İnsan doğal dünyanın bir parçasıdır. Toplum ve doğa, ilişkileri ve etkileşim sorunları

Bu açıklamada yazar, insanın doğayla ilişkisi sorununu gündeme getiriyor. Bu sözlerle Khmelinskaya, daha yüksek bir zihne sahip bir varlık olan insanın, aynı zamanda yaşayan dünyanın ana yıkıcısı olan doğanın bir çocuğu olduğunu söylemek istedi.

İnsan biyososyolojik bir varlıktır. Bir yandan memeliler sınıfına ait olup dolaşım, solunum, kas-iskelet sistemi ve diğer sistemlere sahiptir. Öte yandan insanın sosyal bir özü vardır, yani. aklı vardır, eylemlerinin sorumluluğunu üstlenebilir vb. Peki doğaya nasıl direniyor? Her yıl çevremizdeki dünyaya onarılamaz zararlar veriyor. Çevre sorunu insanlığın küresel sorunlarından biridir.

Bir örnek Çernobil felaketidir.

Nükleer santralin patlamasından kaynaklanan korkunç sonuçları hatırlayın. Kaç hayvan ve bitki mutasyon geçirip öldü? Patlamanın merkez üssünün yakınındaki her şey radyoaktif hale geldi. Radyoaktif çekirdeklerin bozunması için ise onlarca, hatta yüzyıllar geçmesi gerekiyor. Ama bunların hepsi insan eli!

Bir başka örnek ise insan hatası nedeniyle hayvanların neslinin tükenmesidir. Yani, birkaç yıl önce Dünya'da derisi ve eti nedeniyle avcılar tarafından yok edilen bir bataklık yaşıyordu. Bugün buna benzer pek çok örnek var. İnsan doğayı bilinçli olarak yok ediyor.

Bu nedenle S. Khmelinskaya'nın açıklamasını adil buluyorum.

Sonuç olarak, bu büyük adamın bize sunduğu alıntıyı en ufak bir abartı olmadan analiz ettikten sonra, bu sözün kesinlikle derin bir anlam taşıdığını söylemek istiyorum, çünkü bunu varsaymak aptallık olur. bu aforizmanın yazarı gibi bir kişinin kelimeleri rüzgara atmaya başlayacağını. Umarım yazarın bize iletmek istediği fikri doğru bir şekilde tanımlamışımdır.

Güncelleme: 2018-03-11

Dikkat!
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Bunu yaparak projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlayacaksınız.

İlginiz için teşekkür ederiz.

Konuyla ilgili faydalı materyal

• “Bir kişi, yaptığı seçim doğasına ne kadar uygunsa o kadar özgürdür” (M. Malherbe)

İnsan doğanın bir parçası mı yoksa efendisi mi?

Cumhurbaşkanı kim? Tıpkı kral veya kraliçenin halkı yöneten kişi olması gibi, başkan da devletin başıdır. Onun halkın bir parçası olduğunu mu düşünüyorsun? Ben de öyle düşünüyorum. En azından modern dünyada. Başkanlar da sıradan vatandaşlar gibi oy veriyor, vergi ödüyor ve ülke yasalarına göre sıradan insanlar gibi yaşıyor. Kişiye olduğu gibi cumhurbaşkanına da özel kanunlar yok, sadece makamına ilişkin çekinceler olabiliyor. Burada da durum aynı. İnsan kesinlikle doğaya hakimdir. Neden? Dedikleri gibi, bir şeyi bilmek size onu yönetme fırsatı verir. Doğaya dair her şeyi bilmesek de pek çok şeyi kesin olarak biliyoruz. İnsanlar enerjiyi kullanmayı ve yaşamlarını uzatmayı öğrendiler, operasyonlar yapmayı ve insan doğalarını etkilemeyi ve daha fazlasını öğrendiler. Elektrik bile doğal gücü kullanma yeteneğidir. Belki insanlar kaynakları tamamen rasyonel bir şekilde yönetmeyi öğrenmekten hala çok uzaktalar, ancak ülkeyi bir krizden hemen çıkarabilecek ve bu kadar büyük bir atılım gerçekleştirebilecek bir başkan yok. Her şey aşamalıdır. Dolayısıyla soru şu şekilde cevaplanabilir: İnsan, doğanın bir parçası olan, doğanın efendisidir.

İnsanın da doğanın bir parçası olduğunu düşünüyorum. Ve aynı zamanda sahibidir. Yaratıcı ya da yaratıcı anlamında değil. Ve bu anlamda - insanlığın elinde olanla akıllıca ilgilenmekle yükümlü olan bilge bir kâhya. Aynı ekoloji, flora, fauna. İnsan tüm bunları yönetebilir ve yönetmelidir ve yönetmelidir. Bunun için doğa insanlığa hizmet edecek!

İnsanın doğanın bir parçası olduğuna inanıyorum. Çünkü eğer sahibi olsaydı, tatarcık ısırıkları, örümcekler, yılanlar vb. gibi her türlü felakete maruz kalmazdı.

Ne biri ne de diğeri. İnsan, tıpkı doğanın bulunduğu dünya gibi, Tanrı'nın yarattığı bir yaratıktır.

İnsan, Allah'ın iradesine uygun olmasa da doğayı kullanır. Ancak bir zaman gelecek, canlılara hakim olacak ve onların kaynaklarını doğru kullanacaktır.

İnsan doğanın efendisi olamaz. Doğayla uyum içinde yaşaması gereken insan, doğanın doğal akışında bir şeyleri değiştirmeye başladığında veya doğal kaynakları düşüncesizce ve barbarca kullanmaya başladığında, birçok insanın hayatını kaybettiği büyük doğal afetler ve felaketlerle karşı karşıya kalır. Doğa insan tarafından yaratılmamıştır ve insan onu değiştiremez; insan doğanın efendisi olamaz, yalnızca bir dostu olabilir, aksi takdirde insanlık yok olmaya mahkumdur. Ve giderek daha fazla doğal kaynak tüketmenin gerekli olduğu, aksi takdirde küresel bir kriz ve savaşın çıkacağı tüketim toplumu ekonomik modeli, doğanın sahibini yok edebilir.

Elbette insan da doğanın bir parçası. Diğer canlılar gibi o da ona bağımlı. Elbette hep engellemeye çalıştı ama henüz başaramadı. Siz karar verin - bir örnek vereceğim: depremler kontrolsüz bir şekilde meydana gelir ve insan bunları düzenleyemez.Ve bunun gibi pek çok örnek var - doğanın tamamı bağımsızdır ve insana tabi değildir.Elbette, doğayı kısmen etkiliyor ama artık değil.

Büyük olasılıkla insan doğanın bir deneyidir. Sonuçta, eğer insan başlangıçta doğanın bir parçası olsaydı ve dünyanın doğuşundan beri var olsaydı, o zaman öyle bir seviyeye ulaşmış olurdu ki, tüm komşu gezegenlerde insanlar yaşardı. Ama ne yazık ki insan, doğanın yakında kurtulacağı başarısız bir deneydir, çünkü... insan bunun kıymetini bilmez, tam tersine onu yok eder.

Ama bu sadece benim kişisel görüşüm. Etrafımızdaki dünya konusuna bence cevap, insanın doğanın bir parçası olduğu olabilir, çünkü çeşitli felaketlerden (deprem, su baskını vb.) muzdaripse ve bunları önlemek için hiçbir şey yapamıyorsa, insan nasıl bir efendidir?

Doğa yalnızca hayvanların ve bitkilerin dünyası olarak anlaşılamaz. Doğa, doğduğumuz andan itibaren bizi çevreleyen her şeydir. Doğanın her parçası önemlidir. İnsan ve doğa sürekli ve karmaşık bir ilişki içerisindedir. Doğa insana yaşama fırsatı verir, fiziksel ihtiyaçlarını karşılar, güzelliğiyle iç dünyasını zenginleştirir ve zihnini harekete geçirerek dünyanın en güzel, en mükemmel örneklerini gösterir. İnsan doğaya zarar vermeye başladığında kendine de zarar vermiş olur. Çünkü insan da doğanın ayrılmaz bir parçasıdır ve herkese son derece bağımlıdır. İnsanın diğer canlılardan farkı, onun düşünebilmesi, yaratabilmesi ve diğer insanlarla iletişim kurabilmesi anlamına gelen bir akla sahip olmasıdır.

Ne yazık ki bugün, bir kişinin çoğunlukla kendi ihtiyaçlarını karşılamak için zihnini kullandığını, yaşadığı ve tamamen bağımlı olduğu çevreyi neredeyse tamamen yok ettiğini iddia etmek için her türlü neden var. Bugün torunlarımızın torunlarına ait bir gezegende yaşadığımızı söylüyorlar: Sonuçta doğaya şu anda nasıl davrandığımızın sonuçları uzak gelecekte hissedilecek. Ve eğer yapılmışsa, ciddi bir hatayı bile düzeltmek genellikle imkansızdır.

Ve insanlığın zaten pek çok hata yaptığı gerçeği bugün herkes için olmasa da, her halükarda Dünya'nın birçok sakini için açıktır.

Tarihçi Lev Gumilyov, faaliyetler sonucu doğanın tükenmesi ve yok edilmesinin "yoksul bir Gezegende yaşamak zorunda kalacak torunlara karşı işlenen bir suç" olarak değerlendirilmesi gerektiğini kaydetti.

Son zamanlarda bilim adamlarının vardığı en üzücü sonuç, bir gezegen ve çevre olarak Dünya'nın kısa ömürlü olmasıdır. Özellikle teknolojinin ve üretimin gelişmesi sonucunda insan faaliyetinin açtığı yaraları iyileştirmeye vakti kalmıyor. Dolayısıyla Dünya'nın yok olmaması için insanın doğaya karşı tutumunun kökten değişmesi gerekiyor.

Canlı doğa - hayvanlar, insanlar, mikroorganizmalar, bitkiler. Beslenirler, büyürler, doğururlar (ürerler) ve ölürler.Siteden materyal

Cansız doğa - bu hava, su, dağlar, Dünya, Güneş, yıldızlar, Ay. Cansız doğa, insanlar tarafından yapılan nesneleri içerir.

Çevre - bir kişinin, bitkinin veya hayvanın yaşadığı ortam.

Doğa - Bir kişiyi çevreleyen ve onun faaliyet ve bilgisinin nesnesi olan şey.

Aradığınızı bulamadınız mı? Aramayı kullanın

Bu sayfada aşağıdaki konularda materyaller bulunmaktadır:

• insan doğanın bir parçası mı?
• insan doğanın bir parçasıdır kompozisyon
• insan doğanın bir parçası mı, değil mi?

Diğer Batılı bilim adamlarıyla birlikte psikanalizin kurucusu Sigmund Freud da doğaya karşı saldırganlığı teşvik etti. Yavaş yavaş, bir tür olarak insanlar dünyadaki diğer türler arasında biyolojik üstünlüğe ulaştı. Bize mutluluk getirdi mi?

Kendimizi insanları doğal bağlamlarından ayıran bir dünya görüşünün içinde buluyoruz. Hakim Batı kültürü ve bilimi uzun süredir doğanın fethini tartışıyor. Sigmund Freud, uygarlığın ilerleyişinin "doğaya saldırılması, onu bilimin rehberliği altında insan iradesine boyun eğmeye zorlaması" gerektiğini savundu. "Doğa" burada hem "insan doğası" -doğuştan olduğunu varsaydığı vahşi dürtüler- hem de doğal dünya anlamına geliyordu. Doğanın kontrol edilmesi ve hatta fethedilmesi gerekiyordu. Diğerleri Batı'nın fetih ve kontrol takıntısına dikkat çekmişlerdir (örn. Merchant, 2003; Turner, 1994).

Doğal dünyada meydana gelen şiddetin "dışarıda" gerçekleştiğine ve biz medeni insanların zaten güvende olduğumuza inanmak kolaydır. Ancak David W. Kidner'ın işaret ettiği gibi, “Başka bir ifadeyle sanayiciliğin doğaya uyguladığı şiddet, yalnızca doğayı ayıran ve doğaya yönelik bir şiddet meselesi değildir; öncelikle bu iki doğayı farklı şekillerde ayıran bir şiddettir. ilk etapta.” , kültürel alanı oluşturan zihinsel ve maddi dünya arasındaki rezonansı yok ediyor.”

Endüstriyel kültür, diğer tüm bilgi türlerinin üzerinde zekayı vurgular. David W. Kidner'ın belirttiği gibi: "Bedensiz zeka, çevre teorisi için bir başlangıç ​​noktası olarak yetersizdir: teorilerimiz ne kadar akıllı olursa olsun, doğal düzenden ve bağlı oldukları "doğadan" zaten ayrı bir alanda var olurlar. referans çoğu zaman kültürel bir eserdir. Varlığını fark etmedikleri doğa düzenini dikkate almadan teori üretiyorlar.”

Buradaki tehlike, "anlamanın" mevcut pratiğin rasyonelleştirilmesi ve değişime alternatif bir alternatifin yerine geçmesidir, çünkü bu anlayış benlik ve dünya arasında bir bölünmeyi varsayar. Çevresel sorunların, içinde yaşadığımız sosyal fantezi sistemleri ile doğal dünyanın sadece farkında olmadığımız, aynı zamanda farkında olmadığımızın da farkında olmadığımız özellikleri arasındaki uyumsuzluğun sessiz ifadeleri olduğunu aydınlatmak yerine belirsizleştiriyor. Kendi yansımalarımızı alan formlar, kısmen endüstriyel ve endüstri öncesi yapılarla yüzyıllarca süren ortak evrim tarafından belirlenir."

Endüstriyel kültür, zihinlerimizi tipik insan doğasına göre yeniden yapılandırdı. Batılı eğitim de bu sistemin bir parçasıdır.

“Bütünlük ve entegrasyon yalnızca insan olmayan karakterlere atfettiğimiz nitelikler değildir; bunlar aynı zamanda doğal düzendeki yerimizi belirleyen, kendi bedenlerimizin yeniden yapılandırılmasını ima eden niteliklerdir” (David W. Kidner, 2001).

Bir çocukta erken yaşta oluşan bireycilik, sanayileşmiş bir toplumda insan yaşamının peşini bırakmaz. Bir kopukluk hissi günlük deneyimlerimize nüfuz eder. Bireyciliğin doğal dünyaya da nüfuz ettiğini düşünüyoruz.

Natalya Dyuzhikova
Ekolojik Kalkınma Dersi

Görevler:

Çocukların bitki ve doğal dünya hakkındaki fikirlerini genişletin ve genelleştirin, keşifler ve icatlar dünyası hakkındaki bilgileri zenginleştirin.

Çocuklarda insan ve doğa arasındaki ayrılmaz bağlantıya güven oluşturmak (insan doğanın bir parçasıdır).

Deneysel olarak bitkisel boyalar elde etmeyi ve beyaz pamuklu kumaşları boyamayı öğrenin.

Geliştirmek konuşmayı kullanma yeteneği - kanıt, gözlem, sürekli dikkat.

Çocuklara, kendilerini çevreleyen her şeye karşı şefkatli bir tutum, doğaya bakma arzusu aşılamak.

Malzemeler meslek: çevresel işaretler; doğadaki nesneleri gösteren resimler ve "doğa değil"; insan ve doğa arasındaki ilişki modelleri; resim kartlarıyla zincir masa “Bu eşya daha önce neydi?”; pamuk fabrikası; renkli şeyler; pamuk beyazı parçalar; bir pamuk resmi; doğal boya içeren kaplar; rende; gazlı bez; mandallar; ıslak mendil; hamuru tahtaları; sebzeler: havuç, soğan; ısırgan otu kuru.

Taşınmak sınıflar.

Yeryüzünde mavi çatılı kocaman bir ev var.

İçinde güneş, yağmur ve gök gürültüsü yaşıyor,

Orman ve deniz sörfü.

İçinde kuşlar ve çiçekler yaşar,

Derenin neşeli sesi.

O aydınlık evde yaşıyorsun ve tüm arkadaşların.

Yollar nereye çıkarsa,

Her zaman onun içinde olacaksın.

Bu eve yerli Dünyamızın doğası denir.

Çocuklar, sizce doğa nedir?

Güneş, hava, su, bitkiler, hayvanlar. İnsan.

Elbette haklısın ve insan Doğanın bir parçasıdır ve ne "canlı" veya "cansız"?

İnsan yaşayan doğanın bir parçasıdır.

Kanıtla.

İnsan da diğer canlılar gibi doğar, büyür, gelişir, yer, hareket eder, ölür - bu onun yaşayan doğanın bir parçası olduğu anlamına gelir.

Tamam ama şunu söylemek istiyorum ki İnsan düşünen, zeki bir yaratıktır, dolayısıyla doğadan çok şey öğrendi ve benzer şeyler ortaya çıkardı. "doğa üzerine" ve doğa insanın ilk öğretmeni oldu.

Didaktik oyun "Bir öğretmen olarak doğa".

Şövaledeki yaban hayatı resimlerine bakın (kuşlar, yusufçuklar, karahindiba, çan, balık, kirpi). İnsanoğlunun bunlara bakarak hangi icatları yaptığını düşünüyorsunuz? Resmi bulun ve benzerliklerini açıklayın.

Çocuklar: Uçan kuşlara bakan insan her zaman uçmak istemiştir ve aklına mucize bir kuş gelmiştir: bir uçak. (Benzerlikleri açıklar).

Helikopter bir yusufçuk gibi görünüyor (yusufçuğun üstte kanatları var ve helikopterin üst kısmında bir pervane var, kuyruk hem yusufçuk hem de helikopter üzerinde uzatılmış durumda.).

Bu ne tür bir bitki?

Karahindiba.

Böyle kabarık bir çiçeğe üflersen ne olur?

Tüyler paraşüt gibi uçacak.

Bir kişinin dikkatli ve dikkatli olması çok iyidir. Bu çiçek ve insan buluşu hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Zile bakınca insanın aklına kiliselerde çalan müzikli bir zil fikri geldi.

Peki balığı izlerken insan ne buldu?

Balık bir denizaltıdır. Benzerlik.

Bana son resimden bahset.

Kirpiyi ve iğnelerini inceleyen adamın aklına iğne fikri gelmiş.

İşte bu kadar ilginç! Ve doğanın insan için ilk bilge öğretmen olduğunu gördüğümüzde bunun gibi pek çok örnek var.

Şimdi eski ve modern insanın yaşamının nasıl doğaya bağlı olduğunu ve şimdi de doğaya bağlı olduğunu düşünelim ve modeller size yardımcı olacaktır. (Modelleri sergileyin).

1. Eski adam, hayvan derilerinden yemek yemek ve kıyafet yapmak için ava çıktı.

2. Eski zamanlarda insanlar yemek için balık tutarlardı ve şimdi balık tutmaya gidiyorlar.

3. Eskiden eski insanlar yiyecek ve tedavi için şifalı bitkiler ve meyveler toplardı ve şimdi meyveler ve şifalı bitkiler için ormana gidiyorlar.

4. Geçmişte eski insanlar mağaralarda yaşıyor, dallardan kulübeler inşa ediyorlardı ve şimdi ağaç kütüklerinden çok katlı tuğla evler ve kulübeler inşa ediyorlar.

5. Eski insanlar içecek su, yıkanmak için rezervuarlar ararlardı ama şimdi suyu musluklardan ve kuyulardan alıyorlar.

Öyleyse, insanın doğayla geçmişte ve şimdi nasıl bağlantılı olduğuna dair bir sonuç çıkarın.

İnsan yaşamı geçmişte de şimdi de doğayla bağlantılıdır ve doğaya bağımlıdır.

Evet, doğa olmadan insan ölüme mahkumdur çünkü hava, su, toprak, hayvanlar, bitkiler ve bunların hepsi doğa olmadan insan yaşayamaz!

- Şimdi dinlenelim: beden eğitimi dakikası.

Hızla nehre indik, eğildik ve yıkanmış: bir iki üç dört.

İşte bu kadar güzel bir şekilde yenilenmiştik.

Ve şimdi birlikte yüzdük,

Birlikte - bir kez, bu kurbağalama,

Bir elle sürünüyor.

Hepimiz bir yunus gibi tek vücut halinde yüzüyoruz.

Sarp kıyıya doğru karaya çıktık,

Güneşe baktım

Ona el salladılar:

Kurulandılar, gülümsediler ve eve gittiler.

Oturun, bir oyun oynayalım "Zincir yap", boşlukları resimli kartlarla doldurun ve öğenin eskiden ne olduğunu açıklayın.

1. çocuklar: çatal bıçak takımı - çelikten yapılır, çelik cevherden elde edilir ve cevher topraktan çıkarılır.

2. Elma suyu elmalardan hazırlanır, elmalar ağaçtadır, ağaç yerdedir.

3. Kitap kağıttan yapılır, kağıt tahtadan yapılır ve ağaçlar yerde büyür.

4. Elbise kumaştan yapılır, kumaş pamuktan yapılır, pamuk toprakta yetişir.

Aferin, zincirler yapıldı ve biz neyiz? görürüz: Bir insanın kullandığı her şeyi doğadan alır.

Ve dikkat edin, tüm zincirler adı verilen büyük bir bağlantıya çıkar. "Toprak".

Doğadaki insanlar nasıl sevgiyle, sevgiyle topraktan söz ediyorlar?

Toprak ana, toprak hemşiresi, toprak hemşiresi.

Ve toprak anamızda çeşitli ilginç şeyler yetişiyor bitkiler: İşte onlardan biri, adını verin.

Bu pamuk.

Pamuk hakkında bildiklerinizi bize anlatın.

Pamuk ülkemizin güneyinde, sıcak bölgelerde yetişir. İçinde ince beyaz tüylerle kaplı tohumların bulunduğu dallarda büyüyen kutularla bir çalı gibi büyür. Bu tüyü görüyoruz, pamuk yününe benziyor. Bu tüy kumaş yapımında kullanılır.

Şu kumaşa bak (göstermek) Pamuktan yapılmış. Buna ne denir? (Pamuk fabrikası). Pamuk tüyünün beyaz olduğunu, pamuklu kumaşımızın da beyaz olduğunu görüyoruz. Bu kumaştan kar beyazı masa örtüleri, peçeteler, nevresimler dikilir. Ama bu şeyler (pamuklu kumaşlardan dikilmiş vitrinler parlak ve rengarenk. Neden düşünüyorsunuz?

Bu kumaş boyalıdır.

Kumaşları nasıl boyayabilirsiniz? (çocukların cevapları). Modern boyaların yağ ve minerallerden yapıldığını ve bunların da doğanın armağanları olduğunu anlatmak istiyorum. Ve uzun zaman önce insanlar kumaşları bitkisel boyalar kullanarak boyamaya başladılar. İşte bu kapların içinde farklı renklerde bitkisel boyalar, bir tepsinin üzerinde ise bunların elde edildiği bitkiler var. Hangi bitkinin hangi rengi ürettiğini tahmin edin.

Koyu kırmızı - pancardan, turuncu - havuçtan, kahverengi - soğan kabuğundan, yeşil - ısırgandan.

Bu doğru, haklısın. Sert sebzelerden sıvı boyayı nasıl elde edebilirsiniz? Rende kullanarak hem pancarı hem de havucu rendeleyebilir, ardından tülbentten suyunu sıkabilirsiniz. Artık boya hazır. Kahverengi boya elde etmek için soğanın kabuğunu çıkarın, üzerine kaynar su dökün, bir süre kaynatın, ardından süzün ve boya hazır. Ayrıca kuru ısırgan otu döküp kaynatıp süzüp yeşil boya elde ediyorsunuz.

Şimdi beyaz pamuklu kumaş parçalarını bu renklerden herhangi birine boyamanızı öneririm, ancak önce bunu nasıl yapacağınıza bakın.

Deneyim: Bir parça beyaz kumaşı mandalla asıyorum, bitkisel boya dolu bir kaba indiriyorum, daha iyi bir renk elde etmek için içinde tutuyorum, sonra kumaşı dikkatlice kaldırıp boyanın süzülmesini sağlıyorum. Tahtanın üzerine koyuyorum, mandalı açıyorum, boyalı kumaşı çubuklarla düzeltip kurumaya bırakıyorum.

Birisi bana kumaş boyama sürecini anlatabilir mi? (Çocuğun hikayesi).

Şimdi masalara gidin ve çalışmaya başlayın. (Müzik sesleri). Bak ne kadar güzel! Beyaz kumaş renklendi ve bu dönüşüm de bitkiler ve doğa sayesinde mümkün oldu.

O halde doğayı koruyalım ve sevelim, çünkü insan onun bir parçasıdır ve hayatımız büyük ölçüde doğaya bağlıdır.

Arkadaşlar doğayı korumak ve sevmek ne demektir? Bize bu çevresel işaretleri nasıl kullandığınızı anlatın.

1. Doğayı korumak ve sevmek, çöp atmamak, doğaya çöp atmamak demektir.

2. Arabaları nehir kenarında, orman yakınında yıkamayın veya doğayı kirletmeyin.

3. Genç ağaçlar ve çiçekler dikin.

Ayrıca yeni bir tane yapmak istiyorum çevre işareti(göstermek) bak o nasıl görünüyor: bizim gezegenimiz "Toprak" bir kişinin elinde. Bu, her birimizin Dünyamızı ve dolayısıyla doğasını korumamız ve sevmemiz gerektiği anlamına gelir, çünkü

Mavi ortak bir çatı altında yaşıyoruz.

Mavi çatılı ev geniş ve büyüktür.

O halde dünyada korkmadan, tehdit etmeden yaşayalım.

İyi komşular veya iyi arkadaşlar gibi!