Acasă » Inventa » Ce este stilul științific? Stilul științific de vorbire, ce știi despre el.

Ce este stilul științific? Stilul științific de vorbire, ce știi despre el.

Caracteristicile stilistice ale stilului științific

Stilul științific este un stil care servește domeniul științific activități sociale. Este conceput pentru a transmite informații științifice unui public pregătit și interesat.

Stilul științific are un număr de caracteristici comune, condiții generale de funcționare și trăsături lingvistice care se manifestă indiferent de natura științelor (naturale, exacte, umaniste) și diferențele de gen (monografie, articol științific, reportaj, manual etc.), ceea ce face posibil să se vorbească despre specificul. a stilului în ansamblu. Aceste caracteristici comune includ: 1) examinarea preliminară a declarației; 2) natura monologică a enunţului; 3) selectarea strictă a mijloacelor lingvistice; 4) atracție pentru vorbirea standardizată.

Etape ale activităţii ştiinţifice discurs științific

Știința este una dintre cele mai eficiente modalități de obținere a cunoștințelor noi despre lume, una dintre cele mai avansate forme de acumulare și sistematizare a cunoștințelor și experienței.

În activitatea științifică, o persoană se confruntă cu două sarcini principale: să obțină cunoștințe noi despre lume (adică să facă o descoperire) și să pună aceste cunoștințe la dispoziția societății (adică să-și comunice descoperirea). În consecință, ar trebui să se distingă două etape în activitatea științifică umană: 1) etapa făcând o descoperireși 2) etapa deschiderea înscrierii.

Stilul științific de vorbire se referă la a doua etapă a activității științifice - etapa de prezentare verbală a noilor cunoștințe dobândite.

Latura de conținut își face pretenții asupra formei de existență a discursului științific. Primordial formă existența vorbirii științifice scris, iar aceasta nu este o coincidență. În primul rând, forma scrisă înregistrează informații pentru o lungă perioadă de timp (și exact asta cere știința, reflectând conexiunile stabile ale lumii). În al doilea rând, este mai convenabil și mai fiabil pentru detectarea celor mai mici inexactități ale informațiilor și încălcări logice (care sunt irelevante în comunicarea de zi cu zi, dar în comunicarea științifică pot duce la cele mai grave denaturări ale adevărului). În al treilea rând, forma scrisă este economică, deoarece oferă destinatarului posibilitatea de a-și stabili propriul ritm de percepție. Deci, de exemplu, un raport științific, care durează 40 de minute oral, poate fi perceput de un destinatar bine pregătit în acest domeniu în în scrisîn 5 minute (citind „în diagonală”). În sfârșit, în al patrulea rând, forma scrisă vă permite să accesați informații în mod repetat și în orice moment, ceea ce este, de asemenea, foarte important în activitatea științifică.

Desigur, și formă orală este adesea folosită și în comunicarea științifică, dar această formă este secundară în comunicarea științifică: o lucrare științifică este adesea scrisă mai întâi, elaborând o formă adecvată de transmitere a informațiilor științifice și apoi reprodusă într-o formă sau alta (într-un raport, prelegere, vorbire) în vorbirea orală. Primatul formei scrise lasă o amprentă vizibilă asupra structurii vorbirii științifice.

Sistemele terminologice ale fiecărei științe

Fiecare ramură a științei are sistemul său terminologic. Termen (lat. terminus- „frontieră, limită”) este un cuvânt sau o expresie care este numele conceptului oricărei sfere de producție, știință, artă). În terminologia fiecărei științe, se pot distinge mai multe niveluri în funcție de domeniul de utilizare și de natura conținutului conceptului. LA primul nivel include cele mai generale concepte care sunt la fel de relevante pentru toate științe sau pentru un număr semnificativ de științe. De exemplu: sistem, funcție, valoare, element, proces, set, parte, valoare, stare, mișcare, proprietate, viteză, rezultat, cantitate, calitate. Ele constituie fundamentul conceptual general al științei ca întreg.

Co. al doilea nivel include concepte comune unui număr de științe conexe care au obiecte comune de cercetare. De exemplu: vid, vector, generator, integral, matrice, neuron, ordonată, radical, termic, electrolit etc. Astfel de concepte servesc de obicei ca legătură între științe de profil mai mult sau mai puțin larg (naturale, tehnice, fizice și matematice, biologice, sociologice, estetice etc.) și pot fi definite ca specializate.

LA al treilea nivel ar trebui clasificate restrâns concepte speciale, caracteristică unei științe (uneori două sau trei apropiate) și care reflectă specificul subiectului de cercetare, de exemplu: fonem, morfem, flexie, lexem, derivatși alți termeni lingvistici.

Limbajul simbolurilor. Grafică științifică

O proprietate specifică a limbajului științei este aceea că informația științifică poate fi prezentată nu numai sub formă de text. Se întâmplă și grafic– acestea sunt așa-numitele limbaje artificiale (auxiliare): 1) grafice, desene, desene, 2) simboluri matematice, fizice, 3) nume de elemente chimice, simboluri matematice etc. De exemplu: ¥ – infinit, – integrală, S – sumă, Ö – rădăcină etc.

Limbajul simbolurilor– unul dintre cele mai informative limbaje ale științei.

Textul, pe de o parte, și formulele, simbolurile, ilustrațiile grafice și fotografiile, pe de altă parte, sunt într-o anumită relație în diferite domenii ale științei.

Folosit în domeniul științei și al predării. Principalele sale caracteristici sunt următoarele: generalitate și abstractizare, terminologie, logica accentuată. Trăsături secundare: neechivocitate, acuratețe semantică, standardizare, obiectivitate, concizie, rigoare, claritate, necategoricitate, impersonalitate, imagistică, evaluativitate etc.

Există trei substiluri: stilul științific propriu-zis al textului (articole, monografii, disertații, rapoarte științifice, discursuri în conferințe științifice, dezbateri), științifice și educaționale (prelegeri, manuale), rapoarte, eseuri).

Stilul științific: principalele sale caracteristici

Academicianul D. S. Likhachev a indicat în lucrările sale:

1. Cerințele pentru stilul științific diferă semnificativ de cerințele pentru limbajul ficțiunii.

2. Utilizarea metaforelor și a diferitelor imagini în limbajul muncii științifice este permisă numai dacă este necesar să se pună un accent logic pe un anumit gând. În stilul științific, imaginea este doar un dispozitiv pedagogic necesar pentru a atrage atenția asupra ideii principale a lucrării.

3. Într-adevăr limbaj bun stilul științific nu trebuie observat de către cititor. El trebuie să observe doar gândul, și nu limba în care este exprimat gândul.

4. Principalul avantaj al limbajului științific este claritatea.

5. Alte avantaje ale stilului științific sunt concizia, ușurința și simplitatea.

6. Stilul științific presupune o utilizare minimă propoziții subordonateîn lucrări științifice. Expresiile ar trebui să fie scurte, trecerea de la o propoziție la alta ar trebui să fie naturală și logică, „neobservată”.

7. Ar trebui să evitați utilizarea frecventă a pronumelor care vă fac să credeți că au înlocuit ceea ce se referă.

8. Nu trebuie să-ți fie frică de repetări, încearcă să scapi de ele mecanic. Același concept trebuie notat cu același termen, nu poate fi înlocuit cu un sinonim. Singurele repetări care ar trebui evitate sunt cele care provin din sărăcia limbajului scriitorului.

10. Stilul științific încurajează conversia atenție deosebită asupra calitatii cuvintelor. Este mai bine să folosiți cuvântul „opus” în loc de „dimpotrivă”, „diferență” în loc de „diferență”.

Texte de stil științific: caracteristici ale mijloacelor lingvistice

- frecvenţă mare (aproximativ 13%) a prepoziţiilor, conjuncţiilor, combinaţiilor prepoziţionale (datorită, cu ajutorul, pe baza, comparativ cu..., în raport cu, în legătură cu... etc.);

— propoziții complexe(în special cele complexe);

- propoziții cu cuvinte introductive, fraze adverbiale și participiale.

Stilul științific ar trebui să fie familiar tuturor.

Caracteristicile stilului științific

Varietăți de stil științific de vorbire

Fonetica stilului științific

Vocabular științific

Morfologia stilului științific

Sintaxa stilului științific

Concluzie

Referințe

Introducere

Această varietate de stil funcțional a limbajului literar servește diferitelor ramuri ale științei (exacte, naturale, umaniste etc.), domeniul tehnologiei și producției și este implementată în monografii, articole științifice, disertații, rezumate, teze, rapoarte științifice, prelegeri. , literatură educațională și științifico-tehnică, rapoarte despre subiecte științifice etc.

Aici este necesar de remarcat o serie de funcții esențiale pe care le îndeplinește această varietate de stil: 1) reflectarea realității și stocarea cunoștințelor (funcția epistemică); 2) obținerea de noi cunoștințe (funcția cognitivă); 3) transferul de informații speciale (funcția comunicativă).

Principala formă de implementare a stilului științific este vorbirea scrisă, deși odată cu creșterea rolului științei în societate, extinderea contactelor științifice și dezvoltarea mijloacelor. comunicare de masă Rolul comunicării orale este în creștere. Implementat în diverse genuri și forme de prezentare, stilul științific se caracterizează printr-o serie de trăsături comune extra- și intralingvistice care ne permit să vorbim despre un singur stil funcțional, care este supus diferențierii intra-stilului.

Sarcina comunicativă principală a comunicării în domeniul științific este exprimarea conceptelor și concluziilor științifice. Gândirea în acest domeniu de activitate este generalizată, abstractă (abstrasă din trăsături private, neimportante) și de natură logică. Aceasta determină astfel de trăsături specifice ale stilului științific precum abstractizarea, generalitatea și logica accentuată a prezentării.

Aceste trăsături extralingvistice combină într-un sistem toate mijloacele lingvistice care formează stilul științific și determină trăsături stilistice secundare, mai specifice: acuratețea semantică (exprimarea fără ambiguitate a gândirii), bogăția informativă, obiectivitatea prezentării, urâțenia, emoționalitatea ascunsă.

Factorul dominant în organizarea mijloacelor lingvistice și a stilului științific este natura lor abstractă generalizată la nivelurile lexicale și gramaticale ale sistemului lingvistic. Generalizarea și abstractizarea conferă discursului științific o singură colorare funcțională și stilistică.

Stilul științific se caracterizează prin folosirea pe scară largă a vocabularului abstract, clar predominant asupra betonului: evaporare, îngheț, presiune, gândire, reflecție, radiație, imponderabilitate, aciditate, variabilitate etc.

Caracteristicile generale ale stilului științific de vorbire

Stilul științific de vorbire este un mijloc de comunicare în domeniul științei și al activităților educaționale și științifice, aparține numărului de stiluri de carte ale limbii literare ruse, care au condiții generale de funcționare și caracteristici lingvistice similare, inclusiv: examinarea preliminară a declarație, caracterul monolog al vorbirii, selecția strictă a mijloacelor lingvistice, dorința de vorbire standardizată. Apariția și dezvoltarea stilului științific este asociată cu progresul cunoștințelor științifice în diverse zone viața și activitatea naturii și a omului. Inițial, prezentarea științifică a fost apropiată de stilul narațiunii artistice, dar creația în limba greacă, care și-a extins influența în întreaga lume culturală, a unei terminologii științifice stabile a dus la separarea stilului științific de cel artistic. În Rusia, stilul științific de vorbire a început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea, în legătură cu crearea terminologiei științifice ruse de către autorii de cărți științifice și traducătorii. Un rol semnificativ în formarea și perfecționarea stilului științific i-a revenit lui M.V. Lomonosov și studenții săi (a doua jumătate a secolului al XVIII-lea), stilul științific a apărut în cele din urmă abia spre sfârșitul secolului al XIX-lea. Un text științific este un text care este de înțeles comunității științifice, un text caracteristici ale stilului care nu interferează cu percepția informațiilor științifice, text care transmite sensul în cel mai exact mod. Un text științific trebuie să exprime gândul unui om de știință sau al unui grup de oameni de știință, astfel încât să fie înțeles și înțeles corect de toți lucrătorii științifici din domeniul corespunzător. Pe această cale textul întâmpină multe obstacole. Istoria științei cunoaște multe cazuri de neînțelegere. Să încercăm să clasificăm obstacolele în funcție de ramurile lingvisticii. Varietăți de stil științific de vorbire

Stilul științific de vorbire are varietăți (substiluri):

1. de fapt științific,

2. științific și tehnic (de producție și tehnic),

3. științific și informativ,

4. referință științifică,

5. educațional și științific,

6. știință populară.

Implementat în forme scrise și orale de comunicare, stilul științific modern are diverse tipuri texte: manual, carte de referință, articol științific, monografie, disertație, prelegere, raport, adnotare, rezumat, rezumat, teze, rezumat, recenzie, recenzie. Discursul educațional și științific este implementat în următoarele genuri: mesaj, răspuns (răspuns oral, răspuns-analiza, răspuns-generalizare, răspuns-grupare), raționament, exemplu de limbaj, explicație (explicație-explicație, explicație-interpretare). Varietatea tipurilor de stil științific de vorbire se bazează pe unitatea internă și prezența proprietăților extralingvistice și lingvistice comune ale acestui tip de activitate de vorbire, care se manifestă chiar și indiferent de natura științelor (naturale, exacte, umaniste). ).

Proprietăți extralingvistice generale ale stilului științific

Cea mai importantă sarcină a stilului științific de vorbire: să explice cauzele fenomenelor, să raporteze, să descrie trăsăturile și proprietățile esențiale ale subiectului cunoașterii științifice. Proprietăți extralingvistice generale ale stilului științific de vorbire, al acestuia caracteristici ale stilului, datorită abstractității (conceptualității) și logicii stricte a gândirii, sunt:

1. Subiecte științifice ale textelor.

2. Generalizare, abstractizare, abstractizare a prezentării.

Aproape fiecare cuvânt acționează ca o desemnare pentru un concept general sau obiect abstract. Natura abstractă și generalizată a vorbirii se manifestă prin faptul că în textele științifice predomină substantivele față de verbe, se folosesc termeni și cuvinte științifice generale, verbele sunt folosite în anumite timpuri și forme personale, iar propozițiile personale la nesfârșit sunt adesea folosite.

3. Prezentare logică.

Există un sistem ordonat de conexiuni între părțile enunțului; prezentarea este consecventă și consecventă. Acest lucru se realizează folosind special construcţii sintacticeși mijloace tipice de comunicare interfrazală.

4. Precizia prezentării.

Se realizează prin utilizarea unor expresii, termeni, cuvinte fără ambiguitate cu compatibilitate lexicală și semantică clară.

5. Prezentarea probelor.

Raționamentul argumentează ipoteze științifice si prevederi.

6. Obiectivitatea prezentării.

Se manifestă în prezentarea, analiza diferitelor puncte de vedere asupra problemei, în focalizarea pe subiectul enunțului și absența subiectivității în transmiterea conținutului, în impersonalitatea expresiei lingvistice.

7. Saturarea informațiilor faptice.

Necesar pentru dovezi și obiectivitate a prezentării.

Fonetica stilului științific

Informațiile științifice există în principal în formă scrisă, astfel încât rolul barierelor fonetice este mic. Dincolo de sfera analizei noastre este faptul că stiinta moderna este internațională, rapoartele științifice sunt ascultate de persoane de naționalități diferite, pentru mulți dintre care limba raportului nu este limba lor maternă. Cu toate acestea, textele științifice sunt de obicei foarte complexe din punct de vedere lingvistic, foarte saturate informații noi, și noi unități lexicale pentru ascultători. Problema pronunției corecte a cuvintelor nou formate va fi atribuită foneticii.

Sfera comunicării științifice este diferită prin aceea că urmărește scopul celei mai precise, logice și clare expresii a gândirii. Cea mai importantă formă de gândire în domeniul științei este conceptul, dinamica gândirii este exprimată în judecăți și concluzii care se succed într-o secvență logică strictă. Ideea este strict raționată, logica raționamentului este subliniată, iar analiza și sinteza sunt strâns legate între ele. În consecință, gândirea științifică capătă un caracter generalizat și abstract. Latura fonetic-intonativă în forma orală a vorbirii științifice nu are o semnificație decisivă ea este destinată în principal să susțină specificul stilistic la alte niveluri. Stilul de pronunție ar trebui să asigure o percepție clară a cuvintelor. Acest lucru se datorează și ritmului relativ lent al pronunției. Expresiile conceptuale sunt separate prin pauze prelungite, astfel încât destinatarul să le perceapă mai bine sensul. Ritmul general uniform al vorbirii este, de asemenea, conceput pentru a crea conditii favorabile percepţie. Trăsăturile fonetice ale stilului științific se rezumă la următoarele: subordonarea intonației față de structura sintactică a vorbirii științifice, standardizarea intonației, încetineala tempoului, stabilitatea modelului de intonație ritmică. Caracteristicile stilului științific al pronunției, ca stil de carte, includ: reducerea slăbită a vocalelor, pronunția clară a silabelor neaccentuate (aproximând pronunția literală), pronunția cuvintelor împrumutate și internaționale care se apropie de norma internațională etc.

Vocabular științific

Atunci când împărtășiți informații științifice, este foarte important să transmiteți un singur sens și un singur sens. Prin urmare, din punct de vedere al vocabularului, cuvintele cu un singur sens sunt cele mai bune. Același factor explică dragostea oamenilor de știință din întreaga lume pentru crearea de termeni - cuvinte noi care au un singur sens specific, același pentru toată lumea. ÎN literatură educaționalăÎn special în manuale, termenii primesc cel mai adesea o explicație simplă. Termenul tinde să fie lipsit de ambiguitate, nu exprimă expresie și este neutru din punct de vedere stilistic. Exemple de termeni: atrofie, rază, laser, prismă, radar, simptom, sferă, fază. Termenii, dintre care o parte semnificativă sunt cuvinte internaționale, sunt limbaj convenționalştiinţă. Termenul este principala unitate lexicală și conceptuală a domeniului științific activitatea umană. În termeni cantitativi, în textele de stil științific, termenii prevalează asupra altor tipuri de vocabular special (denumiri nomenclaturale, profesionalisme, jargon profesional etc., vocabularul terminologic reprezintă de obicei 15-20 la sută din vocabularul total al unui stil dat). . Cuvintele vechi ale limbii în astfel de cazuri adesea nu se potrivesc bine, deoarece în timpul existenței lor dobândesc semnificații literale și figurative suplimentare, care în cazul unui text științific fac dificilă înțelegerea cu acuratețe. Încărcarea emoțională a unui cuvânt într-un stil științific este percepută ca un dezavantaj care interferează cu înțelegerea, astfel încât în acest stil există o schimbare în alegerea către cuvinte mai neutre. Deoarece forma principală a gândirii științifice este conceptul, aproape fiecare unitate lexicală în stilul științific denotă un concept sau un obiect abstract. Lingviștii notează monotonia și omogenitatea vocabularului stilului științific, ceea ce duce la o creștere a volumului textului științific din cauza repetății repetate a acelorași cuvinte. Stilul științific are, de asemenea, propria frazeologie, incluzând termeni compuși: plex solar, unghi drept, plan înclinat, consoane fără voce, fraze de participiu, propoziții compuse, precum și diverse tipuri de clișee: constă din ..., reprezintă ..., constă din ..., este folosit pentru ... etc.

Caracteristicile generale ale stilului științific de vorbire

Stilul științific de vorbire este un mijloc de comunicare în domeniul științei și al activităților educaționale și științifice. Fiecare membru al societății moderne timpuri diferite viața și în diferite grade întâlnește texte din acest stil, funcționând în formă orală și scrisă, de aceea este importantă stăpânirea normelor stilului științific și științific-educativ de vorbire. parte integrantă cultura vorbirii ruse orale și scrise.

Stilul științific aparține numărului de stiluri de carte ale limbii literare ruse, care au condiții generale de funcționare și caracteristici lingvistice similare, inclusiv:

pregândind afirmația

caracterul monolog al vorbirii,

selecția strictă a mijloacelor lingvistice,

dorinta de vorbire standardizata.

Apariția și dezvoltarea stilului științific este asociată cu progresul cunoștințelor științifice în diverse domenii ale vieții și activității naturii și omului. Inițial, prezentarea științifică a fost apropiată de stilul narațiunii artistice (percepția emoțională a fenomenelor în lucrări științifice Pitagora, Platon și Lucretius). Crearea unei terminologii științifice stabile în limba greacă, care și-a răspândit influența în întreaga lume culturală, a condus la separarea stilului științific de cel artistic (perioada alexandriană). În Rusia, stilul științific de vorbire a început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea, în legătură cu crearea terminologiei științifice ruse de către autorii de cărți științifice și traducătorii. Un rol semnificativ în formarea și perfecționarea stilului științific i-a revenit lui M.V. Lomonosov și studenții săi (a doua jumătate a secolului al XVIII-lea), stilul științific a apărut în cele din urmă abia spre sfârșitul secolului al XIX-lea.

1. Varietăți de stil științific de vorbire

Stilul științific de vorbire are varietăți (substiluri):

de fapt științific,

științific și tehnic (de producție și tehnic),

științific și informativ,

referință științifică,

educațional și științific

stiinta populara.

Implementat în forme de comunicare scrisă și orală, stilul științific modern are diverse genuri și tipuri de texte:

Discursul educațional și științific este implementat în următoarele genuri:

mesaj,

răspuns (răspuns oral, răspuns-analiza, răspuns-generalizare, răspuns-grupare),

raţionament,

exemplu de limbaj,

explicație (explicație-explicație, explicație-interpretare).

Varietatea tipurilor de stil științific de vorbire se bazează pe unitatea internă și prezența proprietăților extralingvistice și de fapt lingvistice comune ale acestui tip de activitate de vorbire, care se manifestă chiar și indiferent de natura științelor (naturale, exacte, umaniste) și diferențele reale de gen.

Subiecte științifice ale textelor.

Generalizare, abstractizare, abstractizare a prezentării. Aproape fiecare cuvânt acționează ca o desemnare pentru un concept general sau obiect abstract. Natura abstract-generalizată a vorbirii se manifestă prin selecția materialului lexical (substantivele predomină asupra verbelor, se folosesc termeni și cuvinte științifice generale, verbele sunt folosite în anumite forme de timp și finite) și construcții sintactice speciale (propoziții nedefinite-personale, pasive). constructii).

Prezentare logica. Există un sistem ordonat de conexiuni între părțile enunțului; prezentarea este consecventă și consecventă. Acest lucru se realizează prin utilizarea structurilor sintactice speciale și a mijloacelor tipice de comunicare interfrazală.

Precizia prezentării. Se realizează prin utilizarea unor expresii, termeni, cuvinte fără ambiguitate cu compatibilitate lexicală și semantică clară.

Prezentarea probatorie. Raționamentul fundamentează ipotezele și pozițiile științifice.

Obiectivitatea prezentării. Se manifestă în prezentarea, analiza diferitelor puncte de vedere asupra problemei, în focalizarea pe subiectul enunțului și absența subiectivității în transmiterea conținutului, în impersonalitatea expresiei lingvistice.

Saturarea informațiilor faptice, care este necesară pentru evidența și obiectivitatea prezentării.

Trăsăturile numite ale stilului științific sunt exprimate în caracteristicile sale lingvistice și determină natura sistematică a mijloacelor lingvistice reale ale acestui stil. Stilul științific de vorbire include trei tipuri de unități lingvistice.

Unități lexicale care au o colorare în stil funcțional a unui stil dat (adică științific). Acestea sunt unități lexicale speciale, construcții sintactice, forme morfologice.
Unități interstil, adică unități lingvistice neutre din punct de vedere stilistic, utilizate în mod egal în toate stilurile.
Unități lingvistice neutre din punct de vedere stilistic, care funcționează predominant într-un stil dat. Astfel, predominanța lor cantitativă într-un stil dat devine semnificativă din punct de vedere stilistic. În primul rând, unele forme morfologice, precum și construcțiile sintactice, devin unități marcate cantitativ în stil științific.

2. Vocabular științific

Deoarece forma principală a gândirii științifice este conceptul, aproape fiecare unitate lexicală în stilul științific denotă un concept sau un obiect abstract. Conceptele speciale ale sferei științifice a comunicării sunt denumite corect și fără ambiguitate, iar conținutul lor este relevat de unități lexicale speciale - termeni. Un termen este un cuvânt sau o expresie care denotă conceptul unui domeniu special de cunoaștere sau activitate și este un element al unui anumit sistem de termeni. În cadrul acestui sistem, termenul tinde să fie lipsit de ambiguitate, nu exprimă expresie și este neutru din punct de vedere stilistic. Să dăm exemple de termeni: atrofie, metode numerice de algebră, interval, zenit, laser, prismă, radar, simptom, sferă, fază, temperaturi scăzute, cermets. Termenii, dintre care o parte semnificativă sunt cuvinte internaționale, sunt limbajul convențional al științei.

Termenul este principala unitate lexicală și conceptuală a sferei științifice a activității umane. În termeni cantitativi, în textele de stil științific, termenii prevalează asupra altor tipuri de vocabular special (denumiri nomenclaturale, profesionalisme, jargon profesional etc., vocabularul terminologic reprezintă de obicei 15-20 la sută din vocabularul total al unui stil dat). . În fragmentul dat de text de știință populară, termenii sunt evidențiați într-un font special, ceea ce ne permite să vedem avantajul lor cantitativ în comparație cu alte unități lexicale: La acel moment, fizicienii știau deja că emanația este radioactivă. element chimic grupul zero al tabelului periodic, adică un gaz inert; numărul său de serie este 85, iar numărul de masă al celui mai longeviv izotop este 222.

Termenii, ca componente lexicale principale ale stilului științific de vorbire, precum și alte cuvinte dintr-un text științific, se caracterizează prin utilizarea într-un sens specific, definit. Dacă un cuvânt este polisemantic, atunci este folosit într-un stil științific într-un singur, mai rar - în două sensuri, care sunt terminologice: putere, dimensiune, corp, acru, mișcare, greu (Forța este o cantitate vectorială și în fiecare moment de timpul este caracterizat printr-o valoare numerică În acest capitol dimensiuni poetice.). Generalitatea și abstractitatea prezentării în stil științific la nivel lexical se realizează în utilizarea unui număr mare de unități lexicale cu sens abstract (vocabular abstract). „Limbajul științific coincide cu limbajul conceptual-logic, ... limbajul conceptual apare ca mai abstract” (Bally S. French stilistics. M., 1961, pp. 144, 248).

O.D. Mitrofanova în lucrarea sa „Limba literaturii științifice și tehnice” (M.: MSU, 1973, pp. 30, 31) notează monotonia și omogenitatea vocabularului stilului științific, ceea ce duce la creșterea volumului text datorita repetarii repetate a acelorasi cuvinte. Astfel, conform datelor ei, în textele de chimie cu un volum de text de 150 de mii de unități lexicale, următoarele cuvinte sunt folosite de următorul număr de ori: apă - 1431, soluție - 1355, acid - 1182, atom - 1011, ion - 947 , etc.

Stilul științific are, de asemenea, propria frazeologie, incluzând termeni compuși: plex solar, unghi drept, plan înclinat, consoane fără voce, fraze de participiu, propoziții compuse, precum și diverse tipuri de clișee: constă din ..., reprezintă ..., constă din ..., este folosit pentru ... etc.

3. Morfologia stilului științific

Limbajul comunicării științifice are și el al său caracteristici gramaticale. Abstracitatea și generalitatea vorbirii științifice se manifestă în particularitățile funcționării diferitelor unități gramaticale, în special morfologice, care se dezvăluie în alegerea categoriilor și a formelor, precum și în gradul frecvenței acestora în text. Implementarea legii economiei mijloacelor lingvistice în stilul științific de vorbire conduce la utilizarea unor variante mai scurte, în special forme de substantive masculinîn loc de forme feminin: chei (în loc de cheie), manșete (în loc de manșetă).

Formele singulare ale substantivelor sunt folosite la plural: Wolf - un animal prădător din genul câinelui; Teiul începe să înflorească la sfârșitul lunii iunie. Substantivele reale și abstracte sunt adesea folosite la plural: uleiuri lubrifiante, zgomot la radio, adâncimi mari.

Conceptele de numire în stil științific predomină asupra acțiunilor de denumire, rezultând o utilizare mai mică a verbelor și o utilizare mai mare a substantivelor. La folosirea verbelor, există o tendință notabilă spre desemantizarea lor, adică pierderea sens lexical, care întrunește cerința de abstractizare și generalizare a stilului științific. Aceasta se manifestă prin faptul că majoritatea verbelor din stilul științific funcționează ca conjunctive: a fi, a apărea, a fi numit, a fi considerat, a deveni, a deveni, a deveni, a părea, a încheia, a compune. , a poseda, a fi determinat, a introduce etc. Există un grup semnificativ de verbe care acționează ca componente ale combinațiilor verbal-nominale, unde principala sarcină semantică cade asupra substantivului care denotă o acțiune, iar verbul joacă un rol gramatical ( desemnând o acțiune în sensul cel mai larg al cuvântului, transmite sens gramatical stări de spirit, persoane și numere): conduc - la apariție, la moarte, la perturbare, la emancipare; face - calcule, calcule, observații. Desemantizarea verbului se manifestă și prin predominarea în textul științific a verbelor de semantică largă, abstractă: există, apar, au, apar, schimbă, continuă etc.

Discursul științific se caracterizează prin utilizarea formelor verbale cu semnificații lexicale și gramaticale slăbite de timp, persoană, număr, ceea ce este confirmat de sinonimia structurilor de propoziție: se efectuează distilarea - se efectuează distilarea; poți trage o concluzie - se trage o concluzie etc.

O altă trăsătură morfologică a stilului științific este utilizarea prezentului atemporal (cu sens calitativ, indicativ), care este necesar pentru a caracteriza proprietățile și caracteristicile obiectelor și fenomenelor studiate: Cu iritare anumite locuri contractiile apar regulat in cortexul cerebral. Carbonul este cea mai importantă parte a unei plante. În contextul vorbirii științifice, timpul trecut al verbului capătă și un sens atemporal: au fost efectuate n experimente, în fiecare dintre ele x a căpătat un anumit sens. În general, conform observațiilor oamenilor de știință, procentul verbelor la timpul prezent este de trei ori mai mare decât procentul formelor la timpul trecut, reprezentând 67-85% din toate formele verbale.

Abstractismul și generalitatea vorbirii științifice se manifestă în particularitățile utilizării categoriei de aspect verbal: aproximativ 80% sunt forme ale formei imperfecte, fiind generalizate mai abstract. Puține verbe perfective sunt folosite în fraze stabile sub forma timpului viitor, care este sinonim cu prezentul atemporal: consider..., ecuația ia forma. Multe verbe imperfective nu au verbe perfective pereche: metalele sunt ușor de tăiat.

Formele de persoană ale verbului și pronumele personale într-un stil științific sunt, de asemenea, utilizate în conformitate cu transferul de sensuri generalizate abstracte. Formele și pronumele de persoana a 2-a te, practic nu ești folosit, deoarece sunt cele mai specifice, procentul formelor de persoana 1 singular este mic; numere. Cele mai frecvente în vorbirea științifică sunt formele abstracte ale persoanei a 3-a și pronumele el, ea, it. Pronumele we, pe lângă faptul că este folosit în sensul așa-numitului autor al noi, împreună cu forma verbului, exprimă adesea sensul diferite grade abstracție și generalitate în sensul „noi suntem totalitatea” (eu și publicul): Ajungem la un rezultat. Putem concluziona.

4. Sintaxa stilului științific

Sintaxa stilului științific de vorbire se caracterizează printr-o tendință spre construcții complexe, care contribuie la transmiterea unui sistem complex de concepte științifice, la stabilirea de relații între generic și concepte de specie, între cauză și efect, dovezi și concluzii. În acest scop se folosesc propoziții cu membri omogene și cuvinte generalizante cu ei. Frecvent în textele științifice diferite tipuri propoziții complexe, în special cu utilizarea conjuncțiilor subordonate compuse, care este în general caracteristică vorbirii de carte: datorită faptului că; datorită faptului că, în timp ce etc. Mijloacele de conectare a părților textului sunt cuvinte introductive și combinații: în primul rând, în sfârșit, pe de altă parte, indicând succesiunea prezentării. Pentru a combina părți ale textului, în special paragrafe care au o legătură logică strânsă între ele, se folosesc cuvinte și expresii care indică această legătură: astfel, în concluzie, etc. Propozițiile într-un stil științific sunt uniforme în scopul enunțului - sunt aproape întotdeauna narative. Propoziții interogative sunt rare și sunt folosite pentru a atrage atenția cititorului asupra unei anumite probleme.

Caracterul generalizat-abstract al discursului științific și planul atemporal de prezentare a materialului determină utilizarea anumitor tipuri de construcții sintactice: propoziții vag personale, personal generalizate și impersonale. Caracterîn ele este absent sau gândit într-un mod generalizat, vag, toată atenția este concentrată asupra acțiunii, asupra împrejurărilor ei. Propozițiile vagi-personale și generalizate-personale sunt folosite atunci când se introduc termeni, se derivă formule și se explică materialul în exemple (Viteza este reprezentată de un segment direcționat; Luați în considerare următorul exemplu; Să comparăm propozițiile).

Referințe

Pentru pregătirea acestei lucrări s-au folosit materiale de pe șantier

Limba rusă și cultura vorbirii: curs de prelegeri Trofimova Galina Konstantinovna

Cursul 1 Stilul științific de vorbire. Caracteristicile sale lingvistice și structurale

Stilul științific de vorbire. Caracteristicile sale lingvistice și structurale

1. Stilul științific de vorbire și substilurile sale.

2. Termenul.

3. Trăsături lingvistice ale stilului științific.

4. Modalităţi şi metode de realizare a unui text ştiinţific.

Una dintre sferele activității umane este sfera științifică și profesională. Este servită de stilul științific.

Stilul științific este unul dintre stilurile funcționale ale limbajului literar general, servind sferei științei și producției. Se mai numește și stilul științific-profesional, subliniind astfel sfera distribuției sale. Limba comunicării științifice a apărut în Rusia în secolul al XVIII-lea, când cunoștințele științifice au început să fie oficializate în sisteme complete, când au început să apară mijloacele didactice și cărțile de referință.

Caracteristicile specifice acestui stil sunt determinate de scopul textelor științifice de a transmite informații obiective despre natură, om și societate. El primește cunoștințe noi, le stochează și le transmite. Limbajul științei este un limbaj natural cu elemente de limbaje artificiale (calcule, grafice, simboluri etc.); o limbă naţională cu tendinţă de internaţionalizare.

Stilul științific de vorbire este împărțit în sub-stiluri: științific propriu-zis (genurile sale sunt monografie, articol, raport), științific-informativ (genuri - rezumat, rezumat, descriere brevet), științific-referință (genuri - dicționar, carte de referință, catalog), genuri educațional-științifice - manual, manual metodologic, prelegere), știință populară (eseu etc.).

O trăsătură distinctivă a stilului științific propriu-zis este o prezentare academică adresată specialiștilor. Caracteristicile acestui substil sunt acuratețea informațiilor transmise, caracterul persuasiv al argumentului, succesiunea logică a prezentării și concizia.

Substilul popular științific are alte caracteristici. Se adresează unui public larg, așa că datele științifice trebuie prezentate într-un mod accesibil și distractiv. Nu tinde spre concizie sau laconism, ci folosește mijloace lingvistice apropiate de jurnalism. Aici se folosește și terminologia.

Substilul informativ științific trebuie să transmită cu acuratețe informații științifice cu o descriere a faptelor științifice.

Substilul educațional și științific se adresează viitorilor specialiști și, prin urmare, conține o mulțime de material ilustrativ, exemple și explicații.

Stilul științific se distinge printr-o serie de trăsături comune datorită particularităților gândirii științifice. Caracteristica principală stilul științific – exprimarea precisă și lipsită de ambiguitate a gândurilor. Sarcina științei este să arate tipare. Prin urmare, caracteristicile sale sunt: generalitatea abstractă, logica subliniată a prezentării, claritatea, argumentarea și exprimarea fără ambiguitate a gândurilor.

Sarcinile comunicării în domeniul științei, subiectul acesteia, conținutul vorbirii necesită transmitere concepte generale. Vocabularul abstract, vocabularul special și terminologia servesc acestui scop.

Terminologia întruchipează precizia vorbirii științifice. Un termen este un cuvânt sau o expresie care desemnează în mod precis și fără ambiguitate conceptul unui domeniu special de cunoaștere sau activitate.(difuzie, rezistență structurală, marketing, futures, măsurare, densitate, software etc.). Un concept este o gândire despre proprietățile esențiale generale, conexiunile și relațiile obiectelor sau fenomenelor realității obiective. Formarea conceptelor - condiție importantă discurs științific. Definiția unui concept este dată de o definiție (definiție latină) - o scurtă caracteristică de identificare a unui obiect desemnat printr-un termen specific (Inductanța este mărime fizică, care caracterizează proprietățile magnetice ale unui circuit electric.)

Termenul intră în limbă și operează în cadrul unui sistem terminologic specific (terminologie).

Caracteristicile specifice ale termenului includ: consistența, prezența unei definiții (definiție), neambiguitatea, neutralitatea stilistică, lipsa de exprimare, simplitatea. Una dintre cerințele unui termen este modernitatea acestuia, adică termenii învechiți sunt înlocuiți cu termeni noi. Termenul poate fi internațional sau apropiat de termeni care sunt creați și utilizați în alte limbi (comunicare, ipoteză, afaceri, tehnologie etc.). Termenul include și elemente internaționale de formare a cuvintelor: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini etc.).

Terminologia este împărțită în 3 grupe: științifică generală (analiza, teză, problemă, proces etc.), interștiințifică (economie, cost, forta de munca etc.), foarte specializate (numai pentru un anumit domeniu de cunoaștere). Terminologia asigură înțelegerea reciprocă a informațiilor la nivel național și internațional, compatibilitatea documentelor legislative și de reglementare.

În esență, discursul științific este un discurs scris legat de norme. Natura abstractă și generalizată a discursului științific este subliniată prin includerea unui număr mare de concepte, utilizarea de unități lexicale speciale (de obicei, întotdeauna) și construcții pasive (metalele sunt ușor tăiate). Aplicație largă găsiți verbe care au semnificații abstracte generalizate, substantive care denotă concepte abstracte (viteză, timp). Sunt folosite construcții care subliniază relația dintre părțile enunțului: cuvinte introductive (în sfârșit, așadar), astfel de construcții, după cum vom observa în continuare, să trecem la următoarea parte, număr mare prepoziţii care exprimă relații diferiteși acțiuni (datorită, în legătură cu, ca o consecință etc.).

Compoziția lexicală a stilului științific se caracterizează prin omogenitate, nu există un vocabular cu o colorare colocvială, evaluativă sau expresivă emoțională. Există multe cuvinte ale genului neutru: fenomen, proprietate, dezvoltare. Mult vocabular abstract - sistem, punct, caz. Textele în stil științific folosesc cuvinte complexe abreviate, abrevieri: PS (software), ZhTS ( ciclu de viață); conțin nu numai informații despre limbă, ci și grafice, formule și simboluri.

Sintaxa folosește propoziții complexe cu participii, fraze participiale și participiale, conexiuni temporale (în legătură cu ceva), propoziții simple cum ar fi ce este (hidrogenul este gaz), oferte impersonale. Se folosesc în principal propoziții declarative, interogative - pentru a atrage atenția asupra problemei.

O caracteristică a vorbirii științifice este activitatea cazului genitiv. Acest lucru este cauzat de necesitatea unor acțiuni consistente în descriere, caracteristici și explicații. Cu toate acestea, utilizarea excesivă a unor astfel de construcții face dificilă perceperea sensului textului.

De reținut că în stilul științific nu se acceptă pronumele „eu” este înlocuit cu „noi” („din punctul nostru de vedere”, „ni se pare evident”).

Stilul științific a creat un sistem strict de genuri și reguli stricte de compunere a textului. Un text științific se distinge printr-o structură pragmatică, totul în el servește la atingerea scopului final și, mai presus de toate, compoziției, dar în același timp emoțiile, verbozitatea, polisemia și subtextul sunt aruncate. Frumusețea sa este grația argumentării, simplitatea și logica construcției.

Din punct de vedere compozițional, o lucrare științifică conține 2 părți – descriptivă (prezentare generală) și principală. Partea narativă reflectă progresul cercetarea stiintifica, se formează subiectul și metoda cercetării, se conturează istoricul problemei și rezultatul așteptat. Partea principală acoperă metodologia și tehnologia cercetării și rezultatele obținute.

Toate materialele care nu sunt importante pentru înțelegerea problemei sunt incluse în anexă.

Textul științific conține:

– subiect, adică obiectul de examinare (studiu), al cărui conținut este dezvăluit într-un anumit aspect;

– în plus, un subtopic, adică un subiect care este inclus într-un subiect mai larg, făcând parte din acesta și care se distinge printr-un aspect mai restrâns de luare în considerare sau de luare în considerare a uneia dintre părțile unui obiect dat;

– există și o microtemă, egală cu un paragraf din text și care oferă conexiuni semantice între părți ale textului.

Unitatea structurală a unui text științific este un paragraf. Contine anumite idei, prevederi, argumente, microteme. Ele sunt exprimate în cuvinte cheie ușor de izolat, definind esența paragrafului.

Fiecare paragraf are un început, o frază de paragraf principal, o parte de comentariu și o concluzie. Cuvinte cheie sunt într-o frază de paragraf.

Pentru a conecta fragmente individuale ale textului, se folosesc prepoziții, cuvinte introductive și anumite clișee de vorbire (autorul consideră, trebuie remarcat, acest lucru dovedește etc.).

Principalele modalități de construire a unui text științific sunt descrierea, raționamentul și narațiunea. Textul științific este un tip de text structurat rigid.

Descrierea este o descriere verbală a unui fenomen al realității prin enumerarea caracteristicilor acestuia.

Narațiunea este o poveste despre evenimente și fenomene transmise într-o anumită secvență. În acest caz, se respectă o anumită ordine a cuvintelor din propoziție: subiect - predicat.

Raționamentul este o prezentare verbală, explicație și confirmare a oricărui gând.

O descriere științifică are scopul de a dezvălui caracteristicile unui obiect, fenomen, proces și de a stabili conexiuni ( aspect, componente, scop, comparație). Toată lumea știe, de exemplu, descrieri în chimie ale proprietăților diferitelor substanțe (titanul este un metal gri. Are două modificări polimorfe... Metoda industrială de producere a titanului constă în îmbogățirea și clorurarea minereului de titan cu reducerea sa ulterioară din tetraclorura de titan. cu magneziu metal... ("Materials Science") ).

Din lucrările fraților Strugatsky: „Descrierea cazului numărul șaizeci și patru”, a citit comandantul. – Cazul numărul șaizeci și patru este o substanță semi-lichidă maro cu un volum de aproximativ zece litri și o greutate de șaisprezece kilograme. Nu miroase. Gustul a rămas necunoscut. Ia forma unui vas... Dacă presărați sare pe el, se zvârcește. Se hrănește cu zahăr granulat.”

Cel mai comun mod de a construi un text științific este raționamentul. Scopul raționamentului este de a verifica adevărul sau falsitatea oricărei afirmații cu ajutorul argumentelor, al căror adevăr a fost verificat și nu este pus la îndoială. Raționamentul este o metodă de prezentare prin care se transmite procesul de obținere a unor noi cunoștințe și această cunoaștere în sine este comunicată ca rezultat sub forma unei concluzii logice. Raționamentul este construit ca un lanț de concluzii bazate pe dovezi și respingeri. Astfel, în povestea lui A. Cehov „Scrisoare către un vecin învățat”, autorul scrisorii, un proprietar de pământ, vorbește despre lume: „Scrii că pe lună, adică pe lună, trăiesc și locuiesc oameni și triburi. . Acest lucru nu se poate întâmpla niciodată, pentru că dacă oamenii ar trăi pe Lună, ne-ar întuneca lumina magică și magică pentru noi cu casele lor și pășunile bogate... Oamenii care trăiesc pe Lună ar cădea la pământ, dar acest lucru nu se întâmplă. ..”

Sarcina unei narațiuni științifice este să înregistreze și să prezinte etapele schimbărilor și formărilor, adică un interval de timp. Adică, o narațiune științifică reprezintă o descriere scurtă sau detaliată a proceselor care vizează înregistrarea ulterioară a etapelor individuale ale procesului în intervalul de timp al apariției acestuia. Narațiunea este o poveste despre fenomene, evenimente în succesiune temporală, este o afirmație a descoperirii legilor cu concluzii și generalizări, comparații. („Firmele își schimbă și ele politica economicaîn condiţii de inflaţie. Acest lucru se exprimă, de exemplu, în faptul că se asumă doar proiecte pe termen scurt care promit mai mult întoarcere rapidă investitii. Lipsa propriului capital de lucru împinge firmele să caute noi surse externe de finanțare prin emisiunea de acțiuni și obligațiuni, leasing și factoring.” Teoria economică.).

Dovada este aproape de raționament - o metodă de prezentare prin care adevărul cunoașterii care era de natura ipotezelor este confirmat sau infirmat. Ea, ca și raționamentul, conține o teză + argumente + demonstrații + concluzii.

Textele de construcție flexibilă se bazează pe coeziunea logică și semantică a părților semantice ale textului. Ei, de regulă, au anumite elemente ale limbajului utilizate frecvent, cum ar fi ipoteze, avantaje, condiții, motive, scopuri etc.

Structura unui astfel de text este următoarea:

Stilul științific de vorbire presupune utilizarea următoarelor metode de organizare logică a unui text științific: deducția, inducția, analogia și prezentarea problemei.

Schema logică a unui text folosind deducție: teză, ipoteză? dezvoltarea tezei, argumentare? concluzii. Proiectarea logică a unui text folosind inducția: scopul studiului? acumulare de fapte, analiză, generalizare? concluzii.

Deducția (lat. deducție) este mișcarea gândirii de la general la particular, de la legi generale la privat. (Cuvântul deducție aduce în minte cuvintele celebrului Sherlock Holmes: „Nu este atât de greu să construiești o serie de concluzii în care fiecare ulterioară să decurgă din precedenta. Dacă după aceasta scoți toate verigile din mijloc și spui ascultătorului doar prima verigă și ultima, acestea vor produce o impresie uluitoare, deși falsă.") Metoda deducției constă din trei etape.

Etapa 1 – este prezentată o teză (poziție greacă, al cărei adevăr trebuie dovedit) sau o ipoteză (bază grecească, presupunere).

Etapa 2 – dezvoltarea tezei (ipoteza), justificarea, demonstrarea sau infirmarea acesteia. Aplicați aici diverse tipuri argumente (lat. argumente) care servesc drept bază pentru dovezi, fapte și exemple, comparații.

Etapa 3 – concluzii și propuneri. Această metodă este adesea folosită în seminariile din universități.

Metoda inductivă (îndrumare lat.) este mișcarea gândirii de la particular la general, de la cunoașterea unui fapt la regula generala, la generalizare. Compoziția este următoarea: în partea introductivă se stabilește scopul studiului. Partea principală prezintă faptele disponibile, descrie tehnologia de obținere a acestora și efectuează analize, sinteză și comparații. Pe baza acesteia, se trage o concluzie și se stabilesc modele. Așa, de exemplu, studenții raportează despre munca de cercetare la o universitate.

O prezentare a problemei este o afirmație dintr-o anumită secvență probleme problematice. Metoda provine din metoda socratică. În timpul acesteia, se examinează problema pusă și se formulează modele. De exemplu, în timpul unei prelegeri sau unui raport, se formulează o anumită problemă. Lectorul oferă modalități de rezolvare, îi face pe toți ascultătorii să participe la procesul de gândire.

Metoda analogiei se formează după cum urmează: dacă două fenomene sunt similare în una sau mai multe privințe, atunci probabil că sunt similare în alte privințe.

Se folosește în construcția de texte de manuale, în cursul științific munca de cercetare elevilor.

Deci, caracteristicile stilului științific includ acuratețea, logica și utilizarea termenilor. În plus, este necesar să ne amintim despre metodele de construire a unui text științific și despre metodele de prezentare logică a materialului din acesta.

1. Stilul științific și trăsăturile sale.

2. Dați exemple despre modul în care descrierea, raționamentul și povestirea sunt folosite în practica dumneavoastră.

3. Limba textului științific.

Din cartea Zeii noului mileniu [cu ilustrații] de Alford Alan

BARIERELE LIMBAJULUI Mulți oameni de știință cred că limba a fost punctul de plecare al marelui salt înainte al umanității, deoarece numai vorbirea ne oferă posibilitatea de a comunica unii cu alții și de a transmite experiența de la o generație la alta. Până de curând acest salt înainte

Din cartea Teoria culturii autor Autor necunoscut

2.4. Metode structurale, funcționale și tipologice de cercetare culturală Metoda structurală este una științifică generală și poate fi utilizată pentru cercetare în orice știință specifică, inclusiv în studiile culturale. Dar asta nu înseamnă că poate fi aplicat spontan,

Din cartea Teoria filmului: de la Eisenstein la Tarkovski autor Freilikh Semyon Izrailevici

Secțiunea IV. STILUL Capitolul 1 STILUL CA PROBLEMĂ CINEMATOGRAFICĂ Estetica a dezvoltat anumite abordări universale ale studiului stilului. Cu toate acestea, am greși dacă ne atingem în acest caz, cinema, au transferat direct aici judecățile care se dezvoltaseră, de exemplu, în teorie

Din cartea Muzica în limbajul sunetelor. Calea către o nouă înțelegere a muzicii autor Harnoncourt Nikolaus

Stilul italian și stilul francez în secolul al XVII-lea și secolele XVIII muzica nu era încă arta internațională, universal înțeleasă, care a fost, datorită căreia căi ferate, avioane, radio și televiziune - și-a dorit și a putut să devină astăzi. Absolut format în diferite regiuni

Din cartea Culturologie (note de curs) de Khalin K E

Cursul 15. Trăsăturile culturilor antice 1. Cultura primitivă Perioada antichității culturale (cultura primitivă) este determinată de următorul cadru: 40-4 mii de ani î.Hr. e. În această perioadă se disting următoarele: 1) Epoca veche a pietrei (Paleolitic): 40–12 mii de ani î.Hr. e.;2) piatra mijlocie

Din cartea Ukrainka împotriva Ucrainei autor Bobrov Gleb Leonidovici

Din cartea Limbă și om [Despre problema motivației sistemului lingvistic] autor Shelyakin Mihail Alekseevici

3. Concepte de comunicare umană, vorbire și funcțiile acestora. Tipuri de vorbire 3.1. Conceptul de comunicare umană ( comunicare verbală) și funcțiile sale Comunicarea umană este un proces de interacțiune și interconectare a oamenilor, în care aceștia se adaptează reciproc în

Din cartea Limba rusă și cultura vorbirii: un curs de prelegeri autor Trofimova Galina Konstantinovna

6. Trăsăturile sistemico-structurale ale limbajului Limbajul este o formațiune complexă și holistică și, ca orice formațiune complexă și holistică, unită printr-o funcție comună, este sistemico-structurală. Educația sistemico-structurală înseamnă orice

Din cartea Dagestan Shrines. Cartea a doua autor Shihsaidov Amri Rzaevici

Cursul 3 Caracteristicile vorbirii orale și scrise. Eticheta de vorbire Planul 1. Caracteristicile vorbirii orale. Construirea vorbirii orale.2. Caracteristicile vorbirii scrise.3. Eticheta și funcțiile sale. Etica vorbirii orale și scrise. Caracteristici ale etichetei vorbirii ruse.4. Formule de vorbire

Din cartea autorului

Cursul 1 Limbajul literar– baza culturii vorbirii. Stiluri funcționale, domenii de aplicare a acestora Plan1. Conceptul de cultură a vorbirii.2. Forme de existență limba nationala. Limbajul literar, trăsăturile și proprietățile sale.3. Varietăţi nonliterare de limbaj.4. Funcţional

Din cartea autorului

Cursul 2 Norme în limba rusă modernă - un indicator al purității, corectitudinii, acurateței vorbirii Plan1. Conceptul de norme de limbaj.2. Opțiuni standard 3. Norme ortoepice, morfologice, sintactice, lexicale. „Această limbă rusă este dificilă, dragi cetățeni! Am fost aici zilele trecute

Din cartea autorului

Cursul 3 Caracteristici munca de curs. Descriere bibliografică Plan1. Caracteristici ale cursului de lucru.2. Categorii de text, descriere bibliografică Într-o instituție de învățământ superior, un student trebuie să efectueze lucrări științifice independente, să efectueze experimente.

Din cartea autorului

Cursul 1 Caracteristici stil de afaceri formal. Discursul unui om de afaceri Plan1. Caracteristici ale stilului oficial de afaceri.2. Cultura comunicării în afaceri.3. Condiţii pentru o comunicare de afaceri de succes.4. Caracteristicile naționale ale comunicării de afaceri Toată lumea cunoaște povestea a doi

Din cartea autorului

Cursul 3 Caracteristicile vorbirii scrise în comunicare de afaceri. Tipuri de documente, designul acestora, limbajul și stilul Plan1. Standardele documentelor (text și limbă).2. Eticheta de vorbire a documentului.3. Limba şi stilul documentelor private.4. Limba și stilul documentației de serviciu

Din cartea autorului

Cursul 2 Pregătirea unui discurs public. Planul vorbitor și al audienței1. Etapa pregătitoare a discursului.2. Crearea vorbirii.3. Alcătuirea discursului public.4. Vorbitor și audiență Retorica clasică este formată din următoarele părți: – invenție (invenție latină) – creație

Din cartea autorului

Secțiunea științifică Această secțiune a fost cea mai interesantă pentru cititori. Aici au fost publicate articole științifice și educaționale. În acest sens, ziarul era un fel de ajutor didacticși o sursă de la care cititorii ar putea obține informații de natură științifică în cea mai mare parte

Vizualizări