“Psikoloji ve diğer bilimlerle bağlantısı. Modern psikoloji biliminin yapısı, psikoloji ile diğer bilimler arasındaki bağlantı
"Psikoloji" kelimesiyle insanlar yalnızca bilimi değil aynı zamanda belirli bir günlük bilgi sistemini de anlıyorlar. Bu alanlar arasında insan kültürü hem benzerlikler hem de farklılıklar var. Benzerlik, bu alanların her ikisinin de aynı şeyi - insan ruhunu - incelemesidir, ancak aralarındaki farklar çok önemlidir.
Bununla birlikte, günlük bilgi ile bilimsel bilgi arasında belirli bir benzerlik vardır. Çoğu zaman dünyevi bilgi kendini gösterir. halk atasözleri ve sözler.
Psikoloji ve diğer bilimler arasındaki bağlantı.
Felsefe. Antik çağın en büyük filozofu Aristoteles, psikolojinin kurucusu olarak kabul edilir. Felsefe dünyaya ve insana ilişkin bir görüş sistemidir ve psikoloji insanın incelenmesidir. Bu nedenle yakın zamana kadar üniversitelerin felsefe fakültelerinde ve bazı bölümlerinde (örneğin, Genel Psikoloji Bilimin temel kavramlarının tanımlarının verildiği bölüm), felsefeyle yakından iç içedir. Ancak psikoloji eskisi gibi “felsefenin hizmetçisi” olamaz. Sovyetler Birliği Marksist-Leninist felsefenin psikolojinin temel önermelerini katı bir şekilde tanımladığı yer. Bunlar birbirini karşılıklı olarak zenginleştirebilen ve tamamlayabilen iki bağımsız bilimdir. Felsefe ve psikolojinin kesiştiği noktada ikincisinin “Genel Psikoloji” diye bir dalı vardır.
Doğal bilim psikolojiyle yakından ilgilidir. Teorik gelişimi ve pratik psikoloji V son yıllar Biyoloji, anatomi, fizyoloji, biyokimya ve tıptaki ilerlemeler olmasaydı bu mümkün olmazdı. Bu bilimler sayesinde psikologlar, ruhun maddi temeli olan insan beyninin yapısını ve işleyişini daha iyi anlıyorlar. “Psikofizyoloji” fizyoloji ve psikolojinin kesişiminde yer almaktadır.
Sosyoloji bağımsız bir bilim olarak bireylerin düşünce, duygu ve tutumlarını kitle bilinci olgusuna bağlayan köprü olan sosyal psikoloji ile yakından ilgilidir. Ek olarak sosyoloji, psikolojiye insanların sosyal faaliyetleri hakkında daha sonra psikoloji tarafından kullanılacak gerçekleri sağlar. Psikoloji ile sosyoloji arasındaki bağlantıyı “Sosyal Psikoloji” sağlamaktadır.
Teknik bilim aynı zamanda psikolojiyle de ilişkilidirler, çünkü çoğu zaman kompleksin “yerleştirilmesi” sorunuyla karşı karşıya kalırlar. teknik sistemler ve adam. Bu konular “Mühendislik Psikolojisi” ve “Mesleki Psikoloji” bölümleri tarafından ele alınmaktadır.
Hikaye. Modern adam– bir ürün var tarihsel gelişim biyolojik süreçten başlayarak biyolojik ve zihinsel faktörlerin etkileşiminin meydana geldiği Doğal seçilim konuşma, düşünme ve çalışmanın zihinsel süreçlerine. Tarihsel psikoloji, tarihsel gelişim sürecinde insanların ruhundaki değişiklikleri ve psikolojik niteliklerin rolünü inceler. tarihi figürler tarihin akışına.
İlaç psikolojinin insanlardaki zihinsel bozuklukların olası mekanizmalarını daha iyi anlamasına ve bunu tedavi etmenin yollarını bulmasına (psiko-düzeltme ve psikoterapi) yardımcı olur. Tıp ve psikolojinin kesiştiği noktada “Tıbbi Psikoloji” ve “Psikoterapi” gibi psikoloji dalları bulunmaktadır.
Psikolojinin sorunları
Psikoloji çok çeşitli sorunları çözer ve bu nedenle yalnızca en alakalı olanları vurgulayacağız. psikolojinin görevleri:
1. Sonuçlar dikkate alınarak bir kişinin zihinsel organizasyonunun teorik olarak yeniden düşünülmesi modern araştırma nöropsikoloji, genetik, fizyoloji, sosyoloji ve diğer bilimlerde.
2. İnsanın zihinsel özelliklerinin yüksek kaliteli ve hızlı teşhisi için psikolojik araçların geliştirilmesi.
3. Kompleksin çözümüne katılım küresel sorunlar modernlik, ki bu büyük önem insan faktörü var.
4. İyileştirme programlarının uygulanması psikolojik kültür insanların daha fazla faydalanmasını sağlayacak iç kaynaklar yaşam hedeflerinize ulaşmak için.
5. Psikolojik yasaların, modern bilgi ve teknik yeteneklerin etkisi dikkate alınarak genç neslin aktif eğitimi ve öğretimi için yöntemlerin geliştirilmesi.
6. Çeşitli alanlarda (sağlık, iş, aile, eğlence vb.) uygulama programlarının uygulanması.
7. Çeşitli felaket, savaş vb. türlerinin olumsuz psikolojik sonuçlarının etkisiz hale getirilmesine yardım.
Bunları ve diğer görevleri tamamlamak toplumun genel ilerlemesine ve toplumun gelişmesine katkıda bulunacaktır. psikolojik bilim.
Psikoloji gruba aittir beşeri bilimler yani konusu olan bilimler İnsan. İnsan organizasyonunun zihinsel kalıplarının bilgisi, onun diğer özellikleri (biyolojik, fizyolojik, sinirsel, genetik, sosyal vb.) dikkate alınmadan düşünülemez. Bu nedenle psikoloji, insan doğasını inceleyen tüm bilimlerle yakından ilişkilidir.
Psikolojinin gelişimi büyük önem taşıyor Felsefe. Birçok yönden psikolojideki metodolojik konumlar, bilim adamlarının dünyaya ve insanın bu dünyadaki yerine ilişkin ilk felsefi görüşleri tarafından belirlenir. Felsefe bu nedenle izin verir yüksek seviye genellemeler karşılaştırır ve tanımlar metodolojik temel Psikoloji. Bir kişinin sosyal özü, psikolojinin etkileşime girme ihtiyacını belirler. sosyal Bilimler (sosyoloji, politika Bilimi, sosyal pedagoji ve benzeri.). Aynı zamanda psikoloji bu bilimlerin gelişimini de büyük ölçüde etkilemektedir. Psikolojinin bilimsel bir disiplin olarak varlığı, özel bilgi işleme teknikleri kullanılmadan düşünülemez. Bu nedenle psikoloji, ilgili kazanımlara dayanmaktadır. matematiksel istatistik Ve bilgisayar teknolojileri çalışmanın sonuçları hakkında objektif ve hızlı bir şekilde sonuç çıkarmak için. Psikoloji de yakından ilişkilidir. ekonomi, tarih, biyoloji, tıp, coğrafya, siyaset, etik, filoloji ve bilimsel bilginin diğer dalları.
Bunlar psikoloji ve diğer bilimler arasındaki ilişkinin sadece birkaç örneğidir. Psikoloji biliminin içinde biriken veriler sonucunda çok sayıda dal ortaya çıkmıştır. Birçoğu şu anda bireysel bilimler. Bazılarına bakalım psikolojinin dalları.
GENEL PSİKOLOJİ- konusu olan temel psikoloji bilimi genel desenler ruh ve bilinç. SOSYAL PSİKOLOJİ- Bir kişinin belirli bir olaya katılımıyla bağlantılı olarak ortaya çıkan psikolojik olguları inceler sosyal gruplar Ve psikolojik özellikler bu grupların kendileri. GELİŞİM PSİKOLOJİSİ- Çeşitli yaş aşamalarındaki insanların zihinsel gelişim kalıplarını araştırır. PEDAGOJİK PSİKOLOJİ- ortaya çıkarır psikolojik özellikler ve genç neslin eğitim ve öğretim kalıpları. PSİKODİYAGNOSTİK- Bir kişinin zihinsel süreçlerini ve bireysel psikolojik özelliklerini ölçmek için yöntemler geliştirir. PSİKOFİZYOLOJİ- zihinsel olayların ortaya çıkışının ve tezahürünün fizyolojik temelini inceler. DİFERANSİYEL PSİKOLOJİ- İnsanlar arasındaki bireysel farklılıkları araştırır. MEDİKAL VE PATOPSİKOLOJİçalışmak çeşitli sapmalar insan ruhundaki normdan. HUKUK PSİKOLOJİSİ insan alımını dikkate alır yasal normlar ve davranış kuralları. PSİKOLOJİNİN TARİHİ Toplumda psikolojik bilginin ortaya çıkışını, gelişimini ve bilimsel fikirlere dönüşme sürecini inceler.
Pek çok endüstrinin bilimsel sorunların kesişiminde ortaya çıktığını belirtmek gerekir. yani Son zamanlarda Sosyal pedagojik psikoloji, diferansiyel psikofizyoloji, psikodiagnostik vb. çerçevesinde araştırma bulabilirsiniz. ve giderek daha sık olarak insan bilgisinin karmaşık sorunlarına ilişkin araştırmalara rastlıyoruz. Her durumda, psikolojik disiplinlerin hem farklılaşması hem de bütünleşmesi, tüm psikolojinin ilerlemesine yol açar.
Bir bilim olarak psikolojinin amaçları. Psikolojinin rolü modern toplum.
Psikoloji (Yunanca ruh - ruh, logolar - öğreti, kelime), insan faaliyeti ve hayvan davranışı sürecinde nesnel gerçekliğin zihinsel yansımasının oluşumu ve işleyişi yasalarının bilimidir.
Bir bilim olarak psikoloji, zihinsel olayların teorik, metodolojik ve deneysel biliş ve araştırma araçları, bunların kesin temel tanımı, kaydı, analizi ve sonuçlarının sürekliliğini sağlayan bir sistemdir.
Modern bilimsel psikoloji, diğer sistematik faaliyetler gibi, belirli bir aşamayı temsil eder. tutarlı gelişim insan bilgisi. Bu gelişimin sonucu, insanların bu faaliyet çerçevesinde birbirleriyle iletişim kurması sürecinde biriken ve norm kavramları ve eylem kalıpları biçiminde var olan sosyo-tarihsel deneyimdir.
Psikoloji araştırmasının nesnesi ve psikolojik bilginin uygulama nesnesi insandır. Genel psikoloji bilgisinin ve uygulamasının amacı sağlıklı bir insandır. Klinik psikoloji araştırmasının amacı ve bilgisinin uygulanması hasta bir kişidir.
Genel psikoloji çalışmasının konusu, insan ve hayvan ruhunun ortaya çıkışının, gelişmesinin ve tezahürünün özü ve kalıplarıdır.
Psikolojinin görevleri temel olarak aşağıdakilere indirgenir:
* zihinsel fenomenlerin özünü ve kalıplarını anlamayı öğrenin;
* onları yönetmeyi öğrenin;
* edinilen bilgiyi, halihazırda yerleşik bilimlerin ve endüstrilerin kesiştiği noktada yer alan uygulama dallarının verimliliğini artırmak için kullanmak;
* olmak teorik temel Psikolojik hizmet uygulamaları.
Psikologlar, zihinsel fenomen kalıplarını inceleyerek, insan beynindeki nesnel dünyayı yansıtma sürecinin özünü ortaya çıkarır, insan eylemlerinin nasıl düzenlendiğini, zihinsel aktivitenin nasıl geliştiğini ve bireyin zihinsel özelliklerinin nasıl oluştuğunu öğrenir. Bir kişinin ruhu ve bilinci nesnel gerçekliğin bir yansıması olduğundan, psikolojik yasaların incelenmesi, her şeyden önce zihinsel olayların insan yaşamının ve faaliyetinin nesnel koşullarına bağımlılığının kurulması anlamına gelir. Ancak herhangi bir insan faaliyeti her zaman doğal olarak yalnızca insan yaşamının ve faaliyetinin nesnel koşulları tarafından değil, aynı zamanda bazen öznel koşullar (bir kişinin tutumları, tutumları, davranışları) tarafından da koşullandırıldığı için kişisel deneyim, bu aktivite için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklerde ifade edilir), o zaman psikoloji, nesnel koşullar ile öznel yönler arasındaki ilişkiye bağlı olarak, etkinliğin uygulanmasının özelliklerini ve etkinliğini belirleme göreviyle karşı karşıya kalır.
Böylece psikoloji, bilişsel süreçlerin (duyumlar, algılar, düşünme, hayal gücü, hafıza) yasalarını oluşturarak öğrenme sürecinin bilimsel inşasına katkıda bulunur ve içeriği doğru belirleme fırsatı yaratır. Eğitim materyali belirli bilgi, beceri ve yeteneklerin kazanılması için gereklidir. Kişilik oluşumunun kalıplarını tanımlayarak psikoloji, eğitim sürecinin doğru yapılandırılmasında pedagojiye yardımcı olur.
Psikologların çözmekle meşgul olduğu geniş yelpazedeki problemler, bir yandan psikoloji ile karmaşık problemlerin çözümüyle ilgilenen diğer bilimler arasındaki ilişkilere olan ihtiyacı, diğer yandan da psikoloji biliminin kendi içinde bu konuyla ilgilenen özel dalların tanımlanmasını belirler. toplumun bir veya başka alanındaki psikolojik sorunları çözmek.
Yapı modern bilim psikoloji, psikoloji ile diğer bilimler arasındaki bağlantı.
Psikoloji, zihinsel süreçlerin, zihinsel durumların ve zihinsel durumların ortaya çıkışı, oluşumu ve gelişiminin (değişimlerinin) özelliklerini ve kalıplarını inceleyen bir bilimsel bilgi alanıdır. zihinsel kişi ve hayvanların ruhu.
Modern psikoloji, genç bilimin tipik özelliği olan sürekli ve hızlı bir gelişme halindedir. Yapısında yeni endüstriler ve yönler ortaya çıkıyor. Şu anda kırktan fazlası var. Dolayısıyla modern psikoloji dallanmış bir sistemdir bilimsel disiplinler. Genel psikoloji bunda merkezi bir yere sahiptir. Genel psikoloji, tüm psikolojik bilginin temelini temsil eder; genel kanunlar Ruhun organizasyonu ve işleyişi, psikoloji metodolojisini ve teorisini geliştirir. Genel psikoloji, psikolojinin diğer dallarıyla bağlantılıdır, çünkü bir yandan psikolojinin tüm dalları gelişimlerinde genel teori psikoloji ise uygulamalı alanlarda elde edilen bilgi ve gerçekler psikolojinin genel teorisini zenginleştirir. Felsefe. Psikolojinin kurucusu, antik çağın en büyük filozofu olarak kabul edilir - Aristoteles. Felsefe, dünyaya ve insana dair bir görüş sistemidir; Psikoloji insanın incelenmesidir. Bu nedenle yakın zamana kadar üniversitelerin felsefe bölümlerinde psikoloji çalışılmakta ve bazı bölümler (özellikle bilimin temel kavramlarının tanımlarının verildiği genel psikoloji) felsefe ile yakından iç içe geçmiştir. Ancak psikoloji, Marksist-Leninist felsefenin temellerini katı bir şekilde belirlediği Sovyetler Birliği'nde olduğu gibi “felsefenin hizmetçisi” olamaz. Psikolojinin önermeleri. Bunlar birbirini karşılıklı olarak zenginleştirebilen ve tamamlayabilen iki bağımsız bilimdir. Felsefe ve psikolojinin kesiştiği noktada, ikincisinin genel psikoloji diye bir dalı vardır.
Doğa bilimleri psikolojiyle yakından ilişkilidir. Biyoloji, anatomi, fizyoloji, biyokimya ve tıptaki ilerlemeler olmasaydı, son yıllarda teorik ve pratik psikolojinin gelişimi imkansız olurdu. Bu bilimler sayesinde psikologlar, ruhun maddi temeli olan insan beyninin yapısını ve işleyişini daha iyi anlıyorlar. Psikofizyoloji, fizyoloji ve psikolojinin kesiştiği noktada yer almaktadır. Bağımsız bir bilim olarak sosyoloji, bireylerin düşünce, duygu ve tutumlarını kitle bilinci olgusuna bağlayan köprü olan sosyal psikoloji ile yakından ilişkilidir. Psikoloji ile sosyoloji arasındaki bağlantı sosyal psikoloji tarafından sağlanmaktadır.
Teknik bilimler aynı zamanda psikolojiyle de ilişkilidir, çünkü genellikle karmaşık teknik sistemleri ve insanları “yerleştirme” sorunu yaşarlar.
Bu konular mühendislik psikolojisi ve mesleki psikoloji tarafından ele alınmaktadır.
Hikaye. Modern insan, biyolojik ve zihinsel faktörlerin etkileşiminin gerçekleştiği tarihsel gelişimin bir ürünüdür! doğal seçilimin biyolojik sürecinden başlayarak konuşma, düşünme ve çalışma gibi zihinsel süreçlere kadar. Tarihsel psikoloji, tarihsel gelişim sürecinde insanların ruhundaki değişiklikleri ve tarihi figürlerin psikolojik niteliklerinin tarihin akışındaki rolünü inceler.
Tıp, psikolojinin insanlardaki zihinsel bozuklukların olası mekanizmalarını daha iyi anlamasına ve bunu tedavi etmenin yollarını bulmasına (psiko-düzeltme ve psikoterapi) yardımcı olur. Tıp ve psikolojinin kesiştiği noktada tıbbi psikoloji ve psikoterapi gibi psikoloji dalları bulunmaktadır.
Pedagoji, psikolojiye insanların eğitim ve öğretiminin ana yönleri ve kalıpları hakkında bilgi sağlar, bu da bu süreçlerin psikolojik desteğine yönelik öneriler geliştirmeyi mümkün kılar. Bu ilgili bilimler arasındaki bağlantı şu şekilde sağlanır: pedagojik psikoloji ve gelişim psikolojisi.
Modern toplumda iletişimin rolü. İletişim psikolojisinin temel kavramları. İletişim sürecinin gerçekleşmesi için gerekli koşullar.
Faaliyet ve iletişim, bir kişinin sosyal varlığının, yaşam tarzının iki yönünü oluşturur. Psikolojide iletişim, hem bir etkileşim süreci hem de bir bilgi alışverişi süreci, insanların birbirleriyle ilişkileri, birbirleri üzerindeki karşılıklı etki, empati ve karşılıklı anlayış olarak anlaşılmaktadır. Kısacası iletişim, öznelerin ilişkilerinde ortaya çıkan, insanın varoluş biçimidir. Bu bir özne-özne ilişkisidir. Bu ilişkilerin çeşitliliği benzersiz bir iletişim yapısı oluşturur. İletişimin yapısı, insanların birbirleriyle ilişkilerinde gerçekleştirdiği işlevler bütünü olarak karşımıza çıkmaktadır. Psikolojide bu tür birkaç işlevi birbirinden ayırmak gelenekseldir.
1. İnsanlar arasında bilgi alışverişinden oluşan iletişimin veya iletişimin iletişimsel işlevi;
2. Etkileşimli işlev – etkileşimi ve eylem alışverişini organize etmekten oluşur;
3. Algısal işlev - iletişim ortaklarının birbirlerini algılamasından ve bu temelde karşılıklı anlayışın kurulmasından oluşur.
Belirlenen tüm işlevler, insanlar arasında doğrudan temas koşullarında kendini gösterir.
Antik çağda kurulmuştur. İnsan vücudunun mutlaka bir ruha sahip olduğu düşüncesi insanların ana düşüncelerinden biriydi. antik mitoloji. Ruhla ilgili ilk öğreti ise yaşayan insanların arkasında görünmez hayaletlerin varlığını varsayan animizmdir.
Herakleitos, Hipokrat ve Demokritos gibi bilim adamları, mizaç ve türleri kavramlarının psikolojiye tanıtılmasının yardımıyla ruh doktrinine katkıda bulundular. Antik Yunan düşünürleri tarafından öne sürülen nedensellik ve düzenlilik fikirleri, Herakleitos'un gelecekteki tüm Formülünün temelini oluşturdu: "Kendini tanı", duygularını, ihtiyaçlarını ve arzularını nasıl yöneteceğini bilen rasyonel bir varlığın yetiştirilmesinde insan faaliyetinin başlangıcı anlamına geliyordu.
Orta Çağ'da bir bilim olarak psikolojinin gelişiminin tarihi, paganizme karşı mücadele ve Hıristiyanlığın hükümdarlığı ve diğer dünya dini öğretileriyle ilişkilidir. küre. İbn Sina, Thomas Aquinas, Leonardo da Vinci, ciltleme iç özellikler Doğal olan insanlar, hedeflenen eğitim süreçleriyle nelerin geliştirilebileceğine dair kavramlar geliştirmişlerdir. psikolojiye gerçekten bilimsel kavramlar katıyor. Bunlar arasında refleks, düşünme, irade ve zekanın tanımları yer almaktadır. Ve nihayet 19. yüzyılda insanın mükemmel anatomik incelemeleri yapıldığında ve ruhun görünür maddede var olmadığı anlaşıldığında özel bir bilim olarak psikolojinin oluşumu başladı.
O zamandan beri çok zaman geçti. Psikoloji, insan özünün tam olarak incelenmesinin imkansız olduğu ayrı bir dal haline geldi. Ve diğer bilimlerden ayrı gelişmedi. Bunları mümkün kılan, psikoloji ile diğer bilimler arasındaki ilişkiydi. bilimsel keşifler Bugün insanın zihinsel özelliklerinin incelenmesi alanında temel kabul edilenler.
Psikoloji ile diğer bilimler arasındaki bağlantı, görevlerin yakınlığıyla belirlenir. Biyoloji ile başlayalım. İnsan biyososyal bir varlıktır. Ve bu terimin ilk kısmı, bir kişinin varlığının psikolojik ayrıntılarına dalmaya başlamadan önce, onun biyolojik verilerini, özellikle de merkezinin özelliklerini ayrıntılı olarak tanımanız gerektiğini gösterir. gergin sistem. Ve ele aldığımız terimin ikinci kısmı, psikoloji ile diğer bilimler arasındaki çok yakın bir ilişkiye doğrudan işaret ediyor; bunlar arasında ilk sıralarda yer alan sosyal Bilimler. Psikoloji tarih olmadan gelişemez, çünkü en büyüklerin oluşumunu mümkün kılan tarihi uygarlıkların başarılarıydı. yüksek insan. Araçlar ve işaret sistemleri (matematiksel veya alfabetik) olmadan bir insanın başına neler geleceğini hayal etmek imkansızdır.
Dahası, psikoloji ile diğer bilimler arasındaki bağlantı, İnsan gibi bir bilimin toplum dışında ortaya çıkmasının mümkün olmadığı açıkça ortaya çıkmaktadır. Hemen bir hayvana dönüşür. Ruhu yalnızca toplumda oluşturulabilir ve geliştirilebilir. Bu nedenle sosyoloji, psikolojik araştırmaların başarısının bir diğer temelidir.
İnsan doğuştan küçük kardeşlerinden farklı değildir. Bilinci ve düşüncesi, eğitimsel ve sosyal faktörlerin etkisi altında zamanla gelişir. eğitim süreçleri. Dolayısıyla psikoloji ile diğer bilimler arasındaki bir diğer bağ, formasyonla doğrudan ilgili bir bilim olan pedagoji ile olan ilişkisi üzerinden belirlenmektedir. bireysel özellikler kişilik.
Ve son olarak psikolojinin diğer bilimlerle doğrudan bağlantısına dikkat çekiliyor. felsefi temeller, daha önce bahsedilmişti. İnsan varoluşunun doğası ve birey kişisel özellikler yakından alakalı. Bu nedenle felsefi görüş psikoloji biliminde de kullanılmaktadır.
Psikoloji ve diğer bilimler arasındaki bağlantı.
1. Psikolojik yöntemlerin genel fikri. Psikolojide araştırma yöntemlerinin sınıflandırılması ve uygulama alanları.
Belirli teknikler ve çalışma yöntemleri kullanılmadan psikolojideki çeşitli sorunları çözmek imkansızdır. Her bilim kendi yöntemini kullanır. Araştırma yöntemi her zaman şu veya bu metodolojiyi yansıtır, yani Genel Gereksinimler yöntemleri araştırmak. Yöntemlere psikolojik araştırma Herhangi bir yöntemi kullanırken karşılanması gereken belirli gereksinimler vardır. Bunlar temel metodolojik ilkelerdir: nesnellik, yeterlilik, gelişme.
Yöntem (Yunanca yöntemler - bir şeye giden yol) - belirli bir hedefe ulaşmayı amaçlayan bir faaliyet yöntemi; incelenen nesnelerin özüne ilişkin genel teorik fikirlerden doğan bilimsel araştırma yürütmenin bir yolu.
Metodoloji, teorik ve pratik faaliyetlerin yanı sıra bu sistemin doktrinini organize etme ve inşa etme ilkeleri ve yöntemleri sistemidir.
Metodoloji, bilimsel olanlar da dahil olmak üzere her türlü faaliyette somutlaştırılmaktadır.
YÖNTEMLERİN SINIFLANDIRILMASI
Psikolojide bilinen çeşitli sınıflandırmalar yöntemler. En eksiksiz sınıflandırma B.G. Ananyev. Bu sınıflandırmada tüm yöntemler dört sınıfa ayrılmıştır.
I. Veri toplama yöntemleri (ampirik):
a) temel (gözlemler ve deneyler (laboratuvar, doğal (belirten, biçimlendirici);
b) yardımcı (test etme, faaliyet ürünlerini inceleme, biyografik, konuşma, sorgulama, modelleme, sosyometrik, ikiz).
a) karşılaştırmalı,
b) boyuna,
c) karmaşık.
III. Sonuçları işleme yöntemleri:
a) niceliksel (istatistiksel),
b) niteliksel (materyalin seviyelere ve türlere göre farklılaştırılması).
IV. Sonuçları yorumlama yöntemleri:
a) genetik (bireysel aşamaları, aşamaları vb. vurgulayan gelişimsel sonuçların analizi);
b) yapısal (tüm kişilik özellikleri arasında yapısal bağlantılar kurmak) (bkz. Korelasyon analizi).
Temel yöntemler
Gözlem bir psikoloji yöntemidir; davranışın tezahürlerinin kaydedilmesi ve öznel zihinsel olaylar hakkında yargıların elde edilmesinden oluşur.
İç gözlem - kendini gözlemleme, gözlem, nesnesi zihinsel durumlar konunun kendisi.
Psikolojide bir deney (Latince Experimentum - test, deneyim), bağımlı değişkeni etkileyen değişken bağımsız değişkenlerin doğru bir şekilde hesaplanmasına dayanan psikolojinin ana yöntemidir. Bu, zihinsel olayların incelenmesi için en uygun koşulların yaratılmasıdır. Bir bilim insanının bir araştırma durumuna kasıtlı müdahalesini içerir. Bir deney yapmak için, tamamına araştırma metodolojisi adı verilen belirli teşhis teknikleri ve yöntemleri seçilir.
Psikolojik araştırma metodolojisi, belirli bir çalışmada kullanılan ve ilgili metodoloji tarafından belirlenen bir dizi yöntemdir.
Laboratuvar deneyi, psikolojide yürütülen bir yöntemdir. yapay koşullar(özel donanımlı odalarda) tüm etkileyen faktörlerin sıkı kontrolü ile.
Doğal bir deney, oyun, iş veya eğitim faaliyetlerine dahil edilen psikolojik bir deneydir.
Deneyin belirlenmesi, mevcut zihinsel özelliklerin veya bunlara karşılık gelen niteliklerin gelişim düzeylerinin belirlenmesinin yanı sıra nedenler ve sonuçlar arasındaki ilişkinin kurulmasını içerir.
Biçimlendirici (eğitimsel) bir deney, gerekli zihinsel sürecin veya kişilik kalitesinin sistematik oluşumunun gerçekleştiği bir psikoloji yöntemidir.
Test, testler kullanılarak yapılan araştırmadır.
Bir test (İngilizce testi - test), belirli bir zihinsel süreci veya kişiliği bir bütün olarak değerlendirme girişiminin sonucu olarak standartlaştırılmış bir psikolojik testtir. Şunlar vardır: yetenek ve başarı testlerinin yanı sıra kişilik testleri (anketler, projektif). Yetenek testleri, belirli yeteneklerin (hafıza, düşünme, zeka, mesleki vb.) gelişim düzeyini ölçmek için tasarlanmıştır. Başarı testleri başarıları belirlemek için kullanılır. çeşitli türler faaliyetler (öğrenme, çalışma vb.). Kişilik testleri, bireyin çeşitli psikolojik niteliklerini (güdüler, tutumlar, değerler, bireysel özellikler(mizaç, karakter, duygusal durum vesaire.). Bu durumda anketler veya projektif testler kullanılır.
Kişilik anketleri, kişilik özelliklerini ölçmeyi amaçlayan bir anket türüdür. çeşitli özellikler kişilik. Kişilik anketleri şu şekilde ayrılır: a) kişilik özelliği anketleri; b) tipolojik anketler; c) motivasyon anketleri; d) ilgi anketleri; e) değerler anketleri; f) tutum anketleri.
Projektif kişilik araştırması yöntemlerinden biridir. Deneğin kişilik özelliklerinin deneysel verilerdeki projeksiyonlarının daha sonra yorumlanarak belirlenmesine dayanır. Yöntem bir set tarafından sağlanır projektif teknikler(projektif testler), bunlar arasında aşağıdakiler ayırt edilir: a) ilişkisel (örneğin, Rorschach testi, tamamlanmamış cümlelerin testi vb.); b) yorumlayıcı (örneğin, resimlerde tasvir edilen sosyal durumların yorumlanmasını gerektiren tematik algı testi TAT); c) ifade edici (psikodrama, bir kişinin veya var olmayan bir hayvanın çizimi vb.).
Test geçerliliği (İng. doğrulama - onaylama, geçerli ilan etme), araştırma sonuçlarının test amacına ve objektif dış kriterlere uygunluğunun bir ölçüsüdür. Geçerliliğin ölçüsü genellikle test sonuçlarının diğer geçerli testlerin veya profesyonel kriterlerin sonuçlarıyla korelasyon katsayısıdır.
Güvenilirlik - tutarlılığı, yardımıyla elde edilen sonuçların sürdürülebilirliği. Güvenilirlik, testin rastgele gürültü faktörlerinin bozucu etkilerine karşı direncini ve doğruluğunu gösterir. Testlerin güvenilirliği tekrarlanan testlerle kontrol edilir.
Faaliyet ürünlerinin incelenmesi, insan emeğinin ürünlerinin incelenmesidir: icatlar, kitaplar, mektuplar vb. Bunlardan, yaratılmalarına yol açan faaliyetin özellikleri ve bu faaliyette yer alan zihinsel süreçler bir dereceye kadar değerlendirilebilir. Bu yöntem, bir kişinin zihinsel yapısını metinlerden (içerik analizi), çizimlerden vb. incelemek için kullanılır.
İçerik analizi (İngilizce: içerik), metinlerin ve diğer medyaların (video kayıtları, televizyon ve radyo programları, röportajlar vb.) özelliklerini belirlemeye ve değerlendirmeye yönelik bilimsel bir yöntemdir.
Biyografik yöntem (İngilizce: biyo - hayat, grafik x - yazma) - biyografilerden, anketlerden, röportajlardan, görgü tanıklarının ifadelerinden, günlüklerin içerik analizinden, mektuplardan vb. elde edilen bilgilere dayanarak bir kişinin yaşam yolunun araştırma, teşhis, düzeltme ve tasarlama yöntemleri . .
Konuşma, sözlü iletişim yoluyla doğrudan veya dolaylı olarak bilgi elde etmeyi içeren psikoloji yöntemlerinden biridir.
Görüşme yöntemi sosyal Psikoloji Sorulan soruların cevapları şeklinde elde edilen bilgilerin toplanmasından oluşur.
Bir anket (Fransızca enquete - soru listesi), birincil bilgilerin elde edilmesi için metodolojik bir araçtır.
Soru sorma, anketlerin kullanıldığı bir çalışmadır.
Modelleme, zihinsel fenomen modellerinin oluşturulmasını ve zihinsel işleyiş kalıpları hakkında veri olarak elde edilen sonuçları kullanarak bu modellerin işleyişini incelemeyi içeren zihinsel kalıpları inceleme yöntemidir.
Sosyometri, ilişkilerin yapısını ve psikolojik uyumluluğu belirlemek amacıyla bir grup veya takımdaki kişilerarası ilişkilere ilişkin psikolojik bir araştırma yöntemidir.
İkiz yöntemi, iki tür ikizin psikolojisinin ve davranışlarının karşılaştırılmasına dayanan bir bilimsel araştırma yöntemidir: monozigotik (aynı genotipli) ve dizigotik (farklı genotipli). Yöntem, belirli psikolojik ve çevresel koşulların genotipik veya çevresel koşullanması sorununu çözmek için kullanılır. davranış özellikleri kişi.
Anlamsal diferansiyel yöntemi, bir kişinin bilincinin içeriğini ve yapısını, "güçlü - zayıf", "iyi - kötü" vb. gibi önceden belirlenmiş bir dizi kutupsal tanımı kullanarak kavramların tanımı yoluyla incelemenin bir yoludur. Yöntem Amerikalı psikolog Charles Osgood tarafından tanıtıldı.
Karşılaştırmalı yöntem, aynı işlevin farklı konu gruplarında incelenmesidir.
Boyuna yöntem (İngiliz boylamından - boylamdan) - uzun Bilimsel araştırma Herhangi bir zihinsel veya davranışsal olgunun oluşum, gelişme ve değişim süreçleri. Aynı deneklerdeki zihinsel olayların uzun bir süre (bazen birkaç yıl) boyunca incelenmesi ve deneğin ruhundaki bir dizi önemli değişikliğin tutarlı bir şekilde kaydedilmesi.
Genetik yöntem, zihinsel fenomenleri incelemenin bir yoludur; bunların ortaya çıkma ve alt formlardan daha yüksek formlara doğru gelişme sürecini analiz etmekten oluşur.
Yöntem karmaşıktır; farklı araçlar, farklı bilimler kullanılarak yapılan araştırmalar.
İstatistik, verilerin toplanması, sınıflandırılması ve analizi ile ilgilenen teorik ve uygulamalı bir matematik dalıdır. İstatistikler üç ana bölümden oluşur: 1) belirli bir dağılımın verilerini tablo veya grafik biçiminde tanımlamanıza, özetlemenize ve yeniden üretmenize ve istatistiksel özelliklerini hesaplamanıza olanak tanıyan tanımlayıcı istatistikler; 2) belirli bir örnekten elde edilen sonuçların, örneğin alındığı popülasyonun tamamına genişletilip genişletilemeyeceğini kontrol etmeye yarayan tümevarımsal istatistikler; 3) iki değişkenin birbiriyle ne kadar ilişkili olduğunu bulmamızı sağlayan korelasyon ölçümü, böylece diğerini biliyorsak bunlardan birinin olası değerlerini tahmin edebiliriz.
Korelasyon analizi (Latince korelasyon - oran), incelenen özellikler veya karakteristikler arasındaki ilişkinin ölçüsünü, biçimini ve doğasını değerlendirmek için istatistiksel bir yöntemdir.
Korelasyon, gerçeklik fenomeni veya deneysel gerçekler arasındaki bağlantının, aralarındaki ilişkinin bir ölçüsüdür.
Psikolojik araştırmanın aşamaları:
1. Araştırma planlaması, araştırma yöntemlerinin seçimini ve test edilmesini içerir. Planlama aynı zamanda mantıksal ve kronolojik araştırma şemalarının hazırlanması, koşullu konuların ve konu sayısının veya gerekli sayıda ölçümün (gözlemlerin) seçimi, bu, tüm çalışmanın matematiksel işlenmesi ve tanımlanması vb. için bir plandır.
2. Araştırma yeri, dış müdahalelerden izolasyon sağlamalı, sıhhi, hijyenik, mühendislik ve psikolojik gereklilikleri karşılamalı, yani belirli bir konfor ve rahat bir çalışma ortamı sağlamalıdır.
3. Araştırmanın teknik donanımı, çözülen görevlere, araştırmanın tüm seyrine ve elde edilen sonuçların analiz düzeyine uygun olmalıdır.
4. Konuların seçimi niteliksel homojenliği sağlamalıdır.
5. Araştırmacı (deneyci), yürütülen çalışmanın ilerleyişini tüm aşamalarında kaçınılmaz olarak etkiler.
6. Talimatlar iş planlama aşamasında hazırlanır. Açık, kısa ve net olmalıdır.
7. Araştırma protokolü hem kapsamlı hem de odaklanmış olmalıdır.
8. Araştırma sonuçlarının işlenmesi nicelikseldir ve nitel analiz ve çalışma sırasında elde edilen verilerin sentezi.
2. Mizaç ve aktivite. Mizaç tipolojileri.
