Presentasi “Fauna Ural. Presentasi "Hewan Ural Selatan" Hewan Ural Subpolar

“Orisinalitas sifat Ural” - Bauksit. Tundra gunung di Ural Kutub. ayam hutan putih. Mineral Ural Selatan. Yurma. Jejak glasiasi kuno terlihat jelas di sini. Cerpelai. Sablea. Kerajaan tundra dengan pelapukan beku. Nikel. Puncak tertinggi Ural Utara adalah Gunung Telpos-Iz (1617 m). Di sebelah barat menuju Dataran Rusia, pegunungan berangsur-angsur mengecil.

"Kostum Ural" - Kostum nasional masyarakat Ural Selatan. Rusia, Bashkir, dan Tatar. Masyarakat Ural Selatan. Tatar dan Bashkir. Pakaian luarnya adalah kaftan (kezekey). Bashkir. Pada hari libur mereka mengenakan kamisol tanpa lengan yang dihias dengan kepang. Pakaian adat wanita terdiri dari kemeja yang dihias dengan sulaman, applique dan sundress.

"Kamensk-Uralsky" - Jembatan Kereta Api. Burung Hantu Batu. L.Sorokin. 15 Oktober 1701. Batu Tiga Gua. Monumen alam. Gunung Bogatyrek. Batu Gerbang Batu adalah ciri khas kota ini. Awal. Sejarah dan pemandangan kota Kamensk-Uralsky. Pengecoran besi Kamensky. Kamensk-Uralsky termasuk dalam daftar kota bersejarah Rusia.

“Kota Tagil” - Sepotong kue di Tagil. Beginilah kehidupan anak-anak di Tagil seperti di GTA 4. YA! Laut di Tagil. Hutan di Tagil. Kota. Orang-orang di Tagil. Pekerja Tagil. Tamat. Matahari terbenam di Tagil. Bunga di Tagil. Tagil. Beginilah cara mereka bekerja di Tagil.

"Masyarakat Ural" - Di tahun 40an. Pencampuran alien dengan Ural menyebabkan terbentuknya budaya arkeologi baru. Dari abad ke-11 Keluarga Rodanov terlibat dalam pembuatan garam di Sungai Borovaya. Menurut legenda, orang Turki pertama lahir dari perkawinan manusia dan serigala betina. Pada abad II. N. E. Suku nomaden Hun datang dari timur ke Ural Selatan dan Ural.

"Tema Ural" - Menanam bunga di gang taman kanak-kanak. Sebuah cerita tentang bendera Rusia (mewarnai bendera yang digambar). Pembangunan Kremlin Moskow. Pemandangan dan tempat bersejarah.. Deposit paling terkenal dan seni pemotongan batu di Ural. April: Tema “Bapa Ural” (perjalanan melalui foto dan ilustrasi).

Total ada 19 presentasi

Fauna di wilayah kami.

Wolverine Secara penampilan, serigala sedikit mirip dengan beruang, sehingga sebelumnya mereka dianggap kerabat mereka. Saat ini, serigala milik keluarga martens, di mana mereka diklasifikasikan ke dalam genus khusus - serigala. Tetapi serigala juga berbeda dari martens: ia memiliki tubuh yang padat dan besar, kaki pendek dengan kaki lebar, dengan cakar yang kuat berada. Kaki yang lebar memudahkan untuk bergerak bahkan di salju yang lepas, yang membantu hewan ini bertahan hidup di musim dingin.

Rubah merah, tokoh favorit dalam dongeng, sudah dikenal semua orang sejak kecil. Memang benar, warna bulunya yang merah cerah mungkin merupakan ciri khas rubah yang paling terkenal. Ciri-ciri lain yang membedakan rubah asli dari spesies lain (misalnya, dari rubah corsac yang hidup di daerah lain di Ural) termasuk ujung ekor yang putih, warna telinga yang gelap, dan sisi depan cakarnya. Ada 11 spesies rubah yang diketahui. Rubah Rubah memiliki pendengaran yang sangat baik: derit paling halus, gemerisik ekor tikus tidak akan luput dari perhatian. Rubah juga memiliki memori visual yang sangat baik. Dia tahu betul daerah perburuannya. Rubah tinggal di lubang yang digalinya di tempat tinggi; sering menempati liang yang sudah digali oleh musang atau marmut.

Lynx Lynx termasuk dalam keluarga mamalia dari genus kucing. Penampilannya juga agak mirip dengan kucing rumahan; berbeda dari yang terakhir dalam ukurannya yang besar, kaki panjang dan jumbai di telinga. Panjang tubuh lynx mencapai 110 cm, dan dengan ekor - hingga 130 cm, berat 8 hingga 30 kg. Lihat - tipikal kucing, tapi besar, berkaki sangat tinggi, dengan kumis lebat di pipi dan jumbai besar di ujung telinga. Bulunya lembut, tebal, berwarna merah keabu-abuan dengan bintik-bintik gelap. Lynx memiliki ekor yang sangat pendek, seolah-olah terpotong, dan cakar yang sangat lebar, yang juga ditutupi rambut kasar. Cakar seperti itu berperan sebagai sepatu salju, dan lynx, meskipun bobotnya agak besar, dapat dengan mudah bergerak melewati salju yang dalam.

Kelinci Di Ural, kelinci putih berukuran besar, berat rata-rata sekitar 4 kilogram, beberapa individu mencapai 5 kilogram. Kelinci putih dapat ditemukan baik di hutan maupun di area terbuka - di ladang, namun hewan pengerat ini lebih suka menyatu di hutan dengan semak yang tumbuh dengan baik. Kelinci adalah vegetarian. Makanan mereka tergantung musim. Di musim panas mereka memakan berbagai tumbuhan herba, lebih menyukai sereal, dan di musim gugur dan musim dingin, ketika rumput hampir tidak tersedia, mereka beralih ke cabang dan kulit berbagai pohon dan semak. Di musim dingin, hewan berkumpul di dekat semak-semak, sehingga pohon yang tumbang secara tidak sengaja dengan cepat kehilangan semua kulit dan cabangnya. Di musim semi, hewan-hewan juga berkumpul dalam kelompok di halaman rumput dengan rumput muda dan begitu terbawa oleh makanan sehingga mereka kehilangan kewaspadaan seperti biasanya. Pendengaran kelinci paling berkembang, tetapi penglihatan dan indera penciumannya bisa mengecewakannya: dia tidak akan takut pada orang yang tidak bergerak.

Cerpelai Cerpelai mempunyai penampilan yang khas: badan kurus, sangat lentur, moncong bulat lincah dengan telinga kecil, ekor panjang tidak berbulu (9-12 cm dengan panjang badan 16-28 cm), cakar sangat pendek dengan cakar tipis yang tajam (di Ural dan Siberia Barat, spesies cerpelai terbesar hidup - cerpelai Siberia Barat, atau cerpelai Tobolsk). Warna bulunya bersifat pelindung: di musim dingin berwarna putih bersih, di musim panas berwarna dua warna - tubuh bagian atas berwarna merah kecoklatan, bagian bawah berwarna putih kekuningan. Pewarnaan musim dingin merupakan ciri khas daerah yang bersalju setidaknya selama 40 hari dalam setahun. Ujung ekornya berwarna hitam sepanjang tahun. Variabilitas geografis dalam kualitas bulu musim dingin, warna bulu musim panas, dan ukuran tubuh memungkinkan kita membedakan sekitar 26 subspesies cerpelai.

Burung di wilayah kami

Great Grebe (Grebe) Great Grebe, atau Great Grebe, adalah yang terbesar dari semua grebe. Mereka adalah unggas air dan penyelam yang baik. Dan mereka sering disalahartikan sebagai bebek; mereka tidak ada persamaannya dengan bebek. Selain fakta bahwa mereka berbeda dari bebek dalam penampilan, mereka juga duduk lebih dalam di atas air; Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa tulang grebes, tidak seperti banyak burung lainnya, sebagian besar tidak berlubang dan kurang berisi udara. Grebe tidak mendayung di bawahnya dengan kakinya, seperti misalnya bebek atau burung camar. Kakinya bekerja sangat efektif dari belakang, membentuk sesuatu seperti baling-baling kapal. Karena grebes hampir tidak pernah ada di darat, bulunya harus dibersihkan dan dilumasi dengan air. Saat melakukan ini, mereka berbaring terlebih dahulu di satu sisi, lalu di sisi lainnya. Kaki yang dibekukan dalam air dingin dihangatkan bukan seperti bebek, menyembunyikannya di bulu perutnya, tetapi dengan mengangkatnya keluar dari air ke samping.

Bangau Abu-abu Bangau Abu-abu merupakan burung berukuran besar dengan panjang 90-100 cm, lebar sayap 175-195 cm, dan berat burung dewasa mencapai 2 kg. Kepalanya sempit, dengan kepala besar berwarna kuning kemerahan, berbentuk belati. Pada bagian belakang kepala terdapat seberkas bulu berwarna hitam yang menggantung. Lehernya panjang dan bengkok ke belakang saat terbang. Bangau abu-abu adalah burung yang bermigrasi. Musim dingin di sebagian besar Afrika, Afrika sub-Sahara, India dan Indochina. Bangau abu-abu tiba di tempat bersarangnya lebih awal, burung pertama muncul ketika badan air masih tertutup es dan salju hampir seluruhnya berada di tanah. Burung-burung ini membuat sarang di pohon-pohon tinggi, tetapi jika tidak ada, maka di semak-semak besar atau di rumpun alang-alang. Sarang yang sudah jadi berbentuk kerucut, terbalik.

Capercaillie jantan berwarna coklat, hitam dan abu-abu tua, dengan bintik-bintik putih di perut dan bagian bawah sayap, serta paruh terang yang kuat. Betina berwarna merah kecoklatan dengan riak hitam. Di musim panas ia memakan rumput, biji-bijian, dan buah beri; di musim dingin - jarum pinus, tunas aspen dan larch. Ia bersarang di hutan jenis konifera dan hutan campuran. Di antara hutan jenis konifera, ia lebih menyukai hutan pinus. Ia menggunakan batang dan dahan untuk melapisi sarangnya. Sarangnya berupa cekungan kecil di dalam tanah. Kopling paling sering terdiri dari 6-8 butir telur, berwarna putih kekuningan dengan bintik-bintik coklat. Telur belibis kayu ukurannya hampir sama dengan telur ayam

Cuckoo Jantan dan betina serupa dalam banyak kasus; cuckoo betina kami memiliki lebih banyak warna coklat pada bulunya. Mereka terutama memakan serangga, beberapa memakan buah beri, buah-buahan, katak, kadal, dan menghancurkan sarang orang lain. Banyak spesies memakan ulat "berbulu" yang ditutupi bulu, yang dibiarkan begitu saja oleh burung lain. Dan inilah manfaat burung kukuk. Setelah kelezatannya, dimakan dalam jumlah banyak, seluruh permukaan bagian dalam perut burung kukuk seluruhnya tertutup bulu ulat. Secara berkala, burung mengeluarkan bulu-bulu tersebut melalui mulutnya bersama dengan lapisan lapisan lambung. Cuckoo melemparkan telurnya ke sarang burung lain. Agar telurnya lebih sulit dikenali, burung kukuk “memalsukan” telurnya. Evolusi telah menganugerahi burung kukuk dengan sifat yang luar biasa: telur-telurnya memiliki ukuran dan warna yang mirip dengan telur-telur burung yang menjadi sarangnya.

1. Membangkitkan minat anak untuk mempelajari alam Ural.

2.Mendukung inisiatif anak dalam bernalar, dalam menggunakan berbagai cara berbicara tentang dunia hewan dan tumbuhan.

3. Menumbuhkan perasaan moral yang diungkapkan dalam empati terhadap alam, dan perasaan estetis yang terkait dengan keindahan alam Ural.

Unduh:

Pratinjau:

Proyek “Fauna Ural”.

Arah: perkembangan kognitif.

Peserta proyek:kelompok persiapan siswa, orang tua, guru, pengarah musik, guru junior.

Periode pelaksanaan proyek: Juli

Relevansi: Terlepas dari kenyataan bahwa sejak lahir kita dikelilingi oleh hewan peliharaan atau mainan yang melambangkan binatang, gambar, buku, dongeng, anak-anak kita terutama mengenal binatang yang terkenal: kelinci, rubah, serigala, beruang. Tahukah mereka hewan-hewan di wilayah kita, seperti lynx, sable, chipmunk? TIDAK. Anak-anak tidak memiliki pengetahuan dan gagasan khusus tentang hewan-hewan Ural.

Prinsip dasarnya:integrasi semua bidang pendidikan (kognisi, kreativitas seni, membaca fiksi, sosialisasi, kerja manual, musik).

Target: Perkenalkan anak-anak pada spesies hewan Ural yang kurang dikenal.

Tugas:

1. Untuk membentuk minat kognitif terhadap fauna Ural.
2. Libatkan orang tua dalam kegiatan bersama dengan anak-anak dalam proyek ini.
3. Mengembangkan kosakata aktif anak-anak.
4. Mengajarkan untuk mencintai dan menghargai alam.

Tahapan pekerjaan:

• Kunjungan ke Museum Alam.
• Perjalanan bersama orang tua dan anak ke kebun binatang.
• Membaca fiksi tentang alam dan dunia binatang.
• Menonton film dokumenter tentang binatang.
• Pembuatan album “Dunia Hewan Ural”
• Menggambar, desain kertas, memahat binatang.
• Belajar puisi tentang alam dan binatang.
• Pemeriksaan "Buku Merah Ural".
• Pameran karya bersama anak-anak dan orang tua “Hewan daerah kita”.
• Penciptaan “Buku Merah Fauna Ural” (karya anak-anak).

Hasil kerja yang direncanakan: Meningkatkan tingkat aktivitas kognitif anak dan tingkat perkembangan bicara. Mengembangkan rasa empati dan kepedulian terhadap alam dan penghuninya.

Ringkasan acara terbuka “Fauna Ural”

Target: Untuk mengembangkan minat kognitif anak-anak pada spesies hewan Ural yang kurang dikenal.

Tugas:

1. Membangkitkan minat anak untuk mempelajari alam Ural.

2.Mendukung inisiatif anak dalam bernalar, dalam menggunakan berbagai cara berbicara tentang dunia hewan dan tumbuhan.

3. Menumbuhkan perasaan moral yang diungkapkan dalam empati terhadap alam, dan perasaan estetis yang terkait dengan keindahan alam Ural.

Kemajuan pelajaran:

Anak-anak memasuki kelompok dan mendekati konter dengan terkejut.

Pendidik : “Baru-baru ini kawan, kami pergi ke perpustakaan, di mana terdapat banyak buku dan majalah menarik dengan berbagai topik. Dan kemarin ada paket datang dari perpustakaan untuk anak-anak yang penasaran. Apakah kita mempunyai anak seperti itu?

Anak-anak: “Ya!”

Pendidik : Kalau begitu mari kita buka dan cari tahu hal menarik apa yang mereka kirimkan kepada kita.

Mereka membukanya dan melihat sebuah buku besar tentang binatang di Ural.

1 halaman: Peta Ural

Pendidik: Apa ini?

Anak-anak: Peta wilayah kami - Ural.

Pendidik: (menunjukkan dan menceritakan): Menurut kondisi iklim, Ural dibagi menjadi beberapa bagian: Ural Kutub, Subkutub, Utara, Tengah dan Selatan. Siapa yang tahu di bagian Ural mana Anda dan saya tinggal?

Anak-anak: Di Ural Tengah.

Pendidik: Benar. Dan hari ini kita akan berbicara tentang wilayah kita, tentang Ural Tengah. Wilayah tempat Anda dan saya tinggal sangatlah kaya dan menarik.(halaman balik)

Halaman 2: Ilustrasi sifat Ural Tengah.

Pendidik: Hampir seluruh wilayah Ural Tengah terletak di kawasan hutan. Hutan adalah salah satu sumber daya utama wilayah kami. Apa itu hutan?

Anak-anak: Hutan adalah rumah bersama bagi tumbuhan dan hewan. Ini adalah banyak pohon yang berbeda.

Pendidik: Jenis pohon apa yang kamu ketahui?

Anak-anak: Tumbuhan runjung dan gugur.

Pendidik: Beri nama saya pohon gugur

Anak-anak: birch, poplar, alder, maple, dll.

Pendidik: Bagaimana dengan pohon jenis konifera?

Anak-anak: cemara, pinus, cedar, cemara.

Pendidik : Anda tahu banyak pohon. Dan kebetulan pohon jenis konifera dan pohon gugur hidup berdampingan di hutan. Apa nama hutan seperti itu?

Anak-anak: Campuran.

Pendidik: Dan kebetulan hanya satu jenis pohon yang tumbuh di hutan. Apa nama hutan yang misalnya hanya tumbuh pohon birch? (tunjukkan gambar di buku)

Anak-anak: Hutan.

Pendidik: Apa nama hutan yang hanya tumbuh pohon jenis konifera? (tunjukkan gambar di buku)

Anak-anak: Bor.

Pendidik: Teman-teman, orang Rusia punya pepatah: “Tinggal di dekat hutan berarti kamu tidak akan kelaparan.” Bagaimana Anda memahaminya?

Jawaban anak-anak.

Pendidik : Hewan juga suka makan jamur dan beri. Apa nama lain dari binatang hutan?

Anak-anak: Binatang buas, binatang buas.

Pendidik : Mengapa binatang hutan disebut liar?

Anak-anak: Ini adalah hewan yang tidak terhabituasi oleh manusia dan hidup di alam, di hutan, dan di alam liar.

Pendidik : Benar. Mari kita ingat hewan apa saja yang hidup di hutan Ural.

(buka halaman 3: Teka-teki tentang binatang liar.)

Saya akan memberi tahu Anda teka-teki, dan Anda harus menebaknya dengan benar.

(Buatlah 7 teka-teki. Kemudian lakukan beberapa latihan fisik.)

Anak-anak menebak teka-teki terakhir (tentang rusa besar), dan seorang anak berkostum rusa mengikuti musik.

Sash : Rusa - tanduk bercabang,

Ya, kukunya cepat.

Sambil menggelengkan kepalanya, dia

Itu menabrak gedung pencakar langit.

Anak yang berperan sebagai rusa berbicara tentang dirinya sendiri dan pada akhirnya mengatakan bahwa dia membawakan tugas-tugas menarik untuk anak perempuan dan laki-laki dan menyerahkan 2 paket kepada guru.

Tugas digantung pada 2 buah kuda-kuda. Untuk anak laki-laki - “Bantu hewan menemukan rumahnya.” Girls - “Siapa yang meninggalkan jejak?”

Kemudian tugas tersebut diperiksa oleh pemain dari tim lain (laki-laki memeriksa dengan perempuan dan sebaliknya), dan mereka menjelaskan apakah tugas tersebut diselesaikan dengan benar.

Pendidik : Sekarang mari kita kembali ke buku kita dan membalik halaman berikutnya (terdengar suara percikan air).

BEAVER (anak berkostum berang-berang) keluar dan berbicara tentang dirinya, mengajukan pertanyaan kepada anak-anak, dan, sambil berpamitan, mengajak anak-anak bermain. Sesi pendidikan jasmani “Kelinci” sedang diadakan

Pendidik : Mari kita buka halaman berikutnya. Oh teman-teman, lihat mengapa warnanya merah, dan beberapa binatang digambarkan di sini.

Anak-anak: Ini adalah halaman dari Buku Merah.

Pendidik : Buku Merah macam apa ini?

Anak-anak: Ini adalah buku yang berisi daftar spesies hewan yang terancam punah.

Pendidik : Mari kita cari tahu hewan apa saja yang menjadi langka di Ural. Biarkan Vika membacanya, Sonya membacanya, dan anak-anak lainnya. Anak terakhir membaca tentang ular - kepala tembaga biasa.

Ular kepala tembaga (anak-anak) mengikuti musik dan berbicara tentang dirinya sendiri.

Pendidik : Sayangnya, banyak hewan menjadi langka dan mereka terdaftar dalam Buku Merah tidak hanya di Ural, tetapi juga di Rusia. Orang sering kali tidak memikirkan betapa mudahnya mereka dapat merusak tumbuhan dan hewan yang telah diciptakan alam selama jutaan tahun. Mari kita berhenti berburu, menebang hutan, mencemari tanah dan air, dan mari kita lindungi dan cintai alam kita. Perlakukan semua makhluk hidup dengan cinta.

Anak-anak: Ikan, burung dan binatang

Mereka melihat ke dalam jiwa manusia

Seolah-olah mereka bertanya kepada kita:

“Teman-teman, jangan membunuh dengan sia-sia!

Bagaimanapun juga, laut tanpa ikan bukanlah laut,

Lagipula, langit tanpa burung bukanlah langit,

Negeri tanpa binatang bukanlah negeri,

Tapi kita tidak bisa hidup tanpa tanah!”

Pendidik: Dan sebagai rangkuman, saya ingin mengatakan: Mari kita lindungi, hargai dan cintai alam asli kita dan tanah tempat kita tinggal, Tanah Air kecil kita. Dan sekarang mari kita nyanyikan lagu kebangsaan semua pembela alam asli kita.

Anak-anak menyanyikan lagu "Jangan menggoda anjing"»

Di penghujung lagu, terdengar ketukan di pintu dan dihadirkan paket kejutan (Buku Mewarnai) untuk penikmat tanah air dan pelestari lingkungan.

Guru membaca prasasti tersebut dan bertanya:Bagus sekali, Anda semua menunjukkan seberapa baik Anda mengenal fauna Ural. Terima hadiah Anda (bagikan buku mewarnai kepada semua anak). Dan saya mengusulkan untuk memberikan buku besar tentang binatang Ural kepada anak-anak kelompok lain, agar mereka mengenal, mencintai dan menjaga wilayah tempat kita tinggal.

Geser 1

Departemen Pendidikan Yuzhnouralsk MDOU tipe gabungan No. 19 “Senyum”

Geser 2

Anak-anak dari kelompok senior "Gnome", orang tua mereka dan guru MDOU - taman kanak-kanak gabungan No. 19 "Senyum" di Yuzhnouralsk.

Geser 3

Perkembangan aktivitas kognitif dan pengetahuan anak dalam bidang pengetahuan tentang alam. Pengembangan inisiatif dan tekad kreatif pada anak dalam proses mencari jawaban atas pertanyaan yang diajukan; Pengembangan rasa ingin tahu; Menumbuhkan rasa memiliki dan tidak terpisahkan antara keberadaan manusia dan alam; Menumbuhkan rasa cinta pada tanah air dan sumber daya alamnya pada anak.

Geser 4

Geser 5

Geser 6

Tahapan proyek Kegiatan anak dan orang tua Kegiatan guru Tahap 1. Mengidentifikasi masalahnya. Melibatkan orang tua untuk berpartisipasi dalam proyek. Pembahasan masalah; Menetapkan tugas bagi orang tua; Identifikasi masalah dalam proyek. Tahap 2. Organisasi kerja pada proyek. Pengumpulan informasi; Merencanakan kegiatan bersama. Organisasi aktivitas kognitif anak; Pemilihan literatur, ilustrasi tentang topik; Melakukan tamasya. Tahap 3. Kegiatan praktis untuk memecahkan suatu masalah. Pemeriksaan ilustrasi, ensiklopedia; Menggambar; Pengamatan binatang di kebun binatang. Membaca fiksi. Organisasi kerja pada proyek; Koordinasi kegiatan peserta proyek; Memberikan bantuan praktis. Tahap 4. Presentasi proyek Presentasi anak-anak; Bantuan Pelajaran dalam mempersiapkan presentasi.

Geser 8

Kami mempelajari suara binatang dan di mana mereka tinggal. Kami memainkan permainan papan dan cetakan, permainan peran, dan permainan dramatisasi. Menciptakan rantai pasokan listrik. . Vova R.Sejarah pertemuanYana Sh.

Geser 9

Hewan Ural adalah rusa, beruang coklat, serigala, lynx, babi hutan, rubah, kelinci, rusa roe, landak, tupai, hewan pengerat mirip tikus. Bahwa semua hewan berganti bulu dengan timbulnya cuaca dingin. Molting pada hewan adalah pergantian bulu secara bertahap. Alih-alih wol musim panas, wol baru yang tebal dan halus tumbuh di musim gugur. Namun ada juga yang mengubah warna bulunya untuk menyamarkan dirinya dan menjadi tidak terlihat, yaitu: Kelinci adalah kelinci - coklat keabu-abuan di musim panas, dan putih di musim dingin, Tupai berwarna kemerahan di musim panas, dan abu-abu di musim dingin, Ermine berwarna coklat di musim panas, putih di musim dingin, Musang berwarna kuning kecokelatan di musim panas, dan putih bersih di musim dingin. Rusa roe berwarna merah di musim panas dan abu-abu di musim dingin. Tupai Rusa roe cerpelai Rubah Arktik Kelinci musang

Geser 10

Saat bersiap menghadapi musim dingin, hewan berperilaku berbeda. Tupai sedang menimbun. Mengeringkan jamur, beri, mengumpulkan kacang-kacangan, biji ek, kerucut. Yang lain menata dan mengisolasi rumah: untuk beruang - sarang, untuk tupai - lubang, untuk landak - cerpelai, untuk rubah - lubang. (daun kering, lumut, bulu, wol). Mereka berhibernasi - beruang, landak, dan bertambah gemuk. Babi hutan, rusa, kelinci, serigala, dan rubah mencari makanan di hutan sepanjang tahun. Kita membaca puisi Trutneva “Squirrel” dan menanyakan teka-teki: Mengapa ada jamur di pohon Natal? Apakah mereka duduk mengangkang di dahan? Seperti tupai, aku melepaskan mantel buluku, tidak di keranjang, tidak di rak, berubah warna abu-abu menjadi putih. Bukan di lumut, bukan di bawah daun - saya akan bersembunyi di bawah semak, Dekat batang dan di antara dahan. Saya akan duduk di bawah pohon pinus, tidak memakainya di dahan. Hewan itu akan melihat dan tidak mengenali saya.Jamur susu, tutup susu kunyit, memar, yang hutan. Cendawan gemuk - Dan saya makan musim dingin yang beku, bukan rumput musim gugur yang kering, beri, kulit kayu. Dan kenakan pelacur! Siapa yang mengaturnya dengan cerdik? Kami bermain game pencarian dan edukasi Siapa yang membersihkan sampah dari jamur? karakter: Mengapa rubah dan tupai memiliki ekor yang begitu halus? Mengapa kelinci mempunyai gigi yang panjang dan tajam? Bisakah Anda menyebut hutan sebagai rumah? Lada P.Yana Sh.Anya N.

Irina Vasilyeva
Presentasi “Fauna Ural”

Daerah khusus yang menjadi perbatasan antara Eropa dan Asia adalah Ural. Ini membagi bagian barat dan timur. Batasan yang mengesankan seperti itu sudah tidak ada lagi di alam.

Panjangnya melebihi 2000 km, dan lebarnya dari utara ke selatan 40-150 km. Titik tertinggi dari pegunungan Ural adalah Gunung Narodnaya yang tingginya mencapai 1895 m.

Oleh karena itu, wilayah yang begitu luas pasti mengandung keanekaragaman alam yang sangat besar. Ini memang benar. Pada Ural Anda dapat melihat semuanya - hutan, stepa, tundra, dan bahkan gletser.

Pencinta alam yang hebat dan segala jenis petualangan akan menganggapnya lebih dari menarik di sini. Banyaknya gunung dan gua, sungai dan danau, hutan dan formasi batuan memikat orang dengan keindahan dan pesona mistisnya. Di tempat seperti itu orang dapat menguji dan menguji kekuatan dan daya tahannya. Tempat yang menakjubkan dan misterius Ural kaya akan beragam flora. Variasinya luar biasa hewan Ural.

Publikasi dengan topik:

Ringkasan pelajaran “Fauna di musim gugur” Disiapkan oleh guru Bolotova S.S. “Dunia binatang di musim gugur” Jenis kegiatan anak: menyenangkan, mendidik, Tujuan: pengayaan pengetahuan.

Minggu ini, anak-anak kelompok "Tsvetik - Semitsvetik" bertemu dengan hewan pengerat, "penjaga sungai" - berang-berang dan belajar menggambarnya. Inilah orang-orangnya.

Rencana pelajaran untuk kelas 4 “Di Tepi Laut Hitam. Fauna" pada mata pelajaran "Lingkungan" Ringkasan pelajaran tentang dunia sekitar kita. Topik: “Dekat Laut Hitam.Fauna” (kelas 4 SD) Topik pelajaran: “Dekat Laut Hitam. Dunia Hewan".

Presentasi “Tanaman Ural Selatan” Pendidikan lingkungan hidup merupakan salah satu arah utama dalam sistem pendidikan, yaitu cara mempengaruhi perasaan, kesadaran, dan pandangan anak.

Presentasi “Flora dan fauna sabana” Presentasi “Flora dan Fauna Sabana” dapat digunakan selama SOD - sebagai perjalanan, dan kemudian untuk konduktor.

Presentasi “Fauna Wilayah Belgorod” Ringkasan pelajaran pengenalan alam “Fauna Wilayah Belgorod” untuk anak-anak kelompok persiapan sekolah..

Proyek “Fauna di Wilayah Kaliningrad” Proyek "Fauna Wilayah Kaliningrad" Penulis proyek: guru MADOU DS No. 23 Kryshun A. O. Kaliningrad 2016 Fauna Kaliningrad.