"İnsanlara verilen zenginlik" konulu sunum. Çevreleyen dünyaya ilişkin proje: "İnsanlara verilen zenginlik, Yu
“İnsanlara Verilen Zenginlikler” Projesi. Dünya. 3. sınıf 3. sınıf öğrencisi Taran Bogdan tarafından hazırlanmıştır. Proje hedefi:
- Yurttaşlarımın diğer insanların yararına yaptığı harika işleri anlatın.
Proje hedefleri:
- Bir sunum hikayesi hazırlayın.
- Biyografiden fotoğraf, gerçekler şeklinde bilgi toplayın.
- Projenizi sınıf arkadaşlarınıza tanıtın.
(1809-1842) - tüm hayatı ve çalışmaları ayrılmaz bir şekilde Voronej ile bağlantılı olan ünlü bir Rus şairi. 3 Ekim 1809'da Voronej şehrinde zengin bir orta sınıf ailede doğdu.
Eğitim- Koltsov, 9 yaşından itibaren evde okuma ve yazmayı öğrendi ve öyle yetenekler sergiledi ki, 1820'de cemaat okulunu atlayarak iki yıllık bir bölge okuluna girmeyi başardı. Vissarion Belinsky eğitim düzeyi hakkında şunları yazdı:
- İkinci sınıfa nasıl aktarıldığını ve genel olarak bu okulda ne öğrendiğini bilmiyoruz, çünkü Koltsov'u kişisel olarak ne kadar kısaca tanırsak tanıyalım, onda herhangi bir ilkokul eğitimi belirtisi fark etmedik.
- Okulda bir yıl dört ay (ikinci sınıf) kaldıktan sonra Alexey, babası tarafından götürüldü. Vasily Petrovich, bu eğitimin oğlunun asistanı olması için yeterli olacağına inanıyordu. Alexey'in görevi hayvancılık yapmak ve satmaktı.
- Alexey okulda okumaya aşık oldu, okuduğu ilk kitaplar peri masallarıydı, örneğin Bova hakkında, Eruslan Lazarevich hakkında. Bu kitapları anne ve babasından ikram ve oyuncak olarak aldığı parayla satın aldı. Daha sonra Alexey, aynı zamanda bir tüccarın oğlu olan arkadaşı Vargin'den ödünç aldığı çeşitli romanları okumaya başladı. Geleceğin şairi özellikle Kheraskov'un “Bin Bir Gece” ve “Cadmus ve Uyum” eserlerini beğendi. Vargin'in 1824'teki ölümünden sonra, yaklaşık 70 ciltlik kütüphanesi Alexey Koltsov'a miras kaldı. 1825'te I. I. Dmitriev'in şiirleriyle, özellikle de "Ermak" ile ilgilenmeye başladı.
- 1825 yılında 16 yaşındayken ilk şiiri olan Üç Vizyon'u yazdı ve daha sonra onu yok etti. Şiir, Koltsov'un en sevdiği şair Ivan Dmitriev'i taklit ederek yazılmıştır.
- Koltsov'un şiirdeki ilk akıl hocası, genç adama kütüphanesindeki kitapları ücretsiz kullanma fırsatı veren Voronezh kitapçısı Dmitry Kashkin'di. Kashkin, şehrin gençliğinin onu sevdiği açık sözlü, akıllı ve dürüsttü. Kashkin'in kitapçısı onlar için bir nevi kulüp gibiydi. Kashkin, Rus edebiyatıyla ilgileniyordu, çok okudu ve kendisi de şiir yazdı. Görünüşe göre Koltsov ona ilk deneylerini gösterdi. Koltsov 5 yıl boyunca kütüphanesini ücretsiz kullandı.
- Geleceğin şairi gençliğinde bir yerlerde derin bir dram yaşadı - evlenmek istediği serf kızından ayrılmıştı. Bu, özellikle "Şarkı" (1827), "Şarkı Söyleme, Bülbül" (1832) ve diğer bazı şiirlerine yansıdı.
- 1827'de, daha sonra yakın arkadaşı ve akıl hocası olacak olan ilahiyat öğrencisi Andrei Srebryansky ile tanıştı. Koltsov'a felsefeye ilgi aşılayan Srebryansky'ydi.
- Genç şairin ilk yayınları anonimdi - 1830'da 4 şiir. Koltsov'un 1830'da tanıştığı ünlü şair, yayıncı ve düşünür N.V. Stankevich'in şiirlerini Edebiyat Gazetesi'nde kısa bir önsözle yayınlamasıyla, Alexey Koltsov 1831'de kendi adı altında şiirler yayınladı. 1835 yılında şairin yaşamı boyunca ilk ve tek koleksiyon olan “Alexei Koltsov'un Şiirleri” yayınlandı. Babasının işi nedeniyle St.Petersburg ve Moskova'ya gitti ve burada Stankevich sayesinde kendisi üzerinde büyük etkisi olan V. G. Belinsky, Zhukovsky, Vyazemsky, Vladimir Odoevsky ve Koltsov'un şiirini dergisinde yayınlayan Puşkin ile tanıştı. Sovremennik” Hasat”.
- "Genç Azrail", "Aşk Zamanı" ve "Son Öpücük" şiirlerinin yayınlanmasının ardından Mikhail Saltykov-Shchedrin, Koltsov'la ilgilenmeye başladı. Bu şiirlerin ana özelliğini "yakıcı bir kişilik duygusu" olarak adlandırdı.
- Koltsov, babasının ticari işi nedeniyle seyahat ederken çeşitli insanlarla tanıştı ve folklor topladı. Şarkı sözleri sıradan köylüleri, onların işlerini ve yaşamlarını yüceltiyordu. Pek çok şiir, M. A. Balakirev, A. S. Dargomyzhsky, M. P. Mussorgsky, N. A. Rimsky-Korsakov ve diğer birçok kişinin müziğinin sözleri haline geldi.
- Depresyon ve uzun süreli tüketimin bir sonucu olarak Koltsov, 1842'de otuz üç yaşında öldü.
- Şair, Voronej'deki Mitrofanevskoye mezarlığına gömüldü
- 1868'de Koltsovsky Meydanı'na şairin bir büstü dikildi. Voronej'deki Sovyet Meydanı'na da şairin bir anıtı dikildi.
Projenin amacı: Doğanın insanlara neler verdiğini öğrenin.
Çalışma şekli (bireysel, ikili, grup, tüm sınıf): çift halde
İşin aşamaları:
- Okyanusun (deniz, nehir, göl) insanlara neler verdiğini öğrenin
- Orman insanlara ne veriyor?
- Dağlar insanlara neler veriyor?
- Çözüm
Projedeki sorumluluklarım:Ormanın insanlara neler verdiğini öğrenmem, uygun resimler ve ilginç materyaller bulmam gerekiyor.
Çalışma saatleri:bir hafta
Sonuçları sunma yolları (öykü-portre, öykü-biyografi, albüm, kitap, stant vb.): Biyografi hikayesi
Sunumdaki konuşmamın planı.
- Orman doğal kaynakların deposudur
- Ormanın insanlarla paylaştığı şeyler: mantarlar, meyveler, ölü odun, av eti, kürk, ev inşa etmek için odun.
- Ormanın güzelliği
Proje için malzemeler(gerekli olduğunu düşündüğünüz şeyleri yazın, yapıştırın, çizin).
Ormanın gerçek bir doğal kaynak deposu olduğunu söylüyorlar. Ve bu ifadenin doğruluğuna birçok kez ikna oldum. Sık sık ormanı ziyaret ettim ve orman her zaman benimle zenginliklerini paylaştı.
Örneğin sonbaharda ebeveynlerimizle birlikte mantar toplamak için sık sık ormana gideriz. Orman yollarında dolaşmayı ve düşen yaprakların altında çörek, bal mantarı, çörek ve kavak bulmayı seviyoruz.
Yazın bazen meyve toplamak için ormana gideriz. Tatlıya düşkün ayılar gibi, yabani ahududu ve bir kova kokulu yaban çileği topluyoruz ve bunlardan lezzetli çilek reçeli yapıyoruz.
Büyükannemle birlikte köydeyken, o ve ben sobayı yakmak için gereken kuru ağaç dalları olan ölü odunları toplamak için ormana gittik. Böylece orman da sıcaklığını bizimle paylaştı, içimizi ısıttı.
Babam bana arkadaşlarının ormanda avlanmaya gittiğini söyledi. Daha sonra etlerinden lezzetli yemekler yapmak için yaban domuzu ve geyik leşlerini getiriyorlar. Hatta ziyarete gittiğimizde geyik etini bile denemiştim. Çok lezzetli ve sıradışıydı, et karanlık ve pürüzlüydü, görünüşe göre geyik ormanda çok koşuyordu.
Ormanda hayvanların sadece av için (vahşi hayvanlardan elde edilen etler) değil, aynı zamanda daha sonra kürk manto yapımında kullanılan hayvan derileri için de avlandığını biliyorum, ama bundan gerçekten hoşlanmıyorum. Bana öyle geliyor ki hiçbir kürk manto hayvanları öldürmeye değmez.
Orman aynı zamanda ev inşa etmek için odun da üretiyor. Annem ve ben uzun zamandır kendi kütük evimizin (yuvarlak kütüklerden yapılmış bir ev) hayalini kuruyorduk ve belki bu hayalimiz bir gün gerçek olur.
Ancak bana göre ormanın en büyük zenginliği güzelliğidir. Ormana her geldiğimde yeni çarpıcı renkler ve manzaralar beni mutlu ediyor.
Bir projedeki çalışmamı nasıl değerlendirebilirim?(çalışmanın ilginç mi, kolay mı yoksa zor mu olduğu, tamamen bağımsız mı olduğu yoksa yetişkinlerin yardımını mı gerektirdiği, sınıf arkadaşlarıyla işbirliğinin nasıl geliştiği, çalışmanın başarılı olup olmadığı).
İş zordu ama mükemmel bir şekilde başardık! Yardım olmadan yapamazdım ama annem ve babam bana yardım etti. Raporumuz çok ilginç ve heyecan vericiydi!
Yardımınız ve işbirliğiniz için teşekkürler.
Yardımlarından dolayı anneme ve arkadaşıma çok teşekkür ederim.
“İnsanlara Verilen Zenginlikler” projesinin ana fikri, kaderi saygı ve hayranlık uyandıran, manevi açıdan zengin bir insanı anlatmaktır. Bu kişi daha önce yaşamış veya şimdi yaşıyor; iyilik yasalarını çok iyi biliyor, gerçek, insani büyüklük onun doğasında var. Yaptığı işlerde, düşüncelerinde ve eylemlerinde görülen zenginliğini cömertçe insanlara dağıtır.
Bu hikaye dünyanın ilk astronotik teorisyeni ve sıradan bir okul öğretmeni olan Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky hakkındadır. Çok şey biliyordu, çok şey başardı ve sahip olduğu her şeyi insanlara verdi. Uzayın gerçeğe dönüşmesi Tsiolkovsky'nin büyük katkısı sayesinde oldu.
Tsiolkovsky'nin hayatı zordu. On yaşındayken korkunç bir hastalık olan kızıl hastalığını öğrendi ve dünya onun için neredeyse duyulamaz hale geldi; işitme duyusunu neredeyse tamamen kaybetti. Ancak bu talihsizlik onu kırmadı. Hayatı boyunca insanlar için çalıştı ve dünyaca ünlü bir bilim adamı oldu.
Aynı zamanda Tsiolkovsky basit bir okul öğretmeniydi. Çocuklara matematik, fizik ve kimya öğretti. Sürekli olarak kendi icadı olan işitsel trompeti kullanan bir kişi nasıl öğretebilir? Gerçek bir öğretmen için hiçbir engel yoktur. Tsiolkovsky çok şey biliyordu ve bilgi büyük bir zenginliktir. Ve bu zenginliği insanlara verdi. Bunu başka türlü yapamazdım. İhtiyaç duyulması onun için önemliydi.
Konstantin Eduardovich, çocuklarının, öğrencilerinin daha iyi çalışabilmesi için çeşitli numaralara başvurdu. Basit, görsel deneylerden çok hoşlanıyordu ve tüm fiziksel "performansları" sergiliyordu. Vicdanlı öğretme çalışmaları nedeniyle Konstantin Eduardovich'e St. Stanislav ve St. Anne Nişanı verildi.
Düzinelerce Tsiolkovsky'nin öğrencisi öğretmen oldu. Kendi çocukları da ilimde ustalaştı ve bunu çocuklarına aktardı. Babası da öğretmendi. Bütün bir aile öğretmenlik hanedanı oluştu.
Bu büyük adam sadece öğretmen olarak değil, aynı zamanda dünya bilimi için de çalıştığına göre her şeyi zamanında yapmayı nasıl başardı? Bilim onun tüm yaşamının odak noktasıdır. Ruhunun büyüklüğü şaşırtıcı olan insanlar var. İnsanlara duyulan sevgi özel bir sevgi türüdür. Güzelliğe ve inanılmaz bir ruh gücüne sahip insanlar, aşılmaz engeller ve engellerle karşılaşsalar bile dünyayı değiştirebilir, daha iyi hale getirebilirler. A.M. Gorky, "İnsan sevgisi, bir kişinin her şeyden önce yükseldiği kanatlardır" diye yazdı.
Tsiolkovsky'nin hayatı, bir kişinin insanlara asil hizmetinin bir örneğidir.
Slayt 1
Konuyla ilgili PROJE: “İnsanlara verilen zenginlikler” Vladimir Vladimirovich Putin Tamamlayan: Öğrenci 3 “A” sınıfı Roshkov Andrey
Slayt 2
Amaç: 1) Biyografiyi ve Anavatan V.V.'nin gelişimine ve refahına katkısını incelemek. Başkanımız Putin 2) Sınıf arkadaşlarına hayatını anlatın 3) Konuyla ilgili bir sunum hazırlayın Görevler: 1) Konuyla ilgili bilgileri seçin 2) Elektronik bir sunum hazırlayın ve proje konusu hakkında rapor verin 3) Sınıf arkadaşlarınızı projeyle tanıştırın
Slayt 3
Proje için herkesin tanıdığı, tarihte büyük iz bırakacak bir kişiyi seçtim. Bu, birisinin kınadığı ama birisinin gurur duyduğu bir kişidir. Bu bizim başkanımız Vladimir Vladimirovich Putin. Bu, devlet çıkarlarını açıkça savunan ve ülkenin güvenlik sorunlarını çözen oldukça büyük bir siyasi lider olarak tarihe geçecek bir kişidir. Vladimir Vladimirovich Putin, sorunları çözebilen bir iş adamı imajını yarattı. Hemen hemen tüm önde gelen politikacıların onunla başarılı bir diyalogu var ve Cumhurbaşkanımızın görüşlerini dinlemeden edemiyoruz.
Slayt 4
Vladimir Vladimirovich Putin Rus devlet adamı ve siyasi figür, Rusya Federasyonu Başkanı 7 Ekim 1952 St. Petersburg'da doğdu, Lyudmila Aleksandrovna Putina ile evli (1983-2014) Ebeveynler Maria Ivanovna Shelomova, Vladimir Spiridonovich Putin Çocuklar Maria Vladimirovna Putina, Ekaterina Vladimirovna Putina
Slayt 5
Putin ekonomik bilimlerin adayıdır. İyi derecede Almanca biliyor, şu anda İngilizce öğreniyor. 1973'te sambo'da, 1975'te judo'da spor ustası oldu. Sambo'da St. Petersburg'un tekrarlanan şampiyonu.
Slayt 6
1975 yılında Putin, Leningrad Devlet Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nden mezun oldu. Birinci Ana Müdürlükte (yabancı istihbarat) görev yaptı. 7 Mayıs 2000'de Rusya Federasyonu Başkanı olarak göreve başladı.
Projenin amacı: Doğanın insanlara neler verdiğini öğrenin.
Çalışma şekli (bireysel, ikili, grup, tüm sınıf): çift halde
İşin aşamaları:
- Okyanusun (deniz, nehir, göl) insanlara neler verdiğini öğrenin
- Orman insanlara ne veriyor?
- Dağlar insanlara neler veriyor?
- Çözüm
Projedeki sorumluluklarım:Ormanın insanlara neler verdiğini öğrenmem, uygun resimler ve ilginç materyaller bulmam gerekiyor.
Çalışma saatleri:bir hafta
Sonuçları sunma yolları (öykü-portre, öykü-biyografi, albüm, kitap, stant vb.): Biyografi hikayesi
Sunumdaki konuşmamın planı.
- Orman doğal kaynakların deposudur
- Ormanın insanlarla paylaştığı şeyler: mantarlar, meyveler, ölü odun, av eti, kürk, ev inşa etmek için odun.
- Ormanın güzelliği
Proje için malzemeler(gerekli olduğunu düşündüğünüz şeyleri yazın, yapıştırın, çizin).
Ormanın gerçek bir doğal kaynak deposu olduğunu söylüyorlar. Ve bu ifadenin doğruluğuna birçok kez ikna oldum. Sık sık ormanı ziyaret ettim ve orman her zaman benimle zenginliklerini paylaştı.
Örneğin sonbaharda ebeveynlerimizle birlikte mantar toplamak için sık sık ormana gideriz. Orman yollarında dolaşmayı ve düşen yaprakların altında çörek, bal mantarı, çörek ve kavak bulmayı seviyoruz.
Yazın bazen meyve toplamak için ormana gideriz. Tatlıya düşkün ayılar gibi, yabani ahududu ve bir kova kokulu yaban çileği topluyoruz ve bunlardan lezzetli çilek reçeli yapıyoruz.
Büyükannemle birlikte köydeyken, o ve ben sobayı yakmak için gereken kuru ağaç dalları olan ölü odunları toplamak için ormana gittik. Böylece orman da sıcaklığını bizimle paylaştı, içimizi ısıttı.
Babam bana arkadaşlarının ormanda avlanmaya gittiğini söyledi. Daha sonra etlerinden lezzetli yemekler yapmak için yaban domuzu ve geyik leşlerini getiriyorlar. Hatta ziyarete gittiğimizde geyik etini bile denemiştim. Çok lezzetli ve sıradışıydı, et karanlık ve pürüzlüydü, görünüşe göre geyik ormanda çok koşuyordu.
Ormanda hayvanların sadece av için (vahşi hayvanlardan elde edilen etler) değil, aynı zamanda daha sonra kürk manto yapımında kullanılan hayvan derileri için de avlandığını biliyorum, ama bundan gerçekten hoşlanmıyorum. Bana öyle geliyor ki hiçbir kürk manto hayvanları öldürmeye değmez.
Orman aynı zamanda ev inşa etmek için odun da üretiyor. Annem ve ben uzun zamandır kendi kütük evimizin (yuvarlak kütüklerden yapılmış bir ev) hayalini kuruyorduk ve belki bu hayalimiz bir gün gerçek olur.
Ancak bana göre ormanın en büyük zenginliği güzelliğidir. Ormana her geldiğimde yeni çarpıcı renkler ve manzaralar beni mutlu ediyor.
Bir projedeki çalışmamı nasıl değerlendirebilirim?(çalışmanın ilginç mi, kolay mı yoksa zor mu olduğu, tamamen bağımsız mı olduğu yoksa yetişkinlerin yardımını mı gerektirdiği, sınıf arkadaşlarıyla işbirliğinin nasıl geliştiği, çalışmanın başarılı olup olmadığı).
İş zordu ama mükemmel bir şekilde başardık! Yardım olmadan yapamazdım ama annem ve babam bana yardım etti. Raporumuz çok ilginç ve heyecan vericiydi!
Yardımınız ve işbirliğiniz için teşekkürler.
Yardımlarından dolayı anneme ve arkadaşıma çok teşekkür ederim.
