Celengan metodis. Cerita ekologis

Standar etika dan moralitas orang dewasa tidak selalu jelas bagi orang kecil - gagasan tentang apa yang sebenarnya "buruk" atau "baik" muncul ketika seseorang mengumpulkan pengalamannya sendiri, dalam komunikasi dengan orang tua dan teman sebaya. Sayangnya, sulit untuk menjelaskan kepada seorang anak mengapa ia harus menjaga alam yang hidup - tidak membuang sampah sembarangan, merawat tanaman, merawat hewan peliharaan.

Dalam hal ini, dongeng lingkungan untuk anak-anak prasekolah datang untuk menyelamatkan, yang segera mempengaruhi bidang intelektual dan emosional. Kisah-kisah lucu dan menyentuh tentang Vodyany yang kesulitan hidup di kolam yang kotor, atau tentang bunga yang lupa disiram, memaksa anak-anak untuk memahami dasar-dasar sejarah alam, kasih sayang dan empati terhadap semua makhluk hidup di planet ini. Dan sebenarnya ini adalah pelajaran yang paling penting.

Manual metodologis, yang menurutnya kelas lingkungan diajarkan di lembaga pendidikan prasekolah, digunakan oleh taman kanak-kanak mana pun, tetapi sama sekali tidak sulit untuk menyusun dongeng Anda sendiri - bahkan kerikil, daun, atau setetes air pun dapat menjadi hidup di dalamnya. . Biasanya dalam kasus seperti ini ada dua cara.

• Mereka menciptakan sebuah cerita yang tokohnya adalah benda dan makhluk hidup yang mengelilingi anak dalam kehidupan sehari-hari - kucing dan anjing, burung, kupu-kupu, bunga dan rumput. Orang tua yang sangat menjunjung tinggi pendidikan lingkungan hidup pada anak dapat mengubah setiap perjalanan menjadi pelajaran yang menghibur, perjalanan yang mengasyikkan menuju negeri fantasi.

• Jika anak Anda suka menonton kartun atau membaca buku, Anda bisa menggunakan cerita terkenal untuk belajar. Banyak dongeng lingkungan untuk anak-anak prasekolah merujuk anak-anak pada karya populer Bazhov, Andersen atau Pushkin. Misalnya, cerita tentang Ikan Emas mudah ditampilkan melalui “prisma lingkungan” - pikirkan apakah layak memenuhi keinginan orang yang membuang sampah ke laut?

Padahal, yang terpenting adalah makna yang ingin disampaikan kepada anak. Tugas orang tua dan pendidik adalah mendidik anak untuk melihat segala keragaman dunia di sekitarnya, memahami betapa rapuh dan rentannya dirinya, betapa kecantikannya bergantung pada seseorang. Dan pada saat yang sama, tanamkan aturan perilaku paling dasar yang membantu melindungi alam.

Cerita biasa tidak selalu memiliki pengaruh yang sama pada anak yang berbeda - dalam hal ini, semuanya mungkin bergantung pada karakteristik pribadi (perhatian, kepekaan, kemampuan untuk merasa kasihan dan berempati). Pelajaran dengan efek “umpan balik” akan membantu memastikan bahwa anak benar-benar memahami pelajaran yang didapat. Dalam kasus seperti ini, masuk akal untuk menggunakan formulir berikut:

• diskusi, menjawab pertanyaan, mengarang cerita berdasarkan gambar, menyusun puzzle;
• mempelajari puisi tentang dunia sekitar;
• teka-teki, kompetisi atau kuis;
• pertunjukan siang dan permainan peran, di mana anak-anak dapat mencoba peran karakter yang nasibnya mereka pelajari di kelas sebelumnya.

Dalam kelompok, pengetahuan yang disajikan dalam bentuk permainan lebih terkonsolidasi, meskipun puisi dan teka-teki dapat digunakan langsung oleh orang tua dalam pendidikan lingkungan. Hal utama adalah bahwa selama pembelajaran anak dapat mengoperasikan konsep-konsep yang sudah dikenalnya, mengalami emosi yang dapat diakses, dan cukup memahami apa yang sedang dibahas. Dengan kata lain, semua dongeng lingkungan untuk anak prasekolah harus disesuaikan dengan usia anak.

Belajar melalui permainan - dasar-dasar psikologi anak

Beginilah cara setiap anak bekerja - dia akan dengan aman mengabaikan informasi yang ditawarkan dalam bentuk presentasi yang membosankan. Tetapi permainan bermain peran, lotre yang mendidik, atau kuis yang menghibur akan membantu pengetahuan disimpan selamanya dan tanpa perlawanan moral apa pun.

Sayangnya, konsultasi khusus untuk orang tua mengenai ekologi tidak begitu populer di negara kita - informasi dan metode yang diperlukan hanya dapat ditemukan di Internet. Mungkin suatu hari nanti situasinya akan berubah secara radikal - program pemerintah semakin beralih ke pendidikan dini tentang tanggung jawab pada anak-anak untuk masa depan Bumi. Namun, pelatihan seperti itu harus dimulai dari keluarga.

Kami berulang kali mengulangi bahwa kita perlu melindungi hutan atau menghemat air. Namun kebenaran-kebenaran ini tidak mempunyai dampak emosional yang besar pada generasi muda. Namun apa yang disebut sebagai permainan lingkungan membuat anak-anak berpikir bahwa satwa liar bukanlah sesuatu yang bisa dianggap remeh. Selain itu, hutan, laut, udara bersih dan tanah subur sangat diperlukan agar seseorang dapat hidup sukses.

Membesarkan anak tidak hanya tentang menjaga kesehatan dan kesejahteraannya, tetapi juga tentang menanamkan tanggung jawab. Dengan tidak membiarkan bunga di petak bunga dipetik karena masih hidup, orang tua memberikan pelajaran pertama kepada anaknya dalam menjaga lingkungan. Anak-anak yang lebih besar akan memperoleh manfaat dari pembelajaran tentang hewan-hewan yang punah karena ulah manusia dan tentang hutan yang telah berubah menjadi gurun.

Pendidikan lingkungan di lembaga prasekolah

Di taman kanak-kanak, anak-anak ditawari kelas khusus tentang ekologi, hal ini diatur dalam program. Dalam hal ini, tiga tugas berbeda ditetapkan - pendidikan, pendidikan dan perkembangan. Tujuan guru:

 memberikan informasi awal tentang masalah lingkungan utama di zaman kita;
 untuk memastikan bahwa setiap anak menerima kebutuhan untuk menjaga alam dan melindunginya;
 mengajar untuk menghargai keindahan dunia di sekitar kita, untuk menghargai kekayaan yang ada di sekitar kita saat ini.

Bagaimana cara mengatasi masalah-masalah ini? Buku dan lukisan, kegiatan kelas dan percakapan saat berjalan-jalan akan membantu para guru. Sangat bagus jika prasekolah memiliki sudut ruang tamu sendiri, dan ada pot bunga di ambang jendela. Dengan merawat hewan atau tanaman dalam ruangan, anak belajar tanggung jawab – tanggung jawab yang nyata, dan bukan hanya sekedar kata-kata.

Hasil yang diinginkan hanya dapat dicapai jika upaya guru dan keluarga dapat digabungkan. Oleh karena itu konsultasi bagi orang tua tentang ekologi di Taman Kanak-kanak diadakan pada pertemuan khusus. Jelas bahwa bayi tidak akan dapat mengasimilasi semua informasi. Namun sebagai permulaan, alangkah baiknya jika dia menyirami bunganya sendiri atau memberi makan burung di halaman - di sinilah pendidikan lingkungan yang sebenarnya dimulai.

Setiap anak harus memiliki gagasan tentang struktur dunia di sekitarnya. Namun terkadang sangat sulit bagi orang tua untuk menjelaskan konsep abstrak seperti cuaca dan musim. Bagaimana cara memberi tahu anak Anda tentang musim dengan cara yang dapat dia lakukan?

Pada usia 3-4 tahun, anak sudah memahami apa yang dimaksud dengan dingin, panas, salju, dan hujan, sehingga perlu mencoba menjelaskan perbedaan fenomena musiman pada usia ini. Yang terbaik adalah memulai penjelasannya dengan musim dingin, karena ini adalah waktu paling khas sepanjang tahun: salju, embun beku, es dan kepingan salju, mantel bulu, sepatu bot dan sarung tangan - semua ini sudah tidak asing lagi bagi bayi. Gunakan setiap kesempatan untuk mengajari anak Anda tentang musim. Bersabarlah, bayi tidak akan bisa langsung mengingat semuanya dengan benar dan akan sering bingung dengan nama-nama musim, namun lama kelamaan ia akan belajar membedakannya.

Kalender

Setuju dengan anak Anda setiap hari, setelah menyikat gigi di malam hari, untuk menandai hari yang lalu di kalender dengan spidol berwarna cerah. Selain itu, lengkapi proses ini dengan cerita: “Baiklah, kita akan merayakannya tiga hari lagi, dan bulan Desember akan tiba, musim dingin yang sesungguhnya akan tiba, akan banyak salju, dan kita akan naik kereta luncur.” Anda bisa membeli kalender khusus anak atau membuatnya sendiri bersama anak Anda.

Berjalan

Setiap kali berjalan-jalan, pergi ke taman kanak-kanak atau toko, fokuskan perhatian anak Anda pada cuaca dan ciri-ciri musim saat ini: “Lihat - daun di pohon berwarna hijau, tetapi menjadi kuning, ini berarti musim gugur itu telah tiba. Ketika semua daun berguguran dari pohon, cuaca akan menjadi dingin dan bersalju. Ini berarti musim dingin akan datang."

Permainan edukasi

Cobalah bermain game “Percaya atau tidak” bersama anak Anda dengan tema musim. Misalnya: “Apakah Anda yakin salju turun di musim panas?” atau “Apakah kamu yakin cuacanya dingin di musim dingin?” Bergiliran bertanya dan menjawab pertanyaan dengan anak Anda.

Temukan majalah bekas dan ajaklah anak Anda untuk menggunting gambar-gambar alam, lalu bagikan semua gambar tersebut menurut musim, sebutkan ciri-cirinya: salju yang mencair dan rerumputan yang muncul adalah musim semi, matahari dan pasir adalah musim panas, jamur, payung dan hujan adalah musim gugur. , kepingan salju - musim dingin. Hitung gambar mana yang paling banyak Anda dapatkan dan mana yang paling sedikit Anda dapatkan.

literatur

Anak-anak paling mudah mengingat informasi yang mereka temui sebelumnya, jadi ketika membacakan dongeng dan cerita untuk anak Anda, fokuskan perhatiannya pada fitur musiman. Misalnya: “Si Kecil Berkerudung Merah sedang berjalan melewati hutan, mendengarkan kicauan burung dan memetik bunga untuk neneknya. Menurut Anda, pada tahun berapa hal ini terjadi?”

Tabel mnemonik dengan gambar ciri khas musiman

Tabel mnemonik adalah cara terbaik untuk mempelajari musim. Misalnya, tabel mnemonik bergambar payung, daun kuning, rintik hujan di kaca jendela, dan jas hujan berkerudung akan membentuk asosiasi visual dengan musim gugur pada anak. Bekerja dengan tabel mnemonik dapat melibatkan melihat gambar dan menebak musim, atau menulis cerita pendek berdasarkan gambar. Untuk memantapkan pengetahuan tentang fenomena musiman, Anda dapat mengajak anak Anda menggambar sendiri tabel mnemonik, misalnya dengan tema musim panas.

Kegiatan kreatif

Kerajinan berdasarkan tema musim juga membantu anak mengingat nama dan ciri-cirinya. Misalnya, Anda dapat membuat aplikasi bertema musim dingin dari kapas halus seputih salju. Dari kerucut pinus, daun kuning kering, dan kastanye - bertema musim gugur. Dari bunga dan buah beri kering yang cerah - dengan tema musim panas.

Uraian pekerjaan: Dongeng ekologi ditujukan untuk anak usia prasekolah senior dan persiapan, usia sekolah dasar. Tujuan dari dongeng-dongeng ini adalah untuk mengajarkan masyarakat untuk menjaga sumber daya alam, khususnya air - sumber segala makhluk hidup, dan mengajarkan mereka untuk mencintai tanahnya (Prikhoperye).

Semoga bermanfaat bagi guru TK dan guru SD.

Latar belakang

Vodyanoy tinggal di kolam yang tenang dan terbengkalai sejak dahulu kala. Dia sudah lama menjadi tua dan tertutup lumpur. Dan dalam beberapa tahun terakhir hal ini semakin mungkin dilakukan

dengarkan lagu sedihnya:

“Saya Vodyanoy, saya Vodyanoy.

Tidak ada yang bergaul dengan saya.

Ada rawa di kolamku,

Andai saja ada yang datang

Ada kaleng di sekitarku,

Kertas, toples, botol...

Saya sudah lama tidak memiliki katak -

Pacarnya pergi.

Oh, hidupku..."

Anak-anak mendengar lagu sedih:

Seperti ini? Mengapa ada botol di kolam? Kemana perginya katak-katak itu?

Duyung yang sebelumnya tidak menampakkan dirinya kepada orang lain, kali ini tidak bersembunyi di kedalaman kolam. Dia memberi tahu saya betapa indahnya tempat di kolam asalnya baru-baru ini. Vodyanoy benar-benar kecewa dengan kenangan itu dan menangis dengan sedihnya:

Aku harus pindah ke danau tetangga, ke negeri asing, dan meninggalkan danauku, sayangku.

Anak-anak Vodyanoy yang malang merasa kasihan.

Tanpa air bersih, dia akan mati, putuskan mereka. “Kita perlu mengembalikan tempat ini ke kemurnian dan keindahannya semula.”

Dan anak-anak ingin memberitahu orang-orang apa yang akan terjadi pada planet ini jika tidak ada lagi AIR.

Kisah Satu Tetesan (kisah sedih tentang air)

Aliran air jernih mengalir dari keran yang terbuka. Airnya langsung jatuh ke tanah dan menghilang, terserap tak dapat ditarik kembali ke dalam tanah yang retak akibat terik sinar matahari.

Setetes air yang deras, dengan takut-takut mengintip dari aliran ini, memandang ke bawah dengan hati-hati. Dalam sepersekian detik, seluruh kehidupannya yang panjang dan penuh peristiwa terlintas di kepalanya.

Dia ingat bagaimana, sambil bermain-main dan bermain di bawah sinar matahari, dia, Tetesan Kecil, muncul dari Mata Air yang muda dan berani yang dengan takut-takut keluar dari tanah. Bersama saudara perempuannya, Tetesan Kecil yang nakal, dia bermain-main di antara pohon-pohon birch sambil membisikkan kata-kata lembut kepada mereka, di antara padang rumput yang bersinar dengan warna-warna cerah, di antara harumnya tumbuhan hutan. Betapa Little Drop senang melihat langit tinggi yang cerah, awan seterang bulu yang perlahan melayang dan terpantul di cermin kecil Musim Semi.

Tetesan itu teringat bagaimana Mata Air, yang seiring waktu menjadi tebal dan kuat, berubah menjadi aliran sungai yang berisik dan, merobohkan batu, bukit, dan gundukan pasir di jalurnya, menyapu dataran rendah, memilih tempat untuk perlindungan barunya.

Maka lahirlah Sungai, yang berkelok-kelok seperti ular, melewati hutan perawan dan pegunungan tinggi.

Dan sekarang, setelah menjadi dewasa dan mengalir deras, Sungai melindungi burbot dan hinggap, bream, dan pike hinggap di perairannya. Ikan-ikan kecil bermain-main di ombaknya yang hangat, dan seekor tombak pemangsa memburunya. Banyak burung bersarang di sepanjang tepi sungai: bebek, angsa liar, angsa bisu, bangau abu-abu. Saat matahari terbit, rusa roe dan rusa mengunjungi sumber air, badai petir di hutan setempat - babi hutan dengan induknya - tidak keberatan mencicipi air es yang paling bersih dan paling enak.

Seringkali Manusia datang ke tepian, menetap di tepi Sungai, menikmati kesejukannya di teriknya musim panas, mengagumi matahari terbit dan terbenam, mengagumi keharmonisan suara katak di malam hari, memandang dengan penuh kelembutan pada sepasang angsa yang menetap di dekatnya. dengan air.

Dan di musim dingin, tawa anak-anak terdengar di dekat Sungai; anak-anak dan orang dewasa mendirikan arena skating di Sungai dan sekarang meluncur di sepanjang cermin es yang berkilauan dengan kereta luncur dan sepatu roda. Dan di mana ada tempat untuk duduk diam! Tetesan air itu mengawasi mereka dari bawah es dan berbagi kegembiraan mereka dengan orang-orang.

Semua ini terjadi. Tapi sepertinya sudah lama sekali!

Selama bertahun-tahun, Droplet telah melihat banyak hal. Ia juga belajar bahwa MATA MATA DAN SUNGAI TIDAK MUNGKIN HABIS. Dan Manusia, Manusia yang sama yang sangat senang berada di tepi pantai, menikmati Sungai, meminum air dingin dari mata air, Manusia ini mengambil air tersebut untuk kebutuhannya. Ya, dia tidak sekedar mengambilnya, tapi membelanjakannya dengan cara yang sama sekali tidak ekonomis.

Dan sekarang air mengalir keluar dalam aliran tipis dari keran, dan setetes air, menutup matanya, berangkat ke masa depan yang menakutkan dan tidak diketahui.

“APAKAH SAYA PUNYA MASA DEPAN? - Jatuhkan pikiran dengan ngeri. “Lagipula, sepertinya aku akan pergi ke MANA SAJA.”

Bagaimana Awan Berada di Gurun (kisah tentang tempat yang tidak ada airnya)

Cloud pernah tersesat. Dia berakhir di gurun.

Betapa indahnya di sini! - Cloud berpikir, melihat sekeliling. - Semuanya sangat kuning...

Angin datang dan meratakan perbukitan berpasir.

Betapa indahnya di sini! - Cloud berpikir lagi. - Semuanya sangat lancar...

Matahari mulai terasa terik.

Betapa indahnya di sini! - Cloud berpikir sekali lagi. - Semuanya begitu hangat...

Sepanjang hari berlalu seperti ini. Di belakangnya adalah yang kedua, yang ketiga... Cloud masih senang dengan apa yang dilihatnya di padang pasir.

Minggu telah berlalu. Bulan. Saat itu hangat dan ringan di gurun. Matahari telah memilih tempat ini di bumi. Angin sering datang ke sini.

Hanya ada satu hal yang hilang di sini - danau biru, padang rumput hijau, kicauan burung, gemericik ikan di sungai.

seru awan. Tidak, gurun tidak dapat melihat padang rumput yang subur atau hutan ek yang lebat, penduduknya tidak dapat menghirup aroma bunga, juga tidak dapat mendengar kicauan burung bulbul.

Hal terpenting yang hilang di sini - AIR, dan karenanya, tidak ada KEHIDUPAN.

Kekuatan Hujan dan Persahabatan (kisah tentang kekuatan air yang memberi kehidupan)

Seekor Lebah yang ketakutan sedang berputar-putar di atas halaman.

Bagaimana ini bisa terjadi? Sudah berhari-hari tidak turun hujan.

Dia melihat sekeliling halaman. Lonceng itu menundukkan kepalanya dengan sedih. Bunga aster melipat kelopaknya yang seputih salju. Rerumputan yang terkulai menengadah ke langit dengan harapan. Pohon-pohon birch dan rowan sedang berbicara sedih satu sama lain. Daunnya berangsur-angsur berubah dari hijau lembut menjadi abu-abu kotor, menguning di depan mata kita. Menjadi sulit bagi Serangga, Capung, Lebah, dan Kupu-kupu. Kelinci, Rubah, dan Serigala merana karena panas dalam mantel bulu mereka yang hangat, bersembunyi di lubang dan tidak memperhatikan satu sama lain. Dan Kakek Beruang naik ke kebun raspberry yang teduh untuk setidaknya menghindari terik matahari.

Bosan dengan panas. Namun hujan tetap tidak turun.

Kakek Beruang, - Lebah berdengung, - beri tahu aku apa yang harus kulakukan. Tidak ada jalan keluar dari panasnya udara. Rain-j-zhidik mungkin lupa tentang genangan air-zh-zhayka kami.

“Dan kamu menemukan angin sepoi-sepoi yang bebas,” jawab Beruang tua yang bijaksana, “dia berkeliling dunia, mengetahui segala sesuatu yang terjadi di dunia.” Dia akan membantu.

Lebah terbang mencari Angin.

Dan dia sedang bermain nakal saat itu di negeri-negeri yang jauh. Lebah Kecil menemukannya dan memberitahunya tentang masalahnya. Mereka bergegas ke halaman rumput yang dilupakan oleh Rain, dan di sepanjang jalan mereka membawa serta Awan tipis yang sedang beristirahat di langit. Cloud tidak langsung mengerti kenapa Bee dan Breeze mengganggunya. Dan ketika saya melihat hutan, ladang, padang rumput, dan hewan-hewan malang mengering, saya menjadi khawatir:

Saya akan membantu halaman rumput dan penghuninya!

Awan itu mengerutkan kening dan berubah... menjadi awan hujan. Awan mulai membengkak menutupi seluruh langit.

Dia merajuk dan merajuk sampai dia mengalami hujan musim panas yang hangat.

Hujan menari dengan deras melintasi halaman rumput yang dihidupkan kembali. Dia berjalan di Bumi, dan segala sesuatu di sekitarnya

diberi AIR, berbinar, gembira, menyanyikan HYMN UNTUK HUJAN DAN PERSAHABATAN.

Dan Lebah yang merasa puas dan bahagia saat itu sedang duduk di bawah daun Dandelion yang lebar sambil memikirkan tentang KEKUATAN HIDUP AIR dan seringkali kita tidak menghargai anugerah alam yang menakjubkan ini.

Kisah Katak Kecil (dongeng bagus tentang siklus air di alam)

Katak Kecil merasa bosan. Semua Katak di sekitarnya sudah dewasa, dan dia tidak punya siapa pun untuk diajak bermain. Sekarang dia berbaring di atas daun lebar bunga lili sungai dan dengan hati-hati memandang ke langit.

Langit begitu biru dan hidup, seperti air di kolam kita. Ini pasti kolamnya, hanya saja sebaliknya. Jika ya, kemungkinan besar ada katak di sana.

Dia melompat dengan kaki kurusnya dan berteriak:

Hai! Katak dari kolam surgawi! Jika Anda dapat mendengar saya, tanggapilah! Mari berteman!

Tapi tidak ada yang menjawab.

Ah baiklah! - seru Katak. - Apakah kamu bermain petak umpet denganku?! Anda disana!

Dan dia meringis lucu.

Ibu Katak, yang sedang melacak nyamuk di dekatnya, hanya tertawa.

Bodoh kamu! Langit bukanlah kolam, dan tidak ada katak di sana.

Namun hujan sering kali menetes dari langit, dan pada malam hari menjadi gelap, seperti air kita di kolam. Dan nyamuk-nyamuk lezat ini sering kali terbang ke udara!

Betapa kecilnya kamu,” Ibu tertawa lagi. - Nyamuk perlu melarikan diri dari kita agar bisa terbang ke udara. Dan air di kolam kita pada hari-hari panas menguap, naik ke langit, dan kemudian kembali ke kolam kita lagi dalam bentuk hujan. Mengerti, sayang?

“Ya,” Katak Kecil menganggukkan kepala hijaunya.

Dan saya berpikir dalam hati:

Bagaimanapun, suatu hari nanti aku akan menemukan teman dari surga. Lagipula, ada air di sana! Artinya ada Katak!!!

Apakah danau itu tempat pembuangan sampah? (kisah modern tentang Nelayan dan Ikan)

Seorang Lelaki Tua tinggal bersama Wanita Tuanya di tepi danau yang sangat biru.

Mereka hidup selama tiga puluh tahun tiga tahun.

Lelaki tua itu sedang menangkap ikan dengan jaring, dan perempuan tua itu sedang memintal benangnya.

Suatu ketika Pak Tua pergi ke danau.

Dia melemparkan jaring ke dalam air - jaring itu datang dengan lumpur berwarna gelap.

Di lain waktu dia menebarkan jaringnya - jaring datang dengan sampah,

dan dia terlihat dan tidak terlihat di sini.

Ketiga kalinya dia melempar jaring - ternyata

ban mobil tua keluar dari air.

Pak Tua terkejut dan ketakutan:

“Saya memancing selama tiga puluh tahun tiga tahun

tapi aku belum pernah menangkap yang seperti ini.

Sebelumnya, semua ikan ditemukan.”

Pak Tua sangat menginginkannya

kembalilah ke Wanita Tuamu,

Ya, aku mendengar suara cipratan samar di belakangku.

Pak Tua kembali melemparkan jaringnya ke dalam air.

Sebuah jaring datang dengan satu ikan.

Dengan Ikan yang sulit - hampir tidak hidup.

“Selamatkan, Tetua, danau kami,

tetap hidup untuk anak cucu.”

Orang Tua itu berpikir:

“Saya tinggal di tepi danau selama tiga puluh tahun tiga tahun

dan tidak tahu

apa yang terjadi tepat di depan pintu rumahku.

Danau itu perlahan-lahan hancur,

membuang sampah di lepas pantai,

membuangnya ke air jernih

dan tanpa memikirkannya

bahwa mereka menghancurkan danau dan penghuninya.”

Pak Tua membuang jaringnya,

kaleng yang dikumpulkan, botol di sepanjang tepiannya,

kantong kertas dan plastik,

ban mobil terguling keluar dari air.

Dia mulai menelepon Rybka.

Seekor ikan berenang ke arahnya,

tapi tidak berkata apa-apa

baru saja memercikkan ekornya ke dalam air

dan pergi ke danau yang dalam.

Dan sejak itu Pak Tua datang ke danau,

tapi jangan memancing

dan lindungi kedamaian Rybka,

karena orang-orang sangat menyinggung perasaannya,

MENGUBAH DANAU MENJADI DUMP.

Mata air suci di Khoper (kisah nyata tentang suatu mata air)

Sejarah musim semi ini dimulai sejak lama. Kembali pada tahun 1827.

Di tepi sungai Khopr yang landai terdapat banyak pepohonan dan semak belukar. Dan kemudian seorang gadis menemukan semak, dan di atasnya tergantung papan aneh dengan gambar. Gadis itu memberi tahu pendeta setempat tentang penemuan itu. Ketika orang-orang datang ke darat untuk mengambil papan itu, papan itu tidak ada. Hilang! Baru setelah berdoa barulah tablet aneh itu muncul kembali di tempatnya. Dan itu bukan hanya sebuah tablet, itu adalah ikon Bunda Allah. Ikon tersebut disebut Terungkap karena terlihat menyenangkan orang-orang.

Demikian kata sang legenda.

Namun legenda tersebut terus berlanjut sejak saat itu hingga saat ini.

Di lokasi penemuan, sebuah ubun-ubun muncul dari dalam tanah. Dia kecil, tapi hidup. Dia menemukan lubang kecil dan mengisinya dengan air sedingin es yang bersih dan transparan. Di sana hiduplah sebuah mata air yang menyenangkan para pelancong dan peziarah, yang mulai sering datang ke tempat suci ini.

Namun keberadaan mata air yang tak berawan itu tidak bertahan lama.

Orang-orang jahat datang, iri karena ada tempat yang begitu indah di tanah Khoperskaya, dan mereka menutupi mata air itu dengan tanah agar tidak berani muncul dalam cahaya. Tapi ubun-ubun yang keras kepala itu menerobos penghalang dan muncul dari tanah untuk membuat orang senang.

Lalu orang-orang jahat itu datang lagi ke mata air itu dan membungkusnya dengan beton. Itu sia-sia saja. Ubun-ubun sangat mencintai kehidupan sehingga tidak ada beton yang dapat menahannya. Itu merembes melalui beton dan meledak menjadi air mancur yang menyenangkan. Orang jahat tidak lagi berani menyinggung mata air. Bagaimanapun, dia ternyata lebih kuat dari kejahatan dan iri hati.

Tempat di dekat mata air itu mulai disebut Mata Air Suci - SUMBER IMAN, CINTA DAN KEMENANGAN HIDUP.

Dan kini baik tua maupun muda datang ke Mata Air Suci, memohon perlindungan kepada Yang Maha Suci, meminum air mata air yang murni dan percaya bahwa air ini akan menambah kekuatan dan kesehatan bagi mereka.

Kesimpulan

Ketika Vodyanoy tua mendengar dongeng anak-anak, dia dengan tenang berkata: “Saya berharap generasi sekarang lebih bijak dari nenek moyang mereka dan melestarikan bumi. air, yang berarti akan menghemat kehidupan!»

Lembaga Anggaran Kota "Sekolah Menengah Izhmorskaya No. 1"

Skenario dongeng ekologi

"Manusia Roti Jahe"

untuk siswa sekolah dasar

Ponomareva Valentina

Mikhailovna,

guru sekolah dasar

Izhmorsky 2015

Dongeng ekologi

"Manusia Roti Jahe"

Tujuan dan sasaran:

Pengembangan minat kognitif terhadap alam;

Menumbuhkan sikap peduli, manusiawi terhadap alam, rasa tanggung jawab terhadap seluruh kehidupan di muka bumi;

Pengembangan kualitas moral individu, rasa persahabatan, kesiapan membantu teman;

Keterlibatan dalam seni rakyat Rusia.

Peralatan:

Gambar hutan, pohon, rumah kakek nenek, kostum pahlawan, gambar kolobok, music center, disket, kaset karya musik, poster, slogan tentang pelestarian alam.

Karakter dan pemain:

2 badut

Kakek

Wanita tua

Kelinci

Serigala

Beruang

Rubah

Kolobok

murai

Semut

Para badut muncul diiringi suara lagu rakyat Rusia yang ceria.

1 badut : Bersiaplah, orang-orang baik!
Pertunjukannya akan ada di sini!

2 badut: Halo para tamu terkasih!
Dan Anda juga, pemilik yang terkasih!

1 badut: Kesehatan untuk Anda dan semoga sukses!
Kesabaran dan kegembiraan sebagai tambahan.
Apakah Anda ingin mendengarkan dongeng?
Dan di mana untuk mendengarkan, di sana untuk melihat.
Dan dongeng kita tidak sederhana,
Setidaknya semua orang mengetahui hal ini.

2 badut: Tebak teka-tekinya:
Berguling tanpa melihat ke belakang
Melalui ladang dan hutan
Kemerahan kami……(roti.)

1 badut: Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya,
Lihat dan Anda akan mengerti.

Para badut lari. Lagu rakyat Rusia sedang diputar. Kakek muncul.

Kakek: Lihat, ada asap yang keluar dari cerobong asap?
Wanita tua itu akan membuatkanku roti hari ini.
Menggaruk bagian bawah tong, menyapu lumbung -
Saya menemukan siksaan di sana, persis seperti roti.

Dan kemudian dia mulai bernyanyi di pagi hari:

Kakek, dia bisu, bisu.
- Wow, bau sekali!

(Seorang wanita tua muncul, memegang roti di tangannya)

Wanita tua: Semuanya, siap, dipanggang!
Perlu mendinginkannya sekarang.

Kakek: Tapi itu bagus, tapi cantik. Saya akan memakannya!

Wanita tua: -Yah, jangan sentuh itu!

Kakek: Aku tidak akan menyentuhmu, jangan takut.
Dan miskin, tapi kemerahan.

Dia menggulung roti di tangannya, tetapi roti itu jatuh dan berguling dan terus berjalan melewati hutan.

Kakek: Ini dia yang tidak punya senjata dan sial!
Tunggu, mau kemana, tunggu!

Wanita tua: Ya, tahan, tahan!

Kakek: - Oh, tangkap dia, tangkap dia!
Tidak ada gunanya, kita tidak akan mengejar!
Kekuatanku, ibu, tidak lagi sama.

Wanita tua: - Apa, kamu melompat, setan.
Sudah kubilang, jangan sentuh itu!

Kakek: Apa yang harus dilakukan? Mungkin dia akan kembali?
Dia akan berjalan-jalan dan kembali.

Wanita tua: Tidak, pak tua, dia tidak akan kembali.
Lihat betapa bagusnya dia!

Kakek : Oke, nenek, jangan khawatir!
Jangan menangis, demi Tuhan!
Oh-ho-ho! Pulang ke rumah!

(Kakek dan wanita tua pergi mendengarkan musik)

Para badut habis.

1 badut: Wanita itu menangis, kakeknya menangis,
Tidak ada bekas rotinya,

Berguling di sepanjang jalan
Kaki yang lincah tidak akan menyusul.

1 badut: Digulung tanpa melihat ke belakang,
Hanya tumitnya yang berkilau.
Melalui ladang dan hutan
Roti kemerahan kami.

1 badut: Tidak butuh waktu lama untuk dongeng itu terungkap, tetapi hal yang paling penting akan segera terjadi.

Musik berbunyi dan seekor kelinci muncul. Kepalanya dibalut dan kakinya dibalut.

Ada pepohonan di atas panggung (pohon cemara, birch, buah rowan)

Kelinci: Oh oh oh! Amit-amit!
Bau enak apa itu?
Kolobok?! Jadi ayo makan!

Berhenti, jangan bergerak!
Oh oh oh! (mengerang).

Kolobok: Apa yang kamu lakukan, miring?
Dan dipukuli dan lumpuh?

Kelinci: - Tolong jangan panggil aku dengan nama!
Tahukah kamu siapa sabitnya?

Kolobok: - Bukankah itu aku?

Kelinci: Tidak, bukan kamu! Kami punya yang bulat ini,
Siapa yang beristirahat di sini kemarin?
Dan kemudian botol kosong
Dia membidik semak-semak dan menembak.
Dan aku sedang berbaring di bawah semak-semak,
Yah... Saya sedang istirahat budaya.

Kolobok: Benar-benar sebuah bencana! Lalu bagaimana?

Kelinci: Apa? Anda bahkan tidak akan mempercayainya!
Sampah, kotoran, pecahan, kaleng,
Plastik, kertas, botol.
Anda hanya perlu memikirkannya!
Apakah orang-orang ini?!
Bagaimanapun, hewan-hewan itu akan terluka,
Orang-orang bodoh.

Ada juga turis di sini di tepi sungai,

Sungai kami sudah tercemar

Semua bunga lili air dicabut

Dan cangkangnya diinjak-injak.
Kolobok:

Benar-benar sebuah bencana!

Kelinci:

Penghuni sungai -

Ikan, udang karang, dan goreng -

Mereka mengerang karena kebencian,

Tapi mereka tidak bisa mengatakannya.

Mereka mati lemas di lumpur,

Mereka sedang menunggu keajaiban.

Peringatkan semua orang di sekitar Anda.

(Badut itu keluar)

2 badut: Roti kemerahan kami berguling tanpa menoleh ke belakang,
Dan ke arahnya….serigala.

Kolobok: Halo, abu-abu!
Apakah kamu tidak senang?
Uh-uh-uh! Mengapa kamu menyeret kakimu?
Apa kamu merasa cemas?

Serigala: Itu benar, roti kecil,

sisi bulat dan kemerahan.

Saya lincah dan ceria,
Saya tidak pernah lapar.
Saya mendapat makanan sendiri
Berlari cepat melewati hutan!
Dan kemudian saya menghubunginya!

Kolobok: Dengan siapa?

Serigala: Ya, dengan domba jantan yang dia curi.
Dan anak domba itu sedang berjalan
Melalui padang rumput dan ladang.
Dan rumput di ladang itu
Ditaburkan dari pesawat
Mereka sedang memproses sesuatu.
Herbisida, pestisida...
Secara umum kimianya sama.

Kolobok: Nah, selanjutnya apa?

Serigala: Yang Anda butuhkan, apa!
Saya makan domba itu
Saya menggerogoti segalanya - dan sekarang...
Perutnya bengkak, cakarnya melengkung,
Itu menggemeretakkan gigimu dan merobek tengkorakmu.
Itu saja - saya butuh perawatan.
Di tempat terbuka lebih jauh ada rumput,
Apa yang harus kumakan?
Obat!

Kolobok: Cepat sembuh, serigala,
Mulai sekarang, jadilah lebih pintar sekarang.
Hati-hati di tempat terbuka:
Ada botol, toples, termos,
Jangan potong kakimu.

Serigala: Terima kasih, sisi bulat.

Dan mereka juga mengejar kami, memukuli kami di sana-sini!

Jika predator, maka penjahat!

Itulah yang dipikirkan orang-orang.

Kami juga dokter:

Kami memperlakukan seluruh ternak,

Kami menyelamatkan dari penyakit

Kami memperpanjang umur hewan!

Baiklah, silakan dan sehatlah!

Kolobok: Dan kesehatan yang baik untuk Anda juga.
Apa yang sedang terjadi! Ya Tuhan!

Orang-orang terkasih!

Jangan memusnahkan serigala dengan sia-sia!

Pelajari kehidupan hewan!

Kita membutuhkan hewan yang berbeda,

Hewan yang berbeda itu penting!

Biarlah hal itu diketahui oleh Anda

Tentang keseimbangan ekologi!

Melodi rakyat Rusia berbunyi.

1 badut: Kolobok berguling

Dia sudah membantu serigala itu.
Tidak ada salahnya membantu.
Lihat, ini dia... seekor beruang.

Tema musik diputar dan seekor beruang muncul.

Kolobok: Halo, Jenderal Misha!
Apakah kamu juga sakit?

Beruang: Halo, halo, Kolobok,
Sisi bulat dan kemerahan!
Saya, teman saya, tidak sakit,
Saya di hutan asal saya
Hampir terbakar hidup-hidup, saudara.

Kolobok: Bagaimana ini bisa terjadi, Misha?
Anda perlu mengetahui aturannya
Apa yang tidak boleh dilakukan beruang di hutan
Lagi pula, bermainlah dengan korek api.

Beruang: Bukan saya! Apakah saya benar-benar bodoh?
Untuk mengolok-olok dengan korek api?
Seorang pemetik jamur lewat, melemparkan puntung rokok,
Saya tidak punya pikiran untuk memadamkannya!
Hutan terbakar, kayu mati berderak,
Saya hampir tidak bisa membawa kaki saya, tetapi saya ingin membangun sarang, ya...
Anda tidak bisa berdebat dengan kesulitan.
Aku kasihan pada burung, kasihan pada tupai, dan landak...
Masalah apa..! Sampai jumpa!

(Ada sarang semut di tempat terbuka, api mendekat. Murai berlari ke atas panggung dan berteriak)

burung murai:

Ini, cepat!

Selamatkan hewan dari api!

Dalam perjalanan dia akan menyapu semuanya!

Hutan tidak akan segera hidup kembali!

Semut:

Tolong tolong,

Selamatkan sarang semut kami!

Kami akan berguna bagi Anda, teman-teman!

Kami tidak akan melupakan kebaikan.

Kami dengan waspada melindungi hutan.

Kami memakan larva yang jahat.

Kolobok: Lebih cepat melawan angin

Singkirkan semua hewan!

Ayo ambil semua sekop sekaligus -

Kami akan memotong jalur api!

Bumi perlu disembuhkan

Tanam teh willow.

(Kolobok menunjukkan bunga fireweed)

Para badut muncul. Yang kedua menangis

1 badut: Hutan terselamatkan, api padam! (Menangis)

2 badut: Apa yang sedang kamu lakukan?

1 badut: Saya merasa kasihan pada binatang-binatang itu.

1 badut: Kita tidak bisa, saudara, berkecil hati,
Mari kita lanjutkan dongengnya!

Kolobok berguling
Angin sepoi-sepoi bertiup di punggungmu.
Nah, bergulinglah jika Anda tidak bisa duduk,
Lihat, seekor rubah berlari ke sini.

Tema musik diputar dan seekor rubah muncul.

Kolobok: Bah! Rubah! Sungguh keajaiban!
Kemana kamu akan pergi terburu-buru?
Jangan lihat aku!
Apakah kamu tidak mengenali saya?
Aku roti, lihat di sini!
Dan menggores sepanjang kotak,
aku sedang menyapu gudang,
Saya terlibat dalam krim asam,
Didinginkan di jendela.
Dan dia meninggalkan neneknya,
Dan dia meninggalkan kakeknya.
Ini curang, dia menyerah,
Sanggul itu tidak mengenalinya.

Rubah: Saya tidak makan kolobok lagi
Saya sedang diet sekarang!
Kalau tidak, aku pasti sudah memakannya sejak lama,
Ya, saya takut berat badan bertambah terlalu banyak.
Anda belum pernah ke desa,
Apakah kamu melihat ayam di sana?
Tidak ada burung sama sekali di hutan,
Saya sedikit lapar.

Kolobok: Saya belum pernah ke desa itu sendiri,
Saya mendengarnya dari nenek saya
Percakapannya dengan tetangganya
Mengapa mereka tergeletak di toko selama setahun?
Kaki semak di konter.

Rubah: Mencemoohkan! Bagaimana mungkin!
Bahkan mustahil untuk memakannya!
Tidak berbau atau berasa
Jangan hancurkan jiwaku!
Setiap hari hutan semakin buruk,
Bahkan genangan air pun diracuni.
Menakutkan sekali meminum air di sungai,
Tidak ada kehidupan bagi hewan di mana pun!

Semua binatang keluar …

Kolobok: Tidak, tidak sia-sia saya melakukan perjalanan ini!

Hutan tanpa burung
Dan mendarat tanpa air.
Lingkungan sekitar yang alami semakin berkurang,
Semakin banyak lingkungan!

Kelinci: Betapa menakutkannya - kematian suatu ras,
Semuanya, semuanya.
Ketika alam rusak
Saya tidak bisa berbuat apa-apa lagi!

Serigala: Dan penyakit kusta yang membinasakan akan merayap masuk,
Dan benang-benang air akan mengering,
Dan burung-burung itu akan mati
Dan tanaman akan tumbang,
Dan binatang itu tidak akan luput dari kemalangannya.

Beruang: Dan tidak peduli seberapa besar kepentingan pribadi yang Anda cari di sini,
Alasan apa yang tidak kamu punya?
Bumi membutuhkan perlindungan.
Dia meminta keselamatan kepada orang-orang!

Badut 1:

Hari telah berakhir, tetapi untuk penggunaan di masa depan

Kita perlu mengulangi pelajaran ini!

Jika aku bercerita tentangmu,

Menjawab sekarang:

"Ini aku, ini aku,

Ini semua adalah temanku!"

badut 2.

Jika Anda tidak setuju, teriaklah

Beritahu semua teman-teman6

"Bukan aku, bukan aku,

Ini bukan temanku!"

1 badut:

Saya tidak menyalakan api di hutan, saya menjaga keindahannya!

Saya suka berjalan-jalan di hutan dan memetik bunga yang berbeda!

Kami senang bermain-main di hutan dan membuat api!

Kami membuang tas dan koran ke sungai dari tepi pantai!

Untuk memetik buah beri, Anda harus mematahkan cabangnya!

Kami akan menanam pohon muda di dekat teras!

Di akhir pekan kami pergi ke hutan, membawa musik,

Berteriak sepuasnya dan berayun di dahan!

Semua peserta dalam dongeng berbaris

Saya ingin ada banyak cahaya di dunia,

Saya ingin dunia mengalami banyak musim panas,

Di dalamnya ada matahari, suara burung,

Dan ada embun hijau di rerumputan.

Aku ingin tangisan di dunia ini berkurang,

Dan lebih banyak tawa, kegembiraan, semoga sukses.

Senyuman anak-anak ibarat bunga yang tidak stabil.

Bunga sebanding dengan senyuman anak kecil.

Semua: Jagalah planetmu

Lagi pula, tidak ada yang seperti ini di dunia!

Lagu sesuai irama "Burung Kebahagiaan"

Di planet biru kita

Ada tempat di mana Anda dan saya tinggal,

Tanah air saya adalah wilayah Topkinsky

Kami akan selalu menjaga Anda:

Baik pohon cemara maupun pinus tumbuh di sini,

Dan pohon birch putihku,

Ek, aspen, maple

Semua pohon di dalamnya

wilayah Topkinsky-

Aku jatuh cinta padamu!!!

Kami akan melindungi alam

Dan hutan akan memperbanyaknya,

Sehingga bumi hidup selama berabad-abad

Dan membawa kebahagiaan bagi keturunan kami.

Seekor burung di angkasa terbang dari sarangnya,

Dan kelinci kecil itu duduk di bawah semak,

Hutan adalah rumah semua orang di musim panas dan musim dingin

Mereka tinggal di sini sebagai satu keluarga besar!

CHORUS: Le-e-e-s- rumah kami berwarna hijau,

Dimana burung terbang dan binatang berkeliaran,

Sehingga semua orang di sini bisa bernapas lega

Kami akan melindungi hutan - kekayaan kami.

Literatur:

Bogdanova L.A. Kemerovo 2010

Smirnova N.P. Semua tentang ekologi M.. 1999

Khromova V.M. Puisi tentang alam M.. 2012

Pelancong cilik

Seorang forget-me-not tinggal di tepi sungai dan dia memiliki anak - biji-bijian kecil dan kacang-kacangan. Ketika benihnya sudah matang, orang yang lupa aku berkata kepada mereka:

Anak-anak terkasih! Sekarang kamu sudah menjadi dewasa. Saatnya Anda bersiap-siap untuk perjalanan. Pergi mencari kebahagiaan. Berani dan banyak akal, cari tempat baru dan menetap di sana.

Kotak benih terbuka dan benihnya tumpah ke tanah. Saat itu angin kencang bertiup, ia mengambil satu biji, membawanya, lalu menjatuhkannya ke air sungai. Air mengambil benih forget-me-not, dan benih itu, seperti perahu kecil yang ringan, mengapung di sungai. Aliran sungai yang ceria membawanya semakin jauh, dan akhirnya arus membawa benih itu ke tepian. Gelombang sungai membawa benih forget-me-not itu ke tanah yang lembap dan lunak.

Benih itu melihat sekeliling dan, sejujurnya, sedikit kesal: “Tanahnya, tentu saja, bagus - tanahnya basah dan hitam. Terlalu banyak sampah di sekitar.”

Di musim semi, di tempat benih jatuh, bunga forget-me-not yang anggun bermekaran. Lebah dari jauh memperhatikan jantungnya yang kuning cerah, dikelilingi kelopak biru, dan terbang ke arahnya untuk mencari nektar manis.

Suatu hari, pacar Tanya dan Vera datang ke tepi sungai. Mereka melihat bunga biru yang cantik. Tanya ingin merobohkannya, tapi Vera menahan temannya:

Tidak perlu, biarkan tumbuh! Mari kita bantu dia dengan lebih baik, membuang sampah dan membuat petak bunga kecil di sekitar bunga. Ayo datang ke sini dan kagumi orang-orang yang lupa-aku-tidak! - Ayo! – Tanya sangat senang.

Gadis-gadis itu mengumpulkan kaleng, botol, potongan karton, dan sampah lainnya, menaruhnya di lubang yang jauh dari tempat forget-me-not dan menutupinya dengan rumput dan dedaunan. Dan hamparan bunga di sekitar bunga itu dihiasi dengan kerikil sungai.

Betapa cantiknya! – mereka mengagumi pekerjaan mereka.

Gadis-gadis itu mulai datang ke tempat forget-me-not setiap hari. Agar tidak ada yang merusak bunga kesayangannya, mereka membuat pagar kecil dari ranting kering di sekeliling petak bunga.

Beberapa tahun berlalu, tanaman forget-me-nots tumbuh subur dan, dengan akarnya yang kuat, mengamankan tanah di tepi sungai. Tanah berhenti runtuh, dan bahkan hujan musim panas yang berisik tidak dapat lagi mengikis tebing curam tersebut.

Nah, apa yang terjadi dengan benih forget-me-not lainnya?

Mereka berbaring lama di tepi air dan menunggu di sayap. Suatu hari seorang pemburu dengan seekor anjing muncul di tepi sungai. Anjing itu berlari sambil terengah-engah dan menjulurkan lidahnya, ia sangat haus! Dia pergi ke sungai dan mulai mengambil air dengan berisik. Salah satu benih teringat kata-kata induknya tentang betapa pentingnya menjadi banyak akal, melompat tinggi dan menjambak bulu tebal kemerahan anjing itu.

Anjing itu mabuk dan bergegas mengejar pemiliknya, dan benih itu pun menungganginya. Anjing itu berlari lama sekali melewati semak-semak dan rawa-rawa, dan ketika dia kembali ke rumah bersama pemiliknya, sebelum memasuki rumah, dia mengguncang dirinya sendiri secara menyeluruh, dan benih itu jatuh di petak bunga dekat teras. Ia berakar di sini, dan di musim semi tanaman forget-me-not bermekaran di taman.

Pemiliknya mulai merawat bunga itu - menyiraminya dan menyuburkan tanah, dan setahun kemudian seluruh keluarga bunga forget-me-nots biru yang lembut tumbuh di dekat teras. Mereka dengan murah hati memperlakukan lebah dan lebah dengan jus manis, dan serangga menyerbuki tanaman forget-me-nots dan pada saat yang sama pohon buah-buahan - pohon apel, ceri, dan plum.

Tahun ini kita akan mendapatkan panen yang melimpah! – nyonya rumah senang. – Lebah, kupu-kupu, dan lebah menyukai taman saya!

Dan sekarang saatnya berbicara tentang benih forget-me-not yang ketiga.

Paman Semut memperhatikannya dan memutuskan untuk membawanya ke hutan sarang semut. Apakah menurut Anda semut akan memakan seluruh benih forget-me-not? Jangan khawatir! Biji forget-me-not memiliki suguhan untuk semut - daging buah yang manis. Semut hanya akan mencicipinya, dan benihnya tidak akan tersentuh.

Beginilah penampakan benih forget-me-not di hutan dekat sarang semut. Di musim semi ia bertunas dan tak lama kemudian, di samping rumah semut, bunga forget-me-not berwarna biru yang indah bermekaran.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

Katya dan kepik

Kisah ini terjadi pada seorang gadis Katya.

Pada suatu sore di musim panas, Katya melepas sepatunya dan berlari melewati padang rumput yang berbunga.

Rerumputan di padang rumput itu tinggi, segar, dan menyenangkan menggelitik kaki telanjang gadis itu. Dan bunga padang rumput berbau mint dan madu. Katya ingin berbaring di rerumputan lembut dan mengagumi awan yang melayang di langit. Setelah meremukkan batangnya, dia berbaring di rerumputan dan langsung merasakan ada seseorang yang merangkak di sepanjang telapak tangannya. Itu adalah kepik kecil dengan punggung merah yang dipernis, dihiasi lima titik hitam.

Katya mulai memeriksa serangga merah itu dan tiba-tiba mendengar suara pelan dan menyenangkan yang berkata:

Gadis, tolong jangan hancurkan rumputnya! Jika Anda ingin berlari dan bermain-main, lebih baik berlari di sepanjang jalan setapak.

Siapa ini? – Katya bertanya dengan heran. -Siapa yang berbicara denganku?

Ini aku, Kepik! – suara yang sama menjawabnya.

Apakah kepik bisa berbicara? – gadis itu bahkan lebih terkejut.

Ya, saya bisa bicara. Tapi saya hanya berbicara dengan anak-anak, dan orang dewasa tidak mendengarkan saya! – jawab kepik.

Itu sudah jelas! – Katya berkata. - Tapi beri tahu saya mengapa Anda tidak bisa berlari di atas rumput, karena rumputnya banyak sekali! – gadis itu bertanya sambil melihat sekeliling padang rumput yang luas.

Jika Anda berlari di atas rumput, batangnya patah, tanah menjadi terlalu keras, udara dan air tidak dapat mencapai akar, dan tanaman mati. Selain itu, padang rumput merupakan rumah bagi banyak serangga. Kamu sangat besar, dan kami kecil. Ketika Anda berlari melewati padang rumput, serangga-serangga itu sangat khawatir, alarm berbunyi di mana-mana: “Perhatian, bahaya! Selamatkan dirimu, siapa pun yang bisa!” - jelas kepik.

Maaf, tolong,” kata gadis itu, “Saya mengerti segalanya, dan saya hanya akan berlari di sepanjang jalan setapak.”

Dan kemudian Katya memperhatikan seekor kupu-kupu yang cantik. Dia terbang riang di atas bunga, lalu duduk di atas sehelai rumput, melipat sayapnya dan... menghilang.

Kemana perginya kupu-kupu itu? – gadis itu terkejut.

TIDAK! TIDAK! – Katya berteriak dan menambahkan: “Saya ingin menjadi teman.”

Benar sekali,” kata kepik, “kupu-kupu memiliki belalai transparan, dan melaluinya, seperti melalui sedotan, mereka meminum nektar bunga. Dan, terbang dari satu bunga ke bunga lainnya, kupu-kupu membawa serbuk sari dan menyerbuki tanaman. Percayalah, Katya, bunga sangat membutuhkan kupu-kupu, lebah, dan lebah - lagipula, ini adalah serangga penyerbuk.

Inilah lebahnya! - kata gadis itu, memperhatikan lebah besar bergaris di kepala semanggi merah muda. Anda tidak dapat menyentuhnya! Dia mungkin menggigit!

Tentu! – Kepik setuju. – Lebah dan lebah memiliki sengatan beracun yang tajam.

“Dan inilah lebah lainnya, hanya saja lebih kecil,” seru gadis itu.

Tidak, Katyusha. Ini bukan lebah, tapi lalat tawon. Warnanya sama seperti tawon dan lebah, tetapi tidak menggigit sama sekali, dan tidak menyengat. Tapi burung-burung menganggapnya sebagai tawon jahat dan terbang melewatinya.

Wow! Lalat yang licik! – Katya terkejut.

Ya, semua serangga sangat licik,” kata kepik itu dengan bangga.

Saat ini, belalang berkicau riang dan nyaring di rerumputan tinggi.

Siapa kicau itu? – Katya bertanya.

Ini belalang,” jelas kepik.

Saya ingin sekali melihat belalang!

Seolah mendengar kata-kata gadis itu, belalang itu melompat tinggi ke udara, dan punggungnya yang berwarna zamrud bersinar terang. Katya mengulurkan tangannya, dan belalang itu langsung jatuh ke rerumputan yang lebat. Mustahil melihatnya di semak-semak hijau.

Dan belalang juga licik! Kamu tidak akan menemukannya di rerumputan hijau, seperti kucing hitam di ruangan gelap,” gadis itu tertawa.

Apakah Anda melihat capung? – kepik bertanya pada Katya. – Apa yang bisa kamu katakan tentang dia?

Capung yang sangat cantik! – gadis itu menjawab.

Tidak hanya cantik, tapi juga bermanfaat! Bagaimanapun, capung menangkap nyamuk dan terbang langsung di udara.

Katya berbicara lama sekali dengan kepik itu. Dia terbawa oleh percakapan itu dan tidak menyadari bagaimana malam telah tiba.

Katya, kamu dimana? – gadis itu mendengar suara ibunya.

Dia dengan hati-hati meletakkan kepik di atas bunga aster dan dengan sopan mengucapkan selamat tinggal padanya:

Terima kasih, kepik manis! Saya belajar banyak hal baru dan menarik.

Datanglah ke padang rumput lebih sering, dan aku akan memberitahumu lebih banyak tentang penghuninya,” janji kepik itu padanya.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2
Petualangan Poplar Fluff

Musim panas tiba dan bulu putih beterbangan dari pohon poplar. Dan di sekelilingnya seperti badai salju, bulu-bulu halus berputar-putar seperti kepingan salju. Beberapa bulu jatuh di dekat pohon poplar; yang lain, lebih berani, hinggap di dahan pohon lain dan terbang ke jendela yang terbuka.

Jauh di dahan, ada Poplar Fluff putih kecil. Dan dia sangat takut untuk meninggalkan rumahnya. Namun tiba-tiba angin kencang bertiup dan merobek Pushinka dari dahan dan membawanya jauh dari pohon poplar. Pushinka terbang, terbang dan melihat banyak pepohonan dan halaman rumput hijau di bawahnya. Dia mendarat di halaman, dan pohon birch tumbuh di dekatnya. Dia melihat Pushinka dan berkata:

Siapa pria kecil ini?

Ini aku, Poplar Fluff. Angin membawaku ke sini.

Betapa kecilnya dirimu, lebih kecil dari salah satu daunku,” kata Birch dan mulai menertawakan Pushinka. Pushinka memandang Berezka dan dengan bangga berkata:

Meski aku kecil, aku akan tumbuh menjadi pohon poplar yang besar dan ramping.

Birch menertawakan kata-kata ini, dan Poplar Fluff mengeluarkan tunas hijau ke tanah dan mulai tumbuh dengan cepat, dan suatu hari dia mendengar suara di dekatnya:

Oh teman-teman, lihat apa ini?

“Ini Topolek kecil,” jawab suara yang lain. Fluffy membuka matanya dan melihat anak-anak berkerumun di sekelilingnya.

“Ayo kita rawat dia,” salah satu dari mereka menyarankan.

Poplar Fluff tumbuh dengan cepat, bertambah satu meter per tahun, atau bahkan lebih. Sekarang dia telah melampaui Birch dan menjulang lebih tinggi dari semua pohon. Dan dia berubah menjadi Silver Poplar. Poplar menghangatkan mahkota keperakannya di bawah sinar matahari dan menatap Berezka dan anak-anak yang bermain di halaman.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

Kisah Pelangi

Di sana hiduplah Pelangi, cerah dan indah. Jika awan menutupi langit dan hujan turun ke bumi, Pelangi bersembunyi dan menunggu awan terbelah dan secuil matahari mengintip keluar. Kemudian Pelangi meloncat ke angkasa yang jernih dan bergelantungan membentuk busur, berkilauan dengan sinar warna-warninya. Dan Pelangi memiliki tujuh sinar berikut: merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Orang-orang melihat Pelangi di langit dan bersukacita karenanya. Dan anak-anak menyanyikan lagu:

Pelangi-Pelangi, Busur Pelangi!

Bawakan kami, Pelangi, roti dan susu!

Cepatlah, Pelangi, bukakan matahari untuk kami;

Hujan dan cuaca buruk akan hilang.

Rainbow menyukai lagu anak-anak ini. Setelah mendengarnya, dia langsung menjawab. Sinar warna-warni tidak hanya menghiasi langit, tetapi juga dipantulkan di air, berlipat ganda dalam genangan air besar dan tetesan air hujan, di kaca jendela yang basah... Semua orang senang dengan Pelangi...

Kecuali satu penyihir jahat dari Black Mountains. Dia membenci Rainbow karena wataknya yang ceria. Dia marah dan bahkan menutup matanya saat dia muncul di langit setelah hujan. Penyihir jahat Pegunungan Hitam memutuskan untuk menghancurkan Pelangi dan meminta bantuan kepada Peri Penjara Bawah Tanah kuno.

- Katakan padaku, yang kuno, bagaimana cara menyingkirkan Pelangi yang dibenci? Aku benar-benar bosan dengan sinarnya yang bersinar.

“Mencuri darinya,” peri Penjara Bawah Tanah kuno berderit, “hanya satu sinar, dan Pelangi akan mati, karena dia hidup hanya ketika ketujuh sinar bunganya bersatu, dalam satu keluarga.”

Penyihir jahat dari Black Mountains bersukacita.

- Apakah sesederhana itu? Setidaknya sekarang aku akan mengambil sinar apa pun dari busurnya.

“Jangan terburu-buru,” gumam Peri dengan nada datar, “tidak mudah untuk memilih warna.”

Hal ini diperlukan di awal pagi hari, ketika Pelangi masih tertidur dalam tidur yang tenang, diam-diam merayap ke arahnya dan, seperti bulu Burung Api, mencabut sinarnya. Dan kemudian lingkarkan di tangan Anda dan buru-buru menjauh dari tempat-tempat ini. Lebih baik pergi ke Utara, di mana musim panasnya singkat dan hanya ada sedikit badai petir. Dengan kata-kata ini, Peri Penjara Bawah Tanah kuno mendekati batu itu dan, memukulnya dengan tongkatnya, tiba-tiba menghilang. Dan penyihir jahat dari Pegunungan Hitam merayap diam-diam dan tanpa disadari ke semak-semak, tempat Pelangi yang indah sedang tidur di antara bunga-bunga saat fajar. Dia mengalami mimpi yang penuh warna. Dia bahkan tidak bisa membayangkan masalah apa yang menimpanya. Penyihir jahat dari Pegunungan Hitam merangkak ke arah Pelangi dan mengulurkan cakarnya. Rainbow bahkan tidak punya waktu untuk berteriak sebelum dia mengeluarkan sinar biru dari keretanya dan, melingkarkannya erat-erat di tinjunya, mulai berlari.

“Oh, sepertinya aku sekarat…” Rainbow hanya berhasil berkata dan langsung menebarkan air mata berkilauan ke rerumputan.

- Dan Penyihir Jahat Pegunungan Hitam bergegas ke Utara. Seekor gagak hitam besar membawanya ke kejauhan, dan dia memegang Blue Ray erat-erat di tangannya. Penyihir jahat itu tersenyum galak, mendesak burung gagak itu terus maju, dan begitu terburu-buru hingga dia bahkan tidak menyadari bagaimana garis-garis warna-warni Cahaya Utara bersinar di depan.

Dan Sinar Biru, yang melihat warna biru di antara banyak warna Cahaya Utara, berteriak sekuat tenaga:

- Saudaraku, warna Biru, selamatkan aku, kembalikan aku ke Pelangiku!

Warna biru mendengar kata-kata tersebut dan segera datang membantu saudaranya. Dia mendekati penyihir jahat itu, mengambil sinar itu dari tangannya dan menyebarkannya ke awan keperakan yang cepat. Dan tepat pada waktunya, karena Pelangi yang tadinya hancur menjadi tetesan air mata kecil yang berkilauan, mulai mengering.

“Selamat tinggal,” dia berbisik kepada teman-temannya, “selamat tinggal dan beri tahu anak-anak bahwa saya tidak akan lagi mendengarkan telepon dan nyanyian mereka.”

Sebuah keajaiban terjadi: Pelangi menjadi hidup.

- Lihat! - seru anak-anak kegirangan saat melihat Pelangi menari di langit. - Ini Pelangi kami! Dan kami sudah menunggunya.

- Lihat! - kata orang dewasa. - Pelangi bersinar! Tapi sepertinya tidak turun hujan? Untuk apa? Untuk panen? Untuk kesenangan? Bagus...
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

cacing tanah

Dahulu kala hiduplah seorang saudara laki-laki dan perempuan – Volodya dan Natasha. Volodya, meski lebih muda dari adiknya, lebih berani. Dan Natasha pengecut sekali! Dia takut pada segalanya: tikus, katak, cacing, dan laba-laba salib, yang menjalin jaringnya di loteng.

Di musim panas, anak-anak sedang bermain petak umpet di dekat rumah, ketika tiba-tiba langit menjadi gelap, mengerutkan kening, kilat menyambar, tetesan air besar yang besar pertama-tama jatuh ke tanah, dan kemudian hujan deras turun.

Anak-anak bersembunyi dari hujan di beranda dan mulai menyaksikan aliran air berbusa mengalir di sepanjang jalan setapak, gelembung udara besar melompati genangan air, dan dedaunan basah menjadi lebih cerah dan hijau.

Tak lama kemudian hujan reda, langit cerah, matahari terbit, dan ratusan pelangi kecil mulai bermain di tetesan air hujan.

Anak-anak memakai sepatu bot karet dan berjalan-jalan. Mereka berlari melewati genangan air, dan ketika mereka menyentuh dahan pohon yang basah, mereka saling menjatuhkan air terjun yang mengalir deras.

Taman itu berbau adas manis. Cacing tanah merangkak ke tanah hitam yang lembut dan lembap. Bagaimanapun, hujan membanjiri rumah bawah tanah mereka, dan cacing-cacing itu terasa lembap dan tidak nyaman di dalamnya.

Volodya mengambil cacing itu, meletakkannya di telapak tangannya dan mulai memeriksanya, lalu ingin menunjukkan cacing itu kepada saudara perempuannya. Tapi dia mundur ketakutan dan berteriak:

volodka! Hentikan omong kosong ini sekarang! Bagaimana Anda bisa tertular cacing, mereka sangat menjijikkan - licin, dingin, basah.

Gadis itu menangis dan berlari pulang.

Volodya sama sekali tidak ingin menyinggung atau menakuti adiknya, dia melemparkan cacing itu ke tanah dan berlari mengejar Natasha.

Cacing tanah bernama Vermi merasa sakit hati dan tersinggung.

“Anak-anak yang bodoh! – pikir Vermi. “Mereka bahkan tidak menyadari betapa besar manfaat yang kita berikan pada kebun mereka.”

Sambil menggerutu karena tidak puas, Vermi merangkak ke kebun zucchini, tempat cacing tanah dari seluruh kebun berkumpul untuk mengobrol di bawah dedaunan besar yang berbulu halus.

Apa yang membuatmu begitu bersemangat, Vermi? – teman-temannya bertanya dengan hati-hati.

Anda bahkan tidak dapat membayangkan bagaimana anak-anak menyakiti saya! Anda bekerja, mencoba, mengendurkan tanah - dan tidak ada rasa terima kasih!

Vermi berbicara tentang bagaimana Natasha menyebutnya menjijikkan dan menjijikkan.

Sungguh tidak berterima kasih! – cacing tanah marah. “Lagipula, kita tidak hanya menggemburkan dan menyuburkan tanah, tetapi melalui saluran bawah tanah yang kita gali, air dan udara mengalir ke akar tanaman. Tanpa kita, tanaman akan tumbuh lebih buruk dan bahkan mungkin mengering sepenuhnya.

Dan tahukah Anda apa yang disarankan oleh cacing muda dan gigih itu?

Mari kita semua merangkak ke taman tetangga bersama-sama. Seorang tukang kebun sejati tinggal di sana, Paman Pasha, dia tahu nilai kita dan tidak akan membiarkan kita tersinggung!

Cacing-cacing itu menggali terowongan bawah tanah dan melaluinya memasuki taman tetangga.

Pada awalnya, masyarakat tidak menyadari tidak adanya cacing, namun bunga di petak bunga dan sayuran di petak langsung merasakan adanya masalah. Akarnya mulai mati lemas tanpa udara, dan batangnya mulai layu tanpa air.

Saya tidak mengerti apa yang terjadi dengan kebun saya? – Nenek Polya menghela nafas. – Tanah menjadi terlalu keras, semua tanaman mengering.

Pada akhir musim panas, ayah mulai menggali kebun dan terkejut saat mengetahui bahwa tidak ada satu pun cacing tanah di gumpalan tanah hitam.

Kemana perginya para pembantu bawah tanah kita? - pikirnya sedih - Mungkin cacing tanah merangkak ke tetangga?

Ayah kenapa disebut cacing pembantu, apakah bermanfaat? – Natasha terkejut.

Tentu saja bermanfaat! Melalui saluran yang digali oleh cacing tanah, udara dan air sampai ke akar bunga dan tumbuhan. Mereka membuat tanah menjadi lunak dan subur!

Ayah pergi berkonsultasi dengan tukang kebun Paman Pasha dan membawakan darinya segumpal besar tanah hitam tempat tinggal cacing tanah. Vermi dan teman-temannya kembali ke kebun Nenek Paulie dan mulai membantunya menanam tanaman. Natasha dan Volodya mulai memperlakukan cacing tanah dengan hati-hati dan hormat, dan Vermi serta rekan-rekannya melupakan keluhan masa lalu.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

Masalah pohon Natal

Dahulu kala, tidak ada yang ingat bagaimana angin meniupkan benih pohon cemara ini ke dalam pembukaan hutan. Ia tergeletak di sana, tergeletak di sana, membengkak, mengeluarkan akar, dan bertunas ke atas. Bertahun-tahun telah berlalu sejak itu. Di tempat benih jatuh, tumbuhlah pohon Natal yang ramping dan indah. Dan betapa baiknya dia, dia juga manis dan sopan kepada semua orang. Semua orang menyukai pohon Natal dan merawatnya. Angin Lembut meniup partikel debu dan menyisir rambutnya. Light Rain membasuh wajahnya. Burung-burung menyanyikan lagu untuknya, dan dokter hutan Pelatuk merawatnya.

Tapi suatu hari segalanya berubah. Seorang ahli kehutanan melewati pohon Natal, berhenti dan mengaguminya:

Oh, betapa bagusnya! Ini adalah pohon Natal terindah di seluruh hutanku!

Dan kemudian pohon Natal menjadi bangga dan mengudara. Dia tidak lagi berterima kasih kepada Angin, Hujan, Burung, Pelatuk, atau siapa pun. Dia memandang rendah semua orang, dengan nada mengejek.

Betapa kecil, jelek dan kasarnya kalian semua di sampingku. Dan aku cantik!

Angin dengan lembut menggoyangkan dahan, ingin menyisir pohon Natal, tetapi dia marah:

Jangan berani-berani meniup, nanti mengacak-acak rambutku! Aku tidak suka diledakkan!

“Aku hanya ingin meniup debunya agar kamu semakin cantik,” jawab Angin Lembut.

Menjauh dari saya! - gumam pohon Natal yang bangga.

Angin tersinggung dan terbang ke pohon lain. Hujan ingin mengguyur pohon Natal, dan dia mengeluarkan suara:

Jangan berani-beraninya kamu menetes! Saya tidak suka kalau orang menetes ke saya! Kamu akan membasahi seluruh gaunku.

“Aku akan mencuci jarummu, dan jarum itu akan menjadi lebih hijau dan indah,” jawab Rain.

Jangan sentuh aku, gerutu pohon Natal.

Rain tersinggung dan menjadi tenang. Seekor burung pelatuk melihat kumbang ikan mas di pohon Natal, duduk di batang pohon dan mulai memahat kulit kayu untuk mendapatkan cacing.

Jangan berani-beraninya kamu memukul palu! “Saya tidak suka dipukul,” seru Yolochka. - Kamu akan merusak batang rampingku.

Saya ingin Anda tidak memiliki booger yang berbahaya! - jawab Pelatuk yang membantu.

Pelatuk tersinggung dan terbang ke pohon lain. Maka Elochka ditinggalkan sendirian, bangga dan senang dengan dirinya sendiri. Sepanjang hari dia mengagumi dirinya sendiri. Namun tanpa perawatan, dia mulai kehilangan daya tariknya. Dan kemudian karies masuk. Karena rakus, mereka merangkak di bawah kulit kayu dan mengasah batangnya. Lubang cacing muncul dimana-mana. Pohon Natal telah memudar, membusuk, dan membusuk. Dia khawatir, malangnya, dan membuat keributan

Hei Pelatuk, penjaga hutan, selamatkan aku dari cacing! Namun Pelatuk tidak mendengar suaranya yang lemah dan tidak terbang

Hujan, Hujan, basuhlah aku! Dan aku tidak mendengar hujan.

Hai Angin! Pukulan padaku!

Angin yang lewat bertiup sedikit. Dan masalah pun terjadi: pohon Natal bergoyang dan patah. Itu pecah, retak dan jatuh ke tanah. Demikianlah kisah tentang pohon Natal yang sombong ini berakhir.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

Musim semi

Dahulu kala, ubun-ubun yang ceria dan murah hati hidup di dasar jurang. Dia menyirami akar rerumputan, semak-semak dan pepohonan dengan air bersih dan dingin. Pohon willow perak besar membentangkan tenda teduh di atas mata air.

Di musim semi, pohon sakura burung tumbuh memutih di sepanjang lereng jurang. Di antara jumbai-jumbainya yang harum dan berenda, burung bulbul, burung kicau, dan burung kutilang membangun sarang mereka.

Di musim panas, forb menutupi jurang dengan karpet warna-warni. Kupu-kupu, lebah, dan lebah berputar-putar di atas bunga.

Pada hari-hari cerah, Artyom dan kakeknya pergi ke mata air untuk mengambil air. Anak laki-laki itu membantu kakeknya menyusuri jalan sempit menuju mata air dan mengambil air. Saat kakek sedang beristirahat di bawah pohon willow tua, Artyom sedang bermain di dekat sungai yang mengalir di atas kerikil di dasar jurang.

Suatu hari Artyom pergi mengambil air sendirian dan bertemu di mata air dengan orang-orang dari rumah tetangga - Andrey dan Petya. Mereka saling kejar-kejaran dan merobohkan kepala bunga itu dengan batang yang lentur. Artyom juga mematahkan ranting pohon willow dan bergabung dengan anak-anak lelaki.

Ketika anak-anak bosan dengan kebisingan berlarian, mereka mulai melemparkan ranting-ranting dan batu ke mata air. Artyom tidak menyukai kesenangan baru, dia tidak ingin menyinggung perasaan musim semi yang ceria dan baik hati, tetapi Andryusha dan Petya satu tahun lebih tua dari Artyom, dan dia sudah lama bermimpi untuk berteman dengan mereka.

Pada awalnya, mata air itu dengan mudah menangani batu dan pecahan dahan yang dilemparkan anak-anak itu ke sana. Namun semakin banyak sampah yang ada, semakin sulit bagi mata air malang itu: mata air tersebut membeku sepenuhnya, tertutup batu-batu besar, atau nyaris tidak mengalir, mencoba menerobos celah di antara keduanya.

Ketika Andrei dan Petya pulang, Artyom duduk di rumput dan tiba-tiba menyadari bahwa capung besar dengan sayap transparan berkilau dan kupu-kupu cerah berkumpul di dekatnya dari semua sisi.

Apa yang salah dengan mereka? – pikir anak laki-laki itu. -Apa yang mereka inginkan?

Kupu-kupu dan capung mulai menari mengelilingi Artyom. Serangga semakin banyak, mereka terbang semakin cepat, hampir menyentuh wajah anak laki-laki itu dengan sayapnya.

Artyom merasa pusing dan dia menutup matanya rapat-rapat. Dan ketika dia membukanya beberapa saat kemudian, dia menyadari bahwa dia berada di tempat yang asing.

Pasir tersebar di mana-mana, tidak ada semak atau pohon di mana pun, dan udara panas mengalir ke tanah dari langit biru pucat. Artyom merasa kepanasan dan sangat haus. Dia berjalan di sepanjang pasir untuk mencari air dan menemukan dirinya berada di dekat jurang yang dalam.

Jurang itu tampak familier bagi anak laki-laki itu, tetapi mata air ceria tidak mengalir di dasarnya. Pohon ceri burung dan pohon willow mengering, kemiringan jurang, seperti kerutan yang dalam, terpotong oleh tanah longsor, karena akar rumput dan pepohonan tidak lagi menyatukan tanah. Tidak ada suara burung yang terdengar, tidak ada capung, lebah, atau kupu-kupu yang terlihat.

Kemana perginya musim semi? Apa yang terjadi dengan jurang itu? – pikir Artyom.

Tiba-tiba, di tengah tidurnya, anak laki-laki itu mendengar suara kakeknya yang ketakutan:

Artyomka! Kamu ada di mana?

Kakek mendengarkan cucunya dengan cermat dan menyarankan:

Nah, jika Anda tidak ingin apa yang Anda impikan terjadi, ayo bersihkan mata air tersebut dari puing-puing.

Kakek dan Artyom membuka jalan menuju mata air, dan mata air itu mulai berdeguk riang lagi, berkilau di bawah sinar matahari dengan aliran transparan dan mulai menyirami semua orang dengan murah hati: manusia, hewan, burung, pohon, dan rumput.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

Mengapa pakaian bumi berwarna hijau?

Apa hal paling hijau di bumi? — seorang gadis kecil pernah bertanya kepada ibunya.

“Rumput dan pepohonan, Nak,” jawab ibu.

- Mengapa mereka memilih warna hijau dan bukan warna lain?

Kali ini ibuku berpikir sejenak lalu berkata:

— Sang Pencipta meminta alam penyihir untuk menjahit gaun dengan warna iman dan harapan untuk Bumi tercinta, dan Alam memberi Bumi gaun hijau. Sejak saat itu, hamparan hijau harum tumbuh-tumbuhan, tumbuh-tumbuhan, dan pepohonan melahirkan harapan dan keyakinan dalam hati seseorang, menjadikannya lebih suci.

- Tapi pada musim gugur rumput mengering dan daun-daun rontok.

Ibu berpikir lama lagi, lalu bertanya:

“Apakah kamu tidur nyenyak di ranjang empukmu hari ini, Nak?”

Gadis itu menatap ibunya dengan heran:

- Bunga dan tumbuhan tidur di ladang dan hutan di bawah selimut berbulu lembut sama manisnya dengan yang Anda lakukan di tempat tidur bayi Anda. Pohon beristirahat untuk mendapatkan kekuatan baru dan menyenangkan hati orang-orang dengan harapan baru. Dan agar kita tidak lupa selama musim dingin yang panjang bahwa Bumi memiliki gaun hijau, dan tidak putus asa, pohon Natal dan pohon pinus adalah kegembiraan kita dan menghijau di musim dingin.
http://www.ostrovskazok.ru/den-zemli/ekologicheskie-skazki-2

Bagaimana seekor burung jalak memilih rumahnya

Anak-anak membuat sangkar burung dan menggantungnya di taman tua. Di musim semi, burung jalak datang dan merasa senang - orang-orang telah memberi mereka apartemen yang sangat bagus. Tak lama kemudian, sebuah keluarga burung jalak yang besar dan ramah tinggal di salah satu sangkar burung. Ayah, ibu dan empat anak. Orang tua yang peduli terbang mengelilingi taman sepanjang hari, menangkap ulat bulu dan pengusir hama dan membawanya ke anak-anak mereka yang rakus. Dan burung jalak yang penasaran bergantian mengintip ke luar jendela bundar dan melihat sekeliling dengan heran. Dunia yang luar biasa dan memikat terbuka bagi mereka. Angin musim semi menggoyang dedaunan hijau pohon birch dan maple serta mengayunkan pucuk putih bunga viburnum dan rowan yang subur.

Ketika anak ayam sudah besar dan dewasa, orang tuanya mulai mengajari mereka terbang. Ketiga anak burung kecil itu ternyata pemberani dan cakap. Mereka dengan cepat menguasai ilmu aeronautika. Yang keempat tidak berani keluar rumah.

Induk burung jalak memutuskan untuk memancing bayinya keluar dengan licik. Dia membawa seekor ulat yang besar dan lezat dan menunjukkan kelezatannya kepada burung kecil itu. Anak ayam itu meraih makanan, dan ibunya menjauh darinya. Kemudian anak laki-laki yang lapar itu, sambil berpegangan pada jendela dengan cakarnya, mencondongkan tubuh ke luar, tidak dapat menahan diri dan mulai terjatuh. Dia mencicit ketakutan, tetapi tiba-tiba sayapnya terbuka, dan bayi itu, yang membuat lingkaran, mendarat di cakarnya. Ibu segera terbang ke arah putranya dan menghadiahinya atas keberaniannya dengan ulat yang lezat.

Dan semuanya akan baik-baik saja, tetapi pada saat itu bocah lelaki Ilyusha muncul di jalan bersama hewan peliharaannya yang berkaki empat - spaniel Garik.

Anjing itu memperhatikan seekor anak ayam di tanah, menggonggong, berlari ke arah burung itu dan menyentuhnya dengan cakarnya. Ilyusha berteriak keras, bergegas menuju Garik dan menarik kerahnya. Anak ayam itu membeku dan menutup matanya karena ketakutan.

Apa yang harus dilakukan? - pikir anak laki-laki itu. - Kita harus membantu cewek itu!

Ilyusha menggendong burung kecil itu dan membawanya pulang. Di rumah, ayah dengan cermat memeriksa anak ayam itu dan berkata:

Sayap bayi rusak. Sekarang kita perlu merawat tupai itu. Aku sudah memperingatkanmu, Nak, untuk tidak membawa Garik bersamamu ke taman di musim semi.

Beberapa minggu berlalu dan burung kecil yang diberi nama Gosha itu pulih dan terbiasa dengan manusia.

Dia tinggal di rumah itu sepanjang tahun, dan pada musim semi berikutnya orang-orang melepaskan Gosha ke alam liar. Burung jalak itu duduk di dahan dan melihat sekeliling.

Di mana saya akan tinggal sekarang? - dia pikir. “Saya akan terbang ke hutan dan mencari rumah yang cocok untuk diri saya sendiri.”

Di dalam hutan, burung jalak memperhatikan dua burung kutilang ceria yang membawa ranting dan rumput kering di paruhnya dan sedang membuat sarang.

Burung kutilang sayang! - dia menoleh ke burung-burung. – Bisakah Anda memberi tahu saya bagaimana saya bisa menemukan tempat tinggal?

Kalau kamu mau, tinggallah di rumah kami, dan kami akan membangun rumah baru untuk kami sendiri,” jawab burung-burung itu dengan ramah.

Gosha berterima kasih pada burung kutilang dan mengambil sarangnya. Namun ternyata terlalu sempit dan tidak nyaman untuk burung sebesar burung jalak.

TIDAK! Sayangnya, rumahmu tidak cocok untukku! - kata Gosha, mengucapkan selamat tinggal pada burung kutilang dan terbang terus.

Di hutan pinus, ia melihat seekor burung pelatuk pintar dengan rompi warna-warni dan topi merah, sedang melubangi lubang dengan paruhnya yang kuat.

Bagaimana tidak! Makan! - jawab burung pelatuk. “Di pohon pinus sebelah sana itu ada lubang lamaku.” Jika Anda menyukainya, Anda bisa tinggal di dalamnya.

Burung Jalak berkata, “Terima kasih!” dan terbang menuju pohon pinus yang ditunjuk oleh burung pelatuk. Gosha melihat ke dalam lubang itu dan melihat bahwa lubang itu sudah ditempati oleh sepasang payudara yang ramah.

Tidak ada hubungannya! Dan tupai itu terus terbang.

Di rawa dekat sungai, seekor bebek abu-abu menawarkan sarangnya kepada Gosha, tetapi hal itu juga tidak cocok untuk burung jalak - lagipula, burung jalak tidak membuat sarang di tanah.

Hari sudah menjelang malam ketika Gosha kembali ke rumah tempat tinggal Ilyusha dan duduk di dahan di bawah jendela. Anak laki-laki itu memperhatikan burung jalak itu, membuka jendela, dan Gosha terbang ke dalam kamar.

“Ayah,” Ilyusha memanggil ayahnya. – Gosha kami kembali!

- Jika burung jalak kembali berarti dia tidak menemukan rumah yang cocok di hutan. Kita harus membuat sangkar burung untuk Gosha! - kata ayah.

Keesokan harinya, Ilyusha dan ayahnya membuat rumah kecil yang indah dengan jendela bundar untuk burung jalak dan mengikatnya ke pohon birch tua yang tinggi.

Siapa yang menghiasi bumi

Dahulu kala, Bumi kita adalah sebuah benda langit yang sepi dan panas; tidak ada tumbuh-tumbuhan, tidak ada air, atau warna-warna indah yang begitu menghiasinya. Dan suatu hari Tuhan memutuskan untuk menghidupkan kembali bumi, Dia menyebarkan benih kehidupan yang tak terhitung jumlahnya ke seluruh bumi dan meminta Matahari untuk menghangatkan mereka dengan kehangatan dan cahayanya, dan Air untuk memberi mereka kelembapan yang memberi kehidupan.

Matahari mulai menghangatkan bumi dan air, namun benih tidak bertunas. Ternyata mereka tidak mau menjadi abu-abu, karena hanya tanah berwarna abu-abu monokromatik yang tersebar disekitarnya, dan tidak ada warna lain. Kemudian Tuhan memerintahkan busur Pelangi beraneka warna untuk naik ke atas bumi dan menghiasinya.

Sejak saat itu, Busur Pelangi muncul setiap kali matahari bersinar menembus hujan. Dia berdiri di atas tanah dan melihat apakah bumi dihias dengan indah.

Dan tiba-tiba Rainbow Arc melihat luka api hitam, bintik abu-abu terinjak, lubang robek. Seseorang merobek, membakar, dan menginjak-injak gaun beraneka warna di Bumi.
“Oh,” kata Dandelion, “mengapa kamu duduk di atasku?” Saya sangat kecil dan rapuh, dan kaki saya sangat kurus dan bisa patah.
“Tidak,” kata lebah, “kaki kurusmu tidak akan patah, itu hanya dirancang untuk menahan kamu dan aku.” Bagaimanapun, seekor lebah harus hinggap di setiap bunga.
“Kenapa kamu harus duduk di atasku, aku kecil, dan lihat seberapa banyak ruang yang ada di sekitarku,” Dandelion terkejut. “Saya hanya tumbuh dan menikmati sinar matahari dan tidak ingin ada orang yang mengganggu saya.”
“Konyol,” kata lebah penuh kasih sayang, “dengarkan apa yang kukatakan padamu.” Setiap musim semi, setelah musim dingin yang panjang, bunga bermekaran; dan kami, para lebah, terbang dari satu bunga ke bunga lainnya untuk mengumpulkan nektar yang berair dan lezat. Kemudian kami membawa nektar ini ke sarang kami, di mana madu dibuat dari nektar tersebut.
“Sekarang saya mengerti segalanya,” kata Dandelion, “terima kasih telah menjelaskan hal ini kepada saya, sekarang saya akan menceritakan hal ini kepada semua Dandelion yang akan muncul di tempat terbuka ini.”
Awan adalah penolong
Merry Cloud, yang pernah melayang di atas kebun sayur tempat tumbuh mentimun, tomat, zucchini, bawang bombay, adas manis, dan kentang, memperhatikan bahwa sayuran itu sangat menyedihkan. Bagian atasnya terkulai, dan akarnya menjadi kering sepenuhnya.
- Apa yang terjadi denganmu? - dia bertanya dengan cemas.
Sayuran yang sedih menjawab bahwa mereka layu dan berhenti tumbuh karena sudah lama tidak turun hujan yang sangat mereka butuhkan.
- Mungkin aku bisa membantumu? - Cloud bertanya dengan berani.
“Kamu masih kecil sekali,” jawab labu besar yang dianggap sebagai labu utama di taman. Andai saja awan besar beterbangan, guntur dan hujan lebat akan turun, ”ujarnya sambil berpikir.
“Aku akan mengumpulkan teman-teman perempuanku dan membantu sayur-sayuran,” awan itu memutuskan, lalu terbang menjauh.
Dia terbang ke Veterok dan memintanya untuk meniup dengan keras untuk mengumpulkan semua awan kecil menjadi satu awan besar dan membantu hujan turun. Crazy Breeze dengan senang hati membantu, dan pada malam hari awan besar itu membengkak semakin kuat, dan akhirnya pecah. Tetesan air hujan yang ceria mengalir ke tanah dan menyirami segala sesuatu di sekitarnya. Dan sayur-sayuran yang terkejut itu mengangkat bagian atasnya tinggi-tinggi, seolah-olah mereka tidak ingin melewatkan satu tetes pun hujan.
- Terima kasih, Tuchka! Dan kamu, Veterok! - kata sayuran serempak. - Sekarang kami pasti akan tumbuh dewasa dan memberikan kegembiraan kepada semua orang!

Petualangan sehelai daun
Halo! Namaku Daun! Saya lahir di musim semi, ketika kuncup mulai membengkak dan mekar. Skala rumah saya - kuncupnya - terbuka, dan saya melihat betapa indahnya dunia ini. Matahari menyentuh setiap helai daun, setiap helai rumput dengan sinarnya yang lembut. Dan mereka balas tersenyum. Kemudian hujan mulai turun, dan pakaian hijau cerahku dipenuhi tetesan air, seperti manik-manik warna-warni.
Betapa menyenangkan dan tanpa beban musim panas telah berlalu! Burung-burung berkicau sepanjang hari di dahan pohon Birch ibuku, dan di malam hari angin hangat bercerita kepadaku tentang perjalanan mereka.
Waktu berlalu dengan cepat, dan saya mulai memperhatikan bahwa matahari tidak bersinar begitu terang dan tidak lagi hangat. Angin bertiup kencang dan dingin. Burung-burung mulai bersiap untuk perjalanan jauh.
Suatu pagi saya bangun dan melihat baju saya sudah menguning. Awalnya aku ingin menangis, tapi Bunda Berezka menenangkanku. Dia berkata bahwa musim gugur telah tiba, dan karena itu segala sesuatu di sekitarnya berubah.
Dan pada malam hari angin kencang merobekku dari dahan dan memutarku di udara. Pada pagi hari angin mereda dan saya jatuh ke tanah. Sudah banyak dedaunan lain yang tergeletak di sini. Kami kedinginan. Namun tak lama kemudian serpihan putih, seperti kapas, mulai berjatuhan dari langit. Mereka menutupi kami dengan selimut berbulu halus. Saya merasa hangat dan tenang. Aku merasa diriku tertidur dan terburu-buru mengucapkan selamat tinggal padamu. Selamat tinggal!

“Dahulu kala hiduplah seekor kambing abu-abu bersama nenekku…”

(dongeng ekologi modern)

Di tepi hutan, di gubuk kulit pohon, hiduplah, kata mereka, seorang nenek. Sebagai seorang anak, dia melakukan yoga, dan itulah mengapa dia dijuluki Yoga. Dan ketika dia bertambah tua, mereka mulai memanggilnya Baba Yoga, dan mereka yang tidak mengenalnya sebelumnya hanya memanggilnya Baba Yaga.
Dan ternyata hidupnya dia tidak memiliki anak atau cucu, tetapi hanya seekor kambing kecil berwarna abu-abu. Nenek Yaga menghabiskan semua kebaikan alaminya padanya - singkatnya dia memanjakannya. Entah dia akan membawakan kubis terlezat dari kebun, lalu dia akan membawakan wortel terbaik, atau dia bahkan akan membiarkan seekor kambing kecil masuk ke kebun - makanlah, sayang, apa pun yang diinginkan hatimu.
Mereka melanjutkannya dari tahun ke tahun. Dan tentu saja, seperti yang selalu terjadi pada mereka yang dimanjakan, kambing abu-abu kecil kita berubah menjadi kambing abu-abu besar. Dan karena dia tidak pernah belajar bekerja, dia tidak berguna seperti kambing perah. Saya berbaring di sofa sepanjang hari, makan kubis, dan mendengarkan rap. Ya, dia sangat kecanduan lobak ini sehingga tidak mungkin diucapkan dalam dongeng atau digambarkan dengan pena. Dan kemudian dia mulai menenangkan diri: dia berbohong dan berteriak sekuat tenaga:
- Saya seekor kambing abu-abu, saya adalah badai petir di kebun sayur,
Banyak orang menghormati saya.
Dan jika seseorang melempariku dengan batu,
Kemudian setelah itu dia bertanggung jawab penuh terhadap kambing tersebut.
Sejujurnya, tidak ada yang melemparkan batu ke arahnya - siapa yang ingin main-main dengan kambing seperti itu. Dia memikirkannya seperti ini, untuk sajak dan untuk keberaniannya sendiri. Dan kemudian dia sendiri mempercayainya. Dan kambing kami menjadi sangat berani sehingga dia ingin berjalan-jalan di hutan - melihat binatang, dan memamerkan dirinya, keren sekali.
Sebentar lagi dongeng akan terceritakan, tapi tak lama kemudian perbuatan akan terlaksana. Kambing kami butuh waktu lama untuk bersiap-siap: entah pakaiannya tidak cocok untuknya, tidak modis, kata mereka, atau dia sedang tidak mood. Nenek Yaga benar-benar bersemangat, mencari hal-hal baru yang super modis untuk kambing kesayangannya:
“Aku lelah, sayang sekali, tapi kamu tidak bisa berbuat apa-apa - seperti kata pepatah: “cinta itu jahat, dan kamu akan mencintai seekor kambing.”
Tapi akhirnya, saya mendapatkannya bersama-sama. Musim semi telah tiba. Dia berjalan melewati hutan, meneriakkan pujiannya, lalu menurut Anda siapa yang keluar untuk menemuinya? Tentu saja, serigala. Ngomong-ngomong, harap diperhatikan, warnanya juga abu-abu. Dia berjalan dan menyanyikan lagunya:
- Tidak ada kesulitan dalam hidupku,
Tidak ada twist di dalamnya,
Saya telah belajar selama setahun penuh
Putik, benang sari.
La la la la. La-la-la.
Putik, tusuk puntung!
Tiba-tiba serigala melihat kambing itu dan membeku di tempatnya. Dari kemarahan yang sangat besar. Dan kambing kami berdiri, tidak hidup atau mati karena ketakutan - ini bukan lelucon, untuk pertama kalinya saya bertemu langsung dengan serigala sungguhan. Dia bahkan menjatuhkan topi baseballnya yang bertanduk logam. Dia langsung melupakan semua rapnya, seluruh tubuhnya gemetar, yang bisa dia katakan hanyalah:
- Jadilah-e-e-ya!
“Apa yang sedang kamu lakukan?” serigala menggeram padanya, “mengapa kamu datang ke sini, aku bertanya padamu?!” Semoga Anda tidak pernah menginjakkan kaki di sini lagi!
- Aku, eh, aku tidak tahu...
- Lepaskan kakimu, berapa kali aku harus memberitahumu!
- Aku tidak akan melakukan ini lagi.
- Lepaskan kakimu! Kalau tidak, aku akan menyakitimu sekarang!
- Apa yang kulakukan? Apa-apaan ini salah kambingnya! Ngomong-ngomong, aku bukan kambing hitammu.
- Apa yang kamu lakukan? Tapi Anda tidak bisa melihatnya sendiri, Anda adalah kambing tak bertanduk! Saya hampir menginjak bunga. Ini adalah tetesan salju - bunga mawar. Sekarang hanya mereka yang tersisa di tempat terbuka ini - mereka telah menginjak-injak orang lain seperti Anda.
Kambing itu memandangi kakinya - dan memang benar: bunga-bunga indah dan lembut tumbuh di tempat terbuka. Dan kukunya memiliki beberapa sekaligus. Dan mereka luar biasa indahnya, tak terlukiskan. Dia berdiri dan takut untuk bergerak - sepatunya juga terbuat dari logam, berat dan kikuk.
Sementara itu, serigala mendekati kambing kami, sehingga tidak ada satupun bunga yang tersentuh, menangkap kambing tersebut dan... memindahkannya ke tempat lain yang aman. Begitu serigala menurunkannya ke tanah, seperti seekor kambing karena kegembiraan karena diselamatkan, dia berlari sedemikian rupa sehingga hanya angin yang bersiul di belakang telinganya.
Dan yang tersisa darinya hanyalah topi baseball bertanduk dan sepatu bot bermodel baru. Serigala menempatkan mereka di museum botani agar semua orang dapat melihatnya, tetapi mereka sendiri tidak akan menjadi kambing seperti itu.
Dan sejak itu kambing tidak pernah menginjakkan kaki di hutan, meninggalkan lobak, dan mulai membaca buku pintar tentang alam agar bisa membedakan bunga langka dengan bunga biasa. Siapa tahu, mungkin dia akan menjadi manusia!
Di sinilah dongeng berakhir, siapa pun yang memahami segalanya, dia melakukannya dengan baik,
Nah, jangan jadi kambing kecil, jagalah hutan mata air.

Musim gugur

Dahulu kala ada sebuah keindahan Musim gugur. Dia suka mendandani pepohonan dengan pakaian merah, kuning, dan oranye. Dia suka mendengarkan dedaunan berguguran gemerisik di bawah kakinya, dia suka ketika orang datang mengunjunginya di hutan untuk mencari jamur, untuk sayuran di kebun, untuk buah-buahan di kebun.
Tapi itu menjadi semakin menyedihkan Musim gugur. Dia tahu bahwa saudara perempuannya Musim dingin akan segera datang, menutupi semuanya dengan salju, mengikat sungai dengan es, menyerang dengan cuaca beku yang parah: Jadi dia berkumpul Musim gugur semua binatang - burung, ikan, serangga - dan memerintahkan beruang, landak, luak bersembunyi di sarang dan lubang yang hangat; ganti mantel bulu kelinci dan tupai menjadi hangat dan tidak mencolok; burung - mereka yang takut kedinginan dan kelaparan - terbang ke daerah yang lebih hangat, dan ikan, katak, dan penghuni perairan lainnya mengubur diri lebih dalam di pasir dan lumpur dan tidur di sana sampai musim semi.
Semua orang patuh Musim gugur. Dan ketika awan menebal, salju mulai turun, angin bertiup dan embun beku mulai semakin kuat, hal itu tidak lagi menakutkan, karena semua orang sudah siap menghadapi musim dingin.

Dongeng ekologi sangat berguna untuk perkembangan menyeluruh anak prasekolah. Untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda, gurunya sendiri yang membuat dan memerankan dongeng, memberikan ide-ide dasar lingkungan kepada anak-anak. Anak-anak usia prasekolah yang lebih tua dapat secara mandiri membuat dongeng tentang topik tertentu, termasuk berdasarkan diagram dan tabel mnemonik. Di sini, misalnya, adalah dongeng yang diciptakan oleh seorang anak dalam kelompok persiapan.

Dongeng ekologis “Dreamy Dandelion”.

Ada banyak bunga yang tumbuh di pembukaan hutan. Diantaranya ada dandelion kuning. Dia bermimpi bepergian. Dan tidak jauh dari tempat terbuka ini hiduplah seorang peri. Suatu hari dia mengetahui tentang mimpi bunga dandelion. Peri itu mengayunkan tongkat sihirnya dan mengubah dandelion kuning menjadi bola berbulu putih. Angin bertiup dan banyak butiran halus beterbangan dari bola, yang tersebar ke berbagai arah.

Dengan demikian impian dandelion menjadi kenyataan. Sejak itu, dandelion kuning berubah menjadi bola-bola berbulu putih dan berhamburan ke berbagai tempat dengan bantuan angin.

www.maam.ru

Pembentukan pengetahuan dasar lingkungan pada anak usia prasekolah senior melalui dongeng lingkungan

Proyek pada:

“Pembentukan pengetahuan dasar lingkungan pada anak usia prasekolah senior melalui dongeng lingkungan”

Diselesaikan oleh: guru MBDOU 210

Kosenko Larisa Nikolaevna

Di dunia modern, masalah interaksi manusia dengan alam menjadi sangat relevan. Pencemaran lingkungan, hilangnya tumbuhan dan hewan yang tercantum dalam Buku Merah, pencemaran sumber daya air - semua ini adalah masalah yang tanpa disadari manusia menyebabkan alam. Untuk melestarikan segala kekayaan alam, kita perlu mendidik anak-anak kita tentang budaya ekologis. Pendidikan ini dimulai sejak usia dini. Untuk menanamkan minat pada anak-anak terhadap alam, mengajari mereka untuk mencintai dan merawatnya, Anda dapat menggunakan banyak metode berbeda, tetapi yang paling menarik dan dapat diterima untuk anak-anak usia prasekolah yang lebih tua, dan karena itu yang paling efektif, adalah dongeng lingkungan.

Dongeng ekologi membawa “informasi ekologis”, yaitu memberikan pengetahuan tentang alam, kebiasaan hewan, dan hubungan antara manusia dengan dunia hewan dan tumbuhan. Mereka menjelaskan dalam bentuk yang dapat diakses oleh anak-anak usia prasekolah senior esensi masalah lingkungan, penyebab terjadinya, memperluas wawasan ekologi mereka, dan membantu memahami dunia di sekitar mereka.

Dongeng ekologi mengajarkan:

jelajahi dunia di sekitar Anda;

menumbuhkan rasa keterlibatan terhadap kesejahteraan alam;

memikirkan akibat tindakan mereka terhadap dunia sekitar, tentang tanggung jawab melestarikan kekayaan dan keindahannya.

Dongeng ekologi dalam bentuk yang menghibur membantu mengungkap fenomena kompleks di alam dan mengajarkan visi ilmiah kepada anak-anak prasekolah yang lebih tua.

Ciri khas dongeng lingkungan adalah bahwa muatan lingkungan selalu nyata, dan peristiwa serta gambar yang fantastis menjadikan kenyataan ini menarik, berkesan, dan dapat dipahami oleh anak-anak.

Berdasarkan pengetahuan yang diterima anak melalui dongeng ekologi, bentuk awal sikap sadar yang benar terhadap alam, minat terhadap ilmunya, simpati terhadap semua makhluk hidup, kemampuan melihat keindahan alam dalam berbagai bentuk dan manifestasinya, dan mengungkapkan sikap emosional seseorang terhadapnya dapat diletakkan.

Penggunaan dongeng di kelas ekologi melibatkan penggabungan banyak teknik metodologis, pedagogis, dan psikologis ke dalam satu konteks dongeng dan menyesuaikannya dengan jiwa anak.

Objek perubahan: proses pengembangan pengetahuan lingkungan dasar pada anak usia prasekolah senior.

Subyek perubahan: kondisi pedagogis yang menjamin pengembangan pengetahuan dasar lingkungan melalui dongeng lingkungan.

Analisis Sumber Daya:

logistik (proyektor multimedia, perlengkapan kegiatan bermain teater).

Mencari dan menciptakan kondisi bagi perkembangan kepribadian anak, orientasi nilainya terhadap alam sekitarnya.

Terbentuknya sistem pengetahuan lingkungan yang dapat diakses oleh pemahaman anak usia 5-6 tahun.

Menumbuhkan sikap manusiawi, peduli terhadap alam dan lingkungan hidup pada umumnya.

Untuk mengembangkan aktivitas kognitif anak sambil mengembangkan pengetahuan tentang dunia di sekitarnya.

Berkontribusi pada pengembangan kualitas moral individu, rasa tanggung jawab, dan kesediaan untuk membantu.

Kembangkan pidato, perkaya kosakata aktif.

Kembangkan perhatian sukarela, ingatan, pemikiran, imajinasi, fantasi, kemampuan kreatif.

Mempromosikan pembentukan hubungan interpersonal yang positif, keterampilan komunikasi.

Untuk menarik perhatian anak-anak pada kesenian rakyat Rusia - dongeng ekologis.

Kelompok sasaran: anak-anak usia prasekolah senior

Periode pelaksanaan: 01/09/2013 – 31/05/2014

Tahapan pelaksanaan proyek

1. Mempelajari tingkat pengetahuan anak prasekolah yang lebih tua.

2. Penentuan metode diagnostik pedagogis.

3. Pemilihan literatur metodologis.

4. Pemilihan materi fiksi, ilustratif dan multimedia tentang topik ini.

5. Pemilihan bahan, alat bantu, atribut untuk kegiatan didaktik, permainan, teater.

6. Pengembangan catatan untuk kelas, hiburan, rekreasi.

7. Menyusun rencana aksi jangka panjang.

Penerapan proyek ini dirancang untuk satu tahun akademik dengan sekelompok anak-anak usia prasekolah senior. Pelaksanaan proyek dilaksanakan sesuai dengan isi rencana jangka panjang: satu pelajaran frontal setiap bulan dalam berbagai jenis kegiatan program, serta setiap hari dalam kegiatan bermain bebas anak.

Selama pelaksanaan proyek, direncanakan untuk menggunakan algoritma untuk menyusun dongeng lingkungan oleh anak-anak usia prasekolah senior (lihat Lampiran 1.)

RENCANA PERSPEKTIF PENERAPAN FAIRY TALES PADA KELAS EKOLOGI

KELOMPOK SENIOR

AKTIVITAS GRATIS

September

Menggambar

"KERAJAAN BAWAH AIR"

(berdasarkan dongeng oleh A.S. Pushkin “The Tale of the Goldfish”)

Permainan dramatisasi

Permainan sutradara verbal

Menulis dongeng

Permainan improvisasi

Kegiatan teater mandiri

Wayang golek

Teater bayangan

Teater meja

Teater Jari

Membaca dongeng

Menulis dongeng menurut prinsip “kamu yang memulai, dan saya akan melanjutkan”

Aktivitas visual: menggambar, membuat model, mengaplikasikan, mewarnai

Menceritakan kembali dari sudut pandang pahlawan sastra

Menonton film animasi

Menggambar, lomba kerajinan tangan dari bahan alam

"EKOLOGI DAN AKU"

(kompetisi tingkat kabupaten)

Membaca dongeng ekologi “SPRING”

Kompleks

pelajaran aktif

ekologi dan kesadaran terhadap lingkungan

"HARE SQUASH DAN FOUNTAINAL"

Kuis ekologi “PERJALANAN MELALUI HUTAN PERI”

Membaca dongeng ekologi “LITTLE TRAVELERS”

Pelajaran ekologi “Musim semi telah tiba” (dongeng ekologi)

Membaca dongeng ekologi “BAGAIMANA BURUNG BURUNG MEMILIH RUMAHNYA”

Pelajaran terbuka bertema lingkungan berdasarkan cerita rakyat “GEESE-SWANS”

Evaluasi efektivitas dan analisis efektivitas proyek penggunaan dongeng di kelas ekologi.

Generalisasi dan presentasi pengalaman dalam pendidikan lingkungan hidup anak-anak usia prasekolah senior melalui dongeng lingkungan pada acara metodologis di berbagai tingkatan: dewan pedagogis, asosiasi metodologis, konsultasi.

Arahan utama, sarana dan metode pelaksanaan proyek

identifikasi tingkat dasar pengetahuan lingkungan anak usia prasekolah senior;

mempelajari literatur metodologis, pengalaman guru lain tentang topik ini;

pengembangan rencana jangka panjang penggunaan dongeng di kelas ekologi;

memantau dinamika penguasaan pengetahuan lingkungan oleh anak usia prasekolah senior.

Hasil yang diharapkan dari proyek ini:

Pembentukan norma-norma dasar budaya lingkungan dan penerapannya dalam kehidupan.

Pengalaman komunikatif positif dalam berinteraksi dengan teman sebaya dan orang dewasa.

Pengetahuan anak tentang informasi tentang dirinya, tentang alam, tentang dunia disekitarnya, tentang hubungan sosial.

Tingkat perkembangan aktivitas kognitif dan kemampuan kreatif anak yang tinggi.

Kemampuan anak berperilaku dalam berbagai situasi, menggunakan pengalaman positif berdasarkan contoh perilaku tokoh dongeng.

Koreksi sifat-sifat karakter negatif.

Sikap optimis positif terhadap kehidupan.

Dukungan sumber daya

produksi manual, kerajinan tangan, pengisian atribut teater jari untuk kegiatan bermain teater;

sponsor orang tua.

LITERATUR

1. Beniaminova M.V.Membesarkan anak. – M., 1999.

2. Boyleva L.K.Kegiatan ekologis untuk anak-anak prasekolah // Pendidikan prasekolah. – 1997. – Nomor 7. – hal.16 -19.

3. Voronkevich O. A. Selamat datang di ekologi. – Sankt Peterburg. : Pers masa kecil, 2001.

4. Pendidikan perasaan moral pada anak prasekolah yang lebih tua (Manual untuk guru TK) / Ed. A.M. Vinogradova. – M., 1996.

5. Fabel Ziman L. I. A. Krylov sebagai pertunjukan teater // Pendidikan prasekolah. – 2013. – Nomor 1. – hal.92-96.

6. Lapshina G. A. Liburan di TK. – Volgograd: Guru, 2003.

7. Sakovich N. A. Teknologi permainan pasir. Permainan di jembatan. – Sankt Peterburg. : Pidato, 2006.

8. Sinitsyna E. Dongeng pintar. – M., 2003.

9. Stishenok I.V. Dongeng dalam pelatihan: koreksi, pengembangan, pertumbuhan pribadi di St. : Pidato, 2005.

10. Seratus fantasi di kepalaku / Av. -komposisi Dimitrova T.V. – Samara, 1996.

11. Shorokhova O. A. Memainkan dongeng. – M.: Pusat Kreatif, 2006.

Lampiran 1

Algoritma untuk menyusun dongeng lingkungan

(berdasarkan fungsi dongeng V.Ya. Propp)

Tujuan: Mengembangkan kemampuan mengarang dongeng berdasarkan algoritma, kreatif

imajinasi, memori verbal, ucapan yang koheren, perhatian.

Awal dari plot dongeng

Pelanggaran plot (konsekuensi dari pelanggaran larangan)

Kemunculan pembantu (matahari, angin, cendawan, tetesan)

Petunjuk tentang cara mencapai tujuan Anda

Mengatasi kesulitan sebagai pahlawan

Meraih kemenangan sebagai pahlawan dengan bantuan teman, kecerdikan, dan item sihir

Akhir yang bahagia (berkata)

www.maam.ru

Pendidikan lingkungan hidup anak. Kursus opsional untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua “Ekologi melalui dongeng”

Kursus opsional untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua

"Ekologi melalui dongeng"

Program kursus opsional “Ekologi melalui dongeng”

1. L.Tolstoy

"Tupai itu melompat dari dahan ke dahan"

Memperkenalkan anak-anak pada dongeng L. N. Tolstoy “Tupai melompat dari cabang ke cabang.”

Bantu tupai.

Tugas pedagogis: Ajari anak untuk aktif membantu hewan. Jelaskan betapa buruknya jika orang hanya memikirkan diri mereka sendiri. Menimbulkan kemarahan tulus anak-anak atas tindakan anak laki-laki tersebut.

Siapa yang tinggal di lubang, menggerogoti kacang,

Dia bermain-main di pepohonan, apakah dia tidak takut jatuh?

Ekor berbulu halus melintas di atas,

Dan akankah dia menghilang bersamanya ke dalam pohon pinus? (tupai)

Guru membacakan dongeng kepada anak-anak. Setelah membaca, ajukan pertanyaan:

Apakah Sasha dan Mitya melakukannya dengan baik? Mengapa menurut Anda demikian?

Selanjutnya guru bercerita kepada anak-anak tentang bagaimana tupai hidup, apa yang mereka makan, bagaimana mereka mencari makan, bagaimana mereka membuat perbekalan untuk musim dingin (saat bercerita, gunakan materi visual: kartu bergambar binatang, hutan, a presentasi, dll).

Setelah cerita, ajaklah anak-anak untuk membantu persediaan tupai. Anak-anak diajak membuat jamur dan kacang-kacangan dari isomaterial apa saja (sesuai kebijaksanaan anak), kemudian mereka dapat membuat pameran.

Kiat untuk guru: Teka-teki yang memulai pelajaran terdiri dari dua bagian: syair pertama berisi tanda yang sangat khas dari tupai, jadi untuk anak yang lebih besar Anda dapat menghilangkan dua baris pertama dan membacanya hanya jika anak merasa kesulitan.

Konsep ekologi: hewan, hewan liar, herbivora, rantai makanan, lantai hutan.

2 -3 Rubah dan Beruang (dongeng Mordovia)

Mengenalkan anak pada dongeng.

Rubah

Tugas pedagogis: Perkenalkan anak pada hewan fauna kita, perkenalkan mereka pada kehidupan rubah di alam.

Ekornya berbulu halus, bulunya berwarna emas,

Penipu (rubah) berambut merah berlari dengan gesit.

Membacakan dongeng untuk anak.

Setelah membaca kalian bisa bertanya apa nama rubah dalam dongeng (ayah baptis yang licik, penipu, kenapa disebut demikian? Selanjutnya cerita tentang kebiasaan rubah, habitatnya, apa yang dimakan rubah, bagaimana rupanya untuk makanan di musim dingin Ceritakan tentang rubah yang sangat penasaran, memiliki penglihatan, pendengaran dan penciuman yang tajam Ceritakan tentang manfaat yang dibawa rubah (memakan tikus dan mencit yang merugikan pertanian).

Guru menawarkan permainan kepada anak-anak: “Rubah, pemburu, dan ayam.”

Kiat untuk guru: Selama pembelajaran, guru dapat memperlihatkan gambar rubah dan anak rubah kecil. Beberapa hari sebelum kelas, Anda dapat membaca cerita N. Ryzhova “Who Eats Whom.”

Konsep ekologi: rantai makanan, hewan predator.

Beruang

Tugas pedagogis: Beri anak-anak gambaran tentang gaya hidup binatang, yang mereka ketahui dengan baik dari dongeng.

Di musim panas dia mengembara tanpa jalan,

Di antara pohon pinus dan birch,

Dan di musim dingin dia tidur di ruang kerja,

Beruang itu menyembunyikan hidungnya dari embun beku.

Setelah anak-anak menebak teka-teki tersebut, Anda dapat bertanya kepada mereka, Mengapa menurut mereka itu beruang? Apakah ada hewan lain yang membuat sarangnya sendiri? Dongeng apa saja yang diketahui anak-anak yang melibatkan beruang? Apakah mungkin untuk memahami dari dongeng karakter seperti apa yang dimiliki beruang?

Berikut ini adalah cerita tentang beruang, di mana sebagian besar beruang tinggal, apa yang mereka makan? Anda dapat mengetahui bahwa di musim dingin mereka tertidur daripada tidur, dan jika ada bahaya mereka meninggalkan sarang. Mereka tidak makan di musim dingin; mereka hidup dari lemak yang terkumpul di musim panas dan musim gugur. Beruang adalah hewan yang sangat lincah dan cekatan, dan pepatah “kikuk seperti beruang” tidaklah benar. Anda perlu mendukung cerita Anda dengan berbagai materi: visual, video.

Guru mengajak anak-anak bermain permainan seperti: “Di Hutan Beruang”, “Beruang dan Lebah”, dll.

Kiat untuk guru: Usai pembelajaran, Anda dapat mengadakan pameran karya anak (modelling, applique, gambar) berdasarkan dongeng yang pahlawannya adalah beruang.

Konsep ekologi: hewan, rantai makanan, hewan karnivora.

4 V. Dahl “Perang Jamur dan Buah Beri”

Pengantar dongeng. Pelajaran praktis.

Tugas pedagogis: Beri tahu anak-anak bahwa ada jamur yang bisa dimakan dan ada yang beracun. Berikan gambaran tentang aturan pengumpulan jamur. Ajarkan untuk membedakan beberapa jamur menggunakan gambar dan ciri-ciri utama.

Kemudian guru mengajak anak-anak ke “hutan” untuk memetik jamur dan membacakan puisi “Kereta Jamur” karya P. Sinyavsky.

Usai membaca puisi, anak-anak “berhenti” di stasiun Zagadkino.

Saudara perempuan merah (chanterelles) tumbuh di hutan;

Saya tumbuh dengan topi merah di bawah pohon aspen yang ramping,

Anda akan mengenali saya dari jarak satu mil, nama saya (boletus);

Orang-orang ramah ini tumbuh di tunggul pohon di hutan,

mereka menyebutnya (jamur madu);

Dan pria tampan berkaki putih kecil ini,

dia memakai topi merah

di topi ada bintik-bintik (fly agaric);

Ada topi coklat di kaki putih tebal,

Pastinya setiap pemetik jamur bermimpi menemukan (cendawan), dll.

Lalu ada cerita tentang cara memetik jamur yang benar (Anda bisa bertanya kepada anak bagaimana cara memetik jamur dan mengetahui benar atau tidak). Sampaikan kepada mereka bahwa jamur yang tidak dapat dimakan tidak dikumpulkan, tetapi tidak boleh diinjak atau dirobohkan, karena hutan dan penghuninya membutuhkannya (jelaskan alasannya). Sangat penting untuk menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa jamur adalah makanan bagi banyak hewan.

Kiat untuk guru: Karena anak-anak tidak mengetahui nama banyak jamur, Anda dapat menggunakan meja besar dengan jamur yang berbeda-beda. Beralih ke tabel, perlu diperhatikan ciri-ciri paling khas dari beberapa jamur: cendawan memiliki tutup berwarna merah cerah dan batang putih menebal di bagian bawah. Orang menyebut cendawan “berambut merah” karena topinya yang cerah. Anda dapat menyiapkan dua lukisan: "Keranjang" dan "Hutan", yang dibuat celahnya, dan juga menyiapkan jamur. Anak-anak harus menebak teka-tekinya, menemukan jamurnya, dan memasukkannya ke dalam keranjang jika bisa dimakan. Dan jamur beracun dimasukkan ke dalam slot “Hutan”. Anda dapat menggunakan fonogram “Sounds of the Forest” (musik oleh P. I. Tchaikovsky).

Konsep ekologi: jamur, jamur yang bisa dimakan, tidak bisa dimakan (beracun, rantai makanan.

5. V. Garshin “Wisatawan Katak”

Membacakan dongeng untuk anak.

Tugas pedagogis: Ubah sikap tradisional anak-anak yang bermusuhan terhadap katak dan kodok. Jelaskan betapa berguna dan pentingnya mereka bagi alam.

Di dekat gundukan rawa yang lembut,

Di bawah daun hijau,

Seekor katak (katak) yang melompat dan bermata serangga sedang bersembunyi.

Cari tahu dari anak-anak apa pendapat mereka tentang apakah katak bermanfaat atau tidak? Mengapa mereka berpikir demikian? Jelaskan kepada anak-anak bahwa katak sangat bermanfaat. Mereka memakan serangga dan memusnahkan sejumlah besar nyamuk, pengusir hama, lalat kuda, dan lalat pengganggu. Sepupu katak adalah katak yang membantu manusia mengatasi hama kebun sayur.

Dan katak sendiri adalah makanan bagi banyak hewan. Ikan yang memakan katak adalah lele, pike perch, dan pike; Banyak burung juga menyukai katak - bangau, burung camar, burung hantu, bangau. Oleh karena itu, katak mempunyai banyak musuh di alam. Tapi hewan menghancurkan mereka hanya untuk memberi makan diri mereka sendiri. Bagi manusia, katak adalah teman, dan manusia harus membalasnya dengan cara yang sama.

Kiat untuk guru: menggunakan berbagai bahan visual: gambar yang menggambarkan katak dan kodok, reproduksi dari dongeng di mana katak adalah pahlawannya (perhatikan bahwa dalam dongeng dia selalu memainkan peran yang baik, materi video, dll.

Konsep ekologi: lingkungan perairan, satwa liar, rantai makanan, serangga, burung.

6-9 S.Ya.Marshak “Dua Belas Bulan” Musim.

Tugas pedagogis: Belajar membedakan ciri-ciri musim (musim). Membantu anak memahami rangkaian proses kehidupan di alam dan perubahan-perubahan alam yang terjadi di dalamnya. Tunjukkan keragaman fenomena musim dan aktivitas manusia.

Musim semi

Dengan senyuman yang jernih, alam menyambut pagi tahun melalui mimpi,

Langit biru bersinar, hutan masih transparan

Sepertinya mereka berubah menjadi hijau.

Di tempat terbuka, di tepi jalan setapak, helaian rumput muncul,

Sebuah sungai mengalir dari bukit kecil, dan ada salju di bawah pohon.

Musim panas

Jalan setapak melewati padang rumput, menukik ke kiri, ke kanan,

Ke mana pun Anda melihat, ada bunga di sekelilingnya dan rumput setinggi lutut.

Dan cerah dan lebar, sungai kita yang cerah,

Ayo lari berenang dan bermain air bersama ikan.

Musim gugur

Rerumputan di padang rumput layu dan menguning,

Ladang musim dingin baru saja berubah menjadi hijau,

Awan menutupi langit, matahari tidak bersinar,

Angin menderu-deru di lapangan, hujan gerimis.

Besok pagi kita akan pergi ke hutan,

Kami akan mengumpulkan jamur madu, cendawan, dan jamur susu.

Musim dingin

Di bawah langit biru, karpet indah,

Salju terletak bersinar di bawah sinar matahari,

Hanya hutan transparan yang berubah menjadi hitam dan pohon cemara menembus embun beku menjadi hijau,

Dan sungai berkilauan di bawah es.

Orang-orang yang gembira dari anak-anak itu memotong es dengan nyaring dengan sepatu roda mereka.

Burung-burung kecil kedinginan, lapar, lelah,

Dan mereka berkerumun lebih erat.

Kiat untuk guru: Pelajaran ini dapat dilakukan dengan cara lain: guru memiliki kartu, dia menunjukkannya kepada anak-anak, dan anak-anak mengatakan jam berapa dalam setahun yang digambarkan, ciri-ciri apa yang diamati di alam hidup dan mati. Mereka dapat membacakan puisi untuk setiap musim (dari yang telah dipelajari sebelumnya). Anda dapat mengadakan pameran “Sepanjang Tahun”, di mana anak-anak akan memamerkan karya mereka untuk musim yang berbeda.

Konsep ekologi: musim, ciri-ciri musim (perubahan musim, alam hidup, alam mati.

10. "Pahlawan Dongeng" Generalisasi pengetahuan teoritis dasar dan keterampilan praktis dalam mata kuliah pilihan.

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang binatang yang paling sering ditemukan dalam dongeng. Menumbuhkan rasa hormat dan empati terhadap masyarakat lain.

Anak-anak menggambarkannya di selembar kertas, mencoba menggambarkannya dalam gerakan, kebiasaan, dan meniru suaranya.

Kemudian setiap subkelompok menunjukkan penggalan dongeng tempat ditemukannya hewan tersebut. Seluruh galeri potret pahlawan dongeng (hewan yang gambarnya akrab bagi anak-anak) sedang dikompilasi.

E konsep logis (pengulangan): hewan, hewan liar, hewan peliharaan, hewan predator, herbivora, rantai makanan, dasar hutan, jamur (beracun, dapat dimakan, lingkungan perairan, satwa liar, alam mati, serangga, musim, perubahan musim, ciri-ciri musim.

Literatur:

1. Bolshunova N. Ya Tempat dongeng dalam pendidikan prasekolah. //Pertanyaan psikologi. - 1993.-No.5.hal. 39-43.

2. Bondarenko T. M. Kegiatan ekologis dengan anak usia 5-6 tahun. – Voronezh: TC “Guru”, 2004.- 159 hal.

3. Golitsina N. S. Pendidikan ekologi anak prasekolah. Perencanaan jangka panjang bekerja dengan anak usia 3-7 tahun. – M.: Mozaika-Sintez, 2004.-40 hal.

4. Grekhova L.I.Bersatu dengan alam: Permainan dan hiburan ekologi dan sejarah alam dengan anak-anak. – M.: TsGL, Stavropol: Sekolah Dinas, 2003.-288p.

5. Ryzhova N.A. bukan hanya dongeng. Cerita ekologi, dongeng dan liburan. M.: - “Linka-press”, 2002.- 200 hal.

6. Shorygina T. A. Dongeng hijau: Ekologi untuk anak-anak. – M.: Prometheus; Pencinta buku, 2003.- 104 hal.

"KISAH BUNGA DAN POHON"

Format elektronik (Anda dapat membuka buku di komputer Anda) Biaya: 2 USD (60 rubel) memesan

1. Gaun hijau bumi(Persemakmuran Besar; keajaiban pohon; helaian rumput yang perkasa) 2. Dongeng tentang pohon(Red Forest; Black Forest; tugas praktek dan soal) 3. Kisah Bunga(Bunga musim semi; pakaian hutan; bunga dalam ruangan)

Kutipan dari buku tentang kepedulian terhadap lingkungan

MENGAPA GAUN BUMI BERWARNA HIJAU?

A.Lopatina

Apa hal paling hijau di bumi? - seorang gadis kecil pernah bertanya kepada ibunya.

Rumput dan pepohonan, Nak,” jawab ibuku.

Mengapa mereka memilih warna hijau dan bukan warna lain?

Kali ini ibuku berpikir sejenak lalu berkata:

Sang Pencipta meminta alam untuk menjahit gaun dengan warna iman dan harapan untuk Bumi tercinta, dan Alam memberi Bumi gaun hijau. Sejak saat itu, hamparan hijau harum tumbuh-tumbuhan, tumbuh-tumbuhan, dan pepohonan melahirkan harapan dan keyakinan dalam hati seseorang, menjadikannya lebih suci.

Namun pada musim gugur, rumput mengering dan daun-daun rontok.

Ibu berpikir lama lagi, lalu bertanya:

Apakah kamu tidur nyenyak di ranjang empukmu hari ini, Nak?

Gadis itu menatap ibunya dengan heran:

Aku tidur nyenyak, tapi apa hubungannya tempat tidurku dengan itu?

Bunga dan tumbuhan tidur di ladang dan hutan di bawah selimut lembut, sama manisnya dengan yang Anda lakukan di tempat tidur Anda. Pohon beristirahat untuk mendapatkan kekuatan baru dan menyenangkan hati orang-orang dengan harapan baru. Dan agar kita tidak lupa selama musim dingin yang panjang bahwa Bumi memiliki gaun hijau, dan tidak putus asa, pohon Natal dan pohon pinus adalah kegembiraan kita dan menghijau di musim dingin.

Mengapa pakaian bumi berwarna hijau? Apa yang dilambangkan warna hijau bagi Anda?

Kapan Anda lebih menyukai hutan: di musim dingin atau di musim panas? Pernahkah Anda merasakan keyakinan dan harapan muncul di hati Anda saat berjalan melewati hutan?

Menurut Anda, apakah sesuatu akan berubah di bumi jika alam menjahit gaun berwarna merah atau ungu untuk bumi?

Peduli terhadap lingkungan. Kisah tentang bunga dan pepohonan. Pelangi

A.Lopatina

Dahulu kala, Bumi kita adalah sebuah benda langit yang sepi dan panas; tidak ada tumbuh-tumbuhan, tidak ada air, atau warna-warna indah yang begitu menghiasinya. Dan suatu hari Tuhan memutuskan untuk menghidupkan kembali bumi, Dia menyebarkan benih kehidupan yang tak terhitung jumlahnya ke seluruh bumi dan meminta Matahari untuk menghangatkan mereka dengan kehangatan dan cahayanya, dan Air untuk memberi mereka kelembapan yang memberi kehidupan.

Matahari mulai menghangatkan bumi dan air, namun benih tidak bertunas. Ternyata mereka tidak mau menjadi abu-abu, karena hanya tanah berwarna abu-abu monokromatik yang tersebar disekitarnya, dan tidak ada warna lain. Kemudian Tuhan memerintahkan busur Pelangi beraneka warna untuk naik ke atas bumi dan menghiasinya.

Sejak saat itu, Busur Pelangi muncul setiap kali matahari bersinar menembus hujan. Dia berdiri di atas tanah dan melihat apakah bumi dihias dengan indah.

Berikut pembukaan lahan di hutan. Mereka mirip, seperti saudara kembar. Mereka adalah saudara perempuan.

Setiap orang mempunyai satu ayah hutan, setiap orang mempunyai satu ibu pertiwi. Para suster Polyana mengenakan gaun berwarna setiap musim semi, memamerkannya, dan bertanya:

Apakah saya yang paling putih di dunia?

Semua memerah?

Lebih biru?

Lahan pertama semuanya berwarna putih dengan bunga aster.

Di padang rumput kedua yang cerah, bintang anyelir kecil dengan percikan merah di tengahnya bermekaran, dan seluruh padang rumput menjadi merah jambu merona. Di lantai ketiga, dikelilingi oleh pohon cemara tua, bunga forget-me-nots bermekaran, dan tempat terbuka berubah menjadi biru. Yang keempat adalah ungu dengan lonceng.

Dan tiba-tiba Rainbow Arc melihat luka api hitam, bintik abu-abu terinjak, lubang robek. Seseorang merobek, membakar, dan menginjak-injak gaun beraneka warna di Bumi.

Busur Pelangi meminta keindahan surgawi, matahari keemasan, hujan bersih untuk membantu bumi menyembuhkan luka-lukanya, untuk menjahit baju baru untuk bumi. Kemudian Matahari mengirimkan senyuman emasnya ke bumi. Langit mengirimkan senyuman biru ke Bumi. Busur pelangi memberikan senyuman pada bumi dengan segala warna kegembiraan.

Dan Keindahan Surgawi mengubah semua senyuman ini menjadi bunga dan tumbuhan. Dia berjalan di bumi dan menghiasi bumi dengan bunga.

Padang rumput warna-warni, padang rumput, dan taman mulai membuat orang tersenyum lagi. Ini adalah senyuman biru dari orang-orang yang lupa-aku-tidak - untuk kenangan yang sebenarnya. Ini adalah senyuman emas dandelion - untuk kebahagiaan. Senyuman merah anyelir adalah tanda kegembiraan.

Senyum ungu dari bunga bluebell dan geranium padang rumput adalah untuk cinta. Setiap pagi Bumi bertemu manusia dan mengulurkan senyumnya kepada mereka. Ambillah, orang-orang.

PERTANYAAN DAN TUGAS BUKU PERAWATAN LINGKUNGAN :

Senyuman apa yang diberikan oleh berbagai bunga, pohon, dan tumbuhan kepada bumi? Senyuman manakah yang paling Anda sukai dan mengapa?

Menurut Anda, warna apa yang paling umum di bumi?

Jika Anda berada di tempat Pelangi, warna dan corak apa yang akan Anda gunakan untuk melukis segala sesuatu di bumi?

Apakah menurut Anda senyuman rumput, pepohonan, dan bunga benar-benar dapat menghentikan perang dan kehancuran?

Siapa lagi selain Busur Pelangi yang menghiasi bumi?

Bagaimana ia dihiasi oleh angin, bintang, hujan, salju, fajar, matahari terbenam, awan, musim?

Apa jadinya dunia jika semua orang memberikan senyumannya kepada bumi?

Senyuman apa yang kamu berikan pada bumi? Kapan dan kepada siapa kamu paling sering tersenyum?

Tulislah dongeng tentang betapa indahnya bunga yang tumbuh dari senyuman manusia di bumi.

Tulislah cerita tentang bagaimana tumbuhan, bunga, dan tumbuhan tertentu muncul di bumi, dan mengapa mereka dicat dengan warna tertentu.

Saat berjalan melalui hutan atau padang rumput, perhatikan baik-baik bunga, rerumputan, dan pepohonan yang berbeda dan cobalah memahami apa yang mereka pikirkan. Menurut Anda bunga tertentu mengingatkan orang pada apa?

Kisah PELANGI

G.Verina

Tinggal di dunia Pelangi, cerah dan indah. Jika awan menutupi langit dan hujan turun ke bumi, Pelangi Aku bersembunyi dan menunggu awan terbelah dan sebagian matahari mengintip keluar.

Kemudian Pelangi melompat ke hamparan surga yang cerah dan tergantung dalam bentuk busur, berkilau dengan sinar bunganya. Dan itu adalah Pelangi Ada tujuh sinar ini: merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Orang-orang melihat Pelangi di surga dan bersukacita karenanya. Dan anak-anak menyanyikan lagu:

Pelangi-Pelangi, Pelangi-busur!

Cepatlah, Pelangi, bukakan matahari untuk kami;

Hujan dan cuaca buruk akan hilang.

Rainbow menyukai lagu anak-anak ini. Setelah mendengarnya, dia langsung menjawab. Sinar warna-warni tidak hanya menghiasi langit, tetapi juga terpantul di air, berlipat ganda dalam genangan air besar dan tetesan air hujan, pada kaca jendela yang basah...

Semua orang senang dengan Pelangi...

Kecuali satu penyihir jahat dari Black Mountains. Dia membenci Rainbow karena wataknya yang ceria. Dia marah dan bahkan menutup matanya saat dia muncul di langit setelah hujan.

Penyihir jahat Pegunungan Hitam memutuskan untuk menghancurkan Pelangi dan meminta bantuan kepada Peri Penjara Bawah Tanah kuno.

Katakan padaku, yang kuno, bagaimana cara menghilangkan Pelangi yang dibenci? Aku benar-benar bosan dengan sinarnya yang bersinar.

Curi darinya, - Peri Penjara Bawah Tanah kuno berderit, - hanya satu sinar, dan Pelangi akan mati, karena dia hidup hanya ketika tujuh sinar bunganya bersatu, dalam satu keluarga.

Penyihir jahat dari Black Mountains bersukacita.

Apakah sesederhana itu? Setidaknya sekarang aku akan mengambil sinar apa pun dari busurnya.

“Jangan terburu-buru,” gumam Peri dengan nada datar, “tidak mudah untuk memilih warna.”

Hal ini diperlukan di awal pagi hari, ketika Pelangi masih tertidur dalam tidur yang tenang, diam-diam merayap ke arahnya dan, seperti bulu Burung Api, mencabut sinarnya. Dan kemudian lingkarkan di tangan Anda dan buru-buru menjauh dari tempat-tempat ini. Lebih baik pergi ke Utara, di mana musim panasnya singkat dan hanya ada sedikit badai petir.

Dengan kata-kata ini, Peri Penjara Bawah Tanah kuno mendekati batu itu dan, memukulnya dengan tongkatnya, tiba-tiba menghilang. Dan penyihir jahat dari Pegunungan Hitam merayap diam-diam dan tanpa disadari ke semak-semak, tempat Pelangi yang indah sedang tidur di antara bunga-bunga saat fajar. Dia mengalami mimpi yang penuh warna.

Dia bahkan tidak bisa membayangkan masalah apa yang menimpanya. Penyihir jahat dari Pegunungan Hitam merangkak ke arah Pelangi dan mengulurkan cakarnya. Rainbow bahkan tidak punya waktu untuk berteriak sebelum dia mengeluarkan sinar biru dari keretanya dan, melingkarkannya erat-erat di tinjunya, mulai berlari.

Oh, sepertinya aku sekarat... - Pelangi baru saja berhasil berkata dan langsung menebarkan air mata berkilauan ke rerumputan.

Dan Penyihir Jahat dari Pegunungan Hitam bergegas ke Utara. Seekor gagak hitam besar membawanya ke kejauhan, dan dia memegang Blue Ray erat-erat di tangannya. Penyihir jahat itu tersenyum galak, mendesak burung gagak itu terus maju, dan begitu terburu-buru hingga dia bahkan tidak menyadari bagaimana garis-garis warna-warni Cahaya Utara bersinar di depan.

Apa itu? - dia berteriak. -Dari mana datangnya penghalang ini?

Dan Sinar Biru, yang melihat warna biru di antara banyak warna Cahaya Utara, berteriak sekuat tenaga:

Saudaraku, Warna biru, selamatkan aku, kembalikan aku ke Pelangiku!

Warna biru mendengar kata-kata tersebut dan segera datang membantu saudaranya. Dia mendekati penyihir jahat itu, mengambil sinar itu dari tangannya dan menyebarkannya ke awan keperakan yang cepat. Dan tepat pada waktunya, karena Pelangi yang tadinya hancur menjadi tetesan air mata kecil yang berkilauan, mulai mengering.

Selamat tinggal,” dia berbisik kepada teman-temannya, “selamat tinggal dan beri tahu anak-anak bahwa saya tidak akan lagi mendengarkan panggilan dan lagu mereka.”

Berhenti! Berhenti! - tiba-tiba terdengar tangisan gembira. - Berhenti, Pelangi, jangan mati! Saya di sini, Blue Ray Anda kembali! - Dengan kata-kata ini, dia melompat ke tempatnya di antara saudara-saudara kulit berwarna, di antara bunga biru dan ungu.

Sebuah keajaiban terjadi: Pelangi menjadi hidup.

Lihat! - seru anak-anak kegirangan saat melihat Pelangi menari di langit. - Ini Pelangi kami! Dan kami sudah menunggunya.

Lihat! - kata orang dewasa. - Pelangi bersinar! Tapi sepertinya tidak turun hujan? Untuk apa? Untuk panen?

Untuk kesenangan? Bagus...

PERTANYAAN DAN TUGAS BUKU PERAWATAN LINGKUNGAN :

Saat Arc Pelangi muncul setelah hujan, apa yang kamu rasakan? Gambarlah Busur Pelangi yang bersinar menghiasi langit.

Apa Arc Pelangi dari dongeng?

Mengapa Rainbow Arc menyukai lagu anak-anak?

Apa persamaan Rainbow Arc dan anak-anak?

Apa sih yang diwarnai dengan warna pelangi?

Warna pelangi manakah yang menjadi favoritmu dan mengapa?

Menurutmu bunga apa yang paling disukai Pelangi dan mengapa?

Menurut Anda mengapa Penyihir Jahat merobek Sinar Biru dari Pelangi?

Menurut Anda apa yang akan terjadi di bumi jika Busur Pelangi menghilang?

Tulislah dongeng tentang bagaimana pelangi menyelamatkan bumi dari kekeringan.

Tulislah dongeng tentang bagaimana Busur Pelangi mewarnai bumi dengan warna-warnanya.

RUMPUT PERKASA

M.Skrebtsova

Suatu hari pepohonan mulai menyisakan rumput:

Kami kasihan padamu, rumput. Tidak ada orang yang lebih rendah darimu di hutan. Semua orang menginjak-injakmu. Mereka terbiasa dengan kelembutan dan kelenturan Anda dan tidak lagi memperhatikan Anda sepenuhnya.

Misalnya, setiap orang memperhitungkan kita: manusia, hewan, dan burung. Kami bangga dan tinggi. Anda juga, rumput, perlu meraihnya.

Rumput menjawab mereka dengan bangga:

Aku tidak butuh belas kasihan, pohon-pohon sayang. Meskipun saya tidak cukup tinggi, saya sangat berguna. Saat mereka menginjak saya, saya hanya bersukacita. Itu sebabnya saya punya rumput, untuk menutupi tanah: lebih nyaman berjalan di atas tikar hijau daripada di tanah kosong.

Jika seseorang kehujanan di tengah jalan, dan jalan setapak serta jalanan berubah menjadi lumpur, Anda dapat menyeka kaki Anda pada saya seperti handuk bersih. Saya selalu bersih dan segar setelah hujan. Dan di pagi hari, saat ada embun, saya bahkan bisa membasuh diri dengan rumput.

Lagipula, pepohonan, aku hanya terlihat lemah. Lihatlah aku baik-baik. Mereka meremukkanku, menginjak-injakku, namun aku tetap utuh. Ini tidak seperti seseorang, seekor sapi atau seekor kuda berjalan di atas saya, - dan beratnya cukup banyak - empat, atau bahkan lima sen - tetapi saya tidak peduli.

Bahkan mobil berbobot banyak pun bisa melewatiku, tapi aku masih hidup. Tentu saja, tekanan pada saya luar biasa, tapi saya bertahan. Sedikit demi sedikit aku menegakkan tubuh dan bergoyang lagi, seperti semula.

Kalian para pohon, walaupun tinggi, sering kali tidak tahan terhadap badai, namun saya, yang lemah dan rendah, tidak peduli dengan badai.

Pepohonan terdiam, rumput tidak berkata apa pun kepada mereka, namun dia melanjutkan:

Jika takdirku terlahir di tempat orang memutuskan untuk memberi jalan, aku tetap tidak mati. Mereka menginjak-injakku hari demi hari, menekanku ke dalam lumpur dengan kaki dan roda mereka, dan aku kembali menjangkau dengan tunas-tunas baru menuju cahaya dan kehangatan.

Rumput semut dan pisang raja bahkan suka hinggap di pinggir jalan. Seolah-olah mereka telah menguji kekuatan mereka sepanjang hidup mereka, dan mereka belum menyerah.

Pepohonan berseru:

Ya, rumput, kamu memiliki kekuatan raksasa yang tersembunyi di dalam dirimu.

Mighty Oak berkata:

Sekarang aku teringat bagaimana burung-burung kota memberitahuku bagaimana kamu menerobos aspal tebal di kota. Saya tidak mempercayainya saat itu, saya tertawa. Dan tidak mengherankan: orang menggunakan linggis dan palu untuk mengatur ketebalan ini, dan Anda sangat kecil.

Rerumputan berseru gembira:

Ya oak, pecahnya aspal tidak menjadi masalah bagi kami. Kecambah dandelion yang baru lahir di perkotaan seringkali membengkak dan merobek aspal.

Pohon birch yang selama ini diam berkata:

Aku, rumput kecil, tidak pernah menganggapmu tidak berharga. Aku sudah lama mengagumi kecantikanmu. Kami, pohon, hanya mempunyai satu wajah, tetapi kalian mempunyai banyak wajah.

Siapa pun yang Anda lihat di tempat terbuka: bunga aster cerah, bunga anyelir merah, kancing tansy emas, lonceng halus, dan fireweed ceria. Seorang ahli kehutanan yang saya kenal memberi tahu saya bahwa ada sekitar 20 ribu spesies rumput berbeda di negara kita, tetapi pohon dan semak yang lebih kecil - hanya dua ribu.

Di sini seekor kelinci tiba-tiba ikut campur dalam percakapan dan membawa kelinci-kelincinya ke pembukaan hutan:

Dari kami, kelinci, rumput, tunduk padamu juga. Aku tidak menyangka kamu begitu kuat, tapi aku selalu tahu bahwa kamulah yang paling berguna. Bagi kami, Anda adalah suguhan terbaik, berair, dan bergizi.

Banyak hewan liar yang lebih menyukai Anda daripada makanan lainnya. Rusa raksasa itu sendiri menundukkan kepalanya padamu. Orang tidak akan hidup sehari pun tanpamu. Mereka secara khusus membesarkan Anda di ladang dan kebun sayur.

Bagaimanapun, gandum, gandum hitam, jagung, beras, dan berbagai sayuran juga merupakan tanaman herbal. Dan Anda memiliki begitu banyak vitamin sehingga Anda tidak dapat menghitungnya!

Kemudian sesuatu berdesir di semak-semak, dan kelinci serta anak-anaknya segera bersembunyi, dan tepat pada waktunya, karena seekor rubah merah kurus berlari ke tempat terbuka. Dia mulai buru-buru menggigit rumput hijau.

Rubah, kamu seorang predator, apakah kamu benar-benar mulai makan rumput? - pohon bertanya dengan heran.

Bukan untuk dimakan, tapi untuk diobati. Hewan selalu diperlakukan dengan rumput. Apakah kamu tidak tahu? - jawab rubah.

Tidak hanya hewan, manusia juga saya obati berbagai penyakitnya,” jelas rumput. - Seorang nenek herbalis mengatakan bahwa jamu adalah apotek dengan obat-obatan yang paling berharga.

Iya rumput, kamu tahu cara menyembuhkan, dalam hal ini kamu seperti kami,” pohon pinus memasuki perbincangan.

Faktanya, pohon pinus sayang, ini bukan satu-satunya cara saya menyerupai pohon. Karena kita melakukan percakapan seperti itu, saya akan memberi tahu Anda rahasia kuno asal usul kita, ”kata rumput itu dengan sungguh-sungguh. - Biasanya kami para herbalis tidak memberi tahu siapa pun tentang hal ini.

Jadi dengarkan: sebelumnya, rerumputan adalah pohon, tapi bukan yang sederhana, tapi yang kuat. Ini terjadi jutaan tahun yang lalu. Para raksasa perkasa harus menanggung banyak cobaan selama ini.

Mereka yang berada dalam kondisi paling sulit menjadi semakin kecil hingga berubah menjadi rumput. Jadi tidak mengherankan kalau saya begitu kuat.

Di sini pepohonan mulai mencari kemiripan antara satu sama lain dengan rerumputan. Semua orang berisik dan mengganggu satu sama lain. Mereka lelah dan akhirnya tenang.

Kemudian rumput memberitahu mereka:

Kamu tidak seharusnya merasa kasihan pada seseorang yang tidak membutuhkan belas kasihan, bukan, sayang pohon?

Dan semua pohon langsung setuju dengannya.

PERTANYAAN DAN TUGAS BUKU PERAWATAN LINGKUNGAN :

Menurut Anda, hal apa yang paling luar biasa tentang ganja?

Apa lagi di alam yang memiliki kekuatan dahsyat?

Tulislah dongeng tentang bagaimana pada suatu waktu pepohonan, bunga, dan tumbuhan bersaing satu sama lain dalam kekuatan dan ketangkasan. Menurut Anda siapa yang memenangkan kompetisi ini?

Tulislah sebuah dongeng tentang sehelai rumput yang berbagi kekuatannya dengan seorang manusia.

Tulislah dongeng tentang bagaimana hutan menyelenggarakan festival tanaman herbal.

Tumbuhan apa yang bersahabat dengan pohon-pohon berbeda dan mengapa? Apakah ada rumput di hutan yang menjadi teman semua orang?

Menurut Anda di mana rumput hidup paling baik? Pilih area kecil di halaman dan amati dengan cermat kehidupan rumput dan bunga di area tersebut. Tuliskan dan buat sketsa semua pengamatan Anda.

Selesaikan tugas yang sama di padang rumput. Bandingkan kehidupan rumput di kota dan di padang rumput.

Temukan tempat di kota yang rumputnya menembus aspal. Awasi dia baik-baik dan tulis cerita tentangnya.

"BAGAIMANA MANUSIA MENGUMPULKAN TANAMAN" (Dongeng ekologi)

Dahulu kala, ketika orang belum mengetahui apa itu tanaman dalam ruangan, hiduplah seorang Manusia. Setiap musim semi dia menikmati kebangkitan tanaman di dekat rumahnya, setiap musim panas dia bersukacita melihat hijaunya dedaunan pepohonan, dan setiap musim gugur dia dengan sedih menyaksikan bagaimana dedaunan berguguran dari pohon dan rumput menguning.

Suatu hari, ketika musim panas hampir berakhir, Pria itu menyadari bahwa dia tidak ingin berpisah dengan dedaunan hijau dan memutuskan bahwa dia akan menyembunyikan tanaman di rumah, dalam kehangatan dan kenyamanan.

Pria itu pergi ke pohon dan bertanya:

Pohon, berikan aku salah satu cabangmu, aku akan menanamnya di rumah, dan dia akan membuatku senang dengan daunnya yang hijau sepanjang musim dingin.

Ambillah,” jawab Pohon. - Tapi ingat Alam menjaga ciptaannya agar bisa menyenangkan hatimu, Bung, tapi bisakah Alam digantikan dengan ranting?

“Saya seorang Laki-Laki, saya bisa melakukan apa saja,” jawab Laki-Laki itu, mengambil ranting itu dan pulang.

Pria itu pulang, memilih pot terindah, menuangkan tanah terbaik ke dalamnya, menanam ranting di dalamnya dan mulai menunggu.

Satu hari berlalu, satu hari lagi, namun dahan kecil itu, bukannya tumbuh dan berbunga, malah mulai terkulai ke tanah, layu dan layu.

Ada apa dengan dia? – Pria itu bingung. - Apa yang aku lakukan salah? Aku akan bertanya pada Tree.

Seorang Pria datang ke Pohon.

Bagaimana, Pak, bagaimana kabar cabang saya? - tanya Pohon.

Dengan buruk. Ranting itu layu dan layu. Bantu aku, Pohon. Apa yang saya lakukan salah? Dia menuangkan tanah terbaik, mengambil pot terindah...

Ya ampun... - Pohon itu menghela nafas. - Kita, pepohonan, hidup lama di bumi dan tidak layu, karena Alam telah mengatur agar awan dan awan, melewati kita, menjadi hujan. Hujan membasahi tanah, menyuburkan akar kita, dan sebagai tanggapannya kita menggoyangkan daun-daun kita dengan rasa syukur.

Terima kasih, Pohon! - kata Pria itu dan bergegas pulang.

Sesampainya di rumah, Pria itu mengisi kendi dengan air lunak bersuhu ruangan dan menyirami rantingnya. Ranting itu menghela nafas, menegakkan tubuh dan merentangkan daun-daun kecilnya ke atas. Pria itu senang dia melakukan segalanya dengan benar.

Sehari berlalu, satu hari lagi... Dan lagi-lagi ranting itu jatuh sakit. Pria itu menuangkan air ke atasnya, namun sebagai tanggapan, ranting itu hanya menggerakkan daunnya sedikit saja dan terus layu.

Ada apa dengannya lagi? “Aku akan bertanya pada Pohon itu,” Pria itu memutuskan.

Dan Manusia itu datang ke Pohon.

Halo, kawan, kata si Pohon. - Bagaimana kabar cabang saya?

Dengan buruk. Tolong aku, Pohon,” pria itu memohon. “Saya menyiramnya begitu tanah mengering, tapi entah kenapa dahannya layu lagi. Apa yang saya lakukan salah?

“Ya ampun,” keluh Pohon. “Alam merancangnya sedemikian rupa sehingga akar pohon berada jauh di bawah tanah, dan udara serta air tidak dapat menjangkaunya, karena bumi terlalu padat. Itu sebabnya Alam memberi kita penolong. Cacing tanah dan makhluk lainnya hidup di bawah tanah, menggali terowongan di dekat akar sehingga melonggarkan bumi, sehingga akar pohon dapat bernafas.

“Terima kasih, Pohon,” seru Pria itu dan bergegas pulang.

Lelaki itu pulang, mengambil sebatang tongkat dan dengan hati-hati, agar tidak merusak akar halus rantingnya, mengendurkan tanah. Ranting itu menarik napas dalam-dalam, menegakkan tubuh, dan menggoyangkan daun-daun mudanya.

Pria itu senang.

Jadi musim gugur berlalu dan musim dingin pun tiba. Suatu hari, pada suatu pagi musim dingin, Pria itu menyadari bahwa ranting itu kembali sedih. Pria itu menyirami dahan dan menggemburkan tanah, namun tidak ada yang membantu.

Manusia itu pergi ke Pohon, tetapi tidak dapat membangunkannya, karena di musim dingin semua pohon tertidur dan mungkin melihat mimpi terindah.

Pria itu menjadi takut. Akankah cabangnya benar-benar mati?

Dia pulang dengan sedih dan tiba-tiba mendengar suara pelan:

Bung, dengarkan aku...

Siapa yang berbicara? – Pria itu terkejut.

Ini aku, cabangmu. Di luar sedang musim dingin, Manusia, dan Alam merancangnya sedemikian rupa sehingga di musim dingin, saat cuaca dingin, semua pepohonan, bunga, dan tanaman tertidur.

Tapi rumahku hangat dan nyaman. Bukankah itu membuatmu bahagia? - tanya Pria itu.

Itu membuatku bahagia, tapi Alam memberi kita sinar matahari sehingga semua bunga dan pepohonan bisa tumbuh.

Itu dia! - seru Pria itu. - Sekarang saya mengerti!

Pria itu mengambil pot dengan ranting dan meletakkannya di tempat paling terang di rumahnya - di ambang jendela.

Jadi ranting itu menempel di ambang jendela. Di luar sedang musim dingin, tetapi ada ranting yang tumbuh dan mekar di rumah seorang pria.

Sehingga Manusia mengerti apa sebenarnya yang perlu dilakukan agar bunga bisa tumbuh di rumah. Mereka perlu dirawat, harus diciptakan kondisi yang mendekati alam. Kita perlu menyiraminya, menyalakannya, dan menggemburkan tanah.

Dan kemudian, bahkan di musim dingin yang paling dingin dan paling bersalju, Manusia akan merasakan musim panas di rumah!

PERAN DONGENG EKOLOGI DALAM PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN ANAK PAUD

Laporan guru MBDOU "TK No. 20"

Vorotnikova Lyudmila Fedorovna

Pada Konferensi Ilmiah dan Praktis Seluruh Rusia ke-1

"Ekologi Kamchatka dan pembangunan berkelanjutan di kawasan"

Pendidikan lingkungan hidup dan pengasuhan anak prasekolah saat ini menjadi salah satu bidang prioritas. Semakin dini pembentukan fondasi budaya ekologis dimulai, semakin tinggi tingkatannya di masa depan.

Tugas utama pekerjaan lingkungan hidup di lembaga pendidikan prasekolah dan orang tua adalah mendidik mereka melihat dan memahami keindahan alam aslinya, memperlakukan semua makhluk hidup dengan hati-hati, menyampaikan pengetahuan tertentu di bidang ekologi dan mengajar mereka mengamati. aturan dasar perilaku ketika berinteraksi dengan alam.

Keberhasilan suatu pembelajaran ekologi di lembaga pendidikan prasekolah tergantung pada sejauh mana materi yang digunakan guru adalah:

Menarik untuk anak-anak;

Dapat dimengerti oleh anak-anak;

Tersedia untuk dihafal dan direnungkan oleh anak-anak.

Salah satu prinsip dasar pendidikan lingkungan hidup adalah prinsip keilmuan dan kebenaran fakta. Namun bagaimana kita bisa mengajari anak kecil tentang cara reproduksi tanaman, manfaat dan bahaya minyak, pemijahan ikan, kekuatan beruang, atau kelahiran kupu-kupu? Bagaimana cara bercerita tanpa mengganggu rasa haus anak akan ilmu pengetahuan, bagaimana memikat dan menarik, karena bahan diskusi sebagian besar tidak lebih dari fakta-fakta ilmiah yang kering dan ketat, yang seringkali tidak dapat dipahami oleh anak-anak.

Penting untuk memilih bentuk dan metode pengembangan ekologi anak-anak prasekolah yang akan menunjukkan adaptasi tumbuhan dan hewan terhadap lingkungan, hubungan dalam komunitas alam, dan hubungan antara manusia dan alam.

Dongeng ekologi bisa menjadi sarana pembelajaran yang menghibur. Tentu saja, dalam dongeng-dongeng ini, beruang kutub tidak mungkin hidup di daratan yang sama dengan penguin, jika hanya karena mereka tinggal di benua yang berbeda, tetapi mereka selalu dapat menulis surat satu sama lain, yang akan terbang melintasi lautan dan lautan untuk berbicara tentang kehidupan mereka dan lain-lain.

Bentuk dongeng, tidak seperti yang lain, dekat dan dapat dipahami oleh anak-anak. Dalam setiap dongeng, kami mendefinisikan tujuan dan sasaran kami, tetapi semuanya pada akhirnya serupa satu sama lain, karena dirancang untuk mengajarkan anak-anak untuk menjaga dan melindungi alam dan seluruh kehidupan di bumi. Ide tentang dongeng bukanlah hal baru.

Diketahui bahwa pada tahun 20-an di Uni Soviet, selama kampanye massal “Hari Hutan”, para pekerja kehutanan sendiri mengarang dan membacakan “dongeng hutan” kepada anak-anak, mencoba menyampaikan pengetahuan tentang konservasi hutan dan budaya lingkungan kepada anak-anak dengan menggunakan plot sederhana. .

Menurut peneliti Galina Nikolaevna Vlasova, “Dongeng membantu seorang anak memahami hubungan antara manusia dan alam, menggambarkan ciri-ciri tertentu dari karakter hewan; dongeng memberikan pendidikan moral, serta gagasan nyata tentang alam.

Apa yang istimewa dari dongeng lingkungan?

Ciri khasnya adalah kuatnya pengolahan bahan yang diperoleh dari lingkungan alam.

Mengapa mereka menarik bagi anak-anak?

Kebaruan plot, karakter, aksi itu sendiri, hasil akhirnya. Dan juga unsur-unsur yang menjadi dasar dibangunnya dongeng ekologi, karena merupakan benda-benda nyata dan hubungan-hubungan di alam.

Apa peran mereka?

Dongeng ekologis tidak hanya mempengaruhi kesadaran, tetapi juga perasaan anak. Hal ini memungkinkan anak untuk mengalami lebih dalam fenomena tertentu di alam, dan mengajarkan anak visi ilmiah tentang alam.

Jadi mengapa kita menulisnya?

Berdasarkan pengetahuan yang diterima anak melalui dongeng ekologi, bentuk awal dari sikap sadar terhadap alam, minat terhadap ilmunya, simpati terhadap makhluk hidup dan kemauan untuk melestarikannya, kemampuan melihat keindahan alam dalam berbagai bentuknya. bentuk, dan mengekspresikan sikap emosional mereka terhadapnya dapat diletakkan.

Untuk menarik perhatian dan mengembangkan minat, agar anak memperoleh ilmu yang dapat diandalkan dan menghafalkannya, untuk mengamalkan ilmu yang diperoleh, saya menulis dongeng lingkungan dengan berbagai isi untuk anak usia prasekolah senior.

Ini adalah kisah tentang tanaman dalam ruangan: Bagaimana seseorang menjinakkan tanaman, Bagaimana tunas mendapat nama, Nenek Fedora dan Geranium, Bunga paling berani. Tentang berbagai fenomena alam: Awan suram, Awan bagus, Segala warna pelangi; dongeng tentang binatang dan serangga - Hanya ulat, Jangan bangunkan beruang, Mengapa kelinci membutuhkan mantel bulu putih?

Dan lain-lain, serta dongeng tentang interaksi manusia dengan alam. Seperti Bunga Hilang, Burung Tak Kembali, Taman Kakek.

Hari ini saya ingin memperkenalkan Anda pada dongeng “Taman Kakek”.

“TAMAN SAYUR KAKAK” (dongeng disertai dengan presentasi)

Kakek menanam lobak, wortel, kubis, dan bawang bombay. Dan dia mulai menunggu... Banyak waktu berlalu, tetapi tidak ada yang tumbuh di kebun kakek saya.

Kakek memanggil nenek.

Nenek, lihat, saya menanam lobak, wortel, kubis, dan bawang bombay. Tapi entah kenapa tidak ada yang tumbuh untukku. Apa yang harus saya lakukan?

Apa yang harus dilakukan?

Seperti apa? - jawab nenek. - Jadi, kamu perlu menyirami tamanmu!

Tidak ada yang bisa dilakukan, kakek pergi mengambil air. Dia membawakan air, tetapi air di ember itu keruh, kotor, Anda bahkan tidak bisa melihat dasarnya.

Lihat nenek, betapa kotornya air itu. Saya bahkan tidak tahu apakah mungkin menyiram taman dengan air ini?

Dan saya tidak tahu. Mari kita bertanya pada cucuku.

Kakek dan nenek memanggil cucu mereka. Cucu perempuan saya datang.

Halo sayangku! Mengapa mereka menelepon saya?

Cucu perempuan! Kami menanam sayuran dan ingin menyiramnya, tapi lihat betapa kotornya airnya! Apakah mungkin menyirami taman dengan air ini?

Darimana kamu mendapatkan air ini?

Jadi ini...Saya mengambil air dari sungai kami...

Apa kata kakek, pabrik setempat membuang limbahnya ke sungai kita, sehingga air di dalamnya kotor dan beracun. Pergilah kakek, ke dalam hutan, disana kamu akan melihat sebuah mata air di balik bukit, air di dalamnya bersih – murni sekali.

Kakek pergi ke hutan. Saya menemukan mata air. Saya mengumpulkan air dari mata air, membawanya dan menyirami taman!

Pahlawan kita mulai menunggu panen tiba. Namun tidak peduli seberapa lama kami menunggu atau menebak, lobak, wortel, kubis, bawang bombay tidak tumbuh.

Apa yang harus dilakukan? Kami memutuskan untuk menelepon Zhuchka. Serangga datang berlari.

Siapa nama saya, pemilik?

Serangga! Bantu kami! Kami menanam sayuran, menyiramnya dengan mata air bersih, namun tidak ada panen. Tidak ada yang tumbuh!

Jadi mungkin lahan ini perlu dilonggarkan?

Bug mengambil menyapu, mulai menyiangi tanah, dan di sana, dari bawah tanah... dan tas, dan kaleng, dan koran bekas dan bahkan sepatu kuno seseorang...

Oh, aku tidak bisa mengatasinya! Aku akan memanggil Kucing dan Tikus!

Baik Kucing maupun Tikus datang berlari.

Teman-teman, lihatlah betapa banyak sampah yang ada di sini. Tolong bantu saya membersihkan tanah ini!

Bug, Kucing dan Tikus bekerja untuk waktu yang lama. Anak-anak dari taman kanak-kanak juga datang membantu mereka. Kumpulkan semua sampah!

Kemudian anak-anak TK menggambar tanda larangan “Jangan membuang sampah sembarangan” dan “Jangan membuang sampah sembarangan” dan memasangnya di tanah dan dekat sungai.

Dan setelah semua pekerjaan itu, hanya sedikit waktu berlalu, dan sayuran tumbuh di kebun kakek saya, begitu indah, berair... untuk dinikmati semua orang!

Nenek dan Kakek mengumpulkan hasil panen, membuat salad dan mentraktirnya kepada anak-anak TK.

Dan anak-anak TK kemudian bercerita kepada semua orang tentang bagaimana kita perlu menjaga lingkungan agar hasil panen sehat, tidak tercemar dan enak.

Sebagai kesimpulan, kami dapat mengatakan bahwa ketika membuat dongeng lingkungan, perlu mempertimbangkan kekhasan masa kanak-kanak. Dalam dongeng, tumbuhan, pohon, gunung dan binatang berbicara, melakukan perbuatan buruk dan baik, menimbulkan simpati, kemarahan, kekesalan, kelembutan dan kegembiraan pada pendengar kecil.

Dongeng harus dapat diakses oleh anak-anak, dan penyajiannya harus ekspresif, yang dapat menggunakan teknik dongeng biasa dan karakter terkenal.

Namun tema pelestarian alam harus dijalankan dalam segala hal sebagai benang merah, semacam motif utama.

Dan saat ini, para spesialis (baik ilmuwan, penulis, guru, ahli ekologi atau pendidik) mengambil posisi berbeda dalam kaitannya dengan dongeng ekologi.

Beberapa menulis dongeng sendiri, yang lain mencari konten lingkungan dalam dongeng yang sudah ditulis. Yang lain lagi memperkenalkan banyak pilihan untuk menggunakan dongeng lingkungan dalam kegiatan pendidikan. Yang lain lagi mengajar orang dewasa dan anak-anak untuk menulis dongeng.

Dan beberapa menggunakan plot dan pahlawan dongeng yang terkenal, memperkenalkan “tanda-tanda” masa kini ke dalamnya.

Tetapi semua orang setuju tanpa syarat pada satu hal - dongeng ekologis diperlukan. Ini adalah sarana pendidikan dan pelatihan yang efektif yang mendorong perkembangan lingkungan anak-anak prasekolah.

CERITA TENTANG HAK ANAK BAGI ANAK DAN ORANG TUA

Berikut ilustrasi hak-hak anak: Setiap anak berhak untuk hidup (kisah bagaimana Svetik dilahirkan); Setiap anak berhak atas individualitas - nama belakang, nama depan (dongeng tentang bagaimana Svetik mendapatkan nama depan dan belakangnya); Setiap anak berhak atas kehidupan yang layak dan bahagia (dongeng tentang bagaimana Svetik tumbuh); Setiap anak berhak atas rumah dan keluarga (kisah bagaimana Svetik menemukan anak kucing Ryzhik)

Bahan diambil dari situs: http://skyclipart.ru/detsad/