Yaşlı grup için açık hava oyunları. Sinsi tilki oyunu

Açık havada oyun, çocuğun bilinçli, aktif bir etkinliği olup, görevlerin doğru ve zamanında tamamlanmasıyla karakterize edilir. farklı şekiller hareketler ve tüm oyuncular için zorunlu olan kurallara ilişkindir.

AÇIKhava OYUNLARI KIDEMLİ GRUP KART DOSYASI

Açık hava oyunu" Kurnaz tilki»

Amaç: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlemi geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve şöyle der: “Ben kurnaz ve kurnaz bir şey arayacağım. Kızıl tilki!”, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunuyor. Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Kurallar: Tilki, ancak oyuncular koro halinde 3 kez sorduktan ve tilki "Ben buradayım!" dedikten sonra çocukları yakalamaya başlar.

Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir.

Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler: 2 tilki seçilir.

Açık hava oyunu “Geç - ayağa kalk”

Amaç: Çocuklarda arkadaşlık duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kaslarını güçlendirin.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzakta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır.

Kurallar: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Topu alamayan topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.

Seçenekler: Vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.

Açık hava oyunu "Topu bul"

Amaç: Çocukların gözlem ve el becerilerini geliştirmek.

Açıklama: Tüm oyuncular birbirine yakın bir daire şeklinde dururlar ve yüzleri merkeze dönüktür. Bir oyuncu merkez olur, bu da konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birinin eline bir top verilir. Çocuklar topu arkalarından birbirlerine atmaya başlarlar. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan “eller” diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki elini öne doğru uzatır. Topu alan veya düşüren kişi ortada durur ve onun yerini sürücü alır.

Kurallar: Top herhangi bir yöne doğru paslanır. Top sadece komşuya verilir. Sürücü ellerini gösterme talebinde bulunduktan sonra topu komşuya veremezsiniz.

Seçenekler: İki topu oyuna sokun. Sürücü sayısını artırın. Topa sahip olan kişiye bir görev verin: atlama, dans etme vb.

Açık hava oyunu “İki Don”

Amaç: Çocuklarda inhibisyon geliştirmek, bir sinyale göre (bir kelimeyle) hareket etme yeteneği. Yakalarken kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Açık zıt taraflar Siteler iki ev çizgisiyle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunurlar. Öğretmen, evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük duran iki sürücüyü seçer. Bunlar Red Nose Frost ve Blue Nose Frost'tur. Öğretmenin "Başla" işareti üzerine her iki Frost da şöyle diyor: "Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Donmuş olanlar dona yakalandıkları yerde dururlar ve herkes koşmayı bitirene kadar öyle dururlar. Dondurulanlar sayılır ve daha sonra oyunculara katılırlar.

Kurallar: Oyuncular ancak “don” kelimesinden sonra evden dışarı koşabilirler. Kim önce biterse ve evde kim kalırsa donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu kişi anında durur. Yalnızca ileriye doğru koşabilirsiniz ancak geriye veya alanın dışına koşamazsınız.

Seçenekler: Bir sıranın arkasında Blue Frost'un çocukları, diğerinin arkasında ise Red Frost'un çocukları var. "Mavi" sinyalinde maviler koşar ve Red Frost yakalanır ve bunun tersi de geçerlidir. En çok kim yakalayacak?

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Amaç: Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Sağ elleriyle kordonu tutan çocuklar sola dönüp şu şiiri söylüyorlar: “Atlıkarınca zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar.

Kurallar: Sadece arayarak atlı karıncada yer alabilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız.

Seçenekler: Herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.

Açık hava oyunu "Fare Kapanı"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma ve çömelme, daire şeklinde sıraya girme ve daire şeklinde yürüme alıştırmaları yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olanı bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", geri kalan "fareler" - dairenin dışındadırlar. Fare kapanını tasvir eden oyuncular el ele tutuşup bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şöyle derler: “Ah, fareler ne kadar yorgun, her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler. Dikkat edin dolandırıcılar, size ulaşacağız. Size fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmene göre: "alkış", bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir ve çömelir - fare kapanı çarparak kapanmıştır. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Kurallar: "Alkış" kelimesi üzerine kenetlenmiş ellerinizi indirin. Fare kapanı kapandıktan sonra kollarınızın altına girmemelisiniz.

Seçenekler: Grupta çok sayıda çocuk varsa, iki fare kapanı düzenleyebilirsiniz ve çocuklar iki fare kapanı halinde koşacaktır.

Açık hava oyunu “Bil bakalım kim yakalandı”

Amaç: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirmek. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen ormanda veya açık alanda yürüyüşe çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve ardından farklı yönlere dağılır ve onu havada yakalıyormuş veya yere çömelmiş gibi davranırlar. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.

Kurallar: "Eve gitme zamanı" sinyaliyle geri dönün.

Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere oturun, el ve ayaklarınızla tekerleklerin hareketlerini ve sesini taklit edin).

Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız”

Amaç: Çocuklarda sözlü bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken belirli bir yönde koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Çocuklar oyun alanının bir tarafında dururlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yan tarafında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin görevlendirdiği bir tuzak bulunmaktadır. Çocuklar hep bir ağızdan şunu söylüyorlar: “Biz neşeli adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz, peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç, yakala!” "Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve yakalayanlar koşanlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir. Kurallar: Karşı tarafa ancak “yakala” kelimesinden sonra geçebilirsiniz. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesine geçen yakalanamaz. Seçenekler: İkinci bir tuzak ekleyin. Kaçanların yolu üzerinde nesnelerin arasından koşan bir engel vardır.

Açık hava oyunu “Sürü ve Kurt”

Amaç: Bir sinyal üzerinde hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın.

Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler ana hatlarıyla belirtilmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir.

Kurallar: Kurt ancak "kurt" kelimesinden sonra ininden çıkar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür.

Seçenekler: Oyuna bir "sulama deliği" ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.

Açık hava oyunu "Kazlar - Kuğular"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü ve sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin bir ucunda kazların bulunduğu bir “ev” sırası, diğer ucunda ise bir çoban bulunmaktadır. Evin yan tarafında “kurt ini” var. Mekanın geri kalanı “çayır”. Öğretmen birini çoban, diğerini kurt, geri kalanı da kaz numarası yapıyor. Çoban kazları otlatmak için çayıra sürüyor. Kazlar çayırda yürür ve uçarlar. Çoban onlara “Kazlar, kazlar” diyor. Kazların cevabı: "Ga-ga-ha." "Yemek istermisin?" "Evet evet evet". "Öyleyse uç." "İzinli değiliz. gri Kurt dağın altında eve gitmemize izin vermiyor.” “O halde istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına dikkat et.” Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve kurt koşarak yollarını kapatır, mümkün olduğu kadar çok kaz yakalamaya çalışır (elle dokunarak). Kurt, yakaladığı kazları evine götürür. 3-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır ve yeni bir kurt ve çoban atanır.

Kurallar: Kazlar eve uçabilir ve kurt onları ancak "Öyleyse istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak" sözlerinden sonra yakalayabilir. Kurt, evin sınırına kadar olan çayırda kaz yakalayabilir.

Seçenekler: Mesafeyi artırın. İkinci kurdu tanıtın. Kurt yolunda üzerinden atlamanız gereken engeller var.

Açık hava oyunu “Kaseti en hızlı kim çıkarabilir?”

Amaç: Çocuklarda öz kontrolü ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Çocuklar hızlı koşma ve atlama alıştırmaları yapar.

Açıklama: Oyun alanında, çocukların 4-5 kişilik birkaç sütun halinde sıralandığı bir çizgi çizilir. 10-15 adım mesafede, sütunların karşısına bir ip gerilir, yükseklik çocukların kaldırdığı ellerin 15 cm üzerindedir. Bu ipin üzerine her sütunun karşısına bir şerit yerleştirilir. "Koş" sinyaliyle birlikte sütunların başında duran herkes kendi kurdelesine koşar, yukarı atlar ve onu ipten çeker. Bandı ilk çıkaran kişi kazanan sayılır. Kurdeleler tekrar asılır, sütunda ilk olanlar en sonunda durur ve geri kalanlar çizgiye doğru hareket eder. Sinyalle birlikte sonraki çocuklar koşuyor. Vesaire. Her sütundaki kazançlar sayılır. Kurallar: Yalnızca “run” kelimesinden sonra koşabilirsiniz. Bandı yalnızca kolonunuzun önüne çekin Seçenekler: Koşu yoluna engeller yerleştirin. Halatı 40 cm mesafeye kadar gerin, altına dokunmadan sürünmeniz gerekir. Üzerinden atlamanız gereken 30 cm mesafede iki çizgi çizin.

Açık hava oyunu “Yerlere hızlı git”

Amaç: Uzayda yönelimi geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği. Hızlı koşma, yürüme, atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar kol uzunluğunda bir daire şeklinde dururlar, her kişinin yeri bir nesneyle işaretlenir. “Koş” kelimesiyle çocuklar daireyi terk eder, tüm oyun alanı boyunca yürür, koşar veya atlarlar. Öğretmen bir öğeyi çıkarır. “Yerlerinize oturun” sözlerinden sonra tüm çocuklar daire şeklinde koşup boş yerlere otururlar. Geriye kalana çocuklar hep bir ağızdan, "Vanya, Vanya, esneme, çabuk yerini al!" dediler.

Kurallar: Çemberde yer ancak “Yerlerinizi alın” ifadesinden sonra alınabilir. “Koş” kelimesinden sonra hareketsiz kalamazsınız.

Seçenekler: Oyunun başında kimsenin yersiz kalmasın diye küpü saklamayın. 2 veya 3 küpü çıkarın. Kışın bayraklar kara yapışır.

Açık hava oyunu “Tuzak, kaseti al”

Amaç: Çocuklarda el becerisi ve zekayı geliştirmek. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri bir kurdele alır ve bunu kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirir. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Koş" sinyali üzerine çocuklar kaçar ve tuzak birinden kurdeleyi çıkarmaya çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç, hızla bir daireye koşun" sinyaliyle çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla başlıyor.

Kurallar: Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

Seçenekler: İki tuzak seçin. Çömelmiş bir oyuncudan kurdeleyi alamazsınız. Oyuncular "yol", "köprü" boyunca koşarlar, "tümseklerin" üzerinden atlarlar.

Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar”

Hedef: Her iki ayakla bir hedefe atlama ve fırlatma becerilerini geliştirmek. Çeviklik, hız ve mekansal yönelimi geliştirin.

Ekipman: top.

Rollerin ayrılması: Sitenin bir tarafında duran bir veya iki "avcı" seçin, geri kalan çocuklar "tavşan" dır.

Oyunun ilerleyişi.

Tavşanlar sitenin karşı tarafında bulunan "yuvalarında" otururlar. “Avcılar” bölgede dolaşıp “tavşan” arıyormuş gibi yapıyorlar, sonra yerlerine giderek “ağaçların” (sandalyeler, banklar) arkasına saklanıyorlar.

Öğretmenin ifadesiyle:

Tavşan atla ve atla. dörtnala atlama

Yeşil ormana

"Tavşanlar" platforma çıkıp atlıyorlar. "Avcı!" "Tavşanlar" "vizonlarına" koşar, "avcılardan" biri topu ayaklarına doğrultur ve vurduğu kişiyi yanına alır. "Tavşanlar" tekrar ormana çıkar ve "avcı" onları tekrar avlar ama topu ikinci eliyle atar. Oyun tekrarlandığında yeni “avcılar” seçilir.

Oyun için talimatlar. “Avcının” topu hem sağ hem de sol eliyle attığından emin olun. "Avcılar" topu yalnızca "tavşanların" ayaklarına atarlar. Topu atan kişi alır.

Açık hava oyunu "Ayı ve Arılar"

Amaç: Çocuklara jimnastik duvarına inmeyi öğretmek. Çeviklik ve hız geliştirin.

Arı kovanı (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı ini var. Oyuna aynı anda 12-15'ten fazla kişi katılmıyor. Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Ayılar inde. Önceden belirlenmiş bir sinyalle arılar kovandan dışarı uçarlar (jimnastik duvarından inerler), bal ve vızıltı için çayırlara uçarlar. Ayılar uçup gider gitmez inden dışarı koşarlar ve kovana tırmanırlar (duvara tırmanırlar) ve bal ziyafeti çekerler. Öğretmen “ayılar” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçarlar. Saklanacak vakti olmayanlar arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Daha sonra oyun kaldığı yerden devam eder. Sokulan ayılar bir sonraki oyuna katılmaz.

Talimatlar.İki tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir. Öğretmen çocukların atlamamasını, merdivenlerden aşağı inmesini sağlar; gerekirse yardım sağlayın.

Açık hava oyunu “Boş alan”

Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; çarpışmama yeteneği.

Oyuncular daire şeklinde yere otururlar, bacak bacak üstüne atarlar. Öğretmen yan yana oturan iki çocuğu çağırır. Ayağa kalkarlar ve sırtları birbirlerine dönük olarak dairenin etrafında dururlar. "Bir, iki, üç koşu" sinyaliyle farklı yönlere koşarlar, yerlerine ulaşırlar ve otururlar. Oyuncular boş koltuğa ilk oturanın kim olduğunu işaretler. Öğretmen iki çocuğu daha çağırır. Oyun devam ediyor.

Talimatlar. Koşmak ve oturan çocuklar için arayabilirsiniz farklı yerler daire.

Açık hava oyunu "Hendekteki Kurt"

Amaç: Çocuklara zıplamayı öğretin, el becerisini geliştirin.

Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Evde yaşıyorlar (salonun sınırı boyunca çizginin dışında duruyorlar). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. "Tarlada keçi, hendekte kurt!" çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri paspaslamaya çalışıyor. Yağlı olan yana doğru yürür. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır.

Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu karmaşıklaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz.

Açık hava oyunu "Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Amaç: Çocuklarda el becerisini ve hızı geliştirmek. Bir nesnenin üzerinden ileri geri atlamayı öğrenin.

Kurbağaların yaşadığı bataklığın sınırları (dikdörtgen, kare veya daire), aralarına iplerin gerildiği küplerle (bir kenarı 20 cm) işaretlenir. Halatların uçlarında kum torbaları bulunmaktadır. Uzakta bir balıkçıl yuvası var. Kurbağalar bataklıkta zıplıyor ve eğleniyor. Balıkçıl (lider) yuvasında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine bacaklarını yukarı kaldırarak bataklığa doğru ilerler, ipin üzerinden atlar ve kurbağaları yakalar. Kurbağalar balıkçıldan kaçarlar; bataklıktan atlarlar. Balıkçıl yakaladığı kurbağaları evine götürür. (Yeni bir balıkçıl seçinceye kadar orada kalırlar.) Eğer bütün kurbağalar bataklıktan atlamayı başarır ve balıkçıl kimseyi yakalayamazsa evine tek başına döner. 2-3 oyundan sonra yeni bir balıkçıl seçilir.

Talimatlar. Halatlar küplerin üzerine atlarken dokunulduğunda kolayca düşebilecek şekilde yerleştirilmiştir. Düşen halat tekrar yerine konur. Oyuncular (kurbağalar) bataklığın tamamına eşit olarak dağıtılmalıdır. Oyunda 2 balıkçıl olabilir.

Udmurd açık hava oyunu “Su”

Amaç: Çocuklar arasındaki dostane ilişkileri geliştirmek.

Sürücü bir daire şeklinde oturuyor Gözler kapalı. Oyuncular bir daire şeklinde hareket ederek şunları söylerler:

Büyükbaba Vodyanoy,

Neden suyun altında oturuyorsun?

biraz dikkat edin

Bir dakikalığına.

Çember durur. Deniz adamı ayağa kalkar ve gözleri kapalı olarak oyunculardan birine yaklaşır. Görevi, önünde kimin olduğunu belirlemektir. Deniz adamı, önünde duran oyuncuya dokunabilir ancak gözleri açılamaz. Vodyanoy oyuncunun adını tahmin ederse rol değiştirir ve oyun devam eder.

Açık hava oyunu "Kozmonotlar"

Amaç: Çocukların dikkat, el becerisi ve hayal gücünü geliştirmek. Uzayda hızlı yönlendirme alıştırması yapın.

Füzelerin hatları sahanın kenarları boyunca çizilir. Roketlerdeki toplam koltuk sayısı oynayan çocuk sayısından az olmalıdır. Platformun ortasında astronotlar el ele tutuşarak bir daire çizerek yürüyorlar ve şöyle diyorlar:

Bizim için bekliyorlar hızlı roketler Hadi buna uçalım!

Gezegenlerde yürüyüşler için. Ancak oyunda bir sır var:

Ne istesek geç kalanlara yer yok.

İLE son sözlerÇocuklar ellerini bırakıp roketteki yerlerini almaya koştular. Roketlerde yeterli alanı olmayanlar kozmodromda kalıyor, roketlerde oturanlar ise sırayla nereye uçtuklarını ve ne gördüklerini anlatıyor. Bundan sonra herkes tekrar daire şeklinde durur ve oyun tekrarlanır. Uçuş sırasında çocukların gördüklerini anlatmak yerine çeşitli egzersizler, uzaya çıkma ile ilgili görevler vb. yapmaları isteniyor.

Açık hava oyunu "Şahin ve Güvercinler"

Amaç: Çocukları koşma ve kaçma konusunda eğitmek.

Sitenin karşıt taraflarında çizgiler güvercin evlerini göstermektedir. Evlerin arasında bir şahin (öncü) var. Bütün çocuklar güvercindir. Sahanın bir tarafında çizginin arkasında duruyorlar. Şahin bağırıyor: "Güvercinler uçun!" güvercinler şahinlere yakalanmamaya çalışarak bir evden diğerine uçarlar (koşarlar). Şahinin eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. 3 güvercin yakalandığında başka bir şahin seçilir.

Açık hava oyunu “Kuşlar ve Kafesler”

Amaç: Oyun aktiviteleri için motivasyonu artırın, koşu egzersizi yapın - hareket hızının hızlanması ve yavaşlaması ile yarı oturma pozisyonunda.

Çocuklar iki gruba ayrılır. Biri oyun alanının ortasında bir daire oluşturur (çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler) - bu bir kafestir. Bir diğer alt grup ise kuşlardır. Öğretmen diyor ki: "Kafesi açın!" Kafes oluşturan çocuklar ellerini kaldırır. Kuşlar kafese (daire şeklinde) uçarlar ve hemen dışarı uçarlar. Öğretmen diyor ki: "Kafesi kapatın!" çocuklar vazgeçer. Kafeste kalan kuşlar yakalanmış sayılır. Bir daire şeklinde duruyorlar. Kare artar ve 1-3 kuş kalana kadar oyun devam eder. Daha sonra çocuklar rol değiştirir.

Açık hava oyunu "Uçaklar"

Hedefler: Çocuklara yavaş koşmayı, koşarken sırtlarını ve başlarını düz tutmayı, aralarındaki mesafeyi korumayı, mekansal yönelimi geliştirmeyi öğretin.

Seçenek 1: Çocuklar oyun alanında uçak taklidi yaparak (kolları yanlara doğru) koşarlar. Uçaklar çarpışıp kanatları kırmamalı. Kaza mağdurları öğretmenin yanına gidiyor. Onarımın ardından tekrar yola çıkıyorlar. Oyun 2-3 dakika sürüyor.

Seçenek II: Çocuklar oyun alanının bir köşesinde öğretmenin etrafına yerleştirilir ve çömelirler. Bunlar havaalanındaki uçaklar. Öğretmenin sinyali üzerine uçaklar birbiri ardına havalanır ve kanatlarıyla (kolları yanlara doğru uzatılmış) birbirlerine dokunmamaya çalışarak (yavaşça) herhangi bir yöne uçarlar. Sinyal verildiğinde uçaklar inişe geçiyor ve havaalanındaki yerlerini alıyor. Oyunun sonunda kaza yapmadan uçan en iyiler kutlanır. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Açık hava oyunu “Top kimde”

Hedefler: Sırtınızı dik tutmayı öğrenin, sırt kaslarınızı güçlendirin, pas atma alıştırması yapın.

Çocuklar bir daire oluşturur. Bir sürücü seçerler (çemberin ortasında durur), geri kalanı birbirine doğru sıkıca hareket eder. Çocuklar topu bir daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışıyor ve "Eller!" diyor. ve hitap edilen kişi iki elini de avuç içleri yukarı bakacak şekilde göstermelidir. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur.

Açık hava oyunu "Baykuş"

Hedefler: dikkatin geliştirilmesi, sözlü komutlara yanıt verilmesi ve davranışın gönüllü olarak düzenlenmesi.

Sitede bir baykuş yuvası işaretlenmiştir. Gerisi fareler, böcekler ve kelebekler. “Gün!” sinyalinde - herkes yürüyor ve koşuyor. Bir süre sonra “Gece!” sinyali duyulur. ve herkes ekibin onları bulduğu pozisyonda kalarak donar. Baykuş uyanır, yuvadan uçar ve hareket edeni yuvasına götürür.

Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”

Hedefler: Kısa süreli hızlı koşma ve kaçarak koşma egzersizi, hızlı karar vermeye tepki geliştirme.

Oyuncular arasından bir "avcı" ve bir "başıboş tavşan" seçilir. Çocukların geri kalanı - tavşanlar - evlerde bulunur (yere çizilmiş daireler). Evsiz bir tavşan avcıdan kaçar. Bir tavşan birinin evine koşarak kaçabilir, ancak daha sonra daire içinde duran tavşan evsiz bir tavşana dönüşür ve hemen kaçmak zorundadır. 2-3 dakika sonra öğretmen avcıyı değiştirir.

_____________________________________________________________________________

1 numara. Açık hava oyunu “Sly Fox”.
2 numara. Açık hava oyunu “Fare Kapanı”.
3 numara. Açık hava oyunu “Red Nose Frost”.
4 numara. Açık hava oyunu “İki Don”.
5 numara. Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız.”
6 numara. Açık hava oyunu “Hendekteki Kurt.”
7 numara. Açık hava oyunu “Kozmonotlar”.
8 numara. Açık hava oyunu “Sürü ve Kurt.”
9 numara. Açık hava oyunu “Kazlar - Kuğular”.
10 numara. Açık hava oyunu “Baykuş”.
11 numara. Açık hava oyunu “Kurdeleli tuzaklar.”
12 numara. Açık hava oyunu “Brülörler”.
13 numara. Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”.
14 numara. Açık hava oyunu "Çabuk al."
15 numara. Açık hava oyunu “Kolalar, meşe palamutları, fındıklar.”
16 numara. Açık hava oyunu “Havuz sazanı ve turna balığı”.
17 numara. Açık hava oyunu “Etiket”.
18 numara. Açık hava oyunu “Kimin takımı daha hızlı toplanacak?”
19 numara. Açık hava oyunu “Atlıkarınca”.
20 numara. Açık hava oyunu “Kutup Ayıları”.
21 numara. Açık hava oyunu “Dantel”.
22 numara. Açık hava oyunu “Kelebek yakalamak.”
23 numara. Açık hava oyunu “Yardım!”
24 numara. Açık hava oyunu “Boş Alan”.
25 numara. Açık hava oyunu “Eşarp”.
26. Açık hava oyunu “Baykuş ve Kuşlar.”
No. 27. Açık hava oyunu “Gündüz ve Gece”.
28 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Dur!”
No. 29. Düşük hareketlilik oyunu “Yerlerde.”
No. 30. Düşük hareketlilik oyunu “Eğlencelikler.”
No. 31. Düşük hareketlilik oyunu “Boyalar”.
No. 32. Düşük hareketlilik oyunu “Kerevit”.
No. 33. Düşük hareketlilik oyunu “Akış”.
No. 34. Düşük hareketlilik oyunu “Round Dance”.
35 numara. Açık hava oyunu “Deniz çalkalanıyor.”
Hayır. 36. “Harcayın, zarar vermeyin.”
37. "Koşuyor - canını yakma."
38 numara. “Çiftler halinde bayrak yarışı.”
Açık hava oyunları ve egzersizleriatlama ile.
39. Açık hava oyunu “Kaseti en hızlı kim çıkarabilir?”
40 numara. Açık hava oyunu “Olta”.
41 numara. Açık hava oyunu "Yakalanma."
42 numara. Açık hava oyunu “Bataklıktaki kurbağalar.”
43 numara. Açık hava oyunu “Tek ayak üzerinde etiket.”
44 numara. "Penguenler".
45 numara. “Cesur küçük serçeler.”
46 numara. “Kim daha hızlı?”
fırlatma ve yakalama.
47 numara. Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar.”
48 numara. Açık hava oyunu “Gawker”.
49 numara. Açık hava oyunu “Sürücü için top.”
50 numara. Açık hava oyunu “Top yukarı”.
51 numara. Açık hava oyunu “Top Yarışı”.
52 numara. Açık hava oyunu “Topu çembere at.”
53 numara. Açık hava oyunu “Geç - ayağa kalk.”
No. 54. Açık hava oyunu “Buluşma”.
55 numara. Açık hava oyunu “Kolobok”.
No. 56. Açık hava oyunu “Patates”.
No. 57. Düşük hareketlilik oyunu “Bumblebee”.
No. 58. Düşük hareketlilik oyunu “Pike”.
59. “Heykeller.”
60 numara. “Bir daire içinde top.”
61 numara. “At ve yakala.”
62 numara. "Topu yakala."
63 numara. “Tersini söyle”
Açık hava oyunları ve egzersizleriemekleme ve tırmanma.
64 numara. Açık hava oyunu “Yerde kalmayın.”
No. 65. Açık hava oyunu “Kuşların Göçü”.
66 numara. Açık hava oyunu “Ayılar ve Arılar.”
No. 67. Açık hava oyunu “İtfaiyeciler eğitimde.”
68. Açık hava oyunu “Maymunları Yakalamak.”
69. “Bayrağa en hızlı ulaşan kim?”
70 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Top kimde?”
No. 71. Düşük hareketlilik oyunu “Yasak hareket”.
72. Düşük hareketlilik oyunu "Bil bakalım kim yakalandı."
No. 73. Açık hava oyunu “Bir çizgi, daire, sütun oluşturun.”
74 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Kim gitti?”
75 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Sinekler - uçmaz.”
76 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Bul ve sessiz kal.”
77. Düşük hareketlilik oyunu “Yenilebilir - yenmez.”
No. 78. Düşük hareketlilik oyunu “Neşeli tef”.
No. 79. Düşük hareketlilik oyunu “Dört Element”.
80 numara. Düşük hareketlilik oyunu “Antoshka”.
81. Düşük hareketlilik oyunu “Soğuk - Sıcak”.
No. 82. Düşük hareketlilik oyunu “Halat”.
No. 83. Düşük hareketlilik oyunu “Su”.
84. Düşük hareketlilik oyunu “Çar Bezelye”.
85. Düşük hareketlilik oyunu “Echo”.
No. 86. Düşük hareketlilik oyunu “Farklılıkları bulun.”
No. 87. Düşük hareketlilik oyunu “Cap and Stick”.
İşitsel dikkat ve fonemik işitmenin geliştirilmesine yönelik oyunlar.
89. “Telefon.”
90 numara. “Ayı”.
91 numara. "Şahin".
No. 93. Düşük hareketlilik oyunu "Tahmin edin sesi neye benziyor."
№ 94. « Duyuyorsunuz - alkış ».
№ 95. « Keskin göz ».
Antik sayma kitapları
Modern sayma kitapları
Referanslar
İnternet kaynakları

Açık hava oyunları ve yürüme ve koşma egzersizleri.

№ 1. Açık hava oyunu« Kurnaz tilki».

Görevler: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlem becerilerini geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Tanım: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Tüzük:

Tilki, ancak oyuncuların koro halinde 3 kez sorması ve tilkinin "Ben buradayım!" demesi üzerine çocukları yakalamaya başlar.

Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir.

Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler : 2 tilki seçilir.

№ 2. Açık hava oyunu« Fare kapanı».

Görevler: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma, çömelme, daire oluşturma, daire şeklinde yürüme egzersizleri yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olan bir daire oluşturur - bir fare kapanı. Gerisi fare, çemberin dışındalar. Fare kapanı taklidi yapan oyuncular el ele tutuşarak daire şeklinde yürümeye başlarken, “Ah, fareler ne kadar da yorulmuş, her şeyi çiğnemişler, her şeyi yemişler. Hileye dikkat edin, size ulaşacağız, fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve bir kapı oluşturmak için kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Fareler fare kapanına koşuyor ve oradan kaçıyorlar, öğretmenin "Slam" sözüne göre, bir daire içinde duran çocuklar kollarını indiriyor ve çömeliyor - fare kapanı çarparak kapanıyor. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Tüzük: Kenetlenmiş ellerinizi "alkış" kelimesine indirin ». Fare kapanı kapandıktan sonra kollarınızın altına girmemelisiniz.

Seçenekler: Grupta çok sayıda çocuk varsa, iki fare kapanı düzenleyebilirsiniz ve çocuklar ikiye bölünür.

№ 3. Açık hava oyunu “Red Nose Frost”.

Sitenin karşıt taraflarında iki ev belirlenmiş olup, oyuncular evlerden birinde yer almaktadır. Sürücü - Frost Red Nose sahanın ortasında oyunculara dönük duruyor ve şöyle diyor:

Ben Frost Red Nose'um.

Hanginiz karar verecek

Bir yola mı çıktınız?

Oyuncular hep bir ağızdan cevap verirler:

Tehditlerden korkmuyoruz

Ve dondan korkmuyoruz.

Çocuklar "don" kelimesinden sonra oyun alanının karşısındaki başka bir eve koşarlar ve sürücü onları yakalayıp eliyle onlara dokunmaya ve "onları dondurmaya" çalışır. “Donmuş” olanlar dokunuldukları yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalırlar. Öğretmen Frost ile birlikte "dondurulmuş" olanların sayısını sayar. Her çizgiden sonra yeni bir Frost seçilir. Oyunun sonunda hangi Frost'un daha fazla oyuncuyu dondurduğunu karşılaştırırlar.

№ 4. Açık hava oyunu« İki don».

Görevler:Çocuklarda engelleme ve bir sinyale (kelime) göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Yakalarken kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Sitenin karşıt taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunurlar. Öğretmen, evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük duran iki sürücüyü seçer. Bunlar Red Nose Frost ve Blue Nose Frost'tur. Öğretmenin "Başla" işareti üzerine her iki Frost da şöyle diyor: "Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Donmuş olanlar dona yakalandıkları yerde dururlar ve herkes koşmayı bitirene kadar öyle dururlar. Dondurulanlar sayılır ve daha sonra oyunculara katılırlar.

Tüzük: Oyuncular ancak "don" kelimesinden sonra evden koşabilirler. Kim önce biterse ve evde kim kalırsa donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu kişi anında durur. Yalnızca ileriye doğru koşabilirsiniz ancak geriye veya alanın dışına koşamazsınız.

Seçenekler: Bir sıranın arkasında Blue Frost'un çocukları, diğerinin arkasında ise Red Frost'un çocukları var. "Mavi" sinyalinde maviler koşar ve Red Frost yakalanır ve bunun tersi de geçerlidir. En çok kim yakalayacak?

№ 5. Açık hava oyunu"Biz eğlenceliyiz arkadaşlar."

Görevler:Çocuklarda sözlü bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken belirli bir yönde koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım:Çocuklar oyun alanının bir tarafında duruyorlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yan tarafında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin görevlendirdiği bir tuzak bulunmaktadır. Çocuklar hep bir ağızdan şunu söylüyorlar: “Biz neşeli adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz, peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç, yakala!” "Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve yakalayanlar koşanlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir.

Tüzük: Karşı tarafa ancak “yakala” kelimesinden sonra geçebiliyorsunuz. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesine geçen yakalanamaz.

Seçenekler:İkinci bir tuzak tanıtın. Kaçanların yolu üzerinde nesnelerin arasından koşan bir engel vardır.

№ 6. Açık hava oyunu “Hendekteki Kurt”.

Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Evde yaşıyorlar (salonun sınırı boyunca çizginin dışında duruyorlar). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. Öğretmenin sözlerine göre “Tarlada keçi, hendekte kurt!” çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri kuşatmaya çalışıyor. Yağlı adam kenara çekiliyor. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır.

Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu karmaşıklaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz.

7 numara. Açık hava oyunu “Kozmonotlar”.

Tanım. Salonun köşelerine ve yanlarına 5-8 büyük üçgen çizilir - “roket fırlatma alanları”. Her "roket fırlatma sahasının" içine 2-5 daire çizilir - "füzeler". Ve toplam sayı oyuncu sayısından 5-8 az olmalı. Oyuncular el ele tutuşarak salonun ortasında bir daire oluştururlar. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:

Hızlı roketler bizi bekliyor

Gezegenlerde yürüyüşler için.

Ne istersek

Hadi buna uçalım!

Ancak oyunda bir sır var:

Geç kalanlara yer yok!

Son söz söylenir söylenmez herkes "roket fırlatma alanlarına" dağılır ve önceden belirlenmiş "roketlerden" herhangi birinde hızlı bir şekilde oturmaya çalışır.

“Uçuşa” geç kalanlar genel bir çember halinde duruyor ve yerlerine oturan “kozmonotlar” rotalarını 3 kez yüksek sesle duyuruyor. Bu onların “uzayda” yürüyüşe çıktıkları anlamına geliyor. Daha sonra herkes tekrar daire şeklinde durur, el ele tutuşur ve oyun tekrarlanır.

Üç uçuşu tamamlamayı başaranlar kazanır.

Oyunun kuralları: 1. Oyuna yalnızca liderin verdiği sinyal üzerine başlayın.

2. Ancak “Geç kalanlara yer yok!” sözlerinden sonra kaçın.

№ 8. Açık hava oyunu"Sürü ve Kurt."

Görevler:İşarete göre hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirin. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın.

Tanım: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler özetlenmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir.

Tüzük: Kurt ancak “kurt” kelimesinden sonra ininden kaçar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür.

Seçenekler: Oyuna bir "sulama deliği" ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.

№ 9. Açık hava oyunu"Kuğu kazları".

Görevler:Çocukların öz kontrollerini ve bir sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme becerilerini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Tanım: Salonun (platformun) bir tarafında kazların bulunduğu ev belirtilmektedir. Salonun karşı tarafında bir çoban var. Evin yan tarafında bir in vardır (Kurtun yaşadığı salonun yaklaşık ortası, geri kalan yer çayırdır. Çocuklar kurt ve çoban rolünü oynamak için seçilir, geri kalanlar oynar.) Kazlar Çoban kazları çayıra sürüyor, kazlar otluyor ve uçuyorlar.

Çoban: Kazlar, kazlar!

Kazlar (dururlar ve hep birlikte cevap verirler): Ha, ha, ha!

Çoban: Yemek ister misin?

Kazlar: Evet, evet, evet!

Çoban: Öyleyse uç!

Kazlar: Yapamayız:

Dağın altındaki gri kurt

Eve gitmemize izin vermiyor.

Çoban: O halde dilediğin gibi uç,

Sadece kanatlarına dikkat et!

Kazlar kanatlarını açarak (kolları yanlara doğru, çayır boyunca eve uçarlar ve inden koşan kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalanan kazlar ine gider. İki koşudan sonra sayı kurdun yakaladığı kazlar sayılır, sonra yeni liderler seçilir - bir kurt ve bir çoban. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

Tüzük: Kazlar eve uçabilir ve kurt onları ancak "Öyleyse istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak" sözlerinden sonra yakalayabilir. Kurt, evin sınırına kadar olan çayırda kaz yakalayabilir.

Seçenekler: Mesafeyi artırın. İkinci kurdu tanıtın. Kurt yolunda üzerinden atlamanız gereken engeller var.

№ 10 .Açık hava oyunu "Baykuş".

Sürücü seçilir - "baykuş", çocukların geri kalanı kelebekleri, kuşları vb. tasvir eder. Öğretmenin işaretiyle: "Gün!" " - çocuklar tüm salonun etrafında şu komutla koşarlar: "Gece! - ekibin onları bulduğu yerde donup duruyorlar. “Baykuş” yuvasından çıkar ve hareket edenleri yanına alır. Oyun kendini tekrar ediyor.

№ 11. Açık hava oyunu “Kurdeleli tuzaklar.”

Görevler:Çocuklarda el becerisi ve zeka geliştirin. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Tanım: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirdiği bir kurdele alır. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Koş" sinyali üzerine çocuklar kaçar ve tuzak birinden kurdeleyi çıkarmaya çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç, hızla bir daireye koşun" sinyaliyle çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla başlıyor.

Tüzük: Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

Seçenekler:İki tuzak seç. Çömelmiş bir oyuncudan kurdeleyi alamazsınız. Oyuncular "yol", "köprü" boyunca koşarlar, "tümseklerin" üzerinden atlarlar.

№ 12. Açık hava oyunu “Brülörler”.

Oyuncular çiftler halinde el ele tutuşarak iki sütun halinde sıralanırlar. Önde sürücü var. Adamlar hep bir ağızdan söylüyorlar:

Yan, açıkça yan

Çıkmasın diye.

Gökyüzüne bak:

Kuşlar uçuyor

Çanlar çalıyor!

Bir-iki-üç - koşun!

“Koş! “Son çiftte duran çocuklar ellerini indirip sütunun başlangıcına doğru koşuyorlar: biri sağda, diğeri sütunun solunda. Sürücü, ortağıyla tekrar el ele tutuşmaya zaman bulamadan adamlardan birini yakalamaya çalışıyor. Sürücü bunu başarabilirse yakalanan kişiyle el ele tutuşur ve sütunun önünde dururlar. Eşi olmayan kişi şoför olur. Fiziksel aktiviteyi artırmak için çocukları iki takıma ayırabilirsiniz.

№ 13. Açık hava oyunu"Evsiz Tavşan."

Oyuncular iki sürücü hariç 3-5 kişilik gruplara ayrılır. Bu amaçla onları bir daire şeklinde inşa etmek ve oyuncu sayısına göre üç veya beş kişilik gruplar halinde saymak en iyisidir. Gruplar daireler oluşturur ve sahanın farklı yerlerine 2-4 m mesafede yerleştirilir.Her dairede - den - ilk sayı ortada durur ve bir tavşanı tasvir eder. Liderlerden biri avcı, diğeri ise ini olmayan bir tavşandır (evsiz). Sürücüler çevrelerden uzakta duruyor. Lider oyuna başlama emrini verir: "Bir, iki, üç!" "Bir"de öndeki tavşan kaçar ve "üç"te avcı onu yakalamak için koşar. Bir avcıdan kaçan bir tavşan, oyuncuların el ele tutuştuğu herhangi bir ine (daireye) koşabilir. Daha sonra orada bulunan tavşan dışarı çıkar ve avcı onu kovalamaya başlar. Avcı bir tavşan yakalarsa rol değiştirirler. İlk sayıdaki tavşan etrafta koştuktan sonra lider oyunu durdurur ve ikinci sayıları tavşan olmaya ve ilk sayıları çemberlerde yer almaya davet eder. Daha sonra üçüncü sayılar tavşan vb. olur. Rolleri şu şekilde de değiştirebilirsiniz: Tavşan ine her girdiğinde, daire içinde duran bir sonraki oyuncuyla yer değiştirir. Oyunun sonunda hiç yakalanmayan tavşanlar not edilir. Kurallar, bir avcının tavşanı yalnızca inin dışında yakalayabileceğini şart koşuyor. Tavşanlar inden geçemez. Bir tavşan bir ine girerse orada kalmalıdır. Tavşan ine girer girmez, orada bulunan oyuncunun hemen kaçması gerekir. Bir daire oluşturan oyuncular, tavşanların koşup kaçmasına engel olmamalıdır.

Az sayıda oyuncu varsa 2-3 kişiden oluşan bir daire oluşturulur.

№ 14. Açık hava oyunu "Çabuk alın."

Çocuklar bir daire oluşturur ve öğretmenin işaretiyle nesnelerin (çocuklardan bir veya iki daha az olması gereken küpler, koniler, çakıl taşları) etrafında yürür veya koşarlar. "Çabuk al!" Sinyalinde - her oyuncu yapmalıdır. Nesneyi alın ve başının üstüne kaldırın.Nesneyi almayı başaramayan kaybeden sayılır.Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

15 numara. Açık hava oyunu “Kolalar, meşe palamutları, fındıklar.”

Hazırlık. Oyuncular, ortasında sürücünün durduğu bir daire oluşturur ve geri kalanı, üçe bölünmüş olarak, birbiri ardına merkeze dönük olarak durur (ilk sayı, sürücüden üç veya dört adım uzaktadır). Lider tüm oyunculara isimler verir: Üçlülerden birincisi "koniler", ikincisi "meşe palamudu", üçüncüsü "fındık".

Oyun içeriği. Sinyal verildiğinde sürücü yüksek sesle şöyle diyor: "Çılgınlar." "Çılgın" olarak adlandırılan tüm oyuncuların yer değiştirmesi gerekir ve sürücü boş bir koltuğa oturmaya çalışır. Başarılı olursa, yeri olmayan oyuncu sürücü olur. Sürücü "meşe palamudu" derse, üçlüde ikinci olanlar yer değiştirir, "koniler" ise üçlüde birinci olanlar yer değiştirir. Oyunda ustalaşıldığında, sürücü iki hatta üç oyuncuyu üçlü olarak çağırabilir, örneğin: "koniler, fındıklar." Çağrılanların da yer değiştirmesi gerekiyor.

Kazananlar, daha önce hiç sürücü olmamış oyunculardır.

Oyunun kuralları:

1. Çağrılanların yerinde kalması yasaktır.

2. Oyuncular diğer üçüne geçemezler (aksi takdirde oyuncu sürücü olur).

№ 16. Açık hava oyunu "Havuz sazanı ve turna balığı".

Bir çocuk turna olarak seçilir, geri kalan oyuncular iki gruba ayrılır. Bir grup bir daire oluşturur - bunlar çakıl taşlarıdır, diğer grup - dairenin içine düşen havuz sazanı. Turna çemberin dışında. Öğretmenin işareti üzerine: “Pike! “- havuz sazanını yakalamaya çalışırken hızla çemberin içine koşuyor. Havuz sazanı hızla oyunculardan birinin arkasında yer alıp oturup çakıl taşlarının arkasına saklanmak için acele ediyor. Turna balığı tarafından yakalanan havuz sazanı çemberin dışına çıkar ve sayılır. Oyun yeni bir turna balığı ile tekrarlanır. Oyunun sonunda öğretmen en hünerli sürücüleri işaretler.

№ 17. Açık hava oyunu "Etiket".

Renkli bir bandaj alan ve sitenin ortasında duran bir sürücü seçilir. Sinyalden sonra: “Yakala! “- tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılıyor ve sürücü oyunculardan birine yetişip eliyle ona dokunmaya çalışıyor. Başarılı olursa dokunduğu çocuk kenara çekilir. Bir süre sonra öğretmen şu komutu verir: “Durun! "ve oyun, yakalanan sürücülerin sayısını sayarak durur. Oyun yeni bir sürücüyle tekrarlanır.

№ 18. Açık hava oyunu"Kimin takımı daha erken toplanacak?”

Oyuncular aynı sayıda çocuğa sahip birkaç gruba ayrılır. Her grup bir lider seçer ve bir sütun halinde onun arkasında durur. Öğretmen sunum yapan kişilere kurdeleleri dağıtır. farklı renk. Şeridin rengine bağlı olarak bağlantıya "yeşil", "mavi", "kırmızı" vb. adlar verilir. Öğretmen tefe vurur, tüm oyuncular oyun alanında farklı yönlere doğru yürümeye, koşmaya, zıplamaya başlar, öğretmenin belirlediği tempo ve ritme göre hareketler değiştirir. "Yerleştir" sinyali üzerine sürücüler, sinyalin kendilerini bulduğu yerde durur ve kurdeleyi yukarı kaldırır. Geri kalanlar hızla sütunlar halinde liderin arkasında toplanır, sıraya girer ve hazır bulunur. Öğretmen hangi ünitenin önce toplandığını not eder.

Seçenek. Herkes hareket halindeyken öğretmen şöyle der: "Durun!" Sürücüler başka yerlere koşarken, kurdelelerini kaldırıp donarken, tüm oyuncular durup gözlerini kapatıyor. Öğretmen diyor ki: “Yerlerinize!” Çocuklar gözlerini açar ve liderlerinin arkasında sıraya girmek için acele ederler.

Talimatlar. Oyunda farklı oluşumlar ve pozisyonlar kullanabilirsiniz: çizgiler halinde, daireler halinde, yerde bağdaş kurarak oturun, tek ayak üzerinde durun vb. Şu koşulu sunabilirsiniz: "Sürücünün yaptığını yapın", ardından çizgiler oluşturarak çocuklar sürücünün gösterdiği pozu alırlar.

№ 19. Açık hava oyunu« Atlıkarınca».

Görevler:Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın.

Tanım: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Sağ elleriyle kordonu tutan çocuklar sola dönüp şu şiiri söylüyorlar: “Atlıkarınca zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar.

Tüzük: Sadece arayarak atlı karıncaya yerleşebilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız.

Seçenekler: Herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.

20 numara. Açık hava oyunu “Kutup Ayıları”.

Hazırlık. Site denizi temsil ediyor. Yan tarafta küçük bir yer özetlenmiştir - bir buz kütlesi. Sürücü onun üzerinde duruyor - “ kutup ayısı" Kalan "yavrular" sitenin her yerine rastgele yerleştirilir.

Tanım. "Ayı" homurdanıyor: "Balık tutmaya gidiyorum!" - ve "yavruları" yakalamak için acele ediyor. Önce bir “ayı yavrusunu” yakalar (onu buz kütlesine götürür), sonra bir başkasını. Bundan sonra yakalanan iki "ayı yavrusu" el ele verir ve geri kalan oyuncuları yakalamaya başlar. "Ayı" buz kütlesine çekiliyor. Birini sollayan iki "ayı yavrusu" serbest ellerini birleştirir, böylece yakalanan ayı ellerin arasına girer ve bağırır: "Ayı, yardım et!" "Ayı" koşar, yakalananı yağlar ve onu buz kütlesine götürür. Yakalanan sonraki iki kişi de el ele verip "yavruları" yakalar. Oyun tüm yavrular yakalanana kadar devam eder. En son yakalanan ise “kutup ayısı” olur. Yakalanan son oyuncu kazanır.

Oyunun kuralları:

1. "Ayı yavrusu", "ayı" onunla dalga geçene kadar kendisini çevreleyen çiftin elinden kaçamaz.

2. Yakalama sırasında oyuncuları elbiselerinden yakalamak, kaçanların ise alan dışına koşmaları yasaktır.

№ 21. Açık hava oyunu "Dantel."

Çocuklar iki sürücü seçerler; bunlardan biri mekik, diğeri ise dokumacıdır. Geri kalanlar, merkeze bakan bir daire veya yarım daire şeklinde çiftler halinde durur. Çiftler halinde çocuklar birbirlerinin ellerini tutar ve kapılar yaparlar. Mekik ikinci çiftte, dokumacı ise birincide duruyor. Dokumacının işaretiyle mekik, kapıyı geçmeden yılan gibi koşmaya başlar ve dokumacı ona yetişir. Dokumacı yarım dairenin sonuna gelmeden mekiğe yetişirse mekik haline gelir.

Mekik olan çocuk yarım dairenin başına gider, ilk çiftin oyuncusunu seçer ve onunla birlikte yarım dairenin karşı ucunda durur, çifti olmayan oyuncu dokumacı olur. Mekik son kapıya koşar ve yakalanmazsa, o ve dokumacı ayakta kalan son kişiler olur ve ilk çift oyuna başlar. İlk çiftteki oyunculardan biri mekik, ikincisi ise dokumacı rolünü oynuyor.

Tüzük. 1. Mekik oyuna yalnızca dokumacının işaretiyle başlar. 2. Dokumacı ve top kalenin altında koşarken çift halinde duran oyunculara elleriyle dokunmamalıdır.

№ 22. Açık hava oyunu “Kelebekleri yakalamak”.

Çocuklar arasından 4 “yakalayıcı” seçilir. Çiftler halinde ayrılırlar ve tek bir yerde sitenin kenarına doğru hareket ederler. Çocukların geri kalanı “kelebeklerdir”. Öğretmenin "Kelebekler, kelebekler bahçeye uçtu" sözlerine yanıt olarak çocuklar - "kelebekler" uçuyor - tüm oyun alanının etrafında koşuyorlar. Öğretmenin sözüne göre "yakalayıcılar!" iki çocuk el ele tutuşarak bir kelebeği yakalamaya çalışır: onu çevreleyin, serbest ellerini birleştirin. Yakalayıcılar kelebeği yakalayınca alanın kenarına, tezgaha götürüyorlar. Bu sırada kalan kelebekler çömelir. "Kelebekler, kelebekler tarlaya uçtu" sözleriyle çocuklar, "kelebekler" oyun alanının her yerine atlıyorlar. Başka bir çift yakalayıcı tarafından yakalanırlar. 4-6 kelebek yakalandığında her çiftin kaç tane yakaladığını sayın. Daha sonra diğer yakalayıcılar seçilir.

№ 23. Açık hava oyunu “Yardım et”!»

Çocuklar yüzleri ortada olacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Önceden seçilen iki çocuk çemberden ayrılır ve koşar: bir çocuk kaçar, diğeri yetişir. Kaçan bir çocuk, daire şeklinde duran çocuklardan birinin arkasında durup, “Bana yardım edin!” diyerek kendini kurtarabilir. Kendisine hitap edilen çocuk çemberden kaçmalı ve diğerinin arkasında durmalıdır. Çocuğun kalkmaya vakti yoksa yakalanacaktır. Oyunu tekrarlarken bir sonraki çocuk çiftini seçin.

№ 24. Açık hava oyunu"Boş yer".

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve bir sürücü seçerler. Oyuna başlarken oyuncuların yanından koşar, içlerinden birini görür ve daire şeklinde koşmaya devam eder. Lekeli olan hızla sürücünün ters yönüne doğru koşuyor. Çemberdeki boş bir alana hangisi ilk ulaşırsa onu alır ve geç kalan sürücü olur.

Tüzük. 1. Çocuklar aynı anda boş bir yere koşarlarsa ikisi de daire şeklinde durur ve yeni bir sürücü seçilir. 2. Çocuklar yalnızca daireler çizerek koşarlar. 2. Daire halinde duranlar koşanları geciktirmemelidir.

Yürütme talimatları. Bu oyunu yılın herhangi bir zamanında, müdahale edilmeden koşabilecekleri geniş bir alanda oynuyorlar. Oyunun katılımcıları birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar, herkesin elleri indirilir. Çok sayıda çocuk varsa, iki oyuncu çemberi düzenlemek daha iyidir.

№ 25. Açık hava oyunu “Eşarp”.

Oyundaki tüm katılımcılar bir daire içinde dururlar. Mendilli sürücü çemberin arkasına geçerek onu oyunculardan birinin omzuna koyar ve hızla çemberin etrafında koşar, kendisine verilen mendili eline alıp sürücünün peşinden koşar. İkisi de çemberde boş bir yer kapmaya çalışıyor. Mendili olan oyuncu, sürücüye yetişip, daire içinde boş bir yere yerleşemeden mendili omzuna koyabilirse, tekrar sürücü olur ve mendili veren oyuncu boş yeri alır. Koşucu daire içinde ilk duran kişi olursa, atkılı oyuncu sürücü olarak kalır. Bir daire çizerek yürür, birinin omzuna mendil koyar ve oyun devam eder.

Tüzük. 1. Çocuklar çember boyunca koşmamalıdır. 2. Koşarken daire içinde duranlara ellerinizle dokunmanıza izin verilmez. 3. Ayakta duran oyuncular koşan oyuncuları geciktirmemelidir. 4. Sürücü, atkıyı kimin omzuna takacağını seçerken oyuncular arkalarını dönmemelidir.

Yürütme talimatları. Bu oyuna ne kadar çok çocuk katılırsa çember o kadar genişleyecek, bu da boş bir sandalyeyi işgal etmek için daha fazla çaba sarf edilmesi gerektiği anlamına geliyor. Bir daire içindeki çocuklar birbirlerinden bir adım uzakta dururlar.

№ 26. Açık hava oyunu “Baykuş ve Kuşlar.”

Oyuncular bir baykuş seçerler, o da yuvasına gider. Oyuncular, seçtikleri kuşun çığlığını taklit ederek oyun alanının etrafında uçuyorlar. "Baykuş!" bütün kuşlar yuvalarına uçmaya çalışıyor. Bir kartal baykuşu birini yakalamayı başarırsa, o zaman onun ne tür bir kuş olduğunu tahmin etmesi gerekir ve ancak o zaman yakalanan kişi kartal baykuş olur.

Yürütme talimatları. Oyuna başlamadan önce çocuklar sesini taklit edebilecekleri kuşların isimlerini kendileri seçerler (örneğin, güvercin, karga, küçük karga, serçe, baştankara, turna vb.). yüksek nesneler (kütükler, banklar vb. üzerinde) Her kuş kendi yuvasında kartal baykuşundan saklanır.

Seçenek. Çocuklar 3-4 alt gruba ayrılır ve hangi kuşları canlandıracakları konusunda anlaşırlar. Sonra kartal baykuşuna yaklaşıp şöyle derler: "Biz saksağanız, evimiz nerede?"; “Biz martıyız, evimiz nerede?”; “Biz ördeğiz, evimiz nerede?” Kartal baykuşu kuşların yaşaması gereken yerin adını verir. Kuşlar sitenin etrafında uçuyor ve "Kartal Baykuşu" kelimesiyle yuvalarında saklanıyorlar. Kartal baykuşu yakalanan kuşu tanımalıdır.

№ 27. Açık hava oyunu "Gündüz ve gece".

Oyuncular iki takıma ayrılır: “Gündüz” ve “Gece”. Salonun ortasına bir çizgi çekilir veya bir kordon yerleştirilir. Çizgiden iki adım uzaklıkta takımlar birbirlerine sırtları dönük olarak dururlar. Öğretmen "Hazır olun!" der ve ardından takımlardan birine koşması için bir işaret verir, örneğin şöyle der: "Gün!" Çocuklar konvansiyonel çizginin ötesine koşarlar ve ikinci takımın oyuncuları hızla geri dönerek rakiplerini yakalar ve konvansiyonel çizgiyi geçmeden onları işaretlemeye çalışırlar. Lekeyi başaran takım kazanır büyük miktar rakip takımın oyuncuları.

№ 28. Düşük hareketlilik oyunu “Dur!”

Platformun bir tarafında, sürücü için bir yer olan bir daire (yaklaşık 1 m çapında) özetlenmiştir. Çemberden 20-30 adım uzaklıkta, sahanın karşı ucunda oyuncular arkasında duracak şekilde bir at çizgisi çizilir. Sırtı sahaya dönük duran sürücü yüksek sesle şöyle diyor: "Hızlı yürüyün, esnememeye dikkat edin... Durun!" Bu sözleri söylediğinde çocuklar hızla ona doğru gidiyorlar ama "Dur!" yerinde dondurun. Sürücü hızla etrafına bakar ve zamanında durmaya vakti olmayan ve "Dur!" Dedikten sonra duracak birini fark eder. hareket, onu kazık çizgisinin arkasına döndürür. Sürücü tekrar arkasını dönüp kelimeleri söylüyor ve çocuklar sinyalin onları bulduğu yerden hareket etmeye başlıyor. Oyun, sürücü "Dur!" kelimesini söyleyene kadar, katılımcılardan biri iki ayağı da daire şeklinde durana kadar devam eder. Bunu yapan kişi sürücü olur ve oyun tekrarlanır.

Tüzük. 1. Sürücünün “Dur!” kelimesine kadar arkasına bakmasına izin verilmez. 2. “Hızlı yürü, bak, esneme… Dur!” cümlesini söyleyebilir. - herhangi bir hızda, ancak yüksek sesle. 3. Oyuncular sürücünün sözleri ile eş zamanlı olarak hareket etmeye başlarlar. Sadece yürüyerek hareket etmenize izin veriliyor.

Yürütme talimatları. Sürücünün çevresini işgal etmek için dikkatli olmanız, otokontrol sahibi olmanız ve bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verebilmeniz gerekir. Bu, bir çocuğun sürücü olma hakkını kazandığı birkaç oyundan biridir. Sürücü kelimeleri farklı bir hızda söylerse oyun çok ilginç olur: "Dur!" kelimesinden önce çok hızlı bir şekilde. duraklıyor, sonra yavaş yavaş başlayıp hızla bitiyor. Oyun "Dur!" yılın herhangi bir zamanında gerçekleştirilebilir.

Seçenekler.

1. Oyundaki tüm katılımcıların topları vardır. Şoförün sözüne göre: "Hızlı yürü, bak, esneme... Dur!" - Çocuklar aynı anda gidip top oynuyor, herhangi bir egzersiz yapıyor. Topu sürdürebilir, tek elle vurabilir, dönüşümlü olarak sağa ve sola vurabilir, fırlatıp yakalayabilir vb.

2. Sürücü kelimeleri söylerken aynı zamanda topla oynar. Çocuklar hareket halindeyken sürücüyle aynı egzersizleri yaparlar.

3. Top yalnızca sürücünün elindedir. Şu sözleri söylüyor: “Hızlı yürü, bak, esneme.” Tüm oyuncular sürücüye doğru gider: "Bir, iki, üç, koş!" "Koş!" kelimesine çocuklar at hattına koşar ve sürücü hızla döner ve yerinden ayrılmadan topu koşuculara atar. Topun çarptığı kişi sürücü olur.

Sürücü kaçırırsa tekrar sürer. Ancak aynı zamanda sürücü bu sözleri söylerken çocuklardan birinin çembere ulaşıp içinde durmayı başardığı da oluyor. Sürücü cümleyi bitirir, topu daire içinde duran kişiye verir ve çizginin arkasındaki oyuncularla birlikte kaçar.

№ 29. Düşük hareketlilik oyunu"Yerlerde".

Kızaklar bir daire şeklinde veya karşılıklı iki sıra halinde yerleştirilir. Çocuklar kızakta çiftler halinde otururlar (eğer grup küçükse, o zaman birer birer). Öğretmenin işaretiyle çocuklar ayağa kalkar ve tüm oyun alanının etrafında farklı yönlere dönerek koşarlar. "Yerlerinize gidin!" “Tüm oyuncuların hızla kızaktaki yerlerini alması gerekiyor. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

№ 30. Düşük hareketlilik oyunu"Eğlenceciler."

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen oyunculardan birini şovmen olarak atar. O çemberin ortasındadır. Çocuklar aşağıdaki metne doğru sağa veya sola öğretmenin talimatlarını takip eder:

Eşit bir daire içinde, birbiri ardına

Adım adım gidiyoruz.

Birlikte hareketsiz durun

Hadi şöyle yapalım... Şöyle...

Metnin sonunda çocuklar kol mesafesinde dururlar.
Gösterici bir hareket gösteriyor ve daire şeklinde duran herkes bunu tekrarlıyor. Daha sonra öğretmen eğlendiricinin yerini alır veya eğlendirici kendi yerine birini seçer ve oyun devam eder. Her şovmen hareketleri kendisi bulmalı ve kendisinden önce gösterilenleri tekrarlamamalıdır.

№ 31. Düşük hareketlilik oyunu “Boyalar”.

Oyuncular sandalyelere veya bir bankta otururlar (ayrıca bir kütüğün veya devrilmiş bir ağacın üzerine de oturabilirsiniz). Bir satıcı ve bir alıcı seçilir. Alıcı kenara çekilir, çocuklar satıcıya nasıl bir boya istediklerini söylerler. Bir alıcı gelip şöyle diyor: “Tak, tak.
"Oradaki kim?" - satıcıya sorar. Vova (Valya), alıcı adını söylüyor. "Neden geldiniz?" - "Boya için." "Hangisi için?" - “Kırmızı için (mavi, sarı...). Alıcı herhangi bir rengi adlandırır. Böyle bir boya varsa satıcı ne kadara mal olduğunu söyler (10 içinde) ve alıcı onun avucuna defalarca vurur. İLE son numara“Boya” kaçar ve alıcı ona yetişir. Boyayı yakalayıp belirlenen yere götürür. Oyun devam ediyor. Adı geçen boya mevcut değilse satıcı şöyle der: "Kırmızı (yeşil vb.) parkurda tek ayak üzerinde ilerleyin." Alıcı belirlenen yere dörtnala gider ve geri döner. Oyun tüm boyalar satın alınana kadar devam eder.

№ 32. Düşük hareketlilik oyunu"Kerevit".

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular çiftler halinde bir daire şeklinde dururlar. Her çift birbirine sırtını döner ve ellerini uzatır. Metnin başlangıcında, tüm çiftler bir daire içinde aynı yönde hareket eder, böylece çiftteki birincisi hareket yönünde düz gider ve ikincinin ellerini geriye doğru yürüyerek yönlendirir (bu kanserdir). Metnin sonunda oyun yön değiştirilerek tekrarlanır.

Tik tak, tik tak,

Nehrimizde gezinen kerevitler var.

Geriye doğru yürüyorlar

Nehir geçidinde kerevit arıyorlar,

Kerevit haline geldiiçmeye övgü -

Dışarı çık, sürmelisin!

Seçenek: Oyun 4-5 kişilik küçük alt gruplar halinde oynanır. Oyuncular önceden çizilen bir çizgide (veya odanın duvarına karşı) tek sıra halinde sıralanırlar. Katılımcılardan biri (nehir) sırada duruyor. Metin başlarken çizgi hareket yönüne sırtını döner ve 16 adım geriye doğru yürümeye başlar (1-4. satırlarda). Daha sonra kerevit şu sözlerle nehre döner:

Nehir, nehir, geçit nerede?

- Burada!

Bu sözlerle nehir, sahanın herhangi bir yerine kerevitlerin de geriye doğru yaklaşması gereken bir çember yerleştirir.

№ 33. Düşük hareketlilik oyunu"Aktarım".

Oyunun ilerleyişi: Tüm oyuncular çiftler halinde birbirlerine bakacak şekilde dururlar ve el ele tutuşurlar - bu kapıdır. Son çiftin çocukları kapının altından geçerler ve sütunun önünde dururlar, ardından bir sonraki çift gelir.

Tüzük: Kapıya çarpmamak için yürümeniz gerekiyor, çocuklar birbirlerinin elini tutuyor.

№ 34. Düşük hareketlilik oyunu"Yuvarlak dans".

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iç içe iki daire oluştururlar ve el ele tutuşurlar. Öğretmenin işaretiyle belirli bir yönde hareket etmeye başlarlar (yürümek veya yavaş koşmak). Bir şarkıya veya müzik eşliğinde ritmik yürüyüş önerebilirsiniz.

№ 35. Açık hava oyunu "Okyanus titriyor."

Oyunun katılımcıları sitenin etrafına dağılır, birbirlerinden 1 m mesafede dururlar ve her kişi yerini bir daire ile işaretler. Sürücü, farklı hareketler gerçekleştirerek oyuncular arasında yürür. Oyunculara yaklaşıyor ve “Deniz endişeli” sözleriyle elini oyuncunun omzuna koyuyor. Sürücünün dokunduğu herkes aynı hareketleri yaparak onu takip ediyor. Böylece oyuncuların hepsi yerlerini terk ediyor. Sürücü onları dairelerden mümkün olduğunca uzağa götürüyor. Sonra birden duruyor, oyunculara dönüyor ve hızla şöyle diyor: “Deniz sakin.” Sürücü ve oyuncular kupaları işgal etmek için koşarlar. Çemberi işgal edecek vakti olmayan kişi lider olur.

№ 36. "Harcayın, zarar vermeyin."

Kukalar (veya küpler, sağlık topları) salonun (platformun) her iki tarafına yerleştirilir; (6-8 adet; nesneler arası mesafe 30 cm). Çocuklar teker teker bir sütun halinde sıraya girerler ve öğretmenin işaretiyle salonun bir tarafında iğnelerin arasında ortalama bir hızda, elleri kemerlerinde (veya başlarının arkasında, iyi bir duruş sağlayarak) ayak parmaklarının üzerinde yürürler. (Başlarını ve sırtlarını düz tutun); diğer tarafta ise iğnelerin arasında “yılan” gibi hareket ederler. 2-3 kez tekrarlayın.

№ 37. "Zarar vermeden koş."

Pimler birbirinden 40 cm uzaklıkta tek sıra halinde yerleştirilir. Bir sütunda çocuklar teker teker iğnelerin arasında bir “yılan” çalıştırırlar. Onlara zarar vermemeye çalışıyorum. Egzersiz tekrarlanır.

№ 38. "Çiftler halinde bayrak yarışı."

Çocuklar sitenin bir tarafında bir çizginin arkasında çiftler halinde 2 sütun halinde dururlar; sütunlardaki çift sayısı aynı olmalıdır. Sitenin karşı tarafında (6 - 8 m mesafede) bazı nesneler (küpler, tahta bloklar) yerleştirilmiştir. Bir yetişkinin sinyali üzerine, ilk çiftler el ele tutuşarak küplere doğru koşar, etraflarında koşar ve sütunlarının sonuna geri döner. Başlangıç ​​çizgisini geçer geçmez ikinci çiftler kaçar ve tüm çiftler koşana kadar bu şekilde devam eder.

Oyuncuları görevi daha hızlı tamamlayan ve koşarken ellerini ayırmayan sütun kazanır.

Açık hava oyunları ve atlama egzersizleri.

№ 40. Açık hava oyunu« Kaseti ilk kim çıkaracak?».

Görevler:Çocuklarda öz kontrol ve bir sinyale göre hareket etme yeteneği geliştirin. Çocuklar hızlı koşma ve atlama alıştırmaları yapar.

Tanım: Oyun alanında, çocukların 4-5 kişilik birkaç sütun halinde sıralandığı bir çizgi çizilir. 10-15 adım mesafede, sütunların karşısına bir ip gerilir, yükseklik çocukların kaldırdığı ellerin 15 cm üzerindedir. Bu ipin üzerine her sütunun karşısına bir şerit yerleştirilir. "Koş" sinyaliyle birlikte sütunların başında duran herkes kendi kurdelesine koşar, yukarı atlar ve onu ipten çeker. Bandı ilk çıkaran kişi kazanan sayılır. Kurdeleler tekrar asılır, sütunda ilk olanlar en sonunda durur ve geri kalanlar çizgiye doğru hareket eder. Sinyalle birlikte sonraki çocuklar koşuyor. Vesaire. Her sütundaki kazançlar sayılır.

Tüzük: Yalnızca “run” sözcüğünden sonra koşabilirsiniz. Bandı yalnızca kolonunuzun önüne çekin.

Seçenekler: Koşu yoluna engeller koyun. Halatı 40 cm mesafeye kadar gerin, altına dokunmadan sürünmeniz gerekir. Üzerinden atlamanız gereken 30 cm mesafede iki çizgi çizin.

№ 41. Açık hava oyunu “Olta”.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Çemberin ortasında öğretmen elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutar. Öğretmen çantayı yerin (zemin) hemen üzerinde bir daire şeklinde bir ip üzerinde döndürür ve çocuklar çantanın bacaklarına değmemesi için zıplayarak zıplarlar İlk önce öğretmen çocuklara nasıl atlayacaklarını gösterir: enerjik bir şekilde itin yerden kaldırın ve bacaklarını altına sokun.Öğretmen çantayı dönüşümlü olarak her iki yöne doğru döndürür.

№ 42. Açık hava oyunu "Yakalanma."

Yere bir daire çizilir (veya bir kordondan döşenir). Tüm oyuncular çemberin arkasında yarım adım uzaklıkta durur. Sürücü seçilir. Herhangi bir yerde bir daire şeklinde duruyor. Çocuklar çemberin içine girip çıkıyorlar. Sürücü bir daire çizerek koşar ve oyuncular daire içindeyken onlara dokunmaya çalışır. Sürücünün dokunduğu çocuk kenara çekiliyor. 30-40 saniye sonra oyun duruyor. Başka bir sürücü seçilir ve oyun tüm çocuklarla tekrarlanır.

Açık hava oyunu “Bataklıktaki kurbağalar”

Salonun bir tarafında (çizginin arkasında) bir vinç sürücüsü bulunmaktadır. Salonun ortasında bir bataklık (kordondan yapılmış bir daire) bulunmaktadır. Kurbağa çocuklar oturup şöyle derler:

Burada yumurtadan çıkmış çürümüş bir yerden

Kurbağalar suya sıçradı.

Kwe-ke-ke, kwe-ke-ke,

Nehre yağmur yağacak.

Sözlerin bitmesiyle kurbağalar bataklığa atlar. Turna, atlamaya vakti olmayan kurbağaları yakalar. Yakalanan kurbağa turnanın yuvasına gider. Turna birkaç kurbağa yakaladığında, hiç yakalanmayanlar arasından yeni bir turna seçilir. Oyun devam eder.

№ 43. Açık hava oyunu"Salka tek ayak üstünde."

Çocuklar oyun alanında dağılıyor, gözlerini kapatıyor, herkesin elleri arkalarında. Lider aralarında dolaşır ve sessizce birinin eline bir mendil verir. "Bir, iki, üç, bak!" çocuklar gözlerini açar. Hareketsiz durarak birbirlerine dikkatlice bakıyorlar: "Etiket kim?" Eşarplı bir çocuk aniden onu kaldırıyor ve şöyle diyor: "Ben bir etiketim!" Oyuna katılanlar tek ayak üzerinde zıplayarak etiketten uzaklaşmaya çalışırlar. Eliyle dokunduğu kişi öne geçer. Bir mendil alıyor, kaldırıyor ve hızla şu sözleri söylüyor: "Ben bir etiketim!" Oyun kendini tekrar ediyor.

Tüzük. 1. Çocuk yorgunsa dönüşümlü olarak sağ bacağına ve ardından sol bacağına atlayabilir. 2. Künyeler değiştirildiğinde oyuncuların her iki ayak üzerinde durmasına izin verilir. 3. Salka da oynayan herkes gibi tek ayak üzerinde zıplamalı.

№ 44. "Penguenler".

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. Her çocuğun dizlerinin arasında tuttuğu bir kese vardır. Öğretmenin “1-8” saymasıyla çocuklar iki ayak üzerinde daire şeklinde sıçramalar yaparlar. “Atla! "Çocuklar çemberin içine yanlamasına atlarlar ve çemberdeki yerlerine geri dönerler. Görev diğer yönde gerçekleştirilir.

№ 45. “Cesur küçük serçeler.”

Çocuklar, her oyuncunun önünde iki kartopu olacak şekilde bir daire şeklinde sıraya girerler. Çemberin ortasında lider bir kedidir. Çocuklar serçe taklidi yaparak öğretmenin talimatıyla kartoplarının arasından bir daire içine atlarlar ve kedi yaklaştıkça dairenin dışına atlarlar. Bir kedinin dokunduğu bir serçe. Ceza puanı alır ancak oyundan elenmez. Bir süre sonra öğretmen oyunu durdurur ve "tuzlu" olanların sayısını sayar; yeni bir sürücü seçilir. Oyun alıştırmasının sonunda en çok akıllı kedi ve onun pençesine düşmeyen cesur, hünerli serçeler.

№ 46. ​​​​"Kim daha hızlı?"

Oyuncular üç sütun halinde sıralanırlar. Öğretmenin komutuyla, sütunlarda ilk sırada duran oyuncular (her oyuncunun bir topu vardır) iki ayak üzerinde (mesafe 5 metre) sepete (çembere) atlarlar ve topu içine koyarlar. Belirlenen çizgiyi geçtiğinizde, aşağıdaki oyuncular oyuna girer. Oyun alıştırmasını tekrarlarken, topu sepetten almanız ve hızla sütununuza dönmeniz gerekir.

Açık Hava Oyunları ve egzersizlerifırlatma ve yakalama.

№ 47. Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar.”

Oyuncular arasından bir avcı seçilir, geri kalan çocuklar ise tavşandır. Salonun (platformun) bir tarafında avcı için bir yer, diğer tarafında ise tavşanlar için bir ev bulunmaktadır. Avcı, tavşan izlerini arıyormuş gibi yaparak koridorda dolaşır ve ardından evine döner. Tavşanlar çalıların arkasından atlar ve farklı yönlere atlar (iki ayak üzerinde, sağda veya solda - dilediğiniz gibi). Sinyalde: “Avcı! "- tavşanlar evin içine koşuyor ve avcı onlara top atıyor (elinde 2-3 top var). Vurduğu tavşanlar vurulmuş sayılır ve onları evine alır. Her tavşan avından sonra avcı değişir ancak yakalananlar arasından seçilmez. Bu oyunda sakatlanmayı önlemek için yumuşak toplar kullanmak daha iyidir.

№ 48. Açık hava oyunu"Seyirci."

Çocuklar birbirlerinden bir adım uzakta bir daire şeklinde dururlar ve topu atmaya başlarlar ve onu yakalaması gereken kişiyi adıyla çağırırlar. Top, oyunculardan biri düşene kadar etrafa atılır. Topu düşüren kişi dairenin ortasında durur ve oyuncuların talimatlarına göre topla 1-2 egzersiz yapar.

Tüzük. 1. Bir oyuncu egzersiz yaparken topu düşürürse kendisine ek bir görev verilir. 2. Topun birbirine yalnızca dairenin ortasından atılmasına izin verilir.

Yürütme talimatları. Bu oyun en iyi şekilde az sayıda çocukla oynanır. Oyunun topu, çocukların becerilerine bağlı olarak herhangi bir boyutta alınabilir: top ne kadar küçükse, onu yakalamak ve egzersiz yapmak o kadar zor olur.

№ 49. Açık hava oyunu “Sürücü için top.”

Oyuncular iki veya üç sütun halinde sıralanırlar. Sürücüler, onlardan 1 m uzaklıkta, ellerinde büyük bir topla duruyor. Aralarında geçilemeyecek bir çizgi var. Sürücü topu sütunda ilk sırada duran oyuncuya atar; topu geri atar ve sütunun sonuna kadar koşar, ardından sürücü topu ikinciye atar, vb. Sıradaki ilk oyuncu yerine döndüğünde ellerini kaldırır.

Oyun seçenekleri:

1. Farklı boyutlarda bilyalar kullanın (küçük - d= 100-120 mm, büyük - d-200-250 mm).

2. Topu oyuncuya atan sürücü, örneğin çayır (nehir, orman, ulaşım, oyuncaklar, kıyafetler, tabaklar vb.) gibi genel bir kelime söyler. Çocukların geri kalanı, topu alırken, bu genelleyici kelimeyle birleştirilen kelimeleri telaffuz etmelidir; örneğin, bir bitki çiçek, çimen, papatya vb.

№ 50. Açık hava oyunu "Yukarı top."

Çocuklar bir daire şeklinde durur, sürücü ortaya gider ve şu sözlerle topu atar: "Top yukarı!" Bu sırada oyuncular çemberin merkezinden mümkün olduğunca uzağa koşmaya çalışırlar. Sürücü topu yakalıyor ve bağırıyor: "Dur!" Herkes durmalı ve sürücü yerinden ayrılmadan topu kendisine en yakın olana atıyor. Lekeli olan şoför olur. Sürücü ıskalarsa tekrar kalır ve oyun devam eder.

Tüzük. 1. Sürücü topu mümkün olduğu kadar yükseğe ve ancak "Top yukarı!" sözlerinden sonra fırlatır. 2. Sürücünün yerden tek bir sıçramada topu yakalamasına izin verilir. 3. Oyunculardan biri "Dur!" hareket etmeye devam ederse sürücüye doğru üç adım atması gerekir. 4. Çocuklar sürücüden kaçarken binaların veya ağaçların arkasına saklanmamalıdır.

Yürütme talimatları.Çocuklar birbirine yakın bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasındaki sürücünün yerini küçük bir daire ile özetlemek daha iyidir. Sürücü, uzağa yuvarlanan topu "Dur!" diye bağırmadan önce yakalayamadıysa, topu yakalayıp yerine dönmesi gerekiyor. Oyundaki çocukların çok dikkatli olması ve sinyale hızlı bir şekilde yanıt vermesi gerekir.

Seçenek. Sürücü dairenin ortasında durur ve topla egzersiz yapar; çocuklar beşe kadar sayar. Beşe kadar sayınca hızla kaçıyorlar. Sürücü bağırıyor: "Dur!" - ve topu en yakındaki oyuncuya atar. Lekeli olan şoför olur. Eğer ıskalarsa topa yetişmesi gerekir ve bu sırada çocuklar mümkün olduğunca koşmaya çalışırlar. “Dur!” sinyalinde herkes duruyor, sürücü yine birine hakaret etmeye çalışıyor.

№ 51 . Açık hava oyunu"Top yarışı."

Çocuklar birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar, yüzleri merkeze dönük, birinci ve ikinci sayıları sayarlar. Böylece iki gruba ayrılırlar (birinci ve ikinci sayılar). Her grupta oyuncular liderleri seçerler. Çemberin karşıt taraflarında durmaları gerekir. Sinyalde sunum yapanlar topu yalnızca kendi gruplarının oyuncularına tek yönde atmaya başlar. Topun lidere ilk döndüğü grup kazanır. Çocuklar başka bir sürücü seçerler. Oyun tekrarlanır ancak toplar ters yöne atılır. Anlaşmaya göre oyun 4 ila 6 kez tekrarlanabilir.

Tüzük. 1. Sunucular, bir işaret üzerine oyuna aynı anda başlamalıdır. 2. Topun yalnızca atılmasına izin verilir. 3. Top düşerse, düşüren oyuncu topu alır ve oyuna devam eder.

Yürütme talimatları. Oynamak için farklı renklerde iki topa ihtiyacınız var. Çocukların oyunun kurallarını anlaması için öncelikle küçük bir grupla (8-10 kişi) oynamanız gerekiyor. Oyuncular topu doğru bir şekilde atmalı ve topu alırken dikkatli olmalıdır: Yakalayan kişi hareketsiz durmamalı ve topun eline düşmesini beklemelidir. Uçan topun yönünü takip etmesi, gerekiyorsa öne doğru bir adım atması veya oturması gerekiyor.

Seçenek 1.Çocuklar birinci ve ikinci sayıları sayarak bir daire şeklinde dururlar. Yan yana duran iki oyuncu önde gidiyor, topları alıyorlar ve bir işaret üzerine topları birini sağa, diğerini sağa atıyorlar. Sol Taraf aynı numaraya sahip oyunculara bir daire içinde, yani. Topu lidere en hızlı şekilde ulaştıran takım kazanır.

seçenek 2. Oyunun katılımcıları birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar ve birinci ve ikinci sayıları sayarlar. Yan yana duran iki oyuncu liderdir. Topları alırlar ve sinyal üzerine dairenin etrafında zıt yönlerde koşarlar. Çemberin etrafında koşarak yerlerini alırlar ve topu aynı numaraya sahip oyunculara hızlı bir şekilde geçirirler, yani. Oyun devam ediyor. Kazanan, oyuncuları topla daire etrafında ilk koşan ve daha az top düşüren takımdır.

Tüzük. 1. Oyuncunun, kendi takımının bir oyuncusuna ancak o oyuncu yerini aldığında topu atmasına izin verilir. 2. Oyuncular topu birbirlerine atmalıdır. 3. Sadece dairenin etrafında koşmanıza izin verilir.

52 numara. Açık hava oyunu “Topu çembere at.”

Hedef:Çocuklara hedefi vurmayı, topu atmayı ve yakalamayı öğretin ve gözlerini geliştirin.

Tanım: Halka veya sepet 120-130 cm yükseklikte asılıdır Tüm oyuncular, kaleden 1,5 m mesafede çizilen bir çizginin arkasında bir sütun halinde durur. Her çocuk sırayla göğsünden iterek topu çembere atar. Ringe giren çocuklardan biri daha büyük sayı kez kazanan olarak kabul edilir.

№ 53. Açık hava oyunu« Bunu ilet, ayağa kalk".

Görevler:Çocuklarda dostluk duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kasları güçlendirilir.

Tanım: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzaklıkta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır.

Tüzük: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Topu alamayan topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.

Seçenekler: Vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.

№ 54. Açık hava oyunu"Toplantı".

Sahada 4-6 m mesafede iki çizgi çizilir, oyuncular eşit gruplara ayrılarak çizgilerin arkasında karşılıklı dururlar. Bir sinyal üzerine, herkes aynı anda topları veya topları birbirine yuvarlar, ancak buluşacak şekilde. Sunucu, topları buluşan çocuklara bir çip verir. Oyunun sonunda en çok fişe sahip olan çift kazanır. Oyunun tekrar sayısı anlaşmaya bağlıdır.

Yürütme talimatları. Oyunun oynanacağı alan düz olmalıdır. Oyuncular arasındaki mesafenin kademeli olarak arttırılması gerekiyor. Bu oyun, çocukların topu uzağa iterken çok fazla dikkat göstermelerini ve çabalarını mesafeye bağlı olarak verimli bir şekilde dağıtma becerisini gerektirir. Çocuklara yuvarlanma mesafesi ne kadar büyük olursa topun itilmesinin de o kadar enerjik olması gerektiği anlatılmalıdır.

Seçenek. Sitenin ortasına bir bayrak veya başka bir nesne yerleştirilir. Bayrağa 1 m mesafede her iki tarafa iki çizgi çizilir, ardından bu çizgilerden 1 m uzaklıkta ikinci bir çift çizilir ve son olarak 1 m uzaklıkta üçüncü bir çift çizgi çizilir. ikinciden m. Oyuncular eşit gruplara ayrılır ve son sıraların arkasında karşılıklı dururlar. Liderin sinyali üzerine, tüm çocuklar aynı anda topları (topları) birbirlerine yuvarlarlar, ancak mutlaka merkezde buluşacak şekilde. "Topları" (topları) buluşan oyuncular ikinci sıraya, ardından birinci sıraya geçer. Oyuncuları ilk sıraya ilk ulaşan çiftler kazanır.

№ 55. Açık hava oyunu"Kolobok".

Oyunun ilerleyişi: Bu oyundaki top herhangi bir boyutta olabilir. Katılımcılar birbirlerinden kol uzunluğunda bir daire şeklinde dururlar. Dairenin ortasında sürücü var. Oyuncular topu birbirlerine ayaklarıyla atıyor ve sürücü topu durdurmaya çalışıyor. Oyuncuların yerlerinden ayrılmasına izin verilmiyor. Topu rahatça yuvarlayabilir, vurabilir ve aldatıcı hareketler yapabilirler. Onu alamıyorsun. Ve sürücü istediğini yapabilir; Topu ayağınızla, elinizle tutun, çemberin dışına atın, hatta hafifçe dokunmanız yeterli.

Sürücü topu tutmayı başarırsa, topun kendisine geldiği oyuncunun yerini alır.

№ 56. Açık hava oyunu"Patates".

Oyunun ilerleyişi. Oyuncular bir sürücü seçerler - “patates”. “Patates” dairenin ortasında yer alır, geri kalanı onun etrafında bulunur. Oyuncular topu birbirlerine atarak topun düşmesini engellemeye çalışır ve "patates" onu yakalamaya çalışır. Ortada oturan oyuncu topu yakalamayı başarırsa, topu atan oyuncuyla yer değiştirir. Topu düşüren kişi dairenin ortasına oturur. "Patates" dışarı atlayıp topu yakalayabilir. Biri hariç tüm oyuncular patatese dönüştüğünde oyun sona erer.

№ 57. Düşük hareketlilik oyunu “Bumblebee”».

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular bir daire şeklinde otururlar. Bir top yerde daire şeklinde yuvarlanıyor. Elleriyle oynayanlar, diğer kişiye vurmaya (bacaklarına girmeye) çalışarak onu kendilerinden uzaklaştırırlar. Topa dokunan (sokulan) çemberin merkezine sırtını döner ve başka bir çocuk sokuluncaya kadar oyuna katılmaz. Daha sonra oyuna girer ve sokulan kişi tekrar daire şeklinde sırtını döner.

Tüzük: topu yalnızca ellerinizle yuvarlayın; Topu yakalayamazsın ya da tutamazsın.

№ 58. Düşük hareketlilik oyunu “Pike”.

Oyunun ilerleyişi : Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir “turna” seçilir. Çemberin ortasına gider. Şiirin ilk dört satırında çocuklar topu dairenin ortasından (“mızrak”ı geçerek) birinden diğerine yuvarlarlar. Şiirin beşinci satırında top, topu alan, altıncı satırın metnini söyleyen ve sanki topa bakan "mızrak" a doğru yuvarlanır.

Ormanı geçin, kulübeleri geçin,

Nehir boyunca yüzdü

Kırmızı top.

Bir turna testeresi: -

Bu da ne?

Yakala, yakala.

Yakalamayın.

Top tekrar yüzeye çıktı.

Dışarı çık, sürmelisin!

Şiirin ikinci kıtasının ilk üç mısrasında “mızrak” bu metni telaffuz ederek topa yere vuruyor; dördüncü mısrada topu tekrar çocuklara yuvarlıyor, onlar da topu birinden tekrar yuvarlamaya devam ediyor. ortasından diğerine. Kendisine "Araba kullanmalısın" sözü söylenen çocuk, topun ortasına doğru dışarı çıktı. O bir "turna" olur. Oyun kendini tekrar ediyor.

№ 59. "İLEdövme."

Bu oyun en iyi büyük bir topla oynanır. Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve elleriyle topu birbirlerine atarlar. Topu yakalayamayan kişi ceza alır: Tek ayak üzerinde durarak oyuna devam eder. Bu pozisyonda topu yakalamayı başarırsa ceza kaldırılır; her iki ayağının üzerinde duruyor. Başka bir hata yapılırsa oyuncu tek dizinin üstüne çöker. Üçüncü hatada iki dizinin üzerine çöküyor. Oyuncu bu pozisyonda topu yakalarsa tüm cezalar affedilir ve oyuna iki ayağı üzerinde devam eder. Ve başarısız olursanız oyundan çekilmeniz gerekecek.

№ 60. “Bir daire içinde top.”

Oyuncular 5-6 çocuktan oluşan birkaç gruba ayrılır ve bir daire şeklinde dizilirler. Dairenin ortasında sürücü var, ayağının önünde bir top var ( büyük çap). Sürücü topu ayağıyla oyunculara yuvarlar (ayak pası, herkes topu alır ve sonra sürücüye gönderir).

№ 61. "At ve yakala."

Çocuklar çiftlere ayrılır; her çiftten bir çocuk bir top (büyük çaplı) tutar. Salonda serbestçe oturan çocuklar topu birbirlerine atıyorlar.

№ 62. "Topu yakala."

Oyuncular üçe ayrılır. İki adam birbirinden 2 m uzaklıkta duruyor, her biri bir top tutuyor (büyük çaplı); aralarında üçüncü bir oyuncu var. Çocuklar topu birbirlerine atarlar ve aralarındaki oyuncu topa dokunmaya çalışır. Başarılı olursa topun yönlendirildiği oyuncuyla yer değiştirir.

№ 63. "Tersini söyle."

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, zıt anlamlı kelimelerin isimlerinin yazılı olduğu bir topu fırlatıp yakalarlar.

Açık hava oyunları ve egzersizleriemekleme ve tırmanma.

№ 64. Açık hava oyunu "Yerde kalmayın."

Bir sayma kafiyesi kullanılarak bir tuzak sürücüsü seçilir. Tuzak çocuklarla birlikte salonun (oyun alanı) etrafında koşuyor. Öğretmen “Yakala! “Bütün çocuklar kaçıyor ve herhangi bir yüksekliğe (banklar, küpler, jimnastik duvarı) tırmanmaya çalışıyorlar. Tuzak gösteriş yapmaya çalışıyor. Dokunduğu adamlar kenara çekildi. Oyunun sonunda kaybedenlerin sayısı sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.

№ 65. Açık hava oyunu “Kuşların Göçü”.

Salonun bir tarafında kuş çocukları var. Diğer tarafta çeşitli yardımcılar var - jimnastik bankları, küpler, modüller vb. - bunlar ağaçlar. Öğretmenin işareti üzerine “Kuşlar uçup gidiyor!” “Çocuklar kollarını kanat gibi çırparak koridorun her tarafına dağılıyorlar. “Fırtına! “Bütün kuşlar ağaçlara koşuyor ve olabildiğince çabuk bir yer kapmaya çalışıyor. Öğretmen “Fırtına durdu! ", çocuklar yükseklerden inip tekrar salonun etrafına dağılıyorlar - "kuşlar uçmaya devam ediyor." Çocuk bakımı sağlayıcısı sigortası gereklidir.

№ 66. Açık hava oyunu "Ayılar ve Arılar".

Salonun bir tarafında arı kovanı, diğer tarafında ise çayır bulunmaktadır. Yan tarafta bir ayı ini var. Öğretmenden gelen şartlı bir sinyalle arılar kovandan dışarı uçarlar (yükseklerden aşağı inerler, bal almak ve vızıldamak için çayıra uçarlar. Arılar uçup gider ve ayılar inden dışarı koşup kovana tırmanırlar). (yüksekliğe tırmanırlar) ve bal ziyafeti çekerler.Öğretmen “Ayılar!” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçarlar. Arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Sokulan ayılar bir oyunu kaçırır. Oyun yeniden başlatılır ve tekrarlandıktan sonra çocuklar rol değiştirir.

№ 67. Açık hava oyunu "İtfaiyeciler eğitimde."

Çocuklar jimnastik duvarına bakan dört sütun halinde sıralanıyorlar - bunlar itfaiyeciler. Jimnastik duvarının her açıklığına aynı yükseklikte (bir ray üzerinde) bir zil asılır.

Öğretmenin işareti üzerine: “Mart! “- Sütunlarda ilk sırada duran çocuklar jimnastik duvarına koşarlar, tırmanırlar, zili çalarlar, aşağı inerler ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen görevi en hızlı tamamlayan çocuğu işaretler. Daha sonra sinyal tekrar verilir ve bir sonraki çocuk grubu koşar vb. Tırmanırken, rayı nasıl tutacağınızı göstermek önemlidir - tüm parmaklar üstten tutuşla, baş parmak altında; Çocukların çıtaları kaçırmamasına (her birinin üzerine basıp, sonuncudan atlayarak inmesine) dikkat çekilmektedir. Bu oyunu oynarken sigorta gerekmektedir.

№ 68. Açık hava oyunu "Yakalamak"maymunlar".

Maymun gibi davranan çocuklar, oyun alanının bir tarafında tırmanma yardımcılarının üzerinde konumlandırılmış durumda. Karşı tarafta ise maymun avcıları (4-6 çocuk) var. Maymunları ağaçlardan çekip yakalamak istiyorlar. Yakalayıcılar hangi hareketleri yapacakları konusunda anlaşırlar. Sitenin ortasına giderek amaçlanan hareketleri gösterirler. Bu sırada maymunlar hızla duvara tırmanıyor ve yakalayıcıların hareketlerini oradan izliyor. Yakalayıcılar hareketleri yaptıktan sonra alanın sonuna giderler ve maymunlar ağaçlardan inerek yakalayıcıların olduğu yere yaklaşarak onların hareketlerini taklit ederler. Öğretmenin işareti üzerine maymun "yakalayıcıları" ağaçlara koşar ve onlara tırmanır. Yakalayıcılar, ağaca tırmanmayı başaramayan maymunları yakalar. Yakalananları bulundukları yere götürüyorlar.

Not.Çocukların duvardan atlamamasını, son çapraz direğe inmesini sağlamalıyız. Oyunu tekrarlarken yakalayıcıların hareketleri yeni olmalıdır.

№ 69. “Bayrağa en hızlı kim ulaşıyor?”

Çocuklar, her birinde eşit sayıda oyuncu olacak şekilde üç sütuna ayrılır. Yaylar (çemberler) başlangıç ​​​​çizgisinden 2 m mesafeye yerleştirilir, kordon çekilebilir (zemin seviyesinden 50 cm yükseklik) ve ardından bayraklar 3 m mesafedeki bir stand üzerine yerleştirilir. Görev verilir: Öğretmenin işaretiyle yayın altından sürün, ardından iki ayak üzerinde bayrağa atlayın, etrafından dolaşın ve sütununuzun sonuna kadar koşun. Öğretmen, görevi hızlı ve doğru bir şekilde tamamlayan çocukları her sütunda işaretler ve oyunun sonunda en çok puanı alan takımı işaretler.

Dikkat, hafıza, gözlem ve mekansal yönelimi geliştirmeye yönelik oyunlar.

№ 70. Düşük hareketlilik oyunu"Top kimde?"

Görevler:Çocukların gözlem ve el becerilerini geliştirin.

Tanım: Tüm oyuncular birbirine yakın bir daire şeklinde, yüzü merkeze dönük olarak durur. Bir oyuncu merkez olur, bu da konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birinin eline bir top verilir. Çocuklar topu arkalarından birbirlerine atmaya başlarlar. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan “Eller” diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki elini öne doğru uzatır. Topu alan veya düşüren kişi ortada durur ve onun yerini sürücü alır.

Tüzük: Top herhangi bir yöne atılır. Top sadece komşuya verilir. Sürücü ellerini gösterme talebinde bulunduktan sonra topu komşuya veremezsiniz.

Seçenekler:İki topu oyuna sokun. Sürücü sayısını artırın. Topa sahip olan kişiye bir görev verin: atlama, dans etme vb.

№ 71. Düşük hareketlilik oyunu “Yasak hareket”.

Hedef: görsel dikkatin gelişimi

Tanım: Bir daire içinde yürüyen oyuncular, sürücünün onlara gösterdiği hareketleri tekrarlarlar, ancak tek bir şey dışında yasaktır, örneğin: "El çırpmak." Dikkatli oynayın: Yasaklanan hareketi tekrarlayan kişi sütunun sonunda durur. Bir süre sonra dikkatli oyuncular öne çıkacak ve kazanan onlar olacak.

Oyunun kuralları

Bir daire içinde yürüyen çocuklar, öğretmenden sonraki tüm hareketleri tekrarlarlar, örneğin: "Eller yukarı!"

“Yasak” hareketi yapan sütunun sonunda duruyor. Böylece, daha dikkatli olan çocuklar sütunun başında yer alacak ve kazananlar olarak kabul edilecekler.

№ 72. Düşük hareketlilik oyunu"Bil bakalım kim yakalandı».

Görevler: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirin. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın.

Tanım:Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen ormanda yürüyüşe veya açıklığa çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve ardından farklı yönlere dağılır ve onu havada yakalıyormuş veya yere çömelmiş gibi davranırlar. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.

Tüzük:"Eve gitme zamanı geldi" sinyaliyle geri dönün.

Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere otururlar ve tekerleklerin hareketlerini ve sesini elleri ve ayaklarıyla taklit ederler).

№ 73. Açık hava oyunu "Bir çizgi, bir daire, bir sütun oluşturun."

Görevler: Uzayda yönelimi, bir sinyale göre hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirin. Hızlı koşma, yürüme, atlama alıştırmaları yapın.

Tanım:İki gruba ayrılan çocuklar, oyun alanının veya odanın karşıt taraflarında iki sıra halinde birbirlerine bakacak şekilde sıraya girerler. Öğretmenin işareti üzerine tüm oyun alanı boyunca yürürler veya koşarlar (tefe vurularak belirlenen tempo ve ritme bağlı olarak). Tefe vurmayı bırakan öğretmen şu komutu verir: "Bir çizgi oluşturun (daire, sütun)!" - ve çocuklar bir sıra (daire, sütun) halinde yerlerinde sıraya girerler. En hızlı ve en doğru şekilde oluşan grup kazanır.

Oyun seçenekleri:

1. Oyun başlamadan önce öğretmen şöyle diyor: Tefe doğru yürümeniz, zile doğru yavaşça koşmanız ve çıngırak seslerine doğru hızlı koşmanız gerekiyor.

2. Sinyalden sonra tam olarak yerinizde durmanız gerekir.

3. Her grup belirli bir renkteki bir iğnenin etrafında oluşturulur.

4. Öğretmen üzerinde sütun (çizgi, daire) resmi bulunan bir kart göstererek işaret verir.

5. Öğretmen bir çizgi, bir sütun (yüksekliğe göre, Ters sipariş).

№ 74. Düşük hareketlilik oyunu"Kim gitti?"

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Sürücü dairenin ortasında duruyor ve gözlerini kapatıyor. Öğretmen daire şeklinde duran oyunculardan birine dokunur ve sessizce salonu terk eder. Öğretmen sürücünün gözlerini açmasına izin verir ve ona sorar: "Bil bakalım kim gitti?" Sürücü doğru tahmin ederse daire şeklinde durur ve başka bir sürücüyü seçer. Eğer doğru tahmin edemezse gözlerini tekrar kapatır ve salondan çıkan kişi çemberdeki eski yerini alır. Gözlerini açan sürücü ona isim vermelidir.

№ 75. Düşük hareketlilik oyunu"Uçuyor - uçmuyor".

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar birer birer sütun halinde yürürler. Öğretmen çağırır çesitli malzemeler. Eğer bir cisim uçuyorsa, örneğin uçak, kuş gibi, çocuk kollarını yanlara kaldırıp kanat gibi çırpmalı, eğer cisim uçmuyorsa kollarını kaldırmamalıdır.

Ellerini yanlış kaldıran kişi kaybeden sayılır.

№ 76. Düşük hareketlilik oyunu"Bul ve sessiz kal."

Çocuklar oyun alanının bir tarafında öğretmene dönük olarak dururlar. Onun işaretiyle yüzlerini duvara çeviriyorlar. Öğretmen bu sırada mendili saklıyor. Daha sonra çocuklar bir işaret üzerine dönüp bir mendil aramaya başlarlar. Bulan kişi, hiçbir belirti göstermeden öğretmene yaklaşır, sessizce kulağına mendili bulduğu yeri söyler ve sıradaki yerini alır (veya bir sıraya veya sandalyeye oturur). Oyun çocukların çoğu mendili buluncaya kadar devam eder. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

№ 77. “Yenilebilir - yenmez” topuyla düşük hareketlilik oyunu.

Öğretmen "yenilebilir" bir kelime söylerse çocuk topu yakalar ve tutar, "yenmez" ise hemen geri atar.

№ 78. Düşük hareketlilik oyunu “Mutlu Tef”.

Herkes büyük bir daire şeklinde duruyor. Sunucu şu sözleri söylüyor: “Koşuyorsun, neşeli tef, hızla, hızla ellerin arasında. Kimin neşeli bir tefi varsa artık bizim için dans edecek.” Sözlerin bittiği yerde, o çocuklar çemberin içine çıkıp dans ediyorlar. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.

No. 79. Düşük hareketlilik oyunu “Dört Element”.

Oyunun amacı: İşitsel ve motor analizörlerin koordinasyonuyla ilgili dikkati geliştirin.

Tanım. Oyuncular bir daire şeklinde otururlar. Sunum yapan kişi, "toprak" kelimesini söylerse herkesin ellerini aşağı indirmesi gerektiği, "su" kelimesi - kollarını öne doğru uzatması, "hava" kelimesi - ellerini yukarı kaldırması, "ateş" kelimesini kullanması gerektiği konusunda onlarla aynı fikirdedir. - ellerini bilek ve dirsek eklemlerinde döndürün. Hata yapan kişi kaybeden olarak kabul edilir.

№ 80. Düşük hareketlilik oyunu "Antoshka".

Çocuklar bir daire içinde dururlar, yerinde yürürler ve şöyle derler:

Antoshka-patates, kemik bacağı,

Bir santim kadar büyük, kafası bir çömlek kadar büyük.

Daha sonra tüm oyuncular bir daire şeklinde sırtlarını dönerek gözlerini kapatırlar ve öğretmen bir çocuğu battaniyeyle örter. “Dön” komutuyla oyuncular yüzlerini bir daire şeklinde çevirip gözlerini açarlar. Öğretmen şu soruyu sorar: "Kim eksik?" Çocuklar saklanan çocuğun adını söylemelidir. Saklanan çocuğun adı söylendikten sonra sihirli çanta içinde kimin saklandığını ortaya çıkaracaktır. (2-3 kez).

№ 81. Düşük hareketlilik oyunu « Soğuk sıcak."

Oyunun ilerleyişi: Sürücü salonu terk ediyor, çocuklar nesneyi saklıyor. Bundan sonra sürücü içeri girer ve nesneyi arar. Çocuklar da onu takip edip şöyle diyorlar:

Soğuk...sıcak...sıcak...gizli bir nesneyi bulmanıza yardımcı oluyor.

№ 82. Düşük hareketlilik oyunu « Halat."

Uzun bir ip alıp uçlarını bağlarlar. Oyunun katılımcıları bir daire şeklinde durur ve ipi ellerine alırlar. Sürücü ortada duruyor. Bir daire içinde yürür ve oyunculardan birinin eline dokunmaya çalışır. Ancak çocuklar dikkatlidir, ipi indirirler ve hızla ellerini gizlerler. Şoför ayrılır ayrılmaz hemen ipi alıyorlar. Sürücünün eline kim vurursa o liderliğe geçer.

Tüzük. 1. Oyuncular ipi iki eliyle tutmalıdır. 2. Oyun sırasında ipin yere düşmemesi gerekmektedir.

№ 83. Düşük hareketlilik oyunu"Su".

Oyunun ilerleyişi : Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, deniz adamı ortadadır. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve kelimelerden sonra kelimeler söylerler: - dışarı çık, dışarı çık... deniz adamı gözleri kapalı, elleri ileri doğru yürür ve kime vurduğunu tahmin eder.

Büyükbaba - Su!

Neden suyun altında oturuyorsun?

Dışarı çıkın, en az bir saatliğine dışarı çıkın.

Bilin bakalım hangimiz!

№ 84. Düşük hareketlilik oyunu"Kral Bezelye".

Oyunun ilerleyişi: Kafiyeye göre sürücü Kral Bezelye seçilir, çocuklardan 8-10 adım uzaklaşır ve arkasını döner. Çocukların geri kalanı hangi eylemi canlandıracakları konusunda hemfikirdir. Kral Bezelye çocukların yanına gelir ve şöyle der:

Çocuklar amaçlanan hareketi gerçekleştirir / çamaşır yıkar, akordeon çalar, yerleri süpürür… / King Pea tahmin ediyor. Eğer doğru tahmin edemezse kaybeder; çocuklar yaptıklarını ona anlatır ve yeni bir hareketle ortaya çıkarlar.

№ 85. Düşük hareketlilik oyunu"Eko".

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar birer birer sütun halinde yürürler. Öğretmen bir cümle söyler ve çocuklar yankı gibi son kelimeyi tekrarlar. Örneğin öğretmen şöyle diyor: "Karga" - çocuklar uzun uzun cevap veriyor: "Guguk."

№ 86. Düşük hareketlilik oyunu"Farkları bulun."

Oyunun ilerleyişi: Herkes bir daire şeklinde oturur. Oynamak için oyuncuların birbirlerini dikkatlice incelemeleri gerekir. Lider odadan çıktığında, katılımcılar görünümlerinde küçük değişiklikler yapmalıdır: saçlarını tokalamak, parmaklarını bandajlamak, bir düğmenin düğmelerini açmak vb. Lider, oyuncular için neyin değiştiğini belirlemelidir. En çok değişikliğe sahip olan liderlik edecek.

№ 87. Düşük hareketlilik oyunu"Kapak ve sopa."

Hedef:çocuklara saat yönünde ve saat yönünün tersine daire şeklinde hareket etmeyi, çocukları seslerinden tanımayı, tüm sinyalleri takip etmeyi ve sessizliği korumayı öğretin. Sinyallere ve işitmeye göre hareket etme yeteneğini geliştirin. Açık hava oyunlarına ilgi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire içinde yürürler ve şöyle derler: “Bir, iki, üç, dört, beş -

Sopa vuracak.” Şapkalı çocuk bir sopayla vuruyor, kelimelerin sonunda herkes duruyor ve ortaya dönüyor. Şapkalı çocuk bir sopa uzatıyor, sopanın işaret ettiği kişi sopanın ucunu tutuyor ve daire içinde duran kişinin adını söylüyor. Ortadaki çocuk kendisini kimin aradığını tahmin etmelidir, eğer doğru tahmin ederse ortaya gider.

Seçenek. Bir daire içinde duranlar şöyle diyor:

"1, 2, 3, 4, 5,

Sopa çalacak

Ve dediği gibi - skok, skok, skok,

Sunucu asasına dokunuyor, çocuklardan birini işaret ediyor ve son sözlerini söylüyor.

İşitsel dikkati geliştirmeye yönelik oyunlar

fonemik işitme.

Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire oluşturur. Sürücü dairenin ortasında duruyor ve gözlerini kapatıyor. Çocuklar el ele tutuşmadan sağa (sol) doğru bir daire çizerek yürürler ve şöyle derler:

biz toplandık düzgün daire,

Bir an önce dönelim,

“skok-skok-skok” desek nasıl olur?

Öğretmenin talimatıyla çocuklardan biri tarafından "skok-skok-skok" kelimeleri telaffuz edilir. Sürücünün bu sözleri kimin söylediğini bulması gerekiyor. Doğru tahmin ederse sözleri söyleyenin yerini alır. Sürücü sesi tanımazsa oyun tekrarlanır ve çocuklar ters yönde bir daire çizerek giderler.

№ 89. « Telefon".

Bütün çocuklar sıraya oturur: ilk oturan telefonu alır. Sunum yapan kişi hızla kulağına bir kelime söyler veya kısa cümle. Duyduklarını komşusuna aktarır, o da bu sözü bir sonraki oyuncuya aktarır ve son oyuncuya kadar bu şekilde devam eder. Daha sonra herkes duyduğunu söylüyor. Söylenenleri ilk karıştıran en sona oturur, oyuncular telefona yaklaşır. Her çocuk bir kez telefon görevi görebilir ve daha sonra sıranın sonuna oturabilir.

№ 90. "Ayı".

Oyunun ilerleyişi: çocuklar bir daire içinde dururlar. Bir ayı seçilir, çemberin ortasına oturur ve gözlerini kapatır.

Ağacın altındaki kar gibi, kar,

Ve ağaçta kar var, kar,

Ve tepenin altında kar var, kar var,

Ve tepede kar var, kar,

Ve bir ayı kar altında uyuyor

Sessiz ol, sessiz ol, gürültü yapma!

1. ve 3. satırlarda çocuklar bir daire çizerler, 2 ve 4 - çemberden, 5. satırda çocuklar dikkatlice ayıya yaklaşır, 6. satır öğretmenin yönlendirdiği şekilde bir çocuk tarafından söylenir. Ayı konuşan sesten tanımış olmalı.

№ 91. "Şahin".

Oyunun ilerleyişi : Çocuklar daire şeklinde sandalyelere otururlar. Bir şahin seçilir. Tüm çocukların okuduğu şiirin başlangıcında şahin çemberin etrafında koşar ve çocuklardan birinin arkasına bir tüy (sahte tüy) bırakır.

Bir şahin yüksekten uçtu.

Tüyümü sazlığa düşürdüm.

şahin tüyü

Sabaha kadar bulamayacağız.

Sabah güneş doğacak -

Vova tüyü bulacak.

Kelimelerle " Sabah güneş doğacak..."şahin çocuklarla birlikte daire şeklinde boş bir sandalyede oturuyor. Son üç kelime tüm çocuklar tarafından, arkasında şahin tüyü bulunan çocuğun adını söyleyerek telaffuz edilir. Şahin olur. Oyun kendini tekrar ediyor.

Oyunun ilerleyişi: gözlerini kapatır. Çocuklar bir daire içinde yürürler, sürücü ise dairenin ortasında durur. Sözler bittiğinde çocuklar durur. Öğretmen oyunculardan birini işaret eder.

Tüzük: Şoför arayanın adını söyleyene kadar gözlerini açmıyor. Bu süre zarfında herkesin sessiz kalması gerekiyor. "Biraz eğlendik

Herkes yerlerine yerleşti.

Sen,...(isim), tahmin et

Seni kimin aradığını öğren."

№ 93. Düşük hareketlilik oyunu "Tahmin et neye benziyor."

Yetişkin, çocukları her nesnenin sesini dinlemeye ve hatırlamaya davet eder (kağıt nasıl hışırdar, tef nasıl çalar, davul nasıl ses çıkarır, çıngırak nasıl ses çıkarır). Daha sonra çocuk, görsel destek olmadan (çocuk arkasını döner veya oyuncakların üzeri perdeyle kapatılır), hangi seslerin duyulduğunu yalnızca kulak yoluyla belirlemelidir. Her sondaj nesnesinin adı telaffuz edilir.

№ 94. « Duyuyorsunuz - alkış».

Bir yetişkin bir dizi sesi (heceler, kelimeler) telaffuz eder; ve verilen sesi duyan gözleri kapalı çocuk ellerini çırpıyor.

№ 95. « Keskin göz».

Çocuklardan bulmaları istenir çevre adları belirli bir sesi içeren nesneler ve bunun sözcük içindeki yerini belirler.

ANTİK TEZGAHLAR

Bir iki üç dört,

Beş altı yedi,

Sekiz dokuz on.

Dışarı doğru yüzer

Beyaz ay!

Aya kim ulaşacak?

Gidip saklanacak!

Elma yuvarlanıyordu

Bahçeyi geçtikten sonra

Sebze bahçesini geçtikten sonra

Şarampol'ü geçtikten sonra;

Onu kim kaldıracak?

Bu çıkacak!

Beyaz tavşan nereye kaçtı?

Meşe ormanına!

Orada ne yapıyordu?

Piç yırtıldı!

Onu nereye koydun?

Güverte altında!

Kim çaldı?

Çıkmak!

Bezelyeler tabağın üzerinde yuvarlanıyordu.

Sen sür, ama ben yapmayacağım.

Chiki-briki, nereye gidiyorsun?

Chiki-briki, pazara.

Chiki-briki, neden oradasın?

Chicky-bricky, biraz yulaf al!

Chiki-briki, sen kimsin?

Chiki-briki, ata biniyorum!

Chiki-briki, nesin sen?

Chiki-briki, kuzgun!

Tarya-Marya

ormana gittim

Koni yedim -

Bize söyledi.

Ama çam kozalağını yemiyoruz.

Hadi onu Tara-Mara'ya verelim!

Domuz yürüyor

Çim karıncasını yırtar.

Kusuyor

Ve onu bir sepete koyar.

Bu çıkacak

İşte gidiyor.

Cüruf guguk kuşu

Ağı geçmiş

Küçük çocuklar

Ve bağırdılar:

“Kuk! Haşhaş!"

Tek yumruk!

Tilki ormanda yürüyordu,

Tilki şeritleri yırttı,

Tilki sak ayakkabı ördü

Kocamın iki tane var

Kendim için üç

Ve çocuklar için

Bast ayakkabılarında!

Guguk kuşu yürüyordu

Ağı geçmiş

Çocuklar küçüktür.

Kukushata

Bir içki istiyorlar.

Arabayı sen kullanmalısın!

Değirmenin altında

Tükürüğün altında

İki hain kavga etti

Bütün masal bu!

Tara-bara,

Eve gitme zamanı -

Adamları besle

Buzağıları sulayın

İnekleri sağ.

Arabayı sen kullanmalısın!

Guguk kuşu...

Goryuşeçka

Wattle çit ördü

Çocukları yönlendirdi.

Çocuklar yürüdü

Sona ulaştık

Sona ulaştık

Hadi geri dönelim.

Aty-baty, askerler yürüyordu,

Aty-baty, pazara,

Atty-batty, ne aldın?

Aty-baty, semaver!

İlk bitkiler,

Diğerleri,

Minik güvercinler uçuyordu

Sabah çiyine kadar,

Yeşil şerit boyunca.

Elmalar var, fındıklar var,

Bal, şeker,

Köşeye!

Ahi, ahi, ahi, ah,

Maşa bezelye ekiyordu.

Kalın doğdu,

Acele edeceğiz, bekleyin!

Yan, açıkça yan

Dışarı çıkmasın diye

Etek ucunda kal

Sahaya bakın.

Trompetçiler oraya gidiyor

Evet, rulo yiyorlar.

Çanta yuvarlanıyordu

Yüksek bir tümsekten.

Bu çantada

Ekmek, tuz, buğday.

Atla ve atla,

Atla ve atla,

Tavşan atlıyor -

Gri taraf.

Orman boyunca

Atla-atla-atla,

Kar durumuna göre

Dürtü-dürt-dürt.

Bir çalının altına oturdum,

Saklanmak istedim.

Onu kim yakalarsa onu sürer.

Tili-teli,

Bir bankta oturuyorum -

Çar, prens,

Kral, prens,

Kunduracı,

Ve sen kimsin?

Brynn Kızılderilileri,

Balalayka!

Brynn Kızılderilileri,

Hadi oynayalım!

Brynn Kızılderilileri,

Intsbryntsy,

İşte gidiyorum!

Ah seni küçük baykuş,

Sen, koca kafa!

Bir ağacın üzerinde oturuyordun

Başını çevirdin -

Çimlere düştü,

Deliğe yuvarlandı!

Daria yol boyunca yürüdü,

Bir iplik yumağı buldum.

Top küçük,

Alyonka iplikleri,

Top yuvarlanıyor

İplik uzuyor.

Top çok çok çok uzakta, -

İplik uzun, uzun, uzun.

ipi aldım

Çekti ve yırttı.

Denizlerin, dağların üzerinden,

Demir sütunların arkasında

Tepede bir kule var,

Kapıda bir kilit var.

Git anahtarı al

Ve kilidi aç.

tatarcıklar,

İnce bacaklar

Yol boyunca dans etmek...

Gece yakın

Uçup git.

Tak-tak,

Tık tık tık,

Bahçede bir horoz dolaşıyor.

Kendisi mahmuzlarla,

Desenli kuyruk.

Pencerenin altında duruyor

Bahçenin her yerinde çığlık atıyor.

Kim duyacak

O koşuyor.

Bahçenin önünden bir guguk kuşu uçtu,

Bütün fideleri gagaladım

Ve bağırdı: “Ku-ku-mak,

Bir yumruğunu aç."

Gökyüzüne bak

Yıldızlar yanıyor

Vinçler bağırıyor:

Gu-gu! Kaçacağım!

Bir, iki, karga olma,

Ve ateş gibi koş.

Yol boyunca takla atmak

Tavşan yalınayak atlıyor.

Tavşan, kaçma -

İşte botların

İşte kemeriniz

Ormana acele etmeyin.

Gelin yuvarlak dansta bize katılın

İnsanları mutlu edin.

Çemberi daire içine alın,

Daire çemberi

Kim oynuyor,

Öyle olacak.

Kim istemez

Yılan olmak

Çemberin dışına çıkın!

Tekerlek yuvarlandı

Uzaklara yuvarlandı

Ve çavdarda değil,

Ve buğdayda değil,

Ve ta ki sonuna kadar

Başkente.

Tekerleği kim bulacak?

O liderlik ediyor.

Tıpkı tilkinin yol boyunca yürüdüğü gibi,

Pamuğun içinde bir mektup buldum,

Bir ağaç kütüğünün üzerine oturdu

Ve bütün gün okudum.

Tili-teli,-

Kuşlar şarkı söylüyordu

Kalkıp ormana doğru uçtular.

Kuşlar yuva yapmaya başladı!

Ulumayan arabayı sürmeli!

Büyükanneye, büyükbabaya

At sırtında

Kırmızı şapkalı.

Düz bir yolda

Tek ayak üzerinde

Eski bir ayakkabının içinde

Çukurların, tümseklerin üzerinden,

Her şey düz ve doğrudandır,

Ve sonra aniden... deliğe! Bang!

Bir iki üç dört beş!

Tavşan yürüyüşe çıktı.

Aniden avcı dışarı çıkar,

Doğrudan tavşanın içine

Vuruyor.

Bang! Vay be! Kaçırıldı,

Gri tavşan

Gayretli at

Uzun bir yele ile

Atlama, atlama

Tarlalar boyunca.

Burada ve orada!

Burada ve orada!

Nereye binecek -

Çemberin dışına çıkın!

Horoz, horoz,

Bana cildini göster.

Kasa yanıyor,

Kaç tüyü var?

Bir iki üç dört beş...

MODERN ULAŞIMCILAR

Zil herkesi çağırıyor,

Zil bize şarkı söylüyor

Ding-bom, ding-bom!

Çemberin dışına çıkın!

Bacaklar, bacaklar yol boyunca koştu,

Çayırda ve ormanda tümseklerin üzerinden atladılar,

Çayıra koşup kayboldular

Geniş bir daire içinde görüyorum ki,

Bütün arkadaşlarım ayağa kalktı.

Ben sizin için varım dostlarım,

Turta yapıyorum:

Bunları hızlı bir şekilde pişirmeniz gerekiyor

Sen git ve ocağı yak!

Küçükler endişeli:

Küvet olmadan nasıl başa çıkabiliriz!

Bütün mantarlar küvetlerde,

Dalgaları unuttum!

Dalgaları ara,

Çok lezzetli mantarlar!

Beyaz güvercinlerin arasında

Çevik bir serçe atlıyor.

Serçe kuşu,

Gri gömlek,

Cevap ver serçe,

Uçun, çekinmeyin!

Bir zamanlar Stepan'ımızda

Kedi ekşi kremayı koruyordu.

Ve öğle yemeği geldiğinde

Kedi oturuyor - ekşi krema yok.

Stepan'a yardım et,

Yanında ekşi krema arayın.

Eğik, eğik,

Yalınayak gitmeyin

Ve ayakkabıyla dolaşırım

Pençelerini sarın.

Ayakkabı giyiyorsan

Kurtlar tavşanı bulamayacak

Ayı seni bulamayacak...

Dışarı çık, yanacaksın!

Egor köşeden bir balta aldı,

Baltayla bahçeye girdim.

Egor çiti onarmaya başladı,

Yegor baltasını kaybetti.

Yani hâlâ arıyor...

Baltayı da ara!

Adamlar nehre gittikten sonra,

Ellerinde iki kürek taşıyorlardı.

Üç koyun onlarla tanışır

Ve dört hindi.

Bütün erkekler korktu

Kürekler çalıların arasına atıldı.

Korktular ve kaçtılar

Ve onları bulmalısın!

Nehirde bir morina balığı yaşardı,

İki ruff onunla arkadaştı.

Üç ördek onlara uçtu,

Günde dört kez

Bir iki üç dört beş!

Sincaplar tavşanları tedavi etti,

Onlara havuç ikram edildi

Bütün kuruyemişleri kendimiz yedik

Ve sana sürmeni söylediler.

Bir iki üç dört,

Dairemizde kim uyumuyor?

Dünyadaki herkesin uykuya ihtiyacı var

Uyumayan dışarı çıkacak!

Bir kez yaşadım

Ben mi yoksa sen mi?

Aramızda tartışma çıktı.

Kim başlattı, unuttular

Ve hâlâ arkadaş değiliz.

Bu sefer aniden oyun

Bizi barıştırabilecek mi?

Doğrusal köprüde

Neva'da bir balina yakaladım,

Pencerenin arkasına sakladım

Kedi onu yedi.

İki kedi yardım etti

Artık balina yok!

Arkadaşına güvenmiyor musun?

Çemberin dışına çıkın!

Samanlığımızdaki gibi

Geceyi iki kurbağa geçirdi.

Sabah kalktık lahana çorbası yedik

Ve sana sürmeni söylediler!

Yavru sincaplar çayıra geldi

Ayı yavruları, porsuklar.

Çayırdaki yeşilin üzerinde

Sen de gel dostum.

Tili-tili, tili-bom,

Bir tavşan alnı ile bir çam ağacını devirdi.

Tavşana üzüldüm

Tavşan bir koni takıyor.

Acele et ve ormana koş

Tavşana kompres yap!

Erken, erken kalkıyoruz.

Bekçiyi yüksek sesle çağırıyoruz.

Bekçi, bekçi, acele et

Dışarı çıkın ve hayvanları besleyin.

Ormanı geçin, kulübeleri geçin

Nehrin aşağısında kırmızı bir top süzülüyordu.

Bunu bir turna balığı gördü.

Bu da ne?

Yakala, yakala!

Yakalamayın.

Top tekrar yüzeye çıktı.

Dışarı çık, sürmelisin.

Tik tak, tik tak,

Köprünün altında yaşlı bir kerevit yaşıyordu.

Kırmızı kedi köprüye geldi,

Kanser kediyi kuyruğundan yakaladı.

Miyav-miyav, yardım et!

Kereviti kuyruğundan ayırın!

Herkes koşuyor ve sen koşuyorsun.

Kedi Vaska'ya yardım et.

Horoz odun kesiyordu,

Baykuş turtaları pişirdi.

Tavşanlar için bir sap ile,

Ayılar için ballı kraker.

Ve sen, dostum, ne istersen

Bir iki üç dört!

Bir apartman dairesinde yaşayan fareler vardı,

Çay içtik

Bardaklar kırılıyordu

Üç para ödediler!

Kim ödemek istemez

Bu yüzden arabayı sen kullanmalısın!

Skok-skok, skok-skok!

Tavşan bir kütüğün üzerine atladı.

Davulunu yüksek sesle çalıyor,

Seni birdirbir oynamaya davet ediyor.

İskelede martılar yaşardı,

Nehir onları dalgalarla salladı.

Bir iki üç dört beş,

Piliç-piliç, piliç-piliç,

Geceleri kriket şarkılar söyledi,

Onu aramaya gittik

Fenerler yakıldı

Çalıların altına baktık,

Kabarık dulavratotu altında.

Kriket nerede saklanıyordu?

Onu ara dostum!

Bir keçi köprü boyunca yürüdü

Ve kuyruğunu salladı,

Korkuluklara yakalandım

Tam nehre düştü.

Kim ona inanmaz

Çemberin dışına çıkın!

Martı çaydanlığı ısıttı.

Sekiz martıyı davet etti.

Herkes çay içmeye geldi!

Kaç martı - cevap ver?

Koşucular atlıyor,

Güneşli tavşanlar.

Biz onlara -

Buradaydı -

Ve onlar burada değiller.

Tavşanlar nerede?

Sen git onları ara.

Arılar tarlaya uçtu,

Vızıldadılar ve vızıldadılar.

Arılar çiçeklerin üzerine oturdu.

Biz oynuyoruz - sen sürüyorsun!

Referanslar

Bondarenko T.M. Okul öncesi eğitim kurumlarında 5-6 yaş arası çocuklarla beden eğitimi ve sağlık çalışmaları: Pratik kılavuz okul öncesi eğitim kurumlarının kıdemli eğitimcileri ve öğretmenleri, ebeveynler, öğretmenler için - Voronezh: IP Lakotsenina N.A., 2012. - 216 s.

Bondarenko T.M. Okul öncesi eğitim kurumlarında 6-7 yaş arası çocuklarla beden eğitimi ve sağlık çalışmaları: Okul öncesi eğitim kurumlarının kıdemli öğretmenleri ve öğretmenleri, ebeveynler, öğretmenler için pratik bir rehber - Voronezh: IP Lakotsenina N.A., 2012. - 224 s.

Glushkova G.V., Golubeva L.G., Prilepina I.A. Ailede ve okul öncesi eğitim kurumlarında beden eğitimi: Yönergeler, ev görevleri. – M.: School Press, 2005. - 96 s.

Zhukov M.N. Açık hava oyunları: Ders kitabı. Öğrenciler için ped. üniversiteler - M .: Yayın merkezi "Akademi", 2000. - 160 s.

Kazina O.B. Çocuklar ve ebeveynleri için eğlenceli beden eğitimi. Etkinlikler, eğlence, tatiller, yürüyüşler. / Sanatçılar E.A. Afonicheva, V.N. tavuklar – Yaroslavl: Kalkınma Akademisi: Akademi Holding, 2005. – 140 s., hasta. – (Seri: “Anaokulu: günden güne. Eğitimcilere ve ebeveynlere yardım etmek. Eğitimde sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler”).

Açık hava oyunları nasıl çeşitlendirilir // Okul öncesi eğitim, 2005. № 6.

Kataeva A.A., Strebeleva E.A. / Didaktik oyunlarçocuklar için / Kataeva A.A. - M., 1993.– 191 s.

Kovalko V.I. Okul öncesi çocuklar için beden eğitimi tutanaklarının ABC'si: Beden eğitimi tutanaklarının pratik gelişimi, oyun egzersizleri, jimnastik kompleksleri ve açık alan oyunları(orta, yüksek, hazırlık grubu). – M.: VAKO, 2005. – 176 s. – (Okul öncesi çocuklar: öğretiyoruz, geliştiriyoruz, eğitiyoruz).

Kovalko V.I. İlkokulda sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. 1-4 sınıf. M.: VAKO, 2004. – 296 s. – (Pedagoji. Psikoloji. Yönetim).

Litvinova M. F. Rus halk açık hava oyunları: Çocuk eğitimcileri için bir el kitabı. bahçe / Ed. L.V. Ruskova.- M.: Eğitim, 1986.- 79 s.: hasta.

Utrobina K.K. Eğlenceli beden eğitimi çocuk Yuvası 5-7 yaş arası çocuklar için. Spor salonundaki geleneksel olmayan aktiviteler ve eğlence üzerine notlar: Eğitimciler ve beden eğitimi eğitmenleri için bir el kitabı. – M.: GNOM ve D yayınevi, 2003 – 128 s.: hasta.

İnternet kaynakları

Medvedeva T.V. Hareket kabiliyeti düşük oyunlar. [Elektronik kaynak]//Erişim modu: http://nsportal.ru/detskii-sad/fizkultura/igry-maloy-podvizhnosti (erişim tarihi: 06/04/2013)

Medvedeva T.V. Açık hava oyunlarının kart dizini. [Elektronik kaynak]//Erişim modu: http://nsportal.ru/detskii-sad/fizkultura/kartoteka-podvizhnyh-igr-1 (erişim tarihi: 06/04/2013)

Daha büyük çocuklar için açık hava oyunları okul yaşı[Elektronik kaynak]//Erişim modu: http://nikolsad.ucoz.ru/load/kartoteka_podvizhnykh_igr_dlja_detej starshego__ doshkolnogo_vozrasta/1-1-0-5 (erişim tarihi: 06/05/2013)

P/i "Fare Kapanı"

Oyunun amacı : Motor koordinasyonunu ve el becerisini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Daha küçük bir grup çocuk el ele tutuşur ve bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ediyorlar. Geriye kalan çocuklar (fareler) çemberin dışındadır. Fare kapanını tasvir edenler bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şunu söylerler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler.

Dikkat edin alçaklar,

Size ulaşacağız.

Fare kapanı kuralım,

Şimdi herkesi yakalayalım!

Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmenin "Alkış" sinyali üzerine, bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayan fareler (fare kapanı) yakalanmış sayılır. Yakalananlar bir daire şeklinde durur, fare kapanı artar. Çocukların çoğu yakalanınca çocuklar rol değiştirir ve oyun kaldığı yerden devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.

m/n “Top kimde?”

Oyunun amacı: farkındalık geliştirmek; Oyun eylemlerini kurallara uygun olarak gerçekleştirme yeteneğini pekiştirmek.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular bir daire oluşturur ve sürücü seçilir. Çemberin ortasında duruyor ve çocukların geri kalanı herkesin elleri arkalarında olacak şekilde birbirlerine doğru sımsıkı hareket ediyor.

Öğretmen birisine (6-8 cm çapında) bir top verir ve çocuklar onu daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. "Eller!" diyor. - ve hitap edilen kişi, sanki topun kendisinde olmadığını gösteriyormuş gibi iki elini de avuç içleri yukarıya doğru çıkarmalıdır. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur ve topa sahip olan oyuncu arabayı sürmeye başlar. Oyun kendini tekrar ediyor.

p/i “Lovishka” (kurdeleli)

Hedef: Çocuklarda el becerisi ve zeka geliştirin. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirdiği bir kurdele alır. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Bir, iki, üç - yakala" sinyaliyle çocuklar kaçar ve yakalayıcı kurdeleyi birinden çekmeye çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç - hızla daireye koşun!" Sinyalinde çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Öğretmen kurdelesini kaybedenleri ellerini kaldırmaya yani kaybedenleri davet eder ve sayar. Tuzak kurdeleleri çocuklara geri verir. Oyun yeni bir sürücüyle başlıyor.

Tüzük:Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

p/i "Rakamlar"

Hedef:Yaratıcı yetenekleri geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Öğretmenin işaretiyle tüm çocuklar oyun alanının (salonun) etrafına dağılır. Bir sonraki sinyalde tüm oyuncular takımın onları bulduğu yerde durur ve biraz poz verir. Öğretmen, figürleri en başarılı olanları not eder.

m/n “Bul ve sus”

Hedef:Çocuklarda dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Öğretmen önceden bir nesneyi saklar ve çocukları onu bulmaya davet eder. Nesneyi gören öğretmene yaklaşır ve sessizce bulguyu bildirir. Öğretmen en dikkatli olduğu ortaya çıkan çocukları işaretler.

p/i “Biz komik adamlarız”

Hedef: .

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin dışında dururlar. Sitenin karşı tarafına ikinci bir çizgi çizilir. Sitenin ortasında bir tuzak var. Tuzak öğretmen tarafından belirlenir veya çocuklar tarafından seçilir. Çocuklar koro halinde şöyle diyorlar:

Biz komik adamlarız

Koşmayı ve zıplamayı seviyoruz.

Peki, bize yetişmeye çalışın.

Bir, iki, üç; yakalayın!

"Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak koşuculara yetişip onları yakalar. Koşucu çizgiyi geçmeden tuzağın dokunmayı başardığı kişi yakalanmış sayılır. Kenara çekildi. 2-3 koşudan sonra başka bir tuzak seçilir. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Talimatlar. 2 - 3 koşudan sonra tuzak kimseyi yakalamazsa, yine de yeni bir tuzak seçilir

p/i "Olta"

Hedef:Koordinasyon yeteneklerini geliştirin, bacak kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular bir daire şeklinde durur, öğretmen ise dairenin ortasında durur. Elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutuyor. Öğretmen ipi çantayla birlikte zeminin (yerin) hemen üzerinde bir daire şeklinde döndürür ve çocuklar iki ayak üzerinde zıplayarak çantanın bacaklarına değmesini engellemeye çalışırlar. Çantayla 2-3 daire çizdikten sonra öğretmen duraklar, çantaya dokunan kişi sayısını sayar ve atlamaların nasıl yapılacağına dair talimatlar verir.

p/n “Çabuk alın”

hedef:Bir sinyale yanıt verme hızını artırın.

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar bir daire oluşturur ve öğretmenin işaretiyle çocuklardan bir veya iki küçük olması gereken nesnelerin (küpler, koniler, çakıl taşları) etrafında yürür veya koşarlar. Sinyalde: "Çabuk al!" - Her oyuncu bir nesneyi alıp başının üzerine kaldırmalıdır. Nesneyi almayı başaramayan kişi kaybeden olarak kabul edilir.

p/i "Boş alan"

Hedef:Uzayda ve hızda gezinme yeteneğini geliştirin

Koşmak.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular pencere oluşturmak için elleri kemerlerinde bir daire şeklinde dururlar. Sürücü seçilir. Çemberin arkasına yürür ve şöyle der: Evin içinde dolaşırım

Ve pencerelerden dışarı bakıyorum

birine gideceğim

Ve yavaşça vuracağım.

"Kapıyı vuracağım" dedikten sonra sürücü duruyor, durduğu karşısındaki pencereye bakıyor ve "Tak-tak-tak" diyor. Önde duran kişi soruyor: “Kim geldi?” Sürücü adını söylüyor. Çemberin içinde duran kişi sorar: “Neden geldin?” Sürücü cevap veriyor: "Yarışa koşuyoruz" ve ikisi de oyuncuların etrafında farklı yönlerde koşuyor. Çemberin içinde boş bir alan var. Ona ilk ulaşan çemberin içinde kalır; geç kalan sürücü olur ve oyun devam eder.

m/n "Sınıflar"

Hedef:Çocuklara uzun atlama yapmayı öğretin.

Oyunun ilerleyişi:Klasikler (5 - 6) asfalta boyanmıştır.
Çocuk düz bir çakıl taşı alıp birinci sınıfa atar. Daha sonra iki ayağının üzerinde birinci sınıfa atlıyor, bir çakıl taşı alıp geri atlıyor. İkinci sınıfa bir çakıl taşı atıyor ve kendisi önce birinci sınıfa, oradan da ikinci sınıfa atlıyor. Ayrıca bir çakıl taşı alıp birinci sınıfa atlıyor. Daha sonra bunu üçüncü sınıfa atıyor ve sınıf sınırının ötesine geçene kadar bu böyle devam ediyor. Bundan sonra çocukların geri kalanı atlamaya başlar. Sıra yine birinci çocuğa geldiğinde çakıl taşını alıp daha önce girmediği sınıfa atar. Bütün çocuklar sırayla bu şekilde oynarlar. Gruptan tüm dersleri ilk tamamlayan çocuk kazanır.

p/i "Yakalanma"

Hedef:El becerisini ve hareket koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular yere daire şeklinde serilen bir ipin etrafında otururlar. Çemberin ortasında iki sürücü var. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar iki ayak üzerinde dairenin içine atlarlar ve tuzaklar yaklaşırken dairenin dışına çıkarlar. "Lekelenen" oyuncu bir ceza puanı alır. 50 saniye sonra. Oyun durur, kaybedenler sayılır, oyun yeni sürücülerle tekrarlanır.

p/i "Kuşların göçü"

Hedef:Jimnastik merdivenine tırmanmayı güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:Salonun bir ucunda çocuklar - “kuşlar” var. Salonun diğer ucunda "uçabileceğiniz" yardımcılar (jimnastik bankları, küpler vb.) - "ağaçlar" var.

Öğretmenin işareti üzerine: "Kuşlar uçup gidiyor!" - kollarını kanat gibi çırpan çocuklar koridorun her tarafına dağılır; sinyale: “Fırtına!” - daha yüksek bir yere koşun ve orada saklanın. Öğretmen “Fırtına durdu!” deyince çocuklar tepeden inip tekrar salonun etrafına dağılıyorlar (“kuşlar uçmaya devam ediyor”). Oyun sırasında öğretmen, özellikle jimnastik duvarından inerken çocukları durdurmalıdır.

m/n "Yerde kalmayın"

Hedef:Sözlü bir sinyale göre hareket etme, ortamda hızla gezinme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Bir sürücü seçilir - koridorda (bölgede) çocuklarla birlikte koşan bir tuzak. Öğretmen "Yakala!" - herkes tuzaktan kaçar ve bir yüksekliğe (bank, küp, kütük vb.) tırmanmaya çalışır. Tuzak, koşucuyu platformda durmaya vakit bulamadan yakalamaya çalışır. Tuzağa yakalanan çocuklar kenara çekilir. Oyunun sonunda yakalanan oyuncu sayısı sayılır ve başka bir sürücü seçilir. Oyun devam eder.

p/i “Sürücü için top”

Hedef:El becerisini ve reaksiyon hızını, bir takımda oynama yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular 2-3 takıma ayrılır. Her takım bir daire şeklinde sıralanır; her dairenin ortasında elinde top olan bir sürücü bulunur. Sürücüler topu kendi dairelerindeki oyunculara tek tek atar ve geri alır. Top tüm oyuncuları geçtikten sonra sürücü topu başının üzerine kaldırır ve "Hazır!" Kimin takımı daha hızlı?

p/i "Kazlar - Kuğular"

Hedef:Çocuklarda kendi kendini kontrol etme ve bir sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme becerisini geliştirin. Egzersiz koşusu kaçmakla.

Oyunun ilerleyişi:Salonun (platformun) bir tarafında kazların bulunduğu ev belirtilmektedir. Salonun karşı tarafında bir çoban var. Evin yan tarafında bir kurdun yaşadığı bir in (yaklaşık olarak salonun ortasında) vardır, geri kalanı çayırdır. Çocuklar bir kurt ve bir çoban rolünü oynamak üzere seçilir, geri kalanı kaz oynar. Çoban kazları çayıra sürüyor, kazlar otluyor ve uçuyor.

ÇOBAN: Kazlar, kazlar!

KAZLAR: (durun ve hep birlikte cevap verin). Ha, ha, ha!

ÇOBAN: Yemek ister misin?

GOOSE: Evet, evet, evet!

ÇOBAN: Öyleyse uç!

Kazlar: Yapamayız:

Dağın altındaki gri kurt

Eve gitmemize izin vermiyor.

ÇOBAN: Dilediğin gibi uç,

Sadece kanatlarına dikkat et!

Kazlar kanatlarını açarak (kolları yanlara doğru açılmış olarak), çayır boyunca eve uçarlar ve inden dışarı koşan kurt onları yakalamaya (noktalamaya) çalışır. Yakalanan kazlar ine gider. İki koşudan sonra kurdun yakaladığı kazların sayısı sayılır. Daha sonra yeni sürücüler seçilir: bir kurt ve bir çoban.

m/n “Sinekler – uçmaz”

Hedef:Dikkat dağıtma yeteneğini geliştirin, konsantrasyonu öğretin.

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar daire şeklinde dururlar ve öğretmen ortadadır. Uçan ve uçmayan canlı ve cansız nesneleri isimlendirir. Örneğin öğretmen şöyle der: “Uçak uçar, sandalye uçar, serçe uçar” vb. Uçan bir nesnenin adı söylenirse çocuklar ellerini kaldırmalıdır.

p/i "Zateiniki"

Hedef:Çocukların fiziksel aktivitesini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Çocukların oluşturduğu çemberin ortasında duran bir şovmen olan bir sürücü seçilir. Çocuklar el ele tutuşarak sağa ve sola bir daire çizerek yürürler ve şunu söylerler:

Birbiri ardına eşit bir daire içinde

Adım adım gidiyoruz.

Olduğun yerde kal! Birlikte birlikte

Şöyle yapalım………..

Çocuklar durup ellerini indiriyorlar; şovmen bazı hareketler gösterir ve tüm oyuncuların bunu tekrarlaması gerekir.

p/i "İtfaiyeciler eğitimde"

Hedef:Çıtaları kaçırmadan jimnastik duvarına tırmanma yeteneğini güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar jimnastik duvarına bakan dört sütun halinde sıralanıyorlar - bunlar itfaiyeciler. Jimnastik duvarının her açıklığına aynı yükseklikte (bir ray üzerinde) çanlar asılır.

Öğretmenin işareti üzerine: “Mart!” - Sütunlarda ilk sırada duran çocuklar jimnastik duvarına koşarlar, tırmanırlar, zili çalarlar, aşağı inerler ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen görevi en hızlı tamamlayan çocuğu işaretler. Daha sonra sinyal tekrar verilir ve bir sonraki çocuk grubu koşar vb.

Hedef:Duyusal sistemlerin dikkatini ve aktivitesini geliştirin.

Hodge oyunları:Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve gözleri bağlı bir sürücü dairenin ortasındadır. Çocuklardan biri sürücünün yanına gelir ve sürücünün arkadaşını dokunarak tanıması gerekir. Oyun her seferinde yeni bir sürücü seçilerek 5-6 kez devam eder.

p/i "Don Kırmızı Burun"

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

Taşınmak: Sitenin karşı tarafında iki ev işaretlenmiş, oyuncular yerleştirilmiştir

Evlerden birinde. Sürücü - Frost the Red Nose sahanın ortasında oyunculara dönük duruyor ve şöyle diyor:

Ben Frost Red Nose'um.

Hanginiz karar verecek

Yola çıkın - yola çıkmak mı istiyorsunuz?

Oyuncular hep bir ağızdan cevap verirler:

Tehditlerden korkmuyoruz

Ve dondan korkmuyoruz.

Çocuklar "don" kelimesinden sonra oyun alanının karşısındaki başka bir eve koşarlar ve sürücü onlara yetişir ve eliyle onlara dokunmaya ve "onları dondurmaya" çalışır. “Donmuş” olanlar dokunuldukları yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalırlar. Öğretmen ve Frost "dondurulmuş" çocukların sayısını sayar. Her çizgiden sonra yeni bir Frost seçilir. Oyunun sonunda hangi Frost'un daha fazla oyuncuyu dondurduğunu karşılaştırırlar.

p/i "Avcılar ve Tavşanlar"

Hedef : El becerisi geliştirin

İlerlemek:Oyuncular arasından bir avcı seçilir, geri kalanı tavşandır. Salonun (platformun) bir tarafında avcı için bir yer, diğer tarafında ise tavşanlar için bir ev bulunmaktadır. Avcı, tavşan izlerini arıyormuş gibi yaparak koridorda dolaşır ve ardından evine döner. Tavşanlar çalıların arkasından atlar ve farklı yönlere atlar (2 ayak üzerinde, sağda veya solda - dilediğiniz gibi). Sinyalde: "Avcı!" - tavşanlar evin içine koşar ve avcı onlara top atar (elinde 2-2 top vardır). Vurduğu tavşanlar vurulmuş sayılır ve onları evine alır. Her tavşan avından sonra avcı değişir ancak yakalananlar arasından seçilmez.

p/n "Cesur Küçük Serçeler"

Hedef : Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Çocuklar, her oyuncunun önünde iki kartopu olacak şekilde bir daire şeklinde sıraya girerler. Çemberin ortasında lider bir kedidir. Çocuklar bir serçe gibi davranırlar ve öğretmenin işaretiyle kartoplarının arasından dairenin içine atlarlar ve kedi yaklaştığında dairenin dışına atlarlar. Bir kedinin dokunduğu bir serçe. Ceza puanı alır ancak oyundan elenmez. Bir süre sonra öğretmen oyunu durdurur ve "tuzlu" olanların sayısını sayar; yeni bir sürücü seçilir.

p / i "Sinsi Tilki"

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Yan tarafta, dairenin dışında tilkinin evi gösteriliyor. Öğretmenin sinyali üzerine çocuklar gözlerini kapatır ve öğretmen çemberin dışından onların etrafında dolaşır ve lider olan oyunculardan birine, kurnaz tilkiye dokunur. Daha sonra çocuklar gözlerini açar ve hep birlikte 3 kez (kısa aralıklarla) (önce alçak sesle, sonra daha yüksek sesle) sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Üçüncü sorudan sonra kurnaz tilki hızla çemberin ortasına koşar, elini kaldırır ve şöyle der: "Ben buradayım!" Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar (eliyle dokunarak). Tilki 2-3 çocuğu yakalayıp evine götürdükten sonra öğretmen şöyle der: "Çember oluştur!" Oyun devam eder.

m/n "Balo Okulu"

Hedef : el becerisinin gelişimi, hızlı reaksiyon, dikkat

Hedef:Oyun için küçük bir top verilir. Çocuklar tek başlarına, ikili ve küçük gruplar halinde oynarlar. Oyuncu hareket görevini sırayla yerine getirir. Birini başarıyla hallettikten sonra diğerine geçiyor. Eğer bir çocuk hata yaparsa beni geçer X başka bir. Oyuna devam ederken hata yaptığı hareketle başlar.

p/i "Ayılar ve Arılar"

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Salonun bir tarafında arı kovanı, diğer tarafında ise çayır bulunmaktadır. Yan tarafta bir ayı ini var. Öğretmenin şartlı sinyali üzerine arılar kovandan dışarı uçarlar (bir tepeden aşağı inerler (bu bir jimnastik sırası, bir duvar vb. olabilir), bal ve vızıltı için çayıra uçarlar. Arılar uçup gider ve ayılar inden dışarı koşar ve kovana tırmanır (bir tepeye uçar) ve bal ziyafeti çeker. Öğretmen “Ayılar!” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar ve ayılar da ine kaçar. Sokmayı (eliyle dokunarak) saklamaya vakti olmayan arılar. Sokulan ayılar bir maç kaçırıyor. Oyun devam eder ve tekrarlandıktan sonra çocuklar rol değiştirir.

p/i "Baykuş"

Hedef: Yaratıcı hayal gücü oluşturun

İlerlemek:Salonun bir tarafında baykuş yuvası var. Bir baykuş olan sürücü yuvaya yerleştirilir. Çocukların geri kalanı kuşlar, kelebekler, böcekler gibi davranıyorlar - salonun her yerine dağılıyorlar. Bir süre sonra öğretmen şöyle der: "Gece!" - ve tüm oyuncular geceleri kendilerini buldukları pozisyonlarda yerinde dururlar. Baykuş yuvasından uçar, kanatlarını çırpar ve kimin hareket ettiğine bakar. Hareket eden kişi baykuş tarafından yuvasına götürülür. Öğretmen şöyle diyor: "Gün!" - ve kelebekler, böcekler, kuşlar canlanır ve yeniden uçmaya ve dönmeye başlar. Baykuşun avlanmak üzere iki uçuşundan sonra yakalananların sayısı sayılır ve yeni bir lider seçilir.

p/i "Eş çalışıyor"

Hedef:Çiftler halinde koşmayı öğrenin

İlerlemek:"Konuyu değiştir." Çocuklar (her biri ellerinde bir küp olan iki çocuk) öğretmenin işaretiyle çembere (35 m) koşarlar, küpü bir topla değiştirirler ve takıma geri dönerler. Topu sonraki oyunculara geçirin. Sonraki çocuklar topu bir küple değiştirirler. Çocuklar için görev: Mümkün olduğunca çabuk bir nesneyi diğeriyle değiştirin.

m/n “Bayrağa kim daha hızlı ulaşır”

Hedef: tarama yeteneğini geliştirmek

dört ayak ve gezinme yeteneği

boşlukta

İlerlemek:tüm oyuncular sandalyelere oturur. Oyun alanının kenarına 5-6 adım mesafede arkasında 4-5 çocuğun bulunduğu bir çizgi çekiliyor. Sitenin karşı tarafında 18-20 adım mesafede herkesin karşısına bir bayrak yerleştirilmiş bir sandalye yerleştirilmiştir. Sandalyeler aynı hizada. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar bayraklara koşar, bayrakları alır, kaldırır ve sonra geri koyarlar. Öğretmen önce bayrağı hangi çocuklardan kaldırdığını not eder. Daha sonra koşanların hepsi sandalyelere oturuyor ve sonraki 4-5 kişi çizginin ilerisindeki yerlerini alıyor. Oyun, tüm çocukların bayrağa bir kez koşmasıyla sona erer.

p/n “Yanın, açıkça yansın!”

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Oyuncular iki kişilik bir sütun halinde, lider sütunun önünde olacak şekilde el ele tutuşarak dururlar. Çocuklar koro halinde şöyle diyorlar:

Yan, açıkça yan ki sönmesin.

Gökyüzüne bak: kuşlar uçuyor,

Çanlar çalıyor!

Bir, iki, üç - koşun!

Sözlerin sonunda son çiftin oyuncuları ellerini indirir ve sütunun başına doğru koşarlar - biri sağa, diğeri soluna. Sürücü, ortağıyla el ele vermeye zaman bulamadan oyunculardan birini lekelemeye çalışıyor. Sürücü oyuncuyu lekelediyse, sütunun önünde onunla eşleşir.

m/i “Çerçeveye vur”

Hedef: Motor hareketlerin gözünü ve hassasiyetini geliştirin

İlerlemek:3 takım katılır, çocuklar atış çizgisinin arkasında duvara dönük bir sütun oluştururlar (atış çizgisinden 3-4 m uzakta). Her takımın karşısında yerde bir çember bulunur (atış çizgisinden 1,5-2 m uzakta). İlk oyuncular topu ellerinde tutar. İşaret verildiğinde, ilk oyuncular topu duvara fırlatır, böylece top sıçradığında çembere ve ardından ellerine çarpar. Topu yakalayan çocuklar topu bir sonrakine geçirirler ve kendileri de sütunun sonunda dururlar. Her isabetli atış için takıma bir puan verilir. En çok puana sahip olan takım kazanır.

p/i "Evsiz Tavşan"

Hedef: Bir ses sinyaline tepki hızını artırın

İlerlemek:Oyuncular arasından bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar - kendileri için (evde) daireler çizer ve herkes onun içinde durur.

"Evsiz tavşan" kaçar ve "avcılar" ona yetişir. "Tavşan" herhangi bir daireye koşarak "avcıdan" kaçabilir; o zaman çemberin içinde akın eden "tavşan" hemen kaçmalıdır çünkü artık evsiz kalır ve "avcı" onu yakalayacaktır. "Avcı" bir tavşan yakaladığında (öldürdüğünde), kendisi bir "tavşan" olur ve eski "tavşan" bir "avcı" olur.

p/i "Atlıkarınca"

Hedef:çocuklarda ritmik hareketler geliştirmek ve

Bunları kelimelerle koordine etme yeteneği

İlerlemek:Çocuklar bir daire oluşturur, kordonu sağ elleriyle tutarlar, önce yavaş, sonra daha hızlı bir daire içinde yürürler ve koşmaya başlarlar. Hareketler yüksek sesle söylenen metne göre gerçekleştirilir:

Zar zor, zar zor, zar zor, zar zor

Atlıkarıncalar dönüyor

Ve sonra etrafta, etrafta,

Herkes koşun, koşun, koşun.

Çocuklar 2-3 tur koştuktan sonra öğretmen onları organize eder ve hareket yönünü değiştirme sinyali verir. Oyuncular arkalarını dönerek diğer elleriyle ipi tutarak yürümeye ve koşmaya devam ederler. Daha sonra öğretmen çocuklarla birlikte şöyle der:

Sus, sus, acele etme!

Atlıkarıncayı durdurun!

Bir - iki, bir - iki,

Yani oyun bitti.

“Atlıkarıncanın” hareketi giderek yavaşlar. "Oyun bitti!" çocuklar durur.

m/p "Pimi yıkın"

Hedef: Doğruluğu eğitin, kol kaslarını güçlendirin

İlerlemek:Oyuncular başlangıç ​​çizgisinin arkasında 6-8 kişilik bir sıra halinde dururlar. Bir sinyal üzerine çocuklar kartoplarını değiştirerek lobutları düşürmeye çalışırlar (başlangıç ​​​​çizgisinden 4-5 m uzakta). Hedefleri vurmayı başaran oyuncular not edildi.

p/i "Tümseğinden tümseğe"

Hedef: iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini geliştirmek

ilerlemek

İlerlemek:Öğretmen dama tahtası deseninde (iki sıra halinde 6 parça) düz halkalar düzenler. Oyuncular iki sütun halinde sıralanırlar ve komut üzerine iki ayak üzerinde çemberden çembere atlarlar. Yaralanmaları önlemek için atlama sırasında çocuklar arasındaki mesafe 2-3 çemberdir. Görevi hızlı ve doğru bir şekilde tamamlayan takım kazanır.

p/i "Karşı çizgiler"

Hedef:Çocukların yarış koşma yeteneğini güçlendirmek

İlerlemek:Grup ikiye bölünmüştür. Oyuncular sahanın karşılıklı taraflarında, çizgilerin arkasında, birbirlerinden en az bir adım uzaklıkta bir çizgi halinde dururlar. Her çocuk grubunun elinde mavi, sarı olmak üzere kendi renginde kurdeleler vardır. Öğretmenin “mavi” işaretiyle mavi kurdeleli çocuklar karşı tarafa koşar. Karşıda duran çocuklar avuçlarını öne doğru uzatarak koşanların elleriyle onlara dokunmasını beklerler. Dokunulan kişi sahanın diğer tarafına koşar, çizginin arkasında durur, arkasını döner ve elini kaldırır. Vesaire.

p/n "Serso"

Hedef: Dikkat, göz, koordinasyon geliştirin

hareketler, doğruluk

İlerlemek:İki çocuk kısa bir mesafede (2-3 m) karşılıklı durur. Biri diğerine yüzük atar ve onları bir sopayla yakalar.

Çok sayıda katılımcı varsa, çocuklar çiftlere bölünmüş olarak 3-4 m mesafede karşı karşıya dururlar, birinin elinde (anlaşma yoluyla) bir sopa, diğerinin bir sopası ve birkaç halkası vardır. (başlangıçta 2, daha sonra 3-4) . İkincisi, halkaları çubuğun ucuna koyar ve bunları birer birer ortağına doğru atar, o da sopasındaki halkaları yakalar. Tüm halkalar atıldığında yakalanan halkalar sayılır ve ardından çocuklar rol değiştirir. En çok sayıda halkayı yakalayan kazanır.

p/i "K&"

Yaşlı gruplar için açık hava oyunları

Yürüme ve koşma oyunları

1. Kurnaz tilki

Hedef: Yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini geliştirmek; Bir sinyale tepki verme becerisini ve hızını geliştirin.

İlerlemek: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde otururlar.
Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder ve çocukların arkasındaki çemberin etrafında dolaşarak oyunculardan birine dokunur ve o da " Kurnaz tilki" Daha sonra çocuklar gözlerini açıp dikkatlice bakmaya davet edilirler; kurnaz tilki hangisidir, bir şekilde kendini ele verecek mi? Oyuncular koro halinde önce sessizce ve sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Tilki 2-3 kişiyi yakaladıktan sonra öğretmen şöyle der: "Bir daire içinde!" Çocuklar tekrar bir daire oluşturur ve oyun tekrarlanır.

1. Kuğu kazları

Hedef: her yöne yürüme ve koşma becerilerini geliştirmek, yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirmek; çocuklara metni dinlemeyi ve öğretmenin sinyaline hızla yanıt vermeyi öğretmek.

İlerlemek: Oyuncular arasından bir kurt ve bir çoban seçilir. Çocukların geri kalanı kazdır. Sitenin bir tarafında arkasında kazların olduğu bir çizgi var. Burası onların evi. Sitenin yanında bir yer özetlenmiştir - kurdun ini. “Çoban”, “kazları” otlatmak için çayırlara sürer. "Kazlar" çayırda yürür ve uçarlar.

Çoban: Kazlar, kazlar" Kazlar: (dur ve cevap ver) Ha-ha-ha!

Çoban: Yemek istermisin? Kazlar: Evet evet evet!

Çoban: O halde eve uçun! Kazlar: Dağın altındaki gri kurt eve gitmemize izin vermiyor.

Çoban: O yüzden istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına iyi bak.

Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve inden dışarı koşan kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalanan kazlar ine gider. Birkaç koşudan sonra kurdun yakaladığı kazların sayısı sayılır. Daha sonra yeni bir kurt ve çoban seçilir.

1. Biz komik adamlarız

Hedef:çocuklara yalnızca bir sinyal verildiğinde hareket etmeyi öğretmeye devam edin; Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini güçlendirmek; dayanıklılık, hız ve çeviklik geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının veya odanın bir tarafında dururlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların olduğu tarafta, iki çizginin yaklaşık ortasında bir tuzak var. Çocuklar metni koro halinde okurlar:

Biz komik adamlarız

Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.

O halde bize yetişmeye çalışın:

Bir, iki, üç; yakalayın!

"Yakala!" Kelimesinden sonra Çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir.

1. Fare kapanı

Hedef: birbirlerine müdahale etmeden her yöne koşma becerilerini pekiştirmek; hareketlerinizi şiirin metniyle koordine edin; El becerisi geliştirin ve bir sinyale hızlı tepki verin.

İlerlemek: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Daha küçük olan grup bir daire, yani bir fare kapanı oluşturur. Geriye kalanlar ise fareler. Çemberin dışındalar. Fare kapanı tasvir eden çocuklar el ele tutuşur ve bir daire şeklinde sağa sola yürürler ve şunları söylerler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler.

Dikkat edin alçaklar,

Size ulaşacağız.

Fare kapanı kuralım,

Herkesi aynı anda yakalayalım!

Şiirin sonunda çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Fareler fare kapanına koşuyor ve hemen diğer taraftan kaçıyorlar. Öğretmenin deyimiyle “alkış!” bir daire içinde duran çocuklar kollarını indirir ve çömelir - fare kapanı çarpılmış sayılır. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayan fareler yakalanmış sayılır. Ayrıca bir daire içinde dururlar. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

1. Havuz sazanı ve turna balığı

Hedef: sınırlı bir alanda birbirlerine müdahale etmeden her yöne koşmayı öğretmeye devam edin; Bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verme yeteneğini geliştirin.

İlerlemek: Turna rolünü oynaması için bir çocuk seçilir. Oyuncuların geri kalanı iki gruba ayrılır: biri - çakıl taşları - bir daire oluşturur, diğeri - dairenin içinde yüzen havuz sazanı. Turna çemberin arkasında. Öğretmenin "Turna!" havuz sazanını yakalamaya çalışırken hızla çemberin içine koşar. Havuz sazanı aceleyle oyunculardan birinin arkasında yer alır ve oturur (çakıl taşlarının arkasına saklanır). Turna, saklanacak vakti olmayan havuz sazanlarını yakalar. Yakalananlar çemberin dışına çıkıyor. Oyun 3-4 kez tekrarlanır ve ardından yakalanan havuz balığı sayısı sayılır. Daha sonra yeni bir turna seçilir. Çemberin içinde ve içinde duran çocuklar yer değiştirir ve oyun tekrarlanır.

1. Kimin takımının bir araya gelme olasılığı daha yüksek?

Hedef: hareketin ritmini ve hızını değiştirerek rastgele yürüme ve koşma yeteneğini geliştirmek; uzayda yönelimi geliştirmek, bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verme yeteneği.

İlerlemek:Çocuklar aynı sayıda oyuncuyla 3-4 gruba ayrılır: her gruba aynı renkteki bayraklar verilir. Sitenin farklı uçlarında aynı renkten 3-4 adet bayrak stantlara yerleştirilmiştir. Her grup kendi rengindeki bayrağın önünde bir sütun oluşturur. Öğretmen tefe vurur ve çocuklar oyun alanında farklı yönlere doğru yürümeye ve koşmaya başlar. Öğretmenin verdiği ritim ve tempoya göre hareketler değişir. "Yerlerinize!" Çocuklar bayraklarına koşarlar ve bir sütun halinde sıraya girerler. Öğretmen hangi grubun önce sıraya girdiğini not eder.

Oyun için talimatlar. 2-3 tekrardan sonra oyun karmaşık hale gelebilir. Çocuklar koşarken öğretmen bayrakların yerlerini değiştirerek “Yerlerine!” diyor. Çocuklar bayraklarının karşısında bir sütun oluşturmak için acele ediyorlar. Öğretmen önce hangi sütunun inşa edildiğini not eder.

1. Etiket

Hedef: etiketten kaçarak, birbirine müdahale etmeden tüm site boyunca her yöne koşma yeteneğini pekiştirmek; hız ve çeviklik geliştirmek; Çocuklara nasıl doğru şekilde “tespit edeceklerini” öğretin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının farklı yerlerinde bulunur (sınırları bayraklarla gösterilir). Renkli bir bandaj (şerit) alan seçilen etiket sitenin ortasında duruyor. Öğretmenin "Yakala!" tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılıyor ve etiket birine yetişip eliyle ona dokunmaya çalışıyor. Dokunduğu kişi kenara çekilir. Etiket 3-4 oyuncuyu yakaladığında oyun sona erer. Oyun tekrarlandığında yeni bir etiket seçilir. Etiket 30-40 saniye içerisinde hiçbir oyuncuyu yakalayamazsa başka bir sürücü seçmelisiniz.

1. Kedi ve fare

Hedef:şiir metniyle hareketleri koordine ederek bir daire içinde yürüme yeteneğini pekiştirmek; Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirin.

İlerlemek: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. Bir kedi ve bir fare seçilir. Fare bir daire içinde duruyor, kedi ise dairenin arkasında. Çocukların geri kalanı bir daire çizer ve şöyle der:

Küçük beyaz Vaska yürüyor,

Vaska'nın kuyruğu gri,

Ve ok koşuyor.

Gözler kapanır.

Pençeler düzleştirildi,

İğne gibi dişler.

Sadece fareler çizer

Hassas Vaska tam orada,

Herkesi yakalayacak.

Son sözlerle birlikte çocuklar durur ve belirlenen yerde iki çocuk ellerini kaldırır.

bir geçitten çıkmak - bir kapı. Bir kediden kaçan fare, kapıdan koşarak daire şeklinde duranların kollarının altından geçebilir. Fareyi yakalamaya çalışan bir kedi, yalnızca kapıdan geçerek daireye koşabilir. Kedi fareyi yakaladığında bu rolleri üstlenmek üzere diğer çocuklar seçilir ve oyun tekrarlanır. Kedi fareyi uzun süre yakalayamazsa öğretmen ek bir kapı ayarlar.

Atlama oyunları

1. Olta

Hedef: Ayak parmaklarınızın üzerine yumuşak bir iniş yaparak atlama becerilerinizi yerinde geliştirin; Dikkat ve el becerisini geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Çemberin merkezinde öğretmen bulunmaktadır. Elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutuyor. Öğretmen çantanın bulunduğu ipi yerin hemen üzerinde bir daire oluşturacak şekilde döndürür ve çocuklar çantanın ayaklarına değmesini engellemeye çalışarak ayağa fırlarlar. İlk olarak öğretmen çocuklara nasıl atlayacaklarını gösterir ve açıklar: Güçlü bir şekilde itin ve ayaklarınızı kaldırın. Çocukların dinlenmesini sağlamak için zaman zaman duraklamalar yapılmalıdır.

1. Yerde kalmayın (yerde)

Hedef:çocuklara farklı yükseklikteki nesnelerden atlamayı, ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretmeye devam edin; Her yöne yürüme ve koşma yeteneğini pekiştirin ve bir sinyale hızla yanıt verin.

İlerlemek: Platformun (odanın) her tarafında 25-30 cm yüksekliğinde nesneler vardır: basamaklı merdivenler, alçak kutular, banklar vb. Bir tuzak seçilir. Koluna bandaj koydular. Çocuklar sitenin farklı alanlarındaki nesnelerin üzerine yerleştirilir. Çocuklar tef sesiyle oyun alanının etrafında zıplayıp koşuyorlar. Trap katılıyor genel hareket. Öğretmenin "Yakala!" tüm çocuklar yine yükseltilmiş platformlara tırmanıyor. Tuzak, kürsüye atlayacak vakti olmayanları yakalar. Yakalananlar kenarda oturuyor. 2-3 tekrardan sonra yakalananlar sayılır, yeni bir tuzak seçilir ve oyun devam eder.

Öğretmen çocukların nesnelerden her iki ayağıyla atlamasını ve ayak parmaklarının üzerine konmasını sağlar; Böylece tırmanmaları gereken nesnelerden uzağa, tüm alana dağılırlar.

1. IP atlama

Hedef:Çocuklara iki ayak üzerinde sallanan bir ipin üzerinden atlamayı ve ayak parmaklarının üzerine yumuşak bir iniş yapmayı öğretin.

İlerlemek:İki çocuk kalın bir ipi, kordonu veya uzun ipi her iki ucundan tutar. Yavaş ve eşit bir şekilde onu ayakta duran çocuklara doğru bükmeye başlarlar ve öncelik sırasına göre ipe dokunmamaya çalışarak ipin üzerinden atlarlar. Ona dokunan ipi bükenlerden birini değiştirir.

1. "Avcı ve Tavşanlar"».

Hedef:çocuklara hedef seçmeyi, topun hareketini takip etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğretin. İleriye doğru hareket ederek iki ayak üzerinde atlama, yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini güçlendirin.

İlerlemek: Sitenin bir tarafında avcılar için bir yer özetlenmiştir. Diğer tarafta tavşanlar için evler var. Her evde 2-3 tavşan bulunur. Avcı, tavşan izleri arıyormuş gibi davranarak bölgede dolaşır ve ardından yerine döner. Bir sinyal üzerine, tavşanlar evlerinden açıklığa doğru koşarlar ve iki ayak üzerinde atlayarak ileri doğru hareket ederler. Öğretmene göre “Avcı!” tavşanlar evlere koşar ve çocuk avcı gibi davranarak onlara top atar. Topla vurulan tavşan vurulmuş sayılır. Avcı onu evine götürür. 2-3 tekrardan sonra yakalanan tavşan sayısı sayılır, yeni bir avcı seçilir ve oyun devam eder.

1. Evsiz tavşan

Hedef: ileri hareket ederek iki ayak üzerinde atlama, yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini pekiştirmek; hız ve çeviklik geliştirin.

İlerlemek: Yerde oyuncu sayısından bir eksik çember vardır. Çocuklar şu sözlerle salonun her yerinde koşuyor ve atlıyorlar: Tavşanlar çayırda ve ormanda koşuyor.

Çilekler toplanır -

Meyve suyu ve zıpla, meyve suyu ve zıpla!

Burada açıklık ipekten daha yumuşaktır.

Etrafınıza bakın, etrafınıza bakın!

Atılgan kurda dikkat edin!

Dikkat edin, dikkat edin!

“Dikkat!” sözlerinden sonra Çocukların her biri serbest bir çember işgal etmeye çalışır. Çembersiz kalanlara şöyle diyorlar: Tavşan, tavşan, esneme!

Evi hızla işgal edin!

1. Yakalanma

Hedef:çocukların motor aktivitesini arttırmak, iki ayak üzerinde ileri geri zıplama yeteneğini güçlendirmek; Hız, çeviklik ve kaçınma becerisini geliştirin.

İlerlemek: Bir daire çizilir veya daire şeklinde bir ip yerleştirilir. Tüm oyuncular yarım adım mesafede onun arkasında durur. Sürücü seçilir. Çemberin içinde herhangi bir yerde duruyor. Çocukların geri kalanı daire içine atlar ve geri döner. Sürücü bir daire çizerek koşar ve oyuncular dairenin içindeyken onlara dokunmaya çalışır. Sürücü yaklaştığında oyuncular çizginin üzerinden atlarlar. Sürücünün dokunduğu kişi kaybeden sayılır. 30-40 saniye sonra kaybedenler sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.

1. "Kurbağalar"

Hedef:Çocuklara zıplamayı, iki ayağını iterek ve her iki ayağın parmak uçları üzerine inmeyi öğretin. Atlama yeteneğini ve çevikliğini geliştir.

İlerlemek: Bir kurbağa yavru kurbağalara zıplamayı öğretir. Gölün sağında duruyor, kurbağalar ise solunda. Her kurbağa evin içinde durur ve komutları dikkatle dinleyerek atlar, iki ayağıyla itilir ve iki ayağının üzerine iner. Kurbağa açıkça şu komutu veriyor: "Çarp, yaprak, yaprak, ev, yaprak, çarp, çarp!" Bir kurbağa atlıyor, geri kalanlar onun doğru yapıp yapmadığını görmek için izliyor. Kurbağa yükseğe zıplarsa ve tek bir komutu bile karıştırmamışsa, zıplamayı öğrenip kurbağanın yanında durur, eğer bir hata yaparsa kurbağaların yanına döner.

Fırlatma oyunları

1. Top okulu

Hedef:çocuklarda top kullanma becerilerini geliştirmek: havaya atmak, farklı görevlerle yere vurmak, topu göğsüne bastırmadan iki elinizle yakalamak; el becerisini geliştirin.

İlerlemek: Oyun için küçük bir top verilir. Çocuklarla teker teker, ikişer ikişer ve küçük gruplar halinde sırayla oynuyorum. Oyun sırasında hata yapan çocuk topu bir başkasına pas verir. Oyuna devam ederken hata yaptığı hareketle başlar. Hareket türleri:

· topu havaya fırlatın ve iki elinizle yakalayın; topu atın, ellerinizi önünüzde çırpın ve topu yakalayın;

· topu yere vurun ve iki elinizle yakalayın; topa vurun, ellerinizi çırpın ve topu yakalayın;

· 2-3 adım mesafede duvara dönük durun, topu duvara doğru atın ve iki elinizle yakalayın;

· topu duvara fırlatın, yere düşmesine izin verin ve sektirin ve ardından topu yakalayın;

· Sağ ve sol elinizle topa 5 defaya kadar yere vurun.

1. "Bayrak için atın."

Hedef: yatay bir hedefe atış alıştırması yapın; çocuklara hedef seçmeyi, topun hareketini takip etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğretin. Doğruluk ve göz geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar birbiri ardına iki sıra halinde dururlar, ilk sıranın ellerinde toplar ve kum torbaları vardır. Önde, 4-5 m mesafede, aynı seviyede birkaç bayrak duruyor.Çocuklar aynı anda iki veya bir eliyle başlarının arkasından kum torbalarını fırlatarak bayrak hattının üzerinden atmaya çalışıyor.Öğretmen nasıl olduğunu sayıyor Birçok çocuk poşetleri bayrakların arkasına attı. Daha sonra çocuklar çantaları alıp koşup eşlerine verirler. Bir sonraki satır atılır, ardından sonuçlar karşılaştırılır.

1. Tilki avı

Hedef:Çocukları yuvarlanan toplarda egzersiz yapın, güç ve doğruluk geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar iki takıma ayrılır: “Avcılar” ve “Tilkiler”. Avcıların elinde ipe bağlı toplar vardır. Tilkiler sitenin her tarafına dağılmış durumda. "Avcılar!" Çocuklar topları yuvarlar ve ipi çekerek geri alırlar. Top birine çarparsa çocuklar rol değiştirir. Tilki taklidi yapan çocuklar bu sırada hareketsiz duruyor. Sonunda kimin kaç kez tilki olduğunu sayarlar.

1. kukalar

Hedef:Çocukları yuvarlanan toplarda egzersiz yapın, güç ve el becerisi geliştirin.

İlerlemek: Skittles birbirinden 3-5 cm mesafede arka arkaya durur. Onlardan 1,5-3 m mesafede bir çizgi çizilir - “kon”. Oyuncular sırayla çizgiye giderler ve topu fırlatarak lobutu düşürmeye çalışırlar. Devrilen pimler alınır. Kazanan, top sayısına göre en çok lobutu deviren kişidir. Lobutlar arasındaki ve lobuttan kazık çizgisine olan mesafe giderek artar.

1. Beyaz ayılar

Hedef:çocuklara ayağının dış tarafında yanlara doğru yürümeyi ve hareketli bir hedefe çanta atmayı öğretin; gözü geliştir.

İlerlemek:Çocuklar iki takıma ayrılır: ayılar ve avcılar. Çocuk-ayılar oyun alanında ayılar gibi dolaşıp şu sözlerle dolaşıyor: İçeri giriyor Kutup ayısı,

Beyaz karda dolaşıyor.

Orada burada yiyecek arar.

Rüzgar esiyor, esiyor, esiyor,

İnce karla ekiyor ve ekiyor.

"Avcılar" işaretiyle ayılar kaçar ve avcılar kaçan ayıların ayaklarının dibine kum torbaları atar. Çocuklar saydıktan sonra rol değiştirirler.

1. Bir yüzük tak

Hedef:çocukların mandallara yüzük atma alıştırması yapın; Doğruluk ve el becerisi geliştirin.

İlerlemek: Arsa veya arsasız halka atışları kullanılır: Standlarda 2-6 mandal farklı şekiller. Çocuklar 1,5-2,5 m mesafeden halka atarlar.Oyun bir grup çocukla (4-6 kişi) oynanabilir. Çocuklara üç yüzük verilir ve sırayla bunları fırlatarak herhangi bir çiviye inmeye çalışırlar. Öğretmen hangi çocukların en çok yüzük atacağını not eder.

1. Kısa çizgiler

Hedef:Çocukları hareketli bir hedefe kartopu atma konusunda eğitin, doğruluk geliştirin; Koşu becerilerini pekiştirin, hız ve çevikliği geliştirin.

İlerlemek: Arsanın bir yanında bir ev çizgi ile ayrılmış, 5-6 m mesafede ikinci bir çizgi çekilip arkasında bir ev daha bulunmaktadır. Kenarlardan biri boyunca evlere dik olarak başka bir çizgi çizilir. Oyuncular iki gruba ayrılır - iki takım (her birinde en fazla 6-8 kişi). Bir takımın çocukları herhangi bir evin sınırında durur. Kenar çizgisine başka bir takım yerleştirildi; Her çocuğun ayağının dibinde iki kartopu vardır. Öğretmenin işareti üzerine ilk ekip bir evden diğerine koşar. İkinci takımın çocukları birer kartopu alıp koşanların üzerine atarlar. Kartopunun çarptığı kişiler kenara çekilir. Yeni bir sinyalde kısa çizgi oluşur ters taraf; kenarda duran çocuklar koşuculara ikinci bir kartopu atarlar. Bu sefer yağlı olanlar da kenara çekiliyor. Öğretmen, bir gruptaki ve diğer gruptaki çocuklardan hangisinin daha hünerli, cesur ve isabetli olduğunu not eder. Birimler yer değiştirir ve oyun devam eder.

1. Yenilebilir – yenmez

Hedef:Çocuklara topları birbirlerine fırlatma ve onları göğsüne bastırmadan iki eliyle yakalama alıştırması yapın.

İlerlemek: Yerde kısa bir çizgi, topa sahip olan oyuncunun durduğu noktayı işaret ediyor. ortalama boyut Eldeki. Uzun bir çizgi oyuncular için başlangıç ​​çizgisini işaretler. Oyuncular başlangıç ​​çizgisinin arkasında sıraya girerler. Her oyuncu sırayla topu ellerine atar ve çağırır.

yaşayan nesneler ve olaylar cansız doğa(bulut, huş ağacı, kek, timsah, komposto vb.) Top uçarken yenilebilir olup olmadığını anlayan oyuncu, topu yakalamalı veya yakalamamalıdır (tekmelememelidir). Doğruysa, oyuncu ata doğru bir adım öne çıkar. Yanlışsa yerinde kalır. Sürücü topu bir sonraki kişiye atar. Ata ilk ulaşan kazanır ve lider olur.

Emekleme ve tırmanma oyunları

1. Ayılar ve arılar

Hedef:çocuklara tırmanmanın farklı yollarını öğretin: jimnastik duvarında, bir yay veya ipin altında sürünerek; beceriklilik ve zeka geliştirin.

İlerlemek: Arı kovanı (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı ini var. Oyuna aynı anda 12-15'ten fazla kişi katılmıyor. Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Bir indeki ayılar. Arılar bir sinyal üzerine kovanlardan uçarlar (jimnastik duvarından inerler), bal ve vızıltı için çayırlara uçarlar. Bu sırada ayılar inden dışarı koşar ve kovana tırmanır (duvara tırmanır) ve bal ziyafeti çekerler. Öğretmen “Ayılar!” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçar. Saklanacak vakti olmayanlar arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Daha sonra oyun kaldığı yerden devam eder. Sokulan ayılar bir sonraki oyuna katılmaz. İki tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

Öğretmen çocukların atlamamasını, merdivenlerden inmesini sağlar ve yardım sağlar.

1. İtfaiyeciler eğitimde

Hedef:Çocukları jimnastik duvarına uygun bir şekilde tırmanma konusunda eğitin.

İlerlemek:Çocuklar 3-4 sütun halinde (açıklık sayısına göre) jimnastik duvarına dönük olarak dururlar. Sütunlardaki ilki çizgi üzerinde durmaktadır (duvardan 4-5 adım uzakta). Jimnastik duvarının her bir açıklığına aynı yükseklikte bir raydan çanlar asılır. Öğretmenin "Bir, iki, üç - koşun!" Sütunların başında duran çocuklar jimnastik duvarına koşuyor, üzerine tırmanıyor ve zilleri çalıyor. Daha sonra alçalırlar ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen ilk arayanı işaretler. Oyun devam ediyor. İlk aramayı başaran en fazla oyuncunun bulunduğu sütun kazanır.

Öğretmen çocukların çıtalardan inmelerini ve atlamamalarını sağlar ve gerekirse yardımcı olur. Kuralları ihlal edenlerin kazançları sayılmaz.

1. Çantayı getir

Hedef: sırtınızda bir çantayla dört ayak üzerinde bir bankta emekleme alıştırması yapın; duruş geliştirin.

İlerlemek: 3-4 çocuk bankların üzerinde durur ve sırtlarına bir torba kum koyar. Dört ayak üzerinde bankın sonuna kadar sürünüyorlar. İlk varan kazanır.

Taşınırken çantayı düşürmeyin; düşerse kaldırın, sırtüstü yatırın ve sürünerek ilerleyin; Bankın sonunda çantayı yine düşürmeden sırtınızdan alın.

1. Kuş uçuşu

Hedef: Her yöne koşma becerilerini pekiştirin, jimnastik duvarına nasıl tırmanılacağını ve oradan nasıl inileceğini öğrenmeye devam edin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının (odanın) bir ucunda dağılmış halde duruyorlar. Onlar kuşlar. Sitenin diğer ucunda bir tırmanma kulesi veya birkaç açıklığa sahip bir jimnastik duvarı bulunmaktadır. Öğretmenin işareti üzerine “Kuşlar uçup gidiyor!” - kuşlar kanatları açık şekilde uçarlar (çocuklar kollarını yanlara kaldırarak tüm oyun alanının etrafında koşarlar). “Fırtına!” sinyalinde kuşlar kuleye uçarlar - ağaçlardaki fırtınadan saklanırlar. Öğretmen “Fırtına durdu” dediğinde kuşlar kuleden iner ve tekrar uçarlar.

Öğretmen gerekirse çocuklara yardım etmek için tırmanma ekipmanının yakınında bulunmalıdır. Jimnastik duvarının açıklığı azsa çocuklar banklara, sandalyelere yerleştirilen tahtalara veya diğer tırmanma ekipmanlarına tırmanabilirler.

1. Kim bayrağına gitmekte hızlı?

Hedef:Çocukları hızlı koşma, bir yayın altında uygun bir şekilde emekleme konusunda eğitin.

İlerlemek:Çocuklar 3-4 eşit gruba ayrılır ve geçmemeleri gereken çizgide birbirlerinden birkaç adım uzakta sütunlar halinde dururlar. Bu hattan 4-5 m mesafede her sütunun önüne yakalar yerleştirilir. Daha ileride hatta bayraklar var. Belirli bir sinyal üzerine, sütunlarda ilk sırada duranlar kapılara koşuyor ve onların altından sürünüyorlar. Daha sonra bayraklara koşuyorlar, onları başlarının üstüne kaldırıyorlar ve sallıyorlar. Daha sonra bayrakları sakin bir şekilde yere koyarlar ve her biri kendi sütununun sonuna doğru koşar. İlk koşarak gelen kazanır. Aşağıdakiler bayraklara doğru koşuyor.

1. Ormandaki sincaplar

Hedef:Çocukların tırmanma becerilerini çeşitli fiziksel ekipmanlar üzerinde, görevi tamamlamaya uygun çeşitli şekillerde geliştirin.

İlerlemek: Oyun kortta veya jimnastik duvarı olan bir odada oynanır. Buna ek olarak, tırmanma için taşınabilir cihazlar da yerleştirilir: çift merdiven, arka tahtaları ve merdivenleri olan bir piramit, banklar, büyük küplerin üzerine yerleştirilmiş tahtalar vb.

Sürücü seçilir; avcı. Bir evin içinde duruyor - alanın veya odanın karşı kısmına çizilmiş bir daire. Oyuncuların geri kalanı sincaptır, ağaçlara yerleştirilirler. Öğretmenin “Dikkat!” - veya tefe bastığınızda tüm sincaplar yer değiştirir: hızla inerler, cihazlardan atlarlar ve diğerlerinin üzerine tırmanırlar. Bu sırada avcı onları yakalar - eliyle dokunur. Sürücünün yerdeyken eliyle dokunduğu sincaplar ile orijinal yerlerinde kalan sincaplar yakalanmış sayılıyor. Avcının evine giderler ve bir maçı kaçırırlar. 1-2 oyundan sonra yeni bir avcı seçilir. Oyunun sonunda öğretmen cesur ve hünerli sincapları not eder.

Oyun sırasında öğretmen çocukların farklı cihazlar kullanmasını ve yasaklı yüksekliklerden atlamamalarını sağlar.

Oyunlar - bayrak yarışı

1. Engel kursu

Hedef:çocukların motor deneyimini etkinleştirin, tanıdık hareketleri geliştirin; el becerisi, hız ve zeka geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar iki sütun halinde sıralanırlar. Bayraklar her birinin önüne 6-7 m mesafede yerleştirilir. farklı renkler(Takımdaki çocuk sayısına göre). Çocuklardan çok uzak olmayan bir yerde, her sütundan birer tane olmak üzere sırayla bayraklara doğru koşan geleneksel bir çizgi çizilir. Yolda çocuklar şu engelleri aşmalıdır: jimnastik bankında koşmak, herhangi bir şekilde çembere tırmanmak, 30 cm yüksekliğe gerilmiş bir ipin üzerinden atlamak Tüm engelleri aşan çocuk bir bayrak alıp yanlara doğru koşar. , engelleri aşarak sütununa doğru. Koştuktan sonra, bir sonraki koşacak arkadaşına elini çırparak işaret vermelidir. Öğretmen tüm egzersizleri hızlı ve iyi bir şekilde tamamlayan takımı işaretler. Bu takımın çocukları bayraklarını kaldırıyor.

1. Çift röle

Hedef:çocukların hareket halindeyken topu birbirlerine atma ve yakalama alıştırmaları yapmaları; hız, çeviklik ve doğruluk geliştirin.

İlerlemek: Her takımdaki oyuncular çiftlere ayrılır. Takım takıma 6-7 metre uzaklıkta bulunmaktadır. Çiftler halinde oyuncular arasındaki mesafe 2-3 m'dir Çiftler aynı anda koşarak topu birbirlerine atarlar. Top elinizdeyken iki adımdan fazla atamazsınız. Bayrağa ulaştıktan sonra aynı şekilde geri dönerler ve topu başlangıçta duran bir sonraki çifte geçirirler.

1. Topu çembere atın

Hedef:çocukları dikey bir hedefe farklı şekillerde top atma konusunda eğitin; Doğruluk ve göz geliştirin.

İlerlemek: Takımlar basketbol potalarının önünde (sepetli bir stand da kullanabilirsiniz) 2-3 metre veya daha fazla mesafede sütunlar halinde teker teker dizilir. Sinyalde, ilk numara topu çemberin etrafına atar, ardından topu yakalar ve aynı görevi yapan ikinci katılımcıya vb. iletir. Oyuncular dönüşümlü olarak topu kararlaştırılan şekilde atarlar (iki el göğüsten, iki el alttan, bir el omuzdan). En çok isabet alan takım kazanır.

1. Topu getir

Hedef: görevleri tamamlayarak hızlı koşma becerilerini geliştirin; hız geliştirin.

İlerlemek: Takımlar birer birer sütunlar halinde veya başlangıç ​​çizgisinin önünde bir sıra halinde dizilir. Sahanın karşı tarafında, her takımın karşısında, takımdaki oyuncu sayısına karşılık gelen miktarda tenis topunun bulunduğu bir kutu vardır. Sinyal üzerine ilk numara kutuya koşar, bir top alır ve yerine koşarak bir sonraki oyuncunun omzuna alkışlar;

ikinci sayı da aynısını tekrarlıyor vb. Bayrak yarışı, son oyuncunun topunu getirip sıraya girdiği anda sona erer.

1. Orman bayrak yarışı

Hedef:çocuklara hızlı koşmayı ve uzayda yön bulmayı öğretin; Motor aktiviteyi ve hızı geliştirin.

İlerlemek: Oyuncular 2-3 takıma ayrılır ve açıklığın bir tarafında sütunlar halinde dururlar. Açıklığın diğer tarafında oyunculara aynı mesafede bulunan 2-3 ağaç seçiliyor. Öğretmenin düdüğü veya başka bir sinyali üzerine, takımlardakiler hızla koşan, açıklığı geçen, ağaçlarının etrafında koşan ve geri dönen ilk kişilerdir. Sonraki oyuncular sol ellerini avuç içleri yukarı bakacak şekilde öne doğru uzatarak hazır dururlar. İlk gelenler koşarak gelince ellerinin bir dokunuşuyla copu uzatıyorlar, ardından ayakta duran çocuklar ikinci koşuyorlar. Kazanan, oyuncuları görevi ilk ve doğru şekilde tamamlayan takımdır.

Röle seçenekleri: *

Her oyuncu ağacın etrafında 2-3 kez koşar;

· Her oyuncu ağaçların etrafında 2 kez koşarak etraflarında sekiz rakamı oluşturur;

· Görevi çiftler halinde, el ele tutuşarak gerçekleştirin.

Şununla oynanan oyunlar: farklı hareketler

1. Kaplan ve tavşan

Hedef:çocuklara koşmayı öğretin sınırlı alan, rüzgârla oluşan kar yığınından tırmanma ve atlamada; el becerisi, hız ve kaçınma becerisini geliştirin.

İlerlemek: Oyun küçük bir alanda oynanır. Sahada her tarafı açık bir rüzgârla oluşan kar yığını veya karla kaplı başka bir yükseklik bulunmalıdır. Rüzgârla oluşan kar yığınının etrafına 2 metrelik bir daire çizin. Sayma kafiyesine göre sürücü seçilir - “kaplan”. Bir rüzgârla oluşan kar yığınının üzerinde duruyor ve "tavşanlar" bir daire içinde koşuyor. Kaplanın görevi tavşanın üzerine atlayıp onu yakalamaktır. Kaplan sadece tavşana dokunduysa bu bir kazanç sayılmaz. Kaplan tavşanı yakaladığında rol değiştirirler. Tavşanlar, kaplan olmadığında kaçabilir, daireler çizerek koşabilir ve rüzgârla oluşan kar yığınına tırmanabilir.

1. Küçük hayvanlar, kulaklarınızı dikin.

Hedef:öğretmenin sinyali üzerine genel bir çevreden birkaç çevreye hızlı bir şekilde geçme yeteneğini pekiştirmek; Becerileri geliştirmek Farklı yollar yürüme.

İlerlemek:Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen birkaç yerden bağlantıyı kesiyor. Ortaya çıkan parçalardan küçük daireler oluşturulur - tavşanlar, sincaplar, tilkiler, ayılar, kurbağalar vb. için evler. Öğretmen hayvanların yanından geçer ve onları kendisini takip etmeye davet eder. Sincaplar ayaklarını hızla keserek hareket eder, tavşanlar - küçük atlayışlarla, ayılar - paytak paytak yürürler, tilki yavruları - ayak parmaklarının üzerinde yumuşak bir adımla. Ortak bir daire oluşturan çocuklar dans eder, döner ve her türlü hareketi yaparlar. "Avcılar geliyor!" Hayvan çocukları dağılır ve olabildiğince çabuk daire şeklinde evler oluşturmaya çalışırlar. Bunu ilk ve en hızlı yapan grup kazanır.

1. Eğlendiriciler

Hedef:çocukların motor deneyimini etkinleştirin, tanıdık hareketleri geliştirin; dikkati, hayal gücünü, yaratıcılığı geliştirin.

İlerlemek: Oyunculardan biri şovmen olarak seçilir ve çemberin ortasında durur. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire çizerek yürür ve şöyle der:

Eşit bir daire içinde, birbiri ardına

Adım adım gidiyoruz.

Dostça, birlikte hareketsiz durun

Hadi şöyle yapalım...

Çocuklar durur ve pes ederler. Gösterici bir miktar hareket gösterir ve tüm çocukların bunu tekrarlaması gerekir. Oyunun 2-3 tekrarından sonra şovmen, oyunculardan birini onun yerine seçer ve oyun devam eder. Eğlendiriciler gösterilenleri tekrarlamadan çeşitli hareketler ortaya koyuyorlar. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

1. Kap ve sopa

Hedef: Dairesel yürüyüş becerilerini geliştirmek; dikkati geliştirin.

İlerlemek:Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire çizerek yürürler ve şöyle derler: Bir, iki, üç, dört, beş -

Sopa vuracak.

Şapkalı bir çocuk sopayla vuruyor. Sözlerin bitmesiyle herkes durur ve ortaya döner. Şapkalı bir çocuk bir sopayı uzatıyor. İşaret ettiği kişi çubuğun ucunu alır ve daire içinde duran kişinin adını söyler. Ortadaki çocuk onu kimin aradığını tahmin etmelidir. Doğru tahmin ederseniz ortaya kimin gideceğini seçer.

1. Teteri

Hedef:Çocukları tekerleme metnine uygun hareketler yapma, koşma ve yakalama konusunda eğitin. İlerlemek: Bizim çayırdaki gibi

Bir su bardağı kadar süzme peynir,

İki tane orman tavuğu geldi

Gagaladılar ve uçup gittiler.

İki oyuncu orman tavuğu temsil eder. Odanın köşelerinden birinde bulunurlar. Diğer çocuklar (6-8

İnsanlar) odanın ortasında bir daire şeklinde el ele tutuşarak dururlar. Bu bir bardak süzme peynir. Metin, tekerleme ritmine hafifçe çömelerek koro halinde okunur. Üçüncü sırada orman tavuğu süzme peynir bardağına doğru atlıyor. Dördüncü sırada, orman tavuğu bardağın yanında iki ayak üzerinde atlıyor, başlarını dairenin içine hafifçe eğerek (gagalama). Çocuk tekerlemesinin sonunda çocuklar, sanki bir tavuğu korkutuyormuş gibi, bir fincan gibi davranarak ellerini yukarı kaldırıp "Şşşt!" diye bağırırlar ve orman tavuğu kendi köşelerine doğru uçar. Çocuklar onları yakalar. Kara orman tavuğu onu yakalayanla yer değiştirir. Oyun kendini tekrar ediyor.

Koşu oyunları

1. Baykuş.

Hedef:Öğretmenin sinyaliyle hareketi durdurarak, birbirine müdahale etmeden her yöne koşma yeteneğini geliştirmek; dayanıklılık geliştirin.

İlerlemek: Sitenin köşelerinden birinde bir daire içinde bir baykuş yuvası özetlenmiştir. Bütün çocuklar kelebekleri ve böcekleri tasvir eder. Öğretmen oyunculardan birini “baykuş” olarak görevlendirir. Öğretmenin "Gün!" çocuklar oyun alanında koşuyor, kollarını çırpıyor, kanatların hareketini taklit ediyor. "Gece!" sinyalinde Bir baykuş yuvadan uçar. Kelebekler ve böcekler, sinyalin onları yakaladığı yerde durarak donarlar. Ve yavaşça kanatlarını çırpan baykuş, hareket eden var mı diye bakıyor. Baykuş yuvasına taşınanı alır. Öğretmen tekrar “Gün!” diyor. Baykuş yuvasına uçar ve kelebekler ve böcekler yeniden uçmaya (koşmaya) başlar. Baykuşun uçuşu 2-3 kez tekrarlanır. Bundan sonra yakalananların sayısı sayılır, öğretmen yeni bir baykuş seçer ve oyun devam eder.

1. Gündüz ve gece

Hedef: hızlı koşma becerilerini geliştirmek; hız ve dikkat geliştirin.

İlerlemek: Oyunun katılımcıları iki takıma ayrılıyor: “Gündüz” ve “Gece”. Evleri sitenin karşıt taraflarında, çizginin ötesinde yer alıyor. Ortaya bir çizgi daha çizilir. Ondan bir adım uzakta, her iki tarafta takımlar sırtları birbirine dönük olarak sıraya giriyor. Öğretmen “Hazır olun!” der ve ardından yakalaması gereken takıma bir işaret verir. "Gündüz" derse, "Gece" ekibinden çocuklar evlerine koşar ve "Gündüz" ekibinden çocuklar dönüp onları yakalar, ancak yalnızca kaçak evin sınırına kadar. Yakalananların sayısı sayılır, ardından çocuklar hat boyunca tekrar sıraya girerek bir sonraki sinyali beklerler.

Oyun 4-6 kez tekrarlanır. Öğretmen aynı takıma art arda 2 kez isim verebilir ancak her takımın toplam sayıyı yakalaması gerekir. aynı numara bir kere. En çok çocuğu yakalayan takım kazanır.

1. İki don.

Hedef: Yakalama ve kaçma ile hızlı koşma alıştırması yapın.

İlerlemek: Sitenin karşıt taraflarında (15-20 m mesafede 2 paralel çizgi çizilir)) iki ev belirtilmiştir. Oyuncular bunlardan birinde bulunur. Bir sayma kafiyesi kullanılarak iki "Don" seçilir. Her iki Don da ortada duruyor, oyunculara dönük ve şu metni söylüyor: Biz iki aferin kardeşiz,

İki don cesareti.

Bir(kendini işaret ederek) Ben donum - Kırmızı burun,

Bir diğer: Ben donum - Mavi burun.

Hadi hanginiz bu küçük yola çıkmaya karar vereceksiniz?

Çocuklar: Tehditlerden korkmuyoruz

Ve dondan korkmuyoruz!

Bu sözlerin ardından çocuklar oyun alanının diğer tarafına, "ev" çizgisinin ötesine koşarlar ve Frost'lar onları yakalayıp dondurmaya çalışır. “Donmuş” olanlar dokunuldukları yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalırlar. Buz yeniden konuşmaya başlar ve oyuncular geri koşarak yol boyunca donmuş olanlara yardım ederler. 2-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır, diğer donlar seçilir ve oyun devam eder.

1. Atlama ipi ile tül.

Hedef: Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirmek; Hareketlerinizi yoldaşlarınızın hareketleriyle koordine etmeyi öğrenin; Sitede yönelimi geliştirin.

İlerlemek:İki çocuk alıyor farklı kalemler sıradan bir kısa atlama ipi ile oyun alanının etrafında koşuyorlar, serbest elleriyle kendilerinden kaçan çocuklardan birine tokat atmaya çalışıyorlar. İlk yakalanan, sürücülerin arasında durur, bir eliyle ipin ortasından tutar ve yakalamaya katılır. Üç sürücünün de görevden alınabilmesi için her birinin birer oyuncuyu yakalaması gerekiyor. (ipi bırakmayın, eylemleri üçlü olarak koordine edin).

1. Arkadaşınıza yetişin.

Hedef: hızlı koşma becerilerini geliştirmek; Hareketlerin hızını ve koordinasyonunu geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının bir tarafında 2-3 adım mesafede çiftler halinde birbiri ardına dururlar. Öğretmenin işaretiyle, çiftler halinde birincisi sitenin diğer tarafına koşar, ikincisi yetişir (her biri kendi çiftiyle). Ters yönde çocuklar yer değiştirir: önce

Çocuk oyunu "Sly Fox", "Ring-Ring" e benzer, ancak kuralları bakımından farklılık gösterir. Dikkat ve sabrı geliştirir, çocukları özgürleştirir. Oyun açık bir alan ve 6-10 katılımcı gerektirir.

Oyunun kuralları kurnaz tilki

Oyuncular birbirlerine bakacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Herkes ellerini arkasına koyar. Çocuklarda sürücü olarak bir yetişkin seçilir; okul çağındaki çocuklarda ise bu kişi oyunculardan biri olabilir. Sürücü çemberin arkasında duruyor ve tüm adamların arkasında yürüyor. Başkaları tarafından fark edilmeden, oyunculardan birinin eline çok dikkatli bir şekilde dokunması gerekir. Dokunduğu kişi “sinsi tilki”ye dönüşüyor.

Daha sonra sürücü bir oyuncu seçer ve onu katılımcıların gözlerine bakmaya ve kimin "tilki" olduğunu tahmin etmeye davet eder. Oyuncu tahmin edebilir, ancak bu olmazsa herkes şunu sorar: "Sinsi tilki, neredesin?", onu tanımlamaya çalışır. "Tilki" keşfedilirse her şey yeniden başlar. Aksi takdirde “buradayım” diye bağırarak oyunculara yetişmeye başlıyor. Yakalayıcının görevi üç koşucuyu yakalamaktır. Bu işlemden sonra oyun yeniden başlıyor. Açık hava oyunu "Sly Fox" - iyi eğlencelerçocuklar ve yetişkinler için temiz hava veya içeride.