Sonuç örneği nasıl yazılır? Raporun bölümlerine, bölümlerine ve paragraflarına sonuç nasıl yazılır?

Genel Gereksinimler içerik ve yapıya ders çalışması

DERS ÇALIŞMALARININ YAZILIMININ DÜZENLENMESİ VE YAPISI

Ders çalışmasının yapısı, çalışmanın bireysel amacına, seçilen çalışma amacına ve çalışmanın spesifik konusuna göre belirlenir. Çalışmanın yapısı, seçilen konunun tam olarak açıklanmasının mantıksal olarak mümkün olması durumunda haklı kabul edilir.

Ders çalışmasının yapısının nispeten özgür bir şekilde seçilmesiyle, aşağıdaki yapısal unsurlar kompozisyonuna dahil edilmelidir:

Baş sayfa. (NOU VPO VIB gerekliliklerine tam olarak uygun olarak hazırlanmıştır)

Giriiş.

1. Teorik ve metodolojik temeller sorunu incelemek.

2. Bir işletme (sanayi, pazar) örneğini kullanarak incelenmekte olan sorunun durumunun analizi.

Çözüm.

Kullanılmış literatürün listesi.

Uygulamalar.

Kurs çalışması için inceleme formu.

Kullanımına izin verilir ve teşvik edilir Ek Bilgiler son yapısal bölüm şeklinde - uygulamalar (tablolar, grafikler, fotoğraflar, örnek belge formları vb.). Sağlanan uygulamalar ders çalışmasının konusuna uygun olmalıdır.

Her bölüm sonuçlarla veya en azından bir sonuç beyanıyla bitmelidir. Sonuçları formüle ederken aşağıdaki gereksinimlere uyulmalıdır:

1) sonuçlar söylenenlere ve ileri sürülenlere ilişkin spesifik yargılar olmalıdır;

2) kendi sonuçlarınız açıkça vurgulanmalıdır. Aynı zamanda diğer yazarların sonuçlarından farklılıkları da belirtilir;

3) gerekçeli ve eleştirel değerlendirmeler, incelenen sorunun tüm yönleriyle ilgili bilinen çözümlerle karşılaştırıldığında sonucun yeniliğini haklı çıkarır;

4) sonucun doğruluğu gerekçelendirilmiştir (kabul edilen ve formüle edilmiş öncüllere ve biçimsel mantığın kuralları ve yasaları temelinde çalışmaya eklenen kavramların tanımlarına dayanarak).

Elde edilen sonuçlar kullanılarak çözülen bilimsel ve pratik problemler belirtilir.

Her bölümün sonuç kısmı şu sözlerle başlar:

Bu bölüm şunları kapsamaktadır: teorik yönler Stratejik işletme yönetiminde pazarlama. Pazarlama kavramı tanımlanmıştır - bu, bir işletmenin tüm faaliyetlerini organize etmek için bir sistemdir …………

Bir paragrafın sonuç kısmı şu sözlerle başlayabilir: " Böylece, …."; “Bu paragrafı özetlemek gerekirse...”; “Sonuç olarak şunu not ediyoruz....” vb.

Volgograd İşletme Enstitüsü öğrencilerinin derslerinin ve yeterlilik belgelerinin kalitesini artırmak için müdürlük, İntihal Karşıtı sistemdeki tüm ders ve yeterlilik belgelerinin zorunlu olarak kontrol edilmesine karar verdi. “Tatmin Edici” notu için başvuran çalışmanın özgünlüğüne ilişkin nihai değerlendirmenin en az %50 olması gerekmektedir. Eserin özgünlüğüne ilişkin nihai değerlendirme %50'nin altında ise eserin sunulmasına/savunulmasına izin verilmez.

Öğrenci, www.antiplagiat.ru web sitesindeki çalışmayı bağımsız olarak kontrol eder. Yöneticiye sadece çalışmanın kendisi değil, aynı zamanda İntihal Karşıtı programa ilişkin bir rapor da sunulur. Çalışmanın Anti-İntihal programı kullanılarak kontrol edilmesine yönelik rapor bulunmadığı takdirde, çalışmanın sunulmasına/savunulmasına izin verilmez.

sahip olmasına izin verilmiyor aynı tema aynı gruptan iki veya daha fazla öğrenci. Öğrenciler çakışan problemler üzerine bir ders çalışması yazmayı düşünüyorlarsa konunun başlığına uygun eklemeler ve açıklamalar yapılmalıdır.

Bir makale ve dönem ödevi yazarken karşılaşılan özel sorunlardan biri, bölümler için sonuç ve sonuç kısmında genel bir sonuç yazmaktır.

Uygulamada birkaç taneyle karşılaştım ve kullandım YAKLAŞIMLAR(yollar) sonuçların doğru yazılması.

Birinci yöntem (en doğru sonuçlar)

Bölümlere ilişkin sonuçlar, eserin konusuna ilişkin bilgilere dayanarak hazırlanır ve eserin yazarı tarafından aşağıdaki şekilde sunulur. serbest çalışma Bilimsel kelimeleri kullanırken. Bu durumda, çalışma için gerçekten kaliteli sonuçlar çıkarmak için konu hakkında çok geniş bir bilgiye ihtiyacınız var, çünkü bunlar olmadan tek bir cümleyi bile "sıkamayacaksınız" veya tanımı tekrarlayacaksınız. konunun konusu.

Aynı zamanda çalışmanın sonunda, sonuçlar çalışmanın mantığına uygun olarak gruplandırılmalı ve sunulmalıdır, ancak aynı zamanda daha önce kullanılan formülasyonları% 50'den fazla çoğaltmamak gerekir.

İkinci yöntem (harici kaynaklara dayalı birleşik sonuçlar)

Bir dönem ödevi veya makale yazmanın son aşamasında çalışmayı kolaylaştırmak için, bu çalışmaları hazırlama sürecinde, seçilen kaynaklardan ana fikirleri, belki de makalelerde ve bölümlerde mevcut olan ara sonuçları ve sonuçları vurgulamak gerekir. ders kitapları (süreli yayınlardan makaleler kullanmak çok uygundur, çünkü bunlar kural olarak söz konusu konu hakkında mutlaka sağlam temellere dayanan sonuçlar içerir), oysa konunun ana fikriyle örtüşmeyen metni kesmelisiniz. çalışmanın kendisini ve metnin, eserin ana metniyle kısmen örtüşen ve hazırladığınız çalışmanın konusu ve amacı ile çelişmeyen kısımlarını ayrı ayrı vurgulayın.

Çalışma tamamen hazır olduktan ve "sonuçlara çok benzeyen" alıntıları "topladıktan" sonra, bunlar üzerinde çalışmaya değer, yani üslup açısından pek uygun olmayan metni yeniden ifade etmek, çelişkilerden kurtulmak, eksik düşünceleri eklemek veya Mevcut olanların çalışmanın konusu ve amacına uygun olarak yeniden yapılması.

Dikkatli bir şekilde işlendikten sonra, dönem ödevinizdeki veya makalenizdeki sonuçlar iyi oluşturulmuş ve doğru bir şekilde sunulmuş görünecektir, çünkü konuyu sizden çok daha iyi bilen bilim adamlarının ifadelerini esas alacaksınız.

Üçüncü yöntem (araştırmanın sonucunda yalnızca başkalarının düşüncelerini kullanmak)

Bu method yalnızca çok şanslıysanız ve "kazara" ders çalışmanızın sonuçlarına %90-100 uygun bir metin bulursanız kullanılmalıdır. Diğer durumlarda, yalnızca "yabancı" - ödünç alınan metni kullanmamalısınız, çünkü her durumda eserin metninden farklı olacaktır ve aslında bir sonuç olmayacaktır.

Kullanmanız gereken bir konu hakkında sonuç yazmak için aşağıdaki KURALLARÇIKTI:

1. Sonuçlar mutlaka paragraf, bölüm ve çalışma hakkındaki yukarıdaki düşünceleri bir bütün olarak özetlemelidir.

2. Sonuçların eser metninin düşünceleriyle çelişmemesi yani hem eserin metninin hem de sonuçların aynı bakış açısını desteklemesi gerekmektedir.

3. Sonuçlar kısa olmalı ancak aynı zamanda sorunun özünü de yansıtmalıdır. Bir ders çalışmasının bir bölümüne ilişkin sonuçlar genellikle 0,3-0,5 sayfayı geçmez.

4. Metinde varılan sonuçlar anlaşılır olmalıdır. Tipik olarak çalışma metnindeki sonuçlar “Böylece...”, “Yukarıdakilere dayanarak aşağıdaki sonuçlar çıkarılmalıdır…” sözleriyle başlar veya “Sonuçlar” alt başlığıyla ayrılabilirler, “1. Bölümle ilgili Sonuçlar”, “Sonuç” veya sadece boş bir satırda metinden ayrı durun. Bazı öğretmenlerin sonuçları ayrı bir alt başlıkla vurgulamaktan hoşlanmadıklarını belirtmek isterim, bu nedenle amirinize sonucun en iyi nasıl biçimlendirileceğini sormak daha iyidir.

5. Sonuçlar metnin mantıksal yapısını tekrarlamalıdır, yani ilk bölüm için - ilk sonuç, ikinci bölüm için - ikinci sonuç vb. Bazen sonuçlar numaralandırılabilir, ancak bu yine amirinizin "zevk meselesidir".

Ayrıca sonucun esasen ders çalışmasının paragraflarından ve bölümlerinden elde edilen sonuçların bir "derlemesi" olduğunu da belirtmek isterim. Aynı zamanda, bazen sonuçların herhangi bir yeniden formüle edilmeden bir sonuca "basit bir şekilde kopyalanması" gerekebilir, yani sonuç, sonuçların birleştirilmiş bir dizisi haline gelir, ancak çoğunlukla denetim otoritesi, aşağıdaki gibi, sonuçların ve sonuçların mükemmel formülasyonlarına ihtiyaç duyar: Makalenin en başında belirtmiştim, bu durumda sonuç metninin ifadeleri ile çalışmanın sonucu% 40-50'den fazla örtüşmemelidir.

2 örnek çıktı vereceğim:

YANLIŞ SONUÇ (nasıl yapılmamalı)

Program faaliyetlerinin uygulanmasının ekonomik etkisi iki açıdan değerlendirilebilir.

Birincisi, bu, turizm işletmelerinin vergi sistemi yoluyla bütçe gelirlerinin etkisidir. Bu etki, turist akışlarının artmasıyla ve devam eden program faaliyetleriyle kolaylaştırılan turizm işletmelerinin turistlere yönelik hizmet kalitesinin iyileştirilmesiyle birlikte artmaktadır.

İkincisi, program faaliyetleri sonucunda turist akışındaki artışın ticaret hacmindeki artışın bölge ekonomisine etkisidir.

DOĞRU SONUÇ (nasıl yapılır)

Böylece, Programın uygulanmasının sonucu, oldukça verimli ve rekabetçi bir turizm ve rekreasyon kümesinin oluşması olacaktır. Samara bölgesi, misafirlere ve bölge sakinlerine yıl boyunca çeşitli fiyat kategorilerinde eğlence hizmetleri sunmak. Bu Programın uygulanması, bölgede mevcut olan bir dizi sosyal açıdan önemli sorunun çözülmesini mümkün kılacaktır. şu an Samara bölgesinde, bir turizm ürününün oluşturulması sürecinde yer alan tüm kuruluşların etkileşim sisteminin iyileştirilmesine yol açacak olan bu proje, her şeyden önce bölge sakinleri için cazip yeni işler yaratacak. belediye bölgeleri Samara bölgesi. Program faaliyetlerinin uygulanması sonucunda 2015 yılında 2010 yılına göre vergi gelirlerinde her düzeyde bütçeye toplam artış 45 milyon ruble, turist akışı ise 99,4 bin kişi olacaktır. Turizm sektöründe istihdam edilen kişi sayısı, mevcut mali ve ekonomik durum dikkate alındığında 2015 yılına kadar %2 oranında artacaktır.

Peki fark nedir? Ancak fark şu ki, yanlış bir sonuçta yalnızca kanıtlanmamış ifadeler vardır, ancak doğru bir sonuçta, yapılan sonucu doğrulayan dijital verilerle doğrulanan belirli başarılar belirtilir!

Bu kadar. Sonuçlarınızı yazarken iyi eğlenceler!

Bir sonuç, bölüm için sonuçlar, derste sonuçlar, konuyla ilgili sonuçlar, örnek sonuç, araştırma sonucu, soyut sonuç, sonuç nasıl yazılır, çalışma için sonuç, sonuç sonucu, doğru sonuçlar, sonuç kuralları, gerekçeli sonuç

Günlük olarak herhangi bir metin yazanlar (makaleler, özetler, dönem ödevleri vb.) Basit görünen, ancak yalnızca ilk bakışta çeşitli ifadeler ve ifadelerle karşı karşıya kalırlar. Örneğin, aynı "sonuç olarak" veya "sonuç olarak". Her iki şekilde de doğru yazıldığı görülüyor. Ama hayır. Bunlar, kendi anlamları olan ve metinde farklı şekilde kullanılan iki farklı kombinasyondur.

Kelimenin anlamı

Bildiğiniz gibi Rus dili birçok açıdan zengindir. ilginç sözler, ifadeler, ifadeler. Hatta bazı kelimeler birbirine benziyor. Bazen bunları yazılı olarak kullanmak çok zor olabilir. Bunlar, örneğin edatlardan ve isimlerden türetilenleri içerir:

• gün boyunca - şarkı sırasında;
• sohbetin devamında - romanın devamında;
• sağlığın bozulması nedeniyle - davanın bir sonucu olarak;
• yolculuğun sonunda iki yıl hapis cezası.

Sürekli olarak metin yazmakla uğraşanlar, bağlama göre “sonuç olarak” veya “sonuç olarak” kullanımının ne zaman gerekli olduğunu otomatik olarak ayırt edebilirler. Ancak nadiren bir şey yazanlar edatları ve kelime şekillerini yanlış kullanabilirler. Bu nedenle birini diğerinden ayırmayı öğrenmek önemlidir. Sonuçta, öyle olsa da, yine de doğru yazmanız gerekiyor.

Başlangıç ​​olarak, yazımı anlamak için belirli bir kelimenin sonlarının nasıl değiştiğine bakabilirsiniz:

• Nominal durum (soruyu cevaplar kim ne?) - "-i" ile bitiyor.
• Genel durum (soruyu yanıtlar) kim ne?) - "-iya" ile bitiyor.
• Dative durumu (veriyorum kime; neye?) - "-yu" ile bitiyor.
• Suçlayıcı dava (Suçluyorum kim ne?) - "-i" ile bitiyor.
• Enstrümantal kasa (ilgileniyorum kim tarafından/ne?) - "-yem" ile bitiyor.
• Edat durumu (sana söyleyeceğim) Kim hakkında, ne hakkında?) - "-ii" ile bitiyor.

Kelimenin kendisinin birkaç anlamı vardır. Yani şu anlama gelebilir:

1. eylem (örneğin, bir sözleşmeye girmek, evlenmek);
2. durum (ömür boyu hapis, hapis);
3. bir şeyin sonucu, sonucu veya sonucu (uzman sonucu, bir çalışmanın sonucu).

"Gözaltında" nedir?

Bu kombinasyon konuşmanın bir parçası değildir. Bu sadece bir isim ve edattan oluşturulan bir kelime şeklidir. Sonuç örneği:

• Bu adam beş yıldır cezaevinde.
• Hapishanede her zaman özgür olmak istersiniz.

Daha açık hale getirmek için, bu kelime birkaç eşanlamlıyla değiştirilebilir. Örneğin:

• esir;
• tutsak;
• kilitli;
• gözetim altında (gözaltında).

Yani eğer Hakkında konuşuyoruzörneğin bir rapor yazmanın sonu hakkında, o zaman "sonuç olarak" mı yoksa "sonuç olarak" mı yazacağınıza karar vermek kolay olacaktır. Sonuçta cezaevindeyken rapor yazmak pek mümkün değil. Teklifin okuyucu için çok saçma ve anlaşılmaz olduğu ortaya çıkacak. Ancak bir tür nihai düşünce yazmak, raporun sonunu yazmak oldukça mümkün.

"Sonuç olarak" nedir?

Bu kombinasyon, genellikle ayrı yazılan, tanınabilir bir "-i" sonuyla biten ve bir şeyin tamamlanmasından söz eden bir edattır. Örneğin:

• Hikayenin sonunda derin bir şekilde eğilip yerine oturdu.
• Gösterinin sonunda havai fişek gösterisi yapıldı.
• Tatilin sonunda herkese hediyeler verildi.

Örnekleri okuduktan sonra hala "sonuç olarak" veya "sonuç olarak" sözcüklerinin ne zaman kullanıldığını anlamıyorsanız, birkaç eşanlamlıya bakabilirsiniz. Örneğin:

• son olarak;
• sonunda;
• sonunda.

Yani, örneğin uzun süre hapishanede kalmaktan bahsediyorsak, o zaman kimsenin "sonuç olarak" yazması pek olası değildir. Bu tamamen okunamayan bir cümle olacaktır. Ama birinin hapsedildiğini yazarsanız uzun zaman, cümle anlamlı olacaktır.

Kuralların istisnaları

Bilindiği gibi, suçlayıcı durumda "-i" ile biten ve sonu yalın durumda aynı ismin sonu ile çakışan bir isimle birlikte "in" edatı şu şekilde yazılır - "sonuç olarak" ”. Ancak kuralların istisnaları vardır. Örneğin:

• Bir anlaşma yapmakla ilgileniyordu.(Birçok program ve çevrimiçi editör bu cümlede bir hata işaretleyebilir ancak her şey doğru yazılmıştır.)
• Ders çalışmasının sonunda öğretmen bir hata buldu.(Cümlenin yanlış olduğunu düşünebileceğiniz bir başka örnek.)

Gerçek şu ki, birinci ve ikinci örneklerde yazılanlar “-i” sonunu içeren sabit bir kombinasyon değil, serbest bir kombinasyondur. edat durumu. Bu nedenle, kurallar hakkında bilgi sahibi olmanın yanı sıra, hata yapmamak için belirli bir kelimenin kullanıldığı bağlama da dikkat etmek gerekir.

Ek yazı örnekleri

Nihayet ne zaman ve ne tür bir "sonucun" kullanıldığını anlamak için, birkaç basit ve o kadar da basit olmayan örnekleri okuyabilirsiniz:

• Oyuncu, coşkulu konuşmasının sonunda anne ve babasına şükranlarını ifade etmeye karar verdi.
• Haydutun gözaltında iki rehinesi vardı.
• Sonuç olarak kefaletle serbest bırakıldığını belirtmek isterim.
• Gözaltında tutulacak ve kefaletle serbest bırakılması pek mümkün görünmüyor.
• Festivalin sonunda havai fişekler patladı.
• Bilirkişi raporunda birçok hata buldular.
• İşlemin sonunda gerekli tüm değişiklikler yapıldı.
• Tüm taraflar anlaşmanın sonuçlandırılmasıyla ilgileniyordu.

8 Güvenlik soruları

Güvenlik sorularını cevapla.

Dikkat!

Görevlerin sorularını ve koşullarını yeniden yazın kendi seçeneğin.

Ek A'daki tablolar gerekli referans materyallerini sağlamaktadır.

Artan karmaşıklığa sahip görevler * (“4” olarak derecelendirildi) ve ** (“5” olarak derecelendirildi) olarak işaretlendi

seçenek 1

1.1 0 0 C sıcaklıktaki bir demiryolu rayının uzunluğu 50 m'dir. 30 0 C'ye ısıtıldığında rayın uzunluğunun ne kadar değişeceğini belirleyin.

1.2 Neden rayların arasında demiryolu Birleşim yerlerinde boşluk bırakıyorlar ama tramvay birleşim yerlerinde bunu yapmıyorlar mı?

1.3* Gösterge kullanarak sayarken neden kırmızı ölçek kullanırız? Kırmızı ölçek yoksa ne yapmalısınız?

1.4** Cihazdaki sağlam metal çubuğun aynı malzemeden yapılmış bir tüple değiştirilmesi durumunda laboratuvar çalışmasının sonucu değişir mi? Açıklamak.

seçenek 2

2.1 Bir çelik demiryolu köprüsünün uzunluğu 0 0 C sıcaklıkta 1000 m'dir. Kışın -30 0 C sıcaklıkta köprünün uzunluğunu belirleyiniz.

2.2 Bir maddenin yoğunluğu ısıtıldığında nasıl değişir? Açıklamak.

2.3* Her ikisi de ısıtıldığında çelik bir cıvata neden bakır somuna kolayca vidalanır?

2,4** Neden ne zaman ani değişim Emaye tencerenin sıcaklığı, emayesinde çatlaklar oluşuyor mu?

Seçenek 3

3.1 6 m uzunluğunda bakır telden elektrik akımı geçirildi. Tel 4 mm uzarsa kaç derece ısınır?

3.2 Moleküler kinetik teorisi açısından cisimlerin ısıl genleşmesini açıklar.

3.3*Neden yüksek sıcaklıklara ısıtılan cam kaplar ince camdan yapılıyor?

3.4** Betonarme ısıtılırken ve soğutulurken neden beton demirden ayrılmıyor?

Seçenek 4

4.1 Bir cam tüpün 0 0 C sıcaklıktaki uzunluğu 120 cm olup 100 0 C sıcaklıktaki uzunluğunu bulunuz.

4.2 Külbütör kolunun bir kolu ısıtılırsa hassas terazilerin dengesi bozulur mu?

4.3* Akkor lambanın cam silindirine lehimlenen elektrotların malzemesi hangi gereksinimleri karşılamalıdır?

4.4** Bir metal halkanın iç çapı ısıtıldığında nasıl değişir? Açıklamak.

Çalışma doğru yazılmışsa, sonuç çıkarmak oldukça basit olacaktır. Bunu nasıl yapacağınızı size anlatacağız.

Yazılı Bir Çalışma Nasıl Özetlenir?

Doğru bir sonuç yazabilmek için öncelikle işe iyice yaklaşmanız gerekir. İster mezuniyet projesi, ister ders çalışması, ister sadece özet veya makale olsun, bunu yazarken araştırma ve eğitim hedeflerinizi gerçekleştirmeniz gerekecektir. Gelecekteki sonucun temelini oluşturacaklar.

Ayrıca yazılı eserin her bir bölümünden sonra özetlemek daha uygun olacaktır. Bu durumda aslında çıktıyı nasıl yazacağınızı düşünmenize gerek kalmayacak. Yalnızca mevcut noktaları mantıksal olarak bağlantılı tek bir metinde birleştireceksiniz.

Genel olarak, çalışmanın son bölümünü yazarken yapılacak eylemlerin sırası şöyle görünecektir:

1. Atamak Ana hedef iş. Neyin bulunması, kanıtlanması, gösterilmesi gerektiği. Bunu yapmayı başardın mı? Cevabınız evet ise çalışma sonunda nasıl bir sonuca ulaştınız?
2. Bir içerik planı oluşturun. Hangi konular dikkate alındı? Her birinden ne gibi sonuçlar çıkarıldı?
3. Çalışmanın her bölümünden sonra mini sonuçları dikkatlice inceleyin. Yeterince tutarlı ve mantıklılar mı?
4. Mini özetleri genel bir sonuç olarak birleştirmeye başlayın. Burada da belli bir planı takip etmeniz gerekiyor.

Sonuç yazma planı

1. Başlangıçta hangi hedeflerin belirlendiğiyle başlayın. Bu bilgiyi eserin giriş kısmından alın. Sonucun bu kısmına “Bu çalışmada şu soruyu ele aldık…”, “Çalışmanın başında kendimize bulma hedefini koyduk…” sözleriyle başlayın. vesaire.
2. Her bölümün/bölümün sonuçlarına odaklanarak konuyu değerlendirirken öğrendiklerinizi not edin. Bu kısım örneğin şu ifadeyle resmileştirilebilir: “Sırasında Araştırma çalışmasışunu öğrendik..."
3. Nihai sonuçlarınızı çıkarın. Burada şöyle bir şey yazmak uygun olacaktır: “Sonuç olarak şu sonucu özetleyebiliriz - …”.

Mevcut metni yeniden yazmanıza gerek olmadığını unutmayın; kelimeleri eşanlamlılarla değiştirin, ifadeleri başka kelimelerle ifade edin, cümlelerin yapısını değiştirin. En sonunda, listelenen tüm sonuçlardan çıkan genel sonucu özetleyin.

Sonuç bölümünün uzunluğuna gelince, eserin her bölümü için yaklaşık bir paragraf büyüklüğünde bir sonuç yazmak doğru olacaktır. Makaleler ve özetler için nihai sonuç 1-2 sayfada yapılabilir. Karmaşık derinlemesine araştırma içeren kurs çalışmaları ve diploma projeleri için daha ayrıntılı sonuçlar çıkarılabilir. Ancak giriş ve sonuç bölümlerinin toplam hacminin metnin toplam hacminin %25'ini geçmemesi gerektiğini lütfen unutmayın, aksi takdirde bu bölümler yüksek kaliteli araştırma çalışması için kabul edilemez olan "sulu" görünecektir.

Makalede ayrıca çeşitli yazılı eserler için sonuçların nasıl yazılacağına dair bazı ipuçları bulacaksınız.