Ciri-ciri pendidikan lingkungan hidup pada kelompok muda. Materi Hiburan Lingkungan untuk Anak Kelompok Junior II (Grup Junior) dengan topik Hiburan Ekologi untuk Anak Grup Junior

Hiburan ekologi di grup junior kedua

"Perjalanan ke hutan ke Lesovichok"

Target:

Membentuk pada anak-anak budaya ekologis dan sistem hubungan nilai terhadap alam, sikap hati-hati terhadapnya.

Tugas:

1. Mengembangkan minat pendidikan pada alam.

2. Memperluas pemahaman anak tentang hutan dan penghuninya (hewan dan burung, serangga), tentang berbagai habitat hewan, burung, kupu-kupu.

3. Mengembangkan pengembangan norma-norma dasar perilaku dalam kaitannya dengan alam, kemampuan dan keinginan untuk melestarikan alam dan bila perlu memberikan bantuan kepadanya.

4. Menumbuhkan minat anak terhadap kehidupan hutan, kemampuan berperilaku di hutan, cinta kasih, menghargai alam, menunjukkan kepedulian dan perhatian terhadap semua makhluk hidup, serta mengembangkan itikad baik.

Atribut untuk hiburan:

2 bunga (merah dan kuning), bunga pipih besar, rekaman suara burung berkicau “Suara burung di alam”, “Suara burung murai”, “Suara hutan”, sayap kupu-kupu, kostum Lesovichka, keranjang, wortel, apel, tong madu, jamur, sampah - kapsul dari kejutan Kinder, tas, tongkat, toples, pohon.

Kemajuan hiburan.

Pembawa acara: Lihat, matahari telah mengintip melalui jendela kita. Mari kita sapa dia dan semua orang di sekitar kita.

Permainan salam:

Halo matahari emas- lengan bawah terhubung, jari terentang,

Halo, langitnya biru -angkat tanganmu ke atas

Halo, angin sepoi-sepoi -melambaikan tangan mereka,

Halo, pohon ek kecil -bulatkan telapak tanganmu, satukan lengan bawahmu,

Saya tinggal di tanah air saya -bertepuk tangan,

Saya menyambut Anda semua.

Pembawa acara: Matahari memanggil kita untuk berjalan-jalan. Baiklah, ayo jalan-jalan?

Permainan logoritmik : (anak-anak berdiri di dekat kursi)

Angin bertiup di wajah kita -lambaikan tangan anak dengan telapak tangan menghadap ke arah Anda

Pohon itu bergoyangangkat tangan ke atas dan goyangkan

Angin semakin tenang-turunkan tangan Anda dengan lembut

Pohon itu semakin tinggi dan tinggiangkat lengan bayi dan tarik perlahan ke atas

Anak-anak duduk di kursi.

Pembawa acara: Ternyata di luar juga ada angin dan pepohonan berguncang. Teman-teman, bisakah kamu mendengar seseorang bernyanyi?(rekaman audio “Nyanyian Burung Murai "). Lihat siapa yang datang kepada kita? (jawaban anak-anak). Benar, itu burung murai.

burung murai:

Aku, murai sisi putih!

Aku berkicau tentang musim semi,

Oh lelah, oh lelah!

Aku membawakanmu berita.(memberikan amplop kepada pembawa acara)

Pembawa acara: Magpie terbang ke kami karena suatu alasan, dia membawakan kami surat. Surat ini dari Lesovich. Siapa Lesovichok? Dan dimana dia tinggal?Sedang membaca: “Teman-teman, Lesovichok meminta kita membantunya, sesuatu terjadi padanya.” Kami akan membawa keranjang, dan di dalam keranjang kami akan menaruh camilan untuk hewan.

Permainan "Siapa yang menginginkan apa?" - Guru menyebutkan nama hewan tersebut, dan anak-anak menyebutkan apa yang dimakannya.

Pembawa acara: Dan sekarang, saya sarankan kita pergi ke hutan musim semi untuk mengunjungi Lesovich! Kami berjalan mengelilingi aula, satu demi satu.

Mari kita berjalan bersama dengan bahagia

Satu dua tiga

Kami mengangkat kaki kami lebih tinggi

Satu dua tiga

Ada sungai di depan kami

Satu dua tiga

Kami akan melompati itu

Satu dua tiga.

Lesovichok: Halo teman-teman, tahukah kamu siapa saya? Di mana aku tinggal?

Anak-anak: di hutan

Lesovichok: Apa itu hutan?

Hutan adalah bagian hijau dari tanah kami.

Hutan adalah rumah bagi burung dan hewan.

Hutan adalah kekayaan kami.

Hutan adalah keindahan alam kita.

Hutan adalah dokter, memurnikan udara, memberi oksigen

Pembawa acara: Di sini kita berada di hutan. Anak-anak, baguslah, di dalam hutan, udaranya indah, bersih, kicauan burung yang membuat kita tenang dan enak didengar. Dengarkan kicauan burung di hutan.

Hutan memiliki aturan dan hukumnya sendirikita.Semua hewan mengikutinya, tetapi manusia terkadang melanggarnya. Tahukah Anda aturan perilaku di hutan? Mari kita ulangi. Saya akan memberitahu Anda bagaimana beberapa orang berperilaku, anak-anak di hutan, dan Anda akan menentukan kebenarannya dengan jawaban “Ya” dan “Tidak”.

1 .Kami duduk di tempat terbuka,

Semua orang minum dan makan,

Dan kemudian kami pulang -

Mereka membawa sampah itu bersama mereka! Benar?

2 .Kamu bisa berjalan melewati hutan

Patahkan dahan dari pohon?

3. Gadis-gadis itu memetik bunga

Dan mereka menenunnya menjadi karangan bunga.

Dan tempat terbuka itu semuanya kosong -

Tidak ada bunga yang tersisa! Benar?

4. Kamu bisa pulang

Membawa landak bersamamu?

5 .Anak-anak berjalan melewati hutan,

Mereka tidak bersuara, tidak berteriak,

Buah beri telah dikumpulkan

Semak itu tidak patah! Benar?

Pembawa acara : Bagus sekali! Lesovichok, mengapa hutanmu begitu sepi, kamu tidak dapat mendengar suara burung atau melihat binatang apa pun? Sesuatu telah terjadi?

Lesovichok :

Masalah terjadi di hutan,

Segalanya telah berubah:

Burung-burung tidak bernyanyi

Bunga tidak mekar

Angin tidak menimbulkan kebisingan

Sungai tidak berdeguk...

Pembawa acara : Teman-teman, ayo bantuLesovichkaDenganmenggembalakan hutan! Apa kamu setuju?Di sini kita berada di pembukaan hutan. Lihatlah tempat terbuka yang kotor ini, apa yang terjadi di sini?

Lesovichok :

Orang-orang menyebarkan sampah

Mereka tidak membersihkan diri mereka sendiri,

Semua bunga telah layu

Kupu-kupunya hilang...

Pembawa acara : Teman-teman, apakah mereka melakukan hal yang benar? Mari kita bereskan lahan terbuka, dan lahan terbuka akan mekar kembali, dan kupu-kupu cantik akan terbang ke sana!

Sebuah kompetisi permainan “Siapa yang lebih cepat” sedang diadakan

Sampah rumah tangga berserakan di lantai: kapsul dari Kinder Surprise, tas, tongkat, toples, dll. Anak-anak dibagi menjadi 2 tim, dan masing-masing tim, atas aba-aba pemimpin, mengumpulkan sampah rumah tangga ke dalam keranjangnya.

Lesovichok: Bagus sekali, terima kasih, kami sudah membersihkan tempat terbukanya.

Pembawa acara: Lesovichok, dengarkan anak-anak, mereka akan menyanyikan sebuah lagu untukmu.

Lagu "Matahari" oleh N. Naydenova

Lesovichok: Teman-teman, hari ini saya bertemu serangga di hutan dan mereka menangis. Saya bertanya apa yang terjadi dan mereka bilang mereka lupa nama mereka, ayo bantu mereka mengingatnya. Aku akan memberitahumu teka-teki. Duduklah di tempat terbuka. Dengarkan baik-baik.

1.Orang dewasa dan anak-anak tahu -

Dia menjalin jaring tipis,

Dia adalah musuh bagi lalat, bukan teman.

Siapa namanya? (Laba-laba)

2. Ini serangga pekerja keras.

Saya senang bekerja sepanjang hari.

Aku membawanya di punggungku

Menyeret dengan cepat... (semut)

3. Tamu seperti apa yang perutnya lapar?

Apakah semuanya terngiang-ngiang di telinga kita?

Tidak meminum nektar dari bunga,

Akan menggigit kita... (nyamuk)

4.Siapa yang terbang ke setiap rumah

Seiring dengan rancangan musim panas?

Siapa yang berdengung pelan di belakang bingkai?

Mengganggu... (terbang)

5. Bunga berdengung sepanjang hari,

Dia bergegas ke sarangnya dengan membawa madu.

Saya menyimpan banyak madu

Untuk musim dingin... (lebah)

Pembawa acara: Nah, sekarang kamu bisa bermain, lihat, Lesovichok, kupu-kupu telah kembali padamu.

Game "Berkumpul dalam lingkaran"

(2 bunga dan 6-8 kupu-kupu diletakkan di lantai. Anak-anak menari melingkar. Kupu-kupu mengelilingi bunga di lantai)

Anak-anak menari melingkar diiringi musik yang menenangkan. Diiringi suara musik ceria, anak-anak melepaskan tangannya dan berlarian ke segala arah. Atas perintah “Berkumpul dalam lingkaran”, anak-anak segera berdiri dalam tarian melingkar).

Lesovichok: Bagus sekali teman-teman, mereka melakukan segalanya! Mari main. Guys, siapa lagi yang tinggal di hutan selain burung.

Anak-anak: Hewan

Pembawa acara: Lesovichok, kami membawakan makanan untuk hewan, maukah kamu memberikannya kepada mereka?

Lesovichok: Tentu saja saya akan melakukannya, terima kasih.

Pembawa acara: Hutan adalah teman baik tidak hanya bagi manusia, tetapi juga bagi hewan dan burung. Bagi mereka, dia adalah rumah dan pencari nafkah mereka. Kita harus menjaga dan mencintai hutan yang besar dan perkasa.

Anak:1

Mari kita cintai dan lindungi hutan,

Mari bantu orang dewasa dalam hal ini:

Anak: 2.

Jagalah hutan, ladang, dan sungai

Agar semuanya terpelihara selamanya!

Lesovichok:

Kalian adalah keajaiban kan!

Anda melakukan yang terbaik!

Bagus sekali, itu tidak membosankan bagimu,

Anda akan menjadi profesor!

Tapi sudah waktunya bagi saya untuk menjalankan tugas dan memeriksa hutan saya. Ya, dan hewan-hewan harus bahagia.

Terima kasih untuk bantuannya. Dan di balik pohon di hutan ada sebuah tong untukmu, jika kamu menemukannya, kamu akan mengambil hadiah. Sampai jumpa!

Pembawa acara: Ayo kita cari hadiah Lesovich. Kita harus kembali ke taman kanak-kanak. Kami berdiri di dekat kursi.

Mari kita berjalan bersama dengan bahagia

Satu dua tiga

Kami mengangkat kaki kami lebih tinggi

Satu dua tiga

Ada sungai di depan kami

Satu dua tiga

Kami akan melompati itu

Satu dua tiga.

Jadi kami datang ke taman kanak-kanak. Kemana kita pergi? Kepada siapa? Apakah Anda suka di hutan? Bagus sekali, aku juga senang berjalan-jalan bersamamu.

Pembawa acara:

Sebagai penutup, membaca puisi karya V. Orlova “The Living Primer”

Kami kapan saja sepanjang tahun

Alam yang bijaksana mengajarkan:

Burung mengajar bernyanyi

Laba-laba - kesabaran.

Lebah di ladang dan di taman

Mereka mengajari kami cara bekerja.

Dan selain itu, dalam pekerjaan mereka

Semuanya adil.

Refleksi dalam air

Mengajarkan kita kejujuran.

Salju mengajari kita kemurnian,

Matahari mengajarkan kebaikan

Dan dengan segala besarnya

Mengajarkan kesopanan.

Alam memilikinya sepanjang tahun

Anda perlu belajar.

Di pohon dari semua spesies -

Semua orang hutan yang hebat -

Mengajarkan persahabatan yang hebat!

Kegembiraan ekologis

"Serangga adalah teman kita"

Tugas

Terus memperluas pengetahuan anak tentang perubahan musim semi di alam; mengajar mengenal dan memberi nama serangga.

Terus kembangkan minat belajar anak, kembangkan perhatian, daya ingat, dan bicaranya. Sebutkan warna dan coraknya dengan benar.

Mengembangkan pendengaran musik anak, membentuk pemikiran musik dan memori musik, mengembangkan kecenderungan alami anak melalui segala jenis kegiatan musik.

Atribut:

Kostum anak kupu-kupu, lebah, kepik.

Dekorasi untuk membuat hutan musim semi: pada dinding tengah dan samping terdapat gambar hutan, burung, serangga, rumah datar. Rekaman audio suara hutan musim semi. Rekaman audio lagu “Round Planet” dari film “Smeshariki”.

Aula didekorasi secara tematis. Rekaman audionya memuat suara kicauan burung. Anak-anak memasuki aula dan duduk di kursi.

Terkemuka: Aliran sungai berdeguk di jurang,

Burung telah terbang dari selatan,

Matahari menghangat di pagi hari -

Datang mengunjungi kami

Anak-anak: Musim semi!

Puisi tentang musim semi

Kami bangun pagi hari ini.

Kita tidak bisa tidur hari ini!

Katanya burung jalak sudah kembali!

Mereka bilang musim semi telah tiba!

Dan di luar sangat dingin.

Salju beterbangan berduri,

Dan mereka merangkak di awan

Ada awan dalam mantel bulu putih.

Kami sedang menunggu musim semi. Dahulu kala,

Dan Anda sedang mengembara ke suatu tempat.

Itu tidak akan datang tanpamu

Musim panas yang cerah.

Terkemuka: Liburan musim semi di hari yang cerah

Dia datang ke taman kanak-kanak kami.

Kami menyanyikan lagu tentang musim semi

Dan semua orang sangat senang.

Lagu "Matahari"

Terkemuka: Sebentar lagi salju di luar akan mencair, segala sesuatu di sekitar kita akan berubah menjadi hijau, dan seluruh alam akan hidup kembali setelah hibernasi yang lama. Serangga juga akan terbangun dari hibernasi. Serangga apa yang kalian ketahui? Sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki, dan Anda mencoba menebaknya.

Teka-teki

Betapa indahnya ini

Di tempat terbuka di tepi sungai?

Mekar sangat lembut,

Bunga putih kecil……….. (tetesan salju).

Dia tidur di musim dingin, dia menunggu musim semi.

Dia sangat menyukai madu manis.

Dia suka mengaum.

Hewan hutan ini adalah …………… (beruang).

Saya mengenakan mantel bulu putih sepanjang musim dingin,

Dan di musim semi aku menggantinya,

Dia menjadi pelompat abu-abu,

Pengecut kecil………. (kelinci).

Sosoknya gagal -

Jauh lebih tebal dari lebah.

Belangnya seperti tawon,

Ada tetesan embun di perut.

Lihat, dia mabuk -

Besar, berbulu, gemuk…..(lebah)

Bukan burung, tapi bersayap, bukan lebah, tapi terbang di atas bunga (kupu-kupu)

Ia terbang, mencicit, menyeret kakinya yang panjang,

Dia tidak melewatkan kesempatan itu, dia duduk dan menggigit.

(Nyamuk)

Seorang juara lompat, berlari kencang, berlari melintasi padang rumput.

(Belalang)

Saya tidak berdengung ketika saya duduk, saya tidak berdengung ketika saya berjalan.

Jika saya berputar di udara, saya akan banyak berdengung.

(Serangga)

Bergaris, hijau, dia bersembunyi di dedaunan,

Walaupun mempunyai banyak kaki, namun ia tidak dapat berjalan.

(Ulat)

Seekor kupu-kupu terbang masuk

Hallo teman-teman! Saya ingin mengundang Anda ke negeri serangga yang indah. Jalan menuju negara ini panjang dan sulit. Kita harus terbang melintasi lautan luas! Dan kamu tidak punya sayap. Bagaimana menjadi?

Terkemuka: Jangan sedih kupu-kupu, kita akan naik pesawat dan terbang menyeberang

Laut.

kupu-kupu: Di sini kita berada di negeri serangga. Dan ini temanku, kupu-kupu -

keindahan. Dan... mengetahui sebuah puisi yang sangat indah tentang

kupu-kupu.

Kupu-kupu yang indah,

Aku benar-benar menyukainya

Pakaianmu!

Kamu sangat sensitif!

Ibu memberitahuku dengan tegas:

"Biarkan terbang, jangan disentuh"

Sayapnya!

Para gadis menampilkan tarian “Kupu-Kupu”.

kupu-kupu: Di negara ajaib kita, segalanya mungkin. Saya hanya perlu mengatakannya

Kata-kata ajaib: 1,2,3 – berputar mengelilingi diri Anda seperti kupu-kupu

mengubah!

Terkemuka: Mari main.

Game "Siapa yang paling cepat mengambil bunga."

Terkemuka: Kawan, sudah waktunya kita berubah menjadi anak-anak. Katakanlah: 1,2,3 - di sekitar Anda

Berputar dan berubah menjadi anak kecil

Terkemuka: Oh, lihat, rumahnya, siapa yang tinggal di sini (karena rumahnya

Suara dengungan lebah terdengar). Siapa yang tahu puisi tentang lebah?

Lebah emas, madu manis

Saya mengumpulkannya sambil terbang ke dalam pot tanah liat.

Dikumpulkan, terbang melintasi ladang, padang rumput,

Bosan karena tidak tahu, sebuah anugerah yang tak ternilai bagi kita.

Dikumpulkan, saya tidak akan bersembunyi, kehangatan musim panas,

Sehingga bisa menghangatkan kita di musim dingin.

Tarian Lebah

Terkemuka: Ya, lebah mengumpulkan serbuk sari dari bunga dan menghasilkan madu. Mereka tidak pernah

Mereka duduk diam dan mungkin menyukai permainan yang menyenangkan. Mari main

Dengan mereka.

Permainan "Lebah" (rumah melingkar di tengah lingkaran, pemain berjalan bersama

Kepada lingkaran luar sambil berkata:

Matahari akan bangun -

Lebah berputar, lebah menggulung.

Mengumpulkan madu segar

Dan dia membawanya pulang.

(dengan kata-kata terakhir, anak-anak mencoba mengambil lingkaran itu; mereka yang tidak memiliki cukup akan tersingkir dari permainan)

Setelah permainan, kupu-kupu menanyakan sebuah teka-teki:

Dengan seragam hijau

Di rerumputan, di padang rumput.

Musisi hidup

Dengan kaki yang panjang.

Terkemuka: Siapa orang-orang ini? Benar sekali, belalang. Sekarang …. Akan memberitahumu

Puisi tentang belalang.

Belalang melompat dan menghilang

Semua menyatu dengan rerumputan hijau.

"Cobalah di taman

Main petak umpet denganku."

Terkemuka: Dan Anda dan saya tahu lagunya

Tentang belalang.

Lagu “Seekor belalang duduk di rerumputan”

Terkemuka: Dengarkan puisi berikut dan pikirkan siapakah dia?

Titik, titik,

Dua kait -

Ini adalah kaki seekor kumbang.

Dua kelopak berkilau

Bergerak sedikit menjauh.

Di sebelah kanan ada titik, di sebelah kiri ada titik,

Sisi berbintik hitam.

Saya akan meniup kumbang -

Terbang melampaui awan!

Seperti helikopter merah

Dia akan langsung terbang ke langit.

Menari "Kepik"

Terkemuka: Berikut adalah serangga-serangga yang berbeda - ada pula yang enak dipandang (kupu-kupu,

Ulat, kunang-kunang), lainnya - pembantu manusia (kepik,

Semut, lebah). Dan agar semua ini selalu bersama kita, kita harus menjaganya

Alam, lindungi. Sekarang saya akan memeriksa bagaimana Anda mengetahui aturannya

Perilaku di hutan. Untuk melakukan ini, kami akan memainkan permainan dengan Anda “Jika saya sadar

Hutan." Saya akan memberitahu Anda tindakan saya, dan Anda akan menjawab. Jika saya

Jika saya melakukannya dengan baik, katakan ya. Jika buruk, semua orang berteriak

"TIDAK".

Jika saya datang ke hutan

Dan memilih kamomil? (TIDAK)

Jika saya makan pai

Dan membuang kertasnya? (TIDAK)

Jika sepotong roti

Haruskah aku meninggalkannya di tunggul pohon? (Ya)

Jika saya mengikat dahan,

Haruskah saya memasang pasak? (Ya)

Jika saya menyalakan api,

Bukankah aku akan memadamkannya? (TIDAK)

Jika aku terlalu banyak berbuat salah

Dan lupa menghapusnya? (TIDAK)

Jika saya membuang sampah,

Haruskah aku mengubur toplesnya? (Ya)

Saya menyukai sifat saya

Saya membantunya! (Ya)

Bagus sekali! Anda harus menjadi sahabat semua makhluk hidup dan berperilaku baik di hutan.

Terkemuka: Sekarang ayo kita nyanyikan lagu "Round Planet"

Pohon, bunga, lebah

Mereka tidak selalu tahu cara membela diri.

Jika mereka dihancurkan

Kita akan sendirian di planet ini.

Rekreasi ekologis di kelompok junior kedua
"Perjalanan ke Hutan Musim Panas"
Penulis: Kovylina Svetlana Valentinovna,
guru TK MBDOU
No.4 "Rucheek", Mariinsk,
wilayah Kemerovo
Tujuan : Menciptakan suasana gembira dan ceria. Melalui emosional
sikap untuk membentuk minat terhadap alam; menumbuhkan sikap peduli
terhadap alam, rasa kebaikan, rasa memiliki dan empati terhadap segala hal
makhluk hidup yang ada di sekitar kita.
Kemajuan hiburan:
Presenter: Teman-teman, sekarang jam berapa? Di musim panas cuacanya hangat dan matahari bersinar cerah.
Mari kita nikmati matahari dan bertepuk tangan. Apakah kamu mau pergi
untuk berjalan-jalan di hutan? Saya sarankan Anda berjalan-jalan di hutan dengan kereta api.
Saya akan menjadi lokomotifnya, dan Anda akan menjadi gerbongnya. Ambil tempat duduk Anda. Ayo berangkat.
Anak-anak “naik” kereta mengikuti musik “The Bug the Little Locomotive”.
Ini hutannya. Tarik napas dalam-dalam dan rasakan kesegaran dan aromanya
udara dipenuhi aroma bunga dan dedaunan hijau. Mari kita tutup
mata dan dengarkan bagaimana burung-burung berkicau dengan riang. (Rekaman suara burung)
Peri Hutan muncul.
Hallo teman-teman! Saya peri hutan! Saya sangat senang melihat Anda di hutan saya
Pendidik: Bagaimana Anda tahu bahwa kami akan berjalan-jalan di hutan?
Peri Hutan: Temanku, Murai Sisi Putih, segera memberi tahu. Dia
tahu segalanya tentang semua orang. Ayo pergi sayangku, ayo jalan-jalan. Aku akan menunjukkan padamu hutannya
cantik, tapi pertama-tama, aku ingin bertanya padamu, apakah kamu tahu bagaimana harus bersikap
hutan?
Jangan bersuara! Jangan memetik bunga! Jangan sentuh serangga dan burung dengan tangan Anda!
Jangan patahkan dahannya!

Aturannya diulangi. Sekarang Anda dapat berangkat. Lihat berapa banyak
di hutan pepohonan. Dan keindahan macam apa gemerisik daunnya ini? Anda
apakah kamu mengenali pohon itu? Bagaimana Anda mengetahuinya?
Semua mengenakan gaun putih,
Di anting-anting, di dedaunan renda.
Menyambut musim panas yang terik
Dia berada di tepi hutan.
Pohon birch bosan dan berbisik pelan: “Teman-teman, bagus sekali
merah, kamu dimana? Menarilah bersamaku, buat aku bahagia"
Tarian bundar "Oh ya birch"
Peri Hutan: Dengan riang menggoyangkan ranting-ranting, menggoyangkan dedaunan dengan penuh syukur
Birch Teman-teman, aku punya banyak teman di hutan. Oh teman-teman, dengarkan, seseorang
melompati pembukaan hutan!
(kelinci muncul dengan keranjang).
Pembawa acara:
Teman-teman, ayo sapa kelinci!
(anak-anak menyapa). Oh kelinci kecil, kenapa kamu begitu sedih?
Kelinci:
Bagaimana saya tidak sedih! Saya membawa wortel ke kelinci dan kehilangan semuanya!
Pembawa acara:
Jangan menangis kelinci, anak-anak kami pasti akan membantumu! Teman-teman, ayolah
Mari kita cari di mana kelinci itu kehilangan wortelnya! Lihatlah sekeliling dengan hati-hati!
(anak-anak menemukan wortel menempel di seluruh area di keranjang kelinci).
Kelinci: Teman-teman, saya mengundang Anda untuk bermain dengan saya. Apa kamu setuju?
Permainan untuk mengembangkan koordinasi bicara dan gerakan “Kelinci berjalan, berjalan,
berjalan..."
Kelinci: Oh, betapa kamu membantuku, terima kasih! Mereka akan berlari dan memberi makan kelincinya. Sebelum
selamat tinggal!
Peri Hutan. Dan kami akan terus menyusuri jalur hutan.
Lihatlah betapa indahnya padang bunga itu. Dan berapa banyak bunga yang ada di atasnya!
Coba tebak, teka-teki itu tentang bunga apa.
Ada sekuntum bunga di ladang dengan mata kuning dan bulu mata putih.

Seperti apa bentuk kamomil? Apa yang kamu ketahui tentang dia? Chamomile juga menyembuhkan orang
penyakit, jadi Anda tidak bisa memetik bunga kamomil dan membuangnya hingga mati di tanah.
Maka tidak akan ada manfaat darinya, dia akan mati.
Tentang bunga apa teka-teki ini?
Hei, bunga, biru, dengan lidah, tapi tidak bersuara.
bel biru
Bermain denganku.
Bunyikan belmu untukku.
Bunga padang rumput yang sederhana.
Kupu-kupu dan capung, serangga dan berbagai serangga menikmati musim panas. Mereka berkibar dengan riang
di atas bunga. Ayo mainkan permainan yang menyenangkan bersamamu.
Game “Vanya, kamu sekarang berada di hutan”
Presenter: Siapa yang datang kepada kami?
Anak-anak: Beruang!
Beruang: Halo teman-teman! Saya dengar anak-anak di hutan kita itu pintar ya
terampil, saya memutuskan untuk memeriksanya sendiri! Apakah Anda tahu cara melakukan latihan?
Anak-anak: Ya!
Beruang: Lalu ulangi setelah saya:
Kami menghentakkan kaki kami
Kami bertepuk tangan
Kami menggelengkan kepala.
Kami menggelengkan kepala.
Kami mengangkat tangan
Kami menurunkan tangan kami
Kami memberimu pena
Dan kami berlarian!
(Anak-anak mengulangi kata-kata tersebut dengan gerakan untuk menunjukkan beruang).
Beruang: Bagus sekali! Aku akan pergi menangkap ikan untuk anak-anaknya, jika kamu menginginkanku
membantu?
(Anak-anak datang dengan beruang ke meja berisi air dan menangkap ikan dengan jaring sambil dilipat
boneka beruang di dalam ember. Permainan ini dimainkan sebanyak 2 kali, masing-masing 4 orang).
Beruang: Terima kasih! Aku akan memberi hadiah pada anak-anaknya dan memberitahu mereka bahwa mereka masih bayi bagiku.
membantu! Selamat tinggal!
Presenter: Nah guys, apakah kalian suka berada di hutan? Tapi ini saatnya bagi kita, sebaliknya
Mereka akan kehilangan kita di taman kanak-kanak.

Peri Hutan: Guys, hewan apa yang kamu temui di hutan? (jawaban).
Apakah Anda menikmati bermain dengan mereka? Dan sangat menarik bagiku untuk bersamamu! SAYA
Saya telah menyiapkan kejutan untuk Anda! (membagikan gelembung sabun kepada anak-anak). Bagi saya
Saatnya pergi ke kerajaan hutanmu! Selamat tinggal teman-teman!
Presenter: Kami berjalan-jalan menyenangkan di hutan, melihat dan belajar banyak hal menarik,
dan sekarang saatnya kembali ke taman kanak-kanak. Ambil tempat duduk Anda di kereta
Ayo kembali.

Natalya Cheparenkova
Rekreasi ekologis di grup junior “Kami adalah sahabat alam”

Tugas:

Pendidikan:

Pelajari dasar-dasar berinteraksi dengan alam, aturan perilaku di hutan;

Naik tingkat budaya ekologis;

Pembangunan:

Kembangkan minat kognitif, aktivitas motorik, pernapasan bicara

Pendidikan:

Menumbuhkan sikap peduli terhadap alam, daya tanggap.

Kemajuan acara:

Pendidik: Teman-teman, hari ini saya ingin mengajak kalian bertamasya ke hutan. Ingin?

Anak-anak: Ya

Pendidik: Lalu kita naik bus dan berangkat.

Anak-anak berdiri berpasangan

Latihan logoritmik "Bis".

Pendidik: Ini dia. Duduklah di tempat terbuka.

Anak-anak duduk di kursi.

Pendidik: Anda tidak dapat mendengar kicauan burung dan tidak ada binatang. Aneh, pasti terjadi sesuatu.

Sebuah cendawan tua muncul.

Boletus Tua: halo teman-teman, dari mana asalmu dan mengapa kamu datang ke hutan kami?

Pendidik: Kami dari TK. Kami datang ke hutan untuk menghirup udara segar, mendengarkan kicauan burung, melihat apa yang tumbuh di hutan, siapa saja yang tinggal di hutan. Ada yang sepi di hutanmu, kakek cendawan, kemana perginya semua orang?

Borovichok: Anak-anak TK mendatangi kami, menyebarkan sampah ke seluruh hutan, memetik bunga, menghancurkan sarang burung, berteriak sangat keras... Hewan dan burung ketakutan dan meninggalkan hutan, saya ditinggal sendirian.

Pendidik: Storyboy, bisakah kita membantu hutan untuk mengembalikan semua orang?

Borovichok: Kamu dapat membantu. Tapi anak-anak Anda masih kecil dan tidak bisa hidup sendiri.

Pendidik:Dan saya akan membantu mereka.

Borovichok: Oke kalau begitu. Lihat, di tempat terbuka ini ada bunga-bunga yang tumbuh, dan kupu-kupu serta lebah beterbangan di atasnya. Anak-anak memetik bunga dan kupu-kupu terbang menjauh. Untuk mengembalikannya, Anda perlu mengumpulkan bunga.

Permainan "Kumpulkan bunga".

3 anak harus memilih kelopak dengan warna yang sama dengan bagian tengahnya dan melipat bunganya.

Kupu-kupu muncul.

kupu-kupu: Terima kasih teman-teman. Sekarang kita akan terbang ke sini dan mengumpulkan nektar manis dari bunga.

Borovichok. Kupu-kupu, mari berterima kasih kepada teman-teman dan berdansa bersama mereka. Mari Menari.

Menari: "Lagu tentang Kupu-Kupu"

Anak-anak berpasangan

Borovichok: Wow, kamu membunuhku, pak tua. Bagus sekali, mereka menari dengan gembira.

Borovichok: Orang jahat melemparkan batu ke sarang burung dan menghancurkannya. Sekarang burung-burung itu tidak punya tempat tinggal.

Pendidik: Teman-teman, burung-burung membuat sarangnya untuk anak-anak ayam kecil. Untuk melakukan ini, mereka mengumpulkan banyak ranting. Saya sarankan Anda merakit sarang sesuai gambar.

Telah melakukan. Permainan Membangun sarang.

Musik sedang diputar "Kicau Burung"

Pendidik: Tampaknya burung-burung itu kembali. Sekarang mereka punya sarang. Terima kasih.

Boletus Tua: Burung-burung berkicau riang dan nyaring, bergembira. Anda bisa menyanyi?

Pendidik: Tentu saja kita bisa. Kami tahu sebuah lagu tentang seekor burung, dan sekarang kami akan menyanyikannya.

Lagu "Burung", musik M. Rauchwerger, lirik. A.Barto.

Borovichek: Bagus sekali kawan, Tapi sampahnya tetap harus dikumpulkan.

Permainan "Kumpulkan sampah"

Pendidik: Keteraturan apa yang ada di hutan sekarang! Seketika udara menjadi segar dan bersih. Mari kita hirup udara ini.

Latihan pernapasan dengan rekaman audio "Suara Hutan"

Tarik napas dalam-dalam melalui hidung dan hembuskan perlahan melalui mulut.

cendawan tua. Dan sekarang saya akan menunjukkan laboratorium hutan saya. Di sini saya memiliki objek yang berbeda, dan Anda perlu menebak objek tersebut.

1. Permainan Tebak seperti apa bunyinya

2. Permainan Tebak berdasarkan bau -

3. Permainan Tebak Rasanya -

4. Game Tebak dengan sentuhan -

cendawan tua. Bagus sekali, kawan.

Borovichok:

Hati-hati teman-teman alam

Dan bunga, dan pepohonan, dan padang rumput

Dan binatang, burung, dan air,

Lagipula alam adalah teman kita yang dapat diandalkan!

Pendidik: Kami memahami segalanya dan akan berperilaku benar di hutan. Selamat tinggal Teman-teman. Saatnya kita pulang, menyusuri jalan setapak di hutan.

Publikasi dengan topik:

Institusi Pendidikan Anggaran Negara Kota Moskow "Sekolah dengan studi mendalam tentang mata pelajaran individu No. 982 dinamai Marsekal.

Pada tanggal 18 Desember, kegiatan olahraga yang luar biasa “Keajaiban - Manusia Salju dan Teman-temannya” berlangsung di kelompok tengah. Anak-anak dan orang tua kami bersenang-senang.

Abstrak kegiatan pendidikan pendidikan lingkungan hidup pada kelompok senior “Kita sahabat alam” Disusun oleh guru MBDOU d/s o/v No. 7 Sharipova Anna Pavlovna Tujuan: untuk memperluas dan mensistematisasikan pengetahuan anak tentang alam. Perangkat lunak.

Abstrak Perkembangan Kognitif GCD Pada Kelompok Tengah “Kita Sahabat Alam!” Asanova Natalya Demyanovna, guru TK Volchikhinsky No.2. Abstrak Perkembangan Kognitif GCD Pada Kelompok Tengah “Kami.

Rangkuman GCD berupa permainan kuis pada kelompok persiapan sekolah “Sahabat Muda Alam” Tujuan: menggeneralisasi dan memantapkan pengetahuan anak tentang ciri-ciri kehidupan hewan dan tumbuhan; terus menjaga minat pada alam dan masalah.

Ringkasan ulasan terbuka kegiatan pendidikan dalam kelompok persiapan “Anak-anak prasekolah lingkungan, sahabat alam” Instruktur FC MBDOU DS OV No. 16 MO Distrik Temryuk, pasal. Kurchanskaya Ovdienko G. P. Abstrak tinjauan terbuka kegiatan pendidikan.

1. Tujuan pendidikan:
— memperluas pengetahuan tentang hutan dan penghuninya;
- menetapkan aturan perilaku di alam.
2. Tugas perkembangan:
- mengembangkan ucapan, perhatian, kemampuan menganalisis pertanyaan dan teka-teki;
— mengembangkan kemampuan untuk memberikan jawaban yang lengkap dan bermakna terhadap pertanyaan.
3. Tugas pendidikan:
- menumbuhkan rasa estetika, minat kognitif;
- menumbuhkan sikap peduli terhadap alam.
Materi demo:
- lukisan yang menggambarkan burung, binatang, pohon, serangga, garis besar bunga, kertas pembersih;
- gambar daun pohon;
— rekaman audio suara burung;
— kartu dengan gambar jejak binatang;
- “tas yang luar biasa”;
- lingkaran senam.

Kemajuan pelajaran

I.Bagian pendahuluan.
Pendidik: Teman-teman, hari ini kita akan melakukan perjalanan melalui hutan, di mana kita akan memeriksa seberapa banyak kalian mengenal hutan dan penghuninya.

Halo hutan, hutan lebat,
Penuh dengan dongeng dan keajaiban!
Apa yang membuatmu ribut di dedaunan?
Di malam yang gelap dan penuh badai?
Apa yang kamu bisikkan kepada kami saat fajar?
Semua dalam embun seperti perak?
Siapa yang bersembunyi di hutan belantara Anda:
Hewan apa, burung jenis apa?
Buka semuanya, jangan sembunyikan:
Anda tahu bahwa kami adalah milik kami sendiri! (S.Pogorelsky)

II. Bagian utama.

1. Tata tertib di hutan.
Pendidik: Kami berada di hutan. Mari kita ulangi aturan perilaku di hutan.

Anak-anak berkata:
1. Saya hanya suka yang satu
Siapa yang melindungi dunia hutan?

2. Yang tidak mematahkan dahan
Orang yang tidak menakuti burung itu.

3. Agaric lalat tidak akan terjatuh
Dan apinya tidak akan menyala.

4. Siapa yang selalu, selalu berada di hutan
Menghargai keheningan.

2. Pohon di hutan.
Pendidik: Hutan kita tidak biasa, ajaib - misteri tumbuh di dalamnya, dan ini bahkan lebih menarik. Menurutmu apa itu hutan?
Jawab anak-anak.

Pendidik: Dengan bantuan teka-teki kita akan mengetahui pohon apa saja yang tumbuh di hutan kita.

Mereka bergegas ke langit, ke atas;
Perhatikan baik-baik:
Bukan pohon birch, bukan pohon aspen,
Tidak ada daun, yang ada adalah jarum.
(Eli)

Bukan pohon birch, bukan abu gunung -
Dia berdiri diam.
Namun hanya angin yang akan berlalu,
Semua dedaunan di atasnya bergetar.
(Aspen)

Musim gugur yang tenang akan datang,
Pohon itu akan menjadi luar biasa:
Daun adalah bintang terang,
Emas, panas. (Maple)

kecantikan Rusia
Berdiri di tempat terbuka
Dalam blus hijau
Dalam gaun putih.
(Birch)

Dia mengibaskan mahkotanya yang subur,
Daun-daun hijau berdesir.
Lihatlah di antara cabang-cabangnya,
Berapa banyak biji ek yang matang?
(Ek)

Pendidik: Saya menawarkan Anda permainan “Dari pohon manakah daunnya?”

Kemajuan permainan. Anak-anak bergiliran mengambil gambar sehelai daun dari “tas indah”. Anak itu harus menyebutkan dari pohon mana daun itu jatuh.

Pendidik: Bagus sekali, mereka dengan tepat menyebutkan nama semua pohon yang daunnya berguguran. Kami berangkat lebih jauh untuk melakukan perjalanan melalui hutan ajaib kami.

3. Mari kita bicara tentang burung.

Pendidik: Burung apa yang kamu dengar? Jenis burung apa yang ada di sana? Apa yang dimaksud dengan migrasi?
Jawab anak-anak.

Pendidik: Saya menawarkan Anda teka-teki tentang burung.

Mereka mengganggu kehidupan anak ayam orang lain,
Dan mereka meninggalkan milik mereka sendiri.
Dan di hutan dekat tepian
Mereka terus menghitung tahun... (burung kukuk)

Burung ini berwarna kuning
Dia dihangatkan oleh matahari yang cerah,
Lagunya indah dan panjang -
Bersiul dengan seruling di hutan... (oriole)

Coba tebak jenis burung apa
Takut pada cahaya terang
Paruhnya adalah pengait, matanya adalah moncong,
Kepala bertelinga, ini... (burung hantu)

Pendidik: Kami memecahkan semua teka-teki. Bisakah Anda mengenali burung dari suaranya? Saya menyarankan permainan "Burung Hantu".

Kemajuan permainan. Lingkaran itu ada di lantai. Ini adalah "sarang burung hantu". Seorang anak yang dipilih sebagai “burung hantu” menjadi anggotanya. Anak-anak lainnya adalah “ngengat” dan “serangga”.

Mereka berdiri di sisi lain situs, yang bagian tengahnya bebas.

Menanggapi kata-kata guru, “Hari dimulai, semua orang bangun”, “ngengat” dan “serangga” mulai berlarian di sekitar taman bermain dan berjongkok, seolah-olah mengumpulkan serbuk sari dari bunga.

Ketika guru berkata, “Malam akan tiba, semua orang tertidur,” anak-anak membeku dalam posisi apa pun. Pada saat ini, "burung hantu" diam-diam terbang keluar untuk berburu - ia berjalan, perlahan-lahan melambaikan tangannya, dan mengambil "ngengat" dan "serangga" yang telah bergerak. Dia membawa mereka ke “sarangnya”. "Burung Hantu" menangkap sampai guru berkata, "Hari dimulai, semua orang bangun." Kemudian dia kembali ke “sarangnya”, “ngengat” dan “serangga” mulai terbang. “Burung hantu” pergi berburu dua atau tiga kali. Kemudian pemimpin baru dipilih dan permainan diulangi.

4. Kita mengenali binatang dari jejaknya.
Pendidik: Tidak hanya burung yang hidup di hutan kita. Dan siapa lagi yang bersembunyi dari kita di hutan belantara? Permainan “Jejak siapa?” ​​akan membantu Anda mengetahuinya.

Kemajuan permainan. Anak-anak bergiliran memotret jejak binatang dari “tas indah” dan menjawab milik siapa. (Kelinci, tupai, landak, rusa)

Pendidik: Ingat teka-teki tentang hewan yang jejak kakinya telah Anda tebak.
Anak-anak menceritakan teka-teki.

Sabit tidak memiliki sarang,
Dia tidak membutuhkan lubang.
Kaki menyelamatkanmu dari musuh,
Dan karena kelaparan - menggonggong.
(Kelinci)

Anda dan saya akan mengenali binatang itu
Menurut dua tanda tersebut:
Dia mengenakan mantel bulu di musim dingin yang kelabu,
Dan dengan mantel bulu merah di musim panas.
(Tupai)

Ada jarum di punggungnya
Sungguh menakjubkan bagaimana pasaknya
Anda tidak dapat mengambilnya dengan tangan Anda,
Karena itu… (landak)

Menyentuh rumput dengan kukunya,
Seorang pria tampan berjalan melewati hutan,
Berjalan dengan berani dan mudah
Tanduk menyebar luas.
(Rusa besar)

Pendidik: Hewan-hewan itu ditebak dari jejaknya. Anda tahu teka-teki tentang mereka. Biarkan hewan-hewan hidup damai di hutan.

5. Padang rumput bunga.
Pendidik: Kami melanjutkan perjalanan kami melalui hutan ajaib. Kami keluar ke tempat terbuka, tetapi tidak ada bunga di sana. Betapa membosankan dan menyedihkannya di sini. Kita perlu menanam bunga. Teka-teki akan membantu kita dalam hal ini. Ada “tempat terbuka” di depan Anda. Biarkan kami membantu Anda menghiasnya dengan bunga. (Kertas gambar dengan gambar batang dan daun bunga di atasnya. Saat menebak teka-teki, anak menempelkan bunga tebakan pada batangnya)

Pada suatu hari di bulan Mei di bawah naungan hutan
Dia membuka bunganya
Cerah dan harum
Putih-perak. (Lili lembah)

Dalam gaun putih kecil,
Mata kuning...
Sebutkan nama mereka
Tanpa petunjuk apa pun.
(Aster)

Mereka berteman dengan langit biru
Bunga-bunga lucu ini.
Aku kenal mereka, Ksyusha kenal mereka,
Nah, tahukah Anda mereka?
(Lupakan-aku-tidak)

Anak-anak mengambil petunjuk bunga dan “menanamnya” di tempat terbuka Whatman.

Pendidik: Kagumi tempat terbuka yang indah. Apakah Anda suka berada di hutan?

6. Bayi berkaki enam.
Pendidik: Jika kita memecahkan teka-teki tersebut, kita akan mengetahui serangga apa yang hidup di hutan.

Dari cabang ke jalan setapak,
Dari rumput hingga helaian rumput
Musim semi melompat -
Hijau kembali.
(Belalang)

Pesawat biru
Duduk di atas dandelion putih.
(Capung)

Banyak master
Mereka menebang gubuk tanpa sudut.
(Semut)

Ia berkibar dan menari di atas bunga,
Dia melambaikan kipas bermotif.
(Kupu-kupu)

Ibu rumah tangga
Terbang di atas halaman.
Akan meributkan bunga itu -
Dia akan membagi madunya.
(Lebah)

AKU AKU AKU. Bagian terakhir.

1. Manusia utama di hutan.
Pendidik: Siapa yang menjaga ketertiban di hutan, dan jika perlu, membantu seluruh penghuninya?

Sehingga pinus, linden, cemara
Mereka tidak sakit, mereka berubah menjadi hijau,
Ke hutan baru
Naik ke langit
Mereka diiringi suara dan keriuhan burung
Penjaga - siapa? (Rimbawan)

Pendidik: Ya, teman-teman, ahli kehutanan (kain triko vol)- manusia utama di hutan. Apa tugas seorang ahli kehutanan?
Jawab anak-anak.

Guru merangkum jawaban anak-anak:
— Ahli kehutanan mengawasi penanaman hutan baru, melindungi hutan dari hama, kebakaran dan orang-orang yang menebang pohon dan menembak binatang tanpa izin. Hutan dibagi menjadi beberapa bagian. Seorang ahli kehutanan bertanggung jawab atas setiap lokasi.

2. Menyimpulkan.
Pendidik: Perjalanan kita telah berakhir. Siapa yang Anda temui saat bepergian melalui hutan?
Jawab anak-anak.

Pendidik B:

Hutan lebat, selamat tinggal!
Kami senang berteman dengan Anda,
Hutan yang bagus, hutan yang perkasa
Penuh dengan dongeng dan keajaiban!