Eski Mısır hiyerogliflerinin ve piramitlerinin sunumu. Sunum, "Eski Mısır'ın yazımı" dersi için çalışma notları

Ders #7. Konuyla ilgili ders için Federal Devlet Eğitim Standardının özeti: Eskilerin yazımı ve bilgisi

Mısırlılar

Hedef:

Öğrencinin yazının ortaya çıkış tarihine ilişkin anlayışını oluşturmak, eski Mısır yazısının özelliklerini ortaya çıkarmak;

Tarihsel kaynaklarla çalışma, analiz etme, genelleme ve sonuç çıkarma yeteneğini geliştirmek;

- merakı, tarihsel geçmişe ilgiyi ve geçmişe saygıyı geliştirin.

Planlanan sonuçlar:

Ders:

Yeni unsurlar ekleyerek kavramsal tabanı genişletmek.

Öğrencilerin yeni eylem yöntemlerini uygulama becerilerinin oluşturulması.

Bilişsel UUD:Bilişsel bir hedef belirlenir ve oluşturulur. Seçmek

işaret-sembolik işaret ve sembollerle işlemler gerçekleştirir. Gerekli bilgileri arayın ve seçin.

Kişisel UUD: Araştırma faaliyetleri için sürdürülebilir motivasyonun oluşturulması.

Düzenleyici kontrol sistemleri: Yöntemi ve eylemlerinin sonucunu belirli bir standartla karşılaştırın, standarttan sapmaları ve farklılıkları tespit edin. Bunu vurguluyorlar ve fark ediyorlar

öğrenilenleri ve hala öğrenilmesi gerekenleri özümsemenin niteliğini ve düzeyini fark ederler.

İletişimsel UUD: Düşüncelerini iletişim görevlerine ve koşullarına uygun olarak yeterli eksiksizlik ve doğrulukla ifade edin.

Öğretim yardımcıları: Bilgisayar, projektör, ders kitabı, çalışma notları, sunum.

Teknoloji: Eleştirel düşünme.

Ders aşamaları; Sahnenin amacı

Öğretmen faaliyetleri

Öğrenci aktiviteleri

1. Aşama. Motivasyon aşaması. Çağrı aşaması.

1.org anı: hedef: derse hazırlanın, yaratın

atmosfer

işbirliği.

2. Konuya dalma: gerçekleştirmeye yol aç, tasarımı kontrol et

amaç: öğrendiklerinizi tekrarlayın ve yaratın

zorluk durumu.

Selamlar

Terimi tanımlayın:

1. Kuzeydeki Nehir. Doğu Afrika?

2. Uzun kamış mı?

3. Nehir kolunu oluşturan devasa bir üçgen mi?

4.Firavunun yanında en şerefli makamda kim bulunuyordu?

5. Nüfus kayıtlarını kim tutuyordu?

6. Denildiği gibi. için cihaz

tarlaları sulamak mı?

7. Mısır'ın dünya harikası

8. Mısır kralı

9. Kutsal yazılar? - zor bir durum.

Çocuklar öğretmenin isteklerini dinler ve yanıt verirler.

sorular.

Bütün öğrenciler çalışıyor

tekrarlama, yeni materyalle zorluk yaşama.

İfadeleri yazın.

(Eski Mısır'da yazma ve okuma işaretlerine hiyeroglif denir.)

2. aşama.Hedef belirleme aşaması

Tema Tanımı:

Ders için amaç ve hedeflerin belirlenmesi.

Mantıksal bir zincir oluşturun:

Hiyeroglif - yazı - bilgi - Mısırlılar.

Ders konusu: Eski Mısırlıların yazımı ve bilgisi.

Dersin hedeflerini belirleyin:

(anahtar kelimelere göre)

Bilmek...

Farklılık…

Hatırlamak…

Mantıksal bir zincir oluşturarak dersin konusunu kendileri belirlerler.

Dersin amaçlarını ve hedeflerini kendileri belirlerler.

Sahne 3. Deneme öğrenme etkinliği (Anlama) Ödevindeki bireysel zorlukların güncellenmesi ve kaydedilmesi.

Yeni bilginin keşfi

FİZİKSEL DAKİKA

Alım RESEPSİYON “Kenar boşluklarındaki işaretler” (Ekle).

Unutmayın: okula geldiğinizde size ilk olarak ne, hangi eylemler öğretildi? (Oku, yaz ve say). Gelin eski Mısır yazılarına daha yakından bakalım.

Birçok kelime resimlerle temsil edildi. Bazı çizimler hem kelimeleri hem de bireysel sesleri temsil edebilir. Örneğin: kapalı bir ağzın görüntüsü hem “ağız” kelimesi hem de “r” sesidir; Bir evin görüntüsü hem “ev” kelimesi hem de “dm” kombinasyonudur. Mısır yazısıylahiç sesli harf yoktu . Bunun neden sakıncalı olduğunu düşünelim. Örneğin, "SL" hiyeroglifimiz var -hangi kelimeler anlamına gelebilir? (Köy, şişman, kuvvet, eşek, otursa, tek başına) Olabilir.kimlik simgesi, okunmadı ama sadeceneler olduğunu önerdi. Örneğin, bir su çukuruna benzeyen bir hiyeroglif (hiyeroglif tahtada çoğaltılmıştır) , bir durumda "iyi" kelimesi anlamına geliyordu, diğerinde iki ünsüz "hmm" harfinin birleşimi ve üçüncüsünde aynı işaret okunamıyordu, ancak yalnızca metnin su - göletler, bataklıklar vb. hakkında konuştuğunu öne sürüyordu. .

Uzun süre kimse hiyerogliflerin gizemini çözemedi ve Mısır metinlerini okuyamadı. Mısır yazısını deşifre etmek neden bu kadar zordu?(Aynı hiyeroglif hem sesi hem de kelimenin tamamını ifade edebilir ve bir ipucu olabilir). Bu sır ancak 19. yüzyılın başında Fransız bir bilim adamına açıklandı. François Champollion. 1799'da Napolyon komutasındaki Fransız askerleri Mısır'a çıktılar ve Rosetta şehri yakınlarında iki dilde yazıt bulunan devasa bir taş levha buldular: Yunanca ve Mısırca. Napolyon'un emriyle bu levha Fransa'ya nakledildi. Pek çok bilim adamı bu yazıtları çözmeye çalıştı ancak başarılı olamadı. Francois Champollion bunu bu levhanın bulunmasından yalnızca 23 yıl sonra yapmayı başardı.

François Champollion Mısır yazıtlarını nasıl okudu? Büyük bilim adamının yürüdüğü yolu takip edelim.

Bir çerçeve içine alınmış hiyerogliflerin (sözde kartuş) bir firavunun adı anlamına geldiğini öne sürdü ( bkz. Şekil 1). Pek çok eski dilin uzmanı olan Champollion, son iki işaretin "s" sesi anlamına geldiğini tespit etti. Ayrıca önceki hiyeroglifi de biliyordu - bu "m" sesiydi. Geriye kalan tek şey ilk simgeyi çözmekti. Bu ne anlama geliyor?(Güneş). Eski Mısırlıların Güneş Tanrısı'na ne dediğini hatırlıyor musunuz?(Ra). Ne oluyor? Bu kelime size hangi firavunun adını hatırlatıyor?(Ramses)

Beyler, şifreli bir mektup yazmayı deneyelim. Masanızda hiyeroglifli masalarınız var. . Bunları kullanabilir veya kendinizinkini oluşturabilirsiniz. Şifrelenmiş cümlemizi ayrı bir kağıda çiziyoruz ve masa komşumuzu anlamını deşifre etmeye davet ediyoruz. (Çiftler halinde çalışın. Beğendiğiniz cümleleri yüksek sesle okuyun.)

Mektuplarınız ilginç.

Bunları derlemek zor oldu mu?

En büyük zorluk neydi?

Zorluk nedir?

Bütün Mısırlıların yazmayı ve okumayı bildiğini mi sanıyorsunuz?

Peki kim yapabilir?

Ders kitabı sayfa 61, paragraf 12, paragraf 1'deki bilgi metnini okuyun, kenarlardaki bilgileri özel işaretlerle işaretleyin.

Arka plan özeti oluşturmak için metni kullanma

1. Hiyeroglif nedir?

2. Mısır yazısında kaç tane hiyeroglif var?

3. Sesli harfler var mı?

4. Hiyeroglifleri öğrenmek kolay mı?

Hiyeroglifler kutsal harflerdir, 750 tane vardır, sesli harf yoktur, öğrenmesi zordur, öğrenen bilgedir.

Bildiriler (herhangi bir

konuyla ilgili cümle: hiyerogliflerde Mısır).

kenar boşluklarına not alın:

« V"Bunu biliyorum;

“-” - farklı düşündüm

"?" - benim için net değil, var

sorular

"+" - yeni

Kendilerini standartlara göre kontrol ediyorlar.

ZAMAN KALDIYSA

Hedef: Papirüs yapmayı bilmek.

Ev ödevi

Hiyeroglifler neyin üzerine yazılmıştı?

Slaytlar.

Parşömen, papirüs.

Öğretmen açıklıyor, sorular soruluyor.

Aşama 4. Birincil konsolidasyon. Kendi kendini test.

Sahnenin amacı:

Edinilen bilgilerin sisteme kazandırılması

Mini test Cümleyi tamamlayın

1. Kutsal yazılar...

2. Hiyerogliflerin gizemini kim çözdü?

3. Hiyerogliflerde sesli harfler var mıydı?

4. Eski Mısır'da ne yazıyorlardı?

5. Mısır yazısında kaç tane hiyeroglif vardı?

Herşey çalışıyor.

Referans

Slayt

Aşama 5.Sınıftaki öğrenme etkinliklerinin yansıması.

Dersi özetlemek.

Bunu not defterine yaz

Bugün sınıfta ben...

Öğrendim...

Anlaşıldı)…

Teklife devam edin.

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemeleri yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tüm özelliklerini temsil etmeyebilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Bu ders “Eski Mısır'ın Sanat Kültürü” konulu bir dizi dersten ilkidir.

Yaş: 4–5 sınıflar

Ders süresi: 45–60 dk.

Dersin amacı:Öğrencileri Eski Mısır'ın sanatsal kültürüyle tanıştırın, özgünlüğünü gösterin, eski Mısır yazılarını - hiyeroglifleri inceleyin, alışılmadık kağıtla, dokuda papirüsü anımsatan, aydınger kağıdıyla nasıl çalışılacağını öğretin, hiyeroglifler hakkında edinilen bilgileri kullanarak çalışma yapın - "Benim isim".

Görevler:

– alışılmadık kağıtlar, sulu boyalar ve grafik malzemelerle çalışmayı öğrenin;

– rengi sanatsal ifade aracı olarak kullanmayı, karmaşık bir kontur içindeki bir görüntüyü renklendirmeyi öğretmek;

– gözlem ve yaratıcı düşünmeyi geliştirmek;

– tasvir edilene karşı duygusal ve estetik bir tutum oluşturmak;

– Çevremizdeki dünyaya karşı sevgi ve nezaketi geliştirmek, Eski Mısır sanatına ve kültürüne ilgi duymak.

Malzemeler ve ekipman: A4 suluboya kağıdı veya önceden hazırlanmış papirüs kağıdı, aydınger kağıdı, kurşun kalemler, sulu boyalar, fırçalar, keçeli kalemler, siyah jel kalem, basılı alfabe, resimler, ders konusunu içeren posterler, slaytları görüntülemek için donanıma sahip bilgisayar , sesi yeniden üretme yeteneği ile.

Edebi dizi: Oleg Tarutin'in “Hiyeroglifleri” şiiri.

Müzik aralığı: Mısır müziği.

Görsel aralık: resimler, dersin konusunu içeren posterler, elektronik sunum “Eski Mısır'ın sanat kültürü. Hiyeroglifler. Mısır mektubu."

Ders planı

1. Dersin amacını belirleyen organizasyonel an.
2. Dersin teorik kısmı. Öğrencileri yeni bir konuyla tanıştırmak.
3. Dersin pratik kısmı. Hazırlık egzersizlerinin yapılması.
4. Yaratıcı çalışmalar yapmak.
5. Dersi özetlemek.

Zamanı organize etmek. Bir sunum hazırlayın, ortamı yaratmak için Mısır müziğini açın. (Slayt 1, slayt 2)

- Merhaba beyler! Bugün sizinle bir yolculuğa çıkacağız ve gezegendeki en büyük nehirlerden biri olan Nil'in alt kısımlarında bulunan antik Kuzey-Doğu Afrika devletini ziyaret edeceğiz. Bu durumu kim biliyor?

- Antik Mısır!

– Doğru, bugün sınıfta bizden birkaç bin yıl uzakta, ilk uygarlıklardan biri olan, gizemler ve harikalarla dolu muhteşem bir ülkeyle tanışacağız.

Slayt 3'te Mısır'ın Rusya'ya göre konumunu görebileceğimiz bir dünya haritası gösteriliyor.

4, 5 numaralı slaytlar, Eski Mısır haritasını ve bu eski uygarlığın muhteşem kültürünü görsel olarak tanıtıyor.

Dersin teorik kısmı. Öğrencileri yeni bir konuyla tanıştırmak.

Mısır'da devasa boyutlarda pek çok şaşırtıcı mimari yapı var - tapınaklar, piramitler, bugüne kadar hayatta kaldılar, ancak çoğu çöktü.

Bu yapıların duvarları, en eskisi M.Ö. 4. binyıla tarihlenen, oyulmuş veya boyalı yazıtlarla kaplıdır. Bu harflere hiyeroglif denir. ( Slayt 6)

– Antik hiyerogliflerin mektuplarımızın büyük-büyük-büyük-büyükbabaları olabileceğini düşünüyor musunuz?

- Doğru ama bu nasıl mümkün olabilir? Ekrana daha yakından bakalım (Slayt 7).

Alfabe fikri Eski Mısır'da ortaya çıktı - ancak bunlar sadece harfler değil, semboller veya çizimlerdi, eski Fenikeliler Mısır alfabesini gördüler ve eski Yunanlılar alfabeyi onlardan ödünç aldılar ve bildiğiniz gibi Yunanlılar alfabe birçok alfabenin temelini oluşturdu, örneğin Latince - ve bizim harflerimiz eski Yunancadan geliyor! Ve bu kadar uzun ve uzak bir yol kat ettikten sonra, eski Mısır hiyerogliflerinin alfabemizin büyük-büyük-büyük-büyük babası olduğunu görüyoruz!

– Eski Mısır'da herkes yazmayı bilmiyordu; katiplik mesleği çok onurlu sayılıyordu. Eski Mısır'da "katip" kelimesi sadece "katip" veya "katip" değil, aynı zamanda "eğitimli kişi" anlamına da geliyordu! (Slayt 8)

Artık Eski Mısır yazılarına biraz aşina olduğumuza göre, "eğitimli" Mısırlılar anlamına gelen gerçek "katipler" olmaya çalışalım.

Bilmemiz gereken ilk şey, hiyerogliflerin gruplara ayrılabileceğidir, örneğin hangilerine bakalım (Slayt 9).

3. Dersin pratik kısmı. Hazırlık egzersizlerinin yapılması. Yaratıcı çalışmalar yapmak.

Bakmak! Eski bir Mısırlıdan bir mesaj aldık! (Slayt 10) Burada ne yazıyor? Hadi bulalım!

Mısırlıların hiyerogliflerle yazdıklarını, gruplara ayrılabileceklerini ve bunların sadece insanlar tarafından değil, eğitimli insanlar tarafından yazıldığını zaten biliyoruz! Ancak hiyeroglifleri öğrenene kadar mesajı asla çözemeyeceğiz! Hadi tanışalım!

Egzersiz yapmak.

Eski Mısır hiyerogliflerinin resimlerini içeren çarşafları döşemeden önce, onları Rus harflerine çevirmeye çalışmadan önce, onları tasvir edelim! Onları olabildiğince doğru bir şekilde tasvir etmek için bir parça aydınger kağıdı bize yardımcı olacaktır! Parlıyor ve onu herhangi bir görüntünün üzerine yerleştirmemize ve yeniden çizmemize olanak tanıyor! Kurşun kalemleriniz, keçeli kalemleriniz var ve en cesur ve en cesur olanlar sadece kalemle değil, sonra sulu boyayla resim çizebilir!

Acele etmeyin, hiyeroglifleri tek tek tanıyalım: (Slayt 11 - 15)

Yani, ilk hiyeroglif çok basit - suyu simgeliyor, Afrika'da dünyanın en uzun nehirlerinden birinin olduğunu hatırlıyor musunuz - Nil, Mısır'dan akıyor!?

Nehir kenarında sazlıklar büyüyor - Mısırlılar da onları hiyerogliflerle tasvir ediyorlardı! Lütfen “bir saz salkımı” olduğunu ve iki tane olduğunu unutmayın; bizim için bu artık pek önemli değil.

Mısır'da yaşıyorlar - uçurtmalar, baykuşlar, bıldırcınlar, boynuzlu yılanlar! Mısır kuşlarını ve yılanlarını simgeleyen hiyeroglifleri sırayla tasvir edelim.

Güzel Mısır sembollerini aydınger kağıdına çeviren ve tasvir eden en hızlıları, diğer hiyerogliflerin daha ayrıntılı görüntülerinin bulunduğu bir kağıt parçası alır, Latin ve Rus harflerinin anlamını inceler. (Slayt 16) . Geri kalanlar bize yetişiyor ve diğer Mısır hiyerogliflerini de dikkatle incelemeye başlıyor!

Sonunda Mısır hiyeroglifleriyle tanıştık! Artık hiyerogliflerin gruplara ayrılabileceğini, her hiyeroglifin mutlaka Eski Mısır'ın çevresi (doğa, hayvanlar, kuşlar, binalar) ile ilişkili olduğunu biliyoruz. “Eğitimli” Mısırlılar olduğumuzu rahatlıkla söyleyebiliriz!

– Peki ya mesaj!? Onu çoktan unuttun mu? Şimdi hep birlikte şifreyi çözmeye, tahmin etmeye, tercüme etmeye çalışalım! Tebrikler! Herkes ne kadar cesurca çözülmeye başladı! Mesajın nasıl doğru okunacağını düşünen var mı!??? Hangi taraftan başlamalıyım? Soldan sağa mı, sağdan sola mı?

Hadi ekrana bakalım, anlatacağım! (Slayt 17) Mısırlılar sağdan sola, soldan sağa ve hatta yukarıdan aşağıya yazdılar! Ama okumaya nereden başlayacağımızı anlayabilmemiz için bize elin yönleri, hayvanların başlarının yönleri, başların hangi yöne döndüğü anlatılıyor ve o taraftan okumaya başlıyoruz!

– Peki eski Mısırlılar mesajlarında ne yazıyordu?

- "Merhaba! Nasılsın?"

- Aferin, herkes kolayca yaptı!

Yaratıcı çalışmalar yapmak.

– Şimdi en önemli şey! Eski Mısırlıların aydınger kağıdına hiyeroglif yazmaları pek mümkün değil! Hayır hayır! Özel bir kağıtları vardı - papirüs! Papirüs yapmak için sazımıza benzeyen aynı adı taşıyan bir sulak alan bitkisi kullanıldı. (Slayt 20)

İşte neredeyse gerçek papirüs sayfaları! Zaten gerçek yazıcılar oldunuz ve adınızı yukarıdan aşağıya hiyerogliflerle yazmanın sizin için kolay olacağını düşünüyorum! Hadi deneyelim! Ve görevi en hızlı kim tamamlayabilir - eski Mısırlılara cevap verebilirsiniz

onların mesajına! İyi şanlar! (Slayt 21 – 22)

(Papirüs sayfaları önceden hazırlanmalıdır. Örneğin, üretim yöntemlerinden biri - papirüs sıradan bir boş sayfadan, bir kitap sayfasından, eski bir gazeteden - herhangi bir şeyden yapılabilir! Bunun için sadece bir çay poşetine ihtiyacınız var. Bir yaprak alın, olması gerektiği gibi buruşturun, demlenmiş siyah çaya batırın ve kuruması için asın! Çarşaf kuruduktan sonra papirüsünüzü ütülemeniz gerekir).

4. Dersi özetlemek.

Eserlerin sergilenmesi, kısa analiz, dersin konusuyla ilgili sorular.

Bugün Eski Mısır hiyeroglifleriyle tanıştık, karmaşık sembol ve işaretlerle isimlerimizi yazdık ve artık eski eğitimli Mısırlıların yazıları sayesinde isimlerimizin neye benzediğini birbirimize gösterebiliyoruz.

Artık birbirinize gizli mesajlar yazabilirsiniz.

Sonuç olarak, birlikte harika bir şiir okuyalım Oleg Tarutin “Hiyeroglifler”:

Levhanın üzerinde, lahit üzerinde,
Papirüs kağıdı üzerine
Ve gözün gördüğü her şeyde,
Hiyeroglifler renklidir.
Balıklar, hayvanlar, kuşlar, noktalar,
Dalgalar, daireler...
Neredeyse her şey tanıdık
Deneyin ve okuyun!
Burada meydanda aslanın canı sıkılıyor -
Bu ne anlama gelir?
Gururlu balıkçıl duruyor -
Kendi içinde ne saklıyor?
Mektup mu yoksa hemen
Bütün Mısır tabiri mi?
Belki hat bitti
Balığın ve çiçeğin yanında mı?
Aniden kazara ele geçirmek
Bizim için bir Mısır sırrı!
Başka kimse yapamasın diye
Gizli çizgileri çözün.
Risksiz hiyerogliflerde
Sana bir not yazacaktım:
Bir daire içine alınan balıklar,
Sopası ve pateni olan bir balıkçıl.
Eh, hemen anlardın
Şifrelenmiş bir ifade
Yakında öğle yemeği yemek isterim
Ve hokey oynamaya gittim!

Slayt 2

Yunan kökenli “Hiyeroglif” “Hieros” - “kutsal” “Glipho” - “oymak”, “kesmek” “Taş üzerine oyulmuş kutsal yazılar”

Slayt 3

Hiyerogliflerle kaplı dikilitaş. Luksor'daki Amun-Ra Tapınağı. XIII yüzyıl M.Ö e. Mısırlı diş hekimlerinin mezarının içi. Antik Mısır. V Hanedanı. MÖ 2.000 e. Sağ alttaki “diş” ve “göz” hiyeroglifleri Mısır'da yazı, 1. hanedanın başlarında (yani MÖ 4. binyılın ikinci yarısında) ortaya çıktı ve birkaç bin yıl boyunca değişmedi.

Slayt 4

Luksor tapınağındaki II. Ramesses'in adını taşıyan kartuşlu Mısır hiyeroglifleri (Yeni Krallık dönemi)

Slayt 5

Yazmanın ilk aşaması - piktografik (resimsel) yazı, petroglifler

Slayt 6

Bir sonraki adım ideografik (anlamsal) bir mektup oluşturmaktı. Daha sonra “alfabetik” ses işaretleri belirir.

Slayt 7

Mısırlılar, ses ve ideografik işaretleri yazılı olarak birleştirerek bulmaca yöntemini kullanarak yazdılar. Geminin üzerinde Mısır hiyeroglifleri var. Louvre Mısır yazı sistemi sesli harflerin göz ardı edilmesi üzerine kurulmuştur. Yani sesli harfler yazılmadı, ancak okurken dikkate alındı.

Slayt 8

Hiyeroglif okuma prensibi: 1) Genellikle sağdan sola okunur; 2) yukarıdan aşağıya (asla aşağıdan yukarıya doğru okumayın); 3) insan, hayvan ve kuş resimleri her zaman satırın başına bakacak şekilde çevrilir; 4) bir satırda üstteki karakter alttaki karaktere göre önceliklidir.

Slayt 9

Hiyeratik mektup - Yunanca "hieraticos" kelimesinden - "rahip". Kutsal metinlerde kullanılır. Demotik mektup. Yunanca "demolar" - "insanlar") kelimesinden gelir. İş ve günlük yazışmalarda kullanılır. Mısır'da hiyeroglif yazının yanı sıra iki yazı yöntemi daha vardı: Papirüs parçası, M.Ö. 12. yüzyıl. e. MÖ 6. yüzyıl antlaşması - papirüs üzerine yazılmış

Slayt 10

Vasily Grigorievich Barsky (1701-1747) - Rus gezgin, 1727 ve 1730'da Mısır'ı ziyaret etti. Kleopatra'nın İğnesi olarak bilinen Mısır dikilitaşı, Thutmose III'ün emriyle Heliopolis'te dikildi. Avrupalı ​​gezginlerin Mısır antikalarına ilgisi

Slayt 11

Abydos'taki II. Ramses'in (M.Ö. 1279-1213) mezarında bulunan kireçtaşı levha, üzerinde yedi Mısır kralının adlarının bulunduğu, her biri bir kartuşun içine alınmış: (soldan sağa) Amenhotep II Thutmose IV Amenhotep III Horemheb Ramses I Seti I. Ramses II. Kartuş - bir grup hiyeroglif içeren oval bir çerçeve

Slayt 12

Slayt 13

Rosetta Taşı Londra'daki British Museum'da saklanıyor. MÖ 196 e. 1799'da Rosetta Taşı Rashid şehrinde (İskenderiye yakınında) keşfedildi. Mısır hiyerogliflerinin başarılı bir şekilde çözülmesi onunla başladı.

Slayt 14

Yunan alfabesi (54 satır) hiyeroglifler, hiyeratik ve demotik yazılar (32 satır)

Slayt 15

Thomas Jung - beş işaretin anlamını belirledi.

Slayt 16

Jean François Champollion (1790-1832) - Fransız dilbilimci. Hiyerogliflerin şifresini çözmenin en karmaşık bilimsel problemini doğru bir şekilde kavramayı ve zekice çözmeyi başardı. Eski Mısırlıların diline çok benzeyen Kıpti dilini okudu.