Yaşlılar için kendin yap didaktik oyunlar. Çocuklar için oyun yardımcıları yapmak

Dokunsal sayma kartları.
Çocuklara malzemeleri dokunarak ayırt etmeyi ve dokunsal hisleri tanımlayan sıfatları (pürüzsüz, pürüzlü, pürüzlü, kaygan, nervürlü vb.) hatırlamayı öğreten Maria Montessori'nin eserlerinde duyusal gelişim hakkında çok şey yazılmıştır.
Bu tür dokunsal kartlar, para harcamadan mevcut malzemeler kullanılarak evde kolayca yapılabilir.
TANIM.
“Dokunma Oyunu” (dokunma kelimesinden gelir), farklı yüzeylere ve 1'den 10'a kadar sayılara sahip 10 karttan oluşan bir settir.
NE KULLANILIR?
Dokunsal kartlar çocuğun duyusal algısını, dokunsal hafızasını, parmakların ince motor becerilerini geliştirir ve sonuç olarak bebeğin zihinsel potansiyeli üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir ve 1'den 10'a kadar saymayı öğrenmeyi teşvik eder.
MALZEMELER.
- taban için karton;
- “An”ı yapıştırın;
- makas;
- kadife kağıttan yapılmış sayılar
- farklı yüzeylere sahip malzemeler (zımpara kağıdı, keçe, saten kurdele, deri parçaları, ahşap, plastik, düğmeler, Velcro'nun dikenli kısmı vb.)
İkinci bir kart seti hazırlarken oyun varyasyonları farklı olabilir, örneğin:
birkaç çift kart alıyoruz, onları ters çeviriyoruz, sonra sırayla her oyuncu iki kart açıyor, eğer eşleşiyorsa, oyuncu kartları kendisi için alıyor, değilse yerine koyuyor;
her seferinde bir kart alıyoruz, el (bacak) boyunca kaydırıyoruz, çocuğun ne tür bir kart olduğunu tahmin etmesi gerekiyor, ancak önce elbette her malzemenin adını söylemeniz ve her şeye dikkatlice dokunmanız gerekiyor;
aynı kartları bulun;
Sadece dokunmak bile ilginç.

Çocuklar için eğitici oyuncak: "Bardaklı kutu - ekler."
Oyunun özü her yetişkin için basit ve açıktır, ancak küçüğün yine de bu "çok basit ve zor" görevde ustalaşması gerekiyor!
TANIM.
Oyuncak yapmak gerçekten çok kolay. Herhangi bir karton kutuyu, tercihen daha güçlü olanı alıyoruz. Daha sonra kutuyu renkli kağıtla kapatıyoruz.
Bardakların içine mutlaka çınlayan, çınlayan bir şeyler koymalısınız ki çiçeklerle birlikte çocukların ses algısı da gelişsin. Bardakların tıngırdamasını farklı kılmaya çalışmalısınız. Bunu yapmak için bir bardağa karabuğdayı, diğerine pirinci, üçüncüsüne irmiği ve dördüncüsüne tohumları koyun.
Bardakların üst kısımlarını kartonla kapatıp, her birine bir ilmek takmayı unutmadan tutkalla yapıştırıyoruz.
Kutunun içine bir sınırlayıcı yapıyoruz ve her deliğin içine (renge göre) belirli bir renkteki çakıl taşları ekliyoruz.
NE KULLANILIR?
Boyut bilgisini pekiştirmek; renkler; el motor becerilerinin gelişimi, sayma becerileri.
Oyunların çeşitleri farklı olabilir, örneğin:
çakıl taşlarını renklerine göre düzenleyin;
şu veya bu renkten kaç tane çakıl taşı sayın;
bardağın içinde ne olduğunu tahmin edin, sesi hatırlayın ve sese göre bardağın içinde ne olduğunu belirlemeye çalışın;
Sadece dokunmak bile ilginç.

Sıralayıcı: "Çiçek kavanozu".
Sıralayıcı, temel amacı nesneleri bir veya daha fazla kritere göre sıralamak olan eğitici bir çocuk oyuncağıdır. Bu özellikler genellikle şekil, boyut veya renktir. Ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi, ayırıcının asıl amacıdır, ancak tek amacı değildir. Sıralayıcılar çocuğun mantıksal düşünmesini, hareketlerin koordinasyonunu, duyusal becerilerini, form analizi becerilerini, karşılaştırma ve neden-sonuç ilişkilerini bulma yeteneğini geliştirir, bebeğe çeşitli nesnelerin şekillerini tanıtır ve renkleri öğretir. Sıralayıcı nedir?
Kılavuzun açıklaması: Bu, içinde çeşitli şekillerde deliklerin bulunduğu bir kavanozdur: bunlar, eski abaküslerden büyük boncuklar için belirli bir renkte boyanmış ana renkteki dikdörtgen delikler, sayma çubuklarını renkli olarak itmek için delikler, bağcıklar için delikler ( bağcıklar) ve belirli bir renkteki kapakların çiçeğe vidalanması. Bu deliklere uygun şekle sahip figürler yerleştirmeniz gerekiyor.
Değişkenlik:
Merkezlerini belli bir renkteki çiçeğe vidalamak;
Bağlama;
Belirli öğeleri renge göre itme

Kuru akvaryum. (2-7 yaş arası çocuklar için).

Bir "kuru akvaryum" - plastik bir leğen veya kutuda toplanan bir dizi çocuk yumurtası, bir çocuğa herhangi bir zamanda sunulabilir: kötü bir ruh halinde olduğunda veya tam tersi, çok heyecanlandığında veya sadece sinirlendiğinde yapacak bir şey yok. Bu kılavuzun temel değeri çocuğun bir şeyi kırmak veya kaybetmekten korkmamasıdır. “Akvaryum” dolgusuna (yumurtalara) mümkün olduğu kadar derinlemesine daldırılarak çocuğun ellerine masaj yapılır, parmaklar daha hassas hale gelir ve hareketleri koordine edilir.

“Kuru akvaryumda” (“havuz”) ellerin ve parmakların kendi kendine masajı aşağıdakileri teşvik eder:
- kas tonusunun normalleşmesi;
- dokunsal hislerin uyarılması;
- parmak hareketlerinin hacmini ve genliğini arttırmak;
- parmakların gönüllü, koordineli hareketlerinin oluşumu.

Seçenek 1. Elleri "kuru bir akvaryumda" "yıkanmak", elleri daldırmak, kolları dirseklere kadar, omuzlara kadar örtülerin içine sokmak, yumurtalarla hışırdamak. “Kuru havuzda” kendi kendine masaj, müzikle veya şiirsel bir metin eşliğinde yapılabilir: Ellerinizi “havuza” koyun, yumurtaları karıştırın, aynı anda ellerinizi sıkıp açarak şunu söyleyin: Yumurtalar “havuzda” farklı: yeşil ve kırmızı. Biz de onlara bakıp, parmaklarımız üzülmesin diye parmaklarımızı serbest bırakıp orada bir kargaşa yaratmaya karar verdik.

Seçenek 2. Kinder sürpriz oyuncaklarını “havuzun” dibinde saklayın. Ellerinizi “havuza” batırın, yumurtaları karıştırın, ardından oyuncakları bulup çıkarın.

Oyunlar boyut kavramını kazandıracak, ince motor becerilerin gelişmesine katkı sağlayacak, mantıksal problemlerin nasıl çözüleceğini öğretecek, yaratıcı yetenekleri geliştirecek.

Didaktik el kitabı “Kalemleri bardaklara koyun.”
Hedefler:
parmakların ince motor becerilerini geliştirmek;
dikkat;
mantıksal düşünme.
renkleri ayırt etme yeteneğini geliştirmek;
kalemi bardakla birleştirmeyi öğrenin; bilinçli ve sırayla hareket edin: soldan sağa
Öğreticinin açıklaması: Tavan döşemelerinden dikdörtgenler ve kalem şekilleri kesin. Dikdörtgenleri ortasına, farklı renklerde kendinden yapışkanlı film kareleriyle kaplıyoruz. Kalemleri karşılık gelen renklerle yapıştırıyoruz. Hızlı, güzel, ekonomik!
Değişkenlik: Çocukları bir hata bulmaya davet edin (kalemlerden birini yanlış renk veya gölgeye koyun) ve hatayı işaret ederek düzeltmeyi yapın.

Didaktik el kitabı “Yumurtaları evlerinize yerleştirin”
Hedefler:


Öğreticinin açıklaması: Yumurta kabının hücrelerini ana renklerle boyayın ve cilalayın. Kinder Surprise kapsüllerini uygun renkte bağlıyoruz.
Sonuç parlak ve güzel bir kılavuzdur.
Çocuklar yumurtaları renklerine göre evlere yerleştirmelidir.
Mümkünse yumurtaların rengine ve evlerin rengine isim verin.



aynı testisleri bul
Belirli bir renkteki kaç yumurtayı sayın
Yumurtaları renklerine göre tabaklara dizin

"Geokont" oyunu, oyun sırasında üzerine çok renkli lastik bantların çekildiği, üzerine "çiviler" iliştirilmiş ahşap bir alandır. her “saplamanın” kendi koordinatları vardır (örneğin, Zh-2 – sarı “ışın”, ikinci “saplama”).
"Geokont" özgün bir tasarımcıdır. Oyun alanında çok renkli lastik bantlar kullanarak çeşitli boyutlarda geometrik şekiller, çevredeki dünyadaki nesne formlarının çok renkli konturları ve simetrik asimetrik desenler oluşturabilirsiniz.
"Geokont" oyununun seti "Becerikli Paws" metodolojik çalışmasını içeriyor. Bu, Örümcek Yucca ve torunları hakkında bir masal hikayesi - örümcek yavruları, oyun görevleri, diyagramlar.
Metodolojik peri masalı "Küçük Geo, Kuzgun Metre ve ben, Slava Amca" Menekşe Ormanı'nın masallarının bir döngüsünü başlatıyor. İçinde “Geokont” Altın Meyvelerin Harika Kayranı oluyor. Peri masalı geometrik kavramları "canlandırır", onları okul öncesi çocuklar için ilginç ve anlaşılır hale getirir. Konusu, çocuğun görevleri tamamlayarak masalların yollarına çıkan engelleri aşmasına yardımcı olacak şekilde yapılandırılmıştır.
Oyunun eğitici özü.
"Geokont" oyunu okul öncesi çocukların duyusal ve bilişsel yeteneklerini geliştirir. Geometrik şekillerin bağımsız inşası, görsel ve dokunsal analizörlerin dahil olması, form standartları hakkında fikir oluşmasına katkıda bulunur. Oyun etkinlikleri parmakların ince motor becerilerini, hafızayı, konuşmayı, mekansal düşünmeyi ve yaratıcı hayal gücünü, kişinin eylemlerini koordine etme, analiz etme ve karşılaştırma yeteneğini geliştirir. Okul öncesi çocuklar esneklik gibi bir özelliğe aşina olurlar (lastik bantlar esner ve orijinal konumlarına döner). Oyun etkinliklerinde şemaların kullanılması bilincin sembolik işlevinin oluşmasına katkıda bulunur. Oyun alanının koordinatlarına göre bir kağıt parçası üzerinde şekiller oluşturmak, çocukları basit programlama konusunda uzmanlaşmaya hazırlar. Bir koordinat ızgarası kullanarak, okul öncesi çocuklar sözlü bir formül kullanarak oyun alanının bir planını ve figürlerin diyagramlarını çizebilirler.
"Geokont" oyunu ve "Küçük Geo, Kuzgun Metre ve Ben, Slava Amca" masalı çocuğu geometri dünyasına sokar, temel geometrik kavramlara hakim olur: "ışın", "doğru çizgi", "nokta", “bölüm”, “açı”, “çokgen” vb.
Yönergeler.
"Geokont" oyunu okul öncesi çocukların matematiksel gelişimi, onları nesnel dünyayla tanıştırmak, tasarım becerilerini geliştirmek ve yaratıcı problemleri çözmek için kullanılıyor. Ayrıca masal ortamı, okul öncesi çocukların dolaylı olarak ana öğrenme görevini algılamasına yardımcı olur. Örneğin oyun sırasında çocuklar bir “engelle” (görev, soru, görev vb.) karşılaşırlar. Bu engelin kişileştirilmesi, Geokont alanında gerilmiş herhangi bir renkteki elastik bir banttır (“ağ”). Sorun doğru bir şekilde çözülürse “ortadan kaybolur”.
Küçük okul öncesi yaşı. "Geokont" oyununda ustalaşırken, ilkokul okul öncesi çağındaki çocuklar sadece lastik bantları "çivilere" çekerler. Daha sonra basit geometrik şekiller, nesne formlarının temel hatlarını oluştururlar ve kendi planlarına göre nesnelerin görüntülerini oluştururlar. Çocuklara masalın karakterleri tanıtılır ve masalın basitleştirilmiş bir versiyonu anlatılır.
Kıdemli okul öncesi yaşı. Okul öncesi çağındaki çocuklar yalnızca geometrik şekiller veya nesne formları oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda daha karmaşık gelişimsel oyun görevlerini yerine getirir ve "ışın", "doğru çizgi", "eğri", "bölüm" kavramlarına aşina olurlar. Okul öncesi çocuklar oyun alanının bir planını çizer, noktaların koordinatlarını ezberler ve Geokont'ta icat edilen ve oluşturulan şekilleri plana aktarır. “Geokont” ile oyun aktiviteleri bir masal konusuna dayanmaktadır.

Dekorasyon - dekupaj tekniği. Parmaklarımızı çalıştırıyoruz ve mandal kullanarak yün, kağıt, keçe (en çok sevdiğiniz) kıyafetleri iplere asıyoruz!

Dokunsal yastık. Farklı türdeki bağlantı elemanlarının sabitlenmesi konusunda eğitim.

Didaktik el kitabı “Çakıl taşlarını evlerinize yerleştirin”
Hedefler:
4 ana rengi ayırt etme ve doğru şekilde adlandırma yeteneğini geliştirmek;
testisi bir hücreyle birleştirmeyi, ilişkili eylemleri gerçekleştirmeyi öğrenin (renk kılavuzu); bilinçli ve sırayla hareket edin: hücreleri atlamadan soldan sağa; parmakların ince motor becerilerini geliştirmek.
Çocuklar çakıl taşlarını renklerine göre evlere yerleştirmelidir.
Mümkünse taşların rengine ve evlerin rengine isim verin.
İkinci kılavuzu hazırlarken ve 4 ana renkten oluşan tek kullanımlık plakalar kullanırken, farklılıklar farklı olabilir, örneğin:
çocuklara renkleri ayırt etmeyi ve renk adlarını konuşmada kullanmayı öğretin.
ellerin ince motor becerilerini geliştirmek
aynı testisleri bul
Belirli bir renkteki kaç çakıl taşını sayın
çakıl taşlarını renklerine göre kutulara yerleştirin

Ana sınıf, öğretmenler ve ebeveynlerle çalışmak üzere tasarlanmıştır.

Amaç: DIY didaktik oyuncak.

Hedefler: oyuncak yapımında alışılmadık yöntemlerin kullanılması, çocuklarda ince motor becerilerin ve duyusal algının gelişimi.

Ana sınıfın açıklaması:

Çalışmamda, büyüklük, şekil ve doku bakımından birbirinden farklı farklı tahıl türlerini kullanarak kendi ellerimle oyuncak yapmanın alışılmadık yoluna dikkat ettim: küçük (darı), orta (karabuğday) ve büyük (arpa) .

Çocuğunuz bir “Mucize Balo” alırsa eminim çok mutlu olacaktır. Sonuçta çocuklar böyle bir oyuncakla oynayarak ince motor becerileri ve konuşma geliştirirler; çocuk çeşitli duyusal izlenimler alır; Dikkatini ve konsantre olma yeteneğini geliştirir. V. Sukhomlinsky'nin şunu yazmasına şaşmamalı: "Bir çocuğun zihni parmaklarının ucundadır." Bu nedenle çok yönlü gelişim için “Mucize Balo”yu öneriyorum, üstelik çocuklarınıza neşe ve keyif getirecek.

Gerekli malzemeler ve araçlar:

Farklı renk ve dokularda kumaş;

İğne ve makas;

Çok renkli iplikler;

Parlak ve renkli örgü;

Çeşitli tahıllar (darı, karabuğday, inci arpa);

Sintepon.

Adım adım çalışma süreci

1. Başlamak için uygun materyali hazırlayın.

2. Çeşitli kumaş türlerinden aynı boyutta dikdörtgenler kesin.

3. Altı dikdörtgeni birer birer dikin ve bir tarafta bir delik bırakın.

4. Dikilmiş her dikdörtgen kumaşı sağ tarafa doğru çevirin (yardımcı olması için bir kalem kullanın).

5. Ortaya çıkan torbaları tahıllarla (karabuğday, darı, inci arpa ve dolgu polyesteri) doldurun.

6. Dolu her torbayı mısır gevreğinin dökülmemesi için dikkatlice dikiyoruz.

7. Ortaya çıkan kare şeklindeki dışbükey torbaların boyutları eşittir.

8. Her kareyi tamamen aynı olana, farklı renkte, bir çift oluşturacak şekilde dikin.

9. Çift pedleri teker teker birbirine dikin.

10. Bir top oluşturarak bitmiş kare çiftlerini birbirine dikin.

11. Bir top olduğu ortaya çıkıyor.

12. Ürünümüzü örgü kullanarak süsleyerek güzel ve zarif bir görünüm kazandırıyoruz.

13. “Mucize Balomuz” hazır.

İyi şanlar!

Kendin yap oyun yardımcıları çocuğunuzun gelişimine yardımcı olacaktır. Çocuklara bolca eğlencenin yanı sıra ev yapımı müzik aletleri de sunun.

Çocuklar için oyun yardımcıları yapmak: ana sınıf

Hemen hemen her evde plastik şişeler var. Bir sonraki derste bunları kullanacağız.

Oyun "Çiçek Glade"

Böyle bir eğlence yaratmak için ihtiyacınız olan her şeyi kendinize sağlamak için şunları alın:

• örneğin şekerler için alçak kenarlı bir karton kutu;
• plastik şişeler;
• renkli karton;
• makas.

Bu oyun kılavuzunu hazırlamak için bir karton kutudaki şişenin boynunun çapı etrafında daireler kesin ve farklı renkteki kalın kağıttan çiçekler kesin. Şişelerin boyunlarını kesin, her birini deliğine sokun ve kapaklarını vidalayın. Çocuk üzerlerine aynı renkteki çiçekleri koyacaktır.

İşte bu eşyaları kullanarak bebeğinizle nasıl oynayacağınız. Ona şunu söyle:

• kapaklara aynı renkteki çiçekleri koyun;
• Bu doğaçlama çiçek tarhına belli bir renkteki bitkileri koyardım;
• Kaç çiçek ve hangi renk çıktıklarını saydım.

Oyun "Çamaşır İğneleri"

Çocuğun parmaklarını geliştirmesine, doğaçlama yapmasına ve ilginç hikayeler bulmasına yardımcı olacaktır.

El işleri için plastik mandallar alın ki çocuğunuzun kolayca sıkabilmesi ve nesnenin üzerine koyabilmesi için.

Bunun gibi bir oyun eğitimi hazırlamak için şunları yapın:

• karton;
• renkli kağıt;
• işaretleyiciler;
• farklı renklerde mandallar;
• makas.

Ana sınıf yapmak:

1. Şablonları kullanın veya karton üzerine şekiller çizin: çeşitli komik hayvanlar, güneşler, bulutlar, çiçekler, insanlar.
2. Renkli kağıdı kartonun üzerine yapıştırın ve keçeli kalem kullanarak karakterlerin özelliklerini çizin.
3. Mandalları kutuya yerleştirin. Çocuğun onları çıkarmasına ve sabitlemesine izin verin: güneş ışınlarına, balık yüzgeçlerine, tırtılın bacaklarına, bulutun üzerine - yağmur vb.

Çocuğun bu karakterlerle hikayeler üretmesi ilginç olacak ve yetişkinler ona bu konuda yardımcı olacak.

Oyun "Hayvanları Besle"

Çocuklar da bu eğlenceyi sevecek, aynı zamanda mandal gerektirecek. Çocuklar bazı hayvanların neye benzediğini ve ne yediklerini öğrenecekler. Bunu yapmak için kartondan bir daire kesmeniz, bir cetvel ve ince bir keçeli kalem kullanarak üzerine bölümler çizmeniz gerekir. Aşağıdaki ürünleri her birine yapıştırın veya çizin:

• balık;
• Fındık;
• havuç;
• muz;
• çimen;
• Mısır;
• kemik;
• meşe palamudu.

Diğer karton parçalarına aşağıdaki hayvanları çizin:

• kedi;
• sincap;
• tavşan;
• maymun;
• inek;
• fare;
• köpek;
• domuz.

Her hayvanın yüzünün kenarına bir mandal iğneleyin. Bu mekanik cihazı kullanarak çocuğunuzun her hayvanı yediği yiyeceğin yanına yerleştirmesini sağlayın.

Dokunsal kapaklar

Böyle ilginç bir oyun için ihtiyacınız olacak:

• bebek maması ve plastik şişelerin kapakları;
• deri parçaları;
• çeşitli kumaş artıkları;
• zamk;
• makas.

Çeşitli kumaşlardan (ipek, örtü, polar, flanel) her tür için iki daire kesin. Şimdi çiftten bir tanesini kapağın üstüne yapıştırın ve ikincisini bir kutuya veya torbaya koyun.

Öncelikle çocuğa kapaktaki kumaşı gösterin ve dokunmasına izin verin. Artık bakmadan bir çantadan veya kutudan bir çift daire çıkarabilirsiniz. Aynı şekilde kürk ve deri parçalarının bulunduğu bir kapak bulacaktır.

Parmak Tiyatrosu

Bu tür eğlenceler çocukların motor becerilerini, el koordinasyonunu, düşünme ve konuşma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Çocuğun ellerinin bu kısımlarına küçük karakterler koyduğunu görebilirsiniz. Ancak çocuğun parmakları geçici olarak ayaklarına dönüşecek şekilde kahramanlar yaratabilirsiniz.

Bebek, çocuk sayesinde karakterin nasıl hızlı yürüdüğünü veya koştuğunu kesinlikle eğlendirecektir.

Gördüğünüz gibi kartondan insan ve hayvan figürleri kesip üzerlerine renkli kağıt yapıştırmanız ve karakteri kim olduğu belli olacak şekilde boyamanız gerekiyor.

Her kişinin bacaklarının yerine iki eşit daire kesmeniz gerekir. Belirli bir karakterin hareket etmesi gerektiğinde çocuk işaret ve orta parmaklarını buraya sokacak ve onlarla birlikte “yürüyecektir”.

Kendi ellerinizle parmak tiyatrosunu bu şekilde yapabilirsiniz.

Çocuklar için açık ve kapalı oyunlar

Ayrıca çocuğun gelişimine de yardımcı olacaklardır. Sonuçta, sessiz eğlenceden sonra bebeğin harekete ihtiyacı var. Hem erkekler hem de kızlar, ebeveynlerinin aşağıdaki oyun yardımcılarını yapmalarına yardımcı olmaktan mutluluk duyacaktır.

Çok basit bir şekilde yapılırlar. İlk çekim:

• karton kutular;
• renkli kağıt;
• kalem;
• makas;
• zamk.

Karton kutunun altını ve üstünü kesin. İç ve dış kısımlar düz kağıtla kaplanmalıdır. Açıksa, örneğin maviyse, kırmızı ve yeşil dikdörtgenleri dört tarafa da dışarıya yapıştırın.

Tekerlekleri koyu kağıttan, iç kısımlarını ise sarı kağıttan kesin. Farları da aynısından yapın.

Bu eşyaları kullanarak çocuklara yönelik pek çok oyun ortaya çıkarabilirsiniz. Örneğin çocuklar böyle bir arabanın içinde durup akranlarıyla veya yetişkinlerle yarışlar yapacaklar.

Evde yeterli alan yoksa, bu tür açık hava oyunlarını sokakta yapmanız gerekir. Tabii ki gerçek arabaların olmadığı bir oyun alanında.

Çocuğun kendini şoför olarak denemesine izin verin, diğeri ise benzin istasyonu çalışanı olsun.

Bunu yapmak da bir o kadar kolaydır. Bunu yapmak için uzun bir karton kutuyu renkli kağıtla örtün. Yapının alt kısmında bir delik açın, buraya bir parça oluklu boru veya elektrikli süpürgeden eski bir hortum takın. Benzin miktarını gösteren bir tabela yapıştırın.

Kızlar için "En güzel arabayı kim kullanacak" konulu bir yarışma düzenleyebilir ve ardından aynı zamanda egzersizler yaparak onlara artık sanki bir araba gibi parmak uçlarında koşmaları gerektiğini söyleyebilirsiniz. hafif spor araba. Sonra sanki ağır bir kamyon geçiyormuş gibi hareket ederken ayaklarını yere vuracaklar.

Ayrıca aşağıdaki oyun yardımcılarını kendiniz de yapabilirsiniz.

"Balıkları hareket ettirin"

Bu eğlence çocukların hareketlerinin koordinasyonunu güçlendirmeye ve düztabanlığın gelişmesini engellemeye yardımcı olacaktır. Böyle bir eğlenceyi organize etmek için şunları yapın:

• jimnastik çemberleri;
• bulaşık süngerleri;
• işaretleyici;
• makas.

Her süngerin üzerine balıkların ve gözlerinin ana hatlarını çizin, bu boşlukları kesin.

Çemberi yere yerleştirin, su derinliklerinin sakinlerini içine yerleştirin, ne kadar katılımcı varsa, o kadar çok çembere ihtiyaç vardır. Burası her çocuğun yakaladığı balıkları koyacağı yerdir. Ama onları ellerinizle değil ayaklarınızla almanız gerekiyor.

Hava futbolu oyunu

Çocuğun akciğerlerinin gelişmesine ve doğru nefes almasının desteklenmesine yardımcı olacaktır. Böyle bir masa üstü eğlencesi yapmak için şunları yapmanız gerekir:

• Kinder Surprise'dan plastik yumurta;
• cam top;
• 2 kokteyl pipeti;
• işaretleyici;
• çikolata kutusu.

Kutunun içine bir futbol sahasının analogunu çizin. Cam küreyi yerleştireceğiniz merkezi bir daire olan kapı için işaretler bulunmalıdır. Kapının yerine yarım plastik yumurta koyun ve iki çocuğa kokteyl pipeti verin.

Komuta üzerine, cam topu düşmanın kalesine atmak için tüplerin içinden üflemeye başlarlar.

"Topu yakala"

Bir sonraki eğitici oyununuz için şunları alın:

• plastik şişeler;
• renkli kağıt ve yapıştırıcı veya geniş elektrik bandı;
• halat;
• şişe kapakları veya küçük toplar.

Oyun sırası:

1. Şişeleri yarıya kadar kesin, boyunlu kısmı istiyorsunuz. Çocuğunuzun keskin bir kesik nedeniyle yaralanmasını önlemek için, üzerini renkli kağıt veya bantla kapatın.
2. İpin bir ucunu kabın boynuna bağlayın, ikincisine bir top takın, bunun yerine şişe kapağı kullanabilirsiniz.
3. Bu oyun el becerisini geliştirir. Çocuğun topu fırlatarak kabın içine sokmaya çalışmasını sağlayın. Birkaç kişi oynarsa, bunu en çok yapmayı başaran kazanır.

İlginç açık hava oyunları aynı zamanda çocuğun gelişimine de katkıda bulunur, onu güçlendirmeye ve sağlığını iyileştirmeye yardımcı olur. Bahçeden birkaç çocuğu çekebilir ve onlara eğlenceli aktiviteler gösterebilirsiniz.

Oyun "Olta"

Bunun için ihtiyacınız var:

• uzun ip;
• makas;
• küçük ağırlık.

Nasıl oynanır:

1. Halatı istenilen büyüklükte kesin ve ucuna bir ağırlık bağlayın. Çocuklardan biri sürücü olur, diğerleri yarım daire şeklinde onun karşısında durur.
2. Sürücü elinde ağırlık olmadan halatın ucunu alır. Bu durumda ağırlıklandırıcı madde içeren ikinci kenar çocukların ayaklarının yakınında bulunur.
3. Lider kendi ekseni etrafında dönecek, ip ise bir daire çizmelidir. Ağırlık çocukların ayağına gelince herkes zıplamalı. Birisi bunu yapacak vakti yoksa, bu nesneye dokunduysa, kendisi lider olur.

İp ve ağırlıklar yerine istenilen uzunlukta sıradan atlama iplerini alıp olta olarak kullanabilirsiniz.

Oyun "Sandalyeler"

Bu eğlence açık hava eğlence programına dahil edilebilir. Katlanır tabureler getirin ve kullanın. Sokakta bu tür açık hava oyunlarını hem çocuklar hem de yetişkinler oynayabilir. Müzik eşliğinde ihtiyacınız olacak. Sandalyeleri daire şeklinde yerleştirin, sayıları katılımcı sayısından 1 az olmalıdır.

Eğlenceli bir müzik açın ve yarışmacıların bu özelliklerin etrafında koşmasına izin verin. Şarkıyı durdurduğunuzda herkes sandalyeye oturmalıdır. Bu özelliği almayan kişi oyundan elenir. Bir sonraki turda başka bir sandalyeyi vb. kaldırmanız gerekir.

Oyun "Trafik Işığı"

Çocuklar onu gerçekten seviyorlar. Bunu yapmak için önceden farklı renkteki aksesuarları takmanız gerekir, bu numara kazanmanıza yardımcı olacaktır. Cebinize farklı renklerde mendiller koyabilir, spor ayakkabılarınızın üzerine farklı renklerde bağcıklar bağlayabilirsiniz.

1. Bir kişi Trafik Işığı rolünü oynayacak. Etrafındakilere sırtı dönük olarak durur. Oyun başladığında Trafik Işığı yarışmacılara doğru keskin bir şekilde döner ve belli bir rengi telaffuz eder.
2. Artık diğer tarafa geçmek için her katılımcının sahip olduğu renkteki bir eşyayı tutması gerekiyor.
3. Eğer kıyafetin detaylarında böyle bir renk yoksa kişi hızla diğer tarafa koşar. Trafik Işığı bu sırada onu terk etmeyi başardıysa, şanssız koşucunun artık sürücünün yerini alması gerekir.

DIY çocuk müzik aletleri

Çocuğun müzik kulağını geliştirmek önemlidir. Bunu yapmak için aşağıda sunulan oyun yardımcılarını yapın.

Yağmurun sesleri

Yeniden oluşturmak için ihtiyacınız olacak:

• pişirme kağıdı veya folyodan karton tüp;
• makas;
• biz;
• kürdan;
• zamk;
• renkli bant;
• karton;
• mısır gevreği.

Karton tüpün yüzeyinde çok sayıda delik açmak için bir bız kullanın.

Ne kadar çok olursa, enstrüman o kadar çok yağmur sesine benzemeye başlayacaktır. Şimdi kürdanları bu deliklere sokun ve tutkal damlalarıyla sabitleyin. Tahta şişlerin keskin uçlarını karton borularla aynı hizada olacak şekilde kenarlardan taşmayacak şekilde kesin. Altını bir parça kartonla örtün ve bir parça bantla sabitleyin.

Ne kadar tahıla ihtiyacınız olduğunu deneysel olarak öğrenin, böylece enstrümanı salladığınızda yağmur sesine benzer sesler çıkarır. Karabuğday veya pirinç ekleyebilirsiniz, ancak darı kullanmak en iyisidir. Tüpün üst deliğini bir karton daireyle kapatın ve renkli bantla sabitleyin.

Başka bir gürültü enstrümanı yapabilirsiniz.

Bunu yapmak için şunları almanız yeterlidir:

• karton levha;
• makas;
• güvenilir yapıştırıcı;
• plastik veya demir şişe kapakları.

Çocuğun elinde tutması ve ikiye bükmesi rahat olacak büyüklükte bir karton dikdörtgen kesin. Kapakları bu boşluğun birinci ve ikinci kenarlarına yapıştırın. Çocuk kartonu bükecek ve bir yarısını diğerine vuracaktır.

Büyük düğmeleriniz varsa iki tane kullanın. Çocuğun bunları parmaklarına takabilmesi ve birbirine vurabilmesi için her birine elastik bantlar dikin.

Karton üzerindeki metal kapaklar daha tiz sesler çıkaracaktır.

Diğer malzemelerden gürültülü bir müzik aleti yapabilirsiniz. Genellikle çöpe atılan fındık kabukları, kahve kutuları ve diğer atık malzemeleri kullanın.

Gürültü müzik aletleri

Bunun için şunları alın:

1. kahve koymak için kullanılan iki tuvalet kağıdı rulosu veya boş metal kutu;
2. tahıllar veya küçük çakıl taşları;
3. boncuklar;
4. karton;
5. renkli kağıt;
6. kırtasiye silgileri.

Üretim Özellikleri:

1. Tuvalet kağıdı rulosu kullanıyorsanız diğer uçlarına bir parça karton yapıştırın.
2. Bunları renkli bir kağıtla örtün ve lastik bantlarla sabitleyin.
3. İçine küçük çakıl taşları, boncuklar, kum veya tahıl dökün ve bu deliği aynı şekilde sabitleyin.
4. Boş kahve kutuları kullanıyorsanız, doldurduktan sonra aynı şekilde sadece bir taraftan sabitleyin.

Bu tür oyuncakları 3 yaşın altındaki bir çocuğa vermeyin. Ayrıca eski olanlara da dikkat edin, çünkü bu gürültü aletleri ince dolgu maddesi içerir.

İşte hurda malzemeden yapılmış başka bir eğlenceli küçük şey.

Bu müzikal sapanı yapmak için şunları yapın:

• ahşap rogulin;
• zımpara kağıdı;
• ince elastik bant;
• meşe palamudu kapakları;
• bacaklarda küçük metal düğmeler;
• biz;
• makas.

Her meşe palamudu kapağında, her biri 2 parça olan bir bız ile delikler açın. Elastiki kalın gözlü bir iğneden geçirin. Üzerine meşe palamudu başlıklarını ve küçük metal düğmeleri dizin.

Antep fıstığı veya ceviz yenildikten sonra geriye bir yığın kabuk kalır. Bu çöpü atmaktan kaçınmak için onu gürültüye dayalı başka müzikli oyun yardımcıları oluşturmak için kullanın.

Bu tür bir mandal yapmak için şunları yapın:

• yoğun iplikler;
• iki çubuk;
• biz;
• fıstık kabukları.

Bu boşluğu pürüzsüz hale getirmek için sapan çubuklarını zımpara kağıdıyla zımparalayın. Bir bız kullanarak her kabukta bir delik açın ve bu elemanları dişlere geçirin. O zaman onları bir veya iki çubuğa bağlamanız gerekecek.

Ceviz kabuğundan ilginç bir gürültülü müzik aleti de yapılıyor. Ayrıca bir bız kullanılarak içlerine delikler açılır, buraya iplikler veya elastik bantlar geçirilir ve daha sonra üste bağlanır. Çocuk enstrümanı sapından tutarak sallayacak ve ilginç sesler çıkacaktır.

Davul

Bir tane yapmak için şunları alacaksınız:

• metal bir bisküvi veya çay kutusu;
• biz;
• irmik;
• ince saten kurdele;
• 2 jel veya tükenmez kalem;
• galoşların altından iki kap;
• İskoç;
• makas.

Oluşturma konusunda ustalık sınıfı:

1. Metal bir kutunun tabanına 1 cm'lik irmiği serpiştirin; bu, çıkan seslerin çok yüksek çıkmasını önleyecektir.
2. Duvarın üst kısmına bir bız kullanarak karşılıklı birkaç delik açın, buraya bir kurdele geçirin ve bağlayarak sabitleyin. Kapağı bantla kavanoza sabitleyin.
3. Baget yapmak için, sapın ucunu sökün ve bir bıçak kullanarak galoş kapsülünün kapağında küçük bir delik açın. Sap gövdesini içine yerleştirin ve ucu vidalayın.
4. Kapsülü ayakkabı kılıflarından kapatın. Daha da ilginç bir ses elde etmek istiyorsanız önce bu iki küçük kabın içine mısır gevreği, küçük taşlar veya boncuklar dökün.

Bir sonraki makara için ihtiyacınız olacak:

• boş konserve kutusu;
• patlayan balonlar;
• kırtasiye silgileri.

Patlayan balonun bir parçasını kavanozun üzerine çekin, başka balonlarınız varsa üstüne koyabilirsiniz. Yapıyı bir lastik bantla sabitleyin ve tambur hazır.

Rüzgar aletleri

Kokteyl pipetini kolayca pipoya dönüştürebilirsiniz. Uç belli bir açıyla kesilmelidir.

Çocuğunuzun farklı sesler çıkarmasını istiyorsanız farklı uzunluklarda pipetler yapın.

Ve bu boşlukları alırsanız, onları çiftler halinde renkli bantla sabitlerseniz, boyutlarına göre düzenlerseniz, bu tür bir nefesli çalgı elde edersiniz.

Aşağıdakiler için yalnızca iki öğeye ihtiyacınız olacak:

• tarak;
• kağıt mendil veya folyo.

Tarak dişlerini folyo veya kağıt mendille örtün. Çocuk müzik aletinin bu kısmını ağzına alıp üflediğinde komik sesler çıkarabilecektir.

Çocuğunuzun küçük yaşlardan itibaren kapsamlı bir gelişim göstermesi için kendi ellerinizle yapabileceğiniz bazı oyun yardımcıları aşağıda verilmiştir. Hurda malzemelerden müzik enstrümanlarının nasıl yapıldığını görmek için videoyu izleyin.

Aşağıdaki inceleme size bir çocuk için oyun yardımcılarının nasıl yapılacağını gösterecektir.

Mandallarda masal "Şalgam". MK benden

Çocuklarınız için bir masal "Şalgam" yapmanızı öneririm. Mandal kullanan bu yöntem, çocukların hayal gücünü, dikkatini geliştirir, karakterleri bağımsız olarak yeniden düzenleyebilirler, bebeğin motor becerilerini ve dokunsal algısını geliştirir. Önemli olan, mandalların kolayca takılabilmesidir. birbirlerine.
Aslında demek istediğim şu, gelin birlikte bir peri masalı yaratmaya çalışalım, her şeyi kendiniz göreceksiniz!
Çalışmak için ihtiyacınız olacak:
Karakterlerin resimlerini içeren karton (İnternetten kopyaladım ve çizimi karakterler 2 taraftan görülebilecek şekilde yansıttım, bu, etrafınızda birkaç çocuk toplamanıza olanak tanır ve kimse kayıtsız kalmayacak), makas, mandal 8 adet (I tahta olanları aldım, temiz malzeme, ama her türlüsünü kullanabilirsiniz), tutkal (ben sıcakta eriyen yapıştırıcı kullandım, elimde vardı, ama kağıdı ahşaba yapıştıran herhangi bir şeyi kullanabilirsiniz). Tüm eylem, baskıyla birlikte karakterlerin işlenmesi en fazla bir saat sürecektir.

Tüm karakterlerimizi kesip masalın kahramanlarını her iki taraftaki mandalın tabanına yapıştırıcıyla yapıştırıyoruz.
!!!Yapıştırmadan önce karakterlerin doğru yönde konumlandırılmış olup olmadığına dikkatlice bakın!!!

Tiyatro için ayrıca bir kutu alıp masalın arka planını ve zemini yanların iç kısmına yapıştırabilir, kutuyu yerleştirip tüm eylemleri arka planında gerçekleştirebilirsiniz.
Bunu yapmayı bitirdik ve sonra peri masalı başladı.....

1.

2.

Belediye özerk eğitim kurumu

"10 numaralı ortaokul."

Usta sınıfı

"Kendi ellerinizle gelişimsel didaktik oyunlar."

Nazarova Yu.I.

Gai kentsel bölgesi

2016

Konu: kendin yap eğitici didaktik oyunlar.

Öncelikle "oyun" kelimesinin ne anlama geldiğini bulalım. Oyun, nedeni sonuçlarında değil, sürecin kendisinde yatan bir tür kültürel, insan faaliyetidir. Gelecekteki yaşam durumlarına psikolojik hazırlık aracı olarak çocukların yetiştirilmesinde, eğitiminde ve gelişiminde önemlidir. Şimdi didaktik oyunun ne olduğunu görelim - anlamı ve amacı çocuklara belirli bilgi ve beceriler kazandırmak ve zihinsel yetenekleri geliştirmek olan bir etkinlik. Didaktik oyunlar öğrenme amaçlı tasarlanmış oyunlardır.

Didaktik oyunlar pedagojik süreçte ikili bir rol oynar: birincisi bir öğretim yöntemidir ve ikincisi bağımsız bir oyun etkinliğidir. İlk olarak, çocukları çevreye, canlı doğaya alıştırmak, temel matematik kavramlarını oluşturmak, çocuklara belirli zihinsel eylem yöntemlerini öğretmek için konuşmayı geliştirmek, bilgiyi sistemleştirmek, açıklığa kavuşturmak ve pekiştirmek için sınıflarda yaygın olarak kullanılırlar. Aynı zamanda oyunun içeriği ve kuralları, belirli bir faaliyet türünün özel program gereksinimlerinin ortaya koyduğu eğitimsel görevlere tabidir. Bu durumda oyunun seçimi ve yürütülmesinde inisiyatif öğretmene aittir. Bağımsız bir oyun etkinliği olarak okul saatleri dışında gerçekleştirilir.

Her iki durumda da öğretmen didaktik oyunları yönetir ancak rol farklıdır. Eğer sınıfta çocuklara nasıl oynanacağını öğretir, onlara kuralları ve oyun eylemlerini öğretirse, öğrencilerin bağımsız oyunlarına ortak veya hakem olarak katılır, ilişkilerini izler ve davranışlarını değerlendirir.

Didaktik oyunlar kılavuzu

Oyunların yönetiminde üç aşama ayrılmalıdır: hazırlık, yürütme, sonuçların analizi.

1. Oyuna hazırlık aşağıdakileri içerir: oyunun saati (ders saatleri içinde veya okul saatleri dışında), yeri () dikkate alınarak belirli bir yaş grubunun eğitim ve öğretim hedeflerine uygun olarak oyunun seçilmesi. bir grup odasında, sitede, yürüyüşte vb.); katılımcı sayısının belirlenmesi (tüm grup, alt grup, bir çocuk).

Oyuna hazırlık aynı zamanda gerekli didaktik materyalin (kılavuzlar, oyuncaklar, resimler, doğal materyaller) seçimini de içerir.

Öğretmen bir oyun seçer, çocukları oyuna davet eder, başlatır ve çocukları davet eder.

Daha genç yaş : Bir yetişkinle birlikte oynarken oyunun tüm seyrinin görsel bir açıklaması.

Ortalama yaş : 1-2 kuralın açıklaması, belirli kurallar oyun sırasında bir yetişkinle ortak aktivitede verilir, öğretmenin kuralları açıkladığı oyunun deneme sürümünü kullanabilirsiniz.

Yaşlılık : Oyun öncesinde kuralların sözlü olarak açıklanması, kuralların anlamının açıklanması, karmaşıksa gösteri ve deneme hamleleri kullanılır.

2. Öğretmen oyuna dikkatlice hazırlanırsa, oyunu kendi başına yürütmek zorluk yaratmayacaktır. Herhangi bir didaktik oyunun hem oyun kuralları hem de oyun eylemleri olmalıdır. Bu koşullardan birinin eksik olması durumunda didaktik bir çalışmaya dönüşür.

Öğretmen oyunun sürecini kontrol eder, oyun yeteneğini pekiştirir, kuralların uygulanmasını izler, hatırlatıcılar, ek açıklamalar, değerlendirmeler, sorular ve tavsiyeler kullanır.

Daha genç yaş : Öğretmen oyun sırasında oyun eylemlerini kurallara bağlayarak lider rolünü oynar.

Ortalama yaş : Öğretmen kurala göre hareket eder ve doğrudan oyun eylemlerini önermez.

Yaşlılık : Kurallar oyundan önce açıklanır, çocuklar içeriğin açıklanmasına dahil edilir.

3. Oyunu özetlemek, yönetimi açısından çok önemli bir andır. Öğretmen kurallara iyi uyanların, arkadaşlarına yardım edenlerin, aktif ve dürüst olanların olduğunu not eder. Oyunun analizi, oyunu oynamanın etkili yöntemlerini ve yapılan hataları (neyin işe yaramadığını ve nedenini) belirlemeyi amaçlamalıdır.

Oyunun yapısal unsurları

Didaktik bir oyunun yapısı şunları içerir: görev, eylem, kural, sonuç, oyunun sonucu.

Görev. Her didaktik oyunun, gerçek didaktik hedefe bağlı, kesin olarak belirlenmiş bir görevi vardır. Çocuklara, çözümü belli miktarda entelektüel çaba ve zihinsel çalışma gerektiren görevler sunulur. Çocuk, oyundaki bir görevi tamamlayarak düşünmesini harekete geçirir, hafızasını ve gözlem yeteneğini geliştirir.

Didaktik oyunların amaçları birkaç türe ayrılır:

Nesneleri aynı, farklı veya benzer özelliklere göre karşılaştırın ve seçin (çocukların yaşına göre görev daha karmaşık hale gelir).

Nesneleri veya resimleri sınıflandırın ve dağıtın. Çocuklar resimleri veya nesneleri türlerine veya yapıldıkları malzemeye göre sınıflandırırlar.

Bir nesneyi birkaç veya yalnızca bir özelliğe göre tanımlayın. Çocuklar basit bir açıklamaya göre nesneleri tahmin ederler ya da biri o şeyi tanımlar, gerisi tahmin eder.

Dikkat ve hafıza egzersizi yapın. Çocuklar bir gerçeği veya belirli bir nesne bileşimini, bir grup oyuncuyu vb. hatırlamalı ve onların yokluğunda meydana gelen değişikliği belirlemelidir.

Aksiyon . Her didaktik oyunda görev, her çocuğun davranışını belirleyen ve organize eden ve çocukları tek bir takım halinde birleştiren bir eylemle gerçekleştirilir. Çocukların ilgisini doğrudan çeker ve oyuna karşı duygusal tutumlarını belirler.

Oyundaki eylem iki temel koşulu karşılamalıdır:

a) göreve uyduğunuzdan ve oyunun eğitim amacını yerine getirdiğinizden emin olun;

b) Oyunun sonuna kadar eğlenceli ve heyecanlı olun.

İyi tasarlanmış eğitici bir oyunda çocukların bir şeyler öğrendiklerinden şüphelenmemeleri gerekir. Burada aktivite, oyunun eğitimsel, didaktik amacını az ya da çok gizlemelidir.

Kural : Didaktik oyundaki aktiviteler kesinlikle kurallarla ilgilidir. Çocuğun oyun sırasında nasıl davranması gerektiğini, ne yapıp ne yapamayacağını belirlerler. Kuralların yaş özelliklerine uygun olması ve eğlenceli aktivitelerle telafi edilmesi önemlidir. Bu nedenle çocuğun kurallara isteyerek uyması ilgi çekici olmalıdır.

Sonuç, oyunun sonu : Oyunun sonucu problemi çözmek ve kurallara uymaktır.

Sonuç iki açıdan değerlendirilir: çocukların bakış açısından ve öğretmenin bakış açısından. Sonucu çocukların bakış açısıyla değerlendirirken oyunun çocuklara ne gibi manevi ve manevi tatminler getirdiğini dikkate alıyoruz. Çocuklar didaktik görevleri yerine getirirken zeka, beceriklilik, dikkat ve hafıza gösterirler. Bütün bunlar çocuklara manevi tatmin verir, özgüvenlerini artırır, onları neşe duygusuyla doldurur.

Görevin tamamlanıp tamamlanmadığı, öngörülen eylemlerin gerçekleştirilip gerçekleştirilmediği, bu konuda belirli sonuçlar getirip getirmediği eğitimci için önemlidir. Bazı didaktik oyunların sonunda katılımcıları ödüllendirmeniz, çocukları övmeniz veya onlara oyunda lider roller vermeniz gerekir.

Didaktik oyun türleri

Didaktik oyunlar eğitim içeriği, çocukların bilişsel faaliyetleri, oyun eylemleri ve kuralları, çocukların organizasyonu ve ilişkileri ve öğretmenin rolü bakımından farklılık gösterir.

Okul öncesi pedagojisinde tüm didaktik oyunlar 3 ana türe ayrılabilir: nesneli oyunlar, tahta baskılı oyunlar ve kelime oyunları.

Nesnelerle oynanan oyunlar : onlar için özellikleri farklı olan nesneleri seçmek gerekir: renk, şekil, boyut, amaç, kullanım vb.

Tahta baskılı oyunlar - Bu çocuklar için çok heyecan verici bir aktivitedir. Çoğu zaman eşleştirilmiş resimler, kesilmiş resimler ve küpler içeren didaktik oyunlar kullanılır. Bu durumda orta yaşlı çocuklar için bir veya daha fazla nesne tasvir edilmelidir: oyuncaklar, ağaçlar, giysiler veya tabaklar. Çocuklar ayırt edici özelliklerini bağımsız olarak ayırt edebilirler: boyut, renk, şekil, amaç. Kesilmiş resimlerle çalışmak için, daha büyük okul öncesi çocuklardan, önce görüntünün tamamını incelemeden, parçalarından bağımsız olarak bir bütün resmi bir araya getirmeleri istenebilir.

Kelime oyunları oyuncuların sözleri ve eylemlerinin birleşimi üzerine inşa edilmiştir. Bu tür oyunlarda önceden edinilen bilgilerin yeni bağlantılarda, yeni koşullarda kullanılması gerekir. Bu nedenle, küçük ve orta gruplarda kelime oyunları esas olarak konuşmayı geliştirmeyi, doğru ses telaffuzunu geliştirmeyi, kelime dağarcığını netleştirmeyi, pekiştirmeyi ve etkinleştirmeyi, uzayda doğru yönelimi geliştirmeyi, diyalojik ve monolog konuşmanın oluşumunu amaçlamaktadır.

Şimdi size kendi ellerimle hangi oyunları yaptığımı göstereceğim. İlk oyun “kim ne yiyor?”

Malzemeler: Karton, makas, mandal, tutkal veya tutkal tabancası, gramofon plağı veya diğer sağlam taban.

Öncelikle internette hayvanların resimlerine ve ne yediklerine bakıyoruz. Beğendiğimiz hayvanları kartona basıyoruz veya kendimiz çiziyoruz.

Hayvan yüzlerini dikkatlice kesin ve mandallara yapıştırın.

Oyunun temeli bir gramofon plağı olabilir; bende yuvarlak bir kutunun kapağı var.

Oyunun ilerleyişi: Çocuktan, hayvan ile yiyecek türü arasındaki uyumu gösterecek şekilde hayvan yüzlü mandalları daireye takması istenir.

Bir oyun daha"Anne ve yavru." İnternette evcil hayvan arıyoruz, onları kartona basıyoruz veya kendimiz çiziyoruz. Kartları dikkatlice kesin. Bir tarafta delgeçle delikler açıyoruz.

Hayvan sayısına göre dantel hazırlıyoruz.

Oyunun ilerleyişi: Çocuktan hayvanın annesini ve yavrusunu bir iple bağlaması istenir.

Her şeyi güzel bir kutuya koyuyoruz (bir şeker kutusunu kendinden yapışkanlı kağıtla veya sadece renkli kağıtla kaplayabilirsiniz) ve oyunun adını yazıyoruz. Hazır.