Institutul Pedagogic de Stat Shadrinsk (SHPI). Institutul Pedagogic de Stat Shadrinsk FGBOU din Universitatea Pedagogică de Stat Shadrinsk

Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Pedagogică de Stat din Shadrinsk” (ShGPU)
Fost nume	Institutul profesoral Shadrinsky, 1939-1943 Institutul Pedagogic de Stat Shadrinsk, 1943-2016
An fondat
Tip	stat
Rector	Dziov Arthur Ruslanovici
Locaţie	Rusia Rusia, regiunea Kurgan, Shadrinsk
Adresa legala	641800, regiunea Kurgan, Shadrinsk, st. K. Liebknecht, 3
Site-ul web	http://shgpi.edu.ru/

Facultăţi

• Facultatea de Științe Umaniste
• Facultatea de Informatică, Matematică și Fizică
• Facultatea de Pedagogie Corecţională şi Psihologie
• Facultatea de Educație
• Facultatea de Tehnologie și Antreprenoriat
• Facultatea de Educație Fizică

Biblioteca SHGPU

De-a lungul anilor de existență a universității, numărul absolvenților care au primit o diplomă a fost de aproape 30 de mii de persoane.

În 15 departamente ale universității lucrează 150 de profesori, inclusiv 10 doctori și profesori, peste 102 candidați la știință. În prezent, institutul are peste 4.000 de studenți, 3.652 de studenți cu normă întreagă și aproximativ 2.125 de studenți cu frecvență redusă, 29 de studenți cu normă întreagă și 34 de studenți cu frecvență redusă, și 61 de solicitanți, studiază în cursurile postuniversitare ale institutului; Elevii sunt pregătiți în aproape toate specialitățile pedagogice care se găsesc în școli și instituții preșcolare.

Universitatea ocupă trei clădiri academice, care adăpostesc săli de clasă, săli de clasă și laboratoare specializate, 17 clase de informatică, 4 săli de sport, un planetariu și un observator, ateliere educaționale, o bază de schi și multe altele.

Facultăţi

Biblioteca SHGPI

În anul, a fost deschis un institut de profesori de doi ani pe baza colegiului pedagogic școlar Shadrinsk. 116 persoane au fost înscrise la facultățile de istorie, fizică și matematică, limba și literatura rusă. Trei catedre au unit 15 profesori.

Prima absolvire a profesorilor din clasele 5-7 a avut loc anul acesta. Printre aceștia s-au numărat 14 profesori de istorie, 53 de profesori de limba și literatura rusă, 26 de profesori de fizică și matematică.

Anul acesta a fost deschis un institut pedagogic, cu păstrarea institutului de profesori. Planul de primire a crescut la 240 de persoane. În acest moment, la institut lucrau 31 de profesori, inclusiv un candidat la științe. Până la an, printre profesori erau deja 4 candidați la științe, rata de absolvire a fost de 87 de persoane.

În anul erau 9 catedre, au studiat peste 500 de studenți cu normă întreagă și aproximativ 480 de studenți cu fracțiune de normă, au lucrat 36 de profesori, inclusiv 6 candidați la științe. În primii zece ani de existență, institutul a absolvit 736 de persoane cu normă întreagă și 74 de catedre de corespondență.

În acest an, Institutul Pedagogic Kurgan a fost format pe baza Institutului Pedagogic Shadrinsk. Institutul a devenit din nou un institut de profesor cu două facultăți: limba și literatura rusă și fizică și matematică. Au mai rămas doar 19 profesori de muncă. Anul acesta, 179 de persoane au studiat la secția de internare a ShGPI și 438 la departamentul de corespondență.

Anul acesta s-a format o facultate pedagogică formată din două catedre: pedagogie preșcolară și învățământ primar.

În anul s-a desfășurat primul ansamblu de studenți pentru specialitatea „profesor de limbi străine” în departamentele de engleză și germană, iar în anul a fost deschisă Facultatea de Limbi Străine cu un număr total de înscrieri de 60 de persoane.

În anul, catedra de pedagogie preșcolară a fost transformată în facultatea de pedagogie a învățământului preșcolar, iar catedra de învățământ primar a fost transformată în facultatea de pedagogie și metode ale învățământului primar.

În anul s-a desfășurat la Facultatea de Fizică și Matematică primul concurs pentru specialitatea „profesor de discipline muncii și sociale”, iar în anul a fost deschisă Facultatea Pedagogică Industrială. În același an a fost deschisă catedra de educație fizică și sport. Anul acesta, catedra s-a transformat în Facultatea de Educație Fizică și Sport, s-au creat catedre de educație fizică și discipline sportive.

Anul acesta au fost deschise studii postuniversitare la următoarele specialități: „pedagogie generală, teorie și metode de predare a informaticii”, „teoria și metodele educației preșcolare”, „psihologia educației”.

În anul s-a desprins Facultatea de Psihologie de Facultatea de Pedagogie Preşcolară şi Psihologie, s-au creat catedrele de Psihologie Generală şi Psihologia Dezvoltării şi Educaţiei.

În același an, Facultatea de Informatică s-a separat de Facultatea de Fizică și Matematică.

În luna octombrie a acestui an institutul a împlinit 70 de ani.

În ultimele decenii, s-a transformat într-un complex educațional și științific complex, care include unsprezece facultăți de învățământ, facultatea de pregătire preuniversitară, facultatea de profesii suplimentare, școala postuniversitară și o filială a Institutului regional de pregătire avansată a educatorilor.

Aproximativ 313 profesori lucrează în 29 de departamente ale institutului, inclusiv 26 de doctori și profesori, peste 102 candidați la știință. În prezent, institutul are un total de 5.777 de studenți, 3.652 cu normă întreagă și aproximativ 2.125 de studenți cu normă întreagă, 29 de studenți cu normă întreagă și 34 de studenți cu fracțiune de normă, și 61 de solicitanți, studiază în cursurile postuniversitare ale institutului; Elevii sunt pregătiți în aproape toate specialitățile pedagogice care se găsesc în școli și instituții preșcolare.

Institutul ocupă trei clădiri de învățământ, care adăpostesc săli de clasă, săli de clasă specializate și laboratoare, 17 clase de informatică, 4 săli de sport, un planetariu și un observator, ateliere educaționale, o cabană de schi și multe altele.

De-a lungul anilor de existență ai institutului, numărul absolvenților care au primit diplomă a fost de aproape 30 de mii de persoane.

Vezi de asemenea

Legături

Fundația Wikimedia.

2010.

shgpi.edu.ru/ Coordonate: /  56°04′48″ n. w. / 56.08; 63.623 63°37′23″ E. d.

Material de pe Wikipedia - enciclopedia liberă (ShGPU)
Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Pedagogică de Stat din Shadrinsk”	Fost nume Institutul Pedagogic de Stat Shadrinsk, 1943-2016
Institutul profesoral Shadrinsky, 1939-1943
An fondat	Tip
stat	Rector
Dziov Artur Ruslanovich (actor)	Locaţie, regiunea Kurgan, Shadrinsk
Rusia Rusia	Adresa legala
641800, regiunea Kurgan, Shadrinsk, st. K. Liebknecht, 3	Site-ul web

56,08° N. w. 63,623° E. d.

(G) (I)

Facultăţi

• K: Instituții de învățământ fondate în 1939
• Facultatea de Informatică, Matematică și Fizică
• Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Pedagogică de Stat Shadrinsk” (SHGPU) este o instituție de învățământ superior din orașul Shadrinsk, regiunea Kurgan.
• Facultatea de Pedagogie Corecţională şi Psihologie
• Facultatea de Educație
• Facultatea de Tehnologie și Antreprenoriat
• Facultatea de Educație Fizică

Biblioteca SHGPU

În anul, a fost deschis un institut de profesori de doi ani pe baza colegiului pedagogic școlar Shadrinsk. 116 persoane au fost înscrise la facultățile de istorie, fizică și matematică, limba și literatura rusă. Trei catedre au unit 15 profesori.

Prima absolvire a profesorilor din clasele 5-7 a avut loc anul acesta. Printre aceștia s-au numărat 14 profesori de istorie, 53 de profesori de limba și literatura rusă, 26 de profesori de fizică și matematică.

Anul acesta a fost deschis un institut pedagogic, cu păstrarea institutului de profesori. Planul de primire a crescut la 240 de persoane. În acest moment, la institut lucrau 31 de profesori, inclusiv un candidat la științe. Până la an, printre profesori erau deja 4 candidați la științe, rata de absolvire a fost de 87 de persoane.

În anul erau 9 catedre, au studiat peste 500 de studenți cu normă întreagă și aproximativ 480 de studenți cu fracțiune de normă, au lucrat 36 de profesori, inclusiv 6 candidați la științe. În primii zece ani de existență, institutul a absolvit 736 de persoane cu normă întreagă și 74 de catedre de corespondență.

În acest an, Institutul Pedagogic Kurgan a fost format pe baza Institutului Pedagogic Shadrinsk. Institutul a devenit din nou un institut de profesor cu două facultăți: limba și literatura rusă și fizică și matematică. Au mai rămas doar 19 profesori de muncă. Anul acesta, 179 de persoane au studiat la secția de internare a ShGPI și 438 la departamentul de corespondență.

Anul acesta s-a format o facultate pedagogică formată din două catedre: pedagogie preșcolară și învățământ primar.

În anul s-a desfășurat primul ansamblu de studenți pentru specialitatea „profesor de limbi străine” în departamentele de engleză și germană, iar în anul a fost deschisă Facultatea de Limbi Străine cu un număr total de înscrieri de 60 de persoane.

În anul, catedra de pedagogie preșcolară a fost transformată în facultatea de pedagogie a învățământului preșcolar, iar catedra de învățământ primar a fost transformată în facultatea de pedagogie și metode ale învățământului primar.

În anul s-a desfășurat la Facultatea de Fizică și Matematică primul concurs pentru specialitatea „profesor de discipline muncii și sociale”, iar în anul a fost deschisă Facultatea Pedagogică Industrială. În același an a fost deschisă catedra de educație fizică și sport. Anul acesta, catedra s-a transformat în Facultatea de Educație Fizică și Sport, s-au creat catedre de educație fizică și discipline sportive.

Anul acesta au fost deschise studii postuniversitare la următoarele specialități: „pedagogie generală, teorie și metode de predare a informaticii”, „teoria și metodele educației preșcolare”, „psihologia educației”.

În anul s-a desprins Facultatea de Psihologie de Facultatea de Pedagogie Preşcolară şi Psihologie, s-au creat catedrele de Psihologie Generală şi Psihologia Dezvoltării şi Educaţiei.

În același an, Facultatea de Informatică s-a separat de Facultatea de Fizică și Matematică.

În ultimele decenii, s-a transformat într-un complex educațional și științific complex, care include unsprezece facultăți de învățământ, facultatea de pregătire preuniversitară, facultatea de profesii suplimentare, școala postuniversitară și o filială a Institutului regional de pregătire avansată a educatorilor.

Facultatea de Filologie Rusă și Vest-Europeană

Institutul ocupă trei clădiri de învățământ, care adăpostesc săli de clasă, săli de clasă specializate și laboratoare, 17 clase de informatică, 4 săli de sport, un planetariu și un observator, ateliere educaționale, o cabană de schi și multe altele.

De-a lungul anilor de existență ai institutului, numărul absolvenților care au primit diplomă a fost de aproape 30 de mii de persoane.

La 16 martie, prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, Institutul Pedagogic de Stat Shadrinsk a fost redenumit Universitatea Pedagogică de Stat Shadrinsk (SHGPU).

Vezi de asemenea

Scrieți o recenzie despre articolul „Universitatea Pedagogică de Stat Shadrinsk”

Legături

Un fragment care caracterizează Universitatea Pedagogică de Stat Shadrinsk

O conversație cu contele Rostopchin, tonul său de îngrijorare și grabă, o întâlnire cu un curier care a vorbit fără griji despre cât de rău mergeau lucrurile în armată, zvonuri despre spioni găsiți la Moscova, despre un ziar care circulă la Moscova, care spune că Napoleon promite a fi în ambele capitale rusești, conversația despre sosirea așteptată a suveranului a doua zi - toate acestea cu o vigoare reînnoită i-au trezit în Pierre acel sentiment de entuziasm și așteptare care nu-l părăsise de la apariția cometei și mai ales de la apariția cometei. începutul războiului.
Pierre avusese de multă vreme ideea de a intra în serviciul militar și ar fi îndeplinit-o dacă nu ar fi fost împiedicat, în primul rând, de apartenența sa la acea societate masonică, cu care era legat printr-un jurământ și care propovăduia veșnicia. pacea și desființarea războiului și, în al doilea rând, faptul că, privind numărul mare de moscoviți care se îmbrăcau în uniforme și propovăduiau patriotismul, îi era oarecum rușine să facă un asemenea pas. Motivul principal pentru care nu și-a îndeplinit intenția de a intra în serviciul militar a fost ideea vagă că era l "Russe Besuhof, având semnificația animalului numărul 666, că participarea sa la marea chestiune a stabilirii limitei puterii de a fiara, care spune mare și blasfemie, a fost hotărâtă din veșnicie și de aceea să nu întreprindă nimic și să aștepte ce trebuie să se întâmple.

La Rostovi, ca întotdeauna duminica, unii dintre apropiații lor au luat masa.
Pierre a sosit mai devreme să-i găsească singur.
Pierre se îngrășase atât de mult anul acesta, încât ar fi fost urât dacă nu ar fi fost atât de înalt, de mari la membre și atât de puternic încât, evident, își duce greutatea cu ușurință.
El, pufnind și mormăind ceva pentru sine, a intrat pe scări. Cocherul nu l-a mai întrebat dacă să aştepte. Știa că atunci când contele era cu Rostovii, era până la ora douăsprezece. Lacheii Rostovilor s-au repezit bucuroși să-și scoată mantia și să-i accepte bățul și pălăria. Pierre, după cum era obiceiul lui de club, și-a lăsat bastonul și pălăria în hol.
Prima față pe care a văzut-o de la Rostov a fost Natasha. Chiar înainte să o vadă, el, scoțându-și mantia pe hol, a auzit-o. Ea a cântat solfege în sală. Își dădu seama că ea nu cântase de la boala ei și, prin urmare, sunetul vocii ei l-a surprins și l-a încântat. Deschise ușa în liniște și o văzu pe Natasha în rochia ei mov, pe care o purtase la liturghie, plimbându-se prin cameră și cântând. Ea a mers cu spatele spre el când el a deschis ușa, dar când s-a întors brusc și i-a văzut fața grasă și surprinsă, s-a înroșit și s-a apropiat repede de el.
„Vreau să încerc din nou să cânt”, a spus ea. „Este încă o slujbă”, a adăugat ea, de parcă și-ar fi cerut scuze.
- Și minunat.
— Mă bucur că ai venit! Sunt atât de fericit astăzi! – spuse ea cu aceeași animație pe care Pierre nu o mai văzuse de mult la ea. – Știi, Nicolas a primit Crucea Sf. Gheorghe. Sunt atât de mândru de el.
- Ei bine, am trimis o comandă. Ei bine, nu vreau să te deranjez”, a adăugat el și a vrut să intre în sufragerie.
Natasha l-a oprit.
- Conte, e rău că cânt? - spuse ea roșind, dar fără să-și ia ochii de la ochi, privind întrebător la Pierre.
- Nu... De ce? Dimpotrivă... Dar de ce mă întrebi?
„Nu mă cunosc”, a răspuns rapid Natasha, „dar nu aș vrea să fac ceva ce nu ți-ar plăcea.” Te cred in toate. Nu știi cât de important ești pentru mine și cât de mult ai făcut pentru mine!... Vorbea repede și fără să observă cum Pierre roși la aceste cuvinte. „L-am văzut în aceeași ordine, el, Bolkonsky (a spus acest cuvânt repede, în șoaptă), el este în Rusia și servește din nou. — Ce crezi, spuse ea repede, aparent grăbită să vorbească pentru că îi era frică pentru puterea ei, mă va ierta vreodată? Va avea vreun rău împotriva mea? Cum crezi? Cum crezi?
— Cred că... spuse Pierre. „Nu are ce să ierte... Dacă aș fi în locul lui...” Prin legătura dintre amintiri, imaginația lui Pierre l-a transportat instantaneu în momentul în care, mângâindu-o, i-a spus că dacă nu ar fi el, ci cea mai bună persoană din lume și liberă, atunci el ar fi în genunchi, cerându-i mâna, și același sentiment de milă, tandrețe, dragoste l-ar învinge, iar aceleași cuvinte ar fi pe buzele lui. Dar ea nu i-a dat timp să le spună.
„Da, ești”, a spus ea, pronunțând acest cuvânt „tu” cu încântare, „o altă problemă”. Nu cunosc o persoană mai bună, mai generoasă, mai bună decât tine și nu poate exista una. Dacă n-ai fi fost acolo atunci, și nici acum, nu știu ce s-ar fi întâmplat cu mine, pentru că... - Lacrimile i s-au turnat brusc în ochi; s-a întors, a ridicat notele la ochi, a început să cânte și a început din nou să se plimbe prin hol.
În același timp, Petya a fugit din sufragerie.
Petya era acum un băiat frumos, roșu, de cincisprezece ani, cu buze groase și roșii, asemănător cu Natasha. Se pregătea pentru universitate, dar recent, împreună cu tovarășul său Obolensky, a decis în secret că se va alătura husarilor.
Petya a fugit la omonim să vorbească despre afaceri.
L-a rugat să afle dacă va fi acceptat în husari.
Pierre a trecut prin sufragerie, fără să o asculte pe Petya.
Petya îl trase de mână pentru a-i atrage atenția.
- Ei bine, care sunt treaba mea, Piotr Kirilych. Pentru numele lui Dumnezeu! Există doar speranță pentru tine”, a spus Petya.
- Da, e treaba ta. La husari? Vă spun, vă spun. Îți voi spune totul astăzi.
- Ei bine, mon cher, ai manifestul? – întrebă bătrânul conte. - Și contesa a fost la liturghie la Razumovsky, a auzit o nouă rugăciune. Foarte bine, spune el.
„Am înțeles”, a răspuns Pierre. - Mâine suveranul va fi... O întâlnire extraordinară a nobilimii și, se spune, un set de zece din o mie. Da, felicitări.
- Da, da, slavă Domnului. Ei bine, ce zici de armata?
„Oamenii noștri s-au retras din nou.” Se spune că este deja lângă Smolensk, a răspuns Pierre.
- Doamne, Dumnezeule! – spuse contele. -Unde este manifestul?
- Apel! Oh da! - Pierre a început să caute în buzunare după hârtii și nu le-a găsit. Continuând să-și mângâie buzunarele, a sărutat mâna contesei când ea a intrat și a privit neliniștit în jur, așteptând aparent pe Natasha, care nu mai cânta, dar nici nu a intrat în sufragerie.
„Doamne, nu știu unde l-am pus”, a spus el.
— Ei bine, el va pierde întotdeauna totul, spuse contesa. Natasha a intrat cu o față înmuiată și emoționată și s-a așezat, privind în tăcere la Pierre. De îndată ce a intrat în cameră, chipul lui Pierre, înainte mohorât, s-a luminat, iar el, continuând să caute hârtii, i-a aruncat o privire de câteva ori.

Despre universitate

Cartea pe care o țineți în mână nu este prima dintr-o serie de publicații aniversare similare. În mod tradițional, Institutul Pedagogic Shadrinsky publică lucrări memorabile care reflectă cele mai semnificative evenimente din ultimele decenii, absorbind destinele oamenilor ale căror talente și eforturi au creat, crescut și dezvoltat universitatea noastră. În 1999, a fost publicată prima publicație de acest fel, creată pe baza amintirilor profesorilor, personalului și veteranilor ShGPI. Conținea materiale istorice și de arhivă unice cunoscute anterior de puțini oameni. Fără exagerare, ea și-a păstrat încă semnificația ca sursă a istoriei învățământului superior în Trans-Urali. A doua carte aniversară, apărută în anul 2004, cu ocazia împlinirii a 65 de ani de existență a universității, a fost istoria institutului, văzută prin ochii absolvenților săi din diferite decenii.

Actuala ediție, într-o formă condensată, conține motivele principale ale cărților anterioare, completându-le cu o poveste despre evenimentele din ultimul deceniu.

70 de ani este o dată aniversară care nu a fost încă atinsă de nicio instituție de învățământ superior din regiunea Kurgan, cu excepția ShGPI. Iar regiunea în sine, creată în 1943, este mai tânără. Universitatea noastră este cea mai veche din Trans-Urali, dar nu este vorba doar de vârstă ca atare - suntem de acord că speranța de viață în sine nu oferă privilegii și drepturi speciale. În general, care este locul și rolul unei universități provinciale în viața regiunii noastre și a locuitorilor săi, mai larg, în viața oamenilor și a Rusiei? Prima caracteristică care va atrage imediat atenția este apropierea de viața populației rurale și a orașelor mici, implicarea organică profundă în viața de zi cu zi a provinciei ruse. O universitate pedagogică, prin natura ei, are un impact tangibil asupra stării societății, deoarece preocupările privind educarea noilor generații și starea morală a societății sunt firești pentru un profesor. Misiunea SHPI nu se limitează la formarea specialiștilor profesioniști, deși acesta este un aspect foarte important al activităților noastre și există cu ce să ne mândrim. În opinia mea, această misiune ar trebui să fie legată, nici mai mult, nici mai puțin, de formarea unei noi imagini a învățământului profesional superior în Rusia.

Ideea unui model național rus de învățământ superior nu a fost încă stabilită în conștiința publică ca ceva evident, dar unele dintre trăsăturile sale pot fi identificate. Printre acestea se numără o orientare către tradițiile gândirii pedagogice și filozofice ruse și încrederea în moștenirea istorică a strămoșilor lor. Universalitatea unei instituții de învățământ superior ca purtător al tradiției gândirii intelectuale, custode al valorilor spirituale naționale este mai ales solicitată într-o situație în care alte instituții sociale sunt absente sau prost exprimate.

Anul aniversar al institutului a coincis cu evenimentele de criză care au zguduit lumea noastră globalizată și interdependentă, iar domeniul resurselor educaționale nu a stat deoparte. Împreună trebuie să supraviețuim vremurilor dificile cu demnitate, să nu ne pierdem potențialul de dezvoltare, pentru a ieși din criză viabile și pregătiți pentru o nouă creștere.

În anii grei de transformare a structurii socio-politice, de revolte sociale și economice, SHPI a reușit nu numai să nu-și piardă o parte semnificativă din potențialul său, ci și să intre pe traiectoria dezvoltării durabile. În ultimii ani, resursele materiale ale institutului aproape s-au dublat. Un amplu program de construcție și reconstrucție a fost elaborat și este în curs de implementare. Clădirea fostului cămin militar transferat universității este reconstruită într-o clădire academică, s-au construit un nou garaj și parcare.

Concentrarea pe nevoile regiunii și pe atingerea unor niveluri ridicate de calitate și eficiență a educației sunt prioritățile politicii universității. Alături de cele pedagogice, universitatea a oferit recent cursuri de formare într-o serie de specialități nepredare: jurnalism, management organizațional, servicii socio-culturale și turism, psihologie, traducere și studii de traducere. teorie și metode de predare a limbilor și culturilor străine, informatică aplicată (în educație, economie), software de calculator și sisteme automatizate, software și administrare a sistemelor informaționale, știință acasă, design, asistență socială, arte și meserii, artă interioară. Astăzi, aproximativ șapte mii de studenți învață între zidurile universității. Educația prin corespondență se dezvoltă activ. Numărul de angajați este de 638. Dintre aceștia, 289 de cadre didactice (cu normă întreagă), inclusiv 11 doctori, 136 candidați la științe. În plus, există 99 de lucrători externi cu fracțiune de normă, inclusiv. 63 de doctori, 36 de candidați la științe.

Conducerea institutului și întregul personal depun eforturi semnificative pentru creșterea eficienței procesului de învățământ, introducerea tehnologiilor inovatoare pentru predarea și evaluarea cunoștințelor. Testarea computerelor, un sistem de evaluare pentru evaluarea cunoștințelor, utilizarea pe scară largă a calculatoarelor de nouă generație în procesul educațional (aproape șapte sute de computere sunt în funcțiune), disponibilitatea bazelor de date electronice și accesul rapid la Internet - aceasta nu este o listă completă de semne ale noului. În ultimii ani, biblioteca s-a transformat: a devenit un departament științific și de informare serios al universității. Biblioteca Institutului Pedagogic de Stat Shadrinsk este cea mai mare din orașul Shadrinsk, una dintre cele mai vechi biblioteci din regiunea Trans-Ural, cu un bogat fond universal de 463.911 exemplare de documente. Colecția bibliotecii este formată din diverse tipuri de publicații interne și străine (științifice, educaționale, de ficțiune), documente inedite, audiovizuale și electronice. Fondul bibliotecii cuprinde un fond de cărți rare, format din publicații din secolele XVII-XIX. pe diverse ramuri ale cunoașterii (circa 4000 de exemplare). Viața științifică se dezvoltă intens. În fiecare an, SHPI ține mai multe conferințe științifice, printre care și internaționale, și sunt publicate „Note științifice”.

Există școli științifice, dintre care multe au obținut recunoaștere în domeniile lor. Pregătirea postuniversitară se desfășoară în 10 specialități științifice sunt susținute cu succes disertații despre teoria și metodologia învățământului profesional, pedagogia generală, teoria și metodologia învățământului preșcolar, psihologia educației, teoria și metodologia predării și educației. În fiecare an, personalul didactic este completat cu personal nou calificat. În total, între 2002 și 2009 au fost susținute 9 lucrări de doctorat și 76 de candidați.

SHPI a stat la originile renașterii mișcării brigăzii pedagogice din țară: în 1998, a fost creat detașamentul pedagogic studențesc „Altair”, care este acum mândria universității. Astăzi, studenții consilieri de la ShGPI lucrează în 18 tabere de sănătate pentru copii, care acoperă întreaga geografie a țării: de la Centrul pentru Copii All-Russian „Ocean” din Orientul Îndepărtat până la Centrul pentru Copii All-Russian „Orlyonok” de la Marea Neagră, inclusiv regiunile Kurgan și Tyumen. Echipa pedagogică a primit o largă recunoaștere profesională și publică: la întâlnirile rusești ale echipelor pedagogice de la Moscova în aprilie 2003 și februarie 2004, în septembrie 2004 la o întâlnire a organizatorilor de recreere pentru copii și tineri din Anapa. În februarie 2005 la întâlnirea rusă a echipelor pedagogice de la Kazan, în martie 2006 la Conferința științifică și practică a echipelor pedagogice din Celiabinsk. Timp de patru ani la rând, Altair a fost recunoscut drept cea mai bună echipă pedagogică din regiunea Kurgan.

SHGPI este un centru de cultură și educație în Trans-Urals. Trăsăturile situației socio-demografice din regiunea Kurgan sunt prezența unei proporții destul de semnificative a populației rurale, a cărei viață se desfășoară departe de centrele de cultură și civilizație. În această situație, universitatea acționează nu doar cu funcția restrânsă de formare a specialiștilor, ci și cu o misiune de natură culturală și educațională. Se rezolvă problema socializării tinerilor din mediul rural. Marea majoritate a locuitorilor din regiunea Trans-Ural, având venituri mici, nu au posibilitatea de a călători în centrele universitare mari din regiunile învecinate pentru a primi educație. Rolul SHPI în a oferi acestor oameni acces la unul dintre cele mai valoroase beneficii ale civilizației moderne este de conducere. Institutul are potențial științific și creativ, care deschide oportunități de dezvoltare spirituală și îmbogățire pentru băieții și fetele din mediul rural care vin la zidurile sale.

Condițiile de activitate didactică în mediul rural, în special în școlile mici, dintre care sunt multe în regiunea Trans-Ural, au diferențe semnificative și necesită o pregătire specială. Un profesor din această școală trebuie să aibă un anumit set de abilități și calități profesionale, pedagogice și umane, care pot fi obținute și dezvoltate doar printr-o muncă țintită și consecventă. Accentul pe formarea unui astfel de specialist este o caracteristică regională a educației pedagogice în SHPI.

Universitatea lucrează îndeaproape cu întreprinderile și organizațiile din Shadrinsk în tranziția către o cale inovatoare de dezvoltare.

Cu asistența administrației regionale, a fost creat și funcționează cu succes incubatorul de afaceri pentru studenți „Yuventa”.

Aș dori să spun cele mai calde cuvinte ale mele veteranilor noștri - profesori de catedre și facultăți, angajați ai diferitelor departamente - cu toții ați contribuit la formarea institutului, la întărirea autorității acestuia și la dezvoltarea potențialului științific și educațional. Este imposibil să supraestimăm importanța a ceea ce ați făcut în deceniile precedente, această bază ne permite astăzi să privim viitorul cu încredere. Este imposibil să nu-mi amintesc predecesorii mei în postul de rector - fiecare dintre ei a contribuit la cauza comună în felul său și, în numele întregii echipe, le exprim recunoștința pentru acest lucru.

Îi felicit pe toți absolvenții noștri cu ocazia aniversării universității și urez ca „traiectorii” dumneavoastră umane și profesionale să se dezvolte mereu într-o direcție ascendentă.

Aș vrea să găsiți destine umane pe paginile acestei publicații, să le vedeți în circumstanțele timpului, în epocile și modurile în schimbare, pentru că instituția sunt oameni, ei sunt în orice moment principala bogăție și atu care nu devin învechite.

Dorind Institutului Pedagogic Shadrinsky prosperitate, fericire umană pentru profesorii și personalul său, succes în domeniul științific și profesional pentru studenții și absolvenții săi, să ne amintim adesea de cei prin ale căror aspirații, lucrări și talente SHPI a crescut în toți acești ani. Despre aceasta este cartea noastră.