Ortodoks kültürü haftasını kapatma senaryosu. Okulda bir hafta Ortodoks kültürü düzenlemek için Ortodoks Kültür Haftası Planı

Dobrovsky ilçesi Krutoye köyündeki MBOU Ortaokulu Ratchinsky şubesinde Ortodoks Kültür Haftası, hazırlanan plana uygun olarak gerçekleşti ve geleneksel olarak açılış konuşmasıyla başladı. Çocuklar Hafta kapsamında gerçekleşecek etkinliklerle tanıştı. Toplantıda Ortodoks Kültür Haftası'nın düzenlenmesinin gerekliliği, genç neslin eğitiminde din adamlarıyla işbirliği, iyilik ve kötülük gibi ebedi değerler, kişisel ve kamu yararı hakkında konuştular.

Kütüphaneci Epifantseva N.A. Ortodoks kültürü ve Ortodoks bayramlarıyla ilgili kitaplardan oluşan bir sergi hazırlayarak çocuklara bu kitapların içeriğini tanıttı.Sergi hafta boyunca devam etti.

Ayrıca tematik yarışma çalışmalarının sergilendiği, öğrencilerin çizimlerinden oluşan “En Sevdiğim Ortodoks Tatili” sergisi de vardı.Çocukların tatilleri aile ve aile gelenekleriyle ilişkilendirdiğine dikkat etmek önemlidir - çizimlerin çoğunun içeriği bu konuya ayrılmıştır. .

İlk gün 9.sınıflarda “Ortodoks bayramı” konulu yuvarlak masa şeklinde ders saati düzenlendi. Rab'bin Vaftizi.” Adamlar, Kurtarıcı'nın vaftizi, Rusya'nın vaftizi, insan vaftizinin kutsallığı hakkında konuştular ve Hıristiyan tarihinde Vaftiz gibi bir kavramla ilişkilendirilen olayların çok yönlü bir imajını oluşturdular.

Salı günü gerçekleştirilen 4. sınıflar etkinliğinin teması “Ne kadar zenginsen o kadar mutlusun” idi. Şiirler ve oyunlar, aile gelenekleriyle ilgili hikayeler, çocukların yalnızca Rus halkının Ortodoks gelenekleri hakkındaki bilgilerini genişletmelerine değil, aynı zamanda aile ilişkilerinin değerlerini ve ailelerinin tarihine olan ilgilerini de oluşturmalarına yardımcı oldu.

6. sınıfta “Rab'bin Vaftizi” konulu bir sohbet gerçekleştirdik. Sınıf öğretmeni S.I. Okunev ile birlikte. Çocuklar bayramın tarihini ve geleneklerini öğrendiler, ses ve sanat yeteneklerini geliştirdiler.

Hafta ortasının yoğun olduğu ortaya çıktı. Branş öğretmenleri ile yerel kilisenin rektörü Peder Onisim Osmanov arasındaki toplantının konusu "Çocuk yetiştirmede ve aileleri güçlendirmede Ortodoks geleneklerinin rolü" idi. İnsanların yaşam faaliyetlerini düzenleyen bir faktör olarak hareket eden geleneklerdir, çocuk yetiştirmenin temeli budur.Çocuk yetiştirmek, ailede ebeveynler arasında hüküm süren ilişkilerle başlar. Çocuklar sadece ebeveynleri tarafından değil, aynı zamanda gelişen aile hayatı tarafından da yetiştirilmektedir. Ebeveynlerin kişisel örnekleri aracılığıyla aile geleneklerine dahil olabilirsiniz.

Aynı gün 4. sınıfta Ortodoks Kültürünün Temelleri üzerine “Hıristiyan Bayramları” konulu açık bir ders gerçekleştirildi. Bayram. Ders sırasında çocuklar Ortodoks bayramlarının bir takvimini derlediler ve her birinin özelliklerini not ettiler.

4-8. Sınıf öğrencileri “Ortodoks Tatil Geleneklerinin Uzmanları” bilgi yarışmasına katıldı. Öğrenciler farklı yaşlardaki iki takıma ayrılarak kartvizitlerini sundular ve oyunla ilgili soruları yanıtladılar.Asıl amaç Ortodoks kültürü bilgi düzeyini göstermekti.

Derslerin sonunda Peder Onisim ana planın dışında tekrar çocukların yanına gelerek sohbete devam etti: “Hıristiyanlığın özü nedir?” Peder Onesimus'un yetkili yargısının, hakkında çok konuştuğumuz maneviyatın, Rusya'da Ortodoksluk olan manevi kökten ayrı olarak imkansız olduğuna birçok kişiyi ikna ettiğini umuyoruz. Toplantı ilginç ve bilgilendiriciydi: adamlar sadece rahibi dinlemekle kalmadı, aynı zamanda kendilerini ilgilendiren sorular da sordular.

Perşembe günü, 8. sınıfta “Ortodoks Rus: tatiller ve ritüeller” konulu bir konferans şeklinde bir ders saati düzenlendi ve konuşmacılardan biri kilisemizin rektörü Peder Onisim'di. Çocuklar on iki Ortodoks bayramı hakkında mesajlar hazırladılar ve materyallerini sınıf arkadaşlarıyla paylaştılar.

Haftanın arifesinde 5. ve 7. sınıf çocuklarına “Bölgemizin Baba Bayramları” projesi hazırlama görevi verildi. Savunması Hafta çerçevesinde gerçekleşti. Projenin hazırlık çalışmaları ve savunması sırasında çocuklar sadece resmi bayramlar ve Ortodoks gelenekleriyle değil, aynı zamanda bölgemizdeki kiliselerin tarihiyle de tanıştılar ve tatilin insan yaşamındaki rolünü gösterdiler.

2. ve 3. sınıf öğrencileri arasında bilgi yarışması ve oyun unsurları içeren sohbet şeklinde “Parlak Tatil - Noel” ders saati düzenlendi. Çocuklar, İsa'nın Doğuşu bayramıyla ilgili olaylarla tanıştı.

Etkinlik, çocukların Ortodoks kültürünün tarihini incelemeye olan ilgisini teşvik etti ve Ortodoks geleneklerine ve ulusal kültüre karşı saygılı bir tutumu teşvik etti. Gerçek bir mini tatil olduğu ortaya çıktı.

Minik çocuklar, “İyilik Yolunda” ders saatinde masal kahramanlarıyla birlikte merhamet, iyilik ve iyilik kavramlarını tanımak üzere yolculuğa çıktı.

Ortodoks Kültür Haftası'nın kapanışı Cuma günü gerçekleşti. Tüm Haftanın çalışmaları özetlendi.Çocuklara sertifikalar ve küçük hediyelik eşyalar verildi.Ana sonucumuz: geleneksel Ortodoks tatilleri, güzelliği, iyi düşünceleri, insan birliği ile kalbi ve ruhu sevindirir, insanlarda yardım etme arzusunu ateşler. komşular, onlara neşe ve sevgi verin. Çocuklar Ortodoks bayramlarını inceleyerek ve bunlara katılarak Hıristiyan kültürüne aşina olurlar.

Ratchinsky şubesinin askeri-endüstriyel kompleksinin öğretmeni
Krutoe köyündeki MBOU ortaokulu
Egorova O.A.

Kamusal yaşamın temel bileşeni toplumun manevi ve ahlaki kültürüdür. Manevi ve ahlaki eğitim, yeni Federal Eyalet Eğitim Standartlarının temel temelini oluşturmaktadır. Manevi ve ahlaki kültür, özgürlük ve sorumluluk birliği ilkesine dayanan eğitimin temeli, kişisel gelişimin ve sosyal etkileşimin temelidir. Ortodoks kültürünün değerlerinin tanıtılması, modern bir okulun acil görevlerinden birini çözmeyi mümkün kılar - uyumlu bir şekilde gelişmiş bir vatandaş, vicdanlı bir işçi, sadık bir aile babası ve Anavatan vatanseverinin oluşumu.

Ortodoksluk, Rus halkının tarihinin ayrılmaz bir parçası, Rus kültürünün manevi ve ahlaki çekirdeğidir ve bu nedenle Ortodoksluk, Rus Ortodoksunun tarihi ve kültürü hakkında bilgi edinmeden Rus kültürü hakkında tam bilgi sahibi olmak ve ona aşina olmak mümkün değildir. Kilise. Kiliseden uzak olan, ancak Anavatanımızın tarihini ve kültürünü iyi tanımaya ve anlamaya çalışan insanlar bile Ortodoksluğa, Ortodoks kültürüne, Hıristiyanlığın tarihine, sahip olduğu ebedi ahlaki değerlere ilgi göstermeden edemezler. korur ve modern zamanlarda alakalı olanlardır. Rusya'mız, birçok nesil Ortodoks Rus halkının emekleri ve sömürüsü tarafından yaratılmıştır ve Ortodoksluğa, yerel geleneklere ve kültüre güvenmek, genç neslin eğitim süreci için doğru kuralların oluşturulmasını mümkün kılmaktadır. Manevi ve ahlaki eğitim, okulumuzun çalışmalarının ana yönlerinden biridir.

14-18 Ocak tarihleri ​​arasında Ortodoks Kültürünün Temelleri Haftası kapsamında okulumuzda bir dizi etkinlik hazırlandı. Konu haftasının amacı Ortodoks kültürüne olan ilgiyi artırmaktır. Modern okul çocukları, Rusya'da bin yıldan fazla bir süredir var olan kültür ve geleneğe aşina olmalıdır. Rus halkı hafızasında, günlük yaşamında, konuşmasında, edebiyatında, sanatında, müziğinde, tatillerinde ve günlük yaşamında Ortodoks inancına bağlılığın birçok kanıtını korumuştur.

F.M.'ye göre. Dostoyevski, "Ortodoksluk ahlakımızın ve vicdanımızın, dolayısıyla toplumsal gücün, bilimin, her şeyin başlangıcıdır."

Okulumuzda konu odaklı Ortodoks Kültürünün Temelleri Haftası düzenlemek iyi bir gelenek haline geldi; bu yıl Ortodoks Kültürünün Temelleri Haftasını ikinci kez düzenledik. Haftanın fikri: Okul çocuklarının manevi ve ahlaki eğitimi programı çerçevesinde manevi ve ahlaki içeriğin eğitim sürecinin çeşitli alanlarına entegrasyonu. Etkinlikleri okuldaki öğrencilerin çoğunluğuna ulaşacak şekilde düzenlemeye çalıştık. Etkinlikler çocukların yaş özellikleri dikkate alınarak planlandı, etkinlik biçimleri farklıydı ve okul çocuklarının farklı türdeki yaratıcı etkinliklerini içeriyordu.

Haftanın başlangıcı, “Tanrı'nın Dünyasının Güzelliği” çizimlerinden oluşan bir sergi olan bir yarışma ile kutlandı. Vatana, yerli kültüre olan sevgi, öğrencilerin bu yaratıcı faaliyetine de yansıdı. Sonuçta M. Gorky doğru söyledi: "Hayatın anlamı güzelliktir." Sergide çocukların çeşitli teknolojiler kullanılarak yaptığı çalışmalar sergilendi. Ivanova Alina 5A, Ershova Tatyana 5A, Yudina Varvara 5A, Filatova Daria 4B ve Bublik Anastasia 4B'nin çalışmaları dikkat çekti. Serginin dekorasyonu Pavel Prokhorov 4B tarafından yapılan Kurtarıcı'nın güzel görüntüleri oldu. Öğrencilerin ve öğretmenlerin sanatsal fotoğrafçılığa olan tutkusu “Cennet ve Dünya Arasında” fotoğraf sergisine yansıdı. Sergi için öğrenci ve öğretmenlerin kutsal yerlere yaptığı hac gezilerinden en iyi fotoğraflar seçildi.

Maneviyatı beslemek, hayata karşı ahlaki bir tutum geliştirmek, sanatsal zevki geliştirmek ve çocuğu sanat dünyasıyla kapsamlı bir şekilde tanıştırmak sanat pedagojisinin en önemli görevleridir. Anavatanımızın, bölgemizin tarihinin incelenmesi Ortodoks gelenekleriyle yakından bağlantılıdır. Hafta kapsamındaki eğlence ve oyun programı “Vasil Günü”, halk yaşamının tarihsel olarak yerleşmiş geleneklerini ortaya çıkarmayı amaçlıyordu.

Kış Noel Bayramı, insanların güneş yılını açan kış gündönümüne adanmış bir zaman dilimidir. Noel Bayramı, İsa'nın Doğuşu'ndan Epifani'ye kadar (yılın ay sayısına göre) on iki gün sürdü ve Vasily Günü'nü de içeriyordu. Noel Bayramı Rusya'nın her yerinde kutlandı ve bir gençlik bayramı olarak kabul edildi. Galina Fedorovna Chernyshova, 6. sınıf öğrencileri için halk sanatı evinde oyunlarla dolu, aydınlık ve neşeli bir tatil düzenledi. Çocuklar oyunlara katıldı ve çeşitli ritüeller gerçekleştirdi. Noel Bayramı çeşitli ritüeller, büyülü eylemler ve falcılıkla doluydu. Onların yardımıyla tüm yıl boyunca refahı sağlamaya, kaderlerini öğrenmeye ve kendilerini kötü ruhlardan korumaya çalıştılar.

Falcılık, gelecek hakkında bilgi edinmeyi amaçlayan eylemlerdir. Rus geleneğinde falcılık, halk takvimindeki dönüm noktalarına, özellikle de kış gündönümü ve yeni bir güneş yılının başlangıcıyla ilişkilendirilen Noel Bayramı'na denk gelecek şekilde zamanlanmıştı. Bu dönemde geleceği bilme arzusu, yeni yılın insanların hayatında yeni bir aşama açması ve ilk günlerinin insanların kaderini belirlemesi ile açıklandı. Çocuklar "Gerçekleşecek ya da gerçekleşmeyecek" bir dilek tuttular, "nişanlılarının" veya "nişanlılarının" adını tahmin ettiler ve eğlendiler.

Ancak yine de falcılık günahkar bir eylem olarak kabul edilir ve ardından kutsal suyla arınma, itiraf ve cemaat gerekir.

3B, 4B, 5A sınıf öğrencilerinin katıldığı “En Sevdiğim Tatil” kompozisyon yarışması ilgi gördü. En aktif olanlar 3B sınıfı öğrencileriydi. Çocuklar, özellikle ailelerinde saygı duyulan bayramlardan büyüleyici bir şekilde bahsettiler. Bu yarışmanın kazananları Veronika Andreeva 3B, Ershov Semyon 4B ve Ershova Tatyana 5A oldu.

Okulumuz, Aziz Nicholas the Wonderworker Kilisesi'nin rektörü şahsında Rus Ortodoks Kilisesi ile işbirliği yapıyor ve bu nedenle çocuklar Peder Dimitri ile tanışmayı dört gözle bekliyorlardı. Çocuklar kilisenin yapısı, İsa'nın Doğuşu bayramı ve yaklaşan Epifani bayramı hakkındaki hikayeyi ilgiyle dinlediler. Bütün çocuklar Tanrı'nın Annesinin Iveron İkonu ve Stolobensky Aziz Neil'in ikonu ile ilgileniyorlardı. Çocuklar Peder Dimitri'yi ne büyük bir saygıyla dinlediler! Birçoğu için bu tapınağa ilk ziyaretleri. Peder Dimitri kilisedeki davranış normları, görgü kuralları, Ortodoks kültürüne ve türbelerine saygı hakkında konuştu. Toplantı keyifli ve samimi bir ortamda gerçekleşti. Çocuklar rahibe teşekkür ederek hatıra olarak kendisiyle fotoğraf çektirmesini istediler.

Hem modern toplumda hem de bölgemizde askeri-endüstriyel kompleks konusuna yönelik çok belirsiz bir tutumun olduğunu, militan ateizmin insanların bilincinden silinmediğini, ancak “taş toplama zamanının” geldiğini belirtmek gerekir. ,Ancak kişinin dinini iyi bilmesi toplumda hoşgörü ortamının oluşmasını sağlar. Bu hedef artık her zamankinden daha anlamlı.

OPK konu haftasının dördüncü gününün teması merhamet dersleridir.

“Her şey için Tanrım, sana teşekkür ederim!” 4A, 4B, 5A, 6 ve 9A sınıf öğrencilerinin görev aldığı dersin adıydı.

Çocuklar, Ortodoks şarkıcı Svetlana Kopylova'nın seslendirdiği benzetmeleri ilgiyle dinlediler. Grigory Zhuravlev'in hayatıyla ilgili hikaye herkesin gözlerini yaşartırken aynı zamanda hayranlık uyandırdı.

Birçoğunuz şarkıyı zaten duymuşsunuzdur - Svetlana Kopylova'nın doğuştan “kolları ve bacakları olmayan, kendisi de yiyip içemeyen, bir adamın parçası olan, Tanrı onu böyle yaratan bir adam hakkındaki benzetmesini. .” Bunun arkasında ortaya çıkıyor. Benzetme, hayatı ve anlamı tek bir şarkıyla anlatılamayacak gerçek bir insandı.

2013 yılında, Samara eyaletinin Utevka köyünden kolsuz ve bacaksız bir sanatçı olan dikkat çekici ikon ressamı Grigory Zhuravlev'in doğumunun üzerinden 155 yıl geçecek.

Adı, 1963 yılında Yugoslavya'daki Sırp Ortodoks Kilisesi'nde üzerinde Rusça yazılmış bir ikonun bulunmasıyla Rusya'da ve yurtdışında yaygın olarak tanındı: “Bu ikon aynı köyün Samara ili, Buzuluk ilçesi, Utevsk volostunda yazılmıştır. köylü Grigory Zhuravlev'in dişleriyle, kolsuz ve bacaksız, 1885, 2 Temmuz.”

Grigory Zhuravlev, 1858'de Samara yakınlarındaki Utevka köyünde büyük bir köylü ailesinde doğdu. Bebeğin sakat olduğunu gören anne-baba şok oldu. Kolları ve bacakları yoktu. Anne ağlıyordu, baba üzgündü, komşular fısıldıyordu: "Allah'a kırgınım."

Zaman geçti ve çocuk, yaralanmasına rağmen neşeli ve meraklı bir şekilde büyüdü. Utevka sakinleri "Tanrı hizmetkarına baktı" dedi. Sakat çocuk şaşkınlıktan çok acıma uyandırdı: Bahçede sürünerek dişlerinin arasına bir dal aldı ve uzun süre kuma insanları, evleri ve hayvanları çizdi. Evet, bunu o kadar akıllıca yaptı ki, görülmeye değer bir manzaraydı.

Grisha'nın Tanrı tarafından rahatsız edilmediği, ancak özellikle yeteneğiyle dikkat çektiği ortaya çıktı.

Çocuk büyüdüğünde dedesi onu okula götürmeye başladı. Dişlerinin arasına kalem alarak yazmayı öğrendi. Ve el yazısı çok iyiydi. Köylüler Gregory'nin evine akın ederek onlardan akrabalarına mektup yazmalarını istediler. Tanrı ona çalışmalarında ve günlük yaşamında - ağabeyi Athanasius'a - yardım etti.

Gregory bağımsız olarak çizim, insan anatomisi, resim ve ikonografi üzerine çalışmaya başladı. Daha sonra ikonları boyamaya başladı.

1885 yılında Utevka'da yeni bir kilisenin inşasına başlandı. Bu tapınak günümüze kadar gelmiştir.

Kutsal Üçlü onuruna kilise, çizimlere göre ve Grigory Zhuravlev'in önderliğinde inşa edildi. Sanatçı tapınağın on metre çapındaki kubbesini kendisi boyamıştır. Özel bir beşikte uzandı ve yatarak çalıştı. İki veya üç saat süren bu çalışmanın ardından çene kaslarında bir spazm meydana geldi ve Grisha elini ağzından çekemedi. Ağzını ancak elmacık kemiklerine ıslak sıcak havlular yerleştirildikten sonra açabildi. Ve böylece her gün, her ay, her yıl. Sadece 1892'de çalışma tamamlandı.

Bu bir başarıydı...

Boyadığı simgeler, onlardan özel bir zarafet ve saflık yayıldığı için halk tarafından değerlendi; bunların elle yapılmadığı düşünülüyordu: Tanrı'nın yardımı olmadan, dişlerinde fırça tutan, kolları ve bacakları olmayan bir kişi böyle çalışamazdı. .

Grigory Zhuravlev'in ikonlarında sessizlik, huzur ve sükunet var, bizim için çok gerekli olan gerçek tövbeyi çağırıyorlar...

Tüm dünyamız Tanrı sevgisiyle doludur ve Tanrı yeryüzünde yaşayan her insanı sever ve korur. Bunu unutmayalım ve her şeye, bizi çevreleyen güzel dünyaya ve hatta hayatın zorluklarına minnettar olalım, çünkü bizi kendimiz üzerinde çalışmaya zorluyorlar, bu da gelişmek, daha iyi, daha parlak olmak anlamına geliyor.

10. sınıf öğrencileri “Rus askeri Evgeniy Rodionov” dersine katıldı. Bu, Çeçen savaşı sırasında esaret altında öldürülen Rus ordusundaki bir erin, Anavatan'ın savunucusu ve zamanımızın bir kahramanının hikayesidir.

Yevgeny'nin Müslüman olması ve Rus federal güçlerine karşı silahlanması halinde hayatını kurtaracaklarına söz verdiler. 11 yaşından beri boynuna taktığı gümüş haçı sembolik olarak çıkarması ve farklı bir inancı kabul etmesi yeterliydi. Eugene reddetti ve ölümü seçti.

Er Yevgeny Rodionov ve askeri arkadaşlarının ölümünün üzerinden on yedi yıl geçti ama hatıra hâlâ yaşıyor. Savaşçı-şehit Eugene için 160 ikon boyandı ve ikonları Rusya'daki 26 kilisede göründü.

Mezarına Volga bölgesinden, St. Petersburg'dan, Çuvaşistan'dan, Ukrayna'dan ve yurt dışından insanlar geliyor.
Askerler onu seviyor, Çeçenistan'da, hapishanelerde ve zor yerlerde ondan yardım istiyorlar. Onu Amerika'da, Japonya'da, Almanya'da biliyorlar. Sırbistan'da ona Rus Aziz Eugene denir. Her yerde saygı görüyor.

OPK konu haftasının son gününde 6. sınıf öğrencilerimiz, yerel tarih müzesi çalışanları Elena Aleksandrovna Zakharova ve Svetlana Vasilievna Isaeva'nın bizim için hazırladığı geniş bir programa katıldılar.

“Malovishersky Bölgesi Kiliseleri” - yerel tarihçi Vyacheslav Gerasimov'un çocuklarla yaptığı bir konuşma. Çocuklar, Mstinsky Most istasyonundaki Aziz Nicholas the Wonderworker kilisemiz, Gorneshno'daki Doğuş Kilisesi ve Bor köyündeki Varsayım Kilisesi hakkında birçok yeni ve ilginç şey öğrendiler.

Sürpriz, hayranlık, zevk! Sorokin ailesinin “Aile Sanatı – Vernissage” sergisini ziyaret ettiğimizde bu duyguları yaşadık. Viktor İvanoviç Sorokin'in pitoresk tuvalleri, tıpkı huş ağacı kabuğundan yapılmış eserleri gibi dikkat çekti. Vadim Sorokin'in grafikleri ilk bakışta anlaşılmaz ama daha az ilginç değil, bizi de ilgilendiriyor. Ve "Kuanysh - Charlie" hikayesi, dedikleri gibi, gözlerinde yaşlarla okundu. Galina Mihaylovna'nın eşsiz eserleri parlak, neşeli renklerle doluydu. Galina Mihaylovna okulda çalışırken bile biz öğretmenleri malzemelerden çiçek yapmaya dahil etmeye çalıştı. Ama görünüşe göre herkese bu hediye verilmiyor - güzellik yaratma hediyesi! Galina Mihaylovna! Hepimize verdiğiniz saf ve neşeli şey için size ve ailenize saygıyla selamlar!

Savunma sanayi kompleksiyle ilgili hafta ödülle sona erdi. Haftanın tüm katılımcılarına teşekkür edildi ve katılımcılar Tüm Rusya Ortodoks Kültürünün Temelleri Olimpiyatı okul turunda sertifika ve diplomalar alındı.

Etkinliklerin hazırlanması ve gerçekleştirilmesindeki yardımlarından dolayı 6. sınıf Ekaterina Dmitrieva ve Alena Stepanova'ya, 10. sınıf Nika Bogacheva'ya ve 11. sınıf Anna Vasilyeva'ya teşekkür etmek istiyorum.

Yardımınız için teşekkür ederiz: Galina Ivanovna Nyatyanen, Tatyana Olegovna Ozerina, Tatyana Ivanovna Lebedeva, Ekaterina Georgievna Ivanova ve Oksana Nikolaevna Andreeva.

Adamlar Ortodoks kültürüne ilgi duymaya başladı, orta ve üst düzeylerde böyle bir konunun olmaması üzücü.

Bu, Ortodoks geleneklerine dayalı manevi ve ahlaki eğitim çerçevesinde okulda yapılan çalışmaların boşuna olmadığını doğrulamaktadır. Ve asıl sonuç henüz gelmedi.

F.M. doğru söyledi. Dostoyevski: "İşte bu yüzden büyük bir ahlaki düşünce güçlüdür, bu yüzden insanları en güçlü birlik içinde birleştirir, anlık faydalarla ölçülmez, onları geleceğe, ebedi hedeflere, mutlak neşeye doğru yönlendirir."

27 Şubat'tan 5 Mart'a kadar Kuban'daki okullar ev sahipliği yapacak Ortodoks Kültürünün Temelleri Haftası. Amacı Ortodoks kültürüne olan ilgiyi artırmaktır.

Kilise takvimine göre, Savunma Sanayii Haftası'nın düzenlenmesi, Lent'e hazırlık haftalarının zamanına denk geliyor. Bu nedenle konu Haftası çerçevesinde Ortodoks orucunun manevi temeli, Maslenitsa'nın anlamı ve Diriliş Bağışlama konularının ele alınması tavsiye edilir.

Haftanın olayları 2013'ün önemli tarihlerini yansıtabilir:

925 yıl - Kiev-Pechersk başrahibi Aziz Nikon'un ölümü (5 Nisan);
800 yıl - Gürcistan Kraliçesi kutsanmış Tamara'nın ölümü (14 Mayıs);
400 yıl - Mikhail Feodorovich Romanov'un krallığa seçilmesi sırasında Tanrı'nın Annesinin Feodorovskaya simgesinin yüceltilmesi (27 Mart);
100 yıl - Optina'lı Aziz Barsanuphius'un ölümü (14 Nisan); 100 yıl - kutsal şehit Hermogenes'in, Moskova Patriği ve Tüm Rusya'nın, harikaların yüceltilmesi (25 Mayıs);
95 yıl - tutku taşıyanlar Çar Nicholas, Tsarina Alexandra, Tsarevich Alexy, Büyük Düşesler Olga, Tatiana, Maria ve Anastasia, saygıdeğer şehitler Büyük Düşes Elizabeth ve rahibe Varvara ve 1918'de acı çeken Rusya'nın tüm yeni şehitlerinin huzuru. ;
1050 yıl - Kutsal Athos Dağı'nda Büyük Lavra'nın kuruluşundan bu yana (963);
400 yıl - Mihail Feodoroviç Romanov'un krallığa seçilmesi (1613);
300 yıl - St. Petersburg'da Kutsal Üçlü Alexander Nevsky Lavra'nın kuruluşundan bu yana (1713).

Ortodoks Kültürünün Temelleri Haftası bir temayla birleştirilebilir (örneğin, “Ortodoks Rus”, “Yerli Toprakların Manevi Mirası”, “Ortodoks Tatilleri” vb.).

— ebeveynlerin ve öğretmenlerin daveti ile geleneksel olmayan, parlak ORKSE, OPC açık dersleri;

— edebiyat, müzik, tarih, güzel sanatlar vb. öğretmenlerinin katılımıyla entegre dersler.

— din adamlarıyla “Günah hakkında”, “Bağımlılık yaratan alışkanlıklar ve manevi nedenleri”, “İtaat ve irade hakkında” konuşmalar;

— lise öğrencileri için ahlaki dersler: “Aşk: bir lütuf ya da bir sınav”, “İffet ve annelik”;

— kutsal yerlere hac gezileri, tapınaklara geziler;

— “Tapınağımız”, “İnanç Sevinci” vb. fotoğraf sergileri

— “Rus'un Kutsal Patronları”, “Tanrı'nın Dünyasının Güzelliği” çizimlerinin sergileri;

- Ortodoks kültürünün temellerine ilişkin entelektüel oyunlar;

- Ortodoks filmlerinin gösterimi ve tartışıldığı “İyi Sinema” film kulübünün toplantıları;

— öğretmenler ve ebeveynler için yuvarlak masa toplantıları “Modern toplumun manevi sorunları: nedenleri, bunları çözme yolları”, “Bireyin manevi ve ahlaki eğitiminin koşullarından biri olarak savunma sanayi kompleksinin okula tanıtılmasının önemi üzerine”;

— ebeveyn dersi “Aile: ömür boyu bir kez”, “Güçlü bir ailenin temeli olarak Hıristiyan yaşamının değerleri”;

— yaratıcı konserler;

- 3.sınıf veli toplantısı ORKSE modülünün seçimi ile.

“Ortodoks Kültürünün Temelleri” konusunu popülerleştirmek ve Ortodoksluk geleneklerine olan ilgiyi geliştirmek için, Hafta konusunun medyada yer almasının düzenlenmesi arzu edilir: okul süreli yayınlarında, kiliseler ve dekanlıklar tarafından yayınlanan gazetelerde, belediye ve dekanlıklarda. Web siteleri de dahil olmak üzere bölgesel medya (mahalleler, okullar, belediyeler vb.)

Dairesi Başkanlığımız sizden Savunma Sanayi Haftası'nın gidişatına ilişkin bilgilerin yanı sıra fotoğraf raporlarını da e-posta adresine göndermenizi rica etmektedir. departman.

1. Şubat - Mart sonu - ORKSE modülünü seçmek için veli toplantıları.

2. 14 Mart - Ortodoks Kitap Günü. 1-25 Mart tarihleri ​​arasında dekanlıkta eğitim kurumları, kültür kurumları, kütüphaneler ve müzelerle birlikte etkinlikler yapılmasını öneriyoruz.

3. Nisan - bölgesel rekabet "Kuban ailesinde Paskalya." Yönetmelik tarafınıza iletilecektir. Pazar okullarını bu yaratıcı yarışmaya dahil edin.

4. Yarışmanın belediye aşaması Nisan ayında gerçekleşecek "Kuban'da Ortodoks Kültürünün Temelleri Konusunda Yılın Öğretmeni."

5. 12-24 Mayıs arası – Slav Edebiyatı ve Kültür Günleri. Bu etkinliklerin bir parçası olarak şehir çapında dini yürüyüşler planlamanızı öneririz. Kültür ve sanat kurumları, eğitim kurumları ve kamu kuruluşlarıyla birlikte dekanlıklarda yaratıcı konserler, konferanslar, sergiler ve yuvarlak masa toplantıları düzenler.

Okullarla birlikte plan yapınentegre derslermodern Ortodoks'a göreedebiyat, Slav dilleri ve kültürlerinin tarihi;okul süreli yayınları, sunumlar ve kısa filmler için yarışmalar; lise öğrencileri için okuma konferansları; veli toplantıları; Ortodoks kültürünün temelleri öğretmenlerinin metodolojik derneklerinin tematik toplantıları.

6. Açık yaz Bayram Manevi ve ahlaki eğitim konusunda çalışmaya devam edin. Kiliselerde yaz oyun alanları düzenlemek (Novodonetskaya köyündeki Kutsal Üçlü Kilisesi deneyimi) veya orta okullarda manevi ve ahlaki eğitim üzerine tematik bir yaz oturumu düzenlemek (şehirdeki Kutsal Üçlü Kilisesi deneyimi) mümkündür. Goryachiy Klyuch).

7. 1 Temmuz'dan 12 Temmuz'a kadar, Interparish “Yaratıcı Fikirler Treni” - 2013 “Kuban - Adige”nin düzenlenmesi planlanıyor. Yerinde bölgesel seminerler düzenlemek üzere yeni ilçeler seçilecektir. Daha önce bunlar Bryukhovetskaya, Leningradskaya, Kavkazskaya, Otradnaya, Ust-Labinsk, Krasnodar, Temryuk, Apsheronsk köyleriydi. Dekan yardımcılarından yerel organizasyon desteği sağlamalarını rica ediyoruz.

8. Kutlama hazırlıklarına özel önem veriyoruz 1025 Rus Vaftizi (28 Temmuz).İnanç seçiminin teması St. eşittir Prens Vladimir, özellikle “Din Kültürü ve Laik Ahlakın Temelleri” modülünün seçimiyle bağlantılı olarak bugünlerde oldukça güncel.

Ekaterinodar Piskoposluğu Din Eğitimi ve İlmihal Bölümü. İnternet sitesi

I.S. Polbin adını taşıyan belediye eğitim kurumu Karlinskaya ortaokulu

Rekabetçi ve eğitici program

Çalışma bir tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni tarafından tamamlandı.

I.S. Polbin adını taşıyan belediye eğitim kurumu Karlinskaya ortaokulu

köy Karlinskoe

Mainsky bölgesi

Ulyanovsk bölgesi

Patrikeeva Olga Alekseevna.

Hedefler:

Eğitici: öğrencilere Hıristiyan halkının manevi kültürünün geleneklerini tanıtmak; öğrencilerin Rus halkının Ortodoks gelenekleri hakkındaki bilgilerini genişletmek

Gelişimsel: kültürel gelenekleri inceleme motivasyonunu artırmak;Öğrencilerin Ortodoks bayramları, isimleri ve kökenleri hakkındaki bilgilerini genişletmek; saygılı tutumları teşvik etmekÜlkenin kültürel geleneklerine,İleÖğrencilerin ufkunu genişletmek için halk kültürünün yeniden canlandırılması ve incelenmesi için koşullar yaratmak

eğitici : Çocuklara Rus halkının kültürel ve tarihi geleneklerine saygıyı aşılamak; Öğrenciler arasında iletişim kültürü oluşturmak.Çocukta manevi ve ahlaki anlayışın oluşumudeğerler. öğrencilere Ortodoks bayramlarının geleneklerini tanıtmak; Ortodoks bayramlarına aşinalık yoluyla öğrencinin kişiliğinin sanatsal, estetik ve yaratıcı gelişimi için koşullar yaratmak

Katılımcılar: 1-7. sınıflardaki öğrenciler MOU

Formlar ve uygulama yöntemleri:

ders dışı etkinliklerin hazırlanmasında öğretmen ve öğrencilerin ortak faaliyetleri: edebiyatla çalışmak veCaitami internet, senaryo geliştirme;

Öğrencilerin hazırlık aşamasında bağımsız çalışmaları;

Bir etkinliğe ev sahipliği yapmak

Konum : Okul toplantı salonu

Teçhizat : şenlikli bir şekilde dekore edilmiş masa: masa örtüsü, Paskalya yumurtaları, Paskalya kekleri, Paskalya süzme peyniri; Ortodoks kiliselerinin çizimleri; Paskalya yumurtalarını renklendirmek için şablonlar, renkli kalemler; zil sesiyle birlikte fonokrestomati.

Hazırlık çalışmaları:

Öğrenciler kitaplardan, dergilerden ve referans kitaplarından tatillerle ilgili materyal toplarlar

Öğrenciler ulusal bayramlarla ilgili şiirler, sözler ve halk işaretleri bulurlar

Öğretmen ders için gerekli açıklayıcı materyali seçer

Dekor: - Sahnede resimler ve 5 adet boş Whatman kağıdı asılı, etkinlik sonunda hazırlıksız bir takvime dönüşecek.

Noel.

Vaftiz.

Rab'bin Kudüs'e girişi. palmiye Pazar

Paskalya.

Üçlü. Pentikost.

Sahnede üzerinde bir sürahi su, bir Paskalya pastası, bir söğüt dalı, bir huş ağacı dalı ve yıldız şeklinde bir Yılbaşı oyuncağının bulunduğu bir masa var.

Tatillerin adlarını ve ayların sayılarını ve adlarını içeren kartlar.

Jüri çalışması için kartlar, Paskalya yumurtalarını renklendirmek için şablonlar, renkli kalemler; 5 bardak, 5 kaşık ve uzun bir tabak su.

Duvarlarda Ortodoks bayramlarının resimleri asılı.

Jüri her yarışmadan sonra sonuçları özetler.

Yarışmalar

Puanlar

1 takım

2. takım

3 takım

4. takım

5. takım

Kartvizit

1.Bulmacalar

2.Tarih

3.Tatil hakkında ne biliyoruz?

Sanat

Görüntüler

su

Şiir Yarışması

Paskalya yumurtaları

Bulmacalar.

İtibaren

miktar

Yanıtlar

Semboller. Seyirciler için rekabet

Öğrenci:

Sıkı özel

Örneklerin parlak değeri

Yoruma neredeyse hiç gerek yok.

Umutsuz ve inançsız nasıl olur?

Sevgili tarafının sevgisi olmadan mı?

Denemeler acı derslerdir

Dönemleri hafızamdan silmiyorum.

Şiddetli kötü alışkanlıklardan kurtulmak

Tanrı genellikle atalara yardım etti.

Temel olarak katı bir gelenek vardı -

Bütün yükü kendilerine yüklediler.

Neden tanrılar bile kayboldu?

Atalarımızı yürekten seviyoruz...

Öğretmenin açılış konuşması . Rus köyünde tüm tatiller tek bir çok aşamalı sıraya dahil edildi. Geleneğin belirlediği belirli bir düzen içinde yıldan yıla, yüzyıldan yüzyıla başa çıktılar. Rus tatillerinin kökenleri de farklıydı. Yerleşik Ortodoks dogmaları arasında on ikili Paskalya, yani İsa Mesih ve Tanrı'nın Annesi onuruna on iki bayram ve tapınak tatilleri - kiliselerin kutsandığı günlerde veya önemli olayların anıldığı günlerde kutlanan yerel bayramlar vardı. onuruna kiliselerin inşa edildiği azizlerin hayatı.

Bugün bazı tatillerden bahsedeceğiz ve bir takvim yapacağız. Ve hangi tatillerden bahsedeceğimiz 1 yarışma ile gösterilecek.

Yarışma. Kartvizit

1.Bulmacaları birleştirin .

Her takım, dağınık bulmacalardan bir resim oluşturması gereken iki oyuncuyu temsil eder. Jüri masasının üzerinde tamamlanmış bulmacaların çizimleri bulunur; ekip üyeleri çizimlerini boş Whatman kağıdına iliştirir.

2.Tarih

Çocuklar, tarih ve ay içeren kartlar arasından karşılık gelen tarihleri ​​bulmalı ve bunları Whatman kağıdına iliştirmelidir.

3.Tatil hakkında ne biliyoruz?

Ekip üyeleri tatil hakkında bildikleri her şeyi anlatmalıdır.

Yarışma. Sanat.

1.Resimler

Yarışmaya katılanlar Whatman kağıdı üzerindeki takvimi doldurmaya devam ediyor. Toplantı salonunun duvarlarında tatil resimleri asılı. Katılımcıların bu görselleri “takvime” aktarmaları gerekmektedir. Seçimin doğruluğu ve görevi tamamlama hızı değerlendirilir

Lider.

Noel - tüm Hıristiyan dünyasının büyük gününe - uzun zamandır renkli halk gelenekleri eşlik ediyor. Rusya'da olduğu gibi birçok ülkede de ana aile tatillerinden biri olarak kabul edildi. İsa'nın Doğuşu, eski Slav ayini olan Noel Bayramı ile birleşti. Noel ritüelleri zamanla modern Rusya'da Noel ritüellerine dönüştü.1991 yılında Noel, 7 Ocak'ın çalışılmayan gün haline gelmesiyle resmi tatil haline geldi. Büyük Noel'den sonra Noel Bayramı başlıyor - Epifani'den iki hafta önce. Bu günlerde mumyalar ilahilerle evden eve dolaşır ya da pencerelerin altında durur ve doğan Mesih'i yüceltir, ayrıca herkese iyilik ve refah dilediler.

Bugün şarkı söylemeyeceğiz ama şiir yarışması düzenleyeceğiz.

Şiir Yarışması.

Kaptanlar üzerinde şiir bulunan bir kağıt parçası seçerler. Kimin okuyacağını ekip seçer. Bu yarışmanın ikinci görevi: Adandığı tatilin yer aldığı Whatman kağıdına ayet içeren bir sayfa iliştirilmelidir.

Takımlar hazırlanırken sunucu seyircilerle bir sınav yapar. Doğru cevap için öğrencilere cep Ortodoks takvimlerinde ödüller verilir.

Sınav soruları :

1. Üç Ortodoks Kurtarıcı hangi ayda ortaya çıkıyor?

(Ağustos ayı için: Bal, Elma, Fındık.)

2.28 Ağustos, Kutsal Bakire Meryem'in Ölümü bayramını kutlar. Kutsal Meryem Ana'nın ölümü sessiz ve parlaktı, bu yüzden kilise buna Dormition adını verdi. Bu kelimenin anlamı nedir? (rüya).

3.19 Ağustos, Rab'bin Başkalaşımının bayramıdır. Bu günde tapınakta olgun meyveler kutsanmaktadır. Hangi meyveler parlıyor? (elmalar).

4. Bu günde her türlü iş en büyük günah olarak kabul edilir. İnsanlar bu günde "kuş yuva yapmaz, kız da saçını örmez" derler. Bu nasıl bir tatil? (Duyuru. 7 Nisan)

5. Hangi Ortodoks bayramından sonra düğün yapmak gelenekseldi? (Kutsal Meryem Ana'nın Korunması - 14 Ekim).

6. Hangi tatil Paskalya'dan sonraki kırkıncı günde gerçekleşir (Rab'bin Göğe Yükselişi).

Şiir

Noel.

Bu parlak tatilde -

Yılbaşı tatili

Birbirimize söyleyeceğiz

Hoş kelimeler.

Kar sessizce yağıyor:

Dışarıda kış var,

Burada bir mucize gerçekleşecek

Ve kalpleri ateşe verecek.

Gülümsemelerin olsun

Bu harika günde

Onlar bizim mutluluğumuz olacak

Ve herkese bir hediye.

Hayatın sesleri akıyor

Mutluluk ve iyilik,

Aydınlatıcı düşünceler

Noel ışığıyla.

Vaftiz.

Hıristiyan halkının önemli bir bayramı vardır.

Aileler de onun arifesinde sofraya kutya ikram edecekler.

İsa Mesih Ürdün'ün sularında vaftiz edildiğinde,

Kutsal Ruh ona güvercin şeklinde indi.

O zamandan beri Mesih'in büyük günü Vaftizdir!

Bu gün sade su kutsal olacak.

Hastalara şifa getirir,

Ve her evde düzen ve huzur vardır.

Palmiye Pazar.

A. Blok

Erkek ve kızlar

Mumlar ve söğütler

Eve götürdüler.

Işıklar sıcak,

Yoldan geçenler kendilerini çaprazlıyor

Ve bahar gibi kokuyor.

Rüzgâr uzak,

Yağmur, az yağmur,

Ateşi söndürmeyin!

palmiye Pazar

Yarın ilk kalkan ben olacağım

Aydınlık bir gün için.

Paskalya.

Mesih'in Parlak Dirilişi.

Çanların sesi göklerden uçuyor,

Ve Tanrı'nın yüceliğine ilahiler,

Sevinçli - "Mesih dirildi!"

Bu tatilde sana bir Paskalya yumurtası vereceğim.

Tebrikler, Mesih dirildi!

Anlaşmazlığımız rastgele bir olgudur.

Parlak Tatil'de izi kayboldu.

Ruhta saldırgan bir hal yok,

Ve aşk İsa gibi yeniden yükseldi.

Barışmamız kaçınılmaz!

Mesih bize yeniden umut getirdi.

Üçlü.

Geniş yeşil alanlar boyunca,

Bahar taşkınları gibi,

Şarkı söylüyorlar, çalıyorlar, uçuyorlar

Zil sesi geliyor.

Uykulu rüyaların güzellikleri gibi,

Sütlü sabahın solduğunu,

Huş ağaçlarının dantelli yeşilliklerinde

Kiliseler saf ışıkla beyaza dönüyor.

Minberin tamamı şifalı bitkilerle kaplı,

Baharın ruhu hiçbir yerde saklanmayacak.

Her taraftan geliyor

Tatil saftır, Üçlü Birliğin kutsal günüdür.

Kilise korosu sevinç içinde

Biraz akordu bozuk şarkı söylüyor.

Bütün iyilik çanları çalıyor,

Ve kalbim duayla sakinleşiyor.

Lider.

Aydınlanma - İsa Mesih'in Ürdün Nehri'nde Vaftizci Yahya tarafından vaftiz edilmesi onuruna kutlanan Hıristiyan bayramı. Epifani Bayramı'nın arifesinde veya gününde, birçok inanlı rezervuarlara veya kiliselerde önceden kesilmiş buz deliklerine gider. Rahip suyu aydınlatma ayinini gerçekleştirir: dua eder ve haçı üç kez suya batırır. Dileyen herkes “Baba, Oğul ve Kutsal Ruh'un adıyla” duasıyla üç defa suya girebilir ve bu hareketle kişinin ruhu ve bedeni kutsal kılınır.Yarışma. su

Artık takımların suyla da uğraşması gerekecek. Yarışmaya tüm takım katılıyor.

Salonun bir ucunda 5 bardak, diğer yanında ise bir tabak su var. Çocuklar sırayla kaşıkla tabaktan bardaklara su taşımalıdır. Müzik devam ettiği sürece rekabet devam eder. En çok su taşıyan takım kazanır.

Lider.

palmiye Pazarveya Rab'bin Kudüs'e Girişi - kilise takviminin on ikinci bayramı. Palm Sunday'in sabit bir tarihi yoktur; Paskalya'dan bir hafta önce kutlanır. İncil'deki hikayeye göre, bu gün İsa bir eşeğe binerek Yeruşalim'in kapılarına girdi. Kasaba halkı tarafından ciddiyetle karşılandı ve huzur ve sükunetin simgesi olan palmiye dallarını ayaklarının dibine fırlattı... Muhtemelen bu tatilin çok temiz, aydınlık ve neşeli geçmesinin nedeni budur.

Palmiye Pazarı hangi tarihe denk gelirse gelsin, her zaman bir bahar tatilidir. İlkbaharda çiçek açan ilk ağaç söğüttür. Bu nedenle Rusya'da palmiye dalının yerini söğüt dalları aldı. Bu günde, ellerinde söğüt dalları taşıyan, kilisede onları yakan, evlerini bunlarla süsleyen, birbirlerine veren ve yıl boyunca onları ikonanın yanında bulunduran insanları görebilirsiniz. Halk arasında akraba ve arkadaşlarına ince dallarla hafifçe vurma geleneği vardı. Bunun hastalıktan ve nazardan koruyacağına inanılıyordu.

Palmiye Pazarı, İsa Mesih'in varlığının tanınmasını, inancın zaferini ifade eder. İsa Mesih'in Kudüs'e girişi, insanın cennete girişinin bir simgesidir.İnananlar hala Lent'in en katı haftasıyla karşı karşıya olmasına rağmen, tatil Paskalya'yı öngörüyor.

Lider.

Paskalya Hıristiyanlıkta da İsa'nın Dirilişi en eski Hıristiyan bayramıdır; ayin yılının ana bayramı. İsa Mesih'in dirilişi onuruna kurulmuştur. Bu tatilin ana hediyesi Paskalya yumurtalarıdır. Hıristiyanlar yumurtaları süsler, onları farklı renklere boyar ve ardından ailelerine ve arkadaşlarına verirler.

Şimdi Paskalya yumurtalarını boyamak için bir atölye de açacağız. Takımlar alırPaskalya yumurtalarını renklendirmek için şablonlar.

İzleyiciler arasında bulunanlar da şablonların renklendirilmesinde görev alabilirler.Yarışma. Paskalya yumurtaları

. Lider

Hıristiyan tatiliÜçlüPaskalya'dan sonraki 50. günde Pazar günü kutlanan on iki Ortodoks bayramından biridir. Batı geleneğinin kiliseleri bu günde Kutsal Ruh'un havarilere inmesini, Pentecost'u ve bir sonraki dirilişte Kutsal Üçleme'nin kendisini kutlar. Günümüzde Trinity özellikle kırsal bölgelerde kutlanmaktadır. Sabahları kiliselerde bayram ayinleri yapılıyor, akşamları ise konserlere, halk şenliklerine katılabiliyorsunuz.

Sokakta yürüyoruz

Yuvarlak dansları seçiyoruz.

Neşeli insanlar nerede?

Burada yuvarlak bir dans olacak.

Yarışma. Bulmacalar.

Katılımcılar bir daire şeklinde dururlar. Müzik çalarken adamlar huş ağacı dalını elden ele geçirirler. Müziğin sonunda dal kimin elinde kaldıysa bilmeceyi tahmin etmelidir. Bilmece çözülmezse katılımcı yarışmadan elenir.

Onunla çayırda ve tarlada buluşuyoruz.

Üzerindeki beyaz yaprakları sayıyoruz.

Çiçeğin sarı kalbi

Bir bebek gibi; güneş içine tırmandı. (Papatya ).

Tarlada çavdar yeşeriyor, orada çavdarın içinde bir çiçek bulacaksın,

Kırmızı değil mavi olmasına rağmen yine de bir yıldıza benziyor. (peygamber çiçeği )

Dört parlak kırmızı parlak yaprak,

Ve tohumlar bu çiçeğin kutusunda.

Bu tahıllar için bahçeye koştun,

Bu çiçek bahçe yatağında yetişiyor. (Haşhaş) .

Bazen mor, bazen mavi. Seninle ormanın kenarında buluştu.

Çok sesli bir isimle donatılmış, bakın - bu isim yakışıyor,

Ama mavi bir orman buketinin çınlamasını hiç duymadık. (Zil) .

Böyle bir çiçek var, onu çelenk haline getiremezsin,

Hafifçe üfle, bir çiçek vardı ama çiçek yok.(Karahindiba) .

Bu böcekler tüm çocuklara tanıdık geliyor.

Ne bir hayvan ne de bir kuş ama örgü iğnesi gibi bir burun.

Uçuyor - gıcırdıyor, oturuyor - sessiz. (Sivrisinek ).

Arkadaşlara bakın - neşeli ve canlı.

İnşaat malzemesi her taraftan sürükleniyor.

Benim hayatım boyunca işsiz yaşayamaz... (karınca) .

Ne mucize, ne mucize...

Bir çiçek bir çiçeğin üstüne oturur.

Daha yakından bakmak ister misiniz?

Nasıl hemen uçup gidecek.(Kelebek ).

Çok ince bir kız

Bu arada sadece acıtıyor.

Ancak hem Rusya'da hem de İtalya'da

Bayanlar onun ince belini kıskanıyor. (Yaban arısı) .

Çok hafif, bir çim bıçağı gibi,

Bir çimen yaprağı kadar yeşilim

Çayırlarda, ormanlarda, nehirlerde, çimenlerin arasında saklanır...(çekirge ).

Bütün kış kürk mantoyla uyudu.

Kahverengi bir pençe emdi

Ve uyandığında kükremeye başladı.

Bu orman canavarı (Ayı)

Ormanlar pek çok derdi gizler,

Bir kurt, bir ayı ve bir tilki var.

Orada hayvan endişe içinde yaşıyor,

Ayaklarınızı beladan uzaklaştırır

Hadi çabuk tahmin et

Hayvanın adı nedir? (tavşan )

Yeni duvarda, yuvarlak pencerede

Cam gündüz kırılıyor, gece değiştiriliyor (Buz deliği )

Bütün dünyaya yetecek kadar

Ve tüm çatlaklara giriyor. (Işık ).

Nazik, iyi, herkese bakıyor,

Ve insanlara kendilerine bakmalarını söylemiyor (Güneş )

Cam kadar şeffaf ama pencereye koyamıyorsun (buz )

Güneş çıkıp ağlayacak,

Güneş yok - gözyaşlarını gizleyecek (buz saçağı )

Zarya-zaryanitsa, kırmızı bakire,

Otları serbest bırakır ve çiyi yayar.

Sabanla, tırmıkla sürülür,

Kaynak suyuyla. (Bahar ).

Sıcak güneşte kurutuldu

Ve kapsüllerden patlıyor...(Bezelye )

Mavi üniforma, beyaz astar,

Ortası çok tatlı.(Erik )

Domuz yavrularımız bahçede büyüdü,

Güneşe doğru yanlara doğru at kuyruğu tığ işi.

Bu küçük domuzlar bizimle saklambaç oynuyorlar.(salatalıklar )

Kıvırcık tutam için

Tilkiyi delikten dışarı sürükledim.

Dokunuşta - çok pürüzsüz,

Tadı tatlı şekere benziyor.(Havuç )

Sıcak güneşte kütüklerin çok sayıda ince gövdesi vardır.

Her ince sap kırmızı bir ışık tutar,

Sapları tırmıklayıp ışıkları topluyoruz.(Çilekler )

Fare kadar küçük

Kan gibi kırmızı

Tadı bal gibi.(Kiraz )

Acı ve üzüntü olmadan sizi gözyaşlarına boğan şey nedir? (Soğan )

Üstü yeşil, altı kırmızı,

Yere doğru büyüdü.(Pancar )

Küçük Kırmızı Matruşka

Küçük beyaz kalp.(Ahududu )

Ağaçtan yuvarlak, kırmızı olanı alacağım,

Tabağa koyacağım, “Ye anne” diyeceğim.(Elma)

Jüri yarışmanın sonuçlarını özetler.

Sunucu, her biri masadan bir öğe alan ve sembolün karşılık geldiği "takvim" sayfasının yanında duran 5 izleyiciyi sahneye davet ediyor.( bir sürahi su, Paskalya pastası, bir söğüt dalı, bir huş ağacı dalı, yıldız şeklinde bir Yeni Yıl oyuncağı)

Kazananın ödül töreni.

Yazar bilgileri

Chernikov A.S., Oleinik G.I.

İş yeri, pozisyon:

Ek öğretmenler eğitim TOGOU DPT Kirsanov, Tambov bölgesi "Tarım-Endüstriyel Koleji".

Tambov Bölgesi

Kaynak özellikleri

Eğitim seviyeleri:

Çocuklar için ek eğitim

Sınıf(lar):

Sınıf(lar):

Öğeler):

Ders dışı çalışma

Öğeler):

Kültürel çalışmalar

Hedef seyirci kitlesi:

Eğitimci

Hedef seyirci kitlesi:

Sınıf öğretmeni

Hedef seyirci kitlesi:

Ek eğitim öğretmeni

Hedef seyirci kitlesi:

Öğrenci (öğrenci)

Kaynak tipi:

Olay senaryosu

Kaynağın kısa açıklaması:

İşte “Ortodoks Konuşması” serisinin son etkinliği olan Ortodoks kültürü uzmanları “İnancın Bilinmeyen Dünyası” turnuvasının senaryosu.

Hedefleri:

eğitici:

gelişmekte:

"İnancın Bilinmeyen Dünyası"

Ortodoks Kültür Uzmanları Turnuvası

Bağışlama Pazarından Paskalya'ya - yedi hafta. Haftada bir kez öğrenciler ve öğretmenler arasından okuyucular lise kütüphanesinde bir araya gelerek bir dizi "Ortodoks Sohbetleri" etkinliğine katıldılar.

İşte konuları:

1. “Dua hakkında ne biliyorsun?”

2. “Evinizdeki simge”

3. “Rus Topraklarının Kutsalları”

4. “Rusya'nın kutsal yerleri”

5. “Rusya'nın Çanları”

6. "Manevi Lir"

7. “Mum yanarken”

Döngüyü gerçekleştirmek için çeşitli formlar kullanıldı. Birçok derste öğrencilere ileri düzey ödevler verildi. Örneğin, “Evinizdeki Bir Simge” sohbeti için kütüphanecinin önerdiği kitapları kullanarak Tanrı'nın Annesinin ikonları hakkında hikayeler hazırladılar. . Rusya'nın kutsal yerleriyle ilgili ders yazışma gezisi şeklinde gerçekleştirildi. Kirsanov şehrindeki Kosmodamian Kilisesi'nin rahibi Peder Victor, Tanrı'nın Kutsal Azizleri hakkında konuştu. Ve “Dua hakkında ne biliyorsun?” dersi. tamamen kütüphaneci Kuvaiskova N.V. tarafından hazırlanmıştır. . “Manevi Lir” okuma yarışmasında Ortodoks bayramlarına, İsa Mesih'in dünyevi yolculuğuna ve insanın Tanrı arayışına adanmış şiirler okundu. Burada Rus şiirinin Altın ve Gümüş Çağlarından kalma şiirler, modern ve özgün şiirler seslendirildi. "Mum yanarken..." Kirsanov şairi Yuri Skorobogatov ile yapılan toplantının başlığı buydu.

Lise çalışanlarından oluşan bir grup vokal, etkinliklerin gerçekleştirilmesine yardımcı oldu. Malzemeleri göstermek için ses ve CD ortamından reprodüksiyonlar ve ses malzemeleri kullanıldı.

İşte “Ortodoks Konuşması” serisinin son etkinliği olan Ortodoks kültürü uzmanları “İnancın Bilinmeyen Dünyası” turnuvasının senaryosu.

Hedefleri:

eğitici: öğrencilerin “Ortodoks Kültürünün Temelleri” hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

eğitici: Anavatanımızın yeniden canlanmasının kaynağı olan Ortodoks kültürünün anlaşılması yoluyla bir kişinin manevi oluşumuna katkıda bulunmak. İyiyle kötü, güzellikle çirkinlik arasında kişisel bir seçim yapmanıza yardımcı olmak.

gelişmekte:Öğrencilerin çeşitli birincil kaynaklar ve referans literatürle çalışmalarını geliştirmek. Sanatsal okuma becerilerini geliştirin.

HAZIRLIK

Tematik posterler ve kütüphane koleksiyonundan kitaplardan oluşan bir sergi.

Etkinlik sırasında bir müzik merkezine, video projektöre ve aşağıdaki ses ve video kayıtlarına ihtiyacınız olacak:

“Kutsanmış Optina” (Manastır Korosu)

“Pazar Günü” (Valaam Korosu)

"Rusya'nın Çanları"

CD “Rus ve Dünya Sanatının Başyapıtları” (Resim. Mimarlık)

Çaykovski P.I. "Babamız"

Yarışmanın sorularını ve görevlerini ve bir puan tablosunu içeren kartlar hazırlamak gerekir.

Turnuvaya, lise öğretmenlerinden oluşan bir vokal grubunun gerçekleştirdiği manevi ilahiler eşlik ediyor.

Temel sorular kütüphanede önceden yayınlanmaktadır.

KARAKTERLER

Kütüphaneci

Jüri üyeleri

12 lise öğrencileri arasından katılımcılar

Dobrynya, Prens Vladimir, Sveld, 2 büyükelçi ( Kiev Rus kostümleriyle çalışıyor)

Azizler Havariler Cyril ve Methodius'a Eşittir (Bizans kostümleri üzerinde çalışıyorum)

Varfushka, yaşlı, Kirill, Maria (halk kostümleri üzerinde çalışıyorum)

Lise öğretmenlerinin vokal grubu.

Kütüphaneci: Sevgili dostlar, “Ortodoks Sohbetleri” serimizin son dersinin zamanı geldi. Lent sırasında sizinle yedi kez buluştuk. Parlak Hafta geldi ve bugün öğrendiğimiz her şeyi tekrarlamamıza ve en çalışkan, en düşünceli ve sabırlı öğrencileri belirlememize yardımcı olacak bir turnuvamız var.

Bu yüzden Ortodoks kültürü uzmanlarından oluşan bir turnuva başlatıyoruz.

O içerir: (12 turnuva katılımcısının ismini verir)

Jüriyi tanıştırayım: ( Jüri üyelerinin isimleri)

Bir vokal grubu tarafından gerçekleştirilen "Cherubimskaya" sessizce ses çıkarıyor.

Okuyucu:

Bana dua etmeyi öğret

İyi melek, öğret!

Dudakların kokuyla dolu

Siyah duygularınızı yumuşatın!

Evet, ruhun derinliklerine nüfuz edecekler

Güneşin sonsuz ışınları

Evet göğsümde dövecekler

Mübarek gözyaşlarının anahtarları!

Dua kanatlarımı ver

Yükseklere uçmama izin ver;

Bana koşulsuz inanç ver

Yükseklik ve sıcaklık!

Masum, karşılıksız

Bebeklere sadelik verin

Ve yüksek, kutsal

Ruh saflığı bakımından fakir!

Dünyevi bağları koparayım

Gezinen ayakların tozuyla,

İçimdeki gürültünün kaybolmasına izin ver

Hayatın savaşları ve kaygıları!

Sizin tarafınızdan ifşa edilsin

Benim dua odam

Evet, tek bir Duma'da birleşecekler

Ölüm, ölümsüzlük ve Tanrı.

(Vyazemsky. “Dua kanatlarımı ver”)

Lider: Dua, müminin ruhunun nefesidir, Tanrı'ya olan güveninin bir işaretidir, En Kutsal Theotokos'un ve Kutsal Azizlerin yardım umududur.

İlk yarışmayı duaya ayırıyoruz.

Her katılımcıya içinde soru olan bir kart verilecek ve müzik çalarken cevap üzerinde düşünecek.

Kart numaralarına göre yanıtları duyacağız.

Müzikal ekran koruyucu. (“Babamız”, P.I. Tchaikovsky)

YARIŞMA SORULARI

"TANRI İLE KONUŞMA"

1. Rab'bin havarilere verdiği ve Kutsal Yazılarda kayıtlı olan duanın adı nedir? ( "Babamız")

2. “Dua ettiğinizde odanıza gidin ve kapınızı kapatarak gizlide olan Babanıza dua edin; Gizlice gören Babanız ise sizi açıkça ödüllendirecektir.” Bu sözler nereden geldi? ("Matta İncili")

3. Dualar içeriğe göre nasıl bölünür? (Dilekçe, hamd, şükran ve tövbe duaları vardır)

4. Hangi dua “İnanıyorum…” sözleriyle başlar? ("İnanç sembolü")

5. Birçok dua yazan kutsal babaların isimlerini söyleyin. (Büyük Aziz Basil, İlahiyatçı Aziz Gregory, Aziz John Chrysostom, Suriyeli Aziz Efim, vb.)

6. Büyük Perhiz günlerinde duyulan duayı kim yazdı? ve burada Hıristiyan erdemin tamlığını ister. (Suriyeli Aziz Efim)

7. Ünlü Rus komutanlardan hangisi Kurtarıcımız ve Rabbimiz İsa Mesih'in Kanonunu derledi? ( A.Suvorov)

8. Kutsal Şarkılar koleksiyonunun adı nedir? ("Mezmur")

9. Bir Hıristiyan için gerekli olan duaların toplanmasının adı nedir? ("Dua kitabı")

10. Hangi duaya “Trisagion” denir? ( En Kutsal Üçlü Birlik'e melek ilahisi: "Kutsal Tanrı, Kutsal Kudretli, Kutsal Ölümsüz, bize merhamet et." Bu duada “Kutsal” kelimesi üç kez tekrarlanır ve Kutsal Üçlü'nün üç Kişisinin şerefine duanın kendisi üç kez okunur)

11. Troparion nedir? (Tatilin özünü ifade eden kısa bir ilahi)

12. En kısa duayı okuyun - Rab'den yaklaşan görev için bereket dileyin. ( “Tanrı korusun!”)

Lider: Her doğru cevap için katılımcı “5” puan alır.

Ekrana yansıtılan Tanrı'nın Annesi “Vladimir”in İkonuna adanmış CD alıntısı.

Ortodoks Hıristiyanlar ikonları manevi dünyaya açılan pencereler olarak görürler çünkü ikonlar Tanrı'nın, Tanrı'nın Annesinin, meleklerin ve azizlerin imajını taşır. Grace dünyamıza simgeler aracılığıyla giriyor

Lider:İkinci yarışmamızın adı ise “Rusya'nın Mucize Yaratan İkonları”. Her katılımcıya Tanrı'nın Annesinin bir simgesi verilecek ve bunun hakkında konuşulacak. Bu yarışmada en yüksek puan “5” puandır.

Hazırlanmak için 5 dakikanız var.

II YARIŞMA “RUSYA'NIN MUCİZE ÇALIŞAN SİMGELERİ”

1. Tanrı'nın Annesinin Simgesi “İşaret” - Novogorodskaya.

2. “Hodegetria” Smolenskaya

3. Tanrı'nın Annesinin “Kazan” İkonu

4. Tanrı'nın Annesinin “Tikhvin” İkonu

5. Tanrı'nın Annesinin “Pochaevskaya” İkonu

6. Iveron (Moskova) Tanrı'nın Annesinin İkonu

7. Tanrı'nın Annesinin İkonu “Yanan Çalı”

8. Tanrı'nın Annesinin İkonu “Tükenmez Kadeh”

9. Tanrı'nın Annesinin Simgesi “Egemen”

10. Tanrı'nın Annesinin Simgesi “Beklenmedik Sevinç”

11. Tanrı'nın Annesinin Simgesi “Hüzünlenen Herkesin Sevinci”

12. Tanrı'nın Annesinin İkonu “Feodorovskaya”

"The Çalışkan Şefaatçi" bir vokal grubu tarafından seslendiriliyor.

Lider: Katılımcılara bir çift söz...

(Katılımcılar simgeler hakkında konuşur)

Lider: Jüriden iki yarışmanın sonuçlarını özetlemesini istiyorum.

(Jürinin sözü)

"Efsane" gibi geliyor ( sl.A. Pleshcheeva, müzik. P. Çaykovski) bir vokal grubu tarafından icra ediliyor.

Lider: Rus Azizlerine adanan bir sonraki yarışmaya tiyatro stüdyosunun katılımcıları yardımcı olacak. Sundukları her sahnede hangi Aziz'den bahsedildiğini bulmanız gerekecek. Cevaplarınızı size vereceğim kağıtlara yazın.

III YARIŞMA “KUTSAL RUS TOPRAKLARI”

SAHNE 1

Dobrynya: Prensim! Muhtemelen memnun kalacaksınız:

Konstantinopolis'i ziyaret edenler geri döndü!

Uzun yolculuğa ara vermeyin,

Üzerinizdeki tozları silker atmaz koşarak yanınıza gelirler.

: Neden bütün bunlar benim için açık değil?

Yeterli haraç ve toprak yok mu?

Tanrılar bunu elde etmemize yardım mı ediyor?

Neden onları sevmeyi bırakmak istiyorsun prens?

Gerçekten Perun'dan korkmuyor musun?

Eğer tanrılara ihanet edersen değersiz olursun!

(Dobrynya çıkar. Büyükelçiler girer)

Büyükelçiler Seni selamlıyoruz şanlı prensimiz.

Vladimir: Ben de seni burada gördüğüme sevindim!

Hikayenizi duymak için sabırsızlanıyorum...

11. Büyükelçi: Ve sizi memnun etmek için acelemiz var!

Ama sana sevincimi söylemeden önce,

Şunu iletmeliyiz ki imparator

Size şunu söylememiz talimatı verildi:

Selamlar, tüm ruhumla seviyorum!

2. Büyükelçi: Ve patrik kutsamaktan memnundu

Bütün halkınız ve başkentiniz Kiev-grad!

Vladimir: Yolda her şey yolunda mıydı?

1. Büyükelçi: Endişelenmemiz için hiçbir neden yoktu:

Herkes senin adını biliyor Vladimir!

Güvenilir bir kalkan gibi korur

Denizden denize tüm bölgelerde,

Ve biz, sizin büyükelçileriniz, keder bilmiyorduk!

Vladimir: Herkes bizden korkuyorsa ne güzel

Ama hızlıca asıl mesele hakkında konuşalım!

2. Büyükelçi: Prens! Bunu anlatacak kelime yok!

11. Büyükelçi: O zamandan beri barışı tanımadık,

Konstantinopolis'teki tapınağı ziyaret ettiğimizde!

2. Büyükelçi: O ne kadar büyük ve güzel! Kaç tane var

Ve etrafta altın ve resimler,

Dünyanın daha önce görmediği bir şey! Aniden

Orada tören başladı, birlikte şarkı söylediler

Aklın kavrayamayacağı sözler!

Ve artık kendi kendinize şunu söyleyemezsiniz:

Ayakta veya göklerde uçuyor!

1. Büyükelçi: O an kesinlikle cennetteydim!

Büyük Dük! Tatlıları kimler tattı?

dokunma şansımız olan

Acıya geri dönmek istemeyecek

Tanrılarımızın verdiği içecek!

Yolda çok düşündük...

: Kadınlar gibi anlaştılar! Kulaklar soluyor

Senin sözlerinden. Dinlemesi bile iğrenç.

Vladimir: Ama bu benim için sevindirici, yakın ve tanıdık.

Sanki evden çıkmadan,

Elçilerle birlikte tapınağı ziyaret ettim...

SAHNE 2

Genç adam: Lambanın alevi sessizce için için yanıyor,

Manastırda sessizlik uyuyor,

Sadece ağustosböceklerinin çınlamasını duyabilirsin

Dağdaki dikenli çalılıklarda.

Genç kadın: Bir asırlığına emekli olmak güzel

Gri ve görkemli dağların arasında.

Tanrı üzerinde meditasyon yapın ve dua edin

Ve parlayan boşluğa bakın.

Kiril:

Aziz Sofya! Aç

Tanrı'nın bize bilgeliği!

Cennetsel güzellik

Harika tapınağınız parlıyor.

Pencerelerin pasajlarından geçelim

Akarsular akarsular halinde akar.

Bize aşkın yasasını açıkla

Ve bilgeliği öğret.

Methodius:

Bizim hanımefendimiz! En Saf Bakire!

İsa Çocuğuna öğrettin,

Bize iyi işler yapmamız için ilham verin -

Harf sesleri dudaklarımıza geldi.

Aydınlatın, Tanrının Annesi, halklar

Henüz kitabı bile olmayanlar.

Onlara inanç, sevgi, özgürlük verin,

Ve Hıristiyan ışığının öğretileri!

Genç adam: Sabahları Allah'a dua etmek

Aziz yaprağın üzerine eğildi,

Mektupları kalemine taşıdı

Parlayan altın melek.

Ve Slav ligatürünün harfleri uzanıyor,

Ve satır satır koştum,

Harika bir kitap haline gelmek,

Yüce Allah'ın eliyle gönderildi.

Genç kadın: Ve göksel yıldızların parıltısı gibi görünüyordu

Bu kitap özenle korunuyor

Ve öyle görünüyordu ki, İsa Mesih'in kendisi

Bizimle Slavca konuşuyor!

Varfuşka: Atları buldum, buldum: Zhivchik körfezi, Voronets ve Lebedushka! Okumak ve yazmak dışında her zaman her işte böyle başarılı oluyorum!.. Neredeyse, Rabbim! Çalışmıyor muyum, çabalamıyor muyum?.. (Tanımadığın yaşlı bir adamı fark eder) Ah, meşe ağacının altında duran kim? Harika bir yüze sahip bu yaşlı adam nereden geldi? Ne için dua ediyor? Belki ondan benim için dua etmesini istemeliyim? Rab bana okuryazarlığı kavrama ve anlama gücü versin!

yaşlı (namazı bitirerek): Amin! Amin! Amin! (Yukarı bakınca Varfuşka'yı gördüm): Oğlum, neye ihtiyacın var? Konuşmak!

Varfuşka: Baba! Bana yardım et! Bana dua edin ki mektubu, Mezmurları ve Menaion Okumalarını anlayabileyim!..

Yaşlı: Hadi birlikte dua edelim oğlum... Yanımda dur, diz çök...

(Warfushka Yaşlı Adam'ın yanında diz çöker ve dua etmeye başlarlar.)

Varfuşka: Okuryazarlığın üstesinden gelmem için bana yardım et Tanrım!

Yaşlı: Yardım et Yüce! Çocuğa yardım et!.. Sen çocukları seversin... Amin!

(Namazı bitiren ihtiyar, cübbesinin kıvrımlarından küçük bir tabut çıkarır, kapağını açar ve Varfuşka'ya uzatır.)

Varfuşka: Burada küçük bir prsphora parçası görüyorum...

(Büyük olan bir parça alıp çocuğun ağzına koyar.)

Yaşlı: Ye şunu oğlum! Bu parçacık küçük ama onunla büyük bir güç elde edersiniz... Okuryazarlık konusunda üzülmeyin. Bil ki, Rahman olan Rabbim sana kitap anlayışını bütün yoldaşlarından daha çok verecektir.

( dinleyicilere hitaben): Bu gençlik bir gün En Kutsal Üçlü'nün meskeni olacak; Pek çok kişinin İlahi emirleri anlamasına yol açacaktır. Tanrı'nın ve insanların önünde büyük olacak.

Lider: Katılımcılardan cevaplarını vermelerini ve jürinin kararını dinlemelerini rica ediyorum. Her doğru cevap için 3 puan alacaksınız.

Umarım ilk sahnenin, Rusların kutsal vaftizinde parlayan Havarilere Eşit Aziz Prens Vladimir'e ithaf edildiğini tahmin etmişsinizdir. İkincisi - Slav alfabesinin yaratıcıları, Havarilere Eşit Aziz Cyril ve Methodius'a ve üçüncüsü - Rus düşünür ve filozof Pavel Florensky'nin "Sergius Lavra'nın kurucusu Radonezh Aziz Sergius'una" Rus kültürünün başkenti.”

Müzikal ekran koruyucu. “Sergius'un Kutsal Üçlü Lavra” slaydı ekrana yansıtılıyor

Lider: Kutsal Rusya'da öyle oldu ki, uzak manastırlarda, uzak çöllerde, meraklı gözlerle görülemeyen büyük Rus azizleri ruhsal olarak büyüdüler, böylece belirlenen saatte Radonezh Aziz Sergius gibi dünyaya görüneceklerdi. "Üzülme çocuğum!"

Bir sonraki yarışmada Anavatanımızın Kutsal Yerlerini bilmeniz istenecek. Soru numarasının karşısındaki kartlara doğru cevabı işaretlemelisiniz. Her doğru cevap için - 1 puan.

IV“ANA VATANIN SCRATLARI” YARIŞMASI

Ekranda Alexander Nevsky Lavra'nın bir görünümü var

Lider: Alexander Nevsky Lavra, Pochaev Lavra, Kiev-Pechersk Lavra.

Dikkat! 1. soru:"Lavra" kelimesi ne anlama geliyor?

a) Büyük tapınak;

B ) Büyük Manastır;

c) Manastır

Ekranda Theotokos Manastırı'nın Zadonsk Doğuşu'nun bir görünümü var .

Lider: Okul yılının başında bazılarınız Theotokos Manastırı'nın Zadonsk İsa'nın Doğuşu'nu ziyaret edecek kadar şanslıydınız.

Dikkat! 2. soru: Bu manastırın ana türbesi hangi azizin kutsal emanetleridir?

A) Aziz Tihon;

b) Aziz Seraphim;

c) Kutsanmış Xenia.

Ekranda Sarovlu Aziz Seraphim'in simgesi var.

Lider: 2004 yılında tüm Ortodoks dünyası, Rus halkının en çok saygı duyduğu azizlerden biri olan Sarovlu Seraphim'in 250. yıldönümünü kutladı.

Dikkat! 3. soru: Aziz Seraphim'in kalıntılarının saklandığı manastırın adını verin.

a) Novodevichy Manastırı;

B) Kutsal Üçlü Seraphim-Diveevo Manastırı;

c) Diriliş Manastırı.

Ekranda İstra Nehri üzerindeki Diriliş Manastırı'nın görüntüsü yer alıyor.

Lider: Manastır manastırlarının Rus halkının yaşamı üzerindeki olumlu etkisinin bilincinde olarak, onların kutsal yerlere olan sevgilerini bilerek ve onlara evlerinde, Rab'bin acılarının ve dirilişinin en kutsal kutsal yerlerini yaratma fırsatı vermek isteyen, Kutsal Hazretleri Moskova ve Tüm Rusya Patriği Nikon, zihninde bir manastır inşa etmeye karar verdi ve bu, İsa'nın Dirilişi Kudüs Kilisesi'ne gerçek bir benzerlik içeriyor.

Böylece 17. yüzyılın ikinci yarısında, Istra Nehri'nin yıkadığı dağlık bir yarımadada, Voskresenskoye köyü yakınlarında bir Manastır inşa edildi.

Dikkat! 4. soru: Bu manastır hangi isimle daha iyi biliniyor?

a) Rus Golgotası;

B) Yeni Kudüs.

Lider:Şehrimizde 18. yüzyılın sonlarından 20. yüzyılın sonlarına kadar, bugün Raboche-Krestyanskaya Caddesi'ndeki tapınağın kalıntılarıyla hatırlatılan Kirsanovezhensky Manastırı vardı.

Dikkat! 5. soru: Bu manastırın adı neydi?

a) Bogolyubsko-Tişeninovski ;

B) Tikhvino-Bogoroditsky;

c) Alexander Nevsky.

Lider: Jüri yarışma sonuçlarını özetlerken size ek puan kazanma fırsatı verilir.

BLİTZ sorular:

1) Kim çağrılır acemi?(Bir acemi, bir manastıra girmiş ancak henüz manastır yemini etmemiş genç bir adamdır.)

2) Bu kim Enoch? (Keşiş - Eski Rusça'dan. INЪ. Keşişle aynı.)

3) Nedir tonlanmış mı?(Manastır başarısı yoluna girenler üzerinde gerçekleştirilen bir ritüel.)

4) Kutsal yerlere gitme şeklindeki dindar geleneğin adı nedir? (Gezmek, hac.)

5) Neden bazı manastırlara “çöl” deniyor? Örneğin: Optina Pustyn, Mamontova Pustyn. (Pustyn, insanlardan uzak, yalnız başına yerleşmiş bir keşişin hücresinden kendiliğinden ortaya çıkan çok sayıda manastırdır.)

Jüri sonuçları özetlerken cevaplarınızı dikkate alacaktır.

Okuyucu:

Bu vakitte namaz kılmak için

aydınlatıcı kalp uyanır,

Birinin öfkesi tüm dünyada gürlüyor,

birinin ruhu soğukla ​​bağlıdır...

Kışın yükü sona eriyor

günler daha yumuşak, daha net ve daha güneşli.

Aşksızlığın bu buzunu erit

ve bize güç verilsin!

Keşke barışı kuşlardan öğrenebilseydim

İlahi söylemek bir gökyüzü,

Toprağı yüreğinle kucakla, koru,

sadece Sevgi ve Zarafet verin...

“Koru, koru, koru!” -

bu Barış Çanı çalıyor,

merhamete, merhamete çağırır.

Uyanın dünya, zil çalanlar!

Dünyanın tüm güçleri sana emrediliyor

Bu buyurgan çağrıyı yanıtlamak için

yüksek çan kulelerinden uzaklaştırın!

Beyaz bir güvercin tapınağın üzerinde uçuyor,

Cennetin iradesi bahar rüzgarları tarafından gönderilir:

“Yeryüzünde barış sağlansın,

yaradılıştan beri ona yazıldı!

(M. Miroshina “Barış Yükselsin!”)

Zil çalıyor CD

Kütüphaneci: Eski çan kulesindeki çan çalıyor, çalıyor. Otuz üç basamakla çıkılıyor ve onları gök mavisine tırmanmak hiç de kolay değil. Ve aşağı... Aşağı inmek çok daha kolay ve dolayısıyla daha hızlı.

Zil bizi hepimizin affetmeye, dayanmaya ve sevmeye ihtiyaç duyduğu güçle doldurur.

Zil sesi yavaş yavaş kayboluyor.

Lider: Turnuvanın sonuçlarını özetleme ve kazananları ödüllendirme sözü jüri başkanı Kozmodamya Kilisesi rahibi Peder Victor'a veriliyor.

(Turnuva rahibin veda konuşmasıyla sona erer)

Kütüphaneci: Turnuvamız bitti, sorular bitti ama İnanç Dünyası tamamen bilinmiyor; tükenmez bir bilgelik ve bilgi kaynağı.

EDEBİYAT:

Orekhov D. Rusya'nın kutsal simgeleri. - St. Petersburg: Nevsky Prospekt Yayınevi, 2000 .-192 s., illus. (Sör. “Ruhu İyileştirmek”)

Levin O.Yu. ve diğerleri Kirsanov Ortodoks. -M.: Probkl, 1999

Manastırlar Rus Ortodoks Kilisesi: Rehber-rehber. İlk konu. - M.: Başkalaşım Vakfı, 2001

Miroşnikova M. Yaralar çınlamalarla iyileşti...Çanlar ve toplar (Büyük Zafer'in 60. yıl dönümüne) // Manevi ve ahlaki eğitim - 2005. - Sayı 2. - s.62-65

En yüksek göreörnek: Rus Kudüs // Manevi ve ahlaki eğitim. - 2005. - 1 numara. - s.42

Semenova V.G. Hepsi için bir tane: L. Charskaya'nın hikayesine dayanan dramatizasyon // Oku, öğren, oyna. - 2001. - Sayı 6. - s.4

Senaryoyu hazırlarken 2003 yılı Ortodoks gazetesi Pazar Okulu'ndan materyaller kullanıldı.