Kelimelerin gramer anlamları. Bir kelimenin dilbilgisel anlamı ve dilbilgisel biçimi

Bir kelimenin dilbilgisel anlamı ve dilbilgisel biçimi

GRAMERİN BİR BÖLÜMÜ OLARAK morfoloji

Morfoloji konusu

Morfoloji ve sözdizimi, çalışma konusu dilbilgisel anlam ve bu anlamın ifade biçimleri olan dilbilgisinin iki bölümüdür. Eğer sözdizimi düzeyinde ifade biçimleri gramer anlamı bir cümle ve bir cümledir, daha sonra morfoloji düzeyinde - kelime formları, yani. belirli bir kelimenin bireysel formları (masa, masa, masa vesaire.).

Morfoloji, kelimeleri dilbilgisel biçimleri ve işlevleri, sözcükleri değiştirme kuralları açısından inceler ve bir veya başka bir dilbilgisi kategorisini oluşturan bağıntılı dilbilgisel anlam aralığını belirler.

Morfoloji aynı zamanda konuşmanın bölümlerinin (kelimelerin en büyük gramer sınıfları) incelenmesini de içerir.

Bu nedenle, morfolojinin konusu, kelimelerin dilbilgisel sınıfları (konuşmanın bölümleri), bunların dilbilgisel kategorileri, kelime biçimleri sistemleri ve bunların çekim kurallarıdır.

Bir kelimenin dilbilgisel anlamı ve dilbilgisel biçimi

Dilbilgisel anlamı, kelimenin sözlüksel anlamına eşlik eder. Sözlüksel anlam, bir kelimenin ses kabuğunu gerçeklikle (nesne, fenomen, işaret, eylem vb.) metindeki diğer kelimeler.

Sözcüksel anlam kelimeler spesifik ve bireyseldir ve dilbilgisel anlam soyut ve genelleştirilmiştir. Evet, kelimeler dağ, duvar, delik farklı nesneleri belirtir ve farklı sözcüksel anlamlara sahiptir; ancak gramer açısından bakıldığında, aynı gramer anlamlarına sahip aynı kelime kategorisine dahil edilirler: nesnellik, yalın durum, tekil, dişi, cansızlık.

Bir kelimedeki sözlüksel anlamın göstergesi, sözcüğün köküdür ve dilbilgisel anlamın özel göstergeleri vardır: bitiş (pencere- Ö, Güzel- bu, büyüme dışarı), biçimlendirici sonek, önek (bir oyun- ben, beyaz- o, İle-Yapmak), vurgu (negatif e kapa çeneni- kesmek A T), fonem değişimi (sl. Ah en- sl Serin BT), işlev sözcüğü (irade oynamak, Ö kaban) ve benzeri.

Genellikle belirli bir kelime biçiminin birkaç gramer anlamı vardır. Evet, kelime biçimi güçlü yalın durum anlamına sahiptir, tekil, dişil ve okuyorum- birinci şahıs anlamı, tekil, eksik, gösterge, şimdiki zaman, vb.

Dilbilgisel anlamlar genel ve özel olarak ikiye ayrılır. Genel gramer (kategorik) anlam, kelimelerin en büyük gramer sınıflarını - konuşmanın bölümlerini (nesnellik - isimde, nesnenin özelliği - sıfatta, süreç olarak eylem - fiilde vb.) karakterize eder. Özel dilbilgisel anlam, bireysel kelime biçimlerinin karakteristiğidir (sayı, durum, kişi, ruh hali, zaman vb. anlamları).

Bir kelimenin genel dilbilgisel anlamı, bir dizi özel dilbilgisel anlamlardan oluşur. Örneğin bir ismin nesnelliğinin anlamı, cinsiyet, sayı ve durum gibi belirli gramer anlamlarından oluşur. Yani bir kelime, kendisiyle birleştiği kelimelerden bağımsız olarak cinsiyet, sayı ve hal anlamları taşıyorsa nesnellik anlamına sahiptir ve dolayısıyla isimler sınıfına aittir.

Kelime düzeyinde dilbilgisel anlamın taşıyıcısı, kelimenin tek bir biçimidir - kelime formu. Aynı kelimenin tüm kelime biçimlerinin oluşturduğu kümeye denir. paradigma. Bir kelimenin paradigması, dilbilgisel özelliklerine bağlı olarak tek bir kelime biçiminden (zarf) oluşabilir. aceleyle), ve birkaç kelime biçiminden (isim paradigması) ev 12 kelime biçiminden oluşur).

Kelime gramerin temel birimlerinden biridir. Bir kelime, ses maddesini ve anlamını (sözcüksel ve dilbilgisel) birleştirir.

Dilbilgisel anlamı -Bir takım sözcüklerin, sözcük biçimlerinin ve sözcük biçimlerinin doğasında bulunan genelleştirilmiş, soyut dilsel anlam sözdizimsel yapılar dildeki normal (standart) ifadesini bulma,örneğin isimlerin durumunun anlamı, fiilin zamanı vb.

Dilbilgisel anlam, düzenli (standart) ifadeden yoksun olan ve mutlaka soyut bir karaktere sahip olmayan sözcüksel anlamla çelişir.

Sözcüksel ve dilbilgisel anlamları ayırt etme kriterleri:

2. LZ her kelime için ayrıdır (bu her zaman doğru mudur?) ve GZ, örneğin isimler gibi farklı LZ'ye sahip bir grup kelime için tipiktir.

3. LZ kelimenin tüm biçimlerinde aynı kalır, GZ değişir çeşitli formlar kelimeler.

4. LZ değiştiğinde yeni kelimeler oluşur, GZ değiştiğinde yeni kelime biçimleri oluşur.

Karakteristik bir özellik gramer anlamı da tanınır standartlık, ifade tarzının düzenliliği. Çoğu durumda, geleneksel olarak gramer olarak sınıflandırılan anlamlar aslında oldukça düzenli ve standart ifade araçları kullanılarak doğrudan ifade edilir.

Dilbilgisi biçimleri ve dilbilgisi kategorileri. Dilbilgisel biçim– bu, gramer anlamının düzenli (standart) ifadesini bulduğu bir kelime biçimidir. Dilbilgisel form içerisinde dilbilgisel anlamları ifade etme araçları özeldir. gramer göstergeleri (biçimsel göstergeler).

Dilbilgisi kategorisi– homojen anlamlara sahip bir dizi karşıt dilbilgisi biçimi sistemi. Gerekli bir işaret Dilbilgisel kategori, anlamın birliği ve bunun dilbilgisel formlar sistemindeki iki yönlü dilsel birimler olarak ifadesidir.

Dilbilgisel kategori kavramı, dilbilgisel anlam kavramıyla yakından ilgilidir. Bu bağlamda herhangi bir gramer kategorisi iki veya daha fazla gramer anlamının birleşimidir. Öte yandan her dilbilgisel anlamın kendine ait bir anlatım biçiminin ya da dilbilgisel biçiminin (ya da bir dizi biçim) olduğu bilinmektedir.

a) çekimsel - belirli bir kelimenin biçimlerini oluşturma sürecinde kendini gösterir (örneğin, Rusça isimlerin durumu ve sayısı, Fransızca sıfatların cinsiyeti ve sayısı, fiilin ruh hali ve zamanı);

b) sınıflandırma kategorileri, tüm biçimleriyle belirli bir kelimenin doğasında vardır ve onu benzer kelimelerden oluşan bir sınıfla ilişkilendirir.

Sınıflandırma kategorilerinin üyeleri sunulmaktadır farklı kelimelerleÖrneğin, Rus dilindeki isimlerin cinsiyet kategorisi 'masa' - eril cinsiyet, 'masa' dişil cinsiyet, 'pencere' - nötr. cins.

33. Dilbilgisel anlamları ifade etme araçları.

I. Sentetik ürünler

1. İliştirme gramer anlamını ifade etmek için eklerin kullanılmasından oluşur: kitabın; oku-l-i; məktəp-lər. Ekler hizmet morfemleridir.

2. Tamamlayıcılık. Suppletivizm ile gramer anlamının farklı bir köke sahip bir kelimeyle ifade edilmesini kastediyoruz: Ben gidiyorum - yürüdüm (GZ geçmiş zaman), kişi - insanlar (GZ çoğul), biz - biz (GZ R. veya V.p), ben - ben, iyi - en iyisi.

Farklı köklere sahip kelimeler tek bir gramer çiftinde birleştirilir. LZ'leri bir ve aynıdır ve fark, GZ'yi ifade etmeye yarar.

3. Çoğaltma(tekrar), dilbilgisel anlamı ifade etmek için bir kelimenin bazı bölümlerinin tamamen veya kısmen tekrarından oluşur. Evet, Malayca portakal – ‘İnsan' , orangutan-orang –'İnsanlar' .

4. Değişim(iç çekim) bir kullanımdır. seslerdeki değişiklikler. Dilbilgisel anlamı ifade etmek için kök bileşimi: 'kaçının - kaçının'; 'topla – topla'; 'şarkı söyle - şarkı söyle'.

II. Analitik araçlar –

GZ'ler ifadelerini ana kelimenin dışında, çoğunlukla başka bir deyişle alırlar.

1. Fonksiyon kelimeleri kullanılabilir express.GZ için: Okuyacağım (hafta sonu), okurdum (geleneksel ruh hali).

Kafeye gittik (V.p.). – Kafeden çıkıyorduk (R.p.).

2. Kelime sırası.Ev (I.p.) ormanı (V.p.) gizledi. – Orman (I.p.) evi (V.p.) gizledi.

Örneğin dilleri ayırmak için özellikle önemlidir.

Dilbilgisel anlamı ifade etmenin maddi araçları her zaman bölümsel değildir; bir fonem zincirinden (doğrusal dizi) oluşur. Süpersegmental olabilir, yani. segment zincirinin üzerine yerleştirilebilir.

3. Vurgu: eller (I. ve V. s. çoğul) – eller (R. s. tekil).

4. Tonlama:Gideceksin! - Gideceksin?

Böylece, Rusça sıfatlarda üç biçimi ayırt ediyoruz: ' büyük-büyük-büyük'. Eril, dişil ve nötr anlamları ifade ederler. Bu bize Rus dilinin sıfatlarının dilbilgisel cinsiyet kategorisiyle karakterize edildiğini iddia etmemize neden oluyor.

Dilbilgisel anlam (içerik planı) ve bu anlamın biçimsel göstergesi (ifade planı) bir dilbilgisel işaret, bir dilbilgisel biçim, bir gramer oluşturur. Grammema– anlamını temsil eden bir dilbilgisi kategorisinin bileşeni tür kavramı genel bir kavram olarak gramer kategorisiyle ilgili olarak.

Bir gramerin birden fazla anlamı olabilir.

Rusçada isimlerin çoğul gramı şu anlama gelir: set ' tablolar', 'ağaçlar';çeşitler’ yağlar', 'şarap';çok sayıda ' kar', 'kum'.

Dünya dilleri gramer kategorilerinin sayısı ve bileşimi bakımından farklılık gösterir. Her dil kendi gramer kategorileri, gramerleri ve gramerleri ile karakterize edilir. gramer yolları Dilbilgisel anlam ifadeleri. Dillerin dilbilgisel yapısını karşılaştırırken dikkate alınmalıdır.

aşağıdaki kriterler:

Karşılık gelen bir gramer kategorisinin varlığı/yokluğu;

Bir gramer kategorisinin gram sayısı;

Belirli bir dilbilgisi kategorisinin dilbilgisel anlamlarını ifade etme yolları;

Bu gramer kategorisinin ilişkili olduğu kelime kategorileri

34. Dilbilim yöntemleri

Genel bilimsel yöntemler.

İnsanlık, bir nesnenin gizli özelliklerini belirlemeye yardımcı olacak araştırma teknikleri biriktiriyor. Bilimsel araştırma yöntemleri oluşturuluyor.

Yöntem- Nesnenin özelliklerine, çalışmanın yönüne ve amacına bağlı olarak, bir nesnenin biliş yolu ve yöntemi.

Dilbilimde şunlar vardır:

genel yöntemler– genelleştirilmiş teorik ilkeler seti, belirli bir dil teorisi ve metodolojisiyle ilişkili dil araştırma yöntemleri,

özel– bireysel teknikler, teknikler, operasyonlar – teknik araçlar Dilin belirli bir yönünü araştırır.

Her yöntem, nesnel gerçekliğin nesnelerinin ve fenomenlerinin bilgisine, gerçekliklerin özelliklerine dayanır, ancak yine de öznel diyalektiğin en önemli kategorilerinden biri olan zihinsel bir oluşumdur.

Genel bilimsel yöntemler arasında gözlem, deney, tümevarım, analiz, sentez yer alır.

Gözlem gerçekleştirilen doğal şartlarçalışma nesnelerinin duyusal algısına dayanmaktadır. Gözlem olayların yalnızca dış tarafıyla ilgilidir; sonuçları rastgele olabilir ve yeterince güvenilir olmayabilir.

Deney araştırmacının incelenen nesne üzerindeki kasıtlı ve sıkı bir şekilde kontrol edilen etkileri sürecinde gözlemlerin tekrar tekrar çoğaltılmasını mümkün kılar.

Tümevarım ve tümdengelim, bilmenin entelektüel yollarını ifade eder. İndüksiyon Bireysel özel gözlemlerin sonuçlarının genelleştirilmesidir. Deneyim sonucunda elde edilen veriler sistematik hale getirilerek belirli bir ampirik yasa türetilir.

Altında analiz Bir nesnenin zihinsel veya deneysel olarak bileşen parçalarına bölünmesini veya bir nesnenin özelliklerinin ayrı ayrı incelenmek üzere izole edilmesini ifade eder. Bu, birey aracılığıyla geneli anlamanın temelidir. Sentez– zihinsel veya deneysel bağlantı bileşenler bir nesne ve onun özellikleri ve onu bir bütün olarak incelemek. Analiz ve sentez birbiriyle bağlantılıdır ve karşılıklı olarak belirlenir.

Dilbilimin özel yöntemleri.

Karşılaştırmalı tarihsel yöntem- tarihsel olayların genel ve özel yönlerinin karşılaştırma yoluyla ortaya çıkarıldığı, aynı olgunun veya bir arada var olan iki farklı olgunun gelişiminin çeşitli tarihsel aşamaları hakkında bilgi elde edilen bilimsel bir yöntem;

Karşılaştırmalı tarihsel yöntem, akrabalığı kanıtlamanıza olanak tanıyan bir dizi tekniktir belirli diller ve tarihlerinin en eski gerçeklerini yeniden canlandırın. Yöntem 19. yüzyılda oluşturuldu, kurucuları F. Bopp, J. Grimm, R. Rask, A. Kh. Vostokov'du.

Tanımlayıcı yöntem- gelişiminin belirli bir aşamasında dil olgusunu karakterize etmek için kullanılan bir araştırma teknikleri sistemi; Bu senkronize bir analiz yöntemidir.

Karşılaştırmalı yöntem– Bir dilin özgüllüğünü açıklığa kavuşturmak amacıyla başka bir dille sistematik olarak karşılaştırılarak bir dilin araştırılması ve tanımlanması. Yöntem öncelikle karşılaştırılan iki dil arasındaki farkları belirlemeyi amaçlamaktadır ve bu nedenle karşılaştırmalı olarak da adlandırılmaktadır. Karşılaştırmalı dilbilimin temelini oluşturur.

Modern dilbilimde dilsel olayların incelenmesine büyük önem verilmektedir. istatistiksel matematik yöntemleri.

Dilbilgisel anlam

Dilbilgisel anlamı, kelimenin sözlüksel anlamına eşlik eder; Bu iki değer türü arasındaki farklar şunlardır:

1. Dilbilgisel anlamlar çok soyut olduğundan geniş kelime sınıflarını karakterize ederler. Örneğin fiil yönünün anlamı, Rusça fiilin anlam yapısında her zaman mevcuttur. Sözcüksel anlam dilbilgisel olandan daha spesifiktir, dolayısıyla yalnızca belirli bir kelimeyi karakterize eder. En soyut sözcüksel anlamlar bile (örneğin sonsuzluk, hız gibi kelimelerin anlamları) dilbilgisel anlamlara göre daha az soyuttur.

2. Sözlüksel anlam, kelimenin köküyle ifade edilir, dilbilgisel anlam, özel biçimsel göstergelerle ifade edilir (bu nedenle, dilbilgisel anlamlara genellikle biçimsel denir).

Dolayısıyla dilbilgisel anlam, resmi dilbilgisi araçlarıyla ifade edilen soyut (soyut) bir dilsel anlamdır. Bir kelimenin genellikle birkaç gramer anlamı vardır. Örneğin, bir kurtla bürokrasiyi kemirirdim cümlesindeki kurt ismi (M.), nesnellik, animasyon, dilbilgisel anlamlarını ifade eder. erkek, tekil, enstrümantal kasa(karşılaştırmanın anlamı: 'kurt gibi, kurt gibi'). Bir kelimenin en genel ve en önemli gramer anlamına kategorik (genel kategorik) denir; Bunlar bir isimdeki nesnelliğin, bir rakamdaki miktarın vb. anlamlarıdır.

Bir kelimenin kategorik anlamı, özel (özellikle kategorik) dilbilgisel anlamlarla desteklenir ve belirlenir; Dolayısıyla bir isim, animasyon ~ cansızlık, cinsiyet, sayı ve durum gibi belirli kategorik dilbilgisel anlamlarıyla karakterize edilir.

Dilbilgisel anlam her zaman sözlüksel anlama eşlik eder, ancak sözcüksel anlam her zaman dilbilgisel anlama eşlik etmez.

Örneğin: okyanus - kişi (sözcük anlamı farklı, ancak gramer anlamı aynı - isim, tekil, ip) [Lekant 2007: 239-240].

Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları

Rus morfolojisinde var Farklı yollar dilbilgisel anlamların ifadeleri, yani. kelime formları oluşturma yolları: sentetik, analitik ve karışık.

Sentetik yöntemde dilbilgisel anlamlar genellikle eklerle ifade edilir; eklerin varlığı veya yokluğu (örneğin, masa, stola; gider, gider; güzel, güzel, güzel), çok daha az sıklıkla - alternatif sesler ve vurgu (öl - kalıp; yağlar - özel yağlar) ve tamamlayıcı, yani. farklı köklerden oluşumlar (kişi - insan, iyi - daha iyi). Bağlanma, stresteki bir değişiklik (su - su) ve ayrıca seslerin değişimi (uyku - uyku) ile birleştirilebilir.

Analitik yöntemle dilbilgisel anlamlar ana kelimenin dışında ifade edilir. başka bir deyişle (dinle - dinleyeceğim).

Karma veya hibrit yöntemle dilbilgisel anlamlar hem sentetik hem de analitik olarak ifade edilir; kelimenin hem dışında hem de içinde. Örneğin, edat durumunun dilbilgisel anlamı bir edat ve bir ek (evde) ile ifade edilir, birinci tekil şahsın dilbilgisel anlamı bir zamir ve bir ek ile (geleceğim) ifade edilir.

Biçimlendirici ekler aynı anda birkaç gramer anlamını ifade edebilir, örneğin: bir fiilin bir sonu vardır - ut kişiyi, sayıyı ve ruh halini ifade eder [İnternet kaynağı 6].

Bir gramer kategorisi birbirine karşıt olanların bir kümesidir. morfolojik formlar genel gramer içeriğine sahip. Örneğin, benim yazdığım - sizin yazdığınız - yazdığınız formlar bir kişiyi belirtir ve bu nedenle kişinin sözel dilbilgisi kategorisinde birleştirilir; formlar yazdı - yazıyorum - zamanı ifade ederek yazacağım ve zaman kategorisini oluşturur, tablo - tablolar, kitap - kitaplar kelimesi nesnelerin sayısı fikrini ifade eder, bunlar sayı kategorisinde birleştirilir, vb. Dilbilgisi kategorilerinin özel morfolojik paradigmalardan oluştuğunu da söyleyebiliriz. Dilbilgisi kategorilerinin genel olarak üç özelliği vardır.

1) Dilbilgisi kategorileri bir tür kapalı sistem oluşturur. Bir gramer kategorisinde birbirine karşıt olan üye sayısı dilin yapısına göre önceden belirlenir ve genel olarak (senkron bir bölümde) değişmez. Ayrıca kategorinin her üyesi bir veya daha fazla tek işlevli formla temsil edilebilir. Böylece, isim sayısının gramer kategorisi iki üyeden oluşur; bunlardan biri tekil formlarla (masa, kitap, kalem), diğeri ise çoğul formlarla (tablo, kitap, tüy) temsil edilir. İsim ve sıfatların üç cinsiyeti vardır, bir fiilin üç kişisi, iki türü vardır, vb. Literatürdeki bazı gramer kategorilerinin niceliksel bileşimi farklı şekilde tanımlanmaktadır ve bu aslında kategorinin hacmiyle değil, değerlendirilmesiyle ilgilidir. bileşenleri. Yani isimlerde 6, 9, 10 ve büyük miktar vakalar. Ancak bu yalnızca vakaları vurgulamanın farklı yöntemlerini yansıtır. Dilin gramer yapısına gelince, içindeki durum sistemi düzenlenmiştir. mevcut türler sapma.

2) Dilbilgisel anlamın (içerik) ifadesi, kategoriyi oluşturan biçimler arasında dağıtılır: yazı birinci şahıs, yazı ikinci, yazı üçüncü şahıs anlamına gelir; masa, kitap, tüy tekilliği, masalar, kitaplar, tüyler ise tekilliği belirtir. çoğul, büyük erkeksi, büyük dişil ve büyük nötrdür, büyük şekli cinsiyeti belirtmez.

3) Morfolojik kategorileri oluşturan formlar, ortak bir içerik bileşeniyle birleştirilmelidir (bu, dilbilgisi kategorisinin tanımına yansır). Bu gerekli koşul Bir gramer kategorisini vurgulamak için. Bu ortaklık olmadan gramer kategorileri oluşmaz. Örneğin, geçiş ve geçiş arasındaki karşıtlık Geçişsiz fiiller genel içeriğe dayanmadığı için tam olarak morfolojik bir kategori oluşturmaz. Aynı nedenle, konuşmanın bağımsız bölümlerinde belirlenen diğer sözlüksel-dilbilgisel kategoriler de morfolojik kategoriler değildir [Kamynina 1999: 10-14].

Konuşmanın önemli ve işlevsel kısımları

Konuşmanın bölümleri, kelimelerin morfolojik özellikleri dikkate alınarak oluşturulan ana dilbilgisel kelime sınıflarıdır. Bu kelime sınıfları sadece morfoloji açısından değil aynı zamanda sözlükbilim ve sözdizimi açısından da önemlidir.

Konuşmanın aynı bölümüne ait kelimelerin ortak gramer özellikleri vardır:

1) söz altı olarak adlandırılan aynı genelleştirilmiş dilbilgisi anlamı (örneğin, tüm isimler için nesnelliğin anlamı);

2) aynı morfolojik kategoriler kümesi (isimler canlı/cansız, cinsiyet, sayı ve durum kategorileriyle karakterize edilir). Ayrıca konuşmanın aynı kısmındaki kelimeler kelime oluşumu benzerliğine sahiptir ve cümlenin parçası olarak aynı sözdizimsel işlevleri yerine getirir.

Modern Rusça'da konuşmanın bağımsız ve yardımcı bölümleri ile ünlemler ayırt edilir.

Konuşmanın bağımsız bölümleri nesneleri, işaretleri, süreçleri ve diğer gerçeklik olaylarını belirlemeye yarar. Bu tür kelimeler genellikle bir cümlenin bağımsız parçalarıdır ve sözel vurgu taşırlar. Aşağıdaki bağımsız konuşma bölümleri ayırt edilir: isim, sıfat, rakam, zamir, fiil, zarf.

Konuşmanın bağımsız bölümlerinde, tamamen anlamlı ve tam olarak anlamlı olmayan kelimeler kontrastlanır. Tam nominal kelimeler (isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, zarfların çoğu) belirli nesneleri, olayları, işaretleri adlandırmaya yarar ve tamamen anlamlı olmayan kelimeler (bunlar zamirler ve zamir zarflarıdır) yalnızca nesnelere, fenomenlere, işaretlere isim vermeden işaret eder.

Bağımsız konuşma bölümleri çerçevesindeki bir başka ayrım önemlidir: konuşmanın çekimli kısımları (durumlara göre değişir) olarak isimler (isimler, sıfatlar, sayılar ve zamirler), konuşmanın bir parçası olarak karakterize edilen fiilin karşısındadır. çekim yoluyla (ruh hallerine, zamanlara, kişilere göre değişiklik).

Konuşmanın işlevsel kısımları (parçacıklar, bağlaçlar, edatlar) gerçekliğin fenomenlerini adlandırmaz, ancak bu fenomenler arasında var olan ilişkileri belirtir. Bunlar bir cümlenin bağımsız parçaları değildir ve genellikle sözel vurguya sahip değildirler.

Ünlemler (ah!, yaşasın! vb.) ne bağımsız ne de servis üniteleri konuşma, kelimelerin özel bir gramer kategorisini oluştururlar. Ünlemler konuşmacının duygularını ifade eder (fakat isimlendirmez) [Lekant 2007: 243-245].

Konuşmanın bölümleri dilbilgisel bir kavram olduğundan, konuşmanın bölümlerini belirlemeye yönelik ilke ve temellerin öncelikle dilbilgisel olması gerektiği açıktır. Birincisi, bu tür gerekçeler kelimenin sözdizimsel özellikleridir. Bazı kelimeler cümlenin gramer yapısına dahildir, bazıları ise değildir. Bir cümlenin dilbilgisel bileşimine dahil olanlardan bazıları cümlenin bağımsız üyeleridir, diğerleri ise değildir, çünkü yalnızca cümlenin üyeleri, cümlenin bölümleri vb. arasındaki ilişkileri kuran bir hizmet unsurunun işlevini yerine getirebilirler. İkincisi, kelimelerin morfolojik özellikleri önemlidir: değişebilirlikleri veya değişmezlikleri, belirli bir kelimenin ifade edebileceği dilbilgisel anlamların doğası, formlarının sistemi.

Söylenenlere dayanarak, Rus dilinin tüm kelimeleri, cümlenin dilbilgisel bileşimine dahil olanlara ve bu bileşime dahil olmayanlara bölünmüştür. İlki kelimelerin büyük çoğunluğunu temsil eder. Bunlar arasında anlamlı ve yardımcı kelimeler öne çıkmaktadır.

Anlamlı kelimeler bir cümlenin bağımsız parçalarıdır. Bunlar şunları içerir: isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, zarflar, durum kategorisi.

Önemli kelimelere genellikle konuşmanın bölümleri denir. Önemli kelimeler arasında morfolojik özellik Değiştirilebilirlik-değişmezlik, bir yandan isimler ve bir fiil, diğer yandan bir zarf ve bir durum kategorisi ile ayırt edilir.

Son iki kategori - zarflar ve durum kategorisi - farklıdır sözdizimsel işlev(zarflar esas olarak bir durum görevi görür, durum kategorisi bir yüklem görevi görür kişisel olmayan teklif: “Üzgünüm çünkü eğleniyorsun” (L.) ve ayrıca zarflardan farklı olarak durum kategorisindeki kelimelerin kontrol edilebildiği gerçeği (“Üzgünüm”, “sen eğlenmek”; “Ayağına keskin bir demir ayakkabı giymek, ayakta duran, pürüzsüz nehirlerin aynası boyunca kaymak ne kadar eğlenceli!” - P.).

İşlev sözcükleri (bunlara konuşma parçacıkları da denir), (bir cümlenin dilbilgisel bileşiminin bir parçası olarak) yalnızca ifade etmeye hizmet etmeleri gerçeğiyle birleşirler. Çeşitli türler gramer ilişkileri veya başka kelimelerin biçimlerinin oluşumuna katılmak, yani. öneriye üye değiller. Morfolojik açıdan bakıldığında değişmezlik ile de birleşirler.

Bunlar edatları, bağlaçları ve parçacıkları içerir. Bu durumda edatlar ismin diğer kelimelerle ilişkisini ifade etmeye yarar, bağlaçlar ise cümlenin üyeleri ile kısımları arasında bağlantı kurar. karmaşık cümle. Parçacıklar bazı oluşumlara katılır fiil formları, belirli bir cümle türünün yapımında (örneğin, soru cümlesi). Bir cümlenin gramer yapısının parçası olmayan kelimeler arasında kipler, ünlemler ve yansıma sözcükler bulunur.

Modal kelimeler (belki, elbette, belki, muhtemelen, görünüşe göre, belki, elbette, vb.) konuşmacının ifadenin içeriğine yönelik tutumunu ifade eder. Ünlemler duyguları ve istemli dürtüleri ifade etmeye yarar (ah, oh-oh-oh, scat, peki, vb.). Onomatopoeias, sesleri ve gürültüleri ileten kelimelerdir. Bu son üç kelime kategorisi, işlev kelimeleri gibi değişmezdir [Rakhmanova 1997: 20].

Bir kelimenin sözlüksel anlamı, dilbilgisel anlamı ile birlikte gelir. Bu iki değer türü arasındaki farklar şunlardır:

• 1. Dilbilgisel anlamlar soyuttur, dolayısıyla geniş sözcük sınıflarını karakterize ederler. Örneğin fiil yönünün anlamı, Rusça fiilin anlam yapısında her zaman mevcuttur. Sözcüksel anlam dilbilgisel olandan daha spesifiktir, dolayısıyla yalnızca belirli bir kelimeyi karakterize eder. Yani kelimenin sözlük anlamı masa"Destekler veya ayaklar üzerinde geniş yatay plaka şeklindeki bir mobilya parçası" bu özel kelimenin anlamsal bir özelliğidir.
• 2. Sözlüksel anlam, kelimenin köküyle ifade edilir, dilbilgisel anlam, özel biçimsel göstergelerle ifade edilir (bu nedenle, dilbilgisel anlamlara genellikle biçimsel denir).

Dolayısıyla dilbilgisel anlam, resmi dilbilgisi araçlarıyla ifade edilen soyut (soyut) bir dilsel anlamdır. Bir kelimenin genellikle birkaç gramer anlamı vardır. Örneğin isim Öğretmen Bir cümlede Ve o, Kimi öğretmen olarak görüyorum?, sanki bir gölge geçti...(Akhm.) nesnellik, animasyon, eril cinsiyet, tekil sayı, araçsal durum gibi dilbilgisel anlamlarını ifade eder. Bir kelimenin en genel ve en önemli gramer anlamına kısmi (veya genel kategorik) denir; Bunlar bir isimdeki nesnelliğin, bir fiildeki süreçselliğin vb. anlamlarıdır. Bir kelimenin kısmi anlamı, özel (veya kısmi kategorik) dilbilgisel anlamlarla desteklenir ve belirlenir; Böylece bir isim, canlı/cansız, cinsiyet, sayı ve durum gibi özel kategorik dilbilgisel anlamlarıyla karakterize edilir.

Biçimsel dilbilgisi

İki tür biçimsel dilbilgisi aracını karakterize edelim: paradigmatik ve sentagmatik. Bir kelimenin morfolojik (çekim) paradigması, belirli bir kelimenin tüm dilbilgisel çeşitlerinin (kelime biçimlerinin) toplamıdır. Bir kelimenin paradigma oluşturma yeteneğine kelime çekimi denir.Bazı kelimelerin çekimi yoktur: her zaman aynı biçimde görünürler (örneğin, r/ işlev kelimeleri gibi), İle, sadece). Bu tür kelimelerin sıfır paradigması vardır. Ancak Rus dilindeki çoğu kelimenin sıfır paradigması yoktur. Böylece kelimenin morfolojik çekim paradigması okul kelime formlarından oluşturulmuştur: okul, okullar, okul, okul, okul, (Ö) okul; okullar, okullar, okullar, okullar, (Ö) okullar.

İki tür kelime biçimi vardır: sentetik (basit) ve analitik (bileşik). Sentetik kelime formları bir kelime kökü ve çekim eklerinden - sonlardan oluşur,

çekim ekleri ve son ekler. Örneğin: ev-o(sıfır son), okul; hızlı(çekim eki üstünlükler ve biten), Okumak(fiil çekim eki ve bitişi), koşma(participle ve bitişin çekim eki). Bir sentetik kelime biçimi bir ila üç çekim ekine sahip olabilir; örneğin fiil formunda kontrol-l"-i-s (Denemeler iki sınav görevlisi tarafından kontrol edildi) dilbilgisel anlamlar geçmiş zaman ekinin çekim ekiyle ifade edilir -Ve ve pasif sesin çekimli bir son eki -S.

Yardımcı kelimeler, sentetik kelime formlarının yapısındaki çekim ekleriyle aynı rolü oynayarak analitik kelime formlarının oluşumuna katılırlar. Örneğin, yardımcı fiilin gelecek zaman formunu ekleyerek olmak bitmemiş bir fiilin mastarına ( Okumak, koşmak vb.) gelecek zamanın analitik bir formu oluşturulur (Okuyacağım, koşacağız); Fiilin geçmiş zaman kipine yardımcı sözcük eklenmesi istemek bir form oluşur dilek kipi (Okurum, Kaçacaktı).

Bazen bir kelimenin paradigması hem sentetik hem de analitik kelime formlarını içerir (bkz.: en güçlü Ve en güçlü; daha sıcak Ve daha sıcak).İsimlerin, sayıların ve zamirlerin paradigmalarında yalnızca sentetik kelime biçimleri; Sıfatlar, fiiller, zarflar ve kişisel olmayan yüklem sözcükleri hem sentetik hem de analitik sözcük biçimleriyle karakterize edilir.

Bükülme her zaman ana amaç olmuştur morfolojik analiz Sentetik kelime formlarının bir parçası olan son ekler ve çekim ekleri olduğundan, analitik kelime formlarının bir parçası olan yardımcı kelimeler de Etkili araçlar Dilbilgisel anlamların ifadeleri. Böylece kelime formlarındaki sonların karşıtlığı sayesinde öğrenci - öğrenciler, dergi - dergiler bir sayının anlamları ifade edilir; kelime biçimlerinin aksine karar verdim - karar verdim - karar vereceğim geçici değerler ifade edilir.

Yukarıdaki tüm türlerin ve yardımcı kelimelerin çekim ekleri, bir kelimenin dilbilgisel anlamını ifade etmenin paradigmatik araçlarına aittir (çünkü kelimenin çekim paradigmasının oluşumuna katıldılar). Ana paradigmatik araçlara ek olarak, bazı kelimeler genellikle dilbilgisel anlamı ifade etmenin ana araçlarına eşlik eden ek sözcükler de içerir:

• 1) tabandaki fonemlerin değişimi (veya değişimi) [koş koş; rüya - uyku("akıcı" sesli harf)];
• 2) kökteki kök oluşturan son eklerin uzatılması, kesilmesi veya değiştirilmesi [kardeş - kardeşler ("kardeş); köylü - köylüler?; vermek - Dans etmene izin veriyorum - dans ediyorum (dans-u")-u)]
• 3) suppletivizm - köklerin değişmesi (Yürüyorum - yürüyorum; dostum - insanlar);
• 4) stresin yerini değiştirmek (ağaç - ağaçlar; öyleydi - öyleydi).

Kelimelerin dilbilgisel anlamları yalnızca paradigmatik olarak değil aynı zamanda sentagmatik olarak da ifade edilir. bir cümleyle. Örneğin, ifadelerde yeni bir kitap , yeni kitaplar Bir sayının anlamı sadece ismin eki ile değil aynı zamanda ona uygun olan sıfatın eki ile de ifade edilir. Burada gramer anlamlarını ifade etmenin paradigmatik ve sentagmatik araçları birbirini tamamlar. Dilbilgisel anlamı ifade etmenin paradigmatik araçlarının olmadığı durumlarda, dilbilgisel anlamı tespit etmenin tek biçimsel yolu verilen değer kelimenin gramer dizilimi (birleştirilebilirliği) haline gelir. Örneğin, bir ismin dışarıdan farklı sonları yoksa, ör. "esnek değildir" (gibi kaban, CHP), Bir sayının gramer anlamı yalnızca ismin kendisinin "ötesinde", sıfatın tutarlı biçimleriyle ifade edilebilir (yeni/yeni paltolar, güçlü/güçlü termik santraller). Bu örnekler, aslında konuşmada işlev gören bir kelimenin gramer çalışması olarak morfolojinin, bir kelimenin hem paradigmatik hem de sentagmatik dilbilgisel anlamlarını ifade etmenin tüm yollarını hesaba katması gerektiğini göstermektedir.

Dilbilgisel anlam

(resmi) anlamı. Bir kelimenin sözlük anlamına ek olarak ortaya çıkan ve onu ifade eden anlamdır. farklı ilişkiler(bir cümle veya cümledeki diğer kelimelerle olan ilişki, eylemi gerçekleştiren kişi veya diğer kişilerle olan ilişki, bildirilen olgunun gerçeklik ve zamanla ilişkisi, konuşmacının aktarılanla ilişkisi vb.). Genellikle bir kelimenin birkaç gramer anlamı vardır. Böylece ülke kelimesi dişil, yalın durum, tekil anlamına gelir; yazılan kelime geçmiş zaman, tekil, eril, mükemmellik gibi gramer anlamlarını içermektedir. Dilbilgisel anlamlar dilde morfolojik veya sözdizimsel ifadesini bulur. Esas olarak oluşan kelimenin biçimiyle ifade edilirler:

a) iliştirme. Kitap, kitap, kitap vb. (durum anlamları);

b) iç bükülme. Topla - topla (kusurlu ve mükemmel anlamları);

c) aksan. Evde. (gen. düşmüş. tekil) - evde (adlandırılmış. düşmüş. çoğul);

d) tamamlayıcılık. Al - al (formun anlamları). İyi - daha iyi (karşılaştırma derecesinin değerleri);

f) karışık (sentetik ve analitik yöntemler). Eve (dativ durumun anlamı bir edat ve bir durum formu ile ifade edilir).

Sözlük-referans kitabı dilsel terimler. Ed. 2.. - M.: Aydınlanma. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Diğer sözlüklerde “gramer anlamının” ne olduğuna bakın:

Dilbilgisel anlam, çekimli bir morfem (dilbilgisel gösterge) tarafından ifade edilen bir anlamdır. Sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar arasındaki fark (bu kuralların her biri mutlak değildir ve karşı örnekleri vardır): dilbilgisi ... ... Vikipedi

gramer anlamı- Bir dilbilgisi biriminin dilbilgisi biçimiyle birlikte iki ana yönünden biri. Dilbilgisel anlam, kelimeye eşlik eder ve sözdizimsel kullanımının sınırlarını önceden belirler (kitap, ismin dilbilgisel anlamına sahiptir).... ...

Dilbilgisel anlam- Dilbilgisel anlam, bir dizi kelimenin, kelime biçimlerinin, sözdizimsel yapıların doğasında bulunan ve dilde düzenli (standart) ifadesini bulan genelleştirilmiş, soyut bir dilsel anlamdır. Morfoloji alanında ise genel değerler parçalar halinde kelimeler... ...

gramer anlamı- kelimenin resmi bağlantısının anlamı, yani. ayrı bir sözcükle değil, sözcüğün ana (anlam) kısmına ek olarak bağımsız olmayan öğelerle ifade edilen bir ilişkinin anlamı... Açıklayıcı çeviri sözlüğü

sözcüksel anlamın aksine dilbilgisel anlam- 1) G.z. dil içi bir anlamdır, çünkü dil dışı gerçeklikte bu ilişkilerin varlığından bağımsız olarak, dilsel birimler arasındaki ilişkiler, bağlantılar hakkında bilgi içerir; L.z. dilsel bir birimi dil dışı bir birim ile ilişkilendirir... ... Dilsel terimler sözlüğü T.V. Tay

Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Anlam(lar). Anlam, bir işaret ile işaret edilen nesne arasındaki çağrışımsal bir bağlantıdır. Kelimeler sözcüksel anlamlarıyla, kelimenin ses kabuğunun karşılık gelenlerle korelasyonuyla ayırt edilir... ... Vikipedi

Bir kelimenin içerdiği anlam, nesnel dünyadaki nesnelerin ve fenomenlerin bilincindeki bir yansıma olarak kavramla ilişkilendirilen içerik. Anlam, içeriği olarak kelimenin yapısına dahil edilir ( içeri), buna bağlı olarak ses... ... Dilsel terimler sözlüğü

Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Sayı (anlamlar). Sayı (dilbilgisinde) bir nesnenin niceliksel özelliklerini ifade eden dilbilgisi kategorisidir. Tekil ve çoğul ayrımı belki de... ... Vikipedi

Kelimenin anlamı- Kelimenin anlamı için bkz. Gramer anlamı, Kelimenin Kelime Anlamı... Dilbilimsel ansiklopedik sözlük

- (türetme anlamı) kelime oluşumunun temel kavramlarından biri; yalnızca türetilmiş bir kelimenin sahip olabileceği özel bir kelime anlamı türü. Türetilmiş anlam, türetilmiş bir formant kullanılarak ifade edilir ve... ... Vikipedi

Kitabın

• Friedrich Nietzsche. 2 kitapta seçilmiş eserler (2 kitaplık set), Friedrich Nietzsche. Sevgili okuyucu, büyük Alman filozofu, şairi ve müzisyeni Friedrich Nietzsche'nin seçilmiş eserlerinden oluşan iki kitabı dikkatinize sunuyoruz. Hemen şunu belirtmek isterim ki, tüm sözdizimi ...