Okuldaki sebze ve meyvelerle ilgili proje. "Sebze ve meyveler - sağlıklı ürünler" projesi

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Karakter ve mizaç. Tula bölgesinin Teplo-Ogarevsky bölgesindeki MKOU "Naryshkinskaya Ortaokulu" can güvenliği öğretmeni Yuri Dmitrievich Kozyr tarafından gerçekleştirildi.

Bir kişinin özellikleri. Muhtemelen sizin ve okul arkadaşlarınızın okul ziline farklı tepkiler verdiğinizi fark etmişsinizdir. Bazıları her şeyi bırakıp sınıfa koşuyor. Diğerleri, eğer konuşmakla meşgulse, önce bitirmeyi bitirecek ve ancak ondan sonra sınıfa koşacaktır. Bazıları ise yavaş yavaş sınıfa dönüyor.

Bir kişinin özellikleri sinir sisteminin bir özelliğidir. Bir kişinin bu özellikleri (hızlı ya da yavaş, dürtüsel ya da sakin, tek başına ya da sürekli birlikte olması, bir işi tamamlaması ya da işin ortasında vazgeçmesi) sinir sisteminin özelliklerine bağlıdır.

Mizaç. İnsan sinir sisteminin özelliklerine mizaç denir. Psikolojide mizaç, bir kişinin yoğunluk, hız, tempo, zihinsel süreçlerin ritmi ve bu kişinin sinir sisteminin özelliklerine bağlı olan durumlar açısından bir özelliği olarak anlaşılır: güç, hareketlilik ve uyarılabilirlik.

Mizaç türleri. Geleneksel olarak dört tür mizaç vardır: iyimser, balgamlı, kolerik, melankolik.

Sagvinik. İyimser bir kişi, dengeli, aktif, çevik, sorunları ve başarısızlıkları kolayca deneyimleyen, pratik bir kişidir.

Flegmatik kişi. Balgamlı bir kişi, yavaş tepkileri olan, sakin, duygularında sabit, eylemlerinde ve konuşmasında ölçülü olan bir kişidir.

Kolerik. Choleric, heyecan verici, aceleci, duyguları dizginlenmemiş, ruh hali sık sık değişen, hızlı konuşan bir kişidir.

Melankolik. Melankolik bir kişi, zayıf tipte bir sinir sistemine sahip, çok etkilenebilir, hassas, her şeyi derinden deneyimleyen, ancak diğerlerinden daha fazla bilgiyi incelikle hissetme ve algılama yeteneğine sahip, bu yüzden daha çabuk yorulan bir kişidir.

Hayatta aynı kişilerin duruma göre farklı davranabileceğini unutmayın. Örneğin, tuttuğunuz spor takımının coşkulu bir taraftarı olduğunuzda, asabi bir insan gibi davranabilirsiniz; yani zıplamak, koltuğunuzdan kalkmak, çığlık atmak, komşunuza sarılmak veya şanssız bir oyuncuyu umutsuzca azarlamak gibi.

Hayatta aynı kişilerin duruma göre farklı davranabileceğini unutmayın. Sizin için önemli olduğunu bilerek ödevinizi hazırlarken soğukkanlı görünebilirsiniz.

Fakat! Aşırı durumlarda veya uzun süre bir şey yapmak zorunda kaldığınızda, hakim mizaç türünün mutlaka önemli bir rol oynamaya başladığı deneysel olarak kanıtlanmıştır.

Örneğin, herhangi bir doğal afetin yaklaşması karşısında, asabi bir kişi çılgınca acele etmeye ve telaşlanmaya başlayacak ve mizacının tezahürlerini kontrol edemiyorsa büyük olasılıkla paniğe yenik düşecektir.

Örneğin melankolik bir insan, herhangi bir doğal afetin yaklaşması karşısında muhtemelen derin bir umutsuzluğa kapılacak ve olabileceklere dair olası korkunç tabloları hayal etmeye başlayacaktır. Bu onun doğru kararı vermesini engelleyebilir.

Örneğin, herhangi bir doğal afet yaklaşırken, balgamlı insanlar uyuşuklukları nedeniyle çoğu zaman tehlikeyi hafife alırlar ve bu da güvenliğin sağlanmasına da zarar verir.

Örneğin, yaklaşan herhangi bir doğal afet karşısında iyimser bir insan, büyük olasılıkla korkusunu hızla yenebilecek, hatta olup bitenlerle dalga geçebilecek gücü bulabilecektir. Ancak başkalarına karşı duyarlılığı olmayabilir.

Doğal bir acil durumda sinir sisteminizin tuhaflıklarının üstesinden gelebileceksiniz. İradenizi eğitirseniz (kararlılık, azim, duygularınızın kontrolü, ruh hali). Zihinsel süreçlerinizi (dikkat, duyumlar, algı, hafıza, düşünme, konuşma, hayal gücü) eğitirseniz.

Tehlikeyle karşılaşmaya psikolojik olarak hazırlanmak için: karakterinize dikkat etmeniz gerekir.

Karakterimizin oluşumunu kim belirliyor? Bir kişinin karakterinin temeli, bize doğası gereği verilen mizacıdır ve karakter, kendimizin sorumlu olduğu şeydir. Yaşlandıkça karakterimizin oluşumu daha çok kendimize bağlıdır.

Bağımlı karakter. Herhangi bir durumda, en önemsiz tehlikede bile, sürekli olarak birinin (babanın, annenin, erkek kardeşinin, kız kardeşinin, arkadaşının) arkasına saklanmaya alışkınsanız, bu, bağımsız olmayan bir karakter geliştirdiğiniz anlamına gelir.

Hatırlamak! Tehlike anında, etrafta kimse yokken bağımsız olmayan karakteriniz sizi yarı yolda bırakabilir. Önce daha deneyimli ve bilgili insanlara danışarak karar vermeyi ve akıllıca hareket etmeyi öğrenin.

Hatırlamak! Doğal veya insan yapımı nitelikteki herhangi bir acil durum, öncelikle, kural olarak ani oldukları için korkutucudur. Yirmi birinci yüzyıl, gezegenin ve ülkemizin farklı yerlerinde bu tür olaylar açısından zengindir.

Hatırlamak! Ancak acil durumları bilginiz, becerileriniz, irade gücünüz, karakteriniz ve yeteneklerinizle eşleştirirseniz hayatta kalmanıza büyük ölçüde yardımcı olabilirsiniz.

Kaynaklar. Can güvenliğinin temelleri. 7. sınıf : genel eğitim için ders kitabı. kurumlar / S.N.Vangorodsky, M.I.Kuznetsov, V.N.Latchuk, V.V.Markov. – 13. baskı, stereotip. – M .: Bustard, 2010. http://nova.rambler.ru http://images.rambler.ru

İlginiz için teşekkür ederiz! Tekrar görüşürüz!

Bu konuyla ilgili bir ders için bir sunum şu amaçlarla kullanılabilir:9'da eğitim sürecinin organizasyonu“Alt bölümü incelerken çeşitli türlerdeki bir eğitim kurumunun sınıfı”Profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme" V temel okul veya çevre çalışması.

İndirmek:

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Karakterolojik özelliklerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etme üzerindeki etkisi Galina Mikhailovna Zubareva, Federal Devlet Eğitim Kurumu Ortaokulu No. 162 Habarovsk - 47'de teknoloji öğretmeni

Hedefler: “karakter” kavramına aşinalık; karakter oluşturma yöntemlerinin analizi; optant'ın kişiliğinin bireysel psikolojik özelliklerini inceleyerek kendini tanıma sürecinin etkinleştirilmesi; optantın karakterolojik özelliklerinin belirlenmesi

Bilginin güncellenmesi Mizaç nedir? Ne tür mizaçları biliyorsunuz? Mizacın profesyonel olarak kendi kaderini tayin etme üzerinde ne gibi bir etkisi vardır?

“Bir eylem ekerseniz, bir karakter biçersiniz. Eğer karakter ekersen, kader biçersin.” (Doğu bilgeliği)

Hepimizin farklı olduğu anlayışı çocuklukta bize gelir. Ve henüz "karakter" kelimesinin anlamını bilmediğimiz için tanıdıklarımızı iyi ve kötü, neşeli ve üzgün, sevilen ve pek sevilmeyen olarak ayırıyoruz. Daha sonra yetişkin yaşamda "zor" karaktere sahip insanlardan uzak durmaya çalışırız, tam tersine, yanında kolay, keyifli ve ilginç bulduğumuz kişileri bize yakınlaştırmaya çalışırız. Yani, neredeyse bilinçaltı düzeyde, etrafımızdaki alanı çitle çevirir ve bazen "temizleriz", çoğu zaman bizi şu veya bu kişiye tam olarak neyin çektiğini veya uyardığını düşünmeden.

Meslek seçme sürecini belirleyen kişisel faktörler: bilişsel, mesleki ilgi ve eğilimler; herhangi bir faaliyetteki yetenekler; mizaç (nörodinamik) özellikler; karakterolojik özellikler; mesleki motivasyon; f) duygusal ve istemli özellikler; 6) genel eğitime hazırlık düzeyi; 7) sağlık durumu; 8) meslek dünyasının farkındalığı; 9) sosyal çevre vb.

Karakterlerin sınıflandırılması Bir kişinin karakterini incelemeye ve onu özelliklerine göre sınıflandırmaya yönelik ilk girişimler, 4 bin yıldan fazla bir süre önce eski Avestalılar tarafından yapıldı. Çok daha sonra antik Yunan filozofu Platon, sınıflandırmasında 5 karakter tipi belirledi. Tip 1 – normal: daha yüksek entelektüel prensibin hakimiyeti. Tip 2 – Timokratik: Güçlü iradeli, gelişmiş hırs ve savaşma eğilimi ile karakterize edilir. Tip 3 - oligarşik - açgözlülük veya tutumluluk özelliklerine sahip; Tip 4 - demokratik - belirgin bir zevk arzusuyla; Tip 5 - zalim - arzuları temel alma eğilimi ile.

Bir kişinin davranışını ancak onu iyi tanıdığınızda ve karakterini incelediğinizde öngörebilir ve tahmin edebilirsiniz. Karakter – (eski Yunanca) basım, basım. Karakter, bir kişinin çeşitli yaşam koşullarında ve koşullarında tipik davranış biçimini belirleyen, bir kişinin istikrarlı psikolojik özelliklerinin bireysel bir birleşimidir.

Karakter Özellikleri Karakter kalıtım yoluyla edinilmez, kişinin yaşamı boyunca eğitim ve yetiştirmenin etkisi altında oluşur. Günlük yaşamda, genelleştirilmiş, günlük karakter değerlendirmeleriyle karşı karşıyayız: iyi ve kötü, sert ve yumuşak, ağır ve hafif, kaprisli, kötü vb. Bilimsel çalışmalarda karakterler kesinlik, bütünlük ve iradenin gelişim derecesi açısından farklılık gösterir. .

Karakterler belirsiz kesin olarak farklılık gösterir

Bir veya daha fazla belirgin özelliği olan bir karaktere kesin denir. Belirsiz karaktere sahip kişilerin herhangi bir baskın (yani ana) özelliği yoktur. Çelişkili bir karakter, inançlar ve faaliyetler arasındaki uyumsuzluk, birbiriyle uyumsuz düşünce ve duyguların varlığı ve çatışan arzularla karakterize edilir. İradenin gelişimine bağlı olarak güçlü (yani amaçlı, ısrarcı, kendine hakim...) ve zayıf (yani inatçı, kararsız, korkak...) karakterler birbirinden ayrılır. Karakter özellikleri ile mizaç özellikleri karıştırılmamalıdır. Bir kişi her türlü mizaçla dürüst, cesur, kibar ya da aldatıcı, korkak ve kaba olabilir.

Karakter özellikleri grupları Faaliyete karşı tutum, çalışma: sıkı çalışma, inisiyatif, hareketsizlik, tembellik, verimlilik. Diğer insanlara karşı tutum: nezaket, kabalık, sosyallik, izolasyon, duyarlılık, duygusuzluk. Kendine karşı tutum: tevazu, kibir, kibir, özeleştiri, gurur. Nesnelere karşı tutum: doğruluk, cömertlik, tutumluluk, cimrilik.

Karakter özellikleri toplumda oluşur

Karakter özellikleri ile mizaç özellikleri karıştırılmamalıdır. Bir kişi her türlü mizaçla dürüst, cesur, kibar ya da aldatıcı, korkak ve kaba olabilir. Karakterin meslek seçimi, eğitim ve iş faaliyetlerinin başarısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu görmek zor değildir. Doğası gereği kapalı, kaba, iletişimsiz, özgüveni yüksek bir kişiyi bir öğretmen veya fabrika müdürü, atölye yöneticisi rolünde hayal etmek mümkün müdür? Bir kişi, uzun vadeli, monoton eylemleri gerçekleştirmek için sorumluluk duygusu ve yüksek performans kapasitesi geliştirmişse, montaj hattı üretim ortamında verimli bir şekilde çalışabilecektir. Karakter Oluşumu

Doğulu bilgenin öğrencileri "Öğretmenim" diye sordu, "bugün idama götürülen hırsızın önünde neden eğildiniz?" Bilge cevap verdi: “Hırsıza değil, bu adamın kararlılığına boyun eğdim. Bir hedefi vardı ve bu uğurda canını verdi. Doğru hedefe sahip olsaydı neler başarabileceğini bir düşünün.” "Amaçlılık" benzetmesi

PRATİK ÇALIŞMA Görev 1 Şu soruları yanıtlayın: İnsanlar aynı koşullar altında neden farklı davranırlar? Karakter mizaçtan nasıl farklıdır? Hangi meslekler çalışanlardan dayanıklılık, öz kontrol ve hızlı tepki verme konusunda çok yüksek beklentiler gerektirir?

PRATİK ÇALIŞMA Görev 2 Hangi karakter özelliklerinin aşağıdakileri ifade ettiğini belirleyin: a) bir kişinin diğer insanlara karşı tutumu; b) çalışma tutumu; c) kişinin kişiliğine yönelik tutum; d) şeylere karşı tutum Onur duygusu, öz değer, üstünlük, insanlık, vicdanlılık, bencillik, tutumluluk, tembellik, izolasyon, doğruluk, dürüstlük, alçakgönüllülük, inisiyatif, sorumluluk, doğruluk, kibir, girişkenlik, saflık, iyi niyet.

Karakter özelliklerinin vurgulanma türlerinin belirlenmesi “K. Leonhard – G. Shmishek Anketi” yöntemini kullanarak. Anket, K. Leonhard'ın "vurgulanmış kişilikler" kavramına dayanmaktadır. Vurgulama, davranıştaki normların ötesine geçmeyen sapmaların gözlendiği bir veya başka bir karakter özelliğinin aşırı ifadesidir. Test, Leonhard'ın belirlediği on tip vurgulanmış kişilik tipine uygun 10 ölçek içeriyor ve "evet" veya "hayır" yanıtı gerektiren 88 sorudan oluşuyor. Test verilerinin yorumlanması. "Kişisel vurgunun doğasına ilişkin profil"in grafiksel yapısı. Karakter vurgulama türünüze karar verme ve aşina olma. Karakter tipinin meslek seçimine etkisi.

Psikolojik atölye. "Çöl ada". Amaç: Her grup üyesinin kendisine verilen sosyal rolden beklentilerini araştırmak. 1. Tüm grup üyeleri isimlerini kağıtlara yazar. Yapraklar çok sayıda olur; herkes bir tane çizer ve onu adını aldığı bir sır olarak bırakır. Aniden kendi kağıt parçanızla karşılaşırsanız, onu değiştirmeniz gerekir. 2. Talimatlar: Issız bir adada bir grup olduğunuzu hayal edin. Burada yaşamak zorundasın. Bu adada yapacaklarınızı çizmenizi öneririm. Aynı zamanda her biriniz adını aldığı kişiyi canlandırıyorsunuz. Çizimlere imza atmanız gerekmediği gibi kimliğinizi açıklamaya da gerek yoktur. Katılımcılar çizim yaparken iletişim kurmazlar; sadece çizim yaparak etkileşime girerler.

Etkinliğin sonuçları: “karakter” kavramıyla tanıştım; ana karakter özelliklerini tanımlamayı öğretti; bütün içindeki özelliklerin iç yapısını ve ara bağlantılarını analiz etmeyi öğretti; optant'ın kişiliğinin bireysel psikolojik özelliklerinin daha fazla incelenmesi yoluyla kendini tanıma sürecini yoğunlaştırdı.

Bilgi kaynakları Makhaeva O.A., Grigorieva E.E.. Bir meslek seçiyorum: Okul çocuklarının aktif mesleki kendi kaderini tayin etmeleri için kapsamlı program - M .: TC “Perspektif”, 2002 Teknoloji. 9. sınıf. V.D.'nin programına göre “Mesleki kendi kaderini tayin etme” bölümünün dersleri için materyaller Simonenko. Yazar-derleyici A.N. Bobrovskaya. – Volgograd: Öğretmen, 2009 Teknoloji. 9. sınıf. V.D. Simonenko'nun editörlüğünü yaptığı ders kitabına dayanan ders planları. Proshchitskaya E.N. Meslek seçimi üzerine çalıştay. Genel eğitim kurumlarında 8-11. sınıflar için ders kitabı. - M. Eğitim, 1995 Chistyakova S.N. Profesyonel kariyeriniz. Genel eğitim kurumlarının 8-9. sınıfları için ders kitabı. – M. Education, 2006 Elektronik kaynaklar 6. https://ru.wikipedia.org http://www.psychologies.ru/glossary/dict/1 http://psyznaiyka.net/xarakter.html

"Benim karakterim."

Hedef:

İnsan psikolojisi hakkındaki bilgiyi genişletin, okul çocuklarını psikolojik bilgiyi kendi yaşamlarında kullanmaya motive edin.

Görevler:

Eğitici:

• “karakter”, “karakter özellikleri” kavramlarına aşinalık;
• Kendi karakter özelliklerinizin farkındalığını artırın.

Eğitici:

• kendi kendine analiz ve kendi kendine eğitim becerilerinin geliştirilmesi;
• takımı toparlayın;
• hoşgörü, sorumluluk oluşumu ve gelişimi;
• iletişim kültürünün geliştirilmesi.

Eğitici:

• toplumdaki insanlar arasındaki etkileşimin ahlaki temellerinin eğitimi;
• değerler hiyerarşisinin oluşumu.

Teçhizat:

Grup ve bireysel çalışmalar için top kartları, boya kalemleri gibi “Ağaç karakteri” posteri.

Uzay organizasyonu:

3 masa (çocuklar masaların etrafında gruplar halinde otururlar).

Dersler sırasında

I. Organizasyon anı.

Merhaba beyler. Seni gördüğüme sevindim. Bugün açık dersimiz var. Bunun sadece ilginç olmasını değil (her zaman söylediğin gibi) aynı zamanda faydalı olmasını da istiyorum. Ciddi ve aktif çalışmalara hazırlanıyoruz.

II. Selamlar.

Herhangi bir toplantıya bir selamlamayla başlarız. İletişimimizin samimi bir ortamda gerçekleşmesi için. Gruplar halinde oturuyorsunuz, topu soldaki komşunuza veriyorsunuz, adını söylüyorsunuz, hoş selamlar söylüyorsunuz, gülümsüyorsunuz ve topu dairenin etrafından geçiriyorsunuz. Şimdi birbirinize gülümseyin. Sınıfta iyi bir ruh hali hissettik ve çalışmaya hazırdık.

III. Konuşma.

Şimdi Fedya Makarov bize bir hikaye okuyacak. Ne konuşulacağını anlayıp sorularıma cevap vermeniz gerekiyor.

Tartışma:

• Oğlanlar hakkında ne öğrendik?

• Bunu anlamanıza ne yardımcı oldu?

• Hangi kahramanı daha çok seviyoruz? Neden?

• Çocuklar neden farklı davrandılar?

IV. Yeni materyal öğrenme.

Yani dersin konusu “karakter”

Bugün sınıfta şunları öğreneceğiz:

• Karakter nedir? Karakter özellikleri.
• Karakter oluşumunu neler etkiler?
• Karakter özelliklerinin kendilerini nasıl gösterdiği.
• Karakter eylemleri nasıl etkiler?

1. Konuşma.

• Karakter nedir? “Karakter” kavramını nasıl tanımlayabilirsiniz?
• Karakteri başkalarıyla olan ilişkilerini etkiliyor mu? Nasıl?
• Karakter okuldaki ve yaşamdaki başarıyı etkiler mi? Nasıl?
• Karakter insana doğuştan mı verilir yoksa sonradan mı oluşturulur?

Muhtemelen tüm insanların karakterinin farklı olduğunu fark etmişsinizdir; bir kişinin karakterini gerçekleştirdiği eylemlere göre yargılıyoruz. Ve Karakter belirli bir tutumdur.

“Karakter”in tanımını bulalım

Karakter, bir kişinin tutumunu belirleyen bireysel özellikleridir (Yunanca'dan - özellik, mühür, işaret).

• Kendine,
• diğerlerine,
• emeğe, faaliyete (emek sonuçları).

Beyler, örneğin başkalarına nasıl davranabilirsiniz?

Sağ. Karakter özelliklerden oluşur. Tanıma tekrar bakın. Az önce listelediğiniz şey bir karakter özelliğinin tanımıdır. Karakter özelliklerinin çeşitliliğini tanıyalım."

Öğretmen karakter özelliklerinin listesini içeren kartlar dağıtır

Çocuk okuyor. (Tüm karakter özelliklerinin anlamının açık olup olmadığını öğrenin.)

• Başka hangi karakter özelliklerini biliyorsunuz?

3. Görev “Karakter Özellikleri”.

Karakter özelliklerinin olumlu ve olumsuz (arzu edilen ve istenmeyen) olabileceğini biliyorsunuz.

Artık grup olarak çalışacaksınız. İşte karakter özelliklerinin bir listesini içeren 1 numaralı kart. Oku, tüm kelimeleri anlıyor musun?

Egzersiz yapmak: 2 numaralı kartı alın. 1 numaralı kartı kullanarak tabloyu doldurun.

4. Oyun “Duygusal Zenginlikler”

3 numaralı kartı alın. Karakterinizin hangi özelliklerinin size yardımcı olduğunu ve hangilerinin sizi engellediğini vurgulayın.

5. Görev “Bir karakter özelliği bulun.”

Çocuklar kurgusal bir kişinin kısa bir tanımını okurlar. Geri kalanlar hangi karakter özelliğinden bahsettiğimizi anlamalıdır.

Aferin çocuklar. Karakter özelliklerini doğru bir şekilde adlandırdınız. Tekrar söyleyelim, karakter özelliklerini nasıl öğreniriz?

Bazı karakter özelliklerini tanıdık. Ve örneğin kararlılık, azim, tepkisellik, açgözlülük dediğimizde karakter özelliklerinden bahsediyoruz. Bu onların adı. Ancak her insanın kendine has karakter özellikleri vardır. Kural olarak bize benzer karakter özelliklerine sahip insanlarla arkadaşlık kurarız. Bir kişi, örneğin çalışkanlıkla karakterize edilirse, o zaman onun (ne?) Çalışkan olduğunu söylerler. Eğer iyilikseverlik doğuştansa: o (ne?) iyilikseverdir. Zaten konuşmada sıfatları kullanıyorlar. İnsanlar bir kişinin tanımını verir - onun bireysel özelliklerini, özelliklerini yansıtan bir özellik. Dolayısıyla karakter özelliklerine bir isim vardır ve kişinin özellikleri, özellikleri vardır. Karakterlerimizi tanıyalım. Şu soruyu cevaplamaya çalışalım: “Ben neyim?”

5. Görev “Palmiye”

Bir albüm kağıdına bir avuç içi çizeceğiz, avucun adını (kimin) ve her parmağa karakterinizin bir özelliğini yazacağız. Toplamda 5 özellik olacak. Ve böylece başladılar. Şimdi çarşafları topladık ve birkaç avuç içi tahmin ettik. Hepimiz çok akıllıyız, güzeliz, iyiyiz, temiziz.

Fizminutka

çekirgeler

Omuzlarınızı kaldırın

Çekirge atla

Atla-atla, atla-atla.

Otur ve biraz ot ye,

Sessizliği dinleyelim.

Sus, sus, yüksek.

Kolayca ayak parmaklarınızın üzerinde zıplayın.

6. Görev “Bir masal kahramanı çizin”

Hepimiz en sevdiğimiz masalları ve çizgi filmleri okumayı ve izlemeyi seviyoruz. Karakter olarak benzediğiniz bir masal kahramanı çizin. Çizimlerinizden bir kolaj oluşturalım. Tek tek ayrılıyoruz. Evet lütfen. Çok güzel. Tebrikler! İyi iş çıkardık. Ve hepimiz olumlu karakter özelliklerine sahip masal kahramanları gibi olmaya çalışacağız.

7. Tartışma.

• Neden karakter özelliklerinizi bilmeniz gerekiyor?
• Çalış, kendini tanı?

Kendini bilmek kolay değil. İnsan kendini tanıyarak kendini anlamayı, duygularını, eylemlerini anlamayı, hataları analiz etmeyi, bunları öngörmeyi ve bir daha yapmamayı öğrenir. Bir kişi sorunlarını çözmeyi ve başkalarıyla iyi ilişkiler kurmayı öğrenebilir.

Kendini bilmek (güçlü ve zayıf yönleri), kişinin davranışının sorumluluğunu almasına, kendini eğitmesine (kendini geliştirmesine veya bir şeyi düzeltmesine) olanak tanır.”

• Neden başkalarını tanımaya ihtiyacınız var?

İnsanları tanımak, daha iyi ilişkiler kurmanıza, ihanetten kaçınmanıza, arkadaş bulmanıza ve başkalarıyla iletişim kurmanın keyfini çıkarmanıza yardımcı olacaktır. Sınıf arkadaşlarınızı tanıyor musunuz? Kötünün dışında onlar hakkında iyi ne biliyorsun? Bakın yanınızda ne kadar iyi ve ilginç adam var!”

V. Konsolidasyon.

bir tartışma.

Sizce karakter doğuştan mı kazanılır yoksa yaşam boyunca mı geliştirilir?

Karakteri kim veya ne şekillendirir?

b) “Ağaç-karakter” posteri ile çalışmak.

Bir kişi mecazi olarak bir ağaç olarak temsil edilebilir.

Bir kişiye atalarından (anne-baba, büyükanne ve büyükbabalar vb.) miras olarak pek çok şey verilir: sağlık, göz rengi, saç rengi, vücut yapısı ve çok daha fazlası, davranış özellikleri (bazıları çok aktif, diğerleri daha az).

Belki bir kişinin bazı özellikleri, davranış özellikleri kalıtsaldır ama yine de karakter geliştirirler. Etkileyenler: aile, arkadaşlar, yetişkinler. Bir çocuk yetimhanede ya da bodrumda büyüyebilir. Farklı şekillerde eğitebilirler: seviyorlar, önemsiyorlar, zihnin gelişimine çok dikkat ediyorlar, iletişim becerilerini aşılıyorlar veya her şeyin yolunda gitmesine izin veriyorlar. Ve siz, geleceğin ebeveynleri olarak çocuk da yetiştireceksiniz. Elbette iyi bir insan yetiştirebilmek için öncelikle kendinizin de iyi bir insan olmanız ve eğitim verebilmeniz gerekiyor. Ama hepsi bu değil. Karakter oluşumunda büyük rol kişinin kendisine aittir. Ağaca bak. Onun gövdesi, kişinin özüdür, gücüdür, içeriğidir, kişinin ne olduğudur.”

Atasözünün tartışılması:

“Eğer bir eylem ekersen, bir alışkanlık biçersin.

Eğer karakter ekersen, kaderi biçersin."

VI. Çözüm.

a) Şiirin G.R. Derzhavina:

“Yaşa ve başkalarının yaşamasına izin ver,
Ama başkalarının pahasına değil
Her zaman kendinizden memnun olun!
Başka hiçbir şeye dokunmayın!
İşte kural şudur, yol düzdür
Herkesin mutluluğu için."

Her birimiz mutlu olmak isteriz. Başkalarına mutluluk getirdiğimizde kendimiz de mutlu oluruz.

b) “Cümleye devam et” alıştırması yapın
“Bugün sınıfta şunu öğrendim...”
“Bugün sınıfta şunu fark ettim ki...”

Hayatta buna ihtiyacım olacak...

Çocuklar düşüncelerini bir karta yazar ve isterlerse görüşlerini ifade ederler.

Helal olsun, bugün herkes aktifti ve iyi çalıştı. Ödeviniz kendi karakter ağacınızı çizmeniz olacaktır.

1 No'lu Kart Tembellik Samimiyet Zulüm Sempati Kayıtsızlık Sorumluluk kabalık İhmal Kesinlik Zor iş kibir Gurur Tutumluluk İmrenmek Nezaket Neşe Sakinlik

1 No'lu Kart Tembellik Samimiyet Zulüm Sempati Kayıtsızlık Sorumluluk kabalık İhmal Kesinlik Zor iş kibir Gurur Tutumluluk İmrenmek Nezaket Neşe Sakinlik

1 No'lu Kart Tembellik Samimiyet Zulüm Sempati Kayıtsızlık Sorumluluk kabalık İhmal Kesinlik Zor iş kibir Gurur Tutumluluk İmrenmek Nezaket Neşe Sakinlik

3 Numaralı Kart

3 Numaralı Kart

2 Numaralı Kart

2 Numaralı Kart

2 Numaralı Kart

Alıştırma “İfadeye devam et”

Alıştırma “İfadeye devam et”

Bugün sınıfta öğrendim _____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________
Bugün sınıfta anladım __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Bugünün benim için dersi ________________________________________________

Alıştırma “İfadeye devam et”

Bugün sınıfta öğrendim _____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________
Bugün sınıfta anladım __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Bugünün benim için dersi ________________________________________________

Atasözlerinin tartışılması:

Bir eylem ekersen, bir alışkanlık biçersin.
Bir alışkanlık ekerseniz, bir karakter biçersiniz.
Karakter ek, kader biç

Karakter nasılsa eylemler de öyle.

Sıvının şekli kaba, kişinin karakteri ise arkadaşlarına bağlıdır.

Bir atın değeri koşmakla ölçülür, bir filin dövüşteki gücü bilinir ve insanın karakteri davranışlarıyla belirlenir.

Dağları ve nehirleri değiştirmek kolaydır ama insan karakteri zordur.

Karakter

Nene

Büyük baba

Anne

Baba

Aktif

Tutumlu

Kibar

Eğlenceli

Tür

şefkatli

Güvenilir

Dürüst

Karakter

Slaytlar: 17 Kelime: 526 Sesler: 0 Efektler: 0

Karakter. Devam. Dersin Hedefleri. Önceki ders konusuna ilişkin bilginizi test etmeye yönelik sorular. Psikolojik açıdan insan karakteri nedir? Karakter ve mizaç arasındaki ilişki nedir? Karakter oluşumunu neler etkiler? Psikolog L.S. Vygotsky'nin ifadesini okuyun. Bir önkoşul var ve ………. - eğitim sürecinin nihai sonucu. Eksik olan “karakter” ve “mizaç” sözcüklerini doldurun. Pratik görev. Girişim ve kararlılık Gevşeklik ve güven Kısıtlama ve özeleştiri sebat. K. Leonhard'ın teorisi. 1. Dışadönüklük. 2. Kendiliğindenlik. - Karakter.ppt

Kişinin karakteri

Slaytlar: 16 Kelime: 389 Sesler: 0 Efektler: 53

Ders saati. Karakter ve yetenekler. V. Hugo. Hangi karakter özellikleri bireyin psikolojik niteliklerini yansıtır? 2. İradeli karakter özellikleri. Bir insanda en çekici olan karakter özellikleri nelerdir? Mizaç türü karakter oluşumunu etkiler mi? İnsanların karakterlerine örnekler: “BENİM ÖZGÜVENİM” egzersizi yapın. Karakter yaşam boyunca değişir mi? Peki ya mizaç? Hangi koşullar karakter değişimini etkiler? Korkak savaşta cesurmuş gibi davrandı, Çünkü korkakların yere düşmesine izin verilmiyordu. Ve amacına yavaş yavaş ulaştı. Diyelim ki bir alçağın sonsuza kadar asilmiş gibi davranması güzel olurdu. Kötülüğü günden güne gizleyerek aynı ısrarı dile getirdi. - İnsan karakteri.ppt

Kişilik karakteri

Slaytlar: 23 Kelime: 1660 Sesler: 0 Efektler: 0

İnsan kişiliği son derece karmaşık ve benzersizdir. Karakter nedir? Yunancadan tercüme edilen “karakter” kelimesi - Karakter - “baskı”, “darphane” anlamına gelir. Karakter özellikleri. B. M. Teplov'un sistemine göre gruplara bölünme. Ebeveynler karakter oluşumunda büyük rol oynarlar. Karakter oluşumu. Okul yıllarında çocuğun karakterinin oluşumu devam etmektedir. Göz rengi ve karakteri “Gözler ruhun aynasıdır.” Fizyonomi üzerine tüm eski incelemeler, yüzün gözlerle incelenmesine başlamayı tavsiye eder. Bir kişinin geliştiği bilgilerin çoğu gözler aracılığıyla algılanır. Eski günlerde gözlerinizi kötü etkilerden korumanız tavsiye edilirdi: kaba bir kişinin bakışları. - Kişilik karakteri.pptx

Psikolojide karakter

Slaytlar: 21 Kelime: 705 Sesler: 0 Efektler: 0

Bireysel farklılıkların psikolojisi (veya diferansiyel psikoloji). Ders planı. Diferansiyel psikolojinin konusu ve görevleri. Modern diferansiyel psikolojide ana yönler ve araştırma yöntemleri. Mizaç Karakteri. Bireysel. Yani belirli bir kişinin insan türüyle birleşmesine işaret eder. Bireysellik. Kişilik. Bireysel farklılıkların psikolojisi. Diferansiyel psikolojinin kökenleri. Hipokrat (MÖ 460 civarında doğdu) - dört tür mizaç doktrini. Charles Darwin'in 30'lardan 60'lara kadar eserleri. *. Konu: İnsanlar arasındaki bireysel farklılıklar. Yetenekler bireyin sahip olduğu bilgi, beceri ve yeteneklerle sınırlı değildir. - Psikolojide karakter.ppt

Karakter Oluşumu

Slaytlar: 34 Kelime: 584 Sesler: 0 Efektler: 78

Karakter oluşumu. Karakter nedir? "Karakter" kelimesinin kökeni. Kişinin karakteri. Karakter. Benzersiz bir kombinasyon. İnsan davranışı. Karakter göstergesi. Bir kişi eylemlerine yansır. Yaşam koşulları. Toplumun bir kişi üzerindeki etki kanalları. Karakter etkinlik yoluyla oluşur. Kesinlik. Gönüllü nitelikler. İhtiyaçlar. İhtiyaçların sınıflandırılması. Temel ihtiyaçlar. A. Maslow'un temel ihtiyaçlar piramidi. Metanın ihtiyacı var. İlgi alanları. Sosyalleşme. Sosyalleşme yasaları. Taklit kanunu. Muhalefet kanunu. Uyum yasası. İnsan yaşam döngüsünün aşamaları. - Karakter oluşumu.ppt

Karakter özellikleri

Slaytlar: 10 Kelime: 234 Sesler: 0 Efektler: 34

İyi ve kötü karakter özellikleri. Isınmak. Teşekkür ederim İyi günler Teşekkür ederim Merhaba Özür dilerim, lütfen Hoşçakalın. Anket. Hangi nitelikleri iyi, hangilerini kötü buluyorsunuz? Hangi karakter özellikleri sizi engelliyor ve hangilerini edinmek istersiniz? Bir Japon balığı yakaladığınızı hayal edin. Karakter özellikleriniz. 1. Kıskançlık 2. Övünme 3. İyilik ve şefkat 4. Pratiklik 5. Açgözlülük. Refleks. Yansımalar. Test - muhakeme. Dersin özeti. Ne iyi? Ne kötü? Hepinize çok teşekkürler! - Karakter özellikleri.ppt

Karakterin vurgulanması

Slaytlar: 11 Kelime: 231 Sesler: 0 Efektler: 0

Karakter vurguları. Karakter aktivite ve iletişimde kendini gösterir. Geçici zihinsel durumlar olarak vurgulamalar en sık ergenlik ve erken ergenlik döneminde görülür. Vurgulamalar karakter zayıflıklarını gösterir ve uyumsuzluğa yol açan faktörleri öngörmemize olanak tanır. Tipik olarak vurgulamalar karakterin gelişimi sırasında gelişir. Vurgulu karakter özellikleri belirli bir ortamda kendini gösterebilir. Karakter vurgulama dereceleri: Açık vurgu, normun aşırı bir çeşididir. Ergenlik döneminde karakter özellikleri sıklıkla keskinleşir ve davranışlarda geçici sapmalar ortaya çıkabilir. - Karakter vurgulaması.ppt

Fedakarlık ve egoizm

Slaytlar: 28 Kelime: 705 Sesler: 0 Efektler: 12

Benzetme. Fedakarlık. Fedakarlık nedir? Peki fedakarlık nedir? Bir fedakar herkesin kendini iyi hissetmesini ister. İnsanlar neden fedakar davranışlarda bulunur? Bir kişi hangi fedakar eylemleri gerçekleştirebilir? Altruizm egoizmin karşıtıdır. "Her şey benim için, her şey benim için" - bu egoistin ilkesidir. Ne tür egoizm ayırt edilir? Makul egoizm. Köpek samanın içinde yatıyor - kendisi yemiyor ve başkalarına vermiyor. - Fedakarlık ve egoizm.ppt

Fedakarlık ve egoizm nedir

Slaytlar: 17 Kelime: 474 Sesler: 0 Efektler: 0

Fedakarlık ve egoizm. Dersin amacı. Bağımsız iş. Fedakarlık. Bencillik. Makul egoizm. Pavel Andreyeviç Ponomarev. Küçük kahraman kurtarıcı Oleg Vityazev. Hayatınızda fedakarlığa ve bencilliğe benzer eylemler oldu mu? “Hayat kurallarının” bir hatırlatıcısı. İnsanlara kötülük değil iyilik yapın. -