Konuyla ilgili deneme: İnsan çocuğu, doğduğu anda bir kişi değil, yalnızca bir kişiye adaydır. A

MOWGL ÇOCUKLAR veya KİŞİLİKİN SOSYALLEŞMESİ

bebek sosyalleşme topluluğu kişiliği

Öncelikle şunu belirtmek isterim ki, yeni doğmuş bir bebek malzeme gibidir, hamura benzetilebilir, ne şekillendirirseniz onu alırsınız. Doğduktan sonra bu dünyaya giren insan yavrusu, hemen insanlarla çevrilidir, sesleri, sesleri duyar, annesinin dokunuşunu hisseder. Daha sonra bebeğin gelişimi insan konuşmasını taklit etme belirtileriyle kendini gösterir, çocuk duyguları, korkuyu, neşeyi, tatminsizliği vb. göstermeye başlar. Daha sonra ebeveynler kendi başlarına oturmayı, yürümeyi, yemek yemeyi öğretmeye başlar ve bebeğin bilinçsizce anne veya babayı taklit etmesi gibi olayları gözlemleyebilirsiniz. Yani kişiliğin oluşumundaki ilk faktör aile, akrabalar ve yakın insanlar olur. Mowgli'yi örnek alırsak kurt sürüsü onun için bu aile haline geldi. Avlanmayı öğrendi, içinde bulunduğu ortamın davranış kurallarını öğrendi. Her şey aynıdır, ancak yalnızca hayvanlar aleminde. Mowgli'nin hikayedeki kişiliği belirsizdir, bir yandan hayvan içgüdüleridir, diğer yandan insan özelliklerinin bir tezahürüdür. Ancak gerçekte Mowgli çocuklarının insan toplumuna sosyal olarak uyum sağlaması neredeyse imkansızdır. Ormanda büyüyen bir çocuk artık bir kişi olarak, bir birey olarak, bir kişi olarak tam olarak gelişemez, çünkü vahşi ortamda edinilen hayvan davranışı, içgüdüleri ve davranış kuralları onun insanlar arasında en iyi şekilde uyum sağlamasına izin vermez. Elbette istisnalar var, ancak çoğunlukla Mowgli çocukları ya ölür ya da aynı gelişim düzeyinde kalır. Bebeklik döneminden sonra bireyin sosyalleşmesinde anaokulu, okul gibi kurumlar rol oynar. Süreç akranlar, öğretmenler veya eğitimciler gibi faktörleri içerir. Çocuğun ufku genişler ve dünyaya sadece evinin penceresinden değil, yaşına göre oldukça farklı açılardan bakar. Böyle bir örnek, bir kişinin akranlarını taklit etmesi olabilir; bu, bir ailede norm olarak kabul edilebilirken, başka bir ailede kabul edilemez olabilir. Bu anlarda, çocuk iç çatışmalar yaşar ve bazıları ailede bu tür tezahürler yaşayabilir, anne kediotu içtiğinde ve baba kemerini tuttuğunda, örneğin çocuk müstehcen bir şekilde konuştuktan sonra, bu ailede hiç kimse bunu ifade etmediğinde. kendisi bu şekilde. Çocuğun, yakınındaki veya etrafındaki her şeyi emen bir sünger gibi olduğunu söylemeleri boşuna değil. Bir çocuğun insan toplumunda edindiği tüm bu sosyal ve davranışsal normlar, yetiştirilme tarzı, davranış, psikolojik tutumlar, bilgi, beceriler onun içinde olumlu veya olumsuz işlev görmesine izin verir. Bana göre en önemli rolün her şeyden önce aile tarafından oynandığını belirtmekte fayda var. Sadece bu kelimenin genel konseptinde bir kişi olarak değil, aynı zamanda doğuştan gelen ve edinilmiş özelliklerinin benzersiz bir kombinasyonu olarak bir birey olarak daha da oluşmasına katkıda bulunan, kişiliğin ilk oluşumudur. Güçlü bir şekilde korunan bir çocuğun, sadece dışarıya koymanız gereken bir ev bitkisi gibi yaşadığı ve hemen öldüğü belirli bir ailenin sorunlarını sıklıkla görebilirsiniz. Veya, örneğin, anne ve baba sevgisi olmadan büyüyen bir çocuğun, kendisini bir kişilik olarak oluşturma sürecinde onu bir dereceye kadar etkileyen faktörlerin etkisi altında güçlü bir kişilik haline geldiği yetim vakaları . Ve daha sonra suyun üstünde kalmasına yardımcı olacak beceriler kazanır. Kendi cümlelerimle dedikleri gibi oyunun kurallarını öğrendim. Bunları özümseyemeyenler ya da şu ya da bu nedenle anlamak istemeyenler ise hayatın bir kenarına atılıyor. Bu ayrı bir uyuşturucu bağımlılığı, alkolizm vb. konusudur. Ancak bireyin sosyalleşmesinin her şeyden önce yaşam yolunda hangi yönergelerin izlenmesi gerektiğini açıkça ortaya koyduğu gerçeğine dönelim. Hayatta her şeyin bir nedenden dolayı gerçekleştiğine, hayatın bize toplumda normal bir şekilde var olabilmek için öğrenmemiz ve bazı sonuçlar çıkarmamız gereken bazı dersler verdiğine inanıyorum. Bu dersleri öğrenmeyenler, onları daha karmaşık bir biçimde alırlar ve siz öğrenene kadar bu böyle olur. Ve sonuç hem olumlu hem de olumsuz olabilir. Dolayısıyla bireyin sosyalleşmesi, yalnızca biyolojik bir varlık olarak değil, sosyal bir varlık olarak da oluşumunuzda en önemli süreçtir. Bu, içgüdülerle hareket eden hayvanlar gibi davranamayacağımız, aynı zamanda belirli bir durumu gerçekçi bir şekilde değerlendirebileceğimiz ve koşullara bağlı olarak şu ya da bu şekilde davranabileceğimiz, gelişme yeteneğine sahip bir zihne sahip olmamız açısından hayvanlardan farklı olmamızdır. . Pek çok insan hayvanlar gibi davranır ve hayvanların da insanlar gibi akıllıca davrandığı durumlar vardır. Bu nedenle çocuğunuz varsa veya olacaksa, içinde yaşadığımız ve iletişim kurmamız gereken toplumda sosyalleşebilmesi için her şeyi yapın, onda sadece bir birey değil, aynı zamanda sermaye sahibi bir insan yetiştirin. H harfi. Her ne kadar herkes için kişilik kavramı ve büyük P harfi olan bir kişinin tamamen bireysel bir durumda bir fikri vardır.

İnanılmaz gerçekler

Efsane bunu söylüyor Romulus Ve Rema Roma'nın ikiz kurucuları, çocukluklarında terk edilmiş ve çocuklar, gezgin bir çoban tarafından bulunana kadar bir dişi kurt tarafından emzirilmiştir. Sonunda şehri kurdular Palantine Tepesi tam da dişi kurdun onlarla ilgilendiği yer. Belki bunların hepsi sadece bir efsanedir, ancak tarihte bununla ilgili birçok gerçek vaka vardır. hayvanlar tarafından büyütülen çocuklar.

Her ne kadar gerçek hayatta bu vahşi çocukların hikayeleri, Romulus Ve Rem Bu çocuklar sıklıkla bilişsel ve davranışsal bozukluklar sergiledikleri için, onların hikayeleri insanın olağanüstü hayatta kalma isteğini ve diğer hayvanların güçlü annelik içgüdüsünü ortaya koyuyor.

Ukraynalı kız köpeği

3-8 yaşları arasında ihmalkar anne ve babası tarafından köpek kulübesine bırakılan Oksana Malaya diğer köpeklerle çevrili olarak büyüdü. 1991 yılında bulunduğunda konuşamıyordu, konuşup dört ayak üzerinde koşmak yerine köpek gibi havlamayı seçmişti. Şimdi yirmili yaşlarımdayım Oksana Ona konuşmayı öğrettiler ama hâlâ zeka geriliği vardı. Artık yaşadığı yatılı okulun yakınındaki çiftlikte bulunan ineklerle ilgileniyor.

Kamboçyalı orman kızı

Rochom Pyengen(Rochom P"ngieng) 8 yaşındayken Kamboçya ormanında bufalo güderken kayboldu ve gizemli bir şekilde ortadan kayboldu. 18 yıl sonra, 2007'de bir köylü, pirinç çalmak amacıyla evine gizlice giren çıplak bir kadın gördü. Bundan sonra bir kadının kayıp kız olduğu nasıl anlaşıldı? Rochom Pyengen Sırtındaki belirgin yara izine bakılırsa kızın yoğun ormanda bir şekilde mucizevi bir şekilde hayatta kaldığı ortaya çıktı.

Kız, dili öğrenip yerel kültüre uyum sağlayamadı ve Mayıs 2010'da tekrar ortadan kayboldu. O zamandan bu yana, onun nerede olduğu hakkında, Haziran 2010'da evinin yakınındaki kazılmış bir tuvaletteki bir çukurda görüldüğüne dair rapor da dahil olmak üzere pek çok çelişkili bilgi ortaya çıktı.

Uganda'dan bebek maymun

Babasının annesini gözleri önünde öldürmesinin ardından 4 yaşındaki çocuk John Ssebunya(John Ssebunya), 1991 yılında bulunana kadar vervet maymunları tarafından yetiştirildiğine inanılan ormana kaçtı. Diğer Mowgli çocuklarında olduğu gibi, kendisini yakalamaya çalışan köylülere direndi ve insanlara sopa fırlatan maymun arkadaşlarından yardım aldı. Yakalandıktan sonra John'a konuşması ve şarkı söylemesi öğretildi. Hakkında bilinen son şey bir çocuk korosuyla turneye çıktığıydı. Afrika'nın incileri.

Aveyron'un Galibi

Belki de en ünlü Mowgli çocuklarından biriydi. Hikaye Aveyron'un Galibi filmi sayesinde geniş çapta tanındı " vahşi çocuk" Kökenleri bir sır olsa da, Victor'un 1797'de keşfedilmeden önce tüm çocukluğunu ormanda tek başına geçirdiğine inanılıyor. Birkaç kez daha ortadan kaybolmasının ardından 1800 yılında Fransa civarında ortaya çıktı. Victor birçok araştırmaya konu oldu. Dilin kökeni ve insan davranışı hakkında düşünen filozoflar ve bilim adamları, zihinsel gelişimin gecikmesi nedeniyle gelişiminde çok az şey başarılmış olsa da.

Medine

Trajik hikaye Medine bir hikayeye benziyor Oksana Malaya. Medine 3 yaşındayken keşfedilene kadar köpeklerle birlikte yaşadı ve kendi haline bırakıldı. Onu bulduklarında sadece iki kelime biliyordu; evet ve hayır, yine de köpek gibi havlamayı tercih ediyordu. Neyse ki, Medine keşfedildikten hemen sonra zihinsel ve fiziksel olarak sağlıklı olduğu bildirildi. Gelişimi gecikmiş olsa da umudunun tamamen kaybolmadığı bir yaştadır ve bakıcıları büyüdüğünde normal bir hayat sürebileceğine inanmaktadır.

Lobo, Şeytan Nehri'ndeki kurt kız

1845 yılında gizemli bir kızın kurtlar arasında dört ayak üzerinde koştuğu ve yakındaki bir keçi sürüsüne saldırdığı görüldü. San Felipe Meksika'da. Hikaye, bir yıl sonra kızın bu sefer açgözlülükle ölü bir keçiyi yerken tekrar görülmesiyle doğrulandı. Paniğe kapılan köylüler kızı aramaya başladı ve çok geçmeden vahşi kız yakalandı. Geceleri sürekli bir kurt gibi uluduğuna ve onu kurtarmak için köye koşan kurt sürülerini kendine çektiğine inanılıyor. Sonunda serbest kaldı ve esaretinden kaçtı.

Kız, 1854 yılında kazara nehrin yakınında iki kurt yavrusuyla birlikte görülene kadar görülmedi. Yavruları alıp ormana koştu ve o zamandan beri onu bir daha kimse görmedi.

Kuş Çocuk

Annesi tarafından terk edilen ve tweet atarak iletişim kuran Rus çocuk, Volgograd'da sosyal hizmet görevlileri tarafından keşfedildi. 6 yaşındaki çocuk bulunduğunda konuşamıyordu ama tıpkı papağan arkadaşları gibi cıvıldıyordu. Herhangi bir fiziksel zarar görmemesine rağmen normal insan temasına giremiyor. Duygularını kollarını kuş kanadı gibi çırparak ifade ediyor. Uzmanların onu rehabilite etmeye çalıştığı bir psikolojik yardım merkezine transfer edildi.

Amala ve Kamala

Bu iki kız 8 yaşında( Kamala) ve 18 ay( Amala) 1920'de bir kurt ininde bulundu Orta gözenek Hindistan'da. Hikayeleri tartışmalı. Kızların yaş farkı büyük olduğundan uzmanlar onların kardeş olmadıklarına inanıyor. Kurtlara farklı zamanlarda gelmiş olmaları mümkündür. Her iki kız da hayvanların tüm alışkanlıklarına sahipti: Dört ayak üzerinde yürüyorlardı, geceleri uluyorlar, ağızlarını açıyorlar ve kurtlar gibi dillerini dışarı çıkarıyorlardı. Diğer Mowgli çocukları gibi onlar da eski hayatlarına dönmek istiyorlardı ve kendilerini mutsuz hissediyorlar, medeni dünyada rahat etmeye çalışıyorlardı. En küçük kız öldükten sonra Kamalaİlk defa ağladım. Büyük kız kısmen sosyalleşmeyi başardı.

Vahşi çocuk Peter

1724 yılında şehrin yakınındaki ormanda dört ayak üzerinde yürüyen çıplak, kıllı bir çocuk keşfedildi. Hamelin Almanyada. Kandırıldığında vahşi bir hayvan gibi davrandı, kuşları ve sebzeleri çiğ yemeyi tercih etti ve konuşamadı. İngiltere'ye nakledildikten sonra kendisine bu isim verildi. vahşi çocuk Peter. Ve konuşmayı hiçbir zaman öğrenmemesine rağmen, müziği sevdiği, basit işlerin nasıl yapılacağı kendisine öğretildiği ve ileri yaşlara kadar yaşadığı söyleniyor.

 Çocuklar -Mogli : Kültürel bir adaptasyon türü ortaya çıkmadan insani gelişmenin başka senaryoları mümkün müdür? sanırım çoğu Edgar Burroughs ve Rudyard Kipling'in eserlerini okuduk çocuklar vahşi hayvanlar tarafından büyütüldü. Efsanevi " çocuklar Ormanlar" genellikle nispeten normal insan zekası ve fiziksel yeteneklerin yanı sıra doğuştan gelen bir kültür duygusuna sahip, ancak daha gelişmiş bir hayatta kalma içgüdüsüne sahip insanlar olarak tasvir edilir. Ama bunlar sadece mutlu sonla biten romantik peri masalları. Gerçek olarak...

821 Kelime | 4 Sayfa

Çocuklar - Mowgli

Canavar İnsanlar çocuklar -Mogli bir sürü tuhaf şey. Ve başlarına gelen olaylar henüz modern bilim tarafından açıklanamıyor. durum. Örneğin insanların yanına döndükten bir süre sonra birçoğunun gözleri karanlıkta parlamaya başlar. Bulunan yavruların fiziksel gücü kesinlikle gizemli ve olağanüstüdür - her yetişkin 4-5 yaşındaki çocukların sahip olduğu güçle övünemez. Büyük olasılıkla, insan vücudunun gizli ve hala keşfedilmemiş kaynakları burada ortaya çıkıyor. Ama en çok...

2256 Kelime | 10 Sayfa

Mowgli sendromu: Bir insanı toplum dışında yetiştirmek mümkün mü?

Sendrom Mogli ": Bir insanı toplum dışında eğitmek mümkün mü? | | Gazete "Nash Mir" Gazetesi "Nash Mir" Mogli –Kipling'in ilk nesil okuyuculardan daha fazlasını büyüleyen harika karakteri. Mogli kurtlar, bir panter ve bir ayı tarafından büyütüldü. Mogli güzelliği, zekası ve asaleti ile ayırt edilir. Mogli - harika bir orman hikayesi... Maymunlar tarafından beşikten büyütülen Tarzan, bir kahraman ve yaban hayatının savunucusudur. Sör Galahad orman kalesini savunuyor. Kitaba göre Tarzan konuşmayı öğrendi...

815 Kelime | 4 Sayfa

Vahşi çocuklar

Vahşi çocuklar J.J. Mukhataeva, G.N. Ospanova, Omsk Çocukken hepimiz Rudyard Kipling'in "Orman Kitabı"nı okuruz ve tarihi biliyoruz Mogli - Bir kurt sürüsünün içinde büyüyen bir insan çocuğu. Ve ne yazık ki bu hikaye sadece kurgu değil, gerçek bir olaya dayanıyor. Ve bu tür vakalar izole olmaktan çok uzaktır. Sorun " çocuklar -Mogli " modern dünyada giderek daha önemli hale geliyor. Kayıp kişilerle ilgili haberler medyada giderek daha fazla yer alıyor çocuklar , Hangi...

643 Kelime | 3 Sayfa

Mogli

hasta ve tamamen vahşi olmasına rağmen onu bulup bize getirdiler. Dört yaşındaki Anton Adamov'un yetimhaneye girdiği teşhis şuydu: bir cümle kadar kısa ve öz: "sendrom Mogli ". Hastalık, tedavisi zor olduğu kadar nadirdir. Dünyadaki uygulamalar, bu nadir durumlarda çocuklar hayvanlar arasında büyüyenler hala hayatta kalmayı başardılar, sosyal bir ortamda daha fazla kalmaları imkansız hale geldi. Yapabileceğiniz hiçbir şey yok, insan beyni öyle tasarlanmış ki...

761 Kelime | 4 Sayfa

10-11 yaş arası çocuklar için görevler

yağ ve 550 gr ağırlığa başladı Boş bir şişenin ağırlığı ne kadardır? 5. Bir kedi ve birkaç yavru kedi güneşin tadını çıkarıyorlardı. Hepsinin kuyruktan 24 daha fazla bacağı var. Kedinin kaç yavrusu vardı? 6. Annem onu ​​verdi çocuklar Her biri 4 şeker ve 3 şeker kaldı. Vermek çocuklar Tanesi 5 şeker, iki şeker yeterli değil. Kaç tane çocuklar ? Seçenek 3 1. Hesaplayın: 703000 - 368109 43498 + 597866 1642 - 278 8090: 990 5153920: 64 722304: 513 830032 – 110516: 68 + 6794. 2.... için...

2855 Kelimeler | 12 Sayfa

Yaşamın altıncı yılındaki çocukların hayal gücünü geliştirmenin bir aracı olarak çizim yapmak

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yüksek Mesleki Eğitim Devlet Eğitim Kurumu "Magnitogorsk Devlet Üniversitesi" Okul Öncesi Eğitim Fakültesi okul öncesi pedagoji ve psikoloji Hayal gücünü geliştirmenin bir yolu olarak çizim çocuklar hayatın altıncı yılı Ders çalışması Tam zamanlı eğitimin 402. grubunun öğrencileri Victoria Saperova...

9994 Kelimeler | 40 Sayfa

Çocuklarda yoksunluk

zihinsel yoksunluk kavramının göreliliği - sonuçta, başka bir kültürel ortamda anormal olabilecek bir şeyin normal kabul edildiği kültürler vardır. Ayrıca elbette doğası gereği mutlak olan yoksunluk durumları da vardır (örneğin, çocuklar bir durumda büyümüş Mogli ). Duygusal ve duyusal yoksunluk. Herhangi bir kişiyle yakın duygusal ilişki kurma fırsatının yetersiz olması ya da böyle bir bağ kurulmuşken bu ilişkinin kopması şeklinde kendini gösterir.Yoksul bir ortamda...

3456 Kelime | 14 Sayfa

Çocukların nörolojik hastalıkları

Nörolojik hastalıklar çocuklar 105. gruptaki bir öğrencinin erken yaşı Özeti Pediatri Fakültesi Kalabina D.A. Öğretmen: Chizhenok N.I. Perm, 2014 İçindekiler Nörolojik hastalıklar çocuklar erken çocukluk 1 Giriş 3 Olgunluk aşamaları 4 Nörolojik hastalıklar çocuklar Erken yaş...

2894 Kelimeler | 12 Sayfa

Ortak yetişkin-çocuk (ortak) faaliyetlerinde okul öncesi çocuklarda iletişim becerilerinin oluşturulması

iletişim yetenekleri çocuklar ortak yetişkin-çocuk (eş) etkinliklerinde okul öncesi yaş İçindekiler Giriş Bölüm 1. İletişim becerilerinin oluşumunun psikolojik ve pedagojik temelleri çocuklar ortak yetişkin-çocuk (partner) faaliyetlerinde.1 İletişim becerilerini geliştirme sorunu çocuklar Psikolojik ve pedagojik literatürde okul öncesi yaş.2 İletişim becerilerini geliştirme sürecinde ortak yetişkin-çocuk etkinliğinin özellikleri çocuklar okul öncesi yaş...

20560 Kelime | 83 Sayfa

Erken çocuk gelişimi yöntemlerinin incelenmesi

Ders çalışmasının teması: Erken geliştirme yöntemlerinin incelenmesi çocuklar . Giriiş. Modern bilimler ve öncelikle psikoloji ve pedagoji, Bir kişinin eğitim yeteneklerinin gerçek ufukları hakkındaki soruya yalnızca çok yaklaşık bir cevap bilinmektedir. Bunun nedeni bilimsel başarıların derecesinde değil, bilgi konusunun tükenmezliğine dair felsefi prensiptedir. Yirminci yüzyılda uzmanların bilincine sıkı sıkıya yerleşen hassas gelişim dönemleri fikri, temel olarak önemli şeyleri açıklıyor...

6414 Kelimeler | 26 Sayfa

2Okul öncesi çocukların iletişimsel yeteneklerinin oluşumunun özellikleri.

yetenekler 1.1İletişim sürecinin teorik temelleri. 1.2 İletişim yeteneklerinin oluşumunun özellikleri çocuklar okul öncesi yaş. 1.3Tiyatro ve oyun faaliyetleri çocuklar daha yaşlı grupta. Bölüm II. İletişim yeteneklerinin oluşumu üzerine deneysel çalışma çocuklar kıdemli okul öncesi yaş 2.1 İletişim yetenekleri düzeyinin tanısı çocuklar . 2.2 Tiyatro oyunlarını yürütme metodolojisi. 2.3 Deneysel çalışmanın analizi. Çözüm. Liste...

5490 Kelimeler | 22 Sayfa

5 yaşındaki çocuklar için dramatizasyon oyunları düzenlemek için modern teknikler

oyun planı oluşturma ve uygulama sürecinde fikirler yansıtılır çocuklar etraflarındaki dünya ve buna ya da buna karşı tutumları hakkında sorunlu durum. Yüz, pantomim ve konuşma ifade etme becerilerinde ustalaşmak, yaratıcı potansiyelin gelişmesine katkıda bulunur çocuklar ve sosyal uyum seviyelerinin arttırılması. Ders çalışmasının amacı: dramatizasyon oyunlarını düzenlemek için modern teknikleri incelemek çocuklar 5 yıl. Araştırma hedefleri: 1. Araştırma problemine ilişkin bilimsel ve metodolojik literatürü inceleyin...

6748 Kelimeler | 27 Sayfa

Genel konuşma az gelişmiş okul öncesi çocuklarda kelime oluşturma bozukluklarının oyun etkinlikleriyle aşılması"

Konuyla ilgili tez: “Kelime yapım bozukluklarının aşılması çocuklar Oyun yoluyla genel konuşmanın az geliştiği okul öncesi çağ etkinliği" Diploma öğrencisi 5. yıl, tam zamanlı bölüm Voitsekhovich Yu.G. Başkan: kıdemli öğretmen Kuznetsova E.B. Danışman: Pedagojik Bilimler Adayı Kovrigina L.V. Novosibirsk, 2004 İÇİNDEKİLER: GİRİŞ BÖLÜM I. Okul öncesi çocukların konuşma gelişimi ve konuşma azgelişmişliği sorunları. 1.1.Mevcut durum...

6019 Kelimeler | 25 Sayfa

kolektif hikaye

Kolektif bir deneyimden bir hikaye derlemek “Yeni Yılı nasıl kutladık” “Yeni Yılı nasıl kutladık” Eğitim hedefleri: 1. Özetleyin ve netleştirin bilgi çocuklar Yeni Yıl tatili hakkında. 2. Kelime bilginizi zenginleştirin çocuklar eylem sözcükleri, nitelik sözcükleri ve sözcük kombinasyonlarını seçme alıştırması yoluyla. 3. Tutarlı bir konuşma geliştirin, dilbilgisi açısından doğru bir cümle kurmayı öğrenin, enstrümantal durumda isimlerin kullanımını, isimler ve sıfatların uyumunu uygulayın (çizim...

1018 Kelime | 5 Sayfa

Küçük çocuklar için 100 yarışma

Okul öncesi ve ilkokul çocukları için 100 yarışma 1. EVCİL HAYVAN OKULU Hepsi çocuklar okula git. Daha doğrusu sadece okula gidiyorlar insan çocuklar , kedi yavruları veya köpek yavruları için okul yok. Ve sonra bir gün birçok evcil hayvan, insanları taklit ederek çocukları için okullar düzenlemeye karar verdi. Bu okullar insan okullarına çok benziyor, sadece kedi, köpek vb. konuşuyorlar. Genç köpeklerin çalıştığı bir okulda nasıl ders yapılabileceğini hayal edin ve gösterin; inekler; domuz yavruları; eşekler;...

6913 Kelimeler | 28 Sayfa

Microsoft Office Word 2 belgesi

Kör doğarlar, her zaman çaresizdirler ve büyürken şöyle davranırlar: çocuklar - aktif, eğlenceli, eğlenceli. Çok yakında başlıyorlar İnsanlara bu kadar dokunan nitelikler ortaya çıkıyor: bağlılık, sahibine olan sevgi, duyguların samimiyeti, sürekli yardıma hazır olma. Bu nedenle insanın, kuş ya da hayvan olmalarına bakılmaksızın, hayvanlarıyla uzun süredir alışık olduğu şekilde iletişim kurması doğaldır. çocuklar : Onlara baktım, okşadım, besledim, yürüyüşe çıkardım, onlarla iletişim kurdum, paylaştım...

2218 Kelime | 9 Sayfa

Okul öncesi çocuklarda iletişim becerilerinin geliştirilmesi

İçindekiler Giriş BÖLÜM I. Okul öncesi yaştaki çocuklarda akranlarla etkileşimde iletişim becerilerinin geliştirilmesi 1.1 Okul öncesi dönemde iletişimin özellikleri okul öncesi yaş 1.2 İletişim güdüsü kavramı çocuklar akranlarıyla son sınıf okul öncesi yaşı 1.3 İletişim biçimleri çocuklar akranlarıyla okul öncesi son yaş 1.4 Oyun - iletişim becerilerini geliştirmenin bir yolu olarak BÖLÜM II. Daha yaşlı okul öncesi çocuklarda iletişim becerilerinin oluşumuna yönelik deneysel çalışmaların organizasyonu ve yürütülmesi...

9010 Kelimeler | 37 Sayfa

Plan

sorular. Neden? -Okulda sorularınızı kim cevaplayabilir? -Peki evde sorularınız varsa cevaplamanıza kim yardımcı olur? - Belki öyle ki ebeveynler hiçbir sorunun cevabını bilmiyorlar mı? – Bu gibi durumlarda bize ne yardımcı olur? Eğer çocuklar Zorluk yaşıyorsanız: – Bir bilmece bu soruyu cevaplamanıza yardımcı olacaktır. Çalı değil yapraklı, Gömlek değil dikili, İnsan değil hikaye. – Kitabın kimseye faydası olacak mı? Şimdi gelin bugün neyi ve kimleri konuşacağımızı söyleyelim...

1394 Kelime | 6 Sayfa

Pugaşeçkin

 ÇOCUKLAR -MOWGL veya KİŞİLİK SOSYALİZASYONU. Öncelikle şunu belirtmek isterim ki yeni doğmuş bir bebek malzeme gibidir, olabilir. hamurla karşılaştırdığınızda ne yaparsanız onu alırsınız. Doğduktan sonra bu dünyaya gelen insan yavrusu, hemen insanlarla çevrilidir, sesleri, sesleri duyar, annesinin dokunuşunu hisseder. Daha sonra bebeğin gelişimi insan konuşmasını taklit etme belirtileriyle kendini gösterir, çocuk duyguları, korkuyu, neşeyi, tatminsizliği vb. göstermeye başlar. Daha sonra ebeveynler oturmayı, yürümeyi öğretmeye başlar...

733 Kelime | 3 Sayfa

Toplumun insanları.

Çocuklar orman (" Mogli ", "Vahşi insanlar") - insan çocuklar küçük yaşlardan itibaren insanlarla temas kurmadan yaşayan yaş ve pratikte başka bir kişiden ilgi ve sevgi görmemiş, sosyal davranış ve iletişim deneyimine sahip değildi. Çok çocuklar ebeveynleri tarafından terk edilenler, hayvanlar tarafından büyütülen ya da izole bir şekilde yaşayanlar.3 R. Kipling “ Mogli "Ormanda yaşayan ve vahşi hayvanlar tarafından büyütülen bir çocuğun hikayesini anlattı. Bu hikaye kesinlikle kurgu değil. Çoğu zaman suçlular...

2457 Kelimeler | 10 Sayfa

Çocuk tiyatrosunun doğuşu

| Çocuk tiyatrosu tarihinden 6 Kasım 1918, tiyatro tarihinde önemli bir tarihtir. Bu gün dünyanın ilk kalıcı tiyatrosu Moskova'da açıldı. çocuklar İlk insanlar “kendi tiyatrolarına” girdiğinde çocuklar - Seyirciler kendileri için özel olarak yapılmış alçak banklara oturdular, buna heyecanlanmadan bakmak imkansızdı. Ve tiyatro personeli, çocukların performansa ilişkin algılarını izlerken daha da endişeliydi. Moskova Konseyi Birinci Çocuk Tiyatrosu'nda Maydanoz Tiyatrosu, Gölge Tiyatrosu gösterileri vardı...

1136 Kelime | 5 Sayfa

Khabensky'nin biyografisi

yıl, Konstantin Khabensky yardımları organize eden bir hayır kurumu kurdu çocuklar kanser ve diğer ciddi hastalıklarla beyin hastalıkları. 2012 yılında “Rusya Federasyonu Halk Sanatçısı” unvanını ödüllendirme töreninde Khabensky, Kremlin'e ev yapımı bir rozetle geldi. Çocuklar göğsünde siyasetin dışında" yazıyordu. Aktöre göre böyle yaparak sorunlara dikkat çekmek istedi çocuklar -o gün kabul edilen ve ABD vatandaşları tarafından evlat edinilmelerini yasaklayan “Dima Yakovlev Yasası”yla bağlantılı yetimler...

3078 Kelime | 13 Sayfa

Bir sosyal pedagoji kategorisi olarak sosyalleşme

İçindekiler Giriş 1. “Sosyalleşme” terimi kavramı 2. Sosyalleşme sürecinin özü 3. Sosyalleşmenin aşamaları 4. Etkileyen faktörler ve etmenler sosyalleşmenin gelişimi 5. Sosyalleşme araçları ve mekanizmaları 6. Sosyalleşme sürecinin bileşenleri 7. Mogli sosyalleşmeden yoksun bir insan örneği olarak Sonuç Giriş Daha önceleri eğitim sorunları ve çözüm yolları insan zihninin gelişiminde görülüyordu; tüm kültürün temeli olarak, artık aklın kendisi de buna karşılık geliyor ...

1981 Kelimeler | 8 Sayfa

Proje

Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "Fiziksel faaliyetlerin öncelikli olarak uygulanmasıyla genel gelişimsel tipte bir anaokulu gelişim çocuklar No. 28 “Zharki” (MBDOU d/s No. 28) Yedinci uluslararası eğitim projeleri yarışması “Diyalog - göçmenlerin eğitim yoluyla entegrasyonu konusunda anlayışa giden yol” Eğitim projesi “Dünya haritasında yolculuk” Liderler:.. .

1104 Kelimeler | 5 Sayfa

"Doğa insanı yaratır, ancak toplum onu ​​geliştirir ve şekillendirir" (V. G. Belinsky).

Lermontov, 1825 Decembrist ayaklanmasının yenilgisinin etkisi altında, yani toplumun bunalımlı bir durumda olduğu bir dönemde kuruldu. Diğerlerine Göz önünde bulundurabileceğimiz aynı derecede anlamlı bir örnek, Rudyard Kipling'in iyi bilinen karakteridir: Mogli . Mogli - hayvanlar tarafından büyütülen ve dolayısıyla toplumun etkisinden mahrum bırakılan bir çocuk. Onda biyolojik olarak doğuştan gelen niteliklerin gelişimini gözlemleyebiliriz: içgüdüler, doğal ihtiyaçları karşılamayı amaçlayan ilkel beceriler. Ama gelişme konusunda...

788 Kelime | 4 Sayfa

Bütünleşik bir yaklaşıma dayalı olarak okul öncesi çağındaki çocuklarda görsel yaratıcılığın gelişiminin özellikleri.”

ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR VE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ BÖLÜMÜ Gelişim teorisi ve metodolojisi üzerine ders çalışması “Güzel sanatların gelişiminin özellikleri” konulu çocuk güzel sanatları çocuklar bütünleşik bir yaklaşıma dayalı kıdemli okul öncesi yaş." Tamamlayan: Yarı zamanlı öğrenci...

10686 Kelimeler | 43 Sayfa

Sosyalleşme

Sosyalleşme sürecinin özü 3. Sosyalleşmenin aşamaları 4. Sosyalleşmenin gelişimini etkileyen faktörler ve etkenler. 5. Sosyalleşme araçları ve mekanizmaları 6. Sosyalleşme sürecinin bileşenleri 7. ? Mogli sosyalleşmeden yoksun bir kişiye örnek olarak. 8. ?Sosyalleşme arasındaki farklar çocuklar ve yetişkinler. 9. Özetleme Geçmişte eğitim sorunları ve çözüm yolları insan zihninin gelişiminde görülüyordu; Artık her kültürün temeli olarak aklın kendisi ele alınıyor...

2930 Kelimeler | 12 Sayfa

psikoloji makalesi

Yüksek mesleki eğitimin devlet bütçeli eğitim kurumu "Vyatka Devlet İnsani Üniversitesi" (VyatGGU) Pedagoji ve Psikoloji Enstitüsü “Yoksunluk: yoksunluğun tezahürünün özellikleri” konulu özet çocuklar erken ve orta okul öncesi yaş" Pedagoji ve Psikoloji Enstitüsü PDDO-41 Grubunun 4. sınıf öğrencisi tarafından tamamlandı Yana Vladimirovna Merinova Bilimsel danışman Bragutsa Ekaterina Ivanovna Kirov 2015 Özet plan Giriş ………………………………… ……………… …………………………

4714 Kelimeler | 19 Sayfa

Psikoloji

bir tavşana dönüşecek ve havuçları bahçeden evine taşıyacak. Bakalım kimin takımı görevi daha hızlı tamamlayacak. Altıncı yarışma “Tahmin et!” Sunucu. “Harika Çanta”dan herhangi bir şeyi çıkarmanız ve hangi masaldan olduğunu söylemeniz gerekiyor. Çocuklar Farklı takımlardan teker teker gelip çantadan bir oyuncak çıkarıyorlar ve masalı tahmin ediyorlar. Yedinci yarışma. "Peri masalları konusunda en iyi uzman." Sunucu. Her takıma sırayla sorular soracağım ve siz de soruyu cevaplamalısınız. 1. Tavuk hangi yumurtayı yumurtladı?

1742 Kelimeler | 7 Sayfa

Dil Bilimi Olarak Dilbilim Dilbilimin bilimler sistemi içindeki yeri; ana bölümleri

Dilin doğuştanlığı (insanın dil yeteneği) hakkında radikal bir fikir var (yazar - zamanımızın en ünlü dilbilimcisi Noam Chomsky (1928 doğumlu). Bu teoriyi çürütmek için bir örnek verilmiştir çocuklar -Mogli – çocuklar hayvanlar tarafından büyütüldü. Birçok çocuklar -Mogli konuşmayı hiç öğrenmedim. Bunun nedeni, sinir sisteminin yalnızca erken yaşta plastik olmasıdır (“kritik dönem” - maksimum 6-7 yıla kadar), bu yaşta beyin konuşmayla uyarılmazsa konuşma gelişmeyecektir. ...

1496 Kelime | 6 Sayfa

Kalkınma ve eğitim

eğitsel değere sahiptir ve gelişimini sağlar. 2) Çevre ve kişisel oluşum ve gelişimdeki rolü. R. Kipling'in masalında “ Mogli » Ana karakter hayvanlar arasında büyüyen bir çocuktur. Rağmen Mogli insani eğitimden tamamen mahrum olmasına rağmen yine de erkek oldu ve bir dizi başarı elde etti. Bilimsel gözlemler aksini gösteriyor. Çocuklar Hayvanlar arasında uzun süre kaldıktan sonra insanlara geri gönderilip özel olarak yaratılmış koşullara (tıbbi...

854 Kelime | 4 Sayfa

yürüyüş yolu projesi

Proje: Çevresel ve bilişsel gelişimin bir aracı olarak çocuk turizmi çocuklar okul öncesi yaş Proje bilgi kartı: 1. Projenin tam adı: Çevresel ve bilişsel gelişimin bir aracı olarak çocuk turizmi çocuklar okul öncesi yaş 2. Proje yöneticisi: Ermolina Irina Anatolyevna - Altay Bölgesi, Novoaltaisk şehrinde MBDOU CRR 7 No'lu “Romashka” anaokulunun öğretmeni. 3. . Projenin türü, türü: uzun vadeli, araştırma ve yaratıcı. 4. Yer: MBDOU TsRR...

1993 Kelimeler | 8 Sayfa

1976_4b77276586f0666c847b397a15a13ebe

insanlara neşe ve umut verin. H. C. Andersen'in "Vahşi Kuğular" adlı masalında yabani kuğular, bir kız ve erkek kardeşlerin güzel aşkını anlatır. Hayat güzeldi çocuklar ta ki evlerinde bir üvey anne belirip çocukları vahşi kuğulara, Elsa'yı ise kendi babasının bile tanımadığı bir ucubeye dönüştürene kadar. Peri masalının başında Elsa ve kardeşleri savunmasızdır çocuklar . Ama yıllar geçti, büyüdüler ve mutlulukları için mücadele etmeye başladılar. Kız kardeşe duyulan sevgi kardeşlere güç verdi. Yabani kuğulara dönüşen bu hayvanlara yılda bir kez izin veriliyor...

10018 Kelime | 41 Sayfa

Kış masallarının yollarında

Çocukların okumasını etkinleştirin; bilgiyi pekiştirmek ve genişletmek çocuklar masallar hakkında; edebi sanatsal izlenimlerin bir stokunu oluşturmak, hem masal algısında hem de yaratıcı süreçte kişisel konum; edebi bir imgenin yorumlanmasına dayanan hayal gücü biçimleri geliştirmek; bireysel edebi tercihler geliştirmek, gayri resmi bir masal algısı aşılamak, bir mizah duygusu geliştirmek; içinde uyanmak çocuklar Tiyatro oyunculuğuna ilgi, tonlama ifadesini geliştirme...

2430 Kelime | 10 Sayfa

Makale

benzersiz bir kişilik, bireysellik. Argüman olarak iyi bilinen bir örnek verebiliriz çocuklar - « Mogli " Evet, Hindistan'da Yeni doğmuş bir kız çocuğu bir maymun sürüsünde birkaç yıl geçirdi. 11 yaşında insanların yanına geldiğinde konuşamıyor, dört ayak üzerinde yürüyor, kaşıkla yemek yemeyi öğrenemiyordu. Bir insandan çok bir hayvana benziyordu. Öte yandan, öyle durumlar da var ki çocuklar ağır hasta, engelli, özel gelişim teknikleri yardımıyla, kendi imkanlarıyla doğuyorlar...

2126 Kelime | 9 Sayfa

Alice. Bir arkadaşının tavsiyesi üzerine Carroll taslağı basılmaya gönderdi ve çok geçmeden istisnasız herkes çocuklar Alice Harikalar Diyarında'yı okuyorduk. A Stockholm'ün küçük arka bahçelerinden birinde Nils adlı çocuğa ait bir anıt var. Selma Lagerlöf tarafından yaban kazlarıyla birlikte İsveç'te büyüleyici bir yolculuğa gönderilen, bunlardan birinin sırtında oturan kişi: Martin. Kipling'in kahramanlarının heykelsi kompozisyonu - Mogli ve panter Bagheera - 1977'de Nikolaev Hayvanat Bahçesi'nin önüne yerleştirildi. Yazarı...

923 Kelime | 4 Sayfa

MASAL

Onlarda saygıya değer ahlaki eylemlerin örneklerini bulun. Rus edebiyatının eserlerini incelemede yardım, çocukların eserlerini tanıma yazarlar, genç okul çocuklarının okuma ufuklarını genişletiyor. Tatil için hazırlanıyor. İle çocuklar Tatil ilginçti, hazırlanmaları gerekiyor. Rus halk masallarının metinlerini, masal kahramanlarını, isimlerini, mesleklerini, masal nesnelerini, kullanımlarını, Rus halk masallarının sihirli sözlerini, büyülerini, başlangıçlarını, sonlarını bilmelidirler. Teçhizat:...

2074 Kelimeler | 9 Sayfa

makale

tek kişi olursa gerileme meydana gelir. Size birkaç örnek vereyim. Çarpıcı bir örnek sözde “ çocuklar - Mogli », çocuklar çocuklar

527 Kelime | 3 Sayfa

İnsan ruhunun gelişimi

VYGOTSKY LEV SEMYONOVICH 1896 - 1934 seçkin Rus psikolog, yüksek zihinsel gelişimin kültürel-tarihsel konseptinin yaratıcısı işlevler. “Zihinsel gelişim bölgeleri” kavramının yaratıcısı. Biyografiden: sekizden ikincisiydi çocuklar tüccar Semyon Yakovlevich Vygotsky. 1917'de Moskova Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nden mezun oldu. Deneysel Psikoloji Enstitüsü'nde, ardından Bilimsel Pedagoji Enstitüsü'nde çalıştı. - ZİHİNSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İLİŞKİSİ...

1877 Kelimeler | 8 Sayfa

Ruh halin

Dostça bir gülümsemeyle birbirimize gülümseyelim. Teşekkür ederim. Öğretmenin sözü. (slayt1) -Arkadaşlar, bu sabah okulunuza gittiğimde keyfim yerindeydi. ama dürüst olmak gerekirse, biraz endişe verici. -Okula hangi ruh halinde geldiniz? (Cevaplar) çocuklar ) *Hepimiz farklı ruh halleriyle geldik. Bazı arkadaşların keyfi yerindeydi, bazılarının ise değildi. Adamların çoğu ne iyi ne de kötü bir ruh halindeydi. Okula geldik ve hepsi bu. Ama birbirimize gülümsedik ve kendimizi biraz daha iyi hissettik...

876 Kelime | 4 Sayfa

Doğa insanı yaratır

Mogli

817 Kelime | 4 Sayfa

Oyun "Yüze Bir"

kazanan takım. Her katılımcıya elma verilir ve rakip takımın üyelerine kurabiye verilir. Etkinliğin ilerleyişini izler bir danışman ve dört kişiden oluşan bağımsız bir jüri çocuklar Tayfa. Çalışmanın sonuçları değerlendirme formlarına girilir. 1. Basit oyun. . Soru 1: Nelerden gizlenir? çocuklar ? 1. Kibritler 58 İlaçlar 12 Şekerler 6 Keskin Nesneler 6 Hepsi 3 Kitap 2 Soru 2: Yaz nerede başlar? 1. Kamptan 36 Denizden 29 Seyahatten 6 7 Haziran'dan itibaren Mektuptan...

699 Kelime | 3 Sayfa

zaten deneme

uzun süre yalnız bırakıldığında delirir ya da ölür. Çarpıcı bir örnek sözde “ çocuklar - Mogli », sosyal izolasyon koşullarında büyüyor. Bunlar insan çocuklar küçük yaşlardan itibaren insanlarla temas kurmadan yaşayan, başka bir kişiden neredeyse hiç ilgi ve sevgi görmeyen, sosyal davranış ve iletişim deneyimi olmayan kişilerdi. Hayvanlar tarafından büyütüldü çocuklar (bir kişinin fiziksel yetenekleri sınırları dahilinde) evlat edinen ebeveynlerinin davranış özelliklerini sergiler...

2607 Kelimeler | 11 Sayfa

Gelişim faktörleri

tek bir kritere dayanacak ve tartışılmaz olacaktır. Şu anda çoğu öğretmen dönemlendirmeyi yaş gruplarının tanımlanmasına dayalı olarak kabul etmektedir. özellikler. Yaş özellikleri her yaş dönemi için en karakteristiktir çocuklar ve öğrencilerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişim özellikleri. Yaşa bağlı özelliklerin özü, insanın fiziksel gelişimi örneğiyle açıkça ortaya çıkmaktadır. Büyüme, kilo alma, süt dişlerinin çıkması ve daha sonra yerlerinin değişmesi, cinsellik...

şu an daha karmaşık. Açık olan şu ki, sosyal gelişme sayesinde insan insan olmuştur. Toplumu olmayan bir insan hiçbir şeydir, eski zamanlarda toplumdan kovulması boşuna değildir. toplum en korkunç cezaydı. Modern dünyada sendromun birçok örneği var " Mogli “Çocuğun yetiştirilme tarzını bir hayvandan aldığı ve bu nedenle bir insan gibi değil onun gibi davrandığı zaman, bu sadece bir insandaki sosyalliğin genetik olarak yerleşik olmadığını, toplum tarafından verildiğini gösterir. Bunu Daniel Defoe'nun "Robinson Crusoe" adlı romanı da doğruluyor...

812 Kelime | 4 Sayfa

İnsan gelişimi

örneğin küçük erkek ve kız kardeşlere bakmak, eğer yoksa evcil hayvanlara bakmak. Çocuğun kendisi ve kendisi için birisine bakması çok önemli ve gereklidir. birine cevap verdi. Ayrıca duyguların oluşmasının en önemli koşulu, duyguların çocuklar sadece öznel deneyimlerin sınırlarıyla sınırlı kalmayıp, bazı spesifik eylem, eylem ve faaliyetlerde hayata geçirilmiştir. Aksi takdirde, yalnızca sözlü olarak ifade edebilen duygusal insanları kolaylıkla yetiştirebilirsiniz...

659 Kelime | 3 Sayfa

Psikolojide deneme

içinde yaşamalı, diğer insanlarla iletişim kurmalı, bir aile kurmalı, arkadaşlar edinmeli, sürekli gelişmeli, kendinize buna katkıda bulunacak aktiviteler bulmalı Belki de en uygun örnek şu olabilir: çocuklar -Mogli bir türlü topluma uyum sağlayamayanlar. Bunlardan bazıları çocuklar insanlar arasındaki hayata uyum sağlayamadan öldü. Bu gösteriyor ki insan olabilmek için sadece topluma doğmak yeterli değil: insanlar arasında yaşamanız, iletişim kurmanız, sosyalleşmeniz gerekiyor...

en önemlisi önemli. Pedagojiye neden ihtiyaç duyulduğunu en az bir kez ciddi olarak düşünmüş olanlar, eğitim için gerekli olduğu konusunda herhangi bir sorun yaşamadan cevap verebileceklerdir. daha genç nesil. Bu doğru. Pedagoji sadece öğretmenin değil aynı zamanda öğretmenin de gelişmesine yardımcı olur. çocuklar sıcaklığı ve ilgisiyle çevrelediği kişi. Yani pedagoji, yaşı ne olursa olsun bir kişiyi eğitme sürecidir. Pedagoji bilimi insan ırkı için çok önemlidir. Kasıtlı eğitimin gerekliliği tamamen kabul edilmektedir...

847 Kelime | 4 Sayfa

HAFIZA

fanteziler ve hayal gücü, bunların ebeveynler, öğretmenler, eğitimciler tarafından düzeltilmesi gerekiyor mu? Fanteziyi gerçeklikten ayırmayı öğrenmek en önemli şeylerden biridir. bebeğin karşılaştığı zor görevler. Pedagoji ve psikolojinin bunu kanıtladığı bir sır değil. çocuklar Her yaştan insan tam bir özgürlük için savaşıyor (bu kelimeden korkmuyorum), “ben”lerini ifade ediyorlar (“psikolojik göbek kordonunu” hatırlayın), yetişkinlerin fantezi dünyasına keskin ve kaba müdahalesi yalnızca zarar verecektir. çocuk ve anne-babanın, protesto davranışına neden olacak...

5809 Kelimeler | 24 Sayfa

Soyut sosyoloji

bireyi bağımsız bir ekonomik aktör haline getirmek ve kendi ailesini yaratmak; yaşlılığın sosyalleşmesi - aktif yaşamdan kademeli olarak çekilme aşaması emek faaliyeti ve bir tür “bağımlı” (devlete veya kişinin kendisine) dönüşmesi çocuklar – toplumun gelişmişlik düzeyine bağlı olarak). Bu aşamaların her biri yeni bir statü setinin kazanılması ve yeni rollerin geliştirilmesiyle ilişkilidir. Her aşamanın süresi ve içeriği toplumun gelişmişlik düzeyine bağlıdır. Birincil sosyalleşme...

en alt seviye. Kültür kavramını türetmek için üç temel içgüdü yeterlidir: üreme, kendini koruma ve sıklıkla unutulan şeyler. taklit araştırmacıları Emme refleksi gibi diğer tüm alt biyolojik unsurlar çocuklar , ilkeldir, evrenseldir ve kültür üzerinde hiçbir etkisi yoktur. Jung insanlığa arketiplerin varlığından bahsetti. Eğer ona inanıyorsanız, o zaman “arketip” doğuştandır, yani. Ruhun kalıtsal yapısı, her şeyi önceden belirleyen bir gen kodu...

2314 Kelimeler | 10 Sayfa

Çocuk ve yetişkinler arasındaki iletişim

Çocuğun yetişkinlerle iletişimi: çocuğun zihinsel gelişimindeki yeri ve rolü İletişimin çocuğun genel zihinsel gelişimi üzerindeki etkisini genelleştirirsek, şunları yapabiliriz: şunu söyle: gelişimin ilerlemesini hızlandırır çocuklar ; Olumsuz bir durumun üstesinden gelmenizi sağlar; aynı zamanda ortaya çıkan kusurları düzeltmenizi de sağlar. çocuklar uygunsuz yetiştirme ile. Yetişkinlerle yeterli temasın olmaması durumunda zihinsel gelişim hızında azalma görülür ve hastalıklara karşı direnç azalır. Çocukla yetişkin arasındaki iletişim...

995 Kelime | 4 Sayfa

duyguları ve bilgileri saklayan, aynı zamanda gözler için de bir zevk olan bir eserdir ve yayıncı, yayının tasarımında bunu dikkate almalıdır. Çalışmanın amacı: İç gelişimi geliştirmek Minyatür baskının dış tasarımında ise Joseph Rudyard Kipling'in eseri seçilmiştir. Mogli " Konunun alaka düzeyi: Bir kitabın kapağına göre değerlendirildiğini söylemeleri boşuna değil. Bir kitabın okuyucunun içeriğini okumak istemesi için kazançlı, renkli ve iştah açıcı bir şekilde tasarlanması son derece önemlidir. Yazarın görevi iyi bir eser yazmaktır. Tasarımcının ve editörün görevi...

5812 Kelimeler | 24 Sayfa

Hayvanların ve insanların ruh halleri arasındaki farklar

gelişmiş, aslında insani duygular, istemli dikkat ve hafıza yeteneği, soyut düşünme yeteneği gelişmeyecek insan kişiliği. Bu, insan yetiştirme vakalarıyla kanıtlanmıştır. çocuklar hayvanlar arasında. Evet, bu o çocuklar -Mogli ilkel hayvan tepkileri sergilediler ve insanı hayvandan ayıran özellikleri onlarda tespit etmek imkansızdı. Şans eseri sürü olmadan yalnız bırakılan küçük bir maymun yine de kendini gösterecek...

833 Kelime | 4 Sayfa

Bildiğimiz gibi “bin kilometrelik yolculuk ilk adımla başlar.” Filozof ve öğretmen Lao Tzu'nun bu fikri, sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavı 2015'e hazırlanan adaylar için her zamankinden daha alakalı. Henüz eğitime başlamadınız Sosyal bilgiler makalesi? Gelin bu adımı birlikte atalım!

Ne olursa olsun Birleşik Devlet Sınavı 2015 makalesini yazmaya başlayalım!

Yani, yaratıcı görevlerde iyi değilsiniz, ancak bir makale veya makale yazma görevleri sizi korkutuyor mu? Ancak, 2015 Birleşik Devlet Sınavını geçme prosedüründe meydana gelen değişiklikler ışığında (en azından zorunlu Rusça dilinde) Bunu yapmak zorunda kalacaksınız!!!). Birleşik Devlet Sınavı 2015 makalesine hazırlanmaya hemen başlamanızı öneririm! Birleşik Devlet Sınavı 2015'in demo versiyonundaki küçük değişiklikler nedeniyle, makalenin 2. bölümün (yazılı) 36. görevi (tüm görevler ardışık olarak numaralandırılarak) haline geldiğini hatırlatalım.

Öncelikle, Birleşik Devlet Sınavı uzmanının önerilerime dikkat edin. Makale yazma becerilerinizi geliştirmeye yeni başlıyorsunuz, bu nedenle, Birleşik Devlet Sınavı 2015'te makalenizin kontrol edileceği KRİTERLERİ kesinlikle takip etmenizi tavsiye ederim. Birleşik Devlet Sınavı 2015'teki rakipleriniz, makale yazmaya yönelik önerilerimizi zaten aktif olarak kullanıyor:

Bir başvuru sahibinin makale yazmaya hazırlık konusunda geri bildirimi

Sadece 3 kriter var:

Makaleyi tamamlamak için KRİTERLERİ kesinlikle takip edin!

Birleşik Devlet Sınavı 2015'in demo versiyonundaki makaleleri kontrol etmek için Kriter 2

Yanlış tanımlanmış bir terim gibi teorik hataların puanın düşmesine neden olacağını lütfen unutmayın. Bu nedenle burada verilen basit tanımlara sık sık başvurmanızı öneririm.

Ve sonunda kriter 3:

Birleşik Devlet Sınavı 2015'in demo versiyonundaki makaleleri kontrol etmek için Kriter 3

Ve yine, düşüncelerinizi tartışmak için diğer bilimlerden veya ilgili konulardan elde edilen verileri kullanırsanız, gerçeğin çarpıtılması kabul edilemez. Yalnızca kesinlikle emin olduğunuz bilgileri kullanın.

İlk sonuçları özetleyelim. USE 2015 makalesinde uzmanlar sizden ne görmek istiyor?

UZMAN YAZINIZDA NE GÖRMEK İSTİYOR???

Demo sürümünde ilk kez, makale dahil olmak üzere yazılı bölüm 2'yi kontrol etme prosedürünün açıkça belirtildiğini unutmayın. İki uzman birbirinden bağımsız olarak kontrol yapar, puanları arasında ciddi bir fark varsa başka bir kontrolör devreye girer. Maksimum puan - 5, bu, doğru tamamlama için en yüksek puanları getiren görevdir!

Birleşik Devlet Sınavı 2015 için makaleleri kontrol etme prosedürü

Birleşik Devlet Sınavı 2015'in demo versiyonunu temel alan bir makale için konu seçimi

Tereddüt etmeyelim, Birleşik Devlet Sınavı 2015'in demo versiyonunu alın ve mini makaleniz için bir konu seçin.

Birleşik Devlet Sınavı 2015'in demo versiyonundaki Deneme (görev 36)

Teorik açıdan en doğru şekilde ortaya koyabileceğiniz ve pratik örneklerle kanıtlayabileceğiniz konuyu nasıl seçeceksiniz? Öncelikle sunulan beş konunun her birinin sorununu tanımlamanızı öneririm. Teklif seçme kurallarının daha katı hale geldiğini, artık altı yerine beş tane olduğunu unutmayın. Ayrıca, birleştirildiler (yani, Birleşik Mezunlar arasındaki en popüler bilgi alanları nedeniyle seçim daraltıldı) Devlet Sınavı - sosyoloji ve sosyal psikoloji). Gerçek şu ki, burada değerlendirmelerini haklı çıkarmak için "gerçek hayattan" örnekler kullanmak genellikle oldukça basitti. Felsefede, ekonomide, siyaset biliminde ve hukukta bunu yapmak o kadar kolay değil. Ve buradaki teorik temel daha karmaşıktır.

Yani, bu alıntılarda aşağıdaki sorunları görüyoruz:

Makaleler için alıntıların etiketlenmesi sorunları!

Makale yazmaya yeni başlıyorsanız basit problemler üzerinde pratik yapın. - onlardan biri!

Biliş oldukça karmaşık bir felsefi konudur ve bunun analizi Birleşik Devlet Sınavına hazırlık bölümünde bulunabilir. Birleşik Devlet Sınavına hazırlık konularından birinde piyasa ekonomisinin temel yasalarını tanıyabilirsiniz. Ve geri kalan konular, Birleşik Devlet Sınavı uzmanından “Bireyin Sosyalleşmesi” konusu gibi!

Bir kompozisyon yazma

Şimdi makaleyi yazmaya başlayalım. Düşüncelerimizi doğru bir şekilde formüle ederek kriter üstüne kriteri yerine getiririz. Bunu hatırlıyoruz Açıkça düşünen, açıkça konuşur! Yani, KRİTER 1:

Teorik tartışmaya geçelim. Konuyu araştırmak için gerekli kavramların tanımlarını veriyoruz ve bunları bir kanıt tabanına bağlıyoruz.

"Birey" kavramı

KRİTER 2:

Bir bireyin homo sapiens türünün herhangi bir temsilcisi olduğunu sosyal bilgiler dersinden bildiğimizi hatırlayalım. Örneğin bu yeni doğmuş bir bebek. Dil ve iletişim becerisi yoktur ve bu nedenle toplumda bağımsız yaşayamaz.

Bir kişiye sosyal ilişkilerin tam teşekküllü aktif katılımcısı, yaratıcısı, çalışanı, yapıcısı diyoruz. Kişiliğin gelişmiş bir dünya görüşü, durumları ve rolleri vardır. Öne çıkan kişilikler Puşkin, Dostoyevski, Suvorov ve Rus tarihinin diğer birçok figürüydü.

Aynı zamanda yavaş yavaş uygulamaya geçiyoruz. KRİTER 3. Tarihten örnekler vereceğimizi gösteriyoruz. Ve elbette, sorunun farklı yönlerini ortaya çıkaran edebi eserlerden klasik örnekler veriyoruz (bu takdire şayandır - bir alıntıya farklı bir bakış açısıyla bakma yeteneği:

“Sosyalleşme” konusunu keşfetmeye yönelik argümanlar

Örneğin eski Yunanlıların bakış açısından, bir kişinin Sparta kralı Leonidas ve onun 300 Spartalısı gibi yalnızca fiziksel gücü ve erkekliği birleştirmesi gerekiyordu. Ama aynı zamanda entelektüel olarak da gelişin, şehrinizin kamusal yaşamına aktif olarak katılın, onun vatanseveri, gerekirse savunucusu olun. Tarih bize, ünlü Pisagor'un yumruk dövüşünde Olimpiyat şampiyonu, Platon'un da pankrasyon şampiyonu olduğunu söylüyor.

Sorunun başka bir yönüne bakalım. Bir birey sosyalleşme aşamasını geçemezse ne olur? Edebiyata dönelim. Örneğin R. Kipling'in "Mowgli" adlı eserinin kahramanı, sosyalleşmediği için insan olmadı, bebeklik döneminde toplumdan koptu. Tam tersine D. Defoe'nun "Robinson Crusoe" romanının kahramanı, toplumdan zorla tecrit edilmesine rağmen bir birey olarak kaldı. Sosyalleşmenin bir parçası olarak edindiği nitelikleri, becerileri ve yetenekleri adasında uyguladı ve doğaya boyun eğdirdi. O, yapandır, çalışandır, kişiliktir.

Dolayısıyla Ananyev'in görüşüne katılmamak mümkün değil. Yalnızca toplumda ve onun doğrudan etkisiyle birey olabiliriz!

Özetlediğinizden emin olun, bu herhangi bir yazma görevini tamamlamanın etiğidir. Artık yazımız hazır!

“Kişiliğin başlangıcı bireyin başlangıcından çok daha sonra gelir.” (B.G. Ananyev)

Bir bireyin homo sapiens türünün herhangi bir temsilcisi olduğunu sosyal bilgiler dersinden bildiğimizi hatırlayalım. Örneğin bu yeni doğmuş bir bebek. Dil ve iletişim becerisi yoktur ve bu nedenle toplumda bağımsız yaşayamaz.

Bir kişiye sosyal ilişkilerin tam teşekküllü aktif katılımcısı, yaratıcısı, çalışanı, yapıcısı diyoruz. Kişiliğin gelişmiş bir dünya görüşü, durumları ve rolleri vardır. Öne çıkan kişilikler Puşkin, Dostoyevski, Suvorov ve Rus tarihinin diğer birçok figürüydü.

Örneğin eski Yunanlıların bakış açısından, bir kişinin Sparta kralı Leonidas ve onun 300 Spartalısı gibi yalnızca fiziksel gücü ve erkekliği birleştirmesi gerekiyordu. Ama aynı zamanda entelektüel olarak da gelişin, şehrinizin kamusal yaşamına aktif olarak katılın, onun vatanseveri, gerekirse savunucusu olun. Tarih bize, ünlü Pisagor'un yumruk dövüşünde Olimpiyat şampiyonu, Platon'un da pankrasyon şampiyonu olduğunu söylüyor.

Sorunun başka bir yönüne bakalım. Bir birey sosyalleşme aşamasını geçemezse ne olur? Edebiyata dönelim. Örneğin R. Kipling'in "Mowgli" adlı eserinin kahramanı, sosyalleşmediği için insan olmadı, bebeklik döneminde toplumdan koptu. Tam tersine D. Defoe'nun "Robinson Crusoe" romanının kahramanı, toplumdan zorla tecrit edilmesine rağmen bir birey olarak kaldı. Sosyalleşmenin bir parçası olarak edindiği nitelikleri, becerileri ve yetenekleri adasında uyguladı ve doğaya boyun eğdirdi. O, yapandır, çalışandır, kişiliktir.

Dolayısıyla Ananyev'in görüşüne katılmamak mümkün değil. Yalnızca toplumda ve onun doğrudan etkisiyle birey olabiliriz!

Bu yüzden kısa bir makale yazdık (en fazla 20 kısa cümle). Aynı zamanda bir dizi terim kullanıldı - birey, kişilik, sosyalleşme, dünya görüşü, statüler, roller, sosyal ilişkiler. Ve kendi bakış açılarını desteklemek için tarih ve edebiyat gibi ilgili konulardan örnekler verdiler (bunu makalenin bir sonucu olarak yapmak, aynı zamanda sonuç için de iyi bir hareket). Aynı zamanda gerçekleri çarpıtmadık ve böylece tüm kriterleri yerine getirdik. Bu makale için maksimum puanı hedefliyoruz!

Web sitemizde bizimle bir makale yazmaya hazır olun ve makale yazma kursumun yardımıyla, sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 2015'te iyi şanslar!

Ama sadece
insan adayı" (A. Pieron)
İnsan, biyolojik ve sosyal ilkelerin yakından bağlantılı olduğu, sosyo-tarihsel faaliyet ve kültürün konusu olan Dünya üzerindeki en yüksek canlı organizma seviyesidir. Biyolojik açıdan bakıldığında yeni doğan bir insandır ancak sosyal açıdan bakıldığında sadece insan olmaya adaydır.
Bu nedenle A. Pieron'un haklı olduğuna inanıyorum.
Bir sosyal bilgiler ders kitabı kavramlar arasındaki farkları vurgular
"bireysel" ve "kişilik". Her iki terim de bir kişiyi karakterize eder, ama nasıl? Birey, kendine özgü psikofizyolojik özellikleriyle insan ırkının bütünsel, benzersiz bir temsilcisi olarak belirli bir kişidir.
(yaş, cinsiyet, mizaç, yetenek düzeyi, sağlık ve görünüm özellikleri vb.) Kişilik, sosyal aktivitenin konusu olan, kamusal yaşamda gerçekleştirdiği bir dizi sosyal açıdan önemli özellik, özellik ve niteliklere sahip olan bir insan bireyidir. Birey, eğitim, öğretim ve diğer insanlarla iletişimi içeren sosyalleşme süreci yoluyla bir kişi haline gelir. Doğduğu anda kişi bir bireydir ancak henüz bir kişi değildir. Yalnızca diğer insanlarla iletişim, çocuğun konuşmayı öğrenmesine, mantıklı düşünmesine ve kültürel beceriler edinmesine olanak tanır.
İnsanlık deneyiminde ustalaşarak, toplumdaki yerini, tanınmasını bulduğunda, kelimenin tam anlamıyla bir kişi haline gelecektir - benzersiz bir kişilik, bireysellik.
Argüman olarak ünlü çocuk örneğini "Mowgli" olarak gösterebiliriz.
Hindistan'da yeni doğmuş bir kız çocuğu birkaç yılını bir maymun sürüsünde geçirdi. 11 yaşında insanların yanına geldiğinde konuşamıyor, dört ayak üzerinde yürüyor, kaşıkla yemek yemeyi öğrenemiyordu. Bir insandan çok bir hayvana benziyordu. Öte yandan ağır hasta veya engelli doğan çocukların, özel gelişim yöntemleri yardımıyla, kendi çabalarıyla, yakınlarının katılımıyla biyolojik kusurlarını aşarak ünlü bilim adamı, politikacı vb. haline geldikleri durumlar da vardır. Yani A. haklı Pieron: Yeni doğmuş bir bebeğe baktığımızda, onun doğuştan gelen tüm niteliklere sahip bir insan mı olacağını yoksa biyolojik olarak bir insana benzeyen, ancak sosyal ve sosyal özelliklerden yoksun bir yaratık mı olacağını henüz bilmiyoruz. ona özgü kültürel özellikler.
2. “İnsan çocuğu, doğduğu anda bir kişi değil, yalnızca
insan adayı" (A. Pieron)
Yazarın böyle bir görüş sunmakta haklı olduğuna inanıyorum, çünkü doğal dünyanın bir parçası olan bir kişi, yalnızca kendisi gibi insanlardan oluşan bir toplumda tam olarak gelişebilir ve yaşayabilir, çünkü bir insanda yaşam boyunca bilinç ve konuşma oluşur. , sosyalleşme sürecinde diğer insanlarla etkileşim . Yazar altında

tek kelimeyle, bir kişi kendi deyimiyle kişiliği anlar - bilinçli faaliyetin konusu olan, hayatında gerçekleştirdiği bir dizi sosyal açıdan önemli özelliğe, özelliğe ve niteliklere sahip bir insan bireyi.
Kişilik, belirli bir toplumun ve kültürünün etkisi altında, yetiştirme ve insan faaliyeti sürecinde oluşur. Her insan birey olamaz. Bir birey olarak doğarlar ve sosyalleşme sürecinde büyük harf P olan bir kişi veya Kişi haline gelirler.
Yazarın doğruluğunun bir örneği şudur: 90'ların sonunda Rostov-on-Don'da, 7 yaşında konuşamayan, ayakları üzerinde yürüyemeyen, giyinemeyen ve büyüdüğü için Natasha adında bir kız keşfettiler. Yetiştirilmesine hiç dikkat edilmeyen geniş bir ailede büyüdü.
Bir köpek tarafından büyütüldü, kız köpek gibi yemek yedi, havladı, hırladı, ısırdı, dört ayak üzerinde hareket etti ve insan davranış normlarına uymadı. Ve dışarıdan bir insana benzemesine rağmen, gerçekte onun hakkında ancak bir birey olarak konuşulabilir. Bu kız, yavaş yavaş insan yaşamının normlarına alıştığı, konuşmayı, kaşıkla yemek yemeyi, kendine bakmayı ve genel olarak insan toplumunda yaşamayı öğrettiği bir yetimhaneye götürüldü. Annem şehirden uzak bir köyde doğdu ama uygun bir yetiştirme ve eğitim aldı ve 30 yaşına geldiğinde bir tasarruf bankasının yöneticisi oldu.
Cheboksary. Dolayısıyla bir insanın insan olup olmaması onun yetiştirilme tarzına bağlıdır.
3. “İnsan çocuğu, doğduğu anda bir kişi değil, yalnızca
insan adayı" (A. Pieron)
Pieron'un sözlerine katılmamak mümkün değil. Neden? Sözleriyle gerçek kişinin insan olduğunu vurgulamak istedi. Çocuk, doğduğu anda yalnızca insan olabilecek kişinin adayıdır, insan biyososyal bir varlıktır. İnsan doğduğu anda yalnızca kendisine sahiptir.
Onu tüm hayvanlara benzeten “biyo”: aynı içgüdülere ve ihtiyaçlara sahip. Bir kişinin “sosyo”su ancak diğer insanlarla iletişim kurarak gelişebilir. Diğer insanlarla iletişim sonucunda kişi düşüncesini, konuşmasını, bilincini geliştirir. İnsan doğduğu anda bir bireydir, insanlardan yalnızca biridir. Zamanla bireysel özellikler kazanır.
Bireysellik her insanın karakteristik özelliğidir. Her birimiz görünüş olarak diğerinden farklıyız; her birimizin kendine has karakter özellikleri, ilgi alanları ve yetenekleri var.
Bir kişi ancak sosyalleşme süreci yoluyla bir kişi haline gelebilir. Kişiliğin gelişiminde eğitimin ve diğer insanlarla etkileşimin rolü büyüktür. Bir kişinin sosyalleşmesi, yani toplumda kabul edilen değerlerin, normların, tutumların ve davranış kalıplarının asimilasyonu bu süreçlerde gerçekleşir.
Pieron'un sözlerini doğrulamak için çok çarpıcı bir örnek verilebilir. Orta Çağ'da bir kral acımasız bir deney yapmaya karar verdi. Yeni doğmuş bebekle konuşmayı yasakladı. Çocuk bir odaya kilitlendi, beslendi ancak onunla iletişim kurmadı. Sonuç olarak hiçbir zaman tam anlamıyla bir erkek olamadı:

toplumda nasıl konuşulacağını, nasıl davranılacağını biliyordu ve kısa süre sonra öldü. Yani hayatımızda bunun örnekleri var. Ebeveynler çocuk yetiştirmeye dahil değilse, çocuklar diğer insanlarla nasıl ilişki kuracaklarını bilemezler. Yeni doğmuş bir bebeğin gerçek bir insan olabilmesi için toplum içinde yaşaması ve diğer insanlarla etkileşimi gereklidir.
4. “Doğa insanı yaratır, toplum ise onu geliştirip şekillendirir.”
(V.G. Belinsky)
İnsan, yeryüzündeki canlı organizmaların gelişiminin en yüksek aşamasıdır, sosyo-tarihsel faaliyet ve kültürün öznesidir, ancak onun en önemli özelliği biyososyal özüdür.
Belinsky V.G. ifadesinde insanın ikili doğasını çok doğru ve özlü bir şekilde karakterize etti. Birincisi, insan doğanın bir yaratımıdır, bir evrim zinciridir, bizi çevreleyen her şeyle aynı organizmadır. Biyolojik olarak insanın hayvanlardan hiçbir farkı yoktur. İkincisi, o toplumun bir yaratımıdır. Bu nokta daha karmaşıktır. Açık olan şu ki, sosyal gelişme sayesinde insan insan olmuştur. Toplumsuz bir insan bir hiçtir; eski zamanlarda toplumdan atılmanın en korkunç ceza olması boşuna değildir. Modern dünyada sendromun birçok örneği var
"Mowgli", bir çocuğun yetiştirilmesini bir hayvandan aldığı ve bu nedenle bir insan gibi değil de bir hayvan gibi davrandığı zaman, bu yalnızca bir insandaki sosyalliğin genetik olarak doğuştan gelmediğini, toplum tarafından verildiğini söyler. Roman da bunu doğruluyor
Daniel Defoe "Robinson Crusoe". Toplumun biriktirdiği bilgi olmadan,
Robinson Crusoe hayatta kalmakta zorlanacaktı. Ya da belki de imkansızdır. Toplumda yaratılan her şeyi tekrarlamaya, anlamaya çalıştı.
Özetlemek gerekirse insan ve toplumun birbirinden ayrılamaz kavramlar olduğunu belirtmek isterim. Biyolojik bir varlık olarak insanın olduğu kişi haline gelmesi toplum sayesinde olmuştur. Beden insana doğa tarafından, akıl ve ruh ise toplum tarafından verilmiştir.
5. “Doğa insanı yaratır, toplum ise onu geliştirip şekillendirir.”
(V.G. Belinsky)
Her insan geniş anlamda “doğanın çocuğudur”. Biyolojik yasalara göre insan, hayvanlar aleminden izole edilmiş ve gelişmiştir. Dolayısıyla hayvan içgüdüleri insan özünde oldukça anlaşılırdır, doğal bir kökene sahiptirler. Ancak doğanın bahşettiği bu içgüdüler onun en derin temel prensibini oluştursaydı ve tüm varlığını belirleseydi, insanın hayvandan hiçbir farkı olmazdı.
Toplumun bir kişinin oluşumu üzerinde belirleyici bir etkisi vardır.
Bu durumda toplum derken doğadan izole edilmiş bir toplumu kastediyoruz.
(insan varlığının doğal koşullarının bütünlüğü) dünyanın bir parçasıdır.
Yerleşik ahlaki normlar ve davranış kuralları, kültürel başarılar,

siyasi ve hukuki özellikler, sosyo-ekonomik ilişkiler - bunların hepsi bir bütün olarak toplumun çeşitli bileşenleridir.
Bir kişi yalnızca toplumda kişisel özellikler (yani, bireyi belirli bir toplumun üyesi olarak karakterize eden sosyal açıdan önemli özellikler) kazanır.
Dolayısıyla bence V.G. Belinsky, biyolojik olarak insanın doğa tarafından yaratıldığını belirttiğinde son derece haklıydı; ancak insan kişiliği, temel özelliklerini toplumda, diğer bireylerle etkileşim içinde, onlarla çeşitli ilişkilere girerek kazanır ve geliştirir.
Öte yandan bu açıklamada V.G.
Belinsky'ye göre bu iki kavram - "toplum" ve "doğa" - taban tabana zıt hareket ediyor. Bunun doğru olduğunu düşünmüyorum.
İnsan, toplum ve doğa birbiriyle çok yakından bağlantılıdır ve birbirlerini etkiler.
Bir yandan doğal çevrenin, coğrafi ve iklimsel özelliklerin toplumsal gelişme üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu, onun hızını hızlandırdığı ya da yavaşlattığı ve sonuçta insanların zihniyetini (toplumsal değerler bütünü olarak, sosyal değerler bütünü olarak) belirlediği bilinmektedir. tutumlar, belirli bir şekilde hareket etme veya düşünme isteği). Öte yandan toplum, insanın doğal çevresini de etkilemektedir. Son zamanlarda, insan toplumunun çevresel durum üzerindeki olumsuz etkisi en çok dile getirildi.
Böylece, küçük analizimizi sonlandırırken, doğa ve toplumun, bir kişinin birey olarak katlanması ve oluşumunun özelliklerini belirleyen, birbiriyle yakından bağlantılı, etkileşimli iki ana bileşen olduğunu not ediyoruz. Üstelik ikinci bileşenin (toplumun) şu anda doğrudan ve çok güçlü bir etkisi var; ve doğanın modern dünyaya etkisi büyük ölçüde dolaylıdır.
6. “Öldürürseniz asla bilge yaratamazsınız.
yaramaz insanların çocukları." (J.-J. Rousseau)
BEN Yazarın, oyun oynamanın insan hayatındaki önemini belirtmek, oyunun insan hayatında önemli bir yer tuttuğunu belirtmek istediğini düşünüyorum. Oyun etkinliği sürecinde kişi yeni bilgiler edinebilir. Ve buna tamamen katılıyorum.
Bilgeler doğmaz; bilgeler aktif faaliyet yoluyla bilge olurlar. Faaliyetin, dış dünyayla spesifik olarak insana özgü bir etkileşim biçimi olduğu bilinmektedir. Her birimiz - hem bilge hem de yaramaz - faaliyet sürecinde dünyayı öğrenir, kendi varlığı için gerekli koşulları, manevi ürünleri yaratır ve aynı zamanda kendini şekillendirir.
(iradeniz, karakteriniz, yetenekleriniz). Böylece yaramaz kişi, karakteristik aktif faaliyeti aracılığıyla dünyayı öğrenir ve kendisi için uygun sonuçlar çıkarır. Yaramazlık yapıyor, yani oynuyor.

Alman şair ve filozof F. Schiller'in şu sözleri hoşuma gitti: "Bir insan ancak insan sözcüğünün tam anlamıyla oynadığında oyun oynar ve ancak oynadığında tam anlamıyla insan olur." Nitekim oyunlar, insan toplumunun gelişim tarihi boyunca insanlara eşlik eder. Küçük bir çocuk oyun oynarken camı kırdı, artık camın kırılgan olduğunu biliyor. Oyun etkinlikleri sırasında çocuk sadece dünyayı öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda iş becerilerini de öğrenir. Yani kız kardeşim annesiyle birlikte leğene su sıçratmayı ve çamaşır yıkamayı gerçekten seviyor ve daha sonra bu ona hayatında yardımcı olacak. Oyun sırasında kişi iletişim kurmayı öğrenir. Böylece çocuklar “anne-kız” oynayarak anne ve çocuğun sosyal rollerini öğrenirler. Ve oyundaki en önemli şey, her zaman yeni bir şeyin yaratılması olarak yaratıcılıktır (sonuçta, aynı oyunu iki kez tekrarlamak sıkıcıdır) ve yaratıcı aktivite, insan özünün en yüksek tezahürüdür.
Bu nedenle, bir çocuğu oyun oynadığı için cezalandıramayacağımıza inanıyorum, ancak çocukları desteklemek, onlarla çalışmak, birlikte oynamak, çevrelerini öğrenmek ve sonra bilge olacaklarına inanıyorum.
7. "Tarih hiçbir şey öğretmez, yalnızca derslerin dikkate alınmamasını cezalandırır."
(V. O. Klyuchevsky)
İlk bakışta, “seçkin Rus tarihçi V. O. Klyuchevsky'nin tarihin hiçbir şey öğretmediğini söyleyemediği ortaya çıkabilir. Bence,
Klyuchevsky, tarihi bilmiyorsak bunun için hayatta cezalandırılacağımızı vurgulamak istedi. Ben de ona katılıyorum.
Tarih en eski bilimlerden biridir. İnsanın yeryüzünde ortaya çıkışıyla ortaya çıktı. Tarihi incelerken insanlığın binlerce yıllık yoluna bakıyoruz. tarihsel süreci inceliyoruz. Tarihsel süreç, birçok nesil insanın faaliyetlerinin ortaya çıktığı tutarlı bir ardışık olaylar dizisidir.
Hikayenin arkasında olaylar var; belirli geçmiş veya geçici olaylar, toplumsal yaşamın gerçekleri. Ve her tarihsel olayın kendine özgü, yalnızca kendine özgü özellikleri vardır ve bu özelliklerin açıklığa kavuşturulması, şu veya bu olayı daha eksiksiz, daha renkli bir şekilde hayal etmeyi mümkün kılar. Üstelik her tarihi olay önemlidir.
Doğru dersi almak için tarihi olayları incelemek gerekir. Elbette tarih asla iki kez tekerrür etmez. Sonuçta sosyal bilimler, bazı fiziksel olayların istenildiği kadar çoğaltılabileceği doğa bilimlerinden farklıdır. Ancak tarihin de kendine has kalıpları vardır. Bunları bilerek modern toplumsal gelişmeyi tahmin etmek ve felaketi önlemek daha kolaydır. Fransız kralı Louis XVI'nın idam edilmeden önce, yine devrimciler tarafından idam edilen İngiliz kralı I. Charles hakkında bir kitap okuduğunu söylüyorlar. Ve eğer kitabı daha önce okumuş olsaydı, Fransa'da devrimi kışkırtan hataları yapmayabilirdi.
Rusya tarihinden örnekler vermek istiyorum. Napolyon Bonapart, Rusya topraklarını ele geçirmek amacıyla işgal etti. Ve hatta ona öyle geldi ki

Moskova'yı ele geçirerek Rusya onun elinde olacak. Ve onun kaçışı ne kadar utanç vericiydi
Rusya! Anılarında başkalarını Rusya ile savaşmamaları konusunda uyardı. Ancak hırslı faşist lider Adolf Hitler, Rusya'ya yeniden saldırmaya karar verdi. Nasıl bitti?! Nazi Almanyası'nın yenilgisi
Berlin. Bu, tarih bilgisizliğinin ve uygun sonuçlara varamamanın cezasıdır. Aynı şey günlük hayatta da oluyor. Dolayısıyla tarihin onun cehaletini affetmediği sonucuna varabiliriz.
8. "İlerleme, bir takım sorunların yerini diğerlerinin almasıdır." (X.Ellis)
Bilimsel ve teknolojik ilerleme çağında yaşamaktan gurur duyuyoruz. İlerleme nedir? Aşağıdan yukarıya, daha az mükemmelden daha mükemmele geçişle karakterize edilen gelişim yönü. Gerçekten
Ellis ilerleme konusunda olumsuz muydu? Belki de aslında tutarsızlığını vurgulamak istiyordu. Ve sonra ona tamamen katılıyorum. İlerlemenin çelişkili olduğuna inanıyorum, yani. Olumlu yönleri yanında olumsuz yönleri de vardır.
Böylece taş aletlerden demir aletlere, el aletlerinden makinelere, insan ve hayvanların kas gücünün kullanılmasından buhar motorlarına, elektrik jeneratörlerine, nükleer santrallere, ulaşımdan ulaşıma kadar teknolojinin gelişimi tarih boyunca açıkça görülmektedir. yük hayvanlarından arabalara, hızlı trenlere, uçaklara, basit matematik işlemlerini gerçekleştirmek için kullanılan dominolu ahşap abaküslerden güçlü bilgisayarlara kadar.
Ancak teknolojinin ilerlemesi, sanayinin gelişmesi, kimyasallaşma ve üretim alanındaki diğer değişiklikler doğanın tahrip olmasına, insan çevresine onarılamaz zararlar verilmesine, toplumun varlığının temellerinin baltalanmasına ve küresel sorunların ortaya çıkmasına yol açmıştır. .
Başka bir örnek alalım. Nükleer fizik alanındaki keşifler yeni bir enerji kaynağının elde edilmesini mümkün kıldı ve nükleer santraller oluşturuldu. Bu kesinlikle bir ilerlemedir. Ancak aynı zamanda bu keşifler güçlü atom silahlarını da yarattı. Ağustos 1945'te Hiroşima ve Nagazaki şehirlerine atom bombaları atıldı. Şehirler yıkıldı, binlerce masum sivil öldürüldü ve yaralandı. Nisan 1986'da Çernobil nükleer santralinde meydana gelen Çernobil trajedisi ise hâlâ hem doğayı hem de sivillerin sağlığını olumsuz etkiliyor.
Bu nedenle, ilerlemeyi hızlandırmaya yönelik girişimler bazen fahiş bir maliyete neden olur. Toplumun bir alanında ilerlemeye diğerinde gerileme eşlik edebilir, ancak ilerleme olmadan hayatın imkansız olduğuna inanıyorum, bunun için çabalamalıyız. Ancak ilerlemenin ölçütü hümanizm olmalıdır.
9. “Doğadaki en güzel şey insanın yokluğudur” (B. Karman)

B. Karman bu sözlerle ne demek istiyordu, neden bir insandan bu kadar nefret ediliyordu?! Bize göre bu, yıkıcı insan faaliyetinin bir sonucudur.
Gerçekten de, çevrenin birkaç bin ya da yüzlerce yıl önceki durumunu ele alırsak, flora ve faunanın dolu ve çeşitli olduğunu görürüz. Bugün
“Kırmızı Kitap” bizi belirli bir bitkinin ortadan kaybolması veya yok olma tehdidi hakkında bilgilendirir. Mesela bugün sadece 300 Ussuri kaplanı kaldı. Ve tüm bunlar insan faaliyetinin sonucudur. Estetik açısından bakıldığında doğanın doğal gelişim süreci doğada güzel kabul edilir ve ihlali çirkin kabul edilir. Bu, hayvanların panik içinde koşması, çimenlik örtü ve çok yıllık ağaçların kaybolması sonucu atılan bir sigara izmaritinin yol açtığı bir yangın olabilir. Bu, sakinlerinin kendileriyle birlikte ölmesi veya yaşam alanlarını değiştirmeye zorlanması durumunda ormansızlaşmayı da içerir. Ancak en kötüsü, insanın artan gücünün bir sonucu olarak çevre gibi küresel bir sorunun ortaya çıkmasıdır. Küresel ısınma, gezegenin akciğerleri olan ormanların azalması, hayvan ve bitki tür çeşitliliğinin azalması vb. şeklinde kendini gösteriyor. Çözümü ancak tüm ülkelerin ortak çabasıyla, bir kültür oluşmasıyla mümkün. doğaya saygı.
Ama yine de yazara katılmıyorum. İnsan da biyolojik evrimin bir sonucu olarak ortaya çıkmış ve doğanın tacı haline gelmiştir.İnsan olmasaydı, pek kimse doğadaki güzelliği takdir edemezdi. Yalnızca insana estetik bir ihtiyaç, estetik bir duygu bahşedilmiştir. Sadece doğaya zarar vermemek için geliştirmek önemlidir.