik), dia berada di Rusia dan bertugas lagi. “Bagaimana menurutmu,” katanya cepat, tampaknya terburu-buru untuk berbicara karena dia takut akan kekuatannya, “akankah dia memaafkanku?” Apakah dia akan mempunyai perasaan buruk terhadapku? Bagaimana menurut Anda? Bagaimana menurut Anda?
“Saya pikir…” kata Pierre. "Dia tidak perlu memaafkan apa pun... Jika aku berada di tempatnya..." Melalui hubungan ingatan, imajinasi Pierre langsung membawanya ke saat, sambil menghiburnya, dia mengatakan padanya bahwa jika dia bukan dia, tapi orang terbaik di dunia dan bebas, maka dia akan berlutut meminta tangannya, dan perasaan kasihan, kelembutan, cinta yang sama akan menguasainya, dan kata-kata yang sama akan terucap di bibirnya. Tapi dia tidak memberinya waktu untuk mengatakannya.
“Ya, benar,” katanya, mengucapkan kata “kamu” dengan gembira, “masalah lain.” Saya tidak mengenal orang yang lebih baik hati, lebih murah hati, dan lebih baik daripada Anda, dan tidak mungkin ada orang seperti itu. Jika Anda tidak berada di sana saat itu, dan bahkan sekarang, saya tidak tahu apa yang akan terjadi pada saya, karena... - Air mata tiba-tiba mengalir di matanya; dia berbalik, mengangkat nada ke matanya, mulai bernyanyi dan mulai berjalan mengelilingi aula lagi.
Di saat yang sama, Petya berlari keluar ruang tamu.
Petya sekarang adalah seorang anak laki-laki berusia lima belas tahun yang tampan dan kemerahan dengan bibir merah tebal, mirip dengan Natasha. Dia sedang mempersiapkan diri untuk masuk universitas, tetapi baru-baru ini, bersama rekannya Obolensky, dia diam-diam memutuskan bahwa dia akan bergabung dengan prajurit berkuda.
Petya berlari ke tempat yang sama untuk membicarakan masalah tersebut.
Dia memintanya untuk mencari tahu apakah dia akan diterima menjadi prajurit berkuda.
Pierre berjalan melewati ruang tamu, tidak mendengarkan Petya.
Petya menarik tangannya untuk menarik perhatiannya.
- Nah, apa urusanku, Pyotr Kirilych. Demi Tuhan! Hanya ada harapan untukmu,” kata Petya.
- Oh ya, itu urusanmu. Untuk prajurit berkuda? Aku akan memberitahumu, aku akan memberitahumu. Aku akan menceritakan semuanya padamu hari ini.
- Baiklah, mon cher, apakah kamu mendapatkan manifestonya? - tanya hitungan lama. - Dan Countess sedang menghadiri misa di Razumovskys, dia mendengar doa baru. Bagus sekali, katanya.
“Mengerti,” jawab Pierre. - Besok penguasa akan... Pertemuan luar biasa para bangsawan dan, kata mereka, sepuluh dari seribu. Ya, selamat.
- Ya, ya, terima kasih Tuhan. Nah, bagaimana dengan tentara?
“Orang-orang kami mundur lagi.” Katanya, itu sudah berada di dekatSmolensk,” jawab Pierre.
- Ya Tuhan, Tuhanku! - kata hitungannya. -Di mana manifestonya?
- Menarik! Oh ya! - Pierre mulai mencari kertas di sakunya dan tidak dapat menemukannya. Sambil terus menepuk-nepuk sakunya, dia mencium tangan Countess saat dia masuk dan melihat sekeliling dengan gelisah, rupanya menunggu Natasha, yang tidak lagi bernyanyi, tapi juga tidak masuk ke ruang tamu.
“Demi Tuhan, saya tidak tahu di mana saya meletakkannya,” katanya.
“Yah, dia akan selalu kehilangan segalanya,” kata Countess. Natasha masuk dengan wajah lembut dan bersemangat dan duduk, diam-diam menatap Pierre. Begitu dia memasuki ruangan, wajah Pierre, yang sebelumnya suram, menjadi cerah, dan dia, terus mencari kertas, meliriknya beberapa kali.

Tentang universitas

Buku yang Anda pegang ini bukanlah yang pertama dari serangkaian penerbitan ulang tahun serupa. Secara tradisional, Institut Pedagogis Shadrinsky menerbitkan karya-karya berkesan yang mencerminkan peristiwa paling penting dalam beberapa dekade terakhir, menyerap nasib orang-orang yang bakat dan usahanya menciptakan, menumbuhkan, dan mengembangkan universitas kami. Pada tahun 1999, publikasi pertama diterbitkan, dibuat berdasarkan kenangan para guru, staf, dan veteran ShGPI. Isinya bahan sejarah dan arsip unik yang sebelumnya hanya diketahui sedikit orang. Tanpa berlebihan, buku ini masih mempertahankan signifikansinya sebagai sumber sejarah pendidikan tinggi di Trans-Ural. Buku Dies Natalis Kedua, yang diterbitkan pada tahun 2004, dalam rangka Dies Natalis ke-65 universitas tersebut, menceritakan tentang sejarah institut tersebut, dilihat dari sudut pandang para lulusannya dari berbagai dekade.

Edisi kali ini, dalam bentuk ringkas, memuat motif-motif utama buku-buku sebelumnya, dilengkapi dengan cerita tentang peristiwa satu dekade terakhir.

70 tahun merupakan tanggal peringatan yang belum pernah dicapai oleh perguruan tinggi manapun di wilayah Kurgan, kecuali ShGPI. Dan wilayah itu sendiri, yang dibentuk pada tahun 1943, lebih muda. Universitas kami adalah yang tertua di Trans-Ural, tetapi ini bukan hanya soal usia - kami setuju bahwa harapan hidup itu sendiri tidak memberikan keistimewaan dan hak khusus. Secara umum, apa tempat dan peran universitas provinsi dalam kehidupan wilayah kita dan penduduknya, lebih luas lagi, dalam kehidupan masyarakat dan Rusia? Fitur pertama yang akan segera menarik perhatian adalah kedekatannya dengan kehidupan penduduk pedesaan dan kota-kota kecil, keterlibatan organik yang mendalam dalam kehidupan sehari-hari di provinsi Rusia. Universitas Pedagogis pada hakikatnya mempunyai dampak nyata terhadap keadaan masyarakat, karena kepedulian terhadap pendidikan generasi baru dan keadaan moral masyarakat adalah hal yang wajar bagi seorang guru. Misi SHPI tidak sebatas melatih tenaga ahli profesional, meskipun ini merupakan aspek yang sangat penting dalam kegiatan kami, dan ada yang bisa dibanggakan. Menurut pendapat saya, misi ini harus dikaitkan, tidak lebih dan tidak kurang, dengan pembentukan citra baru pendidikan profesional tinggi di Rusia.

Gagasan tentang model pendidikan tinggi nasional Rusia belum tertanam dalam kesadaran publik sebagai sesuatu yang jelas, tetapi beberapa fiturnya dapat diidentifikasi. Diantaranya adalah orientasi terhadap tradisi pemikiran pedagogis dan filosofis Rusia, dan ketergantungan pada warisan sejarah nenek moyang mereka. Universalitas perguruan tinggi sebagai pengemban tradisi pemikiran intelektual, pemelihara nilai-nilai spiritual bangsa sangat dibutuhkan dalam situasi di mana lembaga-lembaga sosial lainnya tidak ada atau kurang terekspresikan.

Tahun peringatan institut ini bertepatan dengan peristiwa krisis yang mengguncang dunia kita yang terglobalisasi dan saling bergantung, dan bidang sumber daya pendidikan juga tidak tinggal diam. Bersama-sama kita harus melewati masa-masa sulit dengan bermartabat, tidak kehilangan potensi pembangunan, agar dapat keluar dari krisis dan siap menghadapi pertumbuhan baru.

Selama tahun-tahun sulit transformasi struktur sosial-politik, gejolak sosial dan ekonomi, SHPI tidak hanya berhasil kehilangan sebagian besar potensinya, tetapi juga memasuki jalur pembangunan berkelanjutan. Dalam beberapa tahun terakhir, sumber daya material lembaga ini meningkat hampir dua kali lipat. Program konstruksi dan rekonstruksi yang ekstensif telah dikembangkan dan sedang dilaksanakan. Bangunan bekas asrama militer yang dialihkan ke universitas sedang dibangun kembali menjadi gedung akademik, garasi dan tempat parkir baru telah dibangun.

Fokus pada kebutuhan wilayah dan pencapaian tingkat kualitas dan efisiensi pendidikan yang tinggi merupakan prioritas kebijakan universitas. Selain bidang pedagogi, universitas baru-baru ini juga memberikan pelatihan di sejumlah spesialisasi non-pengajaran: jurnalisme, manajemen organisasi, layanan sosial budaya dan pariwisata, psikologi, penerjemahan dan studi penerjemahan. teori dan metode pengajaran bahasa dan budaya asing, ilmu komputer terapan (dalam pendidikan, ekonomi), perangkat lunak komputer dan sistem otomatis, perangkat lunak dan administrasi sistem informasi, ilmu rumah tangga, desain, pekerjaan sosial, seni dan kerajinan, seni interior. Saat ini, sekitar tujuh ribu mahasiswa belajar di dalam tembok universitas. Pendidikan korespondensi secara aktif berkembang. Jumlah pegawainya 638 orang. Dari jumlah tersebut, 289 orang tenaga pengajar (penuh waktu), termasuk 11 orang doktor, 136 orang calon ilmu. Selain itu, terdapat 99 pekerja paruh waktu eksternal, termasuk. 63 dokter, 36 calon ilmu.

Manajemen lembaga dan seluruh staf melakukan upaya signifikan untuk meningkatkan efisiensi proses pendidikan, memperkenalkan teknologi inovatif untuk mengajar dan menilai pengetahuan. Pengujian komputer, sistem penilaian untuk menilai pengetahuan, meluasnya penggunaan komputer generasi baru dalam proses pendidikan (hampir tujuh ratus komputer digunakan), ketersediaan database elektronik dan akses cepat ke Internet - ini bukanlah daftar lengkap tanda-tanda yang baru. Dalam beberapa tahun terakhir, perpustakaan telah berubah: telah menjadi departemen ilmiah dan informasi yang serius di universitas. Perpustakaan Institut Pedagogis Negeri Shadrinsk adalah yang terbesar di kota Shadrinsk, salah satu perpustakaan tertua di wilayah Trans-Ural, dengan dana universal yang kaya sebanyak 463.911 eksemplar dokumen. Koleksi perpustakaan terdiri dari berbagai jenis publikasi dalam dan luar negeri (ilmiah, pendidikan, fiksi), dokumen tidak diterbitkan, audiovisual, dan elektronik. Dana perpustakaan meliputi dana buku-buku langka yang terdiri dari terbitan abad 17-19. pada berbagai cabang ilmu (sekitar 4000 eksemplar). Kehidupan ilmiah berkembang secara intensif. Setiap tahunnya, SHPI menyelenggarakan beberapa konferensi ilmiah, di antaranya konferensi internasional, dan diterbitkan “Catatan Ilmiah”.

Ada sekolah ilmiah, banyak di antaranya telah mendapat pengakuan di bidangnya. Pelatihan pascasarjana dilaksanakan di 10 spesialisasi keilmuan, disertasi tentang teori dan metodologi pendidikan vokasi, pedagogi umum, teori dan metodologi pendidikan prasekolah, psikologi pendidikan, teori dan metodologi pengajaran dan pengasuhan berhasil dipertahankan. Setiap tahun staf pengajar diisi kembali dengan personel baru yang berkualitas. Secara total, 9 disertasi doktoral dan 76 kandidat dipertahankan antara tahun 2002 dan 2009.

SHPI berdiri di awal kebangkitan gerakan brigade pedagogis di tanah air: pada tahun 1998, detasemen pedagogi mahasiswa “Altair” dibentuk, yang kini menjadi kebanggaan universitas. Saat ini, konselor siswa dari SHPI bekerja di 18 kamp kesehatan anak, yang mencakup seluruh geografi negara: dari Pusat Anak Seluruh Rusia "Laut" di Timur Jauh hingga Pusat Anak Seluruh Rusia "Orlyonok" di Laut Hitam, termasuk Wilayah Kurgan dan Tyumen. Tim pedagogis menerima pengakuan profesional dan publik yang luas: pada pertemuan tim pedagogis Seluruh Rusia di Moskow pada bulan April 2003 dan Februari 2004, pada bulan September 2004 pada pertemuan penyelenggara rekreasi untuk anak-anak dan remaja di Anapa. Pada bulan Februari 2005 di pertemuan tim pedagogis Rusia di Kazan, pada bulan Maret 2006 di Konferensi Tim Pedagogis Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia di Chelyabinsk. Selama empat tahun berturut-turut, Altair diakui sebagai pasukan pedagogi terbaik di wilayah Kurgan.

SHGPI adalah pusat kebudayaan dan pendidikan di Trans-Ural. Ciri-ciri situasi sosio-demografis di wilayah Kurgan adalah adanya sebagian besar penduduk pedesaan yang kehidupannya jauh dari pusat kebudayaan dan peradaban. Dalam situasi ini, universitas bertindak tidak hanya dengan fungsi sempit melatih spesialis, tetapi juga dengan misi yang bersifat budaya dan pendidikan. Masalah sosialisasi pemuda pedesaan sedang diselesaikan. Sebagian besar penduduk wilayah Trans-Ural, yang berpenghasilan rendah, tidak memiliki kesempatan untuk melakukan perjalanan ke pusat universitas besar di wilayah tetangga untuk mendapatkan pendidikan. Peran SHPI dalam memberikan orang-orang ini akses terhadap salah satu manfaat paling berharga dari peradaban modern sangatlah penting. Institut ini memiliki potensi ilmiah dan kreatif, yang membuka peluang bagi pengembangan dan pengayaan spiritual bagi anak laki-laki dan perempuan pedesaan yang datang ke sana.

Kondisi pengajaran di pedesaan, terutama di sekolah-sekolah kecil, yang banyak terdapat di wilayah Trans-Ural, memiliki perbedaan yang signifikan dan memerlukan pelatihan khusus. Seorang guru di sekolah ini harus memiliki seperangkat keterampilan dan kualitas profesional, pedagogis dan kemanusiaan tertentu, yang hanya dapat diperoleh dan dikembangkan melalui kerja yang terarah dan konsisten. Fokus pada pelatihan spesialis semacam itu adalah ciri regional pendidikan pedagogi di SHPI.

Universitas bekerja sama dengan perusahaan dan organisasi Shadrinsk dalam transisi ke jalur pengembangan inovatif.

Dengan bantuan pemerintah daerah, inkubator bisnis mahasiswa “Yuventa” telah didirikan dan berhasil beroperasi.

Saya ingin mengucapkan kata-kata terhangat saya kepada para veteran kita - guru departemen dan fakultas, karyawan berbagai departemen - Anda semua berkontribusi pada pembentukan lembaga, memperkuat otoritasnya, dan mengembangkan potensi ilmiah dan pendidikan. Mustahil untuk melebih-lebihkan pentingnya apa yang telah Anda lakukan pada dekade-dekade sebelumnya; dasar ini memungkinkan kita saat ini untuk menatap masa depan dengan percaya diri. Mustahil untuk tidak mengingat para pendahulu saya di jabatan rektor - masing-masing dari mereka berkontribusi pada tujuan bersama dengan caranya sendiri, dan atas nama seluruh tim saya mengucapkan terima kasih kepada mereka atas hal ini.

Saya mengucapkan selamat kepada seluruh lulusan kami pada hari jadi universitas ini dan berharap “lintasan” kemanusiaan dan profesional Anda selalu berkembang ke arah yang lebih baik.

Saya ingin Anda menemukan nasib manusia di halaman-halaman publikasi ini, melihatnya dalam keadaan waktu, dalam perubahan zaman dan cara, karena institusi adalah manusia, mereka selalu menjadi kekayaan dan aset utama yang tidak ada habisnya. menjadi lapuk.

Semoga Institut Pedagogis Shadrinsky sejahtera, kebahagiaan kemanusiaan bagi para guru dan stafnya, kesuksesan di bidang ilmiah dan profesional bagi para siswa dan lulusannya, marilah kita selalu mengingat mereka yang melalui aspirasi, karya dan bakatnya SHPI telah berkembang selama ini. Inilah isi buku kami.

Tampilan