Apa yang disukai anak-anak di usia 3 tahun. Apa yang seharusnya dapat dan diketahui seorang anak pada usia tiga tahun? Apa pencapaian dalam aktivitas mental pada bayi berusia tiga tahun?

Bocah tiga tahun itu berhasil melewati usia balita dan kini telah menjadi anak prasekolah junior. Ini adalah orang kecil yang sepenuhnya mandiri yang memiliki kepribadian yang cerah, memiliki pendapatnya sendiri tentang banyak hal dan dapat menunjukkan kecerdikan dan ketekunan yang nyata dalam implementasi ide-idenya. Ini adalah saat di mana orang tua tidak perlu lagi berada di sekitar setiap menit untuk mengontrol putra atau putri mereka. Anda hanya perlu tahu apa yang harus dilakukan dengan anak Anda pada usia 3 tahun di rumah, dan ciptakan kondisi yang sesuai untuknya. Pada usia ini, dia mungkin menyibukkan diri sementara ibunya sibuk dengan urusannya sendiri.

Ciri utama bayi berusia tiga tahun adalah kemandiriannya yang terus meningkat, tetapi ini tidak boleh membuat orang tua takut. Jika sebelumnya dia membutuhkan bantuan orang dewasa, pada usia tiga tahun anak itu mencoba melakukan semuanya sendiri, dan dia tidak boleh terhalang dalam hal ini. Jika Anda mulai merawat seorang putra atau putri, kemungkinan besar, mereka akan tumbuh menjadi orang yang lemah dan tidak aman. Oleh karena itu, dengan kemampuan terbaik kita, perlu untuk mendorong keinginan seperti itu untuk mengekspresikan diri, dan tidak menghancurkan otoritas seorang penatua.

Selain itu, Anda dapat melihatnya dengan mata yang berbeda - sesekali memeriksa apa yang dilakukan anak yang berharga, ayah dan ibu dapat beristirahat atau menjalankan bisnis mereka. Hal utama adalah mengirim bayi ke arah yang benar, untuk memikatnya dengan sesuatu yang menarik.

Kehidupan bayi berusia tiga tahun masih mengikuti aturan tertentu, dan itu harus membuatnya merasa nyaman. Berdasarkan fakta bahwa dibutuhkan sekitar empat jam untuk berjalan, anak menghabiskan sebagian besar hari di rumah, di mana pekerjaan utamanya adalah permainan, di mana ia melanjutkan aktivitas kognitifnya.

Terlepas dari kenyataan bahwa anak berusia tiga tahun itu sudah berjalan dengan percaya diri dan bahkan berlari, ia menghabiskan sebagian besar waktunya di lantai, di mana ia dapat memainkan permainan peran, mobil, atau menjadi kreatif. Ini benar-benar normal, dan sama sekali tidak perlu mendudukkannya dengan paksa di meja atau di sofa agar dia bisa menjalankan bisnisnya di sana. Adalah penting bahwa dia merasa bebas, baik secara fisik maupun mental.

Baca artikel lainnya:



Dan hobinya harus lebih diperhatikan untuk menawarkan sesuatu yang baru dan bermanfaat. Tidak ada salahnya untuk mempertimbangkan semua jenis permainan yang dapat memiliki efek menguntungkan tidak hanya pada perkembangan serbaguna anak, tetapi juga pada sifat kepribadiannya.

Menurut pengalaman orang tua, kegiatan yang paling seru untuk anak usia tiga tahun adalah:

• Lukisan;
• pemodelan;
• aplikasi;
• perakitan konstruktor, teka-teki dan mosaik;
• permainan cerita dengan latar belakang dekorasi buatan sendiri.

Dengan memberi bayi kamar, beberapa hal, Anda dapat membantu anak menciptakan dunia dongengnya sendiri, membuatnya mengalami perasaan baru yang tidak dikenal, mengembangkan imajinasi dan logikanya.

Tentu saja, banyak orang dewasa tertarik pada aktivitas apa yang dibutuhkan seorang anak pada usia tiga tahun, dan permainan apa yang dapat ia mainkan sendiri. Lagi pula, anak itu sudah mulai mengamati teman-temannya, belajar bermain sesuai aturan, dan permainan peran semakin menjadi bagian dari hidupnya, pada saat yang sama ia juga tertarik untuk membangun kotanya sendiri dari awal. rincian desainer atau membuat lukisan di atas kertas.

Game edukasi di rumah: video

Kami bermain bersama dengan anak berusia 3 tahun di rumah

Pertama-tama, orang tua perlu memahami bahwa bermain diperlukan untuk seorang anak - dengan demikian, ia belajar dan tanpa sadar mensimulasikan peristiwa nyata, dan permainan mandiri diperlukan untuk belajar mengatasi kesulitan, yang, tentu saja, akan terjadi di kehidupan masa depan, dan mereka harus bisa mengatasinya.... Dalam hal ini, permainan harus sesuai dengan usia bayi. Apa yang bisa Anda berikan kepada seorang anak di usia tiga tahun?

Di bawah ini kami akan mempertimbangkan opsi bagaimana Anda dapat membawa bayi berusia tiga tahun di rumah.

Teater rumah

Semua anak menyukai dongeng dan sangat sering memainkan seluruh pertunjukan dengan senang hati menggunakan berbagai mainan dan bahkan barang-barang rumah tangga. Anda dapat mendukung tema ini dan membuat home theater Anda sendiri. Karakter juga dapat dibuat dengan tangan Anda sendiri bersama dengan seorang anak - jahit boneka dari tambalan berwarna, potong dari karton dan cat. Atau pilih pahlawan jari dengan menjahit figur kecil yang bisa Anda pakai di jari Anda. Juga akan menarik bagi anak itu untuk secara mandiri membuat boneka dari karton dan mendandaninya dengan pakaian kertas (lihat cara membuat boneka kertas dengan pakaian + templat pemotongan).

Agar semuanya terlihat seperti di panggung nyata, Anda harus membuat tirai. Untuk plotnya, Anda dapat memilih dongeng favorit anak Anda atau membuat sendiri sesuatu. Dua atau tiga karakter sudah cukup untuk memulai. Presentasi yang sudah disiapkan diperlihatkan kepada rumah tangga atau ayah.

Peragaan busana

Girls - fashionista masa depan dapat diundang untuk memainkan peragaan busana. Untuk melakukan ini, ibu harus mendapatkan banyak hal berbeda - lebih baik memilih yang lebih sederhana, seperti rok, jubah, topi yang menarik - anak perempuan pasti akan menemukan kegunaannya, dan dapat memamerkannya di depan cermin dalam waktu yang cukup lama. Beberapa anak menggoda sedemikian rupa sehingga mereka bahkan siap untuk membuat pakaian unik mereka sendiri, dan di sini Anda harus berhati-hati agar gunting tidak digunakan.

Permainan peran

Untuk menghibur anak berusia tiga tahun, terkadang cukup dengan menawarkan salah satu permainan role-playing yang paling dia sukai, karena anak-anak sering meniru orang dewasa. Gadis itu dapat memilih permainan tradisional ibu-anak, Dokter, Penata Rambut atau Penjual. Anak laki-laki itu mungkin ingin menjadi Astronot, Builder atau Superhero. Tentu saja, ini membutuhkan alat peraga yang sesuai, dan ini harus diperhatikan terlebih dahulu, dengan mengetahui kecenderungan remah-remah.

Disko

Pilihan yang bagus adalah disko anak-anak. Musik yang bagus dan berirama akan membantu bayi Anda menari dengan sungguh-sungguh dan bersenang-senang. Ada baiknya jika anak-anak lain datang berkunjung. Dengan cara yang sama, Anda dapat mengatur karaoke atau bahkan kompetisi musik di mana orang dewasa dan anak-anak akan berpartisipasi. Pastikan untuk mempertimbangkan hadiah khusus untuk anak-anak - suvenir mainan kecil atau permen boleh-boleh saja.

Pemodelan dari plastisin

Untuk pematung kecil, sebuah sendi memahat... Penting untuk membeli satu set plastisin yang bagus dengan sejumlah besar warna. Seorang anak dapat diperlihatkan cara memahat patung sederhana, kucing atau kelinci, mereka biasanya mulai dengan gambar paling sederhana - biarkan putra atau putri membuat bola bundar, darinya - pancake, beberapa kelas pasti akan berakhir dengan kreasi karya anak-anak, yang harus ditampilkan di tempat yang paling menonjol.

Game Pasir Kinetik

Permainan dengan pasir kinetik (kami menulis cara membuatnya sendiri) dapat memikat anak untuk waktu yang lama saat ia membangun istana pasir, melihatnya menuangkan dari pegangan ke pegangan (lihat lebih banyak ide untuk permainan edukatif dengan pasir kinetik).

Aplikasi kertas berwarna

Bayi pada usia 3 tahun sangat tertarik untuk membuat kerajinan tangan dengan tangan mereka sendiri. Misalnya, Anda dapat membuat aplikasi kertas dan karton berwarna yang indah bersama-sama. Di situs web kami, Anda dapat melihat contoh dengan instruksi foto langkah-demi-langkah :,.

Kelas tentang mengembangkan buku

Kelas tentang buku-buku pendidikan dengan tugas-tugas menarik. Ada banyak buku seperti itu yang sekarang dijual, tetapi kami sarankan Anda membiasakan diri dengan buku-buku dari seri "Sekolah dari 7 Kurcaci", kursus tahunan yang dapat diunduh secara gratis untuk ditinjau. Pilih usia bayi Anda dan lakukan perkembangan setiap hari.

Lukisan

Pelajaran dengan anak tidak hanya menghibur, tetapi juga bermanfaat, dan menggambar adalah salah satu hobi favorit anak berusia tiga tahun. Ada beberapa jenis gambar yang cocok untuk anak laki-laki atau perempuan di usia ini:

• cetakan kaki, pena, dan jari menyebabkan emosi positif pada semua bayi, tanpa kecuali (untuk cat jari do-it-yourself ini cocok);
• menyelesaikan detail untuk gambar ibu: untuk vas - bunga, untuk keranjang - buah-buahan, untuk rumah - pipa dan banyak lagi;
• mewarnai buku khusus dengan kartun atau dongeng.

kerajinan natal

Jika waktunya mendekati Tahun Baru, dan orang tua tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan anak selama 3 tahun di rumah, maka Anda tidak dapat memikirkan cara yang lebih baik untuk bersama-sama mendekorasi apartemen dengan karangan bunga buatan sendiri (baca tentang cara membuat karangan bunga dari kertas). Tidak terlalu sulit untuk membuat hiasan seperti itu, tetapi bayi akan mendapatkan kesenangan nyata dengan berpartisipasi dalam proses yang penting dan mengasyikkan ini. Orang dewasa perlu memotong garis-garis multi-warna terlebih dahulu, dan kemudian menggabungkannya dengan bayi, menempelkannya menjadi cincin. Beberapa anak pada usia ini sudah mahir menggunakan gunting anak yang aman dan dapat membantu ibu dan ayah dalam hal ini.

Juga, di musim dingin, Anda dapat melakukannya bersama, atau.

Apa yang harus dilakukan dengan anak berusia 3 tahun di rumah sementara ibu sibuk: permainan mandiri untuk balita

Tentu saja, kita tidak berbicara tentang menyingkirkan anak agar orang dewasa dapat beristirahat. Pertanyaannya agak berbeda. Jika anak berusia tiga tahun begitu mandiri, mengapa terkadang dia tidak mau bermain sendiri, tanpa bimbingan orang dewasa. Mungkin, ini juga harus diajari terlebih dahulu, dan agar dia tidak berpikir bahwa dia adalah beban.

Mempertimbangkan bahwa selama periode kehidupan ini, ia secara intensif membentuk gagasan tentang dunia nyata, selain itu, ia mengalami keinginan yang tak tertahankan untuk aktivitas kreatif apa pun dan kosakatanya cukup berkembang, berbagai permainan dan aktivitas cocok untuk anak. Pada usia tiga tahun, anak-anak sering terdaftar di semua jenis kelompok perkembangan, untuk pelajaran bahasa asing, di klub olahraga dan dansa. Di rumah, Anda juga dapat berhasil terlibat dengan mereka dengan cara yang menyenangkan, dan aktivitas yang paling menarik bagi mereka adalah mampu menyerap mereka sepenuhnya, memaksa mereka untuk tekun dan penuh perhatian.

Tentu saja, pertama-tama, ini adalah berbagai permainan papan (lantai):

Konstruktor

Konstruktor adalah salah satu mainan yang paling dicintai untuk anak-anak dari segala usia dan tiga tahun - tidak terkecuali. Setelah menanamkan kecintaan bayi pada hiburan yang bermanfaat ini, ayah dan ibu dapat tenang tentang perkembangan mental anak-anak mereka dan waktu luang mereka, bahkan tanpa kehadiran mereka sendiri. Pertama, tentu saja, Lego, game ini tidak memiliki analog, dan bahkan beberapa orang dewasa kecanduan.

Untuk anak perempuan berusia tiga tahun, seri seperti itu cocok sebagai Putri junior, Teman Lego, untuk anak laki-laki - Ninjago, Magformers, Kota. Gim domestik serupa - City of Masters, tidak lebih buruk dari Lego yang terkenal, dan juga dirancang untuk anak laki-laki dan perempuan. Ada permainan menarik lainnya dalam kategori ini - konstruktor Mega Bloks, Meccano atau Connoisseur, memperkenalkan teknisi muda pada dasar-dasar elektronik.

Teka-teki gambar

Teka-teki tidak kalah menarik untuk anak-anak berusia tiga tahun, misalnya, "Ladang saya", "Siapa yang tinggal di mana" - teka-teki 3D, "Kota Ludattika", "Naga Larsen", "Dinosaurus Larsen dari periode Jurassic".

Mosaik

Mosaik juga tak tergantikan dalam manfaatnya, karena berkontribusi pada pengembangan keterampilan motorik halus, rasa artistik, dan ketekunan. Semua jenis kolase dan applique dapat dimasukkan dalam kategori yang sama. Selain itu, mosaik belum tentu ditata sesuai dengan pola, dan anak dapat membuat pola baru sendiri, merasa seperti pencipta sejati. Selama tiga tahun, mereka menggunakan permainan biasa dengan bidang di kaki, papan magnetik atau pesawat berlubang untuk memasukkan chip.

Dilihat dari umpan balik dari orang tua, permainan edukatif ini sangat disukai oleh anak-anak sehingga mereka benar-benar dapat meninggalkan orang tua tanpa pengawasan setidaknya untuk sementara waktu.

Belajar huruf

Tentu saja, Anda dapat membuat bayi Anda sibuk dengan hal lain. Banyak anak laki-laki dan perempuan pada usia tiga tahun sudah sangat tertarik pada huruf dan angka (lihat cara bermain huruf dengan anak berusia tiga tahun), sehingga mereka dapat memilih permainan pendidikan dengan bias matematika, atau membeli alfabet musik khusus , di mana anak akan belajar selama permainan ... Dengan demikian, anak-anak yang menyukai musik memperoleh alat musik atau bahkan cakram dengan karya musik untuk mendengarkan; bermain dengan metalofon secara teratur dapat mengembangkan pendengaran mereka.

Bagaimana cara mengajar anak berusia 3 tahun untuk bermain secara mandiri

Namun pertanyaannya tetap terbuka, apa yang dibutuhkan seorang anak untuk bermain secara mandiri? Ternyata jawabannya agak membosankan. Ada beberapa persyaratan, mengamati orang tua mana yang akan segera mengajarkan hal ini kepada bayi mereka:

• agar anak tidak melekat pada rok ibunya setiap lima menit, dan tidak lari ke ayahnya dengan setiap pertanyaan, orang tua harus memberinya cukup waktu, perhatian, dan manifestasi nyata dari kasih sayang dan cinta, yang bahkan lebih tua bayi sangat membutuhkan;
• sebelum mengharapkan permainan dan perhatian yang terfokus dari anak, orang tua harus memastikan bahwa ia memahami aturan dan tahu cara bermain;
• jika perlu, orang dewasa harus dapat menghubungi bayi itu, karena ia mungkin memerlukan bantuan;
• ayah dan ibu perlu mendorong keinginan anak untuk bermain secara mandiri, dan ini, di atas segalanya, adalah pujian.

Kita tidak boleh lupa bahwa ruang bermain putra dan putri harus nyaman dan dilengkapi secara khusus, di samping itu, anak-anak harus merasa, di satu sisi, dilindungi, di sisi lain - benar-benar gratis.

Keterampilan hiburan mandiri sangat penting, di masa depan model perilaku seperti itu akan membuat anak mandiri dan siap untuk segala benturan kehidupan. Hal utama adalah bahwa semua anggota keluarga bertindak sesuai dengan aturan ini, dan kemudian bayi tidak hanya akan belajar mengatur keinginan, tindakan, dan waktunya, tetapi dengan tulus akan menyenangkan orang yang dicintai dengan kesuksesan dan pencapaian.

3 ide lagi untuk membuat anak berusia tiga tahun tetap sibuk: video

Memahami apa yang harus dilakukan dengan anak selama 3 tahun di rumah, ayah dan ibu memberi anak kesempatan untuk mengatasi sendiri hambatan yang diperlukan, mengelola emosinya, membangun tindakannya dengan benar dalam situasi kehidupan apa pun, yang terkadang sulit.

Kebanyakan orang tua modern memberikan banyak perhatian pada perkembangan awal anak-anak, menyadari bahwa hingga usia tiga tahun, seorang anak dengan mudah belajar dalam proses bermain, dan setelah itu menjadi jauh lebih sulit baginya untuk mengasimilasi informasi baru tanpa pemahaman yang baik. basis awal. Dan banyak orang dewasa menghadapi pertanyaan: apa yang harus diketahui seorang anak pada usia 3 tahun? Jawabannya, serta segala sesuatu tentang fitur perkembangan anak pada usia ini, Anda akan belajar dari artikel ini.

Waspada: Krisis Tiga Tahun

Itu dianggap sebagai salah satu anak pertama, untuk setiap orang itu berkembang secara berbeda, tetapi itu masih terjadi. Ini terkait dengan fakta bahwa pada usia ini proses pembentukan kesadaran diri bayi dimulai - gambaran lama tentang realitas menjadi usang, dan yang baru menggantikannya. Untuk menghindari konflik yang tidak perlu, stres, dan mengetahui cara membantu anak selama periode ini, penting untuk memahami karakteristik usia anak-anak 3 tahun berikut:

• Ada kebutuhan untuk berpisah dari orang dewasa, dan kenyataan, yang sebelumnya terbatas terutama pada objek dan lingkaran keluarga, menjadi dunia orang dewasa.
• Anak mulai menentang dirinya sendiri terhadap orang dewasa, berhenti mematuhi dan memprotes norma-norma perilaku yang ditanamkan sebelumnya.
• Selama periode inilah bayi belajar perbedaan antara "ingin" dan "harus", dan tindakan yang disengaja mulai menang atas tindakan impulsif.
• Pada usia ini, harga diri berkembang secara aktif, yang sangat dipengaruhi oleh sikap orang dewasa.

Kesempatan baru

Tetapi selain kompleksitas perilaku, fitur berguna dari anak berusia 3 tahun muncul yang meningkatkan kemampuan belajar:

• Kesiapan komunikatif: anak mulai berinteraksi dengan orang lain, dipandu oleh aturan dan peraturan.
• Kesiapan kognitif: dibentuk di mana anak-anak dapat berpikir tentang objek dan melakukan analisis komparatif, bahkan ketika mereka tidak melihatnya.
• Perkembangan emosional: anak mulai mengelola emosi, termasuk mengatasi agresi.
• Kemampuan untuk menghitung dan membaca muncul.

Berinteraksi dengan realitas di sekitarnya, anak mempelajari dunia dan berkembang, tugas orang dewasa adalah membantunya. Saat mengajar, penting untuk mempertimbangkan dan menggunakan sesuatu yang dapat dilakukan seorang anak dengan bantuan orang dewasa, dan apa yang ia pelajari untuk dilakukan sendiri harus menjadi tahap yang berlalu dalam waktu.

Penilaian perkembangan bicara

Sampai usia lima tahun, kemampuan bicara berkembang sangat intensif, jadi penting untuk mengontrol apakah anak tertinggal, dan, jika perlu, bantu dia. Untuk menilai perkembangan bicara, berikut adalah daftar yang harus diketahui anak pada usia 3 tahun:

• Kosakata sekitar seribu kata.
• Saat menunjuk objek, orang, dan hewan, kata-kata lengkap digunakan secara praktis, dan bukan suara atau versi singkatan.
• Membedakan dan menggunakan kata kerja awalan dengan benar (ran, ran, ran out).
• Dia tahu bagaimana memberi nama objek menggunakan kata-kata umum ("buah" bukan "pir" dan "apel").
• Mempelajari nama-nama bagian benda (bisa dikatakan wajan memiliki dasar dan pegangan).
• Membandingkan kata-kata dan memahami apa itu sinonim.
• Dia datang dengan kata-katanya sendiri dari orang-orang yang sudah dikenalnya.
• Menarik perhatian pada pengucapan yang salah dari anak-anak lain, sementara suara itu sendiri juga dapat diucapkan dengan salah.
• Dia tahu bagaimana berbicara sedemikian rupa sehingga orang dewasa mana pun dapat memahaminya.

Bagaimana mengembangkan pidato yang koheren

3 tahun ke depan meliputi: meningkatkan kosa kata, melatih pengucapan suara yang benar dan membangun kalimat. Tujuan utama dari semua kelas adalah untuk meningkatkan pidato yang koheren dan bermakna. Untuk melakukan ini, Anda dapat belajar di majalah khusus, manual dengan gambar berwarna dan latihan.

Sayangnya, Anda tidak dapat mengandalkan ketekunan anak yang lama, tetapi Anda dapat menghafal tugas-tugas utama untuk anak-anak berusia 3 tahun dan melakukannya menggunakan konsep-konsep dari kehidupan nyata:

• Di rumah, Anda dapat memberi nama benda dan mengambil contoh mainan, sepatu, piring, dan barang lainnya.
• Saat berjalan-jalan, Anda dapat memberi tahu anak Anda kata sifat dan meminta mereka untuk menemukan benda yang cocok dengannya, misalnya, "tinggi" (bayi menunjuk ke rumah) atau "merah" (mungkin mobil). Keuntungan dari latihan ini adalah bayi dapat menemukan lebih banyak hal yang cocok di dunia nyata daripada di gambar.
• Di jalan dan di rumah, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada anak Anda tentang benda-benda yang dilihatnya, misalnya, di mana mereka, apa warnanya, mengapa orang lain dibutuhkan.

Belajar puisi

Pada usia tiga tahun, seorang anak harus dapat menghafal dan mengulangi 3-4 kata yang diucapkan orang dewasa. Berkat kemampuan ini, Anda bisa mulai belajar puisi. Mereka melatih ingatan, perhatian, mengembangkan ucapan, memperkaya kosa kata, memperluas ide tentang dunia, dan juga membantu anak tumbuh dengan tujuan dan mampu menyelesaikan sesuatu.

Puisi untuk anak-anak berusia 3 tahun tidak boleh terlalu besar: dua kuatrain sudah cukup. Sebelum mulai belajar puisi, orang dewasa harus mengungkapkannya dan mendiskusikan isinya dengan anak. Jika mau, Anda dapat menggambar ke teks. Setiap kuatrain belajar sesuai dengan satu skema: orang dewasa perlahan mengucapkan baris pertama dan meminta anak untuk mengulanginya sampai dia mengingatnya. Kemudian baris kedua dipelajari dan dihubungkan dengan yang pertama, kemudian yang ketiga ditambahkan ke dua yang pertama. Kemudian yang terakhir dihafal, dan syair pertama sudah siap. Ketika dua bagian dipelajari, mereka terhubung dan seluruh ayat dibaca.

Sajak mudah untuk anak-anak berusia 3 tahun tentang awal musim dingin:

Di pagi hari aku pergi ke jendela
Saya terkejut: "Yah, baiklah!
Saya pergi tidur di musim gugur,
Dunia telah berubah dalam semalam!

Mantel bulu putih dipakai
Baik pohon maupun rumah.
Ini berarti, sebenarnya
Musim dingin telah datang kepada kita di malam hari!"

Konsep matematika pertama

Kenalan pertama dengan matematika dimulai jauh lebih awal daripada yang terlihat, dan hubungan lebih lanjut anak dengan sains yang kompleks ini tergantung pada seberapa suksesnya itu. Daftar berikut tentang apa yang harus diketahui anak berusia 3 tahun di bidang matematika akan membantu menilai kelengkapan ide:

• Mampu membandingkan benda dalam ukuran lebar, panjang, tebal dan tinggi.
• Gunakan konsep "banyak" dan "satu" dalam pidato, koordinasikan dengan benar dengan kata benda.
• Mampu menghitung sampai tiga dengan jari Anda.
• Ketahui dan beri nama bentuk geometris utama: persegi, lingkaran, segitiga dan bandingkan objek dalam bentuk.
• Tahu dan menggunakan konsep dalam pidato: kecil, besar, kurang dan lebih.
• Mampu membandingkan jumlah item.
• Untuk dapat menemukan pasangan untuk subjek sesuai dengan kriteria yang diberikan.

Menguji pengetahuan tentang dunia sekitar

Beberapa orang tua meremehkan kemampuan anak-anak mereka yang berusia tiga tahun dan tidak memberikan jumlah pekerjaan yang diperlukan, dan kelas intensif dimulai sebagai persiapan untuk sekolah dan dihadapkan pada keengganan anak untuk belajar, karena aktivitas kognitif telah padam. Untuk mencegah masalah seperti itu, penting untuk mengetahui pada waktunya apa yang harus diketahui anak berusia 3 tahun tentang dunia di sekitarnya, dan, jika perlu, mengisi celahnya.

Seorang anak pada usia ini harus:

• Ketahui seperti apa bentuk dan nama hewan peliharaan dan liar.
• Memahami siapa burung, serangga, dan ikan, serta dapat menyebutkan tiga atau empat perwakilan dari setiap kelas.
• Ketahui tiga atau empat nama pohon dan bunga.
• Mampu membedakan buah, sayur, jamur dan beri, serta mengetahui nama utamanya.
• Miliki gambaran tentang fenomena alam seperti angin, hujan, pelangi, salju.
• Mengetahui dan mampu menyebutkan bagian-bagian hari.
• Memiliki pemahaman tentang bahan dari mana benda-benda di sekitarnya dibuat.

Menilai perkembangan berpikir dan keterampilan motorik

Seorang anak pada usia tiga tahun harus dapat melakukan tindakan berikut:

• kumpulkan gambar dari 2-4 bagian;
• lihat dan jelaskan perbedaan pada gambar;
• menentukan item tambahan dan membenarkan pilihan Anda;
• menjelaskan bagaimana objek serupa dan bagaimana mereka berbeda;
• potong kertas dengan gunting;
• pisahkan potongan dari plastisin dan buat sosis dan bola darinya;
• menggambar titik, lingkaran, dan berbagai jenis garis;
• melakukan senam jari.

Bagaimana mengembangkan keterampilan motorik halus

Pemodelan untuk anak-anak berusia 3 tahun dianggap yang paling berguna untuk pengembangan keterampilan motorik, tetapi anak itu mulai menunjukkan minatnya jauh lebih awal, misalnya, ketika dengan antusias mengolesi bubur di atas meja. Anda dapat memahat dari plastisin atau puff pastry. Kelas juga membantu mengembangkan pidato dan mengkonsolidasikan ide-ide yang ada tentang dunia di sekitar Anda. Anda dapat memahat jika Anda ingin setidaknya setiap hari, tetapi dua kali seminggu sudah cukup. Agar kelas lebih menyenangkan dan tidak terlalu sulit bagi anak, Anda dapat mengosongkan kertas dari alas dan memilih cerita atau puisi yang sesuai.

Tujuan dari pengalaman pertama dengan plastisin: untuk mengajar seorang anak merobek potongan-potongan darinya dan memahatnya di atas kertas, Anda dapat menggambar pohon dan menghiasnya dengan daun berwarna-warni. Di pelajaran kedua, Anda perlu belajar cara menggulung bola, Anda dapat menghias pohon Natal dengan mainan Tahun Baru. Selama pelajaran ketiga, anak berlatih menggulung sosis, dari mereka dimungkinkan untuk membuat pelangi atau Untuk usia tiga tahun, teknik sederhana ini sudah cukup.

Tentu saja, semua anak adalah individu dan mereka memiliki tingkat kemampuan yang berbeda. Tapi itu tergantung pada orang tua bagaimana kemampuan ini akan digunakan. Penting untuk memantau dengan cermat kemajuan anak, menilai tingkat perkembangannya dan terus-menerus memberikan tugas-tugas baru dan lebih sulit, tetapi tidak kalah menarik untuk anak-anak berusia 3 tahun dengan cara yang menyenangkan.

Sebelum masuk TK, kami menjalani pemeriksaan neuropsikiatri. Dia mengajukan berbagai pertanyaan, beberapa tidak menerima jawaban dari anak saya. Misalnya: siapa saya baginya, siapa dia bagi saya; sebutkan musim dalam ilustrasi (tidak mendapat jawaban), sebutkan warna benda (dijawab lengkap); menghitung item (mudah mengatasi tugas); tidak dapat melakukan tindakan penjumlahan dan penjumlahan dalam 5. Namun demikian, anak aktif, mudah melakukan kontak. Dokter mendiagnosis F83. Jelaskan secara lebih rinci norma untuk perkembangan anak pada usia 3,5 tahun. Apakah putri saya benar-benar ketinggalan otak? (Anna)

Menjawab:

Halo Anna! Terima kasih atas pertanyaannya. Saya memahami kekhawatiran Anda ... dan bahkan di suatu tempat kemarahan ... Saya harus mengatakan bahwa "biaya" dan "persiapan dokumenter" (pengumpulan dokumen, komisi, dll.) untuk taman kanak-kanak menyebabkan banyak kekhawatiran bagi kebanyakan orang tua, yaitu tercermin pada anak-anaknya. Dan saya berterima kasih kepada Anda atas pertanyaan Anda, tk. itu menyentuh topik penting: Betapa tidak menyakitkannya diperiksa oleh seorang spesialis, baik untuk anak maupun untuk orang tua, terutama jika tahap selanjutnya dari kehidupan anak tergantung pada hasil pemeriksaan (jenis lembaga prasekolah, Misalnya). Oleh karena itu, saya ingin menghimbau kepada para orang tua yang anaknya diharapkan oleh PMPK, memeriksa, mengumpulkan dokumen dan memberikan beberapa rekomendasi yang, mungkin, akan membantu untuk membantu melewati semua ini dengan paling tidak akut.

Sangatlah penting bagi orang tua sendiri untuk menyimak secara khusus (tenang – positif) terhadap segala macam prosedur pemeriksaan, PMPK, agar hal ini tidak mempengaruhi keadaan emosional anak selama pemeriksaan itu sendiri, dan oleh karena itu pada hasil pemeriksaan ini. Dan terjadi.

Disarankan juga untuk berulang kali memutar ulang situasi anak dari percakapan dengan dokter, situasi ketika dia akan ditanyai sesuatu, pertanyaan yang diajukan, gambar akan dilihat bersamanya, dan dia akan ditawari untuk "bermain". Dan sebelum pertemuan langsung seorang anak dengan seorang spesialis, penting untuk mempertimbangkan beberapa poin:

1. 1 - 1,5 jam sebelum pertemuan, beri makan anak (Anda dapat melakukan sesuatu yang enak dan disukai) sehingga selama pemeriksaan rasa lapar yang muncul tidak mengganggu tugas
2. Sangat penting untuk mengatakan "rencana hari ini untuk hari ini", bahwa "dokter Anda telah meminta kunjungan" untuk bermain, bahwa dalam permainan ia akan mengajukan pertanyaan yang pasti akan Anda jawab, dll. Penting agar anak berjalan dalam suasana hati yang baik, dengan perasaan sukses. (Saya sering mendengar posisi ibu atau ayah ini: "Mengapa dia harus mengatakan semua ini, dia masih kecil, dia masih berbicara buruk ...?" karena usia, ini tidak berarti dia tidak mendengar atau merasakan Anda! )
3. Anda dapat membawa mainan favorit Anda ke pertemuan dengan seorang spesialis (Anda dapat "memperkenalkan beruang itu kepada anak-anak lain, ke dokter, dll." untuk kue "...) Kehadiran mainan favorit di lingkungan baru untuk anak membantunya untuk memahami" lingkungan "ini secara psikologis lebih mudah, lebih lembut dan lebih tenang.
4. Ketenangan pikiran orang tua ("Jika ibu tersenyum, maka semuanya baik-baik saja dan tidak ada yang perlu ditakutkan")

Sebelum menjawab pertanyaan utama Anda (tentang mengklarifikasi norma untuk perkembangan anak pada usia 3,5 tahun), saya ingin memulai dengan mengklarifikasi kata-kata F83.

F83 "Gangguan khusus campuran perkembangan psikologis" Ini adalah kelompok sisa gangguan di mana ada kesulitan dalam perkembangan anak pada tingkat beberapa fungsi mental (memori, perhatian, berpikir, persepsi ..), dan sulit untuk membedakan dengan tepat di mana kesulitan-kesulitan ini lebih besar, oleh karena itu diagnosis yang tidak jelas. Oleh karena itu, sebagai permulaan, saya akan merekomendasikan mengunjungi psikiater (lebih disukai psikiater anak), ahli saraf untuk memperkuat keakuratan diagnosis atau fakta diagnosis itu sendiri, serta untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dan objektif tentang perkembangan anak. Saya juga merekomendasikan untuk melakukan tes otak (EEG). Namun, jika spesialis mengamati kesulitan tertentu dalam perkembangan, maka masuk akal untuk memikirkan perawatan yang akan diresepkan dokter dan pada saat yang sama menghubungi psikolog, terapis wicara, ahli defektologi sehingga mereka secara sistematis bekerja secara profesional dengan gadis Anda, tunjukkan Anda apa yang dapat Anda lakukan di rumah untuk perkembangan anak. Nah, dan, tentu saja, penting bagi Anda untuk banyak berbicara dengan anak Anda, membaca puisi dan dongeng, mempertimbangkan gambar-benda, gambar-tindakan, dalam artinya saling berhubungan, ajukan pertanyaan sebanyak mungkin, Anda sendiri berdebat, menjelaskan, berbicara, dll. (Para ahli merekomendasikan: SV Batyaeva, EV Savostyanova "Album tentang perkembangan bicara untuk yang terkecil", ensiklopedia "Saya tahu dunia" dalam gambar untuk bayi, dll.) Bagaimanapun, kita tahu bahwa otak terbentuk dan berkembang hingga 21-23 tahun, yang dibentuk dengan cara yang berbeda, dalam ritme individualnya, bahwa fungsi mental dalam perkembangannya dapat tenggelam pada tahap usia yang berbeda, yang pada setiap tahap usia berlaku dan mematangkan fungsi mentalnya sendiri. usia - ini adalah persepsi, di prasekolah - memori, di sekolah, remaja - ini berpikir). Dan karena jiwa berkembang secara sistemik, bahkan jika kesulitan anak dicatat di suatu tempat, adalah mungkin untuk mengembangkan bidang mental lain untuk mengejar mereka di mana ada kesulitan. Karena itu, di satu sisi, saya ingin meyakinkan Anda dan mengatakan bahwa setiap anak berkembang dengan caranya sendiri, dan ini normal, Anda tidak perlu panik jika seorang spesialis mencatat masalah tertentu. Anda hanya perlu berurusan dengan anak itu, dan seiring waktu, anak itu akan mengejar banyak hal, dan kadang-kadang bahkan melampaui teman-temannya dalam sesuatu. Di sisi lain, Anda tidak boleh mengabaikan informasi dari seorang spesialis, perhatikan saja, lakukan pemeriksaan lagi.

Dan sekarang tentang apa yang seharusnya bisa dilakukan oleh seorang anak berusia 3,5 tahun. Usia dapat dicirikan secara singkat sebagai berikut:

1. Pemikiran aksi visual berlaku. Perkembangan intelektual seorang anak tergantung pada seberapa kaya lingkungan yang berkembang di sekitarnya, apakah itu memungkinkannya untuk menjelajahi dunia di sekitarnya secara beragam dan bermakna dengan memanipulasi berbagai objek.
2. Pidatonya berada pada tahap pembentukan. Spesialis membedakan (terapis wicara, ahli defektologi) indikator standar berikut pada usia ini: Indikator perkembangan bicara \ Waktu penampilan normal
   • Menggunakan dalam pidato aktif kata-kata-nama bagian benda 3 tahun 6 bulan.
   • Menggunakan sufiks kecil Sejak 3 tahun
   • Menggunakan kata kerja awalan dalam pidato 3 tahun 1 bulan
   • Penciptaan kata muncul Sejak usia 3
   • Membedakan antara kata-kata yang berbeda dalam satu fonem (seperti kumbang - bawang) Pada usia 4
   • Mengucapkan suara , , , , , Pada 4 tahun
   • Melihat pengucapan yang salah dalam pidatonya sendiri Pada usia 4
   • Dapat menceritakan kembali dongeng akrab yang dekat dengan teks Pada usia 4
   • Mendorong orang dewasa untuk bermain dongeng dengannya, mendistribusikan peran, menggambarkan suara berbagai pahlawan dongeng
   • Anak harus dapat menyebutkan nama binatang: liar, domestik. Harus tahu apa nama anaknya: anak kuda.
   • Harus dapat menggambarkan gambar dalam 2-3 kalimat: siapa yang ada di gambar, telinga apa yang dia miliki, apa yang dia pegang di cakarnya, dll.
   • Anak harus dapat menyebutkan berbagai tindakan: serigala berlari, ikan berenang, tupai duduk, dll.
3. perhatian, pemikiran, ingatan tidak disengaja. Ini berarti bahwa bayi tidak dapat mengendalikannya sesuka hati, ia tidak dapat berkonsentrasi atau mengingat - ia memperhatikan apa yang ada di bidang penglihatannya, mengingat apa yang menarik perhatian. (!) Pendidikan hanya efektif dengan latar belakang keadaan psiko-emosional dan kenyamanan anak.
4. Konsentrasi perhatian, yaitu menyelesaikan tugas tanpa terganggu selama sekitar 5 menit; temukan 3-4 perbedaan antar objek; menjaga 3-4 objek terlihat; temukan 2 objek yang mirip satu sama lain; melakukan tugas sesuai dengan sampel yang diusulkan.
5. Mampu menghafal 3-4 gambar, hafal beberapa kuatrain, ulangi dongeng kecil yang dibacakan dengan bantuan orang dewasa; ingat apa yang dia lakukan di pagi, siang, malam; ceritakan dari ingatan tentang isi gambar pada pertanyaan utama.
6. Mampu merakit piramida dengan cepat dan benar; tambahkan gambar dari 4 bagian; kumpulkan sisipan permainan sederhana; menemukan hubungan sederhana antara objek dan fenomena.
7. Menggambarkan objek dan fenomena realitas yang paling sederhana menggunakan garis lurus, bulat, miring, panjang, pendek, berpotongan; ulangi gerakan senam jari sederhana.
8. Sebutkan nama depan dan belakang Anda; memanggil nama-nama orang di lingkungan terdekatnya; mengetahui dan menyebutkan 6 warna primer; membedakan musim; nama detail penting dan bagian dari objek.

Berikut adalah beberapa kegiatan yang dapat Anda gunakan untuk menguji anak Anda.

Pengembangan perhatian

• Temukan objek identik dalam gambar, tentukan warnanya.
• Gambarlah di selembar kertas, misalnya, 2 rumah dan 2 beruang dan gambarlah jalan dari masing-masing beruang ke rumah. Sangat diharapkan bahwa jalur ini berpotongan. Ajaklah anak untuk mengikuti jalan setiap beruang ke rumahnya dengan matanya dan tunjukkan siapa yang tinggal di mana. Jika bayi merasa sulit untuk melakukan ini secara visual, maka undang dia untuk menggerakkan jarinya di sepanjang jalan.
• Tawarkan untuk melukis angka-angka sesuai dengan sampel.
• Gambarkan garis luar 3-4 objek sehingga saling tumpang tindih). Ajak anak untuk menemukan barang apa saja yang disembunyikan di sana.
• Sarankan untuk menemukan beberapa perbedaan pada gambar (kucing berwarna abu-abu-merah, satu memiliki bola, yang lain memiliki kubus, dll.). Jika anak itu bingung, maka ajukan pertanyaan yang mengarah padanya. Perkembangan memori
• Perhatikan gambar dengan 3-4 objek. Anak harus menyebutkan barang-barang tersebut. Kami menutup buku dan meminta Anda untuk mengingat apa yang tergambar di sana.
• Perhatikan gambar di mana, misalnya, kucing memegang bola, tupai memegang apel, dan tikus memegang kotak dengan busur. Di gambar lain, hewan dan benda terpisah. Kita perlu mengingat siapa yang memegang apa.
• Mari kita ingat para pahlawan dongeng "Kolobok". Siapa yang pertama kali bertemu dengan pria roti jahe? Ingat dari gambar dengan gambar binatang.
• Pertimbangkan 2 gambar. Yang pertama adalah kelinci di bawah payung, hujan, jamur tumbuh. Di gambar lain - matahari, beri, tidak ada jamur, payung dilipat. Apa yang berubah pada gambar?

Perkembangan berpikir

• 2 gambar. Satu dengan hewan, yang lain dengan makanan. Kita perlu menemukan siapa yang suka makan.
• Kami mempertimbangkan gambar, kami perlu memilih pasangan untuk subjek: vas dan bunga, topi dan syal, sekop dan ember, dll.
• Temukan tambalan untuk permadani. Permadani merah dengan lingkaran merah digambar di tengah, yang juga digambar secara terpisah. Karpet hijau dengan segitiga hijau di tengahnya, dan seterusnya. Anak itu harus memberi tahu tambalan mana yang harus diletakkan di mana, apa warna permadani. Pengembangan keterampilan motorik halus
• Anak itu harus bisa menggambar garis vertikal, horizontal dan miring dengan ukuran yang diinginkan. Untuk melakukan ini, Anda dapat menawarkan untuk menyelesaikan menggambar pagar, sinar matahari, hujan, dll. Juga harus bisa menggambar benda bulat.
• Anak itu harus bisa melukis gambar dengan akurat.
• Anak harus mampu melakukan gerakan senam jari sederhana.
• Dan secara umum, bekerja lebih banyak dengan bayi dengan tangan Anda (pahat, gambar dengan jari dan pensil, kumpulkan teka-teki besar sederhana, dll.), karena berpikir berkembang secara visual dan efektif, karena perkembangan bicara berhubungan langsung dengan perkembangan motorik halus)

Saya harap saya menjawab pertanyaan Anda. Jangan khawatir, Anna, ingatlah bahwa pada usia ini, bayi sangat penting untuk kenyamanan psiko-emosional, dan gadis Anda adalah ibu yang tenang dan tersenyum.

Pada usia ini, anak tidak lagi tumbuh seaktif hingga satu tahun. Namun, pada usia 3 tahun, berat badan anak perempuan bertambah dari 13 kg menjadi 16 kg 700 gram. Anak laki-laki dapat memiliki berat dari 13,7 kg hingga 16 kg 100 gram. Jika berat badan anak tidak mencapai angka ini atau sedikit lebih, Anda tidak perlu khawatir. Lebih buruk lagi jika pertumbuhan anak berjalan pesat: dalam satu bulan ia pulih dengan cepat, kemudian ia kehilangan berat badan dengan cepat. Maka Anda perlu menemui ahli endokrin.

Tinggi anak pada usia 3 tahun bervariasi dari 90 cm hingga 1 meter. Anak laki-laki tumbuh sedikit lebih cepat daripada anak perempuan.

Agar seorang anak tumbuh dan berkembang lebih baik pada usia 3 tahun, perlu diperhatikan pola tidur dan istirahatnya. Pada usia 3 tahun, bayi harus tidur setidaknya 11 jam di malam hari, tidur paling lambat pukul 21.00. Sejauh ini, tidak ada yang membatalkan tidur siang hari: Anda perlu mengatur istirahat seperti itu setidaknya selama 1-1,5 jam.

Anak pada usia 3 tahun - perkembangan bicara

Jika anak Anda tidak terlalu banyak bicara, maka kemungkinan besar situasinya akan berubah dalam waktu dekat. Pada usia ini, bicara berkembang cukup cepat, dan anak dapat mengejar ketinggalan hanya dalam satu atau dua bulan. Antara usia 3 dan 4, anak Anda harus dapat melakukan hal berikut.

• Sebut nama dan umurmu
• Ucapkan 250 hingga 500 kata
• Jawab pertanyaan sederhana
• Buat kalimat dari lima hingga enam kata dan ucapkan dalam kalimat lengkap
• Bicaralah dengan jelas
• Ceritakan kisah dan cerita sederhana

Anak pada usia 3 tahun: perkembangan proses berpikir

Anak Anda mulai banyak bertanya pada usia 3 tahun. "Mengapa langit berwarna biru? Mengapa burung memiliki bulu?" Pertanyaan, pertanyaan, dan lebih banyak pertanyaan! Meskipun terkadang menjengkelkan bagi orang tua, mengajukan pertanyaan pada usia ini adalah hal yang wajar. Oleh karena itu, usia tiga sampai lima tahun disebut usia mengapa. Selain konstanta "mengapa?" Balita Anda yang berusia 3 tahun harus dapat melakukan hal berikut.

• Menamai warna yang sudah dikenal dengan benar
• Bermain dan berfantasi lebih kreatif dari sebelumnya
• Lakukan tiga perintah dewasa sederhana berturut-turut
• Ingat dongeng dan lagu dan ceritakan yang paling sederhana
• Suka dongeng dan lagu, terutama sebelum tidur
• Pahami bilangan prima dan hitung sampai lima
• Urutkan item berdasarkan bentuk dan warna
• Tebak teka-teki yang sesuai dengan usia anak
• Kenali orang-orang dan anak-anak yang dikenal dalam foto

Keterampilan motorik anak usia 3 tahun

Keterampilan motorik anak terus berkembang secara aktif pada usia 3 tahun. Dari usia 3 hingga 4 tahun, anak Anda seharusnya sudah bisa.

• Naik dan turun tangga, kaki bergantian - berjalan selangkah demi selangkah
• Tendang bola, lempar bola, tangkap
• Lompat dengan satu dan dua kaki
• Mengayuh dan mengendarai sepeda roda tiga dengan cukup percaya diri
• Berdiri dengan satu kaki hingga lima detik
• Bolak-balik cukup mudah
• Membungkuk tanpa jatuh

Keterampilan motorik anak usia 3 tahun

Anak Anda menjadi lebih fleksibel dan keterampilan motorik halus meningkat. Pada titik ini dalam perkembangannya, anak harus dapat melakukan hal-hal berikut.

• Tertarik dengan buku berwarna dengan gambar besar dan membalik halaman buku
• Gunakan gunting sesuai usia, potong kertas di bawah pengawasan orang dewasa
• Menggambar lingkaran dan kotak
• Gambarlah seseorang dengan dua hingga empat bagian tubuh (kepala, lengan, kaki)
• Tulis beberapa huruf besar
• Bangun menara dengan sembilan kubus atau lebih
• Berpakaian dan membuka baju tanpa bantuan
• Putar dan buka tutup toples
• Melukis dengan banyak warna

Anak pada usia 3 tahun - perkembangan emosional dan sosial

Anak Anda yang berusia 3 tahun menjadi lebih mandiri secara fisik dan emosional. Dia cenderung tidak mengamuk ketika Anda meninggalkannya dengan pengasuh atau di taman kanak-kanak.

Plus, anak Anda yang berusia 3 tahun menjadi lebih dan lebih sosial. Anak Anda sekarang dapat bermain dan berdamai dengan teman-temannya, bergiliran melakukan sesuatu, dan dapat menunjukkan keterampilan sederhana dalam memecahkan masalah masa kecilnya yang pertama.

Pada usia 3 tahun, anak Anda harus memiliki keterampilan sosial berikut.

• Meniru orang tua dan teman
• Tunjukkan kasih sayang untuk kenalan keluarga dan teman
• Pahami apa itu "milikku" dan "miliknya"
• Tunjukkan berbagai emosi, seperti kesedihan, kesedihan, kemarahan, kebahagiaan, atau kebosanan

Selain itu, Anda mungkin sudah memperhatikan bahwa imajinasi anak Anda semakin berkembang. Ini bisa menjadi baik dan buruk bagi Anda. Fantasi dan penampilan anak menjadi lebih menarik, tetapi anak Anda mungkin juga mulai menunjukkan ketakutan yang tidak realistis, seperti keyakinan bahwa ada monster yang bersembunyi di lemarinya.

Anak pada usia 3 tahun: kapan ada alasan untuk khawatir?

Semua anak tumbuh dan berkembang dengan kecepatan alami mereka. Jangan khawatir jika bayi Anda berkembang lebih cepat atau lebih lambat. Hal utama adalah melihat kemajuan dalam perkembangannya seiring bertambahnya usia anak Anda. Jika kamu melihat. Bahwa masih ada keterlambatan perkembangan anak Anda, konsultasikan ke dokter.

Tanda-tanda keterlambatan perkembangan pada anak usia 3 tahun meliputi:

• Ketidakmampuan untuk melempar bola, melompat di tempat, atau mengendarai sepeda roda tiga
• Sering jatuh dan kesulitan berjalan naik turun tangga
• Ketidakmampuan untuk memegang pensil di antara ibu jari dan dua jari berikutnya tidak bisa menggambar lingkaran.
• Tidak dapat menggunakan kalimat dengan lebih dari tiga kata dan menyalahgunakan kata ganti "aku" dan "kamu"
• Anak sering ngiler dan memiliki masalah bicara
• Seorang anak tidak dapat menambahkan lebih dari empat kubus.
• Seorang anak tanpa orang dewasa mungkin sangat cemas.
• Anak tidak berpartisipasi dalam permainan dan tidak suka berfantasi
• Seorang anak berusia 3 tahun tidak bermain dengan anak lain dan tidak bereaksi terhadap anggota keluarga
• Anak memiliki masalah besar dengan pengendalian diri ketika dia marah atau kesal. Dia sering mengamuk
• Tidak mengerti perintah orang dewasa yang sederhana
• Menghindari kontak mata
• Tidak bisa berpakaian, tidur atau pergi ke toilet sendiri

Jika seorang anak menolak melakukan apa yang dia lakukan sebelumnya pada usia tiga tahun, ini juga bisa menjadi tanda gangguan perkembangan. Untuk membantu anak Anda tepat waktu, temui dokter.

Perkembangan anak pada usia 3 tahun dimanifestasikan secara aktif dalam semua aspek aktivitasnya. Ini adalah kriteria fisik, dan mental, dan mental, dan emosional. Dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya, anak-anak berusia tiga tahun sudah tahu banyak, mencapai ketinggian tertentu, menjadi lebih mandiri. Banyak rintangan yang menghadang, salah satunya adalah “krisis tiga tahun”. Apa itu, dan bagaimana itu memanifestasikan dirinya? Artikel kami akan membantu Anda memahami hal ini dan masalah pengembangan lainnya.

Fitur usia

• Kemampuan motorik (motorik) bayi ditingkatkan. Anak lebih mudah mengontrol koordinasi tubuhnya sendiri. Langkahnya seragam, praktis tidak ada gerakan pengiring yang tidak perlu, kecepatan berjalan berubah tanpa masalah. Anak usia tiga tahun sudah mampu.
• Status sistem saraf diperkuat, efisiensi dan konsentrasi meningkat, dan rutinitas harian berubah. Anak-anak terjaga untuk waktu yang lebih lama dan mampu mengasimilasi lebih banyak informasi baru. Di lembaga pendidikan prasekolah, anak-anak berusia tiga tahun diberikan 10-15 menit.
• Jauh lebih mudah bagi seorang anak untuk memegang peralatan makan di tangannya, karena keterampilan motorik halus berkembang. Anak menguasai pengikatan kancing, manipulasi jepitan, benda lain, menggambar dengan pensil warna, serta berbagai keterampilan sehari-hari.
• Aktivitas bicara meningkat. Kosakata meningkat setiap hari, dan pada usia tiga tahun lebih dari 1000 kata. Pengucapan suara masih tidak jelas, tetapi dalam perjalanan ke yang benar. Semua bagian pidato digunakan dalam aliran pidato. Anak-anak tidak selalu mengucapkan kata dengan benar, terkadang memilih akhiran yang salah, atau suku kata yang membingungkan. Anak-anak menyuarakan tindakan mereka, mencoba terlibat dalam percakapan dengan orang dewasa, dan kadang-kadang tampaknya bayi terus-menerus berbicara. Diyakini bahwa tiga tahun adalah usia anak-anak.
• Aktivitas permainan menjadi lebih beragam. Game role-playing mulai berlaku. Anak dapat membuat cerita yang menarik untuk permainan mereka, seiring berkembangnya imajinasi dan pemikiran abstrak. Sangat membantu bagi orang tua untuk bermain dengan anak-anak mereka dan menghasilkan permainan yang menyenangkan.

Di taman bermain, banyak anak yang selalu tertarik dengan mainan orang lain, dan pada kesempatan pertama, mereka tidak akan melewatkan kesempatan untuk bermain dengannya.

Perkembangan anak adalah proses yang sangat penting dan beragam. Pada usia tiga tahun, perilaku sebagian besar bayi dapat mengalami perubahan, dan menimbulkan banyak pertanyaan dan kesalahpahaman dari orang tua. Berpikir bahwa dia membuat langkah yang salah dalam membesarkan bayi, ibu mulai khawatir. Ini adalah perubahan yang benar-benar alami dalam kehidupan anak-anak dari kelompok usia ini.

Pada usia ini, bayi secara bertahap datang ke "krisis psikologis", yang akan bertemu lebih dari sekali di jalur perkembangan. Manifestasi paling awal dari masalah perilaku adalah krisis tiga tahun.

Dari akhir, secara bertahap meningkat dan mencapai puncaknya pada tiga tahun. Manifestasinya tergantung pada ciri-ciri karakter orang kecil, dan berkisar dari amukan kekerasan hingga perilaku konflik.

Tanda krisis 3 tahun

1. Anak itu mungkin tidak mendengarkan orang dewasa, bersikeras pada pendapatnya sendiri. Keras kepala memanifestasikan dirinya.
2. Tidak memiliki keinginan yang diungkapkannya sendiri, ia menanggapi secara negatif semua permintaan orang dewasa. Negativisme yang diungkapkan.
3. Tindakan yang sebelumnya dilakukan tanpa masalah yang terlihat sekarang dianggap tidak diinginkan. Anak itu menolak makan, menggosok gigi, memakai pakaian tertentu.
4. Manifestasi kemandirian yang konstan, terutama pada saat-saat ketika itu sama sekali tidak pantas. Penolakan bantuan orang dewasa.
5. Perilaku konflik. Kerusuhan, protes terhadap permintaan orang tua.
6. Keengganan untuk bermain dan menyimpan mainan dengan benar. Anak melempar, mematahkan atau merusak benda-benda di sekitarnya secara demonstratif.
7. Salah satu perubahan perilaku yang sering diamati adalah kecemburuan, yang dapat diarahkan tidak hanya pada anak-anak lain dalam keluarga, tetapi juga pada ayah dalam hubungannya dengan ibu.

Menurut psikolog, masalah perilaku seperti itu disebabkan oleh kesadaran bayi sebagai unit independen. Si kecil seolah-olah sudah dewasa dan mampu mengambil keputusan. Dengan perilaku seperti itu, anak menuntut rasa hormat terhadap dirinya sendiri. Membuat ulah, teriakan, huru hara terhadap perintah orang tuanya. Keadaan emosional anak sulit ditanggung tidak hanya oleh orang tua, tetapi juga oleh dirinya sendiri, karena ia tidak menyadari apa yang terjadi, dan dari apa suasana hati telah memburuk.

Salah satu manifestasi krisis yang paling umum adalah histeria, yang merupakan sarana manipulasi. Ini adalah perbedaan yang signifikan antara amukan di usia dini, karena di sana tugas orang yang dicintai adalah menenangkan bayi dan menghilangkan yang tidak menyenangkan. Dan selama krisis, dengan perilaku ini, anak membutuhkan "penonton", sehingga amukan muncul di tempat-tempat ramai: di toko, di jalan.

Bagaimana menangani manifestasi selama krisis

• Dalam batas wajar, biarkan bayi menunjukkan kemandirian, coba ubah strategi komunikasinya. Jika anak dapat melakukan sesuatu sendiri, bersabarlah dan beri dia kesempatan untuk melakukan sesuatu sendiri.
• Saat menawarkan acara tertentu kepada bayi Anda, tunjukkan imajinasi Anda dan buatlah berbagai pilihan untuk menyelesaikan situasi tersebut. Dengan kata lain, tawarkan anak itu pilihan sehingga dia, menyadari pentingnya dirinya, tidak menyangkal pengaruh orang dewasa.
• Ulangi permintaan tanpa memaksa anak untuk melakukan sesuatu, katakan bahwa Anda membutuhkan bantuan. Misalnya, Anda perlu berjalan dengan tangan, bukan karena perlu, tetapi karena ibu tersesat, dan hanya bayi yang akan membantunya sampai di suatu tempat.
• Jangan terburu-buru anak Anda untuk melakukan suatu tindakan bila memungkinkan. Semakin banyak latihan yang dimiliki anak dalam kasus tertentu, semakin cepat dia akan mengatasinya di lain waktu.
• Cobalah untuk tidak dipimpin oleh remah-remah, jangan menyerah pada amukan. Jika bayi menyadari bahwa dengan berteriak, ia menerima objek yang diinginkan, ia akan mengembangkan perilaku stereotip. Dan lain kali dia akan mengerti bahwa tantrum adalah cara termudah untuk mendapatkan apa yang dia inginkan.
• Cobalah untuk bereaksi setenang mungkin terhadap amukan di jalan, abaikan, abaikan. Selama periode ini, manifestasi pertunjukan demonstrasi seperti itu adalah ujian kekuatan.
• Jangan memarahi anak Anda setelah tantrum. Jelaskan dengan lebih baik bagaimana ketidakpuasan dan emosi negatif dapat diungkapkan dengan kata-kata.

Bicaralah lebih sering dengan anak Anda, kelilingi dia dengan perhatian dan kasih sayang. Konsekuensi dari krisis menghilang dengan perubahan terkait usia. Pembentukan karakter dan hubungan keluarga terjadi dengan bantuan hambatan hidup yang diperlukan, tetapi mereka sangat cepat dilupakan dan kemudian diingat dengan emosi paling positif.

Perkembangan fisik anak usia tiga tahun

Dibandingkan dengan parameter fisik 2,5 tahun, bayi dapat menambah berat sekitar satu kilogram dan tumbuh 4-5 cm Indikator fisik pada anak laki-laki sedikit melebihi anak perempuan pada usia ini.

Parameter diberikan dalam proporsi perkiraan dan mungkin tidak sesuai dengan kinerja beberapa anak.

Norma pembangunan:

Keterampilan seorang anak pada usia 3 tahun: apa yang harus dapat

Sebagaimana dicatat oleh dokter anak, pembentukan kepribadian bayi mengikuti rencana pengembangan individu murni. Pada usia tiga tahun, anak-anak berkembang pesat, cepat, dan keterampilan bayi meningkat pesat. Tetap bagi orang tua untuk mengikuti dan merayakan pencapaian anak mereka.

Norma aspek-aspek tertentu dari perkembangan anak disorot, meskipun sangat sulit untuk bertemu bayi dengan keterampilan serupa. Berikut adalah contoh tabel dengan keterampilan anak usia 3 tahun.

Regimen hari anak berusia tiga tahun

Saat menyusun momen rezim, perhatian khusus harus diberikan pada tidur. Rasio paling optimal untuk bayi adalah rasio sepuluh jam tidur di malam hari dan dua jam di siang hari. Dianjurkan agar anak pergi tidur paling lambat jam sembilan malam. Karena pada usia dini sistem saraf pusat belum cukup kuat, nanti tidak akan memungkinkan tubuh untuk beristirahat dan mendapatkan kekuatan. Anda dapat berbaring untuk tidur siang setelah makan siang. Kerangka kerja seperti itu diperlukan bagi seorang anak untuk beradaptasi tanpa masalah di taman kanak-kanak.

Ada kalanya anak-anak tidak bisa tidur di siang hari. Anda dapat mengizinkan mode ini jika bayi tidur di malam hari lebih dari waktu yang ditentukan dan tidak lelah di siang hari, dan menidurkannya lebih awal.

Berikut adalah perkiraan rutinitas harian untuk bayi berusia tiga tahun:

Tentu saja, rutinitas sehari-hari tergantung pada cara hidup keluarga yang biasa, karakteristik tertentu. Ibu paling tahu kapan harus memikat bayi dengan permainan yang berkembang secara intelektual, dan kapan dengan permainan fisik. Jika musim dan kondisi cuaca memungkinkan, perlu berjalan 2 kali sehari, di waktu lain untuk menyibukkan anak dengan permainan yang tenang, membaca dongeng dan literatur informatif lainnya.

Diet

Nutrisi anak-anak pada usia tiga tahun praktis tidak berbeda dengan meja orang dewasa. Tetapi sangat penting untuk mengamati kerangka dalam menambahkan bumbu ke makanan utama. Nutrisi yang tepat, kaya nutrisi, dianjurkan.

Kebutuhan anak pada usia ini antara lain:

• berbagai sayuran, dan penambahan kentang ke dalam makanan tidak boleh melebihi dari total;
• buah segar;
• jus buah dan sayuran, hingga 200 ml. dalam sehari;
• sereal dan pasta hingga 50 gr. per hari;
• Anda sudah bisa memberikan cokelat. Produk jenuh dengan jumlah gula maksimum bisa 50-60 gram per hari;
• 150-170 gram berbagai jenis roti;
• telur ayam - satu per satu setiap hari;
• produk susu: kefir, susu, yogurt, susu panggang fermentasi hingga 500 gram;
• keju cottage, keju ringan;
• minyak sayur ditambahkan ke hidangan yang berbeda;
• pembatasan produk tepung hingga 100 gr. dalam sehari.

Makan siang hari adalah 4-5 kali.

Contoh menu hari ini:

Perkembangan kemampuan fisik anak

Jenis ini ditujukan untuk pengembangan koordinasi gerakan anak, untuk pengembangan ketangkasan manual, meningkatkan kualitas seperti daya tahan.

Kelas untuk pengembangan fisik harus dilakukan tanpa gagal setiap hari dan mencakup jenis latihan berikut:

• pengisian dengan musik;
• melangkahi palang-palang atau rintangan-rintangan lainnya;
• kami mengajar anak itu berjalan di atas papan miring;
• melompat di tempat dan mengikuti musik dengan dua kaki dan satu kaki;
• melompat dari rintangan kecil;
• melakukan permainan dengan aturan sederhana;
• jika ada palang dinding di rumah, ini juga berkontribusi untuk menghabiskan waktu lebih aktif.

Pengembangan aktivitas kognitif

Studi tentang dunia sekitarnya terjadi dengan meningkatkan aktivitas kognitif anak. Kelas-kelas semacam itu mengembangkan logika, perhatian, ingatan, pemikiran. Dalam bentuk permainan, mudah bagi seorang anak untuk belajar tentang dunia di sekitarnya, untuk berkenalan dengan konsep dan besaran matematika.

Latihan seperti:

• mencari warna dan objek berdasarkan pola atau nama;
• mengumpulkan boneka bersarang dari figur dengan ukuran berbeda;
• mengumpulkan piramida dari 7-9 cincin dengan warna dan ukuran berbeda;
• kami menarik perhatian bayi pada konsep besar, sedang, kecil;
• kami menempatkan teka-teki dari 6-8 bagian;
• kami menggunakan loto, mosaik, kami menarik perhatian anak-anak ke permainan edukatif yang menarik;
• kami membantu membedakan konsep spasial: kanan-kiri;
• berkenalan dengan angka, huruf. Meskipun tiga tahun masih terlalu muda untuk mempelajari unsur-unsur literasi, beberapa anak memahami dan menghafal huruf dengan sangat cepat, dan selanjutnya belajar keterampilan membaca lebih cepat.

Perkembangan bicara

Semua orang tua bermimpi melihat anak mereka sukses di masa depan! Mereka mencoba memberinya pengetahuan, keterampilan yang diperlukan, mendaftar di berbagai kalangan untuk memperoleh keterampilan. Seiring dengan peningkatan fisik dan intelektual, perlu memperhatikan perkembangan bicara. Memang, dalam setiap kontak dengan dunia luar, seseorang membutuhkan pidato, dan semakin baik dia fasih dalam metode komunikasi verbal (melalui pidato lisan), semakin mudah dan lebih baik proses komunikasinya di masyarakat.

Bicara berkembang sejak lahir, dan tugas orang dewasa adalah menyediakan lingkungan bicara yang benar untuk bayi. Penting untuk terus-menerus berbicara dengan anak, tanpa mengubah isi suara dari kata-kata, untuk tidak memilih kalimat yang panjang. Tapi, yang terpenting, banyak bicara, tidak keras, sedikit dalam gerakan lambat, sehingga anak mengumpulkan kosakata kata, yang nantinya bisa ia tambahkan ke dalam frasa dan kalimat.

Pada usia tiga tahun, bicara anak normo-tipikal cukup berkembang, bayi memiliki pelanggaran pengucapan suara, tetapi ini adalah masalah kecil untuk usia ini.

Anda perlu memperhatikan:

• apakah anak itu memahami dengan benar ucapan orang dewasa yang ditujukan kepadanya, apakah dia dapat mengikuti instruksi yang rumit;
• bagaimana keterampilan artikulasi dikembangkan, apakah ada hipersalivasi (air liur), apakah bayi mampu melakukan gerakan artikulasi sederhana;
• bagaimana bicara bayi yang koheren berkembang (membuat kalimat terperinci, menjawab pertanyaan lebih dari satu kata);
• apakah dia menyetujui kata-kata dalam frasa dan frasa dengan benar (misalnya: "langit biru", "selai lezat" ...);
• apakah mampu mengubah dan membentuk bentuk kata (telinga - sup ikan, pir - tanpa pir, selai raspberry - raspberry, daun maple - maple).

Berikut adalah beberapa contoh permainan yang mendorong perkembangan bicara:

"jurnalis muda"

Kami menawarkan anak itu untuk bekerja sebagai reporter (setelah sebelumnya menjelaskan apa artinya ini), dan membuat laporan tentang beberapa mainan. Sebutkan jenis mainannya, bahannya dari apa, warna dan bentuknya apa.

"Di gua gnome"

Kami menjelaskan bahwa semuanya kecil di gnome, berbeda dengan raksasa, dan jika raksasa memiliki "kursi", maka gnome memiliki "kursi" dan kami memilih kata lain.

"Kisah Lidah Meriah"

Latihan untuk pengembangan keterampilan motorik artikulatoris. Dalam dongeng, kata-kata digunakan untuk latihan artikulasi: "jarum", "cangkir", "kuda", "motor", "selai lezat", "perahu", "pagar", "jendela", "jamur".

Anda dapat membuat dongeng secara mandiri, misalnya: “Ada lidah! Dia bangun di pagi hari, melihat keluar dari "jendela" dan berjalan-jalan. Di jalan saya melihat "kuda" dan "jamur" ...

Deskripsi latihan dapat ditemukan di domain publik di sumber daya Internet apa pun yang didedikasikan untuk pengembangan terapi wicara.

Perkembangan artikulasi mempersiapkan anak untuk pengucapan suara dan kata-kata yang sulit, membentuk berbagai kemampuan pengucapan, menghilangkan hipersalivasi. Jika Anda melakukan latihan artikulasi sejak usia dini, kemungkinan besar semua suara akan jatuh ke tempatnya pada waktu yang tepat.

"Katakan apa yang kamu dengar"

Perkembangan pendengaran fonemik (membedakan antara suara bicara dan non-ucapan).

Anak itu diajak untuk mengatakan jenis suara apa yang didengarnya. Anda dapat menggunakan layar sehingga anak hanya menebak dengan suara, tanpa konfirmasi visual. Misalnya, suara bel, gemerisik kertas, atau suara yang dibuat oleh binatang.

Pendengaran fonemik memainkan peran penting dalam pengucapan yang benar dan pembelajaran unsur-unsur literasi pada usia yang lebih tua.

Pengembangan keterampilan motorik halus

Untuk merangsang aktivitas bicara, perlu untuk mengembangkan keterampilan motorik halus bayi. Jika selama pelajaran anak menggunakan jari-jarinya, dengan demikian ia merangsang area bicara korteks serebral.

Latihan pengembangan:

• senam jari (menggunakan puisi kecil, Anda bisa bermain dengan jari Anda);
• terapi pasir adalah bermain dengan pasir atau butiran halus. Tidak hanya keterampilan motorik yang berkembang, tetapi juga imajinasi bayi;
• tombol pengikat, pengencang, velcro;
• menata mozaik atau berbagai pola menggunakan kerang atau pasta ...
• merangkai berbagai manik-manik.

Perkembangan sensorik anak

Perkembangan ini meliputi indera bayi: pendengaran, penglihatan, sensasi taktil, pengecapan, penciuman. Anak meningkatkan kepekaan, dan karenanya kualitas persepsi dunia sekitarnya.

Contoh latihan:

• permainan di kolam jari (kolam adalah struktur dengan sel di mana berbagai sereal atau bahan curah lainnya dituangkan, termasuk kerikil, kancing, dll.)
• pengenalan suara non-ucapan (rekaman suara binatang, suara serangga, suara alat musik ...)
• kami mengidentifikasi objek atau mainan dengan sentuhan;
• kita menebak produk berdasarkan rasa atau bau.

Tiga tahun adalah periode yang paling menguntungkan bagi perkembangan anak. Seorang anak merasakan pengaruh positif seperti spons, dengan cepat mengingat dan mengasimilasi informasi. Belajar dengan remah-remah, tunjukkan cinta, dan hasil kerja Anda tidak akan membuat Anda menunggu!