Yaz kampında ilginç yarışmalar. Yaz okulu kampı senaryoları (Oyunlar, yarışmalar)
Tatillerde çocuklarla ne yapmalı? Çocukların boş zamanları nasıl organize edilir? Bu konu öğretmenleri ve çalışanları endişelendiriyor yaz kampları ve kamplar günlük konaklama.
Yaz aylarında yüzlerce ve binlerce çalışma modeli var.
Koleksiyonumuz çeşitli seyahat oyunu senaryoları ve bunları oluşturmak ve yürütmek için yöntemler içerir. Tüm oyunlar DDT öğretmenleri tarafından uyarlanır veya derlenir.
Çocukların boş zamanlarını düzenleyenlere yöneliktir.
İndirmek:
Ön izleme:
Belediye Eğitim kurumu ek eğitimçocuklar
Khvorostyansky Çocuk Yaratıcılık Evi
Günlük kamplar için oyun senaryolarından oluşan bir koleksiyon.
"Oyun ve seyahat dünyasına"
Koleksiyon şu kişiler tarafından derlenmiştir:
Metodist: Glazunova O.N.
Organizasyon öğretmeni: Almaeva N.V.
Dal otu
Yaz, çocukların dünyayı ve bu dünyada kendilerini keşfettikleri, zamanın yaz mekânına hakim oldukları, bir şeyle ilgili her şeyi ve her şeyle ilgili her şeyi kesinlikle gönüllü olarak ve her zaman zevkle öğrenmeye çalıştıkları, okul tatillerinin lüks günleridir. Yaz, eylem zamanıdır. , güçlerini test etme ve test etme, çevremizdeki dünyaya hakim olma ve anlama zamanı. Orman, tarla, çayır, nehir, göl, bataklık - doğayı ve içindeki kendini anlamak için bir alan. Çocuk Sanat Evi bölgemizin yanında bulunan park aktif yaşam. Bir çocuğun hayatının her günü, her saati muhteşem ve benzersizdir. Çocuklar yaşamlarını ve etkinliklerini düzenleyerek daha akıllı, daha zengin ve daha iyi hale gelirler.
Bu konuda onlara nasıl yardımcı olabilirim? Tatillerde çocuklarla ne yapmalı? Çocukların boş zamanları nasıl organize edilir? Bu konu öğretmenleri, yaz kamplarını ve gündüz kampı çalışanlarını endişelendiriyor.
Yaz aylarında yüzlerce ve binlerce çalışma modeli var.
Koleksiyonumuz çeşitli seyahat oyunu senaryoları ve bunları oluşturmak ve yürütmek için yöntemler içerir. Tüm oyunlar DDT öğretmenleri tarafından uyarlanır veya derlenir.
Çocukların boş zamanlarını düzenleyenlere yöneliktir.
Giriiş.
Çocuklara hangisinin seyahate çıkmak istediğini sorun ve ellerinde bir orman büyüyecek, gözleri parlayacak, gülümsemeleri parlayacak - seyahat rüzgarı herkes için değerlidir.
Gerçek bir uçakta, trende, otobüste koşmak, sırtınızda bir sırt çantasıyla gerilla yollarında yürümek harika. Peki ya henüz yedi ya da sekiz yaşında olan ve henüz uzun bir yolculuğa çıkacak güce sahip olmayanlar?
İçlerindeki ana şef oyundur. Çocukları herkesin yeteneklerini gösterebileceği bir takımda birleştirmeye yardımcı olan, kısa bir süre için de olsa hayal ettiğiniz şey olmasına yardımcı olan kişidir: bir astronot, bir denizaltıcı, bir gazeteci, bir inşaatçı, bir traktör sürücüsü, doktor, öğretmen.
Seyahat oyunları yaygınlaştı ve ilgi alanlarını parlak, heyecan verici bir şekilde geliştirme ve okul çocuklarının bilişsel faaliyetlerini şekillendirme fırsatı sağladı. Seyahat oyunu birleşmeyi mümkün kılıyor farklı şekiller aktiviteler. Aramayı, çalışmayı, gözlemlemeyi, sporu ve becerilerde ustalaşmayı içerir.
Seyahat oyunu çocuklar ve yetişkinler için aksiyon, romantizm ve yaratıcılıktır. Bu, öğretmen ve öğrencileri arasındaki karşılıklı anlayışın ortak sevincidir.
Her yaştan çocuğun her an oynayabileceği bu oyunlar, seyahat oyunu hayal kurmak ve hayal gücünü geliştirmek için zengin fırsatlar sunuyor.
Seyahat oyunları daha az rekabet unsuru içerir ancak daha duygusal, romantik ve canlıdır.
Açık pedagojik rehberliğe ve yetişkinlerin yardımına ihtiyaç duyarlar. Oyun için duygusal bir ruh hali yaratmak için, dikkat çeken ve bir macera, rekabet unsuru yaratan ve oyunun aynı derecede parlak bir sonunu yaratan parlak, heyecan verici bir başlangıç gereklidir.
Oyunun stratejisi ve taktikleri - seyahat.
Oyunun uygulanmasının ana aşamaları.
Seyahat oyunu konseptini tanıtarak hemen konuya biraz açıklık getirelim. Belirli bir yönde eğitim veya eğlence etkinliği olarak algılanmamalıdır. Bu kolektif yaratıcı faaliyet biçimi spora, turizme ve ifşaata ayrılabilir. yaratıcılık. Bu tam olarak öğretmenin ihtiyaç duyduğu herhangi bir içerikle doldurabileceği formdur.
Hazırlık :
Bu etkinlik için sokakta yapılabilecek, mümkün olduğunca çok insanın ilgisini çekecek sahne yarışmalarının yapılması gerekiyor. Yakındaki parkı birkaç bölüme ayırıyoruz. Her istasyonun hazırlanmasına hem öğretmenler hem de çocukları katılıyor.
Müsabaka sayısı, takım sayısının bir artısına (en az) eşit olmalıdır. Tüm aşamalar bölgeye, bizim durumumuzda, parka ve bazılarının ötesine (ulaşılabilecek mesafede) dağılmış durumda.
Tüm birimler için (güzel tasarlanmış) bir güzergah şeması hazırlıyoruz.
Yolculuğun aşamalarını, başlangıcını ve geçiş sırasını gösterir. Mümkünse, birden fazla takımın tek bir yerde birikmesini önlemek amacıyla, her takım için başlangıç bir aşama kaydırılır.
Oyunun teması ne olursa olsun, rota boyunca her takım çocukların içecek içebileceği Donut ve Şurup Cafe istasyonundan geçiyor.
Oyun oynamak:
Tüm ekipler belirlenen saatte toplanır. Çocuklara olayın arka planı anlatılıyor.
Rota çizelgeleri takımlara teslim edildikten ve start anons edildikten sonra herkes yola çıkıyor. Çocuklar yalnız değil, bir grup artı bir yetişkin olarak koşarlar (bazı noktalar okul stadyumu, nehir topraklarında bulunduğundan bu zorunludur). Her aşamada çocuklar, yarışmayı yürüten, görevin doğruluğunu izleyen ve sonucu değerlendiren bir sunumcu tarafından beklenir. Derecelendirme (5 puanlık ölçekte) doğrudan rota sayfasına yerleştirilir. Veya kazanılan her yarışma için, örneğin bir jeton gibi somut bir şey verebilirsiniz.
Yarışmanın anlamı basit; hangi takımın işe alınacağı büyük miktar puanla kazandı.
Oyun sırasında "atmosferi ısıtmak" için hoparlörden neler olup bittiğini yorumluyoruz.
Oyunun sonunda tüm puanlar sayılır ve sonuçlar toplanır. En çok puana sahip olan takım birinci olur.
Bu etkinlik temel ve evrensel bir şemaya göre düzenleniyor: yarışmanın tüm aşamalarını kim daha hızlı ve daha iyi tamamlayacak. Yere, yılın zamanına, hava durumuna ve herhangi bir tatile bağlı olarak bu oyun tamamen oynanabilir. farklı seçenekler, adı ve arka planı değiştirme. Önemli olan görevlerin çocuklar için de yapılabilir olmasıdır
Hedef : Çocukların yaratıcı potansiyelinin geliştirilmesi, çocuğun kişiliğinin kendini gerçekleştirmesi ve fiziksel, zihinsel ve duygusal sağlığının güçlendirilmesi için koşullar yaratmak.
Görevler:
1. Çocuklar için organize rekreasyon koşullarının yaratılması. Propaganda
Sağlıklı yaşam tarzı.
2. İlgi oluşumu çeşitli türler aktiviteler.
3. Herkesin bilişsel aktivitesinin ve yaratıcı potansiyelinin geliştirilmesi
Çocuk.
4.Çocukların iletişim ve hoşgörü becerilerini formüle edin
Şu anda istasyonlara dayalı, temelde birbirinden farklı birçok oyun türü var. İşte bunlardan bazılarına bir örnek:
1. Dünya çapında. Ekip, kesin olarak tanımlanmış bir rota boyunca bir rota sayfasıyla gider. İstasyonların yerleri önceden bilinmektedir. Takım tüm istasyonları belirli bir sürede tamamlamalıdır (herkes için eşit)
Oyun "Ön Cephede"
(istasyonlar arasında seyahat)
Hedef:
- Çocuk Yaratıcılık Evi'nde askeri-yurtsever ve kitlesel spor çalışmalarını geliştirmek, çocukları Anavatanı savunmaya hazır olma ruhuyla eğitmek;
Propaganda sağlıklı görüntüÖğrenciler arasında yaşam, onları aktif faaliyetlere dahil etme fiziksel Kültür ahlaki ve iradeli niteliklerin eğitimi: inisiyatif ve bağımsızlık, bilinçli disiplin, yoldaşlık ve dostluk, kolektivizm, irade, cesaret, beceriklilik, dayanıklılık;
Yer: Kozmonot Parkı
Savaş yıllarının şarkıları duyuluyor.
Giriiş.
Takımlara rota formları, değerlendirme formları ve adını taşıyan parkın planı verilir. Astronotlar bir sinyalle istasyonlara gönderilir. Her istasyondaki çalışma süresi 8 dakikadır. Parkta bir askeri şarkı çalmaya başlar başlamaz görev duraklarında çalışın ve ekipler istasyon değiştirin.
Sonunda herkes son istasyondaki sahnenin yakınında toplanır."Gezegende barış için"ve aynı anda görevi gerçekleştirin.
İstasyonlar:
1.İlk tıbbi yardım (PHA)
İlk önce sağlamak Tıbbi bakım Yaralı pilota.
- onu tıbbi ünitenize götürün.
Yaralıyı giydir
Aşama, yardımın zamanına ve doğruluğuna göre değerlendirilir.
2. Ön saflarda
Katılımcılar engelli parkurun üstesinden geldi
Geçit
Tünel
Sarkaç geçişi. (bir maymun çubuğuyla değiştirilebilir)
3. Nişancı (atış poligonu)
Adamların hedefleri yüzüstü pozisyonda vurmaları gerekiyor.
Herkese birkaç deneme hakkı verilir.
4. Askerin spor çantası.
Ekipten iki kişiyi palto, kemer, kılıç kemeri, su matarası, fişeklik kese, iki yağmurluk, bot ve ayak bandajı kullanarak uygun şekilde giydirmek gerekiyor. Uygulamanın zamanı ve doğruluğu değerlendirilir.
5. Askerin mutfağı
Kızlara bezelye ve pirinçten oluşan bir karışım veriliyor ve onu parçalara ayırıp ayırıyorlar.
Erkekler patatesleri soyuyor (10 adet)
İş biter bitmez tabaklara bölünerek yenilmesi gereken bir tencere yulaf lapası verilir.
6. Bisiklet yarışı
Elinizde çapraz çubuğun altında bir nesne taşımak (arka arkaya 3 adet)
7. İşaretçiler
Görev: bir topu gevşetin (20 m kablo); İçinde gizli bir şifreleme görevi var.
8. Dinlenme yerinde
Ordudan mektup (veya önden bir mektup)
Müfreze, içerik ve duygusal ton açısından askeri bir atmosfer yansıtan bir mektup yazıyor. Daha sonra mektup bir üçgen şeklinde katlanır.
- “Güneşli bir çayırda”
Askerler İkinci Dünya Savaşı'na ait şarkıları tahmin edip söylüyor
- Savaşla ilgili şiirler okumak
9. Zafer kilometre taşları
Her takıma 10 soru içeren bir kart verilir. Kartlar gizlenebilir Balonlar. Tüm sorular cevaplanmalıdır. Her yanlış cevap için bir ceza sorusu vardır.
- Khvorostyansky bölgesindeki köylerin adlarını içeren kartları, adların kökenini içeren kartlarla eşleştirin.
10. “Gezegende barış için.”
Takımlar istasyonun ismine göre asfalt üzerine dünyaya dair hikayeler çiziyor.
2. Olimpiyatlar. Takımlar arasında kura çekimi yapılıyor. Aynı çiftteki takımlar birbirleriyle yarışırlar. En az kayıp veren takım kazanır.
Oyun "Uma Odası"
Amaç: Bu oyun, çocuk derneklerindeki öğrencilerin bilişsel aktivitesini harekete geçirmektir. Oyun sırasında çocuklar aynı zamanda bir ortaklık duygusu ve edinilen bilgiyi standart dışı koşullara aktarma becerisi de geliştirirler. Oyun, katılımcıların entelektüel yeteneklerinin gelişmesine ve mantıksal düşünmenin gelişmesine katkıda bulunur.
Yer: Hava müsait olduğu takdirde adını taşıyan parkı kullanabilirsiniz. Kozmonotlar. Hava bulutlu ve yağmurluysa - Çocukların Yaratıcılık Evi'nin inşası.
Etkinliğin ilerleyişi: Çocukların Yaratıcılık Evi binasının her yerine 10 istasyon dağılmıştır. Katılımcıların görevi tüm istasyonları minimum sürede dolaşmaktır. kısa vadeliİrsaliyedeki talimatları takip edin ve istasyonlarda soruları yanıtlayarak maksimum puanı kazanın.
İstasyonlar:
1. İnanıyorum - inanmıyorum.
Takımlara cevaplamaları gereken sorular verilir: doğru veya yanlış, ardından sunum yapan kişi cevapların doğruluğunu kontrol eder ve irsaliyeye puan koyar.
2. Yıldırım araştırması.
Ekibin araması gerekiyor maksimum miktar Soruları yanıtlayarak puan kazanın. Sunucu bir soru sordu ve ekip 30 saniyelik bir toplantının ardından bir cevap vermek zorunda kaldı. Daha sonra toplam doğru cevap sayısı hesaplanmıştır.
Sorular:
4. Çevirmenler.
Rusça'da bir benzetme bulun.
5. "Yaşayan Resimler"
Lider takımı ikiye böler. Her iki takıma da ünlü sanatçıların tablolarının isimlerinin yazılı olduğu kartlar verilir. Takımlar, rakiplerinin hangi resimden bahsettiğini tahmin edebilmesi için sırayla görevlerini yerine getirmelidir.
6. Tic Tac Toe.
İstasyonda sunum yapan kişi takımları 3 tur tic-tac-toe oynamaya davet ediyor. Ancak işin püf noktası şu ki, takım yalnızca soru doğru cevaplanırsa X koyma hakkına sahiptir; eğer takım yanlış cevap verirse sunum yapan kişi 0 koyar. Oyunun 3 turundan sonra oyunun toplam galibiyet/mağlubiyet sayısı ekip hesaplanır ve sonuçlar çıkarılır. Bu nedenle, tam ve hızlı bir zafer için takımın yalnızca 9 soruyu doğru yanıtlaması gerekiyor! Bu istasyon çocukların sadece sahip olduğu bilgileri test etmekle kalmıyor, aynı zamanda onları geliştiriyor. mantıksal düşünme katılımcılar.
7. Yakalayın.
Lider, anahtarın saklandığı 15x15 metrelik bir alanın önünde durur.Ekibin görevi bu anahtarı belirli bir sürede bulmaktır. Takımlara her birinin cevabı arama alanını alanın 1/10'u kadar azaltan 9 soru verilir. Sonuç olarak, eğer ekip tüm soruları doğru cevaplarsa, katılımcıların arayacakları orijinal alanın 1/10'una eşit bir alan olacaktır.
Özetleme. Ödüllendirici.
3. Röle Takımdan belirli bir rota boyunca belirli sayıda aşamadan geçmesi istenir. Önerilen görevleri en hızlı şekilde tamamlayan takım kazanır.
Oyun "Kayıp Hazinelerin İzinde"
Yer: Adını aldığı park. kozmonotlar,
Sahneye yakın merkezi meydan.
Davranış sırası
Saat 11.00'de tüm çocuk dernekleri meydanda toplanıyor.
Soyguncuların teatral girişi. Bir korsan filminden falan müzik çalıyor. Size kana susamış ve korkunç soyguncular hakkında birkaç söz anlatacağız, bu muhteşem adaya nasıl geldikleri bilinmiyor. Burada bir yere gömdükleri hazinelerden bahsediyoruz. Bütün korsanlar yanlışlıkla kartları geride bırakarak kaçarlar. Bundan sonra tüm çocuk dernekleri irsaliyeler. Her istasyonda, adamlar bir sonraki istasyonun yerini gösteren haritanın bir sonraki parçasını almaya çalışırlar ve bu şekilde hazinelere giderek yaklaşarak korsan hazinelerini aramaya başlarlar.
İstasyon 1. "Mutluluğun Kapıları."
İstasyon 2. "Kidalovo".
İstasyon 3. "Sinyalci".
İstasyon 4. "Sergi".
İstasyon 5. "Muhasebeci".
İstasyon 6. "Bilmeceler".
İstasyon 7. "İtfaiyeci".
İstasyon 8 - "Son Saldırı".
Son bilmeceyi çözüp hazineyi ararken tüm istasyon liderleri meydanda toplanır ve sonuçları özetler. Hazine bulunduktan sonra sonuçlar toplanır ve sonuçlar açıklanır. Korsanlar kazananları tebrik ediyor: "Böyle insanlarla dünyadaki tüm hazineleri bulacağız."
Oyun ortak bir şarkıyla veya 1-2 çocuk grubunun performansıyla sonlandırılabilir.
4. Atlıkarınca. Katılan takımlar eşit olarak paylaştırılır. Aralarında bir çatışma düzenlenir (takım çiftleri önceden bilinir). Kazanan takım en büyük sayı zaferler
Oyun "Yasayı biliyor musun?"
Oyun "Uzaya Yolculuk"
5. Hayatta kalma yarışı. Ekip liderden istasyonların listesini içeren bir rota sayfası alır. Belirlenen sürede mümkün olduğunca çok istasyondan geçmeniz gerekiyor. Çeşitler: takım, bireysel.
Oyun "Hayatta Kalma Rotası"
Hedef:
Oyuncu sayısı: 20 veya daha fazla
Envanter: Bu oyun oldukça fazla farklı ekipman gerektirir - ihtiyacınız olanların bir listesini ancak kendiniz için seçeceğiniz aşamalara karar verdikten sonra yapabilirsiniz.
Oyun, eşit sayıda oyuncuya sahip iki veya daha fazla takımdan oluşur. ana amaç- mümkün olduğu kadar çok not toplayın anahtar kelimeler Her aşamayı başarıyla tamamladıktan sonra verilen (aşama başına bir not) ve bunlardan bir anahtar satır oluşturan. Katılımcılar, üzerinde çok fazla zaman harcayacaklarını hissederlerse ve o aşamada kazanmaları gereken kelime olmadan anahtar satırı tahmin edebileceklerinden eminlerse bazı aşamaları hiç tamamlayamayabilirler; Böyle bir ret durumunda takıma 2 dakika ceza verilir, Lider onları bir sonraki aşamaya bakacakları yönü işaret eder ve not almadan yollarına devam ederler. Etaplardan oluşan tüm parkur, takımlar tarafından sırayla zamana karşı geçilir, ancak etaplardan sorumlu olanlar, örneğin bir etabı geçme kurallarının ihlali veya bir etabı tamamlamama nedeniyle toplam süreye ceza saniyeleri de ekleyebilirler. hiç de. Ancak şerit sonundaki kilit çizgiyi toplayamayan veya yanlış toplayan takım otomatik olarak yarışı terk eder, yani zaman sonucuna bakılmaksızın son sırada yer alır. Sırayı doğru bir şekilde kuran takımlar arasında yerler en iyi zamana göre dağıtılır.
Son takım üyesi etabın başlangıcına kadar koşana kadar bir etabı geçmeye başlayamazsınız. Ayrıca son ekip üyesi bu aşamadaki görevi tamamlayana kadar bir sonraki aşamaya geçemezsiniz. Takımın tüm şerit boyunca aldığı anahtar kelimeleri içeren tüm notlar mühürlenmelidir. Takım bunları yalnızca bitiş çizgisini geçtiğinde yazdırma hakkına sahiptir (bitiş başlangıçtır, yani katılımcılar başladıkları yere geri dönerler, buraya bir masa koymak daha iyidir,
oyuncuların basılı notlardan ayetler toplamasını daha kolay hale getirmek için). Takım nihayet topladıkları satırı söylediğinde kronometre durur.
Her aşamada, etabı geçme kurallarını açıklayacak, ihlalleri izleyecek, takımlara ceza saniyesi verecek ve ayrıca etabı geçtikten sonra hareket yönünü gösterecek bir veya tercihen iki sorumlu (öğretmenler veya daha büyük çocuklar) bulunmalıdır. Katılımcılar bir sonraki aşamaya kadar koşacak.
Aşamalar:
1. "Pusula"
2. "Geçit"
3. "Çarpışmalar"
4. "Lazerler"
5. "Şenlik ateşi"
6. "Oklar"
7. "Uçurum Tırmanıcısı"
8. "Kartal Gözü"
9. "Labirent"
10. "İnternet"
Notları ancak bitiş çizgisini geçtikten sonra açabilirler.
Doğanın mevcut tüm araçlarını ve özelliklerini kullanarak aşamaları kendiniz bulabilir ve istediğiniz sıraya göre düzenleyebilirsiniz. Adım sayısının aklınızdaki satırdaki kelime sayısına eşit olması gerektiğini unutmayın. Takım bir aşamayı tamamladıktan sonra, sorumlular hemen bir sonraki takımın gelişi için sahneyi hazırlarlar - gerekirse notları saklarlar, yeni topları asarlar vb. ve oyundan sonra sunum yapan kişiye kendi parçalarını verirler. Jürinin sayabilmesi için her takımın ceza saniyelerinin sayısını yazdıkları kağıt toplam zaman her takım.
Jüri etapların sorumlularından oluşur.
Özetleme. Ödüllendirici.
6. Heyecan. Ekip rotayı önceden bilmiyor. Oyun sırasında takım, istasyonları ziyaret etme sırasını bağımsız olarak belirler. Ekip, ayrılan süre içerisinde işi tamamlayabilir. belirli sayı istasyonlar. Bir ekip bir görevi tamamlayamazsa öncelik sırasına göre o görevi yeniden gerçekleştirebilir. Çeşitler: takım, bireysel.
Oyun "Karınca yuvası"
Hedef: bir yaratıcılık atmosferi yaratmak, liderlik niteliklerini belirlemek, her çocuğa kendilerini şu veya bu şekilde aktif faaliyetlerle ifade etme fırsatı yaratmak.
"Karınca yuvası" alışılmadık ve çok ilginç şekil Spor Etkinliği. Bu oyunun zorunlu bileşenleri şunlardır: ilginç yarışmalar ve bireysel görevler.
Süre: 60 dakika.
Mekan: Çocukların Yaratıcılık Evi'nin 1. katı.
Görev türleri: Spor, Yaratıcı, Entelektüel vb.
Başarının anahtarı: açık kurallar, çeşitli yarışmalar, ekipmanlar, iyi bir başlangıç, iyi son.
Bu etkinliğin gerçekleştirilebilmesi için bir takım yarışma istasyonları belirlenmeli, sayıları 20 veya daha fazla olabilir ve sorumluların atanması gerekmektedir. Deneyimler, istasyonlardan sorumlu olarak yaşlı adamları atamanın daha iyi olduğunu gösteriyor. okul yaşı ve yalnızca davranışın belirli bir sağlık riskiyle ilişkili olduğu belirli durumlarda, çocuk derneklerinin liderleri olan öğretmenler çocuklarla birlikte yer alır.
Oyunun oynandığı bölgenin sınırlarını net bir şekilde belirlemek gerekiyor, bizim durumumuzda Çocuk Sanat Evi'nin birinci katının tamamını ve oyun süresini kullanacağız.
Çocuğun seçme hakkı vardır, nerede ve hangi yarışmalara katılacağını kendisi belirler. Üstelik en çok ilgi duyduğu yere sınırsız sayıda yaklaşma da yapabiliyor. Doğru şekilde tamamlanan her görev için çocuklar, oyun sırasında jüriye teslim edecekleri jetonlar alırlar.
Jüri ayrıca çocuklardan oluşuyor, hesaplamaları kendileri yapıyor ve kazananları ödüllendiriyor.
Yarışma istasyonlarına örnekler verelim, ancak bunların seti sahip olduğunuz şeye, onu nerede yürüttüğünüze ve belirli bir konuyla ilgili olup olmadığına göre kolayca çeşitlendirilebilir.
Çevik futbolcu, keskin nişancı, tünel, geçiş, diktatör, ordu becerileri, işaretçiler, şınav, sarkaç, çember, akrobasi, santrifüj vb.
Bu oyunun adı tesadüfen seçilmedi, çünkü 60 dakika boyunca Çocuk Sanat Merkezimiz gerçekten acelesi olan ve ilginç şeylerle meşgul çocuklardan oluşan huzursuz bir karınca yuvasına benziyor. Zaman geçtikten sonra sonuçları özetliyoruz. Ödüller.
Oyun "Akıllı Adamlar"Yılın herhangi bir zamanında düzenlediğimiz için bizden ayrı duruyor. Ve herhangi bir alanda. Oyun iki aşamada gerçekleşir:
Aşama 1 - Atlıkarınca . Okullardan katılan takımların katılımcı sayısı eşittir. Aralarında bir yüzleşme düzenlenir.
En çok galibiyet alan takım kazanır.
Aşama 2 - Liderlik yarışı. (en aktif ekip üyeleri) Katılımcı rotayı önceden bilmiyor. Oyun sırasında istasyonları ziyaret etme sırası bağımsız olarak belirlenir. Oyuncu çeşitli konulardaki soruları yanıtlayabilir (belirlenen süre içinde belirli sayıda istasyondan geçebilir). Görevin tamamlanamaması durumunda öncelik sırasına göre tekrar üzerinden geçebilirsiniz. Çeşitler: içinde bu durumda, bireysel.
Tatil senaryosu Uluslararası günÇocuk koruma.
"Çalınan Güneş".
Senaryo farklı olabilir ama neredeyse her zaman bir seyahat oyunudur. Tatil, 500 çocuğa ulaşan parkta gerçekleşiyor. Parka girmeden önce çocuklara belli renkteki jetonlar verilir.
Neşeli çocuk müziği sesleri.
Sahnenin arkasında büyük, güzel, gülümseyen bir güneşin resmi var.
Cüceler ortaya çıkıyor.
- Dikkat! Dikkat!
th - Küçük ve büyük!
1. - Ciddi ve komik!
2. - Önemli bir mesajı duyuruyoruz.
1. - Yaşasın neşeli kahkahalar, gülümsemeler, eğlence!
2. - Başarı umuduyla tatilimize başlıyoruz!
Birlikte: “Ziyaret ediyoruz...”
Bu sırada güneşli resim tamamen kayboluncaya kadar alçalmaya başlar.
th - Tesla, sen ve ben partiye misafir davet ettik mi?
J - Evet Vistula, işte geliyorlar!”
y - Ah, bu doğru. Merhaba beyler!
- Tatiliniz için sizi tebrik ediyoruz!
inci - çocukluk tatili
th – sizin için bir gülümsemeler, neşe, güneş ışığı denizi.
th - pencerede şefkatle parlamasına izin ver
th - hayallerin gerçekleşsin
th - hepimiz mutlu olacağız, sen ve ben
/üçüncü cüce içeri koşuyor ve acı acı ağlıyor/.
1. – ne oldu?
2. – ne oldu?
3. tatil olmayacak...
1. ve 2. – neden?
3 üncü - dişlek timsah güneşimizi yuttuk.
/ 1. ve 2. birbirlerine soruyor: “Ne olacak?” /
1. - bulutlar olacak
2. fırtına olacak
Birlikte: Tatil olmayacak.
3. – Güneşi serbest bırakmalıyız!
1. – timsahı bulun!
2. – güneşimizi alın!
3. Bunu tek başımıza yapamayız.
1. – adamlar bize yardım edecek.
2. – size rota sayfalarını vereceğiz
1. – timsaha götürmeleri gerekiyor
/sahne arkasına bakıyoruz, “Timsah Gena ve Cheburashka'nın Macerası” filminin müziği, Shapoklyak şarkısı çalıyor.
Shapoklyak dışarı çıkıyor, tüm çocuklara su tabancasını / veya şişesini / sıkıyor, bir sapan çıkarıyor ve fare Lariska'yı çantasından çıkarıyor. Her şeyi bir şarkının melodisine göre yapıyor.
Wisla ve Tesla: - “Kimsin sen büyükanne? Çocuklar, bu kim?
Çocuklar: - “Shapoklyak”.
Shapoklyak: “Kesinlikle! Herkes tarafından saygı duyulan ve saygı duyulan büyükanne Shapoklyak. Bugün tatiliniz mi? Harika! Ve Lariska ve ben bunu mahvedeceğiz. Tabancasını çıkarıp adamların üzerine tekrar su döküyor.
Wisla ve Tesla: - Büyükanne, ne yapıyorsun?
Shapoklyak: - Benim örneğimi ele alın /sapandan ateş ediyor/.
Cüceler Shapoklyak'ı yakalamaya çalışıyor. Güzergah sayfalarını cücelerden kapar ve müziğe doğru kaçar / “İnsanlara yardım eden, zamanını boşa harcıyordur”/.
Cüceler onun peşinden koşuyor ama zamanları yok:
1. – ne yapmalıyız?
/Güneş ışınları girer, göğüslerinde belli renkte bir amblem bulunur. Işınların sayısı çocuk sayısına bağlıdır. Çok sayıda çocuk varsa iki grup bir istasyonda buluşabilir./
1 ışın - Size yardım edeceğiz.
2 -Bir timsah bulacağız
3-Güneşi tatile döndüreceğiz
1.Gnome: Yardım et, yardım et
Yol göster
2.Gnome: Kırmızı ışın, dışarı çık,
Ve ekibini topla
3. Gnome: Sarı ışın, acele et
Arkadaşlarınızı toplayın
1. Gnome: İşte yeşil ve burası mavi,
Acele edin arkadaşlar, onları takip edin.
2. Cüce: Timsahı yen,
Berrak güneşi geri getir
/Salona inerler ve çocukları “Bir arkadaşınızla yolculuğa çıksanız” müziğine yönlendirirler/
Çocuklar her istasyondaki görevleri tamamlarlar:
1. Spor
2.Müzikal
3.Muhteşem
4. Timsahın ini
5.Yaşasın! Bir oyun!
6. Robinson Adası.
7. Browni
8. Cafe “Çörek ve Şurup”
Birlikler tüm istasyonları geçtikten sonra parktaki meydandaki sahnenin yakınında toplanırlar, cüceler belirir ve güneşi yanlarında getirirler. Resim arka planda yeniden beliriyor. Güneş herkesi Tatlı Diş istasyonuna davet ediyor ve tüm çocuklara dondurma veriliyor.
Timur ve ekibi filmini izledikten sonra açmaya karar verdik."Gaydargrad". Timur'un karargahı her sınıfın temsilcilerinden oluşturuldu ve bir eylem planı hazırlandı.
Kurmaylar sınıf arkadaşları arasından istihbaratçıları görevlendirerek çalışacakları alanı onlara tahsis ettiler. İzciler her evi dolaştı ve kimin neye ihtiyacı olduğunu buldu. Bütün bunlar girildiharitada. Bu göstergelere dayanarak genel merkez minibüs tabloları hazırladı. Sabahın erken saatlerinde tüm köy Gaidar-grad'a dönüştü. Mishki Kvakina Yolu ve Burzhuinsky Yolu, Kahramanlar Meydanı vb. burada ortaya çıktı. Sabah herkes başlangıç çizgisinde toplandı. Timur bir konuşma yaptı, birliklere minibüsler dağıtılarak start verildi. Mishka Kvakin'in ekibi görevlere müdahale etti, adamları yakaladı ve her türlü engeli yarattı. Ancak bir günde 5 kiler temizlendi, 8 evin camları yıkandı, çitler onarıldı, avlu kenarlarında çöpler toplandı ve çok daha fazlası yapıldı. Yaşlılar ilk başta istilamızı temkinli algıladılar, ancak daha sonra çocuklara güven duydular ve ihtiyaç duydukları sıcak iletişim ve paha biçilmez yardım için çok minnettar oldular. Çocuklar oyunun konusuna büyük ilgi gösterdi.
Romantizm unsurları, oyun teknikleri ve rekabetçi teşviklerle dolu özel bir atmosfer yaratıldı. Bütün bunlar oyunumuzun başarısının anahtarı haline geldi, oyun aktivitelerine gönüllü katılım, seçme fırsatı, rekabet, ihtiyaçların karşılanması ve çocukların kendini gerçekleştirmesi ile sağlanan motivasyon yarattı.
Eğitimsel ve metodolojik ekipman
1. Atyasov V. Yaratıcı eserlerin toplanması. İş deneyiminden çocuk kampı"Güneşli" "Kartalcık". 1999
2. Afanasyev S.P. Komorin S.V. - Bir kır kampındaki çocuklarla ne yapılmalı, - M.: 2009.
3.Gazman O.Ş. Tatiller: oyun, eğitim M. Eğitim 1988
4. Zhuk L.I. Yıldızlı yaz, benimle ol! IOOO Krasko-Baskı. 2008
5. Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Ülke yaz kampı.–
M.: VAKO, 2008
6. O. A., Nesterenko A. V. Nezaket ve Merhamet Dersleri, - O.: “Çocukluk”, 2007
7. Titov S.V. Merhaba yaz! - Volgograd, Öğretmen, 2007
8. Gazman O.Ş. Tatiller: oyun, eğitim M. Eğitim 1988
9. Senaryoların toplanması Tatil bütün sene boyunca. Samara 2006
Okul etkinlikleri ve okul tatilleri
Yaz kampı Eğlence Fuarı'nda eğlenceli etkinlik
Enginar
Kampın tamamı için oyunlar ve yarışmalar düzenlemek.
Olay yeri: yaz kampı oyun alanı.
Katılımcı sayısı: 50-100 kişi.
Katılımcıların yaşı: 10-15 yıl.
Materyal desteği:
- istasyonlardaki yarışmalar için aksesuarlar;
- istasyon haritası;
- açık artırma ödülleri;
- oyuncak parası;
- ödüller satılık.
Yaz kampı etkinliğine hazırlanıyor
Tatile hazırlanırken "istasyonlar" için masalar düzenlemek, gerekli malzemeleri hazırlamak ve dağıtmak gerekiyor. “İstasyonların” oldukça geniş bir alanı kaplaması arzu edilir.
Aralarında yönlendirme için, konumlarının bir diyagramını çizebilir ve onu görünür bir yere asabilirsiniz (daha iyi, ancak daha emek yoğun bir seçenek, her katılımcı için diyagramlar oluşturmaktır).
Ayrıca tatil için katılımcıların görevleri tamamlamaları karşılığında alacakları "parayı" ve fuar mağazasında bu "para" karşılığında satın alınabilecek ödülleri hazırlamak gerekiyor.
Mağazalar ayrıca birkaç yere de yerleştirilebilir (haritada konumları belirtilerek). “Satılan” malların, verilen tüm “parayı” sağladığını hesaplamayı unutmayın.
Bir diğer ilginç olay bir fuar için - tatilin ana bölümünden sonra kalan "parayı" çekilişe tabi tutmak için yapılabilecek bir müzayede.
Kamp etkinlik planı:
- Giriiş.
- “İstasyonlar” arasında koşuyorum.
- Fuar mağazaları.
- Açık artırma "Bir dürtmede domuz".
Etkinlik süresi: 2 saat.
giriiş
Giriş olarak çocuklara tatilin kurallarını anlatabilir, haritada hangi istasyonların bulunduğunu, “mağazaların” nerede olduğunu gösterebilirsiniz.
“İstasyonlar” arasında koşmak
"İstasyonlar" için hızlı ve kolay bir şekilde tamamlanabilecek herhangi bir görevi bulabilirsiniz. Bir görevi tamamlamanın "ücreti", işin karmaşıklığına bağlı olabilir. Görev birkaç katılımcı arasındaki rekabeti içeriyorsa, kazanan ana "nakit" ödülü alır, geri kalan katılımcılara mutlaka küçük teşvik ödülleri verilir. Bir “istasyondan” “para” kazanan katılımcı aynı yarışmaya tekrar katılamaz.
1. Dil bükme istasyonu.
Katılımcılardan çantadan tekerleme yazılı bir kağıt parçası çıkarıp telaffuz etmeleri istenir.
Dil büküm örnekleri
Sığ sularda tembelce morina balığı yakaladık.
Morina balığımı kadife balığıyla değiştirdin.
Zambakı suladın mı? Lydia'yı gördün mü?
Cavaliers'tan Kraliçe'ye
Bir karavelada yelken açtılar.
Çakal yürüdü, çakal dörtnala koştu.
Rahip başının üstünde duruyor, şapkası kıçında.
rahibin altında bir şok, başlığın altında bir rahip.
Patlamış mısır çantası.
Sashka'nın cebinde koni ve dama var.
Tekerlemelerin hepsini konuşamazsınız, hepsini gereğinden fazla konuşamazsınız.
Valerika ve Varenka'yı satın aldık
Eldivenler ve keçe botlar.
Bir yığın maça satın alın.
2. Küçük şarkıların istasyonu.
Katılımcılar herhangi bir şiiri söylemeye ve bunun için bir ödül almaya davet edilir.
3. Bilmece istasyonu.
Katılımcılardan bilmeceyi tahmin etmeleri istenir. Doğru tahmin edenler (muhtemelen aynı anda birkaç kişi) bir ödül alır.
Hile içeren bilmece örnekleri
Kim dalların üzerinde koşmayı sever?
Tabii ki kırmızı... ( Sincap)
Ahududu hakkında çok şey biliyor
Ormanın sahibi, kahverengi... ( Ayı)
Kim davul gibi çalıyor?
Bir çam ağacının üzerinde oturuyorum... ( Ağaçkakan)
Kim parlak ışıkla arkadaş değildir,
Kışın ve yazın yeraltında mı?
Bütün yokuşu burnuyla kazdı.
Sadece gri... ( köstebek)
Ormandaki ağacın altında kim titriyor?
Çift namlulu bir av tüfeğiyle karşılaşmamak için mi?
Cesaretlenmiş bir halde tarlada dörtnala koşuyor.
Bu canavarın adı... ( tavşan)
Bu canavar kışın uyuyor
Garip görünüyor.
Çilekleri ve balı sever.
Ve buna denir... ( Ayı)
Çalılığın içinde, başım kaldırılmış halde,
Açlıktan inliyorum... ( Kurt)
Kızları ve oğulları
Sana homurdanmayı öğretir... ( Domuz)
Palmiye ağacından aşağıya, tekrar palmiye ağacına,
Ustaca atlıyor... ( Maymun)
Kuyruk yelpazedir, kafada taç vardır,
Bundan daha güzel bir kuş yoktur... ( tavuskuşu)
4. Origami istasyonu.
Katılımcılar kağıttan bir heykelcik yapmaya davet edilir (kolaylaştırıcının yardımıyla veya bağımsız olarak).
5. Cazibe “El Golfü”.
Yarışma için ayakkabı kutusundan el yapımı bir golf sahası yapmanız gerekiyor. Bunu yapmak için kutu ters çevrilir ve alt kısımda tenis topunun serbestçe geçmesi gereken bir delik açılır. Kutunun kapağı, bir topun kapak boyunca yuvarlanabilmesi için bir yığın halinde üstüne yerleştirilir.
Katılımcıların görevi topu kutuya yuvarlamaktır.
6. Cazibe "Topu Patlat!"
Her oyuncu sağ bacağına (ayak bileği) bağlanır balon. Başlama sinyalinden sonra tüm katılımcılar diğer oyuncuların toplarını kırmaya ve kendi toplarını kurtarmaya çalışır. Balonu patlayan oyuncular oyundan elenir. Son adam oyunda kalan kazanan ilan edilir. Tüm katılımcılara teşvik ödülleri verilir.
7. Cazibe "Horozlar".
Yere 2 m çapında bir daire çizilir.Yarışmaya aynı anda iki kişi katılır. Her katılımcı sağ bacağının üzerinde durur ve ayak bileğini tutar. sol bacak sağ el. Sol el arkanın arkasına gizlenmiştir. Oyuncuların amacı rakibi çemberin dışına itmektir. Bunu yapan kazanan ilan edilir. Ayrıca “kavga” sırasında sol bacağını bırakan veya ellerini kullanan katılımcı da mağlup sayılıyor.
8. “Şapkayı yırtın” cazibesi.
Sunum yapan kişi iki rakibi çağırır ve başlarına şapka takar. Sol el Her katılımcı onu vücuda bastırır ve oyun sırasında kullanma hakkı yoktur. Oyuncuların görevi, kendi şapkasını başının üstünde tutarak sağ eliyle rakibin şapkasını koparmaktır. Kazanan, oyun görevini ilk tamamlayan katılımcıdır.
9. Cazibe "Halka atışı".
Oynamak için kalın ipten birkaç halka yapmanız gerekir. Katılımcıların görevi yere kazılmış bir çubuğun üzerine bir ip halkası atmaktır.
10. Skomorokhi istasyonu.
Bu istasyonda katılımcılar kısa bir gösteri yapmaya (şarkı söylemek, şiir okumak, pantomim göstermek vb.) davet edilir.
11. Zorlu görev istasyonu.
Katılımcılardan bir problemi çözmeleri istenir. Sorunun doğru veya orijinal cevabını bulanlar (muhtemelen aynı anda birkaç kişi) bir ödül alırlar.
Örnek problemler
Hangi saat günde yalnızca iki kez tam zamanı gösterir?
Cevap: Durmuş bir saat.
Daha hafif olan nedir: bir kilogram pamuk mu yoksa bir kilogram demir mi?
Cevap: Eşit ağırlığa sahiptirler.
Kara kedinin eve girmesi en kolay zaman ne zamandır?
Cevap: Kapı açıkken.
Beş harfle "fare kapanı" kelimesi nasıl yazılır?
Cevap: kedi.
Denizde hangi kayalar yok?
Cevap: kuru.
Hangi üç sayı toplandığında veya çarpıldığında aynı sonucu verir?
Cevap: 1, 2 ve 3.
Eller ne zaman zamirdir?
Cevap: onlar sen-biz-sen olduklarında.
Hangi kadın adı iki kez tekrarlanan iki harften mi oluşuyor?
Cevap: Anna, Alla.
Bir yumurta 4 dakika pişirilir. 6 yumurtayı kaç dakika haşlayalım?
Cevap: 4 dakika.
Dünyanın sonu nerede?
Cevap: gölgenin başladığı yer.
12. Stikhoplety istasyonu.
Katılımcılardan verilen bir çift tekerlemeyi içeren bir dörtlük yazmaları istenir.
13. İstasyon Coğrafya Topluluğu.
Katılımcılara sorular sorulur. Soruyu yanıtlayanlar ödül alıyor.
Örnek sorular
Toplamda kaç kıta var? ( Altı)
Hangi okyanusları biliyorsun? ( Pasifik, Hint, Atlantik, Arktik)
Brezilya nerede? ( Latin Amerikada)
Fransa'nın başkenti? ( Paris)
Brüksel hangi ülkenin başkentidir? ( Belçika)
Bu ülkenin sakinleri buraya Suomi diyor ama biz bu ülkeye ne diyoruz? ( Finlandiya)
Hangi ülkeye Yükselen Güneş Ülkesi denir? ( Japonya).
Dünyanın en yüksek dağı? ( Everest).
Sidney hangi ülkede bulunmaktadır? ( Avustralyada)
Sıfır paralele ne denir? ( Ekvator).
15. Rekabet Hedefi vurun.
Yarışma için "Dart" oyunu gereklidir. Katılımcılar bir hedefe dart atma konusunda yarışır ve atışlarının doğruluğuna göre bir ödül alırlar.
16. Yarışma Şekeri yakalayın.
İpin bir ucuna şeker bağlanır, diğer ucu ise başlığın vizörüne sabitlenerek şekerin başlığı takan kişinin çene hizasında olması gerekir. Yarışmaya katılanlar sırayla başlarına şapka takarak, ellerini kullanmadan şekeri ağızlarıyla yakalamaya çalışıyorlar. Başarılı olan bir ödül alır.
Fuar mağazaları
İstasyonlarla aynı anda “mağazalar” da faaliyete geçiyor. Bunları farklı yerlere yerleştirmek ve "satılan" malların aralığına göre bölmek en iyisidir.
Mağaza örnekleri:
- cafe (meyve suları, gazlı ve gazlı içeceklerin “satışı”) maden suyu(bardaklarda), çeşitli çörekler ve sandviçler). Yanına birkaç masa yerleştirmeniz veya yemek odasında bir "kafe" düzenlemeniz tavsiye edilir;
- yiyecek büfesi (çikolata, tatlı, sakız (“satışı”);
- "binlerce küçük şey" (küçük ödüllerin "satışı" - kırtasiye malzemeleri, küçük oyuncaklar vb.);
- kitapçı (küçük kitapların, bulmacaların, dergilerin “satışı”);
- Kazan-kazan piyangosu (çeşitli ödüllerin çekilişi).
Açık artırma "Bir dürtmede domuz"
Müzayede, kazandığı “parayı” harcayacak vakti olmayan çocuklar için yapılıyor. Müzayedenin ilginç yanı, kuranın çekiliş bitene kadar katılımcılara gösterilmemesidir. Sunucu, öğenin yalnızca yaklaşık veya mizahi bir tanımını verir ve ilk maliyetini belirtir.
Katılımcılar bahislerini sunar ve en yüksek tutarı bildiren, oynanan öğeyi alır ve ne olduğunu öğrenir. Böylece müzayedede 5-10 lot oynanabiliyor. Bu durumda değerli ve eğlenceli ödüller arasında geçiş yapmak gerekir.
Onlar için lot örnekleri ve komik açıklamalar
- bu öğe yenilebilir ve hepimiz için gereklidir ( tuz);
- yapışkan bir şey ( Şeker);
- büyüyebilen küçük ( balon);
- öğe iş adamı (not defteri);
- iz bırakmak isteyenler için bir ürün ( renkli tebeşir);
- genç sanatçı seti ( kalem ve kağıt);
- genç yazar seti ( kalem ve kağıt);
- bir grup genç matematikçi ( kalem ve kağıt);
- açlığı tatmin edecek öğe ( ekmek).
"İstasyonların" ve "mağazaların" düzeninin iyice düşünülmesi ve katılımcıların aralarında eşit bir şekilde dağılmasını sağlamak gerekir, böylece uzun kuyruklar oluşmaz veya istasyonların etrafında çok fazla insan kalabalık olmaz. Yarışmaya katılan her çocuk, eylemlerinin başarısına bakılmaksızın küçük bir ödül almalıdır.
Sonbahar çoktan geldi, tatil zamanı bitti ve kumarla vakit geçirmek hakkında hiç yazmadım. Çok fazla gösterim var ama bunları kağıda (bilgisayar) yazmazsanız zamanla silinir. Ve doğada geceleme, köy gezileri, heyecan verici ve tabii ki bir grup çocukla deniz maceraları ile aile yürüyüşlerini ve buna göre geçirdiğim aile yürüyüşlerini gerçekten hatırlamak istiyorum. eğlenceli yarışmalarÇocuklar için. Neden macera? Evet, çünkü yakınlarda ve hatta içeride çocuklar varsa Büyük miktarlar(40 kişi), o zaman buna sadece tatil diyemezsiniz. Sadece bir tatilci olmama ve sadece iki çocuğumdan sorumlu olmama rağmen yine de katılmaya çalıştım. telaşlı hayat böyle bir “öncü kamp”.
Herkes meşgul olmayan çocukların saatli bombalar gibi olduğunu bilir. Ya anlaşamadıkları bir şey vardı, ya mobilyalar zarar görmüştü ya da çiçek tarhları. Özel üssün sahipleri sadece sabırla yanlarına baktılar ve muhtemelen tüm bunların ne zaman biteceğini merak ettiler. 40 çocuk! Üçte biri 9-10 yaşında, üçte biri 12-13, üçüncüsü 14-15 yaşında. Çatıdaki Leylek'in tüm çalışanlarına saygılarımızı sunmalıyız. Sabırları ve çocuklarımızın daha sağlıklı olmalarına fırsat verdikleri için kendilerine teşekkür ederiz!
Orada geçirilen 10 günün 2 akşamı bayrak yarışları ve eğlence yarışmalarıyla geçti. Yalnızca bir şeyi ima etmesi gereken bir liderimiz vardı ve o bunu alıp yerine getirirdi. Ne kadar enerji verici, çok akıllı!
İşte bugün daha detaylı konuşacağım şey bu akşamlardan biriyle ilgili. Fikir bana aitti ama uygulama ortaktı.
Akşam iki bölümden oluşuyordu. Daha büyük çocuklar ise önceden hazırlanmış olup, kendilerine gelişlerini, deniz gezilerini, yüzme sürecini ve üsdeki dinlenme süreçlerini hatırlatan skeçler sahnelediler. Sırasıyla tüm bunları gösterdiler ve diğer çocuklar da gördüklerini yorumladılar. Eğlenceli ve çok yetenekliydi.
İkinci bölüm daha çok skeçlere katılmayan çocuklar için tasarlandı ve yaklaşık 20 kişi vardı.Ekibin rekreasyon merkezi bölgesinde bulunması gereken tüm görevleri tamamlaması gerekiyordu. Bunu yapmak için tüm görevleri önceden kağıt parçalarına yazdım ve uygun yerlere bantla sabitledim. Her kağıt parçasında göreve ek olarak bir sonraki görevin nerede saklandığına dair bir ipucu da vardı. Kafamı karıştırmamak için yazmam gerekiyordu çocuklar için yarışma senaryosu.
4. Deniz hakkında bir dörtlük yazın (Görev 5 - kapıda).
5. Bir daire şeklinde durun. Her katılımcının eline ortak bir uzun ip alın. Bir çocuk ve ip çemberi alacaksınız. Lider çocukların ve buna bağlı olarak ipin kafasını karıştırır. Ücretsiz bir katılımcı (en yaşlısı) çözülür (Görev 6 - tuvalet kapılarında).
7. Bandminton raketiyle raketle 10 kez vurun. Herkesin katılması mümkün olmayacağından katılmak isteyenler yarışmaya davetlidir (Görev 8 - buzdolabında).
8. Arka arkaya tek sıra halinde durun. İlk katılımcı topu herkesin bacakları arasında yuvarlamalı ve son katılımcı topu yakalamalıdır (Görev 9 - bar tezgahının altında).
9. Öğretmenler hakkında en çok neyi sevdiğinizi söyleyin (Görev 10 - mutfak kapısında).
10. Tebrikler! Yarışmalara sorumlu bir şekilde yaklaştınız ve tüm görevleri onurlu bir şekilde tamamladınız. Tebrikler! Bugünlük bu kadar, bir dahaki sefere görüşürüz!
Çocuklar tüm görevleri büyük bir heyecanla tamamladılar ve metni aradılar ve genel olarak ona bakabilirsiniz. Sen orada duruyorsun ve onlar bir yere kaçıyorlar. Birisi "Orada" diye bağırdı ve herkes diğer yöne koştu. Doğru, biraz korku vardı: Kapılar kırılmasa veya çiçek tarhları çiğnenmese bile hâlâ 20'den fazla çocuk vardı! Metni açıp sunum yapan kişiye okumanızı tavsiye ederim, aksi takdirde çocuklar sessizce okur ve bir şeyler yapmak için koşarlar. Yüksek sesle talimat verene kadar bundan hiçbir şey çıkmayacak.
Bu tür görevlerin ardından çocuklar “Yine böyle mi oynayacağız?” diye sordular. ve sonra bir plan yapıldı, ama bu başka bir hikaye ve bir sonraki hikayede devam edecek. Blog bültenine gidin ve sürümden ilk siz haberdar olun Yeni makale Açık “Aile eğlencesi”.
Elena Bredyuk
Not: Bu senaryo yalnızca aşağıdakiler için uygun değildir: büyük şirketçocuklar için olduğu kadar yetişkinler için de geçerlidir çünkü oyundaki herkes çocukluğuna geri döner. Anton Lirnik'in şarkısını dinleyin ve bu harika zamanı hatırlayın.
Takımlar yarışmaya önceden hazırlanırlar: Liderlerini katılmaya aday gösterirler, onun için yarışmaya katılana örnek olan adını, yaşını, hobilerini ve idolünü belirtmeleri gereken bir özgeçmiş yazarlar. Takım, lider için bir destek grubudur, dolayısıyla onun için posterler, sloganlar vb. hazırlar ve ödevlerinin hazırlanmasına yardımcı olur:
- Kampa övgü. (Şiir veya düzyazıda lider, kampını neden sevdiğini açıklamalıdır).
- Seyirciler için bir oyun. (Seyircilerle bir oyun düzenlemelidir).
— Takım üniforması. (Birliğin üniforma ve amblem modellerinin bir poster çizilmesi veya sergilenmesi gerekmektedir).
— Rekabet “Zayıf!” (Başkalarının yapamadığını siz yapmaya çalışmalısınız).
Yarışmanın ilerlemesi
Müzik eşliğinde sahneye iki sunucu çıkıyor.
1. sunum yapan kişi.
Modern liderimiz kim?
Neredeyse sıradan bir insan.
O sadece bir örnek ve bir fikir
İnsanları yanında taşıyabilir.
2. sunumcu.
Peki ekibinizde bir lider var mı?
Kesinlikle. Hepsini sayamayız.
Sahneden ayrılmadan kontrol edelim.
Belki bir vardiya lideri bulunacak.
1. sunum yapan kişi. Sevgili arkadaşlar! Aranızda her takımda tüm çocukların ilgi duyduğu, başkalarını nasıl ikna edeceğini, organize edeceğini ve yönlendireceğini bilen, fikirlerini dinlediği elebaşları var.
2. sunumcu. Artık liderlerinizi daha iyi tanıyacağız ve oyunun sonunda hangisinin vardiya lideri unvanına layık olduğunu belirleyeceğiz.
Yarışma katılımcıları teker teker sahneye çıkıp takımların sunduğu özellikleri okumaya davet edilir.
1. sunum yapan kişi. Katılımcılarımızla tanıştık ve ısınma turu olan “Ünlü Tarihi Şahsiyetler” müzayedesine geçtik.
2. sunumcu.
Bir müfrezede lider olmak için,
Büyüklerimizden örnek almalıyız
Komutanların hayatını incelemek,
Onlara nasıl layık olacaksınız?
Hayalleriniz bu şekilde gerçekleşecek!
Sıra sıra sıraya giren adamlar, ünlü tarihi şahsiyetlerin isimlerini sesleniyor; ilk önce duran ve beş saniye içinde herhangi bir ismi hatırlayamayan kişi, oyunu seyircilerin alkışlarına bırakıyor.
1. sunum yapan kişi.
Bir lider birçok şeyi yapabilmelidir:
Çizin, şaka yapın, oynayın ve şarkı söyleyin,
Çok şey biliyor olmalı
Ve elbette, şiirler bestelemek için.
2. sunum yapan kişi. Bir sonraki yarışmamız “Ode to Camp”. Liderler birlikleriyle hazırlandı Ev ödevi ve şimdi bize kamplarını neden sevdiklerini açıklamak zorunda kalacaklar.
Jüri kimin performansının daha az ilgi çekici olduğuna karar verir ve kaybedenden sahneyi terk etmesini ister.
1. sunum yapan kişi.
Lider örnek olmalı
Hem ders çalışırken hem de oyunda,
Akıllı, hünerli ve cesur olun,
Ve hiçbir yere geri çekilmeyin.
2. sunumcu.
Düzgün görünmeli
Kesilip yıkanacak,
Ve düzgün giyinmiş,
Düzgün bir görünüme sahip olmak.
1. sunum yapan kişi. “Takım Forması” yarışmasına geçiyoruz. Liderler bizim için takımlarını diğerlerinden ayıracak birçok forma modeli hazırladılar ve şimdi bunları seyirci ve jüriye sunmaya hazırlar.
Modellik yarışması düzenleniyor. Jüri, en az başarılı performansa sahip katılımcıyı bir sonraki yarışmadan çıkarır.
2. sunumcu.
Takım liderini desteklemekten başka çaremiz yok.
Herkese bilgiyle parlama fırsatı verilmiyor.
Ve henüz çok yaşlı olmasa da,
Zekası, zekası ve zekası var.
1. sunum yapan kişi. Bilgili bir yarışma duyuruldu. Katılımcılara on soru sorulacak. Bayrağı ilk kaldıran cevap verebilecektir. Jüri her birinizin verdiği doğru cevap sayısını kaydeder. Bakalım kıyasıya rekabetin ardından kimler oyundan ayrılacak.
Katılımcılar için sorular
Gökyüzüne nasıl ulaşacaksınız? (bir bakışla)
Tamamen deliklerle dolu olan ama suyu tutan şey nedir? (Sünger)
İki artı iki ne zaman dörtten büyüktür? (22)
İki gün üst üste yağmur yağabilir mi? (Hayır. Aralarında gece var.)
Duvar, duvarla nerede buluşuyor? (Köşede)
Islanınca kuruyan şey nedir? (Havlu)
Dört harfle "kuru ot" nasıl yazılır? (Saman)
Gökyüzünde var ama yerde değil, bir kadında iki tane var ama erkekte bir değil. (B Harfleri)
Kaldırımı bozan zamirleri adlandırın. (Çukurlar)
Sahnenin ortasında ne var? (E harfi)
Jüri kaybedenin adını verir.
1. sunum yapan kişi.
Saygı kazanmak için,
Bilmiyorum
Bir spor lideri olmalı
Yarışmalarda korkak olmayın.
Ne yapabileceğini bilmeli
Bunu herkes yapamaz.
Haydi liderler, zayıf mısınız?
2. sunumcu. Bu yüzden, rekabet “Zayıf mı?“Artık katılımcıların her biri bizi bir şeyle şaşırtmaya, başkalarının yapamayacağı bir şeyi yapmaya çalışacak. Ve cesur ruhları oybirliğiyle selamlayacağız.
Jüri sonuçları özetliyor. Başka bir katılımcı sahneyi terk ediyor.
1. sunum yapan kişi.
Çocukların bir lidere ihtiyacı var
Yağmurda sıkılmamak için
Herkesi şaşırtabilir
Oyunları düzenleyin.
2. sunumcu. Ve son ödevimiz seyirciyle oynamak. Artık vardiya lideri unvanı için kararlı bir mücadeleye girecek yalnızca iki katılımcı kaldı. Onların zaferi büyük ölçüde siz sevgili taraftarlara, finalistlerin size sunduğu oyunlarda nasıl yer alacağınıza bağlıdır.
Yarışmacılar seyircilerle oyunlar oynuyor. Jüri, görevi kimin daha iyi tamamladığını belirler ve kazananın adını duyurur. Kazanan kişiye “Vardiya Lideri” madalyası ve hediye verilirken, temsilcisine en iyi destek veren takıma pasta ve kazananla fotoğraf çektirme hakkı veriliyor.
Yaz tatili kampları çocukların iyi dinlenmesi, egzersiz yapması ve eğlenmesi için yaratılmıştır. Toplu tatillerin yanı sıra Spor etkinlikleriÖğretmenler ve danışmanlar, çocuklarını bir araya getirmek ve boş zamanlarını düzenlemek için takım içinde çeşitli yarışmalar düzenliyor. Çocukların ilgisini artırmak için bu tür programları tematik ve baştan çıkarıcı duygusal ve gerçek teşviklerle yapmak daha iyidir.
Önerilen tematik için oyun programları yaz tatili - evrensel: organize olmaya uygun çocuk eğlencesi her yöne (spor, turizm, çocuk eğlence merkezleri vb.) ve hemen hemen her yaşta.
1. Oyun programı "Olimpiyat Oyunları bizim yolumuz."
şu anda Spor müsabakalarıÇocuklara yönelik eğlence kamplarında genellikle bir eksiklik yoktur. Ama konu dışı Olimpiyat Oyunları erkekler için gerçek bir tane ayarlayabilirsin Eğlenceli Parti. Örneğin, Olimpiyat hareketinin tarihi hakkındaki yararlı hikayenizi, bir takım etkinliğinin parçası olarak düzenlenebilecek eğlenceli yarışmalarla tamamlayın.
"Olimpiyat" oyun programı için yarışmalar:
1. “Disk atıcılar”: Disk atmak için 30 – 40 adet CD diske ihtiyaç vardır. Her takımın üç deneme hakkı olan bir üyesi tarafından atılırlar. En iyi sonuç sayılır.
2. “Beş Yüzük”: Her takıma 5 farklı renkli yüzük verilir ve bunların 5 farklı renkli direğe yerleştirilmesi gerekir. Direkler 5 – 6 adım mesafeye monte edilmelidir. Atılan her halka için takım bir puan alır.
3. “Daha yükseğe zıpla!”: Tüm katılımcılara duvara veya tahtaya mümkün olduğu kadar yükseğe yapıştırılması gereken ve bunun için çok iyi atlamanız gereken çıkartmalar verilir.
4. “Atletizm Atletizmi”: tenis toplarının üzerine 5, 10, 15, 20, 30 vb. sayıları yazın. Bunları güzel bir kutuya döküyoruz ve oyuncuları mümkün olduğunca çok top toplamaya davet ediyoruz. Bu durumda en yüksek “değere” sahip topları seçmelisiniz. Kazanan, mümkün olduğunca çok sayıda "en ağır" topları avuçlarında tutan kişidir.
5. "Sadece bir kutu": İlk başta sunum yapan kişi, bir boks maçı için oyuncu topluyormuş gibi davranır, ancak daha sonra "boks" kelimesinin İngilizce'de "kutu" anlamına geldiğini duyurur, böylece oyunculara farklı boyutlarda birkaç kutu verilir. Katılımcıların mümkün olduğu kadar uzağa tekmelemeleri gerekenler bunlardır!
6. “Mapbrokerling”: Curling'de olduğu gibi işaretlemeler yapın. Oyunculara birer paspas verin ve taş yerine oyuncak arabalar verin. Onların yardımıyla katılımcılar puan kazanacak. Kurallar basitleştirilmelidir; her "paspas atışından" sonra puanlar kaydedilir ve sonra toplanır. En çok puanı alan kazanır.
7. “Sonsuza Kadar Ping-Pong”: Her takımdan bir temsilci yarışır. Onlara üç top ve bir pinpon raketi veriliyor. Katılımcı aynı anda üç topla oynar ve en uzun süre dayanabilen kazanır.
2. "Maç Turnuvası" oyun programı.
İçinde eğitici programİle yangın Güvenliği Maçların hangi durumlarda oyuncak olduğunu, hangi durumlarda ise tam tersi olduğunu çocuklara açıkça gösterecek bir “Maç Turnuvası” düzenleyebilirsiniz.
Turnuva her yaşta düzenlenmektedir. Önceden en az 10 kutu kibrit hazırlamanız gerekiyor. 5-7 kişilik üç ekip kurmanız gerekiyor. Her görev için takım belirli sayıda puan alır: Görevi ilk tamamlayanlar 3 puan, ikinciler 2 ve üçüncüler 1 puan alır.
Bir oyuncu bir kutuyu düşürürse veya bitirmeden bir parçayı yok ederse, baştan başlar. Puanlar aynı kibritler ve sıradan patatesler kullanılarak sayılabilir; takımın kazandığı puan sayısı kadar kibrit patatesin içine sıkışır.
"Turnuva" için oyunlar ve yarışmalar aşağıdaki gibi olabilir:
1. Kibritlerden bir cümle oluşturun: “Evi ateşten koruyun!”;
2. Bir kutu kibriti kafanızda sandalyeden sandalyeye taşıyın;
3. İki kutuyu aynı rota boyunca taşıyın ve bunları omuz askısı gibi omuzlarınıza yerleştirin;
4. dar kenarını sıkılmış yumruğunuza yerleştirerek kutuyu taşıyın;
5. Kibritleri geçici olarak kutulara toplayın - 3 veya 5 kutudaki kibritleri tek bir yığına dökün:
6. Sırtınızda bir kutu ile sandalyeden sandalyeye yürüyün ve onu kürek kemiklerinizin bulunduğu bölgeye yerleştirin:
7. Ayağın üst kısmındaki kutuları ayaklarınızın üzerine yerleştirdikten sonra aynı bölümü yürüyün;
8. İki dakika içinde kibritlerden bir “kuyu” inşa ediyoruz, inşaatı daha yüksek olan kazanıyor;
9. Kutuyu çenenizle göğsünüze bastırarak sunum yapan kişinin hazırladığı dörtlüğü yüksek sesle okuyun;
10. Kutunun kapağının oyuncudan oyuncuya aktarılmasını, kaldırılmasını ve buruna takılmasını düzenleyin;
11. Kutunun kapağını kulağınıza koyun ve sandalyeden sandalyeye yürüyün;
12. kibrit kullanarak iki vagondan oluşan bir treni üç dakikada yapabilirsiniz;
13. Boş kutuya üfleyerek belirlenen bitiş çizgisine gelmesini sağlayın. Takıma geri dönün;
14. Maçlardan “ZAFER” kelimesini çıkarın.
3. Oyun programı"Atık kağıtların toplanması."
Modern çocukların nadiren gazete okuduğu ve "atık kağıt veya hurda metal toplamak" gibi eski öncü uğraşlara aşina olmadıkları bir sır değil. Çocuklara yönelik düzenlenen bir yaz tatili sırasında, değişiklik olsun diye onlara geçmişe nostaljik bir gezi yaşatabilirsiniz: Onlara biraz tarih ve geleneklerden bahsedin. öncü kuruluş ve geçmişin öncüleri gibi hissetmeyi teklif edin. Bunu yapmak için, tüm katılımcılar için sembolik "öncü" kravatlar, eski gazete yığınları ve tartım için çelik depolar hazırlayın.
