Dünya gelişiminde modern eğilimler. Modern dünya ve gelişimindeki trendler Modern dünyanın gelişimini hangi trendler karakterize ediyor?

1. Ekonomik kalkınma düzeyi, dünyadaki devletlerin gücünün ve nüfuzunun temel göstergesi olmaya devam etmektedir. Bu eğilim, dünyanın demokratikleşmesi ve kitlelerin devlet politikaları üzerindeki etkisinin neredeyse evrensel olarak artması nedeniyle son yıllarda derinleşti. Kitlelerin ilk talebi ise refahtır. Dünyanın önde gelen iki gücü ABD ve Çin, ekonomik güç faktörlerine güveniyor. ABD - askeri gücü (Amerikan gücü gibi devasa bir gücü bile) karşılaştırılabilir bir siyasi nüfuza dönüştürememe nedeniyle (son on yıl bunu ikna edici bir şekilde kanıtladı). Çin - diğer etkileyici faktörlerin göreceli zayıflığı nedeniyle ve genel olarak güçlü genişlemeyi ve "sert güce" güvenmeyi içermeyen bir ulusal kültür ruhu nedeniyle.

2. Ekonomik rekabet, teknolojik yapıda devam eden değişim nedeniyle yoğunlaşabilir ve küresel rekabetin daha da önemli bir parçası haline gelebilir: dijital devrimin gelişimi, yeni bir robotlaşma dalgası, tıpta, eğitimde ve enerjide neredeyse devrim niteliğindeki değişiklikler sektör.

3. Teknolojik devrim büyük ihtimalle başka bir ana eğilimi daha da kötüleştirecek: güçlerin öngörülemeyen, aşırı hızlı yeniden dağılımı ve bu nedenle dünyadaki çatışma potansiyelinin artması. Bu sefer, belki de küresel GSMH'nın enerji ve hammadde üreticilerinden uzaklaşması, artık gelişmekte olan dünyada kitlesel mesleklerin endüstrilerden daha fazla uzaklaştırılması ve ülkeler içinde ve arasında eşitsizliğin kötüleşmesi nedeniyle.

4. Teknolojik devrimin sürdürülebilir ekonomik büyümeye dönüşe yol açıp açmayacağı bilinmiyor. Öngörülebilir gelecekte, halen istikrarsız olan uluslararası finans sisteminde bir yavaşlama, muhtemelen yeni bir kriz ve geniş anlamda ekonomik şoklar bekleyebiliriz.

5. Eski Batı kalkınmada lider olarak kalmayacak. Ancak son 15 yılda gözlemlenen etkinin “yeni”ye doğru hızlı değişimi muhtemelen yavaşlayacak. Genel bir yavaşlama ve biriken dengesizlikler nedeniyle rekabet yoğunlaşacak. Yeni ülkeler giderek kendilerine dünya ekonomik sisteminde ulaştıkları ekonomik kalkınma düzeyine uygun bir konum talep edecekler. Eskiler konumlarını savunmak konusunda daha çaresizler.

6. Bu yavaşlama, teknolojik değişiklikler ve insanlığın çoğunluğunun düşüncesinin "yeşilleşmesi" ile birlikte, geleneksel enerji kaynaklarına, birçok hammadde ve metal türüne olan talepte başka bir döngüsel düşüşe yol açıyor. Ancak gıda ve diğer su yoğunluklu ürünlere olan talebin artması da muhtemel.

7. İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra ağırlıklı olarak Batı tarafından yaratılan küresel ekonomik düzenleme sisteminin, yıkılmasa da hızla yeniden biçimlendirilmesi süreci başladı. Yerleşik modelin yükselen rakiplere eşit avantajlar sağladığını gören eski Batı, bundan uzaklaşmaya başladı. DTÖ yavaş yavaş gölgelere doğru gidiyor ve yerini ikili ve çok taraflı ticari ve ekonomik anlaşmalara bırakıyor. IMF-Dünya Bankası sistemi bölgesel yapılar tarafından tamamlanıyor (ve dışlanmaya başlıyor). Doların hakimiyeti yavaş yavaş aşınıyor. Alternatif ödeme sistemleri ortaya çıkıyor. (Rusya'nın denediği ve kısmen hâlâ takip etmeye çalıştığı) "Washington konsensüsü" politikasının neredeyse evrensel başarısızlığı, önceki kural ve kurumların ahlaki meşruiyetini baltaladı.

8. Rekabet teknik, çevresel ve diğer standartlar alanına aktarılmıştır. Son on yılda oluşturulan bölgesel ekonomik birliklerin yanı sıra makro bloklar da inşa ediliyor. Amerika Birleşik Devletleri ve buna yönelen bir grup ülke, Trans-Pasifik Ortaklığını (TPP) başlatıyor. Çin, ASEAN ülkeleriyle birlikte Bölgesel Kapsamlı Ekonomik Ortaklık (RCEP) oluşturuyor. ABD aynı zamanda Transatlantik Ticaret ve Yatırım Ortaklığı'nı (TTIP) imzalayarak Avrupa'yı kendi yörüngesinde güvence altına almayı ve Avrasya alanıyla yakınlaşmasını engellemeyi amaçlıyor. Özellikle büyük devletler arasındaki ilişkilerde askeri güç kullanımı son derece tehlikeli olduğundan, yaptırımlar ve diğer ekonomik araçların BM Güvenlik Konseyi'nin meşruiyeti olmadan kullanılması dış politikanın ortak bir aracı haline geliyor. Bu durum abluka ve ambargoların yaygın olduğu geçmiş yüzyılları hatırlatıyor. Ve çoğu zaman savaşlara yol açtı.

9. Yakın zamana kadar öncelikle iyi bir şey olarak kabul edilen karşılıklı bağımlılık ve küreselleşme, giderek daha fazla bir kırılganlık faktörü haline geliyor. Özellikle mevcut sistemi yaratan ve lider konumlarını koruyan ülkeler, kısa vadeli çıkarlar elde etmek veya hakimiyeti sürdürmek için bunları kullanmaya hazır olduğunda - iç mevzuatın bölge dışı uygulanması, kısıtlayıcı önlemler ve kârsız göründüğü durumlarda karşılıklı bağımlılığın önünde engeller yaratılması yoluyla. onlara. (Örneğin, gaz ticareti alanında SSCB/Rusya ile Avrupa arasındaki olumlu karşılıklı bağımlılığı ve bunun ürettiği mal ve hizmetlerin ters akışını önlemek ve daha sonra zayıflatmak için onlarca yıldır süren çabalar). Liberal dünya ekonomik düzeninin yaratıcıları pek çok açıdan fiili olarak halihazırda ona karşı çalışıyorlar. Bu da dünya pazarına gerekli açıklık ile ondan korunma arasındaki ilişki sorusunu keskin bir şekilde gündeme getiriyor.

10. Gelişmiş ülkeler topluluğu konfigürasyonunu değiştirecek. Er ya da geç, başta Çin, bazı ASEAN ülkeleri ve Hindistan olmak üzere eski gelişmekte olan dünyanın bölgeleri ve ülkeleri buna katılacak. Daha önce gelişmiş olan dünyanın bir kısmı hızla geride kalacak. Bu kader, ekonomi politikasını kökten değiştirmediği takdirde Rusya dahil güney ve doğu Avrupa ülkelerini tehdit ediyor.

11. Ekonomik ve teknolojik gelişmedeki başlıca eğilimler, ülkeler içindeki ve arasındaki eşitsizlikleri artırıyor. Nispeten zengin ülkelerde bile orta sınıf katmanlaşıp küçülüyor ve sosyal merdivenden aşağı kayan insanların sayısı artıyor. Bu durum ülkeler içinde ve dünyada gerilimin artmasının, radikal güçlerin yükselişinin ve radikal siyasete yönelimin güçlü bir kaynağıdır.

12. Modern ve geleceğin dünyasındaki çatışmaların katalizörü, Yakın ve Orta Doğu'da, Afrika'nın bazı kısımlarında ve diğer yakın bölgelerdeki (on yıllar boyunca) yapısal istikrarsızlık ve kaos, İslami aşırıcılığın, terörizmin ve kitlesel göçlerin artmasıdır. .

13. 21. yüzyılın başındaki temel eğilimlerden biri, Batı'nın 2000'li yıllarda askeri-politik (Afganistan, Irak, Libya nedeniyle), ekonomik (krizden sonra) konumlarının keskin bir şekilde zayıflamasına tepkisiydi. 2008-2009), ahlaki-politik - modern Batı demokrasilerinin modern dünyaya (Avrupa) uygun bir yönetim yöntemi olarak etkinliğinin azalması, kendi nüfusunun gözünde meşruiyeti (sağ ve siyasi partilerin yükselişi) nedeniyle solda), ilan edilen ideallerin ve değerlerin tutarsızlığı (Guantanamo, Assange, kitlesel gözetleme), seçkinlerin bölünmesi nedeniyle (ABD). Zayıflama, özellikle yirminci yüzyılın sonunda nihai ve parlak bir zafer gibi görünen zaferden sonra acı verici bir şekilde algılanıyor. Özellikle yapısal krizin ağırlaştığı Avrupa Birliği'nde bu darbenin sonuçları henüz atlatılamadı.

Yükselen Batı dışı karşısında bir konsolidasyon, hatta intikam alma çabası var. Bununla bağlantılı olarak TPP ve TTIP'in fikirleri, gelişmekte olan ülkelerden ABD'ye doğru mali akışların genişletilmesi arzusu; Bu, Ukrayna etrafındaki çatışmanın kökenlerinden biri, Soğuk Savaş'ın başlarından bu yana benzeri görülmemiş ve çoğu zaman Rusya üzerindeki siyasi ve bilgi baskısının sınırlarını aşan yaptırım politikasıdır. Batı dışının “zayıf halkası” olarak görülüyor. Söz konusu olan dünyadaki konumlar ve başta Çin olmak üzere yeni liderleri güçlendirme sürecini tersine çevirme girişimidir. Eğer 10 yıl önce dünya siyasetinin odak noktası “yeninin yükselişini yönetmek” idiyse, belki de önümüzdeki yıllarda slogan “eskinin düşüşünü yönetmek” haline gelebilir. Ve bu diğer tüm sorunlara ek olarak.

14. Uluslararası gündemi belirleyen faktörler arasında devletlerin ağırlığı ve etkisi ile ekonomik, bilimsel ve teknik faktörler öne çıkmaya devam ediyor. Ancak güvenlik güçleri de dahil olmak üzere siyaset tarafından sıkıştırılmaya başlandı. Bir çok neden var. Bunların en önemlileri istikrarsızlık ve çalkantının büyümesi, uluslararası ilişkilerin “yeniden ulusallaştırılması”dır (uluslararası kurumların, çokuluslu şirketlerin veya STK'ların öngörülen hakimiyeti yerine ulusal devletlerin dünya siyaseti ve ekonomisinde ana oyuncular olarak geri dönüşü). Ulus devletlerden oluşan bir kıta olan Asya'nın yükselişi de rol oynadı. Ve devletler, özellikle de yeni olanlar, kural olarak klasik kurallara göre hareket ederler. Her şeyden önce kendi güvenliklerini ve egemenliklerini sağlamak için çabalıyorlar.

Kuşkusuz bunda ulusötesi faktörler (küresel sivil toplum, dev şirketler) son derece etkilidir. Ancak devletlerin var olduğu ve faaliyet gösterdiği koşulları etkiler, onlara yeni zorluklar getirir, ancak uluslararası sistemin temel bir unsuru olarak devletlerin yerini almaz (ve prensipte olamaz). Devletin dünya sisteminde merkezi bir konuma geri dönüşü, çözülemeyen küresel sorunların sayısının artmasıyla da kolaylaştırılırken, eski uluslararası yönetişim kurumları bunlarla baş edemiyor.

15. Uluslararası ilişkilerde askeri gücün önemindeki artış, belirtildiği gibi sınırlıdır. En tepede, küresel düzeyde -büyük güçler arasında- doğrudan güç neredeyse uygulanamaz. Nükleer caydırıcılık faktörü çalışıyor. İnsanlığın çoğunluğunun zihniyet ve değerlerindeki değişiklikler, bilgi açıklığı ve çatışmaların nükleer düzeye tırmanma korkusu, “orta düzeyde” kitlesel askeri güç kullanımını engelliyor. Ve bu gerçekleştiğinde, çoğunlukla siyasi yenilgiye yol açar (Afganistan, Irak, Libya). Her ne kadar zıt örnekler olsa da - Çeçenya'da Rusya ve Gürcistan. Suriye'deyken. Bu nedenle, güç kullanımı daha düşük seviyelere düşüyor; istikrarsızlaştırma, iç çatışmaları, iç savaşları ve alt bölgesel çatışmaları kışkırtma ve ardından bunları dış güçlerin lehine koşullarla çözme.

16. Yakın ve Orta Doğu, Kuzey ve Ekvator Afrika'nın uzun vadeli istikrarsızlaşması nedeniyle belki de askeri gücün rolü artacaktır. Her halükarda, uluslararası ilişkilerin artan dinamikleri ve öngörülemezliği nedeniyle dünyada, bölgeler arasında ve kendi içlerindeki güç dengelerinde aşırı hızlı ve çok yönlü değişiklikler yaşanıyor.

17. Bu eğilim, özellikle 1990'larda ve 2000'lerde daha önce etkisiz olan uluslararası hukukun aşınmasıyla kolaylaştırılmıştır: 1990'ların başında Yugoslavya'dan ayrılan cumhuriyetlerin Batı tarafından gayri meşru olarak tanınması; on yılın sonlarında Yugoslavya'dan geriye kalanların bombalanması ve Kosova'nın ele geçirilmesi; Irak ve Libya'ya yönelik saldırı. Rusya genel olarak dış politikada meşru geleneğe bağlıydı, ancak zaman zaman Transkafkasya'da ve Ukrayna'da da aynı ruhla karşılık verdi. “Kurallara göre oyuna”, 7. “Milletler Konçertosu”na dönüşün mümkün olup olmadığı ya da dünyanın Vestfalya sisteminin (hatta Vestfalya öncesi dönemin) kaosuna girip girmediği belli değil, ancak küresel düzeyde.

18. Sorumlu ve yetenekli diplomasi ile birleşen askeri güç, uluslararası barışın korunmasında ve birikmiş yapısal ekonomik ve siyasi çelişkilerin küresel bir savaşa dönüşmesinin önlenmesinde en önemli faktör haline geliyor. Böyle bir savaşa sürüklenmeyi ve çatışmaların tırmanmasını önleyebilecek kapasiteye sahip ülkelerin (Rusya dahil) sorumluluğu, rolü ve etkisi artıyor. Bu daha da önemli çünkü 7-8 yıldır dünya, yeterli politikalar ve yetenekli kurumlarla dengelenmeyen birikmiş çelişkiler ve dengesizlikler nedeniyle aslında savaş öncesi bir durumda.

Korkunç yirminci yüzyılın anısı silinirken, büyük bir savaş korkusu da zayıflıyor. Hatta dünya elitlerinin bir kısmı buna yönelik gizli bir istek duyuyor, üst üste gelen çelişkileri çözmenin başka yolunu göremiyorlar. Asya'daki durum endişe verici. Çatışmalar artıyor ve çatışmaların önlenmesi ve güvenlik kurumları konusunda deneyim eksikliği var. Çin etrafındaki “güvenlik boşluğunun” yaratıcı, sorumlu ve yapıcı Rus diplomasisine yönelik bir talep yaratması çok muhtemeldir.

19. Geleneksel politika dünyasında, ekonomik, politik güçlerin ve ahlaki nüfuzun bu kadar hızlı bir şekilde yeniden dağıtılması, neredeyse kaçınılmaz olarak bir dizi büyük ölçekli savaşa, hatta yeni bir dünya savaşına neden olacaktır. Ancak şimdilik, yetmiş yıldır dünyanın gelişimini belirleyen ana yapısal faktör, nükleer silahların varlığı, özellikle de Rusya ve ABD'nin süper büyük cephanelikleri tarafından engelleniyorlar. Yalnızca Soğuk Savaş'ın bir dünya savaşına dönüşmesini engellemekle kalmadılar. Nükleer kıyamet tehdidinin ayıltıcı rolü olmasaydı, "eski" dünya düzeni, başta Çin ve Hindistan olmak üzere yükselen güçlerin etkisinin patlayıcı bir şekilde büyümesine pek razı olmazdı. Ancak nükleer silahların yayılması devam ediyor. Askeri-stratejik alanda güven, diyalog ve olumlu etkileşim düzeyi ise son derece düşük. Birlikte ele alındığında bu durum nükleer savaş olasılığını artırıyor. Uluslararası stratejik istikrar daha az istikrarlı hale geldi.

20. İstikrarsız ve giderek yönetilemez hale gelen bir dünyada, nükleer silahların rolüne ilişkin yeni bir anlayışa ihtiyaç var. Yalnızca koşulsuz bir kötülük olarak değil (hümanist geleneğin yorumladığı gibi), aynı zamanda barışın ve insanlığın hayatta kalmasının garantörü olarak, devletlerin ve halkların özgür gelişimi için koşullar sağlar. Dünya, 1990'larda Rusya'nın zayıflığı nedeniyle güçlü nükleer caydırıcılığın birkaç yıllığına ortadan kalkmasıyla neler olduğunu gördü. NATO savunmasız Yugoslavya'ya saldırdı ve 78 gün boyunca bombaladı. Uydurma bahanelerle Irak'a karşı yüzbinlerce cana mal olan bir savaş başlatıldı. Aynı zamanda, insanlık tarihini sona erdirebilecek bir nükleer felaketi, hatta nükleer silahların tek veya sınırlı kullanımını önleme görevi de giderek acil hale geliyor. İkincisi, nükleer silahların uluslararası istikrar ve barışı koruma aracı olma işlevini zayıflatacaktır.

21. Asıl görev; bir hata, gerilimin tırmanması, herhangi bir çatışma veya provokasyon sonucu yeni bir büyük savaşın önlenmesidir. Provokasyon olasılığı artıyor. Özellikle Ortadoğu'da.

22. Güç siyasetinin geri dönüşünün yanı sıra ekonomik ilişkilerin de karşılıklı baskı aracına dönüşmesi yönünde hızlı bir süreç başladı. Ülkeler ve gruplar, artan ekonomik karşılıklı bağımlılıktan ve ulusal amaçlara yönelik açıklıktan giderek daha fazla yararlanıyor. Gözümüzün önünde ekonomik alan eski anlamda liberal olmaktan çıkıyor ve jeopolitik bir silah haline geliyor. Her şeyden önce bu, yaptırımlar, finansmana erişim kısıtlamaları, teknik, ekonomik ve sağlık standartlarını dikte etmeye yönelik girişimler, ödeme sistemlerinin manipülasyonu ve ulusal kural ve kanunların sınır ötesi yayılması politikasıdır. Amerika Birleşik Devletleri bu tür önlemlere diğerlerinden daha sık başvuruyor ancak yalnız değil. Bu tür uygulamaların yaygınlaşması eski küreselleşmeyi daha da zayıflatacak ve birçok ekonomik rejimin yeniden ulusallaştırılmasını veya bölgeselleştirilmesini gerektirecektir. Rekabet "kesintisiz" ve tam hale geliyor, siyasi hedefler ile ekonomik fizibilite arasındaki çizgi bulanıklaşıyor. Çokuluslu şirketler ve STK'lar bu mücadeleye katılıyor. Ama tekrarlıyoruz, ön planda devletler ve onların birlikleri var.

23. Soğuk Savaş modelinin yerine (ve bunun çoğu iki kutupluluk değil, SSCB'nin hem Batı hem de Çin ile yüzleşmek zorunda kaldığı üç kutupluluktu) ve ardından kısa bir "tek kutuplu an" yerine dünya görünüyor çok kutupluluktan yeni (yumuşak) bir kutupluluğa geçmek. ABD, geriye kalan askeri-siyasi ittifakların (TPP, TTIP) yardımıyla eski Batı'yı kendi etrafında birleştirmenin ve yeni gelişmiş ülkelerden bazılarını kazanmanın yollarını arıyor. Aynı zamanda, başka bir merkezin - Büyük Avrasya'nın - oluşmasının önkoşulları ortaya çıktı. Çin orada lider bir ekonomik rol oynayabilir, ancak üstünlüğü diğer güçlü ortaklar (Rusya, Hindistan, İran) tarafından dengelenecektir. Nesnel olarak, konsolidasyonun mümkün olduğu merkez Şanghay İşbirliği Örgütü olabilir.

24. Avrupa'nın yeni yapılanmada hangi yeri işgal edeceği henüz belli değil. Bağımsız bir merkez rolünü oynaması pek mümkün görünmüyor. Belki onun için bir mücadele ortaya çıkacak veya çoktan başlamıştır.

25. Mevcut kaotik ve istikrarsız çok kutupluluğun yerini iki kutupluluk alırsa, yeni ve ciddi bir bölünmeden, özellikle de askeri-politik, yapısal askeri rekabetin bir sonraki turundan kaçınmak önemlidir.

26. Açık sonuçları olan, çatışmaya sürüklenebilecek hızlı değişimler, büyük güçlerin geleceğe yönelik, sorumlu ve yapıcı politikalarını gerektirir. Artık bir “üçgen” var - Rusya, Çin, ABD. Gelecekte Hindistan, Japonya, muhtemelen Almanya, Fransa, Brezilya, Güney Afrika, Güney Kore ve İngiltere de olacak. Şu ana kadar sadece Rusya-Çin ilişkileri “üçgen”de yeni dünyanın ihtiyaçlarına yaklaşıyor. Ancak aynı zamanda stratejik derinlik ve küresel erişimden de yoksunlar. 21. yüzyıl için yeni bir "güçler uyumu" olasılığı henüz görünmüyor. G20 faydalıdır ancak jeostratejik boşluğu dolduramaz; gelecekteki sorunları önlemeye çalışmak yerine bugünün sorunlarını düzenlemeyi amaçlamaktadır. G7 birçok bakımdan geçmişten gelen bir örgüt ve her halükarda küresel bir kurum değil, yalnızca kendi çıkarlarını yansıtan Batılı devletlerin oluşturduğu bir kulüp.

27. Bilgi faktörünün dünya siyaseti üzerindeki etkisi giderek artıyor. Hem insanları bombalayan bilgi miktarında patlamaya yol açan teknolojik değişimler hem de çoğu ülkenin demokratikleşmesi nedeniyle. Bilgi devriminin etkisi altında, en son bilgi uyaranlarına giderek daha fazla tepki verme eğiliminde olan siyasi liderlerin önemli bir kısmı olan kitlelerin psikolojisi, basitleştirilmiş bir dünya resmine doğru değişiyor. Dış politika da dahil olmak üzere uluslararası süreçlerin bilgilendirilmesi ve ideolojikleştirilmesi, dünya medyası ve bilgi ağlarında hakimiyetini sürdüren Batı'nın politikaları tarafından da teşvik edilmektedir. Tek taraflı avantajlı fikirleri desteklemek için giderek daha fazla kullanılıyorlar.

28. Küresel kalkınmada yeni ve nispeten beklenmedik bir faktör, uluslararası ilişkilerin yeniden ideolojikleştirilmesidir. 10-15 yıl önce birçok kişiye dünya tek bir liberal demokrasi ideolojisine varmış gibi görünüyordu. Ancak demokratik dünya ülkelerinin kalkınma verimliliğinin azalması ve otoriter kapitalizme sahip devletlerin veya güçlü liderlere sahip liberal olmayan demokrasilerin göreceli başarısı, kimin kazanacağı ve kimin takip edeceği sorusunu yeniden gündeme getirdi. ABD'de ve küresel konumlarını kaybeden bazı Avrupalılar arasında savunmacı demokratik mesihçilik yoğunlaştı. Yeni muhafazakarlığın (henüz kavramsal olarak resmileştirilmemiş olsa da) ortaya çıkan ideolojisi, milliyetçiliğin yükselişi, egemenlik kültü ve liderlik demokrasisi modeli buna karşı çıkıyor.

29. Geleneksel değerlerin ve dinlerin kısmen terk edilmesi, birçok doğal ve her şeyden önce çevresel kaynakların tükenmesi, liberal demokrasinin geri çekilmesiyle birlikte dünyada ahlaki ve ideolojik bir boşluk oluştu ve derinleşiyor. Ve bunu doldurmak için, diğer tüm değişimlerin üzerine eklenen ve onları ağırlaştıran yeni bir ideolojik mücadele aşaması ortaya çıkıyor.

30. Temel olarak teknolojik ve bilgi faktörlerinin yönlendirdiği modernleşme, her yerde toplumlar içindeki ve devletler arasındaki gerilimleri artırıyor. Uzun vadede bu gerilim sadece muhafazakarlığa ve geleneksel değerlere başvurarak çözülmeyecektir. Soru, geleneği ve geleceğe yönelik özlemleri birleştiren bir değer sisteminin sürekli arayışıyla ilgilidir. Böyle bir istek, “yeşillendirme” bilinci ve ekonomi alanında lider olan Batı toplumlarında mevcuttur.

31. İdeolojik ve enformasyon alanı son derece hareketli ve değişkendir ve günlük siyasette hayati bir rol oynar. Ancak etkisi geçicidir. Bu, Rusya da dahil olmak üzere tüm ülkeler için iki yönlü bir görev teşkil etmektedir: (1) onu ve onun aracılığıyla dünyayı ve kendi nüfusunu aktif olarak etkilemek; ama aynı zamanda (2) reel politikada bilgi taslaklarının ve fırtınalarının esiri olmamak. Devletlerin etkisini ve kendi çıkarlarını takip etme yeteneklerini belirleyen şey hâlâ gerçek (sanal değil) politikadır. Şu ana kadar Moskova bunu genel olarak başardı.

32. Son yıllarda, geleceğin dünyasında işbirliğinin rekabete galip geleceği umudunu veren bir takım olumlu eğilimler ortaya çıkmıştır. Rusya ile Çin arasında güvene dayalı ve dostane ilişkiler kuruluyor. Rusya ile Hindistan arasında da benzer bağlar ortaya çıkıyor.

Suriye'deki kimyasal silah sorunu ve İran'ın nükleer programı çözüldü. Paris iklim zirvesi, daha önce bu tür anlaşmaları engelleyen Çin ve ABD'nin işbirliği sayesinde potansiyel olarak tarihi bir anlaşmaya imza attı. Son olarak, görünüşte tamamen çıkmaz ve umutsuz olan Suriye çatışmasındaki diplomatik gelişmeler (ateşkes, siyasi süreç, başarılı bir askeri operasyon sonrasında Rus birliğinin azaltılması) temkinli bir iyimserliğe ilham veriyor.

İnsanlık her zaman zamanın gizemli ve bilinmeyen akışından, insanlığın, dünyanın, Evrenin evriminin gidişatından endişe duymuştur. Bir devlet, bir ülke, bir medeniyet - hepsi, türü, dönemlendirmeyi belirleyen ve toplumun gelişimindeki nihai yok oluşu veya yeni bir turu oldukça açık bir şekilde öngören teorilere, kavramlara tabidir.

Şu anda, sosyal devrimler ve reformların yanı sıra sosyal ilerleme kavramları da ayırt edilmektedir.

Toplumsal devrimler ve reformlar konusunu ele alırken hakikatin her zaman somut olduğu aksiyomunu kabul etmek gerekir. Bu nedenle ne reform ne de devrim mutlaklaştırılamaz. Hem toplumsal devrim hem de toplumsal reform, farklı olmalarına rağmen, toplumsal gelişmenin birbiriyle bağlantılı yönleridir. Bu biçimlerin her ikisi de birbiri olmadan anlamını yitirir. Her ikisi de tarih tarafından bilinmektedir. Büyük devrimleri iyi biliyoruz ama aynı zamanda büyük, harika reformlar da vardı. Örneğin kadim hükümdar Solon'un reformları, Amerika Başkanı Roosevelt'in önderliğinde gerçekleştirilen reformlar, yirminci yüzyılın başında Rus bakan P.A. Stolypin, yirminci yüzyılın 20-30'lu yıllarında Türkiye Cumhurbaşkanı Atatürk Eisenstadt S. tarafından uygulanan reformlar. Toplumda devrim ve dönüşüm. M., 1999. s. 36-37. .

Sivil toplumun olduğu modern demokratik bir devlette, toplumsal çatışmaların önlenmesi, zamanında çözülmesi, toplumun parçalanmasının ve toplumsal felaketin önlenmesi için büyük fırsatlar açılmaktadır. Devrimci siyasi ve toplumsal patlamalar çoğunlukla iktidar yapılarının, sosyo-politik güçlerin gecikmiş temel reformları ve toplumsal dönüşümleri gerçekleştirememesinin sonucudur. Akhiezer A.Ş. Rusya: Tarihsel deneyimin eleştirisi (Rusya'nın sosyokültürel dinamikleri). T.1, geçmişten geleceğe. Novosibirsk, 1997. s. 112-114..

Toplumsal ilerleme teorisine gelince, onunla ilgili klasik fikirler onu, insanlığın giderek daha yüksek medeniyet seviyelerine doğru kademeli bir hareketi olarak görüyor. Üstelik hareket kaçınılmazdır ve tarihin tüm değişimlerine, sapmalara, kazalara rağmen devam etmektedir. Toplumun tam refahı, toplumun tüm yapılarında bu duruma ulaşılması - bu, Eisenstadt S. Devrimi ve toplumdaki ilerici hareketin hedefidir. M., 1999. s. 63-67..

Sosyal bilimler, sosyokültürel ilerleme paradigmasının temelini oluşturan, insanlığın doğrusal ilerleyen gelişimi yönündeki iyimser düşünceyi eleştirdi. Yirminci yüzyıl, benzeri görülmemiş felaketlerle (siyasi, çevresel, askeri) ilerleme teorisinde şüphelere ve hayal kırıklığına yol açtı. Milyonlarca insanın zihnini meşgul eden ve kamuoyunun ana motifi haline gelen kriz fikri, insanlığın geleceğine ilişkin karamsar tahminlerin pekişmesine yardımcı oluyor. Geçmişte kriz durumu geçici bir olgu olarak düşünülürken, artık kriz süreçleri bir norm olarak konuşuluyor ve yazılıyor. Krizler “normalleşti”; sosyologlar, siyaset bilimciler, kültür bilimcileri her yerde ve her şeyde krizler keşfediyorlar. İlerlemeye olan inanç kayboluyor, toplumsal evrim hakkındaki iyimser akıl yürütmeler ve Kirdin S.G.'nin akıl yürütmeleri haklı çıkmıyor. Sosyal değişiklikler. Sosyoloji Ansiklopedisi, cilt 2, 2003, s. 68..

Ancak tek alternatifi yalnızca evrensel umutsuzluk olabilecek ilerleme düşüncesinin amacını tükettiği söylenebilir mi, çünkü “hiçbir fikir ilerleme teorisi kadar önemli ve önemli olmamıştır” (R. Nisbet) üç bin yıldır mı? Doğrusal, ilerlemeci kalkınma teorilerini eleştirenlerin hangi argümanları var? Birincisi, gerçekler varoluşla çelişiyor. Tüm insanlığa, tüm topluluklara ve ülkelere uygulanan evrensel ve ebedi doğrusal eğilimler, evrensel evrim aşamaları. Aslında tarihçilerin, arkeologların ve etnografların yaptığı araştırmalar, insan toplumlarının çoğunun, gelişimin ilk aşamalarında var olduğunu ve ortadan kaybolduğunu göstermiştir. Ve bugün hala evrimin ilk aşamalarında kalan toplumlar var. Sadece birkaç halk büyük medeniyetler yaratmayı başardı. İkinci olarak, basitleştirilmiş şema: Antik dünya - Orta Çağ - Modern zamanlar eleştirildi. Aynı şekilde, farklı kültürlerin karmaşık, çelişkili ritmini tek bir şema çerçevesinde barındırmaya çalışan Marksist “sosyo-ekonomik oluşumlar” teorisi de yeniden yorumlandı. Ayrıca yirminci yüzyılda Avrupa için belirleyici öneme sahip olayların diğer uluslar için hiç de öyle olmadığı tam olarak anlaşıldı. Örneğin, Avrupalı ​​halklar için antik tarihin sonu ve Orta Çağ'ın başlangıcı anlamına gelen Roma İmparatorluğu'nun çöküşü, Japonya, Hindistan ve Çin nüfusu için aynı anlamı taşımıyordu. Aynı şey öncelikle Rusya halkları için önemli olan Kulikovo Muharebesi için de söylenebilir. Çeşitli uygarlıkların tarihinin aşamaları, görüldüğü gibi, farklı tarihsel dönemlerin ve kültürlerin varlığını, dünyada kültürel çoğulculuğun varlığını vurgulayan Avrupa merkezcilik kavramına uymamaktadır. Sztompka P. Toplumsal değişim sosyolojisi. M., 1996.s. 43..

Yani ilerleme kavramı değişti. N. Danilevsky'nin yazdığı gibi, "İnsanlığın ilerlemesi, tek bir yöne gitmekten değil, tarihsel faaliyet alanını oluşturan tüm alanın farklı yönlerde ilerlemesinden ibarettir."

Ayrıca okuyun: A) Hukukun gelişme ve işleyişinin oluşumu sürecinin ana veya yönlendirici ilkeleridir. I Tıp etiğinin gelişiminin I. Aşaması - tek tanrılı dinlerin oluşumu I. Felsefi metodolojinin temel özellikleri ve sorunları. II. VSF RAP öğrencileri için temel ilkeler ve davranış kuralları. Geleceği yaratmak veya bir şirketin gelecekten yenilikçi gelişimine ilişkin bir vizyon. WWW ve İnternet. İnternet hakkında temel bilgiler. İnternet hizmetleri. Can güvenliğini sağlamak için uygunluk ve metodoloji. Modern üretimin karakteristik özellikleri, tehlikeli ve zararlı faktörlerin oluşum bölgeleri.

Rusya ve modern dünyanın zorlukları

Moskova, 2011
İÇERİK

giriiş

Ders. 1. Modern dünyanın ve Rusya'nın gelişimindeki ana eğilimler

Konu 2. Dünya siyasi sistemi

Konu 3. Dünya ekonomik sistemi

Konu 4. Dünyadaki sosyo-demografik eğilimler

Konu 5. Dünya kültürü

giriiş

Modern dünya gözlerimizin önünde değişiyor. Buna farklı şekillerde yaklaşılabilir. Devekuşu gibi hiçbir şey olmamış gibi davranabilirsiniz. Değişikliklere karşı mücadele edebilir, kendinizi onlardan soyutlamaya çalışabilirsiniz. Değişikliklerin “dalgasına binebilir” ve ilerlemeye çalışabilirsiniz.

Bu kurs ikinci stratejiyi seçenler içindir.

Ülkemizde her genç, hayattaki gidişatını belirlemek için sürekli seçimler yapmaktadır.

Dersin amacı Rusya'nın uluslararası ilişkiler sistemindeki rolü ve yeri hakkında bütünsel bir fikir sistemi oluşturmaktır.

Kurs şu konularda fikir geliştirir:

Küresel kalkınmadaki ana eğilimler,

Dünyanın önde gelen güçleri arasında jeopolitik, jeo-ekonomik, sosyo-demografik ve kültürel-uygarlık alanında rekabet mücadelesi,

Rusya'nın dünya sistemindeki güçlü ve zayıf yönleri,

Dış tehditler ve zorluklar,

Rusya'nın rekabet avantajları,

Gelişimi için olası senaryolar ve beklentiler.

Bu kursun geliştiricileri, dinleyicinin sonunda kendisine basit bir soru sorması durumunda içtenlikle mutlu olacaktır: Bu kurstan öğrendiğim her şeyi hesaba katarsam Rusya'daki geleceğimi nasıl görürüm?
Konu 1.

Modern dünyanın ve Rusya'nın gelişimindeki ana eğilimler

Bu konuyu incelemeniz sonucunda aşağıdakilere aşina olacaksınız:

Küresel kalkınmayı karakterize eden başlıca siyasi, ekonomik, sosyo-demografik, kültürel, medeniyet ve eğilimler;

- dünya gelişiminin ana çelişkileri ve çatışmaları;

- küresel rekabetin ana alanları;

Rusya'nın küresel ekonomik, politik, sosyo-demografik ve kültürel rekabetteki konumu, rekabet edebilirlik düzeyi;

- Rus siyasi sisteminin işleyişinin temel ilkeleri;

- Rusya'nın siyasi sisteminde Cumhurbaşkanı, parlamento, Hükümet ve yargının rolü;

- Rus siyasi sisteminin egemen bir demokrasi olarak gelişmesinin temelleri.

Modern dünyanın gelişimindeki ana eğilimler

Modern dünya, farklı şekillerde ortaya çıkan küresel bir rekabet dünyasıdır. Dört ana rekabet alanını belirlemek gerekiyor: Jeopolitik, jeoekonomik, sosyo-demografik ve jeokültürel. Büyük güç olmayı hedefleyen her ülkenin her alanda rekabetçi olması gerekir. Uluslararası ilişkilerin gelişimindeki önde gelen eğilim, öncelikle ulusal ekonomilerin rekabetinde ifade edilen rekabetin ekonomik bileşeninin küreselleşmesi bağlamında güçlenmesidir.

Yurtiçi eğitim sistemi, Rusya Federasyonu "Eğitim Hakkında" Kanunu, "Eğitimin Geliştirilmesine İlişkin Federal Program" gibi temel belgelerin gereklerine uygun olarak yürütülen sürekli eğitim reformu doğrultusunda son on yılda gelişmektedir. 2000-2005 için”, “Rusya Federasyonu'nda Ulusal Eğitim Doktrini” ", "Yüksek ve Lisansüstü Mesleki Eğitim" Federal Yasası vb.
Reformun temel amacı sadece mevcut eğitim sistemini yeniden düzenlemek değil, aynı zamanda olumlu yönlerini korumak ve geliştirmektir.
Temel reformun uygulanmasına yönelik çalışmanın sonuçları, belirli bir süre boyunca hem Rusya Federasyonu'nun resmi belgelerine, hem eğitim bakanlarının rapor ve konuşmalarına, hem de yerli filozofların çalışmalarına yansıdı. , sosyologlar, öğretmenler, psikologlar bu soruna adanmıştır (A.P. Balitskaya, B.S. Gershunsky, M.I. Makhmutov, vb.).
Genel olarak, reformun yukarıdaki aşamalarının her biri, Rus eğitim sisteminin gelişimindeki belirli başarılarla karakterize edilir; ayrıca bilimsel, teorik ve metodolojik anlayış gerektiren bu süreci kısıtlayan bireysel faktörlere de sahiptirler. Böylece, 80'lerin sonu - 90'ların başındaki devlet-politik ve sosyo-ekonomik dönüşümlerin Rus eğitimi üzerinde önemli bir etkisi oldu: yüksek öğretim kurumlarının özerkliği sağlandı, eğitim kurumlarının çeşitliliği sağlandı, eğitim programlarının değişkenliği sağlandı, çok uluslu bir Rus okulunun ve devlet dışı eğitim sektörünün geliştirilmesi.
Eğitimin gelişimindeki önde gelen eğilimler okulun demokratikleşmesi ve insancıllaştırılmasıdır. Belirlenen eğilimlerin uygulamaya konulması, öğretmen ve öğrenci için farklı sosyal role sahip yeni bir okulun oluşması anlamına gelmektedir. Okul eski otoriter tarzını kaybederek demokratik bir kurum haline gelir. Ebeveynler ve çocuklar okul eğitimlerini özgürce seçme fırsatına sahiptir. Çeşitli mülkiyet biçimlerine sahip alternatif okullar ortaya çıkıyor. Okul ve öğretmenleri, eğitim ve öğretimde bağımsızlık, öz yönetim, mali bağımsızlık ve öz finansman hakkını elde eder.
Okulun insancıllaştırılması aynı zamanda çok çeşitli önlemlerin uygulanmasını da içerir: insani bilgi ve küresel kültürün değerlerinin payını artırmak açısından eğitimin içeriğini değiştirmek; pedagojik iletişimin demokratikleştirilmesi ve her kurumda uygun bir ahlaki ve psikolojik iklimin yaratılması; çocuğun bireysel özelliklerini vb. dikkate alma ihtiyacı.
Aynı zamanda günümüzde eğitimin gelişimi de zor bir durumda gerçekleşmektedir. “Eğitimin Geliştirilmesine İlişkin Federal Program”da belirtildiği gibi aşağıdaki gibi faktörler:

toplumdaki sosyal ve ekonomik istikrarsızlık; eğitim alanındaki düzenleyici yasal çerçevenin eksikliği vb.
Yukarıdakiler, modern eğitim sisteminin geliştirilmesinde, çözümü olmadan daha fazla iyileştirmenin imkansız olduğu sorunların ortaya çıktığı sonucuna varmamızı sağlar. Bunlar arasında aşağıdakiler yer almaktadır: Okulun piyasa ilişkilerine yetkin girişi sorununun çözümü olan “okul - piyasa” sorunu; uzmanlık eğitiminin geliştirilmesi; öğretim kadrosunda niteliksel değişikliklere duyulan ihtiyaç, modern bir öğretmenin teorik ve metodolojik eğitiminin iyileştirilmesi; Örgütsel eğitim biçimlerine ve genel olarak tüm eğitim çalışmalarına yeni teorik, metodolojik ve metodolojik yaklaşımların belirlenmesi, hem biçimlendirici kişiliğin çıkarlarını dikkate alarak hem de sürekli eğitim koşullarında modern yenilikçi pedagojik teknolojileri eğitim uygulamasına uygulama yolları Rusya bölgelerindeki bireysel halkların kültürel ihtiyaçları.
Yukarıdaki sorunlardan bazıları acil çözüm gerektirir ve devletin eğitime yönelik mevcut tutumunun radikal bir şekilde gözden geçirilmesiyle ilişkilidir, diğer sorunlar ise geleceğe yöneliktir.
Bu sorunların özelliklerini ve ayrıntılarını ele alalım.
Her şeyden önce bu “okul-piyasa” sorunu, yani okulun pazar ilişkilerine yetkin bir şekilde girebilmesi sorunudur.
Piyasa ekonomisi tüketici odaklı bir ekonomi olarak tanımlanmaktadır. Tüketici pazarın merkezindedir. Bilimsel literatür piyasa ekonomisinin hem olumlu hem de olumsuz yönlerini vurgulamaktadır, ancak genel olarak insan uygarlığının bir başarısı, toplumsal üretimin mevcut tüm örgütlenme biçimlerinin en etkilisi ve evrensel bir insani değer olarak değerlendirilmektedir.
Modern sosyologların, psikologların ve öğretmenlerin iddia ettiği gibi, bir okulun pazara giden ana yolu yüksek kaliteli eğitim sağlamaktır. Böylece modern yabancı sosyologlar, modern uygarlığın şu özelliklerini vermiştir: “Klasik sanayileşme döneminde fiziksel emeğin rolü azalır, bilgi bir miktar artar ve sermaye önemli ölçüde artar. Bilgi-yenilikçi olarak nitelendirilen sanayi sonrası dönemde bu oran 368'dir.

adı geçen üç faktör değişir. Bilgi en önemli faktör haline geliyor, sermaye daha az önemli, fiziksel çalışma ise çok önemsiz bir faktör.” Batı'da firmalar, kaygılar ve şirketler eğitimi oldukça cömertçe finanse ediyor. Örneğin Japonya'da yetenekli öğrencilerin iyiliğini isteyen firmalar, onlara düzenli olarak tebrik kartları, hediyelik eşyalar, hediyeler gönderiyor ve onlar için ülke çapında ve yurt dışında ücretsiz turistik geziler düzenliyor. Gelişmiş ülkeler yükseköğretime yatırılan her doların karşılığında altı dolar alıyor. ABD'nin gayri safi milli hasılasının üçte bir oranında artması, eğitim seviyesindeki artışla, %50'si teknik ve teknolojik yeniliklerle ve yalnızca %15'i üretim ekipmanındaki artışla sağlanmaktadır.
Piyasa ekonomisinde bilgi, sermaye ve ekonominin ana kaynağı haline gelir. Bu nedenle, okullara (genel eğitim ve mesleki) yeni katı gereklilikler getiriliyor ve ayrıca "profesyonellik", "eğitim" ve "yeterlilik" gibi pedagojik kavramların açıklığa kavuşturulmasına ihtiyaç var. Profesyonellik hakkında konuştuklarında, bu durumda, her şeyden önce, bir kişinin belirli teknolojilere (malzeme işleme teknolojisi, mahsul yetiştirme veya inşaat işi teknolojisi) hakimiyetini kastediyorlar.
Yeterlilik, teknolojik eğitime ek olarak, doğası gereği esas olarak profesyonel olmayan veya profesyoneller üstü olan, ancak aynı zamanda bugün her uzman için bir dereceye kadar gerekli olan bir dizi bileşen anlamına gelir. Bunlar, düşünme esnekliği, bağımsızlık, sorumlu kararlar verme yeteneği, herhangi bir göreve yaratıcı yaklaşım, onu sonuna kadar getirme yeteneği, sürekli öğrenme yeteneği, soyut, sistematik ve deneysel düşüncenin varlığı gibi kişilik niteliklerini içerir. .
Dolayısıyla yukarıdakiler, eğitimin (genel ve mesleki) temelde farklılaşması, yüksek talep gören bir meta haline gelmesi gerektiği sonucuna varmamızı sağlıyor.
Eğitimi yüksek talep gören bir ürün haline getirmek karmaşık ve uzun vadeli bir süreçtir. Bugün “Rus eğitiminin modernizasyonu kavramı” tam da bu sorunu çözmeye yöneliktir.

Eğitimin modernizasyonunun önde gelen amaç ve hedeflerinden birinin "okul öncesi, genel ve mesleki eğitimde yeni ve çağdaş bir kaliteye ulaşmak" olarak adlandırıldığı 2010".
Bugün bir başka sorun da önemli. Öğretim kadrosunda ciddi niteliksel değişikliklere ihtiyaç vardır. Modern bir okulun, piyasa koşullarında aktif mesleki faaliyet gösterebilen, iyi eğitimli, sosyal olarak korunan öğretmenlere ihtiyacı vardır.
Sosyolojik araştırmanın sonuçlarına göre, okul öğretmenleri mesleki faaliyet yönelimlerine göre aşağıdaki dört türe ayrılmaktadır: yenilikçi öğretmenler, orijinal okulların yaratıcıları ve buna karşılık gelen yüksek verimli yöntemler; mesleki hareketlilik, bilgilerini derinleştirmeye hazır olma, derslerinin içeriğine ve metodolojisine yeni şeyler katmaya hazır olmaları ile öne çıkan orta düzey öğretmenler; yol ayrımında olan, yeteneklerinden emin olmayan, dışarıdan profesyonel yardıma ihtiyaç duyan ancak yine de modern gereksinimleri karşılayabilen öğretmenler; Okulun ve bir bütün olarak eğitim sisteminin geliştirilmesinde faaliyetlerini yeni düzene göre değiştiremeyen ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayamayan öğretmenler1.
Sunulan veriler, öğretmenler ve öğretim görevlileri arasında kültür ve profesyonellik açısından yenilikçilerden yeteneklere ve bazen derin cehalete kadar önemli bir dağılım olduğunu gösteriyor. Öğretmenin mesleki yeterliliği ve işe karşı tutumu da öğretim faaliyetleri sırasında değişecektir. Bu nedenle, çalışmanın birinci, onuncu, yirminci ve kırkıncı yılında bir öğretmenin yetenekleri keskin bir şekilde farklılık gösterir. Öğretmenler hem mesleki öğretmenlik deneyimi hem de olumsuz deneyim kazanırlar; Bazıları için zamanla mesleki yıpranma olgusu ortaya çıkar, bazıları sürekli doruğa doğru ilerler, bazıları zihinsel ve fiziksel yeteneklerini tüketir, yenilikleri algılayamaz hale gelir. Yenilikçi faaliyet, kural olarak, bir takım psikolojik sorunların üstesinden gelmekle ilişkilidir.

mantıksal engeller. Yaratıcılığın önündeki engeller, okulda 11 ila 20 yıl görev yapan öğretmenler arasında fark edilmekte ve önemiyle ön plana çıkmaktadır. Şu anda, öğretmenin çalışmasının yüksek prosedürel ve etkili göstergeleri elde edilmektedir. Bu yaşta kendilerinden ve rutin çalışma şekillerinden memnun olmazlar ve bu da çoğu zaman profesyonel bir krize yol açar. Öğretmen profesyonel bir seçimle karşı karşıya gibi görünüyor: "her zamanki gibi" davranmaya devam edin veya motivasyon alanının durumunu etkileyemeyen ancak etkileyemeyen mesleki davranışını değiştirin.
Sunulan veriler, daha yüksek bir pedagojik okulda mesleki eğitim aşamasında olan öğretmenin kişiliğinin pedagojik yöneliminin geliştirilmesi ve gelecekteki faaliyetlere mesleki ilginin oluşması ihtiyacını göstermektedir. Pedagojik eğitim kurumlarındaki öğrencilerin %50'den azının bilinçli olarak meslek seçtiği tespit edilmiştir. Gerisi arkadaşların, ebeveynlerin tavsiyesi üzerine veya küçük bir rekabet nedeniyle, çünkü diploma almak daha kolaydır. Son yıllarındaki öğrencilerin yalnızca %20 - 25'i öğretmenlik mesleğinin mesleği olduğunu düşünüyor (A.M. Lushnikov). Geleceğin öğretmenleri ve pedagojik üniversitelerin mevcut öğrencileri arasında hala çok az sayıda genç erkek var (%20'den az). Bu da kadın öğretmenlerin sayısının artmasına neden oluyor. 1939'da RSFSR okullarındaki V-X sınıflarındaki öğretmenlerin %48,8'ini kadınlar oluşturuyordu, şu anda %80'den fazlasını oluşturuyorlar; Bu, yakın gelecekte okulda kadınlaşmanın devam edeceği anlamına geliyor. Kız öğrencilerin evlenmesi kolay değil; birçok kız öğrencilik yıllarını bunun için kullanmaya çalışıyor. Sonuç olarak çalışmalar ikinci planda kalıyor; birçok kız öğrenciye göre kişisel yaşamlarına müdahale ediyor. Kişinin kaderinden memnuniyetsizliği bu şekilde gelişir. Çoğunlukla pedagojik üniversitelerin öğrencileri birinci nesil entelektüellerdir, bu nedenle derin kültürel geleneklerden yoksundurlar. Kız öğrencilerin evde boş zamanlarında en sevdikleri aktiviteler televizyon programları izlemek, kurgu okumaktır; birçoğu örgü örmeyi ve dikmeyi sever; daha az sıklıkla - arkadaşlarla toplantılar. Evin dışında sinema ve diskolar ilk sırada gelir; ancak sergiler, tiyatrolar ve filarmoni başarılı olmuyor. Yaklaşık her onüçüncü gelecekteki öğretmen araştırma faaliyetlerinde bulunmaktadır. Son yıllarda yaşanan toplumsal huzursuzluklar öğretmenlik mesleğinin olumsuz yönlerini yoğunlaştırmıştır.
Öğretmenlik mesleğinin gerçek durumunu okul mezunları arasındaki popülaritesine göre değerlendirirsek tercih edilenler arasında yer almamaktadır. Kırsal kesimden kadın başvuru sahiplerinin olması dikkat çekicidir.

Bölgede öğretmenlik mesleği 2. sırada, kentteki kızlar 24. sırada, kentli gençler ise 33-39. sırada yer alıyor. Bu durum, bugün Rus toplumunda meydana gelen nesnel süreçlere, öğretmenin yeni sosyo-ekonomik ilişkilerin geliştirilmesinde oynadığı role uymuyor. Dolayısıyla günümüzde eğitimin acil sorunlarından biri, bir yandan öğretmenlik mesleğinin sosyal statüsünün yükseltilmesi, maddi durumunun iyileştirilmesi, diğer yandan mesleki eğitimin iyileştirilmesidir.
Günümüzde çok önemli olan bir diğer sorun, eğitim sürecine yönelik yeni teorik, metodolojik, metodolojik ve teknolojik yaklaşımların geliştirilmesi ve uygulanmasıdır. Asıl görev, okuldaki tüm eğitim sürecini, modern Rus eğitim sisteminin modernizasyonunun gerçekleştirildiği temel ve uygulama doğrultusunda, insancıllaştırma ve demokratikleşmenin kavramsal ilkeleriyle ilişkilendirmektir. Artık, her ülkenin ve bir bütün olarak tüm insanlığın ilerici gelişiminin temelinin İnsanın kendisi, onun ahlaki konumu, çok yönlü doğaya uygun faaliyetleri, kültürü, eğitimi ve mesleki yeterliliği olduğu gerçeği giderek daha fazla anlaşılmaktadır.
Sınıfta ve eğitim çalışmalarında temel prensip şu olmalıdır: İnsan toplumdaki en yüksek değerdir. İnsan kültü ve kişilik gereklidir. Öğretmen ve öğrencinin, insanın bir araç değil amaç, “dişli değil”, “yaratılışın tacı” olduğu inancına sahip olması önemlidir. Öğretmenin odak noktası öğrencinin kişiliği, benzersizliği ve bütünlüğü olmalıdır. Okulun öğretim kadrosunun temel görevlerinden biri, her öğrencinin kişiliğinin gelişmesine ve iyileştirilmesine katkıda bulunmak, öğrencinin ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını gerçekleştirebileceği ve gerçekleştirebileceği koşulların yaratılmasına yardımcı olmaktır. İnsancıllaştırma ilkesinin uygulanması, öğretmenin çocuğu olduğu gibi kabul etmesine, onun duygu ve bakış açılarıyla empati kurabilmesine, samimiyet ve açıklık göstermesine, bunun yanı sıra eğitim sürecini işbirliği pedagojisine dayalı olarak düzenlemesine, öğretmen ve öğrenci arasında ortak yaratım.
Eğitimin insancıllaştırılması ve demokratikleştirilmesi ilkeleri, modern eğitim sisteminin işleyişinin bir başka temel ilkesi olan insancıllaştırma ilkesiyle yakından ilgilidir. Bu ilkenin uygulanması, eğitim içeriğinde genel kültürel bileşenlerin öncelikli olarak geliştirilmesini gerektirir 372

ve böylece öğrencilerin kişisel olgunluğunun oluşması. Bu durumda, kitlesel eğitim sistemi öğrencileri yalnızca bilgi, beceri ve yeteneklerde uzmanlaşmaya değil, aynı zamanda öncelikle kendini geliştirme, kendi olma, kendi bilgisini kendi kaderini tayin etme ile birleştirme, Öğrencilerin araştırma ilgilerini geliştirmek ve dünya görüşlerini oluşturmak.
Bunlar günümüzün eğitimci aydınları tarafından çözülmesi gereken eğitim sorunlarından bazılarıdır.
Öz kontrole yönelik sorular ve görevler Rusya Federasyonu'nun eğitim politikasının temel ilkeleri nelerdir? “Eğitim sistemi” kavramının özü nedir? Rusya Federasyonu'ndaki eğitim sisteminin ana unsurlarını adlandırın. Eğitim programları nelerdir? Hangi eğitim programları var? Hangi durumda bir kuruma eğitim denilebilir? Ne tür eğitim kurumları var? Ne tür eğitim kurumları var? Eğitim yönetiminin inşasının temelinde hangi prensip yatmaktadır? Modern eğitim sisteminin gelişimindeki ana eğilimleri ortaya koymak.
Edebiyat
Rusya Federasyonu "Eğitim Hakkında" Kanunu. M., 1992.
2010'a kadar olan dönem için Rus eğitiminin modernizasyonu kavramı // Eğitim Bülteni: Coll. Rusya Eğitim Bakanlığı'nın emir ve talimatları. 2002. Sayı 6.
Genel eğitimin üst düzeyinde uzmanlık eğitimi kavramı // Didact. 2002. Sayı 5.
Clarin M.V. Yabancı pedagojik araştırmalarda yenilikçi öğretim modelleri. M., 1994.
Maksimova V.N. Okul eğitiminin akmeolojisi. St.Petersburg, 2000.
Makhmutov M.I. Rusların entelektüel potansiyeli: zayıflamanın nedenleri // Pedagoji. 2001. Sayı 10.
Novikov A.M. Rusya'da mesleki eğitim / Kalkınma beklentileri. M., 1997.
Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı Raporu E.V. Tkachenko, Bakanlık yönetim kurulunun genişletilmiş toplantısında "1995 yılında eğitim sisteminin sonuçları ve 1996 yılı sanayi geliştirme görevleri hakkında"

(26 Ocak 1996)”//Eğitim Bülteni: Cumartesi. Rusya Eğitim Bakanlığı'nın emir ve talimatları. 1996. No.3.
Eğitimin kalitesini yönetmek: Uygulamaya yönelik monografi ve metodolojik el kitabı / Ed. MM. Potashnika., M., 2000.
Kharlamov I.F. Pedagoji. M., 1997.

Ford her yıl tüketici duyarlılığı ve davranışındaki temel eğilimlerin analizini sağlayan bir rapor yayınlıyor. Rapor, şirketin farklı ülkelerde yaşayan binlerce kişi arasında gerçekleştirdiği anket verilerine dayanıyor.

Rusbase küresel araştırmayı inceledi ve şu anda dünyamızı tanımlayan 5 ana trendi seçti.

Şu anda dünyamızı tanımlayan beş trend

Victoria Kravçenko

Trend 1: İyi bir yaşamın yeni formatı

Modern dünyada “daha ​​fazlası” artık her zaman “daha ​​iyi” anlamına gelmiyor ve zenginlik artık mutlulukla eşanlamlı değil. Tüketiciler bir şeye sahip olmaktan değil, şu ya da bu eşyanın hayatlarını nasıl etkilediğinden zevk almayı öğrendiler. Zenginlikleriyle gösteriş yapmaya devam edenler sadece rahatsızlığa neden olur.

“Zenginlik artık mutlulukla eşanlamlı değil”:

• Hindistan – %82
• Almanya – %78
• Çin – %77
• Avustralya – %71
• Kanada – %71
• ABD – %70
• İspanya – %69
• Brezilya – %67
• İngiltere – %64

Zenginlikleriyle gösteriş yapan insanlar beni rahatsız ediyor.»:

• 18-29 yaş aralığındaki katılımcıların %77'si
• 30-44 yaş aralığındaki katılımcıların %80'i
• 45+ yaş grubundaki katılımcıların %84'ü

Bu trendin artan popülaritesini doğrulayan gerçek hayattan örnekler:

1. İşgücü sonuçlarının faydaları kârdan daha önemlidir

Örnek 1:

Rustam Sengupta, hayatının önemli bir bölümünü başarıya giden geleneksel yolu izleyerek geçirdi. En iyi işletme okulundan diploma aldı ve yüksek maaşlı bir danışmanlık işine girdi. Ve böylece bir gün Hindistan'daki köyüne döndüğünde, yerel halkın en basit şeylerden bile yoksun olduğunu, elektrik sorunları ve temiz içme suyu eksikliğinden muzdarip olduğunu fark etti.

İnsanlara yardım etmek amacıyla, Hindistan'ın kuzey bölgelerinde alternatif enerji kaynakları geliştirmek üzere tasarlanan, kar amacı gütmeyen Boond şirketini kurdu.

Örnek 2:

New York'lu avukat Zan Kaufman, ofis işlerinin monotonluğunu kırmak için hafta sonları kardeşinin burgercisinde çalışmaya başladığında, bu işin hayatını bu kadar değiştireceği hakkında hiçbir fikri yoktu. Bir yıl sonra Londra'ya taşındığında hukuk firmalarına özgeçmiş göndermedi, ancak kendisine sokak yiyecekleri satmak için bir kamyon satın aldı ve kendi şirketi Bleecker Street Burger'i kurdu.

2. Boş zaman en iyi ilaçtır

Y kuşağı (18-34 yaş arası), her şey dahil bir otelde sahilde uzanmaktan daha benzersiz ve ilginç bir tatil seçerek giderek şehrin gürültüsünden ve sosyal medya bağımlılığından kaçmak istiyor. Bunun yerine İtalya'daki yoga kulüplerini ve yemek turlarını tercih ederek tatillerini en iyi şekilde değerlendirmek istiyorlar.

Bu tür olağanüstü seyahatlerin küresel endüstrisinin toplam hacminin şu anda 563 milyar dolar olduğu tahmin ediliyor. Yalnızca 2015 yılında dünya çapında 690 milyondan fazla sağlıklı yaşam gezisi düzenlendi.

Trend 2: Zamanın değeri artık farklı ölçülüyor

Zaman artık değerli bir kaynak değil: Modern dünyada dakiklik çekiciliğini kaybediyor ve işleri daha sonraya erteleme eğilimi kesinlikle normal kabul ediliyor.

Dünya çapındaki katılımcıların %72'si şu ifadeye katılıyor: "3 Daha önce zaman kaybı olarak gördüğüm aktiviteler artık bana faydasız gelmiyor».

Zamanla vurgu değişti ve insanlar en basit şeylere olan ihtiyacın farkına varmaya başladı. Örneğin “sorusuna Zamanınızı geçirmenin en verimli yolu nedir sizce?” cevaplar şu şekildeydi:

• uyku – %57,
• internette gezinmek – %54,
• okuma – %43,
• TV izleme – %36,
• sosyal ağlarda iletişim – %24
• rüyalar – %19

İngiliz öğrencilerin, hayatlarının ilerleyen dönemlerinde hangi yolu izleyeceklerini daha iyi anlamak için okulu bıraktıktan sonra ve üniversiteye başlamadan önce bir yıl ara vermek gibi uzun bir geleneği var. Benzer bir olgu Amerikalı öğrenciler arasında giderek daha popüler hale geliyor. American Gap Association'a göre son birkaç yılda boşluk yılı almaya karar veren öğrencilerin sayısı %22 arttı.

Ford'un araştırma sonuçlarına göre 98% Okuldan sonra bir yıl ara vermeye karar veren gençler, ara vermenin yaşam yollarına karar vermelerine yardımcı olduğunu söyledi.

İnsanlar artık "şimdi" veya "sonra" yerine "bir gün" kelimesini kullanmayı tercih ediyor; bu, belirli bir görevi tamamlamak için belirli bir zaman dilimini yansıtmaz. Psikolojide "erteleme" terimi vardır - kişinin önemli konuları sürekli olarak daha sonraya erteleme eğilimi.

Dünya çapında ankete katılanların sayısı şu ifadeye katılıyor: Erteleme yaratıcılığımı geliştirmeme yardımcı oluyor»:

• Hindistan – %63
• İspanya – %48
• İngiltere – %38
• Brezilya – %35
• Avustralya – %34
• ABD – %34
• Almanya – %31
• Kanada – %31
• Çin – %26

1. Küçük şeylerin dikkatimizi nasıl dağıtmayacağını bilmiyoruz.

İnternette gerekli bilgileri birkaç saat aradıktan sonra kendinizi tamamen işe yaramaz ama son derece etkileyici makaleler okurken bulduğunuz bir durumla hiç karşılaştınız mı? Hepimiz benzer bir şey yaşadık.

Bu bakımdan, arama sırasında bulunan büyüleyici yayınların incelenmesini daha sonraya erteleyen ve ilginç bir şeyi gözden kaçırma riski olmadan şu anda gerçekten önemli olana odaklanmaya yardımcı olan Pocket uygulamasının başarısı ilginçtir.

Şu anda 22 milyon kullanıcı hizmeti kullanmış durumda ve ileriki yayınlara ertelenen yayın miktarı ise 2 milyar.

2. Ceza yerine meditasyon

Baltimore ilkokul öğrencilerinin artık okuldan sonra okulda kalmaları gerekmiyor. Bunun yerine okul, öğrencileri duygularını yönetmeyi öğrenmek için yoga veya meditasyon yapmaya davet eden Holistik Ben adlı özel bir program geliştirdi. Program 2014 yılında başladığından beri okul tek bir öğrenciyi okuldan çıkarmak zorunda kalmadı.

3. Çalışanlarınızın verimli çalışmasını istiyorsanız fazla mesaiyi yasaklayın

Amsterdam'ın banliyölerindeki reklam ajansı Heldergroen'in çalışma günü her zaman tam olarak saat 18:00'de bitiyor ve bir saniye bile geç kalmıyor. Günün sonunda çelik kablolar, bilgisayar ve dizüstü bilgisayarların bulunduğu tüm masaüstü bilgisayarları güçlü bir şekilde havaya kaldırıyor ve çalışanlar, ofis katındaki boş alanı dans ve yoga için kullanarak daha az çalışıp hayattan daha fazla keyif alabiliyor.

Şirketin kreatif direktörü Zander Veenendaal, "İş ile kişisel yaşam arasındaki çizgiyi çizmek bizim için bir tür ritüel haline geldi" diye açıklıyor.

Trend 3: Seçim sorunu hiç bu kadar alakalı olmamıştı

Modern mağazalar tüketicilere inanılmaz derecede geniş seçenekler sunuyor, bu da nihai karar vermeyi zorlaştırıyor ve sonuç olarak tüketiciler satın almayı reddediyor. Bu çeşitlilik, insanların artık hiçbir şey satın almadan birçok farklı seçeneği denemeyi tercih etmelerine yol açıyor.

Dünya çapında bu beyanı kabul eden katılımcıların sayısı “İnternet gerçekten ihtiyacım olandan çok daha fazla seçenek sunuyor.”:

• Çin – %99
• Hindistan – %90
• Brezilya – %74
• Avustralya – %70
• Kanada – %68
• Almanya – %68
• İspanya – %67
• İngiltere – %66
• ABD – %57

Gelişle birlikte seçim süreci daha az belirgin hale gelir. Çok sayıda özel teklif alıcıları yanıltıyor.

İfadeyi kabul eden katılımcıların sayısı "Bir şey satın aldıktan sonra doğru seçimi yapıp yapmadığımdan şüphe etmeye başlıyorum?":

• 18-29 yaş aralığındaki katılımcıların %60'ı
• 30-44 yaş aralığındaki katılımcıların %51'i
• 45+ yaş grubundaki katılımcıların %34'ü

Onaylı “Geçen ay pek çok seçenek arasından tek bir şeyi seçemedim. Sonunda hiçbir şey almamaya karar verdim.” kabul:

• 18-29 yaş aralığındaki katılımcıların %49'u
• %39'u 30-44 yaş arası
• %27'si 45+ yaşında

Bu, yaşla birlikte satın almaların daha bilinçli ve rasyonel olarak gerçekleşmesi, dolayısıyla bu tür soruların çok daha az ortaya çıkmasıyla açıklanabilir.

Trendin artan popülaritesini doğrulayan gerçek hayattan örnekler:

1. Tüketiciler her şeyi denemek isterler.

Tüketicilerin bir ürünü satın almadan önce deneme isteği elektronik pazarını etkiliyor. Bunun bir örneği, kısa vadeli gadget kiralama hizmeti Lumoid'dir.

• Haftada yalnızca 60 ABD Doları karşılığında, 550 ABD Doları tutarındaki bu gadget'a ihtiyacınız olup olmadığını nihayet anlamak için bir teste girebilirsiniz.
• Hangi modele ihtiyacınız olduğuna karar vermek için günde 5 $ karşılığında bir quadcopter da kiralayabilirsiniz.

2. Kredi yükü, gadget kullanma keyfini ortadan kaldırır.

Krediyle alınan pahalı ekipmanlar, kredi geri ödenmeden önce bile Y kuşağını giderek daha fazla memnun etmiyor.

Bu durumda, insanların can sıkıcı satın almalarını diğer sahiplere devretebilmeleri ve daha fazla kredi geri ödemesi yükümlülüğü getirebilmeleri için oluşturulan Flip girişimi kurtarmaya geliyor. İstatistiklere göre popüler ürünler, reklam tarihinden itibaren 30 gün içinde yeni sahiplerini buluyor.

Ve Roam hizmeti, yalnızca bir uzun vadeli kira sözleşmesi yapmanıza ve ardından hizmetin kapsadığı üç kıtadan herhangi birinde en az her hafta yeni bir ikamet yeri seçmenize olanak tanıyan emlak piyasasında faaliyet göstermeye başladı. Roam'ın çalıştığı tüm konut mülkleri, yüksek hızlı Wi-Fi ağları ve son teknoloji mutfak ekipmanlarıyla donatılmıştır.

Trend 4: Teknolojik ilerlemenin olumsuz tarafı

Teknoloji günlük yaşamımızı iyileştiriyor mu, yoksa sadece zorlaştırıyor mu? Teknoloji gerçekten insanların hayatlarını daha rahat ve verimli hale getirdi. Ancak tüketiciler teknolojik ilerlemenin olumsuz yanlarının da olduğunu hissetmeye başlıyor.

• Dünya çapındaki katılımcıların %77'si şu ifadeye katılıyor: Teknoloji çılgınlığı insanlarda obezitenin artmasına neden oldu»
• 18-29 yaş grubundaki katılımcıların %67'si, diğer yarısından ayrılan birini SMS yoluyla tanıdıklarını doğruladı
• Kadınların %78'i ve erkeklerin %69'una göre teknoloji kullanımı sadece uyku bozukluklarına yol açmakla kalmıyor, aynı zamanda katılımcıların %47'sine göre bizi daha aptal ve daha az kibar (%63) yapıyor.

Trendin artan popülaritesini doğrulayan gerçek hayattan örnekler:

1. Teknoloji bağımlılığı vardır.

Şirketin projelerinin son zamanlardaki başarıları, insanların mümkün olan en kısa sürede yeni TV şovlarını izlemeye bağımlı hale geldiğini gösterdi. Dünya çapında yapılan bir araştırmaya göre 2015 yapımı “House of Cards” ve “Orange is the New Black” gibi diziler ilk 3-5 bölümüyle izleyicilerin her yeni bölümünü heyecanla beklemesine neden oldu. Aynı zamanda Stranger Things ve Anneal gibi yeni diziler de yalnızca ilk iki bölümü izledikten sonra izleyiciyi kendine çekmeyi başardı.

Modern akıllı telefonlar, artık onsuz bir gün bile yaşayamayan çocukların hayatlarının önemli bir parçası haline geldi. Amerikalı araştırmacılar, akıllı telefonlarla geçirilen zamanın okul çağındaki çocukların performansı üzerinde olumsuz etkisi olduğunu kanıtladı. Her gün okuldan sonra 2-4 saat boyunca mobil cihaz kullanan çocukların, gadget'lara bu kadar bağımlı olmayan akranlarına kıyasla ev ödevlerinde başarısız olma olasılıkları %23 daha fazladır.

3. Arabalar yayaları kurtarır

Ulusal Karayolu Trafik Güvenliği İdaresi'ne göre ülkede her sekiz dakikada bir yaya çarpışması yaşanıyor. Çoğu zaman yayaların yürürken mesaj göndermesi ve yolu izlememesi nedeniyle bu tür kazalar meydana geliyor.

Tüm yol kullanıcılarının güvenlik düzeyini artırmak için, insanların davranışlarını tahmin edebilen, böylece trafik kazalarının sonuçlarının ciddiyetini azaltan ve hatta bazı durumlarda önleyen yenilikçi teknolojiler geliştiriliyor.

On iki deneysel Ford otomobili Avrupa, Çin ve ABD yollarında 800 bin kilometreden fazla yol kat etti ve toplamda bir yıldan fazla (473 gün) bir veri seti biriktirdi.

Trend 5: Liderlerin değişmesi, artık her şeye onlar tarafından değil, biz karar veriyoruz

Bugün hayatlarımız, dünyadaki çevresel durum, sosyal alan ve sağlık hizmetleri üzerinde en önemli etkiye sahip olan kimdir? Onlarca yıldır para akışları öncelikle bireyler ve kuruluşlar (ister devlet kurumları ister ticari kuruluşlar) arasında hareket etti.

Bugün daha fazlayız kendimizi sorumlu hissetmeye başlıyoruz Bir bütün olarak toplum tarafından alınan kararların doğruluğu için.

Soruya " Toplumu daha iyiye doğru değiştirebilecek temel itici güç nedir?” yanıtlayanlar şu şekilde yanıt verdiler:

• %47 – Tüketiciler
• %28 – Eyalet
• %17 – Şirketler
• %8 – yanıt vermekten kaçındı

Trendin artan popülaritesini doğrulayan gerçek hayattan örnekler:

1. İşletmeler tüketicilere karşı dürüst olmalıdır.

Giyim satışında uzmanlaşmış Amerikan çevrimiçi mağazası Everlane, işini tedarikçiler ve müşterilerle ilişkilerde maksimum şeffaflık ilkeleri üzerine inşa ediyor. Everlane'in yaratıcıları, moda endüstrisinin meşhur olduğu çok yüksek fiyat artışlarını terk ettiler ve web sitelerinde her bir ürünün nihai fiyatının nelerden oluştuğunu açıkça gösteriyorlar; site malzeme, işçilik ve nakliye maliyetlerini gösteriyor.

2. Fiyatlar tüketiciler için uygun olmalı

Uluslararası insani yardım kuruluşu Sınır Tanımayan Doktorlar, aşıların yüksek maliyetiyle aktif olarak mücadele ediyor. Yakın zamanda bir milyon dozluk zatürre aşısı bağışını kabul etmeyi reddetti çünkü ilaçların bileşimi bir patentle korunuyordu, bu da nihai ürünün fiyatını olumsuz etkiliyor ve onu dünyanın birçok bölgesinde yaşayanlar için erişilemez hale getiriyor. Kuruluş, bu eylemle uzun vadede ilacın satın alınabilirliği konusunu ele almanın önemini vurgulamak istiyor.

3. Kullanıcıların rahatlığı için giderek daha fazla hizmet ortaya çıkmalı

Uber, l hizmetine dikkat çekmek ve yollardaki araba sayısını azaltmak için, üzerinde reklam posterleri bulunan drone'ları Mexico City semalarına fırlattı. Posterler, trafik sıkışıklığına takılan sürücüleri işe gidip gelmek için kendi arabalarını kullanmayı düşünmeye çağırdı.

Posterlerden birinde şunlar yazıyordu: “Arabada yalnız mı yolculuk yapıyorsunuz? Bu yüzden etrafınızdaki dağlara asla hayran kalamazsınız.” Böylece şirket, sürücülerin dikkatini şehrin üzerindeki yoğun duman sorununa çekmek istedi. Başka bir posterdeki yazı: “Şehir 5,5 milyon araba için değil, sizler için inşa edildi.”

Bu ne anlama geliyor?

Bunlar zaten hayatımızın bir parçası. Tüketicilerin zihninde neler olduğunu gösterirler: ne düşündüklerini, belirli bir ürünü satın alma konusunda nasıl karar verdiklerini. İşletmeler müşterilerinin davranışlarını dikkatle incelemeli ve değişikliklere karşı son derece duyarlı olmalıdır.