Cümlenin ana kısmı. Rusça bir cümlenin üyeleri
Teklifin ana üyeleri şunlardır: özne ve yüklem.
Ders
Ders- Bu ana üye yüklemle ilişkili cümleler ve aday durumdaki soruları yanıtlayan cümleler DSÖ? veya Ne?
Konuyu İfade Etme Yolları
| İfade yolları | Örnekler |
|---|---|
| 1. Yalın haldeki isim vaka (veya konuşmanın başka bir kısmı, isim anlamında kullanılır) |
kar fırtınası hemen geldi. (N. Ostrovsky) Toplandı gündemi görüştü. |
| 2. Yalın durumdaki zamir | Her Kendisine tahsis edilen odaya gitti. (A. Puşkin) |
| 3. Fiilin belirsiz şekli | Korumak doğa Anavatanı korumak demektir. (K.Paustovsky) |
| 4. İfadebilimler | Sahaya çıktık küçükten büyüğe. |
| 5. Kendi adı | Kenardan kenara geniş bir şerit uzanıyor Samanyolu. (V.Arsenyev) |
| 6. Sözdizimsel olarak bütünleyici ifade | Büyükannem ve ben sessizce tavan arasına gittiler. (M.Gorki) |
yüklem
yüklem- konuyla ilgili olan ve soruları yanıtlayan cümlenin ana üyesidir öğe ne işe yarar? ona ne oluyor? o nasıl biri? ve benzeri.
Yüklem, ruh hallerinden biri biçimindeki bir fiille ifade edilir.
Yüklem olabilir basit Ve kompozit.
Herhangi bir ruh hali biçiminde bir fiille ifade edilen yükleme denir. basit fiil yüklemi.
Basit bir sözel yüklemde, sözcüksel ve gramer anlamları tek kelimeyle ifade edilmiştir. Yüklem hareketin doğasını ifade eder; fiiller aynı zamanda gerçek eylemi de belirtir.
Kompozit sözcüksel ve dilbilgisel anlamların farklı sözcüklerle ifade edildiği bir yüklemdir.
Bir bileşik yüklem olabilir sözlü Ve kişisel. İki bölümden oluşur: bir bölüm (bağlayıcı) yüklemin gramer anlamını ifade eder, diğeri (sözlü ve nominal) - ana sözcük anlamı yüklem. Bağlayıcı olarak fiiller vardır olmak ve yardımcı fiiller.
Bileşik fiil Yüklemin gramer anlamını ifade eden bir yardımcı fiil ile asıl sözlüksel anlamını ifade eden fiilin belirsiz bir biçiminden oluşan yüklem denir.
Yardımcı fiiller bir eylemin başlangıcını, sonunu, süresini, istenebilirliğini veya olasılığını ifade eder.
Bazılarının kombinasyonları kısa sıfatlar (Memnun olmalı, hazır, mecbur, yetenekli, niyetli vb.) ve işlevsel bir bağlantı fiili olmak ruh hallerinden biri biçiminde.
Bileşik nominal yüklemin gramer anlamını ifade eden bir bağlayıcı fiil ve ana sözcüksel anlamını ifade eden nominal bir kısımdan (sıfat, isim vb.) oluşan yüklem denir.
En sık kullanılanı bağlama fiilidir olmak, yalnızca gramer anlamlarını ifade eder.
Not:
Hareket ve durum anlamına gelen fiiller bağlayıcı görevi görebilir: gel, gel, dön ve benzeri.; otur kalk ve benzeri.
Nominal parça Bileşik bir yüklemin bir sıfat, bir isim, bir kısa sözcük ile ifade edilmesi pasif katılımcı ve benzeri.
Not:
Nominal kısım bağlaçları içerebilir sanki, sanki, tam olarak, yükleme karşılaştırma anlamını ekler.
Bu derste bir cümlede ana üyelerin (özne ve yüklem) bulunduğunu öğreneceğiz. Özne ve yüklem bir cümlenin gramer temelini oluşturur. Cümlede özne ve yüklemi bulup altını çizmeyi öğrenelim.
Hatırlamak: ders Cümlede söylenenin kim veya ne olduğunu isimlendirir ve “kim?”, “ne?” sorularına cevap verir. Cümleyi ayrıştırırken bir özellik vurgulanır.
Örneğin: Okul çocukları kitap okuyor. Cümle kimden bahsediyor? Okul çocukları hakkında. DSÖ - öğrenciler- Konunun altı tek satırla çizilmiştir. Okul çocukları ne yapıyor? Okuma. Bu, cümlenin ikinci ana üyesidir - yüklem. İki özellikle vurgulanıyor. Okul çocukları kitap okur.
Hatırlamak: yüklem- cümlenin ana üyesi. Konuyla ilgili söylenenleri isimlendirir, soruları yanıtlar ne yapalım? ne yapalım? Cümle ayrıştırılırken iki özellikle vurgulanır.
Bir cümlenin ana üyelerinin özne ve yüklem olduğunu öğrendik. Özne ve yüklem bir cümlenin gramer temelini oluşturur.
Pirinç. 4. Cümlenin gramer temeli ()
Şimdi edindiğimiz bilgileri pekiştirmemize yardımcı olacak görevleri tamamlayalım.
Cümlelerin gramer temellerini yazalım, konu ve yüklemin altını çizelim.
Bahar geldi. Yer boyunca sondaj dereleri akıyordu. Kuşlar dallarda şarkı söylemeye başladı. Eriyen bölgelerde ilk çimen yaprakları belirdi.
Bu görevin doğru şekilde tamamlanıp tamamlanmadığını kontrol edelim.
Bahar geldi. Yüklem, bahar geldi - konu.
Akışlar koştu. Akışlar konu, ran ise yüklemdir.
Kuşlar şarkı söylemeye başladı.Şarkı söylediler - yüklem, kuşlar - konu.
Çim yaprakları ortaya çıktı. Yüklem ortaya çıktı, çimen yaprakları ortaya çıktı - konu.
Uygun bir konu ekleyelim.
Soğuk kuzey __________ esiyor. Beyaz _________ yere düşüyor. Ormanda kabarık bir ________ daldan dala atlar.
Eklenecek kelimeler: sincap, rüzgar, kar taneleri.
Hadi kontrol edelim:
Soğuk bir kuzey rüzgarı esiyor. Beyaz kar taneleri yere düşüyor. Tüylü bir sincap ormanda daldan dala atlıyor.
Bu kelimelerden cümleler kuralım. Her cümledeki gramer temelini bulalım ve altını çizelim.
Karga, bir dalda oturuyor, siyah.
Gri, kemiren, havuç, tavşan, lezzetli.
Elmalar, olgunlaşmış, elma ağacı, kırmızı.
Ceket, asılı, askıda, çocuk için.
Olası cevaplardan biri:
Kara bir karga bir dalda oturuyor.
Öneri temeli: Karga oturuyor .
Gri bir tavşan lezzetli bir havucu kemiriyor.
Öneri temeli: Tavşan kemiriyor .
Kırmızı elmalar bir elma ağacında olgunlaştı.
Öneri temeli: Elmalar olgunlaştı .
Bir çocuğun paltosu askıda asılı duruyor.
Öneri temeli: ceket asılı .
Bir sonraki dersimizde cümlenin hangi kısımlarına küçük denildiğini öğreneceğiz, bunları cümle içinde bulmayı ve altını çizerek vurgulamayı öğreneceğiz. Yaygın ve alışılmadık tekliflerden bahsedelim.
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus Dili. 2. - M.: Eğitim, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus Dili. 2. - M .: Balass.
- Ramzaeva T.G. Rus Dili. 2. - M .: Toy kuşu.
Cümleyi oluşturan kelime ve cümlelere cümle üyeleri denir. Bir cümlenin üyeleri ana ve ikincil olarak ikiye ayrılır.
Cümlenin ana üyeleri - konu ve yüklem - cümlenin dilbilgisel temelini (tahmin merkezi) oluşturur.
yüklem- bu, yalnızca konuya bağlı olan ve onun niteliğini veya eylemini belirten cümlenin ana üyesidir. Yüklem şu soruları yanıtlar: Nesne ne yapar? ona ne oluyor? o nasıl biri? o nasıl? o kim? ve benzeri.
Yüklem, ruh hallerinden birinin dilbilgisel anlamını ifade eder. Bu anlam, fiilin ruh hali biçimiyle, daha az sıklıkla - başka şekillerde aktarılır. Örnek: Bir göletin kıyısında oturuyorduk. Aniden bir köpek çalıların arasından koşarak suya atlıyor. İlk iki yüklemin bir ruh hali biçimi vardır ve üçüncüsünün bir ruh hali biçimi yoktur, ancak gösterge niteliğindeki ruh halinin dilbilgisel anlamını ifade eder (atlama - atlamalar).
Anlam olarak yüklem sözel ve isim olarak ikiye ayrılır. İfadenin yapısına ve yöntemine bağlı olarak fiil yüklemi basit veya bileşik olabilir; nominal yüklem her zaman bileşik olacaktır. Bu nedenle, ana yüklem türleri basit fiil yüklemi, bileşik fiil yüklemi ve bileşik nominal yüklemdir.
Yani yüklemler basit ve bileşiktir. Basit bir yüklemde sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar tek sözcükle ifade edilir.
Basit bir yüklem yalnızca bir fiil olabilir. Ruh hallerinden biri biçiminde bağımsız bir fiille ifade edilir, örneğin: 1) Ötücü kuşlar çoktan uyandı. (S.-M.) 2) Kuşlar yüksek sesle şarkı söyler. (S.-M.) 3) Kuşlar daha da yüksek sesle şarkı söyleyecek. Bu örneklerde yüklem fiiller geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek karmaşık zamanların gösterge biçimlerine sahiptir. 4) Spor bölümünde daha düzenli antrenman yaparsınız - yüklem, koşullu kipte bir fiil ile ifade edilir.<5) Вы возьмите с собой в поход туристскую карту-схему — сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении.
Bileşik yüklemler, sözcüksel ve dilbilgisel anlamların farklı sözcüklerle ifade edildiği yüklemlerdir. Karşılaştırın: İkinci gün saka kuşu şarkı söylemeye başladı.— İkinci gün saka kuşu şarkı söylemeye başladı. Katya bir ay boyunca hastaydı - Katya bir ay boyunca hastaydı. Bileşik yüklemler şarkı söylemeye başladı ve hastaydı, biri (şarkı söyle, hasta) yüklemin ana sözcüksel anlamını ifade eden ve diğeri (başladı, öyleydi) - gramer anlamını ifade eden iki kelimeden oluşur.
Bileşik yüklemler sözel ve nominaldir.
Bileşik fiil, bir yardımcı kelime ile fiilin belirsiz biçiminden oluşan bir yüklemdir. Örneğin: Çalışmaya başladım. Kardeşim ders çalışmayı bıraktı ve derslerinde geride kalabilir. Ona yardım etmeliyim.
Yardımcı kelimeler iki gruba ayrılır:
1) başlangıç, bitiş veya devam anlamına gelen fiiller (başlangıç, durma, bitiş, durma, devam etme);
2) olasılık, zorunluluk, arzu edilirlik vb. anlamları olan fiiller ve kısa sıfatlar (mümkün, mümkün, istemek, arzulamak, memnun, hazır, mecbur, mecbur, niyet etmek).
Yardımcı kelimeler yüklemin gramer anlamını, fiilin mastar hali ise sözlük anlamını ifade eder. Kemancı çalmaya başladı (devam etti, durdu). Konserde sahne alamayacağız. Yarışmalara katılmak istiyoruz.
Yardımcı kelime kısa bir sıfat ise yalnızca bağlaçla kullanılır: 1) Yardım etmekten memnun oldum. 2) Sizinle tartışmaya hazırdı. Şimdiki zamanda bağlaç kullanılmaz, yani sıfırdır. Çar: Sizinle tartışmaya hazır. Sana yardım etmekten hoşnutum.
Bileşik fiil yüklemi = yardımcı + mastar fiil
Bileşik nominal, bir bağlayıcı fiil ve nominal bir kısımdan (sıfat, isim vb.) oluşan bir yüklemdir. Bağlayıcı fiiller yüklemin gramer anlamını, isim kısmı ise sözcük anlamını ifade eder.
Bileşik nominal yüklem = bağlayıcı fiil + nominal kısım
Örneğin: Haklıydım.
Bağlayıcı fiiller üç gruba ayrılır.
1. To be bağlantı fiili yalnızca gramer anlamlarını ifade eder. Şimdiki zamanda, to be bağlama fiili kullanılmaz, yani bağlantı sıfırdır. Cesur olurdun - şartlı bir ruh hali. Cesur olun - zorunlu ruh hali. Cesurdun; geçmiş zaman. Cesur olacaksın - ol. vr. Sen cesursun - mevcutsun. vr. (sıfır kopula)
2. Bağlantılı fiiller do, olmak, olmak, ortaya çıkmak, dikkate alınmak, kendilerini tanıtmak, görünmek, çağrılmak gibi daha az yaygındır, örneğin: 1) Burada kış. İlk kardan itibaren her şey daha parlak ve daha neşeli hale gelir. (Böl.) 2) Büyükbaba tamamen beyazlaştı. (N.) 3) Saray hüzünlü bir adaya benziyordu. (P.)
3. Hareket, uzaydaki konum anlamına gelen fiiller bağlaç işlevi görebilir: gel, var, geri dön vb.; oturun, ayağa kalkın vb. örneğin: 1) Derin düşüncelere dalmış halde oturdum. (P.) 2) Kız yorgun geldi. (Zemin.)
Bağlama fiili yerine, yardımcı kelimelerin bağlama fiilinin belirli bir biçimiyle birleşimi kullanılabilir, örneğin: Öğretmen olmaktan memnuniyet duyarım.
Rus dilindeki herhangi bir cümle, bilimde "cümlenin üyeleri" olarak adlandırılan bileşen parçalarına ayrılabilir. Bunlar arasında büyük ve küçük olanlar ayırt edilir. Ana cümleler olmadan çoğu cümle var olamaz, temelini oluşturur, ikincil olanlar ise metni daha bilgilendirici ve zengin hale getirir. Ana ve küçük üyeler nelerdir? teklifler?
Ana
Bir cümledeki özne ve yüklem onun ana üyeleridir.
- Konu, eylemi yapan şey anlamına gelir. Ayrıştırma sırasında tespit edilmesine yardımcı olacak sorular “kim?” (eylem canlı bir nesne tarafından gerçekleştiriliyorsa) veya "ne?" (cümle bir olgudan veya cansız bir nesneden bahsediyorsa).
- Yüklem çoğunlukla bir fiille ifade edilir ve öznenin gerçekleştirdiği eylemi ifade eder. Belirlenmesi gereken sorular: “Ne yapıyor, ne yapacak?”
İşte bir örnek: İyi bir ruh hali, çocukların zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı oldu. Örneğimizde “ne” sorusuna “ruh hali” kelimesiyle cevap verilmektedir; konu olup analiz sırasında bir özellik vurgulanmaktadır. Yüklemi bulmak için şu soruyu sorarız: "Ruh hali ne yaptı?" Yardımcı oldu. Bu kelime, bir fiille ifade edilen, iki özelliğiyle vurgulanan yüklemdir. Sonuç olarak, bulunan ana üyelerin yer aldığı cümle şuna benzer: İyi bir (ne?) ruh hali (düz çizgiyle altı çizili) (ne yaptı?) (iki düz yatay çizgiyle altı çizili) oğlanların zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı oldu.
Ayrıştırma sırasında konu ve yüklem nasıl bulunur?
Konunun nerede olduğunu tespit ederken hata yapmamak için ipucu tablosu kullanmalısınız.
Öncelikle şu soruyu sorarak oyuncuyu bulmalısınız: “Kim? Ne?”, konu bu olacak. Daha sonra yüklemi ararlar.
Küçük
Bir teklifi üyelere ayrıştırmak için koşulları, tanımları ve eklemeleri bulabilmelisiniz. Bunlar, amacı ana olanları (veya diğer küçük olanları) belirlemek ve açıklığa kavuşturmak olan ikincil üyelerdir. Onları nasıl bulabilirim?
- Tanım. Bir cümlede onu tespit etmeye yardımcı olacak sorular - “hangi”, “kimin”.
- Ek. Çoğu zaman ona şu durumlar verilir: "kime (ne)", "kiminle (neyle)", "kimin hakkında (ne hakkında)" ve diğerleri. Yani, adayın yanı sıra tüm vakaların soruları.
- Durum. Zarf veya ulaçlarla ilgili sorular sorarak bulunabilir: "from", "where", "why", "how", "where" ve benzeri.
Bir örnek verelim. Ana ve küçük terimleri bulalım. teklifler:
Küçük çocuk hızla yol boyunca yürüdü.
Teklifi üyelere göre ayırmak isterseniz şöyle görünecektir:
(ne, tanım) Küçük (kim, konu) çocuk (nasıl, durum) aceleyle (ne yaptı, yüklem) yol boyunca (neye göre, nesneye) yürüdü.
Her büyük ve küçük üye. Cümle kendi sorusuna cevap verir, belli bir yük taşır ve cümle içinde kendi rolünü oynar.
Nasıl tanınır
Eklemeleri, tanımları ve koşulları belirlerken hatalardan kaçınmak için bu özet tablo yardımını kullanabilirsiniz.
| Parametre | Tanım | Ek | Durum |
| Anlam | Bir nesnenin niteliğini karakterize eder | Konu anlamına gelir | Yeri, zamanı, eylem yöntemi önemlidir |
| Sorular | Hangi? Hangisi, hangisi, hangileri? | Dolaylı durumlar: kime (ne), kim tarafından (ne) ve diğerleri | Nerede, nerede, nereden, neden, ne zaman, nasıl - zarflarla ilgili tüm sorular |
| Ne ifade edilir | Sıfat Katılımcı asıl sayı Durum ana kelimenin durumuyla örtüşüyor | İsim (edatlı ve edatsız) Zamir Dava, aday dışında herhangi bir şey olabilir | İsim |
| Vurgulandığı gibi | Dalgalı çizgi | Noktalı çizgi | Nokta-çizgi |
| Örnek | (Hangisi?) Annesinin odasında (kimin?) güzel bir vazo duruyordu. | Çocuk (ne?) mantarlı bir sepet (neyle?) taşıyordu. | (nerede?) Sonbaharda ormanda (ne zaman) nemliydi. |
Karşımızdaki cümlenin hangi üyesinin olduğunu tespit etmek için öncelikle bir soru sormalıyız.
Ek ipuçları
Bir cümlenin ana üyelerini bulmak için kurallara uymalısınız. Özne ve yüklem bir cümle değil, çok kısa da olsa bir cümledir zaten. Ana üyeler birbirinden bağımsızdır.
Sözdizimsel analiz konunun tanımlanmasıyla başlamalı, daha sonra yüklemin ne olduğu ve nasıl ifade edildiği netleşir. Daha sonra konu grubunu soruları kullanarak ve ancak bundan sonra yüklem grubunu belirlemelisiniz. Her küçük üye bağımlıdır:
- ana olanlardan birinden;
- küçük olanlardan birinden.
Bir cümlenin birden fazla ana ve yan bölümü olabilir. teklifler. Birkaç baz varsa, cümle karmaşıktır - bileşik veya karmaşık. Birkaç tanım, ekleme, durum varsa, ancak temel aynıysa, o zaman cümle basit bir ortaktır.
Sık sık çağrılarla karşılaşabilirsiniz, örneğin: Katya, git ödevini yap.“Katya” adresi her ne kadar özneye benzese de cümlenin bir üyesi değildir ve adres olarak belirlenmiştir.
Karmaşık vakalar
Bir cümlenin tüm ana ve küçük kısımları açık görünmüyor. Karmaşık ama ilginç vakalar çeşitlidir:
- Tek parçalı bir cümlenin yalnızca bir ana üyesi vardır. Kararıyordu(bu bir yüklemdir, cümle kişisel değildir). Bugün bilgilendirildik(yüklem, belirsiz kişisel cümle), sınavın iptal edildiği söylendi.
- Yüklem bir sıfat içerebilir: Hava yağmurluydu. Bu örnekte "yağmurluydu" birleşimi bileşik bir nominal yüklemdir.
- Yüklem birkaç fiil içerebilir: Bugün Vasya çalışmaya başladı.“Çalışmaya başladım” bileşik bir fiil yüklemidir.
Ana ve ikincil üyeler. Bir cümleyi ayrıştırırken cümlelerin doğru şekilde vurgulanması gerekir.
Bu derste bir cümlede ana üyelerin (özne ve yüklem) bulunduğunu öğreneceğiz. Özne ve yüklem bir cümlenin gramer temelini oluşturur. Cümlede özne ve yüklemi bulup altını çizmeyi öğrenelim.
Hatırlamak: ders Cümlede söylenenin kim veya ne olduğunu isimlendirir ve “kim?”, “ne?” sorularına cevap verir. Cümleyi ayrıştırırken bir özellik vurgulanır.
Örneğin: Okul çocukları kitap okuyor. Cümle kimden bahsediyor? Okul çocukları hakkında. DSÖ - öğrenciler- Konunun altı tek satırla çizilmiştir. Okul çocukları ne yapıyor? Okuma. Bu, cümlenin ikinci ana üyesidir - yüklem. İki özellikle vurgulanıyor. Okul çocukları kitap okur.
Hatırlamak: yüklem- cümlenin ana üyesi. Konuyla ilgili söylenenleri isimlendirir, soruları yanıtlar ne yapalım? ne yapalım? Cümle ayrıştırılırken iki özellikle vurgulanır.
Bir cümlenin ana üyelerinin özne ve yüklem olduğunu öğrendik. Özne ve yüklem bir cümlenin gramer temelini oluşturur.
Pirinç. 4. Cümlenin gramer temeli ()
Şimdi edindiğimiz bilgileri pekiştirmemize yardımcı olacak görevleri tamamlayalım.
Cümlelerin gramer temellerini yazalım, konu ve yüklemin altını çizelim.
Bahar geldi. Yer boyunca sondaj dereleri akıyordu. Kuşlar dallarda şarkı söylemeye başladı. Eriyen bölgelerde ilk çimen yaprakları belirdi.
Bu görevin doğru şekilde tamamlanıp tamamlanmadığını kontrol edelim.
Bahar geldi. Yüklem, bahar geldi - konu.
Akışlar koştu. Akışlar konu, ran ise yüklemdir.
Kuşlar şarkı söylemeye başladı.Şarkı söylediler - yüklem, kuşlar - konu.
Çim yaprakları ortaya çıktı. Yüklem ortaya çıktı, çimen yaprakları ortaya çıktı - konu.
Uygun bir konu ekleyelim.
Soğuk kuzey __________ esiyor. Beyaz _________ yere düşüyor. Ormanda kabarık bir ________ daldan dala atlar.
Eklenecek kelimeler: sincap, rüzgar, kar taneleri.
Hadi kontrol edelim:
Soğuk bir kuzey rüzgarı esiyor. Beyaz kar taneleri yere düşüyor. Tüylü bir sincap ormanda daldan dala atlıyor.
Bu kelimelerden cümleler kuralım. Her cümledeki gramer temelini bulalım ve altını çizelim.
Karga, bir dalda oturuyor, siyah.
Gri, kemiren, havuç, tavşan, lezzetli.
Elmalar, olgunlaşmış, elma ağacı, kırmızı.
Ceket, asılı, askıda, çocuk için.
Olası cevaplardan biri:
Kara bir karga bir dalda oturuyor.
Öneri temeli: Karga oturuyor .
Gri bir tavşan lezzetli bir havucu kemiriyor.
Öneri temeli: Tavşan kemiriyor .
Kırmızı elmalar bir elma ağacında olgunlaştı.
Öneri temeli: Elmalar olgunlaştı .
Bir çocuğun paltosu askıda asılı duruyor.
Öneri temeli: ceket asılı .
Bir sonraki dersimizde cümlenin hangi kısımlarına küçük denildiğini öğreneceğiz, bunları cümle içinde bulmayı ve altını çizerek vurgulamayı öğreneceğiz. Yaygın ve alışılmadık tekliflerden bahsedelim.
- Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus Dili. 2. - M.: Eğitim, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus Dili. 2. - M .: Balass.
- Ramzaeva T.G. Rus Dili. 2. - M .: Toy kuşu.
