Gazprom Neft PJSC personelinin eğitimi ve geliştirilmesi. JSC Gazprom Neft'te uzaktan eğitim Gazprom'da (Optimal mesafe) Eğitimi

Gazprom küresel bir enerji şirketidir. Çalışanlarımız tüm zaman dilimlerinde ve hemen hemen tüm enlemlerde çalışmaktadır; yalnızca Rusya'da değil, diğer ülkelerde de. Şirketin personeli Gazprom'un ana ve en değerli kaynaklarından biridir - sonuçta bir işletmenin başarısı, içinde çalışan insanlara bağlıdır.

Gazın üretimi ve tüketicilere ulaştırılması süreci son derece karmaşıktır ve özel bilgi ve beceri gerektirir. Doğal gazın tüketiciye ulaşması için uzun bir yol kat etmesi gerekiyor: Sahadaki bir kuyudan gaz boru hattına girip kilometrelerce yol kat etmesi gerekiyor. Her aşamada, karmaşık ama iyi yağlanmış bir mekanizmanın parçaları olarak uzmanların koordineli ve hassas çalışması önemlidir. Bu nedenle gaz endüstrisi uzmanları kendilerini işlerine adamış gerçek profesyoneller olmalıdır.

Gaz işçisi en iyi meslektir

Konforlu ve güvenli çalışma koşullarının yanı sıra maksimum gelişme ve büyüme fırsatları sağlamaya çalışarak her çalışanımızın işine değer veriyoruz.

Profesyonelliğe giden yolun kaliteli eğitimden geçtiğinin bilincinde olan Gazprom, birkaç yıldır önde gelen uzman üniversitelerle özel işbirliği programları yürütmektedir. İşbirliği, genç uzmanların yeni işlere uyum maliyetlerini en aza indirmek amacıyla uzmanların hedeflenen eğitiminden ve eğitim programlarının iyileştirilmesinden oluşmaktadır. Gazprom, stratejik projeleri hayata geçirmek ve yenilikçi teknolojileri uygulamak için personelini proaktif olarak eğitmeyi, aynı zamanda en iyi mezunları çekmeyi ve çalışanlarının becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

PJSC Gazprom tarafından 17 Rus üniversitesi PJSC Gazprom'un ortak üniversiteleri olarak belirlendi. Aralarında:

• Kazan Ulusal Araştırma Teknoloji Üniversitesi;
• Moskova Devlet Teknik Üniversitesi adını almıştır. N. E. Bauman (ulusal araştırma üniversitesi);
• Moskova Devlet Üniversitesi adını almıştır. M. V. Lomonosov;
• Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu;
• Ulusal Araştırma Tomsk Politeknik Üniversitesi;
• Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi (Ulusal Araştırma Üniversitesi) adını almıştır. I. M. Gubkina;
• St. Petersburg Devlet Denizcilik Teknik Üniversitesi;
• St.Petersburg Devlet Ekonomi Üniversitesi;
• Büyük Peter St. Petersburg Politeknik Üniversitesi;
• Ufa Devlet Petrol Teknik Üniversitesi;

Üniversiteler PJSC Gazprom'un özel ortaklarıdır:

• St. Petersburg Devlet Üniversitesi İşletme Enstitüsü
• Amiral S. O. Makarov'un adını taşıyan Devlet Denizcilik ve Nehir Filosu Üniversitesi
• M.K. Ammosov'un adını taşıyan Kuzeydoğu Federal Üniversitesi
• St. Petersburg Devlet Elektroteknik Üniversitesi "LETI" adını almıştır. V. I. Ulyanova (Lenin)

Seçimde, üniversite araştırma alanlarının şirketin teknolojik önceliklerine uygunluğu, bilimsel ve yenilikçi faaliyetlerin etkinliği, eğitim alanındaki rekabet avantajları, uluslararası tanınırlık düzeyi ve finansal istikrar gibi göstergeler dikkate alındı.

Şu anda Gazprom'da orta mesleki eğitim için iki eğitim kurumu bulunmaktadır:

Gazprom ve iştirakleri, laboratuvar ve eğitim tesislerinin oluşturulması, eğitim materyalleri ve öğrenci stajlarının organizasyonu konularında eğitim kuruluşlarına yardım sağlamaktadır. Buna karşılık, yüksek ve orta mesleki eğitimin eğitim kurumları Gazprom grubunun yöneticilerini ve çalışanlarını öğretim faaliyetlerine çekmektedir.

Öğrenciler bizim geleceğimiz

Gelecek vaat eden bir personel rezervi hazırlamak ve kariyer rehberliği çalışmalarını geliştirmek için Gazprom, 2014 yılından bu yana Gazprom Sınıfları projesini uyguluyor.

PJSC Gazprom'un bağlı ortaklıkları ve kuruluşları, yüksek ve orta mesleki eğitim eğitim kuruluşları, yüksek ve orta mesleki eğitim programlarında ileri hedefli eğitimlerini organize etmek için en umut verici okul mezunlarını seçmek için bir dizi faaliyet yürütmektedir.

Gazprom, 2016 yılından bu yana, PJSC Gazprom'un ortak üniversitelerinin desteğiyle, teknik yaratıcılık ve yenilikçi düşünme yeteneğine sahip, gaz endüstrisindeki mesleki faaliyetlerini planlayan, mühendislik ve teknik uzmanlıklara odaklanan üstün yetenekli öğrencileri belirlemek için okul çocukları yürütmektedir.

PJSC Gazprom, Rusya'nın önde gelen 13 üniversitesiyle birlikte 2018 yılından bu yana Gazprom'un organizatörlüğünü yapıyor.

Olimpiyata katılanlar, entelektüel bir yarışmada bilgilerini test edebilir, teknik yaratıcılık ve yenilikçi düşünme yeteneklerini sergileyebilir ve PJSC Gazprom'da staj ve istihdam fırsatı yakalayabilir.

Olimpiyat, Gazprom PJSC ortak üniversiteleri için önemli olan profillerde düzenleniyor:

• Petrol ve gaz işi;
• Elektrik enerjisi ve elektrik mühendisliği;
• Ekonomi;
• Kimya teknolojisi, petrokimya ve biyoteknolojide enerji ve kaynak tasarrufu süreçleri;
• Teknik sistemlerde yönetim;
• Radyo mühendisliği ve telekomünikasyon sistemleri;
• Uygulamalı Jeoloji;
• Kimyasal Teknoloji;
• Gemi yapımı, okyanus mühendisliği ve deniz altyapısı sistem mühendisliği;
• Bilgi sistemleri ve teknolojileri.

Hedefli eğitim

PJSC Gazprom'da hedefe yönelik bir eğitim kampanyasının organizasyonu, 29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı Federal Kanunlar, 3 Ağustos 2018 tarih ve 337-FZ sayılı Federal Kanunlar ve Hükümet Kararnamesi uyarınca yürütülmektedir. Rusya Federasyonu 21 Mart 2019 tarihli ve 302 sayılı.

PJSC Gazprom'un (bundan sonra Örgüt olarak anılacaktır) uzmanlarının, bağlı kuruluşlarının ve kuruluşlarının hedeflenen eğitiminin uygulanmasına ilişkin Rusya Federasyonu'nun yasal düzenlemeleri tarafından belirlenen prosedüre uymak amacıyla, bir dizi kariyer rehberliği ve seçim faaliyeti yürütmektedir. Hedeflenen eğitim (konu olimpiyatları, testler, anketler, röportajlar, portföy yarışmaları ve diğer değerlendirme faaliyetleri) için en iyi ve en umut verici adayları seçmek.

Yükseköğretim programlarında hedeflenen eğitim için adayların listesi, yüksek ve orta mesleki eğitim eğitim kurumlarının öğrencileri ile Gazprom sınıfları öğrencileri, Gazprom PJSC'nin ortak üniversitelerinin bölgesel hazırlık bölümleri, kazananlar ve ödül kazananlar arasından oluşur. okul çocukları için Gazprom Endüstri Olimpiyatı, Gazprom Öğrenci Olimpiyatı'nın yanı sıra Organizasyonların bulunduğu yerde bulunan eğitim kurumlarının en umut verici mezunları olan öğrenciler.

2007 yılından bu yana Novy Urengoy'da (Yamalo-Nenets Özerk Okrugu) genç uzmanlara yönelik açık bir yarışma “Başarılı Başlangıç” düzenleniyor.

PJSC Gazprom'un hedef öğrencilerini özel akademik başarılarından dolayı ödüllendirmek amacıyla, hem yüksek hem de orta mesleki eğitimdeki eğitim kurumlarının öğrencilerine verilen kişisel burslar için yıllık bir yarışma düzenlenmektedir.

Gazprom PJSC'nin bağlı kuruluşlarının ve kuruluşlarının üretim tesislerinde her yıl yüksek ve orta mesleki eğitim kurumlarından 10 binden fazla öğrenci staj görmektedir.

İnsan sermayesine yapılan yatırımlar

Gazprom, artan üretim ve işgücü kalitesi gerekliliklerini dikkate alarak çalışanları geliştirmeyi, yeni teknolojileri tanıtmayı ve Grubun varlık bölgelerini genişletmeyi amaçlayan, personel için sürekli bir kurumsal mesleki eğitim sistemine sahiptir. Eğitim, PJSC Gazprom'un eğitim organizasyonlarında, PJSC Gazprom'un iştiraklerinin eğitim ve üretim merkezlerinde, Rusya'nın önde gelen üniversiteleri temelinde gerçekleştirilmektedir.

Gazprom'un kullandığı personelin eğitimi ve yeniden eğitilmesine yönelik yaklaşımlar, personel bilgisini etkin bir şekilde yönetmeyi ve yenilikçi gelişim hedeflerine ulaşabilecek personel potansiyeli oluşturmayı mümkün kılmaktadır. Her yıl Gazprom Grubunun 300 binden fazla çalışanı ileri eğitim ve mesleki yeniden eğitimden geçmektedir.

PJSC Gazprom genç uzmanlarla çalışmaya özel önem veriyor. Şirket, bu kategorideki çalışanların eğitimi ve geliştirilmesine yönelik bireysel bir yaklaşım uygulamaktadır. Şirket her yıl yüksek ve orta mesleki eğitim almış 2 binden fazla uzmanı işe alıyor. Şirket, Gazprom PJSC iştirakleri ve kuruluşlarının Gençlik Koordinasyon Konseyi'ni oluşturdu. İştiraklerde Genç Bilim Adamları ve Uzmanlar Konseyleri faaliyet göstermektedir; iştiraklerin 35 yaşın altındaki çalışanlarının katıldığı genç uzmanların bilimsel ve teknik konferansları düzenlenmektedir.

Gazprom VNIIGAZ LLC bir lisansüstü kurs düzenledi ve işletti; 6 bilimsel uzmanlık alanında Doktor ve Bilim Adayı dereceleri için tez çalışmalarını kabul eden iki tez konseyi oluşturuldu.

Gazprom ayrıca Gazprom iştiraklerinin lisansüstü okullarda ve doktora çalışmalarında lisansüstü mesleki eğitim alan çalışanlarına da çeşitli hibeler sağlamaktadır.

Ayrıca Gazprom iştirakleri, üretim faaliyetlerinin yürütüldüğü bölgelerde yaşayan personelin becerilerini eğitmek ve geliştirmek için bölgesel eğitim kuruluşlarıyla etkileşimde bulunmaktadır.

Artan popülerlik kazanmak uzaktan Eğitim- Gazprom Neft'te de geliştirilmesine büyük önem verilen, günümüzde mesleki seviyeyi yükseltmenin en uygun ve etkili yolu.

Ağ atılımı

Uzaktan eğitimin gelişimi, geçen yüzyılın 80'li yılların başında çeşitli otomatik öğrenme sistemlerinin (ATS) ortaya çıkmasıyla başladı. AOC'nin yetenekleri son derece sınırlıydı, ancak bazıları çok somut faydalar sağladı.

Uzaktan eğitim tarihinde yeni bir aşama, multimedya verilerinin çeşitli formatlarda oynatılmasını sağlayan grafik kullanıcı arayüzü ile donatılmış kişisel bilgisayarların yaygınlaşmasıyla geldi. İkinci nesil eğitim teknolojilerine Bilgisayar Tabanlı Eğitim (CBT) adı verilmektedir.

Uzaktan eğitim, küresel İnternet'in gelişiyle birlikte modern gelişim aşamasına girdi. Küresel ağın uygulama hizmetleri ve dünyanın hemen her yerinden eğitim içeriğine erişim sağlama yeteneği, bilgi teknolojisinin eğitim alanında kullanılması sürecinde ciddi bir atılım yapılmasını mümkün kılmıştır. O andan itibaren aslında “uzaktan eğitim” tabiri kullanılmaya başlandı.

Multimedya ve İnternet teknolojilerinin yaygın kullanımı sayesinde, uzaktan eğitimin etkinliği yalnızca birçok açıdan yüz yüze eğitimin etkinliğine eşit olmakla kalmıyor, aynı zamanda çoğu zaman geleneksel formun yeteneklerini de aşıyor. Uzaktan eğitim, farklı araçları birleştiren çeşitli şemalar kullanılarak gerçekleştirilebilir. Günümüzde simülatörler, web seminerleri, video dersleri ve elektronik ders kitaplarının kullanımı gibi öğretim yöntemleri popülerdir, ancak en yaygın şema uzaktan kurslar kullanılarak yapılan eğitimdir. Bu şema içerisinde senkron ve asenkron öğrenmenin bir kombinasyonu gerçekleştirilir. Çoğu zaman, önce uzaktan eğitim öğrencilerinin öğretmenle iletişim kurduğu ve ardından tamamen bağımsız olarak çalışarak yalnızca gerekli metodolojik desteği aldıkları eşzamanlı eğitim gerçekleştirilir. Uzaktan kursun oldukça kapsamlı olması durumunda, uzaktan eğitim sürecinde periyodik olarak öğretmen eşliğinde çevrimiçi dersler düzenlenmektedir. Bugün Gazprom Neft'in uzaktan eğitim sistemi, uzaktan kursların kullanıldığı bu tür programlara dayanmaktadır.

Ucuz ve etkili - uzaktan öğrenmenin avantajları ve dezavantajları

Uzaktan eğitimin avantajları açıktır: "iş başında" yeni bilgi edinme fırsatı - uygun bir zamanda, uygun bir yerde, bireysel programa göre, öğrenci için en uygun yoğunlukta. Buna göre şirketin giderleri azalır: Eğitim yerine yapılan iş gezileri, konaklama ve "kayıp" çalışma saatleri giderleri ortadan kalkar. Araştırmalara göre uzaktan eğitim, aynı miktarda bilgiyi elde etmek için kaynakların %80-90'ına kadar tasarruf sağlıyor. Tabii ki uzaktan eğitimin dezavantajları da var. Örneğin, eğitim zaten başlamışsa programda operasyonel değişiklikler yapılması gerektiğinde bazı zorluklar ortaya çıkar. Ayrıca dinleyicilerde ilave motivasyon yaratılması konusunda da oldukça ciddi çalışmalar yapılması gerekmektedir. Diğer bir dezavantaj ise teknik altyapıya yüksek bağımlılıktır: başarısızlıklar verimliliğin düşmesine ve hatta programın başarısız olmasına neden olabilir.

Tüm bu sonuçlar yakın zamanda Gazprom Neft tarafından yürütülen bir anketle tamamen doğrulandı. Her eğitim türünün avantajlarının değerlendirilmesi sonuçlarına göre oyların çoğunluğu uzaktan eğitimden alındı. Arasında böyle bir planın dezavantajları isimleri şunlardı:

• Geri bildirim alamama,
• Diğer program katılımcılarıyla iletişim eksikliği veya iletişim zorluğu,
• aynı zamanda pratik becerilerin sınırlı gelişimi.

Tam zamanlı eğitim sırasında çevreyi değiştirme ve başka bir sosyal çevreye geçmenin psikolojik faktörünün de katılımcılar için önemli olduğu ortaya çıktı. Avantajlar arasında katılımcılar, kapsanan materyale geri dönme fırsatının, eğitim yerine seyahatte zamandan tasarruf edilmesinin, işi aksatmadan çalışma fırsatının ve bağımsız program ve çalışma koşulları seçiminin olduğunu belirtti.

Uzak sistemlerin önemli bir avantajı yüksek düzeyde kişiselleştirmedir. Öğrenci, eğitim materyalini çalışma hızını, ne zaman eğitim almak istediğini, eğitim materyalinin hangi bölümlerini ve hangi sırayla çalışması gerektiğini bağımsız olarak belirleyebilir. Aynı zamanda eğitim içerikleri belirli bir öğrenciye yönelik olarak birleştirilebilir. Tüm bu faktörler zaman baskısı altında son derece önemlidir. Uzaktan eğitimin bir diğer önemli avantajı verimliliktir. Bu rakam büyük ölçüde uzaktan kursun konusuna bağlıdır ancak çoğu durumda geleneksel yüz yüze öğrenimden daha yüksektir. Bazı çalışmalar, uzaktan yürütüldüğünde eğitim süresinin geleneksel yüz yüze eğitime göre %30-40 oranında azaltılabildiğini, materyal ezberleme hızının ise %10-30 oranında arttığını göstermektedir.

Uzaktan eğitimin program alanları

Gazprom Neft'in uzaktan eğitim sistemi 2010'dan beri faaliyette. Şu anda 23 kurs içermektedir ve bir kurs daha geliştirilmektedir.

Üç ana eğitim alanı vardır: adaptasyon, kişisel etkinlik becerileri ve Microsoft Office paketiyle çalışma. Mesafeye uyum programları kapsamında çalışanlara giriş dersi alınabiliyor; self-servis sistemler, iş gezilerinin işlenmesi ve sistemdeki rollerin atanmasına yönelik uygulamalar hakkında birleşik bir kurs; öz değerlendirme sistemine aşina olun ve işe alım kurslarına katılın; Yönetim sisteminin karmaşıklıklarını hedeflere göre incelemek.

Kişisel etkinlik becerilerini kazanmayı amaçlayan bir dizi ders arasında “Petrol Dışı Endüstri Çalışanları için Petrol Endüstrisi”, “Modern Yönetim Becerileri”, “Etkin Zaman Yönetimi”, “Yönetim Kararlarının Geliştirilmesi ve Verilmesi”, “İş Yazışmaları” ve “İş Yazışmaları” programları yer almaktadır. iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili çeşitli kurslar. Microsoft Office paketlerinin kendi kendine öğrenmesi, şirket çalışanlarının da kullanabileceği standart ve yaygın bir seçenektir.

Gazprom Neft kurumsal merkezinin tüm çalışanları, işe alındıktan hemen sonra bir giriş kursu ve self-servis sistemler üzerine bir kurs alıyor. Geriye kalanlar ise planlı bir yıllık başvuruya göre atanır veya yıl içinde gerekirse çalışan tarafından bağımsız olarak seçilebilir.

1 Ağustos'ta, sorumlulukları personelle çalışmayı da içeren şirket merkezinin tüm yöneticileri, yeni "İK dışı için İK" kursuna katılma fırsatı buldu. Bu, test görevlerini, düzenleyici belgeleri, kısacası şirkette mevcut personel yönetimi konularına ilişkin tüm bilgi tabanını içeren bölüm yöneticileri için özel bir programdır.

Başka bir yeni kurs olan Petrol Rafinasyonunun Temelleri şu anda geliştirilme aşamasındadır. Bu, lojistik, rafine etme ve pazarlama bloğuna odaklanan ve uzmanlık eğitimi olmayan ancak çalışma alanları nedeniyle bu sorunla karşı karşıya kalan uzmanlara yönelik olan "petrol dışı çalışanlar için Neftyanka" nın bir benzeridir. Programın başlaması bu yılın sonunda planlanıyor.

Yetişkin oyunları

2012 yılının ilk yarısında yaklaşık 240 Gazprom Neft çalışanı, yıl için planlananın yalnızca %30'unu oluşturan uzaktan eğitim kurslarını tamamladı. Ankete göre çalışanların uzaktan eğitimin birçok avantajına dikkat çekmesine rağmen, bugün bir bütün olarak şirketteki popülaritesi düşük, bu da sistemin taze bir nefese, yeni bir ivmeye ihtiyacı olduğu anlamına geliyor. Öğrenmeye yönelik böyle bir dürtü, güncel bir modern trend olan oyunlaştırma olabilir.

Adı kendisi için konuşuyor - oynarken bilgi kazanıyor. Yabancı şirketler ve onlardan sonra önde gelen Rus şirketler, bu alanı aktif olarak araştırıyorlar. Şirketin mevcut uzaktan eğitim sistemi işyerine bağlıyken, bu tür "oyunların" istediğiniz zaman, istediğiniz yerde, interneti ve mobil cihazları kullanarak öğrenmenize olanak sağlaması son derece önemlidir. Bu formatta bir program oluşturmak bu yıl zaten bir proje; maksimum sayıda çalışanı hedef alacak. Oyunlaştırılmış öğrenme sisteminin geliştirilmesinin yaklaşık bir yıl sürmesi planlanıyor.

Bir diğer gelişme yönü ise uzaktan eğitim sisteminin coğrafyasının genişletilmesidir. Bugün şirket merkezinin ve 22 iştirakinin çalışanları bu çerçevede eğitim alma fırsatına sahip. Sistemin geliştirildiği WebTutor platformu, kurumsal merkez ve iştirakler düzeyinde otomatik olarak veri tabanlarının bakımını yapmanıza, kurslar, programlar oluşturmanıza ve bunları yönetmenize olanak sağlar. Bu programın Omsk Rafinerisi, Moskova Rafinerisi ve Gazprom Neft - Madeni Yağlar olmak üzere üç bağlı kuruluşta tekrarlanması planlanıyor. Program, bir yandan “iştirakleri” kontrol ederek kurumsal merkez için gerekli dersleri uygulayabilmeyi mümkün kılarken, diğer yandan işletmelere ihtiyaç duydukları spesifik dersleri ana programa ve bağımsız olarak yerleştirme fırsatı sunuyor. Bu kursları yönetin.

Sistemin inşaatı devam ediyor, uzmanlar uzaktan öğrenmeyi daha konforlu hale getirecek daha uygun çözümler arıyor. Doğru, öğrenme arzusunun fırsatlar yelpazesinden daha az önemli olmayan bir bileşen olduğunu ve eğitim programları ne kadar mükemmel olursa olsun, çalışanın iç motivasyonunun, gelişme arzusunun her zaman önce geldiğini unutmamalıyız.

Natalia Sharkova

Bunu nasıl kullanıyorsun? Materyalimizde bu tür eğitimin özelliklerini açıklayacağız ve ayrıca size bir üniversiteye hedefli yönlendirmeyi nerede ve nasıl alabileceğinizi anlatacağız.

Hedeflenen eğitimin özellikleri: avantajları ve dezavantajları

Hedefli kabul, bir devlet dairesi veya bir kuruluştan gelen yönlendirme yoluyla bir üniversiteye bütçeyle kabul edilmedir. Eğitiminizin ücreti bir işletme tarafından ödeniyorsa, sözleşmede belirtilen süre boyunca o işletmede çalışmayı taahhüt edersiniz. Bir devlet kurumundan yönlendirme alırsanız devlet dağılımına göre çalışacaksınız.

Hedef yönün ana avantajları:

• ücretsiz eğitim;
• mezuniyetten sonra garantili istihdam;
• “hedef kitleler için” ayrı bir yarışma;
• Kayıt ilk dalganın başlangıcından önce gerçekleşir; geçemezseniz ana yarışmaya katılabilirsiniz;
• bazı işletmeler esnek bir programla okurken aynı zamanda çalışma fırsatı da sağlar;
• gelecekteki işverenden sosyal destek: burs, yurt, yol yardımı vb. (sözleşmede belirtilmiştir);
• eğitim sürecinde işveren yardımı (örneğin, kurs çalışmaları, makaleler, bilimsel makaleler ve tezler için gerekli bilgilerin toplanması).

Bu tür bir eğitimin en önemli ve önemli dezavantajı- işvereninize karşı sorumluluğunuz. Öğreniminiz sırasında kaderinizi seçtiğiniz mesleğe bağlamak istemediğinize karar verseniz bile, yine de hedef sözleşmede belirtilen süre boyunca çalışmak zorunda kalacaksınız. Aksi takdirde, eğitiminize harcanan parayı bazen iki veya üç katı olarak geri ödemek zorunda kalacaksınız.

Hedef işe alım 2018: ne gibi değişiklikler mümkündür

2018 yılında hükümet, hedefli kabul koşullarını sıkılaştıracak yeni bir yasa çıkarmayı planlıyor. Eğitim sonrasında işletmede asgari zorunlu çalışma süresinin en az 3 yıl olması beklenmektedir.

Başvuru sahibi ile işveren - üniversite arasındaki anlaşmada yeni bir katılımcı görünecektir. Belgenin her iki taraf için de tüm yükümlülükleri içermesini sağlamaktan sorumlu olacaktır. Ayrıca bu yükümlülüklerin yerine getirilmemesi durumunda sorumluluğun da sıkılaştırılması planlanıyor.

Ülkenin popüler üniversitelerinde hedeflenen yerler için yüksek rekabet var

Bir üniversiteye hedefli yönlendirme nereden alınır?

Üniversite eğitimleriniz için müşteri olarak hareket edecek bir kuruluşu nasıl bulacaksınız? Burada birkaç seçenek var:

• Belirli bir üniversiteye kaydolmak istiyorsanız, kabul komitesiyle iletişime geçin ve hangi kuruluşlarla hedefli kabul anlaşmaları imzaladığını öğrenin. Bazı üniversiteler bu tür bilgileri web sitelerinde sunmaktadır.

• Federal hükümet kurumlarından havale alabilirsiniz veya Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun devlet kurumu. Örneğin kayıt olmak istiyorsanız bölgenizdeki Sağlık Bakanlığı ile iletişime geçin.
• Yerel yönetim organlarından (örneğin şehir idaresi), hedeflenen bir sözleşmenin imzalanması için hangi işverenlerin başvuruda bulunduğu hakkında bilgi alabilirsiniz. Orada, istenen uzmanlığı belirten, hedeflenen yön için bir başvuru yazabilirsiniz.
• Kendiniz bir organizasyon bulabilirsiniz ( tüzel kişi veya bireysel girişimci). Bir yöne karar verin, bu sektördeki kuruluşları seçin. Daha sonra onları şahsen ziyaret edin veya web sitelerine giderek onlardan bir üniversiteye yönlendirme almanın mümkün olup olmadığını öğrenin.

Sağlık Bakanlığı veya belirli bir tıbbi kurum aracılığıyla hedefe yönelik bir sevk alabilirsiniz.

Bir üniversiteye hedefli yönlendirme nasıl alınır: adım adım talimatlar

Hedeflenen eğitime kabul için yaklaşık altı ay önceden hazırlanmaya başlayın.

İşte genel bir eylem algoritması:

1. Gitmek istediğiniz yöne karar verin.
2. Eğitiminizin masraflarını karşılayacak bir kuruluş bulun ve/veya bir devlet kurumuyla iletişime geçin.
3. Gerekli belgeleri toplayın.
4. Müşteriyle (işveren veya devlet kurumu) bir hedef anlaşma yapın.
5. Belgelerinizi hedef sözleşmenin bir kopyasıyla birlikte üniversiteye gönderin.

Bir üniversiteye yalnızca bir hedef yön alabilirsiniz. Birçok büyük işletme, kendilerine başvuran öğrenciler arasında rekabetçi bir seçim yapmaktadır. Okul performansınıza ve kişisel başarılarınıza bakacaklar ve bir röportaj yapacaklar. Sizin için ek bir bonus, organizasyonun alanına yakın büyük Olimpiyatlarda verilecek ödüller olabilir.

Bir devlet kurumundan hedefe yönelik bir yönlendirme alırsanız, başvurunuzu zamanında yapın. Tarihe ilişkin bilgiye kurumun internet sitesinden ulaşılabilir. Daha sık Mart ayından itibaren belge gönderebilirsiniz.

Gazprom, hedef gruplar arasında teste kadar ciddi bir seçim yapıyor

Hedef yönlendirme almak için hangi belgelere ihtiyaç vardır?

İhtiyacın olacak:

• okulda okuyorsanız - okul müdürünün mührü ile onaylanmış, mezuniyet sınıfının ilk yarısına ait akademik performansın transkripti;
• geçmiş yıllardan mezunsanız eğitim belgesi;
• bir teknik okul veya kolejden sonra giriyorsanız, ortaöğretim uzmanlık eğitimi diploması;
• pasaportun kopyası;
• öğrenim yerinin özellikleri (gerekirse);
• özel başarıları onaylayan belgeler (sertifikalar, madalyalar vb.).

Yani gelecekteki uzmanlığınıza zaten karar verdiyseniz, çalışmayı hayal ettiğiniz kuruluştan hedefli bir yönlendirmenin yardımıyla bir üniversitede ücretsiz eğitim alabilirsiniz. Önemli olan seçiminize güvenmektir, çünkü eğitimden sonra hedef sözleşmede belirtilen süre boyunca işletmede çalışmanız gerekecektir. Bu nedenle, bir uzmanlık ve organizasyon seçerken sorumlu bir yaklaşım benimseyin, gerekli belge paketini toplayın ve çalışmaya başlamaktan çekinmeyin. Diplomanızı aldıktan sonra istihdam garanti altına alınacaktır.

Hedeflenen antrenmanı seçmeden önce artılarını ve eksilerini tartın. Bu, ücretsiz bir eğitim almanın iyi bir yoludur ve daha sonra bunun için çalışmanız gerekecektir.

Anastasia Mizitova, iş eğitmeni, koç:

Tünaydın Bugün Gazprom Neft'te çalışanların eğitiminden sorumlu Nikolai Dolgov ile konuşuyoruz. Lütfen şirketinizde eğitimin nasıl organize edildiğini bize anlatın. Elbette bu pazar için çok büyük, görünür bir şirket. Harika uygulamalarınızı hepimiz biliyoruz. Öğrenme açısından neler oluyor?

Nikolay Dolgov, Personel Geliştirme ve Eğitim Dairesi Başkanı, Gazprom Neft PJSC:

Nitekim Gazprom Neft uzun süredir personel eğitimi ve gelişimiyle ilgileniyor. Bu, tüm İK departmanlarımızın temel faaliyet alanlarından biridir ve uzun bir geçmişe sahiptir.

Başarılar arasında: 2015 yılında RBC derecelendirmesine göre insanların gelişimine en çok yatırım yapan ilk 3 federal şirkete girdik. Ve şirketimizin bloklarında, bağlı ortaklıklarda elbette muazzam deneyim ve çeşitli, çok başarılı, benzersiz programlar birikmiştir.

Ancak buna rağmen - ve belki de tam olarak böyle bir temelin oluşturulmuş olması nedeniyle - 2015 yılı sonunda Yönetim Kurulu düzeyinde şirkette kurumsal bir üniversite kurmaya başlamamıza karar verildi. ve şirketin halihazırda başardığı tüm harika şeylerin reformu ve dönüşümü yoluyla bunu tam olarak yaratmak. Halihazırda var olan tüm uygulamaların, gelişmelerin, fikirlerin sistemleştirilmesi ve daha da geliştirilmesi açısından yaratmaktır.

Gazprom Neft şirketinin kurumsal üniversitesi var ama ayrı bir kampüs değil, ayrı bir tüzel kişilik değil. Bu belki de kuruluşumuzdaki insanların gelişimini nasıl desteklememiz gerektiğine dair yeni bir bakış, yeni bir yaklaşımdır.

Şimdi çok ilginç bir konuya değindiniz: işlevler arası eğitim. Ve birçok şirket bu yolu izlemeye çalışıyor ve hatalar yapıyor. Bu zor konudan ne öğrendiniz?

Belki de bunun gerçekten çok zor bir hikaye olduğunu öğrendiğimizi (ve şimdi gördüğümüzü) söyleyebilirim. Çünkü - bir fonksiyon içinde öğrenme nedir? “Burada ve şimdi işimi yapabilmem için bu bilgi ve beceriye ihtiyacım var” oradaki herkes için açık ve nettir. Ve genellikle mesleki yeterlilik modelleri halinde paketlenirler, genellikle - en azından ülkemizde - bu yeterliliklerin gelişim düzeyini değerlendirmeye yönelik yöntemlerle donatılmıştır: test, vaka metodolojileri, çeşitli yarışmalar. Dolayısıyla bunun öğretilmesi ve insanların bunu bilmesi gerektiğine şüphe yoktur.

Ve işlevler arası eğitimden bahsettiğimizde bazen çok net olmuyor: “Peki, aslında buna neden zaman harcayayım ki? Bizim sahip olmadığımız halde onların ne faydası var?” vb. Ve aynı zamanda deneyimlerimiz gösteriyor ki, bu yanılsama (ki aslında bir yanılsamadır) kırıldığında, işlevler bir araya gelip sahip oldukları en iyi uygulamaları ve bilgileri paylaşmaya başladığında ciddi bir sinerji etkisi ortaya çıkıyor. Bu işlevler arası işbirliği, şirketin bazı kısımlarında bariz olan ve diğer kısımlarında bilinmeyen şeyleri farklı şekilde kullanmaya başlamamıza yardımcı oluyor.

İnovasyondan, dijital şeylerden bahsedecek olursak, Gazprom Neft'in pek çok konuda, pek çok konuda öncü olmaya çalıştığını ve özellikle de bu yönde çok şey yaptığını biliyorum. AtikDijital. Lütfen bize birkaç kelime söyleyin, ne yapıldı, sonuç nedir?

Aslında konu "dijital dönüşüm"... Görünüşe göre ilk bakışta petrol endüstrisi, muhafazakar endüstri ve dijital dönüşüm gibi görünebilir - bunlar nasıl bir araya getirilebilir? Ama aslında dijital dönüşümün şirket olarak bize ve bir bütün olarak sektöre etkisi çok büyük. Bu harika ve endüstri 4.0 teknolojisinin kullanımı - nesnelerin interneti, dijital kopyalar, robotizasyon - gibi bireysel yönler açısından bakıldığında tüm bunlar zaten teknolojik süreçlerimizin bir parçası haline geliyor. Bunun yanı sıra dijital dönüşümün asıl konusu, fiziksel dünyadaki nesnelerin dijital dünyaya bağlanmasının getirdiği yeni teknolojilerin ve fırsatların kullanılmasıdır.

Yaptığımız ve bence çok doğru yaptığımız şey, anlaştık ve kurumsal üniversite, Bilgi Teknolojileri Departmanı ile birlikte üst düzey yöneticilerimiz için bir oturum düzenledi. İki gün boyunca farklı fonksiyonlardan, farklı bloklardan 160 üst düzey yönetici, dijital dönüşümün ne olduğunu ve şirketin işlerini nasıl etkileyeceğini hep birlikte dinledi ve tartıştı.

Rusya pazarındaki en büyük şirketlerden birisiniz. Elbette büyük eğitim projeleriniz var. Lütfen bize onlardan bahsedin.

Artık çoğu şirketin muhtemelen buna sahip olduğunu düşünüyorum: İşletme okullarıyla veya piyasadaki güçlü sağlayıcılarla işbirliği içinde yaptığımız uzun vadeli, altı aylık, yıllık programlar. Bana göre fark ayrıntılarda, fark bu programların tam olarak nasıl oluşturulduğunda.

Benim için muhtemelen programlarımızdan birinde gördüğüm en önemli değişiklik, ana şey... Buna “Yönetim Ustası” deniyor ve hedef kitlesi “birinci şahıs -2, -3” düzeyindeki yöneticilerdir. Yani bunlar gerçekten şirketin kilit yöneticileri, en üst kademesi. Ve bu programı tasarlarken her bir katılımcının lideriyle buluşup ona bu kişinin neden bu programa gittiğini sorarak başladık. Bu programın çözmesine yardımcı olması gereken mevcut görev, iş görevi nedir? Sonuç olarak ne görmek istiyorsunuz, yani iş etkisinin elde edilebilmesi için bu program çerçevesinde tam olarak nasıl bir desteğe ihtiyacı var? Ve sonunda bu liderlerle tekrar bir araya gelmemiz çok hoştu ve bu yöndeki ilerlemeyi gerçekten nasıl gördüklerini anlattılar: insanların kendilerinin nasıl değiştiğini ve en önemlisi, birlikte çalıştıkları önemli projeler üzerindeki çalışmaların nasıl olduğunu. dahil olan kişiler ilerleme kaydetmişti. bu programı ziyaret etti.

Çok büyük bir işiniz var, birçok farklı yönü var, birçok girişimi var. Eğitimin işletme üzerindeki ve bir bütün olarak şirket üzerindeki kümülatif etkisini nasıl değerlendirmeye çalışalım? Bu mümkün mü?

Öğretimin etkililiği açısından, sanırım artık tüm sistem hakkında iki şeye inanıyorum. Artık aynı pazarlamada ve bazı dijital konularda muhtemelen daha uygulanabilir bir göstergeye inanıyorum: aktif kullanıcı sayısı. Yani şirketin sunduğu hizmet veya fırsatlardan yararlanan kişi sayısı.

İkincisi, eğitimin etkililiğinden bahsederken belirli girişimlerin etkisinin ölçülmesinden yanayım. Genel olarak farklı iş modelleri var, daha önce var olan klasik iş modelleri var. Örneğin bu en iyi ürünün modelidir. Yani, bir ürün yaratıldı, pazara sunuldu ve sonra Porter'ın rekabet modeli, ya farklılaştırma ya da fiyata göre. Yani bu yaklaşımlar. Ve özellikle bu ürünün marjinalliğiyle, net kârla ve buna benzer göstergelerle ilgili göstergeler vardı. Bu bir iş modelidir: pazara en iyi ürünü sunmak.

Farklı bir iş modeli: daha iyi çözümler. Yani, maksimum sayıda müşteri isteğini karşılamak.

Ve artık giderek daha fazla talep gören üçüncü iş modeli, platform iş modelidir; yani burada ve şimdi kârla ilgili olmadığında, müşteriye ne tür hizmetler sunduğumuzla değil, ne tür bir platform oluşturduğumuzla ilgili olduğunda. bu ilginç ve farklı kesimlerden çok sayıda insanın ilgisini çekiyor. Gelecekte kaçınılmaz olarak para getirecek, her taraftan çok sayıda katılımcının bulunduğu bir platformun oluşturulmasıdır. Sadece bir şeyi kullanmaya ve birbirleriyle etkileşime girmeye başlayan çok sayıda insan olduğunda, platformun sahibi olarak siz kesinlikle bundan para kazanacaksınız.

Kişisel olarak yaptıklarınıza, sizden önce, hatta belki de şirket kurulmadan önce yapılanlara bir bakın. üniversite, seni gururlandıran şey nedir?

Sanırım iki şey söyleyeceğim. Seni gerçekten gururlandıran bir şey. Birincisi, üniversite başlamadan önce bile yaratılan uzun yıllar süren gelişmelerdir. Örneğin şirketin arama ve üretim bloğunda uzun süredir devam eden bir Mesleki Gelişim Merkezi bulunmaktadır.

Ve şimdi beni gururlandıran ikinci şey, iş dünyasından insanların, yani departmanlardaki yöneticilerin ve uzmanların, üniversiteden sunduğumuz eğitimin gelişimine ilişkin yaklaşıma, genel bakışa inanmaya ve kabul etmeye başlamasıdır. Ve görüş şu ki, her bir kişi kendi gelişiminden sorumludur ve bu gelişmeyi, mevcut üretim görevlerinden artık kopmuş insanların yardımıyla aşılamak imkansızdır. Yani eğitim, artık bir şeyi daha fazla bilen ve başkalarına verecek bir şeyi olan ve bu bilgiye ihtiyacı olan insanlar arasındaki iletişimle mümkündür ve öncelikle yapılır.

Bu ne anlama gelir? Gerçek şu ki, üniversite bünyesinde 15'ten fazla profesyonel bölüm halihazırda açılmış durumda; bu da, madencilik, işleme, mekanik, enerji, endüstriyel güvenlik, endüstriyel verimlilik gibi fonksiyon liderlerinin ve ciddi üretim fonksiyonlarının buna inandığı anlamına geliyor. Eğitim sisteminin bu şekilde gelişmesinin formatına katkıda bulunmaya ve bu kurallara göre oynamaya hazırız.

- Kişisel olarak sizin için, sorumluluk alanınızda trend nedir ve önümüzdeki bir veya iki yıl için gelecek nedir?

Birkaç yıl içinde eğitim sisteminin gelişiminin, iş birimlerinden daha fazla insanın dahil olacağı yolu izleyeceğini düşünüyorum. Genel olarak hayalim, birkaç yıl içinde kurumsal üniversitemizde birkaç bin kişinin çalıştığını söyleyebiliriz ama aynı zamanda 50'ye yakın İK çalışanımızın da olması.

- Sohbet için sana çok minnettarım Nikolai. Size en iyi dileklerimle ve büyük mesleki başarılar!

Teşekkürler Anastasya!

Materyali kullanırken portal sitesinin ilgili sayfasına bir köprü gereklidir

Bir üniversiteye yönelik hedeflenen yön nedir ve buna nasıl ulaşılır? Hedeflenen yön, belirli bir öğrencinin eğitimi için ödeme yapmayı taahhüt eden belirli bir kuruluştan gelen talimattır. Buna karşılık şirket, öğrencinin mezuniyet sonrasında 3 yıl süreyle zorunlu çalışma yapmasını şart koşuyor. Hedef herhangi bir nedenle işe dönemezse, eğitimine harcadığı tüm parayı iade etmeyi taahhüt eder.

St. Petersburg Günlüğü: Hedef yön: garanti veya fırsat

Her yıl giderek daha fazla sayıda başvuru sahibi alternatif kabul yollarıyla ilgileniyor. Bunlardan en popüler olanı hedef yön olmaya devam ediyor. Ancak hedeflemeyle ilgili birçok yanlış anlama vardır. Örneğin, bazı okul çocukları, hedeflenen bir yönlendirmeyi aldıktan sonra, düşük Birleşik Devlet Sınavı puanlarıyla bile rahatlayıp prestijli bir üniversiteye girebileceklerinden emindir. Hedeflenen resepsiyonun nasıl çalıştığını anlamak için, St. Petersburg Devlet Üniversitesi'nin akademik, ders dışı ve eğitimsel çalışmalardan sorumlu Birinci Rektör Yardımcısı Alexander Vyacheslavovich Babich ile konuştuk.

Gazprom'dan hedefe yönelik eğitim

Gazprom küresel bir enerji şirketidir. Çalışanlarımız tüm zaman dilimlerinde ve hemen hemen tüm enlemlerde çalışmaktadır; yalnızca Rusya'da değil, diğer ülkelerde de. Şirketin personeli Gazprom'un ana ve en değerli kaynaklarından biridir - sonuçta bir işletmenin başarısı, içinde çalışan insanlara bağlıdır.

Moskova Rafinerisi, Gubkin Üniversitesi'nde hedefe yönelik eğitim için kayıt açtı

Moskova Rafinerisi, I.M.'nin adını taşıyan Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi (NRU) ile birlikte. Petrol ve gaz endüstrisi için personel eğitimi alanında Rusya'nın önde gelen üniversitesi Gubkin, aşağıdaki uzmanlık alanlarında hedeflenen eğitim için kayıt açıyor: kimya teknolojisi ve petrokimyada kaynak tasarrufu süreçleri.

St. Petersburg Devlet Denizcilik Teknik Üniversitesi SPbGMTU

FCPS ve DPOS ayrıca öğrencileri, hedeflenen eğitimin müşterisi ile mutabakata varılan ek eğitim programlarında eğitir, üniversite profilinde ileri eğitim, bilim ve teknoloji, ekonomi ve yönetimin çeşitli alanlarındaki uzmanların yeniden eğitilmesini sağlar.

Bir üniversiteye hedefli yönlendirme nasıl alınır: özellikler, avantajlar ve dezavantajlar

Hedefe yönelik eğitim bu nedenle her üç tarafa da fayda sağlar. Üniversite, bütçe kontenjanlarının garantili olarak doldurulmasını alır, işletme kendisi için özel olarak "özelleştirilmiş" bir uzman alır, öğrenci kayıt için daha sadık bir rekabet, istihdama güven ve diğer başvuru sahiplerine göre bir dizi avantaj elde eder.

Genç profesyonellerle çalışma ve üniversitelerle etkileşim

Şirket, üretim işletmelerindeki genç uzmanlar için mesleki ve kariyer potansiyelini açığa çıkarmayı amaçlayan ve adaptasyon faaliyetlerini, gelişim eğitimlerini ve mentorluk sistemini içeren üç yıllık bir gelişim programı olan "Three Frontiers"ı uyguluyor. Programın en iyi mezunlarının işletmelerin personel rezervine kaydolmaları tavsiye edilir. Şirket bugün 500'den fazla genç uzmanı istihdam ediyor.

Hedef seti

Uzmanların hedefe yönelik eğitimi, St. Petersburg'daki eğitim kurumlarında, federal bütçe ve St. Petersburg bütçesi pahasına, uzmanların hedeflenen sözleşme eğitimi çerçevesinde öğrenci ile müşteri arasında anlaşmalar yapılmasıyla gerçekleştirilecektir. Rus mevzuatının belirlediği şekilde.

Omsk Devlet Teknik Üniversitesi: Hedef yere nasıl kayıt olunur

En büyük alanlardan biri malzeme işleme ve makine mühendisliği teknolojisi ile ilgilidir; burada işletmeler için uzmanlar eğitilmektedir: PA Polet - Federal Devlet Üniter Teşebbüsü GKNPTs im'in bir şubesi. M.V. Khrunichev”, Şube “P.I. adını taşıyan Omsk Motor İmalat Derneği. Baranova”, JSC “Gaz Türbini Mühendisliği Özel Üretim Merkezi “Salyut”, JSC “Yüksek Teknolojiler”, JSC “Omsk Ulaştırma Mühendisliği Tesisi”.

Hedef seti hakkında

Gelecekteki hedef kitleler, üniversiteler ve müşteriler (yönetim makamları, bölümler, işletmeler, kuruluşlar) arasındaki anlaşmaların kural olarak Nisan - Mayıs aylarında imzalandığı gerçeğini de dikkate almalıdır, çünkü Bu zamana kadar finansman, başvuru sahiplerinin listeleri ve eğitim için ayrılan kontenjan sayısı ile ilgili tüm sorunlar çözülmüştür.

Gaz üreticisi nasıl olunur?

Bu program Gazprom grubunun çoğu şirketi için gelenekseldir; esas olarak gençlere yönelik hedefli kariyer rehberliğinden, ardından yüksek ve orta dereceli uzman eğitim kurumlarında hedefli eğitimden ve şirkette endüstriyel ve mezuniyet öncesi stajlardan oluşur. Program aşamalarının sırası (süreç ayrıntıları).

TPU GAZPROM: eğitim uygulaması

Üç yıl önce Yüksek Teknoloji Fiziği Enstitüsü'nde, ışın-plazma teknolojileri laboratuvarından (bilimsel danışman - profesör) bir grup araştırmacı Gazprom Transgaz Tomsk LLC'nin isteği üzerine Gennady Remnev) evsel atık suyun darbeli elektron ışını kullanılarak dezenfeksiyonu ve arıtılması için endüstriyel bir tesisin geliştirilmesine başladı. Bugün, işletim kurulumu oluşturuldu ve test ediliyor.

Gazprom'dan hedefe yönelik eğitim

Yönetim tarafından öğrenci gönderilmesi durumunda kendisine bütçeden yer tahsis edilir. İlgilenen bir işveren tarafından gönderilirse eğitim masraflarını karşılayabilir. Bu durumda öğrenci ile eğitim ücretini gönderen şirketin ödediği bir anlaşma yapılır ve öğrenci üniversiteden mezun olduktan sonra bu şirkette birkaç yıl çalışmayı taahhüt eder. İkinci önemli husus ise öğrencinin daha fazla istihdam edilmesidir.

2020'de bir tıp üniversitesine hedefli yönlendirme nasıl alınır?

• Yukarıdaki kişiler listesine dahil olmayanlar;
• bilgileri kontrol ettikten sonra başvuru sahibinin kendisi hakkında yanlış bilgi verdiği ortaya çıkarsa;
• belgeler yanlış yürütülürse veya formda değilse;
• Bildirilerin teslimi, başvuruların kabul edilmesi için son tarih sona erdikten sonra yapıldı.

Gazprom'dan hedefe yönelik eğitim

Endüstri eğitim sisteminin öncelikleri stratejik yönetim, yatırım verimliliğinin analizi, işletme yönetimi, endüstriyel ekonomi, işgücü organizasyonu, üretim alanlarındaki teknik disiplinlerdir.