Ev » Manikür » Bilimsel üslubun üslup ve tür özellikleri. Bilimsel stilin işlevleri

Bilimsel üslubun üslup ve tür özellikleri. Bilimsel stilin işlevleri

Ana işlevsel tarzın sistematikliği, genel dilsel (nötr) unsurlardan, dilsel-üslupsal unsurlardan (bağlam dışında üslup açısından renkli dil birimleri) ve belirli bir bağlamda (durumda) üslup nitelikleri kazanan ve/veya katılan konuşma-üslup öğelerinden oluşur. metnin stilistik kalitesinin yaratılmasında. Her ana stilin, bu unsurların ve bunların ilişkilerinin seçimine ilişkin kendi ilkeleri vardır.

Bilimsel üslup, soyutlama ve katı sunum mantığı da dahil olmak üzere bilimsel düşüncenin özellikleri nedeniyle bir dizi ortak özellik ile ayırt edilir. Ayrıca yukarıda belirtilen belirli özelliklere de sahiptir.

Her işlevsel stilin kendi nesnel stili oluşturan faktörleri vardır. Şematik olarak aşağıdaki gibi gösterilebilirler.

Fonksiyonel stil	Stil oluşturan faktör
baskın dil işlevi	toplumsal bilinç biçimi	temel konuşma biçimi	tipik konuşma türü	baskın iletişim şekli	konuşma tonu
ilmi	bilgilendirici	Bilim	yazılı	monolog	kitle temassız ve dolaylı temas	doğal
resmi iş	bilgilendirici	hukuki bilinç	yazılı	monolog	kitle temassız ve temas	tarafsız, belirten, zorunlu
gazetecilik	bilgilendirici ve etki işlevi	ideoloji ve politika	yazılı ve sözlü	monolog	kütle, temas ve dolaylı temas	estetik amaç nedeniyle
konuşma dili	görüş alışverişi	sıradan bilinç	Oral	diyalog, polilog	kişisel iletişim	durumsal olarak belirlenmiş

İşlevsel tarzların her birinin aynı zamanda kendi amacı, kendi muhatabı ve kendi türleri vardır. Bilimsel üslubun temel amacı objektif bilgiyi iletmek, bilimsel bilginin doğruluğunu kanıtlamaktır.

Ancak metnin oluşturulması sürecinde hedefler (ve özellikle bunların oranları) az ya da çok ayarlanabilir. Örneğin, ilk başta bir tez tamamen teorik bir çalışma olarak düşünülebilir, ancak çalışma (yazma) sürecinde teorinin pratik uygulamasına yönelik beklentiler açılacak ve çalışma belirgin bir pratik yönelim kazanacaktır. Tam tersi bir durum da mümkündür.

Hedefler bu metnin hedeflerinde belirtilmiştir. Hedefler ve durum, metnin oluşturulmasında kullanılacak malzemenin seçimini belirler. Ancak başlangıçta bu süreç niceliksel, sonuna doğru ise nitelikseldir.

Bilimsel tarzdaki eserlerin alıcıları çoğunlukla uzmanlardır; bilimsel bilgiyi algılamaya hazır okuyucular.

Tür açısından bilimsel üslup oldukça çeşitlidir. Burada şunları vurgulayabilirsiniz: makale, monografi, ders kitabı, inceleme, inceleme, ek açıklama, metinle ilgili bilimsel yorum, ders, özel konularla ilgili rapor, tezler vb.

Bununla birlikte, bilimsel tarzın konuşma türlerini belirlerken, işleyen herhangi bir dilin kendi stilistik sistemler - alt sistemler hiyerarşisine sahip olduğu gerçeğine dikkat edilmelidir. Her alt alt sistem, üst düzey sistemlerin öğelerine dayanır, bunları kendi yöntemiyle birleştirir ve yenileriyle tamamlar. belirli unsurlar. İşlevsel olanlar da dahil olmak üzere "kendi" ve "yabancı" unsurlarını, bir dereceye kadar yeni özellikler kazandıkları yeni, bazen niteliksel olarak farklı bir bütünlük içinde düzenler. Örneğin, bilimsel ve resmi iş stillerinin unsurları bir araya getirildiğinde, araştırma raporu, tez özeti vb. gibi farklı türlerde uygulanan bilimsel ve ticari bir alt stile yol açar.

Bilimsel konuşma tarzının işlevsel tarz sınıflandırması şu şekilde sunulabilir.

Bu tür alt sistemlerinin her biri, bilimsel ve diğer tarzların unsurları arasında kendi korelasyonunu ve bir konuşma çalışmasını organize etmeye ilişkin kendi ilkelerini varsayar. A. N. Vasilyeva'ya göre, "Bu organizasyonun modeli, konuşma pratiği sürecinde bir kişinin konuşma bilincinde (bilinçaltında) ve ayrıca çoğu zaman özel eğitimde oluşur." Bu tür bir öğrenme, belirli bir bilimin temellerini erişilebilir bir biçimde sunarken, onu diğer bilimsel literatür türlerinden (sorunlu makaleler, özel monografiler, dergi koleksiyonları) ayıran kendi özelliklerine sahip olan eğitimsel ve bilimsel literatür tarafından büyük ölçüde kolaylaştırılmıştır. Ana özellikleri şunlardır: konu-mantıksal tutarlılık ve yavaş yavaş gelişen sunum tarzı; Bir yandan belirli bir bilimin konusu hakkında biriken bilgilerin yalnızca bir kısmının sunulması, diğer yandan bu bölümün temel olması ve içinde konunun yer almasıyla ifade edilen “sıkıştırılmış bütünlük” sunumun eşit ve kapsamlı bir şekilde karakterize edilmesi.

Her işlevsel üslupta olduğu gibi bilimsel üslupta da metin kompozisyonunun belirli kuralları vardır. Metin esas olarak özelden genele doğru algılanır ve genelden özele doğru oluşturulur.

Bilimsel tarzda bir metnin yapısı genellikle çok boyutlu ve çok düzeylidir. Ancak bu, tüm metinlerin aynı derecede yapısal karmaşıklığa sahip olduğu anlamına gelmez. Örneğin tamamen fiziksel tasarım açısından tamamen farklı olabilirler. Neyden bahsettiğimizi anlamak için bilimsel monografi, makale ve tezleri karşılaştırmak yeterlidir. Buradaki karmaşıklık derecesinin mutlak olmadığını unutmamak gerekir, çünkü aynı tezleri en azından kaba bir taslak, bir makale yazmadan, eleştirel olarak incelemeden yazmak zordur.

Bilimsel üslup türlerinin her birinin kendine has özellikleri ve bireysel özellikleri vardır, ancak bilimsel üslubun tüm türlerinin ve türlerinin spesifik özelliklerini tek bir ders kitabında tanımlamanın zor olması nedeniyle, dikkatimizi bilimsel üslup türüne odaklayacağız. bilim dilinin en genel olarak ilgili türlerinden biri olan bilimsel tezler.

Tezler bir kişi tarafından kendisi için yazılabilir - bu durumda bunlar bu değerlendirmenin konusu değildir, çünkü onlara katı tür ve üslup gereklilikleri getirilmemiştir. İlgilendiğimiz konu yayınlanmak üzere oluşturulan özetlerdir. Her şeyden önce, önceden sorun olarak bildirilen konuya esaslı uyum gerekliliği olmak üzere belirli düzenleyici gereklilikleri karşılaması gerekenler onlardır. Bildirilen sorunlu konu çerçevesinde bırakılan bilimsel-bilgisel değer, maddi alaka ve bilginin değeri faktörü daha az önemli değildir. Tezler bir konuşma çalışmasının en istikrarlı ve normatif türlerinden biridir, bu nedenle tür kesinliği, normatiflik, saflık ve tür karışımlarının ihlalleri, yalnızca stilistik değil, genel olarak iletişimsel normların da ağır ihlalleri olarak değerlendirilir. Özetlerin bir mesaj metni, özet, özet, ek açıklama, izahname, plan vb. ile değiştirilmesi gibi tipik ihlaller arasında, en hoş olmayan izlenim, farklı türlerin biçimlerinin karıştırılmasıyla yaratılır. Bu kafa karışıklığı, yazarın bilimsel konuşma kültüründen yoksun olduğunu göstermekte ve genel olarak bilimsel verilerine şüphe düşürmektedir.

Tezler aynı zamanda katı bir şekilde normatif bir içeriğe ve kompozisyon yapısına sahiptir. Şunları vurgulamaktadır: 1) giriş; 2) ana tez cümlesi; 3) bitirme tezi. Tez içeriğinin net bir mantıksal bölümü başlıklarla ve bazı durumlarda tek başlık altındaki paragraflar vurgulanarak vurgulanır.

Tezlerin ayrıca genel olarak bilimsel tarzın karakteristik özelliği olan kendi katı dilsel tasarım normları vardır, ancak bu özel durumda daha da katıdırlar.

A. N. Vasilyeva'ya göre, herhangi bir bilimsel tarzın genel normu "ifadenin konu-mantıksal içerikle yüksek doygunluğudur." Bu norm, tez çalışmasında "içerik yoğunluğu ile iletişimsel erişilebilirlik arasındaki çelişkinin en iyi şekilde aşılmasında" uygulanmıştır [ibid.]. Tezlerde konu-mantıksal içeriğin aşırı yoğunlaşması nedeniyle bu çelişkinin çözülmesinin özellikle zor olduğu vurgulanmalıdır.

Tez çalışmaları üslup saflığı ve konuşma tarzının tekdüzeliği gereksinimlerine tabidir. Duygusal açıdan ifade edici tanımlar, metaforlar, tersine çevirmeler ve diğer üslupsal eklemeler burada kesinlikle kabul edilemez. Tezler, belirli bir olgusal ifadenin niteliğine değil, modal olumlu bir yargının veya sonucun niteliğine sahiptir, bu nedenle burada belirli bir konuşma biçimine uyumu özellikle dikkatle izlemek gerekir.

Böylece, belirli bilimsel üslup türlerinden birinin örneğini kullanarak, belirli üslup normlarının dilinin bu işlevsel alanındaki katı eylemine ikna olduk; bunun ihlali, yazarın bilimsel konuşma kültüründe şüphe uyandırıyor. . Bunu önlemek için, bilimsel tarzda eserler yaratırken türün yukarıda belirtilen tüm temel gerekliliklerine kesinlikle uymak gerekir.

Kontrol soruları

1. Bilimsel üslubu ayıran ortak özellikler nelerdir?

2. Hangi ana bilimsel türleri biliyorsunuz?

3. Bilimsel üslupta etkili olan üslubu oluşturan ana faktörleri adlandırın.

4. Bilimsel tarzın işlevsel tarzda bir sınıflandırmasını verin.

5. Bir tez çalışmasının karakteristik özellikleri nelerdir?

6. Okuyucunun metinlerini kullanarak monografın ve makalenin karakteristik özelliklerini adlandırın.

Terminolojide norm

Terimler, özel bir dilin anlamsal çekirdeğidir ve temel içerik bilgilerini iletir. Modern dünyada bilimsel ve teknik bilginin artması sonucunda dillerde ortaya çıkan yeni kelimelerin %90'ından fazlası özel kelimelerdir. Terimlere olan ihtiyaç, yaygın olarak kullanılan kelimelere olan ihtiyaçtan çok daha fazladır. Bazı bilimlerde terim sayısındaki artış, dilde yaygın olarak kullanılan sözcük sayısındaki artışı geride bırakırken, bazı bilimlerde terim sayısı, uzmanlık dışı sözcük sayısını aşıyor. Yeni disiplinlerin hızla oluşması (ortalama olarak sayıları her 25 yılda bir ikiye katlanıyor) kendi terminolojilerine ihtiyaç duymalarını gerektiriyor ve bu da terminolojilerin kendiliğinden ortaya çıkmasına yol açıyor. "Terminolojik taşkın" koşullarında, uzmanlar tüm terminoloji dizisini organize etme konusunda ciddi bir sorunla karşı karşıyadır. Ve bu durumda normatiflik gibi önemli bir husus ön plana çıkıyor. Özel dillerde merkezi bir yer tutan terminolojinin belli bir oluşum ve gelişme bağımsızlığı vardır. Bu kaçınılmaz olarak bir terimin değerlendirilmesine yönelik dilsel kriterin ve özellikle de onun normatif değerlendirmesinin bir miktar bağımsızlığını ima eder.

Dilsel normatiflik genel anlamda bir terimin oluşumunun ve kullanımının doğruluğudur. Terim oluşumu ve terim kullanımı süreçleri kendiliğinden değil, dilbilimciler ve terminologlar tarafından kontrol edilen bilinçli süreçlerdir. Terminolojideki norm genel edebi dilin normlarıyla çelişmemeli, bunlara karşılık gelmelidir; aynı zamanda terim için geçerli olan özel gereksinimler de vardır. Bu sorunun uzun bir geleneği var. Terimin düzenleyici gereklilikleri ilk olarak Rus terminoloji okulunun kurucusu D. S. Lotte tarafından formüle edildi. Bu, terminolojinin sistematik doğası, terimin bağlamdan bağımsızlığı, terimin kısalığı, mutlak ve göreceli belirsizliği, basitliği ve açıklığı, terimin uygulanma derecesidir. Daha sonra bu gereklilikler, Bilimler Akademisi Bilimsel ve Teknik Terminoloji Komitesi'ndeki terminolojiye ilişkin metodolojik çalışmanın temelini oluşturdu ve "Bilimsel ve Teknik Terminolojinin Geliştirilmesi ve Organizasyonu için Kısa Metodolojik Kılavuz"da bir araya getirildi. Bu gereksinimlerin her birine daha yakından bakalım.

1. Sabit içerik gerekliliği (bir işaret bir kavrama karşılık gelir), terimin belirli bir bilgi alanının belirli bir gelişim döneminde belirli bir terminolojik sistem içinde sınırlı, açıkça sabit bir içeriğe sahip olması gerektiği hükmünü içerir (son açıklama şu şekildedir: Önemlidir, çünkü bilginin derinleşmesiyle içerik kavramları gelişebilir ve zamanla aynı terim farklı bir anlam kazanabilir). Sıradan kelimeler anlamlarını netleştirir ve diğer kelimelerle birlikte deyimsel bağlamda farklı anlamsal tonlar kazanır. Bir terimin bağlamsal anlam hareketliliği kesinlikle kabul edilemez. Bunun, terim için mantıksal bir gereklilik içerdiğini, yani anlamının belirli bir terminoloji sistemi çerçevesinde değişmezliğini içerdiğini vurgulamak gerekir.

2. Bir sonraki gereklilik terimin doğruluğudur. Kesinlik genellikle açıklık ve sınırlı anlam anlamına gelir. Bu netlik, özel bir kavramın, kural olarak, genellikle bir tanım - terimin tanımı - kullanılarak oluşturulan kesin sınırlara sahip olmasından kaynaklanmaktadır. Bir kavramın içeriğini yansıtması açısından bakıldığında, bir terimin doğruluğu, tanımının, belirlenen kavramın gerekli ve yeterli özelliklerini içermesi anlamına gelir. Terim aynı zamanda (doğrudan veya dolaylı olarak) bir kavramın diğerinden ayırt edilmesini sağlayan özellikleri de yansıtmalıdır. Terimlerin değişen derecelerde kesinliği vardır. En doğru (veya doğru yönlendirme), kavramın içeriğinin veya ayırt edici özelliklerinin özellikle açıkça aktarıldığı yapıdaki motive edilmiş terimler gibi görünmektedir, örneğin: yarı iletken bir iyonlaştırıcı radyasyon dedektörünün hassas yüzeyi, difüzyon katmanının dış bölgesi. Motivasyonsuz bir dizi terimin anlamı, bunların içerdiği terim öğelerinin anlamından türetilmez (kırlangıç kuyruğu bağlantısı). Bu aynı zamanda atom veya aile terimleri (kendi adını taşıyan terimler) gibi yanlış anlaşılan terimleri de içerir. İkincisi, herhangi bir çağrışıma neden olmamaları gibi olumlu bir niteliğe sahiptir. Ancak olumsuz bir yönü de var: çoğu durumda aile terimleri fikir uyandırmaz ve bu kavramın başkalarıyla olan bağlantısını yansıtmaz (Chebyshev polinomları, Fedorov'un keratoprotezi), bu nedenle bunlara hakim olmak son derece zordur.

3. Terimin açık olması şartı. Terim belirsiz olmamalıdır. Bu durumda özellikle sakıncalı olan, aynı terminolojik sistem içinde bir işlemi ve sonucunu belirtmek için aynı formun kullanıldığı kategorik belirsizliktir: kaplama (yapı) ve kaplama (işletme), su yalıtımı (iş ve tasarım); süreçler ve olaylar: çöküş (jeolojide), karstik (ibid.); nesne ve tanımı: gramer (dilin yapısı) ve gramer (bu yapıyı tanımlayan bilim). Terminolojiyi düzenleyerek, yani belirli bir kavram sistemindeki her bir terimin anlamını sabitleyerek, terimin belirsizliği sağlanır.

4. Terimin eşanlamlıları olmamalıdır. Terminolojideki eşanlamlılar, genel edebi dilden farklı bir yapıya sahiptir ve farklı işlevler yerine getirir. Terminolojide eşanlamlılık genellikle ikili olgusu olarak anlaşılır (göz doktoru - göz doktoru, Bremsberg - iniş, genetik - genetik durum). İkililer arasında eşanlamlı bir diziyi düzenleyen hiçbir ilişki yoktur; duygusal olarak ifade edici, üslupsal veya gölgelendirici karşıtlıklar yoktur. Birbirlerinin aynısıdırlar, her biri doğrudan gösterilenle ilgilidir. Ve eğer genel bir edebi dilde eşanlamlıların varlığı, bunlardan birinin veya diğerinin kullanımının konuşmanın içeriğini etkilemesi, üslup rengini değiştirmesi veya ona bireysel bir renk vermesi nedeniyle haklı çıkarsa, o zaman genel olarak iki katına çıkmaz. Dilin ve bilim dilinin bu özelliklere sahip olmaması ve temsil etmesi istenmeyen, hatta zararlı bir olgudur. Eşanlamlılık (kopya), en iyi terimin doğal (ve bilinçli) seçiminin henüz gerçekleşmediği ve aynı kavram için birkaç seçeneğin bulunduğu terminolojilerin oluşumunun ilk aşamalarının özellikle karakteristik özelliğidir. Terminolojideki eşanlamlılık kavramının henüz genel kabul görmüş olduğu düşünülemez. Bu olguyu daha ayrıntılı olarak ele alalım: a) Tamamen aynı anlama sahip olan eş anlamlılar (mutlak eş anlamlılar veya dilbilim - dilbilim - dilbilim gibi ikililer) yaygındır. Bu ikililerin varlığının değerlendirilmesi, her özel durumda terminolojik sistemin çalışma koşullarına göre belirlenir. Özellikle orijinal terim ile ödünç alınan terimin paralel kullanımına, içlerinden birinin türev form oluşturamaması durumunda izin verilebilir. Terimin türetme yeteneğinden bahsediyoruz, örneğin: sıkıştırma - sıkıştırma (basınç teriminden bir sıfat oluşturmak mümkün değilse), sürtünme - sürtünme (sürtünme), ünsüz - ama: ünsüz harf. Terimlerin stilistik bir eşanlamlılığı vardır (epilepsi - epilepsi, sönmemiş kireç - kaynayan kireç). Bu durumda, ikililerden biri günlük konuşma tarzıyla veya profesyonel jargonla ilgilidir ve onu ortadan kaldırmak söz konusu değildir. Modern ve modası geçmiş terimlerin varlığına dikkat çekilebilir: çöküş önleyici galeri - yarım tünel, pilot - havacı, el ilanı. Bu eşanlamlılar farklı türlerdeki eserlerde (örneğin kurguda) kullanılabilir. b) Kısmen eşleşen eş anlamlılar, varyantlar. Çok sayıda kısmi eşanlamlı vardır: talimat - açıklama - rehberlik - talimat - talimat - hatırlatma, bahar - bahar, barınak - barınak. Bu tür eşanlamlıların kullanılması uzmanlar arasında karşılıklı yanlış anlamalara yol açabilir ve terminolojiyi düzene koyarken bunların ortadan kaldırılması arzu edilir. c) Kısa terim biçimlerine gelince, terimlerin fonetik, grafik, morfolojik, sözcük oluşumu, sözdizimsel ve diğer çeşitlerinin varlığı, bunların yazımında dalgalanmalara yol açar ve terimlerin değişmezliği - terimlerin değişmezliği - gerekliliğine yol açar. onların formu. Karşılaştırın: lenfanjit - lenfanjit - lenfanjit (tıpta), graffito - grafitto - sgraffito (mimaride), disket - disket (bilgisayar biliminde). Bu, uzmanların iletişim kurmasını zorlaştırır ve çoğu zaman biçimsel farklılık anlamsal farklılaşmaya yol açar, örneğin: ormancı - ormancı.

5. Terim sistematik olmalıdır. Terminolojinin sistematiği, kavramların sınıflandırılmasına, buna göre terimin içerdiği gerekli ve yeterli özelliklerin belirlenmesine ve ardından terimi oluşturacak kelimeler ve bunların parçalarının (terim öğeleri) seçilmesine dayanmaktadır. Bir terimin sistematikliği ile yakından ilgili olan motivasyonu, yani terimin çağrıştırdığı kavram hakkında bir fikir oluşturmayı sağlayan anlamsal şeffaflıktır. Sistematiklik, bir terimin yapısında belirli bir terminolojik sistemdeki özel yerini, adı geçen kavramın diğerleriyle bağlantısını, belirli bir mantıksal kavram kategorisine atfedilmesini yansıtmayı mümkün kılar. Örneğin, D. S. Lotte'nin klasik örneğinde: bir elektron tüpü ve türleri - diyot, triyot, tetrot, pentot - en önemli şey kavramların özelliklerinin ortaklığıdır (burada - lambadaki elektrot sayısı: iki) , üç, dört, beş) aynı sınıflandırma düzeyinde ve genel bir kavram anlamına gelen bir terimle bağlantılı. Sistematiklik aynı zamanda aynı türdeki terimler için terim elemanlarının tekdüzeliğini de gerektirir; örneğin, yağlı hidrokarbonlar metan, etan, propan vb. adlarında aynı -an son eki kullanılır; kelimeyi oluşturan -on (-ron, -lon) yeni elyaf ve kumaşların adlarında kullanılır: naylon, naylon, silon, orlon, perlon, dederon, grilon, dakron, velon, nitron, fluorlon vb. Özellikler benzerse, elementler terimi de benzerdir. : sülfürlü, kükürtlü, seröz.

Dolayısıyla belirli kavramları yansıtan terimlerin, yani aynı sınıflandırma düzeyindeki kavramların oluşturulmasına temel oluşturan özelliklerin aynı olması gerekir. Ancak terminolojide bu ilkenin sıklıkla çarpıtılması söz konusudur. Örneğin buharlı lokomotif ve dizel lokomotif terimlerinde bu kavramların sınıflandırmadaki yeri dikkate alınmaz. Bir buharlı lokomotif ve bir dizel lokomotif, aynı seviyede olan ikincil kavramlardır, terim ise bir tabiiyet ilişkisi içinde olan (ve tabiiyet değil!) buhar ve ısının işaretlerini yansıtır. Belirli kavramlara ilişkin terimlerin sınıflandırma ile ilgili olmayan çeşitli özelliklere dayanması durumunda da sistematiklik ihlal edilir: örneğin alın kaynağı (ana özellik bu kaynağın yapıldığı makinedir), silindir kaynağı ( bu makinenin parçalarından biri silindirdir) ve punta kaynağıdır (işlemin kendisi bir özellik olarak seçilmiştir). Bu durumda terimler kavramlar arasındaki sınıflandırma ilişkisini yansıtmamaktadır, oysa gerçekte bu bağlantı mevcuttur. Kaynak torçu ve kesme torçu terimleri sistematiklik açısından tatmin edicidir, ancak pratikte bunların yerini daha az sistematik ancak özlü terimler almıştır: torç ve kesici. Burada kısalık önemlidir.

Belirli bir sınıflandırma dizisinin kapsamına giren kavram sayısı arttıkça, terimin sistemleştirici özellikleri de o kadar önemli hale gelir. Sınırlı sayıda metal mevcut olduğunda, bunların önemli sayıda sistemik olmayan isimleri yaygındı: demir, gümüş, bakır. Yüzyıllardır var olan bu isimlerin yerini alma görevi henüz belirlenmemiştir, ancak bu terminoloji sistemindeki mantıksal tutarlılık artık tam olarak gözlemlenmektedir. Yeni keşfedilen metallerin dilsel sistematikliği olan isimleri vardır: neptunyum, plütonyum, küriyum, berilyum vb.

Dolayısıyla, bu terimlere karşılık gelen kavramların özelliklerinin birbirleriyle ilişkileri dışında başka bir ilişki içinde olan özelliklere dayanan terimler, sistematik olmayan bir şekilde ortaya çıkabilir. Bu nedenle kavramlar arasındaki gerçek mantıksal ilişkiler, terimlerin gerçek anlamlarına göre değerlendirilemez; bu ancak tanımlarına dayanarak yapılabilir.

6. Terimin kısalığı. Süre kısa olmalıdır. Burada terminoloji sisteminin doğruluğuna duyulan istek ile terimlerin kısalığı arasındaki çelişkiye dikkat çekebiliriz. İçin Modern çağÖzellikle karakteristik olanı, aktarmaya çalıştıkları genişletilmiş terimlerin oluşmasıdır. daha büyük sayı ifade ettikleri kavramların özellikleri. Terimlerin ve deyimlerin yapısını karmaşıklaştırma eğilimi vardır; tanımlayıcı terimlere yaklaşan uzun, hantal isimler ortaya çıkar. Karmaşık yapılara duyulan ihtiyaç, genişletilmiş bir ifade aracılığıyla özel bir kavramın daha fazla sayıda özelliğinin aktarılması ve dolayısıyla terimin anlamsal motivasyon derecesinin artmasıyla açıklanmaktadır ki bu onun için çok önemlidir. Ek olarak, genişletilmiş terimlerle, ayrıntılı bir konsepti, bu tanımlamayı bağlam dışında anlaşılır kılacak, yani açık olacak şekilde, bu şekilde sonlandırılmış bir parça tanımıyla birleştirmek mümkündür. Ancak bu tür bir belirsizliğin dezavantajı, metnin hantallığıdır: bir nakliye uçağının kargo kabininin personelin paraşütle inmesi için donatılması; anahtarlama iletişim teknolojisinin kontrol cihazının program kontrolü ile senkronize çalışma modu. Uygulamada, dil kaynaklarının ekonomisi yasasına karşılık gelen uzun, garip bir ismin kısaltılmış bir versiyonunu arama ihtiyacıyla karşı karşıyayız. Ve bu durumda, hangi ifadenin terimin kısa bir versiyonu (diğer kaynaklara göre - bir biçim) olarak kabul edilebileceği sorusu temel öneme sahiptir. Kısa versiyon, sonlandırılabilir kavramın kısaltılmış, ancak işlevsel olarak eşdeğer, ikincil işaretidir. Her zaman ana terimin anlamsal ve sembolik yapısından türetilir. Kısa versiyon keyfi ve özgür olamaz; tam metnin içerdiği gerekli sistemleştirici özellikleri korumalıdır. Kısa değişkenler oluşturmak için en yaygın üç dilsel yöntem şunlardır:

1) İfadedeki bir kelimeyi çıkararak (elektrovakum zener diyot - zener diyot, manyetik variometre - variometre) veya ifadeyi bir kelimeyle değiştirerek (yayıcı bölge - yayıcı, buhar alanı - buhar) gerçekleştirilen sözcüksel azaltma .

2) Kelime oluşumu yoluyla azaltma. Çeşitli türlerdeki kısaltmalar: elektron ışını cihazı - ELP, aşamalı dizi ışın kontrol sistemi - SUL, dijital veri iletim ekipmanı - dijital ADF, mikrofon-telefon cihazı - UMT, vakumlu manyetik kontrollü kontak - vakumlu küçük indükleme anahtarı; homojen bağlantı - bir elektrikli makine fırçasının homoeklem, akım taşıyan teli - akım iletkeni; farklı kelime oluşturma yöntemleri kullanılarak oluşturulan terimler: ekleme, birleştirme (temel), somutlaştırma, örneğin: hava emme cihazı - hava deposu, uçak kabin sulama cihazı - yağmurlama, emme kolonu - emici; reo-pletismovasograf – reopletismograf – reograf; kalıplama atölyesi - kalıplama.

3) Sembolizm yoluyla azaltma (terminolojide tipik bir fenomen, yalnızca ona özgü): delik bölgesi - p-bölgesi, içsel elektriksel iletkenlik bölgesi - g-bölgesi, elektron-elektronik geçiş - PP + geçiş.

Son yıllardaki çalışmalarda, terimin işleyişinin özelliklerine göre belirlenen pragmatik gereksinimler belirlenmekte olup bunlar arasında aşağıdakiler sayılabilir: terimin yerleşikliği, modernliği, uluslararasılığı ve uyumu.

Bir terimin tanıtımı, genel kabul görmüş veya yaygın kullanımıyla karakterize edilir. Bu kalite oynuyor önemli rol, çünkü yanlış bir şekilde motive edilmiş olsa bile, sağlam bir şekilde kökleşmiş bir terimin yerine yenisini koymak çok zordur. Kademeli pratik faaliyetin bir sonucu olarak, yanlış terim yenisiyle değiştirilebilir. Böylece, bilimsel metinlerde paratoner terimi, yanlış motive edilmiş paratoner teriminin yerini aldı. Bazı durumlarda, yanlış motive edilmiş ancak köklü bir terim korunur, örneğin çelik takviyeli beton yapı kavramını belirtmek için betonarme terimi kullanılır (demir bazen takviye olarak da kullanılır). Bu nedenle, doğru yönlendirilmiş çelik beton terimini tanıtmak için girişimlerde bulunulmaktadır. Veya başka bir örnek: Genel edebiyat dilinde "sıkı bağlantı" sözcük anlamını taşıyan dikiş kelimesi, yapımda bazen "kesme, boşluk" kelimesinin zıt anlamında ve aynı zamanda doğrudan anlamında da kullanılır. “beton dikişi”.

Terimin modernliği, eski terimlerin kullanımdan kaldırılması ve bunların yerine yenilerinin getirilmesiyle gerçekleştirilir; örneğin, beton karıştırıcı için beton mikseri terimi, bir hayvan besi operatörü için sığırcı terimi.

Bilimsel araştırmanın uluslararasılaşmasına yönelik artan eğilim ve bilimsel ve teknik bilgi alışverişinin artmasıyla bağlantılı olarak uzmanlar arasındaki uluslararası iletişim ihtiyaçları, uluslararasılığın artan prestijine veya kullanılan terimlerin biçim ve içerik benzerliğine yansır. birkaç ulusal dil. Bu eğilim, bir yandan bilimsel doğruluk gerekliliğini, diğer yandan pratik kısalığı uzlaştırma ihtiyacını yansıtıyor.

Terimin iyi ses tonunun iki yönü vardır: telaffuz kolaylığı ve ahengin kendisi. Ayrıca terim, son derece uzmanlaşmış kullanım dışında olumsuz çağrışımlara neden olmamalıdır; bu, şu terim çiftlerinin karşılaştırılmasında açıkça görülmektedir: lehimleme - lehimleme, cinsel iş - zemin döşeme işi, gazdan arındırma - gazdan arındırma, bit - pediküloz, domuz hastalığı erizipeller - erizipeloid. Ek olarak, bazı bilgi alanlarının özellikleri, terimlere ek gereksinimler getirmektedir; örneğin, mevcut hastalara zarar vermeme arzusu, tıbbi terminolojinin kasıtlı olarak erişilemezliğine ve kanser gibi terimlerin, neoplazm gibi diğerleriyle değiştirilmesine yol açmaktadır.

Tüm bu normatif gereklilikler “ideal” bir terimi ima eder ve elbette bunların pratikte uygulanması zordur. Standardizasyonla normatif gereklilikler yumuşatılır. Böylelikle netlik, kısalık ve Rus dilinin norm ve kurallarına uygunluk, terimin zorunlu özellikleri olarak öne sürülüyor. Bilimsel ve teknik terim için kalan şartların isteğe bağlı olarak değerlendirilmesi önerilmektedir.

Kontrol soruları

1. Terim sayısının sürekli artmasına ne sebep oluyor ve neden terimlerin sayısı yaygın olarak kullanılan kelimelerin sayısını geçiyor?

2. Terimin karşılaması gereken temel gereksinimleri listeleyin.

3. Ortak bir edebi dildeki eşanlamlılıkla karşılaştırıldığında terminolojideki eşanlamlılığın özellikleri nelerdir?

4. Terminolojide neden yabancı kelime oranı yüksek?

§ 26. Normun profesyonel versiyonu

Ortak bir edebi dildeki kelimelerin oluşum ve kullanım kalıplarına bir bütün olarak odaklanmak, terim oluşumu ve terim kullanımı alanında bağımsız eğilimlerin olmadığı anlamına gelmez. Terimler, edebi dilin kelime oluşturma yasalarına ve yöntemlerine göre ve içinde mevcut olan kelime oluşturma türlerine göre oluşturulur. Ancak buradaki terminoloji diğer dil seviyelerine göre daha fazla bağımsızlığa sahiptir. Terminolojik yenilikler, uluslararası unsurların daha geniş kullanımında, terimlerin oluşumu için kelime oluşturma tabanının bir miktar genişletilmesinde kendini göstermektedir. Örneğin, normdan belirli sapmalara izin verilen, ancak dilin doğasında bulunan genel ilkelere ve kalıplara tabi olan dil düzeylerini ayırt edebiliriz. Bu durumda terminolojinin kendisi genel edebi dilin normlarının gelişimini etkileyebilir. Bu, terminolojik kelime oluşumunun en karakteristik özelliğidir. Burada bazen spesifik bir terminolojik normdan bile söz edebiliriz; oysa yazım, ortoepik, vurgu ve gramer normları temelde genel edebi normlardır. Yalnızca terminolojinin doğasında olan terim oluşumunda bağımsız eğilimlerin ortaya çıkışı, böyle bir kavramın normun profesyonel bir versiyonu olarak ortaya çıkmasına yol açtı.

Normun profesyonel versiyonunda, hem bilim dili (mesleki diller) hem de genel edebi dil için ortak olanı ve profesyonel dillerde var olan ancak genel olarak bulunmayan özel olanı dikkate almak gerekir. edebi dil. Normun profesyonel versiyonu hiçbir şekilde genel edebi dilin normlarına karşı değildir, ancak dilsel statüsünü belirlemek için oluşumunun mümkün olduğu koşulları belirlemek gerekir. Normun profesyonel bir versiyonuna duyulan ihtiyaç temel olarak iki tipik durumda ortaya çıkar: 1) aynı kavramı veya gerçekliği ifade etmenin farklı yolları olduğunda; 2) profesyonel kullanım alanlarının dili için tipik olan ancak genel edebi dilde bulunmayan kavramları veya gerçekleri ifade etmenin yeni araçları ortaya çıktığında.

İlk durumda, kavramların farklı ifade biçimleri farklı kullanım alanlarında farklılık gösterir: genel edebi ve profesyonel. Örneğin çoğul formlar. -a (vurgulu) ile başlayan eril isimlerin sayısı, uzman olmayanların kulağı ve gözü için genellikle alışılmadık bir durumdur. Örneğin karşılaştırın: atölye, sığınak, tıpa, renk şeması, pusula, jüpiter (aydınlatma armatürleri), profil (dikey bölümler, bölümler), hamur, kek, kek (mutfak uzmanlarının konuşmasında), kadife (mutfak uzmanlarının konuşmasında) tekstil işçileri), tahrik (ekipmanda), fenerler (petrol işçileri için), vb. Bu seçeneklerin normal sınırlar içinde kabul edilebilir olarak kabul edilip edilemeyeceği veya hatalı olup olmadığı sorusu ortaya çıkıyor ve uzmanların dikkatinin buna çekilmesi gerekiyor. . Bu durumda, listelenen seçenekler, normun profesyonel versiyonunun sözlü versiyonu olarak sınıflandırılabilir. Modern standart referans sözlüklerinde denizci, kaptan, tornacı, ressam ve benzeri biçimlerin hiçbir şekilde normdan sapmalar olarak değil, terminolojik konuşmanın veya mesleki yerel dilin gerçekleri olarak nitelendirilmesi önemlidir. Bu pozisyon, birçoğunun özel bir genelge ile yasallaştırıldığı denizcilik terminolojisindeki bu tür formların resmi kodlanmasıyla doğrulanmıştır: tekneler (tekneler yazmayın), kruvazörler (kruvazör yazmayın), pilot (pilot yazmayın), Asteğmen (asteğmen yazmayın). Normun profesyonel versiyonu aynı zamanda kelimelerin aksanolojik çeşitlerini de içerir: madencilik, maden (madenciler ve madenciler arasında); pusula (denizciler için); eğirme makinesi ve sarıcı (dokumada); dişli ve kıvılcım (mühendislikte); ıstırap, epilepsi, felç (tıpta), vb. Terminolojik kullanıma yönelik mesleki normların tipik çeşitlerinin listesine devam edebiliriz. Örneğin gramer değişkenleri: bileşen - bileşen, spazm - spazm vb. Formların kullanımı dişi normal sınırlar içerisinde kabul edilebilir sayılabilir.

Normun mesleki versiyonunu belirlerken, edebi dilin kurallarından herhangi bir mesleki sapmanın, özel alanlarda kabul edilebilir olarak sınıflandırılabileceği ve mesleki bir varyant olarak nitelendirilebileceği izleniminden kaçınmak önemlidir. Bazen terminolojik vurguda, kelime oluşumunda veya kelime kullanımında doğrudan bir hata veya normdan sapma olabilir. Örneğin, hem normun mesleki versiyonunun dışında duranlar hem de edebi norm genel olarak, çağrı, çağrı, icat, dilekçe, güçlendirme, konsantrasyon vb. gibi aksanlar.

Gayri resmi bir ortamda yalnızca profesyonellerin sözlü konuşmasında uygulanan bazı formlar, uzmanlar tarafından profesyonellik olarak nitelendirilir: yazım hatası - hata, senkrofazotron - pan, sıfır döngüsünün iç çalışması - sıfır, sıfır. Çeşitli profesyonellikler profesyonel jargondur: iç tasarım - inşaatta: iç sıhhi sistemler; akciğerin su basması - tıpta: obstrüktif atelektazili akciğer ödemi; Akordeon çalmak, bronşiyal astımda görülen bir tür kuru hırıltıdır. Ve eğer bazı profesyonelliklerin normatif bir doğası varsa, o zaman profesyonel jargonun gelenekleri konuşmacılar tarafından açıkça hissedilmektedir.

Normal terminoloji aralığı içinde, genel edebi dilin özelliği olmayan bir takım biçimler vardır. Örneğin birebir (korelasyon), elektronik-elektronik (geçiş), kanal-kanal bağdaştırıcısı gibi totolojik ifadelerin kullanılması bilim dilindeki kelime kullanımına aykırı olmayıp oldukça haklıdır. karşılık gelen konsepti yansıtmak için gerekli bir tekniktir. Profesyonel kullanımda, çoğul olarak gerçek isimlerin varlığına da izin verilir. sayı, örneğin bir maddenin çeşitleri, dereceleri gibi bir tanımlamanın girilmesi gerektiğinde: yem, mermerler, şekerler, alkoller, reçineler, çay, tütün. Çoğul olarak kullanılabilir. bazı soyut isimler de dahil: zararlılık, sonorite, heterojenlik, parlaklık.

Belirli terminolojik kelime oluşumu öğelerine örnekler verelim: a) sıfır eki olan isimler, modern terminolojik kelime oluşumunda oldukça verimlidir: sıkıştırma, ateşleme, kesme, tükenme, sıçrama, aşırı yükleme, erime, sürüklenme vb.; b) -ist(y) son ekinin kullanımı, ortak bir edebi dil için alışılmadık, ek bir niceliksel anlam açısından tipiktir: "üretim temeli olarak adlandırılan şeyin büyük bir miktarına sahip olmak" (ağaçlık, kayalık), ancak aksine, şu anlamda: “küçük miktarlarda belirli bir safsızlık içeren "(kumlu-siltli kil, hipoklorlu); c) göreceli (niteliksel değil!) sıfatların temellerinden başlayan isim grubu aktif olarak yenilenir. Bu durumda, bazın niteliğindeki bir değişiklik, türetilmiş kelimede bir değişikliği gerektirir ve -ostp'deki ismin anlamı niceliksel bir nitelik haline gelir: göllük, su içeriği, sayfalandırma, örneklik.

Terminoloji ile ortak edebi dilin kesiştiği noktada normun profesyonel bir versiyonunun ortaya çıkmasının yanı sıra, ortak edebi dilin özelliği olmayan özel anlamsal adaylıklar uygulanırken böyle bir değişkene duyulan ihtiyaç ortaya çıkar. Bu olgular, katı bir genel edebi norm açısından değil, mesleki uygunluk açısından değerlendirilir. Örneğin, genel edebiyat dilinde vektör-elektrokardiyoskop, ultrasonotakokardiyoskop, antibiyotik direnci vb. gibi çok bazlı oluşumlar yoktur, ancak terminolojide bunlar optimaldir. Aynı kategoride, çeşitli sembol türlerini, birleşik tipteki kısaltma adlarını içeren özel adaylıklar vardır: P-mezonlar, - şekilli, vantilatör (vantilatör), M tipi cihaz (magnetron tipi cihaz), vb.

Böylece terminolojide dilin genel edebi sözcük oluşumunda çıkış yolu bulamayan birçok potansiyel olanağı fark edilir. Terminoloji, bilimin ön saflarında yer alan ve dil dışı faktörlerden, yani bilim ve teknolojideki yeni olguları belirtmek için yeni terimlere duyulan ihtiyaçtan doğrudan etkilenen bir alan olduğundan, genel edebi dilin tüm kelime oluşturma yöntemlerini yoğun bir şekilde kullanır ve ortak dilde mevcut olmayan tüm gerçek terminolojik kelime oluşturma modelleri.

Kontrol soruları

1. Terminolojiyi genel edebi dilden ayıran terminolojik yeniliklerin belirli özellikleri, dilbilgisinin hangi alanında özellikle güçlüdür? Örnekler ver.

2. Normun profesyonel versiyonuna ne zaman ihtiyaç duyulur?

3. Profesyonellik nedir ve profesyonel jargondan nasıl farklıdır?

Rusça konuşmanın, genellikle işlevsel stiller olarak adlandırılan kendi dil türleri vardır. Bu türlerin her birinin kendine has özellikleri vardır ve genel edebi norm çerçevesinde var olur. Modern Rus dili beş stil kullanır: sanatsal, bilimsel, resmi iş, konuşma dili ve gazetecilik. Yakın zamana kadar dilbilimciler altıncı bir dini üslubun varlığına dair bir hipotez ileri sürmüşlerdi; daha önce devletin dinin varlığına ilişkin tutumu nedeniyle bunu ayırt etmek mümkün değildi.

Her üslubun kendine özgü sorumlulukları vardır; örneğin bilimsel üslubun temel işlevleri okuyucuya önemli bilgiler aktarmak ve okuyucuyu bunun doğruluğu konusunda ikna etmektir. Bu dil türü, büyük miktarda soyut kelime dağarcığının, genel bilimsel nitelikteki terimlerin ve kelimelerin varlığıyla tanımlanabilir. Bu tarzdaki ana rol çoğunlukla isim tarafından oynanır, çünkü ayrıntılı değerlendirme gerektiren nesneleri isimlendiren isimdir.

Bilimsel üslup nedir?

Bu türe genellikle bir dizi niteliğe sahip bir stil denir; bunların başlıcaları monolojik anlatım ilkesi, gerekli bilgileri ifade etmek için araçları seçmenin katı yöntemleri, tamamen normatif konuşmanın kullanılması ve ifade için ön hazırlıktır. . Bilimsel üslubun temel işlevi, bir olgu hakkında gerçek verileri iletmektir; bu, bilimsel mesajın tamamen resmi bir çerçevenin ve ayrıntılı içeriğinin kullanılmasını gerektirir.

Bu tür mesajların yürütülme tarzı, içeriklerinin yanı sıra yazarlarının kendisi için belirlediği hedeflere göre oluşturulur. Kural olarak, çeşitli gerçeklerin en ayrıntılı açıklamasından ve belirli olaylar arasındaki bağlantıların gösterilmesinden bahsediyoruz. Dilbilimcilere göre bu tür metinleri yazarken ortaya çıkan temel zorluk, hipotez ve teorilerin ikna edici bir şekilde kanıtlanması ihtiyacının yanı sıra sistematik bir anlatımın önemi ile ilgilidir.

Ana işlev

Bilimsel konuşma tarzının temel işlevi, bir gerçeği, teoriyi veya hipotezi açıklama ihtiyacını gerçekleştirmektir. Anlatım mümkün olduğu kadar nesnel olmalıdır, bu nedenle bu tür, monolog konuşmanın genelliği ve yapısı ile karakterize edilir. Bu tarzda oluşturulan metinler, potansiyel okuyucunun önceki edebi deneyimini dikkate almalıdır, aksi takdirde zengin oldukları metinlerarası bağlantıları göremeyecektir.

Diğer türlerle karşılaştırıldığında bilim çok kuru görünebilir. Metinlerinde değerlendirme ve anlatım asgari düzeydedir; duygusal ve konuşma diline özgü konuşma unsurlarının burada kullanılması önerilmez. Bununla birlikte, potansiyel okuyucunun edebi deneyiminin dikkate alınması da dahil olmak üzere gerekli tüm stilistik unsurların tam olarak uygulanması durumunda bilimsel bir metin çok anlamlı olabilir.

Ek özellik

Bilim adamları, bilimsel üslubun ana işlevine ek olarak, metnin okuyucusunda mantıksal düşünceyi harekete geçirmek zorunda olan ikincil bir işlev daha tanımlarlar. Araştırmacılara göre, eğer bir metnin alıcısı mantıksal ilişkiler kuramazsa, o metnin anlamsal bileşeninin tamamını anlaması pek olası değildir.

Bilimsel üslubun özellikleri metinde tamamen farklı şekillerde ortaya çıkabilir, bu sayede birkaç alt stil - popüler bilim, bilimsel-eğitimsel ve uygun bilimsel - tespit etmek mümkün olmuştur. Bunlardan ilki kurguya ve gazeteciliğe daha yakın ama en sık kullanılanıdır. modern konuşma. Alt stiller bazen standart stiller olarak adlandırıldığından literatürde sıklıkla kafa karışıklığı vardır.

Alt stiller

Bilimsel bir tarzın işlevlerini, onun heterojenliğini anlamadan açıkça tanımlamak imkansızdır. Her türün muhatabına bilgi aktarma ihtiyacıyla ilişkili kendi ortamı vardır, belirli bir konuşmanın alt stilleri buna göre oluşturulur. Örneğin bilimsel-eğitimsel bir anlatı, son derece uzmanlaşmış uzmanlara yönelik katı bir anlatım içerir. Bu alt stildeki metinlerin çeşitli kalıpları tanımlaması ve bunları tanımlaması gerekir; bunlar arasında tezler, mezuniyet projeleri, monografiler, incelemeler ve incelemeler vb. bulunur.

İlgili literatürdeki bilimsel dogmaları sunmak amacıyla eğitimsel ve bilimsel alt stil oluşturulmuştur. Bu alt stilin metinleri doğası gereği eğiticidir; disiplinler göz önüne alındığında çeşitli sınırların oluşmasının yanı sıra çok sayıda illüstrasyon, terminoloji açıklaması, yorum ve örneklerin varlığı ile karakterize edilirler. Bu, ders kitaplarını, sözlükleri, dersleri ve ayrıca çeşitli yerleşik bilimsel görüşleri kullanarak önde gelen disiplin konularını sistematik olarak ortaya koyan literatürü içermelidir.

Bilimsel tarzdaki kelimeler öncelikle uzmanlara yöneliktir; tek istisna, popüler bilim alt türünde kullanılanlardır. Bu alt stille ilgili parçalar geniş bir izleyici kitlesi için yaratılmıştır, bu nedenle burada her şeyin en anlaşılır biçimde sunulması gelenekseldir. Edebi düzyazıya benzerler, duygusal imaların kullanılması, oldukça bilimsel kelime dağarcığının genel olarak erişilebilir olanlarla değiştirilmesi, günlük konuşma parçalarının kullanılması ve çok sayıda karşılaştırma ile karakterize edilirler. Tanınmış temsilciler Bu tür metinler arasında denemeler, süreli yayınlardaki makaleler, denemeler, kitaplar vb. yer alır.

Bilimsel tarzda edebiyat türleri

Bilimsel üslubu ayıran temel özellik kullanım kapsamıdır; işlevleri, ilgili metinlerin yalnızca belirli bir deneyime sahip ve bunları okuyabilen bir okuyucu kitlesi için kullanılmasını ima eder. Esas olarak bilimsel yayınların (monografiler, referans kitapları, ders kitapları, bilgi mesajları vb.) oluşturulmasında kullanılır. Kural olarak, bu tür metinlerin oluşturulması eğitim ve araştırma kurumlarında gereklidir.

Stil içerisinde ana metinler ayırt edilir - dersler, incelemeler, sözlü sunumlar, ör. yazarın ilk kez oluşturduğu ve başka kaynaklara yönelmesini gerektirmeyen tüm metinler. Ayrıca ikincil parçalar da var - bunlar önceden oluşturulmuş olanlara dayanarak oluşturulmuş metinlerdir. Bunlar, sağlanan bilgilerde ve birincil metinlerde sunulan toplam bilgi miktarında bir azalma ile karakterize edilir.

Bilimsel üslup nerede kullanılır?

Bilimsel üslubun ana kapsamı ve işlevleri pedagojik ve bilimseldir. Onun yardımıyla dünyanın her yerinden bilim adamlarının iletişim kurabileceği ortak bir metinlerarası alan yaratmak mümkündür. Bu türdeki metinlerin oluşumuna ilişkin zımni olarak kabul edilen standartlar, uzun yıllardır uzmanlar tarafından desteklenmektedir.

Metin parçaları oluştururken ana bileşen terimlerdir - formüle edilmiş kavramları adlandıran kelimeler. Dilin bu birimlerinin içerdiği mantıksal bilgiler çok büyüktür ve farklı şekillerde yorumlanabilir. Bu literatürde en sık rastlanan birim enternasyonalizmdir - farklı dillerde sözcüksel ve gramer anlamında ve telaffuzda benzer olan kelimeler. Örneğin, "sistem", "süreç", "öğe" vb.

Kullanım kapsamı, işlevleri ve ihtiyaçları sürekli güncellenen bilimsel üslup, dilin gelişimini takip etmelidir. Bu nedenle, tamamen yeni nesneleri veya olayları belirtmek için çoğunlukla yeni terimler ve kelimeler ortaya çıkar.

Bilimsel tarz: fonetik özellikler

Bilimsel konuşma tarzının işlevleri, fonetik de dahil olmak üzere dilin çeşitli düzeylerinde yansıtılır. Bu türdeki metinler öncelikle yazılı formatta mevcut olmasına rağmen, her zaman sözlü formlara ilişkin net bir vizyona sahiptirler ve konuşmacılar bunu genellikle yavaş bir telaffuz hızının yardımıyla başarırlar. Tüm tonlamalar standarttır ve türün sözdizimsel özelliklerine tabidir. Tonlama düzeni istikrarlı ve ritmiktir, bu nedenle bilimsel konuşmanın sözlü algısı için yeterince uzun bir dayanıklılığa sahip olmak gerekir.

Kelime telaffuzunun özellikleri hakkında konuşursak, bilimsel tür, vurgusuz konumdaki hecelerin net telaffuzu, ünsüzlerin asimilasyonu ve sesli harflerin azaltılması ile karakterize edilir. Ayırt edici bir özellik, bilimsel metin yazarlarının enternasyonalizmleri ve bağımlı kelimeleri orijinal dile mümkün olduğunca yakın telaffuz etmeyi tercih etmeleridir. Bu konuşmadaki tartışma nadirdir, çünkü çoğu durumda artan duygusallığı içerir.

Bilimsel tarz: sözcüksel özellikler

Bilimsel konuşma tarzının temel işlevi, insanlığın yaşamında karşılaşılan çeşitli olayları açıklamaktır. Ve bu nedenle burada soyut, genel bilimsel, son derece uzmanlaşmış ve uluslararası kelime dağarcığı olmadan yapmak imkansızdır. Burada dört form şeklinde sunulmaktadır - bilimsel düşünceleri oluşturan kelimeler, genel kelime dağarcığı, terimler ve ayrıca soyut ve genelleştirilmiş anlamı olan kelimeler.

Bilimsel tarzdaki tüm terimler, özel ve genel bilimsel olmak üzere iki alt türe ayrılır. Bunlardan ilki teknik nesneleri ve konuları belirtir (örneğin, "işlevsizlik", "integral" vb.), bu tarzın toplam kelime dağarcığının yaklaşık% 90'ını oluştururlar. İkincisi ise teknik kavramların tanımlarıdır. Örneğin “ateş” ve “hava” günlük konuşma dilinde yaygın olarak kullanılan kelimelerken, bilimsel dilde belirli bir konunun çeşitli bilim alanlarındaki nitelikleri hakkında bilgi taşıyan terimlerdir.

Bilimsel tarz: morfolojik özellikler

Bilimsel üslubun işlevleri, bu türe ait metinlerde soyut anlam taşıyan isimlerin (“oluşum”, “yön”) sıklıkla kullanılmasını gerektirmektedir. Ayrıca burada zamansız bir anlamı veya kişisel olmayan bir biçimi olan fiiller, fiil isimleri ve genel durumdaki isimler burada sıklıkla kullanılmaktadır. Ayırt edici bir özellik, bu tarzda, modern dilbilim tarafından zaten isim olarak kabul edilen çeşitli kısaltmaların aktif kullanımına yönelik bir arzunun olmasıdır.

Bilimsel konuşmada kısa niteliksel ve göreceli sıfatlar da aktif olarak kullanılmaktadır. Üstün ve karşılaştırmalı derecelerin karmaşık biçimlerine (“en avantajlı”, “en az zor” vb.) özel bir yer verilmektedir. Bilimsel türde konuşmanın bir sonraki en sık kullanılan kısımları iyelik zamirleri ve şahıs zamirleridir. Göstericiler yalnızca bir anlatı parçasının farklı bölümleri arasındaki mantıksal bağlantıları göstermek için kullanılır.

Bilimsel üslubun asıl işlevi tasvir olduğundan, burada fiiller pasif, isim ve sıfat ise aktif konumdadır. Uzun vadeli varoluş bu siparişin anlambilimi şu anda yarı boş olan çok sayıda fiilin ortaya çıkmasına yol açtı. Örneğin, “ifade eder” fiili artık ek bir isim olmadan yapılamaz ve tek bir konumda kullanılmaz.

Bilimsel stil: sözdizimsel özellikler

Metni bilimsel üslubun işlevini tanımlamak için analiz ederken, cümlelerin genellikle birkaç gramer temeline sahip karmaşık algoritmalara göre oluşturulduğunu kolayca bulabilirsiniz. Bu fenomen normatif olarak kabul edilebilir, çünkü o olmadan karmaşık bir terimler sistemini aktarmak, belirli bir teoremin sonuçları ve kanıtları arasındaki ilişkileri belirlemek vb. neredeyse imkansızdır. Burada türün okuyucunun mantıksal düşünmesinin eğitimiyle ilişkili ikinci işlevi en aktif şekilde ortaya çıkıyor.

Bilimsel tarzdaki cümlelerde sıklıkla edatlı isim cümleleri (“bu nedenle”, “kursta”, “sonuç olarak”), isim yüklemleri (“çözüm ortaya çıktı”), cümlenin izole üyeleri ve katılımcı ifadeler kullanılır. Bu türün hemen hemen her metninde, yazarın bazı olguları veya süreçleri tanımladığı kişisel olmayan cümleler bulunabilir. Sunumun bölümleri arasında bilimsel tarzda ek bağlantı için giriş yapıları ve kelimeler kullanılır (“öyleyse”, “muhtemelen”, “bizim bakış açımıza göre”).

Nihayet

Bilimsel üslubun önde gelen işlevi herhangi bir olguyu veya olguyu betimlemek olsa da, buna ek olarak metinleri çeşitli yönlerden analiz ederken sürekli kendini hatırlatan mantıksal ilişkiler kurma becerisi de vardır. Dilbilimciler, bilimsel üslubun modern Rus dilinde en aktif gelişenlerden biri olduğuna inanıyor; bunun nedeni, ilerlemenin durmaması ve ortaya çıkan yeni icatları tanımlamak için uygun dilsel araçların gerekli olmasıdır.

Ana işlevsel tarzın sistematiği, genel dilsel (nötr) unsurlardan, dilsel-listesel unsurlardan (bağlam dışında stilistik olarak renklendirilmiş dil birimleri) ve belirli bir bağlamda (durumda) üslupsal nitelikler kazanan ve/veya üslupla ilgili olan resitalistik unsurlardan oluşur. bağlamın, metnin stilistik kalitesinin yaratılması. Her ana stilin, bu unsurların ve bunların ilişkilerinin seçimine ilişkin kendi ilkeleri vardır.

Her işlevsel stilin kendi nesnel stili oluşturan faktörleri vardır. Şematik olarak aşağıdaki gibi gösterilebilirler.

Ancak metnin oluşturulması sürecinde hedefler (ve özellikle bunların oranları) az ya da çok ayarlanabilir. Örneğin, ilk başta tez tamamen bir araştırma olarak düşünülebilir.

teorik araştırma ve çalışma (yazma) sürecinde teorinin pratik uygulamasına yönelik beklentiler açılacak ve çalışma belirgin bir pratik yönelim kazanacaktır. Tam tersi bir durum da mümkündür.

Bilimsel tarzdaki eserlerin alıcıları çoğunlukla uzmanlardır; bilimsel bilgiyi algılamaya hazır okuyucular.

Bununla birlikte, bilimsel tarzın konuşma türlerini belirlerken, işleyen herhangi bir dilin kendi stilistik sistemler - alt sistemler hiyerarşisine sahip olduğu gerçeğine dikkat edilmelidir. Her alt alt sistem, daha üst düzey sistemlerin öğelerine dayanır, bunları kendi yöntemiyle birleştirir ve yeni belirli öğelerle tamamlar. İşlevsel olanlar da dahil olmak üzere "kendi" ve "yabancı" unsurlarını, bir dereceye kadar yeni özellikler kazandıkları yeni, bazen niteliksel olarak farklı bir bütünlük içinde düzenler. Örneğin, bilimsel ve resmi iş stillerinin unsurları bir araya getirildiğinde, araştırma raporu, tez özeti vb. gibi farklı türlerde uygulanan bilimsel ve ticari bir alt stile yol açar.

Bilimsel konuşma tarzının işlevsel tarz sınıflandırması şu şekilde sunulabilir.

Bu tür alt sistemlerinin her biri, bilimsel ve diğer tarzların unsurlarının kendi korelasyonunu ve kendine ait olduğunu varsayar.

Bir konuşma çalışmasının organizasyon ilkeleri. A.N.'ye göre. Vasilyeva, "Bu organizasyonun modeli, konuşma pratiği sürecinde bir kişinin konuşma bilincinde (bilinçaltında) ve çoğu zaman özel eğitimde oluşur." Bu tür bir öğrenme, belirli bir bilimin temellerini erişilebilir bir biçimde sunarken, onu diğer bilimsel literatür türlerinden (sorunlu makaleler, özel monografiler, dergi koleksiyonları) ayıran kendi özelliklerine sahip olan eğitimsel ve bilimsel literatür tarafından büyük ölçüde kolaylaştırılmıştır. Ana özellikleri şunlardır: konu-mantıksal tutarlılık ve yavaş yavaş gelişen sunum tarzı; Bir yandan belirli bir bilimin konusu hakkında biriken bilgilerin yalnızca bir kısmının sunulması, diğer yandan bu bölümün temel olması ve içinde konunun yer almasıyla ifade edilen “sıkıştırılmış bütünlük” sunumun eşit ve kapsamlı bir şekilde karakterize edilmesi.

Her işlevsel üslupta olduğu gibi bilimsel üslupta da metin kompozisyonunun belirli kuralları vardır. Metin esas olarak özelden genele doğru algılanır ve genelden özele doğru oluşturulur.

Bilimsel tarzda bir metnin yapısı genellikle çok boyutlu ve çok düzeylidir. Ancak bu, tüm metinlerin aynı derecede yapısal karmaşıklığa sahip olduğu anlamına gelmez. Örneğin tamamen fiziksel tasarım açısından tamamen farklı olabilirler. Neyden bahsettiğimizi anlamak için bilimsel monografi, makale ve tezleri karşılaştırmak yeterlidir. Buradaki karmaşıklık derecesinin mutlak olmadığı unutulmamalıdır, çünkü makalenin en azından kaba bir taslağını yazmadan ve onu eleştirel bir şekilde incelemeden aynı tezleri yazmak zordur.

Bilimsel üslup türlerinin her birinin kendine has özellikleri ve bireysel özellikleri vardır, ancak tüm türlerin ve bilimsel üslup türlerinin belirli özelliklerini tek bir ders kitabında tanımlamanın zor olması nedeniyle, bilimsel tez türüne odaklanacağız. bilim dilinin en genel alakalı türlerinden biridir.

Tezler bir konuşma çalışmasının en istikrarlı ve normatif türlerinden biridir, bu nedenle tür kesinliği, normatiflik, saflık ve tür karışımlarının ihlalleri, yalnızca stilistik değil, genel olarak iletişimsel normların da ağır ihlalleri olarak değerlendirilir. Özetlerin bir mesaj metni, özet, özet, ek açıklama, izahname, plan vb. ile değiştirilmesi gibi tipik ihlaller arasında en rahatsız edici olanıdır.

İzlenim, farklı türlerin biçimlerinin karışımıyla yaratılır. Bu kafa karışıklığı, yazarın bilimsel konuşma kültüründen yoksun olduğunu göstermekte ve genel olarak bilimsel verilerine şüphe düşürmektedir.

Tezlerin ayrıca genel olarak bilimsel tarzın karakteristik özelliği olan kendi katı dilsel tasarım normları vardır, ancak bu özel durumda daha da katıdırlar.

A.N.'ye göre. Vasilyeva, herhangi bir bilimsel tarzın genel normu "ifadenin konu-mantıksal içerikle yüksek doygunluğudur." Bu norm, tez çalışmasında "içerik yoğunluğu ile iletişimsel erişilebilirlik arasındaki çelişkinin en iyi şekilde aşılmasında" uygulanmıştır [ibid.]. Tezlerde konu-mantıksal içeriğin aşırı yoğunlaşması nedeniyle bu çelişkinin çözülmesinin özellikle zor olduğu vurgulanmalıdır.

İş bitimi -

Bu konu şu bölüme aittir:

Rusça konuşma kültürü

Üniversiteler için ders kitabı.. Bibl tikva ru.. İçindekiler Giriş bölümü Modern tarihten kısa bilgiler..

Eğer ihtiyacın varsa ek malzeme Bu konuyla ilgili veya aradığınızı bulamadıysanız, çalışma veritabanımızdaki aramayı kullanmanızı öneririz:

Alınan materyalle ne yapacağız:

Bu materyal sizin için yararlı olduysa, onu sosyal ağlardaki sayfanıza kaydedebilirsiniz:

Bu bölümdeki tüm konular:

Kısa tarih
Rusya için gerçekliği kelimelerle genelleştirmenin bir biçimi olarak retorik bilgi ve retorik, eski ve Batı Avrupa geleneklerinin deneyiminin özümsenmesi temelinde başladı. Avrupa kültürünün ortak özellikleri

Konuşma kültürünün modern teorik kavramı
Konuşma kültürü çok değerli bir kavramdır. Konuşma kültürünün temel görevlerinden biri edebi dilin ve normlarının korunmasıdır. Böyle bir korumanın ulusal öneme sahip bir mesele olduğu vurgulanmalıdır.

Dilsel bir disiplin olarak konuşma kültürünün temel özellikleri
G.O.'nun yazdığı gibi, kendiliğinden konuşmada dili kullanırız. Vinokur, "verili, aşılanmış bir sosyal normu dürtüsel olarak takip etmek." Ancak konuşmacı eğitimli ve işini biliyor olsa bile

Konuşma dili kavramı ve özellikleri
Konuşma dili, edebi dilin özel bir işlevsel çeşididir. Kurgu dili ve işlevsel tarzlar tek bir kodlanmış temele sahipse, o zaman konuşma dili

Günlük konuşma dilinin pragmatik ve üslupbilimi. Başarılı iletişimin koşulları
Kodlanmış edebi dilin "konuşma dili" nin işlevsel çeşitliliği, insanlar arasındaki iletişimsel etkileşimin bir örneğidir ve bu nedenle, amacın tüm nüanslarını gösterir.

İletişim hedefleri, konuşma stratejileri, taktikleri ve teknikleri
Özel bir amaçlı insan davranışı türü olan konuşma iletişimi, bu tür türlerin analizini gerektirir. sözel iletişim konuşma kültürü açısından örnek sayılabilecek bir eser.

Konuşma iletişim türleri
Sözlü iletişim biçimlerinin ilk net ayrımı Aristoteles tarafından yapılmıştır. Günlük konuşma türlerinin belirlenmesinde önemli bir rol M.M.'ye aittir. Bakhtin, “pragmatik” terimini kullanmadan şunu söylüyor:

Konuşma iletişimi etiği ve görgü kuralları konuşma formülleri
Sözlü iletişim etiği, başarılı sözlü iletişimin koşullarını gözlemlemekle başlar: muhataplara karşı dostane bir tavırla, konuşmaya ilgi göstererek, “anlamayı anlamak” - n

Hitabet türleri ve türleri
Cinsler ve türler hitabet yavaş yavaş oluştu. Örneğin, 17.-18. yüzyıllarda Rusya'da, retorik yazarları beş ana belagat türünü (gens) tanımladılar: mahkeme belagatı, gelişen

Edebi dilin hitabet ve işlevsel tarzları
Canlı sözlü iletişim bir bilim ve sanattır. Madalyonun iki yüzünü temsil ediyorlar. Ve ancak etkileşimde, her ikisinin birleşiminde, kültürün o kısmı için mümkün olabilir.

İşlevsel ve anlamsal konuşma türleri
Hitabet konuşması bileşimi açısından heterojendir, çünkü düşünme sürecinde bir kişinin gerçeklik fenomenleri, nesneler arasında nesnel olarak var olan çeşitli bağlantıları yansıtması yaygındır.

Hitabet konuşmasının yapısı
Hitabet konuşmasının bütünlüğü, temasının birliğinde yatmaktadır - ana fikir konuşma, içinde ortaya çıkan ana sorun ve farklı yapı ve uzunluktaki anlamsal kısımlar. Konuşma etkisi

Konuşma hazırlama ve sunum
Topluluk önünde konuşma yapmak için hazırlığa mı ihtiyacınız var? Şüphesiz. Ancak durum farklı olabilir. Bu nedenle, bir miting konuşması genellikle kısadır (5-10 dakika veya biraz daha fazla) ve daha sonra yapılabilir.

Antik Yunan'da Tartışmalar
İnsanlık, diyalektiğin bir gelişme öğretisi olarak ortaya çıkmasını ve yasalarını, karşıt görüşlerin karşılıklı alışverişi yoluyla ortaya çıkan yasaların oluşturulması sorununun çözümüne borçludur.

Modern toplumdaki tartışmalar
Bugün, başta sosyo-politik konular olmak üzere canlı tartışmalar, tartışmalar, polemikler bağlamında, geniş anlamda diyalog kültürü eksikliği var, bu da argüman üretememe anlamına geliyor.

İnsan iletişimini organize etmenin bir biçimi olarak anlaşmazlık
Anlaşmazlıkları ve tartışmaları yürütürken, tartışan ve muhalifin hem tartışmacı hem de tartışmacı-değerlendirici faaliyetinin önemli bir bileşeni, çeşitli yorum olasılığını dikkate almaktır.

Bir tartışmada hileler
Hayatta ideal bir tartışma biçimini gözlemlemenin çoğu zaman mümkün olmadığı kabul edilmelidir1. Çoğu zaman, katılımcıların birbirlerini dinlemeden anlamadıkları (veya anlamak istemedikleri) anlaşmazlıklar ortaya çıkar.

Argümantör Kodu
I. 1. Tartışmacı, gerçeği elde etmeye veya yaymaya, konunun anlayışını derinleştirmeye çalışır. 2. Tartışmacı kendisini ve rakibini, eşit haklarözgür

Rakip Kodu
I. 1. Rakip, argümantasyonun içsel değerlendirmesinde özgür olduğunu fark eder. 2. Rakip, hakikate ulaşmak, konunun anlaşılmasını derinleştirmek ve hakikati yaymak için çabalar. 3. Ne zaman

Özel bir dilin temel dilsel özellikleri
1. Özel bir dil, yapay dillerin, daha kesin olarak uzmanlaşmış yapay dillerin veya sembolik bilim dillerinin (matematik dilleri, mantık, dilbilim, diller) unsurlarına sahip doğal bir dildir.

Özel gerçeklikleri, kategorileri, kavramları ifade etme araçları
Özel kelime dağarcığı alanındaki ifade araçları kümesi o kadar çeşitlidir ki yalnızca dilsel birimlerle temsil edilemez. Ancak sözlü araçlara (kelimelere) dayanmaktadır.

Terminolojide norm
Terimler, özel bir dilin anlamsal çekirdeğidir ve temel içerik bilgilerini iletir. Modern dünyada bilimsel ve teknik bilginin büyümesinin bir sonucu olarak yeni kelimelerin %90'ından fazlası

Terimlerin birleştirilmesi, standardizasyonu ve kodlanması. Terimlerin ve terminolojik sistemlerin uyumlaştırılması kavramı
Terimler için listelenen düzenleyici gerekliliklerin tümü, terminolojiyi düzene koyma çalışmaları için önemli bir başlangıç noktasıdır. Terminolojik çalışmanın birkaç

Resmi iş tarzının genel özellikleri
İş tarzı, işlevi resmi iş ilişkileri alanına hizmet etmek olan bir dizi dilsel araçtır; devlet organları arasında, kuruluşlar arasında ortaya çıkan ilişkiler

İş tarzının metinsel normları
Öyle ya da böyle, az çok hayatımızda hepimiz başvuruda bulunma, vekaletname hazırlama vb. ihtiyaçlarla karşılaşırız. Ama aynı zamanda, kural olarak her karşılaştığımızda

Dil standartları: belge metni taslağı hazırlama
Resmi bir iş metninin tipik yapısı, yazarın belgenin metnini - dilsel içeriğini (dil normlarının kapsamı) ve belirlediği bir çerçeve görevi görür.

Resmi iş konuşması normunun dinamiği
Dolayısıyla, iş konuşması esasen resmi iş ilişkilerinde gerekli olan bir dizi yazılı konuşma standardıdır. Bu standartlar her iki belgelendirme biçimini de içerir (set, takipçi

Sözlü iş konuşması: iş telefonu görüşmesi
Resmi iş tarzını, onu diğer edebi dil türlerinden keskin bir şekilde ayıran bir özellik, daha önce de belirtildiği gibi, uygulamasının yazılı niteliğidir; nasıl emin olabildin?

Medyanın genel özellikleri
Kitle iletişim araçları görsel (süreli yayınlar), işitsel (radyo), görsel-işitsel (televizyon, belgeseller) olarak ikiye ayrılır.

Medyada bilgi alanı ve bilgi normu
Süreli yayınlar da dahil olmak üzere medyadaki söylemin temel amacı, çeşitli türlerdeki bilgilerin iletilmesi (veya yeniden iletilmesidir). “Bilgi” kavramının çok sayıda tanımı bulunmaktadır.

Süreli yayınlarda söylemin pragmatik ve retoriği. Konu kapsamı ve değerlendirmenin ifadesi
Pragmatik - terimin geniş anlamıyla - konu ve alıcının farklı durumlardaki etkileşimiyle ilişkili tüm fenomen kompleksini ve bunların koşullayıcı faktörlerini kapsar.

Konuşma ifade araçları
Konuşmanın retorik olarak güçlendirilmesi, örneğin kinayelerin ve figürlerin kullanılması yoluyla, en önemli üslup araçlarından biridir ve aynı zamanda metnin estetik düzeyini arttırmanın bir yoludur. "R" kitabında

Parentese, ana metne eklenen ve bağımsız, tonlamalı ve grafiksel olarak vurgulanmış bir ifadedir.
ek bir mesajın, açıklamanın veya yazarın değerlendirmesinin anlamı, örneğin: “ABD'de her yıl 4.000 kişi salmonelladan ölüyor (bu gece körlüğü değil!) ve yaklaşık 5 milyon kişi hastalanıyor

Parselasyon - yazılı bir metinde, bir ifadenin bir veya daha fazla son kelimesinin dikkat çekecek bir nokta ile ayrılması
okuyucunun dikkatini onlara çekmek ve onlara yeni bir ses kazandırmak, örneğin: “Süreç başladı. Geriye doğru? (KP.1993). Epiphrase veya katılım, ek, açıklayıcı bir cümledir

TAMAM. Graudina, E.I. Shiryaev
I. Giriş bölümü. Konuşma kültürü çalışmalarının tarihçesinden kısa bilgi. Antik ve Avrupa geleneklerinin mükemmel konuşmanın nitelikleri ve özellikleri hakkındaki fikirler üzerindeki etkisi: ortaklık

Çoklu Konuşmalar Yönlendirilmemiş strateji konuşmaları
Alt bölüm, bir tür boş konuşma türü (fatik iletişim) olan bir konuşmanın kaydıyla açılır. Bu, birçok katılımcının yer aldığı bir tür konuşmadır, poliloglar.

Diyaloglar
Durumsal olarak belirlenen diyaloglar, iletişimdeki katılımcıların sosyal rolleri ve psikolojik ilişkileri ne olursa olsun, birçok durumun bilinmesinin onu doğal bir olgu haline getirdiğini göstermektedir.

Hikaye hafızası
Kısa öykü türünün karakteristik bir özelliği, kural olarak belirli bir konu hakkında bilgi sağlayan iletişimsel niyettir. Bu, bir polilog (veya diyalog) içindeki bir monolog konuşmasıdır. Hikaye:

Mektuplar, notlar, tebrikler
Bu bölüm, M. Yudina ve B. Pasternak arasındaki yazışmalarla açılıyor: B. Pasternak'ın kesin, sıcak, insani kapsamlı cümleleri ve M. Yudina'nın son derece samimi, duygusal, anlamlı şekilde geliştirilmiş konuşması.

Günlük girişleri
Alt bölüm, A. Akhmatova'nın şiirler üzerindeki çalışmanın ilerleyişi üzerine yaratıcı yansımaları ve yansımaları temsil eden günlük notlarıyla açılıyor. M.S.'nin Günlüğü Voloshina, şair Maximilian Volo'nun dul eşi

II. Hitabet konuşması
Hitabet tarzının karakteristik özellikleri, onun kendine özgü enkarnasyonlarının ve varlığının özelliklerini belirler. Her şeyden önce hitabet, halka açık canlı konuşma türlerinden biridir. Zorunlu olarak

Sosyo-politik konuşma
Alt bölüm Akademisyen D.S.'nin konuşmasıyla açılıyor. Likhaçev, 1989'da SSCB Halk Temsilcileri Kongresi'nde. Dmitry Sergeevich Likhachev - edebiyat eleştirmeni, metin eleştirmeni, 1970'den beri - Akademi'nin tam üyesi

Adli konuşma
Yargı monolog konuşması, diğer kamuya açık konuşma türleri arasında çeşitli yönlerden öne çıkmaktadır. Her şeyden önce, dar bir profesyonelin neden olduğu bir düzenleyici kısıtlamalar ağı tarafından kısıtlanmaktadır.

Manevi (kilise-teolojik) konuşma
Hitabet konuşma türlerinin ve türlerinin sınıflandırılmasında, kilise ve teolojik yaşamda eski çağlardan beri topluluk önünde konuşma sanatı olarak adlandırılan manevi belagata özel bir yer aittir. Bu tür

III. Tartışmalı ve polemik konuşma
İnsan konuşma etkinliğinin çeşitli biçimleri arasında tartışmanın özel bir yeri vardır. Bilimsel, politik, hukuki, gündelik vb. ihtilaflar var.Antolojinin hedeflerine ulaşmak için

IV. Bilimsel konuşma tarzı
Bilimsel üslup, genel edebi dilin bilim ve üretim alanına hizmet eden işlevsel üsluplarından biridir. Bu tarzın kendine özgü özellikleri bilimsel metinlerin amacına göre belirlenir.

Yabancı kelimeler için moda
Büyük Petro döneminin Batılılaşma eğilimleri, yalnızca devlet yaşamı, gündelik yaşam ve teknoloji alanındaki yeni nesneleri, süreçleri, kavramları belirtmek için birçok kelimenin ödünç alınmasında değil, aynı zamanda aynı zamanda

Bir sonuç yerine
Kültür tarihi genel olarak keskin bir şekilde öne çıkıyor tarihsel gelişim insanlık. Dünya tarihinin pek çok ipliğinin maiyetindeki özel, kırmızı bir ipliği oluşturur. "Vatandaşların" genel hareketinin aksine

Lermontov'un eserlerinde "Kaderci" ve Doğu-Batı sorunu
Kültürlerin tipolojisi sorunu, Lermontov'u tüm çalışması boyunca endişelendiren bütün bir fikir ve fikir kompleksini özümsemişti: birey ve onun özgürlüğü, sınırsız irade ve güç sorunu

Khlestakov hakkında
Petrine sonrası dönemde Rus kültürünün temel özelliklerinden biri bir tür ikili dünyaydı: ideal yaşam tarzı prensipte gerçeklikle örtüşmemeliydi. Metinlerin dünyası ile m arasındaki ilişkiler

Sorunun formülasyonu
Tez. Etnogenez ilkesi, entropi2 nedeniyle dürtünün yok olması veya aynı şey, çevrenin, etnik ve doğal direncin nedeniyle sistemin tutkululuğunun kaybıdır.

Sorunun beyanı ve konuşma türlerinin tanımı
Tüm farklı alanlar insan aktivitesi dilin kullanımıyla ilişkilidir. İnsan yaşamının alanları kadar bu kullanımın doğası ve biçimlerinin de çeşitlilik gösterdiği oldukça açıktır.

Özgürlüğe Hıristiyan Çözümü
Modern Hıristiyanlık, bireysel özerkliği ve keyfilik özgürlüğünü bütünüyle koruması altına almaktan başka bir şey yapamaz. Hıristiyan çözümü elbette tez ve antitezin üstündedir, ancak bu nedenle

B.P. Vyşeslavtsev
Değerler çatışması ve özgür seçim alternatifi1 Özgür irade özerkliğinin bağımsız değerini (“dümen özerkliği”) değerlendirmek,

V. Resmi iş konuşması
Yeterli Detaylı Açıklama Okuyucu, ders kitabının Rusça konuşma kültürüyle ilgili ilgili bölümünde resmi iş konuşmasını bulacaktır. Antolojinin bu bölümünde tipik örnekler sunulmaktadır.

TEMSİL YETKİSİ
Ben, Ivan Danilovich Nesterov, hastalık nedeniyle, kardeşim Nikolai Danilovich Nesterov'un, Donetsk Buzdolabı Fabrikasında 19 Eylül'de bana ödenmesi gereken maaş ve ikramiyeyi alacağına güveniyorum.

İFADE
Devlet Noterliği'nden, RSFSR "Devlet Noterliği Hakkında" Kanununa dayanarak Krasn şehrinde yaşayan vatandaşlar Yuri Semenovich Bragin ve Nikolai Ivanovich Evdokimenko'ya transfer edilmesini rica ediyorum.

ONUR VE ONURUN KORUNMASI BEYANI
Tkachuk M.P. benim komşumdur. Aramızda düşmanca bir ilişki vardı. Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılıyorum. Bana uygun sertifika verildi ve devlet ödülleri aldım.

REFERANS
Sokakta meydana gelen kazada GAZ-24 (ulaşım şekli) No. B-42-99 MO Monakhov Alexander Andreevich'in (soyadı, adı, soyadı) sürücüsüne verildi. Razina, 12 (kaza mahalli)

İş (resmi) mektupları
“Resmi mektup, kurum, kuruluş ve işletmeler arasındaki resmi iletişim şeklidir” (Veseloye P. Resmi mektup // Bilim ve Hayat, 1971, Sayı 2. S. 109); "Bu genelleştirilmiş bir isim

Kayıpların tazmini hakkında
26.03.93 Şirketiniz çamaşır suyunu demiryoluyla sevk etti. Tamamını ödediğimiz 86-516 nolu fatura için 50.000 kg tutarındaki 248 nolu fatura. Sınır muhafızında bir arabayı kontrol ederken

RAPOR
Ukrayna SSR Demir Metalurjisi Bakan Yardımcısının 20 Mayıs 82 No. 123 tarihli emri uyarınca tesisin bu yılın ilk çeyreğine ilişkin çalışmalarına ilişkin materyaller hazırlandı. Kaliteli performans için

VI. Medya dili
(süreli yayınlara dayalı olarak) Medya görsel (süreli yayınlar), işitsel (radyo), görsel-işitsel (televizyon, belge) olarak ayrılmıştır.

GP Fedotov
Rusya ve özgürlük1 Artık Rusya'da özgürlük sorunundan daha acı verici bir sorun yok. Elbette SSCB'de var olup olmadığı anlamında değil - bunu düşünebilirler

AK Ekhalov
Sevgili Karsa Mars1 Köye yeni gelmiştim, yoldan çay içmeye bile zamanım olmamıştı, kapıda zaten bir misafir vardı - komşum Lida Filina Teyzem. Ve talep eşiğinden aylara kadar

M.P. Lyubimov
Calvary Operasyonu. Perestroyka'nın gizli planı1 1983'ün o kasvetli Şubat akşamında televizyon izliyordum. O zamanlar zaman sakindi, ancak

AJAN GRUBUNUN TOPLUMUN ENTELEKTÜEL İSTİKRARSIZLAŞMASINA İLİŞKİN RAPORLARINDAN
Aldığımız tedbirler sonucunda Sovyetler Birliği'nin tarihine son verilmiş ve ülkenin tüm gelişimi bir “sapma” olarak kabul edilmiştir. Moskova ve Leningrad'daki sokakların aktif olarak yeniden adlandırılması başladı (geri dönüş)

L. Likhodeev
Predator1 Bu hikaye on yılı aşkın süredir devam ediyor. Eğer kahramanı toplumdan derhal ayrılmış olsaydı, cezası çoktan dolmuş olacaktı. Ama bu,

V. Voinovich
Kherson'dan Chanchetel1 Veya hikaye bu. Bir akşam eşim, ben ve bir başka arkadaşımızla Moskova'da mutfağımızda oturuyorduk. Bu arada, tanınmış

Her işlevsel stilin kendi nesnel stili oluşturan faktörleri vardır. Şematik olarak aşağıdaki gibi gösterilebilirler.

Bilimsel tarzdaki çalışmaların alıcıları öncelikle uzmanlardır; yani bilimsel bilgiyi algılamaya hazır okuyuculardır.

Bununla birlikte, bilimsel tarzın konuşma türlerini belirlerken, işleyen herhangi bir dilin kendi stilistik sistemler - alt sistemler hiyerarşisine sahip olduğu gerçeğine dikkat edilmelidir. Her alt alt sistem, daha üst düzey sistemlerin öğelerine dayanır, bunları kendi yöntemiyle birleştirir ve yeni belirli öğelerle tamamlar. İşlevsel olanlar da dahil olmak üzere "kendi" ve "yabancı" unsurlarını, bir dereceye kadar yeni özellikler kazandıkları yeni, bazen niteliksel olarak farklı bir bütünlük içinde düzenler. Örneğin, bilimsel ve resmi iş stillerinin unsurları bir araya getirildiğinde, araştırma raporu, tez özeti vb. gibi farklı türlerde uygulanan bilimsel ve ticari bir alt stile yol açar.

Bilimsel konuşma tarzının işlevsel tarz sınıflandırması şu şekilde sunulabilir.

Her işlevsel üslupta olduğu gibi bilimsel üslupta da metin kompozisyonunun belirli kuralları vardır. Metin esas olarak özelden genele doğru algılanır ve genelden özele doğru oluşturulur.

Bilimsel üslup türlerinin her birinin kendine has özellikleri ve bireysel özellikleri vardır, ancak tüm türlerin ve bilimsel üslup türlerinin belirli özelliklerini tek bir ders kitabında tanımlamanın zor olması nedeniyle duracağız. bilim dilinin genel olarak en alakalı türlerinden biri olan bilimsel tez türüne dikkat çekilmesi.

Tezlerin ayrıca genel olarak bilimsel tarzın karakteristik özelliği olan kendi katı dilsel tasarım normları vardır, ancak bu özel durumda daha da katıdırlar.

A. N. Vasilyeva'ya göre, herhangi bir bilimsel tarzın genel normu "ifadenin konu-mantıksal içerikle yüksek doygunluğudur." Bu norm, tez çalışmasında "içerik konsantrasyonu ile iletişimsel erişilebilirlik arasındaki çelişkinin en iyi şekilde aşılmasında" uygulanmıştır. Tezlerde konu-mantıksal içeriğin aşırı yoğunlaşması nedeniyle bu çelişkinin çözülmesinin özellikle zor olduğu vurgulanmalıdır.

Rusça konuşma kültürü / Ed. TAMAM. Graudina ve E.N. Shiryaeva - M., 1999

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı

SİVİL TOPLUM EĞİTİM KURUMU

YÜKSEK MESLEKİ EĞİTİM

"ORENBURG EKONOMİ VE KÜLTÜR ENSTİTÜSÜ"

Filoloji ve Yabancı Diller Bölümü

DERS ÇALIŞMASI

"PKRO: İngilizce" disiplininde

konuyla ilgili: "Bilimsel tarzın çevirisi"

Orenburg, 2011

Giriş……………………………………………………………………………………… 3

Bölüm 1 Stilin karakteristik özellikleri.

Bilimsel üslubun genel özellikleri………………………………….4

1.1 Bilimsel üslubun kökenleri…………………………………………. 9

1.2 Bilimsel düzyazının özellikleri………………………………………… 10

1.3 Bilimsel konuşma stilinin tür çeşitliliği……………………… 11

1.4 Bilimsel üslubun sözcüksel özellikleri…………………………. 16

5 Bilimsel üslubun anlatım biçimi…………………………………………….. 17

6. Bilimsel üslubun gramer özellikleri………………………. 20

7. Bilimsel konuşmanın sözdizimi…………………………………………… 25

Bölüm 2 Bilimsel üslubu Rusçaya çevirmenin özellikleri…… 29

2.1 Bilimsel düzyazı terimlerinin çevirisi……………………………………………………31

2.2 Nitelikli kombinasyonlar……………………………………………… 34

2.3 Kişisel olmayan fiillerin ve cümlelerin çevirisi………………………. 37

2.5 Bilimsel üslubun çeviri dönüşümleri (açıklama, sıkıştırma)……………………………………………………………………………….. 40

2.6 Mutlak katılımcı ifadeleri………………………………… 42

2.7 Çeviri sırasında metnin biçimsel olarak düzenlenmesi, metaforların çevrilmesi sorunu…………………………………………………………………………………………. 43

Sonuç………………………………………………………………………………… 46

Referanslar……………………………………………………….. 47

giriiş

Bu ders çalışması bilimsel üslubun incelenmesine ve onu İngilizceden Rusçaya çevirmenin yollarına ayrılmıştır.

Çalışmanın amacı İngilizce bilimsel makalelerin dilidir.

Bilimsel üslup, metninin kendi yapısına sahip olması ve kullanılan belirli bir dizi dilsel araç olması nedeniyle diğer işlevsel üsluplar arasında özel bir yere sahiptir. Günümüzde bilimsel üslup son derece yaygındır ve insan faaliyetinin birçok alanında kullanılmaktadır, bu da tür çeşitliliğini açıklamaktadır. Bizim için önemli bir konu, metnin bir dilden diğerine çevrilmesidir, çünkü farklı dillerde bilimsel üslup kendine has özelliklere sahiptir.

Bu çalışmanın alaka düzeyi, bilimin toplumdaki öncü rolünden ve bilimsel bilginin tüm ülkelerde yaygınlaştırılması ihtiyacından kaynaklanmaktadır. bilimsel makalelerin çevirisi yoluyla.

Bu çalışma, bilimsel metinleri İngilizceden Rusçaya çevirmenin en etkili yollarını sistematik hale getirme açısından pratik değere sahiptir.

Bu çalışmanın amacı, bilimsel nesir dilinin özelliklerini işlevsel bir üslup olarak betimlemek ve İngilizceden Rusçaya tercüme yöntem ve tekniklerini belirlemektir.

Bu hedefe ulaşmak için aşağıdaki görevler tamamlandı:

¨ işlevsel stili tanımlayın ve çeşitliliğinin temel özelliklerini listeleyin;

¨ bilimsel tarzın genel bir tanımını vermek, kökenini, özgüllüğünü, tür çeşitliliğini, sözcüksel, deyimsel, dilbilgisel ve sözdizimsel özelliklerini dikkate almak;

¨ Bilimsel düzyazı terimlerini, niteliksel kombinasyonları, kişisel olmayan fiilleri ve cümleleri tercüme etmenin yollarını düşünün. Kategoriler arası yazışmalar belirlenir, çeviri sırasında metnin stilistik düzenlemesi dikkate alınarak çeviri dönüşümlerinin (açıklama, bölme, sıkıştırma) kullanımı dikkate alınır.

Bölüm BEN . Fonksiyonel tarz.

Stil - enlemden itibaren. stylos, mumlu tabletlere yazı yazmak için kullanılan sivri uçlu çubuğun adıdır. Latince'de bile "stylos" kelimesi yeniden düşünüldü ve sadece bir yazı aracı değil, aynı zamanda bir yazı tarzı, bir sunum yöntemi, bir hece anlamına da gelmeye başladı. Bu ikinci anlamda, bu kelime tüm Avrupa dillerine ödünç alınmıştır. Fransızca ve İngilizce, bu kelimedeki kök sesli harfin yazılışını değiştirdi (i yerine y), kökenini hatalı bir şekilde ilgili ama aynı anlama sahip olmayan Yunanca isim “stylos”tan (“sütun”, “çubuk”) çıkardılar. .

İşlevsel stil, bir dilin kelime dağarcığı ve anlatım, sözdizimsel yapı ve bazen de fonetik açısından kendine özgü özellikleri olan bir alt sistemidir.

Bir dilin işlevsel stili, Akademisyen V.V. Vinogradov'a göre, “başka amaçlara hizmet eden diğer benzer ifade yöntemleriyle ilişkili olarak, şu veya bu popüler, ulusal dil alanında konuşma iletişimi araçlarını kullanmak, seçmek ve birleştirmek için sosyal olarak bilinçli ve işlevsel olarak koşullandırılmış, dahili olarak birleştirilmiş bir teknikler dizisi, belirli bir insanın konuşma sosyal pratiğinde diğer işlevleri yerine getirir."

V.I. Maksimov'a göre her işlevsel stil. - bu, bazı sosyal faaliyet alanlarındaki iletişim koşulları ve hedefleri tarafından belirlenen ve belirli bir stil açısından önemli dilsel araçlara sahip olan edebi dilin bir alt sistemidir.

1. Beş işlevsel stil vardır: günlük konuşma ve gündelik (iletişim işlevi), bilimsel ve resmi iş (mesaj işlevi), gazete gazeteciliği ve sanatsal (etkileme işlevi).

1. Resmi iş tarzı.

Rus edebi dilinin resmi iş tarzının faaliyet gösterdiği ana alan idari ve hukuki faaliyettir. Bu tarz, toplumun çeşitli devlet eylemlerini, sosyal, politik, ekonomik yaşamı, devlet ile kuruluşlar arasındaki ve ayrıca toplum üyeleri arasındaki resmi iletişim alanındaki iş ilişkilerini belgeleme ihtiyacını karşılar.

Resmi iş tarzı şu şekilde karakterize edilir:

¨ son derece düzenlenmiş konuşma (belirli bir ifade aracı temini ve bunları oluşturma yolları);

¨ formalite (sunumun titizliği; kelimeler genellikle doğrudan anlamlarında kullanılır; görüntü yoktur);

¨ kişiliksizlik (belirli ve kişisel olanlar hariçtir).

2. Konuşma tarzı.

Konuşma dili günlük iletişim alanında işlev görür. Bu tarz, gündelik konularda gündelik, hazırlıksız monolog veya diyalojik konuşmanın yanı sıra özel, gayri resmi yazışmalar şeklinde gerçekleştirilir.

Konuşma tarzı şu şekilde karakterize edilir:

¨ katılımcılar arasında resmi ilişkilerin olmaması,

¨ doğrudan iletişim (aracı yok),

¨ hazırlıksız konuşma, doğaçlama.

3. Sanatsal tarz.

Figüratif-bilişsel ve ideolojik-estetik bir işlevi yerine getiren kurguda işlevsel bir üslup olarak sanatsal üslup kullanılır.

Kelimelerin sanatçısı zihni değil, duyguyu, hayal gücünü etkiler; akıl yürütmez, reçete yazmaz, kanıtlamaz; çizer, gösterir, tasvir eder. Bu, kurgu dilinin özelliğidir.

Sanatsal üslup aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir:

¨ ifade gücüne odaklanmak,

¨ zengin, çeşitli kelime dağarcığı,

¨ hecenin bireyselliği (her yazar kendi yazma tarzını, kendi sanatsal teknik sistemini seçer)

4. Gazete ve gazetecilik tarzı.

Gazete-gazetecilik tarzı sosyo-politik alanda işlev görür ve hitabet konuşmalarında, çeşitli gazete türlerinde ve süreli yayınlardaki gazetecilik makalelerinde kullanılır.

Bu tarzın temel özelliklerinden biri iki eğilimin birleşimidir - ifadeye yönelik eğilim ve standarda yönelik eğilim. Bunun nedeni gazeteciliğin gerçekleştirdiği işlevlerdir: bilgilendirme ve içerik işlevi ve ikna etme işlevi, duygusal etki. Bu kamusal faaliyet alanındaki bilgiler, büyük bir insan çevresine, tüm anadili konuşanlara ve belirli bir toplumun üyelerine yöneliktir. Bilginin alaka düzeyi açısından zaman faktörü çok önemlidir: Bilginin mümkün olan en kısa sürede iletilmesi ve genel olarak bilinmesi gerekir. İkna, okuyucu veya dinleyici üzerinde duygusal bir etki yoluyla gerçekleştirilir, bu nedenle yazar her zaman iletilen bilgiye karşı tutumunu ifade eder, ancak kural olarak bu sadece kişisel tutumu değil, aynı zamanda belirli bir sosyal grubun görüşünü de ifade eder. insanların.

5. Bilimsel tarz.

Bilimsel üslubun işlediği sosyal faaliyet alanı bilimdir. Bilimsel üsluptaki lider konum monolog konuşmadır. Bu işlevsel tarzın çok çeşitli konuşma türleri vardır.

I.V.'ye göre bilimsel tarzın özellikleri. Arnold: sunumun mantıksal yapısına ve maksimum nesnelliğine duyulan ihtiyaç, materyalin sunumunda anlaşılırlık ve mantıksal tutarlılık ihtiyacı, uyumlu, yoğun, basmakalıp bir sözdizimsel yapının varlığı; Alıcıyla temasın yokluğu veya sınırlı olması nedeniyle bilimsel üslup, mantıksal yapının ve sunumun maksimum nesnelliğinin gerekliliklerini karşılar, zihnin çalışmasını yansıtır ve zihne hitap eder.

Çözüm: Bu nedenle birçok bilim adamı işlevsel üslup sorunuyla ilgilendi. İşlevsel tarzın birçok tanımı vardır ve her şeyden önce, bir dil alt sistemi ve belirli bir sosyal çevrenin karakteristik özelliği olan bir dizi tekniktir. Genel olarak beş işlevsel tarzı ayırt etmek kabul edilir: resmi iş (ticari yazışmalar, hükümet müzakereleri), konuşma dili (günlük iletişimde), sanatsal (kitap dünyasının özellikleri), gazete-gazetecilik (basın, topluluk önünde konuşma) ve bilimsel (dil) bilim) tarzları.

Bölüm II . Bilimsel üslubun genel özellikleri.

1. Bilimsel üslubun kökeni.

Bilimsel düzyazının tarzı farklı şekilde adlandırılır: bilimsel ve teknik tarz; iş tarzı; entelektüel konuşma tarzı; rasyonel hece; bilimsel ve profesyonel tarz; teknik tarz; bilimsel sunum tarzı; bilimsel makalelerin tarzı vb.

İngilizcedeki bilimsel düzyazının işlevsel tarzının kökeni M.Ö. XVI. yüzyıl. Bundan önce ciddi düzyazı (bilimsel, felsefi, didaktik) Latin dilinin bölünmez hakimiyet alanıydı. 16. yüzyıl İngiliz bilimsel literatüründe bilimsel düzyazıda tür farklılaşması yoktu; araştırmanın konusu, amacı, ölçeği ne olursa olsun hepsi bir anlatı şeklini aldı.

17. yüzyılda bilimsel metinlerin tür sıralaması süreci başlamış ve tam olarak oluşturulmuş deneme, inceleme, tartışma ve broşür türleri gözlemlenmiştir. Bilimsel mektup türü, özellikle Paris'te "Journal de Savants", Londra'da "Felsefi İşlemler" ve Leipzig'de "Acta eruditorum" adlı ilk bilimsel dergilerin ortaya çıkmasından önce önemli bir rol oynadı.

18. yüzyılda İngiliz bilimsel düzyazısının önde gelen özelliklerinden biri, kitap yazma normlarına yönelik daha tutarlı bir yönelim haline geldi. Bu dönemde, metnin açıkça tanımlanmış bir bölümü (kitaplara, bölümlere, bölümlere vb.) ve bugün var olan hemen hemen tüm diğer türlere ilişkin monografi (anlaşmalar) türü ortaya çıktı.

19. yüzyılın ortalarında özel terminoloji şekillenmeye başladı. 1965 yılında ise Avrupa bilimsel süreli yayınlarının 300. yılı kutlandı.

Çözüm: Böylece 16. yüzyılda İngiliz nesirinde bilimsel üslup şekillenmeye başlar. Bazı türler ancak 17. yüzyılda gelişmeye başladı. 18. yüzyıldan bu yana İngiliz bilimsel düzyazısının önde gelen özelliklerinden biri, kitap yazma normlarına yönelik daha tutarlı bir yönelim olmuştur.

2. Bilimsel düzyazının özellikleri.

Bilimsel düşünmenin işlevi, mantıksal kategoriler oluşturarak etrafımızdaki dünyanın bilgisidir. Buna karşılık, mantıksal olarak formüle edilmiş kavramlarla gerçekleştirilen ve kelime-terimler kullanılarak sistematize edilen teorik düşünme, sosyal bilinç türlerinin - bilim, felsefe, etik - içeriğine dahil edilir.

Bilimsel yazının görevleri her şeyden önce belirli hükümlerin ve hipotezlerin kanıtlanmasını içermelidir; tartışma; Doğa ve toplumsal yaşam olgularını tanımlamak, tanımlamak ve açıklamak, bilgi miktarını aktarmak, yeni araştırma sonuçlarını iletmek amacıyla bilimsel konuların doğru ve sistematik sunumu. Bilimsel sunum dilinin doğasında bulunan bir dizi ifade aracının yardımıyla gerçekte var olan anlatılır ve gerçek kanıtlanır.

Sonuç olarak, bilimsel düzyazı esas olarak bir dizi argüman ve kanıttan oluşur. İkincisinin doğruluğu, ifadenin bütünlüğü (burada belirli bir anın durumuna ilişkin bilgiyle desteklenmeyen, ancak sürekli önem için tasarlanan) ve anlamsal doğrulukla elde edilir. Mantıksal titizlik, nesnellik, tutarlılık ve doğruluk, bilimsel düzyazının ideali sayılan özelliklerdir.

Bilimsel ve teknik üslup, özel içeriğe sahip sunumun karakteristik özelliğidir. Böyle bir sunumun amacı, belirli bir alanla ilgili bilgi birikimini aktarmak, yeni araştırma sonuçlarını raporlamak veya her ikisini birden açıklamaktır.

Bilimsel üslup, herhangi bir özel alandan doğru bilgi aktarmayı ve biliş sürecini pekiştirmeyi amaçlayan metinlerin karakteristiğidir. Bu tarzın en çarpıcı, ancak tek özelliği değil, özel terminolojinin kullanılmasıdır.

Oluşum sürecinde bilimsel düzyazının oluşumunu belirleyen dil dışı faktörler arasında kesin araştırma yöntemlerinin geliştirilmesi, bilginin nesnellik derecesinin artması, buna kısalık, tutarlılık, mantık ve yapımda açıklık arzusu eşlik eder. bilimsel bir metnin

Stili oluşturan faktörler, karmaşık materyalin sunumunda netlik ve mantıksal tutarlılık ihtiyacı ile daha fazla gelenekselliktir. Konuşmanın alıcısıyla (rapor, ders) doğrudan temasın olmaması veya sınırlı temasın olması, dil dışı araçların kullanımını hariç tutar veya ciddi şekilde sınırlandırır; geri bildirim eksikliği daha fazla bütünlük gerektirir. Sözdizimsel yapı uyumlu, eksiksiz ve mümkünse kalıplaşmış olmalıdır.

Çözüm: Dolayısıyla bilimsel üslubun temel özellikleri şunlardır:

1. ifadenin eksiksizliğiyle elde edilen delillerin gerekçelendirilmesinin doğruluğu;
2. mantıksal titizlik, nesnellik, tutarlılık;

3. içeriğin dar odağı;

4. Özel terminolojinin varlığı.

3. Bilimsel konuşma tarzının tür çeşitliliği.

Bilimsel üslubun yaygın ve yoğun gelişimi, kendi çerçevesinde aşağıdaki çeşitlerin (alt üslupların) oluşmasına yol açmıştır:

1) Uygun bilimsel (monograflar, tezler, bilimsel makaleler, raporlar);

2) Popüler bilim (konferanslar, makaleler, denemeler);

3) Eğitimsel ve bilimsel (ders kitapları, öğretim yardımcıları, programlar, dersler, notlar);

4) Bilimsel ve ticari (teknik dokümantasyon, iletişim bilgileri, test raporları, işletme için talimatlar);

5) Bilimsel ve bilgilendirici (patent açıklamaları, bilgilendirici özetler, ek açıklamalar);

6) Bilimsel referanslar (sözlükler, ansiklopediler, referans kitapları, kataloglar).

Her alt stil ve türün kendine özgü stilistik özellikleri vardır; ancak bunlar, onu miras alan bilimsel stilin birliğini ihlal etmez. genel işaretler ve özellikleri.

Tür çeşitleri (türler içindeki) yazarın iletişimsel amacına ve verilen metnin içeriğine göre belirlenir. Böylece, bir makale aşağıdaki çeşitlerde sunulabilir:

o Makale – araştırmanın sonuçlarına ilişkin kısa bir rapor;

o Araştırma sonuçlarının gerekçesini içeren uygun bir bilimsel makale;

o Bilimsel araştırmanın gelişimindeki belirli bir aşamayı özetleyen ve geleceğe yönelik görevleri tanımlayan bir başyazı;

o Herhangi bir konuyla ilgili tarihi inceleme makalesi;

o Bilimsel gazetecilik makalesi;

Bu türlerin ana kısımlarını kısaca açıklayalım.

Monografi– Bir yazar veya yazarlardan oluşan bir ekip tarafından yazılan, tek bir soruya veya konuya ayrılmış, genellikle büyük hacimli ve ayrı bir yayında yayınlanan bilimsel bir çalışma. Bilim ve dilbilim tarihinde, belirli bir monografinin yayınlanmasının dilbilimin gelişiminde yeni bir aşamanın başlangıcını işaret ettiği durumlar sıklıkla vardır.

Madde- bir koleksiyona, dergiye veya süreli olmayan yayına yerleştirilmiş, nispeten küçük boyutlu bilimsel bir makale. Makale genellikle monografilerden daha spesifik sorular ortaya koyar, ancak bir monografinin değil, küçük bir makalenin dilbilimin gelişimini uzun süre belirlediği nadir olmayan durumlar da olmuştur.

Makale– bazı kriterlere göre birleştirilmiş bir veya daha fazla çalışmanın kısa özeti (bir yazarın farklı konulardaki çalışmaları, farklı yazarların aynı konudaki çalışmaları, vb.). Soyut- eserin içeriğinin kısa bir özeti, yazarın kendisi tarafından yazılan küçük bir cilt. dipnot- Çalışmanın içeriğinin kısa bir özeti, genellikle kitaptan önce gelen küçük bir cilt. Özetler- dersin ana düşüncelerini, fikirlerini, raporunu kısaca özetleyen hükümler.

Gözden geçirmek. İncelemenin amacı belirli bir yayını değerlendirmektir, dolayısıyla yayının içeriği ve değerlendirme niteliğindeki bilgiler hakkında önemli ve gerçek bilgiler - yayının yapısı ve hacmi hakkında bilgi ve entelektüel bilgi - taşır. genel veya spesifik olabilir.

Bir metnin belirli bir türe veya çeşide ait olup olmadığı yalnızca bir dereceye kadar bilimsel çalışmanın türüne bağlıdır. Bilimsel yayın türü, bilimsel bir çalışmada dilsel araçların oluşturulması ve seçimine yalnızca belirli kısıtlamalar getirebilir.

Genellikle üç veya dört ana sunum yöntemi vardır: açıklama, anlatım, akıl yürütme ve eleştirel-polemik sunum yöntemi (belirli hükümleri değerlendirmek ve kişinin bakış açısını savunmaktan oluşur).

Bilimsel metinler, geleneksel nitelikteki katı olmayan modellere göre oluşturulur.

Bilimsel bir makale türünün temel özelliklerini ele alalım. Herhangi bir makalenin iki işlevi yerine getiren bir başlık kompleksi vardır: onomastik (başlık bir metni diğerinden ayırır) ve bağlantı kurma (başlık doğrudan ve doğrudan araştırmanın nesnesini belirtir). Daha sonra yazarın adını ve iş yerini belirtin. Başlık kompleksi ayrıca makalenin kısa bir özetini de içerir ve okuyucunun makalenin içeriği hakkında bir fikir oluşturmasına olanak tanır. Ek açıklamanın karakteristik bir özelliği, orijinal metaforların kullanılmasına bile izin veren, tamamen bilimsel olanla karşılaştırıldığında daha özgür bir stildir.

Sadece bir makale değil, bilimsel bir metnin ikinci gerekli bileşeni, monograflarda ayrı bir bölüm (Giriş, Giriş, Önsöz) veya bir makalede birkaç paragraf olarak sunulabilen giriş iletişim bloğudur (ICB). İKB'nin temel işlevi, muhataplara belirli bir metni algılamak ve onu okuma ihtiyacını belirlemek için gerekli minimum arka plan bilgisini vermektir. IKB şu bilgileri içerir: araştırmanın konusunun veya nesnesinin (konunun) formülasyonu, yürütülen araştırmanın amaçları, ele alınan sorunun diğer benzer veya ilgili sorunlarla bağlantısı, araştırmanın yapısının bir açıklaması iş.

Nihai iletişim blokları (FCB) - sonuç, sonsöz, sonuçlar - çalışmanın en genel sonuçlarının yoğunlaştırılmış bir formülasyonunu temsil eder ve burada bu alandaki araştırmanın daha ileri yönünü belirtmek mümkündür.

Söz konusu metinlerde özel bir yer, sözde bilimsel çalışma aygıtı tarafından işgal edilmektedir. Bu şu anlama gelir: alıntı yapılan ve kullanılan çalışmalara bağlantılar sistemi, kullanılan gerçek materyalin kaynaklarının belirtilmesi, yazarın çalışacağı kavramların mevcut formülasyonlarının formülasyonu veya açıklanması, kullanılan araştırma metodolojisinin bir açıklaması ve materyalin açıklaması, kullanılmış ve alıntı yapılan literatürün bir listesi vb.

Yazarının, kendi araştırmasının konusuyla ilgili olan ve bir süre önce başka yazarlar tarafından elde edilen verilerin kullanımına az ya da çok başvurmadığı modern bir bilimsel çalışmayı hayal etmek zordur. Mutlak sıfırdan başlayan bilimsel çalışmalar, yani. Halihazırda uzmanlaşmış literatüre yansıyan birikmiş bilgi ve deneyimle ilgili olmayanlar pratikte mevcut değildir. Bu bağlantı daha fazla veya daha az olabilir, doğası gereği doğrudan veya çağrışımsal olabilir, ancak onun varlığından, başka bir deyişle benzerlerinin ve öncüllerinin varlığından şüphe duyulması pek olası değildir.

Bibliyografik referanslar sadece diğer yazarların isimlerinden ve eserlerinin başlıklarından tesadüfi olarak bahsetmek değildir, aynı zamanda kişinin kendi araştırmasını ilişkilendirdiği son derece karmaşık bir süreçtir. kendi deneyimi zaten var olan bilimsel verilerle. Bibliyografik referanslar, bu bilimsel çalışma ile önceki çalışmalar arasındaki bağlantıları hızlı bir şekilde tanımlamanıza, çalışmanın kaynak temelini ve bir dereceye kadar yazarın bilimsel konumlarını karakterize etmenize olanak tanır.

Bibliyografik bir referans, bilimsel bir metnin benzersiz diyalojik doğasının yaratılmasına katkıda bulunur: diyalog-anlaşma, diyalog-tartışma, diyalog-anlaşmazlık. Bibliyografik bir referansın girişi bir değerlendirme ifadesidir. Belki de bağlantının her zaman bir tutum, her zaman bir değerlendirme olduğunu söylemek abartı olmayacaktır. Buradan bilimsel bir metnin önemli, henüz araştırılmamış modal olasılıkları ortaya çıkar.

Çözüm: Dolayısıyla bilimsel üslubun ana türleri şunlardır: monografi, makale, özet, inceleme. Bilimsel bir makalenin yapısı aşağıdakilerden oluşur:

¨ başlık kompleksi;

¨ tanıtıcı iletişim bloğu (metin algılaması için minimum arka plan bilgisi);

¨ ana iletişim bloğu;

¨ son iletişim bloğu (çalışmanın en genel sonuçlarının kısa bir formülasyonu).

Bilimsel çalışmaların önemli bir özelliği, değerlendirmenin bir ifadesi olarak hizmet eden ve bilimsel metnin bir tür diyalojik doğasının yaratılmasına katkıda bulunan bibliyografik referanslardır.

4. Bilimsel üslubun sözcüksel özellikleri.

Anlamsal açıdan bakıldığında, bilimsel üslubun sözcüksel ve anlatımsal bileşimi üç gruba ayrılabilir. Birincisi, ulusal edebi dile özgü olan ve kitap konuşmasında kullanılan, dilde sabit olan aynı anlama sahip kelime ve ifadeleri içerir. Kitap stilinin kelime dağarcığının ve anlatım biçiminin temelini oluştururlar, ancak özgünlüğünü yaratmazlar.

İkinci grup, milli edebiyat dilinin bilimsel bir üslupla anlamlarını değiştirerek terim haline gelen kelime ve deyimlerini içerir. Dolayısıyla bunların metinde bulunması değil, anlamın özgüllüğü metnin bilimsel üsluba ait olduğunun göstergesi olabilir.

Üçüncü grup, bilimsel konuşma dışında hiçbir yerde kullanılmayan özel kelimeleri ve kombinasyonları içerir. Bu, son derece uzmanlaşmış ve genel bilimsel terminolojiyi içerir.

Savory'ye göre, "bilimsel kelime dağarcığı" şu şekilde karakterize edilen kelimelerden oluşur: 1) belirsizlik, 2) yüzyıllar boyunca değişmeyen anlamlar.

Bilimsel düşünmenin önde gelen biçimi kavram olduğundan, bilimsel üsluptaki hemen hemen her sözcük birimi bir kavramı veya soyut bir nesneyi ifade eder. Bilimsel iletişim alanının özel kavramları doğru ve açık bir şekilde adlandırılır ve içerikleri özel sözcük birimleri - terimlerle ortaya çıkar. Terim, özel bir bilgi veya faaliyet alanı kavramını ifade eden ve belirli bir terimler sisteminin unsuru olan bir kelime veya kelime öbeğidir. Bu sistem içinde terim açık olma eğilimindedir, ifadeyi ifade etmez ve üslup açısından tarafsızdır. Önemli bir kısmı uluslararası kelimelerden oluşan terimler, geleneksel dil Bilimler.

Terim, insan faaliyetinin bilimsel alanının ana sözcüksel ve kavramsal birimidir. Niceliksel açıdan, bilimsel tarzdaki metinlerde terimler diğer özel kelime dağarcığı türlerine (isimlendirme adları, profesyonellik, mesleki jargon vb.) üstün gelir; ortalama olarak terminolojik kelime dağarcığı genellikle belirli bir stilin toplam kelime dağarcığının yüzde 15-20'sini oluşturur. .

Bilimsel konuşma tarzının ana sözcüksel bileşenleri olan terimler ve bilimsel bir metindeki diğer kelimeler, tek, belirli, kesin bir anlamda kullanımla karakterize edilir. Bir kelime çok anlamlı ise, o zaman bilimsel bir tarzda, daha az sıklıkla - terminolojik olan iki anlamda kullanılır: güç, boyut, vücut, ekşi, hareket, sert (Güç bir vektör miktarıdır ve her an) zaman sayısal bir değerle karakterize edilir.). Sözlüksel düzeyde bilimsel bir tarzda sunumun genelliği ve soyutluğu, soyut bir anlamı olan (soyut kelime dağarcığı) çok sayıda sözcük biriminin kullanılmasıyla gerçekleştirilir. “Bilimsel dil kavramsal-mantıksal dille örtüşür, ... kavramsal dil daha soyut davranır.”

Çözüm: bilimsel bir makale şunu kullanır:

1. Nötr kelimeler (doğrudan anlamlarda);

2. anlamlarını değiştirip terim haline gelen tarafsız kelimeler;

3. Bilimsel konuşma dışında hiçbir yerde kullanılmayan özel kelimeler.

5. Bilimsel üslup deyimi.

Bilimsel üslubun da kendi üslubu vardır. Bir deyimsel birimin serbest eşdeğeri, bilimsel konuşmadaki gerçek bir deyim türüdür. Bilimsel üslupta, üslubun özünü yansıtan normatif formlar olarak figüratif-ifade edici ifade birimleri pratikte yoktur. Bazen bilimsel bir çalışmanın polemik, gazetecilik ve popülerleştirme kısımlarında yalnızca eşlik eden unsurlar olarak kullanılabilirler. Bunun nedenleri, semantik farklılaşma eksikliği, bileşenlerin anlamlarının bağımsızlığı ve belirsizliği, bütünün anlamı ile bileşenlerin değerlerinin toplamı ve olağan olan arasındaki kafa karıştırıcı çelişkidir. anayasaya bağımlılığında bütünün anlamının belirsizliği ve anlaşılmazlığı.

Bu, bilimsel konuşmada hiçbir deyimsel birimin olmadığı ve hiçbir deyimbilim belirtisinin olmadığı anlamına gelmez. Kavramsal nitelikte genel dilbilimsel ifade birimleri vardır: rasyonel tahıl, temel taşı, sorunun anahtarını bulma vb.

“Terminolojik anlatım birimi” kavramı vardır. Adaylıkları, ifade birimlerinin bireysel niteliklerine sahip olan özel terminolojik kavramlardan bahsediyoruz. Kendi başına bir işaret olmayan yapısal istikrarın yanı sıra, koşullu olarak metaforiktirler ve bütünün anlamı, bileşenlerin anlamlarının toplamı ile aynı değildir. Son iki işaret az ya da çok etkinlikle hareket edebilir, böylece bu adaylıklardaki "deyim" kalıntıları az ya da çok kendini gösterebilir. Bu nedenle, örneğin terminolojik ifadelerde: güneş koronası, demografik patlama, sanatsal doku - kavrama eşlik eden mecazi ve mecazi çağrışımları ve buna bağlı olarak deyim unsurlarını tam olarak hissediyoruz. Ancak kesinliği terimin tanımıyla belirlenen soyut kavramsal anlam hakimdir.

Bilimsel literatürde kullanılan ifade birimleri, kullanım kapsamlarına göre üç türe ayrılabilir: konuşma dili, tarafsız ve kitap gibi. Aynı zamanda, bir yanda günlük konuşma dilindeki ve tarafsız sözcük dağarcığı ile diğer yanda tarafsız ve edebi kitap sözcük dağarcığı arasındaki farklar öncelikle duygusal ve anlamlı imalarla ifade edilir. Konuşma dilindeki ve edebi kitaptaki ifade birimleri arasındaki üslup karşıtlığı, onları tarafsız ifadelerin genel arka planından ayırmaya yardımcı olur. Bilimsel bir makale, kitap, monografi vb.'deki günlük konuşma dilinin olağandışılığı ve görünüşte uygunsuzluğu, ona gözle görülür bir duygusal ve etkileyici renk verir.

Üç tür ifade birimi:

BEN . konuşkan

ikinci elden - “ikinci elden, söylenti”

eldeki - "mevcut"

II . Doğal

yürüyerek - "hareket halinde"

bir şeyin yolunu açmak - “engeli kaldırmak, yolu açmak”

bir şeye ışık tutmak - "bir şeye ışık tutmak"

III . Edebiyat ve kitap

Roma yanarken keman çalmak - “ulusal bir felaket sırasında eğlenmek”

Rubicon'u geçmek - “Rubicon'u geçmek”

Bilimsel konuşmada atomik ve moleküler ifadeler arasında bir ayrım yapılır. Bilimsel düşünme ve konuşmanın özelliği olan nitelik kategorisinin etkinliği, genel durum formunun ve diğer durumlarda etkinliğe neden olur. Belirli bir nesnenin niteliği, genel durumda başka bir nesne aracılığıyla ifade edilebilir: bir transformatör bobini, bir taban alanı. Eylem işareti genel durumda konu aracılığıyla (bobin döner - bobinin dönmesi) veya "doğrudan bir nesne aracılığıyla" (işletmenin teknik yeniden ekipmanının hızlandırılması, yeniden ekipmanın hızlandırılması, yeniden) ifade edilebilir. işletmeyi donatmak). Bu, özellikle bir isim tamlamasının bir parçası olarak, bilimsel konuşmada genel durum halinin istisnai etkinliğini açıklamaktadır.

Bilimsel konuşmanın isim tamlamasının bir diğer karakteristik özelliği, bileşimindeki dolaylı-nesnel ve zarf kontrol biçimlerinin etkinliğidir.

Bu nedenle, ifadeler düzeyindeki bilimsel konuşma, ifadelerin kendisinin aşırı pasifliği ve kavramsal doğanın, normatif ve genel dilin ve uzman olmayanlar için az çok deyimsel bir dilin özgürce birbirine bağlı özel bir kombinasyonunun etkinliği ile karakterize edilir. içerikte. Bilimsel üslup, çok bileşenli kombinasyonların, özellikle aday olanların ve aralarında bir veya birkaç cümlenin daraltılmış biçimini temsil eden ve dolayısıyla daha fazla anlamsal konsantrasyon sağlayan moleküler olanların etkinliği ile karakterize edilir. Bu dönüşümler sonucunda genetik durumun etkinliği artar. Bir cümlenin parçası olarak homojen yapılar, karmaşık konfigürasyonlar olmaksızın göreceli bir etkinlik kazanır. Bilimin her alt dilinde, tam yapısal konuşma oluşumu ilkesinin genel hakimiyetiyle, kavramsal ifadelerin azaltılması süreçleri yavaş yavaş meydana gelir ve bunların "ideomatikliğini" alt dilin verilerinin ötesine taşır. Bilimsel konuşmadan gazete-gazetecilik, konuşma dili, sanatsal, bilimsel-kavramsal kombinasyonlara nüfuz etmek genellikle terminolojilerini kaybeder ve bir alt stilin - bir bağdaştırıcının yeni niteliklerini kazanır.

Çözüm: kavramsal nitelikteki nötr renkli kararlı kombinasyonlar kullanılır. Bilimsel üslupta, üç türden ifade birimleri kullanılır: genel durum formunun etkinliği ve bileşimindeki dolaylı-nesnel ve zarf kontrol biçimlerinin etkinliği ile karakterize edilen konuşma dili, tarafsız, kitap gibi.

6. Bilimsel üslubun gramer özellikleri

Bilimsel konuşmanın soyutluğu ve genelliği, çeşitli dilbilgisel, özellikle de kategori ve form seçiminde ortaya çıkan morfolojik birimlerin işleyişinin özelliklerinde ve bunların metindeki sıklık derecesinde ortaya çıkar. Dilsel araçların ekonomisi yasasının bilimsel konuşma tarzında uygulanması, daha kısa değişken biçimlerin, özellikle de dişil biçimler yerine eril isimlerin biçimlerinin kullanılmasına yol açar: klyuchi (anahtar yerine), manşetler (manşet yerine).

Kavramların bilimsel tarzda adlandırılması, adlandırma eylemlerine göre daha baskındır, bu da fiillerin daha az, isimlerin daha fazla kullanılmasıyla sonuçlanır. Fiilleri kullanırken, onların anlamsızlaştırılmasına yönelik gözle görülür bir eğilim vardır; bilimsel üslubun soyutlama ve genelleme gerekliliğini karşılayan sözcüksel anlamın kaybı. Bu, bilimsel üsluptaki fiillerin çoğunun bağlaç olarak işlev görmesi gerçeğinde ortaya çıkar: olmak, olmak, çağrılmak, dikkate alınmak, olmak, olmak, sonuçlanmak vb. Fiil-nominal kombinasyonların bileşenleri olarak hareket eden, ana anlamsal yükün bir eylemi ifade eden ismin üzerine düştüğü ve fiilin dilbilgisel bir rol oynadığı (kelimenin en geniş anlamıyla eylemleri ifade eden, anlamı aktaran) önemli bir fiil grubu vardır. ruh halinin, kişinin ve sayının gramer anlamı): yol açmak – ortaya çıkma, ölüm, bozulma; yapmak - hesaplamalar, hesaplamalar, gözlemler. Fiilin anlamsızlaştırılması aynı zamanda geniş, soyut anlambilimsel fiillerin bilimsel metnindeki baskınlığında da kendini gösterir: var olmak, meydana gelmek, sahip olmak, ortaya çıkmak, değişmek vb.

Bilimsel konuşma, cümle yapılarının eşanlamlılığı ile onaylanan, zaman, kişi, sayının sözcüksel ve dilbilgisel anlamlarını zayıflatan fiil formlarının kullanılmasıyla karakterize edilir: damıtma gerçekleştirilir - damıtma gerçekleştirilir; bir sonuç çıkarabilirsiniz - bir sonuç çıkarılır vb.

Bilimsel düzyazı tarzının bir başka morfolojik özelliği, incelenen nesnelerin ve olayların özelliklerini ve özelliklerini karakterize etmek için gerekli olan şimdiki zamanın (niteliksel, gösterge niteliğinde bir anlamla) kullanılmasıdır: Ozon, oksijenin allotrofik formlarından biridir. . Molekülü, sıradan O2'nin aksine, benzersiz biyolojik etkilerden sorumlu olan spesifik fiziksel-kimyasal özellikler kazandığı için üç atomdan oluşur. Canlı tesisler yılda 60 ila 240 milyon ton gaz üretiyor; Ölü yapraklardan 0,5 ila 7 milyon ton arası üretiliyor.

Fiil ve şahıs zamirlerinin bilimsel üsluptaki şahıs şekilleri de soyut genelleyici anlamların aktarımına uygun olarak kullanılmaktadır. 2. şahıs sizi oluşturur ve zamirleri, pratikte kullanılmazlar, çünkü bunlar en spesifiktir; 1. tekil şahıs formlarının yüzdesi küçüktür. Bilimsel konuşmada en yaygın olanı, 3. şahsın soyut biçimleri ve o, o, o zamirleridir. Biz zamiri, sözde yazarın biz anlamında kullanılmasının yanı sıra, fiilin biçimiyle birlikte çoğu zaman “biz bütünlüğüz” anlamında değişen derecelerde soyutlama ve genellik anlamını ifade eder ( Ben ve seyirciler): Sonuca geliyoruz. Şu sonuca varabiliriz.

Gerçek nesnelere işaret etme, şeylerle çalışma arzusu, İngiliz bilimsel ve teknik üslubunda nominal yapıların hakimiyetine, karakteristik adaylığına yol açar. Mesele yalnızca teknik metinlerin birçok gerçek nesne adını içermesi değildir. Araştırmalar, bu tür metinlerde süreç ve eylem tanımlarının da nominalleştirildiğini göstermiştir. Uzman kaynak sonrası temizlik yapın demek yerine kaynak sonrası temizlik yapın diyor; parçacığın çekirdeğin yakınında bulunduğunu belirtmek gerekirse, onun yan yana bir konumda bulunduğunu söylüyorlar; Tank içeriğinin bir pompa ile boşaltılması yerine, tercih edilir Tank içeriğinin boşaltılması bir pompa ile gerçekleştirilir. Cihazdaki çıkarılabilir kapak, kolayca temizlenip tamir edilebilmesi için değil, aynı zamanda bakım ve onarım kolaylığı sağlamak amacıyla da bulunmaktadır.

Adaylık arzusu aynı zamanda zarfların edat-nominal kombinasyonlarla değiştirilmesine de yol açar. Böylece, doğru bir şekilde, çok kolay bir şekilde - en kolay veya en kolay şekilde olur.

Bilimsel ve teknik metinlerde ana modal-ifade aracı olarak hareket eden ve ciddi bir sunumda yabancı bir unsur gibi görünmeyen bu eğilime yalnızca yoğunlaştırıcı zarflar inatla direnir. Bunlar zarflardır: açıkça, tamamen, önemli ölçüde, esasen, oldukça, büyük ölçüde, önemli ölçüde, belirgin olarak, maddi olarak, mükemmel, olumlu, makul, vb.

Bilimsel ve teknik üslupta aynı fiil karşıtı eğilimin kanıtı, fiilin yaygın kullanımıdır. sözlü sıfatlar edatlarla: görevli olmak, yardımcı olmak, yıkıcı olmak, tesadüfi olmak, duyarlı olmak, hoşgörülü olmak vb.

Elbette bilimsel ve teknik üslubun yalın doğası, bu üslubun materyallerinin kişisel formlarda tam değerli fiillerden tamamen yoksun olduğu anlamına gelmez.

Bilimsel dilde sözellik, fiillerin kendisinde değil, fiilin türevleri biçiminde ortaya çıkar. “Kişisel fiiller genellikle belirli eylemleri belirtir. Sözlü isimler soyut bir eylem kavramını ifade eder.

Bu tür fiiller olmadan önemli uzunlukta tutarlı bir sunum hayal etmek zordur, ancak bazı tahminlere göre bilimsel ve teknik metinlerdeki sözlü yüklem biçimlerinin sayısı aynı uzunluktaki edebi eserlerdekinin yarısı kadardır. Dilbilimsel çalışmalar, İngilizce dilinin bilimsel ve teknik tarzında fiillerin kullanımının bu tür özelliklerini, şüphesiz bilimsel sunumun temel özellikleri ve hedefleriyle ilişkili olan basit şimdiki zamanın pasif biçimlerinin ve biçimlerinin önemli bir üstünlüğü olarak defalarca belirtmiştir. .

Ayrıca, makalenin bilimsel ve teknik materyallerinde, özellikle de başka türdeki metinlerde kullanımının kesinlikle zorunlu kabul edildiği belirli bir materyalde çok sayıda ihmal vakası not edilebilir: Genel görüş şu ki..., Bölgedeki ilk uranyum madeni, ....

Spesifikasyonlarda, teknik açıklamalarda, talimatlarda vb. belirli parçaların adlarından önce bu makale genellikle bulunmaz: Armstrong Tuzakları uzun ömürlü parçalara sahiptir, valf ve yuva ısıl işlem görmüş krom çeliğinden, kol tertibatı ve kepçe arkı paslanmaz çelikten yapılmıştır.

Aynı olgu bilimsel alanların adlarında da görülmektedir: ...iş etüdü, makine mühendisliği, inşaat mühendisliği, telekomünikasyon, standardizasyon, yüksek öğrenim vb. alanlarda.

Modern İngilizcenin bilimsel ve teknik tarzının özelliklerini araştıran dilbilimsel çalışmalarda, aşağıdakiler gibi bir dizi daha spesifik gramer özelliği de belirtilmektedir: çoğul maddi isimlerin (yağlar, yağlar, gresler, çelikler, nadir topraklar) yaygın kullanımı , kumlar, yünler, benzinler, vb.), alet adlarında çoğul (kırpanlar, birleştiriciler, makaslar, bölücüler, pergeller, trammeller, vb.), tür-jenerik ilişkileri iletmek için edatının kullanımı (oksitleyici sıvı oksijen, gazyağı yakıtı), tip, tasarım, desen, kalite kelimelerinin tanımlayıcı kombinasyonlarının yaygınlığı: Koruyucu giysi ve kuru kimyasal tipte yangın söndürücü bölgede hazır bulundurulmalıdır.

Bilimsel ve teknik materyallerin belirtilen sözcüksel ve gramer özellikleri, bu tür materyallerin çeviri sırasında çoğaltılması gereken iletişimsel doğası üzerinde doğrudan etkiye sahiptir.

Çözüm: Aşağıdaki morfolojik özellikler bilimsel konuşmanın karakteristiğidir:

1. Daha kısa değişken biçimlerin, özellikle de isimlerin dişil biçimleri yerine eril biçimlerinin kullanılması;

2. Fiillerin daha az, isimlerin daha fazla kullanılması;

3. Fiil yerine edatlı fiil sıfatları kullanmak;

4. Pasif formların baskınlığı;

5. şimdiki zamanın zamansız kullanımı;

6. En yaygın olanı soyut üçüncü şahıs zamirleri ve yazarın biz zamirleridir;

7. Zarfların edat-nominal kombinasyonlarla değiştirilmesi;

8. makalenin sıklıkla atlanması;

9. Çoğul maddi isimlerin yaygın kullanımı.

7. Bilimsel konuşmanın sözdizimi.

Bilimsel konuşma tarzının sözdizimi, karmaşık bir bilimsel kavramlar sisteminin aktarılmasına, genel ve özel kavramlar arasında, neden ve sonuç, kanıt ve sonuçlar arasında ilişkilerin kurulmasına katkıda bulunan karmaşık yapılara yönelik bir eğilim ile karakterize edilir. Bu amaçla homojen üyelere sahip cümleler ve onlarla genelleme yapan kelimeler kullanılır. Bilimsel metinlerde, özellikle kitap konuşmasının genel özelliği olan bileşik sıralama bağlaçlarının kullanımıyla birlikte çeşitli karmaşık cümle türleri yaygındır: bunun nedeni; çünkü, while vb. Metnin bölümlerini birleştirme araçları giriş niteliğindeki kelimeler ve kombinasyonlardır: ilk olarak, son olarak, diğer yandan sunum sırasını belirtir. Metnin bölümlerini, özellikle de birbirleriyle yakın mantıksal bağlantısı olan paragrafları birleştirmek için, bu bağlantıyı gösteren kelimeler ve ifadeler kullanılır: bu nedenle, sonuç olarak vb. Bilimsel bir üsluptaki cümleler, ifadenin amacı bakımından aynıdır - neredeyse her zaman anlatı niteliğindedirler. Soru cümleleri nadirdir ve okuyucunun dikkatini bir konuya çekmek için kullanılır.

Bu tür malzemeler özellikle kavramların tanımları ve gerçek nesnelerin özelliklerini belirterek açıklamalarıyla karakterize edilir. Bu, A, B'dir gibi yapıların yaygın kullanımını önceden belirler; iki parçalı basit cümleler bileşik yüklem, bir bağlayıcı fiil ve nominal bir kısımdan (tahmin) oluşan: Ahır, nükleer kesitlerin bir ölçü birimidir, Bir sıfat veya edat ifadesi sıklıkla yüklem olarak kullanılır: Boru çeliktir, Yüzey bakırdır. Benzer yapılar aynı zamanda olumsuz formda da kullanılır; burada alışılagelmiş sözlü olumsuzlama (do not) yerine, yüklemin önünde olumsuzlama olmayan (non) bir bileşik yüklem sıklıkla kullanılır: Malzeme büzülmez.

Ancak sosyal bilimler ve beşeri bilimler alanındaki çalışmalarda mecazi olarak yeniden düşünmeye ve genel olarak farklı konuşma şekillerine olanak tanıyan çok daha gelişmiş sözdizimsel yapılar ve çok daha esnek kelime kullanımı dikkat çekiyor. Bazı edebi, felsefi, pedagojik vb. Eserlerinde bilimsel ve profesyonel üslup sıklıkla gazetecilik üslubuyla yer değiştirir.

Amerikan Sahne Resmi (c. 1931-42), Amerika Birleşik Devletleri'nde özellikle Büyük Buhran sırasında yaygın olan gerçekçi bir resim tarzını anlatır. 1913'teki New York Armory Show'un ardından ortaya çıkan Avrupa tarzlarına karşı hükümet destekli bir tepki olan bu, Kübizm, soyutlama ve hatta Art Deco ile mücadele eden benzersiz bir Amerikan estetiği tanımlama girişimiydi. Her ne kadar çağrıştırıcı Hopper ve fantastik Burchfield her iki kampa da girmese de, kabaca iki ana ekibe ayrılmıştır: Kentsel ve politik yönelimli Sosyal Gerçekçilik ve Bölgeselcilik.

Önemli karakteristik Dilsel araçların seçimine ve kullanımına yansıyan İngiliz bilimsel ve teknik tarzı, özellikle eliptik yapıların oldukça yaygın kullanımında ifade edilen sunumun kısa ve öz olması arzusunda da yatmaktadır. Bu yapıların yanlış anlaşılması çoğu zaman çeviride gülünç hatalara yol açmaktadır. Metinde uzaktan kumandalı vinç veya sıvı roket kombinasyonuyla karşılaşan çevirmen, bunlarda uzaktan kumandalı vinç ve sıvı yakıtlı roket kombinasyonunun eliptik şekillerini tanımalıdır.

Bilimsel ve teknik tarz, örneğin, sıfat cümleciklerinin edattaki sıfatlarla (özellikle son eklerle) değiştirilmesiyle karakterize edilir. -mümkün, -mümkün, -ive vb.): mevcut malzemeler, daha önce hiç elde edilemeyen mükemmel özellikler, değerlendirmede önemli olan tüm faktörler, sıradan ekipmanlarla ilgili zor sorunlar, vb. Aynı amaca, aşağıdakileri belirleme işlevinde mastar formları kullanılarak da ulaşılabilir: beklenecek özellikler, elde edilecek sıcaklık, soğutulacak ürün vb.

Yukarıda belirtilen bilimsel sunumun tutarlılığı ve kanıtıyla bağlantılı olarak, neden-sonuç bağlaçlarının ve mantıksal bağlaçların kullanımı da artmaktadır, örneğin, bu nedenle, bu nedenle, bu nedenle, ima eder, içerir, yol açar , sonuçlanır.

Bilimsel düzyazıda, kural olarak şu şekilde inşa edilen karmaşık bir sözdizimsel bütünün (sözcük üstü birlik) kullanımıyla karşı karşıyayız: başlangıçta bir veya başka bir konum (gerçek, hipotez, kavram) formüle edilir ve daha sonra gerekçesi, motivasyonu ve yorumu verilmektedir. Yazılı kitap konuşmasının bir yapı özelliği olarak bilimsel düzyazıdaki karmaşık sözdizimsel bütünün incelenmesi, bilimsel iletişimin doğası ve özü (argümantasyonu, motivasyon gerekliliği, materyalin sunumundaki tutarlılık) tam da doğası ve özü nedeniyle oldukça ilgi çekicidir. ifadenin sözdizimsel organizasyonuna ilişkin bu yöntem ortaya çıkar. Abartmadan, süper-ifadesel birliğin, (bilimsel düzyazının diğer sözdizimsel özelliklerinin yanı sıra) ona niteliksel kesinlik ve özgünlük veren, bilimsel bir metnin sözdizimsel organizasyonunun unsuru olduğu söylenebilir.

Bilimsel konuşmanın genelleştirilmiş soyut doğası ve materyali sunmanın zamansız planı, belirli türlerin kullanımını belirler. sözdizimsel yapılar: belli belirsiz kişisel, genelleştirilmiş kişisel ve kişisel olmayan cümleler. İçlerindeki karakter yoktur veya genelleştirilmiş, belirsiz bir şekilde düşünülür; tüm dikkat, eyleme ve onun koşullarına odaklanır. Terimleri tanıtırken, formüller türetirken ve örneklerdeki materyali açıklarken belirsiz-kişisel ve genelleştirilmiş-kişisel cümleler kullanılır (Hız, yönlendirilmiş bir bölümle temsil edilir; Aşağıdaki örneği düşünün; Cümleleri karşılaştırın)

Çözüm: Bilimsel düzyazının yukarıda belirtilen özellikleri kalıcı niteliktedir ve stile genel olarak istikrarlı bir dilsel ifade kazandırır.

Bilimsel üslubun sözdizimsel özellikleri:

1. Birleşik alt bağlaçların kullanıldığı farklı karmaşık cümle türleri;

2. giriş kelimeleri ve cümleleri;

3. Karmaşık bir sözdizimsel bütünün kullanılması (sözcük üstü birlik);

4. süresiz olarak kişisel, genelleştirilmiş kişisel ve kişisel olmayan cümleler gibi belirli türdeki sözdizimsel yapıların kullanımı;

5. Bağlayıcı bir fiil ve isim kısmından oluşan bileşik yüklemi olan iki parçalı basit cümleler;

6. Sebep-sonuç bağlaçlarının ve mantıksal bağlaçların kullanımının artması.

Bölüm III . Bilimsel tarzın çevirisi.

Komissarov'un tanımına göre çeviri, yabancı dildeki orijinal metnin içeriğinin, o dilde iletişimsel olarak eşdeğer bir metin oluşturularak başka bir dile aktarıldığı bir dil aracılık türüdür.

Krupnov, çeviri sürecini, yabancı dildeki bir metnin içeriğinin ve biçiminin başka bir dilde en eksiksiz şekilde yeniden oluşturulmasını amaçlayan bir tür dilsel etkinlik olarak tanımlamaktadır.

Breus'a göre çeviri, bir tür insan etkinliği, kaynak dilden erek dile geçiş süreci, ortaya çıkan metin ve son olarak çeviri sürecinin yasalarını anlamadır.

Barkhudarov çeviriyi, bir dildeki konuşmayı, içerik planını, yani anlamı değiştirmeden koruyarak başka bir dildeki konuşma çalışmasına dönüştürme süreci olarak tanımlıyor.

Çevirmenin ana görevlerinden biri, orijinalin içeriğini mümkün olduğu kadar eksiksiz aktarmaktır ve kural olarak, orijinalin içeriği ile çevirinin gerçek ortaklığı çok önemlidir. İki çok dilli metnin içeriğinin maksimum ortaklığı olarak anlaşılan ve bu metinlerin oluşturulduğu dillerdeki farklılıkların izin verdiği potansiyel olarak ulaşılabilir eşdeğerlik ile çeviri eşdeğerliği - gerçek anlamsal benzerlik - arasında ayrım yapmak gerekir. Çeviri sürecinde çevirmenin elde ettiği orijinal metinler ve çeviri. Çeviri eşdeğerliğinin sınırı, çeviri sırasında orijinalin içeriğinin mümkün olan maksimum (dilsel) korunma derecesidir, ancak her bir çeviride orijinale anlamsal yakınlık, değişen derecelerde ve farklı şekillerde maksimuma yaklaşır. FL ve TL sistemlerindeki farklılıklar ve bu dillerin her birinde metin oluşturmanın özellikleri, değişen derecelerde, çeviride orijinalin içeriğinin tam olarak korunması olasılığını sınırlayabilir. Bu nedenle çeviri eşdeğerliği, orijinalin içerdiği çeşitli anlam unsurlarının korunmasına (ve buna bağlı olarak kaybolmasına) dayandırılabilir.

Çevirinin ayrı bir alt türünün özelliklerini ortaya koyan özel bir çeviri çalışmaları teorisi, çeviriyi tanımlarken dikkate alınması gereken üç faktör dizisidir.

1) Orijinalin özel bir işlevsel tarza ait olması, çeviri sürecinin doğasını etkileyebilir ve çevirmenin özel yöntem ve teknikler kullanmasını gerektirebilir.

2) benzer bir orijinale odaklanmak, çeviri metninin üslup özelliklerini ve dolayısıyla zaten TL'de bulunan benzer bir işlevsel üslubu karakterize eden bu tür dilsel araçları seçme ihtiyacını önceden belirleyebilir.

3) Bu iki faktörün etkileşimi sonucunda, hem FL ve TL'deki benzer işlevsel tarzların dilsel özellikleri arasındaki ortak özellikler ve farklılıklar hem de dilin özel koşulları ve görevleri ile ilişkilendirilen gerçek çeviri özellikleri keşfedilebilir. bu tür çeviri süreci.

Başka bir deyişle, özel bir çeviri teorisi çeviri süreci üzerindeki etkiyi inceler. dilsel özellikler yabancı dilde belirli bir işlevsel üslup, TL'de benzer bir işlevsel üslup ve bu iki dizi dilsel olgunun etkileşimi.

Bilimsel ve teknik materyallerin baskın işlevi, çevredeki dünyadaki nesnelerin manipülasyonu için talimatlar vermek, açıklamak veya sağlamaktır. Alıcı üzerindeki pragmatik etki, ona bilimsel veya teknik nitelikteki belirli faaliyetleri gerçekleştirmek için gerekli bilgileri sağlamaktır.

Çözüm: Bu nedenle tercümanın yaptığı çevirinin yeterli olması gerekir. Yani, V.N. Komisarov'un tanımına göre çeviri, bu amaca ulaşmak için çeviri eyleminin pragmatik görevlerini mümkün olan en yüksek düzeyde eşdeğerlikte sağlamalı, TL'nin normlarını ve kullanımını ihlal etmeden, bu metinlerin tür ve üslup gerekliliklerini gözetmelidir. tür ve geleneksel çeviri normlarına uygunluk.

1. Terimlerin çevirisi.

Kelime dağarcığı açısından metnin temel özelliği, bu bilgi dalının özel terminolojisine özgü aşırı doygunluğudur. Dönem belirli bir bilim veya teknoloji alanıyla ilgili kesin olarak tanımlanmış bir kavramın adını aktaran duygusal açıdan nötr bir kelimeye (cümle) diyoruz. Terminolojik kelime dağarcığı, belirli bir konunun içeriğinin en doğru, açık ve ekonomik bir şekilde sunulmasını mümkün kılar ve ele alınan konunun özünün doğru anlaşılmasını sağlar. Özel literatürde, terimler ana anlamsal yükü taşır ve diğer genel edebi ve işlevsel kelimeler arasında ana yeri işgal eder.Terim açıktır, terimin çağrışımsal anlamları yoktur, terim eşanlamlılardan yoksundur, bağlamdan bağımsız olarak terim terimle çevrilmiş - tam ve mutlak bir eşdeğer - ve bu nedenle, oybirliğiyle uzmanlara göre, çevirmeni engellemeyen birimlerden biridir Sıradan konuşmada kelimeler genellikle çok anlamlıdır, yani. bazen oldukça farklılaşabilen bir dizi anlam taşırlar. Ortak bir edebi dildeki kelimelerin bu kadar çok anlamlılığı, dilsel mecaz araçlarının zenginliğini gösteren bir faktördür. Bilimsel ve teknik metinlerde durum farklıdır.

Yapısal olarak tüm terimler aşağıdaki gibi sınıflandırılabilir:

Basit şartlar tip : glottis, aralık, gerginlik, talamus.

Karmaşık terimler kelimelerin birleştirilmesiyle oluşturulmuştur. Böyle bir terimin bileşenleri genellikle bir bağlantı sesli harfi kullanılarak bağlanır:

gaz + sayaç = gazölçer

Bu durumda bazen bileşenlerin kesilmesi meydana gelir:

Eşdizimler bileşenleri bir nitelik ilişkisi içindedir; yani bileşenlerden biri diğerini belirler:

Direktif akım - doğru akım

Çoğu zaman, atıf unsurunun kendisi anlamsal birliği temsil eden bir ifadeyle ifade edilir. Bu birlik genellikle kısa çizgiyle yazılarak ortografik olarak ifade edilir:

Yüksek frekans aralığı - yüksek frekans aralığı

Kısaltma yani Cümlelerin harf kısaltmaları:

SPL = Ses Basıncı Seviyesi - ses basıncı seviyesi

İfadenin bir kısmı kısaltılabilir:

DC amplifikatör = doğru akım amplifikatörü - doğru akım amplifikatörü

Hece kasılmaları, bağımsız kelimelere dönüştü:

radar (radyo algılama ve menzil belirleme) - radar

Değişmez terimler, grafik biçiminden dolayı niteliksel rolün belirli bir harfe atandığı:

T – anten – T şeklinde anten

Bazen bu mektup yalnızca koşullu, motivasyonsuz bir semboldür:

X ışınları X ışınları

Terim çevirileri yaparken aşağıdaki noktalarla karşılaşabiliriz:

a) Uluslararası nitelikteki bazı terimler harf çevirisi yoluyla iletilir ve çeviriye ihtiyaç duymazlar:

anten – anten

formant - formant

b) Bazı terimlerin Rusça'da doğrudan karşılığı vardır ve karşılık gelen eşdeğerleri tarafından aktarılır:

gerilim - gerilim

koklea - koklea

c) Çeviri sırasında terimlerin belirli bir kısmı tercüme edilir, yani İngilizce dilindeki kelime ve ifadeleri tam anlamıyla yeniden üreten Rusça kelimeler ve ifadeler kullanılarak iletilir:

süper güç sistemi - süper güçlü sistem

d) Sözlüğün doğrudan bir eşleşme vermediği sıklıkla görülür. İngilizce terimi. Bu durumda çevirmenin yabancı kelimenin anlamını belirli bir bağlamda doğru bir şekilde aktaran açıklayıcı bir çeviriye başvurması gerekir:

Tonotopik - işitsel yollarda belirli bir frekanstaki tonların iletilmesini sağlayan yapıların mekansal organizasyonunu ifade eder.

Terimleri çevirirken mümkünse yabancı kelime kullanmaktan kaçınmalı, Rusça kökenli kelimeleri tercih etmelisiniz: yani örneğin “empedans” kelimesi yerine “toplam direnç” demek tercih edilir.

Bir terimin karakteristik özelliği anlamsal sınırların netliği olduğundan, bağlama ilişkin olarak sıradan kelimelere göre önemli ölçüde daha fazla bağımsızlığa sahiptir.

Bir terimin anlamının bağlama bağımlılığı, ancak içinde çok anlamlılık varsa, yani belirli bir bilgi alanında bir terime birden fazla anlam yüklenmişse ortaya çıkar.

Örneğin,

Modern radyo vericilerinin çoğu hem telgraf hem de telefon sinyallerini iletebilir.

Radyo işine ve ilgili Rusça terminolojiye tamamen aşina olmayan bir çevirmen bu cümleyi şu şekilde tercüme edecektir:

Çoğu modern radyo vericisi hem telgraf hem de telefon sinyalleri gönderebilir.

Ancak teknik açıdan yetkin bir çeviri aşağıdaki gibi olmalıdır:

Çoğu modern radyo vericisi hem telgraf hem de telefon modlarında çalışabilir.

Çözüm: Yukarıdakilerin hepsinden, terimleri çevirirken aşağıdaki çeviri tekniklerinin kullanıldığı sonucuna varabiliriz:

1. Harf çevirisi;

2. Uygun eşdeğerin seçimi;

3. izleme;

4. açıklayıcı çeviri.

Terim çevirilerinde mümkünse yabancı kelime kullanmaktan kaçınmalı, Rusça kökenli kelimeleri tercih etmelisiniz.

2. Niteliksel ifadeler.

Niteliksel yapılar, modern İngilizcede en yaygın serbest ifade türlerinden biridir. Genellikle sosyo-politik ve bilimsel-teknik metinlerde bulunurlar.

Çeviri araştırmacıları, edat niteleyici grupların, yani modern İngilizcede "bir takım belirli özelliklere sahip olan ve çevirmen için birçok zor görev teşkil eden" ifadelerin çeviri açısından özellikle ilgi çekici olduğuna dikkat çekiyor.

Niteliksel ifadelerin doğru çevirisini başarmak için çevirmenin bu tür ifadelerin yapısal ve anlamsal özelliklerini bilmesi ve ortaya çıkan zorlukların üstesinden gelmek için Rusça'da ne gibi anlamlara sahip olduğunu hayal etmesi gerekir. Bu nedenle, bu tür ifadelerin tercümesi konusunu ele alırken, önce bunların yapısal ve anlamsal özellikleri üzerinde durmanız, ardından tercümelerinin ana yöntemlerine dikkat etmeniz önerilir.

Modern İngilizcedeki atıf gruplarının yapısal ve anlamsal özelliklerinin incelenmesi, Rus diline kıyasla ifadenin üyeleri arasında daha geniş bir anlamsal bağlantı yelpazesini ortaya koymaktadır. Birkaç örnek kullanarak bu olguya bakalım.

refah harcamaları - sosyal ihtiyaçlara yönelik harcamalar

Arka plan belgesi - doğum kontrolü - doğum kontrolü sorununun geçmişinin kısa bir özetini içeren bir referans belge; doğum kontrolü; aile Planlaması; aile kompozisyonunun aile içi düzenlenmesi Yukarıdaki örneklerden, çevirmenin İngilizce niteliksel kombinasyonlardaki öğeler arasındaki anlamsal bağlantıları çeviride doğru bir şekilde iletmek için önemli analitik çalışmalar yapması gerektiği sonucu çıkmaktadır.

Öte yandan, birçok durumda bu tür anlamsal gelişime gerek duyulmadığını ve bu durumda çeviri sürecinin büyük ölçüde kolaylaştırıldığını da kabul etmek gerekir.

bölge savcısı - bölge savcısı

uzay çağı - uzay çağı

harcama modeli - harcama yapısı

Çevrilmesi en zor olanı, iki veya üçten fazla kelimeyi içeren niteliksel kombinasyonlardır, örneğin: "Bombasız Dünya" konferans programı - Bombasız bir dünya için konferans programı ; Afrika nükleer silahlardan arınma beyanı - Afrika'yı nükleer silahlardan arınmış bir bölge ilan eden deklarasyon ; Avrupa Petrol Ekipmanları Üreticileri Federasyonu -Avrupa Petrol Ekipmanı Üreticileri Federasyonu vesaire.

Bu gibi durumlarda öncelikle çeviriye başlamak için bir anahtar kelime bulmanız gerekir. Böyle bir kelime her zaman bir niteliksel kombinasyonun sonunda bulunur. Daha sonra, son anahtar kelimeden doğrudan tanımına kadar, niteliksel yapının iç anlamsal bağlantılarını anlamalısınız.

İşitsel sinir lifi - işitsel sinir lifi

Düşük ses basıncı seviyesi

Yukarıdaki öneriye uygun olarak anahtar kelimeyi tanımlıyoruz. Bu kelime Seviye. Bu nedenle seviyeden bahsediyoruz. Kelime düzeyine ilişkin tanımlara bakalım: basınç seviye- Aydınlatılmış. "basınç seviyesi". Daha fazla anlamsal açıklama yapılması gerekiyor Düşük ses basınç seviye – düşük ses basıncı seviyesi. Böylece anahtar kelimeyle ilgili birbirine bağlı kelimelerden oluşan tam bir zincir oluşur.

Elbette bilimsel ve teknik materyallerde sadece terminolojik ve özel kelime dağarcığı kullanılmıyor. Herhangi bir işlevsel tarzda kullanılan çok sayıda ortak kelime içerirler. Bu tür sözcük birimlerini çevirirken bilimsel ve teknik literatür çevirmeni de diğer alanlarda çalışan meslektaşlarıyla aynı zorluklarla karşılaşır ve bunların üstesinden gelmek için aynı teknikleri kullanır. Ayrıca bilimsel ve teknik materyallerde, çeviri sırasında çevirmenin ifade ve üslup seçeneklerini seçme ihtiyacıyla yüzleşmek zorunda olduğu, konuşma tarzının daha karakteristik özelliği olan sözcüksel öğeler de vardır. Bilimsel ve teknik sunumun bazen tarafsız bir şekilde objektif olmaktan uzak olduğu ortaya çıkıyor. Dilbilimsel araştırmalar, görünüşte yabancı olan unsurların kullanımına defalarca dikkat çekmiştir:

Endüstriyel Amerika'nın büyük bir kısmı nükleer kervana katılmak için acele ediyor.

Dallı zincirli parafinler geleceğin benzinlerindeki sarı saçlı çocuklar olacak.

Kalsiyum siyanamid son zamanlarda Almanya'da büyük bir ilgi görüyor.

Buick, dökme demir V-6 motoruyla sektörün geri kalanında bir adım attı.

Selüloz triasetat diğer liflere paralarının karşılığını verecektir.

Çözüm: Niteliksel ifadeler özellikle zordur. İngilizce niteliksel kombinasyonlardaki öğeler arasındaki anlamsal bağlantıları çeviride doğru bir şekilde iletmek için bir anahtar kelime bulmak gerekir. O zaman, son anahtar kelimeden onun doğrudan tanımına kadar, niteliksel yapının iç anlamsal bağlantılarını anlamalısınız.

3. Kişisel olmayan fiil ve cümlelerin çevirisi; konunun tezahürü.

Rusça bilimsel metinlerin özelliği, kişisel olmayan ve belirsiz kişisel cümlelerin kullanılmasıdır. Bu yapıların İngilizce'de tam yapısal analogları yoktur ve çoğunlukla cümlenin öznesinin ilk isim tamlaması konumunda göründüğü cümlelerle aktarılır. Bu durumda, bir bakıma Rus dilinin kişisel olmayan yapılarına benzetilebilecek biçimsel öznesi "o" olan cümleler ve "orada olmak" içeren yapılara özellikle değinmek gerekir; tek fark, Rus dilinde bazı gizemli "o" ima edilir ve İngilizce'de "o" - "o" açıkça mevcuttur. Resmi olarak ifade edilen konunun arkasında ne gizlenebilir?

Stepanov Yu.S.'ye göre, Rusça gibi kişisel olmayan bir cümlede Donmak konu "hava durumu" kelimesiyle tanımlanan bir şey olacaktır. Öznenin - geniş anlamda - nesnel dünyada bir yeri (veya zamanı) belirttiği yer cümleleri: Bugün hava soğuk, vb.

Rus dilinin kişisel olmayan cümlelerini ve bunların İngilizce'ye olası çevirilerini dikkate alırsak, yani. iki dilli bir durumda, o zaman konunun “tezahürü” fark edilebilir. Üstelik bu konuların anlamsal özellikleri farklı olabilir ancak büyük ölçüde kişisel olmayan fiiller tarafından belirlenir. Dilbilgisinde, aşağıdaki en yaygın anlamsal kişiliksiz fiil grupları ayırt edilir.

1. Doğal olayları ifade eden kişisel olmayan fiiller.

Sıcak. Bu çok sıcak. Gün sıcak.

Kararıyordu. Akşam karanlığı çöküyordu. Kararıyordu.

Terasta esiyordu. Terasta hava akımı vardı.

2. Bir kişinin durumunu belirten kişisel olmayan fiiller.

Endişeliydi. Kendini huzursuz hissetti.

Ormanda nefes almak kolaydır. Ahşabın içinde nefes almak kolaydır.

Uyuyamadı. Uyuyamadı.

İletişimsel dilbilgisinde bu cümle kalıplarının, durumsal veya suçlayıcı biçimde ifade edilen bir öznesi olduğu kabul edilir.

Bu cümlenin ana dili İngilizce olan biri tarafından yapılan çevirisine bakalım.

İletişimsel dilbilgisi, bu cümle modellerini, Datif veya Suçlayıcı durumların biçimleriyle ifade edilen bir özneye sahip olarak ele alır.

Simultane çeviri metodolojisi açısından bu seçenek en doğrudur. Bu yönteme çeviri dönüşümü denir.

NP (dolaylı durum) -> NP (İngilizce cümlenin konusu)

Geleneksel dilbilgisinde kişisel olmayan olarak sınıflandırılan cümle kalıpları, iletişimsel dilbilgisinde kapsayıcı olarak nitelendirilir. İçedönüklük işareti, cümlenin yükleminin bu cümlenin öznesinin iradesine karşı gerçekleştirilen (veya meydana gelen) bir eylemi (veya durumu) belirttiği bir cümle grubu halinde birleştirilmesi için belirleyicidir.

3. Belirli bir yere bağlı olan, bir şeyin varlığını/yokluğunu ifade eden varoluşsal fiillerin kullanıldığı yapılar.

Bütün bunlar Rus tarihinde her zaman bol miktarda olmuştur.

Rus tarihinde her zaman çok şey vardı.

4. Yükümlülüğü ifade eden kişisel olmayan fiiller.

Evde kalmalısın.

İngilizce bilimsel konuşma, bir cümlede bir konunun varlığını gerektirir. Çözüm: Yukarıda bahsedilen dört grup kişisel olmayan cümleyi göz önüne aldığımızda, bu tür cümlelerin herhangi birinde bir öznenin olduğu sonucuna varabiliriz. İki dil arasındaki fark, İngilizce'de bu konunun "aktif" olması, ancak Rusça'da "pasif" (yani konunun adlandırılmaması, ima edilmesi) olmasıdır.

Bilimsel ve teknik metinlerde İngilizce ve Rusça dil yapıları arasında tam bir örtüşme eksikliği, bunlardaki bireysel konuşma bölümlerinin karşılaştırmalı kullanım sıklığının incelenmesiyle tespit edilebilir. Bir bütün olarak bilimsel sunum, adaylık işaretiyle karakterize edilir, yani. isimlerin diğer işlevsel tarzlara göre daha fazla kullanılması. Aynı zamanda çevirilerin karşılaştırmalı bir analizi, Rusça'da bu eğilimin daha açık bir şekilde ifade edildiğini ve çeviri yapılırken İngilizce fiiller sıklıkla isimlerle değiştirilir.

Yazılım terimidir tanımlamak için kullanılır donanıma bir görevin nasıl gerçekleştirileceğini söyleyen talimatlar.

Yazılım amaçlanan reçete için görevleri gerçekleştirmek için ekipman talimatları.

Bellek, bilgisayarın bilgi içeren bileşen sistemidir. saklanır .

Bellek, bilgisayarın bir sistem bileşenidir depo için bilgi.

Yazıcı, bir bilgisayar çıktı aygıtıdır. üretir Verilerin ve grafiklerin kağıt kopyası.

Yazıcı harici bir cihazdır prodüksiyon için Verilerin ve grafiklerin kağıt üzerindeki kopyaları.

Çözüm: Rusça'da adaylığa yönelik eğilim daha açık bir şekilde ifade edilmektedir. İngilizceye çevrildiğinde fiillerin yerini genellikle isimler alır.

5.Bilimsel metinlerde çeviri dönüşümleri.

Çeviri sırasında yapılarda genişlemeler meydana gelebilir. Örneğin, daraltılmış bir yüklemi bir cümleye genişletmek.

Konsept hazırlanırken tüm bunların dikkate alınması gerekiyordu.

Temel konsepti geliştirirken bunu dikkate almamız gerekiyordu.

Açıklama veya betimsel çeviri yabancı bir dilin sözcüksel biriminin anlamını açıklayan bir ifadeyle değiştirildiği sözlüksel-dilbilgisel bir dönüşümdür; PL'de bu anlamın az çok eksiksiz bir açıklamasını veya tanımını vermek. Açıklamayı kullanarak, eşdeğer olmayan herhangi bir kelimenin anlamını orijinalde aktarabilirsiniz. Betimleyici çevirinin dezavantajı, hantal ve ayrıntılı yapısıdır.

Düşük basınçlı üreticiler – düşük basınç yöntemini kullanan polietilen üreticileri.

Yüksek basınçlı ayna – yüksek sıkma kuvvetine sahip ayna.

Anormal çelik - 1) karbürlenemeyen düşük karbonlu çelik

2) soğutulduğunda tane sınırları boyunca küresel karbürler oluşturan perlitik yapıya sahip çelik.

İşlerinde kullandılar anormal çelik.

İşyerinde kullandılar sementasyona uygun değil çelik.

İfadelerin çevirisi veya entegrasyonu sırasında sıkıştırma.

Aynı zamanda Rus dilinin İngilizceden daha ayrık olduğu birçok örnek var. Bu, ifadeleri bölmeyi değil birleştirmeyi içeren zıt çeviri dönüşümünü kullanma ihtiyacını doğurur.

Bir konu durumunun daha ayrıntılı bir açıklamasına duyulan istek yalnızca İngilizce dilinin bir özelliği değildir. Rus dilinin bir durumu İngilizce'den daha ayrıntılı olarak tanımladığı birçok durum vardır. Bu iki eğilim dengelidir ve ifadelerin birleşimi, bölmeyle aynı yaygın olarak kullanılan çeviri tekniğidir. İfadeleri birleştirmenin birçok nedeni arasında, en sık ortaya çıkan ikisini ele alacağız - aralarında yakın bir anlamsal bağlantının varlığı ve bir yan cümlenin sözlü isimle bir cümleye katlanması.

İngilizce dilindeki bilimsel ve teknik materyaller, kaba tahminlere göre metindeki toplam cümle sayısının ortalama yaklaşık% 53'ünü oluşturan basit cümlelerin baskınlığı ile karakterize edilir. Bu olgu, karmaşık cümlelerin çok yaygın olarak kullanıldığı Rus dilindeki bilimsel üslup için alışılmadık bir durumdur. Bu bağlamda, İngilizce-Rusça teknik çevirilerde cümleleri birleştirme tekniği sıklıkla kullanılır, bunun sonucunda İngilizce orijinaldeki iki veya daha fazla basit cümle, Rusça çeviride bir karmaşık cümleye karşılık gelir.

Ancak bu durum elektronların belirli kritik enerjilerinde değişir. Bu kritik enerjilerde gaz atomları enerjiyi emer ve eş zamanlı olarak elektron akımında ani bir düşüş gözlemlenir.

Ancak bazı kritik elektron enerjilerinde, gaz atomları enerji emdiğinde ve aynı zamanda elektrik akımında ani bir düşüşün gözlendiği durumlarda bu durum ihlal edilir.

Çözüm: Bilimsel metinde aşağıdaki dönüşümler kullanılır:

1. açıklama veya tanımlayıcı çeviri (yapıların genişletilmesi);

2. Çeviri sırasında sıkıştırma (Rusça çeviride bir karmaşık cümle genellikle İngilizce'de iki veya daha fazla basit cümleye karşılık gelir).

5. Mutlak katılımcı ifadeler.

İngilizce dilinin mutlak katılımcı ifadesi aslında kendi “konusu” olan bağımsız bir cümledir, ancak içindeki fiil sonlu değildir, yani. bir yüklem değildir İngilizce cümle. Rusçaya çevrildiğinde fiilin kişisel olmayan formu kişisel forma dönüştürülür ve yan cümleciğin yüklemi haline gelir. İfade bir cümlenin başındaysa, genellikle "beri", "ancak", "if", "sonra" ve diğerleri gibi alt bağlaçlarla ana cümleye eklenir.

Diğer koşullar ise eşit ivme aynı olacaktır.

Diğer tüm koşullar ise eşit ivme aynı olacaktır.

İfade bir cümlenin sonundaysa, çeviri sırasında genellikle ana cümleye "ve", "a", "ve" bağlaçlarıyla eklenir.

İşitsel sinir lifleri, kademeli olarak 800 kHz'e kadar olan frekanslara en etkili şekilde faz kilitlemesi yapar azalan artan frekansla zamansal kodlama potansiyellerinde.

İşitme sinirinin kılları, 800 kHz'e kadar frekanslarda faz ayarlamasını en etkili şekilde gerçekleştirir, ve frekans artar ve zaman kodlamanın potansiyeli giderek azalır.

Çözüm: İngilizce dili, mutlak katılımcı ifadenin kullanılmasıyla karakterize edilir. Rusçaya çevrildiğinde fiilin sonlu olmayan biçimi şahıs biçimine dönüşür ve yan cümleciğin yüklemi haline gelir.

6. Çeviri sırasında metnin üslupla düzenlenmesi, metaforların çevrilmesi sorunu.

Hem İngilizce hem de Rusçadaki bilimsel ve teknik üslup, sunumun netliği ve titizliği, terimlerin kesin kullanımı, dolaylı, tanımlayıcı nesnelerin belirtilmesinin reddedilmesi ve özel kelime dağarcığının stereotiplerinin yaygın kullanımı ile karakterize edilir. Daha ayrıntılı bir analiz, genel olarak terimlerin ve geleneksel formülasyonların kullanımındaki titizliğin, İngiliz bilimsel ve teknik tarzından ziyade Rus bilimsel ve teknik tarzının daha karakteristik olduğunu göstermektedir. Bu nedenle, Rusçaya çeviri yaparken, çevirmen sıklıkla orijinal metinde "üslup düzenlemeleri" yapar, bir açıklama yerine tam bir terim sunar ve yazarın ifadesini daha tanıdık bir klişeyle değiştirir.

Örneğin aşağıdaki çeviriyi orijinaliyle karşılaştıralım:

Bununla birlikte, atomlar tarafından saçılan X-ışınlarının, yalnızca gelen X-ışınlarının V0 frekansını değil aynı zamanda orijinal X-ışınlarında mevcut olmayan yeni bir V1 frekansını da sergiledikleri keşfedildi.

Bununla birlikte, atomlardan saçılan X-ışını radyasyonunun, yalnızca gelen radyasyonun V0 frekansını değil, aynı zamanda orijinal X-ışını radyasyonunun spektrumunda olmayan yeni bir V1 frekansını da içerdiği keşfedildi.

İngiliz bilimsel literatürü, çeşitli üslup araçlarının kullanımıyla karakterize edilir. Stilistik cihazlarda (yukarıda tartışılan sözcüksel cihazlarla karşılaştırıldığında) ifade araçları dil) öznel (yaratıcı, bireysel) ve dolayısıyla duygusal-değerlendirici unsur daha önemlidir. Stilistik araçlardan birini karakterize etmek, yani metafor, V.V. Vinogradov, bir metaforun, eğer damgalanmamışsa, bireysel bir dünya görüşünün onaylanması eylemi, öznel bir izolasyon eylemi olduğunu yazıyor. Metaforda, bireysel dünya görüşü eğilimleriyle kesin olarak tanımlanmış bir özne keskin bir şekilde ortaya çıkıyor. Bu nedenle sözel metafor dar, öznel olarak kapalı ve müdahaleci bir şekilde "ideolojiktir", yani okuyucuya öznel yazarın konuya bakış açısını ve onun anlamsal bağlantılarını empoze eder.

Verilerimize göre, İngilizce bir bilimsel metnin metaforlarını Rusçaya çevirmenin ana yolları, aydınger kağıdı (örneğin, "dost" bir arayüz), harf çevirisi, uygun bir görüntü ve açıklamadır. İngilizce bilimsel düzyazıda metaforun çok önemli bir bilişsel araç olduğu unutulmamalıdır.

Amerikalı filozof ve mantıkçı M. Black'e göre metafor, kişinin bilinmeyene hakim olmasını sağlayan kalıp hakkındaki bir dizi fikre karşılık gelen bir dizi çağrışımsal bağlantıyı anlamamız gereken şeye yansıtarak çalışır. Genetikteki birçok metaforun yazarları, örneğin mitotik iğ, kuantum türleri, biyolojik saat gibi önemli biyologlardır (A. Weisman, K. Waddington ve diğerleri).

Lakoff ve Johnson, metaforların yapılandırılma sürecini ayrıntılı olarak tanımlıyor ve "kök" metaforların alındığı "kavramsal yapıların" üç ana alanını tanımlıyor. Birincisi “fiziksel” olanın alanıdır, yani. nesnelerin ve fikirlerin anlaşılmasını “bizden bağımsız olarak var olan nesneler” olarak tanımlayan bir yapı. İkinci alan kültür, üçüncüsü ise entelektüel faaliyetin kendisidir. Bu alanlar dünyayı tanımlama yeteneğimizi sınırlıyor. Bu kavramsal çerçevelerden birine ait bir kavramı seçip onu başka bir yapıda yer alan bir kavramla karşılaştırarak farklı alanları birbirine bağlar ve "birini diğerine göre yapılandırırız."

Büyük Patlama Teorisi - büyük patlama teorisi;

Kötülük ekseni - kötülük ekseni;

Yaşlı ayı hakkında – olası bir Rus tehdidiyle ilgili.

Her ne kadar bilimsel düzyazının tarzı sunumun titizliği ile karakterize edilse de, İngilizce bilimsel metinlerde genellikle duygusal lakaplar, mecazi ve mecazi ifadeler, retorik sorular ve anlatıyı canlandıran ve daha çok konuşma tarzı veya sanatsal konuşmanın karakteristik özelliği olan benzer üslup araçları bulunur. Bu tür bir stil özgürlüğü, Rusça'daki bilimsel ve teknik materyaller için daha az tipiktir. Çevirilerin karşılaştırmalı bir analizi, çevirmenlerin, orijinal metnin kendilerine "ciddi" bir bilimsel sunumda uygunsuz görünen duygusal ve üslup unsurlarını göz ardı ederek, çevrilen metnin üslup uyarlamasını düzenli olarak gerçekleştirdiklerini göstermektedir. Örneğin, dramatik, başarılı, mükemmel vb. gibi değerlendirme sıfatlarının Rusça çeviride sıklıkla gereksiz olduğu ortaya çıkar:

Spektral çizgiler doğadaki ayrıklığın dramatik bir örneğini sağlar.

Spektral çizgiler doğadaki ayrıklığın bir örneğidir.

Çözüm: Bilimsel üslubun sunumun titizliği ile karakterize edilmesine rağmen, duygusal lakaplar, metaforlar, mecazi ve mecazi ifadeler ve diğer üslup araçları İngilizce bilimsel metinlerde sıklıkla bulunur. Metaforlar genellikle terim olarak tanıtılır, bu nedenle çoğunlukla kelimenin tam anlamıyla tercüme edilirler. Diğer durumlarda Rusça çeviride duygusal ve üslupsal unsurlardan kaçınılmalıdır.

Çözüm.

Bu makale bilimsel metinlerin İngilizceden Rusçaya çevrilmesi sorununu inceledi. Bu konu Arnold I.V., Budagov R.A., Komissarov V.N. gibi ünlü dilbilimciler tarafından ele alındı. Ve bircok digerleri. Bilimsel üslubun kökeni 16. yüzyıla kadar uzanır. Ve o zamandan beri bilimsel üslubun temel özellikleri iletişimsel yönelimiyle belirlendi. Bilimsel düzyazının dili spesifik, mantıklı, katı ve nesneldir. Bilimsel üslubun pek çok türü arasında bilimsel makale en yaygın olanıdır. Makalenin ana sözcük özelliği, sözde terimlerin kullanılmasıdır. İfade dili ifade edici değildir ve değerlendirmeden yoksundur. Dilbilgisel özellikler - şimdiki zamanın kullanımı, aday yapıların sözlü olanlara üstünlüğü vb. Karmaşık cümleler, basit olanlardan daha sık kullanılır. Edatlarda giriş kelimelerinin, bağlaçların ve karmaşık kelimelerin karakteristik kullanımı.

Bilimsel bir makaledeki terimleri tercüme etmenin ana yolları şunlardır:

¨ izleme;

¨ tanımlayıcı çeviri;

¨ harf çevirisi;

¨ mutlak eşdeğer.

Çeviri dönüşümleri de kullanılır - açıklama, sıkıştırma. Bilimsel bir metin imgelerden yoksun olmasına rağmen çevirmen, yazarın metafor kullandığı durumlarla karşılaşabilir: eğer metafor terim olarak kullanılıyorsa kelimenin tam anlamıyla çevrilmeli, diğer durumlarda duygusal ve üslupsal unsurlar kullanılmalıdır. Rusça çeviride kaçınılmıştır.

Kaynakça.

1. Arnold I.V. İngiliz dilinin üslup bilimi, 2005. - 300 s.

2. Balandina L.A., Davidyan G.R. Rus dili ve konuşma kültürü ( elektronik baskı), 2006 /www.dofa.ru/open/book/1_russ/

3. Balykhina T.M., Lysyakova M.V. Rus dili ve konuşma kültürü (elektronik baskı), /www.ido.edu.ru/ffec/ (Federal Eğitim Kursları Vakfı), 2005

4. Bally S. Fransız üslup bilimi. M., 20011.-221 s.

5. Barkhudarov L.S. Dil ve çeviri. Genel ve özel çeviri teorisinin sorunları, M.: Uluslararası ilişkiler, 2005.-239 s.

6.Breus E.V. İngilizceden Rusçaya çeviri teorisi ve pratiği, 2000.-103 s.

7. Budagov R.A. Edebi dil ve dilsel stiller, M.: 2007.-350 s.

8. Vlahov S., Florin S. Çeviride çevrilemez, 2006.-416 s.

9.Kazakova T.A. Çevirinin pratik temelleri, 2001.-320 s.

10.Klimenko A.V. Çeviri zanaatı: /www.1001.vdv.ru/books/

11. Kozerenko E.B. Çeviride dil yapılarının eşdeğerliği sorunu ve paralel metinlerin anlamsal hizalanması (Uluslararası “Diyalog 2006” Konferansı Bildirileri)

http://www.dialog-21.ru/dialog2006/materials/html/KozerenkoE.htm

12. Komissarov V.N. Çeviri teorisi. Dilsel yönler

M.: Daha yüksek. okul, 2000. - 253 s.

13. Komissarov V.N., Y.I.R ecter, V.I.Tarkhov. İngilizce'den Rusça'ya çeviri rehberi. Bölüm I. M., Yabancı edebiyatın yayınevi. lang., 2000.- 320 s.

14.Krupnov V.N. Çevirmenin yaratıcı laboratuvarında, 2006. - 180 s.

15. Maksimov V.I. Rus dili ve konuşma kültürü, M.: Gardariki, 2004. - 413 s.

16. Malchevskaya T.N. Bilimsel metinlerin özellikleri ve sınıflandırılma ilkeleri (Bilimsel sunum tarzının özellikleri, M.: Nauka, 2006.- 264s)

17. Morokhovsky, Vorobyova İngiliz dilinin üslup bilimi, K.: Yüksek Okul, 2004.-248 s.

18. Orlov V.M. Sözel isimler ve kullanım sınırları, M.: 2001.- 230 s.

19. Popova, Kharchenko Rus dili ve konuşma kültürü, Çelyabinsk: YUrGU, 2003.-96 s.

20. Razinkina N.M. İngiliz bilimsel literatür dilinin gelişimi. Dilbilimsel ve biçimsel araştırma, 2009. - 210 s.

21. Razinkina N.M. İngilizce bilimsel konuşmanın stilleri. Duygusal-öznel konuşmanın unsurları, M: Nauka, 2002. - 168 s.

22. Razinkina N.M. İngiliz dilinin işlevsel üslupbilimi, M: Higher School, 2009. - 182 s.

23. Sedov A.E. Genetikte metaforlar // Rusya Bilimler Akademisi Bülteni. Cilt 70, Sayı. 6, 2000.- 600 s.

24. Skrebnev, Yu.M., Kuznets M.D. İngiliz dilinin üslup bilimi, M.: Higher School, 2000.- 260 s.

25. Stepanov Yu.S. İsimler, yüklemler, cümleler (göstergebilimsel dilbilgisi), 2001.-360 s.

26. Sanal kütüphane /Know.su/Rusça/

27. Ansiklopedi Vikipedi /ru.wikipedia.org/

28. Krugosvet Ansiklopedisi /www.krugosvet.ru/

29. Lakoff G., Johnson M. Uyduğumuz metaforlar. Chicago: Chicago Üniversitesi basımı, 2000.-210 s.

30. Th. Lezzetli. Bilimin dili. Ld., 2003.-180 s.

Görüntüleme