Ev » Bahar ayakkabı » Çocuklar için yuvarlak dans oyunları. İkinci genç gruptaki açık hava oyunlarının kart dosyası

Çocuklar için yuvarlak dans oyunları. İkinci genç gruptaki açık hava oyunlarının kart dosyası

Hedef: Çocukları tanımak ve birbirlerine ve öğretmene yakınlaştırmak.

Yaş: okul öncesi.

Bu oyunda çocuklar kendilerine yeni bir motor deneyim kazandırıyor. Bu bir yandan yuvarlak dansa özgü bir daire oluşumu, diğer yandan mecazi kelimelere tabi ritmik hareketlerin icrasıdır. Tüm oyun eylemleri tüm çocuklar tarafından öğretmeni ve birbirlerini taklit ederek birlikte gerçekleştirilir. Oyun eğlenceli ve keyifli olmaya devam ediyor.

Oyunun Açıklaması: Oyun, öğretmenin tüm çocukları yarım daire şeklinde düzenlenmiş sandalyelere oturmaya davet etmesi ve içlerinden birine şu soruyla yaklaşmasıyla başlar: “Adın ne? Yüksek sesle söyleyin ki herkes duysun!” Çocuk adını söyler ve öğretmen bunu yüksek sesle ve sevgiyle tekrarlar: "Mashenka, hadi oynayalım", çocuğu elinden tutar ve onunla birlikte bir sonrakine yaklaşarak adını sorar, sonra onu onlara katılmaya ve vermeye davet eder. elini Mashenka'ya verdi. Şimdi üçü bir sonrakini davet edecek. Böylece tüm çocuklar sırayla davet edilir. Bu durumda, ilk önce oyuna hızlı bir şekilde katılma arzusunu ifade edenlere yaklaşmak ve en son kısıtlı, çekingen çocukları davet etmek daha iyidir - herkesin oynamayı ne kadar isteyerek kabul ettiğini izleyerek, yavaş yavaş oyuna katılma arzusuyla enfekte olurlar. Birisi hala oynamayı reddediyorsa bu konuda ısrar etmemelisiniz.

Tüm çocuklar davet edildikten sonra uzun bir zincir oluşturulur. Öğretmen en sonda kalan çocuğa elini verir ve çemberi kapatır. "Bakın kaç kişiyiz! Ne kadar büyük bir daire olduğu ortaya çıktı! Bir baloncuk gibi! Şimdi küçük bir daire yapalım.” Öğretmenle birlikte çocuklar sıkı bir daire haline gelir ve "bir baloncuk üflerler": Başları aşağı eğikken çocuklar, sanki bir borunun içine yerleştirilmiş gibi, birbirinin altına yerleştirilmiş yumruklarına üflerler. Doğruluyorlar, nefes alıyorlar, sonra tekrar eğilip havayı üflüyorlar ve “f-f-f-f” diyorlar. Bu eylemler iki ila üç kez tekrarlanır. Her enflasyonda sanki balon biraz şişmiş gibi herkes bir adım geri atıyor. Daha sonra herkes el ele tutuşur ve daireyi yavaş yavaş genişleterek geriye doğru hareket ederek aşağıdaki kelimeleri söyler:

Patla, baloncuk yap,
Kocaman patlat...
Böyle kal
Patlamayın!!!

Metnin sonuna doğru büyük, uzatılmış bir daire oluşturulur. Öğretmen daireye girer, birleştirilmiş ellerin her birine dokunur, bir noktada durur ve şöyle der: "Kabarcık patladı!" Herkes ellerini çırpıyor ve "Alkış!" kelimesini söylüyor. ve birlikte toplanıp (merkeze doğru) koşun. Bundan sonra oyuna tekrar başlayabilirsiniz, yani. balonu tekrar üfle.

Oyunu bu şekilde bitirebilirsiniz. Balon patladığında öğretmen şöyle der: “Küçük baloncuklar uçtu, uçtu, uçtu, uçtu…”. Çocuklar farklı yönlere kaçıyorlar.

Oyunun kuralları

Balon şiştiğinde geri çekilin ve metnin sonuna doğru el ele tutuşun.
"Alkış!" Kelimesine eller ayrılıyor ve herkes merkeze koşuyor.
Yakınınızda olan herkese yardım edin.

Bu oyunu oynarken çocukların hareketlerini izlemek, onlar için rahat ve en uygun tempoyu takip etmek çok önemlidir. Balonu şişirirken “f-f” sesini telaffuz ederek çocukların doğru artikülasyonda ustalaştığı unutulmamalıdır. Bu iyi egzersiz Ses telaffuzunun gelişimi için. Bu oyunda eğitimciler genellikle çocuklar arasındaki çelişkili ilişkilerle karşılaşırlar: bazıları komşularına yardım etmek istemez, bir yerden diğerine koşarlar vb. Çocuklar özellikle sık sık tartışırlar çünkü herkes öğretmenin yanında durmak ister. Dostça oyun için gerekli olan üçüncü kuralı çocuklara hatırlatırken bu çatışmalar üzerinde fazla durmamak gerekir. Anlaşmazlıkları hızlı ve nazik bir şekilde çözmek daha iyidir.

Açık hava oyunu "Yuvarlak dans"

Hedef: çocuklara yuvarlak bir dansta nasıl dans edileceğini öğretin; squat egzersizi yapın.

Çocuklar öğretmenin arkasından kelimeleri söylerler. El ele tutuşarak bir daire çizerek yürürler.

Gül çalılarının çevresinde, otlar ve çiçekler arasında

Yuvarlak dansın etrafında dönüyoruz, ah, biz neşeli insanlarız!

O kadar başımız döndü ki yere düştük.

Bang!

Konuşulduğunda son cümle squat yapın.

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Hedef: Çocukların hareket ve koşma becerilerinin dengesini geliştirin ve duygusal tonu artırın.

Tanım. Öğretmen çocukları atlıkarıncaya binmeye davet eder. Elinde (çemberin ortasında olmak üzere) çok renkli kurdelelerin bağlı olduğu bir çember tutar. Çocuklar kurdeleleri tutar, öğretmen çemberle hareket eder. Çocuklar önce yürür, sonra daire şeklinde koşarlar. Öğretmen şöyle diyor:

Atlıkarınca zar zor dönüyordu,

Ve sonra her şey koşuyor, koşuyor, koşuyor!

Sus, sus, kaçma, atlıkarıncayı durdur,

Bir ve iki, bir ve iki, oyun bitti!

Çocuklar durur.

Açık hava oyunu “Serçeler ve araba”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı, öğretmenin işaretiyle hareket etmeye başlayıp değiştirmeyi, yerlerini bulmayı öğretmek.

Tanım. Çocuklar - "serçeler" bir bankta oturur - "yuvalar". Öğretmen bir “araba” tasvir ediyor. Öğretmen "Hadi küçük serçeler, yola uçalım" dedikten sonra çocuklar ayağa kalkar ve kollarını, "kanatlarını" sallayarak oyun alanının etrafında koşarlar. Öğretmenin işareti üzerine: “Araba hareket ediyor, uçun, küçük serçeler, yuvalarınıza!” - "araba" "garajdan" ayrılır, "serçeler" "yuvalara" uçar (banklara oturur). "Araba" "garaja" geri döner.

Açık hava oyunu "Bir, iki, üç - koş!"

Hedef: çocukları bir sinyale göre hareket etme becerisi konusunda eğitmek; Koşma hızını ve kolektif eylemlerin tutarlılığını geliştirin.

Tanım. Çocuklar öğretmenin yanında durur ve söylediklerini dinler. Öğretmen “Bir, iki, üç, ağaca koşun” derse çocuklar ağaca koşup öğretmeni beklerler. Öğretmen "Bir, iki, üç, kum havuzuna koşun" derse çocuklar kum havuzuna koşup öğretmeni beklerler.

Açık hava oyunu “Çelenk ör”

Hedef: çocuklara yuvarlak bir dansta nasıl dans edileceğini öğretin; koşma alıştırması yapın.

Tanım. Çocuklar ve öğretmen, çevresinde daire oluşturup dans edebilecekleri bir ağacın yanında dururlar. Öğretmen şöyle diyor: “Sizler, çelenk öreceğim yapraklarsınız. Esinti esti ve yapraklar uçup gitti” (çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar). Öğretmenin işareti üzerine: "Asın, çelenk!" Kıvır, çelenk! Kafanız karışmasın! (çocuklar öğretmene koşar). Öğretmen bir daire oluşturmaya yardımcı olur. Öğretmenle birlikte çocuklar ağacın etrafında bir daire şeklinde dans ederek kafiyeli dizeler söylerler:

Hadi dışarı çıkalım, yürüyüşe çıkalım, bahçede yürüyüşe çıkalım,

Yaprakları toplayıp çelenk yapacağız.

Bir sürü sarı ve kırmızı yaprak toplayacağız,

Ve farklı yapraklardan çelenkler öreceğiz.

Açık hava oyunu “Köpekbalığı ve balık”

Hedef: çocukların belirli bir yönde koşma yeteneğini geliştirmek; uzayda gezinin.

Çocuklar “balıktır” ve “yüzerler”. Öğretmenin sinyali üzerine: "Köpekbalığı" - çocuklar saklanır, sığınağa (ip evi) "yüzerek uzaklaşır".

Açık hava oyunu “Küçük beyaz tavşan oturuyor”

Hedef: çocuklara metni dinlemeyi ve metinle hareket etmeyi öğretin; onlara zıplamayı, ellerini çırpmayı ve duyduklarında kaçmayı öğretin son sözler metin; çocuklara neşe getirin.

Tanım. Çocuklar - "tavşanlar" bir bankta oturuyor. Öğretmen "tavşanları" sitenin ortasına koşmaya ("temizlik") davet eder. Çocuklar oyun alanının ortasına gider, öğretmenin yanında durur ve çömelir. Öğretmen metni şöyle söylüyor:

Beyaz tavşan oturuyorÇocuklar ellerini hareket ettirir

Ve kulaklarını oynatıyor.eller, onları başa doğru kaldırarak,

Bunun gibi, bunun gibitavşan kulaklarını taklit etmek.

Kulaklarını oynatıyor.

Tavşanın oturması soğukEllerini çırpıyorlar.

Pençelerimi ısıtmam lazım

Alkış, alkış, alkış, alkış,

Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.

Tavşanın ayakta durması soğukHer ikisinde de zıplamak

Tavşanın atlaması gerekiyor.ayaklar yerinde.

Skok-skok, skok-skok,

Tavşanın atlaması gerekiyor.

(Oyuncak adı) tavşanı korkuttuÖzellikle belirtilmiştir

tavşanı kim korkuttu

Tavşan atladı ve dörtnala uzaklaştı.(Öğretmen gösteriler

oyuncak).

Çocuklar yerlerine koşuyorlar.

Açık hava oyunu “Benim neşeli zil sesi»

Hedef: çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, metni dikkatle dinlemeyi ve yalnızca son sözler söylendiğinde kaçmayı öğretin.

Tanım. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyor, yanlarında da elinde top olan bir öğretmen var. Elinizle vurduğunuzda topun ne kadar kolay ve yüksekten sıçradığını gösteriyor ve hareketlere şu sözlerle eşlik ediyor:

Neşeli çınlayan topum,

Nereye doğru dörtnala koşmaya başladın?

Kırmızı, sarı, mavi,

Sana yetişemiyorum.

Açık hava oyunu “Kar yağıyor”

Hedef: kendi eylemlerinizi oyundaki katılımcıların eylemleriyle nasıl ilişkilendireceğinizi öğretin; Çocukları koşarken, kendi etrafında dönerken egzersiz yapın.

Öğretmen bir şiir okur:

Beyaz kar kabarık havada dönüyor,

Ve sessizce yere düşer, uzanır.

Çocuklar daireler çizerek koşarlar ve dönerler.

Açık hava oyunu “Güneş ve Yağmur”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin, onlara öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretin.

Tanım. Çocuklar öğretmenin belirlediği çizginin arkasında çömelir. Öğretmen şöyle diyor: “Güneş gökyüzünde! Yürüyüşe çıkabilirsin." Çocuklar oyun alanının etrafında koşuyorlar. Sinyale: “Yağmur! Çabuk eve! - işaretli çizginin arkasına koşun ve çömelin. Öğretmen tekrar diyor ki: “Güneşli! Yürüyüşe çıkın” ve oyun tekrarlanır.

Açık hava oyunu "Uçaklar"

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğretin; onlara sinyali dikkatle dinlemeyi ve sözlü sinyale göre hareket etmeye başlamayı öğretin.

Tanım. Öğretmen çocukları “uçuşa” hazırlanmaya davet eder ve önce motoru nasıl “çalıştıracaklarını” ve nasıl “uçacaklarını” gösterir. Öğretmen şöyle diyor: “Uçuşa hazırlanın. Motorları çalıştırın! - çocuklar kolları göğüslerinin önünde dönme hareketleri yaparlar ve şu sesi çıkarırlar: "R-r-r." Öğretmenin işaretinden sonra: “Hadi uçalım!” - çocuklar kollarını yanlara doğru açarlar (bir uçağın kanatları gibi) ve "uçarlar" - farklı yönlere dağılırlar. Öğretmenin işareti üzerine: "İniş için!" - çocuklar bankta oturur.

Açık hava oyunu "Kabarcık"

Hedef: çocuklara bir daire içinde durmayı öğretin, onu genişletin, sonra daraltın, onlara hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretin.

Tanım. Çocuklar ve öğretmenleri el ele tutuşur ve birbirlerine yakın durarak küçük bir daire oluştururlar. Öğretmen şöyle diyor:

Havaya uçur, baloncukla, havaya uçur, büyük,

Böyle kalın ve patlamayın.

Oyuncular geri çekilir ve öğretmen "Kabarcık patladı!" diyene kadar el ele tutuşurlar. Daha sonra ellerini indirip çömelirler ve "Alkış!" Ayrıca çocukları "Kabarcık patladı" sözlerinden sonra dairenin merkezine doğru hareket etmeye, hala el ele tutuşmaya ve "Şş-ş-ş" (hava çıkıyor) sesini söylemeye davet edebilirsiniz. Daha sonra çocuklar balonu tekrar "şişirirler" - geri çekilerek büyük bir daire oluştururlar.

Açık hava oyunu “Kar Taneleri ve Rüzgar”

Hedef: çocukların hayal gücünü, dikkatini ve takım halinde oynama yeteneğini geliştirmek; Koşma, kendi etrafında dönme ve çömelme alıştırmaları yap.

Öğretmen şu sözleri söylüyor:

Şimdi bakacağım:

Kim bilir nasıl eğlenilir

Dondan kim korkmaz?

Öğretmen - "rüzgar" rüzgarın esmesini taklit eder ve çocuklar - "kar taneleri" oyun alanında hareket ederek kar tanelerinin uçuşunu tasvir eder. Öğretmen üflemeyi bıraktığında çocuklar saklanır (oturur).

Açık hava oyunu "Tren"

Hedef: çocuklara birer birer sütun halinde yürümeyi ve koşmayı, hızlanmayı ve yavaşlamayı, bir sinyalde durmayı öğretin; çocuklara sütundaki yerlerini bulmayı, arkadaşlarını zorlamamayı ve dikkatli olmayı öğretmek.

Tanım. Çocuklar birer birer (birbirlerini tutmadan) bir sütunda dururlar. Bunlardan ilki “lokomotif”, diğerleri ise “araba”dır. Öğretmen düdüğü çalar ve “tren” önce yavaş yavaş, sonra daha hızlı, daha hızlı ilerlemeye başlar ve sonunda çocuklar koşmaya başlar. Öğretmen “Tren istasyona yaklaşıyor” dedikten sonra çocuklar yavaş yavaş yavaşlar ve tren durur. Öğretmen herkesi hayali bir açıklıkta dışarı çıkmaya, yürüyüşe, çiçek ve çilek toplamaya davet eder. Sinyalde çocuklar tekrar bir sütun halinde toplanır ve tren hareket etmeye başlar.

Açık hava oyunu "Serçeler ve kedi"

Hedef: çocuklara nazikçe zıplamayı, dizlerini bükmeyi, birbirlerine dokunmadan koşmayı, yakalayıcıdan kaçmayı, hızla kaçmayı, yerlerini bulmayı, çocuklara yer kaplarken dikkatli olmayı, yoldaşlarını itmemeyi öğretin.

Tanım. Çocuklar - “serçeler” oyun alanının bir tarafındaki “yuvalarında” (yere işaretlenmiş veya asfalta çizilmiş daireler halinde) otururlar. Sitenin diğer tarafında bir “kedi” var. "Kedi" uykuya dalar dalmaz, "serçeler" yola "uçarlar", bir yerden bir yere "uçarlar", kırıntıları ve tahılları ararlar (çocuklar çömelir, sanki gagalıyormuş gibi parmaklarını dizlerine vururlar) ). Ama sonra "kedi" "uyanır", "miyavlar" ve "yuvalarına" "uçup giden" "serçelerin" peşinden koşar. Önce öğretmen, sonra da çocuklardan biri “kedi” rolünü oynar.

Açık hava oyunu "Tavşanlar ve kurtlar"

Hedef: çocuklara öğretmeni dikkatlice dinlemeyi, metne uygun olarak atlama ve diğer eylemleri gerçekleştirmeyi öğretin; uzayda gezinmeyi öğrenin, yerinizi bulun

Tanım. Çocuklar - "tavşanlar" çalıların ve ağaçların arkasına saklanır. Yan tarafta, bir çalının arkasında bir “kurt” var. "Tavşanlar" açıklığa koşar, zıplar, çimleri kemirir ve eğlenir. Öğretmenin işareti üzerine: “Kurt geliyor!” - "tavşanlar" kaçar ve çalıların ve ağaçların arkasına saklanır. "Kurt" onlara yetişmeye çalışıyor. Oyunda şiirsel metin kullanabilirsiniz:

Tavşanlar zıplıyor: hop, hop, hop –

Yeşil çayıra.

Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,

Dikkatli dinle

Kurt mu geliyor?

Açık hava oyunu “Tüylü Köpek”

Hedef : Çocuklara metne göre hareket etmeyi, hızla hareket yönünü değiştirmeyi, koşmayı, yakalayana yakalanmamaya çalışarak ve itmeden öğretin.

Tanım. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Karşı taraftaki çocuk ise bir “köpek”i canlandırıyor. Çocuklar sessizce ona yaklaşıyor ve bu sırada öğretmen şöyle diyor:

Burada tüylü bir köpek yatıyor,

Burnunuz patilerinize gömülüyken,

Sessizce, sessizce yalan söylüyor,

Ya uyuyor ya da uyuyor.

Haydi yanına gidelim ve onu uyandıralım.

Ve bakalım: “Bir şey olacak mı?”

Çocuklar "köpeğe" yaklaşırlar. Öğretmen şiiri okumayı bitirir bitirmez “köpek” ayağa fırlar ve yüksek sesle “havlar”. Çocuklar kaçar, “köpek” birini yakalamaya çalışır. Bütün çocuklar saklanınca “köpek” yerine geri döner.

Açık hava oyunu "Yakala beni"

Hedef:

Tanım. Çocuklar bir bankta oturuyorlar. Öğretmen onları kendisine yetişmeye davet eder ve çocukların ters yönüne doğru koşar. Çocuklar öğretmenin peşinden koşup onu yakalamaya çalışıyor. Ona doğru koştuklarında öğretmen durur ve şöyle der: “Kaç, kaç, ben yetişirim!” Çocuklar yerlerine doğru koşuyorlar.

Açık hava oyunu “Bahçedeki tavuklar”

Hedef: hareketlerin koordinasyonunu, reaksiyon hızını geliştirmek; koşma, çömelme ve tırmanma egzersizleri yapın.

Tanım. Sitenin ortasında küçük bir alan - bir "sebze bahçesi" çiziliyor. Ondan çok uzak olmayan bir yerde, platformun bir tarafına bir sandalye yerleştirilmiş - burası bekçinin "evi"; diğer tarafta, çocuğun göğsü hizasında raflar üzerinde bir ray güçlendiriliyor veya bir şerit çekiliyor - tavuklar için bir “ev”. “Bekçi” rolü önce öğretmen, ardından daha aktif çocuklar tarafından gerçekleştirilir. Gerisi “tavuk”. Öğretmenin sinyali üzerine: "Git, tavuklar, yürüyüşe çık" - çocuklar - "tavuklar" "çitin" (çıta) altında sürünür, "bahçeye" girer, koşar, yiyecek "arar", "gıdıklar" .” "Bekçi" "tavukları" fark eder ve onları "bahçeden" dışarı çıkarır - ellerini çırparak şöyle der: "Şşş, şşş!" Çocuklar - “tavuklar” kaçar, rayın altına girer ve “evde” saklanır. “Bekçi” “bahçenin” etrafında dolaşır ve tekrar oturur. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyun ilk kez oynanıyorsa “sebze bahçesi” alanı belirtilmez. Çocuklar tüm oyun alanını kullanarak etrafta koşuyorlar

Açık hava oyunu “Yuvalardaki kuşlar”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin; onlara öğretmenin sinyaline göre hızla hareket etmeyi ve birbirlerine yardım etmeyi öğretin.

Tanım. Oyun alanının bir tarafında çocuk sayısına göre serbestçe çemberler (“yuvalar”) düzenlenir. Her çocuk (“kuş”) kendi “yuvasında” durur. Öğretmenin işaretiyle çocuklar - "kuşlar" çemberlerden - "yuvalardan" kaçarlar ve tüm oyun alanına dağılırlar. Öğretmen oyun alanının bir veya diğer ucunda "kuşları" beslemeyi taklit eder: çocuklar çömelir, parmak uçlarıyla dizlerine vururlar - yemeği "gagalarlar". “Kuşlar yuvalarına uçtu!” - diyor öğretmen, çocuklar çemberlere koşuyor ve herhangi bir boş çemberde duruyorlar. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyun çocuklar tarafından ustalaştırıldığında, yeni kurallar getirebilirsiniz: 3-4 büyük çember yerleştirin - "yuvada birkaç kuş yaşıyor." “Kuşlar yuvalarına uçtu” sinyalinde çocuklar koşuyor, her çemberde 2-3 çocuk duruyor. Öğretmen birbirlerini itmemelerini, çemberin içine girmelerine ve oyun için ayrılan alanın tamamını kullanmalarına yardımcı olmalarını sağlar.

Açık hava oyunu “Düz bir yolda”

Hedef: çocuklarda kol ve bacak hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek; onlara birer birer sütun halinde serbestçe yürümeyi öğretin; Denge duygusu ve mekansal yönelim geliştirin.

Tanım. Çocuklar özgürce gruplanarak öğretmenle birlikte yürürler. Öğretmen aşağıdaki metni belli bir hızda söyler, çocuklar metne göre hareketler yaparlar:

Düzgün bir yolda,Bir tempoda yürüyün.

Düz bir yolda

Ayaklarımız yürüyor:

Bir - iki, bir - iki.

Çakıl taşlarıyla, çakıl taşlarıyla,ile iki ayak üzerinde zıplayın

ileriye doğru ilerliyoruz.

Çakıl taşlarıyla, çakıl taşlarıyla...

Delikte - bang!Çömelmek için.

Uyanmak.

Şiir bir kez daha tekrarlanır. Birkaç tekrardan sonra öğretmen başka bir metni söyler:

Düzgün bir yolda, düzgün bir yolda

Bacaklarımız yoruldu, bacaklarımız yoruldu.

Burası bizim evimiz, yaşadığımız yer burası.

Metnin sonunda çocuklar “ev” e koşarlar - bir çalının arkasında, bir ağacın altında vb. önceden belirlenmiş bir yer.

Açık hava oyunu “Çoban ve sürü”

Hedef: Çocukların oyunun kurallarına göre oynama, yürüme ve koşma becerilerini güçlendirin.

Tanım. Çocuklar bir “sürüyü” (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Bir “çoban” seçerler, ona bir pipo ve bir “kırbaç” (ip atlama) verirler. Öğretmen kelimeleri söyler, çocuklar metne göre hareketler yaparlar:

Erken - sabahın erken saatlerinde

Çoban: “Tu-ru-ru-ru”

(“Çoban çocuk” kaval çalıyor.)

Ve inekler ona çok yakışıyor

Şarkı söylediler: "Mö-mö-mö."

Çocuklar - “inekler” möö. Daha sonra "çoban" "sürüyü" tarlaya (belirlenen çimenliğe) sürer, herkes orada yürür. Bir süre sonra “çoban” kırbacını şaklatarak (ip atlayarak) “sürüyü” eve doğru sürer. Oyun kendini tekrar ediyor.

Açık hava oyunu "Atlar"

Hedef: çocuklara birbiri ardına birlikte hareket etmeyi, hareketlerini koordine etmeyi, önde koşan kişiyi çok hızlı hareket etmese bile itmemeyi öğretmek.

Tanım. Çocuklar iki gruba ayrılır: bazıları “atları”, diğerleri ise “damatları” tasvir eder. Her "damadın" "dizginleri" vardır - ip atlama. Öğretmenin işaretiyle, "seyisler" "atları" yakalar ve onları "koşumlar" ("dizginleri" takarlar). Öğretmenin yönlendirmesi doğrultusunda çocuklar sessizce ata binebilir (çiftler halinde koşabilir), süratli veya dörtnala koşabilirler. Bir süre sonra "atlar" koşumlardan çıkarılır ve çayıra bırakılır ve "seyisler" dinlenmek için oturur. Oyunun 2-3 tekrarından sonra çocuklar rol değiştirir. Oyunda çocuklar hareketleri değiştirir: koşma, atlama, yürüme vb. Farklı seyahat temaları sunabilirsiniz: yarışlara, saman için, yakacak odun için ormana. Eğer "damat" uzun süre "atlardan" herhangi birini "yakalayamazsa", diğer "damatlar" ona yardım eder.

Açık hava oyunu "Renginizi bulun"

Hedef: çocuklara bir sinyale göre hızla hareket etmeyi ve uzayda gezinmeyi öğretin; el becerisini geliştirin.

Tanım. Öğretmen oyun alanının farklı taraflarına çemberler (kartondan yapılmış) yerleştirir ve her birine birer iğne yerleştirir. farklı renk. Bir grup çocuk kırmızı kukaların, diğeri sarı ve üçüncüsü mavi kukaların etrafında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine: "Yürüyüşe çıkın!" - çocuklar oyun alanı boyunca farklı yönlere dağılır veya dağılır. İkinci sinyalde: “Renginizi bulun!” - çocuklar kendi renklerinden bir iğne bulmaya çalışarak koltuklarına koşarlar. Oyun kendini tekrar ediyor.

Açık hava oyunu “Tavuk ve Civcivler”

Hedef: çocuklara ipin altına dokunmadan sürünmeyi, sürücüden kaçmayı, dikkatli ve dikkatli olmayı öğretin; onlara diğer çocukları zorlamamayı, ipuçlarına göre hareket etmeyi öğretin, onlara yardım edin

Tavuk gibi davranan çocuklar, öğretmen - "anne tavuk" ile birlikte, sandalyelerin arasına 35-40 cm yükseklikte gerilen bir ipin - "ev" in arkasındalar. Platformun karşı tarafında büyük bir "kuş" oturuyor. “Anne tavuk” evden çıkar ve yiyecek aramaya çıkar; “tavuklara” “Ko-ko-ko-ko” diye seslenir. Onun çağrısı üzerine "civcivler" ipin altına girer, "anne tavuğa" koşar ve yiyecek aramak için onunla birlikte yürürler. Sinyalde: " Büyük kuş! - “tavuklar” hızla evin içine koşuyor. “Anne tavuk” rolü başlangıçta öğretmen tarafından üstlenilir, daha sonra bu rol önce çocukların isteği üzerine, daha sonra da öğretmenin yönlendirmesiyle çocuklara verilebilmektedir. "Tavuklar" büyük "kuştan" kaçarak "eve" döndüklerinde öğretmen çocukların dokunmaması için ipi daha yükseğe kaldırabilir.

Açık hava oyunu “Kilerdeki fareler”

Hedef: çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek; Çocukları tırmanma, koşma ve çömelme konusunda egzersiz yapın.

“Fareler” çocukları oyun alanının bir tarafındadır. Karşı tarafta yerden 50 cm yüksekliğe gerilmiş bir halat var - burası “depo odası”. Oyuncuların yanında bir “kedi” vardır (rolünü öğretmen oynar). "Kedi" uykuya dalar ve "fareler" yavaş yavaş "kilere" koşar. "Dolaba" girerek ipe dokunmamak için eğilirler. Orada oturuyorlar ve krakerleri "kemiyorlar" gibi görünüyorlar. “Kedi” uyanır, miyavlar ve “farelerin” peşinden koşar. Hızla yuvalarına kaçarlar. Oyun devam eder. İlerleyen süreçte oyunun kurallarına hakim olundukça çocuklardan biri “kedi” rolünü oynayabilir.

Açık hava oyunu “Fareler ve kedi”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan, parmak uçları üzerinde, hafifçe koşmayı öğretin; uzayda gezinin, öğretmenin sinyaliyle hareketleri değiştirin.

Çocuklar banklarda oturuyor - bunlar "deliklerdeki fareler". Oyun alanının karşı tarafında rolünü öğretmenin oynadığı bir “kedi” oturuyor. "Kedi" uykuya dalar (gözlerini kapatır) ve "fareler" sitenin etrafına dağılır. Ama sonra "kedi" uyanır, gerinir, miyavlar ve "fareleri" yakalamaya başlar. "Fareler" hızla kaçar ve "vizonlarda" saklanır (yerlerini alırlar). “Kedi” yakalanan “fareleri” eve götürür. Geri kalan "fareler" "vizonların" arasında saklandığında, "kedi" bir kez daha alanın etrafında dolaşır, sonra yerine döner ve uykuya dalar. “Fareler”, “kedi” gözlerini kapatıp uykuya daldığında “deliklerden” kaçabilir, “kedi” uyanıp miyavladığında “deliklere” geri dönebilir. Öğretmen tüm "farelerin" kaçmasını ve "vizonlardan" mümkün olduğunca uzağa dağılmasını sağlar. Banklara ek olarak, "vizonlar" tarama için kemer görevi görebilir ve daha sonra çocuklar - "fareler" - "vizonlarından" sürünerek çıkabilirler.

Açık hava oyunu “Kuşlar uçuyor”

Hedef: çocuklara alçak nesnelerden atlamayı, her yöne koşmayı ve yalnızca sinyale göre hareket etmeyi öğretin; çocuklara birbirlerine yardım etmeyi öğretin.

Çocuklar oyun alanının bir tarafında küçük bir yükseklikte - bir tahta, küpler, çubuklar (yükseklik 5-10 cm) - dururlar. Öğretmen şöyle diyor: “Dışarıda güneş parlıyor, bütün kuşlar yuvalarından uçuyor, tahıl ve kırıntı arıyor.” Çocuklar yüksekten atlar, "uçar" (koşar, kollarını sallayarak - "kanatlar"), çömelir, tahılları "gagalar" (parmaklarını yere vururlar). Öğretmenin sözleriyle: “Yağmur yağıyor! Bütün kuşlar yuvalarında saklandılar!” - çocuklar yerlerine koşarlar. Oyundan önce öğretmen alçak banklar veya oynamak isteyen herkese yetecek kadar küp ve çubuk hazırlamalıdır. Çocukların itişmemeleri ve serbestçe yerlerini alabilmeleri için oyun alanının bir tarafında birbirlerinden yeterli uzaklıkta bulunmalıdırlar. Çocuklara yumuşak bir şekilde atlamayı göstermeli ve koştuktan sonra daha yüksek bir yere çıkmalarına yardımcı olmalıyız. Oyunu tekrarlarken tek kelimeyle sinyal verilebilir: "Güneşli!" veya “Yağmur!” Çocukların hangi sinyali ne yapacaklarını bilmeleri gerekir.

Açık hava oyunu “Ormandaki ayıda”

Hedef: çocuklarda sözlü sinyale tepki hızının gelişimi, dikkatin gelişimi; Çocukları koşarken egzersiz yapın.

Oyundaki tüm katılımcılar arasından "ayı" olarak atanan bir sürücü seçilir. Oyun alanına iki daire çizilir. İlk daire “ayının” inidir, ikincisi ise oyundaki diğer tüm katılımcıların evidir. Oyun başlar ve çocuklar şunu söyleyerek evden çıkarlar:

Ormandaki ayı tarafından

Mantar ve çilek alıyorum.

Ama ayı uyumuyor,

Ve bize hırlıyor

Çocuklar bu sözleri söyledikten sonra “ayı” inden dışarı koşar ve çocuklardan birini yakalamaya çalışır. Birinin eve kaçacak vakti yoksa ve "ayı" onu yakalarsa, kendisi de "ayı" olur.

Açık hava oyunu "Kazlar - kazlar"

Hedef: Çocuklarda motor koordinasyon, reaksiyon hızı ve takım halinde oynama becerisinin gelişimi.

Çocuklar odanın bir duvarının önünde dururlar. Sürücü (yetişkin) ortadadır.

Sunucu şöyle diyor: "Kazlar, kazlar."
Çocuklar: "Ha, ha, ha."
Ev sahibi: “Yemek ister misin?”
Çocuklar: "Evet, evet, evet."
Sunucu: “Pekala, uçun - istiyorsanız kanatlarınıza dikkat edin ».
Çocuklar karşı duvara koşuyorlar (evleri orada) ve liderin mümkün olduğu kadar çok çocuk yapmak için zamanı olması gerekiyor.

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu

"Panaeuxius çocuk Yuvası genel gelişim formu “Kırmızı Başlıklı Kız”

Açık hava oyunlarının kart dizini

Eğitimci: Plotnikova N.L.

Panayevsk - 2014.

Açık hava oyunu "Yuvarlak dans"

Hedef: çocuklara yuvarlak bir dansta nasıl dans edileceğini öğretin; squat egzersizi yapın.

Çocuklar öğretmenin arkasından kelimeleri söylerler. El ele tutuşarak bir daire çizerek yürürler.

Gül çalılarının çevresinde, otlar ve çiçekler arasında

Yuvarlak dansın etrafında dönüyoruz, ah, biz neşeli insanlarız!

O kadar başımız döndü ki yere düştük.

Bang!

Son cümleyi söylerken ağız kavgası yapın.

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Hedef: Çocukların hareket ve koşma becerilerinin dengesini geliştirin ve duygusal tonu artırın.

Tanım. Öğretmen çocukları atlıkarıncaya binmeye davet eder. Elinde (çemberin ortasında olmak üzere) çok renkli kurdelelerin bağlı olduğu bir çember tutar. Çocuklar kurdeleleri tutar, öğretmen çemberle hareket eder. Çocuklar önce yürür, sonra daire şeklinde koşarlar. Öğretmen şöyle diyor:

Atlıkarınca zar zor dönüyordu,

Ve sonra her şey koşuyor, koşuyor, koşuyor!

Sus, sus, kaçma, atlıkarıncayı durdur,

Bir ve iki, bir ve iki, oyun bitti!

Çocuklar durur.

Açık hava oyunu “Serçeler ve araba”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı, öğretmenin işaretiyle hareket etmeye başlayıp değiştirmeyi, yerlerini bulmayı öğretmek.

Tanım. Çocuklar - "serçeler" bir bankta oturur - "yuvalar". Öğretmen bir “araba” tasvir ediyor. Öğretmen "Hadi küçük serçeler, yola uçalım" dedikten sonra çocuklar ayağa kalkar ve kollarını, "kanatlarını" sallayarak oyun alanının etrafında koşarlar. Öğretmenin işareti üzerine: “Araba hareket ediyor, uçun, küçük serçeler, yuvalarınıza!” - "araba" "garajdan" ayrılır, "serçeler" "yuvalara" uçar (banklara oturur). "Araba" "garaja" geri döner.

Açık hava oyunu "Bir, iki, üç - koş!"

Hedef: çocukları bir sinyale göre hareket etme becerisi konusunda eğitmek; Koşma hızını ve kolektif eylemlerin tutarlılığını geliştirin.

Tanım. Çocuklar öğretmenin yanında durur ve söylediklerini dinler. Öğretmen “Bir, iki, üç, ağaca koşun” derse çocuklar ağaca koşup öğretmeni beklerler. Öğretmen "Bir, iki, üç, kum havuzuna koşun" derse çocuklar kum havuzuna koşup öğretmeni beklerler.

Açık hava oyunu “Çelenk ör”

Hedef: çocuklara yuvarlak bir dansta nasıl dans edileceğini öğretin; koşma alıştırması yapın.

Tanım. Çocuklar ve öğretmen, çevresinde daire oluşturup dans edebilecekleri bir ağacın yanında dururlar. Öğretmen şöyle diyor: “Sizler, çelenk öreceğim yapraklarsınız. Esinti esti ve yapraklar uçup gitti” (çocuklar oyun alanının etrafında koşarlar). Öğretmenin işareti üzerine: "Asın, çelenk!" Kıvır, çelenk! Kafanız karışmasın! (çocuklar öğretmene koşar). Öğretmen bir daire oluşturmaya yardımcı olur. Öğretmenle birlikte çocuklar ağacın etrafında bir daire şeklinde dans ederek kafiyeli dizeler söylerler:

Hadi dışarı çıkalım, yürüyüşe çıkalım, bahçede yürüyüşe çıkalım,

Yaprakları toplayıp çelenk yapacağız.

Bir sürü sarı ve kırmızı yaprak toplayacağız,

Ve farklı yapraklardan çelenkler öreceğiz.

Açık hava oyunu “Köpekbalığı ve balık”

Hedef: çocukların belirli bir yönde koşma yeteneğini geliştirmek; uzayda gezinin.

Çocuklar “balıktır” ve “yüzerler”. Öğretmenin sinyali üzerine: "Köpekbalığı" - çocuklar saklanır, sığınağa (ip evi) "yüzerek uzaklaşır".

Açık hava oyunu “Küçük beyaz tavşan oturuyor”

Hedef: çocuklara metni dinlemeyi ve metinle hareket etmeyi öğretin; onlara metnin son sözlerini duyduktan sonra zıplamayı, ellerini çırpmayı, kaçmayı öğretin; çocuklara neşe getirin.

Tanım. Çocuklar - "tavşanlar" bir bankta oturuyor. Öğretmen "tavşanları" sitenin ortasına koşmaya ("temizlik") davet eder. Çocuklar oyun alanının ortasına gider, öğretmenin yanında durur ve çömelir. Öğretmen metni şöyle söylüyor:

Beyaz tavşan oturuyorÇocuklar ellerini hareket ettirir

Ve kulaklarını oynatıyor. eller, onları başa doğru kaldırarak,

Bunun gibi, bunun gibi tavşan kulaklarını taklit etmek.

Kulaklarını oynatıyor.

Tavşanın oturması soğukEllerini çırpıyorlar.

Pençelerimi ısıtmam lazım

Alkış, alkış, alkış, alkış,

Pençelerimizi ısıtmamız gerekiyor.

Tavşanın ayakta durması soğukHer ikisinde de zıplamak

Tavşanın atlaması gerekiyor. ayaklar yerinde.

Skok-skok, skok-skok,

Tavşanın atlaması gerekiyor.

(Oyuncak adı) tavşanı korkuttu Özellikle belirtilmiştir

Tavşanı kim korkuttu

Tavşan atladı ve dörtnala uzaklaştı.(öğretmen gösterir

oyuncak).

Çocuklar yerlerine koşuyorlar.

Yürütme talimatları.Oyun istenilen sayıda çocukla oynanabilir. Oyuna başlamadan önce çocukların - "tavşanların" kaçacağı yerleri hazırlamak zorunludur. İlk başta sürücüyü ayırmanıza gerek yok, tüm çocuklar aynı anda metne uygun hareketler yapıyor. Oyunu defalarca tekrarladıktan sonra çocuğa “tavşan” rolünü atayabilir ve onu dairenin ortasına yerleştirebilirsiniz. Metni okumayı bitirdikten sonra çocukların peşinden hızla koşmamalı, onlara kendilerine yer bulma fırsatı vermelisiniz. Çocuklardan kendi yerlerine oturmalarını talep etmeye gerek yok; Herkes yedek kulübesinde boş bir yere oturuyor. Oyun sistemli bir şekilde yürütüldüğünde çocuklar yerlerini iyi hatırlar ve çabuk bulurlar.

Açık hava oyunu “Benim komik çınlayan topum”

Hedef: çocuklara iki ayak üzerinde zıplamayı, metni dikkatle dinlemeyi ve yalnızca son sözler söylendiğinde kaçmayı öğretin.

Tanım. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyor, yanlarında da elinde top olan bir öğretmen var. Elinizle vurduğunuzda topun ne kadar kolay ve yüksekten sıçradığını gösteriyor ve hareketlere şu sözlerle eşlik ediyor:

Neşeli çınlayan topum,

Nereye doğru dörtnala koşmaya başladın?

Kırmızı, sarı, mavi,

Sana yetişemiyorum.

Daha sonra öğretmen çocukları yere vurarak zıplamaya davet eder. Şiiri tekrar okuduktan sonra şöyle diyor: “Şimdi yetişeceğim!” Çocuklar atlamayı bırakıp kaçarlar. Öğretmen onları yakalıyormuş gibi yapar. Öğretmen topu kullanmadan çocukları zıplamaya davet ederken, kendisi de sanki toplara vuruyormuş gibi elini çocukların başlarının üzerine kaldırıp indiriyor.

Açık hava oyunu “Kar yağıyor”

Hedef: kendi eylemlerinizi oyundaki katılımcıların eylemleriyle nasıl ilişkilendireceğinizi öğretin; Çocukları koşarken, kendi etrafında dönerken egzersiz yapın.

Öğretmen bir şiir okur:

Beyaz kabarık kar havada dönüyor,

Ve sessizce yere düşer, uzanır.

Çocuklar daireler çizerek koşarlar ve dönerler.

Açık hava oyunu “Güneş ve Yağmur”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin, onlara öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretin.

Tanım. Çocuklar öğretmenin belirlediği çizginin arkasında çömelir. Öğretmen şöyle diyor: “Güneş gökyüzünde! Yürüyüşe çıkabilirsin." Çocuklar oyun alanının etrafında koşuyorlar. Sinyale: “Yağmur! Çabuk eve! - işaretli çizginin arkasına koşun ve çömelin. Öğretmen tekrar diyor ki: “Güneşli! Yürüyüşe çıkın” ve oyun tekrarlanır.

Açık hava oyunu "Uçaklar"

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde koşmayı öğretin; onlara sinyali dikkatle dinlemeyi ve sözlü sinyale göre hareket etmeye başlamayı öğretin.

Tanım. Öğretmen çocukları “uçuşa” hazırlanmaya davet eder ve önce motoru nasıl “çalıştıracaklarını” ve nasıl “uçacaklarını” gösterir. Öğretmen şöyle diyor: “Uçuşa hazırlanın. Motorları çalıştırın! - çocuklar kolları göğüslerinin önünde dönme hareketleri yaparlar ve şu sesi çıkarırlar: "R-r-r." Öğretmenin işaretinden sonra: “Hadi uçalım!” - çocuklar kollarını yanlara doğru açarlar (bir uçağın kanatları gibi) ve "uçarlar" - farklı yönlere dağılırlar. Öğretmenin işareti üzerine: "İniş için!" - çocuklar bankta oturur.

Açık hava oyunu "Kabarcık"

Hedef: çocuklara bir daire içinde durmayı öğretin, onu genişletin, sonra daraltın, onlara hareketlerini konuşulan kelimelerle koordine etmeyi öğretin.

Tanım. Çocuklar ve öğretmenleri el ele tutuşur ve birbirlerine yakın durarak küçük bir daire oluştururlar. Öğretmen şöyle diyor:

Havaya uçur, baloncukla, havaya uçur, büyük,

Böyle kalın ve patlamayın.

Açık hava oyunu “Kar Taneleri ve Rüzgar”

Hedef: çocukların hayal gücünü, dikkatini ve takım halinde oynama yeteneğini geliştirmek; Koşma, kendi etrafında dönme ve çömelme alıştırmaları yap.

Öğretmen şu sözleri söylüyor:

Şimdi bakacağım:

Kim bilir nasıl eğlenilir

Dondan kim korkmaz?

Açık hava oyunu "Tren"

Hedef: çocuklara birer birer sütun halinde yürümeyi ve koşmayı, hızlanmayı ve yavaşlamayı, bir sinyalde durmayı öğretin; çocuklara sütundaki yerlerini bulmayı, arkadaşlarını zorlamamayı ve dikkatli olmayı öğretmek.

Tanım. Çocuklar birer birer (birbirlerini tutmadan) bir sütunda dururlar. Bunlardan ilki “lokomotif”, diğerleri ise “araba”dır. Öğretmen düdüğü çalar ve “tren” önce yavaş yavaş, sonra daha hızlı, daha hızlı ilerlemeye başlar ve sonunda çocuklar koşmaya başlar. Öğretmen “Tren istasyona yaklaşıyor” dedikten sonra çocuklar yavaş yavaş yavaşlar ve tren durur. Öğretmen herkesi hayali bir açıklıkta dışarı çıkmaya, yürüyüşe, çiçek ve çilek toplamaya davet eder. Sinyalde çocuklar tekrar bir sütun halinde toplanır ve tren hareket etmeye başlar.

Açık hava oyunu "Serçeler ve kedi"

Hedef: çocuklara nazikçe zıplamayı, dizlerini bükmeyi, birbirlerine dokunmadan koşmayı, yakalayıcıdan kaçmayı, hızla kaçmayı, yerlerini bulmayı, çocuklara yer kaplarken dikkatli olmayı, yoldaşlarını itmemeyi öğretin.

Tanım. Çocuklar - “serçeler” oyun alanının bir tarafındaki “yuvalarında” (yere işaretlenmiş veya asfalta çizilmiş daireler halinde) otururlar. Sitenin diğer tarafında bir “kedi” var. "Kedi" uykuya dalar dalmaz, "serçeler" yola "uçarlar", bir yerden bir yere "uçarlar", kırıntıları ve tahılları ararlar (çocuklar çömelir, sanki gagalıyormuş gibi parmaklarını dizlerine vururlar) ). Ama sonra "kedi" "uyanır", "miyavlar" ve "yuvalarına" "uçup giden" "serçelerin" peşinden koşar. Önce öğretmen, sonra da çocuklardan biri “kedi” rolünü oynar.

Açık hava oyunu "Tavşanlar ve kurtlar"

Hedef: çocuklara öğretmeni dikkatlice dinlemeyi, metne uygun olarak atlama ve diğer eylemleri gerçekleştirmeyi öğretin; uzayda gezinmeyi öğrenin, yerinizi bulun.

Tanım. Çocuklar - "tavşanlar" çalıların ve ağaçların arkasına saklanır. Yan tarafta, bir çalının arkasında bir “kurt” var. "Tavşanlar" açıklığa koşar, zıplar, çimleri kemirir ve eğlenir. Öğretmenin işareti üzerine: “Kurt geliyor!” - "tavşanlar" kaçar ve çalıların ve ağaçların arkasına saklanır. "Kurt" onlara yetişmeye çalışıyor. Oyunda şiirsel metin kullanabilirsiniz:

Tavşanlar zıplıyor: hop, hop, hop –

Yeşil çayıra.

Otları çimdikliyorlar, yiyorlar,

Dikkatli dinle

Kurt mu geliyor?

Çocuklar metne göre hareketler yaparlar. Metnin sonunda bir “kurt” belirir ve “tavşanları” yakalamaya başlar. İlk başta “kurt” rolü öğretmen tarafından oynanır.

Açık hava oyunu “Tüylü Köpek”

Hedef : Çocuklara metne göre hareket etmeyi, hızla hareket yönünü değiştirmeyi, koşmayı, yakalayana yakalanmamaya çalışarak ve itmeden öğretin.

Tanım. Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Karşı taraftaki çocuk ise bir “köpek”i canlandırıyor. Çocuklar sessizce ona yaklaşıyor ve bu sırada öğretmen şöyle diyor:

Burada tüylü bir köpek yatıyor,

Burnunuz patilerinize gömülüyken,

Sessizce, sessizce yalan söylüyor,

Ya uyuyor ya da uyuyor.

Haydi yanına gidelim ve onu uyandıralım.

Ve bakalım: “Bir şey olacak mı?”

Açık hava oyunu "Yakala beni"

Hedef:

Tanım. Çocuklar bir bankta oturuyorlar. Öğretmen onları kendisine yetişmeye davet eder ve çocukların ters yönüne doğru koşar. Çocuklar öğretmenin peşinden koşup onu yakalamaya çalışıyor. Ona doğru koştuklarında öğretmen durur ve şöyle der: “Kaç, kaç, ben yetişirim!” Çocuklar yerlerine doğru koşuyorlar.

Yürütme talimatları.Öğretmen çocuklardan çok çabuk kaçmamalı: onlar onu yakalamakla ilgileniyorlar. Ayrıca düşebilecekleri için çocukların peşinden çok hızlı koşmamalısınız. İlk başta koşu yalnızca tek yönde gerçekleştirilir. Çocuklar öğretmene doğru koştuklarında hızlı koşabildikleri unutulmamalıdır. Oyunu tekrarlarken öğretmen çocuklardan kaçarak yön değiştirebilir.

Açık hava oyunu “Red Nose Frost”

Hedef: karakteristik hareketleri gerçekleştirme yeteneğinin geliştirilmesi; Çocukları koşarken egzersiz yapın.

Öğretmen çocukların karşısında 5 metre mesafede durur ve şu sözleri söyler:

Ben Frost Red Nose'um. Sakal dolu.

Ormanda hayvanları arıyorum. Çabuk dışarı çık!

Dışarı çıkın tavşanlar! Kızlar ve erkekler!

(Çocuklar yarı yolda öğretmenle buluşmaya giderler.)

Onu donduracağım! Onu donduracağım!

Öğretmen çocukları yakalamaya çalışıyor - "tavşan" edecekler. Çocuklar kaçıyor.

Açık hava oyunu “Bahçedeki tavuklar”

Hedef: hareketlerin koordinasyonunu, reaksiyon hızını geliştirmek; koşma, çömelme ve tırmanma egzersizleri yapın.

Tanım. Sitenin ortasında küçük bir alan - bir "sebze bahçesi" çiziliyor. Ondan çok uzak olmayan bir yerde, platformun bir tarafına bir sandalye yerleştirilmiş - burası bekçinin "evi"; diğer tarafta, çocuğun göğsü hizasında raflar üzerinde bir ray güçlendiriliyor veya bir şerit çekiliyor - tavuklar için bir “ev”. “Bekçi” rolü önce öğretmen, ardından daha aktif çocuklar tarafından gerçekleştirilir. Gerisi “tavuk”. Öğretmenin sinyali üzerine: "Git, tavuklar, yürüyüşe çık" - çocuklar - "tavuklar" "çitin" (çıta) altında sürünür, "bahçeye" girer, koşar, yiyecek "arar", "gıdıklar" .” "Bekçi" "tavukları" fark eder ve onları "bahçeden" dışarı çıkarır - ellerini çırparak şöyle der: "Şşş, şşş!" Çocuklar - “tavuklar” kaçar, rayın altına girer ve “evde” saklanır. “Bekçi” “bahçenin” etrafında dolaşır ve tekrar oturur. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyun ilk kez oynanıyorsa “sebze bahçesi” alanı belirtilmez. Çocuklar oyun alanının tamamını kullanarak etrafta koşuyorlar.

Açık hava oyunu “Yuvalardaki kuşlar”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan her yöne yürümeyi ve koşmayı öğretin; onlara öğretmenin sinyaline göre hızla hareket etmeyi ve birbirlerine yardım etmeyi öğretin.

Tanım. Oyun alanının bir tarafında çocuk sayısına göre serbestçe çemberler (“yuvalar”) düzenlenir. Her çocuk (“kuş”) kendi “yuvasında” durur. Öğretmenin işaretiyle çocuklar - "kuşlar" çemberlerden - "yuvalardan" kaçarlar ve tüm oyun alanına dağılırlar. Öğretmen oyun alanının bir veya diğer ucunda "kuşları" beslemeyi taklit eder: çocuklar çömelir, parmak uçlarıyla dizlerine vururlar - yemeği "gagalarlar". “Kuşlar yuvalarına uçtu!” - diyor öğretmen, çocuklar çemberlere koşuyor ve herhangi bir boş çemberde duruyorlar. Oyun kendini tekrar ediyor. Oyun çocuklar tarafından ustalaştırıldığında, yeni kurallar getirebilirsiniz: 3-4 büyük çember yerleştirin - "yuvada birkaç kuş yaşıyor." “Kuşlar yuvalarına uçtu” sinyalinde çocuklar koşuyor, her çemberde 2-3 çocuk duruyor. Öğretmen birbirlerini itmemelerini, çemberin içine girmelerine ve oyun için ayrılan alanın tamamını kullanmalarına yardımcı olmalarını sağlar.

Açık hava oyunu “Düz bir yolda”

Hedef: çocuklarda kol ve bacak hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek; onlara birer birer sütun halinde serbestçe yürümeyi öğretin; Denge duygusu ve mekansal yönelim geliştirin.

Tanım. Çocuklar özgürce gruplanarak öğretmenle birlikte yürürler. Öğretmen aşağıdaki metni belli bir hızda söyler, çocuklar metne göre hareketler yaparlar:

Düzgün bir yolda, Bir tempoda yürüyün.

Düz bir yolda

Ayaklarımız yürüyor:

Bir - iki, bir - iki.

Çakıl taşlarıyla, çakıl taşlarıyla,ile iki ayak üzerinde zıplayın

İleriye doğru ilerliyoruz.

Çakıl taşlarıyla, çakıl taşlarıyla...

Delikte - bang! Çömelmek için.

Uyanmak.

Şiir bir kez daha tekrarlanır. Birkaç tekrardan sonra öğretmen başka bir metni söyler:

Düzgün bir yolda, düzgün bir yolda

Bacaklarımız yoruldu, bacaklarımız yoruldu.

Burası bizim evimiz, yaşadığımız yer burası.

Metnin sonunda çocuklar “ev” e koşarlar - bir çalının arkasında, bir ağacın altında vb. önceden belirlenmiş bir yer.

Açık hava oyunu “Çoban ve sürü”

Hedef: Çocukların oyunun kurallarına göre oynama, yürüme ve koşma becerilerini güçlendirin.

Tanım. Çocuklar bir “sürüyü” (inekler, buzağılar, koyunlar) tasvir eder. Bir “çoban” seçerler, ona bir pipo ve bir “kırbaç” (ip atlama) verirler. Öğretmen kelimeleri söyler, çocuklar metne göre hareketler yaparlar:

Erken - sabahın erken saatlerinde

Çoban: “Tu-ru-ru-ru”

(“Çoban çocuk” kaval çalıyor.)

Ve inekler ona çok yakışıyor

Şarkı söylediler: "Mö-mö-mö."

Açık hava oyunu "Atlar"

Hedef: çocuklara birbiri ardına birlikte hareket etmeyi, hareketlerini koordine etmeyi, önde koşan kişiyi çok hızlı hareket etmese bile itmemeyi öğretmek.

Tanım. Çocuklar iki gruba ayrılır: bazıları “atları”, diğerleri ise “damatları” tasvir eder. Her "damadın" "dizginleri" vardır - ip atlama. Öğretmenin işaretiyle, "seyisler" "atları" yakalar ve onları "koşumlar" ("dizginleri" takarlar). Öğretmenin yönlendirmesi doğrultusunda çocuklar sessizce ata binebilir (çiftler halinde koşabilir), süratli veya dörtnala koşabilirler. Bir süre sonra "atlar" koşumlardan çıkarılır ve çayıra bırakılır ve "seyisler" dinlenmek için oturur. Oyunun 2-3 tekrarından sonra çocuklar rol değiştirir. Oyunda çocuklar hareketleri değiştirir: koşma, atlama, yürüme vb. Farklı seyahat temaları sunabilirsiniz: yarışlara, saman için, yakacak odun için ormana. Eğer "damat" uzun süre "atlardan" herhangi birini "yakalayamazsa", diğer "damatlar" ona yardım eder.

Açık hava oyunu “Tavuk - Corydalis”

Hedef: çocukları öğretmenin sinyaline hızlı bir şekilde yanıt vermeleri konusunda eğitin; Çocukları yürürken egzersiz yapın.

Öğretmen bir "tavuk", çocuklar - "tavuklar" tasvir eder. Bir çocuk (daha büyük) bir “kedidir”. “Kedi” yan taraftaki bir sandalyede oturuyor. "Tavuk" ve "civcivler" sitenin etrafında dolaşıyor. Öğretmen şöyle diyor:

Bir tavuk çıktı - sarı civcivli tepeli bir tavuk,

Tavuk gıdaklıyor: "Ko-ko, uzağa gitme."

Öğretmen “kediye” yaklaşırken şöyle diyor:

Bir kedi yol kenarındaki bir banka uzanıp uyuyakaldı...

Kedi gözlerini açar ve tavuklara yetişir.

"Kedi" gözlerini açar, miyavlar ve sitenin belirli bir köşesine - "ev" - anne tavuğa kaçan "tavukların" peşinden koşar. Öğretmen ("tavuk") kollarını yanlara açarak "tavukları" korur ve şöyle der: "Git buradan kedi, sana tavuk vermeyeceğim!" Oyun tekrarlandığında başka bir çocuğa “kedi” rolü verilir.

Açık hava oyunu "Renginizi bulun"

Hedef: çocuklara bir sinyale göre hızla hareket etmeyi ve uzayda gezinmeyi öğretin; el becerisini geliştirin.

Tanım. Öğretmen oyun alanının farklı taraflarına çemberler (kartondan yapılmış) yerleştirir ve içlerine farklı renkteki bir iğneyi yerleştirir. Bir grup çocuk kırmızı kukaların, diğeri sarı ve üçüncüsü mavi kukaların etrafında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine: "Yürüyüşe çıkın!" - çocuklar oyun alanı boyunca farklı yönlere dağılır veya dağılır. İkinci sinyalde: “Renginizi bulun!” - çocuklar kendi renklerinden bir iğne bulmaya çalışarak koltuklarına koşarlar. Oyun kendini tekrar ediyor.

Açık hava oyunu “Tavuk ve Civcivler”

Hedef: çocuklara ipin altına dokunmadan sürünmeyi, sürücüden kaçmayı, dikkatli ve dikkatli olmayı öğretin; onlara ipuçlarına göre hareket etmeyi, diğer çocukları zorlamamayı ve onlara yardım etmeyi öğretin.

Tavuk gibi davranan çocuklar, öğretmen - "anne tavuk" ile birlikte, sandalyelerin arasına 35-40 cm yükseklikte gerilen bir ipin - "ev" in arkasındalar. Platformun karşı tarafında büyük bir "kuş" oturuyor. “Anne tavuk” evden çıkar ve yiyecek aramaya çıkar; “tavuklara” “Ko-ko-ko-ko” diye seslenir. Onun çağrısı üzerine "civcivler" ipin altına girer, "anne tavuğa" koşar ve yiyecek aramak için onunla birlikte yürürler. Sinyalde: “Büyük kuş!” - “tavuklar” hızla evin içine koşuyor. “Anne tavuk” rolü başlangıçta öğretmen tarafından üstlenilir, daha sonra bu rol önce çocukların isteği üzerine, daha sonra da öğretmenin yönlendirmesiyle çocuklara verilebilmektedir. "Tavuklar" büyük "kuştan" kaçarak "eve" döndüklerinde öğretmen çocukların dokunmaması için ipi daha yükseğe kaldırabilir.

Açık hava oyunu “Kilerdeki fareler”

Hedef: çocuklarda bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek; Çocukları tırmanma, koşma ve çömelme konusunda egzersiz yapın.

Açık hava oyunu "Taksi"

Hedef: çocuklara birlikte hareket etmeyi, hareketlerini birbirleriyle dengelemeyi, hareketlerin yönünü değiştirmeyi, oyun arkadaşlarına karşı dikkatli olmayı öğretmek.

Çocuklar küçük bir çemberin içinde dururlar ve onu indirdikleri elleriyle tutarlar: biri bir tarafta, diğeri diğerinin arkasında. İlk çocuk taksinin “şoförü”, ikincisi ise “yolcu”. Çocuklar oyun alanının (yolun) etrafında koşarlar. Bir süre sonra rolleri değişiyor. 2-3 çift çocuk aynı anda oynayabilir ve alan izin verirse daha fazlası da oynayabilir. Çocuklar bir yönde koşmayı öğrendiklerinde öğretmen farklı yönlerde hareket etme ve durma görevi verebilir. Durak yerini bayrakla veya taksi durağı tabelasıyla işaretleyebilirsiniz. Durakta “yolcular” değişiyor, biri taksiden iniyor, diğeri biniyor.

Açık hava oyunu “Fareler ve kedi”

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan, parmak uçları üzerinde, hafifçe koşmayı öğretin; uzayda gezinin, öğretmenin sinyaliyle hareketleri değiştirin.

Açık hava oyunu “Kuşlar uçuyor”

Hedef: çocuklara alçak nesnelerden atlamayı, her yöne koşmayı ve yalnızca sinyale göre hareket etmeyi öğretin; çocuklara birbirlerine yardım etmeyi öğretin.

Açık hava oyunu "Atlılar"

Hedef: çocuklara birbirlerine çarpmadan koşmayı, hareketlerini hızlandırmayı veya yavaşlatmayı, uzayda yön bulmayı öğretmek.

Bir grup çocuk (5-6 kişi) oyun alanının bir kenarında duruyor. Öğretmen herkese 50-60 cm uzunluğunda bir sopa verir, çocuklar sopanın üzerine oturur ve üzerine atlarlar. karşı taraf“Atlıları” tasvir eden, birbirlerine çarpmamaya ve sitede bulunan nesnelere ve ekipmanlara dokunmamaya çalışan platformlar. Oyun sırasında öğretmen "atlıları" farklı yönlerde olduğu gibi hızlı ve yavaş at sürmeye davet edebilir. Çocuklar hızlı koşmayı öğrendiklerinde yarışmalar düzenleyebilirsiniz. Bir görev önerildi: ata binme olasılığı en yüksek olan kişi Özel yer oyun alanında veya yolda.

Açık hava oyunu "Tramvay"

Hedef: çocuklara, hareketlerini diğer oyuncuların hareketleriyle koordine ederek çiftler halinde hareket etmeyi öğretin; Onlara renkleri tanımayı ve onlara göre hareketleri değiştirmeyi öğretin.

3-4 çift çocuk bir sütun halinde birbirlerinin ellerini tutarak dururlar. Serbest elleriyle uçları bağlı olan kordonu tutarlar, yani bazı çocuklar kordonu tutarlar. sağ el, diğerleri - kaldı. Bunlar "tramvaylar". Öğretmen oyun alanının köşelerinden birinde duruyor ve elinde üç bayrak tutuyor: sarı, yeşil, kırmızı. Çocuklara tramvayın sinyal yeşil olduğunda hareket ettiğini, sarıya döndüğünde yavaşladığını, kırmızıya döndüğünde ise durduğunu anlatır. Öğretmen yeşil bayrağı kaldırır ve “tramvay” hareket etmeye başlar: çocuklar oyun alanının kenarları boyunca koşarlar. Öğretmen sarı veya kırmızı bayrak kaldırırsa “tramvay” yavaşlar ve durur. Grupta çok sayıda çocuk varsa 2 adet tramvay yapabilirsiniz. Oyunun konusu daha da geliştirilebilir: Duruşlar sırasında bazı "yolcular" "tramvaydan" iner, diğerleri kabloyu kaldırarak içeri girer. Öğretmen çocukları sokağın kurallarıyla tanıştırır. Tüm oyuncuların dikkatli olmasını, durakları kaçırmamasını, bayrak değişimlerini ve değişiklik hareketlerini izlemesini sağlar.

Açık hava oyunu “Ormandaki ayıda”

Hedef: çocuklarda sözlü sinyale tepki hızının gelişimi, dikkatin gelişimi; Çocukları koşarken egzersiz yapın.

Ormandaki ayı tarafından

Mantar ve çilek alıyorum.

Ama ayı uyumuyor,

Ve bize hırlıyor.

Açık hava oyunu "Kargalar ve köpek"

Hedef: çocuklara kuşların hareketlerini ve seslerini taklit etmeyi, birbirlerine müdahale etmeden hareket etmeyi öğretin.

Bir “köpek” seçilir, geri kalan çocuklar “karga” olur.

Yeşil Noel ağacının yanındaÇocuklar atlıyor

Kargalar zıplıyor ve gaklıyor: “Kar! Kar! Kar! tasvir eden

Karga.

Sonra köpek koşarak geldiÇocuklar kaçıyor

Ve karga herkesi dağıttı: “Ah! Ah! Ah!”"Köpekler".

Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

Açık hava oyunu "Kazlar - kazlar"

Hedef: Çocuklarda motor koordinasyon, reaksiyon hızı ve takım halinde oynama becerisinin gelişimi.

Çocuklar odanın bir duvarının önünde dururlar. Sürücü (yetişkin) ortadadır.

Çocuklar karşı duvara koşuyorlar (evleri orada) ve liderin mümkün olduğu kadar çok çocuk yapmak için zamanı olması gerekiyor.

Çocuklar için sabunla deneme oyunu okul öncesi yaş

Kamneva Maria Sergeyevna

Hedef: Sabun köpüğünün şaşırtıcı özelliklerini deneylerle gözlemleyin.
Görevler:- gelişim yaratıcı hayal gücü ve düşünüyorum;
- sabunun özellikleri hakkında çocukların fikirlerini oluşturmak;
- çocukların psikolojik refahının ve sağlığının sağlanması;
- iletişim becerilerinin geliştirilmesi;
- bilişsel yeteneklerin gelişimi.

Giriiş:

“Sabun köpüğü belki de doğanın en keyifli ve en seçkin olgusudur”
Mark Twain

Kabarcık- genellikle yanardöner bir yüzeye sahip bir küre şeklinde, havayla doldurulmuş ince, çok katmanlı bir sabunlu su filmi. Bu eğlence eski çağlardan beri biliniyor ve hem çocukların hem de yetişkinlerin ilgisini çekiyor. Sabun köpüğü genellikle yalnızca birkaç saniye sürer ve dokunulduğunda veya kendiliğinden patlar.
Sabun köpüğünün neden olduğunu herkes bilir. pozitif duygular sadece çocuklarda değil yetişkinlerde de. Bu unutulmaz ve heyecan verici gösteri her tatile heyecan katabilir. Bir peri masalının yaratılmasında doğrudan rol almak özellikle ilginçtir. Bir ev partisi düzenlerken veya sadece çocuğunuzla oynarken işinize yarayacak baloncuk oluşturmanın birkaç sırrını açıklayalım. Çocuğunuz çabaları kesinlikle takdir edecek ve memnun olacaktır!

1. “Sabun köpüğü yapmak”
Çocuklarla birlikte sabun köpüğü için sıvı yapıyoruz:
100ml su, 100ml bulaşık deterjanı, 2 çay kaşığı. şeker (biraz gliserin ekleyebilirsiniz).
Yardımla çesitli malzemeler baloncukları üfleyin (kokteyl pipeti, tel halka, eller vb.).

2. "Kabarcık Şekli"
Teli alın ve birkaç parça kesin farklı uzunluklar. Her birinin sonunda, çapları farklı olacak şekilde bir ilmek katlayın. Birkaç kare yapabilirsiniz farklı şekiller- kare, oval, yıldız, muz, çiçek vb. şeklinde. Bu durumda gerekli bir koşul çerçevenin kapalı olmasıdır.
Teli karışıma batırın ve elde edilen filme hafifçe üfleyin. Bakalım ne olacak? Sabun köpüğü, en küçük yüzey alanına ve en büyük hacme sahip bir şekil alma eğilimindedir. Bu nedenle sabun köpüğü her zaman yuvarlak şekillere bürünür ve neredeyse doğru küreler.

3. “Sabunla çizim”
Çocuğun hayal gücünü geliştirir.
Yöntem 1: Temiz beyaz veya renkli bir kağıda bir parça sabunla nesneler çizin, ardından arka planı renkli kalemlerle uygulayın.
Yöntem 2: Sabun köpüğü sıvısını bardaklara dökün ve onlara sulu boya boyaları ekleyin. Renkli baloncukları üfleyin Beyaz liste kağıt.
Böyle bir oyunun sonucunda sadece pek çok olumlu şey elde etmekle kalmayacak, aynı zamanda kendi yarattığınız yeni bir tabloyu da elde edeceksiniz.

4. “Kabarcık içinde kabarcık”
Bunun için bir tüpe ihtiyacımız var. Bir tüp kullanarak büyük bir sabun köpüğünü üfliyoruz, bu kabarcığın içine bir tüp sokup ikinci bir kabarcığı üfliyoruz. Balonun tüpe dokunulduğunda patlamasını önlemek için solüsyona batırılması gerekir. Tüpü ikinci baloncuğa sokup bir tane daha üfleyebilirsiniz. kaç kere tekrarlayacaksın bu prosedür, "matryoshka bebeği" prensibine göre kaç baloncuğunuz olacak.

5. “Dev Balon”
Bir huni kullanarak çapı 30 cm'ye kadar dev bir balonu üfleyebilirsiniz.Tabii ki her seferinde deliği sıkıştırarak aralıklı olarak üflemeniz gerekecek. Böyle bir balonu "tek ruhla" şişiremezsiniz - içine bir kovadan daha fazla hava girer! Tüpün veya huninin kenarlarını sabunlu suyla iyice nemlendirin, aksi takdirde kabarcıklar aşağı inerken patlar. Tüpün içinde sıkışan tükürük aynı zamanda kabarcıkların da düşmanıdır. Ve baloncuğun üzerine aşağıdan sarkan bir damla sabun çözeltisi bile çok tehlikelidir. Sisy balonunun patlamaması için çözeltiye batırılmış parmağınızla dikkatlice çıkarın.

6. “Zıplayan Baloncuklar”
Raketin etrafına bir eşarp sarın, bir balonu şişirin ve onu raketin üzerine indirmeye çalışın. Topu yavaşça zıplatmaya çalışın. Sonuç olarak, sabun köpüğü şeklini değiştirmeden veya patlamadan yavaşça raketin üzerine düşer ve hatta sıçrar. Balonun yüzeyi oldukça elastiktir. Kabarcık atkı liflerinin üzerinde duruyor ve havada süzülüyor gibi görünüyor.

7. “Baloncuğu Yakala”
Sabun köpüğünü farklı nesneler (yün eldiven, plastik cam vb.) kullanarak yakalarız. Ana görev böylece balon patlar.

8. “Kışın sabun köpüğü”
Kışın dışarıda sabun köpüğü üflemek çok ilginç. Yavaşça soğutulduğunda kabarcık aşırı soğur ve yaklaşık –7°C'de donar. Film, ince bir buz kabuğunun olması gerektiği gibi kırılgan olmadığı ortaya çıktı. Kristalize bir sabun köpüğünün yere düşmesine izin verirseniz, bir Noel ağacını süslemek için kullanılan bir cam top gibi kırılmaz veya çınlayan parçalara dönüşmez. Üzerinde çentikler görünecek ve tek tek parçalar tüplere dönüşecek.

9. "Sabun Motorlu Tekne"
Bir leğeni suyla doldurun, leğenin köşesine merkeze doğru keskin bir açıyla bir tekne (kartondan yapılmış bir üçgen) yerleştirin. Çocuğunuzdan parmağını sıvı sabuna batırmasını (bunu leğenin uzağında yapın) ve teknenin arkasındaki suya indirmesini isteyin. Sonuç olarak tekne anında havzanın karşı kenarına doğru hareket etmeye başlar. Bu deneylerin sonuçları sabunun su üzerindeki etkisi ile açıklanmaktadır: suyun gerilimini azaltır. Deneyleri tekrarlamaya karar verirseniz, leğendeki suyu yenisiyle değiştirin.

10. “Köpük yapmak”
Bu deneyi gerçekleştirmek için bir tüpün içine nasıl doğru şekilde üfleyeceğimizi öğrenmeliyiz. Burnunuzdan havayı içinize çekin ve şimdi avuçlarınıza üfleyin. Havayı ağızdan verin.
Şimdi pipetin ucunu bir kavanoz suya koyun ve sabunlu suya üfleyin. Sabun suda çözünür, köpürür ve çok sayıda kabarcık oluşturur.

Deney olmadan, pratik gerekçe olmadan, herhangi bir bilim, kuru, sıkıcı gerçekler ve formüller dizisine dönüşür. Sabun köpüklerini incelemek ilginç, güzel ve faydalı bir aktiviteye dönüştü.
Sabun köpüğü üflemek ruh halinizi iyileştirir, tüm sorunlarınızı unutur ve aslında akciğerlerinizi iyi bir şekilde geliştirir. Bütün bunların sağlık üzerinde olumlu bir etkisi vardır.
Sabun köpüğü oluşturarak deney yapın.

Konuyla ilgili sunum: Sabunlu oyunlar

Lyudmila Tatarkina
Oyun "Şişir, Kabarcık!"

Patlamak, kabarcık

Hedef: Bütünlük duygusunun geliştirilmesi, dikkatin geliştirilmesi.

İhlal: DEHB, saldırganlık, utangaçlık/kaygı, RDA, zeka geriliği.

Yaş: herhangi.

Miktar oynuyor: grup.

Oyun açıklaması: çocuklar çok yakın bir daire şeklinde dururlar - bu "sönük kabarcık» . Sonra onlar aldatmak: Bir boru gibi üst üste yerleştirilmiş yumruklara üfleyin. Her nefes verişten sonra bir adım geri atın - « kabarcık» artar, birkaç nefes aldıktan sonra herkes el ele tutuşur ve daire şeklinde yürür, ceza verme:

Patlamak, kabarcık, büyük şişkinlik,

Böyle kalın ve patlamayın!

Büyük bir daire olduğu ortaya çıkıyor. Daha sonra öğretmen (veya sunum yapan kişi tarafından seçilen çocuklardan biri) konuşuyor: "Pop!" - « kabarcık» patlamalar, herkes merkeze koşar ( « kabarcık» sönmüş) veya odanın etrafına dağılmış (dağınık kabarcıklar) .

Bir yorum: Bir yetişkinin, çocukların oyun eylemlerini doğru şekilde gerçekleştirip gerçekleştirmediğini dikkatle izlemesi gerekir. Özellikle her nefes için bir adım attık. Bu tür eğlence oyunları, kuralların son derece basit ve takip edilmesi kolay olması nedeniyle her yaştan çocuk tarafından sevilir. bir oyun duygusal rahatlamayı teşvik eder.

Konuyla ilgili yayınlar:

Okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri için iş oyunu “Oyun, okul öncesi çocukların önde gelen etkinliğidir”“Oyun, okul öncesi çocukların önde gelen etkinliğidir” konusu Amaç: Okul öncesi eğitim kurumlarının öğretim elemanlarının “Oyun etkinliği” konusundaki deneyimlerini aktarmak.

Bağımsız olay örgüsü nasıl değişir? rol yapma oyunu yeni oyun oyunlarının sistematik oluşumunun etkisi altındaki daha yaşlı okul öncesi çocuklar.

HATIRLATMA OYUNU. NOVOSIBIRSK'IM" ( didaktik oyun 4+) MADOOU d/s No. 500 Öğretmenleri: Gazieva Yu.V. Pokhlamkova L.N. Şu anda mevcut.

Sizlere oyunumun bir versiyonunu sunmak istiyorum “Farklı balıklar nelerdir?” Bu oyunu çocuklarla oynamaya başlayabilirsiniz. üç yıl ve yaş arttıkça.

Yuvarlak dans oyunlarının kart dizini: “Somun”, “Top”, “Zainka”, “Eşit Dairede”, “Büyük Atlıkarınca”, “Kabarcık” vb. Yuvarlak dans oyunlarının kart dizini Kart No. 1 “Somun” Oyunun amacı: Çocukları eylemlerin ve metnin doğru koordinasyonu konusunda eğitmek, eğitmek.

Hazırlık okulu grubu “Balonu Şişirin” çocukları ile bilişsel gelişim üzerine OOD'nin özeti Organize edilenin özeti Eğitim faaliyetleriİle bilişsel gelişim hazırlık okulu grubu “Balonu Patlat” çocukları ile.

Amaç: Kuşların dünyasına karşı insancıl ve değerli bir tutumla ifade edilen okul öncesi çocukların çevre eğitiminin en önemlilerinden biri olarak oluşturulması.

Metodolojik gelişim Eğitim alanı“Biliş” “Sabun köpüğünü havaya uçur” ( orta grup) İlim vermeden önce,.

Görüntüleme