Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori „Colectarea ciupercilor și fructelor de pădure. GCD în grupul de seniori „Ciuperci”
Svetlana Gudieva
GCD în grup de seniori"ciuperci"
"Ciuperci"
Ţintă:
Prezentați copiilor ciuperci;
Pentru a consolida ideea pădurii și a plantelor care cresc în pădure;
Învață-i pe copii să facă distincția între comestibil și otrăvitor ciuperci;
Să insufle copiilor o atitudine grijulie, non-consumatoare față de natură;
Introduceți regulile de comportament în natură atunci când colectați ciuperci.
Sarcini:
Întăriți cunoștințele despre otrăvitori ciuperci.
Dezvoltați atenția, memoria, interesele cognitive.
Întăriți capacitatea de a distinge ciuperci conform imaginilor și semnelor care sunt date în ghicitori și explicații ale profesorului.
Echipamente:
Poze si fotografii ciuperci, imagini de siluetă ciuperci comestibil și otrăvitor.
1. Ghicitoare:
Care stă pe un picior puternic
În frunzele maro de lângă potecă
O pălărie făcută din iarbă s-a ridicat -
Fără cap sub pălărie? (ciupercă)
D.: Acesta este... ciupercă.
V.: Așa e, bravo!
ÎN.: Ciuperci- Acestea sunt plante neobișnuite, nu au ramuri, nu au frunze, nu au flori. (O poză este atârnată pe tablă - o diagramă ciupercă) . Ce ai ciuperci? (Copiii răspund că există un picior și o pălărie.) Așa e, picior, șapcă, rădăcini - miceliu. Ciuperci se reproduc prin spori. Sporii sunt particule mici care se ascund în capace ciuperci. Când ciupercile se coc, sporii cad pe pământ. Cele mici cresc din spori ciuperci. Prin rădăcini și fire ciuperci obține apă și substanțe nutritive din pământ. Oamenii care merg în pădure pentru ciuperci, numit culegători de ciuperci. Real culegători de ciuperci protejează pădurea și nu trage niciodată ciuperci din pământ cu rădăcini, deci poate fi deteriorat miceliu, atunci micuții nu vor crește în acest loc ciuperci. Ciupercă trebuie tăiat cu grijă cu un cuțit.
2. Conversație: « Ciuperca și casa lui» .
(Profesor, vorbesc despre ciupercă, afișează o imagine cu imaginea lui.)
V.: Toată lumea ciuperca are propria sa casă unde creste. Alb ciupercă- boletus crește în pin și pădure de molid. Pălăria lui este cărnoasă, elastică, gri deschis sau maro. Piciorul este gros și alb. Alb ciuperci uscate, iar apoi gătiți supa din ele. ÎN pădure de pini boletus crește. De ce crezi astea Așa se numesc ciupercile? (Răspunsurile copiilor.) Da, capacul lor este alunecos, parcă uns cu ulei. Care am găsit o ciupercă sub un aspen?
D.: Am găsit un hribi sub un aspen.
V.: Corect, și sub mesteacăn?
D.: Au găsit un hribi sub un mesteacăn.
V.: Bravo! Bovenii și hribii au o tulpină lungă și un capac maro sau roșiatică (ca a căzut frunze de toamna, în care se ascund ciupercile) . Dar în iarba groasă au crescut chanterele - roșii, ca un animal de pădure - o vulpe. Hei, ce fel de ciot miracol este acesta? Toate acoperite ciuperci. Acestea sunt ciuperci cu miere - baieti prietenosi, cresc familii numeroase pe cioturi. Am vorbit despre comestibile ciuperci. Pot fi fierte, prăjite, murate, uscate. Dar în poiană am văzut o frumoasă ciupercă: picior alb subțire cu fustă, șapcă roșie cu pete albe. Ghici ce este ciupercă?
D.: Acesta este un agaric musca!
V.: Da. Când agaric muscă va îmbătrâni, marginile capacului său se vor îndoi în sus și se va transforma într-o farfurie. Dacă plouă, va rămâne apă în farfurie. Nu simplu - otrăvitor. O muscă bea această apă și moare. De aceea ei îl numesc Fly Agaric. Ce altă otrăvitoare? te ciuperci, băieți, știți? (Răspunsurile copiilor.) Corect, grebe palid. Acesta are ciupercă tulpină lungă și subțire și capac gri pal. Are un miros neplăcut.
Acum știi ce ciuperci - comestibile, și care sunt otrăvitoare.
3. Educație fizică și gimnastică pentru ochi "Ploaie".
V.: Ridicați-vă, băieți, veniți la mine, țineți-vă de mână și să mergem în lanț pe poteca șerpuitoare în pădure.
Îmi amintești cum să mă comport în pădure?
D.: (Se presupune răspunsuri: nu poți să faci zgomot în pădure, să spargi ramuri de copaci, să-ți urmărești pasul cu atenție pentru a nu călca ciupercă, nu deteriora furnicarul.)
(Copiii îl urmăresc pe profesor într-un mod asemănător unui șarpe de pe scaune pe covor.
Gimnastică "Ploaie"
Prima picătură a căzut - picătură!
Și al doilea a fugit!
(Degetul arată traiectoria de sus
mișcări ale picăturii și urmăriți privirea)
Ne-am uitat la cer:
(Priveşte în sus)
Stropi "picurare-picurare" a început să cânte.
Ne-au udat fețele, le-am șters.
(Șterge fața cu mâinile)
Pantofii - uite - s-au umezit.
(Arată mâinile în jos și privește picioarele)
Vom ridica din umeri împreună,
Să scuturăm picăturile.
(Mișcați umerii dintr-o parte în alta, cu mâinile pe centură)
Vom fugi de ploaie
(aleargă unul după altul în cercuri)
Să stăm sub un tufiș.
(Ghemuit)
4. Joc didactic „Ce luăm în coș?”
Profesorul sună ciuperci, care au fost menționate în timpul GCD. Dacă este comestibil, copiii aplaudă (se pun în coș; dacă este otrăvitor, nu aplaudă.
5. Colectare se numesc ciuperci"vânătoare tăcută". De ce crezi? (Răspunsurile copiilor). Nu suntem stăpâni în pădure, ci oaspeți. Și de când ați venit în vizită, respectați proprietarii paduri: oameni de pădure de plante și animale. Cum să te comporți corect în pădure? (Răspunsurile copiilor). Nu faceți zgomot, nu aruncați gunoi, nu călcați în picioare, nu dărâmați ciuperci cu rădăcini. Pentru vânătoare obișnuită merg cu arme, dar pt vânătoarea de ciuperci – cu cuțite. De ce, știi? (Răspunsurile copiilor). Ciupercile nu trebuie culese, și tăiați-o. Și pentru ce? (Răspunsurile copiilor). Pentru a evita voma miceliu - rădăcini de ciuperci. Fără nu există micelii pentru ciuperci noi.
6. Gimnastica cu degetele « Ciuperci»
Unu, doi, trei, patru, cinci! "mers" degetele pe masă.
venim caută ciuperci.
Acest deget a intrat în pădure, Ei îndoaie câte un deget,
Acest deget a gasit o ciuperca, începând cu degetul mic.
Am început să curăț acest deget,
Acest deget a început să se prăjească,
Acest deget tocmai a mâncat
De asta m-am ingrasat.
7. Reguli de colectare ciuperci:
1. Ciuperci poate fi cules doar cu adulți care cunosc bine pădurea;
2. Nu culege sau călca otrăvitoare ciuperci- mulți locuitori din pădure au nevoie de ele;
3. Nu săpați cu un băț miceliu - se poate usca, neacoperit cu frunziș;
4. Nu colectați ciuperci lângă drum;
5. Colectează doar cele cunoscute ciuperci;
6. Nu alege ciuperci vechi și foarte mici.
7. Tăiați cu grijă cu un cuțit, și nu le rupeți - se pot deteriora miceliu.
8. Joc „Ce lipsește?”
V.: - Am pus 4 pe masă ciupercă. Priviți-le și amintiți-vă. Acum închideți ochii, voi scoate unul și îmi veți spune ce lipsește.
9. Ghicitori despre ciuperci:
Poate nu mă vei crede
Dar am văzut ciuperci pe un pin.
Nu-i aşa ciupercile cresc pe copaci?
Ceva complet neclar aici...
Pe crengi se pun fluturi si ciuperci cu miere...
Cine le usucă pentru iarnă, băieți? (Veveriţă)
Merita un tort
Pe un picior.
Cine nu va trece
Toată lumea face o plecăciune. (Ciupercă)
Tot Antoshka -
O pălărie și un picior.
Va ploua -
El va crește. (Ciupercă)
Era ascuns adânc
Unu-doi-trei - și a ieșit,
Și stă la vedere.
White, te voi găsi. (Borovik)
Nu mă cert - nu alb,
Eu, fraților, sunt mai simplu.
De obicei cresc
Într-un crâng de mesteacăn. (Boletus)
Cine are un picior
Și chiar și fără pantof? (U ciupercă)
Cresc cu o șapcă roșie
Printre rădăcinile de aspen.
Mă vei vedea la o milă depărtare -
Care este numele meu? (Boletus)
A forat pământul
Am lăsat coloana vertebrală
El însuși a venit pe lume,
S-a acoperit cu o pălărie. (Ciupercă)
Nu ciupercile sunt mai prietenoase decât acestea -
Adulții și copiii știu -
Ele cresc pe butuci din pădure,
Ca pistruii pe nas. (ciuperci cu miere)
Stătea în pădure
Nimeni nu l-a luat
Într-o pălărie roșie la modă,
Nu e bine. (Amanita)
9. Joc Ce ciuperci"
Ţintă: învață să formezi adjective verbale.
Dacă gătiți ciuperci, atunci o vor face. fiert;
Și dacă prăjiți ciuperci, atunci o vor face. prăjit;
Dacă le murați, o vor face. sărat;
Dacă marinați, vor fi. murat;
Dacă este uscat, uscat.
10. Minutul de educație fizică "Pentru ciuperci»
Toate animalele mici de la margine merg în cerc, ținându-se de mână.
Ei caută ciuperci de lapte și ciuperci trompetă.
Veverițele săreau, săreau în poziție ghemuită,
S-au smuls capacele de lapte de sofran. Jupui « ciuperci» .
Vulpea a alergat, Ei aleargă, ei adună « ciuperci» .
Am adunat chanterele.
Iepurașii au galopat, au galopat, au smuls « ciuperci»
Căutau ciuperci cu miere.
Ursul a trecut, Ei s-au legănat,
Agaric musca zdrobit. Ei calcă cu piciorul drept.
11. Jocul „Număr”
Ţintă: acordul numeralelor cu substantivele
1 ciupercă,. 3. , 5.
1 vulpe, 3. , 5.
1 ciupercă, 3. , 5.
Concluzie:
V.: - Sunteți cu toții niște oameni grozavi, ați făcut față tuturor sarcinilor!
Ți-a plăcut călătoria?
Ce le vei spune părinților tăi despre el, ce ai învățat, ce ai făcut? Răspunsurile copiilor.
Rezumatul GCD în grupa mijlocie pe tema: „O, ciuperci, ciuperci”
Komova Lyubov Nikolaevna, profesor MBDOU„Grădinița nr. 90”, Cherepoveți.Descrierea materialului: Vă aduc la cunoștință un rezumat al directului activități educaționale pe tema: „O, ciuperci, ciuperci”. Acest material va fi util profesorilor copiilor din anul 5 de viață din instituțiile de învățământ preșcolar.
Ţintă: Introducere în ciuperci.
Sarcini:
Educațional: Extindeți cunoștințele copiilor despre ciuperci (nume, locul de creștere, structură); ciuperci comestibile.
Educațional: Dezvoltați vocabularul activ al copiilor (nume de ciuperci)
Educațional: A menționa atitudine atentă față de natură, prietenie.
Materiale si echipamente:
Coș cu ciuperci acoperit cu o batistă
Înregistrare audio „Sunetele pădurii”
Capace de ciuperci comestibile in functie de numarul de copii
Veverita (be-ba-bo)
Manechine cu ciuperci (ceps, boletus, boletus, chanterelles, agaric muscă, ciupercă)
Domenii educaționale:
Dezvoltarea cognitivă
Dezvoltare socială și comunicativă
Lucrari preliminare:
1. Citirea „Ciuperci” de V. Kataev, „Sub ciupercă” de V. Suteev
2. Privind albumul cu ilustrații „Ciuperci”
Progres:
Profesorul aduce în grup un coș acoperit cu o batistă. Atrage atentia copiilor.
Copii: Da!
Educator: Vara crește în pădure,
Nu intră în coș în sine.
Trebuie să se închine
Tăiați piciorul, nu fi leneș,
Apoi își va scoate pălăria,
Face mâncare delicioasă.
Ce crește sub pălărie?
Nu intră în coș în sine?
Copii: Ciupercă.
Profesorul scoate batista și le arată copiilor ciuperci.
Educator: Copii, de unde credeți că provin aceste ciuperci?
Copii:(ipotezele copiilor)
Educator: Unde cresc ciupercile?
Copii:În pădure.
Educator: Propun să mergem în pădure și să aflăm cine ne-a trimis un astfel de cadou.
Copiii sunt de acord.
Profesorul redă înregistrarea audio „Sunetele pădurii”
Educator:
Azi mergem în pădure. Copiii merg în cerc
Pădurea aceea este plină de minuni!
A plouat în pădure ieri - Agitați periile
Acest lucru este foarte bun. Bate din palme
Vom căuta ciuperci Așezați palma pe frunte
Și adună-l într-un coș. Strângerea și culegerea ciupercilor
Aici sta boletus Arătând spre dreapta
Pe ciot - ciuperci cu miere. Arătând spre stânga
Ei bine, și tu, agaric zburătoare, Ei dau din degete.
Decorează pădurea de toamnă.
padure buna, pădure veche. Copiii merg în cerc
Plin de minuni fabuloase!
Acum mergem la o plimbare
Și te invităm alături de noi!
Educator: Iată-ne în pădure. Uite câte ciuperci sunt în jur. Să aruncăm o privire mai atentă.
Copiii stau pe un covor (într-un poian).
Slide nr. 1 Ciupercă albă
Educator: La dealul de pe potecă
Ciuperca stă pe o tulpină groasă.
Puțin umed de la ploaie
Ciuperca porcini este mare și importantă.
Educator: Această ciupercă se numește ciupercă porcini. Are tulpină și capac. ( emisiuni) Ce culoare are capacul ciupercii?
Copii: Pălăria este maro.
Educator: Ce culoare are tulpina ciupercii?
Copii: Piciorul este alb.
Educator: Ciuperca porcini are o tulpină foarte groasă și puternică. Dacă tăiați această ciupercă, atunci va fi la mijloc alb. De aici și numele acestei ciuperci. Ciuperca albă este considerată regele ciupercilor (cea principală din pădure). Pentru că el este cel mai mult ciuperca mareîn pădure și valoroase (gustoase). Culegătorii de ciuperci îl iubesc foarte mult. Cine sunt culegătorii de ciuperci?
Copii: Oameni care culeg ciuperci.
Slide nr. 2 Boletus
Educator: Cât de buni sunt?
Băieți duri în pălării roșii!
O să le iau dimineața devreme
O voi strânge sub copac aspen.
Această ciupercă se numește boletus. Crește sub aspen, motiv pentru care se numește boletus.
Educator: Ce are boletus?
Copii: Picior și șapcă.
Educator: Ce culoare este pălăria?
Copii: Pălăria este roșie.
Educator:Și piciorul?
Copii: Piciorul este alb cu negru.
Slide nr. 3 Boletus
Educator:În fața noastră este o altă ciupercă.
Educator: Acesta este un boletus. De ce crezi că se numește așa?
Copii: Crește sub un mesteacăn.
Educator: Sub mesteacănul din față -
Boletus, uite,
Pe un picior înalt și zvelt...
Piciorul este puțin pătat!
Cum este diferit de boletus?
Copii: Cu o pălărie. Boletus are un capac maro.
Slide Nr. 4 Chanterelles
Educator: Aici sunt vulpile frumoase.
Surori foarte prietenoase.
Nu le este ușor să se ascundă.
Se vede foarte departe.
Educator: Cine poate spune de ce aceste ciuperci se numesc așa?
Copii: Sunt roșii, ca vulpile.
Educator: Copii, ce ciuperci am găsit în poienă?
Copii: Chanterelles, hribi, hribi, ciuperci porcini.
Educator: Toate aceste ciuperci pot fi consumate, puteți găti diferite feluri de mâncare din ele (prăjiți, uscati, fierbeți supa de ciuperci). Prin urmare, toate pot fi numite comestibile.
Dirijată joc în aer liber„Culegător de ciuperci și ciuperci”
În funcție de numărare, se selectează un culegător de ciuperci, restul copiilor sunt ciuperci (au pus o șapcă cu imaginea unei ciuperci pe cap)
Educator: Aici este o poiană,
Aici sunt ciuperci comestibile.
Îi invit pe toți la joc,
Ne jucăm, tu conduci!
Într-un poiană cresc ciuperci, la semnalul profesorului „Vine ciupercile”, copiii fug, iar ciupercirul prinde. Jocul se joacă de mai multe ori.
După joc, copiii se așează.
Apare o veveriță.
Veveriţă: Salutare copii!
Copii: Bună, veveriță!
Veveriţă: Ce faci în pădure?
Copii: Vrem să știm cine ne-a trimis cadou un coș cu ciuperci.
Veveriţă:Sunt eu. Vara sunt multe ciuperci în pădure. Dar trebuie să fii atent, pe lângă ciupercile comestibile, în pădure cresc și cele necomestibile.
Educator: Veveriță, să le facem cunoștință copiilor cu ciupercile necomestibile.
Slide Nr. 5 Agaric muscă
Educator: Această ciupercă crește în pădure
Nu-l pune în gură!
Nu e deloc dulce
Pete pe pălărie
Roșu ca o roșie
Agaric muscă necomestibil!
Uite cum arată un agaric muscă.
Copii: Picior alb, șapcă roșie cu puncte albe.
Educator: Este frumos și luminos, dar foarte periculos pentru că este otrăvitor. Sub nicio formă nu trebuie să-l atingi cu mâinile sau chiar să-l lovești.
Slide nr. 5 Grebe palid
Educator: Iată o altă ciupercă otrăvitoare pentru oameni.
Grebe cu chipul palid
Ei cutreieră luminiș într-o turmă.
Nu mă voi juca cu ei.
Mă voi plimba și voi uita de asta.
De ce ar trebui să eviți aceste ciuperci?
Copii: Sunt otrăvitoare, necomestibile și nu trebuie atinse.
Educator: Nu mânca niciodată
fructe de padure necunoscute...
Și ciupercile sunt ciuperci
Nu este nevoie să-l pui în gură:
Capul tău se va învârti
Mă doare stomacul
Și de la otrăvire
Doctorul nu te va salva.
Educator: Ce ciuperci am întâlnit?
Copii: Comestibile și necomestibile.
Joc didactic „Colectați ciuperci”
Modele de ciuperci familiare sunt așezate în poienă; copiii colectează numai ciuperci comestibile.
Veveriţă: Uite câte ciuperci sunt în poienă! Copii, ajutați-mă să adun ciuperci comestibile.
Educator: Găsirea ciupercilor nu este dificilă.
Trebuie să le iei cu grijă.
Trebuie să le cunoști bine
Pentru a nu aduna ciuperci.
După ce copiii au adunat ciuperci, profesorul îl întreabă pe fiecare ce ciupercă a găsit.
Educator: Cum putem numi toate ciupercile pe care le-am cules?
Copii: Ciuperci comestibile.
Educator: Ce ciuperci au mai rămas în poienă?
Copii: Necomestibile, otrăvitoare.
Educator: Să le numim.
Copii: Agaric zburător, grebe palid.
Educator: Ne-am jucat destul cu ciuperci,
Și acum este timpul să o vizităm pe mama.
Copiii îi mulțumesc veveriței și se întorc în grup.
Subiect: Repovestirea operă de artă. Da, Tayts „Pentru ciuperci”.
Ţintă: continuă să-i învețe pe copii să repovesti singuri textul, să transmită caracterele personajelor prin intonație, atitudinea lor față de personaje; consolida capacitatea de a repovesti o poveste după rol, formează nume diminutive; corelați acțiunea cu numele acesteia.
Progresul lecției
Băieți, fiecare perioadă a anului ne mulțumește cu ceva special și unic. Ce ne bucură toamna? (Frumusețea frunzelor, recolta de legume, fructe, ciuperci.)
Îți place să culegi ciuperci? Spune-ne cu cine a trebuit să culegi ciuperci.
Cum te-ai simțit când coșul era plin?
Și când este gol?
Citind povestea lui Ya Tayts „Pentru ciuperci”.
Pentru ciuperci
Bunica și Nadya au mers în pădure să culeagă ciuperci. Bunicul le-a dat un coș și le-a spus:
- Hai, cine va înscrie mai mult!
Așa că au mers și au mers, s-au adunat și au adunat și au plecat acasă. Bunica are un coș plin, iar Nadya jumătate. Nadya a spus:
- Bunico, hai să facem schimb de coșuri!
- Hai.
Așa că au venit acasă. Bunicul s-a uitat și a spus:
- Da, Nadya! Uite, am câștigat mai mult decât bunica!
Aici Nadya s-a înroșit și a spus cu cea mai liniștită voce:
- Acesta nu este deloc coșul meu... Este complet al bunicii.
Întrebări la text:
Unde merg bunica și Nadya?
Cum îți imaginezi o pădure de toamnă?
Crezi că este ușor să culegi ciuperci în pădure când totul în jur este acoperit cu frunze de toamnă?
Ați cules vreodată un coș întreg de ciuperci?
Ce sentiment ai avut?
Ce ai simțit când te-ai întors din pădure cu coșul gol?
Cine crezi că a știut să culeagă mai bine ciuperci: bunica sau Nadya? De ce?
Câte ciuperci a cules bunica?
Câte ciuperci a cules Nadya?
Ce simțea Nadya când ea și bunica ei au plecat acasă?
Ce a sugerat Nadya să facă? De ce crezi?
Ce s-a întâmplat cu Nadya, de ce a înroșit când a fost lăudată?
Recitind povestea. Repovestind povestea după rol.
Jocul „Corpul”
Copiii se așează să se joace. Unul dintre ei pune un coș pe masă și îi spune vecinului său:
Iată cutia pentru tine. Pune in ea ce se termina in ok. Dacă spui un cuvânt, vei acorda depozitul.
Copiii numesc pe rând cuvintele cu terminația accentuată -ok. De exemplu:
Voi pune o minge în cutie (lacăt, nod, cutie, cizmă, pantof, ciorap, fier de călcat, guler, zahăr, pungă, frunză, petală, coc, șapcă, pieptene etc.)
Dacă cineva greșește, pune depozitul în coș. (Colateralul poate fi orice articol: o eșarfă, un ac de păr, bomboane, o jucărie etc.) La sfârșitul jocului, copiii atribuie o răscumpărare fiecărui colateral (să stea, să danseze, să plângă, să râdă, să pună o ghicitoare). , spune un proverb, o zicală, cântă un cântec etc.).
Anna Vavilina
Ciuperci. Rezumatul unei lecții deschise în grupul de seniori
Lecție deschisă în grupul de seniori direcția de compensare cu subdezvoltarea generală discursuri
Ciuperci
abstract activităţi educative integrate direct pt senior vârsta preșcolară
(comunicare, cunoaștere, creativitate artistică, muzică)
Sarcini: - să cultive la copii un interes pentru viața pădurii, o înțelegere a necesității de a păstra integritatea acesteia și capacitatea de a se comporta în pădure; cultivați dorința de a utiliza diferite tehnici de aplicare în munca dvs.
Să contribuie la aprofundarea și generalizarea ideilor existente ale copiilor despre fauna sălbatică, să extindă ideile copiilor despre pădure și locuitorii acesteia;
Învață să identifici părțile ciupercă(picior, șapcă, rădăcină, recunoaște ciuperci, numiți-le, clasificați ciuperci bazat pe comestibilitate (comestibil - necomestibil);
Introduceți regulile de comportament în natură atunci când colectați ciuperci;
Să dezvolte la copii vorbirea și interesul cognitiv pentru viața pădurii și a locuitorilor acesteia, precum și memoria, capacitatea de a analiza și de a trage concluzii;
Activați și extindeți vocabularul copiilor pe această temă « Ciuperci» , dezvolta auzul fonemic; respirație vorbită, abilități motorii fine degete; coordonarea vorbirii și a mișcărilor.
Tehnici metodice: expresie artistică, ghicitori, motivare joc, conversație, explicație, afișare, exerciții de fonetică, acompaniament muzical, gimnastică cu degetele, jocuri didactice, activitate productivă.
Echipamente: șevalet, jucărie « Bătrânul - Lesovichok» , cartonașe cu imagini comestibile și necomestibile ciuperci, magnetofon, înregistrare „Vocile pădurii”, telefon, "cânepă"(module, coș, imagini subiect « Ciuperci» (boletus, hribi, chanterelles, agaric musca, ciuperca, capac de lapte de sofran, alb ciupercă, ulei, ciuperca de miere). Baza compozițiilor aplicative "Veveriţă", "Arici", piesa de prelucrat ciupercă. Hartie ondulata colorata (portocaliu, rosu, maro, galben, negru, lipici, servetel pentru fiecare copil.
Lucrări preliminare: privind ciuperci(modele, excursie în pădure, conversație despre trăsături caracteristice ciuperci.
Progresul lecției
Educator: Băieți, mă sună cineva, să răspundem. Se pare că este Bătrânul - Lesovichok. Acum voi porni telefonul și tu o vei face vei auzi:
sunt vesel bătrân
Bătrânul-Lesovichok!
Îmi place să mă plimb prin pădure
Merg în pădure în fiecare zi.
Totul în pădure este interesant pentru mine:
Fiecare tufiș și fiecare ciot.
Cunosc pădurea și iubesc pădurea
Va invit sa ma vizitati.
Educator: Ei bine, băieți, să acceptăm invitația. Bătrâna Lesovichka?
Să pornim la drum. Pentru a ajunge în pădure, trebuie să luați trenul și să mergeți departe de grădiniță.
Educator: Vă sugerez să stați unul după altul - ca remorci și să porniți în sunetul muzicii vesele (în timpul pauzelor muzicale anunț opriri, « o deschid» Şi "Închid" ușile trăsurilor imaginare, atunci când vă deplasați, trebuie să mergeți la un pas de călcare și să vă rotiți mâinile în fața dvs., înfățișând roțile și, de asemenea, să spuneți onomatopee: „Choo-choo-choo.”).
Gara "Lesnaya"! Așa că am ajuns în pădure, vă sugerez să vă așezați "cioturi" (aranjate in semicerc).
Băieți, există o mulțime de lucruri nu numai interesante, ci chiar fabuloase în pădure. Trăiește în această pădure Bătrânul - Lesovichok, dar încă îi este frică să părăsească pădurea și se ascunde de tine.
La bătrân Băiatul pădurii nu i-a fost frică de tine, trebuie să-i arăți că nu sunteți străini în pădure. Să vorbim cu tine în limba pădurii - voi spune un cuvânt și vei adăuga la el "pădure".
Educator: Le pun întrebări băieților
- Ce fel de ciupercă?. (pădure)(drum, lac, fructe de pădure, frunză, poiană, aer, potecă, mirosuri, copac).
Băieți, să sunăm Lesovichka: « Bătrânul - Lesovichok, vino la noi!” cu intonaţie diferită (șoaptă, mai tare și foarte tare).
Le arăt copiilor un meșteșug din materiale naturale. Lesovichok salută copiii și spune că vrea să le arate ceva. Dar mai întâi el cere să-i răspundă întrebări:
Ce perioadă a anului este acum? (Toamnă).
Ce se coace în pădure toamna? (Bace, ciuperci.)
Câți dintre voi ați fost deja în pădure și ați adunat ciuperci sau fructe de pădure(precizați care?
În numele lui Lesovichka, le propun copiilor să meargă la plimbare și să se uite într-o poiană ciuperci.
Bătrânul - Lesovichok: Acum tu, culegători de ciuperci. Să ne plimbăm liniștiți prin pădure, inspirând mirosul proaspăt al frunzelor căzute ( exerciții de respirație, colectăm ciuperci. Ne uităm cu atenție sub picioare, ridicăm ramurile inferioare, le tăiem cu un cuțit ciuperci(imitarea miscarilor).
Bătrânul - Lesovichok: se citește o poezie
De-a lungul potecilor, de-a lungul potecilor,
Vom merge în pădurea de toamnă.
Butonat de un mesteacăn, sub un frasin de munte
Noi hai sa culegem niste ciuperci.
Copiii se ridică și se plimbă prin cameră, găsind așezați ciuperci(imagini plate ale acestora).
Cum se numeste ciupercă pe care ai gasit-o?
Ce este - mare sau mic?
Ce culoare are capacul, piciorul (culoare, gros sau subțire, înalt sau jos? De ce ciuperca este numită așa?
Când ciuperci vor fi denumite și descrise, îmi propun să le punem într-un coș comun.
Care sunt adunate în coș? ciuperci- comestibil sau necomestibil?
Copii: Comestibile. - Care sunt necomestibile? ciuperci pe care le cunoști? De ce au fost numite așa - „necomestibile”?”
Bătrânul - Lesovichok: Mănâncă ciuperci otrăvitoare. ÎN "necomestabil" ciupercile au otravă, care poate provoca otrăvire și poate chiar ucide o persoană. Aduna ciuperci avem nevoie doar de cele care ne sunt bine cunoscute.
Luăm în considerare ciuperci, care au fost adunate în pădure.
Bătrânul - Lesovichok: o scoate din coș « ciuperci» . Face ghicitori.
1. M-am născut într-o zi ploioasă, sub un mesteacăn tânăr
Rotund, neted, frumos, cu piciorul lung si drept. (Boletus)
2. Poartă berete roșii, aducând vara toamna în pădure.
Surori foarte prietenoase, aurii --- (Santerele)
3. Sub un copac, sub un aspen, este un băiat cu deget:
Poartă un caftan gri și o șapcă roșie. (Boletus)
4. Există un capac maro pe un picior alb gros.
Cu siguranță oricine culegătorul de ciuperci visează să găsească(Borovik)
Comparaţie ciuperci conform schemei
Să le comparăm ciuperci: chanterelle și hribi, șofran șofran și alb ciupercă
Cum sunt ele asemănătoare și cum sunt diferite?
Bătrânul - Lesovichok: - Deci ce sunt ciuperci poate fi găsit în pădurile noastre?
Băieți, cine știe asta ciupercă? (povesti pentru copii bazate pe imagine).
Fluturi, ciuperci cu miere, albe ciupercă, agaric musca, capac de lapte de sofran, boletus.
Bătrânul - Lesovichok: Următoarea oprire « Ciupercă» ! Băieți, ce cadouri ne oferă pădurea?
Copii: Pădurea ne dă fructe de pădure, ciuperci, nuci.
Bătrânul - Lesovichok: Din ce poți găti ciuperci?
Copii: Supă ciupercă, ciuperci prajite, sărat, uscat.
Bătrânul - Lesovichok: Acestea sunt cadourile pe care ni le oferă pădurea! Hai să-l usucăm ciuperci pentru iarnă(joc didactic „Uscat pentru iarnă”). Colecta ciuperci Pe sfoară, doar cele care pot fi mâncate.
Care ciuperci lăsate pe masă?
Copii: Agaric zburătoare, ciupercă palid. De ce?
Copii: Otrăvitoare.
Bătrânul - Lesovichok: Reguli de conduită în natură la colectare ciuperci. Colectare se numesc ciuperci"vânătoare tăcută". Nu suntem stăpâni în pădure, ci oaspeți. Și de când ați venit în vizită, respectați proprietarii paduri: oameni de pădure de plante și animale. Pentru vânătoare obișnuită merg cu arme, dar pt vânătoarea de ciuperci – cu cuțite.
Știi de ce?
Copii: Ciupercile nu trebuie culese, și tăiați-o. Și pentru ce?
Copii: Pentru a evita voma miceliu - rădăcini de ciuperci. Fără miceliu, ciupercile noi nu vor crește.
Luăm trenul până la următoarea stație
Bătrânul - Lesovichok: Stația noastră "Masterilka"!
Băieți, prietenii mei - veverița și ariciul erau bolnavi și, prin urmare, nu au avut timp să colecteze ciuperci pentru iarnă. Am nevoie de ajutorul tău.
Bătrânul - Lesovichok: Cum putem ajuta?
Copii: Trebuie să-i ajutăm să colecteze ciuperci.
Bătrânul - Lesovichok: Corect! Animalele nu trebuie lăsate în necazuri.
Educator: îmi propun să fac ciuperci făcute din hârtie și lăsați-le în pădure
Îi invit pe copii să se așeze și să-și întindă degetele.
Gimnastica cu degetele. „Deget, deget agitat”
Top-top - cinci pași, (ne plimbam degetele pe masa)
sunt cinci în Tuesk ciuperci(împletind degetele ambelor mâini - tuesok, într-un pumn)
Agaric musca rosie - ciupercă periculoasă,
iar al doilea este o vulpe, o coadă roșie.
Treilea ciupercă - volushka, ureche roz.
Iar al patrulea ciupercă - morel, bărbos bătrân.
Cincilea ciupercă – albă, mănâncă-l cu îndrăzneală!”
(pentru fiecare cuplet întindem un deget, începând cu degetul mic)
Activitate productivă « Ciuperci» (aplicație de hârtie).
Profesorul arată un coș mic.
Pentru a afla ce este în coș, trebuie să ghiciți ghicitoare: „Stătea pe un picior puternic, acum stă într-un coș” (ciupercă)
Prin conversație, clarific structura cu copiii ciuperca(părțile sale, forma). În acest caz, atenția principală este acordată formei capacului ( „Pălăria este rotunjită în partea de sus și dreaptă în partea de jos.”). Urmează pălăria cu degetul și o ofer copiilor în aer "remiză" ei. Și piciorul ciupercă drept și se întinde de la mijlocul calotei.
Cum se lucrează cu hârtie ondulată. Arăt și explic tehnicile cu încetinitorul lucru:
1. Luați o foaie de hârtie colorată cu ambele mâini și mototolește-o într-o bilă;
2. Strângeți-l strâns într-un pumn cu o mână, apoi cu cealaltă mână, apoi rulați-l cu palmele, dându-i o formă rotunjită. (strângeți alte bucăți de hârtie în același mod);
3. Aplicați lipici pe piesă ciupercăși lipiți bulgări de hârtie pe bază, în imaginea de contur, umplând întreg spațiul.
Explicația sarcinii:
Arătând copiilor baza pentru compoziții aplicative "Veveriţă", "Arici".
Toată lumea va face una ciuperca pentru animale, și pentru cine, te alegi pe tine însuți.
În timp ce lucrez, îi ajut pe copii să consolideze tehnica de a întinde bulgări de hârtie. (emisiune individuală). Urmăresc cum alcătuiesc copiii o compoziție și în ce ordine lipesc piesele. aplicatii: picior, capac.
Se aude muzica calmă.
Munca independentă a copiilor.
Vă avertizez cu privire la sfârșitul lucrării.
Băieți, trebuie să ne grăbim, ultimul tren din pădure pleacă în... minute.
Lucrările terminate sunt atașate la bază, băieții ghicesc numele ciuperci.
Bătrânul - Lesovichok: Bine făcut! Sunt sigur că animalele se vor bucura să vă vadă cadoul. Vor fi mereu bucuroși să te vadă în posesiunile lor.
Educator: Băieți, să ne luăm la revedere Bătrân - Lesovich.
Și este timpul să ne întoarcem grădiniţă. Ne urcăm în tren și mergem în sens invers prin toate gările.
Educator: Călătoria noastră în pădure s-a încheiat. Stop "Grădiniţă"!Ce opriri am vizitat? Care stație ți-a plăcut cel mai mult? Cum se utilizează ciuperci pentru hrana? De ce nu poți rupe ciuperci cu rădăcini? Ce trebuie să știe cei care merg la pădure să adune ciuperci?
Educator: Vă mulțumesc tuturor pentru munca voastră.
Autor: Kondratyeva Natalia Aleksandrovna, profesor al instituției de învățământ preșcolar - grădinița nr. 196 de tip compensator din Saratov.Descrierea materialului: Vă aduc la cunoștință un rezumat al activităților educaționale directe în dezvoltarea cognitivă(Cunoaștere cu lumea înconjurătoare. Lumea naturală) pentru copiii grupei mai mari (5 – 6 ani) pe tema „Vizitarea ariciului (ciuperci)”. Ținând cont de specificul grupului meu de oftalmologie corecțională, am folosit tehnici și metode care vizează dezvoltarea analizatoarelor intacte (auz, motricitate fină, senzații tactile) și am aplicat și tehnologiile necesare pentru salvarea sănătății (gimnastica oculară, lucrul cu simulator oftalmic). , educație fizică, joc cu degetele). NOD are ca scop dezvoltarea interes cognitiv preșcolari mai mari, consolidarea ideilor despre ciuperci, corectarea vederii, educarea culturii mediului.
Rezumatul GCD în grupul senior pe tema „Vizitând ariciul (ciuperci)”
Concluzie. O schimbare a sarcinilor de divertisment, jucării cu caracter, material vizual luminos, manechine, design de grup, însoțire de zgomot și delicii surpriză au făcut ca activitatea educațională să fie interesantă și memorabilă pentru copii. Această dezvoltare poate fi folosită de profesorii atât din grupurile corecționale, cât și din grupurile de dezvoltare generală.
