rumah » Musim dingin » Tubuh adalah presentasi sistem pengaturan diri yang holistik. Presentasi untuk pelajaran

Tubuh adalah presentasi sistem pengaturan diri yang holistik. Presentasi untuk pelajaran

Rencana pembelajaran. Biologi – kelas 9

Subjek: “Tubuh adalah sistem pengaturan diri yang integral”

Pelajaran #3

Topik pelajaran “Tubuh adalah sistem pengaturan diri yang integral”

Tutorial dasar

Sukhorukova L.N. Biologi. Sistem kehidupan dan ekosistem. kelas 9, buku teks untuk pendidikan umum. institusi dengan aplikasi di media elektronik / L.N.Sukhorukova, V.S.Kuchmenko; Ross. acad. Sains, Ross. acad. pendidikan, diterbitkan di “Prosveshcheniye”. – edisi ke-2. – M.: Pendidikan, 2011

Tujuan pelajaran: pembentukan konsep tentang organisme sebagai sistem biologis

Tugas: berdasarkan pemutakhiran pengetahuan dari bagian biologi yang dipelajari sebelumnya, mensistematisasikan pengetahuan tentang keanekaragaman organisme dan perannya di alam; mengembangkan kemampuan untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan informasi; menanamkan kesadaran lingkungan; keyakinan akan perlunya memiliki pengetahuan biologi untuk menjaga integritas sistem alam.

Hasil yang direncanakan: siswa harus: menyebutkan kelompok utama dunia organik; mencirikan perwakilan prokariota dan eukariota (tumbuhan, jamur, hewan), perannya di alam; membandingkan cara nutrisi autotrofik dan heterotrofik.

Jenis pelajaran: pelajaran mempelajari materi baru dengan penguatan langkah demi langkah.

Bentuk pekerjaan siswa: bekerja dengan buku teks, suplemen elektronik pada buku teks.

Peralatan teknis yang diperlukan: komputer, buku teks elektronik.

Selama kelas

Tahap organisasi - 2 – 3 menit.

Guru memperkenalkan rencana kerja, memeriksa apakah siswa memiliki buku teks dan suplemen elektronik untuk buku teks tersebut.

Mempelajari materi baru.

Hubungan sel, jaringan dan organ dalam tubuh.

Topik pelajaran kita adalah “Tubuh adalah sistem pengaturan diri yang integral.” Pertama, mari kita ingat:

Bagaimana struktur sel hewan? Buka tabel interaktif - halaman 14 “Struktur sel hewan.” Ceritakan tentang fungsi organel sel.

Ingat tingkat organisasi makhluk hidup, saat menjawab gunakan Gambar 1.1 (Siswa harus membangun rantai: sel – jaringan – organ – sistem organ – organisme)

Salah satu ciri makhluk hidup adalah struktur selulernya. Apa itu sel? Berikan definisi.(Jika Anda mengalami kesulitan, Anda dapat membuka kamus buku teks elektronik)

Bisakah satu sel menjadi organisme yang lengkap? Berikan contoh organisme bersel tunggal.

(Saat menjawab, gunakan tabel interaktif “Organisme bersel tunggal dan multiseluler”)

Definisikan konsep "kain".

Apa yang terbentuk dari jaringan?

Buka presentasi “Jaringan Manusia” dan ulangi fitur struktural jaringan.

Apa itu sistem organ? Berikan contoh

1. Tingkatan organisasi kehidupan di Bumi

(menurut Severtsov)

Biocenosis

Masyarakat manusia

Populasi

Melihat

Organisme multiseluler

Organisme sel tunggal

Sel

Molekul

Sel

Tekstil

Organ

Sistem organ

Organisme

Organ – bagian tubuh yang mempunyai bentuk, struktur, letak tertentu dan menjalankan satu atau lebih fungsi.

Sistem organ - ini adalah organ-organ yang bersatu secara anatomis, memiliki rencana struktural yang sama, asal usul yang sama dan menjalankan fungsi yang sama.

SOOD (kerangka, otot)

Sistem limfatik (kelenjar getah bening, pembuluh limfatik)

Sistem peredaran darah (jantung, pembuluh darah)

Sistem reproduksi (organ genital, gonad)

Sistem saraf (organ indera, saraf, otak dan sumsum tulang belakang)

Sistem endokrin (kelenjar endokrin)

Sistem pencernaan (usus, kelenjar pencernaan)

Sistem pernafasan (paru-paru, saluran pernafasan)

Sistem ekskresi (ginjal, saluran kemih0

Integumen (kulit, selaput lendir.

Makna biologis kehidupan di planet bumi adalah reproduksi hewan peliharaan, yaitu. reproduksi.

Ada dua jenis reproduksi - seksual dan aseksual. Kita telah mengetahui bahwa keunggulan utama reproduksi seksual adalah keragaman genetik keturunannya, yang memiliki peluang lebih besar untuk beradaptasi terhadap perubahan lingkungan.

Apa pengaruh lingkungan terhadap tubuh?

Hubungan antara tubuh dan lingkungan luar

Organ apa yang digunakan untuk menerima sinyal dari lingkungan luar?

Aliran informasi dilakukan melalui saluran langsung dan umpan balik: impuls saraf muncul di neuron eksekutif, memasuki sistem saraf pusat dan menandakan keadaannya. Menanggapinya, organ menerima impuls yang memperkuat atau melemahkan respons tersebut. Kehadiran suatu bentuk sinyal informasi, transmisinya sesuai dengan prinsip umpan balik merupakan ciri khas organisme sebagai sistem kehidupan.

Buka tayangan slide “Langsung dan Umpan Balik”.

Jawablah pertanyaan:

Siapa dalam hal ini yang menjadi manajer dan siapa yang menjadi eksekutif?

Apa yang terjadi pada organisme ketika bahaya muncul?

menit pendidikan jasmani. Saatnya istirahat sejenak dan berolahraga untuk mata Anda. Buka program pendidikan jasmani elektronik dan selesaikan tugasnya.

Tubuh adalah sistem yang mengatur dirinya sendiri.

Bacalah teks buku teks “Organisme adalah Sistem yang Mengatur Diri Sendiri.”

Apa itu homeostatis?

Konsolidasi materi yang dipelajari.

Apa prinsip pengaturan diri tubuh?

Apa yang menentukan perilaku suatu organisme?

Uji pengetahuan Anda dengan tes di halaman 15

Pekerjaan rumah

Pelajarilah materi di §3, jawablah pertanyaan di halaman 15, dengan menggunakan tabel interaktif “Kebutuhan adalah dasar perilaku” dan tulislah cerita tentang kehidupan salah satu hewan.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Organisme kelas 7

Soroti ciri-ciri umum semua organisme hidup yang membedakannya dari organisme tak hidup. Ciri-ciri utama makhluk hidup Metabolisme Nutrisi Respirasi Ekskresi Iritabilitas Reproduksi Pertumbuhan dan perkembangan Struktur seluler

Tingkatan pengorganisasian makhluk hidup Alam hidup di planet kita terorganisir secara rumit. Ini adalah satu kesatuan yang terdiri dari bagian-bagian yang saling berhubungan - sel, organisme, spesies, komunitas alami dan ekosistem. Sel adalah unit terkecil makhluk hidup.

Semua organisme hidup terdiri dari sel. Sel dapat berupa organisme yang terpisah atau bagian dari organisme tumbuhan atau hewan multiseluler. Sel merupakan satuan struktural dan fungsional, serta satuan reproduksi dan perkembangan seluruh makhluk hidup yang hidup di bumi. Sel adalah unit terkecil makhluk hidup.

Sel-sel yang membentuk organisme multiseluler terspesialisasi dan tidak dapat hidup secara mandiri. Mereka membentuk jaringan. Jaringan adalah kumpulan sel dan zat antar sel yang serupa asal usul, struktur, dan fungsinya. Jaringan Tumbuhan Jaringan Hewan Integumen Dasar Konduktif Mekanik (Phtosintesis, Penyimpanan) Pendidikan Epitel Pengikat Otot (Darah, Adiposa, Tulang, dsb.) Saraf

Jaringan membentuk organ yang menjalankan fungsi tertentu di dalam tubuh. Organ dapat digabungkan menjadi sistem organ. Organ adalah bagian dari organisme multiseluler yang mempunyai struktur tertentu dan menjalankan fungsi tertentu.

Interaksi sel, jaringan, dan organ yang terkoordinasi membentuk suatu organisme utuh yang mempunyai sifat-sifat tertentu. Tubuh adalah suatu sistem integral yang mengatur dirinya sendiri yang mampu hidup mandiri.

Organisme adalah makhluk yang memiliki semua sifat makhluk hidup: Metabolisme dan transformasi energi (nutrisi, respirasi, ekskresi) Iritabilitas Gerakan Reproduksi Pertumbuhan dan perkembangan Ciri-ciri komposisi kimia (98% - oksigen, karbon, hidrogen dan nitrogen) Seluler struktur

Kumpulan individu-individu yang mempunyai kesamaan struktur, gaya hidup, mampu kawin silang dengan munculnya keturunan yang fertil dan mendiami suatu wilayah tertentu membentuk suatu spesies. Setiap spesies memiliki wilayah jelajahnya sendiri - wilayah di mana individu-individunya tersebar.

Perwakilan dari spesies apa pun menempati wilayah tertentu, sering kali dibagi berdasarkan hambatan geografis, iklim, dan lainnya menjadi kelompok - populasi yang terpisah. Populasi adalah kumpulan individu-individu sejenis yang menempati suatu ruang tertentu dalam jangka waktu yang kurang lebih lama.

Komunitas tumbuhan, hewan, jamur dan mikroorganisme yang berbagi habitat yang sama, yaitu. hidup bersama dan berinteraksi erat satu sama lain membentuk biocenosis. Contoh biocenosis Hutan pinus Hutan birch Padang rumput bulu rawa

Totalitas semua biocenosis yang hidup di Bumi saat ini membentuk biosfer. Biosfer - cangkang bumi yang dihuni oleh organisme hidup

Kondisi apa yang diperlukan untuk keberadaan suatu organisme? Metabolisme Konversi energi

Pengaruh organisme terhadap lingkungannya disebut aktivitas pembentuk lingkungan.

Pengaruh tumbuhan terhadap iklim dan tata air Raksasa hutan (Peru) Fotosintesis merupakan sumber utama oksigen di atmosfer bumi. Tumbuhan menciptakan kondisi untuk pernapasan semua makhluk hidup. Penyerapan dan penguapan air oleh tumbuhan darat mempengaruhi iklim. Dengan melembabkan udara dan menunda pergerakan angin, tanaman menciptakan iklim mikro khusus yang melembutkan kondisi kehidupan banyak spesies.

Jika kita membayangkan fotosintesis di planet ini akan berhenti, maka seluruh oksigen di atmosfer akan habis hanya dalam waktu 2000 tahun. Hutan tropis - “paru-paru hijau” planet Velvichia

Aktivitas pembentukan tanah pada organisme hidup Aktivitas gabungan banyak organisme menciptakan tanah. Setiap gumpalan tanah mengandung jutaan sel berbagai mikroorganisme.

Pengaruh organisme perairan terhadap kualitas perairan alami. Pemberian makan filtrasi diamati pada 40 ribu spesies hewan air. Sebagai hasil dari kegiatan ini, terjadi pemurnian diri secara biologis pada badan air.

Biosfer adalah cangkang bumi yang dihuni oleh organisme hidup.Biosfer mencakup tiga cangkang: Atmosfer Hidrosfer Litosfer

Menarik kesimpulan dari masalah pelajaran Para ahli biologi memandang alam yang hidup sebagai kumpulan sistem biologis pada berbagai tingkat organisasi. Selain itu, beberapa sistem biologis adalah elemen dari sistem lain yang termasuk dalam tingkat struktural organisasi makhluk hidup yang lebih tinggi. Mereka mempelajari keanekaragaman organisme hidup di berbagai tingkat organisasi dan berbagai unit sistematik. Bagaimana para ahli biologi mempelajari keanekaragaman organisme hidup?

Pekerjaan rumah: § 1, No. 5, 6, hal. 2 istilah (buku kerja): sel, jaringan, organ. organisme, spesies, populasi, biocenosis, biosfer, materi hidup di biosfer, materi bioinert di biosfer.

1. Konsep dasar 2. Tubuh manusia sebagai suatu sistem biologis tunggal yang berkembang dan mengatur dirinya sendiri 3.1. Sistem muskuloskeletal 3.2. Sistem kardiovaskular (sistem peredaran darah) 3.3. Napas. Sistem pernapasan 3.4. Sistem saraf 4. Metabolisme dan energi – dasar fungsi vital tubuh manusia

Tubuh manusia adalah sistem tunggal, kompleks, mengatur diri sendiri dan berkembang sendiri, dalam interaksi terus-menerus dengan lingkungan, dengan kemampuan untuk belajar sendiri, memahami, mengirimkan dan menyimpan informasi. Sistem fungsional tubuh adalah sekelompok organ yang menjamin terkoordinasinya proses vital di dalamnya. Sistem tubuh manusia berikut ini dibedakan: kardiovaskular, pernapasan, muskuloskeletal, pencernaan, endokrin, ekskresi, dll.

Homeostasis adalah keteguhan dinamis relatif dari lingkungan internal tubuh (suhu tubuh 36–37°C; keseimbangan asam basa pH darah = 7,4–7,35; tekanan osmotik darah 7,6–7,8 atm.; konsentrasi hemoglobin dalam darah 130 –160 g/l, dst. Resistensi adalah kemampuan tubuh untuk bekerja dalam kondisi perubahan lingkungan internal yang tidak menguntungkan. Adaptasi adalah kemampuan tubuh untuk beradaptasi terhadap perubahan kondisi lingkungan.

Refleks merupakan respon tubuh terhadap rangsangan, baik internal maupun eksternal, yang dilakukan melalui sistem saraf pusat. Refleks dibagi menjadi terkondisi dan tidak terkondisi. Hipoksia adalah kelaparan oksigen, yang terjadi ketika ada kekurangan oksigen di udara yang dihirup atau di dalam darah. Konsumsi oksigen maksimum (MOC) adalah jumlah oksigen terbesar yang dapat dikonsumsi tubuh per menit selama kerja otot yang sangat intens.

Sel adalah sistem kehidupan dasar yang menjamin kesatuan struktural dan fungsional jaringan, reproduksi, pertumbuhan dan transmisi sifat-sifat turun-temurun suatu organisme. Jaringan adalah suatu sistem sel dan struktur non-seluler yang disatukan oleh fungsi fisiologis, struktur, dan asal usul yang sama.

Tulang belakang terdiri dari tulang belakang dan memiliki lima bagian: serviks (7), toraks (12), lumbal (5), sakral (5), tulang ekor (4-5)

Eritrosit adalah sel darah merah, mereka adalah pembawa pigmen merah - hemoglobin. Leukosit adalah sel darah putih. Fungsi utamanya adalah melindungi tubuh dari patogen. Trombosit adalah trombosit darah yang fungsi utamanya memastikan pembekuan darah.

Fungsi utama darah: Transportasi - mengantarkan nutrisi dan oksigen ke sel, menghilangkan produk pemecahan dari tubuh selama metabolisme. Pelindung – melindungi tubuh dari zat berbahaya dan infeksi, karena adanya mekanisme pembekuan (menghentikan pendarahan). Pertukaran panas – berpartisipasi dalam mempertahankan suhu tubuh yang konstan.

Respirasi adalah proses fisiologis kompleks yang memastikan konsumsi oksigen dan pelepasan karbon dioksida oleh organisme hidup. Proses pernafasan biasanya dibedakan menjadi: luar (paru) dalam (jaringan) Pernapasan luar dilakukan dengan menggunakan alat pernafasan yang terdiri dari saluran pernafasan.

Volume tidal adalah volume udara yang melewati paru-paru dalam satu siklus pernafasan (inhalasi, ekshalasi). Kapasitas vital (VC) adalah volume udara maksimal yang dapat dihembuskan seseorang setelah melakukan inhalasi maksimal. Kecepatan pernapasan adalah jumlah siklus pernapasan per menit. Satu siklus terdiri dari inhalasi, pernafasan dan jeda pernapasan.

Ventilasi paru adalah volume udara yang melewati paru-paru per menit. Konsumsi oksigen adalah jumlah oksigen yang digunakan tubuh saat istirahat atau saat berolahraga per menit. Konsumsi oksigen maksimum (VO2) adalah jumlah oksigen maksimum yang dapat dikonsumsi tubuh per menit selama kerja otot maksimal.

Pembentukan keterampilan motorik terjadi dalam tiga fase: Fase generalisasi – perluasan dan intensifikasi proses rangsang, sebagai akibatnya kelompok otot tambahan dimasukkan dalam pekerjaan. Fase konsentrasi adalah penghambatan yang berbeda dari eksitasi berlebihan dan konsentrasinya di area otak yang diperlukan. Fase otomatisasi - melakukan suatu gerakan secara otomatis, tanpa partisipasi perhatian dan pemikiran.

Metabolisme adalah dua proses berlawanan yang saling berhubungan yang terjadi secara bersamaan, yang mengakibatkan asimilasi zat-zat yang berasal dari lingkungan dan transformasi biologisnya menjadi energi potensial (asimilasi), dan proses kedua terkait dengan pemecahan zat secara konstan dan pembuangan produk pembusukan dari tubuh. (disimilasi ).

Topik: Tubuh adalah sistem pengaturan diri yang tidak terpisahkan. Tujuan pelajaran:

Tujuan: berdasarkan pemutakhiran pengetahuan dari bagian biologi yang dipelajari sebelumnya, mensistematisasikan pengetahuan tentang keanekaragaman organisme dan perannya di alam; mengembangkan kemampuan untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan informasi; menanamkan kesadaran lingkungan; keyakinan akan perlunya memiliki pengetahuan biologi untuk menjaga integritas sistem alam.

Lihat isi dokumen
“Presentasi untuk pelajaran biologi “Organisme adalah sistem pengaturan diri yang integral””

Catatan pelajaran biologi kelas 9 Guru – Maiko E.A.

Tanggal: 13/09/2017 Subjek: Tujuan pelajaran: pembentukan konsep tentang organisme sebagai sistem biologis

Tugas: berdasarkan pemutakhiran pengetahuan dari bagian biologi yang dipelajari sebelumnya, mensistematisasikan pengetahuan tentang keanekaragaman organisme dan perannya di alam; mengembangkan kemampuan untuk menggeneralisasi dan mensistematisasikan informasi; menanamkan kesadaran lingkungan; keyakinan akan perlunya memiliki pengetahuan biologi untuk menjaga integritas sistem alam.

Peralatan: TIK Konsep: prinsip pengaturan diri, homeostasis.

Struktur pelajaran: 1. Organisasi 2. Penetapan tujuan 3. Memperbarui pengetahuan dasar 4. Mempelajari topik baru 5. Konsolidasi akhir 6. Pekerjaan rumah 7. Mengomentari nilai

13/09/2017

Subjek: Tubuh adalah sistem pengaturan diri yang tidak terpisahkan.

Tujuan pelajaran: pembentukan konsep tentang organisme sebagai sistem biologis

Struktur organisme didasarkan pada sel- sistem kehidupan dasar.

Pada tumbuhan dan hewan yang sangat terorganisir, struktur sel yang membentuk jaringan berhubungan dengan kinerja fungsi tertentu. Sel bertindak bersama-sama dan tidak dapat hidup di luar tubuh.

Pada organisme multiseluler tingkat rendah, sel kurang terspesialisasi.

Tujuan biologis organisme apa pun adalah untuk menghasilkan keturunan.

Selama reproduksi seksual, sifat-sifat organisme dimanifestasikan - keturunan dan variabilitas. Semua organisme multiseluler melewati jalur perkembangan individu.

Zat dan energi yang diperlukan untuk kehidupan masuk ke dalam tubuh dari lingkungan luar. Oleh karena itu, penting baginya untuk menerima informasi tentang lingkungan eksternal guna menyikapi perubahan kondisi.

Informasi masuk ke dalam tubuh dalam bentuk sinyal (bau, sentuhan, cahaya, suara, perubahan suhu). Sinyal dirasakan oleh reseptor. Reseptor mengubahnya menjadi impuls saraf, yang mencapai sistem saraf pusat melalui neuron sensorik. Di sana mereka diproses dan respons terbentuk. Melalui neuron motorik, impuls dari sistem saraf pusat dikirim ke organ eksekutif, yang aktivitasnya berubah (otot berkontraksi, hormon diproduksi).

Perilaku tubuh ditujukan untuk memperoleh hasil yang diinginkan - kepuasan kebutuhan. Kebutuhan biologis(gizi, protektif-defensif, motorik, seksual) pada hewan dan manusia disediakan karena refleks yang tidak terkondisi .

Manusia juga tidak hanya memiliki biologis, tetapi juga kebutuhan sosial, terbentuk di bawah pengaruh lingkungan sosial dalam proses pelatihan dan pendidikan. Mereka didasarkan pada bentuk perilaku yang diperoleh - beragam refleks terkondisi .