Harika isim örnekleri. Biz harika çocuklarız! Hadi tanışalım

Veya harikalar(Alman Wunderkind'den, kelimenin tam anlamıyla harika bir çocuk) - eğitim sistemi tarafından kendi yaşlarındaki diğer çocukların entelektüel gelişim düzeyinden üstün olarak tanınan çocuklar. Çocuk dahileri yeteneklerini erken yaşta gösterme eğilimindedir.

Aşağıda harika çocuk listesi yani, kural olarak 15 yaşından önce, ilgili alanlardaki yüksek vasıflı yetişkin uzmanların yetenekleriyle karşılaştırılabilir yetenekler sergileyen kişiler.

Matematik ve Bilim

George Teklif Veren. Zaten 4 yaşındayken zihninden karmaşık hesaplamalar yaparak etrafındakileri şaşkına çevirdi. Örneğin şu problem için: “1 metreküp kapasiteli bir tankı doldurmak ne kadar sürer?” dakikada 120 galonla bir mil mi?” iki dakika sonra cevap verildi: 14.300 yıl 285 gün 12 saat 46 dakika. İlginçtir ki, çözerken çocuğun bu döneme ait tüm artık yılları hesaba katması! Neyse ki yıllar geçtikçe Bidder yeteneklerini kaybetmedi. Ancak yeteneğini başka bir alanda uyguladığı için büyük bir matematikçiye dönüşmedi - İngiltere'nin en ünlü mühendisi ve çok zengin bir adam oldu. Ve yetenekleri, en karmaşık mühendislik hesaplamalarını anında gerçekleştirmesine yardımcı oldu.

Andrey Aleksandrov 2000 yılında Moskova'da doğdu, iki yaşındayken inşaat yapmanın en basit yolunu keşfetti sihirli kareler garip düzen.

Miguel Mantilla Meksika'da doğan iki yaşındaki genç şu soruya yanıt verebilir: "4 Şubat Cuma gününe denk geliyorsa hangi yıldı?" Cevap 10 saniyeden kısa sürede verildi.

George Watson 1785'te Buxted'de doğan sayma ve ezberleme dışında her konuda neredeyse tam bir aptal olarak görülüyordu. Okuma-yazma bilmemesine rağmen kafasındaki en karmaşık matematik hesaplamalarını yapabiliyor, şu veya bu saatte haftanın hangi günü olduğuna dair her soruyu tereddüt etmeden cevaplayabiliyordu. tarihi olay. Eğer bu tarihi tarih, yaşadığı yıllara denk gelmiş olsaydı, o dönemde nerede olduğunu ve o dönemde havanın nasıl olduğunu da söyleyebilirdi. Ayrıca komşu ilçedeki her köy ve kasabadaki tüm kiliseleri ve meyhaneleri tanımlayabilir ve isimlendirebilirdi.

Gregory Smith 1990 doğumlu, iki yaşında okumayı öğrendi ve 10 yaşında üniversiteye girdi. Çocuk sadece kesin bilimleri incelemekle kalmıyor, aynı zamanda çocuk haklarını koruma hareketinde bir aktivist olarak dünyayı dolaşıyor. Gregory, dünya çapındaki çocuklar arasında anlayışı geliştirmek için çalışan Uluslararası Gençlik Savunucuları'nın kurucusudur. Üstün yetenekli çocuk, Bill Clinton ve Mikhail Gorbaçov ile yaptığı konuşmayla onurlandırıldı ve ayrıca BM toplantılarından birinde podyumdan bir konuşma yaptı. Çalışmaları nedeniyle dört kez Nobel Ödülü'ne aday gösterildi, ancak hiçbir zaman almadı. En son başarıları arasında ehliyet almak da yer alıyor.

İlaç

Akrit Yaşal 1993 yılında IQ'su 146'ya ulaştığı için dünyanın en zekisi olarak anılan Hindistan'da doğdu. Akrit, 2000 yılında yanlışlıkla ilk "cerrahi" ameliyatını gerçekleştirerek kamuoyunun dikkatini çekti. Kendisi yedi yaşındaydı, komşu kızı olan hastası ise sekiz yaşındaydı. Yanık nedeniyle kız yumruğunu açamadı ve Akrit, özel tıbbi becerileri olmadan gerekli eylemleri gerçekleştirerek sekiz yaşındaki hastasının parmaklarına hareket kabiliyeti kazandırdı. Bu olaydan sonra çocuk Chandigarh Koleji'nde doktor olarak okumaya gitti ve şu anda Hindistan üniversitelerindeki en genç öğrenci.

Sanat

Soyut resmin belirli çevreleri arasında ünlü olan sanatçı, henüz iki yaşındayken eserlerini “yaratmaya” başladı. Bir gün Melbourne'deki Brunswick Street Gallery'nin müdürü Mark Jamieson, fotoğrafçılardan biriyle yaptığı toplantıda, tanımadığı bir yazarın eserlerinin fotoğraflarını gördü ve bunları yıllık sergi programına dahil etmeyi kabul etti. Kitapçıklar basıldı, özel dergilerde reklamlar verildi ve ancak bundan sonra resimlerin yazarının fotoğrafçının iki yaşındaki kızı Aelita olduğunu öğrendi. Sergi programının değiştirilmemesine karar verildi ve Aelita'nın resimleri sergilendi.

Müzik

Kleopatra Stratanı Ekim 2002'de Kişinev'de şarkıcı Pavel Stratan'ın ailesinde doğdu. Kız, La virsta de trei ani ("3 yaşında") albümünün yayınlanmasından sonra ticari başarıya ulaşan en genç sanatçıdır. fazlasıyla Genç yaşta bir konser salonunda geniş bir izleyici kitlesi önünde iki saat performans sergileme deneyimine sahip, bunun için para alıyor ve en genç sanatçı olarak MTV ödülü aldı.

Edebiyat

sanat

Notlar

Edebiyat

• Hollingworth, Leta S.(1975). 180 IQ Üzeri Çocuklar: Standford-Binet'in Kökeni ve Gelişimi. New York: Arno Basın. ISBN 0-405-06467-5..
• Radford, John(1990). Dahi Çocuklar ve Olağanüstü Erken Başarılar. New York: Özgür Basın. ISBN 0-02-925635-6..
• Kazanan Ellen(1996). Üstün Yetenekli Çocuklar: Efsaneler ve Gerçekler. New York: Temel Kitaplar.

Çocuğunuzun özel olduğuna, herkes gibi olmadığına, en yetenekli, en zeki olduğuna ikna oldunuz mu? Çocuklarıyla gurur duyan, onların başarılarına sevinen tüm annelerin düşüncesi budur. Ve çocuğa hangi yöntemle eğitim verildiği önemli değil - Waldorf okuluna mı gidiyor yoksa Montessori yöntemi kullanılarak mı eğitiliyor. Nerede ve nasıl çalışırlarsa çalışsınlar, dahi çocuklar gözden kaçmayacak!

Kim bu harika çocuk? Yaşıtlarına göre çok erken olan başarılarıyla çevresindekileri hayrete düşüren sadece üstün yetenekli bir çocuk mudur? Bu "mucize çocuk" (Almanca'dan "mucize çocuk" olarak çevrilmiştir), kural olarak, kendilerini birden fazla kez gösteren, ancak çoğalan ve gelişen, hem günlük yaşamda hem de tamamen öngörülemeyen koşullarda tekrar tekrar ortaya çıkan olağanüstü yeteneklere sahiptir. . Doğası gereği bunlara sahip mi? Yoksa ebeveynleri tarafından mı yetiştirildiler? Harika bir çocuğu kendi başınıza nasıl yetiştireceğinizi bilmek ister misiniz?

Kim bunlar, küçük dahiler mi?

Çocuk harikaları hakkındaki bilgiler genellikle mantıksızlığı ve merakıyla baştan çıkarıcıdır, hayal gücünü hayrete düşürür ve bunların gerçekliğinden şüphe duymasına neden olur. Ancak günümüz dünyasında giderek daha fazla sayıda çocuk alışılmadık düşünme yetenekleri gösteriyor ve eşsiz başarılara sahip oluyor.
Şimdiden önemli başarılara imza atmış küçük kişiliklerin listesine bakalım.

Genç müzisyen - Guinness rekortmeni

Ethan Bortnik, 2000 doğumlu Amerikalı bir çocuktur. 2003'ten beri, yani. 3 yaşında çalmayı öğrenmeye başladı müzik aleti yani klavsen ve kendini o kadar iyi gösterdi ki 2 yıl sonra kendi müzik eserlerini bestelemeye başladı. Ethan dünyanın en genç solo sanatçısı oldu ve 10. yaş gününü kutlayarak kendi konser turnesine çıktı. Ethan'ın babası, çocuğun çocukluk döneminde çok fazla çalışmadığını ve sıkıcı müzik dersleriyle uğraşmadığını ancak yarım saatte bile zorlu bir konsere hazırlanabildiğini söyledi.

Stanford matematik dehası

Tanish Matthew Abraham matematik alanındaki yetenekleriyle tanınan bir çocuktur. Doğum yılı 2003, doğum yeri Amerika Birleşik Devletleri, ebeveynleri Hint kökenlidir. 5 yaşında bir çocukken, Stanford'un matematikteki zirvelerini tam anlamıyla altı ayda fethetti ve ancak o zaman önce okulda, sonra üniversitede düzenli bir eğitim aldı. Tanish, IQ testinde neredeyse mükemmel bir puan aldı. Bugün, özellikle NASA'nın Ay Enstitüsü için sık sık makaleler yazıyor ve bunları internette yayınlıyor.

Bilim adamı, filozof ve matematikçi - çocuk

Mark Tian Boedihardjo, küçük yaşlardan itibaren matematiksel zekaya sahip olan ve bunu o kadar iyi kullanan Çinli bir çocuktur (1998 doğumlu) ve bunu o kadar iyi kullanmıştır ki, hayatının 8. yılını zar zor geçerek Hong Kong'da bir üniversiteye girmeyi başarmıştır. Özel (kişisel) bir eğitim programı, Mark'ın üniversiteden erken ve başarılı bir şekilde mezun olmasına ve lisans derecesi almasına olanak sağladı. Çocuk kendisini kesin bilimlerle sınırlamadı ve kendisini matematik alanında felsefe alanında yüksek lisans tezini savunarak kendisini beşeri bilimlere adamayı başardı. Bugün genç yetenek ABD'de eğitimine devam ediyor.

ekstraktör Karekök anında

Priyanshi Somani Hindistan'dan bir dahi çocuktur. Buna rağmen yeteneği dar bir alana odaklanmıştır, benzersizdir. Matematik onun iç dünyasına o kadar yakındır ki beynin bilinmeyen derinliklerine nüfuz eder. Kız, zihninde çok hızlı bir şekilde karmaşık matematiksel işlemleri gerçekleştirebiliyor - üstelik birkaç çok basamaklı sayıdan ve aynı zamanda farklı güçlerin köklerinden karekökler çıkarıyor! Matematiksel yapıların oluşturduğu zihinsel netlik, onu benzer yaştaki diğer çocuklardan ayıran şeydir.

Fiziğin aşılmamış yolları

1991 doğumlu Michaela Irene Fudolig, fizik alanındaki başarılarıyla ünlendi. Başarıları o kadar dikkat çekiciydi ve yeteneği o kadar parlak bir yıldızla parlıyordu ki, 11 yaşına girer girmez Filipinler'deki bir üniversiteye başvurdu. Öğrenimine başarıyla başlayıp parlak bir şekilde tamamlayan sanatçı, arkadaşları tarafından veda konuşmasıyla anıldı. mezuniyet partisiüniversitede. Matematik modelleme biyolojik sistemler veya ekonofizik bugün Michaela'nın ilgi alanıdır.

Genç nesil nükleer ve kuantum fizikçileri

Taylor Ramone Wilson - Genç Çocuk Çok Aşık fiziksel deneyler ve özenle yaşamayı inceledim ve cansız doğa 10 yaşındayken bir nükleer patlayıcı cihazın prototipini yarattığının fark edildiğini söyledi. Çocuğun bilime ciddi katkısı 14 yaşındayken gerçekleşti. İşte o zaman nükleer sentez için gerekli olan sözde cihazı geliştirdi ve uyguladı. Füzör.

Jacob Barnett bir başka seçkin genç fizikçidir. Bu “şanslı” bir çocuk. Erken çocukluk döneminde, resmi olarak şiddetli otizm tanısı konmuştu. Kelimenin tam anlamıyla bir yıl sonra yetenekleri bütünüyle kendini gösterdi. Jacob alfabeyi nasıl okuyacağını biliyordu, hem de sadece doğrudan sırayla ama aynı zamanda tam tersi şekilde. Indianapolis Üniversitesi, çocuğu 10 yaşındayken duvarlarına kabul etti. Genç yetenek, Einstein'ın görelilik teorisinin deneysel olarak çürütülmelerini bulmayı ve çok yakın gelecekte kuantum fiziği alanında bir tezi savunmayı hayal ediyor.

Harika bir çocuğun neye ihtiyacı var?

Harika çocuklar hakkında söylenecek çok şey var:

• onların, kendilerinden geride kalan akranlarının arkadaşlığından mahrum, talihsiz çocuklar olduklarını,
• tam tersine mutluluk onların elinde, bu kadar parlak bir kafayla nasıl mutsuz olunabilir ki?

Açık olan bir şey var: Yeteneklerini erken gösteren harika çocuklar, ebeveynlerinin erdemi, onların sevgisi ve ilgisi, sınırsız dikkat ve kişiliğin herhangi bir tezahürüne karşı dikkatli tutumdur. Eğer çocuğunuzla çok çalışırsanız, o mutlaka bir dahiye dönüşmeyecektir; ama hiç yapmazsanız dahi çocuk kesinlikle ortaya çıkmaz.

Bu tür yetenekli çocukların ihtiyaç duyduğu en önemli şey sevgidir. Ona ne kadar ilgi gösterirseniz gösterin, ne kadar uzun ve sıkı çalışırsanız çalışın, onu hangi kesime ve çevrelere götürürseniz götürün, sizin sevginiz olmadan olağanüstü olmayacaktır. Bilgili, akıllı, gelişmiş vb. olacak, ancak olağanüstü yetenekler yalnızca en yüksek sevgiden doğarlar!

Pavlik bir şeyleri kafasında yapmayı öğrendiğinde üç yaşındaydı karmaşık hesaplamalar ve biraz sonra - akıcı bir şekilde okuyun. Winnie the Pooh'un maceralarını ve annemin üniversite ders kitaplarını okudum. Beş yaşındayken annesine kafasında logaritma hesaplamayı öğretti (bunu okulda veya üniversitede öğretmiyorlar - tablolar var). Bir kişisel kullanım kılavuzu kullanarak müzik okuryazarlığının temellerine hakim oldu ve en sevdiği şarkıları notalardan çalmaya başladı (ailesi müzikle ilgili değildi ve kimse ona yardım edemezdi). Sonra gördü periyodik tablo Mendeleev yasalarını en ince ayrıntısına kadar anladı. Sekiz yaşındayken zorlu bir fiziksel sorunu çözdü. Akademisyen Kolmogorov'a gösterildi ve onu övdü: "Güzel bir çözüm." Ancak sekiz yaşındaki bir çocuğun bunu okuldan giderken kafasında çözdüğüne inanamıyordu (üstün zekalı lise öğrencilerine yönelik Kolmogorov Matematik Okulu'nda bu tür problemler yalnızca on dört yaşındakiler için mümkündü ve o zaman bile herkes değil).

Oğullarının kaderden özel bir bilet çıkardığını anlayan Pavlik'in ebeveynleri endişelenmeye başladı. Üstün yetenekli çocuklarla "gizlice" çalışan uzmanları bulmakta güçlük çektiler (o dönemdeki egemen ideoloji ikiyüzlü bir şekilde yalnızca mülkiyet eşitsizliğine değil, aynı zamanda entelektüel eşitsizliğe de izin vermiyordu). Testler çocuğun yüksek derecede üstün yetenekli olduğunu gösterdi; kelimenin tam anlamıyla ölçeğin dışına çıktılar. Uzmanların görüşü açıktı: Büyük olasılıkla bir bilim adamının kaderi onu bekliyor ve elbette birçok sorun var. Bunlardan ilki bireysel bir programa göre antrenmandır.

Ebeveynler böyle bir şeyi hayal bile edemediler ve yedi yaşındayken Pavlik'e gönderildi. ortaokul. Getirdiği ilk işaret birdi. Öğretmenin bağırışları, cezalar (ve çocuk sadece sıkılmıştı ve "işiyle" meşguldü), sınıf arkadaşlarının alayları: sonuçta o onlar gibi değildi...

Genel eşitlemenin henüz yeni olduğu dönemde yetkililer, üstün yetenekli çocukların eğitim alabileceği okullar ya da en azından sınıflar oluşturmayı kategorik olarak reddettiler. özel program: Adamların ayrıcalıklarını anlayacaklarını söylüyorlar ve bu pedagojik değil. O zamanlar lise öğrencilerine yönelik sadece birkaç fizik ve matematik dersi vardı. Ancak üstün zekalılık sıklıkla çok erken dönemde, hatta sekiz yaşından önce kendini gösterir; yüksek üstün zekalılık ise daha da erken yaşlarda kendini gösterir.

Başka seçenek olmadığından, sıradan okullarda (her okulda değil) uygulama, dahi çocuğu ikinci veya üçüncü sınıfa aktarmaktı. Birinci sınıftan dördüncü sınıfa geçen Paşa, hemen mükemmel bir öğrenci oldu: Dördüncü sınıf programı, aynı zamanda "küçük" olmasına rağmen ona daha çok yakıştı. Ancak daha sonra bir iletişim sorunu ortaya çıktı. Yaş farkından dolayı bu tür çocukların sınıf arkadaşlarıyla anlaşması hem fiziksel hem de psikolojik olarak zordur. Adeta “iletişim engelli” oldular. Küçük Paşa, "Adamlar bana zulmediyor, kurallarını bilmiyorum" diye ağladı.

Çocuğun yaşadıklarını gören anne-baba, onu sporla meşgul etmeye çalıştı ve "talihsizlik yoldaşları" aradı. Ve onu buldular. Tanıştık ve aile dostu olduk; Sudaki dalgalar gibi, hangi kitapların okunmasının faydalı olduğu, hangi öğretmenlerin üstün yeteneklileri sınıflarına alma konusunda yarı yeraltında olduğu bir aileden diğerine aktarılıyordu. Çocuklar matematik ve diğer olimpiyatları kazandılar, 12, 13, 14 yaşlarında okuldan mükemmel notlarla mezun oldular ve üniversitelere girdiler. Bazen gazetelerde şunlar yazıyordu: “Kırmızı kravatlı öğrenci…”

Yirmi yıl geçti

Pavel'in kaderi nasıl oldu? 15 yaşında üniversiteye, 18 yaşında ise yüksek lisansa başladı. Kolayca ve heyecanla çalıştım. Ama doğa, insana yüksek değerler bahşediyor zihinsel yetenekler, onu “risk grubuna” dahil ediyor: bu tür insanlar daha sık hastalanır. Pavel son derece şanssızdı. Kendisini doğanın belirlediği şanssız yüzde arasında buldu - insanlığın daha akıllı hale gelmesinin acımasız cezası. Başarının doruğundan manevi bir uçuruma düştü. Yetersiz eğitim sistemi, zayıf iletişim, toplumun yanlış anlaşılması (bu harikalar çok tuhaf ve tuhaf!) acıyı daha da artırdı. Mucize talihsiz aile için derin bir trajediyle sonuçlandı.

Kashchenko hastanesinde zihinsel acıyı nasıl dindireceklerini biliyorlar. Başka ne işe yarar? Kolları ve bacakları sağlam, yüksek zekası korunmuş, iyi bir eğitim almış. Ancak çalışmak imkansızdır, muhteşem bir düşünme aracının anahtarı kaybolur. Korkunç bir hastalığa fiziksel sağlığın hızlı bir şekilde yok edilmesi eşlik eder.

Paşa'nın annesi, tanıdığı psikologları, benzer harika çocukların ebeveynlerini aramaya başladı: Peki ya onlar? Belki bir şeyler tavsiye edebilirler? Herkes için farklı olduğu ortaya çıktı. Birisi de hastalandı. Çok yetenekli Misha intihar etti. Ancak Alyosha, dünya çapında tanınan olağanüstü bir programcı oldu. Danya ABD'de yüksek lisans okuyor Nobel ödüllü. Kostya üstün yetenekliler okulunda öğretmenlik yapıyor... Çoğu iyi bir eğitim aldı, bilimsel derece. Ancak herkesin acı verici sorunları var: Herkesin başarılı bir kariyeri yok, kişisel yaşamları iyi gitmiyor...

"Eski dahi çocuk sendromu", psikologların belirli bir nevroz olarak adlandırdığı, acı verici bir gururla ifade edilen, kişinin yeteneklerini sürekli gösterme, sürekli kendini savunma arzusudur.

Şair Evgeny Baratynsky, "Yetenek, Rab Tanrı'nın bir emridir" dedi. VE Asıl sebep Söz konusu nevroz, belki de Dünya'daki tek önemli görev olan bu "görevi" yerine getirme arzusu ile yeteneği arasındaki trajik bir tutarsızlıktır.

Evet onların hayatı sürekli tehlike. Bize cömertçe zeka bahşeden doğa, çoğu zaman bize gündelik dünyayla dengeyi koruma şansı vermeyi unutur ve biz hastalığa düşeriz. Yaratıcı ve sanatsal mesleklerde çalışan kişilerin (sanatçılar, yazarlar, müzisyenler, sanatçılar) yaşam beklentisi normalden ortalama 14 yıl daha kısadır. Amerikalı psikiyatrist Profesör Jim Foles, uzun yıllar süren araştırmalar sonucunda bu sonuca varmıştır. Üstün yeteneklilik ne kadar yüksek olursa prognoz da o kadar kötü olur. Genius en kötü prognoza sahiptir. Dahiler, insanlığın ilerlemesi için para ödeyen şehitlerdir: Sokrates, Giordano Bruno, Galileo, Van Gogh, Nikolai Vavilov...

Bu tür entelektüel mükemmellik şehitlerinin hayatı kolay değildir ve bazen trajiktir: yaşamları boyunca kamuoyunun tanınması çok nadiren gerçekleşir, şiddetli stres, depresyonla boğuşurlar ve yüksek bir akıl hastalığı riski vardır (normalden 7-8 kat daha fazla) ).

Akıl hastası dahiler farklı dönemler yaratıcı başyapıtlar yarattı. Gogol, Vrubel, Nijinsky, Van Gogh, Garshin, Dostoyevski... - liste uzayıp gidiyor. Bu bir paradoks ama toplumun bilim ve sanatta atılım yapmasına yardım edenler kesinlikle bu insanlar. Kalıpların dışında düşünerek, sıradan aklın erişemeyeceği bir şeyi hissedebiliyor ve formüle edebiliyorlar, belki de toplumsal baskıdan ve genel kabul görmüş gerçeklerden uzak oldukları için. Bu iniş çıkışların cezası dayanılmaz derecede ağırdır. Ve bunun bedelini ödeyen toplum değil, yalnız ve zeki insanlardır. Herkese ve kendilerine sakıncalıdırlar. Yalnızlar ve çok savunmasızlar. Gerçeğe en yakın olanlardır (bu, Andrei Tarkovsky'nin “Nostaljisi”ndendir), ancak sıklıkla yanlış anlaşılırlar. Harika bir formül duyduk: "Yazıklar olsun akıldan." Yazarı, "eski harika çocuk" Griboyedov, neden bahsettiğini biliyordu. Her ne kadar zeka yüksek yeteneğin bileşenlerinden yalnızca biri olsa da.

Ayrıca ölçülmesi ve test edilmesi zor, kırılgan bir yaratıcı yetenek de var. Bunu fark etmemek mümkün değil. Veya fark edebilir ve korktuğunuzda yavaşlamaya ve çocuğu olağan çerçeveye girmeye zorlayabilirsiniz. Bunlar aynı zamanda trajik seçeneklerdir: Bir hediyeye olan talebin eksikliği drama ve hastalığa neden olabilir.

Bir diğer tehlikeli hata ise bazı ebeveynlerin oldukça sıradan çocukların gelişimini yapay olarak teşvik etme arzusudur. Sayısız örnek var ve bunlar üzücü... Ancak sıradan bir çocuğun da olağanüstü olma şansı var. Biraz daha iş, biraz şans ve en önemlisi... uygun koşullar, toplumun dostane tutumu. Ve yine de onun zihinsel çalışmasının düzeyi ve kalitesi, doğanın Rab Tanrı'dan bir görevi yerine getirmeyi seçtiği kişilerle karşılaştırılamaz olacaktır.

Şizoid, şizo – genel tabirle, hükmü kesinleştiren saldırgan sözler. Evet, inkar edilemeyecek kadar tuhaf, sıra dışı tavırlara sahip insanlar var. iç dünya, sıradışı yetenekler. Tuhaf konuşurlar, beceriksizce hareket ederler ve günlük gerçekliğe uyum sağlayamazlar. Çocukluktan itibaren alay edilir ve aşağılanırlar. Bu arada şizoidler yaratıcı yetenek için mükemmel bir malzemedir. Hastalığın adı olan şizofreni ile uyumlu olmasına rağmen hasta değiller. Basitçe farklı şekilde inşa edilmişlerdir ve uyum sağlayamaz, insanlarla iletişim kuramaz veya çok fazla kazanamazlar. Herkes gibi değiller, bazen bazı yönlerden daha iyiler.

Şizoidizm genellikle entelektüel ve yaratıcı açıdan yetenekli insanlar arasında bulunur. Açıkça görülen şizoidler arasında Nikolai Gumilyov, Velemir Khlebnikov, Osip Mandelstam, Vladimir Nabokov, Dmitry Shostakovich, Joseph Brodsky, Boris Pasternak vardı... Şizoidlere genellikle matematikçiler arasında, daha az sıklıkla ise daha spesifik fizikçiler arasında rastlanır.

Dahi beyinlerin maliyeti ne kadar?

Son derece yetenekli, deha her zaman beynin yapısında, zihinsel gelişimde bir sapmadır. Seçkin Rus genetikçi V.P. Efroimson'a göre, bu kadar zor bir yetenek yaklaşık binde bire düşüyor, milyonda bir gerekli ölçüde gelişiyor ve on milyonda biri aslında bir dahi oluyor. Rakamlar oldukça keyfidir ancak sayıların sırası görünüşe göre gerçeği yeterince yansıtmaktadır.

Doğa, sevgili beyin çocuğunu - Homo sapiens'i - daha da mükemmel hale getirmek için deneyler yapar, dener ve bazen hata yapar. Ancak bu sapmaların taşıyıcıları tam da ilerlemenin üzerinde büyüdüğü mayadır insan uygarlığı. Bu nadir hediyeye nasıl bakmazsınız?

Ünlü çocuk psikoloğu Devlet Ödülü sahibi Victoria Yurkevich'e göre, dört yaşına gelen bir çocuk, altı - 70 ve sekiz - 90 yaşlarında kendilerini göstermeye mahkum olan entelektüel yeteneklerin yüzde 50'sini ortaya koyuyor. Üstün zekalılığın tespit edilebildiğini. Ve onun için özel koşullar yaratın.

Zeka ve yaratıcılık temel milli servettir. Bu, üstün yetenekli çocuklarına değer veren, onların eğitim ve gelişimleri için hiçbir masraftan kaçınmayan Japonlar tarafından uzun zamandır anlaşılmıştır. İsrail'in etkili bir üstün yetenekliler eğitim sistemi var ve bu bir devlet sırrıdır. Amerika Birleşik Devletleri üstün zekalılığı teşvik etmek ve geliştirmek için etkili bir sistem oluşturmuştur. Sözde “beyin göçünün” ağırlıklı olarak ABD'ye yönelik olması tesadüf değil.

İnsanlık tarihi, dahi çocukların toplum için büyük değer taşıdığını gösteren yeterli istatistiksel materyal biriktirmiştir.

Parlak Mozart zaten üç yaşındayken konserlerde sahne alıyordu. İngiltere'de yayınlanan Ulusal Biyografi Sözlüğü'nde adı geçen 1030 büyük adamdan 292'si tartışmasız dahi olarak büyümüştür. Ve bu 1030 kişiden yalnızca 44'ü dahi çocuk değildi (bu da geri kalanların, büyük bir olasılıkla hâlâ öyle olduğu anlamına geliyor). 64 seçkin İngiliz sanatçı ve müzisyenden 40'ı çocuklukta dahi olduklarını gösterdi. Fransa'da istatistiksel verilere göre 287 harika insandan 231'i 20 yaşından önce olağanüstü yetenek gösterdi. Amerika Birleşik Devletleri'nde 282 üstün yetenekli çocuğun kaderi izlendi, 105'i hayatta önemli başarılar elde etti.

Ne yazık ki Rusya için bu kadar kesin bir veri yok. Ancak 11 yaşında Moskova Üniversitesi'ne giren, birçok dil bilen parlak bir şair ve besteci olan A. S. Griboyedov'u hatırlayalım. Üstün fizikçi L. D. Landau 13 yaşında öğrenci oldu. Yaratıcı dahileri Mikhail Lermontov, Alexander Batyushkov ve bugün yaşayanlar arasında Andrei Voznesensky vardı.

Büyük Diderot, "Dahiler gökten düşer. Ve bir kereliğine sarayın kapılarıyla karşılaştığında, yüzbinlerce kez düşer" dedi. Yani yanlış yetiştirme, standart eğitim, eğitim eksikliği. bireysel yaklaşım işlerini yapıyorlar. Deha gerçekleşmedi; üstün yetenekli bir çocuk, zor bir karaktere sahip, karmaşık, iletişim kuramayan bir kaybedene dönüşür. Doğru, başarısız yeteneğin başka, daha hafif bir versiyonu daha var: Nasıl çalışacağını bilmeyen, akışa kapılan, en az direnç çizgisinde yaşayan dikkatsiz bir kişi.

En uygun seçenek sözde normal üstün zekalılıktır. Uzmanlar, doğanın şanslı kişiye gerekli her şeyi bahşetmesini yüksek standart olarak adlandırıyor: yüksek öğrenme yeteneği ve iyi adaptasyon dış koşullar, temas, sosyallik, fiziksel sağlık ve en önemlisi - iyi yetişme. Bu tür insanlar hakkında şöyle diyorlar: "Şanslı bir adamı suya atın, dişlerinde bir balıkla yüzecek." Allah onlara daha çok şans versin!

Anaokulundan geçen harika çocuklar ve çocuk Yuvası, neredeyse hiç gerçekleşmez. Bu hassas yaşta sevgi dolu bir annenin rolü çok önemlidir. İçinde görünecek mi Daha sonra yaşam Bir çocuğun doğuştan gelen yeteneği kısmen kadere bağlıdır, ama yine de her şeyden önce topluma bağlıdır: yeteneklerine ihtiyacı var mı?

Aynı zamanda üstün yetenekli çocukların ebeveynleri ve öğretmenleri de onların yetiştirilmesinde ve eğitiminde inanılmaz zorluklar yaşamaktadır. Bazı münzevi ebeveynler bu tür çocuklara evde eğitim verir. Bu, çocuğu okuldaki kaçınılmaz nevrozdan kurtarır ama onu yalnızlığa mahkum eder.

"Asosyal ve sakar olduğum ortaya çıktı genç sibernetiğin yaratıcısı Norbert Wiener, insani eğitim almış babasından okulda ve ders dışı bilgelik eğitimi alan "Eski Dahi" kitabında "mucize bir çocuk" olarak hayatını anlatıyor. En şaşırtıcı olanı da bu türden birkaç başarılı deneyden birini gerçekleştirmeyi başarmış olması: Üstün yetenekli bir çocuk yetiştirmek istedim ve onu büyüttüm, ama ne pahasına olursa olsun, baba çocuğunu mutlu etti mi?

Sokrates Lisesi - parça üretimi

Üstün yetenekli çocuklar için en büyük kötülüklerden biri entelektüel yetersizliktir. Küçük yaşta her saati önemli olan zaman geri dönülemez bir şekilde tükeniyor. Eksiklikler nedeniyle korkutucu Müfredat ilgi ortadan kalkacak okula gitmek. Program yeteneklerine uymuyorsa, çocuklar güçlü irade becerileri geliştirmezler, zorluklara direnme yeteneği geliştirmezler ve sürekli çalışma alışkanlığı pekişmez - her şey onlara çok kolay gelir. Ve okul herkes için zor olmalı ki “irade kasları” gergin olsun.

Rus dahileri sonunda şanslıydı. 1989'dan beri Moskova'da Psikoloji Enstitüsü'nde Rus Akademisi Eğitimin bu tür çocuklara ayrılmış bir laboratuvarı vardır. Onun yardımıyla, üstün yetenekli çocuklara yönelik okullar ortaya çıkmaya başladı ve burada altı yaşından itibaren (bazılarında beşten itibaren) onlarla çalışmaya başladılar. Ancak en önemli şey, Hegel'in dediği gibi, ona "kendini gerçekleştirme" fırsatı vermek için, her olağandışı çocuğun gelişimi için bireysel programların halihazırda yaratılıyor olmasıdır.

Üstün yetenekli çocuklara eğitim vermek sadece son derece sorumlu değil aynı zamanda pahalıdır. Bu gerçekten bir “parça üretim”. Çok daha fazla öğretmene ihtiyaç var (konu öğretimi birinci sınıftan itibaren başlatılıyor) ve özel olarak eğitilmiş öğretmenlere ihtiyaç var - birçoğunun çocuklarla çalışırken "eğitimlerini bitirmesi" gerekiyor. Sınıflarda 10-12'den fazla çocuk yok, çoğunlukla erkek çocuklar (doğanın emrettiği gibi). Hemen hemen her çocuk için bu ansiklopedilere, fizik ve kimya dersleri için iyi deneysel ekipmanlar ekleyin. Ben de bir matbaa sahibi olmak isterim. Zaten hazırlık sınıfında çocuklar büyüleyici hikayeler, şiirler, fantastik masallar yazıyorlar. Edebi eserler yayınlamaya, gazeteciliğe ve gazeteciliğe ne kadar ilgi duyacaklar? Araştırma kağıtları küçük bilim adamları!

Peki ya tıbbi hizmet ve çocukların yoğun zihinsel çalışmanın ardından rahatlayıp gevşeyebilecekleri akıllıca düzenlenmiş dinlenme odaları?

Aslında üstün zekalıların eğitim kurumlarını oluşturmak ve sürdürmek önemli miktarda paraya mal olur. Ancak şimdilik eğitim ücretsizdir. Ancak bu tür okullar ve liseler, üstün zekâlılığın sorunlarını anlayabilen, ahlaki açıdan üstün yetenekli sponsorların yardımını reddetmeyecektir. Sonuçta üstün yetenekli çocuklara eğitim vermek bencil bir mesele değil, ahlaki bir meseledir.

Toplum ne alacak? Bazı yetenekli öğrenciler onun süsü ve gururu haline gelecek, diğerleri hastalık yüzünden kırılacak, diğerleri sıradan ve hatta başarısız olacak. Ve yine de, olağanüstü çocukların üçte biri, koşullar sayesinde (ve çoğu zaman koşullara rağmen!) yaşamda zirveye ulaşıyor.

Üstün yetenekli çocuklara yönelik liselerden birinin yöneticisi olan Rusya'nın Onurlu Öğretmeni Tatyana Vladimirovna Khromova, uzun süredir üstün yetenekli çocuklarla ilgileniyor. Ve normal bir okulda çok zor zamanlar geçiren küçük Savely ona getirildiğinde, onun için bireysel bir programa göre eğitim düzenlemeyi başardı. Çocuğun sıra dışı yetenekleri geliştirildi ve güçlendirildi. Akranları ve öğretmenleriyle iletişiminin zorlukları anlayışla karşılandı.

Savely, on yaşındayken fizik üzerine çok ilginç bir ders kitabı yazdı (bugün bazen bu okulun müfredatında kullanılıyor). Ve on yıl iki ayda Savely Kosenko liseden mezun oldu ve üniversiteye girdikten sonra Guinness Rekorlar Kitabı'na dahil edildi. Şimdi 16 yaşında, üniversiteden mezun oldu, iki fakültede aynı anda okuyor ve şimdi ABD'de eğitimine devam ediyor.

Sonra başka bir dahi ortaya çıktı - Daniil Lantukhov. Henüz 12 yaşındayken okulu başarıyla bitirip üniversiteye girdi. Spor salonundan başka bir kız 13 yaşında okuyor Ekonomi Fakültesi Moskova Devlet Üniversitesi.

Elbette bu vakalarda amaç rekor değildi. Ne öğretmenler ne de veliler böyle bir ilerlemeyi arzulamıyordu. Ancak çoğu zaman yeteneklerin hızlı gelişimini yapay olarak kısıtlamak imkansızdır ve hatta (nevroz tehlikesi nedeniyle) zararlıdır. Bu ilerlemenin sadece bariz avantajları yok, aynı zamanda daha az bariz dezavantajları da yok (bunlar daha önce tartışılmıştı). Bu nedenle öğretmenlerin, psikologların ve doktorların görevlerinden biri, tüm olumsuz sonuçlarını mümkün olduğunca düzeltmektir: Üstün yetenekli bir çocuğun hayranlığa değil, yardıma ihtiyacı vardır.

Lider Araştırmacı Rusya Bilimler Akademisi Psikoloji Enstitüsü V. S. Yurkevich, onlarca yıldır üstün yetenekli çocuklar üzerinde çalışıyor (bu konunun söylenmemiş bir yasak altında olduğu zamandan beri bile), bu tür çocukların eğitimini geliştirmek için ve çabalarıyla çok şey yaptı. Bilim Doktoru N. S. Leitas'ın (ülkemizde üstün yetenekli çocuk yetiştirmenin öncülerinden biri) bu kadar önemli araştırma çalışmaları bunca yıldır kaybolmadı.

Bugün üstün yeteneklilik konusu moda. Bu konuyu cesurca ele alan okullar var. Ana görevlerinin öğrenme için özellikle rahat koşullar yaratmak olduğunu düşünüyorlar. İşte burada. Üstün yetenekli çocuklar için (ve genel olarak çocuklar için) aşırı rahatlıktan daha zararlı bir şey yoktur. Dünyanın en seçkin okulu olan İngiltere'deki Eton'un son derece sade koşullara sahip olması tesadüf değildir. Bu nedenle, üstün yeteneklilere yönelik Rus okulları, gelişimsel rahatsızlık fikri üzerine inşa edilmiştir: Üstün yetenekli bir çocuğun bile terlemesi gereken karmaşık, yoğun faaliyetlere ihtiyaç vardır. Çelişkili bir şekilde derslerin ilgi çekici olmayan anları da gereklidir; çocuklar “irade kaslarını” çalıştırarak kendilerini aşmak zorundadırlar. Zihinsel çalışma zor olmalı.

Üstün yetenekliler üzerinde doğa deneyleri. Bazen başarısız olur. İnsanlığın ilerleyişinin, her nesilde daha akıllı hale gelmesinin bedelini sağlıklarıyla ve hayatlarıyla ödeyenler, toplumun büyük sempatisini, korumasını ve ilgisini hak ediyor. Siz ve çocuklarınız “herkes gibiyseniz” o zaman mutlusunuzdur. Ancak ilerleme, kural olarak, "herkes gibi" olmayan insanlar tarafından yönlendirilir. Bizim görevimiz, sırf onlar için zor olduğu için de olsa onlara destek olmaktır.

Herkes yeteneklidir. Ve yeteneğin de bir sınırı var

Bilimsel psikolojide iki tür üstün yetenek ayırt edilir: entelektüel ve yaratıcı. İlk tip, artan öğrenme yeteneği ve ansiklopedik bilgi ile karakterize edilir. İkinci, yaratıcı tipteki insanlar, her şeyden önce alışılmadık bir düşünceye sahiptirler, inançla sunulan bilgiyi almazlar, her şeyi kendi akıllarıyla çözmek isterler. Sadece farklı bir beyin yapısına sahip olmakla kalmıyorlar, aynı zamanda kişilikleri de farklı şekilde organize ediliyor (yeteneklilikleri ailede, okulda veya kolejde asla fark edilmeyebilir). Yaratıcı yetenekler mutlaka artan zeka anlamına gelir, ancak entelektüellerin yaratıcı yetenekleri hiç olmayabilir.

Modern yöntemler, hem entelektüel hem de yaratıcı yeteneklerin düzeyini oldukça objektif bir şekilde değerlendirir. Normun üzerinde yetenek seviyesine sahip insanlar yaklaşık %10'dur. Bu, basitçe yetenekli olanları ve dahileri içerir; hepsi yüksek özelliklerle ayırt edilir. Zihinsel performans. Üstün yetenekliliğin çok yüksek olduğu grup yaklaşık %0,5'i içermektedir.

Ancak şizoidizm hakkında genelleme yapmaya gerek yoktur. Tüm dahi çocuklar şizoid değildir. Bunlar arasında epileptoidler, histerikler, manik veya paranoid vurgulu kişiler ve depresifler vardır. Ancak bunlar hâlâ çok farklı zihin halleridir.

Bu "makalede" İsrail'le ilgili hiçbir şey doğru değil.
Yazar okusaydı yardımcı olurdu
bir veya iki kitap veya gerçek bir bilimsel makale
İsrail eğitim sistemi hakkında
Açıkçası, yazar ne uzmandır
ne de eğitimli bir insan.

06/03/2008 19:39:45, Anonim Her yetişkini utandırabilecek türden çocuklar... Devamını oku...

Willie Mosconi - 6 yaşında profesyonel bilardo

William Joseph Mosconi, Philadelphia'lı ünlü bir Amerikalı bilardo oyuncusuydu. Babası bir bilardo salonunun sahibiydi, ancak çocuğun oynamasına izin vermiyordu, bu yüzden çocuk kelimenin tam anlamıyla domates üzerinde eğitim aldı ve isteka yerine paspas sapı kullandı.

Baba çok geçmeden oğlunun başarı gösterdiğini fark etti ve oğlunun masada olup biteni görmek için bir taburede ayakta durduğu gösteri turnuvaları düzenlemeye başladı. Aynı zamanda neredeyse her zaman yaşlı oyuncuları yendi.

1919'da altı yaşındaki Willie ile son dünya şampiyonu Ralph Greenleaf arasında bir sergi yarışması düzenlendi. Ralph kazandı ama Willie'nin muhteşem oyunu ona profesyonel bilardo yolunu açtı. William, 1924'ten itibaren 11 yaşındayken düzenli olarak zarif hileli atışlarını gösteren performanslar sergiledi.

Daha sonra 1941 ile 1957 yılları arasında BCA Dünya Şampiyonası'nda üst üste 15 kez dünya şampiyonluğunu elde etti. Bilardoyla ilgili ve William Mosconi'nin kırdığı çeşitli rekorların sayısını listelemek uzun zaman alır, ancak sadece kendisinin gerçekleştirdiği sürekli top (ardışık top) rekorunun 526 olduğunu söyleyeceğim! Yani 526 topu sürekli ve hatasız cebe soktu...

Dünyanın en zeki insanı dahi çocuk Kim Ung-Yong'dur. 4 yıl sonra üniversite

Koreli mucize çocuk 1962'de doğdu ve 210 puanlık en yüksek IQ'ya sahip olarak Guinness Dünya Rekorunu hâlâ elinde tutuyor.

Çocuk 4 yaşındayken Japonca, Korece, Almanca ve İngilizce okuyabiliyordu. Kim 5 yaşındayken karmaşık bir olasılıksal diferansiyel denklem sistemini çözdü (üniversiteden sonra bunun ne olduğunu hatırlamıyorum..).

Daha sonra Japon televizyonuna davet edildi ve burada Çince, İspanyolca, Vietnamca, Tagalogca (Filipinli), Almanca, İngilizce ve Korece bilgisini gösterdi. Kim, 3 ila 6 yaşları arasında Hanyang Üniversitesi'nde öğrenciydi; 7 yaşındayken NASA'da çalışma teklifi aldı. Orada, 15 yaşındayken Colorado Eyalet Üniversitesi'nden fizik alanında doktora derecesi aldı ve 1978'e kadar Amerika Birleşik Devletleri'nde çalıştı.

Bundan sonra Kim inşaat mühendisliği ve inşaatla uğraşmak amacıyla Kore'ye döndü. Bunu yapmak için bu konudaki doktora tezini savundu ve ardından bir taşra üniversitesinde çalışmayı tercih ederek reddettiği en ünlü Kore üniversitesine davet edildi. 2007 yılından bu yana Chungbuk Ulusal Üniversitesi'nde asistan olarak çalışmaktadır. Kim Ung-Yong, Guinness Rekorlar Kitabı'nda en çok yer alan kişi olarak listelendi. akıllı adam dünyada IQ=210

Gregory Smith - 12 yaşında Nobel Ödülü

1990 doğumlu Gregory Smith, iki yaşında okumayı öğrendi ve 10 yaşında üniversiteye girdi. Çocuk sadece kesin bilimleri öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda çocuk haklarının korunması için bir aktivist olarak dünyayı dolaşıyor. Gregory, dünyanın dört bir yanındaki çocuklar arasında anlayışı geliştirmek için çalışan Uluslararası Gençlik Savunucuları'nın kurucusudur (Acaba nasıl?)

Üstün yetenekli çocuk, Bill Clinton ve Mikhail Gorbaçov ile yaptığı konuşmayla onurlandırıldı ve ayrıca BM toplantılarından birinde podyumdan bir konuşma yaptı.

Çalışmaları nedeniyle dört kez Nobel Ödülü'ne aday gösterildi, ancak hiçbir zaman almadı. En son başarıları arasında ehliyet almak da yer alıyor.

Akrit Jaswal - 7 yaşında cerrah

Akrit Yaswal, IQ'su 146'ya ulaştığı için en zeki olarak anılan Hindistan'da doğdu, bu bir milyar insanın (ülkenin nüfusu) rekabetinde mükemmel bir sonuç.

Akrit, 2000 yılında yanlışlıkla ilk “cerrahi” ameliyatını gerçekleştirerek kamuoyunun dikkatini çekti. Kendisi yedi yaşındaydı, komşu kızı olan hastası ise sekiz yaşındaydı. Yanık nedeniyle kız yumruğunu açamadı ve Akrit, özel tıbbi becerileri olmadan gerekli eylemleri gerçekleştirerek sekiz yaşındaki hastasının parmaklarına hareket kabiliyeti kazandırdı.

Bu olaydan sonra çocuk Chandigarh Koleji'nde doktor olarak okumaya gitti ve şu anda Hindistan üniversitelerindeki en genç öğrenci.

Kleopatra Stratan gezegendeki en genç pop yıldızıdır. Performans başına 1000 Euro ücret alıyor

Kleopatra, Ekim 2002'de Kişinev'de şarkıcı Pavel Stratan'ın ailesinde doğdu. Şaşırtıcı bir şekilde, onun durumunda genleri ve yeteneği öyle gelişti ki kız, La vârsta de trei ani ("3 yaşında") albümünün yayınlanmasından sonra ticari başarıya ulaşan en genç sanatçı oldu.

Çok genç yaşta, bir konser salonunda geniş bir izleyici kitlesi önünde iki saat performans gösterme tecrübesine sahip, bunun için para alıyor ve en genç sanatçı olarak MTV ödülü aldı.

Aelita Andre – iki yaşındaki sanatçı

Aelita, soyut resmin belirli çevreleri arasında ünlüdür; eserlerini henüz iki yaşındayken “yaratmaya” başlamıştır. Manzaralardan bahsetmediğimiz açık ama o da tüm çocuklar gibi soyut sanatta iyi

Bir gün Melbourne'deki Brunswick Street Gallery'nin müdürü Mark Jamieson, fotoğrafçılardan biriyle yaptığı toplantıda, tanımadığı bir yazarın eserlerinin fotoğraflarını gördü ve bunları yıllık sergi programına dahil etmeyi kabul etti. Kitapçıklar basıldı ve özel dergilerde reklamlar verildi.

Makine çalıştırıldığında resimlerin yazarının fotoğrafçının iki yaşındaki kızı Aelita olduğunu öğrendi. Yönetmen elbette şok oldu ama sergi programının değiştirilmemesine karar verildi ve genç yeteneğin resimleri yayınlandı.

Harvard'da öğretmenlik yapan okul çocuğu - dahi çocuk Saul Aaron Kripke

Saul Aaron Kripke, 1940 yılında New York'ta bir hahamın ailesinde doğdu.

İÇİNDE ilkokul Saul tam bir cebir, geometri ve felsefe dersi almayı başardı. Hayatı bir dizi beklenmedik içgörü ve keşiften ibarettir.

Okulun dördüncü sınıfında cebir dersi aldı ve ortaokulun sonunda geometri ve felsefe çalışmalarını tamamladı. Saul, ergenlik yıllarında modal (resmi) mantık öğretiminin gidişatını değiştiren bir dizi makale yazdı ve bu da yetenekli gencin Harvard'dan çalışma teklifi almasına yol açtı. İtaatkar bir Yahudi çocuk gibi Saul da şöyle yanıt verdi: “Annem önce okulu ve üniversiteyi bitirmem gerektiğini söylüyor.”

Saul, okuldan mezun olduktan sonra hâlâ Harvard'da okumaya devam ediyordu. Cyle Kripke Schock Ödülü'nün sahibidir. Nobel Ödülü Felsefede ve şu anda en önde gelen modern filozoflardan biri olarak kabul ediliyor.

Michael Kevin Kearney - 10 yaşında üniversite

24 yaşındaki Michael Kearney, üniversitenin en genç mezunu olarak biliniyor; o zamanlar henüz 10 yaşındaydı. Ayrıca 2008 yılında “Kim Milyoner Olmak İster” adlı gösteride bir milyon dolar kazandı.

Kevin 1984'te doğdu, hayatında birçok entelektüel rekora imza attı ve 17 yaşından beri üniversitede öğretmen olarak çalışıyor. Çocuk ilk kelimelerini 4 aylıkken söyledi, 6 aylıkken çocuk doktoru randevusunda “Sol kulağımda enfeksiyon var” dedi (doktorun bayıldığına eminim) ve 10 aylıkken okumayı öğrendi.

Michael 4 yaşındayken Johns Hopkins'in erken gelişmiş matematik programını geçti. Kevin, 6 yaşındayken liseden mezun oldu, Santa Rosa Junior College'a girdi ve 10 yaşında jeoloji ve arkeoloji bölümünden dereceyle mezun oldu.

Michael, arkeoloji alanında lisans derecesi alan en genç üniversite mezunu olarak Guinness Rekorlar Kitabı'na girdi. Aynı zamanda en genç yüksek lisans öğrencisi olma rekorunu da elinde tutuyor (o yaşta ben şahsen okulda sadece kızların at kuyruğunu çekerdim ve 3. sınıftaydım). 2006 yılında Michael, "Gold Rush" oyununu kazanıp 1 milyon dolar kazandıktan sonra dünya çapında üne kavuştu.

Fabiano Luigi Caruana - 14 yaşında satranç büyükustası

Fabiano, 16 yaşında, bir büyükusta ve satranç ünlüsüdür ve İtalya ve Amerika Birleşik Devletleri'nde fahri vatandaşlığa sahiptir.

Fabiano, 2007 yılında 14 yıl 11 aylıkken büyükusta unvanını alarak Amerika Birleşik Devletleri ve İtalya'nın en genç satranç ustası oldu. Nisan 2009'da FIDE'ye göre 2649 puanla 18 yaş altı oyuncular arasında dünyadaki en yüksek reytinge sahip.

Harikalar. Onlar neler? Nerden geliyorlar?

Yeni doğmuş bir çocuğun ciddi şekilde horladığı dantel zarfın derinliklerine bakan her ebeveyn mutlaka kendine şunu sorar: Ya o bir dahiyse? Peki onun kaderi ikinci Einstein ya da Mozart mı olacak? Kural olarak düşünce bu sorunun ötesine geçmez. Bu arada, çocuklarda üstün yeteneklilik olgusu hâlâ çözülmemiş durumda ve mitlere, önyargılara ve yersiz umutlara yol açıyor.

Üstün yeteneklilik nereden geliyor?
İlk önce terimleri tanımlamanız gerekir. Yetenek kültürel açıdan değerli bir şey yaratma yeteneğidir bilimsel teori ya da bir sanat eseri. A üstün zekalılık– bu yetenekli olmak için potansiyel bir fırsattır.
Sorun bu farklılıktır. Yetenek kendini gösterirse, potansiyel fırsat görünmez olabilir.Örneğin, Napolyon çocukluğunda öğretmenler tarafından aptal olarak görülüyordu, Einstein düşük performansı nedeniyle okuldan atılmıştı. Ve üstün yetenekli çocukların hepsi potansiyellerinin yeteneğe doğru farkına varmaz. Genetik veya çevre - bu, çocukların üstün zekalılığının kaynağına ilişkin bir açıklama aradıkları yanıtlardan biridir. Buna cevap verebilmek için yeteneği bileşenlerine ayırmak gerekiyor: zeka, sıkı çalışma ve yaratıcı olma yeteneği. Zeka, büyük ölçüde yüzde 40 ila 80 oranında genetik olarak belirlenen bir yetenektir. Bu, aynı gen dizisine sahip binlerce çift sözde monozigotik ikiz üzerinde yapılan bir çalışmayla kanıtlanmıştır. kesin bilimler veya örneğin satrançta entelektüel ebeveynlerden oluşan bir ailede ortaya çıkma olasılığı daha yüksektir. Sanatsal yeteneğe gelince, bilim çok daha az şey biliyor. Bir çocuğun, örneğin müzik veya resim yapma yeteneğine sahip olduğunu doğru bir şekilde belirlememizi sağlayacak IQ testleri gibi bir cihaz yok.Sonuçlara ancak yaratıcılığın ürününe - resim, enstrüman çalma vb. - bakarak ulaşılabilir. Dolayısıyla yetenekli bir sanatçı, bir sanatçı, bir müzisyen tarafından keşfedilmeli ve keşfedilebilir - yalnızca bir müzisyen tarafından.

Ebeveynler bir çocuğun üstün yetenekli olduğunu davranış veya karakterdeki bazı özelliklerden anlayabilir mi?
Elbette böyle işaretler var! Örneğin bir çocukta yüksek zeka daha konuşmaya başlamadan tahmin edilebilir. Böyle bir çocuk yeni uyaranlara (örneğin sesler veya nesneler) şiddetli tepki verecek ve bunlara hızla soğuyacaktır. Ancak ebeveynlere bunu bir test olarak kullanmalarını tavsiye etmem. Üstün yeteneklilik konusunda uzmanlaşmış uzmanlar - psikologlar ve öğretmenler tarafından daha kesin bir cevap verilebilir.

Harika çocuklar kimlerdir ve yetenekleri neden bu kadar erken ortaya çıkıyor?
Dahiler– bunlar yetenekleri sergilenebilen çocuklardır.
Bu yetenek kendini iki faktörün etkisi altında gösterir: Birincisi üstün zekalılık, ikincisi ise üstün yeteneklilik mekanizmasını "döndüren" sözde aşırı uyarıcı ortamdır. Kural olarak, bugün, yakınınızdaki biri çocuğu, yeteneklerin belirlendiği alanda korkunç bir güçle "eğitmeye" başladığında, bu ortam bir ailedir. Yirminci yüzyılda böyle bir kişi çoğunlukla babaydı ve bugün anne... Yeteneği çok erken ortaya çıkan çocuklar arasında gelecekte kendilerini gösterenler var - örneğin Mozart veya Pascal. İkincisi, 12 yaşında sesin dalga teorisini yarattı ve 15 yaşındayken o zamanın en önde gelen matematikçilerinin de dahil olduğu bir matematik çevresinin üyesiydi. Ve bu arada 37 yaşında yaşlılıktan öldü. 14 yaşında Harvard Üniversitesi'ne giren matematikçi Norbert Wiener aynı zamanda parlak bir bilim insanı oldu.

Ebeveynlerden ve öğretmenlerden destek almadan yeteneklerini sergileyen külçeler nereden geliyor?
Bu yine genetik ve çevrenin birleşimi meselesidir. Eğer bir çocuk entelektüel açıdan yetenekliyse, büyük ihtimalle problem çözmeye ve ansiklopedik ve ciddi kitaplar okumaya ilgi duyacaktır. Bir çocuğun başlangıçta iyi bir müzik kulağı varsa, o zaman sesler arasındaki farkı diğerlerinden daha iyi ayırt edecektir - bu onun için diğerlerinden daha ilginç olduğu anlamına gelir. Bir çocuk, yeteneğine sahip olduğu bir şeyi yapma fırsatına sahip olduğunda, zorlamanın getirdiği yorgunluk olmadan, isteyerek buna çok fazla zaman ayırır. Bu tür aşırı tutku, yeteneğin başka bir işaretidir ve bu arada, ciddi başarılar için gerekli bir koşuldur. Yani eğer çocuğunuz bazen resim çizebiliyorsa güzel resim, bu iyi ama hiçbir şey ifade etmiyor. Ancak uzun süre, çok fazla çiziyorsa ve duramıyorsa, o zaman üstün zekalılıktan bahsetmek mantıklı olur.

Neden pek çok dahi çocuk büyüdükçe yeteneklerini kaybediyor?
Aslında tarih hiçbir şeye dönüşemeyen pek çok çocuk biliyor. Gerçek şu ki dahi çocuk Kural olarak, yaşına göre dikkate değer bir şey yapar ki bu, yetişkin standartlarına göre oldukça normaldir. Ve sonra, büyüyen çocuğun yeteneklerine göre yetişkin yeteneğini "geliştirebilmesi" ve akranlarını geçebilmesi gerekir. Bunun için yeni bir şey yaratmanız, bir zamanlar olağanüstü olduğunuzu unutmaya çalışmanız gerekiyor. Bunun yerine ne olur? Çocuğun özgüvenine büyük önem verilir, kendisinin başkaları gibi olmadığına, diğerlerinden daha iyi olması gerektiğine ikna edilir. En ufak bir başarısızlık bile onun için bir felakete dönüşür ve ruhunu incitir; oysa "sıradan" bir çocuk buna aldırış etmez ve yoluna devam eder. Daha sonra büyüdükçe aşırı uyarılmanın yarattığı ayrıcalık ortadan kalkar ve çocuk başka üstün yetenekli insanlarla karşılaşır. Örneğin herkesin kariyer şeklinde teşviklere sahip olduğu bir üniversitede okumaya başlamak. Aynı zamanda bir dahinin avantajları da ortadan kalkar. Çocuğun bu kadar alıştığı ayrıcalıklılığın hiç de açık olmadığı ve bazı yönlerden diğerlerinden daha da kötü olduğu ortaya çıktı.

Bu netleşir netleşmez, herkesin içinden çıkamadığı sözde hediye krizi başlıyor. Benlik saygısı yalnızca "Ben herkesten daha iyiyim!" dalgasına ayarlandı. gerçekliğe dayanıyor ve çocuğun olağan dünya resmini yok ediyor. Bu kriz başarıyla aşılırsa kişi kendi alanında önemli bir figür haline gelir. Değilse, belki de trajedi büyük umutların çöküşüdür. Genel olarak yetenekli insanlar için orta yol neredeyse imkansızdır - başarı ya da trajedi olabilir. Ve dedikleri gibi kötü sonuçlanan harika çocukların tüm bu üzücü hikayeleri, insanların krizi aşamamasının bir sonucudur.

Ünlü dahi çocukların biyografileri

Papatya Ashford
İngiliz edebiyatının gizemi. Daisy hasta annesi için bir deftere komik hikayeler yazdı. 9 yaşındayken “Genç Misafir veya Bay Saltin'in Planı” adlı kısa öyküyü yazdı. Birkaç yıl sonra, kağıtların arasında bir defter buldu ve bunu arkadaşlarına verdi, onlar da ondan birkaç kopya çıkarmasını istediler. Kısa süre sonra Daisy beklenmedik bir şekilde hikayesinin yayınlandığını bildiren bir telgraf aldı. Sonraki birkaç yılda “Genç Misafir” İngiltere'de 150 bin, ABD'de 50 bin kopya sattı. Başka bir şey yazmadı.

Bruce Khlebnikov
Guinness Rekorlar Kitabı'nda en çok yer alan güçlü çocuk gezegen.Bruce, 4 yaşında karate yapmaya başladı ve 6 yaşındayken 100 kg ağırlığındaki bir antrenörün omuzlarını kaldırmıştı. Ancak ağırlıkları hareket ettirmeye başladıktan sonra şöhret ona geldi: 8 yaşındayken tek eliyle dört yolculu bir Volga'yı çekti, Haziran 2001'de 4 ton ağırlığındaki bir uçağı bir buçuk metre hareket ettirerek saçına bağladı. .

Nika Turbina
Sekiz yaşındaki Nika, geceleri Yevgeny Yevtushenko'nun bir zamanlar okuduğu, kesinlikle çocukça olmayan trajik şiirleri annesine yazdırdı. Kısa süre sonra büyük salonlarda sahne almaya ve kitaplarını imzalamaya başladı. Yevtushenkov onu İtalya ve Amerika'ya götürdü ve burada Nika memnuniyetle karşılandı. Anna Akhmatova'dan sonra Altın Aslan Ödülü'nü kazanan ikinci Rus oldu. 12 yaşında şiirler sona erdi ve mucize kıza olan ilgi yavaş yavaş azaldı. 16 yaşındayken İsviçre'den 76 yaşındaki bir profesörle evlendi. Bir yıl sonra ondan Rusya'ya kaçtı. Okuyamadım, para kazanamadım. Yalnız yaşadı, çok içti, intihara kalkıştı Nika, 29 yaşındayken pencereden atladı.

Mark Kiraz
Üç yaşındaki Mark zihinsel olarak karekökleri çıkarıyor, çarpıyor, topluyor ve bölüyor. üç basamaklı sayılar. “Minute of Fame” programı sayesinde ünlendi. Bir buçuk yaşımdayken 10'a kadar saymayı öğrendim. Mark'ın ebeveynleri filolog, ağabeyi akıcı bir şekilde İngilizce konuşuyor ve çok seviyor en genç oğul Ebeveynlerin kendisi matematiği açıklayamaz.