Psikolojide genel duyu kalıpları. Duyumlar, türleri ve temel kalıpları

Psikoloji açısından duyumlar, iç veya dış ortamda ortaya çıkan önemli uyaranların merkezi sinir sistemi tarafından işlenmesinin bilinçli veya bilinçsiz bir ürünüdür. Sinir sistemine sahip tüm canlılar, duyuları hissetme yeteneğine sahiptir. Bilinçli duyumlara gelince, bunlar yalnızca beyni ve beyin kabuğu olan canlılarda bulunur.

Duyumlar, duyuları etkileyen nesnelerin bireysel özelliklerinin bir yansımasıdır.

Duygular hem nesnel hem de özneldir. Nesnellikleri her zaman bir dış uyaranı yansıtmalarında yatmaktadır. Ve öznellik, sinir sisteminin durumuna ve bireysel özelliklere bağlı olmalarıdır.

Dış dünyadan gelen bilgiler beyne nasıl giriyor? Bu kanallara analizör adı verildi. Analizör, belirli uyaranların dış ve iç ortamdan etkilerini almak ve bunları duyulara dönüştürmek için uzmanlaşmış anatomik ve fizyolojik bir cihazdır.

Her analizör üç bölümden oluşur:

1) reseptör - dış etkilerin enerjisini sinir uyarılarına dönüştüren duyu organı. Her alıcı, yalnızca kendisine özgü belirli etki türlerini alacak şekilde uyarlanmıştır;

2) sinir yolları. Bu yollar beyne sinyaller taşır;

3) serebral korteksteki beyin merkezi.

Analizörün etki mekanizması aşağıdaki gibidir. Tahriş edici nesne reseptör üzerinde etki eder ve içinde fizyolojik bir sürece dönüşen fiziko-kimyasal bir tahriş sürecine neden olur - uyarılma, ikincisi merkezcil sinir boyunca analizörün merkezine iletilir. Analizörün kortikal bölgesinde (bölümünde), sinirsel bir süreç temelinde, duyum olarak da adlandırılan zihinsel bir süreç ortaya çıkar. Analizörün tüm bölümleri tek bir ünite olarak çalışır. Bir kişinin iki düzine analizör sistemi vardır.

Duygu türleri.

Görsel Işık ışınlarının (elektromanyetik dalgalar) gözümüzün hassas kısmı olan görsel analizörün reseptörü olan retina üzerindeki etkisinin bir sonucu olarak ortaya çıkar.

Görsel reseptör veya göz, iki ana aparatın varlığıyla karakterize edilen karmaşık bir yapıya sahiptir: ışığı kıran ve ışığa duyarlı.

Gözün ışığı kıran aparatı, bir mercek ve göz küresinin iç boşluğunu dolduran camsı, şeffaf bir sıvıdan oluşur. Merceğin görevi retina üzerindeki nesnelerin net görüntüsünü sağlamaktır. Işığa duyarlı aparat, göz odasının arka iç yüzeyini kaplayan ve optik sinirin terminal dallarından oluşan retinadır.

İşitsel

İşitsel duyuları tahriş eden maddeler, ses kaynağından her yöne yayılan hava parçacıklarının uzunlamasına titreşimleri olan ses dalgalarıdır. Tüm işitsel duyular üç türe indirgenebilir: konuşma, müzik, gürültü. İşitme organından geçen güçlü ve uzun süreli gürültü, kişilerin sinir enerjisini kaybetmesine, kalp-damar sistemine zarar vermesine, dikkatin azalmasına, işitme ve performansın azalmasına ve sinir bozukluklarına yol açmaktadır. Gürültünün zihinsel aktivite üzerinde olumsuz etkisi vardır, bu nedenle bununla mücadele etmek için özel önlemler alınmaktadır.

titreşimli

Titreşim hassasiyeti işitsel duyularla komşudur. İnsanlarda özel bir titreşim reseptörü bulunamamıştır. Şu anda vücudun tüm dokularının dış ve iç ortamın titreşimlerini yansıtabildiğine inanılmaktadır. İnsanlarda titreşim hassasiyeti işitsel ve görsele bağlıdır. Sağır ve sağır-kör insanlar için titreşim hassasiyeti işitme kaybını telafi eder. Kısa süreli titreşimler sağlıklı bir insanın vücudu üzerinde tonik bir etkiye sahiptir, ancak uzun süreli ve yoğun titreşimler yorar ve acı verici olaylara neden olabilir.

Koku alma

Bu, belirli bir koku hissine yol açan bir tür duygusallıktır. Ayrıca uzak duyumlar olarak da sınıflandırılırlar. Koku duyusu, havada yayılan kokulu madde parçacıklarının nazofarenksin üst kısmına nüfuz etmesi nedeniyle ortaya çıkar ve burada burun mukozasına gömülü koku analizörünün periferik uçlarını etkiler. Özellikle koku alma duyusu çok önemlidir. Örneğin sağır-kör insanlar, tıpkı gören insanların görme duyularını kullandığı gibi koku alma duyularını kullanırlar: tanıdık yerleri kokuyla tanımlarlar ve tanıdık insanları tanırlar. Yedi ana koku vardır: kafur, çiçeksi, misk, nane, ruhani, tatlı, kokuşmuş.

tatlandırıcı

Tükürük veya suda çözünen maddelerin tat alma tomurcukları üzerindeki etkisinden kaynaklanır. Kuru dilin üzerine konulan kuru şeker parçası herhangi bir tat hissi vermeyecektir. Tat tomurcukları - dilin yüzeyinde, yutakta, damakta bulunan tat tomurcukları - tatlı, ekşi, tuzlu ve acı hislerini ayırt eder. Dilin bazı kısımları farklı maddelere farklı şekillerde duyarlıdır: Dilin ucu tatlılara en duyarlıdır, dilin kenarları ekşiye en duyarlıdır ve dilin kökü acıya en duyarlıdır. Tat analiz cihazının kortikal kısmı temporal bölgede bulunur.

Tadın çeşitliliği, tat alma duyusunun eklenmesine bağlıdır. Koku duyusunu tamamen dışlarsanız, çok çeşitli maddelerin tat duyarlılığı artar, doygunluk veya aşırı doygunlukla azalır.

Dokunsal

Cilt hislerini ifade eder

Dokunsal hassasiyet sistemi vücutta eşit olmayan bir şekilde dağılmıştır. Ancak en çok dokunsal hücrelerin birikimi avuç içinde, parmak uçlarında ve dudaklarda görülür. Elin dokunsal duyuları, kas-eklem duyarlılığıyla birleşerek, dokunma duyusunu oluşturur - emek yoluyla geliştirilen, özellikle insana özgü bir el bilişsel aktivite sistemi. Dokunma duyusu sayesinde el, nesnelerin şeklini ve mekansal düzenini yansıtabilmektedir ve bu bakımdan görme duyusuna paralel bir duyudur. Dokunsal duyular, çarpışmanın gerçekleştiği vücut yüzeyi hakkında bilgi sağlar: pürüzsüz, pürüzlü, yapışkan, sıvı.

Basınç

Cilt duyumlarını ifade eder.

Baskı güçlü bir dokunuş gibi hissediliyor. Dokunma ve basınç duyularının karakteristik bir özelliği bunların göreceli olarak kesin lokalizasyonudur. Reseptörler hızlı adaptasyonla karakterize edilir. Genellikle çok fazla baskı hissetmeyiz, ancak baskıdaki değişiklikleri hissederiz.

Acı verici

Cilt hislerini ifade eder

Ağrı duyarlılığının reseptör uçları derinin altında, dokunsal reseptörlerden daha derinde bulunur ve çok sayıda dokunsal reseptörün yoğunlaştığı yerlerde daha az ağrı reseptörü bulunur. Böylece, dokunsal hassasiyet, bir nesnenin kalitesi hakkında bilgi sağlar ve acı verici duyumlar, vücuda uyarandan uzaklaşma ve belirgin bir duygusal tona sahip olma ihtiyacı konusunda sinyal verir. Ağrı hissi, uyaranın yoğunluğunu, niteliklerini (bıçaklanma, kesme, yanma ağrısı) ve darbenin yerini yansıtır.

Ağrı reseptörleri aynı zamanda iç organlarda da bulunur. Ağrı noktalarının konumu dinamik ve hareketlidir. Ağrı duyarlılığı düşük uyarılabilirlik ile karakterize edilir.

Sıcaklık

Cilt hislerini ifade eder

Vücut ve çevre arasındaki ısı alışverişinin düzenlenmesi ile ilişkilidir. Isı ve soğuk reseptörlerinin ciltteki dağılımı eşit değildir. Sırt soğuğa en duyarlı, göğüs ise en az duyarlıdır. Cilt farklı sıcaklıklara oldukça hızlı bir şekilde uyum sağlayabilir ve cildin farklı bölgeleri farklı adaptasyon oranlarına sahiptir. Isı değişimi ne kadar hızlı gerçekleşirse, yarattığı his de o kadar yoğun olur (iyi bir iletken olan metal, aynı sıcaklıkta zayıf bir iletken olan yünden daha sıcak görünür).

Kinestetik

Birçok mesleğe hakim olurken ve mesleki faaliyetler gerçekleştirirken, vücudun bireysel bölümlerinin hareketini ve konumunu yansıtan propriyoseptif (kinestetik) duyular önemli bir rol oynar. Kinestetik duyuların reseptörleri kaslarda ve tendonlarda bulunur. Bu reseptörlerdeki tahriş, kasların gerilmesi ve kasılmasının etkisi altında meydana gelir. Kinestetik duyumların bir sonucu olarak kişi, vücut parçalarının hareketinin gücü, hızı ve yörüngesi hakkında bilgi geliştirir. Parmaklarda, dilde ve dudaklarda çok sayıda motor reseptör bulunur, çünkü bu organların hassas ve incelikli çalışma ve konuşma hareketleri gerçekleştirmesi gerekir. Motor analizörünün aktivitesi, kişinin hareketlerini koordine etmesini sağlar. Kinestetik duyuların geliştirilmesi mesleki eğitimin en önemli görevlerinden biridir.

Statik

Vücudun uzaydaki konumu statik duyumlarla bildirilir. Statik duyumlar (denge duyumları), bir kişiyi yerçekimi varlığında doğru şekilde yönlendiren duyumlardır, vestibüler analizörün aktivitesinin bir sonucu olarak ortaya çıkarlar. Statik duyarlılık reseptörleri iç kulağın vestibüler aparatında bulunur. Vücudun dünya düzlemine göre ani ve sık sık değişmesi baş dönmesine neden olabilir. Son yıllarda yapılan araştırmalar sonucunda, mekanın diğer analizörler tarafından yansıtılması, özellikle de görme için statik analizörün normal çalışmasının gerekli olduğu tespit edilmiştir.

Organik

İnsan yaşamında ve aktivitesinde özel bir yer, iç organlarda bulunan reseptörlerden kaynaklanan ve ikincisinin işleyişine işaret eden interoseptif (organik) duyular tarafından işgal edilir. Bu duyumlar kişinin organik hissini (iyiliğini) oluşturur. Açlık, susuzluk ve acı gibi bireysel organik duyumlar da vardır. Organik duyumların ortaya çıkışına, olumsuz duyguların canlı deneyimleri eşlik eder; Örneğin bu duyumlarla ilişkili ihtiyaçların tatminine olumlu duygular eşlik eder. Organik duyumların kişinin zihinsel durumu ve performansı üzerinde güçlü bir etkisi vardır. Aynı zamanda bu duyumlar, kişinin istemli çabalarından ve güdülerinden de güçlü bir şekilde etkilenir.

38. Zihinsel gelişimin itici güçleri, kaynakları ve koşulları hakkındaki yerli ve yabancı fikirlerin karşılaştırmalı analizi.

Anavatan Analizi. ve fenomenlerin zihinsel gelişiminin itici güçleri, kaynakları ve koşulları sorununa ilişkin yabancı araştırmalar. Gelişim psikolojisinin temeli. Yabancı psikolojide bu sorun, birbirleriyle etkileşim halinde olan kalıtım ve çevre olmak üzere iki faktörün metafizik teorisi olarak kabul edildi. Yerli psikologlar (Vy Gothsky, Rubinstein, Leontyev) bir çocuğun zihinsel gelişimi teorisinin temellerini attılar ve bu süreç ile hayvan ruhunun doğuşu arasındaki belirli farklılıkları açıklığa kavuşturdular. Hayvan ruhunun bireysel gelişiminde, iki tür deneyimin tezahürü ve birikimi birincil öneme sahiptir: türe özgü ve (kalıtım biçiminde) ve bireysel. Buna karşılık, bir çocuğun gelişiminde önceki ikisiyle birlikte başka bir deneyim biçimi ortaya çıkar ve baskın bir rol kazanır - sosyal.

Çocuklar bu deneyimin özümsenmesi sürecinde bireysel bilgi ve beceriler kazanır, yeteneklerini geliştirir ve kişiliklerini oluştururlar.

Vygotsky'nin doğru bir şekilde belirttiği gibi, insana özgü zihinsel niteliklerin hiçbiri - mantıksal düşünme, yaratıcı hayal gücü, eylemlerin istemli düzenlenmesi vb. - tek başına organik eğilimlerin olgunlaşmasıyla ortaya çıkamaz. Sosyalliğe ihtiyaç var Yaşam koşulları ve eğitim.

39. Teşhis çalışmasının genel özellikleri. Tanı araştırmasının aşamaları ve psikolojik tanı düzeyleri.

Psikoloji yöntemleri, zihinsel olayların ve bunların kalıplarının bilimsel kanıtlarının ana yolları ve teknikleridir.

Psikolojide, ruhu incelemek için dört grup yöntemi ayırmak gelenekseldir.

Organizasyon yöntemleri: karşılaştırmalı, karşılaştırmalı yaş, boylamsal ve karmaşık.

Karşılaştırmalı yöntem, aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları bulmak için konu gruplarının karşılaştırılmasıdır.

Karşılaştırmalı yaş yöntemi, incelenen zihinsel sürecin dinamiklerini belirlemek için insanların bireysel özelliklerinin yaşa göre karşılaştırılmasıdır.

Boylamsal yöntem, aynı bireylerin oldukça uzun bir süre boyunca, bazen onlarca yılla ölçülen tekrarlanan muayeneleridir.

Entegre yöntem, farklı bilimlerden temsilcilerin yer aldığı araştırma programlarının uygulanmasını içerir; bu tür araştırmalar, çeşitli türdeki olaylar (fiziksel, fizyolojik, zihinsel, sosyal vb.) arasında bağlantı ve bağımlılık kurmayı mümkün kılar.

Ampirik yöntemler: gözlem ve iç gözlem; deneysel yöntemler; psikodiagnostik yöntemler (testler, anketler, anketler, sosyometrik yöntem, röportajlar ve konuşmalar); faaliyet sürecinin ve ürünlerinin analizi; Biyografik yöntemler.

Veri işleme yöntemleri: nicel (istatistiksel) ve nitel (materyalin gruplara ayrılması, seçenekler, tipik durumların açıklaması, istisnaların açıklaması vb.).

Yorumlayıcı yöntemler: genetik ve yapısal.

Genetik yöntem, işlenmiş araştırma materyalinin gelişim özelliklerinde yorumlanması, zihinsel neoplazmların oluşumundaki aşamaların, aşamaların ve kritik anların vurgulanmasıdır. Gelişim düzeyleri arasında dikey genetik bağlantılar kurar.

Yapısal yöntem, incelenen tüm kişilik özellikleri arasında “yatay” yapısal bağlantılar kurar.

Herhangi bir psikolojik araştırmanın birkaç genel aşaması vardır. Hazırlık aşaması - bu aşamada toplanan ön bilgiler, bir sonraki aşamada test edilecek herhangi bir psikolojik kalıp hakkında bir varsayım olan bir hipotez ortaya koymayı mümkün kılar. Araştırmanın kendisi - ikinci aşamada, belirli teknikler kullanılarak, eldeki göreve bağlı veriler elde edilir. Psikolojik gerçekleri toplamak için kural olarak birkaç yöntem bir arada kullanılır. Alınan verilerin işlenmesi - bu aşamada, alınan verilerin niceliksel ve niteliksel bir analizi gerçekleştirilir, bu da mevcut bağlantıların ve kalıpların tanımlanmasını mümkün kılar.

Malzeme işleme aşağıdaki aşamaları içerir:

– birincil analiz – bireysel olarak kaydedilen her bir olgunun analizi;

– birincil sentez – birincil analizin verileri ile daha önce öne sürülen hipotez arasında bağlantıların kurulması;

– karşılaştırmalı (ikincil) analiz – sürekli tekrarlanan gerçeklerin belirlenmesi;

– ikincil sentez – gerçekleri birleştirmek, onları bir hipotezle karşılaştırmak ve anlamlı modeller oluşturmak. Sonuçların yorumlanması. Bu aşamada elde edilen veriler şu veya bu psikolojik teoriye dayanarak açıklanır ve ileri sürülen araştırma hipotezinin doğruluğu veya yanlışlığı ortaya çıkarılır.

40. Kişilik. Geniş ve dar anlamda kişilik fikri.

Kişilik = birey: Bu, bireyin toplumdaki, sosyal nitelikteki, bireyin dahil olduğu ilişkiler bütünü içinde kazandığı özel bir niteliktir. Birey, kişiliği doğurmaz, onun temeli ve belirleyicisi değil, Benliğin ortaya çıkışının ön koşulu ve varlığının gerekli koşuludur. Bir kişinin kişiliği, kişinin faaliyetleri sırasında içine girdiği sosyal ilişkiler tarafından üretilir. Bu, bir kişiliğin gerçek temelinin, onun dünyayla doğası gereği sosyal ilişkilerinin bütünlüğü olduğu, ancak gerçekleştirilen ilişkiler olduğu ve bunların onun etkinlikleriyle, daha doğrusu onun çeşitli etkinliklerinin bütünlüğüyle gerçekleştirdiği anlamına gelir.

Kişiliği anlamaya yönelik temel yaklaşımlara geçmek için öncelikle üç konu alanını belirlemek gerekir:

A. Doğa. (Doğal birey). Doğanın bir parçası (hayvan) olarak insan, biyolojik evrimde oluşan doğuştan gelen deneyime dayanarak değişen koşullarına aktif bir adaptasyon konusudur.

B. Toplum. (Sosyal birey). Belirli bir toplumun üyesi olarak bir kişi, mevcut sosyal normların (kolektif bilinçli fikirler dahil) tahsis edilmesi ve tam (yeterli) kullanımının konusu, sosyal konumuna karşılık gelen zihinsel niteliklerin, yeteneklerin, iletişim kurallarının sahibidir. (ve bunda kabul edilebilir).

B. Kültür. (Kişilik). Kültür öznesi, bağımsız ve sorumlu bir şekilde eylemlerine, düşüncelerine, deneyimlerine (öncelikle motivasyonel çatışma durumlarında) evrensel ahlaki ilkelere dayanan ve özellikle kendi doğal özelliklerini ve halihazırda atanmış sosyal haklarını anlamlı bir şekilde dönüştürme yeteneğine sahip olan bir kişidir. tüzük. Evrensel, evrensel insan normları temelinde kişinin kendi sorunlarını bağımsız ve sorumlu bir şekilde çözme konusu.

Bu üç konu alanına göre kişilik kavramının kapsamına ilişkin 3 seçenek ayırt edilebilir:

1. Geniş anlamda kişilik (doğal, sosyal ve kültürel kısımları içerir). Rubinstein'ın kişilik anlayışı budur.

Kişilik, tüm dış etkilerin kırıldığı birleşik bir iç koşullar dizisi olarak hareket eder. Her dış etkinin bir kişi üzerindeki psikolojik etkisi, gelişim tarihi ile belirlenir. Bu hikaye şunları içerecektir:

1. Canlıların evrimi (Gözün değişmesiyle birlikte görme özellikleri de değişmiştir).

2. İnsanın evrimi (ana dilin fonemik yapısı tarafından belirlenen fonemik işitme özellikleri).

3. Belirli bir kişinin gelişiminin kişisel tarihi (sosyal oluşumdaki değişim.

Kişilik, insanların dünyayı öğrendiği ve değiştirdiği gerçek faaliyetlerde gerçekleştirilen, etrafındaki dünyaya karşı tutumuyla belirlenir. Kişilik, kişinin etrafındaki dünyayla girdiği etkileşimde oluşur. Dünyayla etkileşim içinde kişi gerçekleşir ve oluşur. Kişi, çevreyle ilişkisinin bilinçli olarak belirlenmesi nedeniyle bir kişiliktir.

2. Birey artık bir kişi değildir. İnsan birey olarak doğar ama kişi olur. Kişilik, insanın sosyo-tarihsel ve varoluşsal gelişiminin nispeten geç bir ürünüdür (Leontyev). Doğal bir varlık olarak insan, gelişim sırasında değişen ve dönüşen şu veya bu anayasaya, sinir sistemi türüne, mizaca vb. Sahip bir bireydir. Ancak doğuştan gelen özelliklerdeki bu değişiklikler insanı insan yapmaz. Bir kişinin kişiliği, bireyin faaliyetleri sırasında içine girdiği sosyal ilişkiler tarafından üretilir. Bu nedenle kişiliği incelemenin gerçek yolu, öznenin sosyal ilişkiler sistemindeki faaliyetinin kendi kendine hareketinin yarattığı dönüşümleri incelemektir. Bir kişinin kişiliğinin gerçek temeli, çeşitli insan faaliyetleri tarafından gerçekleştirilen, doğası gereği sosyal olan dünyayla ilişkiler kümesidir. İnsani gelişme sürecinde, insanın çeşitli faaliyetleri hiyerarşik ilişkilere girer; bu faaliyet hiyerarşileri kişiliğin çekirdeğini oluşturur (örneğin acı şeker).

Kişilik, tanımlanmış belirli bir toplumun temsilcisi olan belirli bir kişidir. sosyal gruplar, aktiviteler bilinçli olarak belirli bir aktivite türü. çevreye karşı tutumu ve ind-psycho ile donatılmıştı. özellikler. Toplum kişiliğin gelişimini ve oluşumunu etkiler. Toplumun dışında, sosyal ve mesleki bir grubun dışında kişi birey olamaz: yani kişi doğa tarafından yaratılır, ancak toplum tarafından oluşturulur.

Kişilik (Rusça maske; maske, aslında bir maske veya antik Yunan tiyatrosunda bir oyuncunun oynadığı rol olan Persona terimine karşılık gelir), nispeten istikrarlı bir bireysel davranış sistemidir ve öncelikle temel olarak inşa edilmesiyle karakterize edilir. toplumsal bağlama dahil olmanın temelidir.

41. J. Piaget'nin eserlerinde düşüncenin gelişimi sorunu. J. Piaget'in operasyonel zeka gelişimi kavramı. Yerli ve yabancı psikolojide teorik ve deneysel eleştiri.

Piaget'e göre gelişim bireyden gelir. sosyalleşmiştir ve çocuk deneyimlerden etkilenmez. Düşünce. bilog olarak kabul edilir. süreç, zeka - bazılarının daha da geliştirilmesi olarak. temel biyolog. karakter Bu tür özelliklerin kalitesinde ve temel. Zekanın işlevleri organizasyon ve adaptasyon ile ayırt edilir. Piaget, adaptasyonu, organizmanın çevre üzerindeki etkisi (asimilasyon) ile çevrenin ters etkisi (uyum sağlama) arasında bir denge sağlayan şey olarak nitelendirmektedir. İnsanların işleyişinin özelliklerinden biri. zeka, dış dünyadan alınan tüm içeriğin özümsenemeyeceği (asimilasyon), ancak yalnızca bireyin iç bilişsel yapısına en azından yaklaşık olarak karşılık gelen içeriğin özümsenebilmesidir. Zekanın işlevleri doktrinine ek olarak Piaget, zekanın gelişim aşamalarına ilişkin bir doktrin de geliştirir: Piaget, çocuklarda operasyonel zekanın gelişiminde çeşitli ayrımlar yapar. aşamalar:

1) sanat. duyusal-motor zeka. (0 ila 2 yaş arası) Çocuğun yeteneğinin gelişimi ile karakterize edilir. nesneleri oldukça kararlı özellikleri ve özellikleriyle algılar ve kavrar.

2) sanat. operasyonel düşünme (2 ila 7 yıl arası). Konuşma, görsel temsiller oluşur ve dış eylemlerin nesnelerle içselleştirilmesinin aktif süreci başlar.

3) Sanat. özel operasyonlar (7 ila 12 yaş arası)

4) Sanat. resmi operasyonlar (11-12 ila 14-15 yaş arası). Kavramlarla ve mantıksal akıl yürütmeyle çalışma yeteneği ile karakterize edilir.

Aşamaların sırası, gelişimin iç modelini ifade eder. Aşamalar bir tanıma “bağlıdır”. yaş. Eğitim, geliştirme sürecini hızlandırabilir veya yavaşlatabilir. Düşünmenin otnogenezi: görsel-etkili'görsel-figüratif'sözlü-mantıksal.

Sapık. Düşüncenin tezahürleri 1 ila 3 yaş arasında görülür. Düşüncelerin tezahürü. k/l hedeflerine ulaşmak için nesneler arasındaki bağlantıları kullanan eylemlerin görünümünde ifade edilir. Bir çocuğun edindiği ilk bilgi, nesneleri kullanmanın sosyal olarak geliştirilmiş genelleştirilmiş yollarıdır. Dış yönlendirme eylemleri içsel, zihinsel eylemlerin oluşturulmasına hizmet eder. Bu nedenle erken çocukluk dönemindeki ana düşünme türü görsel etkili düşünmedir. Ved. psikopat. erken çocukluk döneminin işlevi - algı.

Okul öncesi çağda (3-7 yaş) genel gelişim çizgisi: dış düzlemde bağlantı ve ilişki kurmayı gerektiren problemlerin çözülmesinden, görüntüler ve temel entelektüel eylemler yardımıyla zihindeki problemlerin çözülmesine kadar. Bu, görsel-etkili düşünmenin görsel-figüratif düşünceye giden yoludur. Ayrıca okul öncesi bir çocuğun faaliyetlerinde genelleme, sınıflandırma süreçleri ve zihinsel modelleme unsurları oluşturulur. Bu dönemde kişinin kendi entelektüel eylemlerini planlama ve kontrol etme yeteneği gelişir. Okul öncesi çocuklar hedef belirleme eylemleri geliştirirler. Temel Okul öncesi çağda düşünme türü görsel-figüratif düşünmedir; ayrı “kavramsal düşünme tkltvynleri” oluşur.

Ortaokulda yaş Ved. öğretmek aktiviteye dönüşür. Zihinsel düzlemde sınıflandırmalar, karşılaştırmalar, analitik-sentetik faaliyet türü, modelleme eylemleri özümsenir - yani. resmi mantıksal düşünmenin önkoşulları + ampirik düşünceden teorik düşünceye geçiş gerçekleşiyor.

Evlenmek. okul ergenlik (9/10'dan 14/15'e kadar), motivasyon alanı olan zekanın yeniden yapılandırılmasıyla karakterize edilir. alanlar (teorik düşünme, mesleki ilgi yönelimleri gelişiyor), yetişkinlerle ilişkiler alanı, akranlar, kişisel alan.. Bir gencin düşüncesinde yeni olan, Intel'e karşı tutumu. ön zihinsel bölünmeyi gerektiren görevler. Uzman. teorik kalite düşünme – genelden özele doğru düşünme yeteneği. Bu düzeydeki gelişimin benzersizliği aynı zamanda gencin ilgi konusunun kendi zekası haline gelmesinde de yatmaktadır. operasyonlar. O. Yansıtıcı düşünme gelişir. Ergenlik döneminde tüm süreçler entelektüelleşme yönünde gelişir. En önemli yeni özelliklerden biri. Intel'de gençlik (14/15'ten 18'e kadar). küre – teorilerin oluşumu. temelleri daha erken aşamalarda atılmış olan düşünce. Lise öğrencilerinin zihinsel faaliyetleri. ve öğrenciler aktif ve bağımsızdır. 15 yaşına gelindiğinde varsayımsal kesintinin temelleri ortaya çıkar. düşünme, alternatif hipotezleri soyutlama, formüle etme ve işleme yeteneği.

Yetişkinlikte, hiyerarşinin oluşumunda ifade edilen zekanın bütünlüğü artar. yapılar. Bu bütünlüğün oluşması aslında uzun vadeli ve çelişkili bir süreçtir. eğitim ve öğrenim belirleyici bir rol oynar; Bir kedinin yardımıyla aktivite. ZUN asimile edilmiştir. Zekanın gelişimi, bir yetişkinin öğrenme ve kendi kendini eğitme yeteneği. - güç, direnç evrim süreçler.

Yaşlılıkta (~60-65 yaş) bilişsel alan, Yaşlanma en büyük etkiye sahiptir. darbe. Bu bir bağlantıdır. organik ile değişiklikler. Sinirsel heyecanın iletimindeki yavaşlama nedeniyle düşünme hızında azalma olur. Ancak buna karşılık gelenler de var tazminat, dolayısıyla bu süreçler günlük yaşamı etkilemez. Gerontogenez süreci boyunca sözlü ve sözsüz zeka değişikliklere uğrar. Sözel olmayan işlev performansı düşer ve sözel işlev yoğun bir şekilde ilerler. Bu, konuşma ve zihinsel zekânın genel yaşlanma sürecine karşıtlığını gösterir. Devam eden çalışma. aktivite düşünme sürecinin korunmasına yol açar.

Duyuların genel özellikleri nitelik, yoğunluk, süre ve konumdur.

Kalite- onu diğerlerinden ayıran duyum özelliği budur. Bir türdeki duyumlar niteliksel olarak diğerinden farklı olduğu gibi aynı türdeki farklı duyumlar da farklıdır. Niteliklere ve duyumlara örnek olarak farklı renk tonları ve gölgeler, farklı perdelerdeki sesler, farklı kokular, tatlar vb. verilebilir. Her duyunun niteliği, ona neden olan nesnenin özelliği tarafından belirlenir. Her analizör geniş bir kalite yelpazesini yansıtır. Algı imgesi dünyanın nesnel kesinliğini yansıtır. Duyumlarda verilen nitelikler, algıların nesnel özelliklerinin ayrılmaz bir parçası olarak yer alır.

Duyguların yoğunluğu- bu onların niceliksel özelliğidir. Aynı nitelikteki duygular her zaman daha güçlü veya daha zayıftır. Yoğunluk, uyaranın gücüne göre belirlenir. Uyarıcının niceliksel ve niteliksel özellikleri yakından ilişkilidir.

Her his aynı zamanda karakterize edilir süre, onun zaman karakteristiğini temsil eder. Duyusunun süresi uyarının süresine bağlıdır.

Duygular karakteristiktir yerelleştirme. Bu, herhangi bir duyum görüntüsünün, uyaranın uzamsal konumuna ilişkin unsurlara sahip olduğu anlamına gelir. Renk, ışık, ses kaynakla ilgilidir. Dokunsal, ağrı, sıcaklık duyumları - vücudun bu duyuma neden olan kısmı ile. Bu durumda ağrının lokalizasyonu daha bulanık ve daha az kesin olabilir.

Genel duyu kalıpları Hassasiyet eşikleri

Analizöre etki eden bir uyaran her zaman bir duyguya neden olmaz. Tüylerin vücuda teması hissedilmez. Çok güçlü bir uyaran uygulandığında duyunun ortadan kalktığı bir an gelebilir. Frekansı 20 bin Hertz'den fazla olan sesleri duymuyoruz. Çok fazla uyaran ağrıya neden olabilir. Sonuç olarak, belirli bir şiddette bir uyaran uygulandığında duyumlar ortaya çıkar.

Duyuların yoğunluğu ile uyaranın gücü arasındaki ilişkinin psikolojik özelliği, duyarlılık eşiği kavramıyla ifade edilir. Böyle hassasiyet eşikleri vardır: alt mutlak, üst mutlak ve ayrım hassasiyeti eşiği.

Analizöre etki eden ve neredeyse fark edilmeyen bir duyuma neden olan en küçük uyaran kuvvetine denir. daha düşük mutlak hassasiyet eşiği. Düşük eşik, analizörün hassasiyetini karakterize eder.

Mutlak hassasiyet ile eşik değeri arasında açık bir ilişki vardır: eşik ne kadar düşük olursa hassasiyet o kadar yüksek olur ve bunun tersi de geçerlidir. Analizörlerimiz çok hassas organlardır. İlgili uyaranlardan gelen çok küçük miktardaki enerjiyle heyecanlanırlar. Bu öncelikle işitme, görme ve koku alma için geçerlidir. Bir insan koku hücresinin karşılık gelen aromatik maddeler için eşiği 8 molekülü aşmaz. Ve tat duyusunu yaratmak için, koku duyusunu yaratmaktan en az 25.000 kat daha fazla molekül gerekir. Bu tür bir duyumun hâlâ mevcut olduğu uyaranın gücüne ne ad verilir? üst mutlak hassasiyet eşiği. Hassasiyet eşikleri her kişi için ayrıdır.

Bu psikolojik kalıbın özellikle ilkokullarda öğretmen tarafından öngörülmesi gerekir. Bazı çocuklarda işitsel ve görsel hassasiyet azalmıştır. İyi görebilmeleri ve duyabilmeleri için öğretmenin dilinin ve notlarının tahtada en iyi şekilde sergilenmesi için koşulların yaratılması gerekmektedir. Duyularımızın yardımıyla yalnızca belirli bir uyaranın varlığını veya yokluğunu tespit etmekle kalmaz, aynı zamanda uyaranları güçlerine, yoğunluklarına ve niteliklerine göre ayırt edebiliriz.

Duyular arasında ince farklara neden olan mevcut uyaranın gücünün minimal düzeyde arttırılmasına denir. Ayrımcılık duyarlılığı eşiği.

Hayatta sürekli olarak aydınlatmadaki değişiklikleri, sesteki artışı veya azalmayı fark ederiz. Bunlar ayrımcılık eşiğinin veya diferansiyel eşiğin belirtileridir.

İki veya üç kişiden yaklaşık bir metre uzunluğundaki bir çizgiyi ikiye bölmelerini isterseniz, her birinin kendine ait bir bölme noktası olacağını görürüz. Sonuçları bir cetvelle ölçmeniz gerekir. Daha doğru bölüştüren, ayrım yapma duyarlılığı en iyi olandır. Belirli bir grup duyunun, ilk uyaranın büyüklüğündeki artışa oranı sabit bir değerdir. Bu, Alman fizyolog E. Weber (1795-1878) tarafından kurulmuştur.

Alman fizikçi G. Fechner (1801 - 1887), Weber'in öğretilerine dayanarak, duyum yoğunluğundaki artışın, uyaranın gücündeki artışla doğrudan orantılı olmadığını, ancak daha yavaş olduğunu deneysel olarak gösterdi. Uyaran kuvveti geometrik ilerlemede artarsa, aritmetik ilerlemede duyunun şiddeti de artar. Bu pozisyon da şu şekilde formüle edilir: Duyusunun yoğunluğu, uyaranın gücünün logaritmasıyla orantılıdır. Buna Weber-Fechner yasası denir.

Duygular kaliteyle karakterize edilir.

Her duyu türü, maddenin bir veya başka bir hareket biçimini yansıtır ve toplu olarak insan duyuları, mevcut maddi dünyanın çeşitliliğini yansıtır. Aynı zamanda, belirli bir kişideki her duyum türünün kendine has niteliksel özellikleri vardır: işitsel duyumlar perde, tını, ses seviyesi, melodi vb. bakımından farklılık gösterir; görsel duyumlar - görme keskinliğine, renk doygunluğuna vb. göre. Diğer duyum türleri de niteliksel özelliklere sahiptir.

Tüm duyular, ilgili uyaranların duyu organları üzerindeki etkilerinin bir sonucu olarak ortaya çıkar. Ancak uyarının başlangıcı ile duyumun başlangıcı arasında bir süre geçer: Gizli dönem. Uyaranların enerjisini sinir uyarılarına, bunların sinir yolları boyunca geçişine ve beynin ilgili bölümünde veya bölgesinde uyarılma oluşumuna dönüştürmek gerekir. Süreye göre gizli insan sinir sisteminin durumu hakkında yargıya varılabilir.

Her analizcinin bir uzmanlığı olmasına ve kendi yasalarına tabi olmasına rağmen, tüm duyumlar aşağıdakilerle karakterize edilir: genel psikofizyolojik modeller. Bunlar şunları içerir: minimum (daha düşük) Ve maksimum (üst) duyum eşikleri, fark eşiği, adaptasyon, kontrast olgusu, sıralı görüntüler.

Bir kişinin onu karakterize ettiğini hissetmeye başladığı uyaranın minimum gücü daha düşük, minimum duyum eşiği. Bu eşik ne kadar düşük olursa, karşılık gelen duyu organının duyarlılığı da o kadar yüksek olur. Alt eşiğin değeri her duyu organı için kişiden kişiye değişir. Aynı zamanda belirli bir kişi için çeşitli koşullara bağlı olarak da değişebilir: yorgunluk, hastalık, stres vb. Eğitim yoluyla azaltılabilir.

Duyu organlarının duyarlılığı birçok duruma bağlıdır: dış ortama (sessizlikte işitme keskinliği daha yüksektir, iyi ışıkta göz daha iyi görür), reseptörlerin durumuna (yorgun duyu organları duyarlılığı azaltır), merkezin durumuna bağlıdır. analizörün bir kısmı, beyin (korku, heyecan, yorgunluk, sarhoşluk vb.) - Hassasiyet, kişinin dikkatinin özelliklerinden, konuyla ilgili bilgisinden, ruh halinden vb. etkilenir.

Bazı insanların duyarlılıklarının alt eşiğinin altındaki uyaranları (duyu dışı uyaranlar) algılayabildiğine dair kanıtlar vardır. Bazı insanlar özel bir hassasiyet (alıcılık), bireysel enerjilerin algılanmasına karşı artan hassasiyet - duyu dışı duyumlar sergilerler.

Ayrıca sözde üst duyum eşiği de vardır. Bir kişi bir uyarıcının etkisini ancak onun gücünün belirli bir sınırına kadar hissedebilir. Artış hissinin sona erdiği uyaranın maksimum kuvvetine denir. üst, maksimum duyu eşiği.

Belirli bir organın duyarlılığı şu şekilde karakterize edilir: hassasiyet aralığı: alt ve üst eşikler arasındaki sınır. Minimum duyum eşiği ne kadar düşük ve maksimum ne kadar yüksek olursa hassasiyet aralığı da o kadar geniş olur. Ve bunun tersi de geçerlidir, alt eşik ne kadar yüksek ve üst eşik ne kadar düşükse, belirli bir duyu organının hassasiyet aralığı da o kadar dar ve küçüktür.

Duyuların minimum ve maksimum eşikleri insanlar arasında farklılık gösterir. Bu, hem duyu organlarının özelliklerinden hem de özel bir eğitim sisteminden, gelişim düzeyinden, kişinin duygusal durumlarından, zihinsel ve fiziksel sağlık durumundan, gerçeklik algısına konsantrasyon derecesinden, ve ilgili beyin yapılarının gelişiminin özellikleri.

Bütün bunlar, bir kişinin nesnel ve iyi tanımlanmış gerçekliğe ilişkin duyumlarının öznel, bireysel olarak benzersiz doğasını açıklar. Duyular yoluyla alınan bilgilerin doğruluğunun kriteri, gerçekte çevredeki dünyada bulunur ve elbette kişinin pratik deneyimine ve analizörlerinin gelişim derecesine bağlıdır.

Duyu sürecini ve duyu organlarının işleyişini düzenleyen yasalardan biri adaptasyon - Analizörün bir uyaranın eylemine uyum sağlama ve duyarlılığını değiştirme yeteneği. Adaptasyon, analizörün hassasiyetini arttırmayı veya azaltmayı hedefleyebilir.

Geceleri aydınlık bir odadan çıkarsanız, gözlerinizin bir süre karanlıkta hiçbir şeyi ayırt edemediği iyi bilinmektedir. Bu durum, ışığın etkisi altında gözlerin hassasiyetinin azalması ve karanlıkta görmenin yetersiz olmasıyla açıklanmaktadır. Ancak bir süre sonra kişi karanlığa alışır ve yolu, nesneleri, arazi özelliklerini ayırt etmeye başlar: Görme organları, hassasiyetlerini artırarak karanlığa uyum sağlar.

Analizörlerin hız ve menzil açısından kendi adaptasyon yetenekleri vardır. Koku ve dokunsal analizörler en hızlı şekilde adapte olurken, işitsel, tatsal ve özellikle görsel analizörler daha yavaş adapte olur. Yani görmenin karanlığa tam olarak adapte olması 40 dakika kadar sürer.

Duyuların uyarlanması üç yönde gerçekleştirilebilir:

• - duyuların duyarlılığının arttırılması, ayrımcılık eşiği;
• - donukluk, güçlü bir uyaranın etkisi altında hassasiyetin azalması;
• - genellikle düşük kuvvette (örneğin saat takmak, gözlük takmak) bir uyarana uzun süre maruz kalma sırasında duyuların tamamen ortadan kalkması.

Psikoloji, aynı uyaranın önceki duyumlara bağlı olarak farklı şekilde hissedildiğini tespit etmiştir. Örneğin, önceki zayıf uyaranlar diğer güçlü uyaranlara karşı duyarlılığı artırır, güçlü olanlar ise tam tersine daha zayıf uyaranlara karşı duyarlılığı azaltır. Bu bağımlılığa, gözlem yaparken dikkate alınması gereken kontrast olgusu denir.

Duyumlarda sıralı görüntüler diye bir olgu da vardır. Özü şu şekildedir: Uyaranlara maruz kalmanın sona ermesinden sonra, belirli bir organın reseptöründeki uyarılma hemen kaybolmaz ve bu nedenle karşılık gelen duyum, bir süre insan davranışının ve eylemlerinin düzenlenmesine katılmaya devam eder.

Bireysel analizörler birbirine bağlıdır ve hassasiyetlerini karşılıklı olarak etkiler. Bu durumda etkileşimli analizörlerin duyarlılığı zayıf uyaranlarla artar, güçlü uyaranlarla azalır.

Analizörlerin etkileşimi sonucu hassasiyetin artmasına duyarlılık denir. Örneğin, zayıf ses uyaranları görme duyarlılığını artırırken, gözün kırmızı ışıkla tahrişi siyah beyaz görme aparatının duyarlılığını artırır.

Duyu organlarının hassasiyeti ve diğer niteliksel özellikleri önemli ölçüde eğitim ve egzersize bağlıdır. Sürekli ve sistematik çalışan bir analizör ile duyarlılığı artar, uzun süreli duyusal yoksunluk, eksiklik, duyusal açlık ile azalır.

Bir uzmanın duyuların kalıpları ve diğer özellikleri hakkındaki bilgisi, örneğin gece çalışırken, hassas ve hassas işlevleri yerine getirirken, belirli bir olay hakkında bilgi toplarken vb. gibi mesleki sorunları daha yetkin bir şekilde çözmesine olanak tanır.

Ana duyu kalıpları duyarlılık eşiklerini, adaptasyonu, etkileşimi, kontrastı ve sinesteziyi içerir.

Her kavramı daha ayrıntılı olarak açıklayalım.

Hassasiyet eşikleri. Her uyaran gücü duyumlara neden olamaz. Yani örneğin bir tüyün vücuda dokunuşu hissedilemez. Ve çok güçlü bir uyaranın etkisi altında, duyumların ortaya çıkmasının tamamen sona erdiği bir an gelebilir. Frekansı 20 bin hertz'in üzerindeki sesleri duyamayız. Ve süper güçlü bir uyaran bu tür bir his yerine acıya neden olur. Sonuç olarak, belirli yoğunluktaki bir uyarana maruz kaldığında duyumlar ortaya çıkar. Duyumun yoğunluğu ile uyaranların gücü arasındaki ilişkinin psikolojik özelliği, duyum eşiği veya duyarlılık eşiği kavramıyla ifade edilir.

Psikofizyolojide iki tür eşik ayırt edilir: mutlak duyarlılık eşiği ve ayrımcılığa duyarlılık eşiği.

Neredeyse fark edilmeyen bir duyumun ilk kez ortaya çıktığı en düşük uyaran gücüne, duyarlılığın alt mutlak eşiği denir. Ve bu tür bir duyumun hâlâ mevcut olduğu en büyük uyaran gücüne duyarlılığın üst mutlak eşiği denir.

Eşikler, analizörün hassasiyet bölgesini belirli bir uyaran türüyle sınırlandırır. Örneğin, tüm elektromanyetik salınımlar arasında göz, uzunluğu 390 (mor) ile 780 (kırmızı) milimikron arasında değişen dalgaları yansıtma yeteneğine sahiptir; kulağın ses olarak algılayabildiği titreşimler 20 ila 20 bin hertz arasındaki bölgeyi kaplar. Şu anda her türlü duyarlılığın üst ve alt eşiklerinin özellikleri ayrıntılı olarak incelenmiştir.

Eşik değerine ulaşmayan uyaranların sinir sistemi üzerindeki etkisi gözden kaçmamaktadır. Bu uyaranlar duyusal eşikleri değiştirir ve bilinçaltı olarak hareketleri ve eylemleri ayarlayabilir.

Mutlak hassasiyet eşiklerini ölçmek için, uyaran gücünde sürekli değişim ölçeğine sahip cihazlar yaratılmıştır. Analizciyi eşik altı bir uyaranla etkilemeye başlayan deneyci, denek bir duyum aldığını söyleyene kadar yavaş yavaş uyarının gücünü artırır. Deneğin göstergelerine uygun olarak uyaranın fiziksel gücü kaydedilir. Ölçüm birkaç kez yapılır. Daha sonra deneyin koşulları değişir: Duyuya neden olan uyaranın gücü, denek duyunun kaybolduğunu söyleyene kadar azalır. Bu tür birkaç ölçüm yaptıktan sonra deneyci, uyarının eşik gücü olarak kabul edilen tüm değerlerin aritmetik ortalamasını hesaplar.

Yukarıda söylediğimiz gibi, güce ek olarak uyaran, darbenin süresiyle de karakterize edilir, yani. analizör üzerinde etki ettiği süre. Uyaranın şiddeti ile eşik değerine ulaşmak için gerekli etki süresi arasında bir ilişki olduğu bilinmektedir. Uyartı ne kadar zayıfsa, duyuya neden olması o kadar uzun sürer. Uzun süreli maruz kalmayla (bir saniyeden fazla), duyuların ortaya çıkışı yalnızca uyaranın gücüne bağlı olmaya başlar.

Duyarlılık (eşik) ile uyaranın gücü arasında ters bir ilişki vardır: Bir duyu oluşturmak için gereken kuvvet ne kadar büyük olursa, kişinin duyarlılığı o kadar düşük olur. Hassasiyet eşikleri her kişi için ayrıdır. Bu psikolojik duyum kalıbı, özellikle ilkokul sınıflarında öğretmen tarafından sağlanmalıdır. Çünkü bazen işitsel ve görsel hassasiyeti azalmış çocuklar olabiliyor. Öğrencilerin net görebilmeleri ve duyabilmeleri için öğretmenin konuşması ile tahtadaki notlar arasında en iyi ayrımı sağlayacak şartların yaratılması gerekmektedir.

Mutlak duyarlılığın eşikleri insanın yaşamı boyunca değişmeden kalmaz: Çocuklarda duyarlılık gelişir ve ergenlik döneminde en üst düzeye ulaşır.

Mutlak duyarlılık eşiklerine ek olarak, duyular aynı zamanda ayrımcılığa karşı duyarlılık eşikleriyle de karakterize edilir. Duyuların gücünde veya kalitesinde zar zor fark edilen bir farkın meydana geldiği mevcut uyaranın gücündeki en küçük artışa, ayrım duyarlılığı eşiği denir.

Hayatta sürekli olarak aydınlatmadaki değişiklikleri, ses yoğunluğundaki artışı veya azalmayı fark ederiz. Bu, ayrımcılık eşiğinin bir tezahürüdür. Sana bir örnek vereyim. İki veya üç kişiden yaklaşık bir metre uzunluğundaki bir çizgiyi ikiye bölmelerini isterseniz. Deneklerin her birinin kendi orta noktasını çizeceği ortaya çıktı. Daha doğru bölen milimetre cetveliyle ölçüm yapalım - bu konu ayrımcılığa karşı daha duyarlı olacaktır.

Ayrımcılığa karşı duyarlılığa ilişkin deneysel bir çalışma, ortalama güçteki uyaranlar için geçerli olan, yani mutlak duyarlılığın alt veya üst eşiklerine yaklaşmayan aşağıdaki yasayı formüle etmeyi mümkün kılmıştır: uyaranın ek gücünün ana uyarana oranı biri belirli bir hassasiyet türü için sabit bir değerdir. Böylece basınç hissinde (dokunma hassasiyeti) bu artış, orijinal uyarının ağırlığının 1/30'una denk gelir. Bu, basınçta bir değişiklik hissetmek için 3,4 g ila 100 g, 34 g ila 1 kg eklemeniz gerektiği anlamına gelir İşitsel duyular için bu sabit, görsel duyular için 1/10'a eşittir - 1/100.

B.G.'nin belirttiği gibi ayrımcılığa duyarlılık. Ananyev, karşılaştırma gibi karmaşık bir düşünce sürecinin kaynağıdır. Ayırt edici duyarlılığın gelişmesinde sözcüğe istisnai bir rol düşer. Kelime, duyumlardaki ince farklılıkları vurgular ve birleştirir, kişinin dikkatini yansıyan nesnenin özelliklerinin niteliksel ve niceliksel özelliklerine çeker ve gözlemin gelişmesine yol açar. Bu nedenle, çocukların ayırt edici duyarlılığının geliştirilmesi, öğrenme sürecinde konuşmanın gelişimi ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır.

Odaklanacağımız bir sonraki model adaptasyondur. Adaptasyon, duyarlılığın sabit bir uyarana uyarlanmasıdır ve eşik değerlerinde bir azalma veya artışla kendini gösterir. Hayatta uyum olgusu herkes tarafından iyi bilinmektedir. Yani kişi nehre girdiğinde ilk dakikada su ona soğuk görünür. Daha sonra soğukluk hissi kayboluyor ve su oldukça sıcak görünüyor. Bu durum ağrı dışında her türlü hassasiyette görülür.

Farklı analizör sistemlerinin adaptasyon derecesi aynı değildir: koku alma, dokunma (giysilerin vücut üzerindeki baskısını fark etmiyoruz), hafif, çok daha az - işitsel, soğukta yüksek adaptasyon not edilir. Acı duyumlarında küçük adaptasyonlarla karşılaşırız. Ağrı bir organın yok oluşunun sinyalidir ve acıya uyumun organizmanın ölümüne yol açabileceği açıktır.

Görsel analizör karanlık ve aydınlık adaptasyonu arasında ayrım yapar.

Karanlığa adaptasyonun seyri detaylı olarak incelenmiştir. Kişi kendisini karanlık bir odada bulduğunda ilk başta hiçbir şey görmez ancak 3-5 dakika sonra oraya giren ışığı net bir şekilde ayırt etmeye başlar. Mutlak karanlıkta kalmak, ışığa duyarlılığı 40 dakika içinde yaklaşık 200 bin kat artırır. Duyarlılığın artması çeşitli nedenlerden etkilenir: reseptörde değişiklikler meydana gelir, göz bebeğinin açılması artar, çubuk aparatının çalışması artar, ancak esas olarak analizörün merkezi mekanizmalarının koşullu refleks çalışmasına bağlı olarak duyarlılık artar. Karanlığa adaptasyon hassasiyetteki artışla ilişkiliyse, ışığa adaptasyon da ışık hassasiyetindeki azalmayla ilişkilidir.

Duyguların etkileşimine özellikle dikkat edelim.

Duyuların etkileşimi, başka bir analiz sisteminin faaliyetlerinin etkisi altında bir analiz sisteminin duyarlılığındaki değişikliktir. Hassasiyetteki değişiklik, analizörler arasındaki kortikal bağlantılarla, büyük ölçüde eşzamanlı indüksiyon yasasıyla açıklanmaktadır.

Duyular arasındaki etkileşimin genel şekli şu şekildedir: Bir analizör sistemindeki zayıf uyaranlar duyarlılığı artırırken, diğerinde azaltır. Örneğin, zayıf tat duyuları (ekşi) görsel duyarlılığı arttırır ve ses ile görsel duyumlar arasında karşılıklı bir etki fark edilir. Sistematik egzersizlerin yanı sıra analizörlerin etkileşimi sonucu duyarlılığın artmasına duyarlılaşma denir. Örneğin zayıf tat duyusu görsel duyarlılığı artırır. Bu, bu analizörlerin birbirine bağlanması ve sistematik çalışmasıyla açıklanmaktadır.

Duyarlılığın artması olan duyarlılık, yalnızca duyuların etkileşiminden değil, aynı zamanda fizyolojik faktörlerden, belirli maddelerin vücuda girmesinden de kaynaklanabilir. Örneğin A vitamini görme hassasiyetini arttırmak için gereklidir.

Bir kişi, uyaranlar arasında ayrım yapmak gibi özel bir görevle karşı karşıya kaldığında, şu veya bu zayıf uyaranı beklerse hassasiyet artar. Egzersiz sonucunda bireyin duyarlılığı artar. Böylece tadımcılar, tat ve koku hassasiyetlerini özel olarak kullanarak çeşitli şarap ve çay türlerini ayırt edebilir ve hatta ürünün ne zaman ve nerede yapıldığını belirleyebilirler.

Her türlü hassasiyetten yoksun kişilerde, bu eksikliğin telafisi (tazminatı), diğer analizörlerin hassasiyetinin arttırılması (örneğin, körlerde işitsel ve koku alma hassasiyetinin arttırılması) ile gerçekleştirilir.

Bazı durumlarda duyuların etkileşimi duyarlılaşmaya, duyarlılığın artmasına, diğer durumlarda ise azalmasına yol açar, yani. duyarsızlaştırmaya. Bazı analizörlerin güçlü uyarılması her zaman diğer analizörlerin hassasiyetini azaltır. Dolayısıyla “gürültülü atölyelerde” artan gürültü seviyeleri görsel hassasiyeti azaltır.

Duyguların etkileşiminin tezahürlerinden biri, duyuların zıtlığıdır. Duyguların kontrastı, gerçekliğin diğer zıt özelliklerinin etkisi altında bir özelliğe karşı duyarlılığın artmasıdır. Hepimiz duyuların zıtlığına çok aşinayız. Örneğin, aynı gri şekil beyaz bir arka plan üzerinde koyu görünürken, siyah bir arka plan üzerinde açık renkte görünür.

Sonra, sinestezi gibi bir fenomeni düşünmeye devam edelim. Sinestezi, bir modalitenin duyumlarının başka bir modalitenin duyumları tarafından uyarılmasıdır. Duyumların bir özelliğinin görüntünün tek biçimliliği olduğuna dikkat edin. Bununla birlikte, analizörün merkezi çekirdeklerinde meydana gelen duyuların etkileşimi, örneğin seslerden gelen baskı altındaki bir kişinin renk duyumları yaşayabilmesine, renklerin soğukluk hissine neden olabileceğine yol açar. Bu karşılıklı etkiye sinestezi denir. Sinestezi, duyarlılık seviyesindeki bir değişiklikle değil, belirli bir modalitenin duyumlarının etkisinin diğer modalitelerin duyumlarının uyarılması yoluyla arttırılmasıyla ifade edilen, duyumların etkileşiminin özel bir durumu olarak düşünülebilir. . Sinestezi duyuların şehvetli tonunu arttırır. Sinestezi fenomeni tüm modalitelere uzanır. Bu, sabit ifadelerle ifade edilir: kadife ses, karanlık ses, soğuk renk vb. Sinestezi belirtileri kişiden kişiye değişir. Sinestezi konusunda çok güçlü bir yeteneği olan insanlar olduğu gibi, neredeyse hiç böyle bir yeteneği olmayan insanlar da var.

Dikkate alınan modeller, duyumların yüksek dinamizmini, bunların uyaranın gücüne bağımlılığını, uyaranın başlangıcı veya bitişinin neden olduğu analiz sisteminin işlevsel durumuna ve aynı zamanda birkaç uyaranın eş zamanlı etkisinin sonucunu ortaya koymaktadır. bir analizör veya bitişik analizörler.

Dolayısıyla, duyum kalıplarının, bir uyaranın (tahrişin) bilince ulaştığı koşulları belirlediğine dikkat çekilebilir. Böylece biyolojik açıdan önemli uyaranlar beyni azaltılmış eşiklerde ve artan hassasiyette etkilerken, biyolojik önemini yitirmiş uyaranlar daha yüksek eşiklerde etki eder.

Aristoteles'in zamanından bu yana birçok nesil bilim insanı yalnızca beş duyuya odaklandı: görme, duyma, dokunma, koku ve tatma. 19. yüzyılda duyuların bileşimi hakkındaki bilgiler çarpıcı biçimde genişledi. Bu, bunların yeni türlerinin (vestibüler, titreşim, kas-eklem veya kinestetik vb.) tanımlanması ve incelenmesinin yanı sıra bazı karmaşık duyu türlerinin (örneğin, Dokunmanın dokunsal, sıcaklık, ağrı duyuları ve kinestezinin bir kombinasyonu olduğu ve dokunsal duyularda sırasıyla dokunma ve basınç duyularının ayırt edilebileceği gerçeğinin bilimsel farkındalığı). Duyu türlerinin sayısının artması, bunların sınıflandırılmasını zorunlu kılmıştır.

Duyguları farklı temellere ve ilkelere göre sınıflandırmaya yönelik çeşitli girişimler vardır. İngiliz fizyolog Charles Sherrington tarafından önerilen sınıflandırma en başarılı ve düşünceli olarak kabul ediliyor. Bu sınıflandırmanın temeli yansımaların doğası ve alıcıların konumuydu. Charles Sherrington üç tür alıcı alan tanımladı: iç algılayıcı, propriyoseptif ve dış algılayıcı.

Interoseptif reseptörler Vücudun iç organlarında ve dokularında bulunur ve iç organların durumunu yansıtır. Bunlar en eski ve en temel duyumlardır, ancak vücudumuzun durumuna ilişkin sinyaller olarak çok önemlidirler. Konum alıcıları kaslarda, bağlarda ve tendonlarda bulunur. Vücudumuzun uzaydaki hareketleri ve konumu ile vücudun bireysel bölümlerinin birbirine göre bilgileri hakkında bilgi sağlarlar. Bu duyular hareketin düzenlenmesinde kritik bir rol oynar.

Dış alıcı alıcı alan vücudun dış yüzeyine denk gelir ve dış etkilere tamamen açıktır. Dış alıcılar en büyük duyu grubunu temsil eder. Charles Sherrington bunları temas ve mesafe olarak ikiye ayırdı. İletişim reseptörleri (dokunma, sıcaklık ve acı duyularının yanı sıra tat alma duyuları da dahil olmak üzere dokunma), kendilerini etkileyen nesnelerle doğrudan temas yoluyla tahrişi iletir. Uzak duyular (koku, işitme, görme) uyaranın belirli bir mesafeden etki etmesiyle meydana gelir.

Modern bilim açısından bakıldığında, Charles Sherrington tarafından önerilen duyuların dış (dış alıcılar) ve iç (iç alıcılar) olarak bölünmesi yeterli değildir. Bazı duyu türleri - örneğin sıcaklık ve ağrı, tat ve titreşim, kas-eklem ve statik-dinamik reseptörler - dış-iç olarak düşünülebilir.

Genele duyuların özellikleri onlara yönlendirin kalite, yoğunluk, süre ve mekansal lokalizasyon. Nitelikler - bunlar, bu duyumu diğer türlerden ayıran belirli özelliklerdir. Örneğin işitsel duyular tını, perde ve ses seviyesi bakımından farklılık gösterir; görsel - doygunluk ve renk tonuna göre; tat - modaliteye göre (tat tatlı, tuzlu, ekşi ve acı olabilir). Süre duyumlar onun geçici özellikleridir. Büyük ölçüde duyu organlarının işlevsel durumu tarafından belirlenir, ancak esas olarak uyaranın etki zamanı ve yoğunluğu ile belirlenir. Bir uyaran bir duyu organına etki ettiğinde, duyumun hemen değil, bir süre sonra ortaya çıktığı, buna gizli dönem adı verildiği unutulmamalıdır. Farklı duyu türleri için gizli süre aynı değildir: örneğin dokunma duyuları için bu 130 milisaniyedir, ağrı için - 370 milisaniye, dil yüzeyine kimyasal tahriş edici madde uygulandıktan 50 milisaniye sonra tat duyuları ortaya çıkar. Bir duyu, uyaranın başlamasıyla aynı anda ortaya çıkmadığı gibi, uyaranın sona ermesiyle de kaybolmaz. Duyguların bu ataleti, sözde sonradan etki olarak kendini gösterir.

Uzamsal yerelleştirme Uyaran aynı zamanda duyuların doğasını da belirler. Uzaktaki reseptörler tarafından gerçekleştirilen uzaysal analiz, uyarının uzaydaki lokalizasyonu hakkında bilgi sağlar. Temas duyuları vücudun uyarandan etkilenen kısmına karşılık gelir. Aynı zamanda ağrı duyularının lokalizasyonu dokunsal olanlardan daha yaygın ve daha az doğru olabilir.

Duygu kalıpları:

1. Duyguların eşikleri. Duyguların ortaya çıkması için tahrişin belirli bir büyüklüğe, belirli bir güce ulaşması gerekir. Biraz fark edilebilir bir duyuma neden olan uyaranın en küçük değerine duyarlılığın alt mutlak eşiği denir. Eşik değeri ne kadar düşükse (min), hassasiyet de o kadar yüksek (maks) olur. Duyarlılığın üst eşiği, bu duyunun hala korunduğu uyaranın en büyük değeridir. (Örneğin bu eşiğin ötesinde ışık zaten kör edicidir). Ayrım eşiği (diferansiyel hassasiyet eşiği): 2 uyaran arasındaki, duyularda zar zor fark edilebilen bir farka neden olan minimum fark. Her duyu türü için bu değer az çok sabittir. Örneğin, ağırlıktaki farkı fark etmek için orijinal değerin 0,33'ünü orijinal değerden çıkarmanız veya eklemeniz gerekir; işitsel duyumlar için eşik 0,1'dir; görsel olanlar için - orijinal değerin 0,01'i; Koku analizörlerine gelince, kişi misk 1/100.000.000 oranında içeriyorsa hissedebilir. Hassasiyet eşik değerlerinin büyüklüğü birçok nedene bağlıdır: eğitim; ilgi alanları; faaliyetin niteliği (tekstil işçileri siyahın 40'a kadar tonunu ayırt eder); güdüler, göreve karşı tutum.

2. Tazminat. Duyumlar ve algılar alanında zihinsel-integral sistem. Bireysel duyu organlarının tamamen veya kısmen kaybıyla olan bu birlik, telafi olgusunda kendini gösterir: Mevcut durumda, korunan organlar, kaybedilen organların işlevlerini kısmen üstleniyor gibi görünmektedir. Körlerin dokunma, duyma ve koku alma duyuları gelişmiştir.

3.Adaptasyon. Analizörlerin hassasiyeti sabit değildir. Analizörlerin duyarlılığındaki değişiklikler, mevcut uyaranlara uyum sağlamalarının etkisi altında meydana gelir. Genel kalıp şudur: Zayıf uyaranlardan güçlü uyaranlara geçildiğinde hassasiyet azalır; güçlüden zayıfa doğru gidildikçe artar. Sıcaklık (termal), dokunma, koku alma ve görsel duyularda güçlü bir adaptasyon gözlenir. Acı ve işitsel duyularda zayıf adaptasyon.

4. Duyumların etkileşimi. Duygular birbirinden ayrı olarak var olmazlar. Bir analizörün çalışması başka bir analizörün çalışmasını etkileyebilir - zayıflatabilir veya tam tersine güçlendirebilir. Bu olguya duyarlılaşma denir. Örneğin, görsel analizörün hassasiyeti şunlarla uyarılabilir: zayıf müzik sesleri (keskin, güçlü sesler, aksine görüşü kötüleştirir); yüzün soğuk suyla silinmesi (sıcaklık hissi); zayıf tatlı ve ekşi tat duyuları.

5. Sinestezi. Sinestezi (Yunanca synáisthesis'ten), bir analizörün tahrişinin etkisi altında, başka bir duyu analizcisinin özelliği olan, belirli bir duyusal uyarana karşılık gelen bir izlenimin yaratılmasından oluşan eşzamanlı bir duyum, ortak bir duygudur. başka bir ek duyum veya görüntünün eşlik etmesi. En yaygın olanı, bir kişinin ses uyaranlarına maruz kaldığında görsel görüntüler deneyimlediği görsel-işitsel sinestezidir. Scriabin ve Rimsky-Korsakov gibi bestecilerin renkli işitme gibi bir yeteneğe sahip oldukları biliniyor.