Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü. Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü Organizasyonu
| Doğu Sibirya devlet enstitüsü kültür (VSGİK) |
|
|---|---|
| Kuruluş tarihi | |
| Yeniden düzenlendi | VSGIK→VSGAKI→VSGIK |
| Yeniden yapılanma yılı |
|
| Tip | Federal Devlet Bütçe Yüksek Eğitim Kurumu (FSBEI HE) |
| Rektör vekili | Perova Elena Yurievna |
| Öğrenciler | 3732 |
| Lisansüstü çalışmalar | 63 |
| Doktorlar | 56 |
| Öğretmenler | 329 |
| Konum | Rusya Rusya, Ulan-Ude |
| Yasal adres | 670031, Ulan-Ude, Tereshkova Caddesi, 1 |
| İnternet sitesi | vsgaki.ru |
Enstitü 27 bölüm olmak üzere 4 fakülteden oluşmaktadır. Enstitünün bilimsel kütüphanesinde 300'ü süreli yayın olmak üzere yaklaşık 500 bin nüsha bulunmaktadır. Enstitünün öğretim kadrosu yaklaşık 300 kişiden oluşmaktadır. Enstitü üyedir Uluslararası organizasyon Folklorun Korunması ve Geliştirilmesi için (UNESCO).
Hikaye
| Fakülte | Bölümler |
|---|---|
| İnsani ve kültürel çalışmalar | Departman yabancı Diller ve genel dilbilim Tarih Bölümü Kültürel Çalışmalar Bölümü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Sanat ve Edebiyat Teorisi ve Tarihi Bölümü Beden Eğitimi Bölümü Felsefe Bölümü Etnoloji ve Halk Sanatları Kültürü Bölümü |
| Fakülte kültürel Miras kültür-sanat alanında bilişim ve bilişim teknolojileri | Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Dairesi Başkanlığı Bilgi ve İletişim Teknolojileri Bölümü Müze Teknolojileri ve Mirasların Korunması Dairesi Başkanlığı |
| Müzik Fakültesi | Vokal ve Enstrümantal Performans Bölümü Tarih, Müzik Teorisi ve Genel Piyano Bölümü Halk Enstrümanları Bölümü Koro Şefliği, Müzik Eğitimi ve Ses Mühendisliği Bölümü |
| Yönetmenlik, Oyunculuk ve Güzel Sanatlar Fakültesi | Tasarım Bölümü Varyete Yönetmenliği ve Tiyatro Gösterileri Bölümü Sahne Konuşması Bölümü Tiyatro Sanatları Bölümü |
| Dans Fakültesi | “Bale Pedagojisi” Bölümü Koreografi Bölümü |
| Kültür, Yönetim ve Üretim İktisat Fakültesi | Yönetim ve Pazarlama Bölümü Hizmet, Turizm ve Rekreasyon Dairesi Başkanlığı Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire Başkanlığı Kültürde Manevi Üretim ve Girişimcilik İktisat Bölümü |
Yüksek lisans ve doktora çalışmaları
Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin eğitimi 6 uzmanlık alanında gerçekleştirilmektedir:
Bilimsel bölümler
Enstitüde ayrıca 9 bilimsel bölüm bulunmaktadır:
- Bilgi Teknolojileri Merkezi
- Akademi Tarih Müzesi
- Bilim Kütüphanesi
- Yüksek Lisans ve Doktora Çalışmaları Bölümü
- Ek ve Yenilikçi Eğitim Merkezi
- Eğitimsel ve metodolojik yönetim
- Araştırma sektörü
- Eğitim sürecinin organizasyonel ve teknolojik destek merkezi
- Etnografya ve Folklor Bilim Merkezi
Altyapı
- Yurtlar
- Öğrenci sendikası komitesi
- Psikolojik hizmet
- Spor ve rekreasyon kampı "OSLIK"
- Catering departmanı
- Sağlık Merkezi
- İç Mevzuat Kontrol Hizmeti
Eğitim
Bugün üniversitede eğitim süreci 39 uzmanlık alanında yürütülmektedir.
Bilimsel araştırma
Araştırma talimatları
Enstitünün bugün araştırma faaliyetleri aşağıdaki alanlarda yürütülmektedir:
- Tarih biliminin yanı sıra kültür biliminin de gelişmesi, mevcut durum Sibirya ve Rusya'nın kuzeyindeki kültürel alanın gelişimindeki eğilimler.
- Sibirya ve Kuzey Rusya'nın etnik kültürü.
- Baykal bölgesinin kültürel kaynağının kapitalizasyon süreçleri.
- Bölgenin halk sanatı ve mesleki sanatı.
- Müzelerde, kütüphanelerde ve kulüplerde yenilikçi süreçler Doğu Sibirya ve Moğolistan.
- Doğu Sibirya ve Moğolistan'da rekreasyon, kültürel hizmetler ve turizm.
- Buryatia'da turist kümesinin oluşumunda kültürel kaynaklar.
Üniversite aynı zamanda tarih bilimleri, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar konularında makaleler içeren hakemli bir dergi olan “VSGAKI Bülteni”ni de yayınlamaktadır. Dergide şu bilgiler yer alıyor: bilimsel araştırma konferans materyallerinin yanı sıra.
Yaratıcı ve performans çalışmaları (CPR), yaratıcı ve performans gruplarını, laboratuvarları (yaratıcı ve araştırma laboratuvarı "Geser" dahil), Amadeus medya merkezini ve ayrıca çeşitli festival ve yarışmaları ("Avrasya'nın Sesleri", "Dostluk Çelengi" içerir) , "Baykal Kupası").
TIR kendisine aşağıdaki görevleri belirler:
- Üniversitede Rus ve uluslararası profesyonel yaratıcı dernekler, dernekler, komiteler ve birlikler ile etkileşim sisteminin oluşturulması.
- Organizasyon ve tutma çeşitli olaylar(ustalık sınıfları, atölye çalışmaları, festivaller ve yarışmalar).
- İşletmeler, kurumlar, kuruluşlar ve otoritelerle işbirliğinin yanı sıra çeşitli kategoriler yurt dışı da dahil olmak üzere nüfus.
- Üniversitede bilimsel ve yaratıcı okulların oluşturulması, uygulanması yenilikçi teknolojiler Ve yaratıcı başarılar sosyo-kültürel alana giriyor.
Uluslararası etkinlik
Bölgeler arası güçlendirme ve Uluslararası ilişkilerüniversitenin faaliyetlerinden biridir. Akademinin bugün 30 ülkeyle (Almanya, Çin, Kore vb.) yanı sıra yabancı üniversitelerle de (Varşova Üniversitesi, Orta Avrupa Üniversitesi, Oxford Üniversitesi, Ohio Devlet Üniversitesi) iletişimi sürüyor. Gelecekte ABD, İtalya ve Türkiye ile işbirliği yapılması planlanıyor.
Yabancı ortaklarla işbirliği üç alanda yürütülmektedir:
- öğrenci değişimleri, öğretmenler ve lisansüstü öğrenciler için stajlar,
- Bilimsel programlara katılım,
- uluslararası konferans ve sempozyumların yanı sıra çeşitli yaratıcı etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi.
Üniversite, 2002 yılından bu yana, kültür ve eğitim sorunlarının, sosyal ve pedagojik teknolojilerin, kültür, eğitim ve eğlence alanındaki faaliyetlerin yanı sıra tarih ve tarihin tartışıldığı “Doğu Sibirya ve Moğolistan Kültür Alanı” başlıklı bir konferansa ev sahipliği yapıyor. Baykal bölgesinin ve Moğolistan'ın gelişimi tartışılıyor.
| Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü (VSGİK) |
|
|---|---|
| Kuruluş tarihi | |
| Yeniden düzenlendi | VSGIK→VSGAKI→VSGIK |
| Yeniden yapılanma yılı |
|
| Tip | Federal Devlet Bütçe Yüksek Eğitim Kurumu (FSBEI HE) |
| Rektör vekili | Perova Elena Yurievna |
| Öğrenciler | 3732 |
| Lisansüstü çalışmalar | 63 |
| Doktorlar | 56 |
| Öğretmenler | 329 |
| Konum | Rusya Rusya, Ulan-Ude |
| Yasal adres | 670031, Ulan-Ude, Tereshkova Caddesi, 1 |
| İnternet sitesi | vsgaki.ru |
Enstitü 27 bölüm olmak üzere 4 fakülteden oluşmaktadır. Enstitünün bilimsel kütüphanesinde 300'ü süreli yayın olmak üzere yaklaşık 500 bin nüsha bulunmaktadır. Enstitünün öğretim kadrosu yaklaşık 300 kişiden oluşmaktadır. Enstitü, Uluslararası Folkloru Koruma ve Geliştirme Örgütü'nün (UNESCO) üyesidir.
Hikaye
| Fakülte | Bölümler |
|---|---|
| İnsani ve kültürel çalışmalar | Yabancı Diller ve Genel Dilbilim Bölümü Tarih Bölümü Kültürel Çalışmalar Bölümü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Sanat ve Edebiyat Teorisi ve Tarihi Bölümü Beden Eğitimi Bölümü Felsefe Bölümü Etnoloji ve Halk Sanatları Kültürü Bölümü |
| Kültürel Miras Fakültesi kültür-sanat alanında bilişim ve bilişim teknolojileri | Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Dairesi Başkanlığı Bilgi ve İletişim Teknolojileri Bölümü Müze Teknolojileri ve Mirasların Korunması Dairesi Başkanlığı |
| Müzik Fakültesi | Vokal ve Enstrümantal Performans Bölümü Tarih, Müzik Teorisi ve Genel Piyano Bölümü Halk Enstrümanları Bölümü Koro Şefliği, Müzik Eğitimi ve Ses Mühendisliği Bölümü |
| Yönetmenlik, Oyunculuk ve Güzel Sanatlar Fakültesi | Tasarım Bölümü Varyete Yönetmenliği ve Tiyatro Gösterileri Bölümü Sahne Konuşması Bölümü Tiyatro Sanatları Bölümü |
| Dans Fakültesi | “Bale Pedagojisi” Bölümü Koreografi Bölümü |
| Kültür, Yönetim ve Üretim İktisat Fakültesi | Yönetim ve Pazarlama Bölümü Hizmet, Turizm ve Rekreasyon Dairesi Başkanlığı Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire Başkanlığı Kültürde Manevi Üretim ve Girişimcilik İktisat Bölümü |
Yüksek lisans ve doktora çalışmaları
Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin eğitimi 6 uzmanlık alanında gerçekleştirilmektedir:
Bilimsel bölümler
Enstitüde ayrıca 9 bilimsel bölüm bulunmaktadır:
- Bilgi Teknolojileri Merkezi
- Akademi Tarih Müzesi
- Bilim Kütüphanesi
- Yüksek Lisans ve Doktora Çalışmaları Bölümü
- Ek ve Yenilikçi Eğitim Merkezi
- Eğitimsel ve metodolojik yönetim
- Araştırma sektörü
- Eğitim sürecinin organizasyonel ve teknolojik destek merkezi
- Etnografya ve Folklor Bilim Merkezi
Altyapı
- Yurtlar
- Öğrenci sendikası komitesi
- Psikolojik hizmet
- Spor ve rekreasyon kampı "OSLIK"
- Catering departmanı
- Sağlık Merkezi
- İç Mevzuat Kontrol Hizmeti
Eğitim
Bugün üniversitede eğitim süreci 39 uzmanlık alanında yürütülmektedir.
Bilimsel araştırma
Araştırma talimatları
Enstitünün bugün araştırma faaliyetleri aşağıdaki alanlarda yürütülmektedir:
- Kültür biliminin gelişiminin yanı sıra Sibirya ve Rusya'nın kuzeyindeki kültürel alanın gelişimindeki tarih, mevcut durum ve eğilimler.
- Sibirya ve Kuzey Rusya'nın etnik kültürü.
- Baykal bölgesinin kültürel kaynağının kapitalizasyon süreçleri.
- Bölgenin halk sanatı ve mesleki sanatı.
- Doğu Sibirya ve Moğolistan'da müze, kütüphane ve kulüp işlerinde yenilikçi süreçler.
- Doğu Sibirya ve Moğolistan'da rekreasyon, kültürel hizmetler ve turizm.
- Buryatia'da turist kümesinin oluşumunda kültürel kaynaklar.
Üniversite aynı zamanda tarih bilimleri, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar üzerine makaleler içeren hakemli bir dergi olan “Vestnik VSGAKI”yı da yayınlamaktadır. Dergide bilimsel araştırmaların yanı sıra konferans bildirileri hakkında bilgiler yer almaktadır.
Yaratıcı ve performans çalışmaları (CPR), yaratıcı ve performans gruplarını, laboratuvarları (yaratıcı ve araştırma laboratuvarı "Geser" dahil), Amadeus medya merkezini ve ayrıca çeşitli festival ve yarışmaları ("Avrasya'nın Sesleri", "Dostluk Çelengi" içerir) , "Baykal Kupası").
TIR kendisine aşağıdaki görevleri belirler:
- Üniversitede Rus ve uluslararası profesyonel yaratıcı dernekler, dernekler, komiteler ve birlikler ile etkileşim sisteminin oluşturulması.
- Çeşitli etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi (ustalık sınıfları, atölye çalışmaları, festivaller ve yarışmalar).
- İşletmeler, kurumlar, kuruluşlar ve yetkililerin yanı sıra yurt dışı da dahil olmak üzere nüfusun çeşitli kategorileriyle işbirliği.
- Üniversitede bilimsel ve yaratıcı okulların oluşturulması, yenilikçi teknolojilerin tanıtılması ve sosyo-kültürel alanda yaratıcı başarılar.
Uluslararası etkinlik
Bölgeler arası ve uluslararası ilişkilerin güçlendirilmesi üniversitenin faaliyetlerinden biridir. Akademinin bugün 30 ülkeyle (Almanya, Çin, Kore vb.) yanı sıra yabancı üniversitelerle de (Varşova Üniversitesi, Orta Avrupa Üniversitesi, Oxford Üniversitesi, Ohio Devlet Üniversitesi) iletişimi sürüyor. Gelecekte ABD, İtalya ve Türkiye ile işbirliği yapılması planlanıyor.
Yabancı ortaklarla işbirliği üç alanda yürütülmektedir:
- öğrenci değişimleri, öğretmenler ve lisansüstü öğrenciler için stajlar,
- Bilimsel programlara katılım,
- uluslararası konferans ve sempozyumların yanı sıra çeşitli yaratıcı etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi.
Üniversite, 2002 yılından bu yana, kültür ve eğitim sorunlarının, sosyal ve pedagojik teknolojilerin, kültür, eğitim ve eğlence alanındaki faaliyetlerin yanı sıra tarih ve tarihin tartışıldığı “Doğu Sibirya ve Moğolistan Kültür Alanı” başlıklı bir konferansa ev sahipliği yapıyor. Baykal bölgesinin ve Moğolistan'ın gelişimi tartışılıyor.
Federal Devlet Bütçe Yüksek Mesleki Eğitim Kurumu (FSBEI HPE)
Rusya, Rusya, Ulan-Ude
670031, Ulan-Ude, Tereshkova Caddesi, 1
Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü- Ulan-Ude şehrinde (Buryatia Cumhuriyeti) yüksek öğrenim kurumu.
Enstitünün Kızıl şehrinde 6 fakülte, 27 bölüm ve 2 şubesi bulunmaktadır. Enstitünün bilimsel kütüphanesinde 300'ü süreli yayın olmak üzere yaklaşık 500 bin nüsha bulunmaktadır. Enstitünün öğretim kadrosu yaklaşık 300 kişiden oluşmaktadır. Enstitü, Uluslararası Folkloru Koruma ve Geliştirme Örgütü'nün (UNESCO) üyesidir.
Hikaye
| Fakülte | Bölümler |
|---|---|
| İnsani ve kültürel çalışmalar | Yabancı Diller ve Genel Dilbilim Bölümü Tarih Bölümü Kültürel Çalışmalar Bölümü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Sanat ve Edebiyat Teorisi ve Tarihi Bölümü Beden Eğitimi Bölümü Felsefe Bölümü Etnoloji ve Halk Sanatları Kültürü Bölümü |
| Kültürel Miras Fakültesi kültür-sanat alanında bilişim ve bilişim teknolojileri | Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Dairesi Başkanlığı Bilgi ve İletişim Teknolojileri Bölümü Müze Teknolojileri ve Mirasların Korunması Dairesi Başkanlığı |
| Müzik Fakültesi | Vokal ve Enstrümantal Performans Bölümü Tarih, Müzik Teorisi ve Genel Piyano Bölümü Halk Enstrümanları Bölümü Koro Şefliği, Müzik Eğitimi ve Ses Mühendisliği Bölümü |
| Yönetmenlik, Oyunculuk ve Güzel Sanatlar Fakültesi | Tasarım Bölümü Varyete Yönetmenliği ve Tiyatro Gösterileri Bölümü Sahne Konuşması Bölümü Tiyatro Sanatları Bölümü |
| Dans Fakültesi | “Bale Pedagojisi” Bölümü Koreografi Bölümü |
| Kültür, Yönetim ve Üretim İktisat Fakültesi | Yönetim ve Pazarlama Bölümü Hizmet, Turizm ve Rekreasyon Dairesi Başkanlığı Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire Başkanlığı Kültürde Manevi Üretim ve Girişimcilik İktisat Bölümü |
Yüksek lisans ve doktora çalışmaları
Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin eğitimi 6 uzmanlık alanında gerçekleştirilmektedir:
Bilimsel bölümler
Enstitüde ayrıca 9 bilimsel bölüm bulunmaktadır:
- Bilgi Teknolojileri Merkezi
- Akademi Tarih Müzesi
- Bilim Kütüphanesi
- Yüksek Lisans ve Doktora Çalışmaları Bölümü
- Ek ve Yenilikçi Eğitim Merkezi
- Eğitimsel ve metodolojik yönetim
- Araştırma sektörü
- Eğitim sürecinin organizasyonel ve teknolojik destek merkezi
- Etnografya ve Folklor Bilim Merkezi
Altyapı
- Yurtlar
- Öğrenci sendikası komitesi
- Psikolojik hizmet
- Spor ve rekreasyon kampı "OSLIK"
- Catering departmanı
- Sağlık Merkezi
- İç Mevzuat Kontrol Hizmeti
Eğitim
Bugün üniversitede eğitim süreci 39 uzmanlık alanında yürütülmektedir.
Bilimsel araştırma
Araştırma talimatları
Enstitünün bugün araştırma faaliyetleri aşağıdaki alanlarda yürütülmektedir:
- Kültür biliminin gelişiminin yanı sıra Sibirya ve Rusya'nın kuzeyindeki kültürel alanın gelişimindeki tarih, mevcut durum ve eğilimler.
- Sibirya ve Kuzey Rusya'nın etnik kültürü.
- Baykal bölgesinin kültürel kaynağının kapitalizasyon süreçleri.
- Bölgenin halk sanatı ve mesleki sanatı.
- Doğu Sibirya ve Moğolistan'da müze, kütüphane ve kulüp işlerinde yenilikçi süreçler.
- Doğu Sibirya ve Moğolistan'da rekreasyon, kültürel hizmetler ve turizm.
- Buryatia'da turist kümesinin oluşumunda kültürel kaynaklar.
Üniversite aynı zamanda tarih bilimleri, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar üzerine makaleler içeren hakemli bir dergi olan “Vestnik VSGAKI”yı da yayınlamaktadır. Dergide bilimsel araştırmaların yanı sıra konferans bildirileri hakkında bilgiler yer almaktadır.
Yaratıcı ve performans çalışmaları (CPR), yaratıcı ve performans gruplarını, laboratuvarları (yaratıcı ve araştırma laboratuvarı "Geser" dahil), Amadeus medya merkezini ve ayrıca çeşitli festival ve yarışmaları ("Avrasya'nın Sesleri", "Dostluk Çelengi" içerir) , "Baykal Kupası").
TIR kendisine aşağıdaki görevleri belirler:
- Üniversitede Rus ve uluslararası profesyonel yaratıcı dernekler, dernekler, komiteler ve birlikler ile etkileşim sisteminin oluşturulması.
- Çeşitli etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi (ustalık sınıfları, atölye çalışmaları, festivaller ve yarışmalar).
- İşletmeler, kurumlar, kuruluşlar ve yetkililerin yanı sıra yurt dışı da dahil olmak üzere nüfusun çeşitli kategorileriyle işbirliği.
- Üniversitede bilimsel ve yaratıcı okulların oluşturulması, yenilikçi teknolojilerin tanıtılması ve sosyo-kültürel alanda yaratıcı başarılar.
Uluslararası etkinlik
Bölgeler arası ve uluslararası ilişkilerin güçlendirilmesi üniversitenin faaliyetlerinden biridir. Akademinin bugün 30 ülkeyle (Almanya, Çin, Kore vb.) yanı sıra yabancı üniversitelerle de (Varşova Üniversitesi, Orta Avrupa Üniversitesi, Oxford Üniversitesi, Ohio Devlet Üniversitesi) iletişimi sürüyor. Gelecekte ABD, İtalya ve Türkiye ile işbirliği yapılması planlanıyor.
Yabancı ortaklarla işbirliği üç alanda yürütülmektedir:
- öğrenci değişimleri, öğretmenler ve lisansüstü öğrenciler için stajlar,
- Bilimsel programlara katılım,
- uluslararası konferans ve sempozyumların yanı sıra çeşitli yaratıcı etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi.
Üniversite, 2002 yılından bu yana, kültür ve eğitim sorunlarının, sosyal ve pedagojik teknolojilerin, kültür, eğitim ve eğlence alanındaki faaliyetlerin yanı sıra tarih ve tarihin tartışıldığı “Doğu Sibirya ve Moğolistan Kültür Alanı” başlıklı bir konferansa ev sahipliği yapıyor. Baykal bölgesinin ve Moğolistan'ın gelişimi tartışılıyor.
Ayrıca 2004'ten 2011'e kadar olan dönemde birçok uluslararası konferans düzenlendi (“Asya-Pasifik bölgesi halklarının ülkelerinin tarihi ve kültüründeki güncel konular”, “ Tiyatro sanatları Sibirya: gelenek ve modernlik", "Rusya-Moğolistan: Kültürel kimlik ve kültürlerarası etkileşim").
"Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü" makalesi hakkında inceleme yazın
Notlar
Bağlantılar
- (Rusça)
- (Rusça) web sitesinde edu.ru
Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü'nü karakterize eden bir alıntı
Napolyon sanki bir şey almak istiyormuş gibi başını hafifçe geriye çevirdi ve küçük tombul elini geri çekti. O anda neler olup bittiğini tahmin eden maiyetinin yüzleri telaşlanmaya, fısıldamaya, birbirlerine bir şeyler aktarmaya başladı ve Rostov'un dün Boris'te gördüğü sayfanın aynısı ileri doğru koştu ve saygıyla eğildi. Uzattığı eli bir saniye bile bekletmeden, kırmızı kurdeleyle siparişini verdi. Napolyon bakmadan iki parmağını sıktı. Teşkilat kendini onların arasında buldu. Napolyon, gözlerini devirerek inatla sadece hükümdarına bakmaya devam eden ve İmparator İskender'e bakan Lazarev'e yaklaştı ve böylece şu anda yaptığı şeyi müttefiki için yaptığını gösterdi. Emir veren küçük beyaz bir el, asker Lazarev'in düğmesine dokundu. Sanki Napolyon, bu askerin sonsuza kadar mutlu olması, ödüllendirilmesi ve dünyadaki herkesten farklı olması için yalnızca kendisinin, Napolyon'un elinin, askerin göğsüne dokunmaya layık olmasının yeterli olduğunu biliyordu. Napolyon, haçı Lazarev'in göğsüne koydu ve elini bırakarak sanki haçın Lazarev'in göğsüne yapışması gerektiğini biliyormuş gibi İskender'e döndü. Haç gerçekten sıkıştı.Yardımsever Rus ve Fransız eller anında haçı alıp üniformaya bağladı. Lazarev kasvetli bir şekilde baktı küçük adam Beyaz elleriyle, onun üzerinde bir şeyler yapan ve hareketsiz bir şekilde nöbet tutmaya devam eden, sanki İskender'e soruyormuş gibi yine doğrudan İskender'in gözlerine bakmaya başladı: Hala ayakta mı durmalı, yoksa şimdi yürümesini mi emredecekler? ya da belki yapacak başka bir şey var mı? Ancak kendisine herhangi bir şey yapması emredilmedi ve uzun süre bu hareketsiz durumda kaldı.
Hükümdarlar atlarına binip uzaklaştılar. Safları dağıtan Preobrazhentsy, Fransız muhafızlarla karışarak onlar için hazırlanan masalara oturdu.
Lazarev onurlu bir yere oturdu; Rus ve Fransız subaylar onu kucakladılar, tebrik ettiler ve ellerini sıktılar. Memur ve insan kalabalığı Lazarev'e bakmak için geldi. Masaların etrafındaki meydanda Rus-Fransız konuşmalarının ve kahkahalarının uğultusu duyuluyordu. Yüzü kızarmış, neşeli ve mutlu iki subay Rostov'un yanından geçti.
- İkram nedir kardeşim? Biri “Her şey gümüş üzerine” dedi. – Lazarev'i gördün mü?
- Testere.
"Yarın Preobrazhensky halkının onları tedavi edeceğini söylüyorlar."
- Hayır, Lazarev çok şanslı! 10 frank ömür boyu emekli maaşı.
- Şapka budur arkadaşlar! - diye bağırdı Başkalaşım adamı, tüylü Fransız şapkasını takarak.
- Bu bir mucize, ne güzel, ne hoş!
-İncelemeyi duydun mu? - gardiyan memuru diğerine dedi. Üçüncü gün Fransa'nın Napolyon'uydu; cesur; [Napolyon, Fransa, cesaret;] dün Alexandre, Russie, ihtişam; [İskender, Rusya, büyüklük;] Bir gün hükümdarımız geri bildirimde bulunur, ertesi gün Napolyon. Yarın İmparator, George'u Fransız muhafızların en cesurunun yanına gönderecek. Bu imkansız! Aynen cevap vermeliyim.
Boris ve arkadaşı Zhilinsky de Başkalaşım ziyafetini izlemeye geldi. Boris geri döndüğünde evin köşesinde duran Rostov'u fark etti.
- Rostov! Merhaba; "Birbirimizi hiç görmedik" dedi ve ona ne olduğunu sormaktan kendini alamadı: Rostov'un yüzü o kadar tuhaf bir şekilde kasvetli ve üzgündü ki.
Rostov, "Hiçbir şey, hiçbir şey" diye yanıtladı.
-İçeri gelecek misin?
- Evet, içeri gireceğim.
Rostov uzun süre köşede durdu ve ziyafet verenlere uzaktan baktı. Kafasında tamamlayamadığı sancılı bir çalışma sürüyordu. Ruhumda korkunç şüpheler oluştu. Sonra değişen ifadesi, alçakgönüllülüğüyle Denisov'u ve tüm hastaneyi bu kopmuş kollar ve bacaklarla, bu pislik ve hastalıkla hatırladı. Bu ona o kadar canlı göründü ki artık hastane kokusunu alabiliyordu. ceset kokunun nereden gelebileceğini görmek için etrafına bakıyordu. Sonra İmparator İskender'in sevdiği ve saygı duyduğu, artık imparator olan bu beyaz eliyle kendini beğenmiş Bonaparte'ı hatırladı. Kopan kollar, bacaklar, öldürülen insanlar ne için? Sonra cezalandırılan ve affedilmeyen ödüllü Lazarev ve Denisov'u hatırladı. Kendini o kadar tuhaf düşüncelere kaptırdı ki onlardan korktu.
Preobrazhentsev'den gelen yemek kokusu ve açlık onu bu durumdan çıkardı: Ayrılmadan önce bir şeyler yemesi gerekiyordu. Sabah gördüğü otele gitti. Otelde kendisi gibi sivil kıyafetli o kadar çok kişi, memur vardı ki, akşam yemeği yemek için kendini zorlamak zorunda kaldı. Aynı bölümden iki subay da ona katıldı. Konuşma doğal olarak barışa döndü. Rostov'un subayları ve yoldaşları, ordunun çoğu gibi, Friedland'dan sonra varılan barıştan memnun değildi. Eğer daha fazla dayansalardı Napolyon'un ortadan kaybolacağını, birliklerinde ne kraker ne de cephane bulunduğunu söylediler. Nikolai sessizce yemek yiyordu ve çoğunlukla içiyordu. Bir veya iki şişe şarap içti. İçinde ortaya çıkan ve çözülmeyen içsel çalışma ona hâlâ eziyet ediyordu. Düşüncelerine dalmaktan korkuyordu ve onları bırakamıyordu. Aniden, subaylardan birinin Fransızlara bakmanın saldırgan olduğunu söylemesi üzerine Rostov, hiçbir şekilde haklı olmayan şiddetle bağırmaya başladı ve bu nedenle memurları çok şaşırttı.
– Peki neyin daha iyi olacağına nasıl karar verebilirsiniz! - yüzü aniden kanla kızararak bağırdı. - Hükümdarın eylemlerini nasıl yargılayabilirsiniz, akıl yürütmeye ne hakkımız var?! Hükümdarın ne hedeflerini ne de eylemlerini anlayamıyoruz!
"Evet, hükümdar hakkında tek bir söz söylemedim," diye kendini haklı çıkaran memur, Rostov'un sarhoş olması dışında öfkesini açıklayamadı.
Ancak Rostov dinlemedi.
"Biz diplomatik görevli değiliz, askeriz, başka bir şey değiliz" diye devam etti. "Bize ölmemizi söylüyorlar, biz de böyle ölüyoruz." Ve eğer cezalandırırlarsa suçlu demektir; Yargılamak bize düşmez. Egemen imparatorun Bonaparte'ı imparator olarak tanıması ve onunla ittifaka girmesi hoşuna gidiyor, yani öyle olması gerekiyor. Aksi takdirde her şeyi yargılamaya ve akıl yürütmeye başlasaydık, o zaman kutsal hiçbir şey kalmazdı. Böylece Tanrı'nın olmadığını, hiçbir şeyin olmadığını söyleyeceğiz," diye bağırdı Nikolai, muhataplarının kavramlarına göre çok uygunsuz ama düşünceleri açısından çok tutarlı bir şekilde masaya vurarak.
"Bizim işimiz görevimizi yapmak, hacklemek ve düşünmemek, hepsi bu" diye bitirdi.
Kavga etmek istemeyen memurlardan biri, "Ve içelim" dedi.
Nikolai, "Evet ve içelim" dedi. - Hey sen! Bir şişe daha! - O bağırdı.
1808'de İmparator İskender, İmparator Napolyon ile yeni bir toplantı için Erfurt'a gitti ve St. Petersburg'un yüksek sosyetesinde bu ciddi toplantının büyüklüğü hakkında pek çok konuşma yapıldı.
1809'da, Napolyon ve İskender olarak anılan dünyanın iki hükümdarının yakınlığı öyle bir noktaya ulaştı ki, o yıl Napolyon Avusturya'ya savaş ilan ettiğinde, Rus birlikleri eski müttefikleri Bonaparte'a karşı eski düşmanları Bonaparte'a yardım etmek için yurtdışına gitti. Avusturya imparatoru; Öyle ki yüksek sosyetede Napolyon ile İmparator İskender'in kız kardeşlerinden biri arasında evlilik olasılığından bahsediliyordu. Ancak, dış siyasi mülahazalara ek olarak, o dönemde Rus toplumunun dikkati, o dönemde kamu yönetiminin her alanında gerçekleştirilen iç dönüşümlere özellikle yoğun bir şekilde çekilmişti.
Bu arada hayat gerçek hayat sağlık, hastalık, çalışma, boş zaman gibi temel çıkarları olan, düşünce, bilim, şiir, müzik, aşk, dostluk, nefret, tutku gibi ilgileri olan insanlar, her zaman olduğu gibi bağımsız olarak ve Napolyon Bonapart'la siyasi yakınlık veya düşmanlığın dışında ilerlediler, ve olası tüm dönüşümlerin dışında.
Prens Andrei köyde iki yıl ara vermeden yaşadı. Pierre'in başlattığı ve herhangi bir sonuç getirmediği, sürekli bir şeyden diğerine geçerek, tüm bu işletmeler, kimseye göstermeden ve gözle görülür bir emek harcamadan, Prens Andrei tarafından gerçekleştirildi.
O vardı en yüksek derece Pierre'de eksik olan ve kendi açısından herhangi bir kapsam veya çaba olmaksızın konuya hareket kazandıran pratik azim.
Üç yüz köylü ruhundan oluşan mülklerinden biri özgür yetiştiricilere devredildi (bu Rusya'daki ilk örneklerden biriydi); diğerlerinde ise angaryanın yerini bırakma aldı. Bogucharovo'da, doğum yapan annelere yardım etmek için bilgili bir büyükanne hesabına yazıldı ve rahip, maaş karşılığında köylülerin ve avlu hizmetçilerinin çocuklarına okuma ve yazmayı öğretti.
Prens Andrei, zamanının yarısını Kel Dağlar'da, hâlâ dadılarla birlikte olan babası ve oğluyla geçirdi; zamanın diğer yarısını babasının köyüne verdiği adla Boguçarov manastırında geçiriyordu. Pierre'e dünyanın tüm dış olaylarına gösterdiği kayıtsızlığa rağmen, onları özenle takip etti, birçok kitap aldı ve şaşırtıcı bir şekilde, hayatın girdabından St. Petersburg'dan kendisine veya babasına yeni insanlar geldiğini fark etti. , bu insanlar, dışarıda olup biten her şeyden haberdardır ve iç politika, onun çok gerisinde, köyde hiç ara vermeden oturan kişi.
İsimlerle ilgili sınıflara ek olarak, hariç Genel Çalışmalar Prens Andrey çok çeşitli kitaplar okurken son iki talihsiz seferimizin eleştirel bir analizini yapıyor ve askeri düzenlemelerimizi ve düzenlemelerimizi değiştirecek bir proje hazırlıyordu.
Üniversite hakkında
Doğu Sibirya devlet akademisi Kültür Sanat, Rusya'daki kültür üniversitelerinin üçüncüsü olan Kütüphane Enstitüsü olarak 1960 yılında açılmıştır. Enstitünün açılışı rol oynadı önemli rol kültürel ve bilimsel hayat Buryatia Cumhuriyeti ve tüm Doğu Sibirya ve Kuzey. Sibirya halklarına, Uzak Doğu Ve Uzak Kuzey kendi personelimizi eğitme fırsatı kendini gösterdi yüksek nitelikli Kültür kurumları için. İlk günlerden itibaren Moskova ve Leningrad Kültür Enstitüleri kurtarmaya geldi. Onların yardımıyla temel bir kütüphane oluşturuldu, bilimsel ve pedagojik personele yardımcı oldular. Üniversitede Moskova ve Leningrad okulları kuruldu. Ünlü bilim adamları D.A. Goldstein, N.S. Kartashov, V.K. Kreidenko, I.G. Morgenstern burada çalıştı.
Bugün FGOU VPO "VSGAKI" önde gelenlerden biridir Eğitim Kurumları kültür üniversiteleri arasında Rusya Federasyonu Doğu Sibirya ve Kuzey'in tanınmış bir bilim ve eğitim merkezi. Akademinin yaklaşık 6.000 öğrencisi bulunmaktadır. Eğitimin her türünde eğitim verilmektedir.
Akademi, Buryatia, Sakha (Yakutia), Tyva, Kalmıkya cumhuriyetleri için personel yetiştiriyor. Altay Dağı, Hakasya, Çita ve Irkutsk bölgeleri, Aginsky ve Ust-Orda Özerk Okrugları, Moğolistan, Çin, Türkiye'den yabancı öğrencilere eğitim veriyor, Güney Kore, Laos.
Akademinin yapısı 4 enstitü, 2 fakülte, 29 bölüm, lisansüstü çalışmalar, tez konseyleri, ek eğitim merkezi içermektedir. Eğitim Hizmetleri, uluslararası bölüm, yayın ve basım kompleksi, bilimsel ve eğitim laboratuvarları, opera stüdyosu, öğrenci tiyatroları, bilimsel kütüphane, Irkutsk, Kyzyl, Chita, Yakutsk'taki şubeler ve temsilcilikler. Baykal Gölü kıyısında "Oslik" spor ve dinlenme kampı bulunmaktadır.
Akademideki eğitim süreci şu düzeylerle temsil edilmektedir: üniversite öncesi hazırlık, yüksek öğrenim profesyonel eğitim(uzman, lisans ve yüksek lisans), lisansüstü eğitim (lisansüstü çalışmalar), üniversite profilindeki yönetici ve uzmanların yeniden eğitimi ve ileri eğitimi. Uygulanmakta olan programların çeşitliliği ve bölgenin ihtiyaçlarını dikkate alan yeterliliklerin sayısı artmaktadır. Şu anda, sertifikalı uzmanların eğitimi için 24 uzmanlık alanında (38 yeterlilik), lisans eğitimi için 7 alanda eğitim verilmektedir; 2 alanda yüksek lisans eğitimi.
Eğitim süreci, öğrencilerin araştırma çalışmaları, ders konuları ve final yeterlik ödevleri esas olarak öğrencilerin üretim alanlarındaki pratik faaliyetlerine odaklanmaktadır. Doğu Sibirya ve Kuzey'in kültür, sanat ve sosyo-kültürel teknolojilerinden oluşan eğitim-akademik kompleksi, yalnızca kültür ve sanat alanındaki ihtiyaçların bölgelerle birlikte oluşturulmasına, uzmanların ihtiyaçlarının izlenmesine ve düzenli olarak çalışmasına olanak sağlamakla kalmıyor. tüketicilerle.
Bilgi tabanı, kültür ve sanat üniversiteleri arasında en iyilerden biridir ve modern bilimin tanıtımını teşvik etmektedir. eğitim teknolojileri. Eğitim süreci şunları içermektedir: 8 bilgisayar sınıfı, 2 multimedya sınıfı, 226'sı internete bağlı 319 bilgisayar ve bir dijital kayıt stüdyosu.
Fon, sermaye bilimsel kütüphane Akademi yaklaşık 500 bin kopyadır. Elektronik kütüphane kataloğu oluşturuldu. Okuyuculara elektronik ortamda hizmet, okuma odasındaki iş istasyonlarının otomasyonu ve kütüphanenin bilgi ve bibliyografik bölümü aracılığıyla gerçekleştirilir.
Akademi bilimsel ve uluslararası konferanslar sempozyumlar, festivaller ve yarışmalar. Bu, "Doğu Sibirya ve Moğolistan'ın kültürel alanı" konferansıdır (Moğolistan ile birlikte) Devlet Üniversitesi kültür ve sanat), bilimsel sempozyum "Baykal Toplantıları", Asya-Pasifik bölgesi ülkelerinin yaylı halk çalgıları üzerine uluslararası sanatçı yarışması "Baykal Kupası", Asya-Pasifik bölgesi ülkelerinin ulusal danslarının festival-yarışması " Dostluk Çelengi". Üniversite, koruma ve geliştirme teknolojisinde uluslararası bir lider olarak tanınmaktadır. geleneksel kültürler Sibirya'nın geniş bölgesindeki çok sayıda etnik grup.
Uluslararası işbirliği Akademi'nin çalışmalarında önemli bir alandır. VSGAKI'nin Moğol Devlet Kültür ve Sanat Üniversitesi ile çok yönlü işbirliği genişliyor. Altı eklem bilimsel konferanslar. Staj ve uygulamalar için öğrenci ve öğretmen değişimi yapılmaktadır. Bu nedenle, yıl boyunca Amerika Birleşik Devletleri'nden bir dizi öğretmen, öğrencilerle "koreografi" ve "sanat yönetimi" uzmanlık alanlarında dersler verdi. Akademinin öğretmenleri ve yüksek lisans öğrencileri Çin, ABD, Polonya, Moğolistan ve Almanya'da staj yaptı.
FGOU VPO VSGAKI, "Rusya'ya Açılan Pencere" kategorisinde Tüm Rusya yarışmasının galibi oldu En İyi Enstitü Sanat" (1999).
2002 yılında Akademi, uzmanların eğitiminin kalitesi ve sektöre katkısı nedeniyle Fransız Altın Madalyası (SPI) ve uluslararası "Kristal Buzdağı" (İskandinav ülkeleri) ödülüne layık görüldü. stratejik Yönetim. Kova takımyıldızındaki 9. büyüklükteki bir yıldız, adını VSGAKI'den almıştır.
2004 yılında üniversiteye hatıra madalyası verildi " En iyi işveren Yılın".
2006 yılında Akademi, rekabetçi uzmanların yetiştirilmesi ve ekonomiye katkılarından dolayı "Rusya Ekonomisinin Liderleri" Ulusal Ödülü'nün sahibi oldu. sosyal Gelişim bölge; diploma Uluslararası Akademi Akademi yönetimi, "Yenilikçi Yönetim Yöntemleri" adaylığında "Bölge Lideri" unvanına layık görüldü.
2008 yılında VSGAKI, üniversitenin sektöründe lider olarak tanınmasının bir işareti olan Altın Kalite Sertifikası'na layık görüldü.
2009 yılında "Aydınlanmanın gelişimine üstün hizmetler ve kolektif katkı için, entelektüel ve entelektüel oluşumu amaçlayan eğitim profesyonel potansiyel Rusya'nın refahını, ihtişamını ve büyüklüğünü teşvik eden toplum ve devlet, Tüm Rusya Ulusal Siciline "Rusya'nın En İyi Üniversiteleri" "Rusya'nın Eğitim Elitleri" bölümünde dahil edilerek akademi, Ulusal Akademi'den Onur Sertifikası ile ödüllendirildi. Eğitimin Desteklenmesi ve Geliştirilmesi.
Aynı yıl Sertifika ve Hatıra Madalyası takdimi ile akademi “Güvenilir İtibar” siciline dahil edilmiş; kazanan oldu Tüm Rusya yarışması"Rusya'nın en iyi 1000 işletmesi ve kuruluşu - 2008" "Rusya'nın kültür ve sanat alanındaki en iyi kuruluşu" adaylığında akademiye diploma ve madalya verildi; yarışmanın ödülü sahibi oldu " Altın madalya"Rusya'nın en iyi 100 üniversitesi" adaylığında "Avrupa kalitesi", uzman yetiştirme alanında en yüksek sonuçları elde eden Rusya'nın en iyi üniversitesi olarak Yüksek öğretim; "En İyi Bölgesel Uzmanlaşmış Üniversite" adaylığında "Rusya'nın En İyi 100 Üniversitesi" yarışmasının ödülü sahibi olarak diploma aldı.
Doğu Sibirya Devlet Kültür ve Sanat Akademisi, faaliyet gösterdiği yıllar boyunca Rusya genelinde ve yurt dışında çalışan 25.000'den fazla mezun yetiştirmiştir. Bugün bu alanlarda turizmin, gösteri dünyasının, profesyonel sanatın ve geleneksel etnik kültürlerin, yönetim ve ekonominin geliştirilmesine yönelik strateji ve taktikleri belirleyenler, akademi mezunlarıdır. Çocuklar ve yetişkinler için boş zaman ve rekreasyon endüstrisini oluştururlar, yaratıcılıklarının gelişmesi için koşullar yaratırlar ve entegrasyon mekanizmalarını geliştirirler. değişik formlar kültür ve sanatın reel ekonominin önemli bileşenleri olarak görüldüğü bir geleceğin temelini oluşturmak için iş ve girişimcilik.
