Tüm sıfatlar birlikte yazılır. Birleşik sıfatların yazılışı

III. Sıfatlar

§ 80. Birlikte yazıyorlar karmaşık isimler sıfatlar:

1. Birlikte yazılan bileşik isimlerden oluşur, örneğin: sıhhi tesisat(su boruları), tarımsal(çiftçi, tarım), Novosibirsk(Novosibirsk).

2. Anlam bakımından birbirine bağlı olan kelimelerin kombinasyonlarından oluşur, örneğin: demiryolu (Demiryolu), ulusal ekonomik (Ulusal ekonomi), doğal bilim (Doğa Bilimleri), karmaşık(tabiiyet açısından karmaşık), demiryolu haddeleme(yuvarlanan raylar), ülke çapında(halk için ortaktır), bataklık çalılığı(tarlalar için koruma oluşturur), Metal kesme(metalin kesilmesi); Bu aynı zamanda bir zarf ve sıfattan (veya katılımcıdan) tek bir oluşum kavramını (terminolojik olanlar dahil) ifade edenleri de içerir, örneğin: az kullanılmış, yakında, hayati, son derece saygı duyulan, taze pişmiş, öngörülü, güçlü, yabani olarak büyüyen, her zaman yeşil, sade renkli.

Not. Zarfları da içeren karmaşık sıfatlar, bir zarf ve bir sıfattan (veya katılımcıdan) oluşan ve ayrı ayrı yazılan ifadelerle karıştırılmamalıdır, örneğin: taban tabana zıt, tam karşıt, tamamen Rus, çocukça saf, yeterince gizlenmemiş, açıkça ifade edilmiş.

3. Terim olarak kullanılır ve doğasına bakılmaksızın iki veya üç temelden oluşur; örneğin: torakoabdominal(engellemek), Hint-Avrupa(Diller), Eski Yüksek Almanca(dil), bikarbonat(gaz); Ayrıca - sağır-dilsiz.

§ 81. Bileşik sıfatlar kısa çizgi ile yazılır:

1. Kısa çizgi ile yazılan isimlerden, kişisel adlardan - ad ve soyadların kombinasyonlarının yanı sıra ad ve soyadların, adların ve soyadlarının birleşimi olan yerleşim yerlerinin adlarından oluşur, örneğin: dizel motor, sosyal demokrat, Buryat-Moğol, Kuzeydoğu, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, Nizhne-Maslovsky, Ust-Abakansky, Romain-Rolandovsky, Walter-Scott, Lev-Tolstovsky, Erofei-Pavlovichsky.

Not 1. Sıfat birlikte yazılır Moskova.

Not 2. Özel isimlerden oluşan, tire ile yazılan ve isimde bulunmayan bir önek taşıyan sıfatlar birlikte yazılır, örneğin: Priamudarya, Zaissykkul.

2. Eşit kavramları ifade eden iki veya daha fazla bazdan oluşur, örneğin: faizsiz, dışbükey-içbükey, parti-Komsomol, bahçe işleri, et ve süt ürünleri, İngilizce-Japonca, Rusça-Almanca-Fransızca(sözlük), mavi-beyaz-kırmızı(bayrak).

3. İki tabandan oluşur ve şunları belirtir: a) ek bir renk tonuyla kalite, örneğin: gürültülü, acı-tuzlu; b) renk tonları, örneğin: soluk pembe, parlak mavi, koyu kahverengi, siyah-kahverengi, mavimsi mavi, altın sarısı, kül grisi, şişe yeşili, limon sarısı, sarı-kırmızı.

4. Coğrafi özel adlar arasında yer alan ve ile başlayan doğu, batı, kuzey Ve Kuzey Güney Ve güney-, Örneğin: Batı Kazakistan bölgesi, Doğu Çin Denizi, Güney Afrika Birliği.

Not 1. Listelenen kurallara uymayan iki veya daha fazla kökten oluşan sıfatlar kısa çizgi ile yazılır, örneğin: edebi ve sanatsal(almanak), politik kitle(İş), kelime bilgisi-teknik(Departman), podzolik-bataklık, gevşek-topaklı-siltli, uzun-mızrak şeklinde.

Not 2. Kelimeler ayrıca önce kısa çizgi ile yazılır. ayrılmaz parça hangileri kendim-, kendim- , Örneğin: kendi kendine arkadaş, kendinin üçüncüsü, kendi kendine topuk, kendi kendine topuk.

Karmaşık sıfatlar birlikte yazılır:

1. Birlikte yazılan bileşik isimlerden oluşur, örneğin: sıhhi tesisat(su boruları), tarımsal(çiftçi, tarım), Novosibirsk(Novosibirsk).

2. Anlam bakımından birbirine bağlı olan kelimelerin kombinasyonlarından oluşur, örneğin: demiryolu(Demiryolu), ulusal ekonomik(Ulusal ekonomi), doğal bilim(Doğa Bilimleri), karmaşık(tabiiyet açısından karmaşık), demiryolu haddeleme(yuvarlanan raylar), ülke çapında(halk için ortaktır), bataklık çalılığı(tarlalar için koruma oluşturur), Metal kesme(metalin kesilmesi); Bu aynı zamanda bir zarf ve sıfattan (veya katılımcıdan) tek bir oluşum kavramını (terminolojik olanlar dahil) ifade edenleri de içerir, örneğin: nadiren kullanılmış, yakında,yanan, Sayın, taze pişmiş, sezgisel öngörü, güçlü,vahşi, yaprak dökmeyen, düz boyalı.

Not. Zarfları da içeren karmaşık sıfatlar, bir zarf ve bir sıfattan (veya katılımcıdan) oluşan ve ayrı ayrı yazılan ifadelerle karıştırılmamalıdır, örneğin: taban tabana zıt, tam tersi, tamamen Rus, çocukça saf, kötü saklanmış, açıkça ifade edildi.

3. Terim olarak kullanılır ve iki veya üç temel ikincisinin niteliğinden bağımsız olarak, örneğin: torakoabdominal(engellemek), Hint-Avrupa(Diller), Eski Yüksek Almanca(dil), bikarbonat(gaz); Ayrıca - sağır-dilsiz.

Bileşik sıfatlar kısa çizgi ile yazılır:

1. Kısa çizgi ile yazılan isimlerden, kişisel isimlerden - ad ve soyad kombinasyonlarının yanı sıra isimlerden oluşur Yerleşmeler ad ve soyadların, adların ve soy adlarının birleşimidir, örneğin: dizel motor, sosyal demokrat, Buryat-Moğol, kuzeydoğu, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky,Nijne-Maslovski, Ust-Abakansky, Romain-Rolandovski, Walter Scott, Leo Tolstoy, Erofey-Pavlovichsky.

Not 1. Sıfat birlikte yazılır Moskova.

Not 2. Özel isimlerden oluşan, tire ile yazılan ve isimde bulunmayan bir önek taşıyan sıfatlar birlikte yazılır, örneğin: Priamudarya, Zaissyk-Kul.

2. Eşit kavramları ifade eden iki veya daha fazla bazdan oluşur, örneğin: faizsiz, dışbükey içbükey, parti-komsomol, Bahçıvanlık,et ve süt ürünleri, İngilizce-Japonca, Rusça-Almanca-Fransızca(sözlük), mavi-beyaz-kırmızı(bayrak).

3. İki tabandan oluşur ve şunları belirtir: a) ek bir renk tonuyla kalite, örneğin: çok gürültülü, acı-tuzlu; b) renk tonları, örneğin: açık pembe, açık mavi,koyu sarışın, siyah kahverengi, kayrak mavisi, altın sarısı, kül grisi, yeşil şişe, limon sarısı, sarı Kırmızı.

4. Coğrafi özel adlar arasında yer alan ve ile başlayan doğu , batılı ,kuzey- Ve kuzey- , güney Ve güney- , Örneğin: Batı-Kazakistan bölgesi, Doğu Çin Denizi, Güney Afrika Birliği.

Not 1. Listelenen kurallara uymayan iki veya daha fazla kökten oluşan sıfatlar kısa çizgi ile yazılır, örneğin: edebi ve sanatsal(almanak), politik kitle(İş), kelime bilgisi-teknik(Departman), podzolik-bataklık, gevşek-topaklı-tozlu, uzun mızrak şeklinde.

Not 2. Kelimeler aynı zamanda ilk bileşeni olan kısa çizgi ile de yazılır. kendim- , kendini- , Örneğin: kendi arkadaşı, kendisi üçüncü, kendi başına, dişi topuk.

6. sınıfta açık Rusça dersi

Ders konusu. Karmaşık sıfatların tireli ve sürekli yazımı.

Ders türü – yeni materyal öğrenme.

Dersin Hedefleri:

eğitici: bileşik sıfatların birleşik ve tireli yazım koşullarını bilmek, bileşik sıfatları doğru yazabilmek ve birleşik veya tireli yazım seçimini gerekçelendirebilmek;

geliştirme: yazım kurallarına dikkati geliştirme; monolog konuşmasını geliştirmek;

eğitici: bir grupta çalışma yeteneğini geliştirmek, sınıf arkadaşlarının görüşlerine saygı duymak.

Teçhizat: multimedya kurulumu, sunumu, öz değerlendirme sayfaları, renkli figürler, Bildiri.

Dersler sırasında.

BEN. Zamanı organize etmek.

Merhaba arkadaşlar, oturun.

Pekala beyler, kontrol edin, her şey yerinde mi, her şey yolunda mı: kalemler, kitaplar ve defterler? Herkes doğru oturuyor mu? Herkes dikkatle izliyor mu? Herkes yalnızca beş yıldızlı bir derecelendirme almak ister.

Bu nedenle derste ilginç ve verimli çalışmalar diliyorum. Derse defter tasarımıyla başlayalım. Numarayı çalışma kitaplarınıza yazın, harika iş.

II. Ev ödevlerini kontrol ediyorum.

"Beyin fırtınası".

Şu anda hangi büyük konuyu inceliyorsunuz?

Konuşmanın bu kısmı hakkında bildiklerinizi kontrol edeceğiz. Papatya bize yardımcı olacaktır. İfadenin doğru olup olmadığını taç yaprağını kopararak söylemek zorunda mısın?

Sıfat bir nesneyi belirtir.

Cinsiyete, sayıya, duruma göre değişiklikler. Bu sürekli bir işarettir.

Sıfat zengin bir deneyim) görecelidir, sıfat annenin (elleri)– kalite, sıfat kış günü)– sahiplenici.

Sıfatların ıslıklı seslerden ve ц'den sonraki eklerinde, vurgu altında, vurgusuz E konumunda Ё yazılır.

Sıfat, uzak, hiç ve benzer sözcükleri içeriyorsa NOT ile birlikte yazılır. NOT'lu bir sıfat, NOT'suz eşanlamlısı ile değiştirilebiliyorsa ayrı olarak yazılacaktır.

Seçici dikte.

Bir sıfatın yazımı ile ilgili hangi yazım şu anda Rusça dil sınavında test edilmek üzere sunulmaktadır. (Sıfatlarda N ve NN.) İşte 1 numaralı bildiri. Sıfatta NN'nin yazıldığı ifadelerin sayısını belirtin.

Ahşap ürünler

Ördek burun

Sıradan bir kesici

Cam sürahi

Deri evrak çantası

Kurşun asker

Kumlu kıyı

Limon suyu

Turba bataklığı

Geleneksel dans

(Çocuklar 1, 3, 4, 6, 8, 10 rakamlarını yazmalıdır.)

Akran değerlendirmesi.

Defterlerinizi değiştirin ve sınıf arkadaşınızın çalışmasını kontrol edin. Defterleri iade edin. Cevaplara göre yorum yapalım. (Bir öğrenci çalışıyor.)

Öz değerlendirme sayfasıyla çalışın (iki görev için).

III. Yeni materyal öğrenme.

Dersin konusunun, amacının ve hedeflerinin formülasyonu.

Bugün derste sıfatların yazılışıyla tanışmamızı tamamlamamız gerekecek.

Metni oku.

Güneybatı Rüzgar sürdü Mavi-yeşil dalgalar acı - tuzlu denizler. Gemide Balık tutma gemi dimdik ayaktaydı gri sakal adam uzaklara baktı. Ufukta beliren üç direkli brik. Onun üzerinde asılı beyaz - pembe bulutlar. Biri çok büyük görünüyordu gergedan karkas.

Konuşma kelimelerinin hangi kısmı vurgulanıyor?

Onları diğer sıfatlardan farklı kılan nedir?

Neden zorlar?

Bileşik sıfatların aynı şekilde yazılıp yazılmadığını söyleyin.

Sıfatları, atıfta bulundukları isimlerle birlikte sütunlara bölerek yazalım: birlikte / kısa çizgi ile. Sıfatların karmaşık olduğunu kanıtlayalım. (İki öğrenci çalışıyor.)

	Tireli
Balıkçı teknesi	Güneybatı rüzgarı
gri sakallı adam	Mavi-yeşil dalgalar
Üç direkli tugay	Acı tuzlu deniz
Gergedan leşi	Beyaz ve pembe bulutlar

Neden tekdüzelik olmadığını açıklayabilir miyiz? HAYIR.

Bu nedenle dersimizin konusunu formüle etmeye çalışın.

Dersin konusunu defterimize yazalım. (Slayt)

Sizce dersin amacı nedir? (Karmaşık sıfatların sürekli ve tireli yazım koşullarını bilmek, karmaşık sıfatları doğru yazabilmek ve sürekli veya tireli yazım seçimini gerekçelendirebilmek.) (Slayt)

Bu hedefe nasıl ulaşacağız? Bunun için hangi görevlerin tamamlanması gerekiyor? (Teorik materyalle tanışın, gerçekleştirin farklı egzersizler kuralı uygulamak ve pekiştirmek.)

O halde ilk sorunu çözelim. Bunu yapmak için gruplara ayrılacağız. Tablolarınızda kurallı materyaller var. Bunu çalış. Birinci grup birleşik sıfatların sürekli yazılışı hakkında konuşmaya hazırlanıyor, ikinci grup ise birleşik sıfatların tireli yazılışı hakkında konuşmaya hazırlanıyor.

Her grubun güvenlik sözcüğü.

Gruplarda bağımsız çalışma.

Metindeki sıfatlara dönelim. Masalarınızda bildirileriniz var mı? sarı renk. Grup olarak buluşun ve metindeki bazı sıfatların neden kısa çizgiyle yazıldığını, diğerlerinin ise neden birlikte yazıldığını açıklamaya hazırlanın.

Her grubun güvenlik sözcüğü. (Şimdi yorumu değiştirmemiz gerekiyor: İlk grup tireli yazımdan, ikincisi ise sürekli yazımdan bahsediyor.)

Yakından bakın, ne elde ettik? Olan şey aslında yazımın grafiksel bir tanımıydı. Yazım hakkında doğru yorum yapmaya devam ediyor. Bunun nasıl yapılabileceğini duyalım. (Öğretmen bir akıl yürütme örneği verir)

IV. Çalışılan materyalin konsolidasyonu.

Fiziksel egzersiz.

Bir kez - kalk, gerin.

İki - eğilin, düzeltin.

Üç - üç el çırpma,

Üç baş hareketi.

Dörtte kollarınız daha geniş.

Beş - kollarınızı sallayın.

Altı - sessizce oturun.

Seçici-dağıtımsal silme.

Grup 1, karmaşık sıfatların bir arada yazıldığı cümleleri yazar.

Grup 2, sıfatların kısa çizgi ile yazıldığı cümleleri yazar.

Parantez içindeki sayılara dikkat edin. İfadeleri sayılarıyla birlikte bir sütuna yazın. Yazımı grafiksel olarak belirtin.

(Acı)kesici (8), (buhar)korna (12), (bitki)hayvan dünyası (9), (yeşil)altın tarlalar (11), (tren yolu)istasyonu (14), (altı)telli gitar (16) , (kuzey) Doğu rüzgarı(13), (tatlı ve ekşi) sos (17), (pist) (20), (su) musluğu (20).

Muayene.

Her şey doğru yapılırsa toplam 70 olmalıdır.

(Ağrı) kesici (8),

(buhar) düdüğü (12),

(tren) karayolu istasyonu (14),

(altı) yaylı gitar (16),

(su) musluğuna (20).

Kısa çizgi ile:

(bitki)fauna (9),

(yeşil) altın alanlar (11),

(kuzey)doğu rüzgarı (13),

(tatlı ve ekşi sos) (17),

(pist) iniş pisti (20).

Beyler, 70 sayısı size ne anlatıyor? (Bu yıl İkinci Dünya Savaşı'nın bitişinin 70. yılını kutlayacağız.)

Bu olayı neden hatırlamamız gerekiyor?

Bir öz değerlendirme sayfasıyla çalışmak (hepsi bir grup halinde çalışır).

Oyun "Dördüncü tekerlek".

Sadece gereksiz olan ifadeyi yazmanız yeterlidir.

(Kağıt) karton değirmeni, (Rusça) Almanca sözlük, (meyve) meyve suyu, (boru)tel kanalı. (Birlikte yazılan bileşik isimden türetilmiştir.)

(Geniş) omuzlu adam, (beş) katlı bina, (beyaz) gövdeli huş ağacı, (kırmızı)turuncu disk. (Bir renk tonunu belirtir.)

(Yüksek) kaliteli ürün, (makineli) silah ateşi, (helikopter) uçuş gürültüsü, (orman) park alanı.

(Gri) mavi eşarp, (açık) mavi bere, (ekşi)tatlı çay, (mavi) siyah kuşak. (I bağlacını ekleyebilirsiniz.)

(Parlak) kırmızı top, (nem) koruyucu yağmurluk, (güney)batı rüzgarı, (satranç)dama turnuvası. (Bir cümleden türetilmiştir.)

Bir öz değerlendirme sayfasıyla çalışmak.

Eş bul.

1 (mavi)mavi gözler	A Birlikte, birlikte yazılan bir isimden
2 (zor) seven kişi	B Tireli, tireyle yazılan bir isimden geliyor
3 (kuzey)batı yönü	İÇİNDE Kısa çizgi aracılığıyla VE bağlacını ekleyebilirsiniz.
4 (et)süt ürünü	G Kısa çizgi ile bir renk tonunu belirtir
5 (patika	D Birlikte, cümle temelinde oluşturulmuştur

Cevaplara göre yorum yapalım.

Anahtarla kontrol edelim.

V.Ders özeti.

Bugünkü dersin amacına geri dönelim.

Bileşik sıfatların birleşik ve tireli yazım koşullarını bilmek, bileşik sıfatları doğru yazabilmek ve birleşik veya tireli yazım seçimini gerekçelendirebilmek.

Her biriniz amacınıza ulaştınız mı?

Test edin (sinyal kartlarını kullanarak).

tireli?

A) (iyi)arzu edilir

B) (kuzey)doğu

B) (iki) oda

Birleşik sıfat ne zaman yazılır? sorunsuzca?

A) (Rusça) Almanca

B) (belgesel) kurgu

B) (uzun) bacaklar

Bileşik sıfat tatlı ve ekşi kısa çizgi ile yazılmıştır çünkü

A) VE bağlacını ekleyebilirsiniz

C) Kısa çizgi ile yazılan bir isimden oluşur

Bileşik sıfat bütün arazi birlikte yazılmıştır çünkü

A) VE bağlacını ekleyebilirsiniz

B) bir cümle temelinde oluşturulmuştur

C) Birlikte yazılan bir ismin oluşması

Birleşik sıfat ne zaman yazılır? tireli?

A) (koyu) kestane

B) (beyaz) namlu

B) (beş) yaşında

Bir öz değerlendirme sayfasıyla çalışmak.

Refleks.

Öz değerlendirme kağıdınıza bakın ve bana bugün sınıfta nasıl hissettiğinizi söyleyin. Bunu yapmak için çok renkli şekiller kullanın.

Tüm görevlerle bağımsız olarak başa çıktı

Başa çıktı ama sınıf arkadaşlarının ve öğretmenlerinin yardımıyla

Öğretmenin yardımına ihtiyacım var

Şimdi, bugünkü dersin konusuyla ilgili bilgi durumunuzu anlatan başarı merdivenindeki küçük adamı boyayın.

VI. Ev ödevi.

Bugünkü ödeviniz çok seviyeli. Yeteneklerinizi kendiniz değerlendiriyorsunuz ve görevi 3, 4 veya 5 olarak tamamlıyorsunuz.

Arkadaşlar, siz ve ben konuyu başarıyla incelediğimize sevindim. Sana başarılar diliyorum. Ders için teşekkür ederiz!

Ek 1 (ödev)

GÖREV 1 (“3”te)
SAYILMALI MIYIZ?

Ödev: Birlikte yazılan kelimelerin rakamlarını daire içine alın. Hepsini ekleyin. Sonuç 86 sayısı olmalıdır.

1. (Çok) yıllar.
2. (Konut) inşaatı.
3. (Halkın) kurtuluş hareketi.
4. Mekanik ve Matematik Fakültesi.
5. (Doğu) Avrupa Ovası.
6. (Volgo) Don Nakliye Şirketi.
7. (Taze) pişmiş.
8. (Hızlı) koşma.
9. (Yarı)gece.
10. (Dokuz) yaşındayım.
11. (Eski) Rusça.
12. (Saf) yün.
13. (Gri)sakal.
14. (Parlak) kırmızı.
15. (Kuzey) Oset sanatı.

GÖREV 2 (“4”te)
YARATICI DİKTANT

Görev: Kelime kombinasyonlarından “sıfat + isim” ifadesini oluşturun ve sıfat karmaşık olmalıdır.

1. Pamuğu temizleyen makine.
2. Buharı ileten bir tüp.
3. Işığa duyarlı kağıt.
4. Gemilerin inşa edildiği fabrika.
5. İpeğin eğrildiği fabrika.
6. Yılın ortalama üretimi.
7. Eski Rus Kültürü.
8. Rüzgar kuzeybatıdan esiyor.
9. Fabrika ve fabrika işçileri.
10. Sözlük Rusça ve Fransızca.
11. Devlet burjuvadır ve toprak sahibidir.
12. Deri ve ayakkabı sanayi.
13. Tarımla ilgili literatür.
14. Satranç ve dama bölümü.
15. Arabaların tamir edildiği bir fabrika.
16. Taşıma ve lokomotif deposu.
17. Yüz mat ve soluktur.
18. Limon sarı ve kehribar rengindedir.
19. Soluk yüzlü bir adam.
20. Uzak Doğu'nun Doğası.
21. Kısa ağaçlardan oluşan orman.
22. Olta takımı.
23. Farklı renklerde yelkenler.
24. Sarı kanatlı kelebek.
25. Tatar ve Moğol orduları.
26. Tatil halkın ortaktır.
27. Mavi gözlü kız.
28. Kendisine derinden saygı duyulur.

GÖREV 3 (“5”te)
DAĞITIM DİKKTASYONU

Ödev: Aşağıdaki kelimeleri iki sütuna dağıtın: kısa çizgi ve sürekli yazımla. Yazılışı açıklayın.

(Ortalama) aylık maaş, (sol) kıyı ovası, (küçük) ölçekli, (Robin) Hood maceraları, (genel) halk, (dergi) gazete, (büyük) boyutlu, (bilimsel) eğitici, (halk) şiirsel, (eğitici) ) )yardımcı, (orta derecede) soğuk, (tıbbi) adli, (kelime bilgisi) teknik, (sosyo)tarihsel kanunlar, (sosyal olarak)tehlikeli unsurlar, (ahlaki olarak) istikrarlı kişi, (bilimsel olarak) popüler, (yüz) kilometre, (kendiliğinden) asi, (koyu) gözlü, (koyu) saçlı, (koyu) gri, (meyve) dut, (zayıf) ekşi, (kelime bilgisi) gramer, (sebze) konserve, (askeri) idari, (bilimsel) araştırma, (Merkez) Asya, (satranç) daması.

Ek 2

		Grup çalışması	"4 ekstra"	Yazışma			Öğretmen değerlendirmesi

Öğrenci öz değerlendirme sayfası____ 6. sınıf _______________________

		Grup çalışması	"4 ekstra"	Yazışma			Öğretmen değerlendirmesi

23-24 mükemmel (“5”) 22-18 iyi (“4”) 17-10 tatmin edici (“3”)

Birleşik sıfatlar, iki kelimenin bir araya getirilmesiyle oluşturulan konuşma parçalarıdır. Bileşenleri ya dilbilgisel ilişkilere sahip olacak ya da sadece birbirine bitişik olacak şekilde tekrar bir cümleye dönüştürülebilirler. İkinci durumda kelimeler birbirleriyle ancak anlam yoluyla ilişkilendirilebilir.

Eğitim yolları

Rus dilinde, orijinal hallerinde gramer anlaşmasıyla birbiriyle ilişkili kelimeler olan iki unsurdan oluşan karmaşık sıfatlar vardır. Örneğin:

• Rusça konuşan nüfus (Rus dili);
• genel tarihsel yöntem (genel tarih);
• kapsamlı okul (genel eğitim);
• ağır hasta hasta (ciddi hasta hasta);
• tek yönlü trafik (tek taraf).

Bu şekilde birbiriyle ilişkili isimlerden sıfatlar oluşturulabilir. gramer anlamı yönetim gibi. Örneğin:

• metal işleme makinesi (metal işleme);
• orman koruma işareti (orman koruma);
• ev inşa şirketi (ev inşaatı);
• araç kiralama şirketi (araba kiralama);
• küçük burjuva düşüncesi (küçük burjuvazi).

Bileşik sıfatlar herhangi bir gramer ilişkisi olmayan kelimelerden ve coğrafi nesnelerin adlarından gelebilir. Örneğin:

• kolayca yaralanan kişi (kolayca yaralanan);
• bilenmiş bıçak (keskin bir şekilde keskinleştirin);
• Nizhny Tagil tesisi (Nizhny Tagil);
• Kuzey Osetya şubesi (Kuzey Osetya);
• Bolshevyazemsky Müzesi (Bolshiye Vyazemy).

Terimlerin entegre yazılışı

Birleşik sıfatların yazılışı farklılık gösterebilir. Bu kelimelerin oluşma yöntemine ve ilgili olduğu kelime dağarcığına bağlıdır. Bilimsel, teknik ve tıp literatürü Genellikle iki kelimeden türetilen terimler vardır. Örneğin: oksijen içeren, eski Slav, omurga, ısı yalıtımı, kromat, özel, alkali toprak. Bu kelimelerin arasında cümleye dönüştürülemeyenler de vardır. Örneğin: binicilik; otçul. Sürekli yazma Bu kategorideki karmaşık sıfatlar, biri (ve bazı durumlarda her ikisi de) ayrı ayrı kullanılamayan unsurlardan oluştuğu için şüphe uyandıramaz. Sıfatların genel-, geç-, üst-, eski-, alt- gibi unsurlardan başlayarak daima birlikte yazıldığı da unutulmamalıdır. Yüksek, geniş, alçak, derin, küçük, dar, çok, küçük, güçlü, akut, dik, yoğun ve ile başlayan terminolojik konularda kelimeleri ayrı ayrı yazmak da imkansızdır. yakında. Örneğin:

• güçlü uyku hapları;
• oldukça gelişmiş ülke;
• büyük ölçekli eylemler;
• son derece uzmanlaşmış üretim;
• yoğun nüfuslu bölge.

Terimlerin ayrı yazılması

Karmaşık sıfatların yazılışı, cümledeki açıklayıcı kelimelerin varlığından etkilenir. Daha doğrusu mevcutsa ancak ayrı ayrı yazmak doğru olabilir değerli sözler. Örneğin:

• yoğun nüfuslu bölge (yabancıların yoğun olarak yaşadığı bölge);
• az çalışılmış problemler (bilim tarafından çok az çalışılmış bir problem).

Yazım sırasında kelime sırasına da dikkat etmeniz gerekir. Bileşik sıfatlar neredeyse her zaman atıfta bulundukları ismin önünde gelir. Ve örnekleri yukarıda tartışılan ücretsiz bir ifade genellikle onu takip eder. Örneğin:

• çabuk kuruyan boya (açık havada çabuk kuruyan boya);
• keskin (keskin kokan bir çözelti) Yüksek sıcaklık hava);
• kolayca ulaşılabilir bir hedef (özel bilgiye sahip bir kişi için kolayca ulaşılabilir bir hedef);
• bozulabilir süt (önceden pastörize edilmeden hızla bozulan süt).

Şunu da unutmamak gerekir ki Zor kelimeler diğerleri gibi tek bir aksanı vardır. Cümlelerde iki tane var.

Bileşik sıfatlar aynı zamanda ilk bileşeni çeyrek olan kelimelerdir. Örneğin: çeyrek final, çeyrek kan.

Sıfatlarda ve isimlerde kısa çizgi

Karmaşık sıfatların tireli ve sürekli yazımı, yazımın bir bölümüdür ve cehaleti çoğu zaman yazım hatalarına yol açar. Bunlardan kaçınmak için birkaç basit kuralı hatırlamanız yeterlidir.

Sıfatların kısa çizgili isimlerden oluşması durumunda her zaman kısa çizgi ile yazıldığını bilmeniz gerekir. Örneğin:

• sosyal demokrat parti (sosyal demokrasi);
• güneydoğu bölgesi (güneydoğu);
• Karaçay-Çerkes nüfusu (Karaçay-Çerkes);
• New York Parkı (New York);
• başbakanlık birliği (başbakan).

Ancak bu tür karmaşık sıfatların bir öneki varsa birlikte yazılırlar. Örneğin:

• anti-sosyal demokrat görüşler;
• Sirdarya şehri.

Kişilik

Özel isimlerden oluşturulan kelimeler her zaman kısa çizgi ile yazılır. Oysa bilmeniz gerekir ki bu gibi durumlarda sıfatın ana unsurları arasında mutlaka kısa çizgi olması gerekir. Örneğin:

• Ilfo-Petrovsky karakterleri;
• Ana Okuma romanı;
• Robin Hood'un istismarları;
• Potap-Potapychev portföyü;
• Ivan-Groznovsky zamanı.

İki eşit kavramı içeren sıfatlar

Karmaşık sıfatların yazımı, bileşenlerin her birinin taşıdığı anlamsal yüke bağlıdır. Ve eğer bir kelime eşit kavramlara sahip öğeler içeriyorsa, bunlar kısa çizgi ile yazılır. Örneğin:

• kültür ve eğlence merkezi;
• raporlama ve inceleme konseri;
• kalp-damar hastalığı;
• propaganda olayı;
• İngilizce-Almanca sözlük;
• işçi ve köylü hareketi;
• Rus-Türk savaşı;
• sanatsal ve gazetecilik türü;
• İçki Fabrikası;
• elektronik-otomatik yöntem.

Heterojen özelliklere sahip parçalardan oluşan sıfatlar

Tireleme Bileşik sıfatlar, sözcük, isimlere veya konuşmanın homojen olmayan diğer bölümlerine dönüştürülebilen öğelerden oluştuğunda uygulanabilir. Bu tür sıfatların ilk kısmı genellikle kitlesel, ulusal, askeri, bilimsel, eğitimsel gibi temellerdir. Örneğin:

• Araştırma Enstitüsü;
• halk sanatları ve el sanatları;
• Donanma;
• Eğitim ve Danışmanlık Merkezi.

Kalitenin çağrışımını ifade eden sıfatlar

Bir sıfat bir özellik anlamına geliyorsa ve ona bir çağrışım kazandırmak için ek bir öğe eklenmişse, tireli yazım kullanılır. Aynı kural, renkleri ve gölgeleri ifade eden karmaşık sıfatların yazılması için de geçerlidir. Örneğin:

• Tatlı ve ekşi sos;
• erkeksi ve sert görünüm;
• endişeli ve takıntılı düşünceler;
• iyi huylu, arkadaşça bir gülümseme;
• soluk pembe dudaklar;
• parlak kırmızı elbise.

Terimlerin tireyle yazımı

Birçok terminolojik sıfat kısa çizgiyle yazılır. Örneğin:

• tahıllar ve baklagiller;
• gastrohepatik koleksiyon;
• manyetik olarak yumuşak malzemeler;
• taş-beton temel;
• doldurma ve boşaltma vanası.

Karmaşık sıfatların ilk kısmı ödünç alınmışsa birlikte yazılmaz. yabancı Dil“-iko” sonekiyle. Bu tür sözcükleri yazarken kısa çizgi kullanılır. Örneğin:

• tarihsel ve etnografik;
• eleştirel-gazetecilik;
• tıp ve sağlık;
• siyasi ve hukuki;
• kimyasal-teknolojik.

Birleşik sıfatların tireli ve sürekli yazılışlarına da aynı tanımlarda rastlanmaktadır. Bu gibi durumlarda yazım, bağlama bağlıdır. Örneğin:

• cesur-sert görünüm (sert ve cesur);
• cesurca sert görünüm (eril ciddiyet).

Sıfatlar genellikle tek tek eşanlamlı olan öğelerden oluşur. Ve eşanlamlılıkları tireli yazım için kesin bir temel oluşturur. Örneğin:

• saf ve çocukça akıl yürütme;
• ciddiyetle yüce kelime dağarcığı;
• kibirli ve aşağılayıcı bir tutum.

Bileşik sıfatların tireli ve sürekli yazımı

6. sınıfta Rusça dersi

Dersin Hedefleri:

Karmaşık sıfatların yazılış bilgisinin oluşturulması,

Öğrencilerin analitik düşüncesini ve hafızasını geliştirin

Eğitim çalışmalarına karşı sorumlu bir tutumun geliştirilmesine katkıda bulunun.

Dersler sırasında

1. Organizasyon anı

2. Ödevleri kontrol etmek

Ev ödevleriyle ilgili ne gibi sorularınız var?

Dikte altındaki çocuklar, -NN-'nin yazıldığı kağıt parçalarına sıfat içeren ifadeler yazarlar:

ahşap ürünler

ördek burnu

sıradan bir keski ile

cam sürahi

deri evrak çantası

kurşun asker

Kumlu kıyı

rüzgarsız gün

turba bataklığı

sazdan çatı

Çocuklar 1, 3, 4, 6, 8, 10 rakamlarını yazmalıdır.

3. Yeni materyali incelemeye hazırlanmak

Teneffüs sırasında öğretmen, I.A. Bunin'in çalışmalarından bir alıntı olan basılı metinleri (masa başına bir tane) dağıtır.

Her öğrenci için fotokopisi çekilen metin pasajında, Bunin'in renk ve renk tonlarını aktarmasına yardımcı olan kelimelerin vurgulanması önerildi.

Bir çocuk yüksek sesle şunları okur:

…Üstümüzde, dipsiz derinliklerde bulutların dokusu yumuşak kızıl bir renge dönüştü. Ve bir an sonra her şey değişti: Doğu rüzgarı mavi-mor oldu, üstündeki deniz koyu mor oldu. Ve gün batımındaki gökyüzündeki çizgiler giderek daha da alevlendi.

Öğretmen hemen sorar:

– Bu metin ne hakkında? (Doğa hakkında, akşamın gelişi, gün batımı hakkında)

Renk tonlarını ifade eden sıfatları bulalım ve bunları bir deftere yazalım:

İnce ahududu Mavi mor Koyu mor

Bu sıfatların özelliği nedir? Tuhaflık, bu sıfatların kısa çizgi ile yazılmasıdır.

4. Yeni materyalin açıklaması

Öğretmen, çocuğu takip ederek kuralı açıkça belirtir: renk tonlarını, ek nitelik veya nitelik tonlarını ifade eden karmaşık sıfatlar her zaman kısa çizgi ile yazılır. Odak noktası her zaman kelimedir.

Örneğin:soluk mavi, tatlı ve ekşi, mavi-siyah vb.

Öğretmen çocuklar için bir ders kitabı açmayı (M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya'nın 6. sınıf ders kitabı) ve kısa çizgi ile sıfat yazma kuralını öğrenmeyi önerir.

Bir çocuk yüksek sesle okur ve kuralı yorumlayarak kendi örneklerini verir.

Kısa çizgi ile yazılan bileşik isimlerden bileşik bir sıfat oluşturulmuşsa kısa çizgi kullanılır:ders kitabındagüneybatı (güneybatı) , örneğiniz:kuzeydoğu (kuzeydoğu);

Karmaşık bir sıfat, aralarına bağlaç eklenebilecek eşit sözcükler eklenerek oluşturulmuşsa kısa çizgi kullanılırVe:

Örnek: acı-tuzlu (acı ve tuzlu), Rusça-İngilizce (Rusça ve İngilizce).

İfade temelinde oluşturulan karmaşık sıfatlar birlikte yazılır: demiryolu (demiryolu).

Şimdi öğretmen sizden aşağıdaki görevi tamamlamanızı istiyor:

Defteri iki parçaya bölmek gerekir (önceden öğretmen tarafından çizilen veya tahtaya yansıtılan tamamlanmış kural için tablonun doldurulması):

Ödev: Tabloyu örneklerinizle doldurun.

Sıfatların sürekli yazımı

Sıfatları tirele

Kelimeleri kaydetmek için bir not defterine, yeşil kalemle hatırlanması gereken zor kelimeleri yazıyoruz:sosyal açıdan yararlı ve sosyo-politik.

5. Birincil konsolidasyon

Öğretmen hemen bir şiir okur, çocuklar dikkatle dinler ve karmaşık sıfatlar yazarlar, ardından bunu nasıl ve hangi kurala göre yazdıklarını açıklarlar:

Koyu kahverengi oğlan Kuzeydoğuya yürüdüm Akşama doğru yorulmuştu, Limon sarısına döndü Ama anlamayı başardım Kelimelerde tire nereye eklenir? Dersimizi hatırlayacaksın Okulda öğretmen şunu söyleyecektir: "Bu adam kafa!"
("Bebek monitörü")

Adamlar şunu yazıyor:koyu sarı, kuzeydoğu, limon sarısı.

(Çoğu zaman çocuklar bu hileye kanarak kuzeydoğuyu sıfat olarak yazarlar).

Çocukların açıklaması:

Koyu sarışın – bileşik sıfat bir renk tonunu belirtir, dolayısıyla kısa çizgi ile yazılır.
Limon sarısı – bileşik sıfat bir renk tonunu belirtir, dolayısıyla kısa çizgi ile yazılır.

Konuşmanın hangi kısmıkuzeydoğu ?

Öğrencilerin gerekçesi:

Bir isimden bileşik sıfat oluşturabilirsiniz -kuzeydoğu , kısa çizgi ile yazılacaktır.

Kelime tahtaya yazılıracı-tuzlu , öğretmen bir soru sorar: Karmaşık bir sıfat yazarken nasıl akıl yürüteceğiz?

Bu, aralarına bağlaç eklenebilen iki bağımsız kelimeden oluşan bileşik bir sıfattır.Ve acı ve tuzlu olduğundan bu sıfat kısa çizgi ile yazılır.

Ders kitabına göre, egzersiz bir zincir halinde sözlü olarak gerçekleştirilir:

(Tarımsal) ekonomik, (fiziksel) matematiksel, (Rusça) İngilizce, (çelik) dökümhane, (ortaçağ) yüzyıllar, (sıkı) eriyebilir, (yeşilimsi) gri, (on) katlı, (lokomotif) onarımı, (güney) doğu, (sarı)kırmızı, (üç) metre, (bahçe)bahçe, (demiryolu)haddeleme, (kuzey)batı, (kırk)kilometre, (antik)Rus, (fabrika)fabrika, (pamuk)kağıt, (iki)oda, (dökme demir) dökümhanesi.

Bogdanova G.A.'nın defterini açıyoruz. s.39, alıştırma 79:

Öğrencilerden biri görevi okur: cümlelerdeki ana kelimeyi ve bağımlı kelimeyi belirleyin ve onlardan sıfatlar oluşturun:

Uzak Doğu - Antik Roma - Doğu Slavların (dilleri) - Siyah saç - Uzun bacaklar (vinç) – Geniş omuzlar (erkekler) – (ev) büyük paili'den yapılmış -

Öğretmen seçici bir şekilde sorar.

Arkadaşlar, renk tonlarını veya renk kombinasyonlarını ifade eden karmaşık sıfatlar, etrafımızdaki dünyanın çeşitliliğini ve rengini "görmemize" yardımcı olur.

I.A.'nın çalışmalarında. Büyük bir kelime ustası olan Bunin, bu tür sıfatları çok sık kullanır (bugün bunları kısmen inceledik).

Yazarın eserlerinden alınan örneklerden isimlerle birlikte birleşik sıfatları yazınız. Eksik harfleri doldurun, parantezleri açın:

(Yeşil)gümüş ışık,
(İçinde)ince ışık
Dünya üzerinde gün doğumu.

1. (Şeffaf bir şekilde) solgun, ilkbahardaki gibi,
   (Son zamanlarda) soğuk nedeniyle kar yağıyor.

   Aniden şimşek tüm çalılığı aydınlattı
   Gizemli ve (soluk) mavi ışık.

…(Şey... çok sayıda) dişbudak taşı blokları var.

1. Ve meyveler (sisli) mavi
   Kuru ardıçta.

   …Sadece yazın deniz sakin
   Hala resiflere sevgiyle akıyorum
   (Azure) fosforik toz.

Aile, (gri) demir renkli bir aygırla gurur duyuyordu.

1. Ayın orağı, (bulutlu) kırmızı ve yana doğru sarkık,
   Gökyüzünün kenarında sallanıyor.

Açıklıklarda, güneşin parlaklığında örümcek ağları parlıyordu ve (açık) altın akçaağaçlar hareketsiz parlıyordu.

Solan günün (mavimsi) kurşuni ışığı hafifçe parlıyor.

Öğrenciler bunu bağımsız olarak yaparlar, öğretmen üç öğrenciyi kontrol eder, onları işaretler ve geri kalanlarla birlikte yüksek sesle kontrol eder.

6. Ders özeti

Karmaşık sıfatlar birlikte ve ayrı ayrı yazıldığında kuralı tekrar söyleyelim:

Bir cümleye dayanarak oluşturulan karmaşık sıfatlar birlikte yazılır.

Demiryolu< железная дорога

Bileşik sıfatlar kısa çizgi ile yazılır:

renk tonlarını belirtin: sarı-mavi

tireyle yazılan bileşik isimlerden oluşur: güneybatı< юго-запад

Kelime bağımsız kelimelerin birleşiminden oluşur: bahçecilik< сад и огород.

Unutulmaması gereken sözler var:

Sosyal açıdan faydalı Sosyo-politik

7. Ödev

Öğretmen ödevini tahtaya yazar. Ev ödevi öğretmenin takdirindedir. Örneğin, örneğin. 309. Bir sütuna karmaşık sıfatları, diğer sütuna ise kısa çizgi ile yazılan sıfatları yazmanız gerekir. Öğrencilerden biri ödevi okur. Öğretmen herkesin egzersizin nasıl yapılacağını anlayıp anlamadığını öğrenir.