Keanekaragaman dan pentingnya alga di alam. Rumput laut

Jenis pelajaran - gabungan

Metode: pencarian parsial, presentasi bermasalah, reproduksi, penjelasan dan ilustrasi.

Target:

Kesadaran siswa akan pentingnya semua masalah yang dibahas, kemampuan untuk membangun hubungan mereka dengan alam dan masyarakat atas dasar menghormati kehidupan, untuk semua makhluk hidup sebagai bagian yang unik dan tak ternilai dari biosfer;

Tugas:

pendidikan: untuk menunjukkan banyaknya faktor yang bekerja pada organisme di alam, relativitas konsep "faktor berbahaya dan berguna", keragaman kehidupan di planet Bumi dan pilihan untuk mengadaptasi makhluk hidup ke seluruh spektrum kondisi lingkungan.

Mengembangkan: mengembangkan keterampilan komunikasi, kemampuan untuk memperoleh pengetahuan secara mandiri dan merangsang aktivitas kognitif mereka; kemampuan menganalisis informasi, menyoroti hal utama dalam materi yang dipelajari.

Pendidikan:

Pembentukan budaya ekologis berdasarkan pengakuan nilai kehidupan dalam segala manifestasinya dan perlunya sikap bertanggung jawab dan menghargai lingkungan.

Pembentukan pemahaman tentang nilai gaya hidup sehat dan aman

Pribadi:

pendidikan identitas sipil Rusia: patriotisme, cinta dan rasa hormat terhadap Tanah Air, rasa bangga akan Tanah Air mereka;

Pembentukan sikap bertanggung jawab terhadap pembelajaran;

3) Pembentukan pandangan dunia yang holistik, sesuai dengan tingkat perkembangan ilmu pengetahuan dan praktik sosial modern.

kognitif: kemampuan untuk bekerja dengan berbagai sumber informasi, mengubahnya dari satu bentuk ke bentuk lain, membandingkan dan menganalisis informasi, menarik kesimpulan, menyiapkan pesan dan presentasi.

Peraturan: kemampuan untuk mengatur secara mandiri pemenuhan tugas, mengevaluasi kebenaran pekerjaan, refleksi pada kegiatan mereka.

Komunikatif: Pembentukan kompetensi komunikatif dalam komunikasi dan kerjasama dengan teman sebaya, senior dan junior dalam proses pendidikan, berguna secara sosial, pendidikan dan penelitian, kreatif dan jenis kegiatan lainnya.

Hasil yang direncanakan

Subjek: tahu - konsep "habitat", "ekologi", "faktor lingkungan", pengaruhnya terhadap organisme hidup, "hubungan antara hidup dan mati"; Untuk dapat - mendefinisikan konsep "faktor biotik"; ciri-ciri faktor biotik, berikan contohnya.

Pribadi: mengungkapkan penilaian, mencari dan memilih informasi; menganalisis koneksi, membandingkan, menemukan jawaban atas pertanyaan yang bermasalah

Metasubjek:.

Kemampuan untuk secara mandiri merencanakan cara untuk mencapai tujuan, termasuk yang alternatif, secara sadar memilih cara yang paling efektif untuk menyelesaikan tugas-tugas pendidikan dan kognitif.

Pembentukan keterampilan membaca semantik.

Bentuk organisasi kegiatan pendidikan - individu, kelompok

Metode pengajaran: visual-ilustratif, penjelasan-ilustratif, pencarian parsial, karya independen dengan literatur tambahan dan buku teks, dengan CRC.

Resepsi: analisis, sintesis, inferensi, penerjemahan informasi dari satu jenis ke jenis lainnya, generalisasi.

Alga multiseluler. Keanekaragaman dan pentingnya alga

Tujuan: untuk melanjutkan pembentukan gagasan alga sebagai kelompok khusus organisme tumbuhan; untuk berkenalan dengan berbagai ganggang multiseluler, dengan habitat dan fitur struktur dan reproduksi mereka; untuk memberikan gambaran tentang peran ganggang di alam, penggunaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi, ekonomi manusia, dan langkah-langkah untuk perlindungan ganggang; melanjutkan pembentukan kemampuan bekerja dengan mikroskop dan keterampilan melakukan menggambar biologis.

Peralatan dan bahan: tabel: "Ganggang uniseluler", "Ganggang multiseluler", "Ganggang coklat dan merah", tanaman berbunga Elodea dari akuarium, herbarium berbagai ganggang multiseluler, ganggang hidup dari akuarium; beberapa item yang terbuat dari alga: salad rumput laut, suplemen nutrisi alga, yodium, agar, dll.

Kata kunci dan konsep: ganggang berfilamen (ulotrix, kladofora, spirogyra), ganggang coklat (kelp, fucus, sargassum), ganggang merah (phyllophora, porfiri, unggas, radimenia); thallus (thallus), rizoid, sporangium, nukleus dengan nukleolus, vakuola, kromatofor; reproduksi aseksual, reproduksi seksual, konjugasi; zoospora, gamet bergerak, spora, zigot; fitoplankton

Selama kelas

Pembaruan pengetahuan

Bekerja di papan tulis

Dua siswa dipanggil ke papan tulis. Salah satunya perlu menggambarkan struktur alga chlamydomo-nada hijau uniseluler, dan yang lainnya - chlorella dan menunjukkan organel utama alga ini. Tugas ini membutuhkan waktu sekitar 2-3 menit untuk diselesaikan. Setelah itu, siswa menjawab secara lisan sesuai dengan diagram yang digambar.

Selanjutnya, tiga siswa lagi keluar ke papan tulis. Salah satunya menggambarkan skema reproduksi aseksual Chlamydomonas, yang lain - reproduksi seksual Chlamydomonas, dan yang ketiga - reproduksi Chlorella. Setelah itu, siswa menjawab secara lisan sesuai dengan diagram yang telah mereka gambar.

Mempelajari materi baru

Cerita guru dengan elemen percakapan

Dalam pelajaran terakhir, kami mempelajari ganggang uniseluler. Hari ini kita beralih ke multiseluler. Mari kita mulai dengan alga berfilamen.

Menurut Anda mengapa mereka mendapat nama ini? (Respon siswa.)

Ganggang ini menyerupai filamen panjang dalam penampilan.

Di antara ganggang berfilamen, yang paling umum di garis lintang kita adalah spirogyra. Ini adalah alga hijau multiseluler, yang sel-selnya tersusun dalam satu baris. Pertumbuhan terjadi dengan membagi seluruh tubuh. Tanaman memimpin tidak terikat Gaya hidup. Benangnya bergerak bebas di dalam air di bawah pengaruh berbagai arus. Ini adalah penghuni umum kolam dan sungai kami dengan sedikit arus. Anda, yang sering berenang di kolam atau sungai, mungkin menemukan gugusan hijau, licin saat disentuh keluar. Ini adalah utas Spirogyra.

(Guru mendemonstrasikan gambar ganggang ini di atas meja dan, jika mungkin, dalam bentuk hidup atau kering.)

Sel Spirogyra memanjang. Di luar mereka ditutupi dengan lapisan lendir.

Menurut Anda mengapa rumput laut ini mendapat nama seperti itu? (Siswa membuat asumsi mereka.)

Kromatofora dalam sel ganggang ini memiliki struktur khusus. Mereka panjang, memanjang dan terletak di sitoplasma di sepanjang dinding sel, seolah-olah melingkarinya dalam spiral. Makanya judulnya. Di tengah sel ada besar nukleus dengan nukleolus... Ruang yang cukup menempati vakuola.

Ingat dengan cara apa ganggang hijau bersel tunggal dapat bereproduksi. (Secara seksual atau aseksual.)

Spirogyra juga dicirikan oleh reproduksi seksual dan aseksual. Pada aseksual metode, benang spirogyra putus, sel-sel dari masing-masing bagian mulai membelah, sehingga menimbulkan organisme muda baru.

Kapan reproduksi aseksual Chlamydomonas terjadi? (Dalam kondisi yang menguntungkan.)

Spirogyra juga bereproduksi dalam kondisi yang menguntungkan, paling sering di musim panas, secara aseksual.

Seksual reproduksi spirogyra agak berbeda dari chlamydomonas identik. Selama reproduksi seksual Spirogyra, kedua filamen sejajar satu sama lain. Kemudian mereka mendekat dan diselimuti lendir. Sel-sel yang paling dekat satu sama lain membentuk pertumbuhan khusus yang terhubung, menciptakan saluran di mana isi dari satu sel mengalir ke sel lainnya. Ini adalah bagaimana hal itu terjadi pemupukan dan terbentuk zigot... Zigot ditutupi dengan membran tebal dan dapat berada dalam keadaan dorman untuk waktu yang lama. Setelah periode istirahat tertentu, zigot berkecambah dan memunculkan organisme baru. Cara perkembangbiakan seksual ini disebut konjugasi.

Di atas batu dan sobekan yang terletak di dasar sungai yang dangkal, Anda sering dapat menemukan ganggang berserabut lain - ulotrix. Gugusan ulotrix muncul sebagai benang sutra hijau terang. Tubuh tumbuhan ini juga terdiri dari satu baris sel, tetapi sel-selnya tidak memanjang seperti pada Spirogyra, tetapi lebih pendek. Ulotrix tumbuh karena pembelahan sel, terletak hanya di bagian atas. Selain itu, alga ini memimpin terlampir Gaya hidup. Itu menempel pada substrat dengan sel tidak berwarna khusus. Dalam sitoplasma masing-masing sel alga, dapat ditemukan nukleus dan kromatofor dalam bentuk cincin terbuka.

aseksual Reproduksi alga ini terjadi melalui zoospora.

Ingat apa itu zoospora.

Zoospora- sel bergerak dengan flagela, yang dengannya reproduksi aseksual dilakukan. Zoospora berenang bebas, dan kemudian menempel pada substrat, membelah dan memunculkan organisme baru.

Metode reproduksi apa yang paling sering ditemukan pada alga dalam kondisi yang tidak menguntungkan? (Mereka bereproduksi secara seksual.)

Selama reproduksi seksual ulotrix, banyak gamet bergerak dengan flagela terbentuk di beberapa sel alga. Gamet dari individu yang berbeda bergabung berpasangan dan membentuk zigot. Zigot juga ditutupi dengan membran tebal dan dapat dorman untuk waktu yang lama. Segera setelah kondisi yang menguntungkan bagi kehidupan alga tercipta, zigot membelah menjadi 4 sel spora. Spora tenggelam ke dasar dan, setelah menempel pada substrat, mulai membelah, memunculkan individu baru.

Cladophora alga hijau multiseluler cukup sering ditemukan di badan air tawar dan asin. Ini juga merupakan alga berfilamen, tetapi lebih terorganisir daripada spirogyra dan ulotrix. Filamen Cladophora bercabang. Pasukan clado muda menjalani gaya hidup yang terikat, tetapi kemudian mereka sering putus dan mulai berenang bebas. Fitur yang menarik dari tanaman ini adalah kehadirannya di setiap sel sejumlah besar inti. Fenomena seperti itu tidak pernah terjadi pada sel tumbuhan tingkat tinggi.

Karya mandiri siswa dengan buku teks

Menggunakan teks buku teks (buku teks I.N. Ponomareva 39; buku teks V.V. Pasechnik 12), serta pengalaman pribadi, menunjukkan nilai ganggang di alam dan kehidupan manusia.

(Sekitar 3-5 menit dialokasikan untuk tugas ini, setelah itu 2-3 siswa dibawa untuk memeriksa buku catatan, dan 3-4 lagi menjawab secara lisan. Guru mendampingi jawaban lisan siswa dengan demonstrasi tabel dan, jika memungkinkan , beberapa produk rumput laut: salad dari rumput laut, suplemen makanan alga, yodium, agar-agar, dll.)

Peran alga di alam

Dalam proses fotosintesis, mereka mengubah energi matahari menjadi energi yang tersedia untuk organisme lain, dan melepaskan oksigen yang diperlukan untuk respirasi mereka.

Makanan bagi banyak hewan laut (bulu babi, ikan, dll.) dan burung air laut.

Tempat berlindung ikan dan banyak hewan lainnya.

Pengayaan air dengan oksigen dalam proses fotosintesis.

Beberapa jenis ganggang uniseluler adalah tanaman pionir: mendapatkan substrat steril, mereka berpartisipasi dalam pembentukan tanah.

Beberapa jenis alga merupakan bagian dari organisme kompleks (lichens).

Peran alga dalam kehidupan dan aktivitas manusia

Produk makanan untuk manusia (kelp, ulva).

Gunakan sebagai aditif untuk pakan ternak.

Produksi pupuk.

Memperoleh agar-agar yang digunakan dalam industri makanan dan mikrobiologi (alga merah).

Digunakan dalam industri kimia (memperoleh yodium, garam kalium, alkohol, asam asetat, dll).

Pengolahan biologis air industri dan limbah (chlamy-domonada, chlorella).

Memperoleh obat-obatan dan bahan tambahan makanan yang aktif secara biologis.

Bahaya yang disebabkan oleh ganggang bagi manusia dan aktivitasnya

Perkembangbiakan yang berlebihan di saluran irigasi membuat suplai air menjadi sulit.

Perkembangbiakan yang berlebihan di kolam penangkaran ikan membuat sulit untuk menangkap ikan musiman.

Pertumbuhan alga yang berlebihan menyebabkan kesulitan dalam navigasi.

Tugas kreatif.

Gambarlah dunia bawah laut, yang akan dihadiri oleh berbagai departemen alga: merah, coklat, hijau, dll.

Buat dongeng tentang kehidupan di kerajaan bawah laut, di mana karakter utamanya adalah ganggang.

Dalam buku-buku penulis mana ada deskripsi tentang dunia bawah laut?

Tugas untuk siswa yang tertarik dengan biologi. Temukan dalam literatur khusus nama dan deskripsi ganggang yang tumbuh di akuarium segar dan garam. Jenis alga apa yang mereka miliki?

Rumput laut. Film pendidikan

Perjalanan ke Afrika. Hutan alga Film pendidikan.

Lautrumput lautKelp

Rumput Laut Olmix dan Teknologi Hijau - RU

Lautrumput laut

Sumber daya:

DI DALAM. Ponomarev, O.A. Kornilov, V.S. Kuchmenko Biologi: Kelas 6: buku teks untuk siswa lembaga pendidikan

Serebryakova T.I.., Yelenevsky A. G., Gulenkova M. A. et al. Biologi. Tumbuhan, Bakteri, Jamur, Lumut. Buku teks percobaan untuk kelas 6-7 sekolah menengah

N.V. Preobrazhenskaya Buku kerja biologi untuk buku teks V. Pasechnik “Biologi kelas 6. Bakteri, jamur, tanaman "

Perbedaan utama antara tumbuhan tingkat rendah dan tumbuhan tingkat tinggi adalah sebagai berikut:

1. tubuh mereka tidak memiliki organ, seperti pada tumbuhan tingkat tinggi - akar dan pucuk - dan diwakili oleh thallus atau thallus (ini disebabkan oleh fakta bahwa ganggang menyerap nutrisi dari seluruh permukaan tubuh vegetatif);

2. tidak ada diferensiasi sel pada jaringan;

3. organ reproduksi seksual dalam banyak kasus adalah uniseluler.

Tumbuhan yang lebih rendah termasuk sekelompok departemen (12 departemen) yang menyatukan tanaman yang terorganisir secara sederhana - ganggang. Alga adalah kelompok tumbuhan tingkat rendah yang hidup, sebagian besar di lingkungan perairan. Istilah "alga" tidak sistematis, tetapi ekologis dan biologis. Kelompok departemen alga menyatukan departemen yang berbeda satu sama lain asalnya.

Karakteristik umum alga

Asal usul alga. Alga adalah perwakilan tanaman paling kuno, usia sisa-sisa fosil sekitar 3,2 miliar tahun. Selama periode ini, organisme ini telah melewati jalur perkembangan yang panjang dan sulit. Beberapa perwakilan telah sangat berkembang, yang lain, karena konservatisme lingkungan akuatik, praktis tidak berubah, oleh karena itu, ganggang sangat berbeda dalam organisasi mereka.

Reproduksi alga. Reproduksi alga sangat beragam. Ada 3 cara alga berkembang biak:

1. Reproduksi vegetatif adalah metode reproduksi di mana individu baru muncul dari bagian organisme induk (pembelahan sel, penghancuran koloni, pemecahan filamen, dll.).

2. Reproduksi aseksual adalah metode reproduksi di mana individu baru muncul dari sel haploid khusus - spora. Isi sel membelah berkali-kali dan terbentuk banyak spora yang masing-masing mampu memunculkan tumbuhan baru. Spora bersifat mobile (memiliki flagela) dan tidak bergerak.

3. Reproduksi seksual adalah metode reproduksi di mana dua organisme mengambil bagian dan individu baru muncul dari sel diploid - zigot. Zigot terbentuk sebagai hasil peleburan dua sel haploid - gamet. Zigot ditutupi dengan membran tebal, mengakumulasi nutrisi cadangan dan mampu menahan kondisi buruk.

Nutrisi alga. Semua zat yang diperlukan untuk nutrisi (CO2 dan mineral) dan respirasi (O2) diserap oleh alga dari air. Di antara ganggang, sebagian besar memberi makan secara autotrofik, tetapi hampir semua (terutama yang terorganisir rendah) dapat beralih ke nutrisi mixotrofik (campuran), dan beberapa dapat sepenuhnya beralih ke nutrisi heterotrofik (euglena). Pada saat yang sama, sel-sel mereka dapat sepenuhnya kehilangan kloroplas, menyerap zat organik yang sudah jadi oleh seluruh permukaan sel. Menariknya, ketika kondisi menguntungkan untuk fotosintesis, alga mengembalikan kloroplas dan kemampuannya untuk melakukan fotosintesis.

Jenis tubuh vegetatif alga. Di antara ganggang ada tanaman mikroskopis kecil dan banyak meter (hingga 60 meter). Alga bersel tunggal dapat memiliki flagela dan bergerak dengan bantuannya (chlamydomonas), serta tidak bergerak (chlorella). Alga kolonial juga dapat bergerak (Volvox) dan tidak bergerak (Nostock). Alga multiseluler berevolusi dari bentuk berfilamen, karena hanya alga berserabut yang memiliki karakteristik organisme multiseluler:

1. sel-sel dalam filamen dihubungkan satu sama lain oleh plasmodesmata;

2. diferensiasi sel berdasarkan fungsi diamati;

3. utas memiliki pertumbuhan tak terbatas.

Alga multiseluler berfilamen (spirogyra, ulotrix, anabena), parenkim (kelp, fucus).

Struktur sel alga. Di antara ganggang ada perwakilan prokariota (biru-hijau, beberapa ganggang hijau), mesokariota (ganggang dinofit), tetapi kebanyakan ganggang adalah eukariota. Sel alga dapat mononuklear dan berinti banyak, sementara mengandung hingga beberapa puluh inti.

Integumen sel alga dapat diwakili oleh membran pektin (chlamydomonas) atau selulosa (chlorella). Beberapa alga tidak memiliki penutup tambahan dan selnya ditutupi dengan satu plasmalemma, yang lain menghamili cangkangnya dengan kapur, garam besi, silika, atau membentuk cangkang silika dan rumah di sekitar sel. Yang paling progresif dalam istilah evolusi adalah selubung selulosa, karena mereka memungkinkan beberapa perwakilan ganggang hijau memunculkan nenek moyang tanaman tingkat tinggi.

Sel alga mengandung plastida - kloroplas atau kromatofora. Istilah kromotofor secara ilmiah sudah usang. Terlepas dari kenyataan bahwa plastida alga diwarnai dengan berbagai cara, dalam terminologi ilmiah modern mereka biasanya disebut kloroplas, karena secara fungsional mirip dengan plastida tumbuhan tingkat tinggi. Fotosintesis dalam plastida tumbuhan tingkat tinggi dan tumbuhan tingkat rendah berlangsung menurut apa yang disebut jenis tumbuhan (berbeda dengan karakteristik fotosintesis bakteri dari fotobakteri). Kloroplas dapat memiliki berbagai macam bentuk dan ukuran - berbentuk cangkir, berbentuk pita, pipih, berbentuk spiral, berbentuk bintang, dll. Jumlah kloroplas juga dapat bervariasi dari satu hingga beberapa. Kebanyakan alga memiliki satu kloroplas besar per sel. Evolusi kloroplas mengikuti jalur pengurangan ukuran dan peningkatan jumlah mereka; oleh karena itu, pada tumbuhan tingkat tinggi, ada banyak kloroplas berbentuk cakram kecil di dalam sel. Warna kloroplas tergantung pada kumpulan pigmen dan bisa berwarna hijau, kuning, coklat, biru-hijau, merah, hitam, dll. Di antara pigmen yang terkandung dalam kloroplas, pigmen utama fotosintesis dapat dibedakan - klorofil (hijau); pigmen tambahan fotosintesis - karotenoid (kuning, merah, coklat); serta pigmen tambahan yang hanya menjadi ciri khas alga - fikobilin (biru, merah). Dalam berbagai kombinasi, pigmen ini memberikan berbagai warna pada alga.

Pentingnya alga di alam

· Makna sejarah. Organisme fotosintesis pertama di planet kita adalah ganggang biru-hijau. Organisme inilah yang menciptakan atmosfer oksigen dan lapisan ozon, berkat perkembangan lebih lanjut dari semua kehidupan di Bumi menjadi mungkin. Sisa-sisa fosil ganggang ditemukan di batuan Archean Afrika Selatan dan berusia 3,2 miliar tahun.

· Pemeliharaan keseimbangan oksigen atmosfer. Saat ini, ganggang, yang melepaskan sejumlah besar oksigen dalam proses fotosintesis, memperkaya atmosfer bumi dengannya. Cukuplah untuk mengingat bahwa air menutupi 2/3 permukaan planet dan mengandung plankton tumbuhan di lapisan atas. Alga planktonik ini melepaskan sejumlah besar oksigen ke atmosfer dan oleh karena itu disebut "paru-paru planet". Kandungan O2 di lapisan paling atas air bisa 2-3 kali lebih tinggi daripada di udara.

· Faktor geologi yang kuat. Alga mengambil bagian dalam pembentukan batuan kapur (alga biru-hijau kuno), terumbu karang (alga merah), batuan kapur (alga emas).

· Alga adalah mata rantai pertama dalam rantai makanan hewan air kecil (cyclops, daphnia, dan invertebrata lainnya), serta ikan (silver carp, grass carp).

· Belukar alga memainkan peran penting dalam penciptaan biocenosis akuatik khusus.

· Ganggang tanah meningkatkan kesuburan tanah karena kemampuannya untuk mengikat nitrogen. Alga mampu menyediakan hingga 15% dari kebutuhan nitrogen tanaman tingkat tinggi.

Pentingnya alga dalam industri dan aktivitas manusia

· Perkembangan ganggang yang berlebihan, yang disebut "mekar" air, menyebabkan konsekuensi dan kerusakan yang tidak diinginkan. Berkembang dalam massa besar, ganggang menyumbat dan membuat berbagai struktur bawah air tidak dapat digunakan. Air yang "mekar" memberikan rasa dan bau yang tidak enak, sehingga tidak cocok untuk minum dan keperluan rumah tangga. Produk limbah alga, terakumulasi dalam jumlah besar, menyebabkan kematian invertebrata air dan ikan.

· Rumput laut berfungsi sebagai pupuk dan digunakan sebagai pakan ternak.

· Beberapa ganggang digunakan untuk makanan manusia (chlorella, spirulina, nostok, rumput laut). Misalnya, alga chlorella uniseluler memiliki tingkat pertumbuhan dan reproduksi yang tinggi. Dalam hal nilai gizi dan kandungan protein, itu melampaui gandum dan dapat digunakan untuk makanan, untuk memperoleh vitamin dan zat aktif biologis.

· Dalam industri farmasi, ganggang merupakan sumber yodium dan? - karoten. Zat gelatin diekstraksi dari rumput laut: agar-agar (dari ganggang merah) dan alginat (dari ganggang coklat). Zat-zat ini tidak berwarna, tidak berasa dan tidak berbau. Mereka digunakan dalam industri mikrobiologi untuk budidaya mikroorganisme, untuk pengawetan makanan dan produksi krim tidak berminyak (makanan dan kosmetik), serta pengisi dalam pembuatan cat, bir, es krim, tablet, kapsul. , fotoimulsi dan serat buatan.

· Fosil diatom berfungsi sebagai bahan abrasif dan digunakan dalam pembuatan pasta gigi, saat menggiling lensa.

Berbagai alga

Alga ditemukan hampir di mana-mana di mana cukup cahaya masuk.

1. Habitat akuatik

Alga menghuni badan air tawar - sungai, danau, kolam, rawa, serta badan air kecil sementara - genangan air, parit, dll. Laut dan samudera dihuni oleh ganggang, banyak di antaranya berukuran besar. Di lepas pantai, vegetasi terkaya ditemukan di zona pesisir, terutama pada tingkat yang terbuka saat air surut. Di badan air asin lainnya (danau asin), di mana salinitas airnya sangat tinggi, hidup alga yang telah beradaptasi dengan kondisi kehidupan seperti itu. Beberapa alga tetap tersuspensi di lapisan atas air sepanjang waktu dan, bersama dengan hewan kecil, membentuk plankton. Alga lain hidup di dasar lumpur atau menempel pada objek bawah air (batu, tumpukan, dll), ganggang ini membentuk benthos.

Sumber air panas dengan suhu air hingga +85 ° C dihuni oleh beberapa jenis ganggang biru-hijau yang dapat eksis pada suhu ini.

2. Habitat di luar air

Alga tanah berkembang pesat di lapisan tanah atas (bahkan di gurun). Mereka secara aktif terlibat dalam proses pembentukan tanah karena kemampuan mereka untuk memperbaiki nitrogen atmosfer. Alga berkembang dalam bentuk mekar hijau di kulit pohon, pagar, talang. Alga salju dan es adalah tanaman utama Antartika, berkembang dalam massa mereka mampu mewarnai salju hijau dan merah.

Penghuni laut dan samudera, terutama bentuk multiseluler berukuran besar, terkadang berukuran raksasa. Belukar rumput laut membentuk semacam hutan bawah laut dan padang rumput. Di antara ganggang, ada bentuk yang melekat dan yang mengambang bebas. Pemasangan ke tanah dilakukan dengan menggunakan rizoid, cangkir hisap khusus atau sol.

Keunikan ganggang merah dan coklat terdiri dari kandungan pigmen khusus, yang menentukan warnanya. Kolom air menyerap sinar oranye-merah, mentransmisikan biru-hijau, yang hanya dapat digunakan dengan pigmen coklat kemerahan. Oleh karena itu, lebih dekat ke permukaan, ganggang biasanya hidup, yang memiliki warna hijau murni, dan pada kedalaman (hingga 200 m) diganti dengan warna merah dan coklat.

Ciri-ciri alga biru-hijau

Ganggang biru-hijau tersebar luas di semua lingkungan kehidupan dan dapat ada di hampir semua kondisi: pada suhu - 83 ° di Antartika dan + 85 ° di mata air panas. Ketahanan sel ganggang biru-hijau seperti itu terhadap faktor lingkungan yang tidak menguntungkan disebabkan oleh fitur-fitur struktur sel ganggang biru-hijau berikut:

1. Alga biru-hijau milik prokariota.

2. Terdapat sekitar 30 pigmen di dalam sel, yang berkontribusi terhadap terlaksananya proses fotosintesis pada kondisi ekstrim.

3. Sel-selnya memiliki dinding berlapis-lapis yang tebal, seringkali ditutupi dengan selubung lendir, yang memiliki fungsi pelindung.

4. Dalam sel ganggang biru-hijau, sering ada vakuola gas yang diisi dengan campuran gas, yang memungkinkan Anda untuk selalu berada dalam kondisi terbaik untuk fotosintesis, mengubah posisinya di kolom air.

5. Banyak spesies ganggang biru-hijau dapat memperbaiki nitrogen atmosfer, karena ini mereka memiliki kemandirian makanan. Hal ini memungkinkan mereka untuk mengisi batuan yang tidak berpenghuni (tanpa tanah). Ganggang biru-hijau adalah yang pertama menjelajahi habitat tak bernyawa - aliran lava, pulau vulkanik.

Perwakilan ganggang biru-hijau adalah: Gleocapsa, Anabena, Nostok, Spirulina, Microcystis, Merismopedia, dll.

Berbagai spesies ganggang merah

Dalam kebanyakan kasus, ganggang merah, atau disebut juga ganggang merah, adalah penghuni laut. Mereka menempel pada berbagai substrat (batu, kerang, tali dari ganggang lain) dan bersama dengan ganggang coklat membentuk kelompok terbesar tanaman benthos laut. Banyak burung merah hidup di kedalaman yang sangat dalam. Bentuk laut dalam dibedakan dengan warna merah terang atau merah tua.

Dalam hal struktur eksternal, ganggang merah sangat beragam. Ini adalah seperti benang, seperti kabel, pipih, berkerak, lebat, dan bentuk lainnya. Sebagian besar memiliki ukuran dari beberapa sentimeter hingga 1 m atau lebih.

Dalam beberapa ganggang merah, kalsium dan magnesium karbonat disimpan dalam membran sel. Alga ini terlibat dalam pembentukan terumbu karang.
dll.................

Tidak mungkin untuk melebih-lebihkan pentingnya ganggang di alam dan kehidupan manusia. Berkat proses fotosintesis, mereka adalah produsen utama sejumlah besar bahan organik di badan air tawar dan asin. Perhatian khusus harus diberikan pada fakta bahwa ganggang secara intensif menghasilkan oksigen di dalam air, yang sangat diperlukan bagi penghuni sungai dan laut. Seorang pria telah lama menghargai tanaman ini pada nilainya yang sebenarnya dan telah menemukan kegunaannya di banyak dan di

Nilai ganggang di alam dan kehidupan manusia

Mungkin fungsi terpenting yang dilakukan oleh semua jenis alga adalah penyerapan karbon dioksida dari air. Sebagai gantinya, mereka melepaskan oksigen, yang tanpanya tidak mungkin membayangkan kehidupan tumbuhan dan hewan modern. Sama pentingnya adalah partisipasi ganggang dalam sirkulasi zat di planet ini. Sifat siklusnya memungkinkan semua jenis makhluk hidup ada di bumi selama lebih dari seribu tahun. Selain itu, alga adalah sumber utama bahan organik di reservoir, yang merupakan sumber makanan yang sangat baik. Sejumlah besar hewan bergantung padanya. Signifikansi evolusi alga tidak kalah pentingnya. Mereka secara signifikan memengaruhi tidak hanya Bumi, tetapi juga pembentukan reliefnya. Selain itu, organisme tanaman ini (baik uniseluler dan multiseluler) memainkan peran penting dalam pemurnian diri sungai, danau dan kolam, serta air limbah. Alga, terutama spesies uniselulernya, merupakan indikator salinitas dan polusi air yang sangat baik. Tetapi mereka hidup tidak hanya di air, tetapi juga di tanah. Mengambil bagian dalam siklus silikon dan kalsium, mereka secara aktif memperkaya bumi dengan komponen-komponen ini.

Pentingnya alga dalam pertanian

Pentingnya alga di alam dan kehidupan manusia dijelaskan oleh kemampuannya menghasilkan bahan organik. Oleh karena itu, mereka banyak digunakan dalam industri wewangian, makanan dan farmasi. Tetapi bahkan lebih banyak dari mereka digunakan dalam pertanian. Di negara maju, pupuk dibuat berdasarkan ganggang. Jika Anda menyemprotnya dengan bibit tomat, paprika, terong, maka mereka tidak hanya tumbuh lebih cepat, tetapi juga memberikan panen besar. Selain tumbuh sayuran, alga juga merambah ke peternakan. Sapi, angsa, ayam, bebek menjadi lebih produktif dengan diet yang sangat seimbang. Komponen organik alga dimasukkan ke dalam makanan hewan pertanian.

Pentingnya alga dalam industri makanan

Setiap tahun, di semua benua di planet ini, orang mengonsumsi beberapa miliar ton ganggang olahan untuk makanan. Pertama-tama, kita berbicara tentang rumput laut. Dia Ini mengandung sejumlah besar nutrisi dan, yang penting, zat yang bermanfaat. Ini adalah senyawa yodium dan kalsium, yang penting untuk metabolisme normal. dan kehidupan manusia sangat besar. Budidaya tanaman laut dan air tawar menunjukkan hasil yang sangat menggembirakan. Mereka semakin banyak digunakan dalam industri makanan. Misalnya, masakan Jepang menggunakan tepung rumput laut untuk memanggang roti. Dan ini adalah produk utama di atas meja di setiap keluarga. Rumput laut ditambahkan ke puding, kue, dan bahkan es krim. Baru-baru ini, penggunaannya untuk konservasi tidak kalah pentingnya. Di banyak negara, setiap tahun semakin banyak kafe dibuka, di mana Anda dapat memesan berbagai hidangan secara eksklusif dari rumput laut.

Alga bersel tunggal dan pentingnya mereka dalam astronotika

Anehnya, tetapi chlorella ganggang uniseluler sederhana yang memainkan peran besar dalam astronotika modern. Ia mampu menghasilkan oksigen dalam jumlah besar. Dalam hal ini, hampir semua jenis tanaman lebih rendah darinya. Fakta penting adalah bahwa ia memiliki dimensi mikroskopis, yang berarti tidak akan memakan banyak ruang. Dia memiliki musim tanam yang pendek dan tingkat reproduksi yang sangat tinggi. Semua biomassa chlorella yang diperoleh dapat digunakan di stasiun orbit tidak hanya untuk produksi oksigen, tetapi juga sebagai makanan. Nilai gizinya benar-benar mengesankan. Chlorella memiliki kandungan protein minimal 50 persen dari berat keringnya. Selain itu, ganggang ini mengandung asam amino dan vitamin yang diperlukan untuk kehidupan manusia. Semua ini membuat penggunaan chlorella dalam penerbangan luar angkasa sangat menjanjikan.

Aplikasi alga dalam mikrobiologi

Keanekaragaman dan pentingnya alga sangat besar. Mereka telah menemukan aplikasi mereka bahkan dalam mikrobiologi. Agar-agar dihasilkan dari warna coklat. Ia mampu mengeras pada suhu kamar dan berubah menjadi jeli. Sifat inilah yang menjadi penentu dalam pemilihan antara gelatin dan agar-agar dalam produksi media nutrisi untuk budidaya mikroorganisme. Zat ini memiliki sifat nutrisi yang baik dan tidak meleleh dalam kondisi termostatik. Karena itu, saat ini, semua yang buatan disiapkan berdasarkan agar-agar.

Menggunakan ganggang untuk pengolahan air limbah

Baru-baru ini, pentingnya ganggang dalam kehidupan manusia di bidang rumah tangga telah meningkat. Mereka dibudidayakan dalam air limbah industri untuk mengaktifkan proses pemurnian diri. Di masa depan, kelebihan bahan organik akan digunakan untuk menghasilkan metana, yang rencananya akan digunakan dalam produksi pertanian dan industri. Chlamydomonas dapat menangani polusi dengan baik. Dia mampu memilih zat organik dari air, memurnikannya.

Sebagai bagian dari penerapan standar pendidikan baru di tingkat menengah, dalam pelajaran biologi kelas 5, pendekatan sistem-aktivitas pembelajaran diterapkan secara aktif, menggunakan teknologi pembelajaran berbasis masalah, teknologi TIK, dll. Kelas master ini dapat digunakan sebagai pelajaran dalam memperbaharui pengetahuan atau pelajaran dalam memantapkan pengetahuan.

Tujuan pelajaran: untuk mempelajari struktur alga multiseluler dan keanekaragamannya, serta pentingnya mereka bagi manusia dan alam.

Tujuan Pelajaran:

· Untuk memperkenalkan siswa dengan fitur struktural alga multiseluler, pentingnya mereka di alam dan kehidupan manusia;

· Melanjutkan pembentukan kemampuan bekerja dengan buku teks;

· Untuk mengaktifkan dan mengintegrasikan pengetahuan dalam disiplin terkait.

Unduh:

Pratinjau:

Topik: "Keanekaragaman alga dan signifikansinya di alam dan kehidupan manusia"

“Lautan besar yang tidak diketahui mengelilingi kita. Dan semakin kita tahu, semakin banyak teka-teki yang diberikan alam kepada kita ”, - kata-kata ini milik ilmuwan V.А. Obruchev.

Tujuan pelajaran: untuk mempelajari struktur alga multiseluler dan keanekaragamannya, serta pentingnya mereka bagi manusia dan alam.

Tugas:

• untuk memperkenalkan siswa dengan fitur struktural alga multiseluler, signifikansinya di alam dan kehidupan manusia;
• melanjutkan pembentukan kemampuan untuk bekerja dengan buku teks;
• untuk mengaktifkan dan mengintegrasikan pengetahuan dalam disiplin terkait.

Hasil belajar yang direncanakan

Subjek: siswa memiliki gagasan tentang ganggang multiseluler sebagai perwakilan dari tumbuhan tingkat rendah, ciri khas mereka.

Metasubjek: mengembangkan kemampuan untuk bekerja dengan teks dan ilustrasi buku teks.

Pribadi: Unsur kompetensi komunikatif terbentuk dalam komunikasi dan kerjasama dengan teman sekelas dalam proses kegiatan pendidikan.

Konsep dasar pelajaran:tumbuhan tingkat rendah, tumbuhan tingkat tinggi, alga: hijau, coklat, merah, thallus (thallus), rizoid, kromatofor,

Kegiatan siswa:bekerja dengan teks dan ilustrasi buku teks, bekerja sama dengan teman sekelas selama diskusi, bekerja dengan kartu didaktik.

Peralatan: Komputer pribadi ICT, papan tulis interaktif, proyektor bioskop multimedia, presentasi, meja dengan gambar ganggang, herbaria, rumput laut, kartu didaktik, salad rumput laut kaleng, es krim, sepotong kulit, kaleng cat, agar-agar, yodium .

Selama kelas:

Guru: - Halo teman-teman! Saya senang bahwa Anda datang ke kelas hari ini dalam suasana hati yang baik.Mereka mengatakan senyum adalah ciuman jiwa. Mari saling memandang dan tersenyum. Duduk di kursi Anda. Saya tidak ragu bahwa hari ini Anda akan bekerja sama dan aktif dalam pelajaran.

Harap dicatat bahwa Anda memiliki lembar penilaian individu di meja Anda, di mana Anda akan melakukan tugas hari ini dan memberikan penilaian sendiri, menandatanganinya.

1. Pemeriksaan pengetahuan:bekerja di kartu siswa individu.

Guru:

Misteri: Ada ular yang panjangnya seratus meter
Hijau, ungu,
Ada coklat, burgundy.
Dan untuk kapten di laut
Kesedihan yang luar biasa dari mereka.
(Rumput laut)

Mengapa alga tergolong tumbuhan tingkat rendah, jelaskan?

Ilmu apa yang mempelajari alga?

Mengapa ganggang disebut "yang tertua"?

Tugas nomor 1. Kawan, pilih dari daftar yang diusulkan tanda-tanda karakteristik tanaman. Untuk setiap jawaban yang benar 1 poin.

1. Mereka ditemukan di mana-mana.
2. Aktif bergerak
3. Tidak bergerak
4. Menyerap karbon dioksida dan memancarkan udara pemurni oksigen.
5. Mereka memakan fotosintesis.
6. Mereka memakan zat organik yang sudah jadi.
7. Ada yang lebih rendah dan lebih tinggi.
8. Tubuh dapat terdiri dari satu sel atau multiseluler.
9. Kandang ditutupi dengan membran selulosa.
10. Sitoplasma mengandung vakuola dengan getah sel.

(Benar: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10) Maks-8 poin

Tugas nomor 2. Maks - 5 poin

1. Ilmu tentang alga disebut - ……… (Algologi)
2. …………. hidup tidak hanya di air, tetapi juga di darat. (Rumput laut)
3. Alga multiseluler menempel pada substrat menggunakan - ... .. (rizoid)
4. Tubuh alga disebut - …… .. (thallus).
5. Metode pemberian makan alga - ………. (Fotosintesis).

(Jawaban yang benar: algologi, alga, rizoid, fotosintesis, thallus)

Tugas nomor 3 ... Lihat gambarnya, temukan ganggang di atasnya. Mengapa Anda menganggap tanaman ini sebagai ganggang? (2 poin untuk jawaban yang benar lengkap, 1 poin untuk jawaban sebagian)

1. Mempelajari materi baru:

1. Aktualisasi pengetahuan.

Masalah: Di meja guru: sekaleng salad rumput laut, es krim, sepotong kulit, sekaleng cat, herbarium spesimen rumput laut.

Pertanyaan: apa kesamaan semua mata pelajaran ini? (siswa mengungkapkan asumsi mereka, tetapi guru menyarankan kembali ke jawaban pertanyaan di akhir pelajaran?

Jadi, topik pelajaran kita: "Variasi ganggang dan pentingnya mereka di alam dan dalam kehidupan manusia."

2. Klasifikasi alga:

(1 poin)

GURU: - Di antara ganggang, ada bentuk uniseluler, kolonial dan multiseluler. Tubuh alga multiseluler tidak memiliki akar, batang, dan daun yang lepas dan disebutthallus (thallus), dilekatkan pada substrat menggunakan rizoid ... Alga bersel tunggal adalah organisme mikroskopis, dan ukuran ganggang multiseluler dapat mencapai puluhan meter (makrocystis 150-300m). (kami menulis skema (a) di papan tulis, dan siswa di buku catatan).

Sekarang kami bekerja dalam kelompok (kelas awalnya dibagi menjadi tiga kelompok, kurator telah ditunjuk). Grup pertama - hlm. 95-97 saat membaca dan bekerja dengan gambar, kami melengkapi tabel dengan contoh perwakilan ganggang hijau. Kelompok kedua - hal 98 saat membaca suplemen dengan contoh perwakilan ganggang coklat. Grup ketiga - hlm. 98-99 saat membaca dan bekerja dengan gambar, melengkapi diagram dengan contoh ganggang hijau, coklat dan merah. 3-4 menit untuk bekerja.

Kerajaan tumbuhan

Lebih rendah Lebih tinggi

Rumput laut

Multiseluler uniseluler

Hijau

(chlamydomonas) Hijau Coklat Merah

Chlorella (Ulva) (Lainaria) (Porphyra)

(5 poin)

Pekerjaan kelompok diperiksa di papan tulis interaktif selama pembuatan diagram.

JEDA DINAMIS (1,5 menit)

3. Keanekaragaman alga hijau multiseluler.

Siswa mendengarkan pembicara dan mengisi tabel di bagian "Apa yang saya ketahui tentang pentingnya alga?"

Guru: Ganggang hijau adalah uniseluler dan multiseluler, bentuk filamen, koloni globular, struktur seperti daun, dll. Salah satu genus yang terkenal adalah Pleurococcus, alga uniseluler yang membentuk plak hijau yang sering terlihat pada kulit pohon. Alga hijau terbesar adalah selada laut (Ulva), makrofit berbentuk daun. Dalam proses aktivitas vital, sel membelah dan alga tumbuh. Dalam periode yang menguntungkan, ia bereproduksi secara aseksual, dan dalam periode yang tidak menguntungkan, secara seksual, mis. dengan bantuan gamet.

SISWA 1: Chlorella adalah veteran biologi luar angkasa: selama penerbangan ke luar angkasa, eksperimen dilakukan untuk memurnikan udara dan memproses residu organik di kompartemen pesawat ruang angkasa. Di antara ganggang hijau bergerak, Volvox dikenal, yang ditemukan oleh Anthony Van Leeuwenhoek dan membandingkannya dengan Semesta.

Guru: Jadi, di lepas pantai Teluk Meksiko, sargassum yang mengandung berry mendominasi. Selama badai, gelombang yang mengamuk membawanya pergi dan memindahkannya ke arus Arus Teluk dan membawanya jauh ke laut. Pergeseran panjang berakhir di dekat Azores, tempat tanaman menumpuk di laut yang tenang. Para pelaut takut untuk masuk ke perairan laut ini. Laut apa yang sedang kita bicarakan dan alga apa yang membentuknya?

4. Ganggang coklat dan merah (laporan siswa). SISWA 2: Ganggang coklat- tidak ada organisme uniseluler dalam kelompok ini, mereka semua membentuk thalli - dari filamen tipis dari satu baris sel hingga garis-garis besar (hingga 50 m!) dan pita warna coklat dan coklat kebiruan. Ganggang coklat adalah bentuk yang tidak bergerak dan melekat. Reproduksi terjadi secara vegetatif, aseksual dan seksual. Ganggang coklat hidup terutama di laut, dengan pengecualian beberapa spesies air tawar. Hampir semua alga coklat tumbuh menempel di dasar laut, bebatuan, dan alga lainnya. Hanya sargasso dari salah satu wilayah Atlantik, dikelilingi oleh arus melingkar, mengapung bebas di permukaan, didukung oleh gelembung kecil seperti buah beri.

SISWA 3: Ganggang rumput laut, yang dikenal dalam kehidupan sehari-hari sebagai rumput laut, sangat bermanfaat bagi manusia. Thallusnya panjangnya beberapa meter. Di banyak negara di Eropa, Asia dan Amerika, rumput laut digunakan untuk makanan, pakan ternak, dan untuk pengolahan industri. Dari mereka, obat-obatan berharga diperoleh - alginat, manitol, laminarin. Terutama untuk waktu yang lama dan banyak digunakan rumput laut di Jepang dan Cina. Kaviar sayuran dan kentang tumbuk, salad, makanan kaleng, dan bahkan ... permen dibuat darinya. garam asam alginat- alginat dapat mengikat 300 volume air per satuan volume, membentuk larutan kental. Alginat diperlukan dalam produksi es krim, jus buah, makanan kaleng, plastik, pernis dan cat, dibutuhkan dalam industri tekstil, percetakan, obat-obatan, wewangian, dan bahkan dalam pengecoran. Tidak kalah pentingnya adalah produk lain yang diperoleh dari ganggang coklat - manitol hexahydric alcohol. Ini diperlukan dalam pengobatan diabetes, dan dalam pembuatan kulit, kertas, pernis, cat. Mereka juga membuat bahan peledak yang kuat darinya. Ganggang terbesar di dunia, macrocystis yang mengandung buah pir, ditemukan di lautan belahan bumi selatan. Panjang totalnya (menurut para ilmuwan) mencapai 150 hingga 300 m dan lebih.

SISWA 4: Alga merah bersifat multiseluler, sangat jarang uniseluler, dengan struktur yang kompleks, kebanyakan adalah makrofita seperti daun laut, semak atau kerak yang hidup di bawah garis air surut. Alga merah merupakan tumbuhan bentik, tidak terdapat pada plankton. Mereka menembus ke kedalaman yang besar (hingga 200 m). Alasan toleransi naungan ganggang merah adalah pigmen fotosintesisnya. Warna alga tergantung pada kedalaman habitatnya. Di perairan dangkal, warnanya kuning-hijau atau kebiruan, berubah menjadi merah muda lebih dalam, lalu berubah menjadi merah. Warna merah yang paling intens adalah pada kedalaman lebih dari 50 m, tetapi ini adalah bagaimana mereka terlihat ketika ditarik ke permukaan, di bawah sinar matahari langsung. Penyelam di bagian bawah melihatnya sebagai hitam: bagaimanapun, sinar merah diserap oleh meter pertama air. Fotosintesis ganggang merah terjadi pada sinar biru, yang menembus jauh ke dalam air. Metode reproduksi ganggang merah bervariasi: pembagian thallus, spora (tanpa flagela). Proses seksual sangat sulit.

SISWA 5: Salah satu ganggang yang hidup di Laut Utara - chondrus - telah lama digunakan dalam bentuk kering sebagai obat penyakit pernapasan. Agar-agar diperoleh dari serpihan ungu lainnya, yang digunakan di semua laboratorium mikrobiologi di dunia untuk mendapatkan biakan mikroba murni. Namun, mereka tidak dapat melakukannya tanpanya dalam industri makanan, dan bahkan dalam produksi film. Pembuat manisan dan pembuat roti menambahkan sedikit agar-agar ke dalam adonan agar kue, biskuit, dan roti tidak basi lagi. Dalam beberapa ganggang merah, thallus sangat jenuh dengan kapur, yang membuatnya terlihat seperti karang. Banyak terumbu karang sebagian besar dibentuk oleh ganggang mati ini. Tidak seperti karang, mereka pergi jauh ke utara, membentuk kerak merah-merah muda di dasar berbatu di Barents dan Laut Putih di tempat-tempat dengan arus kuat.

Guru: Teman-teman, beri peringkat pekerjaan Anda pada skala lima poin. Saat mengevaluasi, pertimbangkan: seberapa menarik materi pelajaran bagi Anda; seberapa sering Anda terganggu; apakah semuanya jelas bagi Anda; Apakah Anda mengambil bagian aktif pada tahap pelajaran ini.

5. Pentingnya alga di alam dan kehidupan manusia (6 menit)

Siswa secara mandiri bekerja dengan teks buku teks hlm. 99-101, tulis di buku catatan.

Nilai alga:

Setelah waktu yang ditentukan, guru memberikan jawaban yang benar di papan tulis(Tabel di buku catatan).Perbaiki kesalahan dan berikan diri mereka poin untuk tugas ini - maks - 5 poin.

1. Penguatan-refleksi.

1. "Kotak hitam". Setiap kelompok membawa Kotak Hitam yang berisi item misterius yang berhubungan dengan ganggang. Siswa membaca tugas dan menebak apa yang ada di dalam kotak. Untuk teka-teki yang ditebak dengan benar, 1 poin.

1 kotak (grup pertama) -

Berikut obatnya. Jangan takut:

Untuk kesehatan dan kecantikan

Anak-anak diolesi dengan lutut mereka,

Siku, pipi dan hidung. (YODIUM)

2 laci (kelompok kedua) -

Lihatlah! Di bawah air

Seluruh taman telah tumbuh.

Dia akan memberi makan Anda dan saya

Masuk ke salad. (salad rumput laut, toples salad)

3 laci (ke kelompok ketiga) -

Secara terpisah - saya tidak begitu enak
Tetapi dalam makanan - semua orang membutuhkannya. (GARAM)

1. "Kamu untukku, aku untukmu."Bekerja berpasangan. Para pelatih diundang untuk membuat dua pertanyaan dan menanyakannya satu sama lain. Pertanyaan pertama adalah tentang struktur alga. Pertanyaan kedua adalah tentang arti alga. Maks. 2 poin.

Guru: - Hari ini dalam pelajaran, para lelaki berkenalan dengan berbagai ganggang, signifikansinya di alam dan kehidupan manusia, dan saya pikir sekarang Anda siap menjawab pertanyaan yang diajukan di awal pelajaran, apa yang bisa menyatukan semua benda di meja saya?(Jawab: semuanya terbuat dari ganggang atau produknya)

Cerminan:

Apa yang Anda sukai dalam pelajaran hari ini?

Apa yang baru kamu pelajari?

Apa yang tidak mengerti?

Meringkas:poin dihitung

Maks-30 poin.

30-26 - skor 5

25-21- peringkat 4

20-16 peringkat 3

Di bawah 16, guys jangan putus asa, pelajari materi di rumah dan konsolidasikan? setelah paragraf.

IV. Pekerjaan rumah.P.18 membaca, kerja kosakata. Karya kreatif: pesan atau abstrak.

Literatur:

1. http://biolicey2vrn.ru/index/mnogoobrazie_vodoroslej/0-92
2. Biologi. Bakteri. Jamur. Tanaman. kelas 5: buku teks. Untuk pendidikan umum. Institusi / V.V. Pemelihara lebah. - M.: Drofa, 2012 .-- 141, (3) hal.
3. Biologi: Pekerjaan diagnostik untuk buku teks V. Pasechnik “Biologi. Bakteri, jamur, tumbuhan. Kelas 5 "/ V.V. Pemelihara lebah. - M.: Bustard, 2015 .-- 92 hal.
4. Rahasia alam: Panduan untuk siswa kelas 5-7 / Disusun oleh TS. Sukhova, V.I. Stroganov - M.: Venta-Graf, 2001 .-- 208 s: sakit. (Di belakang halaman buku teks).

Pratinjau:

kartu evaluasi

Murid kelas 5 B __________

Tugas nomor 1 Kawan, pilihlah dari daftar tanda-tanda karakteristik tanaman. Untuk setiap jawaban yang benar1 poin. Maks. 8 poin.

Tuliskan nomor fitur_______________________________ poin

Tugas nomor 2. Masukkan kata yang hilang ke dalam artinya. Untuk setiap jawaban yang benar - 1 poin, Maks - 5 poin

1. Ilmu tentang alga disebut -………
2. …………. … ..Mereka hidup tidak hanya di air, tetapi juga di darat.
3. Alga multiseluler menempel pada substrat menggunakan - ……… ..
4. Tubuh alga disebut ...............
5. Metode pemberian makan alga - …………… ...

Poin

Tugas nomor 3 ... Lihat gambarnya, temukan ganggang di atasnya. Mengapa Anda menganggap tanaman ini sebagai ganggang? (2 poin untuk jawaban yang benar dan lengkap, 1 poin untuk jawaban sebagian)

Poin

Tugas nomor 4. Klasifikasi alga:

Lihatlah gambar dan identifikasi perbedaan struktur tanaman yang digambarkan di atasnya. Apa dua kelompok "Alga" yang dapat dibedakan berdasarkan gambar ini?(1 poin)

Poin

Tugas nomor 5. Buat skema klasifikasi untuk Algae, lengkapi dengan contoh.

Sekitar 20 ribu spesies ganggang hijau didistribusikan terutama di badan air tawar dan di daerah daratan yang lembab. Di antara pigmen yang ditemukan dalam kromatofora dalam sel, klorofil mendominasi, yang memberi mereka warna hijau. Jenis ganggang hijau seperti itu tersebar luas: chlamydomonas, chlorella, volvox, spirogyra, ulotrix. Alga uniseluler Chlamydomonas dan Chlorella memiliki membran selulosa, sitoplasma, nukleus, kromatofor berbentuk cangkir, tetapi ada perbedaan yang signifikan di antara mereka.

Chlamydomonas aktif bergerak, memiliki flagela, mata peka cahaya merah, ada vakuola yang berdenyut, proses seksual dengan bantuan gamet dvodzhgutykovy, reproduksi aseksual melalui gamet dvodzhgutykovyh, spora hidup di badan air tawar kecil.

Chlorella tidak bergerak, tidak ada flagela, tidak ada mata merah peka cahaya, vakuola berdenyut, tidak ada proses seksual, tidak ada reproduksi aseksual dengan spora tidak bergerak, hidup di badan air tawar dan asin, di tanah lembab di darat.

Volvox hidup di air tawar, itu adalah alga kolonial. Itu terlihat seperti bola kecil (hingga 2 mm). Koloni Volvox terdiri dari sejumlah besar sel (hingga 20 ribu), yang masing-masing mirip dengan Chlamydomonas, di dalam koloni diisi dengan jeli. Volvox bereproduksi secara seksual dan aseksual.

Spirogyra dan ulotrix adalah alga berserabut, multiseluler.

Ulotrix- alga air tawar yang sel-selnya tersusun dalam satu baris dan mempunyai kemampuan membelah diri secara terus menerus. Secara vegetatif, ulotrix berkembang biak dengan fragmen filamen, aseksual - dengan bantuan gamet kotiriggutik. Reproduksi seksual dilakukan dengan partisipasi gamet dvojgutic.

Spirogyra- ganggang berserabut, membentuk bagian utama dari lumpur licin di kolam. Sel memiliki membran yang ditutupi dengan lendir, nukleus besar dengan nukleolus "tersuspensi" pada untaian sitoplasma, kromatofor yang dipilin secara spiral seperti pita dan vakuola besar. Reproduksi vegetatif Spirogyra terjadi pada potongan-potongan benangnya. Reproduksi aseksual tidak ada. Proses seksual - konjugasi - adalah perpaduan isi sel vegetatif biasa, dan bukan gamet khusus. Reproduksi seksual terjadi ketika kondisi kehidupan memburuk. Tahapan konjugasi:

1. dua utas sejajar;
2. sel-sel yang berlawanan membentuk pertumbuhan ke arah satu sama lain, seperti jembatan;
3. cangkang di ujung pertumbuhan larut;
4. isi satu sel mengalir ke sel yang berlawanan dan bergabung dengan isinya, akibatnya zigot terbentuk.

Zigot ditutupi dengan membran tebal dan masuk ke keadaan tidak aktif, dalam keadaan ini ia tahan terhadap pembekuan dan pengeringan dengan baik. Dalam kondisi yang menguntungkan, nukleus zigot dibagi 4, kemudian hanya satu nukleus yang tumbuh menjadi alga berfilamen - Spirogyra.

Diatom, ganggang coklat dan merah

Diatom adalah uniseluler mikroskopis atau kolonial, jumlahnya sekitar 15 ribu spesies. Mereka hidup di air asin dan air tawar, di tanah. Struktur cangkang diatom genus: mereka memiliki cangkang senyawa silikon. Ini terdiri dari dua bagian yang tumpang tindih, seperti tutup pada kotak. Cangkang memiliki celah di mana pertukaran zat dengan lingkungan terjadi. Kromatofora ganggang ini berwarna kuning muda, karena selain klorofil, mereka juga memiliki pigmen coklat.

Alga coklat. Departemen ini terutama mencakup ganggang multiseluler laut, ada sekitar 15.000 spesies di antaranya. Ganggang ini menyimpan zat khusus - laminarin. Batu tulis ganggang coklat berwarna kuning-coklat - di dalam selnya, selain klorofil, ada pigmen coklat dan kuning. Dalam ukuran, mereka mencapai dari beberapa sentimeter hingga puluhan meter (panjang makrocystis adalah 60 m). Kelp, atau rumput laut, adalah salah satu ganggang paling coklat di lautan yang didominasi oleh lautan dingin di Samudra Dunia. Ini memiliki bagian rizoid thallus, yang melekat pada permukaan bagian bawah, "stovburet" memanjang dan bagian berbentuk daun dari bentuk pipih. Rumput laut aseksual bereproduksi dengan bantuan zoospora berflagel dan secara seksual dengan bantuan gamet. Kelp dicirikan oleh pergantian generasi seksual dan aseksual dalam siklus hidup, dengan keunggulan yang jelas dari generasi aseksual (sporofit, dari kelompok Spora dan Fiton - tanaman), yaitu tanaman yang membentuk organ sporulasi. Sargasum adalah genus ganggang coklat, berbagai spesies yang tumbuh di dasar laut dangkal, atau berenang pasif di dekat permukaan air, membentuk kelompok besar (Laut Sargasso di selatan Bermuda). Ganggang coklat cystoseira tumbuh di Laut Hitam. Ganggang merah (merah tua). Seperti ganggang coklat, mereka adalah organisme multiseluler eksklusif. Crimson hidup terutama di laut yang hangat. Secara total, sekitar 4000 spesies diketahui.

Alga merah memiliki klorofil serta pigmen merah, kebiruan dan kuning. Kombinasi mereka dalam spesies yang berbeda menentukan warna yang berbeda dari ganggang ini. Pigmen merah memungkinkan Anda untuk menangkap cahaya lemah pada kedalaman 200 m Mereka adalah satu-satunya ganggang yang hidup di kedalaman seperti itu di laut. Ganggang merah menyimpan pati merah - suatu zat yang struktur kimianya mirip dengan glikogen (senyawa yang disimpan dalam tubuh hewan). Crimson berkembang biak secara vegetatif, aseksual dan seksual. Dalam siklus hidup mereka, ada pergantian generasi dan tidak adanya tahapan bergerak (tidak ada flagela). Ini menempatkan ganggang merah di tempat khusus di antara ganggang.