Kesin yan cümle. Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümleler

Bir cümlenin üyeleri, bir cümleyi ayrıştırma, cümleleri bağlama araçları - bunların hepsi Rus dilinin sözdizimidir. Nitelik cümlesi, Rusça sözdizimini incelemede en zor konulardan birinin örneğidir.

Alt cümle: tanım

Karmaşık bir cümlenin ayrılmaz bir parçası yan cümledir. Alt cümle, karmaşık bir cümlenin ana cümleye bağlı olan kısmıdır. Tarlalarda yatmak Beyaz kar köye gittiklerinde.İşte ana teklif Tarlalarda kar vardı. Bağımlı kısma şu soruyu sorar: yatıyordu (ne zaman?) köye gittiklerinde. Yan cümlecik, yüklem temeline sahip olduğundan ayrı bir cümledir. Ancak anlam ve dilbilgisi bakımından asıl üyeye bağlı olduğundan bağımsız olarak var olamaz. Ana kısmı farklı kılan da budur karmaşık cümle alt cümleden. Bu nedenle, bir yan cümle, ana bölüme bağlı olan karmaşık bir cümlenin parçasıdır.

Yardımcı cümle: türler

Rus dilinin sözdiziminde dört tür yan cümle vardır. Bağımlı kısmın türü ana cümleden sorulan soruya göre belirlenir.

Yan cümleciğin türünü doğru belirlemek öğrencinin karşı karşıya olduğu görevdir.

Alt fıkra

Örnekleri tabloda verilen öznitelik cümleciklerine sahip karmaşık bir cümle (CSS), ana bölümün bir yan cümleyle karakterize edildiği iki veya daha fazla bölümden oluşur. Nitelik cümlesi ana cümleden bir kelimeyi ifade eder. Ya bir isimdir ya da bir zamirdir.
Niteliksel bir cümle, ana ve bağımlı parçalar arasında niteliksel ilişkilerin oluşumunun bir örneğidir. Ana bölümden bir kelime tüm alt cümleye uyuyor. Örneğin, Victor, genişliğinde bir geminin belirdiği denize baktı. (Deniz (hangisi?), genişliğinde bir geminin ortaya çıktığı).

Alt cümle: özellikler

Nitelik cümleleri içeren IPP'lerde bazı özellikler vardır. Tablodaki örnekler anlamanıza yardımcı olacaktır.

Bağlaşık cümleler

Yan cümlecikli karmaşık cümlelerin bir özelliği daha vardır. IPP'nin ana kısmında bileşiğin konusu veya nominal kısmı varsa nominal yüklem niteliksel olarak ifade edilir veya işaret zamiri alt niteliksel kısmın bağlı olduğu, o zaman böyle bir kısma bağıntılı (zamir-tanımlayıcı) denir. Yani, asıl kısımdaki zamir ile bağımlı kısımdaki bağlaç sözcüğü arasında ilişki bulunan cümleler, zamiri tanımlayan tümcelerin bulunduğu cümlelerdir.

Örnekler: Ona sadece olanları anlattılargerekli(oran şu+ne). Kadın o kadar yüksek sesle küfretti ki bütün meydan duyabildi(oran şu + şu). Cevap sorunun kendisi ile aynıydı(oran + gibi). Kaptanın sesi o kadar yüksek ve sertti ki tüm birim hemen duydu ve hazırlandı.(oran böyle + şu). Ayırt edici özellik Zamir cümleleri, ana cümleden önce gelebilmeleridir: Baykal Gölü'ne gitmeyen, doğanın gerçek güzelliğini görmemiştir.

Yan cümle: kurgudan örnekler

Yan cümlecik içeren karmaşık cümleler için birçok seçenek vardır.
Yazarlar bunları eserlerinde aktif olarak kullanırlar. Örneğin, I.A Bunin: Ailemin kaldığı kuzeydeki taşra kasabası (hangisi?)... benden uzaktı. Şafak vakti (ne?), horozlar hâlâ öttüğünde ve kulübeler siyah dumanlar çıkarırken, pencereyi açabilirsiniz...

GİBİ. Puşkin: Bir dakika içinde yol kaydı, çevre karanlığa gömüldü (ne?)..., içinden beyaz kar taneleri uçtu... Berestov, zincirlenmiş bir ayının efendilerine selam vermesiyle aynı şevkle (ne?) cevap verdi. liderinin emriyle.

T. Dreiser: İnsan evriminin hiçbir zaman durmayacağı düşüncesiyle (ne?) kendimizi ancak teselli edebiliriz... Dışlanmış bir deneyimin geldiği duyguları (ne?) onun içini doldurdu.

Alt nitelik cümlesi (literatürden örnekler bunu göstermektedir), geniş bir tanımlayıcı yeteneğe sahip olan ana kelimeye ek bir anlam tonu katarak, eserin yazarının şunu veya bu nesneyi renkli ve güvenilir bir şekilde tanımlamasına olanak tanır.

Nitelik cümlecikleri içeren cümle yapılarının bozulması

Rus dili sınav kağıdında, sıfat cümlesinin yanlış kullanıldığı görevler bulunmaktadır. Benzer bir göreve örnek: H Projenin finansmanından sorumlu bir yatırımcı şehre geldi.İÇİNDE bu teklif alt bölümün ana bölümden ayrılması nedeniyle anlam kayması meydana geldi.
Hatayı görmek ve sıfat cümleciğini doğru kullanmak gerekir. Örnek: Projenin finansmanından sorumlu yetkili şehre geldi. Teklifteki bir hata düzeltildi. Anadili konuşanların konuşmalarında ve yaratıcı çalışmalarÖğrenciler ayrıca yükleme cümleleri içeren cümleleri kullanırken başka hatalarla da karşılaşmaktadırlar. Hataların örnekleri ve özellikleri tabloda verilmiştir.

Belirleyici cümle ve katılımcı cümlesi

Katılımcı cümle içeren cümleler anlamsal olarak yan cümlecik içeren karmaşık bir cümleye benzer. Örnekler: Büyük dedemin diktiği meşe kocaman bir ağaca dönüştü. - Büyük dedemin diktiği meşe ağacı kocaman bir ağaca dönüştü.İki benzer cümlenin farklı anlam tonları vardır. İÇİNDE sanatsal tarz Daha açıklayıcı ve anlamlı olan katılımcı ifade tercih edilir. İÇİNDE günlük konuşma Nitelik cümlesi, katılımcı ifadesinden daha sık kullanılır.

Ders konusu: Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümleler.

(Yurttaşlarımızın şiirinde, resim ve müziğinde sonbahar.)

Dersin Hedefleri:

Eğitici:

Karmaşık bir cümlenin parçası olarak ikincil değiştiricileri bulun;

Noktalama işaretlerini doğru kullanın (alt cümleleri virgülle ayırın);
- Nitelik cümlecikleriyle cümle diyagramları oluşturun.
- gerekli ve mümkün olduğu durumlarda bunların eşanlamlı değişimini gerçekleştirin;
- bu tür cümleleri konuşmada doğru şekilde kullanın;

Eğitici:

Araştırma becerilerini geliştirin.

Şiire olan ilgiyi geliştirmek - şiir okurken görsel imgeleri uyandırmaya, şairlerin ruh hallerini ve duygularını anlamaya yardımcı olmak;

Eğitimciler:

Genel olarak bilgiye ve Rus dilinin incelenmesine karşı olumlu bir tutum geliştirmek;

Grup halinde çalışırken diğer insanların görüşlerine karşı hoşgörülü ve saygılı bir tutum geliştirmek,

Dokunaklı güzelliklerle vatan sevgisini geliştirmek.

Ders tasarımı ve ekipmanları:

Bilgisayar;

Video projektörü

Tahtada: (slaytlar halinde)

Ders konusu, epigraf:

Bu günleri seviyorum...

Doğada her şey bu kadar net, her şey bu kadar net ve sessizken.

Yu.Levitansky

Dersler sırasında

Zamanı organize etmek

Bir epigraf örneğini kullanarak teorik bilgilerin tekrarı.

SPP'yi tanımlayın.

GES hangi parçalardan oluşur? Bu parçalara ne ad veriliyor?

Alt parça ana parçaya göre nereye yerleştirilebilir? Örnekler ver.

Ana cümleye yan cümleler nasıl eklenebilir?

Alt bağlaçları müttefik kelimelerden nasıl ayırt edebilirim? (Bağlaç sözcükleri: zamirler: kim, ne, hangi, kimin; zarflar: nerede, nerede, nereden, neden, neden, ne kadar, ne kadar. Bağlaç sözcüğü: 1) cümlenin bir üyesidir 2) üzerine düşer BT mantıksal stres 3) başka bir anlamlı kelimeyle değiştirilebilir 4) cümleden çıkarılamaz.

Örnekler verin (Çocuklara kaybolduğumu söyledim. Ne olduğunu bilmiyorum.

Sözlüğün ana bölümünde hangi kelimeler var? Bunlara ne için ihtiyaç var? (bir yan cümleciğin varlığını belirtin, işaret sözcükleri: o, orada, orada, oradan, o zaman, şu kadar, vb. Bilmediğiniz şeyler hakkında konuşmayın)

Bugün ana SPP gruplarını tanıyacağız, doğanın sırlarına dalarak, atıf cümleleriyle SPP'leri tanımaya çalışacağız.

İlk önce yazacağız kelime diktesi

Altın yansımalar. Şaşkınlıkla donmuş. çiçek açmış son renk. Sinir bozucu yağmur, sessiz orman, yağmurlarla yıkanmış turnaların veda çemberi, huzur, parlak üzüntü, sessiz neşe, mükemmel çekicilik, amaç, lirik mevsim, manzara lirizmi yayar.

MANZARA "W, a, m. [Fransızca paysage].

1. Bir çeşit doğa resmi. yerellik (kitap). Gezginlerin gözüne harika bir eşya 2 ortaya çıktı: Bir tablo, doğayı tasvir eden bir çizim (resim). Manzara sergisi. || Doğanın tanımı edebi eser(Aydınlatılmış.). P. Turgenev'in romanlarında. Sonunda, yalnızca manzara resmi yapabileceğimi ve diğer her şeyde baştan sona sahte ve sahte olduğumu hissediyorum. Çehov.

(Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü, 1935-1940)

Hadi izleyelim Aşağıdaki cümlelerin üzerinden geçin ve içlerindeki küçük üyeleri tanımlayın:

1 Kalbimde kötü şeylerin (ne?) önsezisi vardı.

2 (Kimin?) Evim yeni bir bölgede.

3 Yolculuğumuzun varış noktasına (ne zaman?) akşam ulaştık.

Haydi seçelim bu cümlelerin sözdizimsel eşanlamlıları var; hadi bunları NGN olacak şekilde yeniden düzenleyelim.

1 Kalbimde kötü bir şeyin olacağına dair bir önsezi vardı.

2 Yaşadığım ev yeni bir bölgede.

3 Akşam olduğunda yolculuğumuzun varış noktasına ulaştık.

Hadi koyalım Yan cümleciklere ilişkin sorular:

Bir önsezim vardı (ne?)

2. ev (hangisi?)

3 geldi (ne zaman?)

Çözüm:

Yardımcı cümleler anlam bakımından ikinci cümlelere benzer. 3 ana SPP grubunu kaydettik: tanıma benzer - ikincil niteliklere sahip SPP'ler; eklemelere benzer - açıklayıcı maddeler içeren NGN; duruma benzer - ikinci dereceden.

hangisi olduğunu nasıl belirleyeceğiz küçük üye bizim önümüzde? (konuyla ilgili)

Aynı şekilde yan cümlenin türünü de belirleyeceğiz. Burada önemli olan doğru soruyu sormaktır

Metne bakalım.

Büyük Rus besteci Pyotr İlyiç Çaykovski her mevsim kendi çekiciliğini buldu. Düşmüş ağaçların hışırtılı halısı arasında dolaşabildiği açık sonbahar günlerini seviyordu. sarı yapraklar huş ve ladin ağaçlarının altında porcini mantarlarını arayın. Ayrıca uzun süre hafif yağmurun sık sık yağdığı soğuk sonbahar mevsimini de seviyordu. Doğa resimlerinden ilham alan ruh hallerini ve duygularını müziğinde dile getirdi. Onu dinlerken sevgiyle doluyoruz yerli doğa bize güzellikten yüksek keyif aldığımız unutulmaz anlar yaşatıyor.

(Süreli yayınlardan)

Metinle çalışın:

Metnin konusu nedir? Ne (kim) diyor? (Metin büyük besteciden bahsediyor)

Ana fikir nedir? (Çaykovski sonbaharı severdi ve bu sevgiyi müziğine aktarmayı başardı)

Ana fikri içeren cümleyi okuyun. Hadi yazalım. Yorum mektubu.

(Onu dinlerken, bize güzellikten büyük keyif aldığımız unutulmaz anlar yaşatan doğal doğamıza karşı derin bir sevgiyle dolarız.)

Ana ve alt parçaları grafiksel olarak vurgulayın.

Ana kısmı zorlaştıran ne? (Zarf niteliğindeki ifade)

Hangi kelimeden yan cümleye soru sorarız? Bu konuşmanın hangi kısmı? (Doğa kelimesinden bir isimdir).

Hangi kelimeden yan cümleye soru sorarız? (Hangi?)

Dilbilgisel temeli vurgulayalım.

Bir teklif diyagramı oluşturalım.

Metindeki diğer SPP cümlelerini bulalım. Sözlü olarak analiz edelim. Diyagramlar oluşturalım. Burada önemli olan bağlantı kelimeleri değil, doğru sorulan sorudur.

Alt cümle ana cümleye nasıl eklenir? (Bağlaç sözcükleri)

Alt cümleciklerle ana cümleciklerin yerlerini değiştirmek mümkün müdür? (HAYIR)

O halde tabloyu dolduralım:

(Bir referans diyagramı hazırlamak ve bunu Dizinlere kaydetmek.)

Destekleyici bir diyagram kullanarak bize niteliksel cümlecik hakkında bilgi verin.

IV. Konsolidasyon.

Ders kitabının teorik materyalini okuyun - paragraf 10

Ders kitabı makalesinden ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?

Zamir sıfat cümlecikleri, sıfat cümleciklerine yakındır. Bunlarda, yan cümlecik bir ismin anlamında kullanılan zamirlere atıfta bulunur: o, hepsi, her şey, her biri, vb.

Olan her şeyi (tam olarak ne?) hâlâ önemsiyorum.

Arayan kişi (tam olarak kim?) her zaman bulacaktır. (zarflardan farklı olarak zamir sıfatları da tanımlanan kelimenin önünde görünebilir.

Cümleler oluşturma

Ve gri kaya, rüzgarın salladığı ve dalgaları sürüklediği derinliklere bakıyor.

Uykulu denizin üzerinde havasızlık ve sessizlik olduğu günlerde, sisli alanda bir dalga zar zor hareket eder.

Biz öğrettiklerimizden sorumluyuz.

Geldiğimiz orman vadisinin dibinde kayalık bir yatak boyunca bir dere akıyordu.

Dünyanın en güzel şeyi emeğin, akıllı bir kafanın yarattığıdır.

Yerde yatan bir yumurtadan gökyüzüne bir kuş uçacak.

PP'den ikincil bir öznitelik içeren bir IPP oluşturun

Önümde yuvarlak bir bataklık var. Nadir çimenli tümsekler bataklıktan dışarı çıkıyor.

Sonbahar korusu benim için değerlidir. Üzerimde her yaprak hışırdar

Cümle doğru yapılandırılmış mı?

Ormanın hemen arkasında başlayan bir vadide bulunan köye doğru yola çıktık.

Yakınında bulunduğumuz ağaçlar, çavdar ve karabuğday ekili açık bir tarlanın ortasında tek başına duruyordu.

Masanın üzerinde, kokusu odayı dolduran, şenlikli bir görünüme sahip bir gül buketi vardı.

Güneşte parıldayan ve sanki gökyüzüne çarpıyormuş gibi görünen çeşmenin fıskiyeleri havayı tazeledi.

Yavaş yavaş hareket eden ve gökyüzünü kaplayan devasa bir bulut bizi yürüyüşümüzü yarıda bırakmak zorunda bıraktı.

Kitaplarını iade etmeyen öğrenciler kütüphaneye gelsin

Ev nehre bakan bir tepenin üzerinde duruyordu.

V. Sözlü çalışma:

Katılımcı ifadesini bir niteleyici cümleyle değiştirin:

1. Hava, ancak yağmurdan sonra ortaya çıkan keskin bir tazelikle doluydu. (Stanyuk)(Hangi)

2. Sonbahar çiçeklerinin narin aromasıyla karışan acı pelin kokusu sabah havasına yayıldı.. (Ne)

3. Güneş, sonbaharın taze nefesiyle sararmış olan ıhlamur ağaçlarının tepelerini aydınlattı. (M.Yu. Lermontov) ( Hangi)

Ve şimdi tam tersi iş. Hangi cümlede NGN'nin alt kısmı katılımcı bir ifadeyle değiştirilemez. Birleşik Devlet Sınavında kesinlikle bu tür görevlerle karşılaşacaksınız:

1. Sanatsal medya“Köy” yazarken kullanılan klasik geleneklere yöneliyor.

2. Tsna'nın dik kıyısından açılan sonbahar manzarası eşsiz bir güzelliktedir.

3. Ama bu dünyada göçmen kuşların çok çabaladığı uzak diyarlar var.

(1-2. cümlelerde, yan cümleciğin fiili, ikinci ismi karakterize eden bir katılımcı ile değiştirilebilir ve 3. cümlede, yan cümlecik, katılımcı bir ifadeyle eşanlamlı bir cümleye dönüştürülemez. Değiştirsek bile fiilçabalamak katılımcı, katılımcı ismi karakterize etmeyecektir kenarlar .)

VI. Yaratıcı iş.

Dersimizin epigrafına dönelim. Bu sözleri neden söyledim sanıyorsunuz? (Sonbaharla ilgili, BPP'nin yan cümleyle cümlesi)

Geçen yüzyılın ortalarında yaşayan ve çalışan ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan yurttaşımız Yuri Levitansky'nin şiirinden bir alıntı dinleyin.

Orman giderek daha şeffaf hale geliyor, derinlikleri açığa çıkarıyor,

Ne netleşiyor gizli öz doğa, -

Her şey daha geniş, her şey daha tenha sonbahar ormanı- müzisyenler gidiyor -

Yakında kemancının elindeki son keman da susacak.

Ve son flüt sessizce donacak - müzisyenler ayrılacak -

Yakında orkestramızın son mumu da sönecek...

Bu günleri seviyorum, bulutsuz, turkuaz çerçevelerinde,

Doğada her şey bu kadar net, her şey bu kadar net ve sessizken,

Hayatı, ölümü, zaferi kolayca ve sakince düşünebildiğinizde

Ve çok daha fazlasını, çok daha fazlasını düşünebilirsiniz.

Levitan'ın sonbahara adanmış eşsiz tuvallerini gördüğünüzde ve P.I. Tchaikovsky'nin "Mevsimler" döngüsünden "Ekim" kompozisyonunu duyduğunuzda ne düşüneceksiniz?

Konuyla ilgili minyatür bir makale yazın« Sonbahar sonsuz şiirdir" veya "Sonbaharın sırlarına daldığımı hissediyorum." Olarak kullan referans kelimeleri bir kelime diktesinden. Nitelik cümlecikli SPP'lerin de çalışmalarınızda yerini bulmasını isterim.

(..., dün basit bir dansla dönüyorlardı.

...son sıcak ışınlara sevinenler.

... solmakta olan çimlerin üzerinde göz kamaştırıyor.

...o tazelik kokusu.

... umutsuz bir üzüntü duygusuyla dolu.

...bir şeyden pişman görünüyor.)

Seçenek 1'deki adamların bu alt cümleleri kullanarak ve Levitan'ın tablosunun bir kopyasından ilham alarak 3-4 cümle oluşturmasına izin verin.

VI. DERSİN YANSIMASI VE ÖZETİ

Bugün sınıfta ne yeni öğrendik?

Hangi görevler en çok ilgiye veya zorluğa neden oldu?

Özellikle neyi beğendin?

Öğrendi:

1) karmaşık bir cümlenin parçası olarak yardımcı değiştiricileri bulmak;
2) gerekli ve mümkün olduğu takdirde eşanlamlı olarak değiştirilmelerini sağlamak;
3) bu tür cümleleri konuşmada doğru şekilde kullanın;
4) noktalama işaretlerini doğru kullanın (alt cümleleri virgülle ayırın);
5) Nitelik cümlecikleri içeren cümle diyagramları çizer.

Rus dilini öğrenmedeki bazı zorluklar, yan cümlecikli karmaşık bir cümleden kaynaklanmaktadır. Bu makale, bu bölümle ilgili konuların değerlendirilmesine ayrılacaktır.

Nitelik cümlesi içeren karmaşık cümle

Karmaşık bir cümle, birden fazla gramer temelinin (özne ve yüklem) bulunduğu dilsel bir yapıdır. Ayrıca, yan cümlecikli karmaşık bir cümle, bir ana bölümün ve bir bağımlı bölümün varlığıyla ayırt edilir. Alt fıkra main'de adı geçen bir nesnenin niteliğini belirtir ve "hangisi, hangisi" sorularına yanıt verir.

Konuşmada sıklıkla karmaşık cümleler bulunur. Örnekler şu şekilde verilebilir.

Köpek çiçeklerle dolu bir çayırda (hangisi?) koştu.

Tatyana, Nikolai'nin kütüphanesinden (hangisi?) zaten yirminci kitap olan bir kitap okuyordu.

Neden karmaşık cümlelere ihtiyaç duyulur?

Bazı insanlar tüm düşüncelerini ifade etmenin kolay olduğunu düşünüyor kısa ifadelerle, "zorluk yok." Yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin, iki tek temelli basit cümleyle değiştirilmesi gerektiğini savunuyorlar.

Bazı durumlarda haklılar. Özellikle çeşitli tabiiyet, katılımcı ve katılımcı ifadelere sahip "çok katlı" yapılar söz konusu olduğunda. Bu tür yapıların okunması zordur ve söylenenlerin anlamını anlamak daha da zordur. Peki tüm karmaşık cümleleri sürekli olarak birkaç basit cümleyle değiştirirseniz ne olabilir? Yukarıda verilen örnekleri basitleştirilmiş versiyonlara dönüştürmeye çalışacağız.

Köpek çayır boyunca koştu. Çayır çiçeklerle doluydu.

Tatyana, Nikolai'nin kütüphanesinden bir kitap okuyordu. Zaten üst üste yirminci oldu.

Ortaya çıkan cümleler oldukça anlaşılır ve okunması kolaydı. Bağlantılı kelimeleri isimler veya zamirlerle değiştirmemiz gerekiyordu. Ancak ilk durumda komşu cümlelerde sözcüğün tekrarı söz konusudur ki bu da istenmeyen bir durumdur. Ve kulak yoluyla, bu seçenek, güzel Rusça konuşmayı değil, okumayı öğrenen çocuklar için bir astardaki materyali daha çok anımsatıyor.

Karmaşık bir cümlenin analizi

Noktalama işaretlerini karmaşık dilbilgisi yapılarına doğru şekilde yerleştirmek için, bunların bölümlerindeki dilbilgisi temellerini bulma yeteneği gereklidir. Örneğin bir cümleye bakalım.

Kuş, kar ağırlığı altında eğilmiş bir ağacın dalına kondu.

Ana bölüm - bir kuş ağaç dalına kondu, Nerede kuş- konu ve köyler- yüklem. Buradaki yardımcı madde şu şekildedir: "İLEkarın ağırlığı altında eğilmiş olan". Bağlaçlı kelime" Hangi" kelimesiyle kolayca değiştirilebilir " ağaç" Sonra tamamen basit bir cümle elde edersiniz: “ Ağaç karın ağırlığı altında eğildi", gramer temelinin olduğu yer" ağaç eğildi" Bu nedenle bir yan cümleyi ayrıştırırken konu belirtilir “ Hangi" - buradaki ana kelime bu.

Karmaşık bir cümlenin şeması daha doğru anlamanıza yardımcı olacaktır. Dikdörtgen ana kısmı, daire ise alt kısmı gösterir. Ayrıca şemada bağlayıcı bağ sözcüğünü belirtmeli ve noktalama işaretlerini yerleştirmelisiniz.

Niteliksel bir cümleyle karmaşık bir cümledeki bağlantı

Yazar bu yapıyı konuşmasında kullanırsa, bağlantı kurar. Ana bölüm müttefik kelimeleri kullanan ikincil bir kelimeyle “hangisi”, “kimin”, “hangisi”, “ne zaman”, “kim”, “ne”, “nereden”, “nereye”, “nereden”. Karmaşık bir cümlenin bölümleri virgülle ayrılır. Üstelik şu sözler " kimin, hangisi, hangisi" temeldir ve listedeki geri kalanların tümü temel değildir, dolaylı olarak bir nesnenin niteliğini belirtir. Ancak bunlar (temel olmayan bağlantılı müttefik kelimeler) her zaman ana ile değiştirilebilir " Hangi».

Çocukluğumun geçtiği köydeki eve bayılıyorum.

Bu yapıda bağlaç sözcüğü “ Nerede" kolayca " kelimesiyle değiştirilebilir hangisinde" “ yan cümlesine soru sorabilirsiniz. Çocukluğumun geçtiği köydeki eve (hangisi?) bayılıyorum.”

Genellikle ana bölümde açıklayıcı kelimeler bulunur “şu” (“şu”, “şu”, “şunlar”), “böyle”, “her biri”, “herkes”, “herhangi biri”.

Anavatanlarını göğüsleriyle savunan insanlara saygı duyuyorum.

Karmaşık cümlelerde virgül nereye ve ne zaman yerleştirilmelidir?

• Alt değiştiricilerin bulunduğu konuşma yapılarında ana bölüm ile bağımlı bölüm arasına virgül konur.

İşte son sırada öpüştükleri sinema.

Mantar topladığımız ormanın üzerinde kara bulutlar toplanmıştı.

• Bazen yoğunlaştırıcı-kısıtlayıcı kelimelerin (bağlaçlar veya bunların kombinasyonları, parçacıklar, giriş kelimeleri) varlığı yan cümlede ortaya çıkar. Bunlar özellikle, özellikle, özellikle, hatta, dahil ve ayrıca, yani, ancak (ancak) yalnızca, adil, yalnızca, yalnızca, yalnızca, yalnızca ve diğerleri. Yan cümle olarak sınıflandırılırlar ve virgül, yoğunlaştırıcı-kısıtlayıcı kelimeleri yan cümleden ayırmayacak şekilde yerleştirilir.

Özellikle yanından nehir akan bir köyde dinlenmek güzeldir.

• Eğer birden fazla yan cümlecik, ilgisiz bağlama veya ayırıcı bağlaçlar içeren karmaşık cümlelerimiz varsa ve (evet) veya, ya, ardından tüm basit cümleleri bir virgül ayırır.

Dere, üzerinde parlak kelebeklerin uçuştuğu, çiçeklerle dolu güzel bir masal çimenliğinin yanından geçiyordu.

Karmaşık cümlelerde virgül ne zaman kullanılmaz?

• Homojen olan ve tek bağlayıcı veya ayırıcı bağlaçlar ve (evet) veya, veya ile birbirine bağlanan birkaç yan cümleden oluşan karmaşık cümleler vardır.

Çocukların kum havuzunda oynamasını ya da bir kitaptaki resimlere heyecanla bakmalarını izlemeyi seviyorum.

• Tek kelimeden oluşan bir yan cümleyi virgülle ayırmamalısınız.

Bir kitap alırdım ama hangisi olduğunu bilmiyorum.

• Yardımcı bağlaç sözcüğünden önce olumsuz bir parçacık varsa, yan tümceyi virgülle ayırmayın " Olumsuz".

Ne tür bir eser olduğuna değil, neden ve kim tarafından yazıldığına bakmam gerekiyordu.

Bağlayıcı kelimenin karmaşık bir cümledeki konumu

Bağlayıcı bağlaç sözcüğü yan cümlenin başında değil de ortasında, hatta sonunda yer aldığında ayrıştırmada zorluk yaşanabilir.

Bütün çocukların sabırsızlıkla beklediği Noel sabahı dikkatle yaklaşıyordu.

Tüm dinleyiciler, alkışlardan kaçınmadıkları o şarkıcıya hayran kaldı.

Ancak bağlayıcı bağlaç sözcüğünün yan cümleciğin başında yer almadığı karmaşık cümle şeması sanki virgülden hemen sonra yer alıyormuş gibi kurgulanır.

Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümlelerde biçimsel hatalar

Çoğu zaman insanlar konuşmalarında bariz hatalar yaparlar. Hangi karmaşık cümlenin çarpık bir anlamı olacaktır?

Niteliği belirtilen ana bölümdeki kelimeye göre, niteleyici cümleciğin yanlış konumunun olduğu yer burasıdır. Tanım ondan uzağa yerleştirilirse tüm yapı çarpık bir anlam kazanabilir.

Tanımlanan kelime ile alt nitelik arasına başka kelimelere bağlı cümle üyeleri eklenirse, bir cümle tamamen saçma hale gelebilir. Örneğin:

Tatyana, büyükannesinin yaptığı reçeli kaşıkla yemeyi severdi.

Cümleden büyükannenin kaşık yapımında uzman olduğu sonucuna varabiliriz. Ve bu hiç de doğru değil! Büyükanne reçel yaptı ve asla nesne yapmadı mutfak eşyaları. Bu nedenle doğru seçenek şöyle olacaktır:

Tatyana, büyükannesinin kaşıkla yaptığı reçeli yemeyi severdi.

Ancak, alt kelime ile tanımlanan kelime arasında, özellikle ona bağlı olan cümle üyelerinin bulunduğu durumlarda, yapının var olma hakkı vardır.

Tatyana, büyükbabasının ona verdiği parlak süslemeli kaşıkla reçel yemeyi severdi.

Burada “parlak süslemelerle boyanmış” tabiri “kaşık”a bağlı olduğundan bir yanlışlık yok.

Evet, Rus dili çeşitli ve zordur! Karmaşık cümleler burada son sırada yer almıyor. Ancak bunları konuşmada doğru kullanmak ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde yerleştirmek, güzel ve canlı bir anlatıma ulaşmayı sağlayabilir.

Rus dilini öğrenmedeki bazı zorluklar, yan cümlecikli karmaşık bir cümleden kaynaklanmaktadır. Bu makale, bu bölümle ilgili konuların değerlendirilmesine ayrılacaktır.

Nitelik cümlesi içeren karmaşık cümle

Karmaşık bir cümle, birden fazla gramer temelinin (özne ve yüklem) bulunduğu dilsel bir yapıdır. Ayrıca, yan cümlecikli karmaşık bir cümle, bir ana bölümün ve bir bağımlı bölümün varlığıyla ayırt edilir. Yan cümle, ana cümlede adı geçen nesnenin niteliğini belirtir ve “hangisi, hangisi” sorularına cevap verir.

Konuşmada sıklıkla karmaşık cümleler bulunur. Örnekler şu şekilde verilebilir.

Köpek çiçeklerle dolu bir çayırda (hangisi?) koştu.

Tatyana, Nikolai'nin kütüphanesinden (hangisi?) zaten yirminci kitap olan bir kitap okuyordu.

Neden karmaşık cümlelere ihtiyaç duyulur?

Bazı insanlar tüm düşüncelerini "hiçbir telaşa kapılmadan" kısa cümlelerle ifade etmenin kolay olduğuna inanır. Yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlenin, iki tek temelli basit cümleyle değiştirilmesi gerektiğini savunuyorlar.

Bazı durumlarda haklılar. Özellikle çeşitli tabiiyet, katılımcı ve katılımcı ifadelere sahip "çok katlı" yapılar söz konusu olduğunda. Bu tür yapıların okunması zordur ve söylenenlerin anlamını anlamak daha da zordur. Peki tüm karmaşık cümleleri sürekli olarak birkaç basit cümleyle değiştirirseniz ne olabilir? Yukarıda verilen örnekleri basitleştirilmiş versiyonlara dönüştürmeye çalışacağız.

Köpek çayır boyunca koştu. Çayır çiçeklerle doluydu.

Tatyana, Nikolai'nin kütüphanesinden bir kitap okuyordu. Zaten üst üste yirminci oldu.

Ortaya çıkan cümleler oldukça anlaşılır ve okunması kolaydı. Bağlantılı kelimeleri isimler veya zamirlerle değiştirmemiz gerekiyordu. Ancak ilk durumda komşu cümlelerde sözcüğün tekrarı söz konusudur ki bu da istenmeyen bir durumdur. Ve kulak yoluyla, bu seçenek, güzel Rusça konuşmayı değil, okumayı öğrenen çocuklar için bir astardaki materyali daha çok anımsatıyor.

Karmaşık bir cümlenin analizi

Noktalama işaretlerini karmaşık dilbilgisi yapılarına doğru şekilde yerleştirmek için, bunların bölümlerindeki dilbilgisi temellerini bulma yeteneği gereklidir. Örneğin bir cümleye bakalım.

Kuş, kar ağırlığı altında eğilmiş bir ağacın dalına kondu.

Ana bölüm - bir kuş ağaç dalına kondu, Nerede kuş- konu ve köyler- yüklem. Buradaki yardımcı madde şu şekildedir: "İLEkarın ağırlığı altında eğilmiş olan". Bağlaçlı kelime" Hangi" kelimesiyle kolayca değiştirilebilir " ağaç" Sonra tamamen basit bir cümle elde edersiniz: “ Ağaç karın ağırlığı altında eğildi", gramer temelinin olduğu yer" ağaç eğildi" Bu nedenle bir yan cümleyi ayrıştırırken konu belirtilir “ Hangi" - buradaki ana kelime bu.

Karmaşık bir cümlenin şeması daha doğru anlamanıza yardımcı olacaktır. Dikdörtgen ana kısmı, daire ise alt kısmı gösterir. Ayrıca şemada bağlayıcı bağ sözcüğünü belirtmeli ve noktalama işaretlerini yerleştirmelisiniz.

Niteliksel bir cümleyle karmaşık bir cümledeki bağlantı

Yazar bu yapıyı konuşmasında kullanıyorsa, müttefik kelimeleri kullanarak ana kısmı ikincil kısımla birleştirir. “hangisi”, “kimin”, “hangisi”, “ne zaman”, “kim”, “ne”, “nereden”, “nereye”, “nereden”. Karmaşık bir cümlenin bölümleri virgülle ayrılır. Üstelik şu sözler " kimin, hangisi, hangisi" temeldir ve listedeki geri kalanların tümü temel değildir, dolaylı olarak bir nesnenin niteliğini belirtir. Ancak bunlar (temel olmayan bağlantılı müttefik kelimeler) her zaman ana ile değiştirilebilir " Hangi».

Çocukluğumun geçtiği köydeki eve bayılıyorum.

Bu yapıda bağlaç sözcüğü “ Nerede" kolayca " kelimesiyle değiştirilebilir hangisinde" “ yan cümlesine soru sorabilirsiniz. Çocukluğumun geçtiği köydeki eve (hangisi?) bayılıyorum.”

Genellikle ana bölümde açıklayıcı kelimeler bulunur “şu” (“şu”, “şu”, “şunlar”), “böyle”, “her biri”, “herkes”, “herhangi biri”.

Anavatanlarını göğüsleriyle savunan insanlara saygı duyuyorum.

Karmaşık cümlelerde virgül nereye ve ne zaman yerleştirilmelidir?

• Alt değiştiricilerin bulunduğu konuşma yapılarında ana bölüm ile bağımlı bölüm arasına virgül konur.

İşte son sırada öpüştükleri sinema.

Mantar topladığımız ormanın üzerinde kara bulutlar toplanmıştı.

• Bazen yoğunlaştırıcı-kısıtlayıcı kelimelerin (bağlaçlar veya bunların kombinasyonları, parçacıklar, giriş kelimeleri) varlığı yan cümlede ortaya çıkar. Bunlar özellikle, özellikle, özellikle, hatta, dahil ve ayrıca, yani, ancak (ancak) yalnızca, adil, yalnızca, yalnızca, yalnızca, yalnızca ve diğerleri. Yan cümle olarak sınıflandırılırlar ve virgül, yoğunlaştırıcı-kısıtlayıcı kelimeleri yan cümleden ayırmayacak şekilde yerleştirilir.

Özellikle yanından nehir akan bir köyde dinlenmek güzeldir.

• Eğer birden fazla yan cümlecik, ilgisiz bağlama veya ayırıcı bağlaçlar içeren karmaşık cümlelerimiz varsa ve (evet) veya, ya, ardından tüm basit cümleleri bir virgül ayırır.

Dere, üzerinde parlak kelebeklerin uçuştuğu, çiçeklerle dolu güzel bir masal çimenliğinin yanından geçiyordu.

Karmaşık cümlelerde virgül ne zaman kullanılmaz?

• Homojen olan ve tek bağlayıcı veya ayırıcı bağlaçlar ve (evet) veya, veya ile birbirine bağlanan birkaç yan cümleden oluşan karmaşık cümleler vardır.

Çocukların kum havuzunda oynamasını ya da bir kitaptaki resimlere heyecanla bakmalarını izlemeyi seviyorum.

• Tek kelimeden oluşan bir yan cümleyi virgülle ayırmamalısınız.

Bir kitap alırdım ama hangisi olduğunu bilmiyorum.

• Yardımcı bağlaç sözcüğünden önce olumsuz bir parçacık varsa, yan tümceyi virgülle ayırmayın " Olumsuz".

Ne tür bir eser olduğuna değil, neden ve kim tarafından yazıldığına bakmam gerekiyordu.

Bağlayıcı kelimenin karmaşık bir cümledeki konumu

Bağlayıcı bağlaç sözcüğü yan cümlenin başında değil de ortasında, hatta sonunda yer aldığında ayrıştırmada zorluk yaşanabilir.

Bütün çocukların sabırsızlıkla beklediği Noel sabahı dikkatle yaklaşıyordu.

Tüm dinleyiciler, alkışlardan kaçınmadıkları o şarkıcıya hayran kaldı.

Ancak bağlayıcı bağlaç sözcüğünün yan cümleciğin başında yer almadığı karmaşık cümle şeması sanki virgülden hemen sonra yer alıyormuş gibi kurgulanır.

Nitelik cümlecikleri içeren karmaşık cümlelerde biçimsel hatalar

Çoğu zaman insanlar konuşmalarında bariz hatalar yaparlar. Hangi karmaşık cümlenin çarpık bir anlamı olacaktır?

Niteliği belirtilen ana bölümdeki kelimeye göre, niteleyici cümleciğin yanlış konumunun olduğu yer burasıdır. Tanım ondan uzağa yerleştirilirse tüm yapı çarpık bir anlam kazanabilir.

Tanımlanan kelime ile alt nitelik arasına başka kelimelere bağlı cümle üyeleri eklenirse, bir cümle tamamen saçma hale gelebilir. Örneğin:

Tatyana, büyükannesinin yaptığı reçeli kaşıkla yemeyi severdi.

Cümleden büyükannenin kaşık yapımında uzman olduğu sonucuna varabiliriz. Ve bu hiç de doğru değil! Büyükannem reçel yapardı ve asla mutfak malzemesi yapmazdı. Bu nedenle doğru seçenek şöyle olacaktır:

Tatyana, büyükannesinin kaşıkla yaptığı reçeli yemeyi severdi.

Ancak, alt kelime ile tanımlanan kelime arasında, özellikle ona bağlı olan cümle üyelerinin bulunduğu durumlarda, yapının var olma hakkı vardır.

Tatyana, büyükbabasının ona verdiği parlak süslemeli kaşıkla reçel yemeyi severdi.

Burada “parlak süslemelerle boyanmış” tabiri “kaşık”a bağlı olduğundan bir yanlışlık yok.

Evet, Rus dili çeşitli ve zordur! Karmaşık cümleler burada son sırada yer almıyor. Ancak bunları konuşmada doğru kullanmak ve noktalama işaretlerini doğru bir şekilde yerleştirmek, güzel ve canlı bir anlatıma ulaşmayı sağlayabilir.

Yan cümleler ana maddede adı geçen konunun niteliğini belirtmek; soruyu cevapla Hangi?; ana cümledeki bir kelimeye atıfta bulunun - bir isim (bazen "isim + açıklayıcı kelime" ifadesine); bağlaç kelimelerle birleştirilir: kim, ne, kimin, hangisi, nereden, nereden, ne zaman. Aynı zamanda, ana cümlede genellikle işaret sözcükleri bulunur: o (o, o, o), böyle, herkes, herkes, herhangi biri ve benzeri.

Örneğin: Girdiğimiz orman, son derece yaşlıydı(I. Turgenev); Bir kez daha dünyanın o köşesini ziyaret ettim, Sürgün olarak fark edilmeden iki yıl geçirdiğim yer (A. Puşkin).

Tanımlara benzer basit cümle, niteliksel cümleler bir nesnenin özelliğini ifade eder, ancak çoğu tanımın aksine, genellikle nesneyi doğrudan değil dolaylı olarak - nesneyle bir şekilde bağlantılı olan bir durum aracılığıyla - karakterize ederler.

Yardımcı cümleler, müttefik kelimeler kullanılarak eklenir - göreceli zamirler hangisi, hangisi, kimin, ne ve zamir zarfları nereden, nereden, ne zaman. Alt cümlede ana cümledeki ismin yerini alırlar.

Örneğin: Tanıdık olmayan bir nesneye gitmeyi emrettim, Hangi (= nesne) hemen bize doğru ilerlemeye başladı(A.S. Puşkin) - sendika sözü Hangi konu.

Birlikte olduğum insanları seviyorum(= insanlarla) iletişim kurmak kolay (Hangisiyle bir eklemedir).

Bağlaç sözcükleri V karmaşık cümleler Nitelik cümlecikleri ile ayrılabilir temel (hangisi, hangisi, kimin) Ve çekirdek olmayan (ne, nerede, nerede, nerede, ne zaman).

Ana olmayanlar her zaman ana müttefik kelimeyle değiştirilebilir Hangi ve böyle bir değiştirme olasılığı, atıf cümlelerinin açık bir işaretidir.

Örneğin: Bulunduğu köy(burada) Evgeniy'i özledim, çok güzel bir köşeydi...(A. Puşkin) - [isim, ( Nerede ),].

Bugün bir köpeği hatırladım(Hangi) gençliğimden beri arkadaşımdı(S. Yesenin) - [isim ( Ne ).

Bazen geceleri şehrin çölünde melankoliyle dolu bir saat vardır.(hangisinde) gece bütün şehre çöktü...(F. Tyutchev) - [isim], ( Ne zaman).

Birlik kelimesi Hangi yan cümlenin sadece başında değil ortasında da bulunabilir.

Örneğin: Sağ kıyısı yoğun dikenli çalılarla kaplı bir nehre yaklaştık.

Kelime Hangi D.D.'nin epigramında olduğu gibi bir yan cümlenin sonunda bile görünebilir. Minaeva: O tarla bereketli bir hasat veriyor, gübreyi esirgmiyorlar...

Alt fıkra genellikle değiştirdiği ismin hemen ardından gelir, ancak ana cümleciğin bir veya iki üyesiyle ondan ayrılabilir.

Örneğin: Onlar sadece köylü çocukları komşu köyden sürüyü kim korudu. (I.Turgenev.)

Yasaktır Bir ismi ve onunla ilişkilendirilen yan cümleyi birbirinden uzağa yerleştirmek için, onları bu isme bağlı olmayan cümle üyeleriyle ayıramazsınız.

Şunu söyleyemezsin: Her gün işten sonra yüzmek için nehre koşardık. evimize çok yakındı .

Doğru seçenek: Her gün akşam işten sonra yüzmeye koşardık evimize çok yakın olan nehre.

Alt cümle, ortasında yer alan ana kısmı bozabilir.

Örneğin: Değirmen Köprüsü, birden fazla kez minnow yakaladığım yer, zaten görülüyordu.(V. Kaverin.) Küçük ev, Meshchera'da yaşadığım yer, açıklamayı hak ediyor.(K. Paustovsky.)

Ana bölümde tanımlanan kelimenin açıklayıcı sözcükleri olabilir. Şu, Örneğin: Yaşadığım odada neredeyse hiç güneş yok. Ancak böyle bir işaret sözcüğü çıkarılabilir ve bu nedenle cümle yapısında gerekli değildir; Bir yan cümle, gösterge niteliğinde bir sözcük içerse bile bir isme gönderme yapar.

Ek olarak, özellikle işaret veya sıfat zamirleriyle ilgili olan yardımcı sıfat cümlecikleri de vardır. öyle, öyle, böyle, her biri, hepsi, her biri vb. göz ardı edilemez. Çok yan cümleler arandı zamirsel nitelikler . İçlerindeki iletişim araçları göreceli zamirlerdir kim, ne, hangisi, hangisi.

Örneğin: DSÖüzüntü ve öfke olmadan yaşar, vatanını sevmez(N. A. Nekrasov) - iletişim aracı - sendika kelimesi DSÖ, konu olarak hareket ediyor.

O olmasını istediğimiz kişi değil- iletişim aracı - müttefik kelime Ne, tanım budur.

Her şey iyi görünüyor Ne daha önce de oldu(L.N. Tolstoy) - iletişim aracı - müttefik kelimeler Ne, konu da bu.

Yan cümlecikler gibi, zamirsel nitelikler yan cümleler nesnenin niteliğini ortaya çıkarın (bu nedenle onlara da bir soru sormak daha iyidir) Hangi?) ve müttefik kelimeler (ana müttefik kelimeler -) kullanılarak ana cümleye bağlanır. DSÖ Ve Ne).

Karşılaştırmak: O gelen adam dün bugün gelmedi- alt fıkra. [gösterge kelime + isim, ( Hangi), ]. Gelen kişi dün bugün gelmedi- ikincil zamirsel nitelik. [zamir, ( DSÖ ), ].

Her zaman atıfta bulundukları ismin ardından gelen fiili sıfat cümleciklerinin aksine, Zamiri tanımlayan tümceler, tanımlanan sözcükten önce de görünebilir.

Örneğin: Yaşayan ve düşünenİnsanları ruhunda küçümsemeden edemiyor...(A. Puşkin) - ( DSÖ), [zamir].