rumah » Sepatu » Permainan menari musik di taman kanak-kanak. Permainan tari untuk perkemahan anak, taman bermain, hiburan untuk anak

Permainan menari musik di taman kanak-kanak. Permainan tari untuk perkemahan anak, taman bermain, hiburan untuk anak

Anak-anak suka mengarang sesuatu. Agar mereka dapat berekspresi dan mengekspresikan diri, mereka perlu diberikan waktu mandiri sebanyak mungkin untuk menciptakan dan mengimplementasikan ide-idenya. Bahkan jika Anda adalah Maya Plisetskaya atau Nikolai Baryshnikov, tugas pemimpin pelajaran hanyalah mengarahkan imajinasi dan dorongan hati anak, dan tidak memaksakan imajinasi dan dorongan hati Anda padanya. Pengalaman Anda akan mati bagi anak-anak. Oleh karena itu, dorong imajinasi mereka dan alokasikan “waktu mandiri” untuk mengimplementasikan ide-ide mereka. Akan jauh lebih baik jika Anda menyarankan teknik dan gerakan menari kepada anak-anak di “wilayahnya”, sambil menciptakan tarian yang menarik bagi mereka. Biarkan tarian ini tampak buruk bagi Anda pada awalnya, tidak menarik, penuh dengan “kesejukan” yang mencolok. Beri anak kesempatan untuk mengatasi hal ini. (Mereka biasanya membawakan sesuatu seperti “Hands Up” atau “Red Mold” untuk tarian pertama mereka). Jangan mengecilkan hati mereka. Bersabarlah. Seiring berjalannya waktu, jika mereka terus-menerus diperlihatkan bagaimana mereka bisa berbuat LEBIH BAIK, anak-anak akan ingin mencoba hal lain.

1. Melengkapi gambar

Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Setiap tim diajak untuk membuat komposisi figurnya sendiri sebagai berikut: satu orang keluar dari barisan dan mengambil beberapa pose yang menurutnya indah. (Ajak dia untuk memejamkan mata dan mengambil posisi tubuh yang ditentukan oleh suasana hati, musik, dan inspirasi sesaatnya). Orang berikutnya dalam barisan mendekatinya dan mencoba untuk “menyelesaikan” komposisi tersebut dengan mengambil semacam posisi pelengkap di sebelah orang pertama. Bisa menyentuh yang pertama, bisa berdiri dekat atau jauh darinya, yang utama adalah menciptakan komposisi keseluruhan yang memenuhi ruang.

Kemudian orang ketiga “menyesuaikan diri” dengan mereka, orang keempat, dan seterusnya - hingga peserta terakhir. Akibatnya, setiap tim harus memiliki sosok cantik bertangan banyak dan berkaki banyak.

Tim dapat bermain secara bersamaan atau bergiliran, menyaksikan keberhasilan satu sama lain dari sudut pandang penonton.

Setiap anak ditawari tugasnya sendiri - menari binatang, tumbuhan, atau bagian dari lanskap. Untuk membuat beberapa gambar (misalnya, aliran atau awan), anak-anak dapat bekerja sama dalam beberapa kelompok.

Anda dapat membuat kartu sendiri, tetapi berikut beberapa contohnya: Lebah, kamomil, pohon apel, semak mawar, bunga bakung, belalang, kelinci, anak kucing, matahari, sungai, ceri, semak ungu, burung pipit, burung layang-layang, awan, dll.

Setelah tarian ini, ajaklah anak-anak untuk memperumit tugas - menari bersama dalam satu Taman bersama. Untuk melakukan ini, Anda perlu menjelaskan kepada mereka apa itu tarian kelompok yang umum, bahwa gambaran keseluruhannya sangat bergantung pada upaya setiap orang.

Kemudian terjadi integrasi gambar secara bertahap ke dalam gambaran keseluruhan tarian. Artinya, sekelompok orang, katakanlah, pepohonan, mulai menari. Kemudian hewan dan bunga bergabung dengan mereka... Begitu seterusnya hingga peserta terakhir.

3. Tarian alam

Semua anak dibagi menjadi berpasangan dan kembar tiga (kelompok yang lebih besar jika diinginkan), dan kemudian setiap kelompok mempersiapkan tariannya sendiri dengan musik yang sama. tema umum. (misalnya - tarian matahari terbit, ombak laut, awan, bintang, api, air mancur).

Ada baiknya Anda meluangkan waktu untuk mengamati tidak hanya “proses” setiap kelompok anak menari, tetapi juga menyusun “ulasan” umum tentang apa yang terjadi. Biarkan semua anak duduk di satu bagian aula, seperti di auditorium, kemudian masing-masing tim akan menampilkan tariannya secara bergantian.

4. Sungai

Anak-anak berpegangan tangan, dan kemudian semua orang kecuali yang pertama dalam barisan menutup mata. Tugas setiap orang dalam barisan adalah mengulangi dan meneruskan gerakan orang pertama kepada orang berikutnya. Jika yang pertama mengangkat tangannya, maka yang kedua juga harus mengangkat tangannya, mengalihkan gerakannya ke yang ketiga. Jadi - sampai saat itu juga orang terakhir Di barisan. Hasilnya harus berupa gerakan-gerakan yang nyata.

Kemudian dimungkinkan untuk mulai menyampaikan gerakan dengan langkah-langkah dan gerakan seluruh aliran. Setelah beberapa gerakan tertentu orang pertama berganti, pergi ke akhir baris, dan orang di sebelahnya menjadi pemimpin.

5. "Burung dalam Sangkar"

Semua anak bergandengan tangan dan membentuk lingkaran - sebuah "kandang". Seseorang tetap berada di tengah. Dia menjadi Burung dalam Sangkar. Dia perlu menarikan tariannya agar sangkar bisa melepaskannya. Sekelompok anak-anak dapat bermain bersama Burung, menaikkan dan menurunkan tangan, terkadang membuka jalan keluar. Tugas sangkar bukan untuk mencegah Burung melarikan diri, melainkan membantu. Tapi tariannya juga harus layak untuk Kebebasan!

6. Bola tidak terlihat

Anak-anak berdiri pada jarak yang saling berhadapan atau membentuk lingkaran. Permainannya adalah setiap orang saling melempar atau mengoper bola yang tidak ada. Kita perlu membantu anak-anak merasakan bola ini di tangan mereka. Tidak boleh kecil atau besar, melengkung, ringan atau berat. Anda dapat mengajak anak untuk menggosokkan telapak tangan ke telapak tangan selama satu menit, lalu perlahan-lahan menjauhkannya - timbul rasa keterhubungan antar telapak tangan. Hubungan ini perlu diperluas ke ukuran dan bentuk bola.

Ketika tahap ini terlewati, Anda dapat mencoba membentuk, meraba dengan tangan, dan memindahkan benda lain - kendi, nampan, kain, bunga... Benda-benda tersebut dapat dibawakan bersamaan dengan beberapa gerakan tarian.

7. Cermin

Anak-anak dibagi menjadi berpasangan dan duduk berhadapan. Salah satu dari mereka perlahan mulai mengatur gerakan mengikuti irama musik. Yang lain menjadi “cermin”, dan tugasnya adalah mencerminkan secara akurat semua gerakan orang yang bertanya. Dia harus begitu banyak menyangkal dirinya sendiri dan merasa seperti refleksi sehingga dari luar tidak mungkin membedakan siapa yang mengatur gerakan dan siapa yang mengulanginya. Kemudian anak-anak berganti peran.

8. Siapa saya?

Tuan rumah permainan terlebih dahulu menyiapkan sejumlah kartu untuk semua orang konsep sederhana. (Misalnya: dongeng, laut, serigala, Baba Yaga, buku, bintang, rubah, angsa, kurcaci, dll.)

Anak-anak duduk melingkar. Presenter memberikan salah satu dari mereka sebuah kartu agar yang lain tidak bisa memata-matai. Anak itu membentuk lingkaran. Tugasnya adalah menari gambar yang diberikan kepadanya. Jelaskan kepada anak-anak bahwa untuk ini Anda perlu sangat, sangat bertransformasi menjadi gambar Anda dan menari seolah-olah “dari dalam”. Tidak ada gunanya menunjukkan tanduk rusa atau mulut buaya dengan tangan Anda, Anda perlu menyampaikan dengan plastisitas dan postur Anda, ekspresi wajah dan gerakan - apa yang dirasakan rusa dan buaya, dan kemudian semua orang akan dapat menebaknya. siapa kamu!

Dengan memberikan seorang anak satu atau dua menit untuk menari, anak-anak lain mungkin mulai menebak siapa dia. Ketika gambar sudah dapat ditebak, orang pertama memberi jalan kepada orang berikutnya dalam lingkaran.

9. Lepaskan talinya

Ini adalah permainan yang cukup menyenangkan, jadi bersiaplah untuk kebisingan dan tawa! Cara terbaiknya dimainkan oleh sejumlah kecil orang atau beberapa tim.

Anak-anak berdiri melingkar, berpegangan tangan dan mulai bingung. Mereka bisa saling memelintir, saling melangkahi lengan dan kaki, duduk, berbaring, saling mengangkat lengan, dan sebagainya. Hasilnya adalah jalinan anak-anak yang terurai sepenuhnya.

Fasilitator menyalakan musik dan mengatur kecepatan atau pace yang akan diurai oleh peserta. Dia berkata: "Sekarang kamu harus terurai secepat gelombang laut" atau "Seperti kaktus tropis." Tugas anak-anak adalah melepaskan tali sambil menari dan menghindari gerakan-gerakan “tidak harmonis” yang keluar dari ritme yang diberikan.

10. Situasi menari

Pemimpin permainan menyiapkan kartu dengan situasi yang perlu dimainkan dalam tarian. Anak-anak dibagi menjadi tim yang terdiri dari dua hingga lima orang dan menerima kartu mereka. Setelah itu musik dimainkan dan tim diberi waktu untuk bersiap. Tugas anak adalah menetapkan peran, mempersiapkan dan menampilkan situasi tarian di depan semua orang, seperti adegan kecil.

Penonton menonton siapa yang mendapat apa, lalu mencoba menebak dan menceritakan kembali apa yang menurut mereka sebenarnya terjadi.

Contoh kartu: Pendeta membuat api di Kuil, Gadis mengumpulkan bunga di hutan, Pelancong mendaki gunung, Api, dll.

11. Tarian Api

Semua pemain duduk melingkar. Mereka mewakili Api dan mereka tugas bersama- menari tarian Api Unggun. Setiap orang dapat memiliki gerakannya masing-masing, atau dapat “diatur” oleh satu orang, atau yang terbaik, oleh masing-masing penari secara bergantian. Ini adalah persiapan awal untuk permainan, setelah itu anak-anak dapat diminta untuk memperumitnya.

Seluruh lingkaran hanya menjadi pengelana yang sedang bersantai di sekitar Api Unggun (orang biadab atau bajak laut), dan hanya satu penari yang tetap berada di tengah dan menari Api Unggun. Ia berhak bergerak ke segala arah seperti lidah api. Wisatawan berusaha mencegah Api Unggun membakar mereka. (Pada saat yang sama, gerakan orang-orang yang duduk di sekitar Api harus tetap sinkron.)

12. Menari tanpa musik

Semua orang berdiri membentuk lingkaran, satu orang menuju ke tengah. Anak-anak harus menciptakan dan menciptakan suasana tarian untuk pemain yang bermain tanpa musik. Misalnya – hujan, kebakaran, atau hembusan angin. (Lingkaran dapat bertepuk tangan, mengklik, menginjak, meniup, bersenandung, melolong, berputar, melompat, dll dalam ritme tertentu.)

Tugas orang yang tetap berada dalam lingkaran adalah merasakan dan menyampaikan dalam tarian keadaan ruang yang diberikan kepadanya.

Ada versi lain dari permainan yang sama: anak-anak memilih satu orang dan kemudian memberikan Mimpi untuknya (keadaan dongeng di mana dia menemukan dirinya. Dalam Mimpi ini, setiap penari dapat memainkan perannya sendiri, atau semua orang dapat menari bersama .) Tugas pemain adalah - dengan tariannya, tanpa persiapan, untuk bereaksi terhadap keadaan di mana ia berada. Ia dapat berinteraksi dengan tokoh-tokoh Mimpi atau bahkan mengarahkannya, yang utama adalah suasana Mimpi “diangkat” dan tersampaikan dengan benar.

13. Kisah Rodnichka

Setiap anak diberikan kartu berisi peran (salah satu tokoh dalam dongeng) serta waktu untuk mempersiapkan tariannya. Setelah itu, semua anak duduk di satu bagian aula, dan bagian lainnya menjadi aula. Pemimpin permainan mulai membacakan dongeng, memanggil anak-anak yang perannya muncul dalam aksi tersebut untuk menari. Dengan demikian, diperoleh dongeng umum dalam menari.

Contoh dongeng:

"Pada suatu hari di pagi hari, MATAHARI terbit dan menyinari GURUN. Di gurun ini terdapat banyak sekali BUNGA, KAKTI, DAN PALMA. Di sana hiduplah KUPU-KUPU. Dia sangat kepanasan dan haus sepanjang waktu. Lalu kupu-kupu itu masuk ke dalam." mencari air. sementara awan terbang melintasi langit. Dan kupu-kupu memintanya untuk menurunkan hujan. Awan setuju dan banyak, banyak tetesan terbang ke tanah...

Namun tiba-tiba ANGIN bertiup! Dia meniupkan hujan lebih jauh dan kupu-kupu itu tidak dapat minum. Dan ULAR muncul di depan! Kupu-kupu menanyakan ke mana harus terbang dan ular menunjukkan jalannya. Setelah beberapa saat, kupu-kupu itu melihat POHON dan BRUB yang benar-benar hijau! Dan di antara mereka mengalir aliran sungai yang jernih dan muda.

Kupu-kupu itu mabuk dan semuanya berakhir dengan baik!

Kartu: Matahari, Gurun, Bunga, Kaktus, Pohon Palem, Kupu-kupu, Awan, beberapa Tetesan, Angin, Ular, Pohon, Semak, Aliran.

Jangan takut untuk mengarang sendiri cerita seperti itu!

14. Drama komedi tari

Semua pemain dibagi menjadi pasangan, setelah itu setiap pasangan diberikan kartu dengan gambar untuk masing-masing pasangan. Anak-anak menetapkan peran dan membuat adegan tarian kecil di mana karakter mereka bertemu dan memerankan semacam plot. Setelah itu, tarian yang telah disiapkan ditampilkan di depan semua orang.

Kartu: Manusia dan Naga, Kecoak, Gajah dan Kupu-Kupu yang Gembira, Burung dan Kucing, Permainan Dua Kelinci, Gurita dan Ikan, Penguin dan Burung Camar, Laba-laba dan bunga predator, Tunggul dan anak anjing, Anak anjing dan anjing berpengalaman, Angsa, Rusa dan babi bera, Ayam jantan dan ayam betina, Lalat dan sapi, Kuda dan domba,

15. Penyesuaian tarian

Semua anak duduk melingkar, satu orang berjalan ke tengah. Dia diberi kartu dengan peran. Anak harus mendengarkan gambarnya dan menari selama satu menit atau lebih lama. Kemudian dia “mentransfer” peran ini ke pemain lain: orang yang duduk di sebelahnya keluar ke dalam lingkaran dan “menyesuaikan” dengan pemain pertama dengan tariannya. (Jika yang pertama adalah air, maka yang kedua harus merasakannya dan juga menari air; jika yang pertama adalah sejenis binatang, maka yang kedua harus menjadi binatang). Setelah beberapa saat, orang pertama kembali ke tempatnya dalam lingkaran, dan penari kedua tetap tinggal. Dia diberi tugas baru, yang dia mulai menari, meneruskan perannya lebih jauh.

16. Negara ajaib

Dari antara para pemain, 2-3 orang dipilih dan disembunyikan di balik pintu - mereka tidak akan melihat awal tarian. Sisanya memilih 2-3 orang lagi, yang mulai menari tarian dadakan diiringi musik. Pada satu titik dia diperintahkan untuk “membekukan.” Anak-anak membeku di posisi di mana tim menemukan mereka. Musiknya berubah (jika cepat, Anda dapat memutarnya dengan lambat dan sebaliknya). Mereka yang menunggu di luar pintu diundang. Mereka harus mengambil tempat di mana mereka menari, berdiri dalam pose mereka dan menyelesaikan tariannya musik baru cara mereka melihat dan merasakannya.

17. Pahlawan dongeng

Permainan ini dapat dimainkan bahkan dengan anak bungsu sekalipun. Mereka dibagi menjadi berpasangan, setelah itu setiap anak menggambar untuk dirinya sendiri sebuah kartu dengan nama beberapa karakter dongeng terkenal. Tugas pasangan tersebut adalah mempersiapkan dan kemudian menari di depan semua orang tarian pertemuan para pahlawan tersebut, meskipun mereka berasal dari dongeng yang berbeda.

Contoh kartu: Si Kecil Berkerudung Merah, Serigala abu-abu, pemburu, Cinderella, Rubah, Putri Salju, Kurcaci, Koschei yang Abadi, Tikus, Putri Katak, Thumbelina, Pak Tua Hottabych, Kolobok, Entahlah, Chamomile, Elena yang Cantik, Cipollino, Terbang Tskotukha, Laba-laba Pak Tua, Mowgli, Panther Bagheera , Alice, Pinokio , Malvina, Pierrot, pudel Artemon, Karabas-Barabas, Firebird, Kuda Bungkuk Kecil, Winnie the Pooh, Babi.

Untuk anak yang lebih besar, karakter yang diusulkan harus lebih menarik dan kurang dikenal.

Contoh kartu: Kukoryambochka, Penyihir Hutan, Roh Sumur, Brambrulyak, Countess Manya, dewa misterius Afrika, Asia, India, dll.

18. Menari rumbai

Anak-anak diberikan cat, kertas dan kuas, dan musik dimainkan. Kemudian orang dewasa mengajak semua orang untuk membuat gambar seolah-olah kuas sedang menarikan tariannya sendiri di atas kertas dengan warna yang ditentukan oleh musik. Jika gambar sudah siap, anak-anak diajak untuk melihat semuanya bersama-sama, kemudian bergiliran keluar dan menarikan tarian yang telah mereka gambar.

19. Tarian Samudera

Semua anak dibagi menjadi tiga tim. Hal terbaik adalah dengan jumlah orang yang tidak sama. (Tim pertama harus memiliki orang paling banyak, tim kedua - sedikit lebih sedikit, dan tim ketiga - tidak lebih dari tiga hingga lima orang). Kemudian musik dimainkan dan ketiga tim diberi tugas yang sama - merasa seperti satu tim dan menampilkan Tarian Laut.

Setelah persiapan, lingkaran-lingkaran tersebut menampilkan tarian mereka masing-masing, dan kemudian mereka berkumpul satu sama lain untuk membentuk Samudera bersama yang terdiri dari tiga lingkaran bersarang. Setiap kelompok menari bagiannya secara bersamaan.

Semua anak menari mengelilingi kursi, ketika musik berhenti, Anda harus mengambil kursi kosong mana pun; mereka yang tidak punya waktu dieliminasi dari permainan.

Topi menari

Anak-anak menari melingkar, topi diedarkan mengelilingi lingkaran, penerima topi meletakkannya di atas kepalanya, memutar badannya dan meneruskannya ke anak berikutnya. Musik berhenti dan orang yang bertopi datang ke tengah dan menunjukkan gerakan tarian, semua anak lain mengulanginya setelahnya.

Pembekuan musik

Saat musik diputar, semua orang menari, siapa pun yang mau, begitu musik berhenti, semua orang membeku dalam pose beberapa karakter (dari dongeng, kartun, dll.). Presenter menebak yang pertama, lalu bersama-sama menebak yang kedua, dan seterusnya hingga mereka menebak semua karakter.

Pembekuan Musik 2

Semua orang menari mengikuti musik, kata pembawa acara - dan sekarang cuaca sangat dingin di sini tangan kanan, dan semua orang menyembunyikan tangan kanannya di belakang punggung dan menari dengan seluruh tubuh, lalu tangan kiri membeku - kita menari dengan kaki dan kepala, lalu kita membekukan kaki, menari dengan hidung, dll.

Barang musik

Saat musik diputar, anak-anak sambil berpegangan tangan berjalan mengelilingi roti (lingkaran dari piramida anak), yang jumlahnya kurang satu dari jumlah anak. Anak-anak hanya boleh mengambil satu roti segera setelah musik berhenti. Orang yang tidak punya waktu untuk mengambil roti keluar dari permainan dan menjadi asisten presenter. Orang yang berhasil mengambil roti terakhir adalah pemenangnya.

"Kakek Mazai dan Kelinci"

Kami menari seperti kelinci, rubah, tikus, kucing, dll.

Lomba tari berpasangan

Anak laki-laki keluar, berdiri melingkar, dua anak perempuan berdiri di tengah lingkaran dengan punggung menghadap ke belakang, mata ditutup, musik dinyalakan selama 10 detik, saat ini anak laki-laki berjalan melingkar, setelah musik dimatikan, para gadis harus memilih pasangan tanpa melihat.

Menari dengan balon

Untuk menyelenggarakan kompetisi ini Anda membutuhkan balon - satu balon untuk setiap pasangan peserta, dan tentu saja musik.
Dibentuk berpasangan dari antara peserta, dan tidak harus berbeda jenis kelamin - tetap tidak akan ada kontak erat antar penari.
Setiap pasangan diberikan balon, yang ditempatkan di antara para pemain. Begitu musik dimulai, pasangan mulai menari sambil memegang bola dengan perut mereka. Mereka yang tidak bisa menahan bola tersingkir dari kompetisi. Yang juga tersingkir adalah mereka yang memegang bola terlalu erat dan meledak. Pasangan yang menyentuh bola dengan tangannya juga didiskualifikasi.
Pasangan terakhir yang tersisa menang.

Menari es

Peserta kompetisi dibagi menjadi berpasangan. Setiap pasangan diberikan selembar kertas Whatman A2. Pasangan harus menempatkan diri mereka di atas lembaran itu, dan sebagai tambahan, menarikan tarian tertentu di atasnya tergantung pada musik dan keinginan pemimpinnya.
Kemudian atas perintah pemimpin, komposisi tarian diubah menjadi lebih cepat, dan bongkahan es tempat para peserta menari mencair - kertas Whatman dilipat menjadi dua. Ini semakin ketat, dan Anda harus menari lebih cepat. Mereka yang menginjak gumpalan es yang terapung akan tenggelam, artinya tersingkir dari persaingan.
Kemudian es mencair kembali, yaitu kertas terlipat menjadi dua lagi, dan musik berubah menjadi musik yang lebih cepat. Hampir mustahil untuk menari. Hanya yang paling ramping dan lincah yang tersisa.
Pasangan terakhir yang bertahan menang.

Tarian bangsa-bangsa di dunia

Kompetisi dansa luar biasa yang akan membantu menghangatkan perusahaan mana pun, bahkan perusahaan yang paling membosankan sekalipun. Beberapa pasangan diperlukan untuk kompetisi. Semakin banyak orang, akan semakin seru dan menarik.

Pasangan itu berdiri di tengah. Tuan rumah menjelaskan peraturannya. Saat musik dimulai, para peserta harus mulai menarikan tarian yang sesuai dengan musik tersebut. Rekaman suara berbagai tarian dan lagu disiapkan terlebih dahulu: Lezginka, Lambada, Gypsy, Seven Forty, Tarian Timur, Ada pohon birch di ladang (Tarian Rucheek), Tango, Waltz, Chardash, Kalinka, dll.

Pasangan mana pun yang mendapatkan posisinya lebih cepat akan menang.

Beberapa tarian disisipkan secara khusus untuk menunjukkan kekompakan kolektif para pesertanya.
Setelah kompetisi seperti itu, perusahaan mana pun akan bersikap ramah dan terbuka untuk kesenangan lebih lanjut.

(Tarian primitif, “tarian robot” hingga musik techno)

limbo

Kompetisi ini sangat cocok untuk perusahaan dewasa, yang merayakan ulang tahunnya.

Presenter memilih dua dan memberi mereka lompat tali atau tali.
Anak-anak terlebih dahulu menariknya pada ketinggian 1,5 m dari permukaan tanah. Para musisi memainkan melodi yang menarik, dan para lelaki bergiliran berjalan di bawah tali tanpa menyentuhnya. Tidak mudah untuk melewatinya, tetapi menari dengan irama yang berapi-api. Pada setiap tahap, tali diturunkan semakin rendah.

Tempat merayakan ulang tahun

Hari ulang tahun

Untuk anak usia 1, 2, 3 tahun

Dongeng interaktif, animasi dengan Pony Rainbow, Pertunjukan Gelembung Sabun, VideoLiburan, Kisah Foto

Tatyana Efimenko
Permainan luar ruangan dan bermain tarian untuk anak-anak usia prasekolah

Indeks kartu permainan luar ruangan dan permainan tarian

untuk anak-anak prasekolah

Dikembangkan oleh Efimenko T.V., musik. Kepala Lembaga Pendidikan Anak “TK No.257”

Semua tarian dalam kategori ini dirancang untuk mengembangkan rasa ritme dan koordinasi dasar gerakan lengan dan kaki dengan cara yang menyenangkan. Gerakan-gerakan tersebut mudah dilakukan oleh anak usia prasekolah dasar. Selain itu, seperti yang diperlihatkan oleh latihan, tarian mini ini juga sangat menarik untuk anak-anak usia prasekolah yang lebih tua.

Tarian ceria dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai momen aktif, maupun saat latihan.

Melodi untuk musik pengiring harus memiliki ritme yang jelas dan tempo yang rata-rata. Seiring dengan musiknya, kami menghitung: 1-2-3-4-5-6-7-8 (“delapan”).

File kartu dilengkapi dengan disk berisi lagu untuk setiap permainan.

Disk “Membantu Ibu” 1, trek No.1.

Diiringi musik, kami melakukan gerakan-gerakan yang meniru tindakan mencuci. Setiap gerakan diulangi untuk satu angka delapan. Posisi kaki berada pada posisi keenam dan tidak berubah selama menari. Semua pekerjaan dilakukan dengan tangan dan tubuh. Setiap gerakan baru dimulai di sisi kanan. Kami memastikan kami memiliki postur yang benar.

Anda bisa memulai dengan mengatakan: “Baiklah teman-teman, ayo bantu ibu! Ayo cuci celana kita sendiri!” Di kelas-kelas berikutnya, anak-anak sendiri yang akan menyarankan pakaian mana yang harus “dicuci”.

Pada tahap awal Kami mengucapkan setiap gerakan ( “Kami menghapus!”, “Peras!” dll.).

1 gerakan– “papan cuci”: lengan dari atas ke bawah dari ketiak ke posisi memanjang. Jari-jarinya mengepal. Badan sedikit berbelok ke kanan dan ke kiri setiap dua hitungan ke arah kaki yang bersangkutan. Lakukan dua gerakan ke bawah pada setiap kaki.

2 gerakan– “meremas”: Kerja badan sama, tapi sekarang ada dua gerakan yang menirukan memeras cucian. Tingkat tangan dada.

3 gerakan– “goyang”: Kerja tubuh sama saja. Lengan setengah ditekuk dan diangkat ke atas, lalu kita melakukan gerakan tajam ke bawah dengan lengan, seolah-olah menggoyangkan lembaran. Dua gerakan di setiap arah.

4 gerakan

Saat anak-anak menguasai gerakan-gerakan sederhana ini, Anda dapat menambahkan pegas pada satu kaki: tekuk satu lutut secara bergantian seiring dengan gerakan lengan.

“Kami sedang membangun rumah!” Disk 1, trek No.2.

Untuk musik kami melakukan gerakan yang meniru tindakan dengan instrumen. Setiap gerakan diulangi untuk satu angka delapan. Posisi kaki dibuka selebar bahu dan tidak berubah saat menari. Semua pekerjaan dilakukan dengan tangan dan tubuh. Setiap gerakan baru dimulai di sisi kanan. Kami memastikan kami memiliki postur yang benar.

1 gerakan– “menggergaji”: “memegang gergaji” dengan kedua tangan. Badan sedikit berbelok ke kanan dan ke kiri setiap dua hitungan. Tangan di dekat pinggang. Kami melakukan dua gerakan “dari diri kami sendiri” di setiap arah, mulai dari kanan. Kami menghitung delapan. 1-2 kanan, 3-4 kiri, 5-6 kanan, 7-8 kiri.

2 gerakan– “palu”: kita mengetuk dengan kepalan tangan.

3 gerakan– “mencuci jendela”: secara bergantian dengan tangan kanan dan kiri kita melakukan dua hal gerakan melingkar. Tangan kedua ada di sabuk.

4 gerakan– “kami lelah”: Kerja tubuh tetap sama. Kami bergantian mengusapkan tangan kanan dan kiri ke dahi, seolah menyeka keringat. Setiap gerakan dihitung dalam dua hitungan.

Disk “Crocodile Gena” 1, trek No.3.

Posisi awal – kaki rapat. Dalam tarian ini sangat penting agar kedua kaki saling menempel erat, lengan ditekuk pada siku: siku ditekan satu sama lain dan ke pinggang di depan. Telapak tangan dikepalkan dan ditekan satu sama lain, ini adalah akordeon.

1 gerakan– “memainkan harmonika”: hitungan -1 - gerakkan tangan kanan dan jari kaki kanan ke samping. Siku dan tumit tetap di tempatnya. -2- dalam referensi. posisi. -3-4- ulangi gerakannya. -5-6-7-8- sama ke arah lain. -1- rentangkan tangan dan jari kaki ke arah yang berbeda, biarkan tumit dan siku di tempatnya. -2- dalam referensi. posisi. -3-4- ulangi gerakannya. -5- rentangkan siku dan tumit Anda ke arah yang berbeda, biarkan tangan dan kaki Anda tetap di tempatnya. -6- dalam referensi. posisi. -7-8- ulangi gerakannya.

2 gerakan– “Gena sedang menari”: kaki rapat, lengan terpisah, tangan terangkat, telapak tangan menjauhi Anda. -1-2-3-4- tanpa merentangkan kaki, kami berguling dari jari kaki ke tumit, bergerak ke kanan. -5-6-7-8- kiri. -1-2-3-4-5-6-7-8- berbaris di tempat dengan berbalik.

Permainan luar ruangan “Hewan” Disk 1, trek No.4.

Ini adalah permainan untuk anak-anak kelompok junior. Di dalamnya, anak-anak diajak menggambarkan gerak-gerik dan kebiasaan binatang. Tapi pertama-tama mereka harus memecahkan sebuah teka-teki. Sebagai musik pengiring, saya mengumpulkan beberapa melodi dan lagu yang menggambarkan binatang.

1. Katak

-Di mana kamu akan menemukannya?

Ya, tentu saja, di rawa!

Hijau seperti rumput

Dia berkata: “KVA, KVA, KVA!”

Diiringi musik, anak-anak jongkok dan melompat dalam posisi ini. Dalam hal ini, lutut direntangkan, dan tangan di depan menyentuh lantai.

2. Bangau

- Berdiri dengan satu kaki

Dia melihat dengan seksama ke dalam air.

Menusuk paruhnya secara acak -

Mencari katak di sungai.

Posisi awal - berdiri dengan kaki lurus, lengan lurus direntangkan ke berbagai arah (untuk keseimbangan). Diiringi musik, kita berjalan seperti bangau: kita mengangkat kaki yang ditekuk di lutut setinggi mungkin dan mengambil langkah maju. Begitu pula dengan kaki lainnya.

3. Kelinci

-Siapa yang gemetar di balik semak,

Apakah ekor si kecil bergetar?

Cari tahu pengecutnya -

Mungkin berwarna abu-abu.

Kami menggambarkan tentang apa lagu itu.

1 gerakan- tangan di dekat dada, lompat di tempat;

2 gerakan- pindahkan "ekor";

3 gerakan- "angkat telingamu" - letakkan telapak tangan di kepala.

4 gerakan- "mendengarkan" - sedikit memiringkan tubuh ke kanan dan kiri, tangan di atas kepala;

5 gerakan- "kita melihat lebih dekat" - tangan itu seperti pelindung, badan dimiringkan;

6 gerakan- "bersembunyi" - jongkok, "menekan telinga". 4. pinguin.

Kata-kata: “Dan sekarang kita akan bertemu dengan seekor burung yang menakjubkan. Dia punya sayap, tapi dia tidak bisa terbang. Tinggal di tempat yang selalu musim dingin. Itu seekor pinguin." Kami menggambarkan seekor penguin.

Melodi ceria terdengar. Kaki menyatu. Tumit rapat, jari kaki dibuka (posisi pertama). Tangan ke bawah sepanjang tubuh, telapak tangan terbuka. Posisi tangan dipertahankan sepanjang tarian.

1 gerakan- Kami berpindah dari satu kaki ke kaki lainnya, bergoyang.

2 gerakan– membungkuk kecil ke samping, mengangkat satu kaki, melakukan lompatan kecil. Begitu pula dengan kaki lainnya.

3 gerakan– gerakan kecil pinggul.

Disk “Kupu-Kupu dan Lebah” 1, trek No.5, 6

Ini juga merupakan permainan untuk anak-anak.

Misteri:

Bukan, bukan burung, tapi ia terbang.

Dia terbang tinggi.

Dia akan duduk di atas bunga,

Dan itu menarik semua orang dengan pewarnaan.

Semuanya sayang sekali,

Kecil. (Kupu-kupu)

Diiringi musik, para gadis, sambil melambaikan tangan, bergerak dengan setengah jari kaki mengelilingi aula, menggambarkan terbangnya kupu-kupu. Saat musik dimatikan, mereka berjongkok, seolah-olah di atas bunga, dan menurunkan “sayap” mereka. Semuanya diulang tiga atau empat kali.

Disk “Dai-Dai” 1, trek No.7.

Posisi awal – kaki rapat, tangan di sabuk. Setiap sebelum memulai tarian, kami melakukan "pegas" - menekuk dan meluruskan kaki kami, seolah-olah melompat. Menghitung delapan. Pegas untuk setiap hitungan (-1-turun, -dan- berdiri, -2- turun, -dan- berdiri). Melodinya seirama tari Samba. Mendengarkan musik ini, anak-anak sendiri tanpa sadar mulai mengikuti iramanya. Tapi langkahnya tidak cepat! Kami menjelaskan kepada anak-anak bahwa untuk setiap gerakan ada dua pegas. Kami menampilkan pegas sepanjang tarian tanpa gangguan.

Jika ini terasa sangat sulit, maka Anda bisa menari tanpa pegas, hanya dengan tangan Anda.

1 gerakan– Hitungan -1-2- dari posisi awal, tangan kanan digerakkan ke samping dan diluruskan. Telapak tangan ke atas. Hitungan -3-4- tangan kiri melakukan hal yang sama ke arahnya.

2 gerakan- “Berikan!”: tangan di posisi yang sama. Kita bekerja dengan telapak tangan, seolah-olah meminta “Memberi-Memberi!” Anak-anak juga bisa menyuarakan gerakan ini. -5-6- dua gerakan telapak tangan kanan. -7-8- kiri.

3 gerakan– “tutup”: -1-2- tangan kanan mengarah ke bahu kiri; -3-4- tangan kiri menuju ke bahu kanan.

4 gerakan– “menjadi serakah”: -5-dan-6-dan pada posisi “tertutup”, putar badan (kaki pada tempatnya) ke kanan sebanyak dua kali, (dalam hitungan -dan- kembali ke posisi awal); -7-8- sama ke arah lain. Pada saat yang sama, anak-anak berteriak: “Saya tidak akan memberikannya kepada Anda!” Aku tidak akan memberikannya!"

5 gerakan- “Bantulah dirimu sendiri!”: “Jangan ingin menjadi serakah!” -1-2- angkat tangan kanan Anda ke depan, rentangkan. Kamera kembali. -3-4- tangan kiri. -5-6- balikkan dan buka telapak tangan kanan Anda. -7-8- tangan kiri.

6 gerakan– “Kami bersukacita!”: -1- bertepuk tangan di depan Anda; -2- bertepuk tangan di belakang Anda; -dan-3- singkatnya tidak Loncat tinggi dengan dua kaki; -dan-4- ulangi lompatannya. Selanjutnya ulangi keempatnya (-5-6-7-8-).

Disk “Baby Elephant” 1, trek No.8.

Ini adalah tarian yang lebih sulit untuk dilakukan. Sebaiknya mulai mempelajarinya pada anak usia 4-5 tahun. Musiknya harus berirama, tetapi temponya tidak boleh cepat. Menghitung delapan. Gerakan - untuk setiap hitungan.

Posisi awal – kaki menyatu di posisi keenam. Lengan ditekuk di siku: tangan di dekat bahu, siku mengarah ke bawah, telapak tangan menghadap ke luar. Kami memperhatikan postur kami.

Anda harus memulai dengan percakapan tentang siapa gajah itu, apa yang dimilikinya telinga besar, bagasi panjang. Dan kemudian katakan: “Sekarang kita akan menggambarkan seekor gajah. Telinganya besar, belalainya panjang. Dan juga, gajah kita bisa menari dan bahkan terbang?”

1 gerakan– “telinga”: Sebelum memulai gerakan, Anda perlu duduk sebentar. Dari posisi awal hingga hitungan - 1 - kita luruskan tangan ke atas. Pada saat yang sama, kita berdiri, meluruskan lutut dan meregangkan tubuh dengan kuat. Pada hitungan -2, kami merentangkan tangan ke berbagai arah. Sempoa -3 – 4 - mengembalikan tangan ke aslinya. posisi sepanjang lintasan yang sama. Kami jongkok lagi. Selanjutnya kita ulangi langkah ini (5-6, 7-8).

2 gerakan– “batang”: Hitung -1- kita berdiri dan meregangkan tubuh, lalu meluruskan tangan ke atas, menyandarkannya ke telinga. Hitung -2- miringkan badan sedikit ke depan (bersama kepala). Sempoa -3 – 4 - kembali ke aslinya. posisi sepanjang lintasan yang sama. Kami jongkok lagi. Selanjutnya kita ulangi langkah ini (5-6, 7-8).

3 gerakan– “kaki menari”: Tangan tetap pada posisi semula. posisi, dan kaki bergantian ditekuk di lutut dan diangkat sehingga lutut kanan menyentuh siku kiri, kemudian lutut kiri menyentuh siku kanan. Pada hitungan -1- angkat lutut, pada -2- turunkan, -3- angkat lutut kiri, -4- turunkan. Selanjutnya kita ulangi langkah ini (5-6, 7-8).

4 gerakan- "kami melambaikan telinga dan lepas landas." Ini adalah gerakan yang paling favorit di kalangan anak-anak. Kaki menyatu. Duduk. Lengannya tetap ditekuk. Siku naik ke samping (-1-) dan turun (-2-). Kemudian, pada hitungan -3, lompat tinggi tajam dengan kaki lurus melebar ke samping. Pada saat yang sama, lengan juga diluruskan dan direntangkan ke samping dan ke atas (seperti huruf “X”). Pada -4- kembali ke aslinya. posisi. Selanjutnya kita ulangi langkah ini (5-6, 7-8).

“Orang Papua” Disk 1, track No.9.[

Menari untuk anak usia 5-6 tahun.

Posisi awal – kaki terpisah (sedikit lebih lebar dari bahu, lengan ditekuk di siku, setinggi dada, tangan dikepal.

1 gerakan– hitung -1-2- kita duduk, menekuk lutut, badan mencondongkan tubuh ke depan, kepala menunduk, kita memukul paha dengan tangan sebanyak dua kali (sedikit di atas lutut); hitungan -3-4- kembali ke asal. Posisikan dan tepuk tangan Anda di atas kepala dua kali. Menghitung -5-6-7-8- kami ulangi semua gerakan dari awal.

2 gerakan– “drum”: -1-dan-2- kita memindahkan beban ke kaki kanan, badan sedikit diputar ke kanan, lengan setinggi pinggang, ditekuk di siku, siku direntangkan kuat ke samping , telapak tangan diarahkan ke bawah, dengan tangan kita bergantian melakukan tiga gerakan menirukan permainan tam-tam.

Sempoa -3-dan-4- sama di sisi kiri. Hitungan -5-dan-6-7-dan-8- ulangi gerakannya.

3 gerakan– “amati”: beban berpindah ke kaki kanan, tangan kiri bawa ke "pelindung". Hitungan -1-2-3-4- melakukan pegas di lutut, pindahkan beban ke kaki kiri. Sempoa -5-6-7-8- Sama, dari kiri ke kanan.

4 gerakan– beban berpindah ke kaki kanan, lengan terangkat dan ditekuk tegak lurus.

Target: untuk membantu guru musik, staf pengajar, dan direktur musik mengatur waktu luang anak-anak dengan cara yang paling menarik.”

Tugas:

Pendidikan – mengajarkan permainan tari kepada anak kecil (menengah).

Pembangunan – mengembangkan kemampuan berimprovisasi, menampilkan gerakan tari bebas selama permainan dansa.

Pendidikan – menumbuhkan rasa solidaritas dan saling pengertian satu sama lain melalui proses keikutsertaan dalam permainan tari.

“Permainan anak-anak seringkali memiliki makna yang dalam.” (Johann Friedrich Schiller )

Semua orang tahu bahwa agar anak-anak mengembangkan rasa ritme, kebijaksanaan, telinga musik, dan ingatan, hal itu perlu dilakukan tahun-tahun awal perkenalkan mereka secara dekat pada permainan musik.Musik pengiring permainan harus memiliki ritme yang membara dan ceria, sehingga anak-anak dengan cepat membangkitkan semangat dan meningkatkan aktivitas fisik mereka. Musik pengiringnya bermacam-macam permainan luar ruangan hanya membawa hasil positif karena menjadi landasan bagi keselarasan perkembangan dan penguatan kesehatan anak.

Permainan memperkenalkan anak pada kehidupan, berkomunikasi dengan orang lain, dengan alam, dan berkontribusi pada perolehan pengetahuan. Itu selalu memiliki tujuan tertentu. Dalam permainan musikuntuk tujuan ini adalah pengembangan kecerdasan, rasa ritme dan kebijaksanaan, ingatan, telinga musik, suara, aktivitas kreatif anak. Permainan dansa musikal dipromosikan menghafal cepat materi yang dipelajari, intensitas pelatihan, emansipasi anak, menghilangkan kerumitan. Musik memperkenalkan seorang anak pada keindahan, pada rasa harmoni; dengan kata lain, musik memperkaya dunia spiritualnya.

Bermain merupakan bagian integral dari aktivitas anak. Saat bermain, anak-anak mengingat lebih baik dan lebih cepat memahami apa yang diminta dari mereka. Permainan ini membantu mencapai banyak tugas pedagogis.

Anak-anak suka mengarang sesuatu. Agar mereka dapat berekspresi dan mengekspresikan diri, mereka perlu diberikan waktu mandiri sebanyak mungkin untuk menciptakan dan mengimplementasikan ide-idenya. Tugas pemimpin pembelajaran hanya mengarahkan imajinasi dan dorongan hati anak, bukan memaksakan imajinasi dan dorongan hatinya sendiri. Oleh karena itu, dorong imajinasi mereka dan alokasikan “waktu mandiri” untuk mengimplementasikan ide-ide mereka.

saya menyediakanberkas permainan, yang saya gunakan saat bekerja dengan anak-anak.

« Setiap permainan memiliki aturannya sendiri." (Johan Huizinga)

"Rantai"

Target : menjajaki kemungkinan melakukan kontak dan berinteraksi dalam kelompok.

Peserta berdiri dalam satu kolom dan bergerak seperti ular. Tangan mereka terus-menerus digenggam, yang, atas perintah pemimpin, diambil berbagai bentuk: tangan di bahu, di ikat pinggang, melintang, di lengan, di bawah lengan, dll.

Pada saat yang sama, presenter mengubah keadaan yang diusulkan: "kita bergerak di sepanjang jalan sempit dengan jari kaki", "kita berjalan melalui rawa - kita melangkah dengan hati-hati", "kita melangkahi genangan air", dll.

"Membekukan".

Target: menghilangkan tekanan batin, membantu kesadaran diri dan pemahaman diri, serta pelepasan perasaan.

Peserta ditempatkan di seluruh aula secara semrawut dan melakukan dance walk di tempat. Atas isyarat pemimpin (bertepuk tangan atau bersiul), mereka berhenti dan membeku:

Opsi 1: dalam pose berbeda, mewakili sebuah patung.

Opsi 2: dengan senyuman di wajah Anda.

Presenter memberikan komentar, setelah isyarat kedua semua orang terus bergerak (diulang 5-8 kali). Permainan ini dapat dimainkan sebagai “kompetisi patung” dan “kompetisi senyum”.

"Kami mencari satu sama lain."

Target: mengeksplorasi saling menerima satu sama lain dan kontak, mengembangkan rasa respon cepat.

Peserta menari mengelilingi lokasi dengan semrawut, menyapa seluruh anggota kelompok yang lewat dengan anggukan kepala. Musik berhenti - setiap orang harus mencari pasangan dan berjabat tangan (diulang 5-7 kali).

"Semua orang menari".

Target : menghangatkan tubuh, membangkitkan emosi, meredakan ketegangan otot, menciptakan mood untuk bekerja.

Peserta berdiri atau duduk membentuk setengah lingkaran. Presenter memberikan tugas “tangan kanan menari”, “tangan kanan menari” kaki kiri", "kepala menari", "bahu menari", dll. - peserta berimprovisasi. Atas perintah "semua orang menari" - seluruh bagian tubuh dimasukkan dalam pekerjaan (diulang 3-4 kali). Presenter dapat menggabungkan penjelasan dengan demonstrasi.

Permainan ini biasanya dilakukan pada awal pembelajaran dan dapat menjadi bagian dari senam ritmik dalam latihan tari dan permainan.

"Kenalan tarian bundar"

Target: mengembangkan perasaan kohesi kelompok, keterlibatan, rasa memiliki, dan mendorong masuknya ke dalam hubungan interpersonal.

Peserta membentuk lingkaran dan sambil berpegangan tangan, bergerak perlahan searah jarum jam. Pemimpin dengan syal di tangannya berjalan ke arah yang berlawanan di dalam lingkaran, berhenti di hadapan peserta mana pun (pada saat ini lingkaran juga berhenti bergerak), membungkuk dalam-dalam dan mengoper syal. Setelah mengembalikan busur, dia berpindah tempat bersamanya. Permainan dapat berlanjut sampai semua orang berperan sebagai pemimpin.

"Penghormatan."

Target : membantu orientasi dalam ruang, memberikan kesempatan bereksperimen dengan gerakan, mewujudkan kekhasan ekspresi diri, dan mengembangkan kemampuan berimprovisasi.

Permainan ini menciptakan kembali suasana bola.

Opsi 1: Peserta bergerak dengan lambat dan tenang di sekitar lokasi dengan cara yang kacau, sambil menyapa semua orang yang berjalan ke arah mereka dengan anggukan. Jeda musik adalah sinyal bahwa Anda perlu membungkuk (diulang 5-7 kali).

Opsi 2: Grup berbaris. Raja (ratu) berjalan menyusuri para peserta, yang masing-masing, sebagai tanda salam, secara bergantian membeku dalam sikap hormat, dan berdiri di ujung barisan. Permainan ini diulangi sampai semua orang memainkan peran raja.

Izinkan saya mengundang Anda.

Target: kesempatan untuk bereksperimen dengan gerakan. Semua orang berdiri membentuk lingkaran. Presenter mengajak salah satu peserta dan menari bersamanya secara berpasangan, menunjukkan gerakan-gerakan yang “dicerminkan” oleh pasangannya. Pada sinyal “jeda musik”, pasangan tersebut berpisah dan mengundang peserta baru. Sekarang ada dua pasangan di lokasi, dan seterusnya hingga semua orang terlibat dalam proses menari. Apalagi setiap orang yang diundang “mencerminkan” gerak-gerik orang yang mengundangnya.

"Solo dengan gitar."

Target : merangsang ekspresi diri yang kreatif, pelepasan perasaan, mengembangkan kemampuan berimprovisasi, meningkatkan harga diri.

Semua orang berdiri membentuk lingkaran dan bergerak mengikuti irama musik. Pemimpin dengan gitar di tangannya pergi ke tengah lingkaran dan melakukan solo, mengekspresikan perasaannya dalam tarian, kemudian memberikan gitar tersebut kepada peserta mana pun. Selanjutnya, setiap peserta melakukan hal yang sama, dan jika diinginkan, dia dapat berinteraksi dengan siapa pun dalam kelompok. Setiap tarian solo dibalas dengan tepuk tangan di akhir.

"Tarian Lingkaran"

Target: memperkuat komunikasi anak dalam tim, melatih memori tari dan musik.

Anak-anak berdiri berpasangan dalam lingkaran saling berhadapan. Presenter menunjukkan terlebih dahulu gerakan-gerakan yang perlu dilakukan dengan iringan musik, harus dilatih tanpa musik: langkah samping kiri dan kanan selama empat hitungan dengan pukulan pada ketukan terakhir, lalu empat langkah mundur dengan tepuk tangan, lalu empat langkah. melangkah maju dan kita kembali ke pasangan yang salah, dan, bergerak ke kiri - ke pasangan baru (mitra). Ayo nyalakan musik dan menari!

« Tarian Alam"

Target: koordinasi gerak, rasa ruang tari.

Semua anak dibagi menjadi berpasangan dan kembar tiga (kelompok yang lebih besar jika diinginkan), dan kemudian, dengan musik yang sama, masing-masing kelompok mempersiapkan tarian mereka sendiri dengan tema yang sama. (misalnya - tarian matahari terbit, ombak laut, awan, bintang, api, air mancur).

Ada baiknya Anda meluangkan waktu untuk mengamati tidak hanya “proses” setiap kelompok anak menari, tetapi juga menyusun “ulasan” umum tentang apa yang terjadi. Mintalah semua anak duduk di satu bagian ruangan, seperti di auditorium, dan kemudian setiap tim secara bergiliran menampilkan tariannya.

"Situasi dansa"

Target: pengembangan koordinasi gerakan, imajinasi kreatif dan improvisasi.

Penonton melihat siapa yang mendapat apa, lalu mencoba menebak dan menceritakan kembali apa sebenarnya yang menurut mereka dimainkan.Contoh kartu: Pendeta membuat api di Kuil, Gadis mengumpulkandi hutan, Traveler mendaki gunung, Api, dll.

"Tarian Api"

Target:pengembangan imajinasi, kecerdikan kreatif.

Semua duduk melingkar. Mereka mewakili Api dan tugas bersama mereka adalah menari tarian Api. Setiap orang dapat memiliki gerakannya masing-masing, atau dapat “diatur” oleh satu orang, atau yang terbaik, oleh masing-masing penari secara bergantian. Ini adalah persiapan awal untuk permainan, setelah itu anak-anak dapat diminta untuk memperumitnya.

Seluruh lingkaran menjadi sekadar pelancong yang bersantai di sekitar Api Unggun (orang liar ataubajak laut), dan hanya satu penari yang tetap berada di tengah dan menari Api Unggun. Ia berhak bergerak ke segala arah seperti lidah api. Wisatawan berusaha mencegah Api Unggun membakar mereka. (Pada saat yang sama, gerakan orang-orang yang duduk di sekitar Api harus tetap sinkron.)

Menari tanpa musik

Target: dorongan untuk emansipasi, mengidentifikasi emosi, mengembangkan keterampilan menari.

Semua orang berdiri membentuk lingkaran, satu orang menuju ke tengah. Anak-anak harus menciptakan dan mencipta suasana dansa. Misalnya – hujan, kebakaran, atau hembusan angin. (Lingkaran dapat bertepuk tangan, mengklik, menginjak, meniup, bersenandung, melolong, berputar, melompat, dll dalam ritme tertentu.)

Tugas orang yang tetap berada dalam lingkaran adalah merasakan dan menyampaikan dalam tarian keadaan ruang yang diberikan kepadanya.

Ada versi lain dari permainan yang sama: anak-anak memilih satu orang dan kemudian memberikan Mimpi untuknya (keadaan dongeng di mana dia menemukan dirinya. Dalam Mimpi ini, semua orang yang menari bisa bermain peran Anda, atau Anda semua bisa menari bersama.) Tugas bermain – dengan tariannya, tanpa persiapan, untuk bereaksi terhadap keadaan di mana dia berada. Ia dapat berinteraksi dengan tokoh-tokoh Mimpi atau bahkan mengarahkannya, yang utama adalah suasana Mimpi “diangkat” dan tersampaikan dengan benar.

"Tarian Lautan"

Target : pengembangan aktivitas kreatif, plastisitas.

Mengenalkan anak pada dunia tari seharusnya menyenangkan dan mengasyikkan, tapi apa boleh buat lebih menarik dari permainannya untuk seorang anak? Hanya permainan dansa!Permainan dansa cocok untuk liburan apa pun, dan banyak orang dewasa tidak akan menolak kesenangan seperti itu. Beberapa permainan dansa dapat dimainkan tanpa alasan, misalnya, di akhir latihan yang “membuat stres”, Anda dapat bermain dengan anak untuk bersantai, sehingga mendorong ketekunan mereka.Tidak ada anak di dunia yang tidak mencintai permainan yang menyenangkan dan hiburan. Dan jika itu juga dilakukan dengan latar belakang musik, ini berkontribusi pada diversifikasi perkembangan si kecil.

Oleh karena itu, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa permainan dengan iringan musik akan menjamin perkembangan kemampuan anak secara keseluruhan, dan guru akan menjadi asisten utama di sini.

Masa kanak-kanak adalah keadaan pikiran. Bermain, dan terutama jika dipadukan dengan tarian, adalah cara ideal untuk terjun ke dalam kecerobohan yang membahagiakan.

menari dengan anak-anak!

Permainan tari untuk anak-anak prasekolah.

Perkembangan seni dan imajinasi.

Orientasi dalam ruang.

Perkembangan musikalitas dan rasa ritme.

Pengembangan perhatian dan memori.
Pengembangan keterampilan motorik.

Mengembangkan seni dan imajinasi

Permainan "Kecambah"
Musim dingin. Kecambah itu duduk di tanah dan menunggu musim semi akan tiba. Dan ini dia
telah tiba. Sebuah tunas muncul dari dalam tanah, sebuah batang tumbuh, lalu satu demi satu
daun muncul, dan kemudian kuncup.
Lalu bunga itu mekar. Ia mekar, terkadang angin sepoi-sepoi bertiup dan itu
bergoyang karena nafasnya, dan terkadang bahkan berputar kegirangan. Tapi di sini
dan musim gugur. Bunganya mulai layu dan kembali ke tanah untuk tumbuh kembali.
berkecambah di musim semi.
Permainan "Air"
Berdasarkan penghitungan, “Air” dipilih. Mereka menutup matanya dengan saputangan dan menuntunnya
ada tarian melingkar di sekelilingnya dan mereka bernyanyi:
- Vodyanoy, vodyanoy, kenapa kamu duduk di bawah air? Keluarlah ke pantai
Bermainlah denganku, sobat!
Usai menyanyikan lagu tersebut, anak-anak lari.
Ikan duyung jantan berteriak: “Berhenti!”
Semua pemain berhenti. Ikan duyung jantan berjalan dengan tangan terentang ke depan dan
mencoba menyentuh seseorang.
Setelah menyentuhnya, dia bertanya: “Siapa yang ada di sekitarku?” Yang disentuh menjawab:
“Lebah” (angsa, kelinci, burung pipit).
Semua pemain membuat pose untuk yang mereka beri nama. Vodyanoy menghapus
perban, pilih satu pose yang disukainya, lalu pose lainnya. Tanya dia
“menghidupkan kembali” (memberikan ciri khas tarian). Lalu dia menyebutkan yang terbaik
penampilannya. Orang yang posenya lebih bagus adalah si Air.
Permainan dimulai lagi.

Permainan "Patung Hidup"
Usia: untuk anak mulai usia 6 tahun.
Peserta berdiri bersama dengan bebas. Pemimpin menawarkan satu anak
keluar dan mengambil pose yang sesuai dengan topik (topik: fenomena
alam, bunga, binatang, fenomena alam dll.), di mana dia
nyaman untuk berdiri.
Peserta berikutnya diminta untuk bergabung dengannya dalam beberapa pose
di tempat yang terdapat banyak ruang kosong, lalu dekati mereka sesuai posisi Anda
yang ketiga bergabung, lalu yang pertama dengan hati-hati keluar dari patung dan
melihat komposisi keseluruhan, dan yang keempat mengambil ruang kosong
patung umum dan sebagainya.

Yang sudah lama berdiri menjauh, tempatnya
mengambil yang berikutnya.
Catatan: Orang dewasa berperan sebagai pematung selama ini
latihan Memastikan bahwa peserta tidak stagnan dalam keseluruhan patung dan, ketika keluar, pastikan untuk melihat komposisi keseluruhan, perhatikan seperti apa bentuknya
serupa.
Game “Di pembukaan hutan”.
Cocok untuk anak usia 5 hingga 10 tahun.
Anda dapat menetapkan peran terlebih dahulu. Siapa yang akan memainkan siapa, atau mungkinkah
semua orang berpartisipasi sekaligus. Dengan demikian, anak-anak harus bereinkarnasi
sangat cepat.
Saya segera memasukkan tautan ke musik ke dalam permainan.
Mari kita mulai...
Seorang penggembala memainkan seruling di tempat terbuka di hutan, semua pohon menari
Musik (J.Last – Gembala yang Kesepian) 6

Landak mendengarnya dan memutuskan untuk melihat siapa yang bermain begitu cantik
Musik (March of Plasticine Hedgehogs oleh E. Naumov)
Kemudian burung dan kupu-kupu terbang masuk dan mulai menari
Musik (Jalan)
Dan kemudian kelinci-kelinci itu berlari kencang dan mulai melompat dan menari di atas rumput
Musik (Travushka)
Kemudian rubah dan serigala datang, melihat kelinci, berdiri mengelilingi kelinci
berjalan
Musik (Kelinciku)
Nah, katak-katak itu melompat dan menawarkan untuk bermain, baik serigala maupun rubah
mengejar:
Musik (Kva – Kvafonia E. Naumova)
Tiba-tiba angin bertiup kencang dan hutan mulai berdesir.
Penggembala meniup klaksonnya, memanggil teman-temannya - anak-anak berlarian,
domba, anjing
Musik (Gembala S. Putintsev)
Semua orang bersembunyi di bawah pohon.
Dan ketika semuanya sudah tenang, kami senang dan liburan dimulai lagi, semua orang senang
menari dan bermain di tempat terbuka yang indah di hutan.
Musik (Sharmanka E. Naumova)
Permainan yang hebat! Di sini dan akting, dan kemampuan mendengarkan musik, itu
karakter, tempo, kemampuan berimprovisasi, dll. Nikmati untuk kesehatan Anda!
Permainan "Toko Mainan"
Satu anak menjadi pembeli, sisanya memutuskan mainan apa yang akan digunakan.
mereka akan melakukannya, anak-anak membeku saat perkenalan, pembeli berjalan mengelilingi masing-masing
mainan itu dan menyalakannya dengan kunci, mainan itu menjadi hidup dan mulai bergerak.
Pada akhirnya pembeli membeli mainan yang disukainya, yaitu kemudian
menjadi pembeli.
Iringan musik berubah setiap saat. Di sinilah Anda bisa
pastikan imajinasi anak tidak terbatas! 7

Game "Punya waktu untuk lulus"
Anak-anak berdiri melingkar. Dua anak sedang memegang syal di tangan mereka. Syal mengikuti musik
mulai berpindah dari tangan ke tangan. Segera setelah musik berhenti, transmisi
berhenti, dan orang yang pada saat itu memegang sapu tangan pergi
di tengah lingkaran dan menari diiringi tepuk tangan anak-anak (atau kutipan musik)
gerakan terkenal. Kemudian permainan berlanjut lebih jauh.
Permainan “Bayangkan”
Semua orang berdiri diam dan menutup mata dengan tangan, membayangkan mereka sedang tidur. Oleh
Saat guru bertepuk tangan, mereka bangun dan menirukan apa yang dikatakan guru -
pesawat terbang, kupu-kupu, mobil, dll.
Permainan "Di tempat terbuka"
“Saat ini pagi hari di hutan musim panas, matahari bersinar, dan berbagai hewan datang ke tempat terbuka
berjemur di terangnya, sinar hangat. Setiap orang datang ke musik mereka sendiri.
Hewan apa yang datang ke tempat terbuka kita hari ini? Sekarang kamu dan aku diam-diam
Mari lihat"
1. Seekor kelinci berlari kencang ke tempat terbuka
2. Seekor serigala berlari ke tempat terbuka
3. Katak melompat di tempat terbuka
4. Seekor rubah datang ke tempat terbuka
5. Tikus berlari ke tempat terbuka

6. Seekor beruang datang ke tempat terbuka
Musik untuk permainan ini.
Permainan "Kucing dan Tikus"
Tinggal di rumah yang sama (tua, malas, pemarah, dll. - pilihannya tergantung
fantasimu) seekor kucing yang suka tidur. Dan anak-anak kecil tinggal di ruang bawah tanah
tikus
yang suka bermain dan berlari. Tapi kucing itu tidak suka kebisingan dan selalu
menangkap tikus.
Entah kucing atau tikus menari mengikuti musik, tergantung hewannya.
Musiknya juga berubah.
Sejak kucing bangun, tikus saat ini berubah menjadi berbeda
hewan dan serangga: burung, kelinci, kupu-kupu.
Permainan tidak memiliki batasan. Tergantung suasana hati anak-anak, Anda bisa menjadi
terbang ke arah kucing dengan kupu-kupu yang indah dan buat dia menari bersamamu, dan
kamu bisa berubah menjadi serigala dan menakuti kucing. Itu semua tergantung pada skenario itu
yang akan dipimpin oleh guru.

Orientasi dalam ruang
Permainan "Sepanjang Kolam" Sasaran: kemampuan menjaga lingkaran dan interval
Anak-anak berjalan melingkar, berbaris dan berkata:
“Kami kadang-kadang berjalan di sepanjang jalan setapak di sepanjang kolam, tapi menjauhi air, agar tidak sampai
ada masalah.”
Selanjutnya, hal itu dapat didiversifikasi sesuai kebijaksanaan guru: salah satunya termasuk
kolam, atau berlari, atau melakukan beberapa gerakan, dll.
Ulangi 2-3 kali.
Permainan "Bola dan Gelembung"
Anak-anak dibagi menjadi dua tim: Bolanya besar, mereka berusaha menempati sebanyak mungkin
lebih banyak ruang dengan bergerak perlahan di sekitar aula dan berputar
diri Anda sendiri, berusaha untuk tidak melewatkan gelembungnya.
Tugas gelembung adalah bergerak cepat dan tidak menyentuh bola, berlari ke arah yang berbeda
sudut dan celah.
Sepanjang perjalanan, Anda dapat melakukan berbagai latihan (melompat, melompat,
lari santai, berpacu).Kemudian tim berganti.
Permainan "Kami akan pergi ke kanan"
“Kami akan ke kanan dulu” - anak-anak bergerak melingkar sambil berpegangan tangan
"Satu-dua-tiga" - tiga tepukan
"Kalau begitu ayo ke kiri" - mereka ke kiri
"Satu-dua-tiga" - tiga tepukan
"Dan kemudian kita akan berkumpul" - mereka pergi ke tengah
"Satu-dua-tiga" - tiga tepukan
“Dan kemudian kita akan berpisah” - mereka berjalan dari tengah
"Satu-dua-tiga" - tepuk tangan
"Dan kemudian kita semua akan duduk" - jongkok 10

"satu-dua-tiga" - tepuk tangan
“Dan kemudian kita semua akan berdiri” - Berdiri
"Satu-dua-tiga" - tepuk tangan
"Dan kemudian kita akan berbalik" - mereka langsung berbalik
"Satu-dua-tiga" - tepuk tangan
“Dan mari kita saling tersenyum” tersenyum
"Satu-dua-tiga" - bertepuk tangan.
Dua versi musik untuk game ini:
Opsi 1 (kecepatan sedang)
Opsi 2 (musik dengan akselerasi)
Game “Bawa aku ke sana dan jangan kehilangan aku”
Anak-anak berbaris berpasangan. Yang satu menutup matanya, dan yang kedua memegang tangannya,
mencoba berpindah ke sisi lain aula, tanpa bertabrakan dengan siapa pun
pasangan apa lagi. Orientasi dalam ruang berkembang sangat baik,
gotong royong dan sikap penuh perhatian terhadap pasangan.

Mengembangkan rasa ritme dan musikalitas
Permainan "Tik-Tok"
Para peserta permainan berdiri melingkar dan memilih kucing dan tikus sesuai dengan pantun berhitung.
Tikus berdiri di tengah lingkaran, dan kucing meninggalkan lingkaran, anak-anak di dalam lingkaran
berpegangan tangan.
Kucing: “Tok-Tok!”
Anak-anak: “Siapa disana?”
Kucing: “Ini aku, Kucing!”
Anak-anak: “Apa yang kamu perlukan?”
Kucing: “Untuk melihat tikus!”
Anak-anak: “Jam berapa?”
Kucing: “Pukul (1 sampai 12)!”
Anak-anak berbalik mengikuti/menentang garis dansa, menghentakkan kaki secara ritmis,
berkata: “Satu jam, tik-tok!” Jam dua, tik tok! dll." Di digital
bernama Cat, anak-anak berhenti dan mengangkat tangan. Kucing
berlari ke dalam lubang dan mengejar Tikus.
Permainan "Disko"
Anak-anak berdiri melingkar, pemimpin di tengah. Kedengarannya menyenangkan
musik dansa. Pemimpin menunjuk ke anak mana saja dan menghitung 4
dihitung, dan dia harus menari mengikuti irama musik, 4 hitungan berikutnya ditarikan oleh hitungan lainnya
(yang ditunjuk oleh pemimpin).
Syarat utamanya adalah gerakan tersebut tidak boleh diulang! Permainan untuk anak-anak dari usia 5 tahun.
Guru harus memastikan bahwa semua anak menari dan memuji mereka
gerakan orisinal (ketika anak-anak bersemangat, mereka memberikan istirahat dan timur,
secara umum, semua yang mereka mampu lakukan). 12

Permainan "Hujan"
Anak-anak mengucapkan kata-kata tersebut dan bertepuk tangan secara berirama:
Jatuhkan satu, jatuhkan dua,
Turun perlahan pada awalnya ----
Tetes, tetes, tetes, tetes.
(bertepuk tangan perlahan).
Tetesan air mulai mengimbangi,
Jatuhkan jatuhkan kustomisasi -----
Tetes, tetes, tetes, tetes.
(tepuk tangan menjadi lebih sering).
Ayo cepat buka payungnya,
Mari lindungi diri kita dari hujan.
Permainan "Menelan, Burung Pipit, dan Ayam Jantan"
Anak-anak berdiri melingkar atau bebas mengelilingi aula. Setiap gambar sesuai
musik Anda sendiri.
Menelan “terbang” (berlari cepat dengan jari kaki dan mengepakkan sayap);
Burung pipit - jongkok, mematuk biji-bijian, melompat-lompat di sekitar aula;
Ayam jantan berjalan penting mengelilingi aula dengan sayap di belakang punggungnya.
Pertama, Anda harus memilah-milah gambar tersebut bersama anak-anak dan menjelaskan (dan menunjukkan!)
jenis musik apa yang sesuai dengan gambar apa. Dan hanya dengan begitu Anda dapat memulainya
permainan.

Pengembangan perhatian dan memori
Permainan “Ulangi gerakannya”
Para peserta permainan berdiri membentuk lingkaran. Pemimpinnya ada di tengah.
Kondisi permainan: presenter menampilkan beberapa gerakan, dan peserta
harus mengulanginya, kecuali satu atau dua. Misalnya saja jika pemimpinnya
mengangkat tangan, bertepuk tangan; dan dalam posisi “lengan ke samping”.
- menginjak.
Siapa yang melakukan kesalahan, dialah yang menjadi pemimpin.
Game "Siapa yang paling mengingat"
Anak-anak berjalan melingkar sambil berpegangan tangan: “Kami semua menari bersama, sangat
kami belajar banyak, siapa pun yang paling mengingatnya, kesuksesan menantinya! Ayolah Anya
keluar dan tunjukkan kami apa yang harus dilakukan!”
Anak harus mendemonstrasikan hanya gerakan yang telah dipelajari hari ini. Semua
ulang anak-anak setelah Anya. Lakukan ini beberapa kali.
Permainan "Guru dan siswa"
Saat musik gembira diputar, guru berpaling, dan anak-anak bebas
menari (hooliganisme). Saat musik berhenti, guru
berbalik, anak-anak menerima posisi yang diinginkan, berpura-pura mengemudi
merasa baik. Mereka yang salah berdiri melewatkan satu pertandingan.
Dengan cara ini, posisi lengan dan kaki serta posisi tangan di pinggang tetap.
Anak yang lebih besar dapat diberi tugas berdiri dengan satu kaki atau dengan satu kaki
setengah jari.
Permainan "Masak"
Usia: untuk anak mulai usia 4 tahun. 14

Semua orang berdiri membentuk lingkaran - ini panci.
Sekarang kita akan menyiapkan sup (kompot, vinaigrette, salad). Semua orang datang dengan

Tampilan