Классный час "путешествие в осень". Классный час на тему "осень"
«Осень – славная пора» Урок–конкурс 5 класс
Учитель Махун В.И.
Цель : Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
Ход урока.
Наш урок посвящен времени года, про которое А.С.Пушкин говорил:
Унылая пора.
Очей очарованье! (Осень)
И сегодня мы проведем итоги тому, что знаем об осени, осенних изменениям в природе. А кроме того, мы еще сможем и посоревноваться. Про осень говорят, что она МАТЬ-
Осенью кисель да блины;
Осень дождлива да сытна.
А почему такие поговорки народ сложил об осени? Какие вы еще знаете?
Нам сегодня осень принесла свои гостинцы. Но вы их можете взять только в том случае, если правильно разгадаете загадки:
Разминка.
Под землей птица гнездо свила и яиц нанесла. (картофель)
Был ребенок – не знал пеленок, стал стариком – сто пеленок на нем. (капуста)
Что без боли и печали приводит в слезы? (лук)
В земле сидит, хвост вверх глядит, сахар их нее можно добыть, вкусный борщ сварить. (свекла)
Маленький, горький, луку брат..(чеснок)
Я красна, да не девица.
Зелена, да не дубрава.
С хвостом, да не мышь. (морковь)
В маленьком горшочке кашка сладка. (орех)
Итог разминки.
Знакомство с командами, придумать название связанное с природой и в то же время юмористическое, и небольшое приветствие.
Представление команд.
Осень – перемен восемь. Какие перемены происходят осенью? (ответы детей)
И не зря осень мы делим на … (раннюю, золотую, позднюю)
1 конкурс. Расскажите стихотворение об осени .
Задание: Определите, какая осень описана. Докажите.
Сегодня день особый, пришел Гурий(28 ноября). В народе примета: коли на Гурия ляжет снег, так лежать ему до половодья.
Осенью происходят изменения и в жизни животных, птиц, насекомых. Как ведут себя птицы осенью?
2 конкурс. (один участник от команды) тянут карточку.
Карточка 1. Назовите 5 перелетных птиц.
Карточка 2. Назовите 5 оседлых птиц.
Карточка 3. Назовите 5 кочующих птиц. (участники прыгая через скакалку, называя птиц «Я знаю пять перелетных птиц…)
3 конкурс капитанов. Капитаны команд выбирают задание.
А) пропеть 1-й куплет песни «Голубой вагон», как кукушка (ку-ку)
Б) пропеть 1-й куплет песни «Крокодила Гены», как воробей (чик-чирик)
В) пропеть 1-й куплет песни «Чунга- чанга», как ворона (кар-кар)
4 конкурс. Вспомните и напишите сказки , где действующие лица – деревья. (2-3мин)
5 конкурс. Каждая команда получает гербарий растений . Узнайте какое это растение.
6 конкурс . Капитаны записывают на листочках ответы на вопросы:
Назовите дерево, которое первым желтеет. (береза)
Назовите дерево, которое плачет. (ива)
Назовите дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. (осина)
7 конкурс. Концовка песен , в которых есть названия деревьев.
8 конкурс. Узнайте эти деревья. (кроссворд)
По вертикали: 1. Маленький мужичок, костяная шубка (орех)
2. Синий мундир, белая подкладка, в середине сладко (слива)
По горизонтали: 2. Этой бабке сто лет, горба у нее нет
Высоконько торчит, далеконько глядит,
Придет смерть за старушкой, станет бабка избушкой. (сосна)
3. Стоит красавица на поляне: в белом сарафане, в зеленом полушалке (береза)
4. Весной цвету, летом плод приношу,
Осенью не увядаю, зимой не умираю. (ель)
5. Сижу на дереве: красная, как кровь,
Круглая, как шар, вкусная, как мед. (вишня)
Итоги кроссворда.
9 конкурс. Продолжите стихотворение , назовите автора и название стихотворения.
А) Ласточки пропали,
(А вчера грачи летали да как сеть мелькали
Вон над той горой А.Фет «Осень )
Б) Славная осень,
(Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит. Н Некрасов)
В) Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
(Зашумела у опушек
Ярко – желтая листва. А.Твардовский )
Г) Лес точно терем расписной,
(Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стено,
Стоит над светлою поляной. И.Бунин «Осень»)
Д) Кроет уж лист золотой
(Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу. А.Майков «Осень»)
Подводим итоги конкурса.
Классный час «СЛАВНАЯ ОСЕНЬ».
Цель: Поддерживая искренний интерес к окружающему миру, воспитывать бережное отношение к природе; развивать умение видеть красоту окружающего мира.
Учить детей работать в группе и видеть, что твой успех зависит от успешной работы всего коллектива.
Развивать творческие способности детей.
Ход занятия.
Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня наш классный час будет посвящен…, а впрочем, вы сейчас сами определите тему классного часа.
Ученик 1. Унылая пора! Очей очарованье-
Приятна мне твоя прощальная краса,
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
Ученик 2. Уже румянит осень клены,
А ельник зелен и тенист,
Осинник желтый бьет тревогу,
Осыпался с березы лист
И, как ковер, устлал дорогу.
Учитель: Догадались о чем пойдет речь? Конечно же, об осени, прекрасной поре. А какие вы знаете осенние месяцы?
Дети называют осенние месяцы и рассказывают о происхождении названия каждого месяца (домашнее задание).
«Сентябрь» от латинского слова «сэптэбэр» - седьмой. Новый год у древних римлян начинался с 1 марта, а не как сейчас – с 1 января. Поэтому сентябрь был седьмым месяцем.
В старину славянские названия месяцев тесно были связаны с явлениями природы. Этот месяц наши предки называли: хмурень, рюен, ревун, вересень(карточки с названиями – на магнитную доску).
Хмурень – дни короткие, тучи плотно кроют небо.
Рюен – желтый цвет.
Ревун – ветреная погода.
Вересень – цветение вереска.
« Октябрь» - десятый месяц в году. Образовано от латинского «окто», что значит « восемь».
Почему же десятый, а не восьмой месяц назвали октябрем? Как вы уже знаете, в Древнем Риме год начинался с 1 марта, а не с 1 января. Поэтому октябрь был восьмым месяцем. На Руси этот месяц называли грязник, листобой, хлебник.
(Карточки – на магнитную доску).
Хлебник – полны закрома, убраны все поля.
- А почему грязник и листобой, сможете объяснить?
«Ноябрь» получил свое название от латинского «новем», что значит «девять». В народе ноябрь зовут полузимником, потому что он как бы наполовину уходит в зиму, и ледовым кузнецом, потому что покрываются льдом реки и озера.
Учитель: И так начинаем игру. Но прежде нам нужно разделиться на две команды. Выбирайте любой кленовый листок.
* Дети выбирают листочки красного и желтого цвета.
Учитель: Команда Красного кленового листа занимает места справа, команда Желтого кленового листа – слева.
Учитель: 1 задание – конкурс.
Команды по очереди называют слова на тему «Осень» Побеждает та команда, которая последняя назовет слово. Победителю конкурса – кленовый лист, который приклеивается на заранее приготовленное из бумаги дерево.
2 задание – конкурс «Узнай овощ».
Вызывается по 1 представителю от команды .
«Однажды хозяйка с базара пришла,
Хозяйка с базара овощей принесла…»
А вот какие овощи она принесла, вам придется угадать.
Участникам завязывают глаза. Необходимо определить, какой овощ, ощупывая его руками.
За каждый правильный ответ- листочек на командное дерево.
3 конкурс «Конкурс загадок».
Представители команд выбирают конверты «Лесные загадки от Осени».
Сосны, елки, березы, клены…
Это лес – он наш друг зеленый!
Добрый друг, он шумит, поет
И в прохладную тень зовет.
А вы знаете, что для вас
Он загадки свои припас!
№1. «Чей это дом?».
К загадке первой мы идем…
Смотри, стоит какой-то дом.
Дом без дверей и без окон
Народом дружным заселен.
Народ веселый, трудовой
Охотно дом построил свой…
Все что-то тащат, все снуют,
Стараются, не устают…
Ты видел этих силачей?
Тогда скажи, дом этот чей?
№2. «Удивительный портной».
Удивительный портной, -
Нет катушки ни одной,
И машинки швейной нет…
И утюг не разогрет…
Но зато иголки есть.
Сколько? Их не перечесть!
№3. «Бусы на опушке».
Сколько бус рассыпано
На лесной опушке!
Девочки – подружки
Соберут их в кружки.
Трудятся, стараются
Девочки проворные,
Потому что вкусные
Эти бусы черные!
№4. «Хвастун – обманщик»,
Нам издали красная шляпа видна
Лесного обманщика – хвастуна.
Ему к нам в корзинку
Попасть не придется,
Пусть мухам на гибель
В лесу остается!
№5. « Грибы на сосне».
Может быть, вы поверите мне,
Но я увидала грибы на сосне.
Разве грибы на деревьях растут?
Что-то совсем непонятное тут…
Надеты на ветки маслята, опята…
Кто же их на зиму сушит, ребята?
№ 6. «Крокодил – малютка».
Мальчик по лесу бродил:
- Ой, смотрите, крокодил!
Что за чудо? Что за шутка?
Крокодил совсем малютка!
Как тот мальчик ни старался,
Крокодила не поймал.
Только хвост в руке остался,
Крокодил в траву удрал.
Знаешь, как зовут его –
Крокодильчика того?
Загадки читаются каждой командой по очереди, если команда затрудняется с ответом, ей помогает команда – соперница.
За каждый правильный ответ – кленовый лист на командное дерево.
4. Конкурс художников «Мы рисуем осень».
Вызывается по одному «художнику» от команды. «Художники» выбирают лист с заданием.
1задание: нарисуй осень, листопад, прекрасная погода.
2 задание: нарисуй осень, сильный ветер, идет дождь.
Своя команда должна по рисунку угадать задание «художнику».
5. Конкурс проводится, пока «художники» выполняют задание.
Конкурс стихов об осени.
Победителя выбираем по аплодисментам.
- Конкурс «Какого цвета осень»
- У каждого времени года свой любимый цвет. Какой цвет любим осенью, вы узнаете, отгадав кроссворд.
За каждый правильный ответ – листочек на дерево.
- Это явление природы, при котором понижается температура воздуха. Верная примета этого явления – лед на лужах. Чаще всего это бывает осенью и весной. Что это? (заморозки).
- Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют теплым, грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это? (дождь) .
- Это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это?(листопад)
- Осенью ночью намного холоднее, чем днем, воздух, соприкасаясь с холодными предметами, превращается в капельки воды Что это?(роса)
- Это явление похоже на легкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это?(туман)
- Осенью, когда все чаще стоят холодные дни, вдоль берегов рек на мелких местах образуется тонкий лед, а затем и вся река покрывается льдом. Река становится подо льдом. Как это называется? (ледостав)
- Осенью птицы улетают в теплые края. Они собираются в большие группы. Как называются эти группы птиц? (стая)
- ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
Литературная гостиная
Внеклассное мероприятие.
«Очей очарованье - поэзия осени»
5 класс.
Составитель: Цехановская О.Б.
учитель технологии,
кл. руководитель,
МБОУ «ПСОШ №1»
Мероприятие можно провести в библиотеке. Используется компьютер, презентация -(слайды осень).
Чтец 1 Затварницкая Маша
В чём волшебство поэзии?
Возможно,в обнаженье чувств.
В способности затронуть сердца струны
Ведь могут же слова, слетающие с уст,
Счастливым сделать день угрюмым.
А может, это просто наважденье?
И всё ж, покуда существует свет,
За строчкой строчку, словно ожерелье.
Нанизывает медленно слова ….поэт
Здравствуйте, дорогие друзья! В этот осенний день мы собрались в литературной гостиной, чтобы послушать и почитать стихи об одном из самых красивых и любимых многими поэтами времени года - осени.
(звучит музыка на слайдах осенний пейзаж)
Неслышными шагами подошла королева-осень. Обняла природу, неспешно взяв в руки холст и кисти, чтобы с трепетом художника начать раскрашивать все вокруг в пестрые цвета. Никогда природа не выглядит так восхитительно и трогательно, как природа осенью.
"Унылая пора! очей очарованье ! Приятна мне твоя прощальная краса", - так сказал о золотой осени А.С. Пушкин.
Читает Тиминов Саша.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Пушкинская поэзия проникает в наши сердца и остаётся там навсегда, обладая какой-то таинственной силой.
Читает Тимошенко Оля
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Осень вызывает у человека чувство чего-то величавого и торжественного. И вместе с тем «осень веет тоской, осень веет разлукой» (И. Бунин)
чтец: Дегтярёва Лера
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Звучит произведение А. Вивальди "Осень".
Каждый поэт, писатель, художник. композитор своей эпохи по своему видит красоту осенней природы даже не смотря на дождливую позднюю осень
Чтец Бондарь Полина
У берега несмело
Ложится хрупкий лёд.
Печально туча серая
По дну пруда плывёт.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
чтец Мантешина Снежана
Помедли, осень, не спеши
Разматывать свои дожди,
Свои туманы расстилать
на зыбкую речную гладь. Помедли, осень, покажи
Мне желтых листьев виражи,
Дай убедиться, не спеша,
Как тишина твоя свежа И как бездонна неба синь
Над жарким пламенем осин…
Я думаю, многие в зале.согласятся со мной - осенняя природа прекрасна, мы любим её за красоту небывалую
Чтец Дозморов Максим
Я люблю тебя, осень, за красу небывалую,
За нарядные листья и тепло запоздалое,
За страду урожайную, паутину летящую,
За грибы и за дождик, за печаль настоящую,
За лазурную просинь, за седые туманы
И за плавно бегущие облаков караваны.
Я люблю тебя, осень, и, как Пушкин, мечтаю -
Красоту своей области я в стихах воспеваю.
И так из года в год, мы наблюдаем за сменой времён года. После жаркого лета ждём красавицу осень и просим её подарить журавлиный крик, капельку дождя,
Чтец: Стаценко Юля
Подари мне осень — капельку дождя,
Где из жёлтых листьев мокрая стезя.
Лес,как в сказке замер, сбрасывая лист,
Между голых веток слышен ветра свист.
Подари мне осень — журавлиный крик,
В лужах на асфальте солнца яркий блик.
Где ручей игривый смыл дороги край,
Проложив из листьев путь в осенний рай.
А стихотворение осень - швея
Татьяны Гусаровой на первый взгяд детское, но в нём своя красота.
чтец - Овчеренко саша
Чтоб крошка земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьет одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает,
Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор - любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится.
Хоть очень по вкусу швее золотистый,
Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
Скрепляет их бережно нить паутины.
Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.
Вот и закончился праздник в нашей литературной гостиной. Прозвучали стихи об осени известных русских поэтов и современных Пушкина, Бунина, Лысикова, Замысловой, Ладошникова,Татьяничевой, Гусаровой. Я уверена, что равнодушным не остался никто.
Осень — пора листопада, симфония музыки и грусти опавшего сада. Это пора яркого взгляда на жизнь, сезон творчества и созидания. Пора мечтаний и время преображения. Именно поэтому осень - любимое время года художников и поэтов, воспевших её красоту. Это всё - осень…
Всем спасибо! До новых встреч! В зимней гостиной.
Классный час «Осенняя пора».
Цели:
Воспитывать способность любоваться природой.
Обобщить знания детей об осенних изменениях в природе и приметах осени.
Воспитывать чувства сопереживания, взаимопомощи.
Оборудование: Жетоны-листочки, иллюстрации деревьев и их листья.
Ход классного часа
Посмотри, как день прекрасен
И как ясен небосклон,
Как горит под солнцем ясень,
Без огня пылает клён.
И на взгорке, в рыжих листьях,
Словно в пышных шубах лисьих величавые дубы
С грустью смотрят на грибы –
Старые и малые сыроежки алые
И пурпурный мухомор посреди кротовых нор.
Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении?
Сегодня мы проводим классный час «Краски Осени».
Назовите осенние месяцы.
Какие изменения происходят в природе с наступлением осени?
Сейчас каждый из вас выберет себе листочек. (По цвету листочка дети делятся на три команды, придумывают название команды).
Проводятся конкурсы.
Конкурс №1. Узнай дерево.
Какие деревья растут на улицах нашего города? А знаете ли вы, что деревья – живые существа? Они даже похожи на людей.
Вопрос команде №1. (За правильный ответ 1балл)
Вспомним деревья, которые встречаются в нашем городе: высокие прямые, стоят ровно в ряд, как часовые на посту. (Тополя).
Найти в гербарии лист тополя и иллюстрацию дерева.
Вопрос команде №2.
Это дерево похоже на человека, сильного могучего богатыря. (Дуб).
Найти в гербарии лист дуба и иллюстрацию.
Вопрос команде №3.
Это дерево похоже на девушку: печальную, задумчивую, которая склонилась над рекой. (Ива).
Найти в гербарии лист ивы и иллюстрацию.
Конкурс № 2 Кроссворд «Грибы»
1.Гриб я не белый, немного проще. Расту я обычно в берёзовой роще.
2.Я не привыкла нравиться, кто съест меня – отравится.
3. И красив он и велик. Это гриб …
4.Вот и модницы сестрички.
И у них свои привычки –
Шляпки есть любого цвета.
Ты проверить можешь это.
5.Нет грибов дружней, чем эти.
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
6. Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички, золотистые…
Конкурс №3 Аукцион пословиц. (об осени)
(За каждую пословицу 1 балл)
В сентябре одна ягода, да и та – горькая рябина.
В сентябре лето кончается, осень начинается.
Холоден сентябрь, да сыт.
В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.
Октябрь землю покроет, где листком, а где снежком.
В ноябре зима с осенью борется.
Конкурс №4. Конкурс чтецов. (Стихи об осени)
Конкурс №5. Осенние приметы.
Люди издавна наблюдали за природой, отмечали какие-либо закономерности, происходящие в природе. В результате возникли народные приметы. Вот некоторые из них:
Если в этот день будет тепло, то осень ожидается дождливая, а если этот день будет дождливым, то можно ждать сухую осень.
Если в этот день ветер северный – быть стуже, если дует восточный – к ветру, западный – к дождю, южный – к теплу.
Если к этому дню берёза и дуб останутся без листьев – быть тёплой зиме, а если нет, то к холодной.
Если журавли улетают до Покрова, зима будет ранняя.
- А какие приметы осени знаете вы? (По одному очку за правильный ответ).
Чтение сказки учителем.
Три бабочки (венгерская сказка)
Жили на свете три бабочки: белая, красная и жёлтая. С утра до ночи играли они друг с другом, порхая с цветка на цветок, и собирали пыльцу. Лето было тёплым, и солнце светило целыми днями.
Как-то раз, когда бабочки по обыкновению собрались играть, солнышко вдруг исчезло. Небо сразу заволокли тёмные грозовые тучи, и бабочки очень испугались.
Я так боюсь дождя, - сказала одна из них
Если намокнут наши крылышки, мы уже не сможем летать, заметила другая.
«Надо спешить», - решили они и полетели к дому. Но летели бабочки медленно, а тем временем первые капли дождя уже падали на землю.
Не добраться нам, ох не добраться, - сказала жёлтая бабочка, - дождь уже начинается.
Так что же мы стоим? – закричала красная бабочка. – Спрячемся в чашечке тюльпана и переждём дождь.
И бабочки полетели к тюльпану.
Тюльпан тоже боялся дождя и потому изо всех сил зажмурился и плотно сложил лепестки.
Впусти нас, тюльпан, - пролепетала жёлтая бабочка. – Дождь начинается, а до дома ещё далеко. Тюльпан нехотя открыл глаза и, помедлив, ответил:
Жёлтую я, пожалуй, ещё впущу, возможно, и красную. Ну уж белую ни за что.
Что ты, что ты, тюльпан! – воскликнула жёлтая бабочка. – Мы не можем бросить нашу подружку одну: ведь дождь начинается. Но тюльпан закрыл глаза и уже ничего не ответил.
Что же нам делать? – спросила красная бабочка.
Летим к лилии, - предложила белая бабочка. – Уж она-то наверняка нас примет.
И они полетели к лилии, а дождь лил уже вовсю. С трудом взмахивая крыльями, бабочки, наконец, добрались до озера, где жила лилия.
Здравствуй, лилия! – воскликнули они. Лилия едва кивнула в ответ. Она была очень гордым цветком.
Впусти нас, лилия, - попросила белая бабочка. – Видишь, мы мокнем под дождём.
Лилия задумалась:
Белую, - проговорила она, - белую я, пожалуй, могла бы впустить, но жёлтую и красную – ни за что.
Как же я могу бросить подруг? – заплакала белая бабочка.
Ну, как хочешь, - заявила лилия и закрыла свои лепестки.
А дождь лил всё сильнее и сильнее. Бабочки от огорчения горько заплакали. Услышав, что кто-то плачет, солнышко проснулось и посмотрело вниз. Оно сразу же высушило слёзы бабочек, улыбнулось им, и бабочки, заулыбавшись, полетели играть в поле.
Обсуждение сказки по вопросам.
Кто из героев сказки вам понравился? Почему?
А кто нет?
Что бы вы посоветовали тюльпану и лилии?
-Какие же изменения происходят с насекомыми с наступлением осени?
А сейчас я предлагаю вам нарисовать рисунки к сказке «Три бабочки».
Подведение итогов.
Праздник осени в начальной школе.
Цели: обобщить знания детей об осенних признаках; проверить знания детей об овощах, фруктах, грибах, ягодах; развивать воображение, смекалку, любовь к родной природе, воспитывать в детях доброту, бережное и заботливое отношение к объектам природы, расширить кругозор учащихся об осенних изменениях окружающей среды;
Оборудование:
Декорации: зал украшен букетами из осенних листьев, цветов, ветками рябины, на стенах - картинки осенних пейзажей. В центре - пенёк-трон для Королевы Осени, костюмы для артистов. Рисунки детей на осеннюю тему, 2 корзины с муляжами фруктов и овощей;
Ход классного часа
1.Ведущий:
Ребята, сегодня мы отправляемся в гости к самой красивой и замечательной королеве. А как её зовут, вы сейчас узнаете, если правильно отгадаете про неё загадку.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
(Это осень)
2.Ученик выразительно читает стихотворение об осени:
Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград-
Всё поспело для ребят.
И АРБУЗ УВИДЕВ ВАЖНЫЙ,
Оживится детвора-
И радушно скажет каждый:
Здравствуй, осени пора!
3.Ведущий:
Действительно, мы будем говорить об осени. Каждый видит осень по –своему. Посмотрите на иллюстрации картин художников. Какая здесь разная осень. А вот как видят осень наши ребята. Посмотрите на эти рисунки. Какой из них вам больше всего нравится?(Ребята оценивают рисунки своих товарищей)
Звучит фонограмма, выходит Осень.
Королева Осень:
Здравствуйте, друзья,
Вы узнали меня?
Ведущий:
Все узнали тебя, Королева Осень,
Садись на трон, просим.
Королева Осень:
Я очень рада нашей встречи. Я слышала ваши разговоры обо мне. Вы все очень любите осень. А какие же красивые поделки и рисунки Вы приготовили для меня. Молодцы ребята!
Учитель встречает Королеву Осень хлебом-солью. Королева Осень садится на трон. Учитель читает стихотворение о хлебе.
Ведущий:
Золотые есть слова -
Хлеб - всему голова.
Почему так говорят,
Объясню я для ребят:
Хлеб – тяжёлый труд людей,
И бросать его не смей.
На полях пшеница зреет,
Хлебороб её лелеет,
Срок придёт, её пожнёт
Зерно на мельницу свезёт.
Мельник там муки намелет,
По мешкам её разделит,
И в пекарню отвезёт –
Пекарь хлеб нам испечёт.
Труд, ребята, уважайте,
Хлеб под лавку не бросайте!
Ведущая:
А знают ли ребята, что происходит,
Когда Королева Осень приходит?
Королева Осень:
Знаете ли Вы ребятки, какие изменения происходят в природе осенью?
(Ребята рассказывают приметы осени: листья пожелтели, птицы улетают на юг, урожай люди собирают и т. д.)
Королева Осень:
Спасибо вам, ребятушки.
Что так хорошо меня встречаете,
Всё обо мне знаете.
На сцену выходит Петрушка. Играет озорная музыка.
Петрушка:
Здравствуйте, меня зовут Петрушка,
Я живой, а не игрушка.
А мне вот жаль, что Осень пришла,
Лето со двора согнала.
Как я буду теперь купаться, загорать,
Если по небу тучки будут гулять?
Ведущая:
Петрушка, каждый ребёнок знает,
Что после лета осень бывает.
Она жёлтыми листьями землю укрывает,
Зверятам к зиме готовиться помогает.
Осенью не только тучки по небу гуляют,
Осенью люди урожай собирают.
Петрушка:
Прости меня, Осень, за мои слова,
Эх, дырявая моя голова!
Не пора ли нам, ребята, поиграть?
Я буду вопросы задавать,
А вы на них отвечать.
У Королевы Осени есть три сына,
Сейчас они к нам придут
А вы знаете, как их зовут?
(Ребята называют сыновей Королевы Осени.)
На сцену выходит Сентябрь с пустой корзиной, ставит её рядом.
Сентябрь:
Я Сентябрь – младший брат,
Познакомиться я рад.
Ведущая:
Как-то утром на рассвете
По грибы собрались дети.
Сентябрь:
Только, чтобы их собрать,
Надо их сперва узнать.
Ведущая:
На полянке, у сосны
Шляпки тёмные видны.
Очень вкусные на вид,
Знай, что это белый гриб.
Сентябрь:
Эй, скорей сюда, ребята,
Здесь грибы сидят – опята.
Ведущая:
Хороши грибы в лесу,
Подберёзовик несу.
Все ребята посмотрели,
Он съедобный, в самом деле.
Сентябрь:
Кто тут спрятался в листве?
Тут лисички, целых две.
Ведущая:
Мы пока в лесу гуляли,
Много и грибов набрали.
Сейчас ребятки вы поиграете в игру
«Съедобный- несъедобный».
(Дети учатся распознавать грибы. Ребята берут корзинки и отправляются за грибами.
Королева Осень выявляет победителя этого конкурса.)
Ведущая:
Осень – лучшая пора,
Помогите, детвора!
Урожай нам собрать
И загадки отгадать.
1)Красный, сочный,
Вкусный, прочный.
Он растёт, не тужит,
С огурцами дружит.
От чего же до сих пор
Не сорвали...
(помидор)
(На сцену выходит Помидорка.)
Помидорка:
Я - Помидорка спелая,
Теперь уже созрела я.
Я летом зеленею,
А осенью краснею,
И к вам пришла, ребятки,
Загадывать загадки.
(Помидорка загадывает ребятам свои загадки)
1 загадка.
В огороде нашем жил,
И со всеми он дружил.
Хвост – зелёненький крючок.
Это – толстый….
(кабачок)
2 загадка.
Я на грядке прорастаю,
В огороде всех я знаю,
А укропу я подружка.
Как зовут меня - ...
(петрушка)
3 загадка.
Редька - старшая сестра,
Ну, а я ещё мала.
Угадает даже киска,
Что зовут меня...
(редиска)
4 загадка.
Колобок растёт на грядке,
Знают все его ребятки.
В землю врос он крепко,
Что за овощ? ...
(репка)
Ведущая:
Это кто такой зелёный?
Вкусный свежий и солёный?
Очень крепкий молодец,
Догадались?
(огурец)
Выходит Огурчик.
Огурчик:
Я - огурец зелёный,
Бываю свежий и солёный.
И на грядке не тужу,
С помидоркой я дружу.
Сентябрь:
Ай, да молодцы, ребятки!
Отгадали все загадки.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить.
Ведущая:
Мы о фруктах не сказали,
Как же жить без них, едва ли!
В нашем солнечном саду
Зреют фрукты на виду.
На сцену выходит Яблоко.
Яблочко:
А я яблочко наливное,
Спелое и румяное такое.
Я думаю, что все ребята знают,
Какие фрукты в саду созревают.
Игра «Отгадай фрукт»
(Ребята рассказывают о фруктах. Ведущая показывает муляжи разных фруктов).
Ведущая:
Спасибо, Сентябрь за урожай,
В гости среднего брата приглашай.
Сентябрь:
Выходи, братец, Октябрь,
Зовёт тебя младший брат Сентябрь.
(Звучит музыка. Выходит месяц Октябрь. Братья кланяются друг другу.)
Октябрь:
Я - Королевы Осени
Сын второй,
Октябрь золотой.
Мы по улице идём –
Листья сыплются дождём,
И летят, летят, летят,
Под ногами шелестят.
(Во время своего монолога Октябрь разбрасывает листья.
На сцену выходит девочка с букетом жёлтых листьев. Она собирает листики и читает стихотворение.)
Девочка:
За окошком лист осенний пожелтел,
Оторвался, закружился, полетел.
Жёлтый листик подружился с ветерком,
Всё кружатся и играют под окном.
А когда весёлый ветер улетал,
Жёлтый листик на асфальте заскучал.
Я пошла во двор и листик подняла,
Принесла домой и маме отдала.
Оставлять его на улице нельзя,
Пусть живёт всю зиму у меня.
Игра: «Собери листочек».
(Ребята узнают, с какого дерева листок.)
За сценой звучат крики улетающих птиц.
Ведущая
:
Ой, ребятки, что это значит?
Мне кажется, что кто-то плачет?
Осень:
Это птицы в стаи сейчас соберутся
Улетят, а весной к нам вернутся.
Высоко, высоко от земли,
Полетели на юг скворцы.
(На сцену выходит Скворушка. Он машет крыльями. Звучит музыка.)
Октябрь:
Скворушка, ты уже улетаешь?
Скворушка:
Да, мне на юг лететь пора,
Наступают холода.
Не горюйте, я весной к вам вернусь,
А здесь я замёрзнуть боюсь.
Скворушка машет крыльями и улетает.
Исполнение песни «Скворушка»
Королева Осень:
Спасибо тебе, сынок, Октябрь.
А теперь настал черёд сына моего серьёзного,
Самого старшего брата, Ноября морозного.
Октябрь:
Выходи, братец Ноябрь,
Зовёт тебя средний брат Октябрь.
(На сцену выходит месяц Ноябрь. Братья кланяются друг другу. Звучит музыка.)
Ноябрь:
Закончился листопад,
Без листьев стоит сад,
Птицы давно улетели,
Скоро начнутся первые метели.
(Звучит фонограмма дождя. На сцену выходит Дождь.)
Дождь:
Громко я стучу по крыше,
Кап-кап-кап,
Меня все слышат,
Сёстры-тучки слёзы льют
Дождиком меня зовут.
(На сцену выходит девочка под зонтиком.)
Девочка с зонтиком:
Мне купили зонтик самый настоящий,
Он, конечно, маленький, но зато блестящий.
Дождик будет весело зонтик поливать,
Я буду под зонтиком на улице гулять.
Ноябрь:
Солнце в Ноябре не жди,
Часто капают дожди.
(На сцену выходит девочка с рисунком. На рисунке – солнышко.)
Девочка:
За окошком дождик льёт,
По минутам день ползёт.
Надоело долго ждать,
Буду солнце рисовать.
Нарисую солнце –
Приклею на оконце.
Стало в комнате светлей,
Сразу всем нам веселей.
И скажу я вам, друзья –
Жить без солнышка нельзя!
Ноябрь:
Недаром говорят осень – унылая пора,
А может, мы повеселимся, детвора?
Не слышу? Да?
Дети хором отвечают: ДА!
Ноябрь:
Эй, помощники мои, идите сюда,
Здесь у нас с вами будет игра.
(Звучит фонограмма Дождя и Ветра.
К Ноябрю подходят Дождь и Ветер.)
Ветер:
Это знают даже дети –
Всех сильней на свете ветер.
За окошком громко вою,
Поиграете со мною?
Дождь:
С левой стороны - моя команда,
Громко говорит: кап-кап!
Ветер:
С правой стороны – моя команда,
Громко воет: у-у-у! Вот так!
Ноябрь:
Кто всех громче закричит,
Тот и битве победит.
(Ребята «Капают», как Дождик и «Воют», как Ветер.)
Королева Осень:
Спасибо тебе, сынок Ноябрь.
Славно мы сегодня попраздновали,
Да, я Королева Осень бываю разная:
Солнечная и пасмурная,
Но всегда щедрая и прекрасная.
Ведущая:
Спасибо, тебе Королева Осень, что к нам пришла,
Спасибо, что сыновей своих привела,
Спасибо тебе за богатый урожай,
Приходи к нам ещё, не забывай!
Королева Осень:
До свиданья! До свиданья!
Помашу вам на прощанье.
В гости к вам ещё приду,
Только в следующем году!
А сейчас я вас прошу,
К праздничному столу.
Угощайтесь, не стесняйтесь!
Я вам вкусные гостинцы принесла, налетай, детвора!
(Звучит музыка, дети встают и идут к накрытому столу. Ребят ждут вкусные пироги, фрукты и соки.)
