Ev » Kış » Beden, bütünsel, kendi kendini düzenleyen bir sistem sunumudur. Ders için sunum

Beden, bütünsel, kendi kendini düzenleyen bir sistem sunumudur. Ders için sunum

Ders planlama. Biyoloji – 9. sınıf

Ders: “Vücut, kendi kendini düzenleyen bütünsel bir sistemdir”

Ders #3

Ders konusu “Vücut, kendi kendini düzenleyen bütünsel bir sistemdir”

Temel eğitim

Sukhorukova L.N. Biyoloji. Yaşayan sistemler ve ekosistemler. 9. sınıf genel eğitim ders kitabı. elektronik ortamda uygulaması olan kurumlar / L.N. Sukhorukova, V.S. Kuchmenko; Ross. akad. Bilimler, Ross. akad. “Prosveshcheniye”de yayınlanan eğitim. – 2. baskı. – M.: Eğitim, 2011

Dersin amacı: Biyolojik bir sistem olarak organizma hakkında kavramların oluşumu

Görevler: biyolojinin daha önce çalışılan bölümlerinden edinilen bilgilerin güncellenmesine dayanarak, organizmaların çeşitliliği ve doğadaki rolleri hakkındaki bilgileri sistematik hale getirmek; bilgileri özetleme ve sistematikleştirme yeteneğini geliştirmek; çevre okuryazarlığını aşılamak; Doğal sistemlerin bütünlüğünü korumak için biyolojik bilgiye sahip olmanın gerekliliğine olan inanç.

Planlanan sonuçlar: öğrenci şunları yapmalıdır: organik dünyanın ana gruplarını adlandırmalı; prokaryotların ve ökaryotların (bitkiler, mantarlar, hayvanlar) temsilcilerini, doğadaki rollerini karakterize etmek; Ototrofik ve heterotrofik beslenme tarzlarını karşılaştırır.

Ders türü: adım adım pekiştirmeyle yeni materyallerin öğrenilmesine ilişkin ders.

Öğrenci çalışma biçimleri: bir ders kitabıyla çalışmak, ders kitabına elektronik bir ek.

Gerekli teknik ekipman: bilgisayar, elektronik ders kitabı.

Dersler sırasında

Organizasyon aşaması - 2 – 3 dakika.

Öğretmen çalışma planını tanıtır, öğrencinin bir ders kitabı ve ders kitabının elektronik eki olup olmadığını kontrol eder.

Yeni materyal öğrenme.

Vücuttaki hücre, doku ve organların ilişkileri.

Dersimizin konusu “Vücut, kendi kendini düzenleyen bütünsel bir sistemdir.” Öncelikle şunu hatırlayalım:

Hayvan hücresinin yapısı nasıldır? İnteraktif tabloyu açın - sayfa 14 “Hayvan hücresinin yapısı.” Hücre organellerinin görevlerini anlatınız.

Canlı bir organizmanın organizasyon düzeylerini hatırlayın; cevap verirken Şekil 1.1'i kullanın (Öğrenci bir zincir kurmalıdır: hücre – doku – organ – organ sistem – organizma)

Canlı bir organizmanın özelliklerinden biri hücresel yapısıdır. Hücre nedir? Bir tanım verin.(Herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız elektronik ders kitabının sözlüğünü açabilirsiniz)

Bir hücre tam bir organizma olabilir mi? Tek hücreli canlılara örnekler veriniz.

(Cevap verirken “Tek hücreli ve çok hücreli organizmalar” etkileşimli tablosunu kullanın.

“Kumaş” kavramını tanımlayınız.

Dokular ne oluşturur?

“İnsan Dokuları” sunumunu açın ve dokuların yapısal özelliklerini tekrarlayın.

Organ sistemi nedir? Örnekler ver

1. Dünya üzerindeki yaşamın organizasyon düzeyleri

(Severtsov'a göre)

Biyosinoz

İnsan toplumu

Nüfus

Görüş

Çok hücreli organizma

Tek hücreli organizma

Hücre

Molekül

Hücre

Tekstil

Organ

Organ sistemi

Organizma

Organ – Vücudun belirli bir şekli, yapısı, konumu olan ve bir veya daha fazla işlevi yerine getiren kısmı.

Organ sistemi - bunlar anatomik olarak birleşmiş, ortak bir yapısal plana sahip, ortak bir kökene sahip ve ortak işlevleri yerine getiren organlardır.

SOOD (iskelet, kaslar)

Lenfatik sistem (lenf düğümleri, lenfatik damarlar)

Dolaşım sistemi (kalp, kan damarları)

Üreme sistemi (genital organlar, gonadlar)

Sinir sistemi (duyu organları, sinirler, beyin ve omurilik)

Endokrin sistemi (endokrin bezleri)

Sindirim sistemi (bağırsaklar, sindirim bezleri)

Solunum sistemi (akciğerler, hava yolları)

Boşaltım sistemi (böbrekler, idrar yolları0

Bütünsel (deri, mukozalar).

Dünya gezegenindeki yaşamın biyolojik anlamı evcil hayvanların üremesidir, yani. üreme.

İki tür üreme vardır - cinsel ve aseksüel. Eşeyli üremenin temel avantajının, çevresel değişikliklere uyum sağlama şansı daha yüksek olan yavruların genetik çeşitliliği olduğunu zaten biliyoruz.

Çevrenin vücut üzerinde ne gibi etkileri vardır veya olabilir?

Vücut ve dış çevre arasındaki ilişki

Dış ortamdan gelen sinyalleri algılamak için hangi organlar kullanılır?

Bilgi akışı doğrudan ve geri bildirim kanalları aracılığıyla gerçekleştirilir: yönetici nöronlarda sinir uyarıları ortaya çıkar, merkezi sinir sistemine girer ve durumunu bildirir. Bunlara yanıt olarak organlar, yanıtı güçlendiren veya zayıflatan dürtüler alır. Bir sinyal formunun varlığı, geri bildirim ilkesine göre iletilmesi, canlı bir sistem olarak organizmanın karakteristik bir özelliğidir.

“Doğrudan ve Geri Bildirim” slayt gösterisini açın.

Soruları cevapla:

Bu durumda yönetici kim, icracı kim?

Tehlike ortaya çıktığında organizmalarda ne olur?

Beden eğitimi dakikası. Kısa bir ara vermenin ve gözler için biraz egzersiz yapmanın zamanı geldi. Elektronik beden eğitimi programını açın ve görevleri tamamlayın.

Vücut kendi kendini düzenleyen bir sistemdir.

“Organizma Kendi Kendini Düzenleyen Bir Sistemdir” ders kitabının metnini okuyun.

Homeostaz nedir?

Çalışılan materyalin konsolidasyonu.

Vücudun kendi kendini düzenleme ilkesi nedir?

Bir organizmanın davranışını ne belirler?

15. sayfadaki testle bilginizi sınayın

Ev ödevi

§3'teki materyali inceleyin, "İhtiyaçlar davranışın temelidir" interaktif tablosunu kullanarak 15. sayfadaki soruları yanıtlayın ve hayvanlardan birinin hayatı hakkında bir hikaye yazın.

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Organizma 7. sınıf

Tüm canlı organizmaları cansız organizmalardan ayıran ortak özellikleri vurgulayın. Canlıların ana belirtileri Metabolizma Beslenme Solunum Boşaltım Sinirlilik Üreme Büyüme ve gelişme Hücresel yapı

Canlıların organizasyon düzeyleri Gezegenimizdeki canlı doğa karmaşık bir şekilde organize edilmiştir. Hücreler, organizmalar, türler, doğal topluluklar ve ekosistemler gibi birbirine bağlı parçalardan oluşan tek bir bütündür. Hücre canlıların en küçük birimidir.

Tüm canlı organizmalar hücrelerden oluşur. Bir hücre ayrı bir organizma olabileceği gibi çok hücreli bir bitki veya hayvan organizmasının bir parçası da olabilir. Hücre, yapısal ve işlevsel bir birim olmasının yanı sıra, Dünya üzerinde yaşayan tüm canlı organizmaların üreme ve gelişme birimidir. Hücre canlıların en küçük birimidir.

Çok hücreli bir organizmayı oluşturan hücreler uzmanlaşmıştır ve bağımsız olarak var olamazlar. Dokular oluştururlar. Doku, kökeni, yapısı ve işlevleri benzer olan hücreler ve hücreler arası madde topluluğudur. Bitki dokuları Hayvan dokuları Bütünsel Mekanik İletken Temel (fotosentezleme, depolama) Eğitimsel Epitelyal Kas Bağlayıcı (kan, yağ, kemik, vb.) Sinir

Dokular vücutta belirli bir işlevi yerine getiren organları oluşturur. Organlar organ sistemleri halinde birleştirilebilir. Organ, çok hücreli bir organizmanın belirli bir yapıya sahip olan ve belirli işlevleri yerine getiren bir parçasıdır.

Hücrelerin, dokuların ve organların koordineli etkileşimi, belirli özelliklere sahip tam bir organizmayı oluşturur. Beden, bağımsız varoluş yeteneğine sahip, kendi kendini düzenleyen, bütünsel bir sistemdir.

Organizma, bir canlının tüm özelliklerini taşıyan bir varlıktır: Metabolizma ve enerji dönüşümü (beslenme, solunum, boşaltım) Sinirlilik Hareket Üreme Büyüme ve gelişme Kimyasal bileşimin özellikleri (%98 - oksijen, karbon, hidrojen ve nitrojen) Hücresel yapı

Benzer bir yapıya, yaşam tarzına sahip, verimli yavruların ortaya çıkmasıyla melezleşme yeteneğine sahip ve bir tür oluşturmak için belirli bir bölgede yaşayan bireylerden oluşan bir koleksiyon. Her türün kendi aralığı vardır - bireylerinin dağıldığı bölge.

Herhangi bir türün temsilcileri, genellikle coğrafi, iklimsel ve diğer engellerle ayrı gruplara - popülasyonlara bölünmüş belirli bir bölgeyi işgal eder. Popülasyon, aynı türün belirli bir alanı az ya da çok uzun süre işgal eden bireylerinin oluşturduğu bir koleksiyondur.

Ortak bir yaşam alanını paylaşan bitki, hayvan, mantar ve mikroorganizmalardan oluşan topluluk; birlikte yaşamak ve birbirleriyle yakın etkileşim içinde olmak bir biyosenoz oluşturur. Biyosinoz örnekleri Çam ormanı Huş ağacı ormanı Bataklık Tüy çimen bozkırı

Şu anda Dünya'da yaşayan tüm biyosinozların toplamı biyosferi oluşturmaktadır. Biyosfer - canlı organizmaların yaşadığı Dünya'nın kabuğu

Bir organizmanın varlığı için hangi koşullar gereklidir? Metabolizma Enerji dönüşümü

Organizmaların çevreleri üzerindeki etkisine çevre oluşturucu aktivite denir.

Bitkilerin iklim ve su rejimi üzerindeki etkisi Orman devi (Peru) Fotosentez, Dünya atmosferindeki ana oksijen kaynağıdır. Bitkiler tüm canlıların nefes alması için koşullar yaratır. Suyun kara bitkileri tarafından emilmesi ve buharlaşması iklimi etkiler. Bitkiler havayı nemlendirerek ve rüzgarın hareketini geciktirerek birçok türün yaşam koşullarını yumuşatan özel bir mikro iklim yaratır.

Gezegendeki fotosentezin duracağını düşünürsek, sadece 2000 yıl içinde atmosferdeki oksijenin tamamı tükenecek. Tropikal orman - Velvichia gezegeninin “yeşil akciğerleri”

Canlı organizmaların toprak oluşturma faaliyeti Birçok organizmanın ortak faaliyeti toprağı oluşturur. Her toprak yığını, çeşitli mikroorganizmalardan oluşan milyonlarca hücre içerir.

Suda yaşayan organizmaların doğal suların kalitesi üzerindeki etkisi. 40 bin tür suda yaşayan hayvanda filtrasyonla beslenme görülmektedir. Bu aktivitenin bir sonucu olarak, su kütlelerinin biyolojik olarak kendi kendini temizlemesi meydana gelir.

Biyosfer, Dünya'nın canlı organizmaların yaşadığı kabuğudur. Biyosfer üç kabuk içerir: Atmosfer Hidrosfer Litosfer

Ders problemine ilişkin bir sonuca varın: Biyologlar canlı doğayı, farklı organizasyon düzeylerinde biyolojik sistemlerin bir koleksiyonu olarak görürler. Dahası, bazı biyolojik sistemler, canlı maddenin daha yüksek yapısal organizasyon düzeyine ait olan diğerlerinin unsurlarıdır. Çeşitli organizasyon seviyelerinde ve çeşitli sistematik birimlerde yaşayan organizmaların çeşitliliğini incelerler. Biyologlar canlı organizmaların çeşitliliğini nasıl inceliyorlar?

Ödev: § 1, Sayı 5, 6, s. 2 (çalışma kitabı) terimler: hücre, doku, organ. organizma, tür, popülasyon, biyosinoz, biyosfer, biyosferin canlı maddesi, biyosferin biyoinert maddesi.

1. Temel kavramlar 2. Kendini geliştiren ve kendi kendini düzenleyen tek bir biyolojik sistem olarak insan vücudu 3.1. Kas-iskelet sistemi 3.2. Kardiyovasküler sistem (dolaşım sistemi) 3.3. Nefes. Solunum sistemi 3.4. Sinir sistemi 4. Metabolizma ve enerji – insan vücudunun hayati fonksiyonlarının temeli

İnsan vücudu, çevre ile sürekli etkileşim halinde olan, kendi kendine öğrenme, algılama, bilgiyi iletme ve saklama yeteneğine sahip, tek, karmaşık, kendi kendini düzenleyen ve kendini geliştiren bir sistemdir. Vücudun fonksiyonel sistemi, içlerindeki hayati süreçlerin koordineli akışını sağlayan bir grup organdır. İnsan vücudunun aşağıdaki sistemleri ayırt edilir: kardiyovasküler, solunum, kas-iskelet sistemi, sindirim, endokrin, boşaltım vb.

Homeostaz, vücudun iç ortamının göreceli dinamik sabitliğidir (vücut sıcaklığı 36–37 ° C; kanın asit-baz dengesi pH = 7.4–7.35; kanın ozmotik basıncı 7.6–7.8 atm; kandaki hemoglobin konsantrasyonu 130 –160 g/l vb. Direnç, vücudun iç ortamdaki olumsuz değişiklikler koşullarında çalışabilme yeteneğidir. Adaptasyon, vücudun değişen çevre koşullarına uyum sağlama yeteneğidir.

Refleks, merkezi sinir sistemi aracılığıyla gerçekleştirilen hem iç hem de dış uyaranlara vücudun verdiği tepkidir. Refleksler koşullu ve koşulsuz olarak ikiye ayrılır. Hipoksi, solunan havada veya kanda oksijen eksikliği olduğunda ortaya çıkan oksijen açlığıdır. Maksimum oksijen tüketimi (MOC), aşırı yoğun kas çalışması sırasında vücudun dakikada tüketebileceği en yüksek oksijen miktarıdır.

Hücre, dokuların yapısal ve işlevsel birliğini, üremesini, büyümesini ve organizmanın kalıtsal özelliklerinin aktarılmasını sağlayan temel bir yaşam sistemidir. Doku, ortak bir fizyolojik fonksiyon, yapı ve kökenle birleşen hücreler ve hücresel olmayan yapılardan oluşan bir sistemdir.

Omurga omurlardan oluşur ve beş bölümden oluşur: servikal (7), torasik (12), lomber (5), sakral (5), kuyruk sokumu (4-5)

Eritrositler kırmızı kan hücreleridir, kırmızı pigment olan hemoglobinin taşıyıcılarıdır. Lökositler beyaz kan hücreleridir. Ana işlevi vücudu patojenlerden korumaktır. Trombositler, asıl görevi kanın pıhtılaşmasını sağlamak olan kan trombositleridir.

Kanın ana işlevleri: Taşıma - hücrelere besin ve oksijen sağlar, metabolizma sırasında parçalanan ürünleri vücuttan uzaklaştırır. Koruyucu – pıhtılaşma mekanizmasının (kanamayı durdurma) varlığı nedeniyle vücudu zararlı maddelerden ve enfeksiyonlardan korur. Isı değişimi – sabit vücut sıcaklığının korunmasına katılır.

Solunum, canlı bir organizma tarafından oksijen tüketimini ve karbondioksitin salınmasını sağlayan bir fizyolojik süreç kompleksidir. Solunum süreci genellikle şu şekilde ayrılır: dış (pulmoner) iç (doku) Dış solunum, hava yollarından oluşan bir solunum cihazı kullanılarak gerçekleştirilir.

Gelgit hacmi, bir solunum döngüsünde (soluma, nefes verme) akciğerlerden geçen havanın hacmidir. Hayati kapasite (VC), bir kişinin maksimum nefes alma sonrasında nefes verebileceği maksimum hava hacmidir. Solunum hızı, dakikadaki solunum döngüsü sayısıdır. Bir döngü nefes alma, nefes verme ve nefes alma duraksamasından oluşur.

Pulmoner ventilasyon, akciğerlerden dakikada geçen hava hacmidir. Oksijen tüketimi, vücudun istirahat halinde veya egzersiz sırasında dakika başına kullandığı oksijen miktarıdır. Maksimum oksijen tüketimi (VO2), maksimum kas çalışması sırasında vücudun dakika başına tüketebileceği maksimum oksijen miktarıdır.

Motor becerinin oluşumu üç aşamada gerçekleşir: Genelleştirme aşaması - ek kas gruplarının çalışmaya dahil edilmesinin bir sonucu olarak uyarıcı sürecin genişlemesi ve yoğunlaşması. Konsantrasyon aşaması, aşırı uyarılmanın ve beynin gerekli alanlarındaki konsantrasyonunun farklılaştırılmış bir inhibisyonudur. Otomasyon aşaması - dikkat ve düşünmenin katılımı olmadan bir hareketin otomatik olarak gerçekleştirilmesi.

Metabolizma, aynı anda meydana gelen, çevreden gelen maddelerin asimilasyonu ve biyolojik olarak potansiyel enerjiye dönüşümü (asimilasyon) ile sonuçlanan birbirine bağlı iki karşıt süreç ve maddelerin sürekli parçalanması ve çürüme ürünlerinin vücuttan uzaklaştırılmasıyla ilişkili ikinci süreçtir. (farklılaştırma).

Konu: Vücut bütünleşik bir kendi kendini düzenleyen sistemdir. Dersin amacı:

Hedefler: biyolojinin daha önce çalışılan bölümlerinden elde edilen bilgilerin güncellenmesine dayanarak, organizmaların çeşitliliği ve doğadaki rolleri hakkındaki bilgileri sistematik hale getirmek; bilgileri özetleme ve sistematikleştirme yeteneğini geliştirmek; çevre bilincini aşılamak; Doğal sistemlerin bütünlüğünü korumak için biyolojik bilgiye sahip olmanın gerekliliğine olan inanç.

Belge içeriğini görüntüle
“Biyoloji dersi sunumu “Organizma bütünsel bir kendi kendini düzenleyen sistemdir””

Biyoloji ders notları, 9. sınıf Öğretmen – Maiko E.A.

Tarih: 09/13/2017 Ders: Dersin amacı: Biyolojik bir sistem olarak organizma hakkında kavramların oluşumu

Görevler: biyolojinin daha önce çalışılan bölümlerinden edinilen bilgilerin güncellenmesine dayanarak, organizmaların çeşitliliği ve doğadaki rolleri hakkındaki bilgileri sistematik hale getirmek; bilgileri özetleme ve sistematikleştirme yeteneğini geliştirmek; çevre okuryazarlığını aşılamak; Doğal sistemlerin bütünlüğünü korumak için biyolojik bilgiye sahip olmanın gerekliliğine olan inanç.

Teçhizat: BİT Kavramlar:öz düzenleme ilkesi, homeostaz.

Ders yapısı: 1. Organizasyon 2. Hedef belirleme 3. Temel bilgileri güncelleme 4. Yeni bir konu çalışma 5. Son konsolidasyon 6. Ödev 7. Notlar hakkında yorum yapma

09/13/2017

Ders: Vücut, kendi kendini düzenleyen entegre bir sistemdir.

Dersin amacı: Biyolojik bir sistem olarak organizma hakkında kavramların oluşumu

Organizmaların yapısı dayanmaktadır hücre- temel bir yaşam sistemi.

Oldukça organize olan bitki ve hayvanlarda dokuları oluşturan hücrelerin yapısı, belirli işlevlerin yerine getirilmesine karşılık gelir. Hücreler uyum içinde hareket ederler ve vücudun dışında var olamazlar.

Daha düşük çok hücreli organizmalarda hücreler daha az uzmanlaşmıştır.

Herhangi bir organizmanın biyolojik amacı yavru bırakmaktır.

Cinsel üreme sırasında organizmanın özellikleri ortaya çıkar - kalıtım ve değişkenlik. Tüm çok hücreli organizmalar bireysel gelişim yolundan geçer.

Yaşam için gerekli olan maddeler ve enerji vücuda dış ortamdan girer. Bu nedenle değişen koşullara cevap verebilmek için dış çevre hakkında bilgi alması önemlidir.

Bilgi vücuda sinyaller (koku, dokunma, ışık, ses, sıcaklık değişimi) şeklinde girer. Sinyaller alıcılar tarafından algılanır. Reseptörler bunları duyusal nöronlar yoluyla merkezi sinir sistemine ulaşan sinir uyarılarına dönüştürür. Orada işlenirler ve bir yanıt oluşturulur. Motor nöronlar aracılığıyla, merkezi sinir sisteminden gelen uyarılar, aktivitesi değişen (kaslar kasılır, hormonlar üretilir) yürütme organına gönderilir.

Vücudun davranışı, istenen sonucu - tatmin edici ihtiyaçları elde etmeyi amaçlamaktadır. Biyolojik ihtiyaçlar hayvanlarda ve insanlarda (beslenme, koruyucu-savunma, motor, cinsel) sağlanır. koşulsuz refleksler nedeniyle .

İnsan sadece biyolojik değil, aynı zamanda sosyal ihtiyaçlar Eğitim ve öğretim sürecinde sosyal çevrenin etkisi altında oluşmuştur. Edinilmiş davranış biçimlerine dayanırlar - çeşitli koşullu refleksler .