Nenets halk masalı “Guguk kuşu. Konuyla ilgili kurgu dersi sunumu (kıdemli, hazırlık grubu): Nenets masalının "Guguk kuşu" sunumu
Hasmik Arakelyan
Kurguya alışmak için GCD'nin özeti. Nenets masalı "Guguk"
Kurguya alışma dersi için notlar. Okuma Nenets masalı « Guguk kuşu» .
Program görevleri:
Eser örneklerini kullanarak çocukları Kuzey halklarının yaşam özellikleriyle tanıştırmaya devam edin kurgu;
Kuzey halklarının yaşamının benzersizliği hakkındaki bilgiyi genişletin;
Çocukların dikkatini ulusal renge çekin peri masalları;
Çocuklarda diğer halkların yaşamına, geleneklerine ve geleneklerine ilgi geliştirmek;
Çocuklara eserin kahramanlarının eylemlerini değerlendirmeyi öğretin;
Tutarlı konuşma geliştirin;
Anneye ve onun isteklerine karşı sevgi ve duyarlılık geliştirin.
Karakterlerin karakterini anlamayı ve değerlendirmeyi öğrenin, karakter fikrini pekiştirin. tür özellikleri peri masalları hazine gibi halk bilgeliği bir tür özelliği olarak öğreticilik hakkında peri masalları.
Kelime çalışması: dostum, Nenets, malitsa, tundra, kamp, yosun, ren geyiği gütme, balık tutma, göçebe.
Ön çalışma: hikaye Kuzey'in yerli halkının yaşamını anlatan öğretmen, Kuzey'le ilgili albümlere ve kitaplara bakıyor, Kuzey'den bahsediyor.
Teçhizat: oyuncak - geyik, Kuzey'in doğasını tasvir eden resimler, dünya.
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci: Çocuklar, hangi ülkede yaşıyoruz? Bize Rusya'dan bahsedin. Anavatanımız nasıl bir yer?
Çocuklar: Anavatanımız büyük, güzel, zengindir.
Eğitimci: Ülkemiz sadece büyük değil, çok büyük. Güneyde hava her zaman sıcaktır, kışlar sert geçmez ama nerede her zaman soğuktur?
Çocuklar:Kuzeyde.
Eğitimci. Kuzeye nasıl anında ulaşabilirsiniz?
Çocuklar. Büyünün yardımıyla.
Eğitimci. Hadi biraz sihir yapalım. Gözlerini kapat.
Kreks, fex, pex! (Rüzgarın uğultu sesi)
Bugün Kuzey halkları hakkında konuşacağız, ben Sizi bir Nenets halk masalıyla tanıştıracağım.
Neden sorusunu cevapla masal halk masalı denir?
Çocukların cevapları.
Eğitimci: Evet doğru Halk Hikayesi. Halk tarafından yazılmıştır ve bu insanlara Kuzey'in yerli sakinleri olan Nenets adı verilmiştir.
Uzun süredir burada yaşıyorlar. Çok cesur ve güçlüler, Çalışkan insanlar. Göçebe bir yaşam tarzı sürüyorlar. Ana meslekleri ren geyiği gütmek ve balıkçılıktır. Bu kelimeleri tekrarlayın. (çocuklar kelimeleri koro halinde ve bireysel olarak tekrarlarlar)
Geyikleri için yiyecek bulmak amacıyla genellikle bir yerden diğerine hareket ederler. Ren geyiği, liken yosunu gibi yiyecekleri yiyecek ve yoluna devam edecek, ardından da ren geyiği çobanları gelecek. Ren geyiği çobanlarının yaşadığı yere kamp denir. (hikaye resimler eşliğinde). Belki yerli kuzeylilerin yaşadığı evin adını biliyorsunuzdur?
Çocukların cevapları.
Eğitimci. (sunumu gösterir). Çadır kamplarında yaşıyorlar. Chum'dan yapılmıştır Geyik postları. Arkadaş hızlı bir şekilde sökülüp başka bir yere taşınabilir. Geyik, yerli halkı besleyen ve giydiren hayvandır. Geyikler, arabaların geçemeyeceği derin karda koşuyor. Beyler, bildiğiniz gibi, Kuzey'de durum çok sert kış. Ancak bu insanlar herhangi bir dondan korkmuyorlar. Neden düşünüyorsun?
Çocukların cevapları.
Eğitimci. Ulusal kıyafetlere daha yakından bakalım. Neyden yapılmış?
Çocukların cevapları.
Eğitimci. Evet bunlar kürklü giysiler ama onlara kürk manto denmiyor, malitsa deniyor. Malitsa, içi kürklü ren geyiği derisinden yapılmıştır. Kadınlar onu desenlerle - süs eşyalarıyla süslüyor
Ayağımdaki ayakkabılar da geyik kürkünden yapılmış, bunlar prima. Tüm kıyafetlerin ve ayakkabıların kadınlar tarafından dikildiğini lütfen unutmayın. Bu tür kıyafetleri mağazalardan satın alamazsınız. Kuzeyli kadınların çok işi var birçok: Dikiş dikiyorlar, sobayı yakıyorlar, yemek pişiriyorlar, balık tutuyorlar, meyveleri topluyorlar, kış için yakacak odun hazırlıyorlar, çocuklarla ilgileniyorlar ve çok daha fazlasını yapıyorlar.
Şimdi biraz dinlenelim.
Beden eğitimi dakikası "Kuşlar"
Minik kuşlar, (Çocuklar ayağa kalkıp kuş taklidi yaptılar.
Küçük kuşlar kollarını sallayıp ayağa kalkıp çömelirler. "uçmak"
Ormanın içinden, masaların etrafından uçuyorlar)
Şarkılar söyleniyor.
Vahşi bir rüzgar esti (Eller yukarı, bir yandan diğer yana sallanır)
Kuşları alıp götürmek istedim. (İki elinizle sarılın)
Kuşlar oyuklara saklandı, (Çocuklar mama sandalyelerine otururlar)
Orada onlara kimse dokunamayacak. ( "Gizleniyor"- başınızı kollarınızla örtün)
(şarkı söyleyen kuşların, karatavukların ve guguk kuşları)
Eğitimci. Bugün sana okuyacağım masal, buna denir « Guguk kuşu» .
Öğretmen eseri okur.
Yeryüzünde fakir bir kadın yaşardı. Dört çocuğu vardı. Çocuklar annelerine itaat etmediler. Sabahtan akşama kadar koşup karda oynadılar. Giysiler ıslanacak ve anne suşi yiyecek. Karları sürükleyecekler ama anne - onu götür.
Ve anne nehirde kendisi balık yakaladı. Bu onun için zordu ve çocukları ona yardım etmedi. Annem böyle bir hayattan dolayı ciddi şekilde hastalandı. Çadırda yatıyor, çocuklarını çağırıyor, sorar: “Çocuklar, boğazım kurudu, bana biraz su getirin!”
Anne bir kere değil, iki kere sordu. Çocuklar suya gitmiyor. Sonunda en büyüğü yemek yemek istedi, çadırın içine baktı ve anne çadırın ortasında malitsa giyerek duruyordu. Ve bir anda küçük kız tüylerle kaplandı. Anne, üzerine derilerin kazındığı bir tahtayı alır ve o tahta bir kuş kuyruğuna dönüşür. Demir yüksük onun gagası oldu. Kollar yerine kanatlar büyüdü. Anne kuşa dönüşerek çadırdan uçtu.
Kardeşler bakın, bakın anamız kuş gibi uçup gidiyor” diye bağırdı en büyük oğul.
Daha sonra çocuklar annelerinin peşinden koştu.
Anne, sana biraz su getirdik.
Guguk kuşu, guguk kuşu, guguk kuşu! Artık çok geç oğlum, geri dönmeyeceğim.
Böylece çocuklar günler ve geceler boyunca taşların, bataklıkların, tümseklerin üzerinden annelerinin peşinden koştular. Ayaklarını yaraladılar ve kan döktüler. Nereye koşarlarsa koşsunlar, kırmızı bir iz kalıyor.
Anne çocukları sonsuza dek terk etti - guguk kuşu. Ve o zamandan beri kendine yalan söylemedi guguklu yuvası, kendi çocuklarını büyütmüyor ve o zamandan beri tundraya kırmızı yosun yayılıyor.
Eğitimci:Burada ve masalın sonu ve kim dinlediyse - aferin.
Bu nasıl bitecek? masal?
Çocuklar. Ne yazık ki bitiyor.
Eğitimci. 1. Annem neden dönüştü? guguk kuşu!
Çocuklar. Çocuklara su verilmedi.
2. Annem neden çocukların yanına dönmedi?
Çocuklar. Çok kırılmıştı.
Eğitimci. Annene nasıl davranmalısın?
Çocuklar: Annelerinize her zaman iyi bakın, onlara iyi bakın, özellikle hasta olduklarında onlara göz kulak olun, her konuda yardımcı olun, çalışkan olun.
3. Bu halk ne öğretiyor? masal?
Çocuklar. Annemin yardım etmesi, ona bakması, itaat etmesi ve onu üzmemesi gerekiyor.
Eğitimci. Annenize karşı daha nazik olun, daha dikkatli olun, ona her zaman her konuda yardım edin, ona daha sık yardım teklif edin, o zaman anneleriniz nazik, neşeli ve en önemlisi sağlıklı olacaktır.
Konuyla ilgili yayınlar:
Kıdemli grupta kurguya alışmaya yönelik doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti. S. Yesenin'in “Cheryomukha” şiirini okumak Amaçlar: Şiirsel metnin tuhaflığını göstermek, edebi çeşitliliği ortaya çıkarmak.
Okul öncesi eğitim kurumlarının orta grubunda çocukları kurguyla tanıştırmaya yönelik eğitim faaliyetlerinin özetiÇocukları kurguyla tanıştırmak için GCD'nin özeti orta grup DOW. Program içeriği: Çocukların bilgilerini pekiştirin.
Hazırlık grubunda kurguya alışmak için GCD'nin özeti Konu: Daniil Kharms'ın şiirini ezberlemek “Çok, çok lezzetli pasta» Program hedefleri: Eğitimsel: - öğretmeye devam etmek.
“Peri Masalları Ülkesine Yolculuk” kurgusuna aşinalık derslerinin özeti Amaç: Oyunu kullanarak çocukların halk masalları ve orijinal masallar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve netleştirmek. Görevleri uygun şekilde yerine getirme yeteneğini geliştirin.
Kurguya alışma dersinin özeti. V. Suteev'in “Üç Kedi Yavrusu” hikayesini okumak Amaç: V. Suteev’in “Üç Kedi Yavrusu” hikayesini tanıtmak. Hedefler: 1. Hikayeye ilişkin duygusal ve yaratıcı bir algı oluşturmak. 2. Cevaplamayı öğrenin.
"Guguk kuşu" konulu edebi okuma dersi
(Nenets Halk Hikayesi). 2. sınıf UMK "Perspektif".
Victoria Veniaminovna Palchenkova , Öğretmen birincil sınıflar
Dersin amaç ve hedefleri:
öğrencilere Nenets halk masallarını tanıtmak, bir tür olarak masallara ilişkin anlayışlarını derinleştirmek;
okuma becerilerini ve metinle bağımsız olarak çalışma yeteneğini geliştirmek;
kelime dağarcığınızı zenginleştirin;
belirli bir çalışmanın neden olduğu kendi deneyimlerine dikkatin geliştirilmesi, bunları aktarma yeteneği;
karakterin iç durumunu anlama ve metin parçalarıyla çıkarılan sonuçları doğrulama yeteneğini geliştirmek; hakkında bilgi iklim koşulları tundradaki insanların faaliyetleri, guguk kuşunun özellikleri;
sevdiklerinize karşı vatanseverlik, dostluk, dostluk, sevgi ve saygı duygusunu geliştirin.
Teçhizat: ders kitabıLF. Klimanova “Edebiyat okuması” 2. sınıf I. bölüm, bir masalın ses kayıtları, guguk kuşunun sesi, “Guguk” çocuk şarkısı, sunum.
Planlanan eğitim sonuçları:
ders
kişisel
meta-konu
Resimleri çalışmanın içeriğiyle ilişkilendirin;
Farklı halkların eserlerindeki ahlaki konumların ortaklığını ortaya koyuyorlar.
Öğrenme sürecine karşı olumlu bir tutum gösterin:
Kendi eğitim faaliyetlerini değerlendirir;
Öğrenme sürecine karşı olumlu bir tutum ifade edin.
Kuralları uygulama yeteneği sağlıklı görüntü hayat
Düzenleyici: gerçekleştirilen eylemlerin doğruluğunu bağımsız olarak değerlendirmek; rol yapmak Öğrenme aktiviteleri sözlü ve yazı; Eserin metniyle çalışmaya dayanarak varsayımınızı (versiyonunuzu) ifade edin.
Bilişsel: Bir eserin içeriğini başlığına göre tahmin etmek, anahtar kelimeler: ders kitabında veya sözlükte gezinmek; metindeki soruların cevaplarını bulun; bilinçli ve gönüllü olarak sözlü ifadeleri sözlü olarak oluşturmak; Sebep-sonuç ilişkileri kurar.
İletişimsel: görevi dikkate alarak metni algılamak, metni çözmek için gerekli bilgileri bulmak; büyüklere sorular sorarak gerekli bilgileri almak; Çiftler halinde, grup halinde çalışabilme ve rolleri dağıtabilme becerisi.
DERSLER SIRASINDA
1. Organizasyon anı (“Bir Peri Masalını Ziyaret Etmek” melodisi çalar) (slayt 1)
– Merhaba sevgili arkadaşlar ve seçkin konuklar!
– İyi eğlenceler ve neşe!
– Uzun zamandır seni bekliyorduk, yeni bir peri masalı Açmıyoruz.
2. Bilgiyi güncelleme
– Biliyorsunuz, peri masallarını gerçekten çok seviyorum. Annem bunları bana sık sık anlatırdı. Ve şimdi dışarıda soğuk rüzgar estiğinde, kasvetli ve kasvetli ama biz sıcak ve rahatız, masal okumak ve anlatmak istiyoruz.
Peri masallarını seviyorsanız elinizi kaldırın.
Peri masallarını neden seviyorsunuz?
Elbette masallarda o kadar farklı mucizeler var ki! Her ne kadar peri masallarındaki bazı mucizeler uzun zamandır gerçeğe dönüşmüş olsa da. Mesela bir tabakta yuvarlanan ve çeşitli mucizeler gösteren elmayı hatırlıyor musunuz? Bugün bunun yerini, günümüzde gerçek hava taşımacılığının yerini alan bir televizyon veya uçan halı alıyor. İnsanlar masal kahramanlarından çok daha fazla mucize yaratmışlardır. Ancak yine de yetişkinler bile peri masallarını sever, çünkü onlarda iyilik her zaman kötülüğe galip gelir.
Peri masallarının yazarı kimdir?(Bir masalın yazarı tek bir kişi olabilir, masal yazarına ait olabilir veya tüm halk tarafından anlatılıp nesilden nesile aktarılabilirse bu masal halk masalı olarak adlandırılacaktır.)
Mevcut tüm masallar hangi gruplara ayrılabilir?(Peri masalları vardır: peri masalları, hayvanlarla ilgili peri masalları ve günlük yaşamla ilgili peri masalları)
Hangi masallara peri masalları denir? Hayvanlar hakkında? Ev?( Büyülü İçinde sihir ve icat payı bulunan bu tür masallara masal diyorlar. Kahramanlar peri masalları Sihirli nesneler her zaman yardımcı olur: görünmezlik şapkası, uçan halı vb. Gündelik hikayeler – Bunlar ana karakterleri insan olan masallardır. Kahramanlar hayvanlarla ilgili masallar - hayvanlar.)
3. Eğitim görevinin beyanı. Gruplarla çalışmak. Oyun "Tahmin et".
Arkadaşlar hatırlayalım masalları daha önce okuyun ve "Tahmin Et" oyununu oynayın, her doğru cevap için gruba bir jeton verilir.
Öneriye göre peri masalını bulmalı, adını ve bu masalın kim tarafından yazıldığını söylemelisiniz.
a) “-Gel benimle evlen. Sana altın ve gümüş giydireceğim ve küçük keçi bizimle yaşayacak.”
(“Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka” - Rus halk masalı.)
(slayt 2)
B)“Anne inek! Beni dövüyorlar, azarlıyorlar, ekmek vermiyorlar, ağlamamı söylemiyorlar.”
(“Khavroşeçka” bir Rus halk masalıdır.)
(slayt 3)
V)"Burada bir beyefendi geçiyor, bakıyor ve hayret ediyor: At geliyor, saban bağırıyor ama kimse yok!"
(“Küçük Başparmak” bir Rus halk masalıdır.)
(slayt 4)
G)“ Yüzer ve bağırır: - Ah, ne kadar güzelim! Git git git git! Ah, ne kadar güzelim.” (“Ayoga” bir Nanai halk hikayesidir.) (slayt 5)
D)“Bir zamanlar bir büyükbaba, büyükanne ve torunu Alyonushka vardı. Ayrıca bir sebze bahçeleri vardı ve orada lahana, pancar, havuç ve hatta şalgam yetişiyordu.”(“Pykh” bir Belarus masalıdır.) (slayt 6)
e)“Korktular, kovaları attılar ve eve koştular. Büyükanne bankın üzerine düştü, torunu büyükannesinin arkasına saklandı, tavuk sobanın üzerine uçtu ve fare sobanın altına saklandı.”(“Korkunun gözleri iridir” - Rus halk masalı.) (slayt 7)
Bu masalların ortak noktası nedir, onları birleştiren nedir? (onlar halk)
4. Yeni bilginin keşfi.
Beyler, ülkemiz büyük, çok büyük ama her insanın kendi köşesi var - burası onun doğup büyüdüğü yer.Lütfen söyle bana, nerede yaşıyoruz?(Rusya'da). Küçük vatanımızın adı nedir?(Ural, Çelyabinsk bölgesi Bredy köyü).
Bazı insanlar havanın her zaman sıcak olduğu güneyde yaşarken, diğerleri havanın çok soğuk olduğu kuzeyde yaşar. Şimdi ülkemizin kuzeyindeki karlı tundraya gideceğiz.
Tundra nedir?(hazırlanmış bir öğrencinin konuşması) (slayt 8)
1. öğrenci. Tundra – Bu soğuk kuzey ağaçsız alanları. Ağaçsız, orası sürekli soğuk olduğu için esiyorlar Güçlü rüzgarlar ve permafrost.
ÇekirdekKuzeyin ana sakinleri Khanty'dir.Mansi,Nenets , Çukçi, Yakutlar. (slayt 9)
2. öğrenci. Nenets – ana nüfusu oluşturan insanlar kuzey bölgeleri Rusya.Ana meslekleriRen geyiği yetiştiriciliği, balıkçılık. Ren geyiklerine yiyecek bulmak için göçebe bir hayat sürüyorlar. Geyik beslenen bir hayvandırAynı zamanda Tundra'nın yerli halkını da giydiriyor.
Nenetsler çadırlarda yaşıyor. dostum nedir?(chum ren geyiği derisinden yapılmış bir çadırdır) (slayt 10)
Kelimelerin anlamlarını bilmiyorsak ne kullanırız?(sözlükler, referans kitapları) Bul ve oku, Bu ne anlama geliyorbu bir kelimeMalitsa (slayt 11) ( dış giyim Ren geyiği derisinden yapılmış, kapüşonlu ve eldivenli). Pima - geyik kürkünden yapılmış ayakkabılar.
Hangi yeni kelimeleri öğrendin?(slayt 12)
– Bilmeceyi tahmin ederseniz derste öğreneceğimiz masalın adını öğreneceksiniz.
Ne tür bir kuş
Yumurtaların üzerine oturmuyor
Başkalarının yuvalarını gözetlemek,
Çocuklarını tanımıyor mu?(Guguk kuşu.)
(slayt 13)
Kaçınız guguk kuşu gördü? Duyulmuş? ( Bir kuş sesinin ses kaydı)
Adamlar guguk kuşuyla ilgili bize mesajlar hazırladılar.(Çocuklardan gelen mesajlar önceden hazırlanmıştır.)
1. öğrenci. Guguk kuşu adını guguk kuşu olarak aldığı ve "Kuk-ku! Kuk-ku!" diye bağırdığı için almıştır. Birçok ülkede bu kuşun adı bizimkine çok benziyor guguk kuşu. Çekler arasında kukachka, Bulgarlar arasında kukuvitsa, Almanlar arasında kukuk, Fransızlar arasında kuku ve İtalyanlar arasında kukono.
2. öğrenci (slayt 14) Ama aynı zamanda başka bir özelliği daha var: Guguk kuşu civcivleri yumurtadan çıkarmaz veya beslemez, ancak yere bir yumurta bıraktıktan sonra onu gagasıyla alır ve içinde küçük bir kuşun yuvasını aramak için orman boyunca uçar. yumurtalar zaten yalan söylüyor. Bir tane bulan guguk kuşu ondan bir yumurta alır, yer ve kendi yumurtasını içine atar.
3. öğrenci (slayt 15) Yaz boyunca her guguk kuşu bu tekniğe 25 defaya kadar başvurur. Küçük kuşlar yumurtadan çıkıyor ve kendi civcivlerini ve açgözlü bulucu guguk kuşunu özenle besliyorlar. Genellikle hızlı büyüyen bir guguklu civciv, küçük civcivleri sıkışık bir yuvadan dışarı iter ve yuvada yalnız kalırken, yetişkin kuşlar büyüyüp uçup gidene kadar onu özenle beslemeye devam eder.
4. öğrenci (slayt 16) Ama yine de guguk kuşları en faydalı kuşlardan biridir. Guguk kuşu böcek öldürücü ve çok açgözlü bir kuştur. Ve en önemlisi kendisi ve sarıasma kuşlarının yemediği tırtılları yiyor. Ormanda kuşların yemediği çok sayıda tırtıl ortaya çıktığında guguk kuşları vazgeçilmez hale gelir: Bu tırtılları yok ederler. Sadece birkaç guguk kuşunun geniş orman alanlarını tehlikeli zararlılardan kurtardığı zamanlar vardır.
Beden eğitimi dersi - “Cuckoo” çocuk şarkısıyla dans edin (köprü)
Yeşil kenarda soğukta yürüyoruz,
Ormanda guguk kuşu "cee", "cee" diye bağırır,
Ormanda guguk kuşu "cee", "cee" diye sesleniyor.
Guguk kuşu, kulübe nerede? Ormancıyı görmemiz lazım.
Guguk kuşu bizi duyamaz, guguk kuşu, guguk kuşu,
Coo-coo, coo-coo, coo-coo-coo-coo-coo,
Guguk kuşu, guguk kuşu, guguk kuşu bizi duyamıyor.
Sen boşboğazsın, orospu gibi konuşuyorsun.
Guguk kuşu gücenmişti ve artık guguk kuşu yoktu.
Coo-coo, coo-coo, coo-coo-coo-coo-coo,
Guguk kuşu gücenmişti ve artık guguk kuşu yoktu.
(Slayt 17)
– Bu resimlere dikkat edin, ne görüyorsunuz?(İnsanın, kuşun ve hayvanın çocuğuna sevginin tezahürü)
– Hayvanlar ve kuşlar civcivlerine ve yavrularına nasıl sevgi gösterirler?– Bugün sınıfta Nenets halkının “Guguk Kuşu” masalını tanıyacağız.
5. Hedef belirleme. “Guguk kuşu” masalının ses kaydını dinlemek . Metnin birincil algısı.
Şimdi Nenets halk masalı “Guguk”u dinleyeceğiz.(Slayt 18, 19, 20,21,22,23,24,25)
Bu masalın ana karakterleri kimlerdir?- Hangi duygularbu peri masalı sizde uyandırdı mı?- Bu peri masalına neden böyle deniyor?
6. Birincil konsolidasyon . İle içerik üzerinde çalışın seçici olarak okuma. - Ne düşünüyorsun?Veçocuklarından mı uçtu?(Slayt 26) içinde tartışın gruplar önerilen seçeneklerin doğruluğunu kanıtlayın veya İfadelerin yanlışlığı:
- anne çocuklarını sevmiyordu;
- annenin görmesi zordu, çocuklarının büyüdüğünü tutkulu ve kayıtsız;
Sizce annem neden hastalandı?
Çocuklar annelerinin guguk kuşuna dönüştüğünü gördüklerinde ne yaptılar?Metinden kelimelerle destek.
Çocuklar nasıldı?(kaygısız, acımasız, şeytani, aptal, duyarsız, havai, tembel, nankör)
Sizce çocuklar guguk kuşunun peşinden koşarken ne hissettiler?(Pişmanlık, korku)
- Çocuklar ne anladı?(anneye yardım edilmesi, bakılması, itaat edilmesi, üzülmemesi, kırılmaması ve eğer kırılırsa - özür dilemek.)
7 . Genelleme. - Bu peri masalı nasıl bitiyor?(üzgün) - Bir peri masalı sana ne öğretir?(daha nazik olun, daha dikkatli olun, her zaman annenize her konuda yardım edin, ona daha sık yardım teklif edin.)
Grup çalışması.
Ve şimdi seninle oynayacağız. Oyunun adı "Bir atasözü topla."
Masalarınızda zarf içinde sözcükler var. Onları dışarı çıkarın ve yerleştirin. Bu kelimelerden bir atasözü toplayın.
Atasözü 1 grubu:Dünyada kendi annenden daha iyi bir arkadaş yoktur.
Atasözü 2 grubu:
Atasözü 3 grubu: (Peri masalları kurgudur ama onları okuyarak çok şey öğrenebiliriz.)
Hangi atasözlerini buldun?
- Anlamlarını nasıl anladığınızı açıklayın.
8. Ders özeti. Refleks.
Cümleleri tamamlamak:
Bir masalla tanıştık...
Bizi (hakkında) düşündürdü.
Peri masalı bize öğretti.....
– Dersi beğendin mi?
9. Benlik saygısı.
10. Ödev. (Slayt 27)
Erkeklerin masalın çocukların bakış açısından yeniden anlatımını hazırlamaları için
(şöyle başlayabilirsiniz: Mutlu bir şekilde oynuyorduk..... anne o zamanlar.....)
Kızlar için, annenin bakış açısından bir yeniden anlatım (Onların tok ve neşeli olmalarını istedim.....)
– Hepinizin masalları sevdiğini ve tanıdığını görüyorum. Ama hâlâ okumadığınız, tanımamız gereken pek çok masal var.(Slayt 28)
Ders bitti, çalışmalarınız için hepinize teşekkür ederim!
P annem neden kuşa dönüştü Ve çocuklarından mı uçtu?
Anne bir kuş gibi suya uçmak istiyordu;
Annenin görmesi zorduçocuklarının büyüdüğünütutkulu vekayıtsız;
P annem neden kuşa dönüştü Ve çocuklarından mı uçtu?
Anne çocuklarını sevmiyordu;
Anne bir kuş gibi suya uçmak istiyordu;
Annenin görmesi zorduçocuklarının büyüdüğünütutkulu vekayıtsız;
P annem neden kuşa dönüştü Ve çocuklarından mı uçtu?
Anne çocuklarını sevmiyordu;
Anne bir kuş gibi suya uçmak istiyordu;
Annenin görmesi zorduçocuklarının büyüdüğünütutkulu vekayıtsız;
Dünyada değil
daha iyi
dostum daha
Sayın
anne.
Güneşte hafiftir, annenin yanında güzeldir.
Peri masalı bir yalandır ama içinde iyi arkadaşlar için bir ipucu vardır.
MBOU spor salonu No. 1 Lebedyan Lipetsk bölgesi
Soyut
2. sınıfta edebi okumada
Konu: “Guguk kuşu (Nenets halk masalı).”
Eğitim kompleksi "Bilgi Gezegeni"
Tarafından hazırlandı:
ilkokul öğretmeni
Şuşunova Olga Mihaylovna
2014
Konu: “Guguk kuşu” (Nenets halk masalı).
Pedagojik hedefler: kişinin belirli bir çalışmanın neden olduğu kendi deneyimlerine dikkatinin geliştirilmesi ve bunları aktarma yeteneği için koşullar yaratmak; Bir karakterin iç durumunu anlama, metin parçalarıyla çıkarılan sonuçları doğrulama ve bir peri masalını belirli bir karakterin bakış açısından anlatma becerilerinin oluşumuna katkıda bulunun.
Planlanan sonuçlar:
Konu: illüstrasyonları çalışmanın içeriğiyle ilişkilendirin; farklı halkların eserlerindeki ahlaki konumların ortaklığını ortaya çıkarır.
Kişisel: öğrenme sürecine karşı olumlu bir tutum gösterin; Kendi öğrenme etkinliklerini değerlendirir ve öğrenme sürecine karşı olumlu bir tutum sergiler.
Meta konu:
Düzenleyici: gerçekleştirilen eylemlerin ve yapılan ayarlamaların doğruluğunu bağımsız olarak değerlendirmek; sözlü ve yazılı olarak eğitim faaliyetleri yürütmek; Öğretmenin önerdiği plana göre çalışmayı öğrenir, eserin metniyle çalışmaya dayalı olarak varsayımlarını ifade eder.
Bilişsel: Bir eserin içeriğini başlığına ve anahtar kelimelere göre tahmin edin; ders kitabında, sözlükte gezinmek; metin ve resimlerdeki soruların yanıtlarını bulmak; bilinçli ve gönüllü olarak sözlü ifadeleri sözlü olarak oluşturmak; Sebep-sonuç ilişkileri kurar.
İletişimsel: görevi dikkate alarak metni algılayın, metni çözmek için gerekli bilgileri metinde bulun; Büyüklere sorular sorarak ihtiyaç duydukları bilgileri alabilirler.
Dersler sırasında
I. Organizasyon anı.
II. Öğrenilenlerin tekrarı.
Oyun "Tahmin et".
Arkadaşlar daha önce okuduğumuz masalları hatırlayalım. Sizlerle “Tahmin Et” oyununu oynayacağız. Öneriye göre masalın ne olduğunu bulmalı, adını söylemeli ve bu masalın hangi kişiler tarafından yazıldığını söylemelisiniz.
a) “Rahibe Alyonushka, susadım!”(“Rahibe Alyonushka ve erkek kardeşi Ivanushka” - Rus halk masalı.)
b) “- İnek Ana! Beni dövüyorlar, azarlıyorlar, ekmek vermiyorlar, ağlamamı söylemiyorlar.”
(“Khavroşeçka” bir Rus halk masalıdır.)
c) "Burada bir beyefendi geçiyor, bakıyor ve hayret ediyor: at geliyor, saban bağırıyor ama kimse yok!"
(“Küçük Başparmak” bir Rus halk masalıdır.)
d) "Ah dostum, bugün hiçbir şey yemedim: hiçbir şey."(“Baltadan yulaf lapası” bir Rus halk masalıdır.)
III . Ders konusu mesajı.
– Bilmeceyi tahmin ederseniz sınıfta buluşacağımız masalın adını öğreneceksiniz.
Ne tür bir kuş
Yumurtaların üzerine oturmuyor
Başkalarının yuvalarını gözetlemek,
Çocuklarını tanımıyor mu?(Guguk kuşu.)
– Bugün sınıfta Nenets halkının “Guguk Kuşu” masalını tanıyacağız.
Nenets – Rusya'nın kuzey bölgelerinin ana nüfusunu oluşturan insanlar.
(Slayt 3)
BEN V. Yeni bilginin keşfi. Yeni bir konu üzerinde çalışıyorum.
Öğretmenin tundra bölgesi hakkındaki mesajı. (Slayt 4–16)
Güney buz bölgesi bankalar boyunca kuzey denizleri tundra bölgesi genişledi. Batıdan doğuya binlerce kilometre boyunca soğuk, ağaçsız bir ova vardır. Tundrada iklim serttir, yazlar çok kısa ve serindir. Bütün sene boyunca Tundrada soğuk rüzgarlar esiyor. Tundrada zorlu koşulları iyi tolere eden çalılar, çok yıllık otlar ve yosunlar hakimdir. doğal şartlar. Kısa yaz aylarında tundra bir çiçek ve meyve bahçesine dönüşür. Yaban mersini, kızılcık ve bulut meyvelerinden oluşan boncuklar ışıklarla parlıyor ve mavimsi yaban mersini maviye dönüyor. Zengin ve hayvan dünyası tundra: beyaz keklik, Beyaz Baykuş, beyaz tavşan, kurt, kutup tilkisi, ren geyiği. Tundradaki nüfus yoğunluğu düşüktür. Çukçi, Hantı, Mansi, Yakutlar, Nenetsler ve diğer milletler burada yaşıyor ve ren geyiği gütme, balıkçılık ve avcılıkla uğraşıyorlar. Tundrada kışlar uzun ve çok sert geçer. Kışın ortasında kutup gecesi neredeyse 2 ay sürüyor. Kuzey ışıklarını gökyüzünde görebilirsiniz.
Bir sözlükle çalışmak. (Slayt 17,18,19)
dostum - derilerle kaplı bir çadır.
Malitsa – Ren geyiği derisinden yapılmış kapüşonlu ve eldivenli dış giyim.
Öğrenci guguk kuşu hakkında raporlar. (Slayt 20, 21, 22, 23)
– Beyler, guguk kuşu hakkında ne biliyorsunuz?(Çocuklardan gelen mesajlar önceden hazırlanmıştır.)
1. öğrenci. Guguk kuşu adını guguk kuşu olarak aldığı ve "Kuk-ku! Kuk-ku!" diye bağırdığı için almıştır. Birçok ülkede bu kuşun adı bizimkine çok benziyor guguk kuşu. Çekler arasında kukachka, Bulgarlar arasında kukuvitsa, Almanlar arasında kukuk, Fransızlar arasında kuku ve İtalyanlar arasında kukono.
2. öğrenci. Ama aynı zamanda pek de gurur verici olmayan başka bir özelliği daha var: guguk kuşu civcivleri yumurtadan çıkarmaz veya beslemez, ancak yere bir yumurta bıraktıktan sonra onu gagasıyla alır ve küçük bir yuva bulmak için orman boyunca uçar. zaten yumurtaların bulunduğu kuş. Bir tane bulan guguk kuşu ondan bir yumurta çıkarır, yer ve yükünü ona atar.
3. öğrenci . Bu kuş çok dikkatlidir. Bir güvercinden biraz daha büyüktür. Tüyleri enine çizgili gri renktedir. uzun kuyruk ve kısa bacaklar. Guguk kuşları baharın ortasında bize uçuyor ve uçup gidiyor sıcak ülkeler binicilik yazlarında.
4. öğrenci. Kuşlar arasında tek tür olan guguk kuşu, yumurtalarını başkalarının yuvalarına bırakır ve asla yavrularını beslemez. Yaz boyunca her guguk kuşu bu tekniğe 25 defaya kadar başvurur. Küçük kuşlar yumurtadan çıkar ve yerli yavrularını ve açgözlü buluntu guguk kuşunu özenle besler. Genellikle hızlı büyüyen bir guguklu civciv, küçük civcivleri sıkışık bir yuvadan dışarı iter ve yuvada yalnız kalırken, yetişkin kuşlar büyüyüp uçup gidene kadar onu özenle beslemeye devam eder.
5. öğrenci. Ama yine de guguk kuşları en faydalı kuşlardan biridir. Guguk kuşu böcek öldürücü ve çok açgözlü bir kuştur. Ve en önemlisi kendisi ve sarıasma kuşlarının yemediği tırtılları yiyor. Sonuçta tırtıllar arasında tüylü olanlar da var. Ve guguk kuşu herkesi yer. Ormanda kuşların yemediği çok sayıda tırtıl ortaya çıktığında guguk kuşları vazgeçilmez hale gelir: Bu tırtılları yok ederler. Sadece birkaç guguk kuşunun geniş orman alanlarını tehlikeli zararlılardan kurtardığı zamanlar vardır.
V. “Guguk kuşu” masalının ses kaydını dinlemek .
(Slayt 24, 25, 26, 27) Gösterim alışverişi.
Bu masal size neler hissettirdi?
VI. Beden eğitimi dakikası
VII. Öğrencilerin bir masal okuması, içerik üzerinde çalışması.
– Annelerinin guguk kuşuna dönüştüğünü gören çocuklar ne yaptılar? Cevabınızı metindeki kelimelerle destekleyin.
Çocukların anneleriyle birlikteyken onlara nasıl davrandıklarını hatırlıyor musunuz? Metinde bundan bahseden satırları bulun. Çocukların davranışlarını karakterize eden kelimelerin altını çizin.(Dinlemediler, yardım etmediler, suya gitmediler.)
- Görevde önerilen 3 kelimeyi okuyun ve çocukları tanımlamanıza yardımcı olacakları seçin. Çocuklar nasıldı?(Kaygısız, kızgın, aptal.)
Çocuklar annelerinin guguk kuşuna dönüştüğünü gördüklerinde ne hissettiler?
Duyarsız, acımasız oldukları söylenebilir mi?(Hayır. Çocuklar annelerinin uçup gitmesine üzülmüşler, ona su getirmişler. Günlerce peşinden koşmuşlar, bacakları yaralanmış yani duyarsız değillermiş.)
VIII . Birincil konsolidasyon.
Anne neden guguk kuşuna dönüştü?
Bu hikaye guguk kuşunun hangi alışkanlıklarını açıklıyor?
IX
. Bağımsız iş
– Çocuklar guguk kuşunun peşinden koşarken ne hissettiler sizce? Bir yere yaz.
IX. Genelleme. Refleks. (Slayt 28)
– İnsanlar şöyle diyor: "Peri masalı bir yalandır ama iyi arkadaşlar için bir ipucu ve bir ders içerir."
Bu masal bize ne öğretiyor?
– Bu dersten ne anladınız?
– Dersi beğendin mi? Nasıl bir ruh hali hissettiniz?
XII. Ev ödevi. (Slayt 29)
Peri masalının yeniden anlatımını veya çocuklar adına hazırlayın. Şöyle başlayabilirsiniz: “Eğlenceli oynuyorduk anne o zamanlar…”. Veya anne adına: “Dolu ve neşeli olmalarını istedim…”
Ailemizde hiç kimse guguk kuşunu kendi yuvasını yapmadığı ve kendi çocuklarını yetiştiremediği için suçlamıyor. Annem bana “Guguk Kuşu” masalını okuduğunda nasıl ağladığımı, anne guguk kuşuna ne kadar üzüldüğümü, sonra kızımın da bu masalı okuduğumda aynı şekilde ağladığını ve bana sımsıkı sarıldığını hatırlıyorum. Ve bu masal torunuma çoktan okundu...
Nenets halk masalı "Guguk"
Hedef: aileye karşı nezaketi, dikkati ve duyarlılığı beslemek.
Görevler:
- Nenets halk masalı "Guguk" un karakterlerini anlamaya ve takdir etmeye yardımcı olun;
- ilgi geliştirmek kurgu;
Çocuklarda edebi bir eserle duygusal bir ilişki uyandırın.
Bir zamanlar fakir bir kadın yaşarmış. Ve dört çocuğu vardı. Çocuklar annelerine itaat etmediler. Sabahtan akşama kadar koşup karda oynadılar ama anneleri yardım etmedi. Pimaların (geyik veya fok derisinden yapılmış yüksek kürk çizmeler) üzerindeki tüm kar yığınları olan chum'a (geyik derileriyle kaplı koni biçimli bir konut) geri dönecekler ve anneyi sürükleyecekler. Kıyafetler ıslak olacak ve anne suşi olacak. Anne için zordu. Böyle bir hayattan, sıkı çalışmadan hastalandı. Çadırda yatıyor, çocukları çağırıyor ve soruyor:
- Çocuklar bana biraz su verin. Boğazım kuru. Biraz su getir.
Anne iki kez değil, birden fazla kez sordu; çocuklar suya gitmiyordu. Kıdemli diyor ki:
- Sivilcelerim yok. Bir diğeri şöyle diyor:
- Şapkasızım. Üçüncüsü şöyle diyor:
- Elbisesizim.
Ve dördüncüsü hiç cevap vermiyor. Anneleri soruyor:
"Yakınımızda bir nehir var ve kıyafetsiz gidebilirsin." Ağzım kuruydu. Susadım!
Ve çocuklar arkadaşlarından kaçtılar, uzun süre oynadılar ve annelerine bakmadılar. Sonunda en büyüğü yemek yemek istedi - çadırın içine baktı. Bakıyor: Anne çadırın ortasında duruyor ve üzerine bir malitsa [ren geyiği derisinden yapılmış, kapüşonlu ve eldivenli dış giysi] giyiyor. Küçük kız birdenbire tüylerle kaplandı. Anne, üzerine derilerin kazındığı bir tahtayı alır ve o tahta bir kuş kuyruğuna dönüşür. Yüksük demir bir gagaya dönüştü. Kollar yerine kanatlar büyüdü.
Anne guguk kuşuna dönüşerek çadırdan uçtu.
Sonra ağabeyi bağırdı:
- Kardeşler bakın bakın, annemiz kuş gibi uçup gidiyor!
Çocuklar annelerinin peşinden koştular ve ona bağırdılar:
- Anne, anne, sana biraz su getirdik! Ve şöyle cevap veriyor:
- Ku-ku, ku-ku! Geç oldu, geç! Artık göl suları önümde. Özgür sulara uçuyorum!
Çocuklar annelerinin peşinden koşuyor, onu çağırıyor ve bir kepçe su uzatıyorlar.
En küçük oğul bağırır:
- Anne anne! Eve gel! Biraz su iç!
Anne uzaktan cevap verir:
- Ku-ku, ku-ku! Artık çok geç oğlum! Geri dönmeyeceğim!
Böylece çocuklar günlerce ve gecelerce annelerinin peşinden koştular - taşların üzerinden, bataklıkların içinden, tümseklerin üzerinden. Ayaklarını yaraladılar ve kan döktüler. Nereye koşarlarsa koşsunlar, kırmızı bir iz olacak.
Anne guguk kuşu çocuklarını sonsuza dek terk etti. Ve o zamandan beri guguk kuşu kendi yuvasını kurmadı ve kendi çocuklarını da büyütmedi. Ve o zamandan beri tundraya kırmızı yosun yayılıyor.
Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
Nenets halk masalı "Guguk"un konsolidasyonu Derleyen: MBDOU öğretmeni No. 175 Irkutsk Osipova Ekaterina Yurievna
Amaçlar: Eğitim Nenets halk masalı “Guguk”un içeriğini pekiştirmek. Atasözlerinin anlamını anlamanıza ve bunları hayatta kullanmanıza yardımcı olun. Kendini ifade etme yeteneği sağlamak duygusal durum yüz ifadelerini, jestleri, sesi kullanarak.
2. Düzeltici Doğru düşünme: - analiz ve sentez işlemleri; - karşılaştırma işlemi, genelleme. Hafızayı geliştirin (uzun vadeli, görsel, işitsel). Doğru dikkat (kararlılık, konsantrasyon, değiştirilebilirlik). Konuşmayı geliştirin (pasif kelime dağarcığını etkinleştirin)
3. Eğitim Çocuklara bir peri masalının "ipucunu" anlamayı, bundan sonuçlar çıkarmayı ve bunları hayatta uygulamayı öğretmeye devam edin. Aileye, anneye saygıyı geliştirmek. Görev ve sorumluluk duygusunun oluşumunu teşvik edin.
Sözlükle çalışmak: Nenetsler bölgede yaşayan insanlardır Rusya Federasyonu. Chum, Nenets'in taşınabilir bir konutudur. Malitsa – dış giyim. Pima - Nenets'in ayakkabıları.
Masalın ADI:
Anne (hangisi?): çalışkan sabırlı sevecen nazik yalnız zavallı gururlu Çocuklar (hangileri?) tembel itaatsiz kötü huylu kayıtsız zalim havai Sıfatları seçin:
Hikayeyi resimlerle yeniden anlatın
Hangi resim tuhaf?
Şu atasözlerini hatırlayın ve açıklayın: Kendin için istediğini başkalarına da yap. Yol akşam yemeğine bir kaşıktır. Sevgili annem diye bir arkadaşım yok. Bir anneden daha şefkatli bir arkadaş yoktur. Güneş sıcak olduğunda ve anne iyi olduğunda. Öz anne ve yükseğe sallanıyor ama acıtmıyor. Her işin anası kafadır. Kraliçe olmazsa sürü hayatta kalamaz. Annesini dinlemeyen kişinin başı belaya girer. Hayat iyi işler için verilir. Kimseye iyilik etmeyen kendisi için kötüdür.
Tekerlemeyi öğrenin:
Kafiyeyi öğrenin:
Resimleri renklendirin:
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
Büyük çocuklarla ortak eğitim faaliyetleri. Tema: “Nenets halk masalı “Guguk kuşu””
Eklemin özeti Eğitim faaliyetleriçocuklarla kıdemli grup“Nenets halk masalı “Guguk kuşu” konulu giriş edebi eser, tartışma, illüstrasyon çizimi....
Büyük çocukların eğitim durumunun özeti okul öncesi yaş konuyla ilgili: Kuzeydeki hayvanlarla ilgili Nenets halk masalını okumak “Kutup tilkisi ve Geyik” Amaç: Çocukların yaşam tarzı hakkındaki fikirlerini genişletmek...
