İnsan konut sunumunun ortaya çıkış tarihi. Çocuklara konutun tarihi hakkında

Slayt 1

Slayt 2

İnsanın ilk ihtiyaçlarından biri barınma ihtiyacıdır. Ve sadece insanlar değil. Kuşlar yuva yapar veya yuvaları oyuklara yerleştirir, birçok hayvan çukur kazar ve ayrıca kendilerine gerçek konaklar inşa eden kunduzlar gibi yetenekli "ustalar" da vardır.

Slayt 3

Eski zamanlarda insanlar da elbette onlar gibi oldu. Tıpkı hayvanlar gibi o da sığınaklar kazdı, kötü hava koşullarından mağaralara ve oyuklara sığındı veya dallardan ve yapraklardan kulübeler inşa etti.

Slayt 4

Slayt 5

Görünüşe göre insan, mağaraların duvarlarını ilk kaya resimleriyle kaplamaya başladığından beri evini her zaman dekore etmiştir.

Slayt 6

Nka arazisi, toprakla kaplı direklerden veya kütüklerden yapılmış bir çatıya sahip, dikdörtgen veya yuvarlak planlı, yere gömülü bir konuttur. Sığınak, Neolitik çağdan beri bilinen en eski ve en yaygın yalıtımlı konut türlerinden biridir.

Slayt 7

Slayt 8

Slayt 9

Ve nsula (enlem. Insula - kelimenin tam anlamıyla ada olarak tercüme edilir) - Antik Roma kültüründe - kiralık oda ve dairelerin bulunduğu çok katlı bir konut binası. MÖ 3. yüzyıldan daha erken ortaya çıkmadı. e. Genellikle dört ila yedi kattan oluşurlardı.

Slayt 10

Dünyadaki çoğu insan, bir yuva yaratma konusunda kendi özel geleneklerini geliştirmiştir, Rus halkında da bu gelenekler vardır. 10. yüzyıldan beri kronikler bir evden - bir ocaktan, bir istbadan, bir kulübeden, yani kesilmiş bir evden bahseder.

Slayt 11

Rusya ormanlık bir ülkedir ve bu nedenle köylü evini kesip yaşam için ihtiyaç duyduğu her şeyi yaptığı ağaçtandı: sabandan kaşığa.

Slayt 12

Başlangıçta (13. yüzyıla kadar), kulübe kısmen (üçte birine kadar) yere inen kütük bir yapıydı. Yani, bir oyuk kazıldı ve kulübenin kendisi, 3-4 sıra kalın kütüklerden inşa edildi, bu da yarı sığınağa benziyordu. Başlangıçta hiçbir kapı yoktu; yerini, birbirine bağlanmış bir çift kütük yarısı ve bir gölgelik ile örtülmüş, yaklaşık 0,9 metreye 1 metre boyutunda küçük bir giriş deliği aldı. Kulübenin derinliklerinde taşlardan yapılmış bir ocak vardı. Dumanın kaçabileceği bir delik yoktu; ısıdan tasarruf etmek için duman odada depolanıyordu ve fazlası girişten dışarı çıkıyordu. Böyle zeminler yoktu, toprak zemin basitçe sulandı ve süpürüldü, pürüzsüz ve sert hale geldi.

Slayt 13

Yüzyıllar boyunca kulübe iyileştirildi; önce dumanın çıkması için yan duvarda delikler şeklinde pencereler, ardından bir soba ve ardından dumanın çıkması için çatıda delikler açıldı.

Slayt 14

15. yüzyıldan itibaren borulu sobalar yaygınlaşmaya başladı. Ancak esas olarak prensler, boyarlar, tüccarlar vb. arasında ve yalnızca şehirlerde. Köylere gelince, 19. yüzyılda kara yolla ısıtılan duman kulübeleri vardı.

Slayt 15

Kulübe doğrudan yere veya direklere kuruldu. Çerçevenin dayandığı köşelere meşe kütükleri, büyük taşlar veya kütükler yerleştirildi. Yaz aylarında rüzgar kulübenin altından esti ve sözde "alt zemin" tahtalarını aşağıdan kurutdu. Kışın ev toprakla kaplanır ya da çim yığını yapılırdı. İlkbaharda havalandırma sağlamak için bazı yerlerde moloz veya dolgu kazıldı.

Slayt 16

Kulübeler gölgelikli veya gölgeliksiz 4 duvarlı, 5 duvarlı ve 6 duvarlı olarak inşa edilmiştir. Altı duvarlı bir kulübeye bağlantı kulübesi adı verildi: iki kulübe ortada bir gölgelikle birbirine bağlandı.

Slayt 17

Yeni bir ev inşa ederken yer seçimine büyük önem verildi: yer kuru, yüksek ve aydınlık olmalıdır. Daha önce insanların gömüldüğü, yol ve hamam bulunan yerler yapılaşmaya uygun değildi.

Slayt 18

Çatı yapısının şeması: 1 - oluk, 2 - ohlupen, 3 - stamik, 4 - slega, 5 - çakmaktaşı, 6 - prensin slegası ("dizler"), 7 - genel slega, 8 - erkek, 9 - düştü, 10 - prichelina , 11 - tavuk, 12 - geçiş, 13 - boğa, 14 - baskı.

Slayt 19

Beyaz kulübelerin kalaslardan veya kiremitlerden yapılmış üçgen bir çatısı vardır. Üçgen çatılar erkek kütüklerden yapılmış çatılarla erkektir. Çatı, çatının üstüne yerleştirildi. Çatı, uzunlamasına bir kiriş - knyaz (knyazyok) veya at (kokon) ile birbirine bağlandı. Bu kirişe kancalı ağaç gövdeleri - tavuklar - bağlandı. Tavuk kancalarının üzerine çıkıntılar ve oluklar yerleştirildi.

Slayt 20

İç duvarlar beyaza boyanmış ve tahtalar veya ıhlamur levhalarla kaplanmıştır. Duvarlar boyunca banklar ve sandıklar vardı. Banklarda ya da yerde uyuyorlardı. 19. yüzyılda yoksul evlerde yatak dekoratif bir rol oynuyordu - sahipleri yerde uyumaya devam ediyordu.

Slayt 21

Tavan ikiye bölünmüş kütüklerden veya kirişlerden yapılmıştır. Tavan kirişleri masif bir kirişin (matris) üzerine yerleştirildi. Tavan kil ile kaplıydı. Yalıtım için tavana elenmiş toprak döküldü. Ochepa için bir halka matın içine vidalandı. Ochetu'ya bir beşik asıldı.

Slayt 22

Soba kulübeyi ısıtıyor, yemek pişirmek için kullanılıyor ve sıcak tutuyordu. Üzerinde yiyecekler, ıslak giysiler, ayakkabılar kurutulur, sobalarda çorap ve eldiven kullanılırdı. Hamam gibi soba da soğuk algınlığına ve diğer hastalıklara karşı kanıtlanmış bir çareydi.

Slayt 23

Dış dekorasyonda halk mimarlarının yeteneği ortaya çıktı. Oymalı ajur süslemeler, masalsı sundurmalar, dantel ahşap süslemeler. Kulübe ne olursa olsun, bu Rus ustaların gerçek bir eseri!

Slayt 24

Bir kulübenin yaşı kısa ömürlüdür: ısıtılan bir konut nadiren 100 yıldan fazla dayanabilir. Konut binaları hızla bozulur, ahşabın çürümesi süreci içlerinde daha aktiftir, bu nedenle temel olarak en eski kulübeler 19. yüzyıla kadar uzanır.

Slayt 25

Konutların niteliği coğrafi konuma, koşullara ve insanların yaşam biçimine göre belirlenir. Grönland, Alaska ve Kuzey Kutbu'nda insanlar hâlâ kardan yapılmış bir evde, yani eskimo kulübesinde yaşıyor. Eskimo, rüzgârın sıkıştırdığı kar veya buz bloklarından oluşan, 3-4 metre çapında ve yaklaşık 2 metre yüksekliğinde kubbe şeklinde bir yapıdır.

Slayt 26

Işık, eskimo kulübesine doğrudan kar duvarlarından girer. İç kısım genellikle derilerle kaplanır, bazen duvarlar da derilerle kaplanır. Yağ kaseleri evi ısıtmak ve ek aydınlatma sağlamak için kullanılır.

Slayt 27

Yara Nga, Rusya'nın kuzeyindeki bazı göçebe halkların (Chukchi, Koryaks, Evens, Yukaghirs) taşınabilir bir konutudur.Plan olarak genellikle bir dairedir. Yaranganın çerçevesi ve konik kubbesi hafif ahşap direklerden monte ediliyor ve ardından ren geyiği derileriyle kaplanıyor. Ortalama olarak normal büyüklükte bir yaranga yaklaşık 50 deri harcamayı gerektirir.

Slayt 28

Chum - huş ağacı kabuğu, keçe veya ren geyiği derileriyle kaplı direklerden yapılmış konik bir kulübe; Ural Dağları'ndan Pasifik Okyanusu kıyılarına kadar tüm Sibirya'da Fin-Ugor, Türk ve Moğol halkları arasında yaygın olan bir konut biçimi. Alt kısımdaki arkadaşın çapı genellikle 3 ila 8 metredir.

Şimdi şehrinizde çok sayıda var
hemen yapabileceğiniz güzel uzun evler
orada yaşayan bir sürü insan var. Her yıl inşa ediliyor
yeni modern
yaşanacak binalar
sıcak ve rahat. Ancak
her zaman böyle değildi.
Hadi gidelim
zaman makinesi
geçmiş ve nerede olduğunu öğren
Daha önce insanlar yaşadı!
Infodoo.ru

Uzun zaman önce insanlar yaşayamadıkları için mağaralarda yaşıyorlardı.
tuğla yap. Onlara yardım edecek arabaları yoktu
büyük evler inşa et.
Yemek pişirmek için yerde ateş yaktılar.
mağaralarda yaşıyor ve hayvan derileri üzerinde uyuyorlardı.
Infodoo.ru

İnsanların mağarada yaşamasının uygun olup olmadığını düşünün. Hangi
Onları tehlike mi bekliyordu?
Kapı yoktu ve hava soğuktu. Mağaraya girebilirim
herhangi bir yırtıcı hayvan. Kayaların üzerinde uyumak soğuk ve
rahatsız.
Zamanla insanlar
öğrendi
aletler yap
emek, hangi
kesmelerine izin ver
ağaçlardan dallar.
Infodoo.ru

Eski insanlar bu şekilde kulübe inşa etmeye başladılar. Onlar
Çubukları topladım, dallarla iç içe geçirdim ve üstüne
çimen veya büyük yapraklarla kaplı. Bazen
insanlar ayrıca büyük hayvanların derilerini de kullandılar.
Infodoo.ru

Ancak bu tür kulübeler insanları kötü hava koşullarından kurtarmadı; hatta
kuvvetli bir rüzgarla uçup gitmek. Ve insanlar nasıl inşa edileceğini düşünmeye başladı
güçlü, sıcak evler. Zaman geçti ve insan öğrendi
kil çıkarın. Ondan çamurdan kulübeler ve kulübeler inşa etmeye başladılar.
Kil değil
özlüyor
bu nedenle nem
böyle bir ev değil
yağmur korkunç
ve soğuk.
Infodoo.ru

Ve bu tür kil evlere kuren de denir,
hala köylerde ve köylerde bulunabilir.
Infodoo.ru

İnsanlar bunu ev inşa etmek için kullanmayı öğrendiler
ağaçlar. Düzgün sandıklardan harika sandıklar oluştu,
sıcak, rahat kulübeler.
Infodoo.ru

Ahşaptan sadece küçük evler değil, aynı zamanda
güzel oyma saraylar..
Infodoo.ru

Zaman geçti ve insanlar giderek daha fazlasını öğrendi.
Tuğla yapmayı öğrendik ve inşaat başladı
zaten yardım ettikleri şehir tuğla evleri
inşaat makineleri.
Infodoo.ru

Böylece birçok kişi aynı anda bir evde yaşayabilir
insanlar çok katlı binalar inşa etme fikrini ortaya attılar.
Infodoo.ru

Modern şehirlerde evler betondan inşa edilmektedir. Dayanıklıdır
malzeme, çok uzun evler inşa etmenize olanak sağlar,
birçok dairesi var.
Infodoo.ru

Bir düşünün, Vasya 7. katta, Masha ise 2. katta yaşıyor. DSÖ
daha düşük, kim daha yüksek?
Petya'nın evi Tanya'nınkinden daha yüksek, ancak Sasha'nınkinden daha alçaktır. Kim yaşıyor
en yüksek evde, en altta kim var?
Artık evlerin inşaatı iyice yerleşmiş durumda
insanları ve inşaatı içeren bir süreç
işlerini kolaylaştıran teknoloji. Neyi hatırla
ulaşım inşaatta kullanılır.
Infodoo.ru

İnşaat yardımı ile
Vinçler çok katlı binalar dikiyor
evde farklı yetiştiriyorlar
için yapı malzemesi
yükseklik.
Buldozerler ve
ekskavatörler kazıyor
çukurlar
büyük bir şeyin temeli olacak
Evler.
Infodoo.ru

Modern evler çok güzel ve
cam ve plastik kullanıyoruz.
Infodoo.ru

Sevdiklerinizin hangi konutlarda yaşadığını unutmayın
masal kahramanları.
Üç küçük domuz evi
Tavuk budu üzerinde bir kulübe
Infodoo.ru

Ahşap konak
eldiven
Infodoo.ru

Fare deliği
Ev -
kabak
cüce için
Şamakhan kraliçesinin kulübesi
Infodoo.ru

Kerpiçten yapılmış bir evin adını düşünün
(kerpiç), ahşap, tuğla, cam, beton, kilden yapılmış,
taş mı, saman mı, buz mu?
TEBRİKLER!
Infodoo.ru web sitesinde başka ilginç sunumlar ve eğitici oyunlar bulacaksınız.

https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Sorunlu soru: "Dünyanın farklı uluslarının konut binalarının mimarisi, doğal iklim koşullarını ve insan yaşam tarzını nasıl hesaba katıyor?"

İklim koşullarına bağlı olarak insan meskeni türleri yurt kulübe Himba halkının meskeni (Afrika) chum yaranga igloo Japon geleneksel evi

Sınıf arkadaşlarının çalışmalarını değerlendirme kriterleri 1. Cevabın eksiksizliği. 2. Çalışma sonuçlarının pratik önemi. 3. Sunumun mantığı, muhakemenin ikna ediciliği, özgünlük. 4. Doğru konuşma. 5. Düzenlemelere uygunluk (3-5 dakika)

Grup 1. Tarihçiler, arkeologlar. İlk insan konutları. Mezopotamya'nın ilk kerpiç evleri

Eski Mısır'ın ilk tuğla evlerinin kalıntıları.

Eski bir Mısır tapınağının kalıntıları

Antik Roma Antik Roma insulasının modeli Arkeolojik park "Antik Roma Villası De Martin"

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

PROJE - ARAŞTIRMA "EV - İNSAN KONUTU" Sunum, Leningrad bölgesi Bodokina E.V.'nin Vsevolozhsk bölgesindeki MHC Belediye Eğitim Kurumu "Bugrovskaya Ortaokulu" öğretmeni rehberliğinde 9. sınıf öğrencileri tarafından hazırlandı.

Grup 2. – Kültürologlar. "Rus ev inşasının gelenekleri."

Antik inşaatçıların meslekleri Orman işçisi İnşaatçı Çatı ustası Soba yapımcısı

Kulübe inşaatı

Rus kulübesinin evrimi Dört duvarlı Beş duvarlı Altı duvarlı

Kulübenin iç düzeni

Bir Rus kulübesinin dekoratif dekorasyonu

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

PROJE - ARAŞTIRMA "EV - İNSAN KONUTU" Sunum, Leningrad bölgesi Bodokina E.V.'nin Vsevolozhsk bölgesindeki MHC Belediye Eğitim Kurumu "Bugrovskaya Ortaokulu" öğretmeni rehberliğinde 9. sınıf öğrencileri tarafından hazırlandı.

Grup 3. Yerel tarihçiler. Benim küçük vatanım

Grup 4. İnşaatçılar. Mimarlar. İklim koşullarına bağlı olarak “insan mesken türleri” yurt hut Himba halkının meskeni (Afrika) chum yaranga igloo Japon geleneksel evi

Kuzey evleri - eskimo evleri

İçeride bir veba var

Orta Asya ve Moğolistan yurtlarındaki konutlar

Afrika halklarının konutları

Geleneksel Japon evleri

Ön izleme:

Plan - açık bir dersin taslağı

"Dünya sanat kültürü" konulu

MHC'nin konusu

9. Sınıf

Tarih: __.__.2015

Öğretmen Bodokina Ekaterina Vladislavovna

Ders Ev, insanın ikametgahıdır

Uygulamalar Sunum “Ev insanın meskenidir”

Öğrencilerin doldurması için teknolojik kartlar.

Materyalin açıklaması: Ders türü –işbirliği, kalkınma. Ders - Ortaokulların son sınıfları için dünya sanat kültürü üzerine araştırma. Bir eğitim dersinin özeti - Rus kültürünün tarihi üzerine bir proje, öğrencilerin ders için hazırladığı mesajlardan materyaller içerir. Ders özetine, dersin konusunu doldurmak için bir sunum ve teknolojik bir harita eşlik etmektedir.

Yöntemler: sezgisel, problem arama, görsel-açıklayıcı, mantıksal ve çağrışımsal düşünmeyi geliştirme, yaratıcı yetenekler.

Hedef: Sorunlu bir soruya cevap bulmak için öğretmen ve öğrenciler arasındaki çalışmanın ortak organizasyonu.

Görevler:

Eğitici.

1. Öğrencilere farklı konut türlerini, bunların yaratılış ve gelişim tarihlerini tanıtmak
2. Diyalojik bir kültür ve dünyadaki çeşitli halkların manevi ve ahlaki mirasını algılama yeteneğini geliştirmek.

2. Ayasofya'nın Kiev Rusları için önemini belirleyin.

3. Novgorod ve Vladimir mimarlık okullarının benzersizliğini belirleyin.

Eğitici.

1. Bağımsız, eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirin
2. Dersin konusuyla ilgili bir araştırma projesi için bağımsız olarak amaç ve hedefler belirlemeyi öğrenin.
3. Hedefe ulaşma derecesini ve işin tamamlanma derecesini bağımsız olarak belirlemeyi öğrenin.
4. Gerçeklere ve bilimsel yasalara dayalı olarak düşünmeyi ve bilinçli sonuçlar çıkarmayı öğrenin.
5. Bağımsız gerekçeli kararlar verin.
6. Bir grupta çalışmayı öğrenin.

Eğitici.

1. Yerli topraklara ve küçük vatana olan sevgiyi geliştirmek.
2. Geçmişe saygıyı geliştirin.
3. Güzelliği takdir etme ve anlama yeteneğine sahip, ruhsal olarak gelişmiş bir kişiliğin oluşumunu teşvik etmek.

Bilgi, beceri ve yeteneklerin oluşumu:

1. İlk insan konutlarının ortaya çıkış tarihi ile ilgili tarihsel ve arkeolojik verileri bilir.
2. Rus ev inşasının geleneklerini bilir.
3. Mimarlıkta doğal ve iklim koşulları ile insan yaşam tarzlarının nasıl dikkate alındığına dair sonuçlar çıkarır.
4. Konut yapı türlerini ayırt edebilme.
5. Araştırmanızın sonuçlarını sınıf arkadaşlarınıza iletmek için geliştirdiğiniz becerileri kullanın.

Yetkinliklerin oluşumu:

İletişim:

Çevredeki ve uzaktaki olaylar ve insanlarla etkileşim kurmanın yolları bilgisi.

Bir grupta, takımda çalışma becerileri, çeşitli sosyal rollere hakim olma.

Bilgilendirici:

Akademik konu ve çevredeki dünyadaki bilgilerle ilgili faaliyet becerileri.

Gerekli bilgilerin aranması, analizi ve seçimi, dönüştürülmesi, depolanması ve iletilmesi.

İnternet kaynaklarının ve İnternet teknolojilerinin uygulanması.

Eğitimsel ve eğitici:

Mantıksal, metodolojik ve genel eğitim faaliyeti unsurlarını içeren bağımsız bilişsel faaliyet alanındaki bir öğrencinin yeterlilikleri kümesi.

Genel kültürel:

Ulusal ve evrensel kültür, insan yaşamının, insanlığın ve bireysel ulusların manevi ve ahlaki temelleri alanındaki faaliyetlere ilişkin bilgi ve deneyim.

Değer-anlamsal:

Eğitimsel ve diğer faaliyetlerde öğrencinin kendi kararını vermesi için bir mekanizma sağlayan yeterlilikler.

Ders için materyaller:

1. Öğrenci gruplarının çalışmalarının genel sonucu olan “Ev İnsanın Konutudur” araştırma projesinin sunumu.
2. Bilgi edinimini test etmek için bir tablo içeren teknolojik kartlar.
3. Ev ödevi masasına sahip teknolojik kartlar.
4. Çalışma kitabı.

Ders planı.

HAYIR.	Eğitim biriminin adı	Zaman
	Zamanı organize etmek	1 – 2 dk.	Öğrencileri selamlıyorum. Öğrencinin hazır olup olmadığının kontrol edilmesi. Ders kitaplarının ve defterlerin mevcudiyeti. Hazırlanan ödevlerin elektronik ortamda bulunması.
	Bilgiyi güncelleme	5 – 7 dk.	Ders hedefinin belirlenmesi. Araştırma probleminin ifadesi.
	Ana bölüm	20 – 25 dk.	Projeleri alt gruplara göre raporlayın. Sunum slaytlarını görüntüleyin. Öğrencilerin mesajları değerlendirmesi. Sözlük girişi. Dersin konusuna ilişkin notlar. Kartları kullanarak bağımsız çalışma.
	Dersi özetlemek	7 – 10 dakika	Sorulara verilen cevaplar. Faaliyetlerin öz değerlendirmesi

Dersler sırasında.

1. Organizasyon anı.Öğrencileri selamlamak, derse hazır olup olmadıklarını kontrol etmek.

2. Bilginin güncellenmesi.Araştırma probleminin ifadesi.

Öğretmen. Tarih aynı zamanda insanların henüz okuma ve yazmayı bilmediği zamanları da inceler. Çağdaşlarımız onları nasıl öğreniyor? Dünya birçok ilginç şeyi barındırıyor. İçinde arkeolojik bilim adamları köylerin ve hatta tüm şehirlerin kalıntılarını buluyorlar. Tarih boyunca insan, soğuktan, yağmurdan ve sıcaktan korunmak için tapınaklar ve evler inşa etti. İnsanlar giderek evlerinin iyileştirilmesi ve konforu hakkında düşünmeye başladı.

Bugünkü araştırma projemizin konusu: “Ev insanın meskenidir”

Slayt 1

Öğretmen. Dersin konusunu çalışma kitaplarımıza yazıyoruz. Arkadaşlar dersimizin amacı nedir? Gelin bunu sizinle birlikte formüle edelim. Yani amaç, öğretmen ve öğrencilerin dersteki çalışmalarını ortaklaşa organize etmektir.

Sorunlu bir soruya yanıt arıyorum: “

Öğrenci işi.Bir öğretmenin rehberliğinde problemli bir soru sormak.

Slayt 2

Öğretmen. Bu dersimizde problemi keşfetmeye ve cevabını bulmaya çalışacağız. Ders sırasında öğrenci grupları önceden hazırladıkları sunumlarını yapacaklar ve birlikte yaptığımız çalışmalar sırasında aşağıdaki soruların yanıtlarını almamız gerekiyor:

Slayt 3

Öğrenci işi.Slayttan bilgi okuma.

6.Bir ev inşa ederken hangi mesleklere ihtiyaç vardır?

Arkadaşlar ders esnasında bu soruları defterlerinize yazarak, not alarak cevaplayabilirsiniz. Ayrıca not defterinize temel kavramları - dersin kelime dağarcığını - yazmanız gerekir.

Ayrıca ders sırasında her biriniz sınıf arkadaşlarınızın çalışmalarını aşağıdaki kriterlere göre değerlendireceksiniz:

Slayt 4.

Öğrenci işi.Slayttan bilgi okuma.

1. Cevabın tamlığı.

2. Çalışma sonuçlarının pratik önemi.

3. Sunumun mantığı, muhakemenin ikna ediciliği, özgünlük.

4. Doğru konuşma.

5. Düzenlemelere uygunluk (3-5 dakika)

Dersin sonunda her öğrenci bireysel bir kart dolduracaktır.

Ana bölüm. Öğrenci gruplarının temsilcileri projelerini multimedya sunumları eşliğinde sunuyor.

Grup 1 – Tarihçiler, arkeologlar. İlk insan konutları.

Arkeologlar, antik Jericho kentinde, zeminleri kireç sıvayla kaplı kerpiç tek aileli evlerin kalıntılarını keşfettiler. Benzer evlerin duvarlarında pencere açıklıkları bulunmuştur.

Slayt 5

Mezopotamya'daki Ur şehrinin kasaba halkının çoğu, küçük pencerelerle aydınlatılan 5 ila 10 odasının bulunduğu, kerpiçten yapılmış tek katlı evlerde yaşıyordu.

Slayt 6

Eski Mısır'da zenginlerin tuğla evleri, içinde gölet ve çardak bulunan meyve bahçelerinin ortasına inşa edilirdi. Duvarlar fresk resimleriyle kaplıydı. Bu tür evlerde sadece geceleme amaçlı hizmet verildiği için oldukça kalabalıktı. Kasaba halkının yaşamlarının çoğu meydanlarda ve stadyumlarda geçiyordu.

Slayt 7

Antik Roma'da evler inşa edilirken güneşin etkisi dikkate alındı. Oturma odaları ve yatak odaları güneye veya doğuya yönlendirilmiş olup, güneşin zararlı olduğu ofisler, kütüphaneler, mutfaklar, kilerler kuzeye bakmaktadır. İlk çok katlı binalar - insulalar - büyük şehirlerde inşa edildi. Şehirlerin dışında pitoresk villalar inşa edildi. Görkem ve lüksleriyle hayran kaldılar.

8 numaralı slayt

Öğretmen.

Öğrenci aktiviteleri

Grup 2 – Kültürologlar. "Rus ev inşasının gelenekleri."

Slayt 9

Dünyadaki çoğu insan kendi ev yaratma geleneklerini geliştirmiştir. Rus halkında da var. 11. yüzyıldan beri kronikler bir evden - bir ocak, bir istba, bir kulübe - yani yıkılmış bir evden bahseder.

Slayt 10

Rusya ormanlık bir ülke olduğundan evler ahşaptan yapılmıştır.

Slayt 11

Bu, orman kesimcileri, inşaatçılar, çatı ustaları ve soba imalatçıları tarafından yapıldı.

Modern dünyada bunlar inşaatçılar, mimarlar, mühendisler, tasarımcılardır. Bir kulübeyi kesmek kolay bir iş değildir, beceri ve el becerisi gerektirir.

Slayt 12

Bu tür inşaatlarda ana alet sıradan bir baltaydı, bazen kulübenin tamamı tek bir çivi olmadan yapılıyordu. Bir kareye bağlanmış dört kütük bir taç oluşturur. Bir sonraki taç, kütükler arasında küçük bir boşluk bile kalmayacak şekilde üzerine yerleştirilir. Üst kütükte bir oluk açıldı.

Böyle bir ev her zaman yola, göle veya nehre bakardı.

Kulübe, bir Rus insanının yaşamının simgesidir ve bu nedenle birden fazla şair tarafından sevgiyle söylenir. Sergei Yesenin şunu yazdı:

"Ve şimdi, yeni ışık

Ve hayatıma kader dokundu,

Hala şair kalıyorum

Altın kütük kulübe..."

Slayt 13

Kulübeler dört duvarlı ve beş duvarlıydı.

Slayt 14

Kulübenin düzeni uzun süre değişmeden kaldı: gölgeliğin bir tarafında diğer tarafında bir kafes vardı. Eski zamanlarda, kulübe siyah olarak ısıtılıyordu: duman kapıdan veya üstündeki özel bir pencereden çıkıyordu. Sobanın yanına bir zemin döşendi. Sıcak kulübe aynı zamanda avluya çıkmadan erişilebilen malzeme odalarının bitişiğindeydi.

Sınıf arkadaşlarına soru. Bu özelliği hangi faktörler belirliyor?

Önerilen cevap. Soğuk kışlar.

Gölgelik soğuk bir koridordur. Kütük ev, kulübenin ısıtılan kısmıdır. Kafes veya üst oda, ev eşyalarını depolamak ve sıcak mevsimde geceleme için bir yerdir. Polati, ocak ile duvar arasına yerleştirilmiş uyumaya yönelik ranzalardır.

Slayt 15

Kulübelerin dış dekoratif dekorasyonu da halk mimarlarının yeteneğini ve tükenmez yaratıcılığını gösteriyordu. Burada o kadar çok şaşırtıcı buluntu ve incelikli sanatsal tat var ki! Pencerelerde oymalı açık süslemeler, çatının altında karmaşık bir sırt, dantel ahşap süslemeli muhteşem sundurmalar... Kulübe ne olursa olsun, Rus ustaların gerçek bir eseridir!

Öğretmen. Arkadaşlar sınıf arkadaşlarınızı, performans hakkındaki görüşlerinizi değerlendirelim.

Öğrenci aktiviteleri. Diyalog işbirliği. Performansın kriterlere göre değerlendirilmesi.

Grup 3 – Yerel tarihçiler. "Küçük Anavatan".

Slayt 16

Leningrad bölgesi, büyük ülkemiz Rusya'nın haritasında büyük, güzel bir kelebek. Yaşadığımız favori topraklar. Anavatan, Anavatan, Anavatan. Bu sözleri gururla söylüyoruz. Anavatan nedir? Bazıları burasının bir insanın doğup büyüdüğü yer olduğunu söyleyecektir. Bazıları ise burasının onların ilk adımlarını attıkları ve ilk sözlerini söyledikleri evleri olduğunu söyleyecektir. Birçokları için Anavatan, Baba Evi ile başlar.

Slayt 17

Bizim küçük vatanımız Bugry köyüdür. Yaşlı ve aynı zamanda genç köyümüz. Babamızın evi ne olursa olsun, nerede olursa olsun her zaman bizim için kıymetli ve yakın olacaktır.

Öğretmen. Arkadaşlar sınıf arkadaşlarınızı, performans hakkındaki görüşlerinizi değerlendirelim.

Öğrenci aktiviteleri. Diyalog işbirliği. Performansın kriterlere göre değerlendirilmesi.

Beden eğitimi dakikası

Grup 4 – İnşaatçılar, mimarlar. “Dünya halklarının konut binaları türleri”

Slayt 18

Konut yapılarının genel niteliği coğrafi konuma, koşullara ve insanların yaşam biçimine göre belirlenir.

Soğuk bölgelerde insanlar kardan yapılmış evlerde yaşıyor. Evin tabanına buz tabakaları döşeniyor. Evin şekli kubbe şeklindedir. Eskimo kulübesine uzun ve dar bir tünel açılıyor. Eskimo kulübeleri yağ lambalarıyla ısıtılıyor ve üzerlerinde yemek pişiriliyor. Zemin birkaç sıra deriyle kaplıdır. Igloo, Alaska ve Kuzey Kutbu'ndaki kuzey halkları tarafından kullanılan bir kar evidir.

Slayt 20

Konik çatılı silindirik şekilli bir konut yarangadır. Yaranganın tabanı daire içine yerleştirilmiş direklerden oluşur. Zemin derilerle kaplıdır. Ortada bir ocak bulunmaktadır. Yaranga - Uzak Kuzey'in göçebe halkları arasında, ren geyiği derilerinden yapılmış taşınabilir bir konut.

Slayt 21

Chum, bazı kuzey halkları arasında huş ağacı kabuğu veya hayvan derileriyle kaplı konik bir yapıdır. Ortada bir ocak bulunmaktadır.

Slayt 22

Asya ve Moğolistan bozkırlarının doğal ve iklim koşulları, sakinlerine özel bir ev türü dikte etti. Yurtlar, Orta Asya ve Moğolistan halkları arasında iç bölmeleri olmayan, hafif, konforlu evlerdir. Yurt tasarımı basittir. Duvarlarının çerçevesi birbirine bağlı katlanır ahşap ızgaralardan oluşur. Dışarıda keçeye sarılı.

Slayt 23

Afrika, Güney Afrika, Tanzanya ve Uganda halklarının konutları alışılmadıklıkları ile dikkat çekiyor. Evlerin mimarisini bu bölgede yaşayan halkların doğal iklim koşulları ve gelenekleri belirliyor.

Slayt 24

Bir Japon evi, her şeyden önce ahşap bir çerçeveyle desteklenen bir çatıdır. Penceresi yoktur. Her odanın 4 duvarından 3'ü hareketlidir. Ev yerden yükseltilmiştir. Bir Japon evinin ayrılmaz bir parçası bahçedir...

Öğretmen. Arkadaşlar sınıf arkadaşlarınızı, performans hakkındaki görüşlerinizi değerlendirelim.

Öğrenci aktiviteleri. Diyalog işbirliği. Performansın kriterlere göre değerlendirilmesi.

Öğretmen. Balta ve keskiyle yapılan ev aynı zamanda sevgi, sıcaklık ve uyumla da güçlüdür. Bu yüzden insanlar onu hatırlıyor.

Çözüm. Dersimiz sona eriyor ve dersin başında formüle ettiğimiz sorunlu sorunun cevabını verebiliriz: “Dünyanın farklı uluslarının konut binalarının mimarisi, doğal ve iklim koşullarını ve insan yaşam tarzını nasıl hesaba katıyor?”

Öğrenci işi. DDünyanın çeşitli halkları arasında ev mimarisinin doğal ve iklim koşulları, yaşam tarzı ve gelenekler tarafından belirlendiği sonucuna varıyorlar.

Öğretmen. Dersin başında sorduğumuz soruları cevaplayalım:

1. Arkeologlar hangi antik kentleri ve konutları keşfetti?

2. Dünyanın farklı halklarının evleri nasıldı?

3. Farklılıklarının nedeni nedir?

4. Atalarımızın evleri nasıldı?

5. İklim koşulları konut tipini nasıl etkiledi?

6. Herhangi bir ev inşa ederken hangi mesleklere ihtiyaç vardır?

Öğrenci işi.İşbirliği içinde diyalojik iletişim. Sonuçları formüle edin.

7. Sonuçlar.

Öğretmen . İşbirliği tutku ve ilgiden doğar. Katılımınız ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz.

Öğrenci işi . Sınıf arkadaşlarının cevaplarının incelemelerinin derlenmesi (Ek No. 4)

Öğrencilerin yansıtma yoluyla öğrenme etkinliklerine ilişkin öz değerlendirmeleri - Öğrencilerin sınıftaki öğrenme etkinliklerine yansıtma yoluyla rehberlik ederim. "Ruh hali barometresi - yÖğrenciler sınıftan dönerken kartın arkasına ruh hallerini “bir kuşla işaretlerler” (P Ek No. 4)

Bireysel kartları teslim edin

8.Ödev.Aralarından seçim yapabileceğiniz: 1) Bulmacaları çözün

2) Tabloları doldurun

Ek 1

Projenin aşamaları - araştırma

Hazırlık aşaması.

1. Sınıf öğrencilerinden gönüllülük esasına göre 4 alt grubun oluşturulması.
2. Sorumlulukların dağılımı: Tarihçiler. Arkeologlar; Yerel tarihçiler; Kültürologlar; İnşaatçılar. Mimarlar; yorumcular.
3. Sorun durumunun sunumu:

Sözlü;

Multimedya kullanma.

4. Beyin fırtınası.

5. Tartışma.

6. Hipotez önermek.

7. Proje türünün belirlenmesi.

8. Gruplarda rollerin dağılımı.

9. Proje tasarımına ilişkin röportaj.

Ek 2

Sözlük

Ada - ilk çok katlı binalar.

Villalar – şehrin dışındaki pitoresk evler.

İzba - yıkılmış bir ev.

Seni - kulübedeki soğuk koridor.

Tahtaev – kulübenin ısıtılmış kısmı.

Kafes (üst oda) – ev eşyalarını saklayacak ve sıcak mevsimde geceyi geçirecek bir yer.

Polati - ocak ile duvar arasında düzenlenmiş uyumak için ranzalar.

Eskimo – Alaska ve Arktik'in kuzey halklarının karlı evi.

Yaranga - Uzak Kuzey'in göçebe halklarının ren geyiği derilerinden yapılmış bir konut.

Dostum – konik yapı - Uzak Kuzey'in bazı halkları arasında huş ağacı kabuğu veya hayvan derileriyle kaplı bir konut.

Yurt - Orta Asya ve Moğolistan halkları arasında iç bölmeleri olmayan hafif, konforlu bir ev.

Ek 3

Pratik bir görevi tamamlamak için kartlar

(boşlukları doldurun)

1. Seçenek __________________________________________________
2. Soyad ad _____________________________________________

Konut adı	Milliyetler	Doğal ve iklim koşulları	İnşaat malzemeleri
İzba	Ruslar	Kışın soğuk, yazın oldukça sıcak
Eskimo	Grönland, Alaska, Arktik
Yaranga		Çok soğuk, zorlu koşullar	Direkler, deriler
dostum	Göçebe Kuzey halkları		Direkler, huş ağacı kabuğu, deriler
	Orta Asya ve Moğolistan Göçebeleri	Soğuk ve kuru rüzgarlar	Ahşap ızgaralar, keçe
Japon evi		Sıcak, nemli		Antik şehir
	Soğuk koridor	Rus kulübesi
Tahtaev	Isıtmalı kısım
	Ev eşyalarını saklayacak ve geceleme için yer	Rus kulübesi
Polati		Rus kulübesi

Ek 4

Bir sınıf arkadaşının cevabının gözden geçirilmesi

Cevap değerlendirme kriterleri:

1. Cevabın tamlığı
2. Çalışma sonuçlarının pratik önemi.
3. Sunumun mantığı, muhakemenin ikna ediciliği, özgünlük.
4. Konuşmanın doğruluğu.
5. Düzenlemelere uyum (5 dk.)

Bu yöntem şunları yapmanızı sağlar:

Ders boyunca öğrenci konsantrasyonunu sağlayın.

Tam ve mantıklı cevaplar verme yeteneğini geliştirin.

Soruların doğru şekilde nasıl formüle edileceğini öğretir.

Size sonuç çıkarmayı ve durumu analiz etmeyi öğretir.

Öğrencilerin mantıksal düşünmesini ve monolog konuşmasını geliştirir.

Ek 5

Öğrencilerin eğitim faaliyetlerine ilişkin öz değerlendirmeleri

Öğrencilerin eğitim faaliyetlerine ilişkin öz değerlendirme, yansıtma yoluyla gerçekleştirilir. Yansıma – “geri dönüş” – kişinin kendisini, iç dünyasını öğrenmesi, kendi düşüncelerini, deneyimlerini analiz etmesi, kendisi hakkında düşünmesi sürecidir.

"Ruh Hali Barometresi"

Sevinç ____________ Üzüntü ____________ Şüphecilik ____________

Ek 6

D/Z Bireysel öğrenci gelişim haritası

Soyad ad ___________________________________________________

Çalışmamı takdir ettim

Grup bana puan verdi

Memnun oldum (üzgünüm)

1 / 27

Sunum - Ev, kişinin meskenidir

Bu sunumun metni

Konu: Ev - insan yerleşimi
Belediye bütçe eğitim kurumu Lozovoye köyünün Sadovskaya ortaokul şubesi, Lozovoye köyü, Tambov bölgesi, Amur bölgesi
MHC. 8. sınıf Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Efimova Nina Vasilievna tarafından derlenmiştir.

Ödev kontrolü ile tekrar İlk dünya uygarlıklarının tapınakları nelerdi: Eski Mısır, Mezopotamya, Yunanistan, Roma? Tapınağa neden dünyanın modeli deniyor? Hıristiyan tapınak mimarisinin özellikleri nelerdir? Katolik kiliselerinin Ortodoks Kilisesi kiliselerinden farkı nedir? Bazilika nasıl inşa edildi? Geleneksel Budist tapınaklarının yapısı nedir? Budist mimarisinin en büyük anıtı Borobodur nedir? Bize İslam'ın yapılarından bahsedin: camiler, minareler, medreseler. İslam mimarisinin hangi şaheserlerini biliyorsunuz?

Mimarlık, hem şarkılar hem de efsaneler sustuğunda konuşan dünyanın kroniğidir.N. V. Gogol

Tarih boyunca insan sadece tapınaklar inşa etmekle kalmamış, aynı zamanda kendisini soğuktan, yağmurdan ve sıcaktan koruyan evler de inşa etmiştir. İnsan evinin iyileştirilmesini ve rahatlığını düşünmeye başladı.
İtalyan mimar Alberti “İnsanlar güvenlik için gerekli olanla sınırlı değildi, aynı zamanda her türlü kolaylığı yaratabilecek her şeyi istiyordu”
Mağara adamının evi

Arkeologlar, antik Jericho kentinde, zeminleri kireç sıvayla kaplı kerpiç tek aileli evlerin kalıntılarını keşfettiler. Benzer evlerin duvar işçiliğinde de pencere açıklıklarına rastlanmıştır.
Jericho. Yaklaşık kuruldu. MÖ 9 bin Arkeolojik kazılar
Jericho'nun ele geçirilmesi. Minyatür J. Fouquet. yaklaşık 1475

Mezopotamya'daki Ur şehrinin kasaba halkının çoğu, küçük pencerelerle aydınlatılan 5 ila 10 küçük odanın bulunduğu, kerpiçten yapılmış tek katlı evlerde yaşıyordu.
Antik Sümer şehri Ur. MÖ V. binyıl Arkeolojik kazılar
Kerpiç ev

Eski Mısır'da zenginlerin tuğla evleri, içinde gölet ve çardak bulunan meyve bahçelerinin ortasına inşa edilirdi. Odaların tavana yakın pencereleri vardı ve duvarlar ve zeminler fresk resimleriyle kaplıydı.
Daha sonra basit ve karmaşık olmayan konutların yerini galerili ve revaklı konforlu evler alacak.

İlk kez Antik Roma'da konut binaları (modern anlamda) inşa edilmeye başlandı. Antik Roma'nın büyük şehirlerinde ilk çok katlı binalar - insula - inşa edilmeye başlandı.
Antik Roma'da Insula (yeniden yapılanma)

Şehirlerin dışında ihtişamı ve lüksüyle hayranlık uyandıran villalar inşa edildi. Benzer binalar, 79 yılında Vezüv Yanardağı'nın patlamasıyla yıkılan en güzel İtalyan şehirlerinden biri olan Pompeii'de de bulunabilir.
Gizemler Villası. Pompei şehrinin yakınında yer almaktadır. II. yüzyıl M.Ö. En iyi korunmuş olanlardan biri.
Görünümün yeniden inşası
Modern görünüm
Villanın ünlü freskleri

Dünyadaki çoğu insan kendi ev yaratma geleneklerini geliştirmiştir.
İzba - bir Rus'un evi
Rus halkında da var. 10. yüzyıldan beri kronikler bir evden - bir ocak, bir istba, bir kulübe - yani yıkılmış bir evden bahseder.

Rus kulübelerinin türü çeşitlidir: dört duvarlı, beş duvarlı, üç, beş ve bazen cephede çok sayıda pencere, saman veya kiremitle kaplı, ahşap zeminli veya toprak zeminli.

Uzun bir süre kulübenin düzeni değişmeden kaldı: soğuk bir giriş yolu, bir tarafında yaşam alanı vardı - ısıtmalı bir kütük ev, diğer tarafta - bir kafes (üst oda) - ev eşyalarını depolamak için bir yer ve geceyi sıcak mevsimde geçirmek için. Ocağın duvara kadar olan kısmına zemin döşendi. Hizmet odaları da sıcak kulübenin bitişiğindeydi.
Polati

Seni
Bir Rus kulübesinin iç yapısı
Kafes

Bir kulübeyi kesmek kolay bir iş değildir. Ana alet bir baltaydı; eskiden kulübenin tamamı tek bir çivi olmadan yapılmıştı. Bir kareye bağlanmış dört kütük bir taç oluşturur. Bir sonraki taç, kütükler arasında boşluk kalmayacak şekilde üzerine yerleştirilir. Ve güçlü bir bağlantı sağlamak için, üst kütükte alt kütüğe sıkıca bitişik bir oluk kesildi.

Kulübe - Bogatyr Kokoshnik oyulmuş, Göz çukuru gibi pencere, N. Klyuev
Ve şimdi, kaderim hayatıma yeni bir ışıkla dokunduğunda, hâlâ Altın Kütük Kulübenin şairi olarak kalıyorum... S. Yesenin

Halk mimarlarının yeteneği, kulübelerin dış dekoratif dekorasyonunda da kendini gösterdi. Pencerelerde oymalı açık süslemeler, çatının üzerinde karmaşık bir çıkıntı, dantelli ahşap süslemeli muhteşem sundurmalar (veya yürüyüş yolları)...

Dünyanın farklı halklarının konutları
Grönland, Alaska ve Kuzey Kutbu'nda insanlar hâlâ kardan yapılmış bir evde, yani eskimo kulübesinde yaşıyor. Basit olmasına rağmen insanları Kuzey Kutup soğuğundan koruma konusunda iyi bir iş çıkarıyor. İç yükseklik – 2 metre, çap – 3-4 metre.

Uzak Kuzey'in göçebe halkları (Chukchi, Evenks, Koryaks, vb.), silindirik bir şekle ve konik bir çatıya sahip taşınabilir bir konut - yaranga'ya sahiptir. Modern yarangaların çeşitli yaşam alanları vardır.

Bazı kuzey halkları arasında ana konut türü, huş ağacı kabuğuyla kaplı konik bir direk çadırıdır. İç kısmı 3-8 metre çapa ulaşır.

Orta Asya ve Moğolistan sakinlerinin konutları yurtlardır - iç bölmeleri olmayan hafif, konforlu evler. Yuvarlak taban 12 parçaya bölünmüştür. Göçebe yurt bir saat içinde kolaylıkla sökülebilir. Toplam ağırlığı 300-400 kg'dır.

Afrika halklarının konutları beklenmedik çözümler ve biçimlerle hayrete düşürüyor. Bazı Afrika halkları, uzun oval şeklinde tek girişi olan, penceresiz, yuvarlak, top benzeri, masif kil evlerde yaşıyor. Diğer kulübeler silindir şeklindedir.
Zimbabve
Kamerun

Kesik koni şeklindeki evler var, duvarları çok sağlam ve uzun yıllar ayakta kalabiliyor. Yuvarlak kil kulübelerde ve pişmiş tuğladan yapılmış dikdörtgen evlerde yaşıyorlar. Uzun bir girişi ve üçgen çatılı yuvarlak evler var.
Güney Batı Afrika
Güney Afrika
Mali

Afrika'da suyun ortasında, dibe sıkıca çakılmış direkler üzerinde papirüsle kaplı kulübeler var. Sel sırasında insanlar ya geniş kulübe platformlarında ya da korsan teknelerinde vakit geçiriyor.
Benin'de kazıklar üzerindeki evler bugüne kadar başarıyla inşa ediliyor.
Kazıklar 8-10 yıl sonra çürüyor ve ardından sakinler yeni eve taşınma partisini kutlamak zorunda kalıyor.

17.-18. yüzyıllarda geliştirilen geleneksel bir Japon evinin tasarımı. Bir Japon evi, her şeyden önce ahşap bir çerçeveyle desteklenen bir çatıdır. Japon iklimi nedeniyle evin sıklıkla aşağıdan havalandırılması gerekir ve bu nedenle yer seviyesinden yaklaşık 60 cm yükseltilir.

Evin içinde mobilya yok, sadece zemin tatami - sert hasır paspaslarla kaplı. Bir Japon evinin kiremit veya kamış çatısının büyük çıkıntıları vardır. Bir Japon evinin doğal bir uzantısı bahçedir.

Malzemenin konsolidasyonu Dünyanın farklı halklarının konut binalarının benzersizliği nedir? Mimarileri doğal ve iklim koşullarını ve insan yaşam tarzını nasıl hesaba katıyor? Hiç alışılmadık evler, insan evleri gördünüz mü? İzlenimleriniz neler? Gelecekte hangi evde yaşamak istersiniz ve neden?

Edebiyat. Ortaokullar, spor salonları, liseler için programlar. Dünya Sanatı. 5-11 sınıflar. G. I. Danilova. M.: Bustard, 2007. Ders Kitabı “Dünya Sanat Kültürü”. 7-9. Sınıflar: Temel seviye. G. I. Danilova. Moskova. Bustard. 2010 Sanatsal kültür dünyası (ders planlama), 8. sınıf. Yu.E.Galushkina. Volgograd. Öğretmen. 2007 Sanatsal kültür dünyası (ders planlama), 8. sınıf. N.N.Kutsman. Volgograd. Corypheus. yıl 2009.

Web sitenize bir sunum video oynatıcısı yerleştirme kodu:

programı "Doğumdan okula"Çocukları anavatanlarının tarihiyle tanıştırmak, nesnelerin geçmişine yolculuk yaparak çevredeki dünyanın nesneleri hakkındaki bilgilerini genişletmek planlanıyor. Okul öncesi çağındaki çocukların bilgiye ve tarih çalışmalarına belirgin bir ilgisi vardır. Bunu bilerek, sizlerle memnuniyetle paylaşacağım “Çocuklar için konut tarihi hakkında” bir sunum geliştirdim.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için “Çocuklar için konut tarihi hakkında” eğitim sunumu

Sunum Hedefleri

1. Çocukları farklı zamanlarda insanların evleriyle tanıştırın.
2. Kelime dağarcığını etkinleştirin, "kulübe, çamur kulübesi, kulübe" sözcükleriyle zenginleştirin, inşaat ekipmanlarının adlarını pekiştirin.
3. Tarihe dikkatinizi ve bilişsel ilginizi geliştirin.
4. Doğal malzemelerin özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek: kil, kum, kabuklu kaya vb.
5. Tanıdık masalları hatırlayın, hayal gücünüzü geliştirin.

Sunumun ilerlemesi

Slayt 1.

Merhaba arkadaşlar, bugün işe gittim ve güzel şehrimize hayran kaldım. Bu kadar çok insanın aynı anda yaşayabileceği çok güzel yüksek evler var. Her yıl sıcak ve konforlu yaşanacak yeni modern binalar inşa ediliyor. Ama her zaman böyle değildi.

Zaman makinesini geçmişe götürelim ve uzun zaman önce insanların nerede yaşadığını öğrenelim!

Slayt 2.

Taş Devri'nde çok uzun zaman önce insanlar, sağlam tuğlaların nasıl yapılacağını bilmedikleri için mağaralarda yaşıyorlardı. Ev inşa etmeye yardımcı olacak inşaat ekipmanları yoktu.

Yemek pişirmek için mağaranın zemininde ateş yakıp hayvan derilerinin üzerinde uyuyorlardı.
İnsanların mağarada yaşamasının uygun olup olmadığını düşünün. Onları ne gibi tehlikeler bekliyordu?
Kapı yoktu ve hava soğuktu. Herhangi bir yırtıcı hayvan mağaraya girmiş olabilir. Kayaların üzerinde uyumak soğuk ve rahatsız edicidir.

Slayt 3.

Zamanla insanlar ağaçlardan dal kesmeye yarayan aletler yapmayı öğrendiler.



Slayt 4.

Eski insanlar bu şekilde kulübe inşa etmeye başladılar. Çubukları topladılar, dallarla iç içe geçirdiler ve üstlerini çimen veya büyük yapraklarla kapladılar. Bazen insanlar büyük hayvanların derilerini de kullandılar.

Slayt 5.

Ancak bu tür kulübeler insanları kötü hava koşullarından kurtarmadı, hatta kuvvetli bir rüzgar onları uçurabilirdi. Ve insanlar nasıl güçlü, sıcak evlerin inşa edileceğini düşünmeye başladı. Zaman geçti ve insan kil çıkarmayı öğrendi. Ondan çamurdan kulübeler ve kulübeler inşa etmeye başladılar. İnşaat sırasında kil insanlarının hangi özelliklerini dikkate aldığını düşünün?
Kil nemin geçmesine izin vermez, bu nedenle böyle bir ev yağmurdan ve soğuktan korkmaz.

Slayt 6.

Kuren olarak da adlandırılan bu tür kil evlere hâlâ köylerde ve köylerde rastlamak mümkündür.

Slayt 7.

İnsanlar ev inşa etmek için ağaçları kullanmayı öğrendiler. Düzgün sandıklardan harika, sıcak ve rahat kulübeler oluştu.

Slayt 8.

Ahşaptan sadece küçük evler değil, aynı zamanda güzel oyma saraylar da inşa edildi.

9. slayt.

Zaman geçti ve insanlar giderek daha fazlasını öğrendi. Tuğla yapmayı öğrendiler ve inşaat makinelerinin yardımıyla kentsel tuğla evlerin inşasına başlandı.

10. slayt.

Aynı anda birçok insanın aynı evde yaşaması için çok katlı binalar inşa etme fikri ortaya çıktı.

11. slayt.

Modern şehirlerde evler betondan inşa edilmektedir. Bu dayanıklı bir malzemedir, birçok dairenin bulunduğu çok yüksek binalar inşa etmenize olanak sağlar. (Apartman binaları)



12, 13, 14'ü kaydırın.

Bir düşünün, Vasya 7. katta, Masha ise 2. katta yaşıyor. Kim daha alçak, kim daha yüksek? Petya'nın evi Tanya'nınkinden daha yüksek, ancak Sasha'nınkinden daha alçaktır. Kim en yüksek evde yaşıyor, kim en altta?

Günümüzde ev inşa etmek, insanların ve iş makinelerinin dahil olduğu, onların işlerini kolaylaştıran yerleşik bir süreçtir. İnşaat sırasında ne tür taşıma araçlarının kullanıldığını unutmayın.

15. slayt.

Modern evler çok güzel olup cam ve plastik kullanılarak inşa edilmiştir.

Slayt 16, 17, 18.

En sevdiğiniz masal karakterlerinin hangi konutlarda yaşadığını hatırlayın.

Slayt 19.

Kerpiç (kerpiç), ahşap, tuğla, cam, beton, kil, taş, saman, buzdan yapılmış bir evin adını düşünün?

Sunumu izledikten sonra okul öncesi çocukları masalsı bir ev veya yaşamak istedikleri bir ev çizmeye davet edebilirsiniz. Ve Barok tarzda binalar yaptık.