Уроки презентации егэ русский язык. Презентация "подготовка к егэ по русскому языку"
Самообладание – это уверенный взгляд и твердая рука Самообладание – это устойчивость в любой ситуации Самообладание – это быстрый расчет и точная реакция Самообладание – это контроль не только над своими, но и над чужими эмоциями Самообладание – это терпение, толерантность и такт.
Преимущества самообладания Самообладание дает человеку возможность поступать не эмоционально, но рационально. Самообладание способствует принятию правильных решений, особенно в экстремальных ситуациях. Самообладание помогает видеть мир через призму спокойствия и уверенности в себе. Самообладание выручает в случаях, о которых несдержанные люди потом сожалеют.
Вступление, - формулирование проблемы, - комментарий к проблеме, - позиция автора текста, - позиция автора сочинения, - первое доказательство своей позиции (из литературы), - второе доказательство своей позиции (из литературы или из жизни), - вывод. Работа над сочинением
Типовые конструкции: 1. В тексте, предложенном для анализа, в центре внимания…(кого?)….. актуальная проблема…….(чего?). 2. Предложенный текст посвящен проблеме….. 3. В тексте рассматривается, исследуется, анализируется проблема…. 4. В тексте, предложенном для анализа, автор рассматривает ряд важных вопросов. Особое внимание автор уделяет проблеме….
1. Мнение высказываем по ПОДНЯТОЙ проблеме! Этически корректно! (1 балл терять не надо…) 2. Аргументы (2!!!) – доказательства, объяснения, примеры. 3. ВАШЕ мнение – маленький текст внутри всего сочинения «С»: - тезис (ваша позиция по проблеме с долей эмоций!); - собственно 2 аргумента; - вывод (общий итог).
Таким образом, системная подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку невозможна без постоянной, вдумчивой, целенаправленной работы над каждым заданием ЕГЭ: диагностический тест, повторение правил, обучающие тесты, после - контрольный тест. Без четко спланированной, ежедневной работы учащимся будет трудно выполнить задания ЕГЭ, следовательно, надо упорно и на совесть трудиться, чтобы повысить уровень грамотности. Терпение и кропотливый труд – Успеха громкого начало!
Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) по русскому языку в 2017 году
четыре основных аспекта проверки
- – лингвистическая компетенция
- – языковая компетенция
- – коммуникативная компетенция
- – культуроведческая компетенция
Часть 1
24 задания с кратким ответом
- – задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа;
- – задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;
- – задание на многократный выбор из списка.
- Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде слова, словосочетания, числа или последовательности слов, чисел, записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Структура ЕГЭ по русскому языку
- Часть 2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста
Структура ЕГЭ по русскому языку
- задание 1:
- В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
Подсказка:
- Задание №1.
- Запомните: в ответе должно быть только две цифры , не больше и не меньше. Чтобы убедиться в правильности ответа, внимательно посмотрите на выбранные предложения. Они должны иметь в своём составе одинаковые слова, одинаковую информацию и могут различаться только построением.
Подсказка:
- Например:
- 1) При охлаждении или нагревании многие вещества меняют своё агрегатное состояние – жидкое, твёрдое или газообразное, приобретая при этом совсем другие свойства. 2) Под влиянием охлаждения или нагревания меняется агрегатное состояние и свойства многих вещей.
Структура ЕГЭ по русскому языку
Задание 3:
- работа со словарной статьей
- Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛАН. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
Подсказка:
- Задание №3.
- После каждого указанного значения имеются примеры, выделенные курсивом. Данное слово подставьте под пример – в нужном пункте ответа вы увидите сходство.
Структура ЕГЭ по русскому языку
- Задания 6 и 7 проверяют владение грамматическими нормами, подлежащими обязательному изучению в школе:
- нормы образования форм имен существительных, имен прилагательных, местоимений, форм глаголов, причастий и деепричастий
- нормы координации подлежащего и сказуемого
- нормы использования несогласованных приложений
Структура ЕГЭ по русскому языку
Задания 6 и 7:
- нормы согласования определительного оборота с сочетанием слов;
- нормы координации подлежащего и составного именного сказуемого в предложении, построенном по модели «сущ. – это сущ.»
- нормы предложного управления;
- нормы использования причастных и деепричастных оборотов в составе простого предложения
Структура ЕГЭ по русскому языку
Задания 6 и 7:
- нормы употребления однородных членов в составе простого предложения.
- нормы, регулирующие порядок слов в предложении (однородные члены с двойными союзами: не только, но и... нормами построения сложносочиненного предложения;
- нормы построения сложноподчиненного предложения
- нормы построения бессоюзного предложения;
- нормы построения предложений с прямой и косвенной речью.
Структура ЕГЭ по русскому языку
Задания 8-14 проверяют орфографическую грамотность экзаменуемых.
- Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
- Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово
Подсказка:
Задание 8.
- Выполняя это задание, вы должны исключить корни с чередованием, тогда выбирать будет легче. Иногда корни с чередованием путают с безударными гласными. Например, пок..сившийся (забор). Чтобы этого избежать, измените слово, чтобы в корне появилась другая буква согласно нормам чередования. Например , покаса….. (забор). Такого слова нет, следовательно, это не чередование. Не забывайте, что в словах понимать, отнимать, сжимать – чередующиеся корни.
Структура ЕГЭ по русскому языку
Задания 15-19 направлены на проверку пунктуационной грамотности, умения правильно расставить знаки препинания.
- Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Структура ЕГЭ по русскому языку
Задание 24.
- «Напряжённые раздумья автора переданы с помощью такого приёма , как (А)________ (предложения 5-6, 22-23). Эмоциональное звучание текста усилено с помощью такого синтаксического средства , как (Б) __________ (например, предложения 16-20). Использованные тропы : (В)___________ (например, «воля парализована страхом» в предложении 20, «о самоотверженность и отвагу солдата может разбиться план» в предложении 34) и (Г)______________ («хитроумный план» в предложении 34) – придают авторским суждениям яркость и убедительность».
Подсказка:
Список терминов:
- риторическое обращение
- метафора
- синонимы
- эпитет
- вопросительные предложения
- вопросно-ответная форма изложения
- диалектизм
- ряд однородных членов
- разговорное слово
Подсказка
Задание 24.
- Читая это задание, мы не обращаем внимания на такие сочетания, как фигуры речи, тропы, приёмы, синтаксические, лексические средства. А если знать, что к ним относится,
это намного облегчит работу и даст стопроцентную вероятность ответа, даже если вы не очень хорошо знаете средства художественной выразительности.
Подсказка:
- В задании даны три пункта (смотри выделенное зеленым цветом). Слова из списка терминов нужно распределить по пунктам.
- Приёмы : риторическое обращение, вопросно-ответная форма изложения. Синтаксические средства : вопросительные предложения, ряды однородных членов. Тропы : метафора, эпитет.
- Выбрать из меньшего количества терминов легче.
Структура ЕГЭ по русскому языку
- Сочинение по тексту
- Оценивается наличие формулировки проблемы текста, комментария к этой проблеме, формулировки позиции автора, формулировки собственной позиции, двух аргументов в пользу собственной позиции, письменная речь (смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения), точность и выразительность речи, грамотность и факты
- Минимум 150 слов. Не желательно использовать более 200 слов (максимум – 300)
Подсказка :
Задание 25.
- Прежде чем впадать в панику после прочтения текста для сочинения, изучите внимательно текст задания 24 : здесь (если повезёт) может быть сформулирована проблема или дан намёк на неё.
- В задании 20 вы обязательно найдёте позицию автора или аспекты для комментария.
Система оценивания
Часть 1. 24 задания
- За верное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) даётся 1 балл
- За правильный ответ на задания 1 и 15 даётся 2 балла. Если хотя бы одна из цифр, данных в ответе, неправильная, либо отсутствует одна из правильных цифр, даётся 1 балл. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.
Система оценивания
- Часть 1. 24 задания
- За правильный ответ на задание 7 даётся 5 баллов, по 1 баллу за каждую верно указанную цифру. Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
- За правильный ответ на задание 24 даётся 4 балла, по 1 баллу за каждую верно указанную цифру. Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
- Максимальное количество баллов – 33
Система оценивания
- Часть 2. Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту.
Критерии оценивания ответа на задание 25:
- Формулировка проблемы исходного текста
Презентации обновлены в соответствии с изменениями 2018/2019 уч. г. Добавлен материал к новому варианту задания 2.
Предлагаем вам материалы для подготовки к самым сложным теоретическим вопросам тестовой части ЕГЭ по русскому языку
.
Презентации для лекций сделаны в едином стиле и связаны по содержанию. Наиболее важный материал так или иначе повторяется в нескольких лекциях.
Как видите на примере ниже, мы постарались максимально визуализировать сложный теоретический материал, что очень важно для современных школьников. Получился краткий учебник по стилистике для старшеклассников в презентациях и дополнительных упражнениях.
Теоретический материал вы можете закрепить на практике. Практические задания включены в каждую презентацию и подготовлены для распечатки в формате А4. Большой межстрочный интервал в текстах позволит при анализе делать надписи над словами. Тексты для анализа подобраны таким образом, чтобы учащиеся увидели практически все изученные средства выразительности, средства связи слов, типы речи и виды ошибок.
Справочная информация собрана в компактные таблицы, которые можно распечатать и раздать ученикам.
В комплекте:
- Презентация "Задание 5. Паронимы" (14 слайдов)
- Презентация "Задание 6. Лексические ошибки" (17 слайдов)
- Презентация "Задание 7. Ошибки на морфологическом уровне" (49 слайдов)
- Презентация "Задание 8. Грамматические ошибки" (39 слайдов)
- Презентация "Задание 22. Смысл текста" (29 слайдов)
- Презентация "Задание 23 . Типы речи" (20 слайдов)
- Презентация "Задание 24 . Лексикология" (42 слайда)
- Презентация "Задание 25 . Средства связи предложений" (17 слайдов)
- Презентация "Задание 26 . Лексические средства" (34 слайда)
- Презентация "Задание 26 . Лексические средства выразительности" (23 слайда)
- Презентация "Задание 26 . Синтаксические средства выразительности" (30 слайдов)
- Презентация "Задание 26 . Практика по открытым заданиям ФИПИ" (11 слайдов)
- Упражнения для подготовки к заданию 6, ключи и словарик часто встречающихся плеоназмов (9 страниц)
- Таблица к заданию 26 (1 таблица jpg)
- Таблицы "Формы слов" (3 страницы с таблицами "Форма винительного и родительного падежей некоторых слов", "Форма множественного числа некоторых слов", "Род существительных", "Склонение числительных")
- Список паронимов.
- Тексты для стилистического анализа (10 текстов, подготовленных для печати)
- Набор для урока по фразеологизмам (конспект урока, упражнения и карточки для практической работы, готовые к распечатке).
- Краткий фразеологический словарь.
- Служебные части речи к заданию 2 (списки слов и текст для анализа).
Несколько слайдов одной из презентаций для примера
Пользователи со
статусом Преподаватель
могут скачать эти материалы бесплатно по этой ссылке:
скачать презентации для подготовки к ЕГЭ по русскому языку >>>
Пользуйтесь фильтром, чтобы выбрать презентации на нужную тему. Введите тег ЕГЭ.
Принципиальная особенность подготовки к ЕГЭ
Совместная, коллективная работа школы и учителя, выпускника и его родителей по подготовке к экзамену:
- участие всех трех заинтересованных сторон в каждом этапе подготовки;
- объединение ресурсов;
- согласованность действий;
- четкое распределение ролей
Этапы подготовки выпускника к ЕГЭ
- Сформулировать необходимую для каждого участника ЕГЭ цель:
- участвую в ЕГЭ, чтобы только получить аттестат;
- сдаю предметы по выбору, чтобы поступить в ВУЗ;
- хочу получить балл ( только 100; максимальный для меня ).
Уточнить персональную цель
и понимание общих путей и
способов её достижения
Конкретизировать задачи
1. Определить набор экзаменов по выбору.
2 . Познакомиться с общим форматом ЕГЭ и КИМами по каждому предмету.
3 . Конкретизировать критерий успешной сдачи (сколько баллов надо набрать, сколько и каких заданий выполнить) по каждому предмету.
4. Соотнести исходный уровень подготовки и уровень притязаний.
5. Выделить собственные дефициты: пробелы в подготовке, неумение работать с бланками, иные проблемы
Освоение технологии ЕГЭ
- Отработка навыков работы по предлагаемой тестовой технологии:
- общеучебных навыков, навыков выполнения заданий разного типа, в том числе - с выбором ответа; навыков распределения времени; навыков оформления решения, записи ответов в бланк, исправления ответа; умения предварительно оценить результат (в первичных баллах).
- общеучебных навыков, навыков выполнения заданий разного типа, в том числе - с выбором ответа;
- навыков распределения времени;
- навыков оформления решения, записи ответов в бланк, исправления ответа;
- умения предварительно оценить результат (в первичных баллах).
- Восполнение пробелов в подготовке.
- Самоконтроль и самодиагностика.
- Выработка индивидуальной стратегии выполнения заданий.
- Правила поведения на экзамене.
Помощь учителя
1. Разъяснение особенностей процедуры ЕГЭ и содержания КИМов 2012 г.
2. Выполнение ряда «проб» выпускником.
3. Совместное обсуждение результатов «проб».
Совместная деятельность учителя и участника ЕГЭ
- Подготовка к ЕГЭ на уроках.
- Участие в выполнении областных диагностических работ.
- Участие в выполнении работ в предварительной итоговой аттестации.
- Анализ результатов выполнения работ и удовлетворённости результатами.
- Планирование работы по повышению результатов подготовки к ЕГЭ.
- В процессе подготовки к ЕГЭ довести до абсолютного совершенства навыки работы с бланками:
- предельно точно, в полном соответствии с образцами начертания символов, заполнять все поля бланка регистрации;
- правильно заполнять поля ответов и вносить исправления;
- строго следовать указаниям КИМ при внесении ответов на задания В .
Индивидуальная работа участника ЕГЭ
- на экзамене по иностранным языкам учитывать последовательность выполнения заданий;
- не забывать переносить ответы из КИМов в бланки ответов;
- при выполнении задания С заполнять бланк ответов аккуратно, разборчивым почерком;
Индивидуальная работа участника ЕГЭ
При выполнении работы надо очень внимательно читать не только УСЛОВИЕ задания, но и ФОРМУЛИРОВКУ задания (что именно требуется сделать), и ИНСТРУКЦИЮ по выполнению задания (как записать ответ).
Индивидуальная работа участника ЕГЭ
- заранее ознакомиться с правилами поведения участника ЕГЭ во время экзамена; соблюдать корректное поведение; выполнять требования инструкции.
Индивидуальная работа участника ЕГЭ
- Самостоятельное выполнение заданий демоверсий (сайт ФИПИ).
- Посещение элективных занятий.
- Участие в городских, областных и федеральных олимпиадах.
Промежуточный контроль
- сравнение результатов пробного экзамена с ранее планируемыми;
- корректировка индивидуальной программы подготовки
- www.fipi.ru – сайт Федерального института педагогических измерений – здесь указана рекомендуемая литература по отдельным предметам
Информационная поддержка участника ЕГЭ
- www.ege.edu.ru – портал поддержки ЕГЭ, где размещена вся основная информация о ЕГЭ
Участник ЕГЭ имеет право
прервать экзамен по уважительной причине (состояние здоровья);
- обратиться к дежурному медицинскому сотруднику в ППЭ и взять справку ;
- обратиться именно в этот день в свою поликлинику к врачу и получить справку с печатью для предоставления в конфликтную комиссию вместе с апелляцией, на основании которых могут быть аннулированы результаты прерванного экзамена.
Участник ЕГЭ имеет право,
в том числе и удалённый с экзамена за нарушение инструкции, после сдачи работы до выхода из пункта проведения экзамена подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена
Участник ЕГЭ имеет право
Для подачи апелляции о нарушении процедуры проведения экзамена участник ЕГЭ должен обратиться к ответственному организатору в аудитории или руководителю пункта приёма экзамена , которые должны выдать участнику экзамена бланк апелляции.
Участник ЕГЭ имеет право
Апелляция по процедуре НЕ принимается :
- по вопросам содержания и структуры КИМ;
- по вопросам, связанным с нарушением участником экзамена инструкции по заполнению бланков ответов (неверно и нечетко вписаны ответы в бланки, не успел перенести ответы, испорчен именной бланк);
- черновики в качестве материалов апелляции НЕ рассматриваются ;
Выпускник с ограниченными возможностями здоровья имеет право выбрать форму итоговой аттестации: ЕГЭ или ГВЭ (государственный выпускной экзамен)
При этом допускается сочетание обеих форм государственной итоговой аттестации: в форме ЕГЭ и в форме выпускного экзамена.
В форме государственного выпускного экзамена можно сдавать только обязательные экзамены ( русский язык и математика).
Предметы по выбору сдаются только в форме ЕГЭ .
Контрольно-измерительные материалы (КИМ ) –особый тип унифицированной проверочной работы, используемый при проведении единого государственного экзамена.
Спецификация – основной документ для разработки КИМ. В ней указываются все основные характеристики КИМ: структура, тип используемых заданий, время выполнения, система оценивания и др.
Терминологический словарь ЕГЭ
Задание открытой формы – задание теста, в котором отсутствуют варианты ответа, и экзаменуемый должен сам сформулировать свой ответ. В ЕГЭ используются два вида открытых заданий: «В» с кратким ответом и «С»
с развёрнутым ответом.
Терминологический словарь ЕГЭ
Первичные баллы – оценка за экзаменационную работу, которая определяется по количеству полностью или частично решённых заданий.
ППЭ – пункт проведения экзамена.
Терминологический словарь ЕГЭ
Тестовые баллы – оценка за экзаменационную работу по 100-балльной шкале. Она определяется путём пересчёта первичного балла на основе сложных процедур, предусматривающих «выравнивание» различных вариантов работ по трудности.
Работа учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку Муравьева Валентина Константиновна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Чуноярская СОШ № 13» Подготовка к ЕГЭ по русскому языку Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л.Н.Толстой. Презентация для выступления на районном семинаре учителей русского языка и литературы. Олимпиады, участие в которых приносило не только успех, но и серьезную подготовку к экзамену
- Бельчонок
- Филологический молодежный чемпионат
- Русский медвежонок
- Всероссийская олимпиада школьников (литература)
- МОИ ПОБЕДИТЕЛИ ОЛИМПИАД:
- ЯКИМЕНКО КСЕНИЯ
- ТРУСОВА ОКСАНА
- Учителя могут быть разными, но у всех одна миссия. По мнению всемирной организации ЮНЕСКО, миссия учителя заключается в том, чтобы:
- Научить получать знания. Научить работать и зарабатывать. Научить жить. Научить жить вместе.
- РЕЗУЛЬТАТЫ:
- Форма ЕГЭ не подходит для урока литературы (больше 75%) ЕГЭ не дает объективную оценку знаний (9%) * Было ли ощущение «натаскивания на тесты» (44%) Возможность написать экзамен «методом тыка» (22%)
- Интернет – помощник? (да - около 70 %)
- Были услуги репетира (курсы) по русскому языку – 1% ЕГЭ - Избавление от предвзятости учителей? - (да 20%)
- Информационный стенд со сменными материалами
- Памятки для выпускника
- Памятки для родителей
- Знакомство с кодификатором, спецификацией, КИМами, бланками ответов
- Через ключевые слова, подчеркивая в кимах начни с легкого, т.е. с части А
- Пропускай! !
- Читай задание до конца!
- Думай только о текущем задании!
- Исключай!
- Запланируй два круга!
- Проверь!
- ПРОЕКТОР, КОМПЬЮТЕР МАГНИТОФОН C ФЛЕШКОЙ
- КНИГИ, ПРЕЗЕНТАЦИИ, КИМы, ТРЕНАЖЕРЫ
- КОЛЛЕКЦИЯ УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ, ВИДЕОКОЛЛЕКЦИЯ «ПОДГОТОВКА К ЕГЭ, В ТОМ ЧИСЛЕ ЧАСТИ С) ,
- ВИДЕОНОВОСТИ РОСОБРНАДЗОРА,
- ФРАГМЕНТОВ ИЗ ХУД.ФИЛЬМОВ
- По сборникам КИМов
- Сайт ФИПИ
- Сайты 1 сентября
- Сайт Pedsovet.su
- Сайт РешуЕГЭ
- http://4ege.ru/ http://www.ctege.info/ http://egerus.ru/ http://ucheba.pro/
- Ведение орфоэпического словаря (в заметках книги Драбкиной), словаря паронимов
- Ученик в роли учителя при повторении трудных тем
- Цифровые диктанты
- Индивидуальные консультации
- Комплексный анализ текста
- Секреты стилистики
- КАТ как один из способов формирования текстовой компетенции
- Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.
- задания-ловушки, которые присутствуют во всех КИМах. Это вопросы по темам, которые в учебниках только упоминаются и подробно не изучаются на уроках русского языка. Например, как правильно: "битва под Бородино" или "битва под Бородином"?
- Поэтическая пятиминутка не только на уроках литературы
- стихотворения: «Умом Россию не понять»
- «Нет, я не Байрон, я другой»
- «Горные вершины» и другие
косультации разноуровневые,
У КАЖДОЙ ГРУППЫ СВОЙ ДЕНЬ.
3 группы в неделю!
График индивидуальных консультаций составлялся на неделю по итогам выполненных работ
СВОЯ СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
- Родительские собрания
- СМС – план – задания на неделю
- Электронная почта
- Индивидуальные встречи
- Социальные сети
- Памятка для родителей - в ней должны быть советы по подбору дополнительной литературы по подготовке к выпускному экзамену. В этом разделе постоянно должны меняться рекомендации, на какие разделы или темы школьники должны обратить внимание при выполнении домашних заданий.
- 1. Вторник, 27.01 на уроке русского языка будет КОНТРОЛЬНАЯ по теории выучить Н и НН А 13 (по книге Драбкиной)
- 2. в тетрадь для подготовки к ЕГЭ выписать из толкового словаря значения след. слов антитЕза, апострОф, аристокрАтия, аргумЕнт, блАговест, бюрокрАтия, ветеринАрия, втрИдорога, гЕнезис, граждАнство, гренадЕр, драматургИя, еретИк, житиЕ, заИндевевший, иерОглиф
- ЧЕТВЕРГ 29.01 (для работы во время консультации) выучить А 16 по книге Драбкиной(окончания глаголов, суффиксы причастий, глаголов)
