Gradele de comparare a adverbelor. Gradele de comparare a adverbelor calitative

Subiect: Grade de comparare a adverbelor (clasa a 7-a).

Limba nu este niciodată instalată permanent:

El trăiește și se mișcă în mod constant,

dezvoltarea și îmbunătățirea.

(V.G. Belinsky)

Scopuri si obiective:

Educațional:

1. Continuați să dezvoltați capacitatea de a forma grade comparative și superlative ale adverbelor, determinați rolul sintactic al adverbelor în gradul comparativ.

2. Dezvoltați capacitatea de a distinge gradul comparativ al unui adjectiv și al unui adverb.

3. Introduceți etimologia adverbelorîn bucăţi şi la pământ.

Dezvoltare: dezvolta gândirea logică și imaginativă, concentrarea atenției

Educațional: insuflarea respectului pentru muncă

Tip de lecție: generalizarea si sistematizarea cunostintelor.

Metode de cercetare utilizate: anchetă, observație, analiză, comparație, excludere.

Forme de organizare a activităților studenților: frontal, individual, colectiv.

Echipament: texte cu sarcini, test, manual.

Rezultat așteptat: a fost dezvoltată capacitatea de a distinge gradul comparativ al unui adjectiv și al unui adverb, au fost identificate rolul și regulile de utilizare a adverbelor în vorbirea artistică.

Progresul lecției

eu. Org. moment. Starea emoțională a elevilor.
A sunat clopoțelul pentru noi.Toată lumea a intrat în clasă calmToată lumea s-a ridicat frumos la birourile lor,Ne-am salutat politicos.S-au așezat liniștiți, cu spatele drept.Văd clasa noastră oriunde!Vom începe lecția, prieteni.

Astăzi, în lecție, vom continua să ne familiarizăm cu gradele de comparare a adverbelor, vom învăța să le distingem de adjective în comparație și superlative, determină rolul sintactic al adverbelor în grad comparativ, învață să le folosești corect în vorbire. Fii activ, atent și vei reuși.

(Notați data și subiectul lecției.)

Încălzire.

Mai întâi, să ne încălzim puțin. (Oral).

Alegeți sinonime-adverbe pentru unitățile frazeologice.

Nici lumină, nici zori -devreme;

din minut în minut -curând;

mână în mână -împreună;

în grabă -rapid;

până la capătul lumii -departe;

din senin -brusc;

a strigat pisica -putine;

suflet la suflet -pe cale amiabilă.

Spune-mi, toate aceste adverbe formează grade de comparație?

II . Verificarea temelor.

1. Sondaj frontal urmat de o probă scrisă.

Câte grade de comparație are un adverb?(Două).

Numiți gradele de comparație ale adverbelor.(Comparativ și Superlativ).

Câte forme au aceste grade de comparație, numiți-le.(Două forme: simplă și compusă).

Cum se formează gradul comparativ simplu al unui adverb?(Folosind sufixe -ee, -ei, -e, -ea ).

(adverb + mai mult, mai puțin).

Ce poți spune despre formarea gradului de comparație superlativ al unui adverb?(Gradul superlativ de comparare a unui adverb are doar o formă compusă; formele simple sunt extrem de rare, în principal în cuvinte arhaice precum pokorn Da , jos Aishe , paznic Aishe ).

Cum se formează gradul compus de comparație al unui adverb?(Adverb comparativ + pronume al tuturor).

- Bine făcut.

2. Testarea cunoştinţelor de teorie în practică.

Formarea gradelor de comparare a adverbelor. Lucrați într-un caiet în funcție de opțiuni.

Din aceste adverbe formează toate gradele posibile de comparație.

TARU mai tare, mai (mai puțin) mai tare, mai tare decât toți ceilalți

FRUMOS mai frumos, mai (mai puțin) frumos, mai frumos

toată lumea

RECE mai rece, mai (mai puțin) rece, cel mai rece dintre toate

GLOBOS mai tare, mai (mai puțin) mai tare, mai tare decât toate

FRUMOS mai frumos, mai (mai puțin) frumos, mai frumos decât toate

SMOOTHLY mai fin, mai (mai puțin) lin, cel mai fin dintre toate

3. Crearea, rezolvarea (căutarea unui răspuns), dezvoltarea (consolidarea) unei situații problematice.

Băieți, citiți propozițiile și spuneți-mi care sunt asemănările și diferențele dintre propoziții

Vă rugăm să rețineți că același cuvânt apare în aceste propoziții, dar într-un caz este un adjectiv, iar în celălalt este un adverb. Cum să distingem un adjectiv de un adverb? Să ne uităm la masă

Clasa noastră este mai prietenoasă decât clasa a șasea.

Și pădurea face mai mult zgomot, când sunt mulți copaci

Adjectiv

Adverb

Indică

Atributul articolului

Semn de acțiune

Se referă la

La un substantiv

La verb

Răspunde la întrebare

Care? Care? Care?

Cum? Cum?

Sentința este

Predicat

Circumstanţă

Acum să ne uităm în manualul de la pagina 81.

4. Elaborăm algoritmul de acțiune

1. Trebuie să ne uităm la ce parte a vorbirii depinde cuvântul în gradul comparativ:

Adverb – dintr-un verb Adjectiv – dintr-un substantiv sau

pronume

2. Pune o întrebare:

Cum? Care? ce?

3. Definiți cuvântul ca membru al unei propoziții:

circumstanță predicată

Revenim la propozițiile scrise pe tablă. Notăm într-un caiet.

III . Consolidare

1) Înregistrați din dictare, subliniați adjective și adverbe (2-3 elevi la tablă):

1) Astăzi arăți mai vesel.

2) Acum starea ta de spirit este mult mai fericită decât acum un minut.

3) Băieții din clasa noastră sunt mai prietenoși.

4) Suntem mai prietenoși când ne luăm la muncă interesantă.

5) O pace proastă este mai bună decât o ceartă bună.

6) Soimul zboara mai sus decat soarele.

Minut de educație fizică

Să punem mâinile în lateral,

O vom lua pe cea stângă cu cea dreaptă.

Și apoi invers:

Va fi o viraj la dreapta

Unu - aplaudă, doi - aplaudă,

Întoarce-te încă o dată!

Unu, doi, trei, patru,

Brațele mai sus, umerii mai lați!

Ne punem mâinile în jos

Și așează-te din nou la biroul tău.

1 ) Să continuăm să lucrăm. Notează-l folosind virgulele lipsă. Deasupra adverbelor în gradul comparativ scrie litera n., iar deasupra adjectivelor - p.

1. Noaptea este palidă. Ceața părăsește văile și pajiștile, pădurea devine mai albă, pădurea devine mai sonoră, luna devine mai lipsită de viață și argintul rouei de pe sticlă devine mai rece. 2. Mai proaspăt... în fiecare zi și mai tânăr... pădurea devine neagră, distanța este albastră... nu mai moale - Februarie cedează în sfârșit în fața vântului umed, iar sudoarea... zăpada s-a topit în goluri . 3. Vântul a îndepărtat ceața umedă de pe câmpuri, stelele s-au luminat și apele foșneau mai vesele în adâncuri.

Examinare

Și acum trebuie

2) Săpături etimologice (verificarea sarcinilor individuale).

Mesaje individuale despre istoria apariției unităților frazeologicearde până la pământ , adverbeîn bucăţi.

Alcătuiește o propoziție cu această unitate frazeologică și notează-o. Analizați-o.

Acum să lucrăm oral.

3 ) « Vorbește corect "(oral).

1) Cât mai repede posibil(nu poți: „posibil mai repede”) .

2) Vizitați cât mai des posibil(nu este posibil: „posibil mai des”) .

3) Era înfiorător în întuneric(nu este permis: „îi place îngrozitor”, „îi lipsește îngrozitor”) .

4) Obțineți-l gratuit, gratuit(imposibil: „obține gratuit”) .

5) Multe. Ai multe. Ți-a dat atât de mult(nu este permis: „atât de mult”) .

6) A sosit, a plecat complet, pentru totdeauna(nu este permis: „O dau pentru totdeauna”) .

7) Împărțiți în jumătate(nu este permis: „împărțit în jumătate”) .

– Formați oral propoziții folosind aceste fraze.

Ai făcut o treabă bună cu toate sarcinile, iar acum propun să verifici cum ai stăpânit acest subiect printr-un mic test.

4) Monitorizarea asimilarii a ceea ce s-a invatat Test (2 – 3 min.)

Test

1. Alegeți o propoziție cu un adverb în gradul comparativ:

a) Primăvara soarele strălucește mai vesel.

b) Această floare este mai frumoasă decât înainte.

c) Sasha este mai îndrăzneață decât Pașa.

2. Alegeți o propoziție cu un adjectiv în gradul comparativ:

a) Pe măsură ce îmbătrânești, anii trec mai repede.

b) Casele de oraș sunt mai înalte decât casele rurale.

c) Un scafandru se scufundă în apă mai adânc decât un scafandru.

3. Alegeți o propoziție cu un adjectiv în gradul comparativ:

a) Dimineața gerul este mult mai puternic decât după-amiaza.

b) Pentru a nu întârzia la cursuri, trebuie să te trezești mai devreme.

c) Vă rog să vorbiți mai liniștit.

4. Indicați adverbe în grad comparativ:

a) citește cu mai multă atenție

b) a alergat cel mai încet;

c) cartea este mai interesantă.

5. Găsiți o propoziție cu o eroare în utilizarea unui adverb:

a) Mă ascultă mai atent.

b) Ai făcut cea mai bună treabă.

c) Încerc să scriu mai frumos

d) Fratele meu desenează mai rău decât mine.

Testează-te! 1.a;2.b;3.a;4. O; 5. c.

Evaluarea de către colegi a testului

IV .Rezumând lecția. Reflecţie.

Mi-a plăcut felul în care ai lucrat la lecție. Cred că astăzi ați învățat și mai multe despre limba noastră maternă.

V. Teme pentru acasă. 7 – 10 proverbe cu grade comparative de adverbe și adjective (note pentru lecție).

Adverbe care se termină în -o(-e) formate din adjective calitative pot avea grade de comparație, de exemplu: a decolat ridicat- a decolat superior, a decolat superior, a decolat mai presus de toate. Adverbele au două grade de comparație: comparativŞi excelent.

Gradul comparativ al adverbelor are două forme - simpluŞi compozit. Formă simplă gradul comparativ se formează folosind sufixe -ee(s), -e, -ea, în acest caz finala -o(-e), -ko:

rănit – bolnav la ea (-ei), a devenit ușor - mai ușor e, subțire - subțire ea .

Forma compusă a unui adverb comparativ este o combinație a cuvântului mai mult și forma originală a adverbului, de exemplu: a tăia calea mai subtil, legate mai atent.

Gradul superlativ al adverbelor, de regulă, are o formă compusă, care este o combinație de două cuvinte - gradul comparativ al adverbului și pronumele tuturor (total): a făcut cel mai bun.

234. Formați forme simple comparative din aceste adverbe și scrieți-le după model. Citiți sinonimele pentru cuvântul evidențiat din casetă. Alcătuiește propoziții cu trei dintre ele.

Graţios - graţios ei ; încrezător, neînfrânat, statornic, frumos, entuziasmat, maiestuos, energic, confortabil.

Fierbinte - fierbinte e ; tare, scump, sunet, puternic, strict, uscat, liniștit, simplu, ascuțit, luminos, rece, greu, des, ieftin.

Aproape - mai aproape e ; neted, lichid, scurt, scăzut, rar, îngust, dulce, înalt, lat.

cu furie
violent
incontrolabil
îndărătnic
neînfrânat
cu furie
mai convenabil
mai larg
mai dulce

235. Citiți textul. Determinați-i tema. Mai întâi, notează fraze cu adverbe comparative, apoi cu restul. În ce alt sens este folosit cuvântul „sabantuy” în rusă? Povestește-ne despre una dintre sărbătorile naționale rusești sau despre sărbătoarea altor popoare din Rusia.

SARBATORIA STATULUI TATARSTAN - SABANTUI

Sabantuy este o sărbătoare străveche a poporului tătar, se ține după terminarea muncilor câmpului, în iunie. Se pregătesc pentru Sabantuy în avans - fac curat în casă mai bine, fac mai multe delicii pentru oaspeți și aleg mai atent cadouri pentru câștigătorii concursurilor.

Colectarea cadourilor se realizează în ajunul sărbătorii, sâmbăta. În sate, tinerii se plimbă pe cai cu un cântec vesel, adunând cadouri - prosoape, eșarfe etc. Sunt prinși de căpăstrui cailor. Cu cât se adună mai multe cadouri, cu atât calul călărețului este mai bogat.

Locul de sărbătoare este stabilit dinainte, mai ales, arată ca un stadion pentru competiții. La ceremonia de deschidere a Sabantuy, unul dintre liderii raionului îi felicită pe cei adunați de sărbătoarea națională. Urmează partea de divertisment - spectacole de cântăreți și dansatori.

Apoi au loc diverse competiții, mai ales atenția publicului este atrasă de luptele naționale - keresh. Diverse tipuri de competiții de benzi desenate aduc emoție veselă: alergarea cu o lingură în gură cu un ou pus pe ea, alergarea cu găleți pe un balansoar umplut cu apă. Lupta cu sacii plini cu fân provoacă multe râsete. Foarte populare sunt remorcherul, remorcherul cu bețe, cățăratul pe un stâlp înalt neted cu un premiu suspendat în vârf etc. În același timp, se organizează concursuri de cântăreți, cititori și dansatori. Tinerii conduc cu entuziasm dansuri rotunde și organizează dansuri.

Numiți cuvinte care sună la fel. Pune-le întrebări. Ce părți ale propoziției sunt?

1. Fratele meu este mai înalt decât mine.
2. Fratele meu sare peste bara mai sus decât mine.

Gradul comparativ al unui adverb este o circumstanță, se referă la un verb și răspunde la întrebarea cum? Și pădurea face mai mult zgomot (cum?) când sunt mulți copaci. (Proverb)

236. Citiți proverbe și proverbe rusești. Copiați și subliniați adverbele comparative. Gândește-te la două situații în care poți folosi aceste proverbe și zicători.

Mai bine adevărul amar decât o minciună dulce. Mai multă știință înseamnă mâini mai inteligente. Urechile nu cresc deasupra frunții. Mai multe acțiuni, mai puține cuvinte. Nu poți sări peste cap. Vorbește mai puțin, auzi mai mult. Nu poți căsca mai larg decât gura. Mai puternic decât pisicile nu există nicio fiară. Sub medie. Este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori. Nu putea fi mai rău. Dacă conduci mai liniștit, vei continua. O zi mai târziu, o zi mai devreme - care este diferența. Mai alb decât zăpada nu vei.

237. Dictarea. Subliniați adverbele. Ce înseamnă ele? Alcătuiește trei propoziții cu fraze participiale.

Ra(s, h) piatră înroșită, taiga foarte rărită, centrală electrică recent construită(n, nn), încălzire..seră dedesubt, lemn industrial, încălzit pe alocuri izvoare subterane(?), înainte de zori(n). , nn) ​​​​oră, o dungă care se aprinde (în) cer, lavă care se ridică... în sus, un flux de foc (n, nn) ​​​​împrăștiat peste tot blocuri, un gheizer gros învăluit în abur.

Adverbele calitative sunt cel mai bogat grup semantic de adverbe din punct de vedere cantitativ. Aceste adverbe, de regulă, sunt motivate de adjective și moștenesc de la ele nu numai sensul lexical al rădăcinii, ci și grade de comparație. Formele gradelor comparative ale adverbelor coincid în mare măsură cu formele gradelor comparative ale adjectivelor.

Gradele de comparare a adverbelor Comparativ

1) simplu (sintetic) - mai tare, mai rapid;

2) analitic - mai tare, mai rapid.

Excelent

1) simplu (sintetic) – absent;

2) analitic - mai tare, mai tare decât toți ceilalți; mai repede, mai rapid decât toți ceilalți.

Forma comparativă simplă a adverbelor se formează folosind sufixe - e:tare - mai tare;-ei:puternic - mai puternic;-ea:devreme - mai devreme.

Unele adverbe au două variante de forme comparative: departe - mai departe, mai departe; devreme - mai devreme, mai devreme; târziu - mai târziu, mai târziu. Este posibil să adăugați un prefix De-:mai înalt - mai înalt; încet – încetinește.

Forma analitică a gradului comparativ se formează, ca și cea a adjectivelor, prin alăturarea gradului pozitiv al cuvântului. mai mult (majoritatea):mai tare, cel mai tare.În ceea ce privește includerea cuvântului Mai puțin Sunt opinii diferite. V.V. Vinogradov scria: „... combinații de adjective cu cuvântul Mai puțin(din cauza absenței formelor corelative ale gradului superlativ) nu se contopesc într-un întreg gramatical, nu sunt „morfologizate”. Ele păstrează caracterul de înlănțuire sintactică liberă. Mai puțin acționează doar ca un antonim pentru Mai mult" [Vinogradov, 1972, p. 203–204].

Opinia că numai cuvântul poate acționa ca o componentă a formei analitice Mai mult, se bazează pe faptul că gradul comparativ exprimă o mai mare intensitate a atributului, iar cuvântul Mai puțin distruge această teorie.

Se pot forma forme comparative supletive: x bine este mai bun, puțin este mai puțin.

Există opinia că formele analitice ale gradului comparativ au nu numai adverbe de caracteristici calitative, ci și unele adverbe terminate în -ski, în...schi, în...ohm, De exemplu: prietenos - mai prietenos.

Formele superlative ale adverbelor se formează în același mod ca și adjectivele - cu ajutorul sufixelor -ayshe, -ayshe, dar se găsesc extrem de rar, într-un grup mic de cuvinte: cel mai strict, cel mai profund, cel mai umil, cel mai evlavios, cel mai respectuos, cel mai înalt, cel mai dulce, cel mai umil, cel mai detaliat, cel mai apropiat. Aceste forme învechite sunt folosite în scopuri stilistice.

Formele analitice au componente: 1) forma gradului comparativ şi cuvintelor all, all: cel mai rapid, cel mai convenabil; 2) forma pozitivă a adverbului și a cuvântului cele mai: cele mai de înțeles.

1. Gradele de calitate ale adverbelor

Ca și adjectivele, adverbele formate din adjective calitative exprimă gradul de calitate fără comparație folosind sufixe de evaluare subiectivă și prefixe speciale.

Se formează gradele de calitate ale adverbelor:

1) folosind sufixe - onk-(-enk-), -ovat-(-evat-), -onechk-(-enechk-), -okhonk-(-yokhonk-):liniștit, cu mult timp în urmă, ușor, liniștit, aproape etc. În acest caz, unele dintre sufixe sunt folosite pentru a întări atributul ( adesea, repede etc.), celălalt - pentru a exprima slăbirea semnului ( prea putin, prea devreme);

2) folosind atașamente pre-, o dată-, toate-, arc-, super-:calm, frumos, extrem de modern, extrem de elegant;

3) prin repetarea adverbelor: departe, departe, repede, repede etc.

Formarea cuvintelor adverbelor

Adverbele sunt formate din adjective, substantive, participii, gerunzi etc. Cele mai productive sunt metodele sufixale și prefix-sufixal de formare a cuvintelor. Să ne uităm pe scurt la principalele metode.

1. Sufixare. Cea mai productivă modalitate este de a forma adverbe folosind un sufix -O din adjective: liber, repede, moderat, greu, convenabil, zilnic, foarte, credincios, cu pricepere, cu fervoare, nemeritat, încăpăţânat, trist, vesel.

De la adjective la skiy, -tskiy se formează adverbe cu sufix -Şi: fratern, prietenos, barbar, sef, curajos.

Adverbe sfidător, amenințător, iritant, emoționant, rugător, cu dragosteși așa mai departe, având sufixul -e, sunt motivate de participiile prezente corespunzătoare ale vocii active.

Adverbele pot fi motivate de substantive ( după-amiaza, dimineața, primăvara, uneori, la trap, călare, în jur, instantaneu, acasă, pilă), cifre ( de cinci, de trei ori, o dată), verbe ( tăcut, jogging, alert), adverbe ( nu suficient, deseori, pe scurt, cu mult timp în urmă, în liniște, zbârnâi). În unele cazuri, formarea cuvintelor este strâns împletită cu adverbializarea - completarea adverbelor datorită tranziției de la alte părți de vorbire. Astfel, substantivele au suferit adverbializare searăohm , primavaraO th, în care desinența anterioară s-a transformat într-un sufix.

2. Prefixare. Adverbele sunt formate din adverbe corespunzătoare folosind prefixe Nu- (nu departe, nu pentru mult timp), pentru-(înainte de întuneric, în avans), la- (până acum); din pronume ( pentru totdeauna, până aici, de aici).

3. Prefixare cu sufixare. Adverbele pot fi motivate de adjective ( de afaceri, încă, aparent, tovarăș, ca un câine, manual, în depărtare, încuiat, uscat, din nou, ocazional, la dreapta, bărbătește, nesăbuit, de modă veche), pronume ( dupa parerea noastra, dupa parerea mea), substantive ( într-adevăr, trage, jumătate, deasupra, deasupra, în față, dimineața următoare, căsătorit), cifre ( noi trei, zece, nouă), verbe ( dintr-o privire, dintr-o privire), adverbe ( mult timp, mult).

4. Plus: pe jumătate minciună, pe jumătate în glumă.

5. Sufixare cu adaos: în treacăt, pe cont propriu.

6. Prefixare cu sufixare și adăugare: cu jumătate de inimă, cu voce joasă, la prețuri exorbitante.

Cum să distingem un adverb comparativ de un adjectiv?

Desigur, puteți distinge gradul comparativ al adverbelor de gradul comparativ al adjectivelor care coincide cu acesta în text, iar în text ar trebui să fiți imediat atenți la CE explică cuvântul.

Gradul comparativ al adverbelor explică de obicei VERBUL, iar gradul comparativ al adjectivelor explică SUBSTANTUL (sau cuvântul care îl înlocuiește).

1) Părinții nu și-au certat niciodată copiii, au făcut-o mai înțelept.

2) Bunica încă mai înțelept părinţi.

În prima propoziție exemplu, cuvântul evidențiat explică verbul din care este pus

întrebarea părinților au făcut CUM? -- mai înțelept. Acesta este un adverb înțelept => mai înțelept.

A doua propoziție explică substantivul din care se pune o altă întrebare:

bunica CE? -- mai înțelept. Acesta este un adjectiv înțelept => mai înțelept.

Uneori poate fi foarte dificil să faci asta și se întâmplă ca mulți oameni să confunde unul cu celălalt.

Pentru a distinge/distinge între un adverb comparativ și un adjectiv, trebuie să puneți o întrebare despre cuvânt.

• Mașina lui este mai rapidă decât a mea (care?).

  Să mergem acasă repede (Cum?).

În primul caz este un adjectiv, iar în al doilea este un adverb. Un adjectiv are un modificator la care se referă (mașina este mai rapidă), dar un adverb nu.

Distingerea unui adjectiv de un adverb în gradul comparativ este destul de simplă. Este suficient să știi că adjectivul răspunde la întrebarea ce? care? care? pentru cat timp? in functie de sex. Adverbul răspunde la întrebarea cum? Unde? Urmează contextul propoziției. De exemplu, în propoziție soarele strălucește mai luminos, cuvântul răspunde mai clar la întrebarea cum? Prin urmare este un adverb. În propoziție, farurile de pe această mașină luminează mai luminos, decât pe celălalt cuvânt răspunde la întrebare cu cât mai clar? Aici cuvântul apare în gradul comparativ al adjectivului.

Bună întrebare. Datorită faptului că gradele de comparaţii adjective calitative iar adverbele sunt formate în același mod, greșeli sunt adesea făcute în definirea lor.

Fără context Este imposibil să înțelegeți cărei părți de vorbire îi aparține un cuvânt, așa că primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să determinați poziția acestuia în propoziție.

De exemplu:

Ne-am ridicat superior de-a lungul pantei.

Casa asta superior toată lumea.

Adverb este o circumstanță, răspunde la întrebări cum? Unde? și alte întrebări de adverbe, și denotă, de asemenea, un semn de acțiune, de aceea este folosit împreună cu verbul de la care se pune întrebarea. Ne-am ridicat (unde?) mai sus.

Adjectiv comparativ acționează ca un predicat, răspunde la întrebarea care? și denotă o trăsătură a unui obiect - folosit împreună cu un substantiv. Casa (care?) este mai sus decât toate.

Uneori poate fi foarte dificil să distingeți un adverb de un adjectiv dacă ambele sunt în gradul comparativ. Prin urmare, este necesar să puneți întrebarea de la cuvântul principal la acest adverb sau adjectiv. Adverbele răspund de obicei la întrebarea cum, adjectivele care. Totul este decis doar de un context restrâns.

Deoarece este posibil să distingem un adverb și un adjectiv numai în context, să dăm exemple și să le folosim pentru a explica diferențele:

1) Tata superior mame cu zece centimetri.

Adresăm o întrebare substantivului subiect: cum este tata? înalt/mai sus. Un adjectiv se referă la un substantiv (atribut caracteristică).

2) Pe treptele de la intrarea în templu, tata era superior mamelor.

Adresăm o întrebare verbului predicat: este situat unde? sus/de sus. Un adverb se referă la un verb (un semn de acțiune).

Pentru a putea găsi diferența dintre un adverb în gradul comparativ și un adjectiv, trebuie să întrebați întrebările potrivite din cuvântul în curs de definire.

Exemplu: Un bătrân este mai înțelept decât un tânăr (ce fel de bătrân? sau chiar ce? - mai înțelept). ÎN în acest caz, exprimată printr-un adjectiv scurt.

Exemplu: Bătrânul s-a comportat mai înțelept decât tânărul (a procedat ce? - mai înțelept). Aici va fi deja un adverb.

În consecință, uitați-vă la întrebări și aflați partea de vorbire.

Cel mai adesea, dacă o întrebare este pusă dintr-un cuvânt definit, care este un substantiv, atunci este un adjectiv. Dacă dintr-un cuvânt definit, exprimat printr-un verb, înseamnă un adverb.

Mama mea este (ce?) mai înțeleaptă (adj.) decât mine.

S-a comportat (cum?) mai înțelept (adverb) decât alții.

Adjectivele depind de substantive, iar adverbele depind de verbe (cel mai des).

După context, probabil.. La urma urmei, dacă este un grad comparativ, atunci trebuie să existe ceva și cu ce se compară..

Distingeți un adverb de un adjectiv în gradul comparativ se poate face după cum urmează.

Dacă adjectivul este în gradul comparativ, atunci se presupune că există 2 obiecte diferite între care se face comparația.

Astfel, un astfel de adjectiv este ca o legătură de legătură între 2 membri ai propoziției.

De exemplu:

Prietena mea (ce?) mai tânără(decât cine?) decât sora mea.

Un adverb, pe de altă parte, se referă la un singur cuvânt și nu există nicio mențiune în propoziție a obiectului cu care se compară ceva.

De exemplu:

te uiti (ce?) mai tânărăîn hainele astea.

Adverbul de aici răspunde la întrebarea cum? și nu poate fi folosit pentru a pune o întrebare suplimentară unui alt membru al propoziției.

Trebuie să citiți propoziția în sine, apoi puteți înțelege în ce sens este folosit acest cuvânt, de exemplu ca adjectiv sau ca adverb. Adjectivul este ce (aya, oe, ie, go,..), în timp ce adverbul răspunde la întrebarea cum. Trebuie doar să înțelegeți sensul cuvântului.