En iyi 50 meslek listesi. “Orta mesleki eğitim gerektirenler de dahil olmak üzere, işgücü piyasasında talep gören yeni ve gelecek vaat eden meslekler rehberinin onaylanması üzerine”

Rusya Çalışma Bakanlığı, ortaöğretim gerektiren en çok talep gören 50 mesleğin listesini onayladı mesleki Eğitim

Meslek listeleri Rusya Çalışma Bakanlığı tarafından Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Stratejik Girişimler Ajansı ve mesleki yeterlilik konseyleri ile birlikte derlendi. Ulusal Konsey Mesleki nitelikler, devlet kurumları, işveren birlikleri, sendika birlikleri, eğitim ve diğer ilgili kuruluşlar hakkında Rusya Federasyonu Başkanı'na bağlıdır.

Toplamda 1620 meslek dikkate alındı. Araştırma kapsamında 13,3 binden fazla kuruluşa anket uygulandı. Bu listenin işgücü piyasasındaki değişiklikler dikkate alınarak güncel tutulması planlanmaktadır.

2016 yılı sonunda listenin, talep gören meslekler ve içerikleri, istihdam olanakları, eğitim ve bu mesleklerdeki niteliklerin değerlendirilmesi hakkında bilgi toplayacak özel bir İnternet kaynağında yayınlanması planlanmaktadır.

İlk 50 mesleği oluştururken hizmet sektörünün yanı sıra öncelikle yüksek teknolojili sektörlere odaklandık. Aynı zamanda WorldSkills şampiyonaları kapsamındaki yarışmalara katılanların yeterlilik gereksinimlerini de dikkate aldık” dedi. Çalışma ve Bakan Yardımcısı Lyubov Eltsova sosyal koruma RF.

İlk 50 listede yer alan orta mesleki eğitim gerektiren meslekler için bölgelerde yeni işçi eğitimi şekil ve standartlarının getirilmesi planlanıyor.

Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı bu listeye göre hangi mesleklerin hangi bölgelerde eğitim verileceği noktalarını belirleyecek. Görev çok modern bir eğitim sistemi oluşturmaktır” dedi bakan yardımcısı.

İlk 50 listedeki tüm meslekler birkaç ayrı sektöre ayrılabilir.

En büyük talep gören meslek grubu, uzmanlık alanında çalışmaya devam ediyor endüstriyel üretimçeşitli endüstrilerde.

İlk 50'de listelenen uzmanlıkların neredeyse yarısı bu kategoriye girmektedir. Bu işler, operatörler ve montajcılardan kalite kontrol teknisyenlerine kadar tüm endüstriyel üretim döngüsünü kapsar.

Bunlar aşağıdaki uzmanlıklardır: endüstriyel ekipman tamircisi, makine operatörü program kontrollü, optik tamircisi, montajcı elektronik sistemler, kaynakçı, enstrümantasyon ve otomasyon alanında uzman, ürün kalitesinin teknik kontrolünde uzman, makine mühendisliği teknolojisinde uzman, soğutma ve havalandırma teknolojisinde uzman, otomatik proses kontrol sistemleri teknisyeni, tasarım teknisyeni, baskı teknisyeni, tornacı genel uzmanı, genel amaçlı freze operatörü, elektrikçi ve diğerleri.

Ayrıca, bunlar BT endüstrisi uzmanlarıdır: veritabanı yöneticisi, programcı, Web ve multimedya uygulama geliştiricisi, ağ ve sistem yöneticisi, yazılım uzmanı bilgi kaynakları, uzman bilgi sistemi, telekomünikasyon servis uzmanı, alanda test uzmanı Bilişim Teknolojileri, bilgi güvenliği teknisyeni.

İlgili meslekler yenileme ve tasarım: usta dekoratif işler, usta marangoz, kiremitçi, tesisatçı, tamirci.

İle ilgili uzmanlıklardan özel olarak bahsedilmelidir. otomotiv ekipmanları ve araba onarımı(otomobil tamircisi, otomobil motorlarının bakım ve onarımı uzmanı) ve uçak (uçak üretimi ve bakımı uzmanı, uçak motoru teknisyeni).

Ayrıca hizmet sektöründeki meslekler de talep görecek: güzellik uzmanı, kuaför, pasta şefi, otelcilik ve turizm alanında uzmanlar.

İlk 50'de geleneksel mesleklerin yanı sıra insansız hava aracı operatörü, mobil robot uzmanı, katmanlı teknoloji uzmanı, mekatronik ve kompozit malzeme teknisyeni gibi ender uzmanlıklar da yer aldı.

Rusya Çalışma Bakanlığı'nın 2 Kasım 2015 tarih ve 832 sayılı Emri

“Orta mesleki eğitim gerektirenler de dahil olmak üzere, işgücü piyasasında talep gören yeni ve gelecek vaat eden meslekler rehberinin onaylanması üzerine”

Başkanın talimat listesinin 2. fıkrasının “a” bendi uyarınca Rusya Federasyonu 4 Şubat 2015 tarihinde Rusya Federasyonu Hükümeti üyeleriyle yapılan toplantının ardından, 20 Şubat 2015 tarih ve Pr-285 sayılı ve 2015 yılı için orta mesleki eğitim sistemini iyileştirmeyi amaçlayan önlemler dizisinin 1. paragrafı- 2020, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 3 Mart 2015 tarih ve 349-r tarihli emriyle onaylandı, emir:

1. Eke göre, orta mesleki eğitim gerektirenler de dahil olmak üzere, işgücü piyasasında talep gören yeni ve gelecek vaat eden mesleklerden oluşan bir rehberin onaylanması (bundan sonra Rehber olarak anılacaktır).

2. Devlet kurumlarının, işverenlerin ve diğer ilgili kuruluşların, personel politikalarını oluştururken ve uygularken ve çalışanların eğitimini organize ederken El Kitabı'nı kullanmalarını önerin.

Bakan

M.A. Topilin

Rusya Çalışma Bakanlığı'nın 2 Kasım 2015 tarih ve 831 sayılı Emri

İşgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek listesinin onaylanması üzerine, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden meslekler

3 Mart 2015 tarih ve 349-r sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan, 2015 - 2020 yılları için orta mesleki eğitim sistemini iyileştirmeyi amaçlayan bir dizi önlemin 1. paragrafına uygun olarak, sipariş:

1. İşgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek listesinin, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden mesleklerin listesinin (bundan sonra Liste olarak anılacaktır) ekte yer alan şekilde onaylanması.

2. Listenin mesleki standartlar, federal eyalet eğitim standartları ve Eğitim programları.

Bakan

M.A. Topilin

Başvuru

Bakanlığın emri üzerine

çalışma ve sosyal koruma
Rusya Federasyonu

itibaren 02.11. 2015 №__831__

LİSTE

İşgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden meslekler

1. Araba tamircisi

2. Veritabanı yöneticisi

3. Grafik tasarımcı

4. Güzellik Uzmanı

5. Kimyasal analiz için laboratuvar asistanı

6. Dekoratif işlerin ustası

7. Doğrama ve marangozluk ustası

8. Metrolog

9. Mekatronik

10. Mobil robot uzmanı

11. Endüstriyel ekipman tamircisi

12. Drone operatörü uçak

13. Bilgisayar kontrollü makine operatörü

14. Gözlükçü-tamirci

15. Kuaför

16. Tiler-facer

17. Pasta şefi

18. Programcı

19. Web ve multimedya uygulama geliştiricisi

20. Tesisatçı

21. Elektronik sistem montajcısı (elektronik alet ve cihazlar uzmanı)

22. Kaynakçı

23. Ağ ve sistem yöneticisi

24. Çilingir

25. Enstrümantasyon ve otomasyon alanında uzman (sektöre göre)

26. Katkı teknolojisi uzmanı

27. Ağırlama Uzmanı

28. Bilgi kaynakları uzmanı

29. Bilgi sistemleri uzmanı

30. Tahribatsız muayene uzmanı (kusur dedektörü)

31. Otomobil motorlarının bakım ve onarımında uzman

32. Telekomünikasyon hizmet uzmanı

33. Uçak üretimi ve bakımı uzmanı

34. Bilgi teknolojisi alanında test uzmanı

35. Ürünlerin teknik kalite kontrolünde uzman

36. Makine mühendisliği teknolojisinde uzman

37. Soğutma ve havalandırma teknolojisinde uzman

38. Uçak motoru teknisyeni

39. Otomatik proses kontrol sistemleri teknisyeni

40. Biyoteknik ve tıbbi cihaz ve sistemler teknisyeni

41. Bilgi Güvenliği Teknisyeni

42. Kompozit Malzeme Teknisyeni

43. Robotik Üretim Bakım Teknisyeni

44. Tasarım teknisyeni

45. Makine teknisyeni tarım

46. ​​​​Baskı teknisyeni

47. Teknik Yazar

48. Üniversal döndürücü

49. Çok yönlü frezeleme operatörü

50. Elektrikçi

Deşifre metni

1 Federal Devlet Eğitim Standartları Listesi TOP 50 için Mesleki Eğitim Kod Adı Mesleğin/uzmanlığın adı İnşaat ve dekorasyon işleri bitirme ustası Marangozluk, parke ve cam işleri ustası Konut ve toplumsal hizmetlerin mühendislik sistemlerinin onarımı ve bakımı ustası Ağ ve sistem Yönetimi Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın emriyle onaylanan mesleki standartların adları Sıvacı İnşaat boyacısı Çerçeve kaplama yapılarının montajcısı Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın tarihli emrine göre meslek/uzmanlık adları 2 Kasım 2015 831 Dekoratif işler ustası Parke işçisi Doğrama ve marangozluk ustası Ev Sıhhi Tesisat Sistemleri Tesisatçısı ve Sıhhi Tesisat Sistemleri Tesisatçısı ve Ev Elektrik Sistemleri Elektrikçi ve Programcı Alanında Test Uzmanı Veritabanı Yöneticisi Bilgi Kaynakları Uzmanı Bilgi Sistemleri Uzmanı Teknik Yazar (teknik uzman) Bilgi ve İletişim Sistem Yöneticisi Sistem Tesisatçısı Elektrik Tesisatçısı Veritabanı Yöneticisi Programcı Bilgi Kaynakları Uzmanı Bilgi Sistemleri Uzmanı Test Uzmanı Teknik Yazar Ağ ve Sistem Yönetimi

2 Bilgi sistemleri ve programlama Telekomünikasyon sistemlerinin bilgi güvenliğinin sağlanması Otomatik sistemlerin bilgi güvenliğinin sağlanması Bilgi iletişim ağları ve iletişim sistemleri Elektronik alet ve cihazların kurulumu, tekniği Optik ve optoelektronik cihaz ve sistemlerin parça ve montajlarının imalatı ve montajında ​​ustalık Üretim ve işletme optik ve optik-elektronik cihazlar elektronik cihazlar ve sistemler Kurulum, teknik biyoteknik ve tıbbi cihazlar ve sistemler Programcı Alanında test uzmanı Veritabanı yöneticisi Bilgi kaynakları uzmanı Bilgi sistemleri uzmanı Teknik yazar (alanda teknik dokümantasyon uzmanı) Bilgi ve sistem yöneticisi iletişim sistemleri Radyo iletişim ve telekomünikasyon uzmanı Radyo-elektronik ekipman ve cihazların düzenleyicisi Uzman teknik Destek kuantum elektroniği ve fotonik cihazların üretimine yönelik teknolojik süreçler Bilgi kaynakları uzmanı Bilgi sistemleri uzmanı Alanında test uzmanı Teknik yazar Bilgi güvenliği teknisyeni Bilgi güvenliği teknisyeni Telekomünikasyon hizmet uzmanı Optik tamircisi Biyoteknik ve tıbbi cihazlar ve sistem teknisyeni

3 Enstrümantasyon ve otomasyon ustası Yazılımlı takım tezgahlarının operatörü Enstrümantasyon ve otomasyonun operatör-ayarlayıcısı Sayısal yazılımlı taşlama makinelerinin operatör-ayarlayıcısı Enstrümantasyon ve otomasyon alanında uzman (yazılım Yazılımlı makinelerin operatörü Sayısal yazılımlı makinelerde tornacı Freze) sayısal yazılıma sahip makineler üzerindeki makine Torna Tornacı-delici Tornacı-atlıkarınca Miller Dişli kesici Tıraş operatörü Mekanik işçi Takım yapımcısı Montajcı-montajcı Roket ve uzay endüstrisinde hassas mekanik ürünlerin (jiros, ivmeölçerler) montajcı-montajcısı Genel amaçlı tornacı Genel amaçlı freze makinesi Mekanik Kusur dedektörü Kaynakçı Tahribatsız muayene uzmanı ( kusur dedektörü) Katkı teknolojileri Katkı teknolojileri uzmanı Mekatronik ve mobil robotik (Kurulum için, teknik endüstriyel (otomotiv endüstrisinde Mekatronik uzmanı için) Mobil robotik operatörü Çocuk ve eğitim tasarımında uzman robot bilimi Endüstriyel tamirci Otomotiv endüstrisinde ayar uzmanı Asansör ve kaldırma platformları montajcısı Mekatronik Mobil robot uzmanı Robotik üretim bakım teknisyeni Endüstriyel tamirci

4 Teknolojik süreçlerin ve üretimin otomasyonu için ekipman (Metal işleme üretim teknolojisine göre Kimyasal bileşiklerin analitik kontrol teknolojisi Polimer kompozitlerden ürünlerin üretim ve işleme teknolojisi Hammaddelerin, reaktiflerin, ara ürünlerin, bitmiş ürünlerin kalite kontrolü için laboratuvar asistanı, üretim atıkları (otomobil tamir ve bakımı Yüksek Lisansına göre) Bakım motorların, sistemlerin ve engellilere yönelik yürüyen merdivenlerin onarımı ve onarımı Otomatik üretim kontrol sistemleri uzmanı Mekanik montaj üretiminin teknolojik süreçlerinin otomasyonu ve mekanizasyonu konusunda uzman Ekipman ve özel aletlerin tasarımında uzman Malzeme işleme teknolojilerinde uzman Metal işleme üretiminde uzman otomotiv endüstrisi Uçak tasarımı ve yapımında uzman Otomotiv endüstrisinde tasarımcı Yaşam destek sistemleri, termal kontrol, insanlı uzay araçlarının, istasyonların ve komplekslerin pnömohidrolik sistem birimlerinin tasarımı ve yapımında uzman Su kaynağındaki suyun kimyasal analizinde uzman , atık su ve ısı tedarik sistemleri Mikrobiyolog Otomotiv endüstrisinde kimyager-teknoloji uzmanı Teknik teşhis ve kontrol uzmanı teknik durum Araçlar periyodik teknik muayene sırasında Otomatik proses kontrol sistemleri teknisyeni Tasarım teknisyeni Kompozit malzeme teknisyeni Kimyasal analiz laboratuvarı teknisyeni Oto tamircisi Otomotiv motor bakım ve onarım uzmanı

5 otomobil ünitesi Havacılık ekipmanlarının üretimi ve bakımı Uçak motorlarının bakım ve onarımı İnsansız hava araçlarının işletilmesi havacılık sistemleriÖlçüm cihazlarının çalışmasının izlenmesi Ürün, süreç ve hizmetlerin kalite yönetimi (Uzman tarafından) satış sonrası servis havacılık ekipmanları Uçak üretimi ve bakımı uzmanı Uçak motoru teknisyeni İnsansız hava araçları operatörü Metrolog Ürün kalitesinin teknik kontrolünde uzman Baskı Basılı ürünlerin kontrolü, yarı mamul ve malzemelerin baskı teknisyeni Baskı ayarlayıcı Basılı medya üretiminde uzman kitle iletişim araçlarıİşletme ve onarım Tarımda makine teknisyeni tarım makineleri ve Şef, pasta şefi Şef Aşçı, pasta şefi Şekerci Estetik hizmetler teknolojisi Güzellik uzmanı Kuaförlük teknolojisi Kuaför sanatı Otelcilik Ağırlama uzmanı Yemek pişirme ve şekerleme Grafik tasarım Grafik tasarımcı

Mevcut Federal Eyalet Eğitim Standartları, ilgili Federal Eyalet Eğitim Standartları TOP 50'ye göre Yeni Federal Eyalet Eğitim Standartlarının Adı TOP-50 Mevcut Federal Eyalet Eğitim Standartlarının İsimleri 08.00.00 EKİPMAN VE İNŞAAT TEKNOLOJİSİ 1. Federal Eyalet Eğitim Standartları Meslekte Orta Mesleki Eğitim “İnşaat bitirme ustası

İşgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek, yeni ve gelecek vaat eden meslek ve uzmanlıklar için orta mesleki eğitime yönelik yeni federal eyalet eğitim standartları 1. Sipariş

MCC Federal Devlet Eğitim Standardındaki yazışma tablosu TOP-50 Yeterlilikler WSR Meslekler / Federal Devlet Eğitim Standardı DPT TOP-50 p/p p/p uzmanlıkları TOP-50 p/p WSR Yeterlilikler MCC - Sanat, tasarım ve hizmet sektörü (Tyumen bölgesi) 1. 02.43.12

Tsarkova E.A., milletvekili Moskova Politeknik Enstitüsü Mesleki Eğitimi Geliştirme Merkezi Direktörü Ph.D. Eğitimin gerçekleştirildiği mesleki eğitim kuruluşlarının payı

İşgücü piyasasında en çok talep edilen 50, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden mesleklerin listesine karşılık gelen orta mesleki eğitimin meslek ve uzmanlıklarının LİSTESİ

İşgücü piyasasında en çok talep gören ilk 50 meslek, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden meslekler. Konsept " yol haritası» Kostroma bölgesinde ilk 50 satış

ConsultantPlus tarafından sağlanan belge 12 Aralık 2016 tarihinde Rusya Adalet Bakanlığı'na kayıtlıdır N 44662 RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI'NIN 25 Kasım 2016 tarihli DEĞİŞİKLİKLER HAKKINDA N 1477 EMRİ

Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 25 Kasım 2016 tarihli N 1477 Emri Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın orta mesleki eğitimin meslekleri ve uzmanlıklarına ilişkin bazı emirlerinde yapılan değişiklikler hakkında

Şirket sloganınızı ekleyin Kalkınma bölgeleri ve personel gereksinimleri LOGO Ekonomik kalkınma stratejisi var mı Yaroslavl bölgesi? Yaroslavl bölgesinin sosyo-ekonomik kalkınma stratejisi

Profesyonel eğitim kuruluşlarında en popüler ve gelecek vaat eden meslek ve uzmanlıkların (TOP-50) aşamalı olarak tanıtılmasına yönelik TASLAK PROGRAM Kursk bölgesi 2020 yılına kadar olan dönem için

SVERDLOVSK BÖLGESİ HÜKÜMETİ SVERDLOVSK BÖLGESİ GENEL VE ​​MESLEKİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ekaterinburg Şehri Emri Öncü mesleki eğitim kurumlarının statüsünün atanması hakkında

TEMEL MERKEZİN ÇOĞALTILMASINA YÖNELİK METODOLOJİK MATERYALLER MODEL İÇERİĞİ TEMEL MERKEZİN BİR YIL İÇİNDEKİ TEMEL MERKEZ GÖREVLERİ HAKKINDA GİRİŞ En umut verici 10 için ileri eğitim programlarında

Mesleki eğitimde eğitimin içeriğini ve organizasyonunu güncellemenin bir koşulu olarak Federal Devlet Eğitim Standardı-4'e geçiş Devlet Bütçe İleri Eğitim Kurumu Rektör Yardımcısı CHIRPPO Z.A. Fedoseeva Mesleki eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikler

HANTI-MANSİYA ÖZERK BÖLGESİ EĞİTİM VE GENÇLİK POLİTİKASI - YUGRA SİPARİŞ Hantı-Mansiysk Özerk Okrugu işgücü piyasasında gelecek vaat eden ve talep görenler listesinin onaylanması üzerine -

Üyelerin 7. Genel Kurul Toplantı Tutanağı Kar amacı gütmeyen kuruluş“Kemerovo Bölgesi Mesleki Eğitim Kuruluşları Yöneticileri Birliği” Prokopyevsk 25.09.2015 Üye sayısı

Yarın PM 01 Bir bilgisayar (dijital) modelinin oluşturulması ve ayarlanması Federal Devlet Eğitim Standardı “Katkı Teknolojileri” nin profesyonel modülleri PM 02 Bilgisayar kullanarak ürün oluşturma teknolojik sürecinin organizasyonu ve bakımı

TULA BÖLGESİ EĞİTİM BAKANLIĞI EMRİ “/^” Nitelikli eğitime yönelik orta mesleki eğitimin temel mesleki eğitim programlarına kabul hedeflerinin onaylanması üzerine

Ek Y. gerçekleştirme ruhsatına Eğitim faaliyetleri 21 Aralık 2015 tarihli 036911 MOSKOVA ŞEHRİ EĞİTİM BÖLÜMÜ Ruhsatlandırma makamının adı Devlet Özerk

17 Nisan 2017 tarihli PENZA BÖLGE HÜKÜMETİ DAĞITIMI 172-рП Penza Penza'daki en popüler ve gelecek vaat eden meslekler ve uzmanlıklar listesinde yapılan değişiklikler hakkında

MESLEK VE UZMANLIK LİSTELERİNİN OLUŞTURULMASI V.I. Blinov, Mesleki Eğitim ve Yeterlilikler Merkezi Başkanı FIRO, Pedagojik Bilimler Doktoru, Profesör LİSTEYE MESLEK VE UZMANLIK SEÇİMİ İÇİN KRİTERLER

2018-2019 akademik yılı için kabul hedeflerinin onaylanması ve Habarovsk Bölgesi Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın belirli emirlerinin geçersiz kılınması hakkında (4 Ekim 2017'de değiştirildiği şekliyle)

Bölgelerarası Yeterlilik Merkezi'nin “Makine mühendisliği, karmaşık teknik sistemlerin yönetimi, malzeme işleme” alanındaki faaliyetlerinin Sverdlovsk bölgesinin “önde gelen kolejleri” ile organizasyonu ve

PENZA HÜKÜMETİ BÖLGE DAĞITIMI 20 Kasım 2017 tarihli 527-rP Penza Meslek ve uzmanlık alanlarına göre vatandaşların eğitim için kabulüne yönelik hedef sayıların toplam hacminin onaylanması üzerine

Federal Eğitim Geliştirme Enstitüsü RANEPA GÜNCEL DPT VE YAZILIM LİSTELERİ HAKKINDA Blinov Vladimir Igorevich Mesleki Eğitim ve Yeterlilik Sistemleri Merkezi Başkanı FIRO RANEPA, Doktor

2018 yılında federal bütçe pahasına geliştirilmesi öngörülen taslak mesleki standartların adlarının listesi, alt bölüm Mesleki standardın adı I. Uzmanlar

Orta mesleki eğitim sisteminin, Moskova şehrinin şehir planlama eğitim kompleksinin TOP-50 Devlet bütçeli mesleki eğitim kurumuna göre Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanmasına geçişi

BELGOROD BÖLGESİ BELGOROD BÖLGESİ İÇ VE PERSONEL POLİTİKASI BÖLÜMÜ SİPARİŞ Belgorod $(REGDATE $(REGNUM) Vatandaşların kabulü için hedef sayıların toplam hacminin onaylanması üzerine

MESLEKİ MÜKEMMELLİK PARKI İÇİN TÜM RUSYA EĞİTİM VE EĞİTİM MERKEZİ GELECEK Gelecek MESLEKİ MÜKEMMELLİK İÇİN Park TÜM RUSYA EĞİTİM VE EĞİTİM MERKEZİ benzersizdir

17 Şubat 2017 tarihli eğitim faaliyetlerini yürütme lisansının Ek 1'i, seri 59L01 0003716 Eğitim Alanında Denetim ve Kontrol Devlet Müfettişliği Perma bölgesiİsim

KARİYER REHBERLİĞİ. Teşhis. Psikolojik teknolojiler. Kirilenko Irina Nikolaevna Psikolojik Bilimler Adayı, Psikoloji Bölümü Doçenti GBOU DPO RO RIPK ve PPRO “Ortak, çok yönlü bir çalışma yürütüyoruz: hazırlık

İŞGÜCÜ PİYASASINDA EN ÇOK TALEP OLAN, ORTA MESLEKİ BECERİLER GEREKTİREN İLK 50 YENİ VE Gelecek Vaat Eden Profesyoneller Listesinden Meslekte Ustalaşmaya Yönelik Eğitim Materyallerinin ÇIKARILMASINA YÖNELİK TEMATİK PLAN

Habarovsk Bölgesi Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 31 Mayıs 2016 tarihli emriyle onaylanan, 2017-2018 akademik yılı için kabul hedefi sayılarında yapılan değişiklikler hakkında N 17 EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

STAVROPOL BÖLGESİ EĞİTİM VE GENÇLİK BAKANLIĞI EMRİ 29 Aralık 2017 1716-pr, Stavropol Eğitim alanında eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşların onayı üzerine

NOVGOROD BÖLGESİ EĞİTİM VE GENÇLİK BÖLÜMÜ EMRİ 28.04.2017 448 Veliky Novgorod Eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlar için kontrol rakamlarının oluşturulması hakkında

ÖRENBURG BÖLGESİ EĞİTİM BAKANLIĞI Modelin Uygulanması sürekli Eğitim TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardının pratikte uygulanması sırasında öğretim personeli Elvira Faritovna MASLIKOVA, Bakan Yardımcısı

“TOP-50'ye (Orenburg bölgesi) göre Federal Devlet Eğitim Standartlarının uygulanması uygulaması” Filkova L.N. Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitim Dairesi Başkanı Orenburg bölgesi 1 Temel alanlar Federal

III. “Yüksek öğrenim eğitim kurumu” olarak devlet statüsünün kurulmasıyla altı yıllık bir süre için devlet akreditasyonundan geçtiği kabul edilen eğitim kurum ve kuruluşları

İşgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek için Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden meslekler hakkında O. G. Kondratyeva, Bilimsel ve Metodolojik Direktör Yardımcısı

Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 3 Kasım 2011 1943-r Kararı “İlköğretim mesleki eğitim meslekleri ve orta mesleki eğitim uzmanlıkları listesinin onaylanması üzerine,

Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 3 Kasım 2011 tarihli Emri N 1943-r İlk mesleki eğitim meslekleri ve başvuru için gerekli orta mesleki eğitim uzmanlıkları listesinde

RUSYA FEDERASYONU HÜKÜMETİ 5 Mayıs 2014 tarihli YÖNETMELİK 755-MOSKOVA 1. Ekteki gerekli orta mesleki eğitim meslekleri ve uzmanlıkları listesini onaylayın

WSR hareketinde yeni Üniversitelerarası şampiyonalar (Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı'nın 29 Aralık 2016 Pr-2582 tarihli talimat listesinin 3a maddesi uyarınca) Sibirya Devlet Üniversitesi'nin bölgesel üniversitelerarası şampiyonası adını almıştır. M.F. Reşetnev, 9-14 Ekim,

Uzmanlık listesi SPO 220703 Teknolojik süreçlerin ve üretimin otomasyonu (endüstriye göre): - Alet tamircisi 230115 Bilgisayar sistemlerinde programlama - programcı

“Bölge ekonomisine yönelik personel yetiştirmede liderliği garantileyen bir koşul olarak bölgeler arası yeterlilik merkezi” Habarovsk bölgesi 2 Eğitim endüstriyel Girişimcilik Meslekler ve uzmanlıklar

Sverdlovsk Bölgesi'nde "Makine Mühendisliği, Karmaşık Teknik Sistemlerin Yönetimi, Malzeme İşleme" uzmanlığı için Bölgelerarası Yeterlilik Merkezi oluşturma süreci hakkında Vlasov Vladimir Aleksandrovich

Shi i sh i m shta i sh i m n i i federal Hizmet eğitim ve bilim alanında denetim için lisans veren makamın adı Ağustos Eğitim faaliyetlerini yürütme LİSANS Bu lisans

GÖSTERİ SINAV PROSEDÜRLERİNİ KULLANARAK DEVLET NİHAİ SERTİFİKASYONUNUN YAPILMASININ ÖZELLİKLERİ Pavlova Oksana Anatolyevna, s. N. İle. Moskova Mesleki Eğitimi Geliştirme Merkezi

NOVGOROD BÖLGESİ EĞİTİM BAKANLIĞI EMRİ 04/23/2018 433 Veliky Novgorod 2018/2019 eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar için kayıt hedeflerinin belirlenmesi hakkında

ben ve y. YAP RSHCH; türe göre eğitim programlarının uygulanması için eğitim hizmetleri sağlama hakkı için eğitim faaliyetlerinin uygulanması için lisans veren kuruluşun adı 20 Ekim

IRKUTSK BÖLGESİ ÇALIŞMA VE İSTİHDAM BAKANLIĞI Irkutsk bölgesi. En çok talep gören ve gelecek vaat eden 50 mesleğin listesinin oluşturulması

Ash sh sh sh Eğitim ve Bilim Bakanlığı Çelyabinsk bölgesi Eğitim faaliyetlerinin devlet bütçesi tarafından yürütülmesi amacıyla 23 Eylül 20 15 tarihinde bu lisans verilmiştir.

Saratov Bölgesi Eğitim Bakanlığı'nın 26 Mart 2014 tarihli emrine ek 904 2014 yılı mesleki eğitim kurumlarına kabule ilişkin kontrol rakamları, hangi görev ve yetkilerle ilgili

ORYOL BÖLGESİ EĞİTİM DAİRESİ BAŞKANLIĞI KARARI 18 Temmuz 2017 1310 Orta mesleki eğitim programlarında eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşların onayı üzerine

Oguenko Natalya Petrovna Baş Uzman Ulusal Personel Eğitimi Fonu Mesleki Eğitim ve Bilimi Geliştirme Departmanı Genel hedef: 2020 yılına kadar mesleki eğitimin yarısının sağlanması

* * HANTI-MANSİ ÖZERK BÖLGESİ EĞİTİM VE GENÇLİK POLİTİKASI - YUGRA i SİPARİŞ Hantı-Mansi bütçesi pahasına vatandaşların eğitime kabulüne ilişkin hedef rakamların onaylanması üzerine

Ek 1 Mesleki yeterliliklerin onaylanması için Rusya Federasyonu Başkanı Ulusal Konseyi tarafından önerilen mesleki standartların listesi Mesleki adı

20 Şubat 2017 itibarıyla mevcut boş pozisyonlar. Şirket şunları sunmaktadır: İş Kanunu Rusya Federasyonu, ek izin ve uzun hizmet tazminatı, hastalık izninin ödenmesi,

PERM BÖLGESİ EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI EMRİ 02/26/2019 UoSED-26-01-06-17b 1) Perm Bölgesi Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 08/30/2018 tarihli emrindeki ^ eklerinde yapılan değişiklikler SED-26-01-06-794

BPOU OO "Livensky İnşaat Koleji" N Tip Düzey Kod Eğitimin yönü, uzmanlık, meslek Tamamlandığında atanan meslek, yeterlilik (kategoriler) Eğitimin adı

15 Kasım 2016 tarihi itibariyle mevcut boş pozisyonlar. Şirket şunları sunmaktadır: Rusya Federasyonu İş Kanunu uyarınca kayıt, ek izin ve uzun hizmet tazminatı, hastalık izninin ödenmesi,

ORTAÖĞRETİM MESLEKİ EĞİTİMİN EN BÜYÜK UZMANLIK ALANLARINDA MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ KOMPLEKSİ İŞLETMELERİNDE ÇALIŞANLARIN NİTELİK EKSİKLİKLERİNİN (TALEP EDİLEN İŞ FONKSİYONLARI) ARAŞTIRILMASI

2019 yılında federal bütçe pahasına geliştirilmesi öngörülen taslak mesleki standartların adlarının listesi, alt bölüm Mesleki standardın adı I. Uzmanlar

Eğitim (öğretme ve metodolojik) departmanından hızlı bir yanıt alınması gerekir; iki hafta içinde bu sorunu çözmek oldukça mümkündür, örneğin, boş pozisyonları saatlik işçilerle geçici olarak doldurarak (ücretli hizmetlerin sağlanmasına ilişkin anlaşma), bazıları yükün bir tür yeniden dağıtılması vb.

Bireysel bir müfredat hazırlamak ve onaylamak gerekir. Engelli kişiler için bireysel bir müfredat, Federal Kanun-273'te ve TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardında yer almaktadır.

39'uncu maddeye göre. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 14 Haziran 2013 tarihli Kararı N 464 “Orta mesleki eğitimin eğitim programlarında eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi ve uygulanmasına ilişkin Prosedürün onaylanması hakkında”: ​​Orta mesleki eğitimin içeriği ve koşulları Engelli öğrencilere yönelik eğitimlerin düzenlenmesi, uyarlanmış eğitim programı tarafından ve ayrıca engelli kişiler için engelli bir kişi için bireysel rehabilitasyon programına uygun olarak belirlenir.

Nasıl öğrendiğine bağlı olarak (dahil etme, uyarlanabilir öğrenme). Engelli insanlarla çalışma prosedürü, yakında yayınlanacak metodolojik önerilerde yer alacak

Danışma saatlerinin sayısı kılavuzda belirlenecektir.

Yeni sipariş onaylanacak.

DE, 09/01/17 tarihinden itibaren tanıtılan TOP-50 için geçerlidir. Belgeler halen devam etmektedir. Bunun için hala zaman var.

Gösteri sınavını gerçekleştirmek için geliştirilen metodolojik önerilerde her şey tanımlanacaktır.

Değişken kısmını kullanın.

TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardında “gelişme için en az% 70” yazılmıştır. askeri eğitim BZ çerçevesinde.

Yapamamak. Çünkü burada meslekte sadece bireysel yeterlilikler vardır.

Belgelerde herhangi bir nitelik aranmayacaktır.

Kategori müfredat tarafından düzenlenir.

Genel eğitim konularının aralığı ve bunlara ilişkin iş yükü hacmi şu şekilde belirlenir: metodolojik öneriler FIRO (19 Aralık 2014 tarih ve 06-1225 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Mektubu), 25 Mayıs 2017 tarihli 3 No'lu Protokol ile değiştirildiği şekliyle, 5. paragraf uyarınca “Müfredat oluştururken PPCRS, PPSSZ için Tüm müfredatların genel eğitim döngüsüne dahil edilmesinde ortak olan akademik disiplinler şunlardır: “Rus Dili” ve “Edebiyat” ve 9. maddenin paragrafına göre. 4 “Sınavlar “Rus dili”, “Matematik: cebir ve matematiksel analizin başlangıcı, geometri” akademik disiplinlerinde ve edinilen orta mesleki eğitim mesleği dikkate alınarak derinlemesine incelenen genel eğitim disiplinlerinden birinde yapılır. veya orta mesleki eğitim uzmanlığı.

Yüzde belirlenmemiştir, değişiklik takdire bırakılmıştır eğitim organizasyonu, ancak değişikliklerinizin temeli olarak bölgesel, sektöre özel veya işveren gereksinimlerinizi gerekçelendirmelisiniz.

Yeterlilik seviyeleri yalnızca profesyonel bir eğitim programı geliştirirken kullandığınız profesyonel standartta belirtilir. Ortaöğretim Mesleki Eğitim için Federal Eyalet Eğitim Standardı, yeterlilik düzeylerine ilişkin herhangi bir gösterge içermemektedir. Orta Mesleki Eğitim için Federal Eyalet Eğitim Standardı ile ilgili ek yeterlilikler tasarlarken ve Orta Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardında mesleki standartları kullanarak verilen mesleki yeterlilikleri tanımlarken, yeterlilik düzeyinin dikkate alınması gerekir. Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın 12 Nisan 2013 tarih ve 148n sayılı emriyle onaylanan yeterlilik seviyelerine uygun olarak, orta mesleki eğitim eğitim programları - nitelikli işçilere (çalışanlara) yönelik eğitim programları 4'e karşılık gelir ve 5 beceri düzeyi ve orta mesleki eğitimin eğitim programları – orta düzey uzmanlar için eğitim programları, 5. düzey yeterlilikler.

Mesleki standartlarla çalışmanın, öğretmenlerin ana mesleki eğitim programının bireysel unsurlarını daha bilinçli bir şekilde tasarlamasına yardımcı olduğu yönündeki yorumun yazarına katılıyorum. Bu çalışma, disiplinlerin, modüllerin ve uygulamaların içeriğini (bölümler, konular) ve bunların planlanan eğitim sonuçlarının (yeterliliklerin) ve bunların bileşenlerinin (bilgi, beceri ve deneyim) oluşumundaki sorumluluklarını daha doğru bir şekilde belirlememize olanak tanır.

Kredi şeklinde geçici sertifikasyon, modül veya disiplinin ilgili disiplinlerarası kursuna hakim olmak için ayrılan saatlerin pahasına gerçekleştirilir.

Profesyonel modül programının bileşenlerine ilişkin ara sertifikasyon (IDC için - farklılaştırılmış bir test veya sınav, eğitim ve endüstriyel uygulama için - farklılaştırılmış bir test) eğitim kurumunun takdirine bağlı olarak gerçekleştirilir;

- profesyonel modüller için, profesyonel modüldeki toplam sınav sayısı hesaplanırken dikkate alınması gereken zorunlu ara sertifika formu Ek'tir (sınav (yeterlilik));

Orta mesleki eğitim öğrencilerinin ara sertifikasyon sürecinde her akademik yılda sınav sayısı 8'i, sınav sayısı ise 10'u geçmemelidir. Bu sayıya beden eğitimi alanındaki sınav ve testler dahil değildir.

Kredi birimi emek yoğunluğunun bir ölçüm birimidir akademik çalışmaÖğrencilere sadece müfredatta uzmanlaşmak için değil, belirlenmiş öğrenme çıktılarına ulaşmak için de gerekli olan koşullu çalışma süresi açısından. Eğitimin sonuçları oluşturulmuş yeterliliklerdir. Kredi birimlerinin işlevleri: biriktirme (uzmanlaşmış yeterlilikler ve bunlara karşılık gelen kredi sayısı kaydedilir) ve transfer (öğrenci, kredileri ve ilgili eğitim sonuçlarıyla başka bir eğitim kuruluşuna transfer olabilir). Kredi modülü sisteminin “çalışması” için aşağıdakilerin standartlaştırılması gerekir:

• yeterlilikler (eğitim sonuçları);
• modüllerin ve karşılık gelen yeterliliklerin adları (bir disiplinden farklı olarak bir modül, bireysel bilgi, beceri ve/veya operasyonel deneyimden ziyade her zaman “bütün” yeterlilikleri geliştirmeyi amaçlar);
• kredi sayısı (her modül için kredi birimleri).

Aşağıdakiler farklı eğitim kuruluşlarında farklılık gösterebilir:

• bir kredi biriminin akademik saatlerde “ağırlığı”;
• modüldeki disiplinlerin listesi, sayısı ve adları;
• öğretim yöntem ve teknikleri vb.

Böylece mesleki eğitim pedagojisinde yeterlilik temelli yaklaşım, modül-yeterlik yaklaşımına dönüşmektedir.

Bir bölüm olmayabilir, ancak yetkinliklerin tanımlarından kaçınmak (bu açıklamalara "şartnameler" veya başka bir şey deniyor olsun), BRI'yı geliştirmek için ters teknoloji ilkelerini ihlal etmek anlamına gelir. Bu, tanımları da dahil olmak üzere eğitim sonuçlarının tasarımının, mesleki eğitim programının geri kalan unsurlarıyla ilgili olarak birincil olduğu gerçeğinde yatan yeterliliğe dayalı yaklaşımın özüdür.

Evet öyle. Genel kültürel yeterliliklerin (GC) “bildirimsel” olduğu ortaya çıktı; bunların bilgi, beceri ve deneyim listesi şeklinde ayrıntılı olarak tanımlanması çok zordur. Ancak bu mümkündür. Özünde iyi bir çalışan, herhangi bir organizasyonda mesleki faaliyetlerde bulunabilecek iyi bir uzmandır. İyi uzman- gelişmiş mesleki yeterlilikler ve iyi bir çalışan - gelişmiş genel kültürel yeterlilikler.

Tamam'ı tanımlamak için bilgi kaynakları şunlar olabilir:

• mesleki standartlar (OTF ve TF tanımındaki “Diğer özellikler” bölümleri);
• profesyonel kodlar (geliştirilmiş etik kodlar birçok meslek için);
• MEÖ'nün mezunlarını hazırladığı işletme ve kuruluşlarda kabul edilen çalışma düzenlemeleri.

Evet belki. Ortalamayı uygularken Genel Eğitim Eğitim organizasyonu, mesleğe/uzmanlığa göre eğitim programının özelliklerine uygun olarak, genel eğitim eğitiminin uygun profilini bağımsız olarak belirler; TOP-50'ye göre Federal Devlet Eğitim Standardı eğitim kuruluşlarına listeyi bağımsız olarak belirleme hakkı verilir akademik disiplin BRI çerçevesinde, kamu kuruluşunun özelliklerine bağlı olarak, dahil. ve ek olanlar.

Akreditasyon sınavının konusu, eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluştaki öğrencilerin eğitiminin içeriğinin ve kalitesinin, devlet akreditasyonu için ilan edilen eğitim programlarının federal eyalet eğitim standartlarına uygunluğunu belirlemektir.

MEÖ, BOP'un uygulanmasına ilişkin koşullar, yapısı ve Ortaöğretim Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı gerekliliklerinin yerine getirildiğini doğrulayan eğitim sürecini destekleyen belgelerin, materyallerin ve araçların mevcudiyetine dikkat edilmelidir. gelişimin sonuçları. Disiplinler, modüller ve uygulamalar için FOS'un varlığı, Federal Devlet Eğitim Standardı SVE TOP-50'nin (madde 2.4) bir gereğidir; buna göre, Federal Devlet Eğitim Standardı TOP-50'ye göre OPOP'un akreditasyonu için bunların geliştirilmesi zorunludur.

2018 yılından itibaren eğitim harcamaları listesine eğitim sözleşmeleri kapsamındaki harcamalar da dahil edilecek. ağ formu eğitim programlarının uygulanması. Bu eğitim şekli, üniversitenin ve şirketin çalışanları örneğin doğrudan iş başında birlikte eğittiğini varsaymaktadır (29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı Federal Kanunun 1. Bölümü, 15. Maddesi).

Bunu yazabilirsiniz:

Eğitim için sağladığı şirket tesislerinin ve ekipmanlarının bakımına ilişkin maliyetler;

Öğretmenler için ücret;

Kuruluşun eğitim süreci için aktardığı mülkün değeri.

İşgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek, yeni ve gelecek vaat eden meslekler ve uzmanlıklar için Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standartlarının getirilmesine ilişkin açıklamalar (TOP-50 için Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standartları)

İşgücü piyasasında en çok talep edilen 50 meslek, yeni ve gelecek vaat eden meslekler ve uzmanlıklar için Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standardı (bundan sonra TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı, DPT olarak anılacaktır) bir federal devlet eğitim standardıdır. İşgücü piyasasında en çok talep edilen 50 listeye uygun olarak geliştirilen ve onaylanan orta mesleki eğitim için, Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın 2 Kasım tarihli emriyle onaylanan orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden meslekler, 2015 No. 831, Federal devlet eğitim standartlarının geliştirilmesi, onaylanması ve bunlarda değişiklik yapılmasına ilişkin kurallar, 5 Ağustos 2013 tarih ve 661 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti kararnamesi ile ve ayrıca setin 3. paragrafı uyarınca onaylanmıştır. Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 3 Mart 2015 tarih ve 349-r sayılı emriyle onaylanan ve bir meslekte orta mesleki eğitim için bir dizi zorunlu gereksinimi temsil eden, 2015 - 2020 yılları için orta mesleki eğitim sisteminin iyileştirilmesini amaçlayan önlemler veya uzmanlık.

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 29 Ekim 2013 tarih ve 1199 sayılı emriyle onaylanan orta mesleki eğitimin meslek ve uzmanlık listelerine TOP-50 meslek ve uzmanlıkların dahil edilmesi, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 12 Eylül 2013 tarih ve 1059 sayılı emriyle onaylanan meslek, uzmanlık ve eğitim alanları listeleri oluşturma Prosedürü (Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı Konseyi'nin kararından sonra) TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardının onaylanmasına ilişkin tavsiyelere ilişkin federal eyalet eğitim standartları hakkında, aşağıdakileri içeren altı basamaklı bir kodun atanmasına ilişkin bir kararın kabul edilmesini sağlayan, belirtilen listelerde uygun değişiklikler yapılır:

• ilk iki rakam büyütülmüş grubun seri numarasıdır;
• ikinci iki rakam meslek/uzmanlık listesinin seri numarasıdır;
• son iki rakam mesleğin, uzmanlık seri numarasıdır.

TOP-50'deki meslek ve uzmanlık kodları yenidir ve mevcut SVE Listesindeki mevcut kodları tekrarlamamaktadır.

TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı, yapısının modernizasyonu ve gereksinimlerin içeriği de dahil olmak üzere önemli değişikliklere uğradı. TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardının yapısı, 11. Maddenin 3. Kısmına tamamen uygundur. Federal yasa 29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” (bundan sonra Federal Kanun olarak anılacaktır) ve aşağıdakileri içerir: Genel Hükümler gereksinimleri:

1. ana eğitim programlarının yapısı (ana eğitim programının zorunlu kısmının ve eğitim ilişkilerinde katılımcıların oluşturduğu kısmın oranı dahil) ve hacmi;
2. personel, mali, lojistik ve diğer koşullar dahil olmak üzere temel eğitim programlarının uygulanmasına ilişkin koşullar;
3. Temel eğitim programlarına hakim olmanın sonuçları.

Genel olarak, TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı aşağıdaki karakteristik özelliklere sahiptir:

• faaliyet türleri ve mesleki yeterlilikler, uluslararası ve mesleki standartların yanı sıra ileri teknolojilerin gereklilikleri dikkate alınarak geliştirilir;
• genel yeterliliklerin isimlendirilmesi ve yönelimi değiştirilmiştir;
• eğitimin yapısı ve içeriğinin şekillendirilmesi açısından eğitim kurumlarının akademik özgürlükleri artırılmış;
• eğitim dönemleri işgücü müşterilerinin önerileri doğrultusunda belirlenmiş;
• öğretim personelinin pratik deneyimine yönelik ek gerekliliklerin getirilmesi de dahil olmak üzere, eğitim programının uygulanmasına ilişkin koşullar belirlendi;
• tanıtıldı yeni tür eyalet final sertifikasyonu - gösteri sınavının yapılması.

Aynı zamanda FSES DPT TOP-50 düzenlerinin yapısı da belirliyor hayati rol yaklaşık temel eğitim programları (bundan sonra yaklaşık program olarak anılacaktır), örneğin:

• Eğitim organizasyonu, eğitim programının zorunlu kısmı ve değişken kısmı hacimlerinin spesifik oranını dikkate alarak belirler. örnek program;
• eğitim organizasyonu, örnek programı dikkate alarak eğitim programının disiplinlerinin ve modüllerinin uygulanmasına ilişkin listeyi, içeriği, hacmi ve prosedürü belirler;
• Eğitim organizasyonu, örnek programı dikkate alarak nihai yeterlik çalışmasının içeriği, hacmi ve yapısına ilişkin gereklilikleri belirler;
• eğitim kurumu ayrıca örnek programda sağlanan temel literatür listesini (ders kitapları, öğretim yardımcıları) kullanır;
• Eğitim programının uygulanmasına yönelik maddi, teknik, eğitimsel ve metodolojik destek önerileri yaklaşık program tarafından belirlenir.

Örnek programda bu gereksinimlerin oluşması, öncelikle, yeni ekipmanların ortaya çıkması, yeni eğitim literatürünün yayınlanması vb. ile işçilerin eğitimini doğrudan etkileyen işgücü piyasasının hızla değişen ihtiyaçlarından kaynaklanmaktadır. Örnek bir program yardımıyla bu mümkün olur hızlı cevap bu değişikliklere.

Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 16 Temmuz 2015 N 726 tarihli Kararı uyarınca “Onay üzerine Model provizyonu orta mesleki eğitim sistemindeki eğitimsel ve metodolojik dernekler hakkında” ve 7 Ekim 2015 tarih ve 1115 sayılı “Orta mesleki eğitim sisteminde federal eğitim ve metodolojik derneklerin oluşturulması hakkında” Kararı,

İlgili genişletilmiş gruplar için Federal UMO DPT

• Federal Devlet Eğitim Standartları, POOP, KIM'in geliştirilmesine katılmak,
• Örnek temel eğitim programlarının geliştirilmesine yönelik metodolojik destek çalışma gruplarının faaliyetlerini koordine etmek

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 16 Temmuz 2015 N 726 tarihli Emri uyarınca projelerin geliştirilmesi ve incelenmesinin organizasyonuörnek programlar ana faaliyet alanlarını ifade eder federal eğitim ve metodolojik dernekler açık kaynaklı yazılım sisteminde.

Federal Yasanın 92. Maddesinin 8. Bölümüne uygun olarak, ana mesleki eğitim programlarında eğitim faaliyetlerinin devlet akreditasyonunu gerçekleştirirken, eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşlar, kendileri tarafından uygulanan tüm ana mesleki eğitim programlarının devlet akreditasyonu için beyan edilir ve bunlarla ilgili karşılık gelen genişletilmiş meslek ve uzmanlık grubuna (bundan sonra UGPS olarak anılacaktır).

Bir eğitim kuruluşunun, TOP-50 meslek veya uzmanlık alanını içeren USPS tarafından zaten akredite edilmiş olması durumunda, bu meslek ve uzmanlıklara yönelik ana eğitim programlarının devlet tarafından akreditasyonu gerekli değildir. Aynı zamanda, kontrol ve denetim organlarının planlı denetimi sırasında, eğitim programının TOP-50'ye göre Federal Devlet Eğitim Standardına uygunluğunu kontrol etmek mümkündür.

Eğitim faaliyetlerinin devlet akreditasyonu sırasında uzman değerlendirmesine ilişkin göstergeler ve kriterlerdeki değişiklikler bu aşamada sağlanmamaktadır.

Aynı zamanda, TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı, diğer şeylerin yanı sıra, ana eğitim programının uygulanması için gerekli temel literatür, materyal ve teknik temel listelerini içeren yaklaşık bir temel eğitim programına referanslar içerir.

Mesleki eğitim programlarının mesleki ve kamu akreditasyonu, mesleki standartların gerekliliklerini karşılayan eğitim faaliyetleri yürüten belirli bir kuruluşta böyle bir eğitim programında uzmanlaşan mezunların eğitim kalitesinin ve düzeyinin tanınmasıdır; devlet akreditasyonu ise federal gerekliliklere uygunluğu değerlendirir. devlet standartları. Dolayısıyla, mesleki ve kamusal akreditasyonun varlığı, eğitim faaliyetlerinin devlet akreditasyonu ile aynı şey değildir ve devlet akreditasyonunun yerini almaz.

Evet lazım.

Mesleki ve kamu akreditasyonunun varlığı, meslek veya uzmanlık açısından TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak bir PEP akreditasyonu almanın yeterli bir koşulu ve olasılığı değildir,

Çünkü mesleki ve kamu akreditasyon prosedürü, programın kalitesini işverenin gerekliliklerine uygun olarak değerlendirir ve eğitim programının madde 1.3'e göre akreditasyonu, eğitim programının TOP- Federal Devlet Eğitim Standardı gerekliliklerine uygunluğunu garanti eder. 50 ama PHA'nın varlığı GA üretimine katkıda bulunur ve CCP dağıtılırken dikkate alınır.

Evet, TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak temel mesleki eğitim programlarının bir eğitim kuruluşu tarafından lisanslanması zorunludur. Lisanslama, TOP-50'de yer alan eğitim programlarını uygulayan lisans sahibinin eğitim faaliyetlerini kapsayan lisanslama otoritesi tarafından gerçekleştirilir.

Federal Kanun uyarınca, ana eğitim programının geliştirilmesi, diğerlerinin yanı sıra, TOP-50 Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak ve yaklaşık ana eğitim programı dikkate alınarak gerçekleştirilir. Bir eğitim kurumu, temel bir eğitim programı geliştirirken örnek temel eğitim programını temel olarak kullanabilir. Ek olarak, TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı, temel edebiyat, materyal ve teknik temel konuları da dahil olmak üzere yaklaşık temel eğitim programına özel referanslar içerir.

Federal Kanunun 10. Kısmı, 12. Maddesi uyarınca, sınav sonuçlarına göre örnek temel eğitim programları, bir devlet bilgi sistemi olan örnek temel eğitim programları kaydına dahil edilir. Örnek temel eğitim programlarının kayıtlarında yer alan bilgiler kamuya açıktır.

Federal Yasanın 2. Maddesine uygun olarak, yaklaşık bir temel eğitim programı, önerilen eğitim hacmini ve içeriğini belirli bir düzeyde ve (veya) belirli bir odak noktasında, eğitim programında uzmanlaşmanın planlanan sonuçlarını tanımlayan eğitimsel ve metodolojik belgelerdir; Eğitim programının uygulanması için kamu hizmetlerinin sağlanmasına ilişkin standart maliyetlerin yaklaşık hesaplamaları dahil olmak üzere eğitim faaliyetlerinin yaklaşık koşulları. Yaklaşık temel eğitim programı, yaklaşık bir müfredatı, yaklaşık bir akademik takvimi, akademik konular için yaklaşık çalışma programlarını, kursları, disiplinleri (modülleri) ve diğer bileşenleri içerir.

TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun programlar geliştirirken, Federal Eğitim Kurumu tarafından genişletilmiş meslek ve uzmanlık grupları için orta mesleki eğitim sisteminde önerilen yaklaşık bir temel eğitim programı kullanılır.

Ortaöğretim Mesleki Eğitim Federal Devlet Eğitim Standardı TOP-50, ana eğitim programının geliştirilmesinin gerekli olduğu bir yeterliliği veya olası bir yeterlilik kombinasyonunu gösterir. Ayrı bir işlem sağlanmamıştır.

TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı birkaç yeterlilik veya bunların kombinasyonlarını içeriyorsa, belirli yeterlilikler için profesyonel modüllerin (ana faaliyetler) düzeni burada yer alır. Gerekli yerleşim detayları yaklaşık temel eğitim programında sunulacaktır.

Bir temel eğitim programı geliştirirken, bir eğitim kuruluşuna, diğerlerinin yanı sıra, ilgili Federal Devlet Eğitim Standardı TOP-50'de belirtilen mesleki standartlar ve buna karşılık gelen yaklaşık temel eğitim programı tarafından rehberlik edilmelidir. Programın değişken kısmını belirtmek gerekirse, gereklilikler emek fonksiyonları eğitim kurumlarının mezunlarına istihdam olanağı sağlayan bölgesel işletmelerin çalışanları.

Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından TOP-50 için oluşturulan değişiklikler, eğitim programının eğitim döngülerinde, öğretmenle etkileşim halinde olan öğrencilerin çalışma hacminin türe göre vurgulanmasını sağlar. eğitim oturumları(ders, uygulamalı oturum, laboratuvar oturumu, danışma, konferans, seminer), uygulama (mesleki döngüde) ve bağımsız işöğrenciler. Uzmanlık eğitimi programları için eğitim programı eğitim döngüsü hacminin en az yüzde 70'i ve orta mesleki eğitim için ilgili Federal Devlet Eğitim Standartları tarafından sağlanan nitelikli işçi/çalışanlara yönelik eğitim programları için eğitim döngüsü hacminin en az yüzde 80'i eğitim, tam zamanlı yazışma yoluyla eğitim - en az yüzde 25, uzmanların yazışma eğitimi için - en az yüzde 10. Maksimumun hesaplanması çalışma yükü(54 saat), TOP-50 için Federal Eyalet Eğitim Standardına dahil değildir.

Maksimum bağımsız çalışma miktarı, TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardının II. Bölümünde belirlenmiştir. Öğrencilerin öğretmenle etkileşim halinde yaptıkları çalışma miktarının ve bağımsız çalışmalarının oranına ve ayrıca bağımsız çalışmayı organize etmenin olası biçimlerine ilişkin öneriler, yaklaşık temel eğitim programı tarafından belirlenir.

• Haftada 36 saat bağımsız çalışma yüzdesi

mesleğe göre %20'den fazla değil

uzmanlıklarda en fazla %30.

• Program geliştiricisi bağımsız çalışma miktarını sağlama hakkına sahiptir.
  %0-20 (%30) .
• Bağımsız çalışma saatlerinin miktarı, yaklaşık bir program geliştirme düzeyinde seçilir ve çalışma programında PA'nın takdirine göre ayarlanır.

Federal Devlet Eğitim Standardı SVE TOP-50'ye göre değişken kısım, nitelikli işçi ve çalışanlara yönelik eğitim programları için en az yüzde 20, orta düzey uzmanlara yönelik eğitim programları için en az yüzde 30'dur. Hesaplaması, eğitim programının toplam hacminden Devlet Sınavının yapılması için ayrılan sürenin çıkarılmasıyla yapılır. Programın değişken kısmının dağıtımı eğitim organizasyonunun yetki alanına girmektedir.

Eğitim programlarının uygulanmasına ilişkin şartlara ilişkin gereklilikler, TOP-50 için Orta Mesleki Eğitim Federal Devlet Eğitim Standardının IV. Bölümü hükümlerine uygun olarak oluşturulmuştur ve yaklaşık temel eğitim programında belirtilmiştir.

Uluslararası teknik ve çevresel standartlar ve düzenlemeler de dahil olmak üzere uluslararası gereklilikler dikkate alınarak, geliştiriciler tarafından TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı yapısında sunulan sonuçların genel ve profesyonel biçimde formüle edilmesi düzeyinde gerçekleştirildi. yeterliliklerin yanı sıra, şekli standartlara göre mesleki beceri yarışmaları düzenleme unsurlarını içeren bir gösteri sınavının getirilmesi yoluyla devlet nihai sertifikasyonunu organize etme prosedürlerinde uluslararası hareket WorldSkills genç profesyoneller.

Gösteri sınavı, eğitim programının ana sonuçlarına hakimiyet düzeyinin özel olarak organize edilmiş model koşullarında gerçek zamanlı bir gösterimi olan bir tür devlet final sertifikasıdır.

TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından belirlenen gerekliliklere uygun olarak, gösteri sınavı eyalet final sertifikasına dahildir.

Eğitim kuruluşunun takdirine bağlı olarak bir gösteri sınavı:

• uzmanlar için - nihai yeterlilik çalışmasına dahil edilmiş veya devlet sınavı şeklinde gerçekleştirilen;
• nitelikli işçiler ve çalışanlar için – nihai bir yeterlilik çalışmasıdır.

TOP-50 için Federal Eyalet Eğitim Standardına uygun bir gösteri sınavı, eyalet nihai sertifikasına dahildir. Aynı zamanda, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 16 Ağustos 2013 tarih ve 968 sayılı "Orta mesleki eğitim eğitim programları için devlet nihai sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin Prosedürün onaylanması üzerine" emri uyarınca, devlet finali Mezunların sertifikalandırılması, akademik performansın sürekli izlenmesine ve ara sertifikasyon sonuçlarına dayalı olarak eğitim seviyelerinin değerlendirilmesi ile değiştirilemez.

Bir eğitim programının akademik konusunun, dersin, disiplininin (modülünün) ayrı bir bölümünü veya tamamını içeren bir eğitim programında uzmanlaşmaya, müfredat tarafından belirlenen formlarda ve eğitim kurumu tarafından belirlenen şekilde.

Bu nedenle, bir gösteri sınavı yapma prosedürü ve şekli profesyonel modül eğitim kurumu tarafından bağımsız olarak belirlenir.

Evet, bu deneyimin elde edildiği kuruluşların faaliyet alanı dikkate alınarak alana karşılık gelebilir. profesyonel aktivite TOP-50 için ilgili Federal Eyalet Eğitim Standardında belirtilmiştir.

Mesleki standart “Öğretmen” uyarınca mesleki Eğitim, mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim" (OTF 3.1) pedagojik eğitimin yokluğunda, mesleki eğitim ve (veya) mesleki eğitim alanında ek mesleki eğitim gereklidir.

İstihdamdan sonra ek bir profesyonel program tamamlanabilir.

Ek mesleki eğitim, ileri eğitim veya mesleki yeniden eğitimdir ve mesleki standart ne tür ek mesleki eğitimin gerekli olduğunu belirtmediğinden, her iki seçenek de mümkündür: ileri eğitim (16 akademik saatten itibaren) ve mesleki yeniden eğitim (250 akademik saatten itibaren). saat). Aynı zamanda, mesleki eğitim ve (veya) mesleki eğitim alanında sürekli eğitim programının içeriğine ve kapsamına olan ihtiyacı eğitim kurumu kendisi belirler.

Bazı durumlarda, bir mesleki gelişim programında uzmanlaşmak, gerekli pedagojik yeterlilikleri kazanmak için yeterli olmayabilir ve bir mesleki yeniden eğitim programında uzmanlaşmak gerekli olabilir.

• Evet, çünkü bu gereklilik bir mesleki eğitim öğretmeninin mesleki standardı tarafından belirlenmektedir.
• Pedagojik eğitimi olmayan kamu kuruluşlarının çalışanları için ek bir mesleki eğitim programına hakim olunmalıdır.

PS “Mesleki eğitim öğretmeni, mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim” (OTF 3.1.) bir öğretmenin gerekliliğini belirler:

Orta mesleki eğitim - orta düzey uzmanlara veya yüksek öğrenime yönelik eğitim programları - odak noktası (profil) kural olarak öğretilen akademik konuya, kursa, disipline (modül) karşılık gelen lisans derecesi.

Orta mesleki eğitim (orta düzey uzmanlar için eğitim programları) veya yüksek öğrenim (lisans derecesi) temelinde ek mesleki eğitim - odağı (profil) öğretilen akademik konuya, kursa, disipline (modül) karşılık gelen profesyonel yeniden eğitim

Pedagojik eğitimin yokluğunda - mesleki eğitim ve (veya) mesleki eğitim alanında ek mesleki eğitim; istihdamdan sonra ek bir profesyonel program tamamlanabilir

Orta mesleki eğitim programlarının mesleki eğitim döngüsünün disiplinlerini (modüllerini) öğretmek için mutlaka ek mesleki programlarda eğitim - en az üç yılda bir uzman kuruluşlarda staj şeklinde olmak üzere ileri eğitim programları.

Ek olarakprofesyoneleğitim ileri eğitimdirveyaprofesyonel yeniden eğitim

Formasyon genel yeterlilik yabancı dilde mesleki dokümantasyonun kullanımına ilişkin çalışmalar hem OGSE disiplini çerçevesinde hem de disiplinlerarası dersler çerçevesinde gerçekleştirilebilir. Bu nedenle, TOP-50 için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak, eğitim programının genel insani ve sosyo-ekonomik döngüsünün zorunlu bir parçası, diğer disiplinlerle birlikte disiplin çalışmasını da içermelidir " Yabancı Dil Mesleki faaliyetlerde." Bununla birlikte, yabancı dilde mesleki dokümantasyon çalışmasına ilişkin didaktik üniteler de disiplinlerarası bir dersin bölümlerine yerleştirilebilir.

“Mesleki Faaliyetlerde Yabancı Dil” disiplininin uygulanabilmesi için pedagojik aktivite Uygulanmakta olan programın profilinde ileri düzeyde eğitim almış öğretmenler.

Bu uzmanlıklar, işgücü piyasasında en çok talep gören 50 meslek, orta mesleki eğitim gerektiren yeni ve gelecek vaat eden meslekler listesine dahil edilmiştir. Liste, 2 Kasım'da Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın emriyle onaylandı.

Listeyi derlerken öncelikle yüksek teknoloji endüstrileri ve hizmet sektörü üzerinde odaklanıldı.

Uzmanlık listeleri Rusya Çalışma Bakanlığı tarafından Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Stratejik Girişimler Ajansı, Rusya Federasyonu Mesleki Yeterlilikler Federasyonu Başkanı'na bağlı Ulusal Konseyin Mesleki Yeterlilik Konseyleri, hükümet organları ile birlikte derlenmiştir. , işveren dernekleri, sendika dernekleri, eğitim ve diğer ilgili kuruluşlar.

Orta mesleki eğitim gerektiren ilk 50 meslek

1. Araba tamircisi	2. Veritabanı yöneticisi	3. Grafik tasarımcı	4. Güzellik Uzmanı
5. Kimyasal analiz için laboratuvar asistanı	6. Dekoratif işlerin ustası	7. Doğrama ve marangozluk ustası	8. Metrolog
9. Mekatronik	10. Mobil robot uzmanı	11. Endüstriyel ekipman tamircisi	12. Drone operatörü
13. Bilgisayar kontrollü makine operatörü	14. Gözlükçü-tamirci	15. Kuaför	16. Tiler-facer
17. Pasta şefi	18. Programcı	19. Web ve multimedya uygulama geliştiricisi	20. Tesisatçı
21. Elektronik sistem montajcısı (elektronik alet ve cihazlar uzmanı)	22. Kaynakçı	23. Ağ ve sistem yöneticisi	24. Çilingir
25. Enstrümantasyon ve otomasyon alanında uzman (sektöre göre)	26. Katkı teknolojisi uzmanı	27. Ağırlama Uzmanı	28. Bilgi kaynakları uzmanı
29. Bilgi sistemleri uzmanı	30. Tahribatsız muayene uzmanı (kusur dedektörü)	31. Otomobil motorlarının bakım ve onarımında uzman	32. Telekomünikasyon hizmet uzmanı
33. Uçak üretimi ve bakımı uzmanı	34. Bilgi teknolojisi alanında test uzmanı	35. Ürünlerin teknik kalite kontrolünde uzman	36. Makine mühendisliği teknolojisinde uzman
37. Soğutma ve havalandırma teknolojisinde uzman	38. Uçak motoru teknisyeni	39. Otomatik proses kontrol sistemleri teknisyeni	40. Biyoteknik ve tıbbi cihaz ve sistemler teknisyeni
41. Bilgi Güvenliği Teknisyeni	42. Kompozit Malzeme Teknisyeni	43. Robotik Üretim Bakım Teknisyeni	44. Tasarım teknisyeni
45. Tarımda makine teknisyeni	46. ​​​​Baskı teknisyeni	47. Teknik Yazar	48. Üniversal döndürücü
49. Çok yönlü frezeleme operatörü	50. Elektrikçi

Belirli bir aktiviteye yatkınlığınızı öğrenmek için şunları yapabilirsiniz:

Bu makalede yazarlar (Nikolai Matvienko, Elena Rostovtseva), işgücü piyasasının yeni eğilimlerini ve dinamiklerini dikkate alarak ilk 50 mavi yakalı mesleğin yapılandırılması ve sistemleştirilmesinin bazı yönlerini özetlemektedir.
Çalışma Bakanlığı, Ekim 2015'te en çok talep gören 50 mavi yakalı mesleği açıkladı. . Geçtiğimiz üç yılda ekonomide, politikada ve işgücü piyasasında büyük yapısal değişiklikler yaşandı. Yazarların bu makalesi, son üç yıldaki boşluğu doldurma ve 2018 ortasına kadar önkoşulları, işgücü piyasası eğilimlerini analiz etme ve 2020 yılına kadar talep gören mavi yakalı mesleklere ilişkin tahminler yapma girişimidir.
Makalenin sonunda kullanılan terimler sözlüğü bulunmaktadır.

Anahtar kelimeler: işgücü piyasası, mavi yakalı meslekler, ileri eğitim kursları, andragoji, dijitalleşme, ilk 50 mavi yakalı meslek, zanaat mesleklerinde kurslar ve eğitim, mesleki standart, ETKS.

İşgücü piyasası her yıl, sezon ve çeyrekte dinamik olarak değişiyor. Ve özellikle kriz zamanlarında hızla değişiyor. Şimdi 2018 yazının ortasında toplu işten çıkarmalar var Bankacılık sektörü, emlak piyasasında ve kamu sektöründe. 2015 yılında (Ekim), en çok talep gören mavi yakalı mesleklerin ilk 50'sinin sıralaması derlendiğinde böyle bir tahmin yoktu. Avukatlara, orta düzey yöneticilere, imaj yaratıcılara ve gazetecilere olan talebin düşeceği tahminleri vardı. Yalnızca BT uzmanlarına yönelik talep tahmini gerçekleşti. Ve kriz yöneticilerine yönelik talep tahminleri gerçekleşti. Ama bizim çalışmamızın amacı işçiler - mesleklerdir. Bu nedenle bu yazımızda sadece mavi yakalı ve zanaat mesleklerini ele alacağız. Ve basit gerçeği unutmamalıyız: reytingler, zirveler, trendler ve listeler genellikle birileri ve birileri için derlenir. Gökyüzünde yıldızlar parlıyorsa birinin buna ihtiyacı var demektir...

'de derlenen hatalı FIRO listesini dikkate almayacağız. alfabetik sıra Rusya Federasyonu'nun tüm federal bölgeleri için ağırlıklı ortalama talebi dikkate almayacağız (bu ortalama sıcaklık Hastane için), çalışanları ve mühendisleri dikkate almayacağız. Halen kariyer rehberliğine sahip olan 10. sınıftan sonraki okul çocukları değerlendirme kapsamımızın dışında kalacaktır. Araştırmamızı 20 yaş ve üzeri, iyi motive olmuş, amaç sahibi ve gelecekteki çalışma mesleğini bilinçli olarak seçen yetişkinlere odaklıyoruz.

Robotik, mekatronik ve hizmet profesyonelleri 2018 işgücü piyasasında en çok talep görmeye devam ediyor. Ana eğilim otomasyon, robotizasyon ve süreçlerin dijitalleştirilmesi olmaya devam ediyor. Ancak bir BT uzmanı ile bir BT uzmanı arasındaki çizgi nasıl çizilir? grafik tasarımcı? Ve bir araba tamircisi olarak yüksek nitelikli bilgisayar olmadan çalışır mı? İletişim Fakültesi müdür yardımcısı Irina Bozrova'ya göre, Rusya Federasyonu'nda sanayi sektörüne göre öncelikler ortalama olarak şöyle görünüyor. İlgi ve talebe göre genişletilmiş sektörlerin ve grupların listesi.

• İnşaat ekipmanları ve teknolojileri
• Bilgisayar Bilimi ve Bilgisayar Mühendisliği
• Bilgi Güvenliği
• Elektronik, radyo mühendisliği ve iletişim sistemleri
• Fotonik, enstrümantasyon, optik ve biyoteknik sistemler ve teknolojiler
• Kimyasal teknoloji
• Makine Mühendisliği
• Endüstriyel ekoloji ve biyoteknoloji
• Kara taşımacılığı ekipman ve teknolojileri
• Hava seyrüseferi ve havacılık ile roket ve uzay teknolojisinin işletilmesi
• Yönetim teknik sistemler
• Güzel sanatlar ve uygulamalı sanatlar.

Yaratıcı mesleklerin özünü en doğru şekilde tanımlayan uzmanlık, tasarımcının uzmanlığıdır. Tasarımcı, çiçekçilik, giyim, ev ve günlük yaşam, peyzaj vb. İçeren oldukça geniş bir kavramdır. Bu nedenle, her mezun, yalnızca "beslenecek" değil aynı zamanda yaşamdan memnuniyet verecek tasarım uzmanlığını tam olarak kolayca seçebilir.

2015 yılında bütçeden bireysel sektörlere ve en önemli sektörlerdeki eğitim süreçlerine önemli miktarda fon ayrıldı. Aynı zamanda, Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakan Yardımcısı Lyubov Eltsova, en önemli şeyin "...eğitim programlarının uygulanması için personel koşullarına ilişkin artan gereksinimler..." olduğunu belirtti. bir eğitim kuruluşunun personeli karşılamalıdır kalite gereksinimleri belirtilen profesyonel standartlar. Öğrencilerin çığır açan nanoteknolojiler, dijitalleşme, robotik (pedagojik ölçüm modülleri) disiplinlerinde uzmanlaşmasını sağlayan öğretim elemanları için, ilgili mesleki alandaki organizasyonlarda deneyim zorunludur. Bu öğretim personeli, faaliyetleri Federal Devlet Ek Mesleki Eğitim Eğitim Standardında belirtilen mesleki faaliyet alanına karşılık gelen kuruluşlarda en az 3 yılda bir staj şeklinde olmak üzere ileri eğitim programları aracılığıyla ek mesleki eğitim alırlar.

İlk 50 listedeki tüm meslekler birkaç ayrı sektöre ayrılabilir. En çok çalışılan 50 meslek arasında Bugün aşağıdaki uzmanlıklar: servis teknisyeni, tamirci, tamirci, ekipman tamircisi, makine operatörü, montajcı, vitray sanatçısı, cam üfleyici, seramikçi, refrakter işçisi, soba yapımcısı, argon kaynakçısı. Havalandırma uzmanı, proses teknisyeni, tasarım teknisyeni, genel amaçlı tornacı, genel amaçlı freze operatörü, elektrikçi ve diğerleri.

Onarım ve tasarımla ilgili meslekler de talep görmeye devam ediyor. Bu bir dekoratif iş ustası, bir kiremitçi, bir son işlemci, bir marangoz, bir doğrama ve marangozluk ustasıdır. Ayrıca mobilya tamircisi, vitray sanatçısı, havalandırma görevlisi, tesisatçı, çilingir. İlk 50'de geleneksel mesleklerin yanı sıra insansız hava aracı operatörü, mobil robot uzmanı, katmanlı teknoloji uzmanı, mekatronik ve kompozit malzeme teknisyeni gibi ender uzmanlıklar da yer aldı. İşgücü eğitimi ve ek mesleki eğitim alanında devlet politikası departmanı müdürü I.A. Chernoskutova'ya göre, “...Belirli açık pozisyonların ortaya çıkması birçok faktörün etkisi altında meydana gelir: belirli bir endüstrinin gelişimi ve yayılması, yenilik , sektörün prestiji, maaş düzeyi, eğitime erişimin düşük olması..."

2016 yılına geri dönelim. Dmitry Livanov ve Olga Vasilyeva büyük ölçekli eğitim reformlarına başladı. Eğitim Bakan Yardımcısı
Natalia Zolotareva, 2016 yılında mezunların yüzde 40'ının artık kolejleri ve teknik okulları seçtiğini söyledi. Röportaj Rossiyskaya gazetesi 22 Mart 2016.
Natalia Zolotareva: "İşgücü piyasasında en çok talep görenler enstrüman mühendisliği, havacılık, roket ve uzay ve deniz teknolojisi alanında eğitim almış mezunlar. Çalışan meslekler arasında inşaatçılar, tesisatçılar, sobacılar, elektrikçiler var" , tamirciler, restoratörler, veri tabanı yöneticileri, ağ çalışanları talep edilmektedir. sistem yöneticileri. Kaynakçılar da kolayca istihdam edilmektedir. Örneğin iki tür kaynak - argon ve kaplı elektrotla kaynak - bilen bir kaynakçının başlangıç ​​maaşı yaklaşık 70-90 bin ruble Usta marangoz, metrolog, mekatronik, mobil robot uzmanı, vitray sanatçısı, endüstriyel ekipman ayarlayıcı tamircisi, program kontrollü makine operatörü.
Savunma işletmelerinde hangi uzmanlar talep ediliyor?
Natalia Zolotareva: Bu işletmelerdeki teknolojik süreçler otomatiktir, dolayısıyla yüksek vasıflı işçilere ihtiyaç vardır. Bunlar örneğin sayısal olarak kontrol edilen takım tezgahlarının operatörleri, mekatronik mühendisleri ve prototip oluşturma uzmanlarıdır. Bugün makine mühendisliği ve bilgi teknolojisi alanında çok disiplinli uzmanlara ihtiyacımız var. Bu nedenle, teknik okullardaki öğrenimleri sırasında çocuklar ilgili birçok meslekte ustalaşırlar.
Mekatronik mühendisi nasıl bir meslektir?
Natalya Zolotareva: Bu yeni meslek. Mekatronik uzmanı, otomatik üretim tesisleri ve birimlerinin kurulumu, teşhisi ve ayarlanması konusunda uzmandır. Mekanik, elektrik, bilgi teknolojileri alanında bilgisi var."

Devlet ve özel eğitim kurumları mavi yakalı mesleklerin prestijinin artması kaygısını taşıyor. Günümüzde yetişkin nüfus, hayati ilgi alanlarına göre bir çalışma mesleği seçmektedir. Ve andragoji öğretmenler arasında giderek daha popüler hale geliyor. Artık yetişkin nüfusa çalışmaya ve öğretmeye daha istekliler. 2020 yılına kadar en çok talep gören mavi yakalı meslekler arasında şunlar yer alıyor:
1. İnşaatla ilgili meslekler: Duvar ustası, tamirci, kaynakçı, tornacı, galvanizci, oymacı, modelci.
2. Elektrikli ekipmanların onarımı ve bakımı için elektrikçi
3. Kurulumcular;
4. Teknoloji uzmanları;
5. Çeşitli endüstriyel ekipmanlarla çalışan operatörler: deliciler veya makinistler.

Elbette mavi yakalı uzmanlar arasında mesleki deneyime sahip çalışanlara özellikle değer veriliyor. Bu nedenle genç uzmanların önemli mesleki beceri ve yeteneklerin geliştirilmesine özellikle dikkat etmeleri gerekmektedir. Sağlanan geniş fırsatlara rağmen modern pazar emek, başarılı istihdam için en önemli şey çalışma ve çalışma arzusu olmaya devam ediyor. Becerilerinizi sürekli geliştirin. Yirmi birinci yüzyılda eğitim sürekli, erişilebilir ve uzaktan eğitim haline geldi. Şimdi çok Eğitim kurumlarıÇalışan meslekleri çevrimiçi olarak ve video konferans yoluyla öğretiyorlar. Rusya El Sanatları Akademisi ana çalışma mesleklerinde uzaktan Eğitim: Sobacı, demirci, kuyumcu, seramikçi, vitray sanatçısı, marangoz, argon yapımcısı, restoratör. El Sanatları Akademisi, federal bölgeler ve ilçelerdeki Esnaf Odaları ile yakın temas kurmuştur. Öğrenci, Federal Bölgesindeki Esnaf Odası'nda veya Esnaf Odası'nın bir ustasının yanında uygulamalı eğitim alır. Ve test olanlar sınav kağıtları o kiralıyor çevrimiçi mod El Sanatları Akademisi'ndeki öğretmenine. Böylece bölgenizden ayrılmadan tam yeterlilik ve ileri eğitim alabilirsiniz.

Bir çalışma mesleği seçerken kendinize iki soru sormalısınız: hangi meslekler iyi para kazandırıyor ve ekonominin hangi sektörleri dinamik olarak gelişiyor. İşgücü piyasası üzerinde en önemli etkiye sahip olan eğilimlerin analizi, önümüzdeki 10 yıl içinde hangi mesleklerin talep gördüğünü anlamamızı sağlayacaktır.

İşgücü piyasasından hangi meslekler kayboluyor? Kütüphaneciler, arşivciler, redaktörler, editörler. Yakında satıcı sayısı da azalacak ve postacılar, asansörcüler ve bekçiler ortadan kaybolabilecek. Ve 2030 yılına gelindiğinde avukatların, ekonomistlerin, muhasebecilerin ve yöneticilerin meslekleri geçerliliğini yitirebilir.
Toplamda, bilim adamları 50'den fazla tehlike altındaki mesleği tespit ediyor ve bunların arasında bugün çok popüler olan uzmanlıklar da var. Haziran 2018 itibarıyla en düşük ücretli çalışan meslekler: bekçi, hemşire, işçi, öğretmen, öğretmen, kapıcı, terzi-makine operatörü.

Elena Yuryevna Rostovtseva - Rusya El Sanatları Akademisi metodolojik bölüm başkanı, 2015 yılında Çalışma Bakanlığı için TOP 50 mavi yakalı meslek kavramının yazarı,
Matvienko Nikolai Nikolaevich - Rusya El Sanatları Akademisi Rektör Yardımcısı, Nochu DPO RAR'ın "Profesyonel Teknolojiler" bölümünün başkanı.

Haziran 2018 Moskova.

Terminoloji.

ETKS, birleşik tarife ve yeterlilik referans kitabıdır.
Dijitalleşme dijitalleşmedir çeşitli türler bilgi - metin, ses, video. Etrafımızdaki her şey bilgisayarların anlayabileceği bir dil olan birlere ve sıfırlara çevrilir. Dijitalleştirme, büyük hacimli verilerin işlenmesini mümkün kılar ve bunun sonucunda işi basitleştirir ve hızlandırır.
Ek Mesleki Eğitim için Federal Eyalet Eğitim Standardı – Ek Mesleki Eğitim için Federal Eyalet Eğitim Standartları.