Joc educativ interactiv bazat pe basmul „Teremok. Joc muzical și didactic „teremok”
Descărcați:
Previzualizare:
Jocul didactic „Teremok”
Manualul este destinat copiilor vârsta preșcolară. Poate fi folosit pentru munca individualași pentru lucrul cu subgrupuri mici. Promovează dezvoltarea vorbirii, consolidarea abilităților de vorbire dobândite și se dezvoltă abilități motorii fine.
Descrierea manualului:Manualul constă dintr-o tabletă pe care este lipită o imagine a unui turn. Fiecare fereastră are o gaură tăiată în ea, în care sunt lipite gâturile sticlelor. Există capace cu personaje de basm înșurubate pe gât.
Opțiuni de sarcină.
1 sarcină „Amintiți-vă de basm”
Scop: Dezvoltarea vorbirii și exersarea coerentă a copiilor folosind numerele ordinale.
Profesorul arată eroii din basm.
Ghici din ce basm au venit eroii?
Spuneți această poveste (copilului însuți sau cu ajutorul lui profesor spune un basm).
Cine a găsit primul turnul? Cine a venit pe locul doi? Treilea? Cine a venit ultimul și a spart turnul?
Profesorul înfățișează personaje din basm: șoarece, broască, iepuraș, vulpe, lup, urs. Copilul ghiceste. Apoi copilul și profesorul își schimbă rolurile.
Sarcina 3 „Cine locuiește unde?”
Scop: Învățați să folosiți prepozițiile peste, sub, între.
Profesorul pune animalele înăuntru propriile ferestre , vă invită să priviți cu atenție și să ghiciți cine este?
Această fiară trăiește deasupra lupului. Acest…
Acest animal trăiește deasupra vulpii. Aceasta…
Această fiară trăiește sub brațul meu. Aceasta…
Acest animal trăiește sub broaște. Aceasta…
Această fiară trăiește între lup și iepure. Acest…
Acesta este între șoarece și urs. Aceasta…
Apoi copilul însuși face ghicitori pronunțând cuvintele
Peste, sub, între
4. sarcina „Deconta locatarii”
Scop: consolidarea reprezentărilor spațiale din stânga, dreapta, deasupra, dedesubt.
Profesorul se oferă să mute animalele în apartamente.
Mouse-ul va locui la etajul trei din stânga.
Fox este la etajul doi pe dreapta.
Ursul este la primul etaj în stânga.
Iepurele se află la etajul patru în dreapta.
Broasca este la etajul doi, în stânga.
Wolf - la primul etaj în dreapta
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizarea, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Tipuri de jocuri didactice și Ghid de jocuri didactice
Tipuri de jocuri didactice Jocurile didactice diferă prin conținutul educațional, activitatea cognitivă a copiilor, acțiunile și regulile de joc, organizarea și relațiile copiilor, rolul educatorului...
JOCURI DIDACTICE ȘI DEZVOLTAREA DISCUTIEI. Un joc didactic este un fenomen pedagogic complex, cu mai multe fațete: este atât o metodă de joc de predare a copiilor preșcolari, o formă de educație, o activitate independentă de joc, cât și un mijloc cuprinzător.
Un joc didactic este un fenomen pedagogic complex, cu mai multe fațete: este atât o metodă ludică de predare a copiilor preșcolari, o formă de învățare, cât și un joc independent...
Experienta in utilizarea jocurilor didactice si a materialelor didactice distractive pentru dezvoltarea intelectuala a copiilor prescolari
O selecție de jocuri pentru dezvoltarea intelectuală preșcolari (Voskobovich, Nikitin etc.)...
FIȘĂ DE FIȘĂ DE JOCURI DIDACTICE PENTRU FAMILIARIZAREA COPIILOR PREȘCOLARI CU PLANTE (Fișierul de carte are la bază cartea: V. A. Dryazgunova. Jocuri didactice pentru familiarizarea copiilor preșcolari cu plantele. M.: Prosveshcheniya, 1981. – 8о p.)
CU copilăria timpurie copilul vede in jurul lui diverse legume si fructe. Treptat își amintește numele lor și începe să găsească unele familiare printre ei. Cu toate acestea, copiii aproape habar nu au despre...
„Formarea culturii de mediu la copiii preșcolari prin jocuri didactice.” „Formarea culturii de mediu la copiii preșcolari prin jocuri didactice.”
Sub educație pentru mediu Copiii trebuie să înțeleagă, în primul rând, educația umanității, adică bunătatea, o atitudine responsabilă față de natură, față de oamenii care locuiesc în apropiere și față de urmașii care...
Scopul jocului: Pentru a crea condiții pentru contacte cu copiii și între ei, pentru a stabili conexiuni emoționale, formarea conceptelor de mare - mic, diferența de forme geometrice, dezvoltarea auzului, gustului...
Jocul didactic „Teremok” poate fi folosit de educatori atât în mod direct organizat activități educaționale cu copiii de vârstă preșcolară primară și în activitățile comune ale profesorului cu copiii dimineața sau seara.
Descărcați:
Previzualizare:
"Teremok"
(cinci opțiuni)
al doilea pentru copii grupa de juniori
Cel mai dificil lucru pentru copiii preșcolari este formarea conceptelor matematice elementare. Când am realizat un joc didactic pentru copiii din grupa a doua de juniori pe baza basmului popular rusesc „Teremok”, am intenționat să rezolv și probleme. dezvoltare matematică. Copiii cunosc bine această poveste și le place să o asculte. Eu cred că jucând acest joc, copiii vor rezolva și o problemă didactică.
Jocul didactic „Teremok” poate fi folosit de educatori atât în activități educative organizate direct cu copiii de vârstă preșcolară primară, cât și în activități comune ale profesorului cu copiii dimineața sau seara.
Jocul nr. 1. „Câte animale s-au așezat în turn? »
Scop: Consolidarea capacității de a distinge numărul de personaje din basme, folosind cuvintele „unu”, „multe”.
Pregătirea pentru joc. Profesorul atârnă turnul în fața copiilor. Personajele de basm sunt așezate în lateral, astfel încât copiii să nu le vadă.
Progresul jocului.
Intriga jocului bazată pe basmul popular rus „Teremok” folosind un covoraș senzorial.
Educatoare: Copii, uite, există un turn.
Un mic șoarece trece pe lângă. Ea a văzut turnul, s-a oprit și a întrebat:
Nimeni nu răspunde. Șoarecele a intrat în căsuță și a început să locuiască acolo.
Educatoare: Câți șoareci sunt în casă? (unul)
O broasca-broasca a venit in galop spre conac si a intrebat:
Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
Eu, șoricelule! Cine eşti tu?
Și eu sunt o broască.
Vino să trăiești cu mine!
Broasca a sărit în turn.
Educatoare: Câte broaște sunt în casă? (unul)
Educator: Un iepuraș fugar trece în fugă. S-a oprit și a întrebat:
Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
Eu, șoricelule!
Eu, broasca broasca!
Cine eşti tu?
Și sunt un iepuraș fugit.
Vino să trăiești cu noi!
Iepurele sări în turn!
Educatoare: Câți iepuri sunt în turn? (unul)
Câte animale sunt în total în căsuța? (multe)
Educatoare: O soră-vulpe mică trece pe lângă. Ea a bătut la fereastră și a întrebat:
Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
Eu, șoricelul.
Eu, broasca broasca.
Sunt un iepuraș fugar.
Cine eşti tu?
Și eu sunt o soră-vulpe.
Vino să trăiești cu noi!
Vulpea s-a urcat în conac.
Educatoare: Câte chanterele sunt în turn? (unul)
Câte animale sunt în total în căsuța? (multe)
Educator: Un butoi gri a venit în fugă, s-a uitat în uşă şi a întrebat:
Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
Eu, șoricelul.
Eu, broasca broasca.
Sunt un iepuraș fugar.
Eu, surioară-vulpe.
Cine eşti tu?
Și eu sunt un butoi cenușiu.
Vino să trăiești cu noi!
Lupul s-a urcat în conac.
Educator: Câte vârfuri sunt în turn? (unul)
Câte animale sunt în total în căsuța? (multe)
Educator:
Aici locuiesc într-o căsuță, cântă cântece. Dintr-o dată vine un urs cu picior strâmb. Ursul a văzut turnul, a auzit cântecele, s-a oprit și a răcnit din răsputeri:
Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
Eu, șoricelul.
Eu, broasca broasca.
Sunt un iepuraș fugar.
Eu, surioară-vulpe.
Eu, butoiul cenușiu de sus.
Cine eşti tu?
Și sunt un urs neîndemânatic.
Vino să trăiești cu noi.
Și voi locui pe acoperișul tău.
Ursul s-a urcat în turn. Turnul era mare, era suficient loc pentru un urs.
Educatoare: Câți urși sunt în turn? (unul)
Educator: Câte animale sunt în total? (multe)
Educator: Toate animalele au început să trăiască împreună în armonie.
Jocul nr. 2. "Vecini"
Scop: Să exercite capacitatea de a determina direcții spațiale de la sine și de a le denota cu cuvintele „sus-jos”, „jos-sus”, „dreapta-stânga”, „sus-sub”, „între”.
Pregătirea pentru joc. Profesorul atârnă în fața copiilor un turn în care „trăiesc” personaje de basm.
Progresul jocului.
Educatoare: Toate animalele locuiesc împreună în căsuța, merg să se viziteze.
Apoi profesorul pune întrebări copiilor, copiii răspund.
Cine locuiește la etajul inferior (primul)?
Numiți animalele care s-au stabilit la ultimul etaj (al doilea).
Cine locuia pe acoperiș?
Ce animale trăiește ursul deasupra?
Cine a trăit sub vulpe și lup?
Cine locuiește în stânga șoarecelui?
Cine locuiește în dreapta iepurelui?
Cine trăiește între șoarece și iepure?
Jocul nr. 3. „Ne-am mutat în chiriași”
Scop: consolidarea numelui numerelor și a reprezentării lor vizuale, capacitatea de a naviga în spațiu, dezvoltarea atenției, motricitatea fină.
Pe spatele fiecărui animal este numărul camerei. Copilul trebuie sa aseze corect fiecare animal, conform numerotatii de pe el si pe camera. La sfârșit, trebuie să numărați câte animale s-au mutat.
Jocul nr. 4. „Numără și arată care obiecte sunt 1 (2.3,4,5)”
Copilul numără și arată obiecte de o anumită cantitate.
Jocul nr. 5. „Numiți figuri familiare”
Ţintă: Îmbunătățiți capacitatea de a distinge și de a numi forme geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, romb, oval.
Copilul găsește și numește forme geometrice.
Fedina Maria Stefanovna
Prezentare „Joc didactic bazat pe basmul „Teremok”
Pentru dezvoltarea cognitivă interes Copiii pot folosi diverse tehnici și metode. Modern și interesant va exista o metodă pentru un preșcolar joc interactiv. Acesta a fost creat joc pentru copiii mai mici grupuri:
Ţintă:
1. Sprijin interes copii la popularul rus basme.
2. Întăriți capacitatea de a distinge eroi de basm, dezvolta discursul coerent al copiilor.
3. Dezvoltă curiozitatea, cultivă dragostea pentru animale. 4. Dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii, dezvoltarea matematică.
Tehnici metodice: Toate diapozitivele sunt derulate folosind un mouse de computer sau folosind butoanele de control.
Progresul educațional direct activități: Basm« Teremok» V prezentări.
Publicații pe această temă:
Prezentare „Jocul didactic „Găsiți pe cel ciudat” Trăim în era informației. Informatizarea a pătruns aproape în toate sferele vieții și activității. omul modern. În conformitate.
Joc didactic de prezentare „Pătrat Ghicitori. Insecte" Joc didactic de prezentare: „Piața Ghicitoare” subiect lexical: „Insecte”. Jocul a fost creat folosind software-ul de prezentare Microsoft.
Prezentare „Jocul didactic „Dezvoltare” Copiilor din grupul meu „Pearl” le place foarte mult să se joace jocuri diferite, dezvoltarea gândirii, motricitatea fină, percepția culorilor, cognitive.
Un joc didactic este un fenomen pedagogic complex, polivalent: este și o metodă ludică de predare a copiilor preșcolari.
Grădinița nr. 22 „Alyonushka” (unitate structurală familială grădiniţă Cu. Beloye) 606548, Rusia, Regiunea Nijni Novgorod, oraș o. Chkalovsky,
Scop: dezvoltarea interesului pentru ruși la copiii preșcolari basme populareși consolidarea cunoștințelor denumirilor basmelor. Sarcini: - ajutor.
Prezentare „Jocul didactic „Desenele magice” Dragi colegi, vă prezint atenției jocul d/joc al autorului meu „Desene magice” pentru a prezenta copiilor tehnici netradiționale.
Prezentare-reportaj foto „Călătorie prin basmul „Teremok” (primul grup de juniori) Dragi colegi! Acesta este al treilea an în care folosesc tehnologia de salvare a sănătății „Fairy Tale Therapy” în munca mea. Vă ofer un reportaj foto pe cel deschis.
Galina Dunaeva
Joc didactic bazat pe un basm« Teremok»
Ţintă: dezvoltați limbajul coerent al copiilor, exersați utilizarea numerelor ordinale.
Profesorul arată imagini de subiect ale personajelor basme.
Ghici care au venit eroii din basme?
Spune-mi asta basm(copil independent sau cu ajutorul unui profesor spune un basm).
Cine l-a găsit primul teremok? Cine a venit pe locul doi? Treilea? Cine a venit ultimul și a rupt teremok?2 sarcină „Ghici a cui voce?”
Ofer alte variante jocuri educative bazate pe basme« Teremok»
Profesorul le cere copiilor să asculte vocea înregistrată a unui celebru personaj de basm, după care întreabă: "A cui este aceasta voce?"
În funcție de complexitatea acțiunii, ea poate întreba și cui se adresează.
În plus, copiii pot selecta și arăta silueta unui personaj recunoscut.
Joc didactic„Cum mai poți numi”. Copiii trec și stau în fața modelelor
Într-un cuvânt, cine este acesta?
Ce altceva poți numi animale sălbatice? De ce se numesc asa?
De ce modelele de vulpe, lup și urs sunt negre?
Cum se numește basme vulpe? (sură vulpe, vulpe vicleană, vulpe Patrikeevna, tâlhar cu părul roșu, vulpe înșelătorie, vânătoare cu blană)
Ce vulpe?
Ce poate face?
Cum se numește basme de lupi? (lup, lup - clic cu dinții, Volchek - butoi gri) ce lup? Ce poate face?
Cum se numește basme ale ursului? (urs-urs, Mihailo-Potapovici) Ce urs? Ce poate face?
Joc didactic„Ce este în plus?”.Invitați copiii să vadă dacă toate personajele sunt din basme« Teremok» sau sunt personaje de la altii? basme.
Joc didactic"Știi basme?» .
Profesorul citește un pasaj sau îi arată o ilustrație basm și cere să numească basmul.
Joc didactic„Spune-mi în ordine!”.
Profesorul arată imaginile, copiii trebuie să le aranjeze în ordinea dezvoltării intrigii și spune despre asta.
Joc didactic„Denumește corect puii (puiilor)!”
Vulpea are pui, vulpea mică
Lupul are pui, pui de lup
O vaca are un vițel, viței
Pisica are un pisoi, pisoi
Câinele are un cățeluș, căței
Joc didactic„Spune într-un singur cuvânt!”.
Lup, urs, vulpe, iepure de câmp - animale sălbatice
Rocoșul, cucul, grarul, macaraua sunt păsări migratoare;
Vaca, capra, calul, oaia sunt animale domestice;
Păsări de iarnă
Transport.
Joc didactic« Teremok»
Ţintă. Dezvolta gândire logică, atenție auditivă, capacitatea de grupare a animalelor (erbivore, carnivore).
Regulile jocului: Plasați rezidenții în turnul este posibil numai atunci atunci când ghiciți corect ghicitoarea, dar trebuie să aveți grijă să nu vă stabiliți într-una conac ierbivor și carnivor. Câștigătorul este cel care nu greșește și plasează cei mai mulți chiriași. Când toate ferestrele sunt înăuntru conacul este deschis, trebuie să numim animalele care s-au stabilit în el într-un singur cuvânt - aceste animale sunt ierbivore sau prădători.
Progresul jocului: Adult vorbeste: „Stând în desișul pădurii teremok. Nu este nici scund, nici înalt. Oricine va ghici ghicitoarea și animalul află va putea plasa locuitorii în acest glorios teremok».
Ghicitori: „Nu este un șoarece sau o pasăre care zboară în pădure, trăiește în copaci și roade nuci.” (veveriţă).
„În haine bogate, dar el însuși este oarecum orb, trăiește fără fereastră, nu a văzut soarele” (mol).
„Cine sapă tuneluri în pădure, construiește baraje din crengi, dinții lui sunt ca topoarele. Ei muncesc din greu. (castori)».
„Ce fel de animal de pădure este acesta care se ridică ca o coloană sub un pin? Și stă printre iarbă - urechi mai mult cap» (iepure de câmp).
„Ce animal periculos se plimbă într-o haină de blană roșie, dă zăpadă și are destui șoareci?” (vulpe).
„Atingând iarba cu copitele, un bărbat frumos se plimbă prin pădure, mergând îndrăzneț și ușor, cu coarnele întinse larg.” (elan).
„Vara se plimbă fără potecă lângă pini și mesteacăni, iar iarna doarme într-o vizuină, ascunzându-și nasul de îngheț.” (urs).
„Cine se plimbă mohorât și flămând în toamna rece?” (lup).
După ce au ghicit ghicitoarea, copiii plasează animalul teremok, toate animalele se împrăștie în acest fel.
La sfârșitul jocului întreabă: „De ce erbivorele și carnivorele nu pot trăi împreună? Ce s-ar întâmpla dacă conac locuit de un lup, vulpe sau urs? Cum poți numi animalele care trăiesc în apropiere într-un singur cuvânt? (vecini).
Publicații pe această temă:
Jocul de autor „Margele de basm” SCOPUL JOCULUI: consolidarea numelor eroilor basmului „Fly - Tsokotuha”, culoare, dezvoltarea gândirii logice.
Nap pentru tăiere Joc didactic pentru copii preșcolari. Scop: Dezvoltarea gândirii logice, capacitatea de a folosi tehnici.
Activitatea principală a unui copil, după cum se știe, este jocul. În Federal standard de stat se prevede ca este inclusă instruirea.
Salutare colegi! Uneori, chiar și cel mai minunat copil se plictisește de toate jucăriile, cărțile, puzzle-urile lui și își dorește ceva nou și interesant.
Salut oaspeții blogului și vă ofer atenției pe cea a autorului manual didactic, din material natural, material pt.
Reportaj foto despre basmul „Teremok” Aș dori să vă aduc la cunoștință un reportaj despre basmul „Teremok”. Copii de mijloc și grup de seniori a fost prezentat pentru prima dată.
Vă prezint atenției jocul " Turn geometric".
M-am inspirat sa fac un joc didactic pentru copii prescolari “Geometric Tower” de rame si insertii Montessori, sunt foarte plictisitoare.
Procesul de fabricație.
Jocul este de fapt o casă, dacă în straturi, atunci primul este un film autoadeziv, al doilea este un ornament pe acoperiș, al treilea este carton colorat cu deschideri-ferestre sub formă de forme geometrice, al patrulea este mic. desene lipite pe hârtie de desen, iar al cincilea este hârtie de desen care repetă forma unui turn de carton colorat. Iar inserțiile separate în forma ferestrelor sunt realizate din același carton de culoare, acoperit de asemenea cu folie.
Materiale necesare.
Carton colorat, hârtie de desen, imagini dintr-un grund vechi, folie autoadeziv transparentă, un creion simplu, foarfece, lipici, un cuțit de papetărie și foarfece pentru manichiură și, dacă doriți, un ornament sub formă de sculpturi pe acoperișul turn, se vinde în magazinele care vând tapet ieftin.
Să trecem la treabă. Desenăm case pentagonale pe carton, așezându-le vertical, apoi lipim ornamentul pe acoperiș până decupăm ceva. Lipim peste o casa de carton colorat cu ornament cu folie autoadeziva, acum decupam „turnuri” identice, eu am 6 culori. Apoi, după forma turnului de carton, decupăm aceleași pentagoane din hârtie de desen. Marcam ferestrele, de preferat pe latura nelipita cu creionul, am si eu cate 6, pe doua etaje, cate 3 la fiecare. Folosind un lumograf desenăm ferestre - formele de care avem nevoie. În cazul meu, acestea sunt triunghiuri echilaterale și dreptunghiulare, un pătrat și un dreptunghi, un cerc și un oval. Acum vine cel mai dificil proces; tăiați cu atenție ferestrele folosind un cuțit utilitar, brici și foarfece pentru unghii. A trebuit să folosesc toate cele trei instrumente. Este important aici ca marginile să fie tăiate exact de-a lungul liniei creionului. Dacă fereastra este tăiată cu mare atenție, atunci poate fi folosită ca inserție, dacă nu, atunci este în regulă, apoi puteți tăia inserțiile din cartonul rămas.
Lucrăm cu cele două straturi de jos. Punem casa colorată pe pentagonul alb și desenăm ferestre trasând găurile pe carton. Acum știm unde să ne lipim animalele și păsările.
Lipiți desenele pregătite pe marcajele ferestrelor. Un alt moment crucial este lipirea stratului superior - o casă de carton colorat și stratul inferior - o casă pentagon albă cu desene. Am folosit clei universal KAPRAL am lubrifiat ambele părți și le-am lăsat încă un minut la macerat. Acum turnul este gata, îl trimitem sub presă. Despre ferestre, sau le puteți numi capace sau obloane, aș vrea să vă reamintesc că sunt decupate în formă pe carton colorat și acoperite cu bandă sau folie.
Rezolvăm probleme.
Introducem copiilor formele geometrice și culorile, întărim numărarea ordinală și cantitativă până la 6. Dezvoltăm atenția, memoria și gândirea. Cultivăm interesul pentru matematică.
Acum să ne uităm la cazurile de utilizare. Jucăm la juniori și senioriîn prima jumătate a anului, atunci nu este interesant să joci. La început m-am jucat cu 3-4 copii, apoi s-au alăturat toată lumea. În cel mai mic, ne uităm la casă și îi numim locuitorii, tragem un deget în jurul ferestrelor, le spunem copiilor forma și repetăm. Am folosit diferite subiecte. Îmi pun măștile, a venit un urs, să ascundem toți locuitorii, sau repede - cine o poate ascunde mai repede, sau - începe să plouă, închidem cât mai repede toate ferestrele, sau vântul a încurcat. toate ferestrele și e timpul să doarmă locuitorii casei. Spunem ce cifre sunt la etajul 1 sau 2. Lucrăm separat cu figurile, așezându-le în ordinea pe care o sugerați. Ca o dictare grafică. Mai întâi puneți un cerc, apoi un oval, un al treilea pătrat etc. Desigur, veți găsi propriile opțiuni de joc.
