Akademik unvan akademisyen. Üniversitedeki pozisyonlar, dereceler ve unvanlar

Devletin ana entelektüel potansiyeli, esas olarak ülkenin akademilerinde, araştırma enstitülerinde (SRI'ler) ve üniversitelerinde yoğunlaşan bilimsel personelidir.

Bilimsel araştırma ve geliştirmeyi organize etmek ve yürütmek için özel olarak oluşturulmuş araştırma enstitüleri.

Yüksek öğretim kurumları (HEI'ler), ekonominin çeşitli sektörleri için lisans öğrencileri, uzmanlar ve ustalar, bilim adamları ve öğretim elemanları yetiştirir; Tüm personel eğitiminin temelini oluşturan teorik ve uygulamalı nitelikteki bilimsel çalışmaları yürütmek yeterlilik seviyeleri; Yüksek ve orta dereceli uzmanlaşmış okulların öğretmenleri ve çeşitli endüstrilerde çalışan uzmanlar için ileri eğitim yürütmek, Tarım, kültür vb.

Bilimsel Doktor ve Bilim Adayı dereceleri verilir ve profesör, doçent ve kıdemli araştırmacı akademik unvanları yüksek öğrenim, derin eğitim almış kişilere verilir. profesyonel bilgi ve belirli bir bilim dalında, öğretimde önemli başarılar.

Doktora - Bilim derecesi. Ukrayna Bakanlar Kuruluna bağlı Yüksek Tasdik Komisyonu tarafından, kural olarak ilgili bilim dalında akademik Bilim Adayı derecesine sahip olan ve doktora tezini bir üniversite konseyinde kamuya açık olarak savunan kişilere atanır veya Doktora tezlerini kabul etme ve savunma hakkının verildiği bilim kurumu. Akademik derece tezi, özel olarak hazırlanmış bir makale veya yayınlanmış bir bilimsel monografi şeklinde kişisel olarak tamamlanan nitelikli bir bilimsel çalışmadır. Yazarın kamunun korunması amacıyla ortaya koyduğu bilimsel temelli teorik veya deneysel sonuçları içerir, bilimsel ifadeler, içerik birliği ile karakterize edilir ve başvuru sahibinin bilime kişisel katkısına tanıklık eder. Bir bilim doktoru için tez, yazarın yürüttüğü araştırmayı sunan büyük bir bilimsel çalışmadır (ana metnin hacmi daktiloyla yazılmış metnin 250-300 sayfasıdır). Aşağıdaki şartlardan birini karşılaması gerekir: a) belirli bir bilim dalında, birlikte önemli bir bilimsel sorunu çözen, bilimsel temelli yeni sonuçların elde edilmesi; b) belirli bir bilim dalında, önemli bir uygulamalı soruna çözüm sağlayan bilimsel temelli yeni gelişmelerin uygulanması.

Doktora - 1934'ten beri aday sınavlarını geçen ve bir adayın tezini savunan yüksek öğrenim görmüş kişilere verilen ilk akademik derece. Bilim Adayı bilimsel derecesi için bir tez, 100-150 daktilo edilmiş sayfa (sosyal bilimler ve beşeri bilimler için 140-180 daktilo edilmiş sayfa) arasında değişen ana metin hacmine sahip, aşağıdakilere göre tasarlanmış nitelikli bir bilimsel çalışmadır: Eyalet standardı. Yazar tarafından yürütülen ve aşağıdaki gereksinimlerden birini karşılayan araştırmaları içermelidir: a) belirli bir bilim dalı için önemli olan belirli bir bilimsel sorunu birlikte çözen bilimsel temelli yeni sonuçların elde edilmesi; b) bir bilim dalının gelişimine yönelik belirli bir yönün geliştirilmesi için birlikte gerekli olan yeni bilimsel temelli veya deneysel sonuçların elde edilmesi.

Profesör(Latince Proffesor'dan - öğretmek) - akademik unvan, üniversite öğretmeninin konumu. Profesör unvanı Ukrayna Eğitim Bakanlığı Sertifikasyon Kurulu tarafından verilir. Akademik ünvan profesörler, 3-4 akreditasyon düzeyindeki üniversitelerde ve eşdeğer lisansüstü eğitim kurumlarında, Ukrayna Ulusal Bilimler Akademisi'nin bilimsel kurumlarında ve bir dizi endüstri akademisinde, araştırma enstitüsünde ve bunlara eşdeğer kuruluşlarda çalışan bilim doktorlarına verilir, endüstrilerarası endüstri bilimsel ve teknik kompleksleri ve bölüm başkanı, profesör, rektör (eğitim ve bilimsel çalışmalardan sorumlu rektör yardımcısı) pozisyonlarındaki endüstriler arası dernekler. Bu unvan aynı zamanda bir araştırma bölümü başkanı (şefi), baş (lider) araştırmacı veya müdür, müdür yardımcısı, akademik sekreter olarak görev yapan, akademik doçentlik unvanına sahip olan ve en az 5 yıl öğretim üyesi olan kişilere de verilir. öğretim (bilimsel) iş deneyimi, en az 3 bilim adayı yetiştirmiş ve öğretim faaliyetlerinde bulunan, doktora tezini savunduktan sonra yayınlanan basılı bilimsel ve bilimsel-pedagojik çalışmalar (monografi dahil en az 10 eser).

Kıdemli araştırmacı – akademik unvan ve Tam zamanlı pozisyon araştırma enstitülerinde ve üniversitelerde. Ukrayna Bakanlar Kurulu'na bağlı Yüksek Tasdik Komisyonu kurulunun kararıyla atanır.

Doçent(Latin Dosens'ten - öğretim), akademik unvan ve öğretmenlerin birçok ülkedeki üniversitelerdeki konumu. Ukrayna Eğitim ve Bilim Bakanlığı Onay Kurulu tarafından atanmıştır.

Doçentlik akademik unvanı, 3-4 akreditasyon düzeyindeki üniversitelerde doçent, profesör, bölüm başkanı, rektör (akademik ve bilimsel çalışmalardan sorumlu rektör yardımcısı) pozisyonlarında çalışan doktorlara ve bilim adaylarına verilir. eşdeğer lisansüstü eğitim kurumları. Doçent unvanına başvuran adayların, belirlenen pozisyonlarda en az bir yıl başarıyla çalışmış olmaları, üniversitelerde en az 3 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip olmaları ve beş basılı bilimsel, metodolojik ve metodolojik bilimsel çalışmalar, kullanılanlar pedagojik uygulama Ukrayna ve diğer ülkelerin önde gelen (fakülte) bilimsel yayınlarında tezin savunmasından sonra yayınlandı.

Akademi üyeliğinin, akademik unvan sahibi olmanızı sağlayan özel bir yeri vardır.

Akademisyen - Ukrayna Ulusal Bilimler Akademisi, devlet akademileri ve bazı dal akademilerinin tam üyesidir. Ukrayna Ulusal Bilimler Akademisi'nde fahri akademisyen ve yabancı üye, Devlet Bilimler Akademisi'nde ise fahri üye unvanları bulunmaktadır. Akademi üyeliği, bilimin gelişimindeki büyük başarıların tanındığını gösterir.

Sorumlu Üye – BDT ülkelerinde ve diğer bazı ülkelerde uygulanan bir akademik unvan. Bilimin gelişimindeki olağanüstü başarılardan dolayı seçildi. Bilimsel kurumlar ilgili üyelere aday gösterme hakkına sahiptir. kamu kuruluşları ve bireyler. Sorumlu üye, bilimler akademilerinin ilgili bölümlerinde gizli oyla seçilir ve akademi genel kurulu tarafından onaylanır.

Diplomaya ihtiyacınız var veya ders çalışması? Şirket " Univerest.ru» sağlama konusunda uzmanlaşmıştır Eğitim Hizmetleri, bunu verimli, hızlı ve ucuz bir şekilde yapıyorlar, her şeyi tavsiye ederim.

Bilimsel alanda ve yüksek eğitim kurumlarında, bilimsel ve pedagojik personel - akademik dereceler ve unvanlar - arasında bilimsel bir hiyerarşi kurmayı mümkün kılan bir yeterlilik sistemi vardır. Ülkemizde akademik derecelerin verilmesi, doçent ve profesör unvanlarının verilmesi diğer ülkelerden biraz farklıdır. Kural olarak, istisnalar da olsa, akademik unvan olarak “Yardımcı Doçent”, Fen Doktorlarına ise “Profesör” unvanı verilmektedir. Diğer ülkelerde akademik dereceler yeterlilik gereksinimleri, unvan, ödül ve onay prosedürleri açısından önemli ölçüde farklılık gösterir.

Akademik derece alabilmek için öncelikle bir tez yazıp savunmanız gerekiyor ve bu, 150 ile 500 sayfa arasında bilimsel metin içerebilen oldukça hacimli bir bilimsel çalışmadır. Bir tezi birçok sayfaya değil de oldukça sayfalara yazmak mümkün mü? yasal olarak Kendinizi başarılı bir şekilde savunabiliyor musunuz? Tamamen kolay olmasa da mümkündür. Bilim Doktoru derecesi için bir tez, araştırma sonuçlarının kısa bir özetini sunması gereken bilimsel bir rapor şeklinde tamamlanabilir. Böyle bir raporun desteklenmesi gerekiyor büyük miktar bilim açısından ciddi önem taşıyan daha önce yayınlanmış bilimsel çalışmalar. Ayrıca başvuru sahibinin faaliyet alanındaki araştırma ve buluşlarıyla bilim camiası tarafından iyi tanınması gerekmektedir.

Ne tür unvanların mevcut olduğunu, unvanların yapısının ne olduğunu ve başvuranlara nasıl verildiğini daha önce yazmıştık. Neyin özel olduğu hakkında konuşalım Rus yapısı akademik dereceler.

Neden bunlara ihtiyaç duyuluyor? Bu bir yeterlilik ve sıralama sistemidir araştırmacılar, onların kariyer merdiveni tabiri caizse bilimde ve/veya öğretimde belirli yüksekliklere ulaşmanın işaretleri. Bir diplomaya sahip olmak, bu tür çalışanlar nezdinde ticari itibarını artırabilecek ticari işletmelerde bile profilinizi yükseltebilir ve maaşınızı etkileyebilir.

Akademik dereceler

Günümüzde Rusya'da karma bir sistem gelişmiştir. Elbette ülke uluslararası sisteme entegre olmaya çalışıyor, bu nedenle üniversitelerden mezun olanlara göre Bologna süreci sistemi kısmen uygulamaya konuldu. bekarlar Ve ustalar(sırasıyla 4 ve 6 yıllık kurslar) ve kısmen sataraya kaldı sertifikalı uzmanlar(5 yıllık kurs). Lisans derecesi zaten alındığının kanıtıdır Yüksek öğretim , aynı zamanda doktora derecesi alma hakkı da veriyor.

Ancak Bologna sürecine tam katılım sağlanana kadar, lisans ve yüksek lisans unvanları, Avrupa ve ABD'de olduğu gibi akademik dereceler değil, uzmanlık derecesi (yeterlilik) ile birlikte üniversite mezunlarının nitelikleridir.

Rusya'da tek bir en yüksek bilimsel doktor derecesi yerine iki derece veriliyor

• Doktora
• Doktora

SSCB'den miras kalan Alman sistemine göre. Her iki derece de Yüksek Tasdik Komisyonu Akademik Konseyi tarafından verilir ve Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanır.

Bir aday veya doktor unvanını almak için, bir üniversitede veya başka bir bilimsel kurumda oluşturulan özel bir konseyin toplantısında tezi savunmak gerekir. Ancak ancak aday diplomasını aldıktan sonra doktor olabilirsiniz. Alma yasağı olmamasına rağmen en yüksek derece başka bir bilim veya uzmanlık dalında (örneğin bir kimyager İktisadi Bilimler Doktoru olabilir, yalnızca tıp ve veterinerlik bilimleri için yüksek tıp eğitimi gereklidir).

Akademik unvanlar

Rusya'da unvanlar 2 kategoriye ayrılır; bunlar sırasıyla üniversite bölümlerine ve uzmanlık alanlarına göre olabilir:

• akademik ünvan profesörler uzmanlığa göre;
• akademik ünvan Doçent uzmanlığa göre;
• akademik ünvan profesörler departmana göre;
• akademik ünvan Doçent departmana göre.

Tüm unvanlar, Yüksek Tasdik Komisyonunun tavsiyesi üzerine Eğitim ve Bilim Bakanının emriyle atanır. Ancak her kategorinin bunu elde etmek için farklı gereksinimleri vardır.

Bir bölümde akademik profesör unvanını alabilmek için en az bir bilim adayı olmanız gerekir; doçent unvanını alabilmek için akademik bir dereceniz olmayabilir ancak bu durumda diğer yeterlilik koşulları daha katı olacaktır.

Bir bölümdeki profesör unvanı, ders kitaplarının veya el kitaplarının yazarlığını (ortak yazarlığı) ima eder ve bir uzmanlık alanındaki profesör için ana kriter, onun denetimi altında savunulan aday tezlerin sayısıdır (bir profesör için en az 5). bölüm 2 yeterlidir). Ayrıca bölümde profesör unvanı dünyaya tanınmış katkılarda bulunan önemli uzmanlara da verilebilmektedir. Rus bilimi doçentlik seviyesine geçerek Rus mevzuatı gerekli değil.

Bu, mevcut Rus mevzuatına göre araştırmacılar ve uzmanlar için akademik derece ve unvanların yapısıdır. Kural olarak, almak isteyen öğrenciler veya daha doğrusu mezunlar bilimsel derece, sonunda uygun sınavları geçmeniz ve adayınızın tezini savunmanız gereken bir ders almanız gerekir. Amacınız dünyanın bilimsel bilgi hazinesini zenginleştirmek değilse, böyle bir derece hala büyük bir artı olacaktır, sizi derin bilgi birikimine sahip bir uzman olarak sunacaktır. teorik bilgiİşgücü piyasasında talep görecek. Birçok kişi lisansüstü eğitim ile tez yazımını birleştirir ve ticari organizasyon. Bu arada bu, akademik unvanlara ve derecelere neden ve kimin ihtiyaç duyduğu sorusuyla ilgilidir.

Öğretmen olarak çalışmaya karar verirseniz, üniversite bölümlerindeki pozisyonlara aşina olmanız gerekir: asistan, kıdemli öğretim görevlisi, doçent, profesör, aralarındaki farkların ne olduğunu ve her pozisyon için bir adayın hangi gereksinimleri karşılaması gerektiğini öğrenin nelere hazırlıklı olmanız gerektiği konusunda fikir sahibi olmanız için.

Zaten bilimsel ve pedagojik faaliyetlerde deneyiminiz varsa, belki de doktora tezinizi savundunuz ancak bir pozisyonun, akademik derecenin, akademik unvanın ne olduğuna dair doğru anlayıştan şüphe duyuyorsanız, bu makalede açıklamalar da bulacaksınız.

Eğer boş yere merak ediyorsanız, kim üstündür: profesör mü yoksa bilim doktoru mu? Ayrıca makalede cevabı arayın.

Bir üniversitede öğretmen olarak nasıl iş bulunur?

+ Diplomanızı geliştirin

Gelecekte öğretmen olarak çalışmak istiyorsanız ve uzman bir üniversiteden mezun olmak için hala yeterli zamanınız varsa, o zaman bunu boşa harcamayın ve notlarınız üzerinde çalışın. Bu önemsiz gibi görünse de pratikte doğru olduğu ortaya çıkıyor: İşverenler gerçekten diplomadaki notlara bakıyorlar ve notlar ne kadar yüksekse, o kadar yüksek oluyor. daha fazla olasılık size iş kapısı açılıyor ama kimsenin C öğrencilerine ihtiyacı yok.

Diploma zaten alınmışsa ve hiçbir şey değiştirilemezse, o zaman maalesef üniversitede uzmanlaşmış disiplinlerde C notu alan öğretmenlerin herhangi bir vakasını bilmiyorum (Bu tür vakaları biliyor musunuz? Yorumlarda paylaşın! ).

+ Fotoğraflı bir özgeçmiş yazın

Bitmiş özgeçmişin bir fotoğrafı olmalıdır, böylece işverenin bir bütün olarak bir araya gelmesi ve hatırlaması daha kolay olacaktır: siz, özgeçmişiniz ve sizinle yapılan röportaj. Düşünsenize masasında bir sürü kağıt var; bir tür özgeçmiş çıkardığında o kişiyi, onunla yapılan röportajı, yaptığı röportajı hatırlaması zor olacak. ve kendisi üzerinde yaratılan izlenim, fotoğraf varsa soru kaldırılır.

+ Bölüm başkanıyla şahsen iletişime geçin

Öğretmen olarak iş bulma arzunuzdan eminseniz ve hazır bir özgeçmişiniz varsa, bir sonraki adım, çalışmak istediğiniz üniversitenin bölüm başkanıyla bağlantı kurmaktır, çünkü o/o/ Bedava bahislerinin olup olmadığını ya da ne zaman bedava olacağını bilen üniversitenin başka bir yetkilisi değil o. Bölüm başkanının soyadını, adını, soyadını, iş telefon numarasını bilerek onunla iletişime geçmeniz gerekir ve boş pozisyon olması durumunda görüşmeye davet edilirsiniz.

Aynı zamanda bölüm başkanıyla telefonla konuşmak, e-postayla özgeçmiş göndermekle karşılaştırıldığında bir röportaj planlama şansını artırır.

Bir düşünün, neden birkaç hafta boyunca bir işverenin özgeçmişinize olası bir yanıt vermesini beklemelisiniz ve işveren neden sizinle bir toplantı aramak gibi ekstra zahmete katlansın? Hemen bir cevap almanız daha iyidir: "evet, boş pozisyonlarımız var, röportaj için gelin" veya: "hayır ve görünürde kimse yok" ve devam edin, sorunu çözmek için başka seçenekler arayın, nasıl bir üniversitede öğretmen olarak iş bulmak. İşveren, kendi pozisyonunda, genellikle personel bulmak için "ortalıkta dolaşmak" zorunda değildir; üniversitede kural olarak çok az boş yer vardır ve iş bulmak isteyen adayın göstermesi uygundur. HAKKINDA daha büyük inisiyatif.

+ İyi bir zaman seçin

İyi seçilmiş bir iş arama süresi, üniversite öğretmeni olarak başarılı bir şekilde iş bulmanıza yardımcı olacaktır.

Tipik olarak öğretmenler arasındaki iş yükü AKADEMİK yıla dağıtılır ve 1 Eylül'de başlar. İlkbaharda yükü önceden dağıtmaya başlarlar.

Bildiğiniz gibi akademik yıl 2 yarıyıldan oluşuyor ve öğretmenler çoğunlukla bırakıyor, okuyor: dönem başında yerler boşalıyor.

Yukarıdakilerden, Mayıs veya Haziran civarında bölüm başkanının bir sonraki akademik yıl için yeni öğretmenlere ihtiyaç duyup duymayacağını yaklaşık olarak bileceği anlaşılmaktadır. => Mayıs, Haziran aylarında bölüm başkanıyla iletişime geçmek daha iyidir.

Ancak her durumda, işler çoğu zaman planlandığı gibi gitmez ve burada da: bazı öğretmenler başka bir iş buldu ve ayrılmaya karar verdi; bunu genellikle 1. yarıyılın başından itibaren, daha az sıklıkla - 2. yarıyılın başından itibaren yapar. yarıyıl. =>Ağustos sonu, Eylül başı, Aralık sonu, Ocak aylarında açık pozisyonları takip edebilirsiniz.

Yıl ortasında birileri bir yerden ayrılıyor, sonra bölüm başkanı birini bulma konusunda endişelenmek zorunda kalıyor ama akademik yılın ortasında bu çok zor, herkes yerleşiyor ve kendi yerlerine çalışıyor. Burası, adayların birikmiş özgeçmişlerinin bulunduğu klasörü açtığı yerdir ve özgeçmişteki fotoğrafınız size iyi hizmet edebilir: birini belirsiz bir şekilde hatırlayacak, ancak diğerini çok az hatırlayacak, ancak sizi hatırlayacak ve bir röportaj için davet edecek!

Boş üniversite öğretmenlik pozisyonunu doldurma yarışması nasıl düzenleniyor?

Cevap vereceğim. İlk noktaya gelince: Üniversite bölümlerindeki gerçekten boş kontenjanlar hakkındaki bilgiler ne iş borsalarına gönderilmekte ne de internette yayınlanmaktadır; ikinci noktaya gelince: bir üniversitedeki boş pozisyonları doldurmak için bir yarışma duyurusu yapmak bir formalitedir, rekabet prosedürünün gereklerini yerine getirir ve her pozisyon için zaten şu anda başvuran ve biraz önce bunu yapan gerçek bir kişi vardır. pozisyon, onun çalışma süresi sadece sözleşmenin sona ermesine neden oldu.

Gerçek şu ki, bu, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan, öğretim kadrosu ile ilgili öğretim personeli pozisyonlarının doldurulmasına ilişkin prosedüre ilişkin Yönetmelik uyarınca üniversitelerde kabul edilen uygulamaya uygun olarak gerçekleşmektedir ( en azından 2015'te):

" 1. Mevcut Düzenlemeler<…>öğretim elemanları ile ilgili öğretim elemanlarının kadrolarının öğretim kurumunda doldurulmasına ilişkin usul ve şartları belirler. Eğitim faaliyetleri uygulama hakkında Eğitim programları yüksek öğrenim ve ek profesyonel programlar bunlarla belirsiz veya belirli süreli iş sözleşmeleri akdetmek beş yıldan fazla olmamak üzere.

3. Kuruluştaki bir öğretim çalışanının pozisyonunu doldurmak ve böyle bir pozisyona transfer etmek için bir iş sözleşmesinin imzalanmasından önce aşağıdakiler yapılır: rekabet yoluyla seçimİlgili pozisyonları doldurmak (bundan sonra yarışma olarak anılacaktır). "

// garanti.ru

Uygulama, öğretmenle yapılan anlaşmanın iş sözleşmesi 5 yıla kadar bir süre için (bu 1 yıl veya 3 yıl olabilir veya 5'e kadar başka bir rakam olabilir), açık uçlu sözleşmelerin onaylandığı vakaların farkında değilim, bu belki de seçkin profesörlerde olur ( Koşulları biliyorsanız, öğretmenlerle görüştüğünüzde örnekler açık uçlu sözleşmeler, yorumlarda bize bildirin).

Dolayısıyla departmanda belirli bir pozisyonu işgal etmek için bir yarışmadan geçmeniz gerekiyor, bu da bu pozisyona uygunluğunuzu doğrulamak anlamına geliyor. Uygun bir aday genellikle aşağıdaki gereksinimleri karşılayan bir öğretmen olduğundan, yarışmalar öğretmenlerin tetikte kalmasına ve onları gelişmeye zorlamasına yardımcı olur: ileri düzeyde eğitim almış, yayınlanmış bilim makaleleri, piyasaya sürülmüş eğitici metodolojik kılavuzlar iş deneyimi ve daha fazlası ile.

Yarışmanın aşamaları arasında şunlar ayırt edilebilir: Başvuru sahibinin bir belge paketi doldurması, adayın çalışmaya devam edeceğini iddia ettiği bölümün üyelerine rapor vermesi, adayın enstitü/üniversite toplantısında onaylanması. yarışma komitesi, adaylığın enstitü/üniversite akademik kurulu tarafından onaylanması kısaca bu kadar.

Üniversitedeki pozisyonlar artan sırada

Bir üniversite öğretmeninin en düşük pozisyonu asistan . O da diğer öğretmenler gibi uygulamalı veya seminerler, Ancak Olumsuz ders vermesine izin verilebilir. Asistanın maaşı en düşük maaştır, ancak bu pozisyon için bir adayın gereksinimleri asgari düzeydedir - en az 1 yıllık iş deneyimi ve lisansüstü okuldan mezun olduktan sonra iş deneyimi gereksinimi yoktur.

Üniversitede artan sırada aşağıdaki pozisyon: Kıdemli okutman . Bu pozisyondaki öğretmen de Olumsuz ders vermesine izin verildi. Ancak başvuruda bulunan bir çalışanın gereksinimleri oldukça yüksektir: en az 3 yıllık iş deneyimi ve bilim diploması adayı olması durumunda iş deneyimi de gereklidir. Ayrıca, pozisyona aday olan kişinin araştırma sonuçlarını sunması ve metodolojik çalışma: yayınlanmış bilimsel makalelerin mevcudiyeti, öğretim yardımcılarının yayınlanması.

Doktora tezini savunmamış ve dolayısıyla doktora derecesine sahip olmayan öğretmenlerin büyük çoğunluğu için, kıdemli öğretim görevlisi pozisyonu, bir üniversitedeki bir bölümdeki gelişimin tavanıdır.

İş unvanı Doçent Üniversitedeki bölümde, akademik bir Bilim Adayı derecesi (yani başarılı savunma) varlığında verilir. adaylar tez) ve bilimsel ve pedagojik çalışmalarda deneyim, yani bir üniversitede en az 3 yıl öğretmen olarak çalışmak veya doçentlik akademik unvanı.

Kıdemli öğretim görevlisi ve doçent, gördüğümüz gibi fark şu şekildedir:

Kıdemli Öğretim Görevlisi doçentliğin altında bir pozisyondur.

Doçentlik kadrosuna başvuran adayın temel koşulu doktora derecesine sahip olmaktır.

Gerekli bilimsel ve pedagojik iş deneyimi, kıdemli öğretim görevlisi pozisyonuna başvuran kişi için temel gereklilik gibi görünmektedir.

Üniversite öğretim pozisyonları ayrıca şunları içerir: Profesör yalnızca akademik Bilim Doktoru derecesine sahip olan (ve bu nedenle kendi görüşünü savunan) bir öğretmendir. doktora tez) veya profesörün akademik unvanı ve en az 5 yıllık iş tecrübesi.

Doçent ile profesör arasındaki fark aşağıdaki gibidir:

Doçentlik pozisyonu profesörlük pozisyonundan daha düşüktür.

Akademik Bilim Adayı derecesine (veya Doçentlik akademik unvanına) sahip olmak, Doçentlik pozisyonuna başvuranların temel şartıdır.

Bilim Doktorunun akademik derecesi (veya profesörün akademik unvanı) sunulur gerekli gereksinim profesör pozisyonuna başvuran biri için.

Pozisyon ve derece

Artık öğretmenlerin bölümde hangi pozisyonlarda bulunabileceğini biliyorsunuz, ancak akademik derece gibi bir kavramdan da bahsettim - bunun üzerinde daha ayrıntılı olarak durmaya değer.

Rusya'da iki akademik derece vardır: Bilim Adayı ve Bilim Doktoru.

Elde etmek üzere Doktora derecesi , yüksek lisans okuluna kaydolmanız ve ardından tezinizi savunmanız gerekir - Bilimsel araştırma belirli bir soruna adanmıştır.

Rusya'daki lisansüstü okul ne sağlıyor ve neden oraya gidiyorsunuz? Yüksek lisans sana ordudan tecil sağlıyor mu? Dahil kıdem? İş bulmanın faydaları nelerdir? Lisansüstü eğitim ve çalışma, nasıl birleştirilir? Lisansüstü eğitimin süresi nedir? Ne tür lisansüstü eğitim vardır? Yarı zamanlı yüksek lisans okulu var mı? Yarı zamanlı lisansüstü okulun tam zamanlıdan farkı nedir? Lisansüstü eğitim süreci nasıldır? Savunmasız lisansüstü eğitim ne kazandırır?

Bilim Doktoru derecesi Doktora çalışmaları sırasında yazılan doktora tezinin başarıyla savunulması sonrasında verilir. Doktora çalışmalarına yalnızca halihazırda doktora dereceniz varsa kayıt olabilirsiniz.

Yardımcı doçentlik bir pozisyon mu yoksa akademik bir derece mi? Doçent ve Bilim Adayı, fark nedir?

Böylece şu soruya cevap verebiliriz: Doçentlik bir pozisyon mu yoksa akademik bir derece mi?Doçentlik, genellikle bir bilim adayı akademik derecesine sahip bir bölümdeki öğretmenin sahip olduğu bir pozisyondur diyebiliriz.

Doçent ve Bilim Adayı, fark nedir? Doçent ile fen bilimleri adayı arasındaki fark, bildiğiniz gibi doçentin bir üniversite bölümünde öğretim görevlisi pozisyonu olması, fen bilimleri adayının ise başarılı savunma sonucunda kendisine verilen akademik derece olmasıdır. Bir adayın tezinin.

Bir bilim doktoru ile bir profesör arasındaki fark nedir? Kim daha yüksek, profesör mü yoksa bilim doktoru mu?

Bilim Doktoru ve Profesör - aradaki fark, Bilim Doktorunun, doktora tezini savunan bir araştırmacıya verilen akademik bir derece olmasıdır. Ve profesör, bir üniversite bölümünde, çoğu zaman doktora derecesine sahip bir öğretmen tarafından yürütülebilen bir öğretmenlik pozisyonudur.

Kanımca şu soruyu cevaplamak imkansız: Kim daha yüksek, profesör mü yoksa bilim doktoru mu, çünkü bu kavramlar birbiriyle ilgilidir. farklı sistemler bilim adamlarının sıralaması

Profesör bölümdeki en yüksek pozisyondur: asistan -> kıdemli öğretim görevlisi -> doçent -> PROFESÖR.

“Meslek, uzmanlık, uzmanlık… Hadi çözelim!” Yazısında ele alınan konuya devam ederek, bu tanıdıkları daha iyi anlamak için akademik derece ve unvanların yanı sıra bunlarla ilişkili pozisyonlara da değinmeyi öneriyorum. ilk bakış, kavramlar.

Akademik derece

Akademik derece, başvuru sahibine bilim camiası tarafından verilen ve onun belirli bir bilimsel alandaki yeterliliğini belgeleyen bir unvandır. BDT ülkelerinin çoğu, akademik derece sistemini SSCB'den miras almıştır (Ukrayna bunlardan biridir), bu nedenle bugün yerli bilimin bir temsilcisi şu şekilde olabilir:

• bilim adayı
• Bilim Doktoru

Akademik derece, başvuru sahibine yetkili bir devlet organı tarafından verilir. SSCB'de buna Yüksek Tasdik Komisyonu (VAK) adı verildi. Kural olarak, BDT ülkelerinde bu kurumun adı değişmedi. Bir adaya veya bilim doktoruna akademik derece verilmesi kararı, bir tezin (sırasıyla aday veya doktora tezi) savunulma sonuçlarına dayanarak Yüksek Tasdik Komisyonu tarafından verilir.

Tezin savunması, belirli bir konuda bilimle uğraşan ve başvuru sahibinin çalışmaları hakkında yetkin bir değerlendirme yapabilen saygın bilim adamlarından oluşan bir topluluk olan özel bir bilimsel konseyde yapılır. Kural olarak, üniversitelerde veya araştırma enstitülerinde, buralarda çalışan personelin "evden çıkmadan" kendilerini savunabilmesi için özel bilim konseyleri açılır. Kendi kurumunuzda uzmanlığınızla ilgili bir tavsiye yoksa komşu kuruma gidebilirsiniz.

Doktora

Lisansüstü okul, genç bilimsel personelin eğitimi için bir başlangıç ​​\u200b\u200b"kuluçka merkezidir". Kural olarak, tam zamanlı lisansüstü öğrenciler bir üniversiteden mezun olduktan hemen sonra öğrenci olurlar. Mezuniyet tarihine bakılmaksızın yazışmalı yüksek lisans öğrencisi (veya sadece başvuru sahibi) olabilirsiniz, ancak yüksek öğrenim diplomasına sahip olmak pratikte önkoşul yüksek lisansa kabul için.

Koşulların başarılı bir şekilde bir araya getirilmesiyle, en önemlisi adayın tezinin savunulması olduğunda, yüksek lisans öğrencisi bir bilim adayı haline gelir. İstisnalar olmasına ve bir tezi savunmadan akademik derece verilmesine rağmen, bu durumda bilim insanının bilime katkısının ne kadar güçlü olması gerektiğini tahmin etmek mümkündür.

Bilim Adayı, üniversitelerin bilimsel ve öğretim personeli ile çeşitli araştırma enstitülerinin çalışanları arasında en yaygın akademik derecedir. Kural olarak, bir adayın derecesi size maaşınızda küçük bir artış (Ukrayna'da - yaklaşık %15) hakkı verir ve aynı zamanda doçentlik (aşağıya bakın) veya benzeri bir pozisyon elde etme olasılıklarını da açar.

Doktora

Sonunda bilimsel kaideyi fethetmeye karar veren bir bilim adayı, doktora öğrencisi olur. Bunu yapmak için, teorik olarak sizi bazı durumlardan kurtaracak doktora çalışmalarına kaydolabilirsiniz. iş sorumlulukları(örneğin bir üniversitedeki ders yükünün azaltılması). Ancak “gıyaben” bir doktora öğrencisi olabilirsiniz - çalışmanızda herhangi bir değişiklik yapmadan sadece bir doktora tezi yazın.

Doktora derecesinin bir bilim insanının yetkinliğinin ve yaşayabilirliğinin en yüksek kriteri olduğuna inanılmaktadır, bu nedenle doktora tezi (ve savunması) hazırlama gereklilikleri bir adayın tezinden önemli ölçüde daha yüksektir. Her ne kadar resmi anlamda bu süreçler arasında önemli bir fark olmasa da.

Bilim Doktoru çok daha az yaygın bir akademik derecedir, çünkü tüm bilim adayları doktor olmak istemez (çabalar, yapamaz). Tercihler açısından, doktora derecesi bir bilim insanının profesör pozisyonuna başvurmasına (bazı diğer koşullara bağlı olarak) ve daha yüksek maaş primi elde etmesine olanak tanır.

Adaylar ve bilim doktorları için pozisyonlar

Akademik derecenin otomatik olarak bir bilim insanının sahip olduğu pozisyonla ilişkilendirilmediğini anlamak önemlidir. Tipik olarak, bilim adamlarının bir üniversitede işgal ettiği (ve başvurdukları) pozisyonların “düzeni” aşağıdaki gibidir.

Pozisyon yok

Lisansüstü öğrencisi sadece bölümde herhangi bir pozisyona sahip olamaz ve çalışamaz. bilimsel çalışma. Bu pozisyona yarı zamanlı bir öğrenci veya başvuru sahibi tarafından da ihtiyaç duyulmamaktadır.

Asistan

Asistan yüksek lisans öğrencisi veya hatta bilim adayı olabilir.

Kıdemli okutman

Eski yüksek lisans öğrencileri (aday olmamış ancak bir miktar deneyim biriktirmiş olanlar) veya bilim adayları kıdemli öğretim görevlisi pozisyonlarında çalışabilirler. Akademik diploması olmayan bir kişinin sadece ahlaki olarak desteklenmesi ve asistanlıktan terfi ettirilmesi gerektiğinden, bu pozisyon bir nevi "geçiş" olarak kabul edilir.

Doçent

Kural olarak bilim adayları doçentlik pozisyonuna sahiptir. Bazen doktorlar.

Profesör

Profesörlük pozisyonu genellikle bir bilim doktoruna verilir. Bilim adayları çok nadiren profesör olarak çalışırlar (bu pozisyon çok saygın bilim adamları içindir).

Pozisyon dağılımının gerçek resmi

Bir adayın veya bilim doktorunun herhangi bir pozisyona başvurabileceğini söylemekte fayda var ancak bu pozisyon her zaman “uygun” olmuyor. Gerçekte durum çoğu zaman adayların uzun zamandırüniversitenin bölümlerde yeni kadro tahsisi yapmaması nedeniyle asistan veya kıdemli öğretmen olarak, fen bilimleri doktorları ise doçent olarak çalışmaktadır. Bu süreç son derece bürokratiktir ve bilimsel ve pedagojik çalışanlar arasında "güneşte bir yer" mücadelesi yaygın bir olaydır.

Bir adayın tezini savunduktan sonra doçentlik pozisyonunun otomatik olarak genç bir bilim insanına “açılması” yaygın bir uygulamadır. Bu genellikle ayrıcalıktır Eğitim kurumu. Ancak bu tür geçici bir pozisyon kalıcı değildir ve genç bir bilim adayının bu pozisyonda yer edinebilmesi için akademik olarak “Doçent” unvanını almaya özen göstermesi gerekmektedir.

Akademik ünvan

Akademik unvanlar, yükseköğretim sistemindeki bazı pozisyonlara benzer, bu nedenle sıklıkla karıştırılır veya aynı şey olarak kabul edilir. Bir akademik unvan, belirli bir akademik dereceye sahip bir kişiye, tezini savunduktan bir süre sonra, eğer bir takım gereklilikleri yerine getirmişse (örneğin, bir dizi bilimsel makale yayınlamış, yazılı öğretim yardımcıları, hazırlanmış ders kitapları vb.) verilir.

Doçent

"Doçent" akademik unvanı, Doçentlik unvanı değildir. "Doçent" akademik unvanı genellikle bilim adaylarına verilmektedir. Bu unvan bilim adamına cennet hakkı verir Ö maaşta daha büyük bir artış (Ukrayna'da bu %15...25'tir).

Profesör

Akademik unvan olan "profesör" profesörlük pozisyonu değildir. Kural olarak, “profesör” akademik unvanı bilim doktorlarına verilmektedir. Buna göre “profesör” unvanını alan bilim insanının maaşı da artıyor.

Umarım bu bilgiler, devlet bilim ve eğitim sisteminin nasıl yapılandırıldığına en azından biraz ışık tutar. Elbette bu sistemde daha birçok “ara” kavram, konum, başlık var. Dystlab mümkün olduğunca yeni yayınlarda bunları açıklamaya çalışacaktır.