Câu truyện cổ tích thiếu giới từ. Truyện cổ tích “Cãi nhau về giới từ với tất cả các từ
Mục tiêu bài học:
- Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức về giới từ.
- Rèn luyện khả năng phối hợp giới từ với danh từ.
- Phát triển lời nói và văn bản.
- Mở rộng vốn từ vựng tích cực của bạn.
- Phát triển sự quan tâm đến chủ đề này.
- Mở rộng kiến thức của bạn về tiếng Nga.
Thiết bị:
- Sơ đồ lộ trình.
- Các bức vẽ: Ivan Tsarevich, Elena Người đẹp, Baba Yaga trong túp lều trên chân gà, một chiếc cối, Kashchei Người bất tử, một chiếc hộp có nhiệm vụ, nhiệm vụ trên thẻ (mã hóa), hình ảnh có hình vẽ.
Trong các lớp học
I. Thời điểm tổ chức. Tâm trạng cảm xúc cho bài học.
1 học sinh:
Ngữ pháp, ngữ pháp -
Khoa học rất khắt khe!
Sách ngữ pháp
Tôi luôn luôn lo lắng!
Cô ấy thật khó khăn, nhưng không có cô ấy
Cuộc sống sẽ thật tồi tệ!
Học sinh thứ 2:
Yêu em, ngữ pháp!
Bạn thông minh và nghiêm khắc.
Bạn, ngữ pháp của tôi,
Tôi sẽ làm chủ nó từng chút một!
II. Thông điệp về chủ đề và mục đích của bài học:
Giáo viên: Hôm nay các bạn chúng ta sẽ củng cố chủ đề về giới từ nhé. Trong bài học trước, bạn đã học cách tách giới từ khỏi lời nói và viết chúng riêng biệt với các từ khác. Hôm nay kiến thức này sẽ hữu ích cho chúng ta, bởi vì chúng ta sẽ thấy mình trong một câu chuyện cổ tích, nơi có nhiều thử thách đang chờ đợi chúng ta.
– Bạn đã sẵn sàng làm việc chưa?
- Rồi một câu chuyện cổ tích bắt đầu!!!
III. Một phút viết chữ.
Ngày xửa ngày xưa có Ivan Tsarevich và Elena Người đẹp. Một ngày nọ, họ đang đi dạo trong rừng thì bất ngờ một cơn lốc ập đến cuốn Elena đi. Ivan Tsarevich trở nên buồn bã, ngã xuống đất và bật khóc. Và cây bạch dương xào xạc phía trên anh: “Đừng khóc, anh bạn tốt! Bạn sẽ tìm thấy Helen Người đẹp cùng với Kashchei Người bất tử ở một vùng đất chưa từng có.”
Ivan Tsarevich bắt đầu một cuộc hành trình dài. Dù đi dài hay đi ngắn, trên đường anh cũng gặp một con sông, nhưng lại không có cây cầu. Chỉ có một sợi dây được căng từ bờ này sang bờ kia, và trên sợi dây đó có một nhiệm vụ.
Nếu Ivan đương đầu được với nó, điều đó có nghĩa là anh ấy sẽ ở trên dây và vượt sông.
- Chúng ta có nên giúp Ivan Tsarevich không?
Giáo viên: Họ mở sổ ghi chép và ghi lại con số. Bài tập trên lớp. Chủ đề của bài học.
Nhiệm vụ trên dây là:
1. Phần nào của lời nói được lặp lại trong các từ: trên bờ, trên dây, trên cầu -trên.
– Giới từ được viết bằng từ như thế nào?
– Chúng ta cần viết giới từ này thật đẹp – 1 dòng, có bí mật.
trên trên trên trên trên trên trên trên trên trên trên trên trên trên trên
2. Cần viết giới từ “on” với các từ:
Dòng 2 – trên một sợi dây trên một sợi dây trên một sợi dây trên một sợi dây trên một sợi dây trên một sợi dây trên một sợi dây
– Hãy nhớ “quy tắc viết bí mật”.
– Bạn cần biết gì về giới từ?
IV. Công việc từ vựng.
Giáo viên: Vì vậy, các bạn, với sự giúp đỡ của các bạn, Ivan Tsarevich đã qua sông an toàn. Và đằng sau nó là một khu rừng. Con đường rừng dẫn Ivan đến một túp lều trên chân gà. Anh bước vào túp lều và nhìn thấy Baba Yaga đang ngồi trên một chiếc ghế dài.
Cô nhìn thấy hoàng tử và nói: “Tôi biết tại sao Ivan Tsarevich lại đến. Nhưng trước tiên, hãy giúp tôi hiểu những lời này.”
- Chúng tôi giúp nhé các bạn?
Trên bảng: (trên) m... hoa hồng (trong) in.e (với) k... đá (không) với... trượt (trên) trần trụi... băng
– Bạn cần chèn chữ cái còn thiếu vào từ và mở ngoặc, giới từ được viết trong ngoặc.
– Bạn cần nhớ điều gì về giới từ?
Học sinh 1 lên bảng: Viết các từ đúng bên cạnh. Làm nổi bật nguyên âm được nhấn mạnh và nhấn mạnh nguyên âm không được nhấn mạnh. Kiểm tra (dùng tín hiệu)
- Giới từ dùng để làm gì?
– Phần nào của lời nói không có giới từ? (Trước động từ.)
– Bạn có thể nói gì về nhóm từ này? (ước lượng!)
V. Làm việc theo chủ đề.
Giáo viên: “Bây giờ,” Baba Yaga nói, “tôi có thể đưa cho bạn một quả cầu ma thuật sẽ chỉ đường cho bạn đến Kashey.”
“Không,” Ivan Tsarevich nói, “Tôi cần nó sớm.”
- Tốt hơn là đưa cho tôi cái cối của bạn.
- Thôi, cầm lấy đi. Nhưng để nó cất cánh, bạn cần phải hoàn thành nhiệm vụ sau:
- Tìm những lỗi mà Dunno mắc phải khi viết.
Thầy đọc (viết ở mặt sau của bảo tháp).
Napolyanka, utropinki
Những ngọn cỏ đang xuyên qua.
Con lạch chảy xuống dốc,
Và tuyết nằm như một nghề thủ công
B. Zakhoder
– Họ đang nói về thời điểm nào trong năm?
– Dunno đã phạm phải những sai lầm gì?
- Bạn cần biết quy tắc gì?
Bài tập: – Viết đúng các từ sau với giới từ. Gạch chân cách viết đó. Kiểm tra bằng tín hiệu. 1 học sinh đọc –
Trong bãi cỏ, Tạiđường dẫn, Với củ, dưới cây thông giáng sinh
VI. Làm việc cá nhân.
Giáo viên:– "Làm tốt lắm! Ivan Tsarevich! Tôi sẽ kể cho bạn nghe hai bí mật của Kashchei.
1) Cây kim chứa cái chết của ông được giữ trong một chiếc hộp dưới ngai vàng. Bạn có thể mở hộp này bằng cách hoàn thành nhiệm vụ được viết trên đó.
2) Và để vào được cung điện Kashchei, bạn cần phải đối phó với lâu đài, nơi có rất nhiều nút màu.
– Cách xử lý được mã hóa trên 3 thẻ
- Chúng ta có nên giúp Ivan Tsarevich không?
(Giáo viên phát 3 thẻ đục lỗ cho học sinh.) Các chàng trai bắt đầu làm việc.
VIII. Phút giáo dục thể chất.
Nhảy dễ dàng – 1, 2, 3
Các bước nhỏ – 1, 2, 3
Sạc thế là xong - 1, 2, 3
Hạ cánh nhẹ nhàng – 1, 2, 3
IX. Bài tập về chính tả giới từ.
Giáo viên thu thẻ đục lỗ của ba học sinh làm việc riêng lẻ.
Giáo viên: Kashchei the Immortal nhìn thấy Ivan Tsarevich đang đến với mình, liền quyết định giả vờ tử tế, còn chính anh ta đã lên kế hoạch cho một điều xảo quyệt.
Trong khi đó, Ivan Tsarevich đã giải quyết được mật mã mà Baba Yaga đưa cho anh ta và làm sáng tỏ bí mật của lâu đài:
Nhấn nút màu vàng. (Giáo viên trình diễn thẻ đục lỗ.)
Đánh giá của học sinh về thẻ đục lỗ.
Giáo viên: Ivan Tsarevich xuất hiện trước mặt Kashchei và nói với anh ta một cách trìu mến: “Anh đến vì Elena Người đẹp à, anh bạn tốt?
- Hãy thương lượng một cách hoà bình. Hoàn thành chỉ một nhiệm vụ của tôi. Nếu bạn làm điều đó, hãy lấy Elena Người đẹp, còn nếu bạn không làm điều đó, hãy rời khỏi đầu bạn!
“Không có gì để làm,” Ivan đồng ý.
Nhiệm vụ là thế này, Kashchei nói:
– Hãy quan sát các đồ vật được miêu tả ở đây. Bạn cần viết chúng ra cùng với giới từ I option II option
- Những quy tắc nào bạn cần nhớ?
-Giới từ là gì?
X. Củng cố những gì đã học.
Giáo viên: – Ivan Tsarevich đã hoàn thành nhiệm vụ nhưng Kashchei Người Bất Tử lại không muốn thực hiện lời hứa của mình. Sau đó Ivan rút kiếm ra và họ bắt đầu chiến đấu. Từng bước một, Ivan đang tiến gần đến ngai vàng. Bây giờ anh ta chộp lấy chiếc hộp bằng kim. Trên hộp đó có một nhiệm vụ:
– Trong câu này hãy chỉ ra các thành phần đã học của câu. Gạch dưới các phần chính của câu.
Ivan làm Hành động tốt.
– Bạn hiểu đề xuất này như thế nào? Cấp.
“Ivan Tsarevich đã hoàn thành nhiệm vụ và đúng lúc đó chiếc hộp mở ra.
Ivan cầm cây kim trong tay và bẻ gãy nó. Kashchei ngã chết, và một cánh cửa bí mật mở ra trên tường và Elena Người đẹp bước ra.
Elena the Beautiful cảm ơn anh ấy và họ đi đến vương quốc của mình. Họ kết hôn và bắt đầu sống trong hòa bình và hòa thuận.
XI. Tóm tắt
1) – Bài học này mang lại lợi ích gì cho bạn?
– Bạn đã đạt được mục tiêu của mình chưa?
2) Đánh giá bài làm của bạn trong lớp bằng dấu “+” (trẻ em có thẻ đục lỗ có chữ viết):
– lắng nghe cẩn thận – làm việc tích cực,
- lý luận,
- đã trả lời đúng
- thể hiện sự siêng năng,
- viết rất hay,
- Tìm hiểu nội dung bài học.
3) Ai nhận được 4 điểm cộng trở xuống? 5, 6, 7?
4) Bây giờ hãy tìm điểm trung bình cộng của các điểm bạn đạt được trong giờ học và kiểm tra xem lòng tự trọng của bạn đã được khẳng định chưa?
5) Ai làm bài 5, 4, 3 trong giờ học?
HP. Khen thưởng.
“Hôm nay mọi người đã làm việc chăm chỉ trong lớp.”
Vì sự hỗ trợ tích cực của bạn dành cho anh ấy, Ivan Tsarevich sẽ thưởng cho bạn mệnh lệnh của anh ấy - mệnh lệnh của vương quốc của anh ấy.
- Cảm ơn các bạn vì bài học!
XIII. Bài tập về nhà.
Viết ra 5 từ có giới từ trong câu chuyện cổ tích yêu thích của bạn.
Để học đọc và viết,
Phải mất rất nhiều nỗ lực
Và, tìm kiếm mọi lời khen ngợi,
Chúng tôi cần bạn biết mọi thứ!
Mục tiêu: 1) Rèn luyện khả năng sử dụng đúng giới từ cảm ơn, theo, mặc dù, vv.
2) Phát triển cách nói đúng ngữ pháp của học sinh;
3) Luyện tập đánh vần giới từ.
Thiết bị bài học: thẻ - nhiệm vụ, bảng sử dụng giới từ.
Loại bài học: kết hợp.
Chuẩn bị bài: Học tiểu cảnh theo chủ đề của bài.
TRONG LỚP HỌC:
Trò chuyện giới thiệu.
Nghe truyện cổ tích, xác định quy tắc ngữ pháp cơ bản khi viết giới từ là gì?
Chúng tôi sống ở một trong những thành phố Hình thái của giới từ. Họ là những kẻ cãi vã, bắt nạt, bắt nạt và luôn cố gắng làm tổn thương hoặc xúc phạm ai đó. Điều này đặc biệt đúng với danh từ và đại từ. Vì vậy, khi chúng được đặt bên cạnh các giới từ, những người tội nghiệp đã cố gắng di chuyển ra xa hơn để đôi khi toàn bộ tính từ nằm vừa khít giữa chúng. Giới từ cãi nhau với những từ xúc phạm. Họ chuyển đến một ngôi nhà khác và thậm chí ngừng nói chuyện với những người hàng xóm cũ. Dần dần, do mang tiếng xấu, họ xa lánh mọi lời nói - ai cũng cố gắng giữ khoảng cách với họ.
Vì vậy, giới từ trở thành những từ riêng biệt.
Không có gì làm. Vì cuộc cãi vã như vậy đã xảy ra mãi mãi nên họ quyết định ghi lại sự kiện này vào Sách Quy tắc, và một quy tắc đã xuất hiện...
Chúng ta đang nói về quy tắc nào?
Sự lặp lại. Định nghĩa giới từ như một phần của lời nói.
Không có cách nào để tìm thấy cớ
Cho bạn biết về cớ.
Vậy chúng ta hãy kể nó như thế này,
Anh ấy làm gì và như thế nào.
Trong ưu đãi của dịch vụ
Anh ấy luôn có thái độ thân thiện với vụ án,
Chỉ vào anh ấy
Và anh ấy kết nối các từ.
Xác định ý nghĩa từ vựng của các từ được đánh dấu. Những từ này được gọi là gì?
Viết ra các giới từ cùng với những từ mà chúng kết nối.
Chủ đề mới.
1. Thư ký kỹ thuật Anya bay vào phòng thư ký, vẫy một mảnh giấy. Cô ném mảnh giấy cho cô nhân viên đánh máy Marvanna (Maria Ivanovna) và buột miệng nói:
- Sửa và viết lại. Tarakanych thề. Ông nói, họ sẽ không thực sự sao chép ra một mảnh giấy nào, họ sẽ luôn nói dối.
Tarakanych được gọi là Taras Ivanovich. Marvanna bình tĩnh đọc tờ báo và hỏi:
- Sai ở đâu?
“Đây,” Anya chỉ ngón tay, “theo thỏa thuận,” nhưng phải là “theo thỏa thuận”!
“Tôi đã viết đúng,” người đánh máy nói. – Và hợp đồng là mù chữ.
- Ồ, đó không phải việc của tôi và cũng không phải việc của bạn! – Anya hét lên. - Tarakanych biết rõ hơn. Ông ra lệnh viết lại.
Marvanna nói: “Nhưng tôi sẽ không viết lại nó, tôi đã viết đúng.”
Ai đúng? Marvanna hay Tarakanych? Chứng minh điều đó.
B. 2. Hãy nhớ:cảm ơn, mặc dù, theo, mặc dù, hướng tới - với trường hợp D.
3. Hãy nhớ:gần, sâu, dọc theo - với trường hợp R.
4. Hãy nhớ:thông qua, qua, trong vai trò, tùy thuộc - với trường hợp R.
5. Hãy nhớ:trong suốt, trong sự tiếp tục, trong quan điểm của- với trường hợp R.
TẠI 4. Viết ra những danh từ với những giới từ này.
Theo (mong muốn, điện tín, tin tức);
Ngược lại (yêu cầu, quyết định, mệnh lệnh);
Cảm ơn (bác sĩ, nắng, mẹ);
Bất chấp (bão tố, phong tục, mọi thứ);
Hướng tới (bạn, tôi, người lính);
Gần (nhà, trường học, bạn);
Đi sâu vào (hồ, mê cung, văn bản);
Dọc (đường, biển, vở);
Bằng (chìa khóa, dao, nước);
Bởi (thử nghiệm, kinh nghiệm, thử nghiệm);
Trong vai (thỏ rừng, nữ hoàng, Ivanushka);
Tùy (hoàn cảnh, thời gian, giáo viên);
Trong (bài học, ngày, mùa xuân);
Tiếp tục (trận đấu, cuộc họp, đêm);
Do (bệnh tật, hoàn cảnh, sự suy sụp)
Viết từng câu một bằng cách sử dụng các giới từ này với các từ.
Hợp nhất.
Chúng ta hãy quay trở lại câu chuyện cổ tích của chúng ta đã nghe ở đầu bài. Xác định những gì thiếu chính xác đã được thực hiện trong việc sử dụng giới từ. Tại sao bạn không thể nói điều đó? ( nhờ danh tiếng xấu)
Chọn phương án đúng:
Trong rừng trong vườn
Bị mắc kẹt trong tuyết Sống ở thiên đường
Trong tuyết ở thiên đường
Khiêu vũ tại quả bóng
Vào bóng
Nửa phút cho một trò đùa.
Ba giới từ nào có thể được sử dụng để tạo thành tên của một phụ kiện xe đạp quan trọng mà bạn không nên đi nếu không có phụ kiện này trong một chuyến đi dài? (Na-vậy – s)
Cây thông thường nào có ba giới từ trong tên của nó? (Cây thông)
Ba giới từ nào có thể được sử dụng để tạo thành tên của một con vật cưng? (K – o – cho). Và trong số hai? (Con mèo).
Trong trường hợp nào đại từ nhân xưng WE bao gồm hai giới từ? (Trong sở hữu cách - on - s).
Misha đang đọc một câu chuyện phiêu lưu. Anh ta tình cờ đọc được đoạn này trong cuốn sách: “Trong ba tháng, người tù ở trong một tầng hầm ẩm ướt và u ám. Anh ta chỉ được cho bánh mì khô và nước để làm thức ăn. Khi anh ta được thả ra, có rất nhiều xương ở trong góc ngục tối của anh ta.”
Bạn có thể đoán là cái nào không?
Đuổi theo - giai đoạn.
Những giới từ nào đòi hỏi sự chú ý chặt chẽ liên tục? Tại sao?
Trong trường hợp nào bạn không thể sử dụng giới từ nhờ, phù hợp với, mặc dù?
Để củng cố kiến thức của bạn,
Bài tập 345, 338 (có trong từ điển).
Nastya Govorun
Các danh từ rất vui vì cuối cùng họ đã được tự do. Và vì vậy, khi từ mèo đề nghị họ ăn mừng điều này, cô đã thành công:
- Hãy nghỉ lễ nhé!
Không ai hiểu lời nói đó là gì.
Sau đó từ cá Tôi quyết định giải thích lại mọi chuyện:
- Bạn không hiểu gì về cái cớ cả.
Nhưng nó không thể nói “vì cái cớ.” Không có lời bào chữa nào.
Và sau đó các danh từ quyết định tìm giới từ. Nhưng con đường đến với những người bị lưu đày còn dài, vì họ định cư trên một hoang đảo.
Cuối cùng, chúng tôi đã tìm thấy bạn! - danh từ đất hét lên. Cứ như vậy đi.
Tất nhiên, giới từ đã quay trở lại, nhưng bây giờ tất cả các danh từ đều bắt buộc phải tuân theo chúng.
Polina Bakshi
Chúng ta phải gọi vua của chúng ta là Đề xuất!
Và bỗng nhiên, mặt đất rung chuyển, vạn vật xào xạc, ầm ầm, nhà vua bước vào và nói:
-Bạn không thể chiến đấu chống lại bạn bè, nếu không mọi người sẽ không thể đọc được chúng ta!
Và đại từ tôi đã nói:
-Tôi muốn sống không phải theo quy luật mà theo ý muốn của mình!
Nhà vua phản đối họ và ra lệnh:
-Muốn sống yên ổn thì phải nghe lời bào chữa!
Denis Sarazov
Đồng thời, danh từ không thể di chuyển.
Tại sao bạn nghĩ rằng? Phải, vì họ không thể thay đổi được nữa nên họ chỉ có thể nói chuyện.
Và các giới từ đã đi theo con đường riêng của chúng, chúng bị danh từ xúc phạm. Nhưng sau đó, các nguyên nhân cảm thấy có lỗi với mọi người và họ quay trở lại vương quốc.
Không ai còn nghĩ đến việc đuổi họ ra ngoài nữa.
Grunya Meshcheryakova
Bây giờ mọi thứ trong vương quốc này đang diễn ra không như ý muốn.
Đầu tiên, trường hợp giới từ có tác dụng nhưng không có giới từ.
Làm sao? Tôi sẽ làm việc như thế nào? - anh ấy hỏi. Và sau khi suy nghĩ tôi đã quyết định. - Tôi sẽ cố gắng tìm ra cách giải quyết mà không cần bào chữa!
Nhưng không, không thể nào mà không có lý do. Sau đó, các danh từ đến gần anh ta và nói:
Chúng ta cần lấy lại lý do để làm việc. Không thể không có họ.
Petya Zakharikov
Danh từ có đại từ bắt đầu tranh luận xem ai sẽ trở thành vua.
Đại từ tự dâng mình lên ngai vàng, và danh từ cũng không muốn bỏ cuộc. Và một cuộc chiến đã nổ ra. Cuộc chiến này kéo dài nhiều năm. Và khi mọi người đã mệt mỏi vì đấu tranh thì động từ xuất hiện.
Đại từ quyết định hợp tác với danh từ và chiến đấu chống lại động từ. Họ trốn trong lâu đài vì động từ đang đánh bại họ. Nhưng ở đây giới từ đã có sự trợ giúp của danh từ và đại từ. Và tất cả họ đã cùng nhau chiến thắng.
Để biết ơn sự giúp đỡ, danh từ và đại từ đã quyết định trả lại giới từ.
Anya Nikitenko
Giới từ đi qua núi, qua cánh đồng và qua đồng bằng. Trong khi đó, trong vương quốc xảy ra tranh chấp.
“Và bây giờ tôi đang ở trường hợp tặng cách,” từ đó hét lên với con mèo.
“Không, bây giờ bạn đang ở trong trường hợp Giới từ,” từ mặt trăng phản đối.
- Và tôi ở dạng buộc tội!
- Và tôi đang ở trong Parent! - đã được nghe từ mọi phía.
- Im lặng!!! - Dấu chấm than kêu lên.
Mọi người trở nên im lặng.
- Sao bạn không hỏi bạn đang ở trường hợp nào về giới từ?
Rốt cuộc, bạn, con mèo, hãy hỏi “o” hoặc “v” và mọi thứ sẽ trở nên rõ ràng.
“Chúng tôi đã loại bỏ những lý do,” ai đó hét lên trong đám đông.
- Vậy chúng ta cần phải trả lại chúng!!! -? dấu chấm than nói.
Vì vậy, các giới từ đã quay trở lại.
Sasha Ryabova
Một ngày nọ, giới từ đến với vương quốc của từ ngữ và chúng bị đuổi ra khỏi đó.
Nhưng làm sao điều này có thể xảy ra?! - hỏi giới từ “trong”. - Như thế này. Nhà vua đã ra lệnh cho tôi,” người bảo vệ nói. “Được rồi,” họ cam chịu những lời bào chữa và tiếp tục cuộc hành trình dài.
Họ đến một vương quốc khác. Ở đó, họ được đón nhận nồng nhiệt và sống một cuộc sống ngọt ngào.
Nhưng một ngày nọ, một người đưa tin đến và nói:
Vương quốc của chúng tôi thật nhàm chán khi không có bạn. Hãy quay lại với chúng tôi!
Và các giới từ đã quyết định: "Vì ngữ pháp còn khập khiễng và không có chúng tôi thì không thể hiểu được ý nghĩa của lời nói, nên hãy quay lại!"
Những lời bào chữa thông minh và lịch sự đã trở về nhà.
Timofey Tyurpenko
Không có giới từ trong vương quốc ngôn từ, mọi người không còn hiểu nhau nữa.
Ví dụ:
Đưa tôi kệ sách.
- Ở đâu? - họ hỏi lại người nói.
- Ở đằng kia, trên kệ.
- Kệ nào?
Và mọi người bắt đầu xúc phạm nhau cho đến khi những lời bào chữa quay trở lại.
Kirill Myakotin
Khi giới từ biến mất, các danh từ và đại từ lại vui mừng. Họ reo hò vui mừng rằng họ không còn phụ thuộc vào ai nữa. Điều này diễn ra trong hai ngày.
Nhưng không có thời gian để vui vẻ hay vui vẻ với những lời bào chữa. Lúc đầu tất cả đều tuyệt vọng. Nhưng có một lý do đứng lên và nói:
Chúng ta phải trở về vương quốc, nếu không không có chúng ta sẽ không có đề nghị nào!
Khi họ đến, các danh từ không muốn cho họ vào:
Chúng tôi không phụ thuộc vào bất cứ ai”, các danh từ và đại từ hét lên.
Nhưng những cái cớ đó đã chứng minh cho họ thấy rằng nếu không có chúng thì sẽ không có đề xuất nào cả.
Và mọi thứ trở nên giống như trước đây.
Masha Cherne
Và những lời bào chữa đã bị trục xuất khỏi vương quốc này. Sự nhầm lẫn ngay lập tức bắt đầu. Mọi thứ đều bị trộn lẫn, trộn lẫn. Mọi người ngừng hiểu nhau. Sự hỗn loạn ngự trị khắp nơi. Danh từ và đại từ nghĩ về hành động của họ. Rốt cuộc, lời nói không có giới từ đã mất đi ý nghĩa của nó. Và sau đó các danh từ và đại từ xin lỗi các giới từ. Các giới từ quay trở lại và mọi người đều vui vẻ.
Ksyusha Makarevich
Và mọi thứ đã thay đổi. Mọi thứ đã mất đi ý nghĩa của nó. Mọi người đều hiểu rằng họ không thể làm gì nếu không có lý do và không thể đuổi họ ra ngoài. Đại từ và danh từ yêu cầu giới từ quay trở lại. Và họ đã đồng ý.
Jason Tretykov
Và thế là những cái cớ lang thang khắp rừng và đồng cỏ. Cuối cùng, họ đã đến được giới từ và bước vào lâu đài. Nhưng không có ai ở đó cả. Họ biết được rằng vua của họ đã đi đến danh từ và đại từ, và bắt đầu đuổi kịp ông ta.
Hóa ra nếu không có giới từ thì đại từ và danh từ không thể tạo thành câu. Và tất cả họ lại phải trở thành bạn bè. Mọi người đều vui vẻ và mọi người đều có khoảng thời gian vui vẻ. Mọi thứ rơi vào vị trí.
Erica Kutalia
Gửi danh từ và đại từ cho nữ hoàng và vua giới từ và nói:
Chúng ta mệt mỏi vì lúc nào cũng bị chỉ huy bởi những lời bào chữa! Đầu tiên, họ cho chúng tôi biết nên đứng vào trường hợp nào. Thứ hai, họ thậm chí không trả lời câu hỏi!
Đại từ và danh từ đã truất ngôi vua và nữ hoàng của giới từ. Sau đó, họ chinh phục toàn bộ vương quốc, và những gì bắt đầu ở đây... Ở trường học, trẻ em bắt đầu viết sai. Tất cả những học sinh xuất sắc đều trở thành học sinh kém, và những học sinh kém lại càng trở thành học sinh kém hơn.
Nhưng danh từ và đại từ không bình tĩnh lại. Và chỉ sau mười nghìn lá thư viết, một lời bào chữa lạc lối mới xuất hiện. Anh ấy giải thích mọi thứ cho họ. Và mọi thứ rơi vào vị trí.
Giới từ trong thơ, tranh ảnh và trò chơi dành cho trẻ em: tài liệu cho các trò chơi và hoạt động nói với trẻ mầm non.
Giới từ trong bài thơ, hình ảnh, nhiệm vụ và trò chơi dành cho trẻ em.
Theo nghiên cứu, giới từ xuất hiện trong lời nói của trẻ muộn hơn các phần khác của lời nói. Đầu tiên, trẻ bắt đầu sử dụng danh từ, tính từ và động từ trong lời nói, sau đó - đại từ, trạng từ và chữ số. Và chỉ sau họ - giới từ. giới từ đầu tiên xuất hiện ở trẻ em vào năm thứ ba của cuộc đời – lúc 2 tuổi 3 tháng – 2 tuổi 6 tháng (A.N. Gvozdev).
Đầu tiên, trẻ bắt đầu sử dụng giới từ “y”, “với”, “từ”(“ở nhà”, “với bố”, “ở cửa sổ”. Sau đó - ở tuổi 2 tuổi 6 tháng đến 3 tuổi các từ xuất hiện “cho”, “sau”, “thông qua”, “dưới”.
Vào năm thứ năm của cuộc đời (dữ liệu từ G.M. Lyamina) trẻ em sử dụng tích cực nhất trong cuộc sống hàng ngày giới từ “y”, “trong”, “trên”, “với”.Ở độ tuổi này, các giới từ chỉ vị trí chính xác của đồ vật (“ở trên”, “giữa”, “thông qua”, “trước”) hiếm khi được sử dụng. Và trẻ em ở năm thứ 5 thực tế không sử dụng các giới từ “dưới”, “trước”, “về”, “về” trong giao tiếp hàng ngày. Trong giao tiếp thông thường hàng ngày, thay vì giới từ, trẻ thích sử dụng các từ “ở đó”, “ở đây” (trạng từ chỉ địa điểm).
Ở độ tuổi 5-7 tuổi Trẻ đã sử dụng một số lượng lớn các giới từ khác nhau và sử dụng chúng một cách chính xác trong bài phát biểu của mình: trên, trong, cho, dưới, đến, từ, bởi, về, từ, với, trên, bởi vì, từ dưới, xuyên qua, giữa. Trẻ biết rằng giới từ là một từ riêng biệt. Và các em có thể đếm xem có bao nhiêu từ trong một câu có giới từ và dùng đũa xếp sơ đồ câu đó. Một cây gậy là một từ. Ví dụ, trong câu “Chúng ta đang đi vào rừng” có 4 từ. Theo đó, sơ đồ của câu này sẽ giống như một hàng 4 que, trẻ 6 tuổi đã hiểu “in” là một từ riêng biệt trong câu.
Nắm vững giới từđối với trẻ em không hề dễ dàng như nó tưởng. Trẻ thường bỏ sót các giới từ trong lời nói hoặc nhầm lẫn chúng, mắc lỗi phát âm. Trong các trò chơi giải trí và các bài tập nói vui nhộn, bạn có thể giúp trẻ nắm vững các giới từ và học cách sử dụng chúng một cách chính xác và chính xác, không mắc lỗi trong lời nói.
Trò chơi với giới từ dành cho trẻ em.
Trước khi tiến hành trò chơi nói với giới từ, bạn cần tìm hiểu xem bé đã sử dụng những giới từ nào và liệu bé có sử dụng chúng đúng cách hay không.
Bước một.
Bạn sẽ cần:đồ chơi mềm - một con chó, con mèo, con vẹt hoặc nhân vật khác thích chơi trốn tìm.
Để đồ chơi giấu ở những nơi khác nhau trong phòng, trẻ sẽ tìm nơi giấu đồ chơi và gọi tên vị trí của nó bằng lời. Ví dụ: “Chó V. buồng nhỏ! Và bây giờ cô ấy dưới bàn! Trên bàn! Phía sau ghế sô pha! bạn cửa sổ! Giữa búp bê và gấu bông TRÊN cái kệ! Trong trò chơi này, chúng ta có thể xác định xem trẻ có sử dụng giới từ chính xác trong bài phát biểu của mình hay không.
Nếu bạn chơi với một món đồ chơi - một con mèo, thì hãy sử dụng bài thơ - vần đếm của N. Pikuleva:
Tôi nghe, tôi nghe, tôi nghe, tôi nghe,
Ai chết đuối và ở đâu!
Con mèo nhảy lên mái nhà
Và biến mất không một dấu vết!
Một hai ba bốn năm,
Tôi sẽ đi tìm cô ấy!
Trong khi các từ của vần đếm đang được nói, bạn đang giấu đồ chơi. Khi nghe câu “Tôi đi xem”, đứa trẻ mở mắt và bắt đầu tìm kiếm. Giải thưởng sẽ được trao nếu đứa trẻ không chỉ tìm thấy món đồ chơi mà còn nêu tên nơi nó đang trốn. Nếu trẻ gặp khó khăn và trẻ không thể hoàn thành nhiệm vụ, hãy cho trẻ biết câu trả lời đúng, đồng thời lưu ý rằng trẻ vẫn chưa học được lý do này. Trong mọi trường hợp, trò chơi sẽ mang lại niềm vui!
Rất quan trọng,để trò chơi này được chơi thay mặt cho đồ chơi - để chính đồ chơi yêu cầu chơi trốn tìm với nó. Chính cô là người đặt câu hỏi cho em bé và khen ngợi em, và nếu cần thì sửa cho em: “Tôi đã trốn ở đâu? Gọi tên nó! Đúng vậy, bạn đã đoán được rồi! Hoặc: Nhưng tôi đoán không đúng. Và cô ấy không ở TRÊN ghế mà ở đằng sau ghế!
Bước hai.
Bạn sẽ cần: một ngăn kéo hoặc hộp (trong đó bạn có thể đặt đồ chơi), cũng như một số đồ chơi.
Đầu tiên, cùng với con bạn thống nhất về nơi bạn có thể giấu đồ chơi trong trò chơi này - tiến hành “huấn luyện”. Yêu cầu con bạn giấu đồ chơi V. hộp, TRÊN hộp, dưới hộp, phía sau hộp, khoảng) hộp, giữa hộp và gấu bông, trước hộp. Bằng cách này, bạn sẽ kiểm tra xem bé có hiểu ý nghĩa của các giới từ khác nhau hay không và liệu bé có nhầm lẫn chúng hay không.
Sau đó, mời con giấu đồ chơi với bạn ở một trong những nơi mà bạn đã xác định với con. Và bạn sẽ đoán cô ấy ở đâu.
Quay lưng lại với trẻ, cho trẻ thời gian giấu đồ chơi và đặt câu hỏi: “Có con chó trong hộp không? Dưới hộp? Bằng cái hộp? Đằng sau chiếc hộp? Trong cái hộp?". Khi trẻ vui vẻ nói “Có, một con chó... (ví dụ, trong hộp)” để xác nhận suy đoán của bạn, hãy quay lại và kiểm tra xem đồ chơi có thực sự ở trong hộp hay không. Nếu mắc lỗi thì hãy sửa nó - “Ồ, con chó không có trong hộp. Cô ấy ở đâu? Cô ấy đây rồi! Đằng sau chiếc hộp! Đặt con chó vào hộp, và bây giờ ở phía sau hộp. Bây giờ cô ấy đang trốn ở đâu? Đúng rồi, đằng sau chiếc hộp!”
Nếu trẻ từ 4-6 tuổi, hãy mời trẻ giấu một số đồ chơi ở những nơi khác nhau (trong hộp, gần hộp, sau hộp, dưới hộp, trên hộp, v.v.) và thử đoán xem. mọi thứ ở đâu Sau đó quay lại và cùng bé mô tả vị trí chính xác của các đồ vật: “Con vịt ở trong hộp. Hà mã ở đằng sau chiếc hộp. Xe nằm trước thùng. Con chó ở trên hộp. Con rắn ở dưới hộp.” Đếm xem bạn đạt được bao nhiêu điểm trong trò chơi (1 điểm là 1 đáp án). Sau đó đổi vai.
Trong trò chơi này, bạn sẽ có thể hiểu con bạn sử dụng giới từ một cách chính xác, chính xác và tự do như thế nào và trẻ cần bạn giúp đỡ điều gì.
Nếu trẻ sử dụng giới từ không chính xác, thì bạn cần giúp trẻ thực hiện một loạt trò chơi nói thú vị để giúp làm rõ và củng cố ý nghĩa của các giới từ khác nhau. Chọn các trò chơi từ danh sách dưới đây phù hợp với các vấn đề cụ thể mà con bạn gặp phải (lý do nào mà trẻ chưa nắm vững).
Làm thế nào để chơi trò chơi với giới từ?
Nếu trẻ bối rối về tất cả các giới từ thì tốt nhất nên chơi trò chơi theo từng giai đoạn - từ đơn giản đến phức tạp.
Giai đoạn 1 – trò chơi với giới từ trên, trong, dưới, về– Bạn sẽ tìm thấy chúng trong bài viết
Giai đoạn 2 – trò chơi với giới từ giữa, cho, trước– bạn có thể đọc một loạt trò chơi giáo dục trong bài viết
Giai đoạn 3 - trò chơi nói - nhầm lẫn với các giới từ khác nhau từ bài viết này. Những trò chơi này nên được bắt đầu khi trẻ đã quen với giới từ và tích cực sử dụng chúng trong lời nói nhưng vẫn mắc lỗi.
Nếu trẻ đã thành thạo các giới từ trên, trong, dưới, khoảng, giữa, phía sau, trước đó đủ tốt thì bạn có thể chuyển ngay sang giai đoạn thứ ba - tức là các trò chơi trong bài viết này.
Hiệu quả nhất, trẻ học giới từ thông qua các hành động tích cực của chính trẻ (trong các nhiệm vụ như trốn, thể hiện hành động, tìm) chứ không phải qua các bài học trong sách (“chỉ ra ở đâu ...”). Điều này có nghĩa là em bé có nhiều khả năng học giới từ “on” hơn bằng cách đặt một con chó đồ chơi vào gian hàng hơn là nhìn vào bức tranh trong sách về một con chó đang ngồi trên gian hàng. Đường dẫn ở đây là:
- từ việc chơi với đồ chơi và đồ vật (bản thân trẻ tích cực hoạt động với đồ vật, đặt chúng vào đúng vị trí và đưa ra lý do)
- để nhìn vào hình ảnh (ở đâu? đặt tên cho nó)
- để giải quyết vấn đề mà không cần hỗ trợ trực quan - vấn đề từ ngữ không có hình ảnh và đồ chơi.
Theo nghĩa đen, một vài trò chơi nói tích cực có thể mang lại nhiều lợi ích hơn trong lớp học với trẻ ba tuổi so với việc cùng trẻ dành thời gian dài học một cuốn sách về giới từ. Suy cho cùng, một đứa trẻ học hỏi thế giới tốt nhất và phát triển bằng cách tự mình vui chơi và vận động!
Trò chơi với giới từ: ý tưởng cho các hoạt động với trẻ mẫu giáo.
Trò chơi có giới từ “Hình ảnh trực tiếp”.
Một trong những bài tập yêu thích của trẻ em với giới từ là “những bức tranh sống động”. Trò chơi có thể chơi được trong hai phiên bản:
A) Trẻ em (trẻ) diễn kịch - kịch câm, miêu tả hành động, người dẫn chương trình đoán xem đó là hành động gì (bạn đang tưới hoa TỪ bình tưới nước, bạn đặt thìa TRÊN trên bàn, bạn đã giấu thứ gì đó DƯỚI bàn, v.v.) Sau đó, các em đổi vai trong trò chơi. Bạn có thể thực hiện cả hành động riêng lẻ và toàn bộ cốt truyện.
B) Bức tranh - một bức tranh minh họa về một câu chuyện hoặc bài thơ được trẻ bày trên bảng từ, máy in flannel hoặc máy in thảm. Bạn có thể dàn dựng các tình huống trên bàn bằng cách sử dụng các đồ vật có thật dưới dòng thơ hoặc truyện ngụ ngôn. Trẻ đăng những hình ảnh - “bức tranh sống động” phù hợp với nội dung bài thơ, câu chuyện.
Giới từ trong thơ và trò chơi với trẻ lứa tuổi mầm non tiểu học (3-4 tuổi)
Bài thơ có giới từ dành cho trẻ 3-4 tuổi. Z. Alexandrova. Những gì bạn đã lấy - hãy đặt nó trở lại!
Đọc bài thơ của Z. Alexandrova và mời con bạn diễn lại bằng cách sử dụng các đồ vật và đồ chơi thật - giày búp bê và cũi, một chiếc cốc thật, một bữa tiệc buffet, một chiếc gối. Theo nội dung bài thơ, bé sẽ cần đặt đồ vật.
Bạn cũng có thể chơi trò chơi để búp bê Olya hoàn thành các nhiệm vụ trong bài thơ, sau đó em bé sửa lỗi và giúp búp bê hoàn thành nhiệm vụ của mẹ.
Bước 1.Đọc bài thơ. Trước khi đọc, hãy giải thích cho con bạn rằng từ “botiki” trong câu thơ có nghĩa là “giày”. Kịch hóa bài thơ.
Bước 2. Cùng con bạn sửa lỗi của Olya - giúp con đặt mọi thứ vào đúng vị trí của nó. Nói cho con bạn biết bạn nên đặt cốc (trong tủ), gối (TRÊN giường), giày (DƯỚI giường) ở đâu.
“Olenka biết điều này:
Những gì bạn đã lấy, hãy đặt nó trở lại!
Chỉ có cô gái là nhỏ:
Cô quên mất mình lấy nó ở đâu.TRÊNđặt một chiếc cốc lên nôi,
TRÊN sàn gỗ đặt một cái gối,
Giấu bốt V. tiệc đứng.
Mọi thứ có ở đúng vị trí hay không?Nếu mẹ không nói gì,
Chúng ta cần phải làm lại từ đầu:
TRÊN gối đệm buffet,
TRÊN sàn gỗ đặt một cốc,
Mang ủng vào V. giường…
Có vẻ như nó không còn như vậy nữa phải không?Olya có vẻ tội lỗi:
Không, mọi thứ đều không có ở đó...
Giúp cô ấy đi các bạn
Đặt mọi thứ vào đúng vị trí của nó. (Z. Alexandrova)"
Trò chơi - nhầm lẫn với giới từ cho trẻ 3-5 tuổi. A. Valasina. Bánh.
Trẻ thích học một cách hứng thú, thích sự hài hước và những khoảnh khắc bất ngờ. Đó là lý do tôi đã sáng tác một bài thơ hài hước về giới từ trong lớp học nói với trẻ em. Bài thơ này là một mớ hỗn độn, một cách chơi chữ vui nhộn. Hãy thử chơi trò chơi thú vị và hữu ích này để phát triển khả năng nói của con bạn!
Để chơi, bạn sẽ cần đồ chơi (hình ảnh hoặc đồ vật): một con mèo, một cái giỏ, một bức tranh.
Đọc bài thơ với trẻ và sử dụng đồ vật hoặc hình ảnh để mô tả những gì cậu bé nói (theo nội dung bài thơ). Sau đó hãy bày ra những mớ hỗn độn mà anh ấy đã tạo ra. Hỏi đứa trẻ, cậu bé đã trộn lẫn cái gì? Hãy để anh ấy sửa chữa những sai lầm của mình. Ở cuối bài thơ, hãy đặt mọi thứ vào đúng vị trí của chúng và nói cho trẻ biết chúng ở đâu (trên tường, dưới bức tranh, trong giỏ, cạnh giỏ)
Văn bản bài thơ:
Có lần tôi đang đợi khách - nhiều người lớn và trẻ em.
Tôi đã nướng một chiếc bánh táo thơm ngon rất khéo léo.
Lau sạch bụi và lau sàn nhà. Và anh ấy tưới hoa khắp nơi.
Thế là tôi nhìn quanh, đột nhiên có dòng chữ hiện ra:
« TRÊN có một bức tranh treo trên tường, và dưới có một cái giỏ trên đó.
TRONG
Con mèo đang ngủ trong cái giỏ đó. Có một quả bóng nằm cạnh cô ấy.”
Vậy là vần điệu đã thành ra, mọi việc diễn ra rất suôn sẻ.
Để không quên lời thoại, tôi quyết định lặp lại:
“Có một bức tranh treo trên tường và một chiếc giỏ ngủ bên dưới nó.
Có một quả bóng treo trên tường, một con mèo đang nằm trên quả bóng.”
Ôi, lời mất hết, bài thơ không thành!
Chà, tôi sẽ phải lặp lại những dòng này một lần nữa:
“Có một cái giỏ treo trên tường, trong giỏ đó có một bức tranh.
Con mèo đang ngủ cạnh cái giỏ, dưới nó có một quả bóng.”
Tôi có điều gì đó lẫn lộn. Giúp tôi với, các bạn!
Chúng ta sẽ cùng nhau lặp lại những dòng này một lần nữa:
“Có…(một bức tranh) treo trên tường. Và dưới nó là...(giỏ).
Con mèo đang ngủ trong cái giỏ đó. Bên cạnh cô ấy...(quả bóng nằm).”
Bây giờ đơn hàng đã hoàn tất! Một chiếc bánh khổng lồ đang chờ đợi tất cả chúng ta!
Nhìn vào các bức tranh và nhận thấy sự nhầm lẫn trong đó - truyện ngụ ngôn. Nói cho con bạn biết các đồ vật ở đâu và nên vẽ chúng ở đâu.
Trò chơi với giới từ dành cho trẻ em. "Con gà mái và những chú gà con."
Để chơi bạn sẽ cần đồ chơi hoặc hình ảnh: gà mái và gà con. Một trò chơi tương tự có thể được chơi với các đồ chơi khác - ví dụ: con dê và trẻ em, con mèo và mèo con, con vịt và vịt con, con cừu và con cừu non (tùy thuộc vào những gì bạn có ở nhà).
Đọc cho con nghe một bài thơ (hoặc hát một bài hát):
Gà đã đi dạo
Nhấm một ít cỏ tươi,
Và đằng sau cô ấy là các chàng trai -
Gà vàng!Co-co-co, co-co-co,
Đừng đi xa
Chèo bàn chân của bạn,
Hãy tìm những hạt!Ăn một con bọ béo
giun đất,
Chúng tôi đã uống một ít nước
Một mớ hỗn độn!
Mời con bạn nhắm mắt lại trong khi bạn giấu các hình con gà. Để làm điều này, hãy sử dụng những bức tranh và đồ vật mà bạn có ở nhà (bạn có thể giấu nó sau một cuốn sách, sau cây đồ chơi, dưới băng ghế búp bê, trên ô tô, v.v.).
Hãy giúp gà thu thập gà con của mình. Họ đã trốn ở đâu? (yêu cầu trẻ tìm những con gà và gọi tên chúng ở đâu): “Những con gà đang trốn ở đâu? Đúng rồi, đây là một - TRÊN hiên nhà. Và thứ hai? Vâng, đằng sau hiên nhà. Con gà thứ ba đâu? Dưới nhà. Trên ao. Dưới một bụi cây. Gà mẹ từ đâu đến với gà mái? Từ dưới nhà. Cái này đến từ đâu? Từ phía sau bụi cây. Con gà này trốn ở đâu? Trên bãi cỏ bên ao, v.v.”
Trò chơi nói với giới từ “for”. Đoán xem ai đang trốn đằng sau ngôi nhà?
Một bài thơ khác rất phù hợp để củng cố cách sử dụng đúng giới từ “for” trong bài phát biểu của trẻ em - chúng trốn sau nhà (sau bụi cây, sau ô tô, sau hàng rào và các lựa chọn khác).
Bây giờ chúng ta đang chơi trốn tìm
Và trò chơi chỉ chứa những câu đố.
Tôi không thể tìm thấy Sasha
Nastya, Dima và Natasha.
Không có ai ở đây phía sau bụi cây,
Phía sau hiên nhà và phía sau trụ cột.
Tôi hơi bị xúc phạm
Những người bạn đó hoàn toàn không được nhìn thấy.
Tìm đâu các bác bây giờ?
Tôi sẽ đi vòng quanh sân một lần nữa.
Chân ai ở sau xe?
Nastya và Dima ngồi xuống đó.
Tôi có thể tìm Sasha và Natasha ở đâu?
Họ đây rồi, ngay lối vào của chúng tôi.
Tôi thậm chí sẽ không nói với bạn
Sau này tôi sẽ trốn ở đâu? (V. Puzyrev)
Sau khi đọc bài thơ, cùng trẻ chơi trò chơi “Đoán xem ai đang trốn sau nhà” (sau gốc cây, sau bụi cây, v.v.). Để làm điều này, hãy chụp một bức ảnh mô tả một ngôi nhà và hình ảnh các loài động vật và chim khác nhau. Giấu lần lượt các hình ảnh động vật, chim chóc đằng sau hình bóng của ngôi nhà sao cho chỉ nhìn thấy một phần hình ảnh của con vật. Phần này các bé thử đoán xem ai đang trốn sau nhà.
Tương tự, bạn có thể chơi trò chơi “Đoán xem ai đang trốn” đằng sau bụi cây, (phía sau hàng rào, phía sau cây)"
Bạn sẽ tìm thấy hình ảnh ví dụ cho một trò chơi như vậy
Giới từ trong trò chơi và thơ với trẻ mẫu giáo lớn
(5-7 năm)
Bài thơ có giới từ dành cho trẻ 5 - 7 tuổi. M. Yasnov. giới từ
Bài thơ hài hước này được trình diễn tốt nhất với một nhóm trẻ em. Nhưng nếu bạn đang học với một đứa trẻ, thì bạn có thể sử dụng hình ảnh và đặt chúng lên bảng hoặc trên một tờ giấy theo nội dung bài thơ. Hoặc diễn cảnh với đồ chơi trên bàn.
Một người qua đường đang ngồi TRÊN Băng ghế,
cầm V. một cái túi trong tay của bạn.
MỘT bên trên một con sáo ngồi trên băng ghế,
MỘT dưới- con chó bulldog đang nói dối.Và người ngồi trên cỏ dưới,
Và cái đó bên trên, trong tán lá,
Chúng tôi đã xem ai TRÊN, -
Tin hay không V.Sau đó người qua đường đã lấy túi
Và anh ấy lấy chiếc bánh ra.
Ném một phần bên trên,đã ném một phần của nó dưới,
Nhưng cái khác - V. miệng.Và mọi người bắt đầu nhai,
Hay đúng hơn, một - để mổ.
Vì điều này anh ấy đã phải
Bay và nhảy Tại.Bánh mềm, ấm lắm
Đã ăn từ đầu đến cuối
Một chiếc túi nhỏ nhàu nát
Đút vào túi áo khoác của tôi.Và anh bay một mình qua,
Một người khác đã giúp từ dưới
Và anh ấy chạy cạnh người thứ ba
Phía sau, trước -
Và hãy tiếp tục! (Mikhail Yasnov)
Bước 1.Đọc toàn bộ bài thơ và đề nghị chơi với nó - tạo nên “những bức tranh sống động”.
Bước 2.Đọc lại hai câu thơ đầu tiên và yêu cầu trẻ đăng một bức tranh (một người qua đường trên băng ghế, trên tay một chiếc túi, một con sáo trên cây phía trên băng ghế, một con chó dưới băng ghế)
Bước 4.Đọc câu thơ cuối cùng và hỏi con bạn xem con bạn có đoán được họ là ai và họ đang làm gì không. Ai đã “bay qua”? Bởi - cái này để làm gì vậy? (trên bầu trời) Trên - trên cái gì? (phía trên tán lá, phía trên cây) Ai từ dưới bò ra? Anh ta đã đi ra từ bên dưới cái gì? (từ dưới băng ghế) Anh ấy đã chạy cùng ai? Dành cho ai? Trước mặt ai? (trước mặt một người qua đường). Diễn lại một cảnh với đồ chơi.
Bước 5. Kể câu chuyện này bằng lời của bạn với con bạn bằng cách thực hiện một vở kịch nhỏ - ứng biến. Giúp con bạn bắt đầu các cụm từ: “Ngày xửa ngày xưa, một người qua đường…. Anh ấy ngồi xuống.. (ở đâu?). Con chó bulldog của anh ấy... (anh ấy đã làm gì?) vân vân."
Bài thơ có giới từ dành cho trẻ 5 - 7 tuổi. Hoa cúc mọc gần bụi rậm. Chúng tôi phát triển khả năng sáng tạo từ ngữ và sáng tác truyện ngụ ngôn - những bài thơ có giới từ cùng với trẻ em.
Bài thơ này rất dễ diễn kịch với một đứa trẻ.
Ý tưởng cho trò chơi giới từ này:
Lựa chọn 1. Cắt ra những hình bóng đơn giản từ giấy - một bông hoa cúc, một con bọ, một bụi cây, một con chim, một chiếc áo, một dòng sông, một cây cầu.
Lựa chọn 2. Dòng sông có thể là một dải ruy băng sa tanh màu xanh hoặc một dải giấy. Cây cầu là một viên gạch từ một bộ tòa nhà. Tùy chỉnh - hình bán bầu dục màu xanh lá cây làm bằng bìa cứng. Một con bọ có thể là một vòng tròn nhỏ màu đỏ, một con chim có thể là một hình bầu dục màu xám cỡ trung bình. Chiếc áo là một hình bóng làm bằng giấy có hình chữ T. Sử dụng những đồ vật thay thế để phát triển trí tưởng tượng của trẻ. Và đăng ảnh theo nội dung bài thơ.
bạn Hoa cúc mọc trong bụi rậm.
Dưới Một con bọ ngồi trong bụi rậm.
Bên trên Một con chim đang bay trong bụi rậm.
TRÊN Có một chiếc áo treo trong bụi cây.Tại sao? Vâng, bởi vì!
Bởi vì phía sau bụi cây -
Gần con sông, phía sau cầu -
Người đánh cá ướt đang phơi khô,
Không áo, không quần.
Tôi quên cần câu ở nhà
Và tôi đã bắt cá bằng tay của mình.
Tôi quá phấn khích nên đã vấp ngã
bạn dòng sông ngồi buồn bã,
Khô, lạnh và buồn.
Sau đó chơi truyện ngụ ngôn - nghĩ ra những câu thoại bất thường với các giới từ mà trẻ sẽ kịch tính hóa - sắp xếp từ các bức tranh phù hợp với ý nghĩa của giới từ.
Điều rất quan trọng ở đây là khi sắp xếp các bức tranh, trẻ sẽ tập trung đặc biệt vào ý nghĩa của giới từ chứ không phải logic thông thường của cuộc sống. Đây là một nhiệm vụ khó khăn hơn.
Các biến thể của sự nhầm lẫn của trẻ em chúng ta - truyện ngụ ngôn dựa trên bài thơ về “những bức tranh sống động” này:
Truyện ngụ ngôn - nhầm lẫn với giới từ 1.
Một con chim đang bay ngang qua bụi cây.
Hoa cúc mọc trên một bụi cây.
Một con bọ ngồi bên bờ sông.
Có chiếc áo treo trên cầu.
Truyện ngụ ngôn - nhầm lẫn với giới từ 2.
Có chiếc áo treo dưới cầu
Một bông hoa cúc mọc trên cầu.
Một con bọ đậu sau bụi cây,
Một con chim bay qua bụi cây.
Truyện ngụ ngôn - nhầm lẫn với giới từ 3.
Sâu bọ mọc trên bụi cây,
Cúc mọc dưới cầu,
Một con chim bay qua sông,
Và một con bọ sống ở sông.
Thông thường, trẻ em từ 4-5 tuổi sẵn sàng sáng tác truyện ngụ ngôn của riêng mình với các giới từ như một phần tiếp theo của trò chơi này. Ví dụ,
Chiếc áo sống trên cây thông,
Một con bọ treo dưới gốc cây thông,
Một con chim bay gần cây thông
Và hoa cúc mọc trên cây thông!
Khuyến khích trẻ chơi chữ theo cách này. Nó minh chứng cho sự phát triển ý nghĩa ngôn ngữ của trẻ, giúp trẻ thử nghiệm các từ, âm thanh, âm tiết và phát triển khả năng ngôn ngữ và sáng tạo của mình. Viết truyện ngụ ngôn - người dịch chuyển và các tác phẩm khác của trẻ em. Tuổi mầm non là lứa tuổi năng khiếu ngôn ngữ! Nhưng nó trôi qua rất nhanh! Sử dụng khả năng của nó 100%!
Trò chơi giới từ dành cho trẻ 5 - 7 tuổi. "Mèo con."
Bạn sẽ cần: hình ảnh “mèo con” (5 miếng) hoặc mèo con đồ chơi (5 miếng)
Đọc cho trẻ nghe một bài thơ và yêu cầu trẻ giấu mèo con (trẻ sẽ học được từ bài thơ nơi mèo con trốn). Vậy hãy hỏi Snowball đến từ đâu? (từ trong bốt) Murzik đã nhảy từ đâu? (Từ giỏ). Matryoshka đã nhảy từ đâu? Và Vasilinka? Grishka đã chạy ra từ đâu? (Từ tủ quần áo).
Mời con bạn nghĩ ra những địa điểm mới trong phòng nơi trẻ sẽ giấu mèo con và gọi tên chúng (đằng sau tủ quần áo, giữa bàn và ghế, dưới ghế sofa, v.v.)
Sau đó chơi trốn tìm với con bạn. Hãy để trẻ giấu những chú mèo con và bạn đoán và gọi tên chúng ở đâu. Sau đó đổi vai. Một quy tắc bắt buộc trong trò chơi là đặt tên cho nơi đặt mèo con bằng chữ. Chỉ trong trường hợp này mới được coi là mèo con đã được tìm thấy và vai trò có thể được thay đổi.
Bài thơ cho trò chơi có giới từ “Mèo con”
Ngày xửa ngày xưa chỉ có mèo con
Chúng tôi quyết định chơi trốn tìm:
Người đầu tiên nhảy V. khởi động -
Mèo Tuyết Nhỏ.
Murzik đã trốn V. rổ,
MỘT dưới Bàn Vasilinka.
Với chiếc nơ xanh Matryoshka
Ẩn giấu Tại cửa sổ.
Chà, Grishka nhanh nhất
Anh ta đã vào tủ rồi, cô bé nghịch ngợm!
Mèo con nhỏ bé là vậy đó
Chúng tôi quyết định chơi trốn tìm.
Họ đã tìm kiếm chúng trong một thời gian rất dài,
Họ chỉ không biết họ đang ở đâu
Chỉ sau đó, đến bát sữa
Những cái pussies chạy nhanh chóng.
Một hai ba bốn năm -
Chúng ta lại bắt đầu nữa đây! (E. Goreva)
Trò chơi có giới từ "Trốn tìm trong rừng".
Bài thơ này rất thích hợp để đóng kịch với một nhóm trẻ mẫu giáo lớn hơn hoặc diễn kịch trong rạp đồ chơi, rạp chiếu phim. Nó chứa các giới từ “trong”, “cho”, “trên”, “trước”, “dưới”. Sau khi dàn dựng, bạn có thể nghĩ ra những địa điểm mới mà cư dân trong rừng có thể ẩn náu và đặt tên cho chúng (trong hang, trong hốc, dưới gốc cây, trên cành, v.v.)
Tôi sẽ kể cho các bạn nghe
Cách các loài động vật chơi trốn tìm .
Họ tụ tập trong rừng.
Ai đã giấu phía sau hummocks,
Ai TRÊN trèo lên cây,
Ai đã đi sâu hơn V. rừng,
Và cá sấu xanh -
Anh ấy đã lái xe.
Cậu con trai nhảy về phía con kangaroo,
Tôi chạy và V. nhảy túi!
Gấu bông
Giấu phía sau bố.
Và hải ly, như mọi khi,
Chúng tôi đã đến đó trước ao
Với chỗ ấy!
Đây là máy gia tốc của hươu cao cổ
Tôi không hài lòng với sự phát triển của mình.
Anh ta có thể trốn ở đâu?
Với chiều cao năm ba mươi.
Anh ấy đã thay đổi ý định chơi:
“Tôi thà xem còn hơn.
Tôi cao thế này
Mọi thứ đều dễ dàng nhìn thấy.”
Nhím gai
Giấu dưới cây thông giáng sinh
Bạn hoàn toàn không thể nhìn thấy chúng ở đó,
Chúng giống như cây vân sam - có hình kim,
Và con cá sấu trong bụi rậm
Anh ấy sẽ không muốn leo lên.
Và đây là những chú nhím ngồi
Và họ cười thì thầm.
Màu xanh lá cây đã bị xúc phạm,
Anh lẩm bẩm trong hơi thở,
Rằng anh ấy mệt mỏi và hơn thế nữa
Anh không muốn chơi nữa.
Chơi trốn tìm ngay hôm nay
Tôi không muốn săn nữa
Bây giờ hãy để họ tìm tôi"
Và rơi phịch xuống V.đầm lầy. (A. Prokofiev)
Trò chơi “Con sóc chạy trốn khỏi con cáo”
Trong trò chơi nói này, trẻ sẽ nhớ đường đi của con sóc và lặp lại nó từ các bức tranh, sử dụng các giới từ.
Trò chơi giới từ “Tìm lỗi” (dành cho trẻ 5-7 tuổi).
Mời con bạn tìm hiểu những sai lầm mà Dunno đã mắc phải. Khi nghĩ ra những câu có lỗi, hãy đưa vào đó những lỗi điển hình của con bạn. Bổ sung những trường hợp khó sử dụng giới từ cho trẻ bằng những ví dụ đơn giản, vui nhộn và dễ dàng để trẻ thích chơi trò chơi nói này và cười cùng trẻ. Ví dụ,
- Chúng tôi đã đến cửa hàng (chúng tôi đã đến cửa hàng)
- Tôi hái một quả táo từ trên cây (Tôi hái một quả táo từ trên cây)
- Đàn gà con rơi khỏi tổ (Gà con rơi ra khỏi tổ)
- Tôi sẽ lấy đồ chơi từ tủ (Tôi sẽ lấy đồ chơi từ tủ)
- Con mèo nhảy khỏi ghế (con mèo nhảy khỏi ghế)
Bài thơ - câu đố về giới từ dành cho trẻ 6-8 tuổi.
Ở độ tuổi 6-7, trẻ được làm quen với thuật ngữ “giới từ” và được giải thích rằng giới từ là “những từ nhỏ”. Bài thơ này sẽ giúp bạn điều này:
bạn con mèo đang ngồi trên đường.
Phía sau ngôi nhà đắt tiền.
Trước Tôi sẽ chạy trên những con đường,
Dưới Anh sẽ vượt qua em yêu -
Có một lối đi ngầm.
Từ Con chó đang đi dọc theo con đường.
TRÊN bảo vệ đường,
Bên trên thân yêu - những đám mây.
Bạn và tôi đang đi về phía con đường
Còn hai giờ nữa.
Với chúng ta trong câu chuyện về con đường
Đã giúp ích rất nhiều... ( giới từ)
Trò chơi có giới từ luôn rất thú vị và mang tính giải trí! Chúc bạn và các con thành công trong việc thông thạo tiếng mẹ đẻ của mình! Và tôi cũng muốn nói rằng hầu như tất cả những trò chơi này đều có thể chơi được bằng tiếng nước ngoài khi bé lớn lên.
MƯỜI TÁM CÂU CHUYỆN VỀ GIỚI TỪ
- "Câu chuyện về những từ nhỏ"
- "Kính thần kỳ". Giới từ V
- "Câu chuyện của những du khách mệt mỏi". Giới từ ON.
- “Cách Ponyatka và Neponyatka thu hoạch mùa màng” (giới từ B - NA)
- "Chữ P và bánh xe." Phần mềm giới từ.
- "Con ếch và chữ D." Giới từ DƯỚI.
- “Câu chuyện về Ponyatka và Neponyatka” (giới từ TRÊN – DƯỚI)
- "Con ếch và chữ D." Giới từ OVER.
- "Câu chuyện về chữ K, người thích ghé thăm." Giới từ K
- "Câu chuyện về một người đàn ông bướng bỉnh." Giới từ OT.
- "Câu chuyện về con mèo."
- "Chiếc kéo ma thuật" Giới từ CHO.
- "Chiếc kéo ma thuật" Giới từ TRƯỚC.
- "Thư rơi" Giới từ S
- "Hai con rắn." Giới từ IZ.
- "Hai con rắn." Giới từ VÌ.
- "Hai con rắn." Giới từ TỪ DƯỚI.
"Câu chuyện về những lời nhỏ"
Giới từ.
Xa xa có một đất nước Word rộng lớn. Có rất nhiều từ khác nhau ở đất nước này. Bạn có biết tại sao cần có lời nói không? Không có lời nói, mọi người không thể nói được điều gì với nhau. Chúng ta sử dụng từ ngữ để đặt tên cho các đồ vật khác nhau: cái bàn, cái cây. Mọi việc chúng ta làm cũng có thể gọi là lời nói-hành động: đi dạo, chơi đùa.
Một pháp sư sống ở Vùng đất ngôn từ. Anh ấy có thể làm được nhiều phép lạ khác nhau. Nhưng hơn hết anh ấy thích chơi chữ. Khi trẻ chơi, trẻ có thể sử dụng các bộ phận của bộ lắp ráp để làm ngôi nhà, ô tô, robot hoặc cung điện cho búp bê công chúa. Và trình hướng dẫn có một hàm tạo khác. Anh ấy tạo ra từ từ âm thanh và chữ cái.
Bài phát biểu của chúng tôi bao gồm các từ khác nhau. Giống như một ngôi nhà được xây bằng gạch, lời nói của chúng ta cũng được tạo nên từ lời nói. Từ có thể dài khi chúng có nhiều chữ cái. Ví dụ: từ “constructor” có 11 chữ cái. Và từ “house” chỉ có 3 chữ cái.
Thuật sĩ có nhiều từ khác nhau. Và trong số đó có những cái rất nhỏ - từ hai chữ cái - FROM, ON, OT. Và thậm chí từ một chữ cái - B, K, S, O, U. Những từ ma thuật riêng lẻ này được gọi là GIỚI TỪ.
Những viên gạch trong tòa nhà được phủ xi măng để tránh bị vỡ vụn. Xi măng giống như keo, giữ những viên gạch lớn và nhỏ lại với nhau. Đây là cách các từ ngắn - giới từ - như có phép thuật, giúp ghép lại với nhau, kết nối các từ thành câu, thành lời nói dễ hiểu. Đó là vai trò kỳ diệu của họ.
Giới từ cũng giúp chúng ta biết cái gì đó ở đâu. Ví dụ: TRÊN một cuốn sách, bút chì ở TRÊN bàn và một quả bóng ở DƯỚI bàn, một bức tranh treo TRÊN giường và tủ quần áo ở SAU giường. Ngay cả khi không nhìn thấy những đồ vật này, chúng ta cũng có thể tưởng tượng được chúng ở đâu, chúng ta sẽ dễ dàng tìm thấy chúng.
Bây giờ hãy tưởng tượng rằng những cái cớ đột nhiên biến mất. Chúng ta sẽ phải nói mà không cần giới từ: một cuốn sách ở trên bàn, những cây bút chì ở trên bàn, một quả bóng ở trên bàn, một bức tranh ở trên giường, một cái tủ ở trên giường. Hoàn toàn không rõ nơi để tìm những mặt hàng này. Vì vậy, điều rất quan trọng là đừng quên những từ nhỏ - giới từ và sử dụng chúng một cách chính xác khi chúng ta nói.
NHỚ:
Giới từ là những từ nhỏ. Chúng giúp chúng ta nói những câu đúng và cho chúng ta biết mọi thứ ở đâu.
Truyện cổ tích "Chiếc kính thần kỳ"
(giới từ B)
Một ngày nọ, một gói hàng được chuyển đến một trường mẫu giáo. Nó được gửi đến những đứa trẻ bởi Pháp sư trưởng từ vùng đất của ngôn từ, nơi sinh sống của những từ nhỏ - giới từ. Mọi người đều rất quan tâm xem bên trong hộp có gì?
Khi bưu kiện được mở ra, hóa ra trong hộp có những chiếc kính nhiều màu và một lá thư của Phù thủy.
Cô giáo đọc thư cho các em nghe: “Các em thân mến! Những chiếc kính này không bình thường. Họ thực sự đã giúp tôi tìm thấy những thứ bị bỏ quên. Nhưng nếu bạn đoán chúng trông như thế nào, chiếc kính sẽ trở nên kỳ diệu và giúp bạn nhận ra những gì bên trong các đồ vật khác nhau. Và chiếc kính này cũng sẽ giúp bạn biết được một bí mật. Chúc các bạn thành công và gặp nhiều may mắn trong những khám phá thú vị! Pháp sư trưởng của Vùng đất ngôn từ."
Bọn trẻ bắt đầu nhìn vào kính cẩn thận hơn. Chúng trông giống chữ cái gì? Họ quay và lật chúng lại. Và họ phát hiện ra rằng nếu những chiếc kính được gấp lại và đặt theo chiều dọc thì chúng trông giống như chữ cái TRONG .
"Đó chính là vấn đề!" - cô giáo kêu lên. Cô giải thích rằng chiếc kính thần kỳ giống như giới từ "B" nên chúng giúp bạn nhìn thấy bên trong vật gì đó có gì.
Thầy phù thủy còn gửi cho bọn trẻ một cuốn sách có tên “Kính ma thuật”. Bạn chỉ có thể nhìn thấy những gì bên trong cuốn sách nếu bạn đeo kính này. Bọn trẻ bắt đầu thích thú nhìn những bức tranh trong sách bằng kính của mình. Những con vật được vẽ dường như trở nên sống động.
Sau đó giáo viên gợi ý chơi trò chơi đoán. Hổ, sư tử và hươu cao cổ sống ở đâu? Các chàng trai trả lời: "Ở Châu Phi." Sau đó, mở sách đến trang “Châu Phi”, các em tìm thấy những con vật này. Chim cánh cụt sống ở đâu? Ở Nam Cực. Và họ đã tìm thấy chúng ở đúng trang.
Khi bọn trẻ đã chơi đủ, cô giáo nói: “Các em ơi, Thầy phù thủy đến từ Xứ sở Ngôn từ yêu cầu cô kể cho các em nghe bí mật chính. Không nhất thiết phải luôn đeo những chiếc kính này. Bạn chỉ cần luôn nhớ về từ nhỏ - giới từ “B”. Bất cứ ai phát âm nó đều nói rằng anh ta đang ở bên trong đồ vật.”
Bọn trẻ ban đầu rất ngạc nhiên. Và rồi họ bắt đầu nảy ra một cách nhiệt tình: cá bơi dưới biển, bút chì nằm trong hộp bút chì, cà rốt mọc dưới đất. Nhưng chúng không thể nhìn thấy được. Chúng ta chỉ cần phát âm giới từ B khi vật thể ở bên trong vật gì đó.
"Câu chuyện của những du khách mệt mỏi"
Giới từ ON.
Một ngày nọ, có hai người bạn đang đi dạo trên sa mạc. Không có gì có thể nhìn thấy xung quanh ngoại trừ cát vô tận. Nó cực kì nóng. Các du khách đã đi bộ rất lâu và rất mệt mỏi. Họ muốn nghỉ ngơi. Nhưng không thể ngồi hay nằm - suy cho cùng, khắp nơi chỉ có cát trắng. Và mặt trời trên sa mạc chiếu sáng rực rỡ đến mức cát trở nên nóng bức.
Ôi, giá như ở đây có ít nhất thứ gì đó mà bạn có thể ngồi lên hoặc nằm lên để không chạm vào bãi cát nóng này! - những du khách mệt mỏi cầu nguyện.
Và rồi một điều kỳ diệu đã xảy ra! Có thứ gì đó chợt lóe sáng trước mắt những người bạn, thứ gì đó kêu cạch cạch đến nỗi họ sợ hãi nhắm mắt lại. Và khi họ mở mắt ra lần nữa, họ thấy trên sa mạc trước mặt có hai chữ cái lớn đứng ngay trên cát.
TRÊN
Chuyện gì đã xảy ra vậy? Những lá thư này đến từ đâu? Để làm gì? – một du khách ngạc nhiên hỏi.
Và người thứ hai lúc đó đã tiếp cận các bức thư và xem xét chúng một cách cẩn thận.
Tôi nghĩ tôi đã đoán được chuyện gì đã xảy ra. Mẹ tôi nói với tôi rằng nếu bạn thực sự mong muốn điều gì đó thì điều đó chắc chắn sẽ xảy ra. Chúng tôi thực sự muốn có thứ gì đó xuất hiện trên sa mạc để ngồi hoặc nằm. Và những lá thư này hoàn toàn phù hợp cho việc đó. Chữ H trông giống chiếc giường, còn chữ A trông giống chiếc ghế cao.
Nói xong, anh ta bước đến gần chữ N, đặt túi lên xà ngang rồi tự mình nằm xuống như thể đang nằm trên giường.
Sau đó, người du hành đầu tiên đi đến chữ A, treo mũ lên trên và ngồi TRÊN xà ngang như thể đang ngồi trên một chiếc ghế.
Khi họ đã thư giãn thoải mái với những lá thư, họ lại lên đường.
Thật là một từ nhỏ hay - NA! Chỉ hai chữ thôi, nhưng thật tiện lợi! - du khách đầu tiên ngưỡng mộ.
Đúng. Tôi cũng thích những lá thư này. Bây giờ chúng ta hãy luôn nói từ BẬT nhỏ khi một vật thể ở trên một vật nào đó.
Và phần còn lại họ chơi trò chơi đoán. Một người bắt đầu câu, và người kia đoán phần cuối.
Chiếc bình ở trên... (bàn).
Chiếc gối nằm TRÊN... (sofa)
Chiếc áo đang treo trên...(móc áo)
CÂU HỎI:
Khi nào chúng ta nói từ ON?
(Khi một vật ở trên một vật nào đó.)
"Câu chuyện về Ponyatka và Neponyatka."
Giới từ "BẬT".
Hai người bạn gái sống ở vùng đất của ngôn từ. Họ đã là bạn từ lâu, mặc dù họ rất khác nhau. Một người tên là Ponyatka. Cô ấy rất thông minh, làm mọi việc đúng và luôn nói rõ ràng. Tên của người bạn gái thứ hai là Neponyatka. Cô ấy luôn vội vàng nên thường mắc sai lầm. Neponyatka được đặt biệt danh như vậy vì cô hơi ngốc nghếch, nhầm lẫn mọi thứ và làm sai. Neponyatka không học giỏi ở trường. Khi được hỏi tại sao lại bị điểm kém ở trường, cô buồn bã trả lời:
Một lần nữa tôi lại không hiểu gì cả.
Điều khó nhất đối với Neponyatka là viết. Cô ấy mắc rất nhiều lỗi nên thường bị điểm kém. Nhưng Neponyatka hoàn toàn không chú ý đến những từ-giới từ nhỏ, anh ấy thường không phát âm chúng và quên viết chúng. Cô nói với bạn mình:
Tại sao những giới từ này lại cần thiết? Tôi không hiểu. Rất nhiều từ lớn. Tại sao họ lại nghĩ ra những cái nhỏ? Điều này hoàn toàn không rõ ràng với tôi.
Ponyatka thông minh cảm thấy có lỗi với bạn mình. Cô ấy luôn cố gắng giúp đỡ cô ấy. Cô giải thích với mọi người:
Sự hiểu lầm tuy ngu ngốc nhưng lại rất tử tế. Cô ấy là một người bạn tốt nên tôi giúp cô ấy.
Một ngày nọ, hai người bạn Ponyatka và Neponyatka cùng nhau đi dạo. Ponyatka ăn mặc chỉnh tề nhưng Ponyatka lại làm mọi thứ rối tung lên. Họ nhìn mình trong gương và cười, Ponyatka đội mũ trên đầu, còn Neponyatka đội giày. Ponyatka có đôi bốt trên chân. Và Neponyatka có găng tay ở chân. Ponyatka đeo găng tay vào tay. Và Neponyatka có một chiếc mũ trên tay. Cô ấy có một chiếc thắt lưng quanh cổ và một chiếc khăn quàng cổ ở thắt lưng. Tôi đã làm điều ngược lại.
Ponyatka phải giúp bạn gái thay quần áo.
Ponyatka luôn nói đúng, không quên những từ nhỏ - giới từ. Và bạn của cô ấy thường nhầm lẫn họ hoặc hoàn toàn quên nói giới từ, vì vậy lời nói của cô ấy khiến người khác không thể hiểu được.
Một ngày nọ, Neponyatka vừa đi dạo vừa chạy đến và nói rất nhanh:
“Tôi đã nhìn thấy một con bướm như vậy… một bông hoa cúc và một con chó… một con đường!”
Ponyatka bắt đầu sửa lại: "Có lẽ bạn đã nhìn thấy một con bướm TRÊN bông hoa cúc và một con chó TRÊN đường đi?"
Sự hiểu lầm tiếp tục: “Con chó nhảy… con bướm. Và cô ấy bay đi và ngồi xuống…tôi.”
Ponyatka ngạc nhiên: “Anh đang nói gì vậy? Ai đã ăn thịt bạn?
Sự hiểu lầm khiến cô buồn đến nỗi ngay cả bạn cô cũng không còn hiểu cô nữa. Có lẽ bạn đã đoán được cô ấy muốn nói gì?
Nói với Neponyatka cách cô ấy có thể làm cho bài phát biểu của mình trở nên dễ hiểu với người khác.
Truyện cổ tích “Ponyatka và Neponyatka thu hoạch mùa màng như thế nào”
(giới từ B - NA)
Đó là mùa thu. Những loại rau tuyệt vời đã chín trong vườn. Trong vườn, trái cây thơm ngát treo trên cây. Ponyatka và Neponyatka đi thu hoạch.
Cô bé nhìn thấy những quả táo màu hồng và kêu lên: “Hãy nhìn những quả lê trên cây!”
Ponyatka sửa lại: “Đây không phải là quả lê mà là quả táo. Và chúng không phát triển Trên cây và trên cây. Tốt hơn hết hãy ra vườn, bạn cần khoai tây, hành tây và cà rốt để nấu súp. Chỉ cần nhớ: chúng không phát triển TRÊN mặt đất, và B trái đất. Bạn sẽ không trộn nó lên chứ?
Sự hiểu lầm vui vẻ trấn an bạn mình: “Tôi sẽ không nhầm lẫn đâu!” rồi chạy thật nhanh ra vườn. Và Ponyatka từ từ bắt đầu hái táo và cẩn thận bỏ chúng vào giỏ.
Chẳng bao lâu sau Neponyatka quay lại. Ponyatka nhìn vào giỏ của mình và ngạc nhiên: “Tại sao bạn lại hái dưa chuột? Rốt cuộc, chúng ta cần rau để nấu súp. Cậu lại làm mọi chuyện rối tung lên rồi."
Ponyatka phải tự mình đi lấy rau. Khi cô trở về, các bạn cô đã mang những giỏ đầy về nhà. Vào bếp, Ponyatka đổ nước vào chảo rồi đặt lên bếp. Cô nói với Neponyatka: “Tôi sẽ nấu súp, còn bạn sẽ chuẩn bị món salad dưa chuột và làm món trộn từ táo và lê.
Tất nhiên, Neponyatka đã vội vàng và làm xáo trộn mọi thứ. Cô cho dưa chuột vào chảo ủ và lê vào bát salad. Ponyatka đã phải sửa chữa mọi thứ.
Và vào cuối ngày, tuy mệt nhưng vui, Neponyatka đã hứa với bạn mình rằng cô sẽ không nhầm lẫn giữa trái cây và rau quả nữa.
Quả mọc trên cây trong vườn, rau mọc trên luống vườn.
Truyện cổ tích “Chữ P và bánh xe”
(phần mềm giới từ)
Ngày xửa ngày xưa có một chữ P. Cô rất tự hào về bản thân và khoe: “Tôi kiên cường là thế đấy. Tôi có cả hai chân. Không phải chữ T chỉ có một chân đâu, sắp ngã rồi.”
Một ngày nọ có hai người bạn gái lướt qua - lá thư VỀ và một bánh xe. Chúng rất giống nhau - cả hai đều tròn trịa. Thật khó để họ đứng yên, họ luôn lăn lộn ở đâu đó. Họ nghe thấy chữ P khoe khoang và quyết định nói chuyện với cô.
Thư nghèo P ! Đứng yên mãi chắc bạn chán lắm. Hãy nhìn xem: có bao nhiêu chiếc xe khác nhau đi ngang qua bạn. Bạn không muốn đi du lịch à? Hãy cùng chúng tôi tới công viên nhé!
Chữ P nghĩ.
Tôi không thể đi du lịch cùng bạn. Tôi đứng rất vững tại chỗ và không thể di chuyển.
Bánh xe và chữ O nhìn nhau rồi quyết định giúp đỡ cô. Chữ O đứng cạnh chữ P - nó hoạt động QUA. Nó rất giống với một chiếc xe đẩy có một bánh.
Chúng ta hãy cùng nhau thử nhé! Tôi sẽ lăn và đưa bạn đi cùng.
Khi chữ P Cô đã cử động được, cô rất vui mừng. Cô ấy cưỡi ngựa bên cạnh lá thưỒ và kêu lên:
Thật tuyệt vời khi di chuyển! Xung quanh có biết bao điều thú vị!
Đây là cách từ nhỏ “PO” xuất hiện. Bức thư P và O Họ không còn tách ra nữa. Họ luôn đi du lịch cùng nhau.
Vậy các bạn, các bạn đã biết giới từ “software” ra đời như thế nào rồi đấy. Chúng ta nói từ nhỏ này khi một vật thể di chuyển dọc theo một bề mặt.
Truyện cổ tích “Con ếch và chữ D” (giới từ POD)
Ngày xửa ngày xưa có một chú ếch nhỏ vui tính. Anh ấy thích nhảy vì anh ấy có đôi chân rất dẻo dai. Một ngày nọ, cậu và những chú ếch khác đang nô đùa trong một cái ao nhỏ gần trường học. Trên cầu ao, Ếch Nhỏ nhìn thấy bóng dáng ai đó buồn bã. “Ai có thể buồn trong một ngày nắng đẹp như thế này?” - Ếch Nhỏ nghĩ rồi nhanh chóng bơi về phía cây cầu.
Hoá ra trên cầu có lá thư D và buồn bã nhìn những chú ếch con vui vẻ nô đùa trong nước.
Bạn buồn về điều gì? - Ếch hỏi.
“Tôi cũng muốn nhảy và phi nước đại như vậy,” lá thư trả lời D . - Nó rất vui vẻ. Nhưng tôi không thể nhảy.
Ếch nhỏ ngạc nhiên:
Thật lạ là bạn không thể nhảy được, vì bạn có đôi chân dễ thương quá, giống như tôi vậy. Nhìn từ bên ngoài có vẻ như bạn có thể nhảy bất cứ lúc nào. Có lẽ bạn chưa thử?
Chữ D trả lời với vẻ thích thú:
Đúng là tôi chưa bao giờ thử nó. Xin hãy dạy tôi nhảy!
Ếch đồng ý:
Nó rất dễ. Bạn chỉ cần dùng chân đẩy mạnh là bạn sẽ nhảy: lên - xuống, lên - xuống...
Chữ D Tôi nhanh chóng học cách nhảy. Cô ấy thực sự thích hoạt động này và muốn những người bạn thư của mình nhảy cùng cô ấy.
Có những lá thư di chuyển qua cầu QUA . (Tất nhiên, bạn hãy nhớ rằng chúng ta sử dụng giới từ “PO” khi một vật chuyển động trên một bề mặt). Thư D nhảy lên chân và hét lên với bạn bè bằng thư:
Hãy xem tôi nhảy! Nếu bạn muốn, tôi cũng sẽ dạy bạn! Lên - xuống, lên - xuống!
Giới từ “PO” trả lời buồn bã;
Chúng tôi muốn xem có gì ở dưới đó. Ở đó chắc hẳn rất thú vị - một cái ao và những chú ếch nhỏ ngộ nghĩnh. Nhưng chúng ta không thể dừng lại. Chúng tôi di chuyển mọi lúc - đầu tiên dọc theo con đường, sau đó dọc theo cây cầu.
Chữ D bắt đầu thuyết phục họ:
Chỉ là bạn chưa thử thôi. Hãy để tôi giúp bạn. Tôi sẽ đứng cạnh bạn và chúng ta sẽ cùng nhau nhảy từ trên cầu xuống.
Những lá thư đã đồng ý. Sau đó lá thư D tham gia cùng họ và kéo mọi người xuống.
Họ ngay lập tức xuất hiện Dưới cây cầu.
Làm sao chuyện này lại xảy ra? Không có gì đáng ngạc nhiên. Rốt cuộc, giới từ “PO” đã biến thành giới từ “POD”. Và chúng ta nói giới từ “DƯỚI” khi tân ngữ ở bên dưới.
"PO" + D == "POD"
Phần mềm viết chữ Tôi thực sự thích làm bạn với lá thư D . Họ ngồi rất lâu DƯỚI cầu và xem những con ếch chơi đùa. Và rồi họ phát hiện ra rằng bây giờ họ vẫn có thể chơi trốn tìm. Khi chữ “NA” nhỏ đến cầu, phải rất lâu sau anh mới tìm được bạn bè. Họ không ở trên đường cũng không ở trên cầu. Chú ếch nhỏ gợi ý nơi giấu những bức thư.
Đây là cách mà cái cớ “DƯỚI” xuất hiện.
Chúng ta nói từ nhỏ DƯỚI khi một vật ở bên dưới một vật khác.
"Câu chuyện về Ponyatka và Neponyatka"
(giới từ TRÊN – DƯỚI)
Một ngày nọ, Ponyatka đến thăm người bạn Neponyatka và thấy căn phòng bừa bộn khủng khiếp.
Giải thích cho tôi nơi bạn đặt đồ đạc của bạn. “Tôi không hiểu gì cả,” Ponyatka hỏi bạn mình.
Sự hiểu lầm bắt đầu kể:
- Khi đi ngủ, tôi để giày trên giường và gối dưới gầm giường. Phải? Điều đó có thực sự cần thiết không?
Không, nó phải là cách khác. Và sau đó, khi bạn thức dậy?
Khi tôi ăn sáng, tôi đặt chân lên bàn và đặt bánh mì dưới bàn. Đúng rồi?
“Tôi lại nhầm lẫn rồi,” Ponyatka khó chịu.
Và Neponyatka tiếp tục:
Khi đi dạo về, tôi treo áo khoác dưới móc áo và treo ủng lên móc áo.
Ponyatka trở nên rất tức giận:
Và bạn thích kiểu hỗn loạn này?
Sự hiểu lầm kêu lên:
Tại sao bạn giận dữ? Mọi người đều rất vui vẻ và cười khi đến gặp tôi. Giúp đỡ tốt hơn. Tôi không thể tìm thấy bất cứ điều gì, nhưng tôi không hiểu tại sao.
Ponyatka giải thích với bạn mình:
Bạn cần kết bạn với những từ nhỏ “BẬT” và “DƯỚI”.
Khi bạn đặt thứ gì đó lên trên, hãy nói “BẬT”, và khi bạn đặt thứ gì đó xuống, hãy nói “DƯỚI”.
Lặp lại: tay trên bàn, chân dưới bàn, đĩa trên bàn, giày dưới bàn...
Neponyatka phải lặp lại hàng trăm lần nhưng cô vẫn nhớ hết và không còn nhầm lẫn những từ nhỏ nhặt nữa.
Truyện cổ tích “Con ếch và chữ D”
(giới từ OVER)
Các bạn có nhớ chú Ếch nhỏ vui vẻ đã dạy chữ cái nhảy như thế nào không? D? Sau đó chuyện gì đã xảy ra? (Thư D tham gia từ nhỏ " QUA " và họ nhảy xuống gầm cầu. Chúng tôi có một cái cớ mới " DƯỚI ")
Hãy lắng nghe phần tiếp theo của câu chuyện này.
Một hôm, Ếch Nhỏ đang nằm phơi nắng trên bờ ao. Bạn gái của anh ấy, chữ D, đang nhảy trên bãi cỏ. Sau đó họ thấy trên cầu có một dòng chữ nhỏ “ TRÊN " Chú ếch con lịch sự chào hỏi và khoe:
Hãy nhìn xem đôi chân trên bức thư trông bồng bềnh như thế nào. D , giống như của tôi. Bây giờ cô ấy có thể nhảy lên nhảy xuống. Bạn có muốn nó dạy bạn nữa không?
Chữ "NA" " họ buồn bã trả lời:
Chúng tôi không thể nhảy. Chúng ta biết đứng trên cầu, nằm dưới đất...
Chữ D đảm bảo với họ:
Chỉ là bạn chưa thử thôi. Bạn cũng có hai chân. Tôi sẽ đứng cạnh bạn, chúng ta sẽ dùng chân đẩy ra và cùng nhau nhảy lên.
Những lá thư đứng cạnh nhau.
"BẬT" + "D" = "TRÊN"
Và họ đã nhảy lên được! Họ hóa ra là BÊN TRÊN cầu, tức là phía trên cầu.
Đây là cách lấy cớ “ BÊN TRÊN " Chúng ta nói điều đó khi một vật ở trên một vật khác và không tiếp xúc với nó.
“Truyện Thư K, Người Thích Đến Thăm”
(giới từ K)
Ngày xửa ngày xưa có một chữ K . Cô ấy rất thân thiện và không thích ở một mình. Vì thế bức thưĐẾN Tôi thường xuyên đến thăm. Cô nói với bạn bè:
Hãy nhìn vào đôi chân của tôi - chúng dường như luôn luôn di chuyển ở đâu đó, vì vậy tôi luôn di chuyển. tôi đang đến Gửi bạn bè, K. những người quen Nếu tôi không đến thăm, tôi vẫn di chuyển:Đến cái cây, đến dòng sông, đến ngôi nhà...
- Quả thực, mọi người xung quanh đều chú ý. - ThưĐẾN luôn luôn hướng về phía ai đó hoặc một cái gì đó. Và hãy nhìn vào bàn tay cô ấy - lá thưĐẾN giơ tay lên như muốnĐẾN chạm vào thứ gì đó
Chúng tôi nói: mayĐẾN ăn mặc, đính kèmĐẾN tường, cà vạtĐến hàng rào...
Mọi người đều quyết định rằng bức thưĐẾN - một lá thư rất quan trọng. Kể từ đó nó đã trở thành một từ riêng biệt. Vì vậy, trong câu giới từ “K” được viết riêng biệt, giống như tất cả các từ.
Khi ai đó di chuyển về phía ai đó hoặc vật gì đó, chúng ta nói từ “K” nhỏ.
"Câu chuyện về một người đàn ông bướng bỉnh"
(giới từ OT)
Ngày xửa ngày xưa có một người đàn ông cứng đầu. Anh ấy không kết bạn với ai và luôn làm điều ngược lại.
Các chàng trai gọi anh:
Hãy đến với chúng tôi, cùng chơi!
Người đàn ông bướng bỉnh đứng dậy và bước đi TỪ các chàng trai.
Vào một ngày hè nóng nực người ta gọi anh đi bơi:
Chúng ta hãy đi đến sông!
Người đàn ông bướng bỉnh tức giận quay đi, đi về hướng khác - TỪ sông Và cuối cùng khi cậu đến sông và bơi rất lâu, người lớn đã khuyên cậu:
Bơi vào bờ!
Bướng bỉnh, cố tình bơi TỪ bờ biển. Kết quả là anh ta trở nên rất mệt mỏi và suýt chết đuối. Tôi phải cứu anh ấy.
Stubborn yêu thích từ nhỏ nào? (giới từ "OT")
Từ "OT" xuất hiện khi một vật thể di chuyển ra khỏi vật nào đó.
"Câu chuyện về con mèo"
(giới từ K và OT)
Ngày xửa ngày xưa có một con CAT sống. Chủ nhân của nó, học sinh lớp một Nastya, rất yêu quý nó. Con mèo có cái đuôi mềm mại, bộ ria mép và bàn chân mềm mại với những móng vuốt sắc nhọn. Nastya thường quan sát con mèo chơi với nhiều đồ vật khác nhau. Anh đặc biệt yêu thích những quả bóng nhỏ và những quả bóng len của bà ngoại.
Một ngày nọ, Nastya muốn chơi với Mèo. Nó nằm trên tấm thảm, nheo mắt hiền lành và vẫy cái đuôi bông xù của mình. Nastya bước đến gần con mèo và đưa tay về phía nó. Con mèo nhanh chóng nắm lấy tay cô bằng bàn chân trước và kéo cô về phía mình. Giữ tay Nastya bằng bàn chân trước, Mèo bắt đầu đá bằng bàn chân sau, như thể đẩy Nastya ra khỏi anh ta. Cô gái cười:
Ôi, đồ chơi khăm! Hãy để tôi vuốt ve bụng của bạn.
Nhưng Mèo vẫn tiếp tục tự vệ bằng hai chân sau. Nastya không bao giờ có thể chạm tới cái bụng bông xù của con mèo. Trìu mến vỗ lưng Mèo, Nastya chạy đến chỗ bố.
Bố! Bạn biết đấy, Mèo của chúng tôi rất hài hước! Bằng bàn chân trước, anh ta kéo mọi thứ về phía mình, và bằng bàn chân sau, ngược lại, anh ta đẩy mọi thứ ra khỏi mình.
Bố đang ngồi trên ghế và đọc báo. Anh ấy nhìn Mèo chơi với một quả bóng len.
Với bàn chân trước, anh ta bắt bóng như một con chuột. Và anh ta ngay lập tức đẩy anh ta ra bằng hai chân sau, như thể anh ta đang chơi bóng đá.
Vâng... Đó có lẽ là lý do tại sao họ gọi anh ấy như vậy - CAT. Mang theo một cây bút chì và một mảnh giấy.
Khi Nastya làm theo yêu cầu của ông, cha cô đã viết từ “K O T” bằng chữ lớn.
Hãy nhìn xem: chữ cái đầu tiên trong từ này làĐẾN . Bạn có nhớ khi chúng ta nói giới từ “K” không?
Nastya bắt đầu nhớ lại:
Chúng ta nói giới từ "K" khi ai đó đang di chuyển về phía ai đó hoặc vật gì đó. Đúng vậy: con mèo kéo mọi thứ bằng bàn chân trước của nó Với chính bạn.
Bố nói tiếp:
Bây giờ hãy nhìn vào các chữ cái cuối cùng trong từ “CAT” - O T . Khi nào chúng ta nói giới từ "OT"?
Khi một vật chuyển động ra xa vật nào đó. Và con mèo của chúng ta đã đẩy mọi thứ ra khỏi chính mình. Hóa ra trong từ “CAT”, chữ cái đầu tiên “K” giống như bàn chân trước của một con mèo. Và những lá thư cuối cùng" TỪ - giống như chân sau.
CON MÈO
Nastya nói một cách ngưỡng mộ:
Thật thú vị! Tôi chắc chắn sẽ kể câu chuyện này cho các bạn cùng lớp của tôi.
Truyện cổ tích “Chiếc kéo thần kỳ”»
(giới từ CHO)
Một pháp sư sống trong vùng đất của ngôn từ. Anh ấy có một khu vườn ở phía sau nhà. Khu vườn này tất nhiên có cây và hoa đẹp. Nhưng ở đó cũng có những chiếc giường đặc biệt, những chiếc giường kỳ diệu. Trên những chiếc giường này, Wizard trồng chữ.
Trên giường lớn nhất trồng các từ biểu thị đồ vật, ví dụ: “trường học”, “mặt trời”, “quả bóng”. Trên một chiếc giường khác, Wizard phát triển các từ - hành động, ví dụ: “đi bộ”, “hát”, “làm bạn”. Lời nói nở rộ trên thảm hoa lớn - dấu hiệu khiến lời nói của chúng ta trở nên đẹp đẽ hơn. Đó là những từ như “thân yêu”, “tử tế”, “vui vẻ”.
Có chiếc giường vườn nhỏ nhất trong khu vườn này. Ở đây Wizard phát triển những từ nhỏ nhưng rất quan trọng - giới từ. Có rất ít từ như vậy: “ON”, “PO”, “B”, “DƯỚI”, “ABOVE”, “K”, “TỪ”. Giới từ cho chúng ta biết mọi thứ ở đâu. Không có những từ này, lời nói của chúng ta sẽ trở nên không thể hiểu được. Vì vậy, Thầy phù thủy chăm sóc rất kỹ luống vườn nhỏ, tưới nước bằng chất lỏng thần kỳ để chữ mọc tốt hơn.
Một ngày nọ, Wizard quyết định trồng một từ mới. Đó là từ "đằng sau". “Nó chỉ ra vị trí của vật thể,” Pháp sư nghĩ. Có lẽ từ này là một giới từ. Và anh đi đến một luống vườn nhỏ. Nhưng từ "Đằng sau" hóa ra lại quá lớn - nó có tới 6 chữ cái. Vì vậy, nó không vừa với chiếc giường nhỏ trong vườn.
Phải làm gì? Sau đó, Wizard nhớ về chiếc kéo thần. Những chiếc kéo này có thể cắt bất cứ thứ gì tồn tại trên thế giới. Có lẽ từ này có thể được cắt để phù hợp với giường trong vườn?
Thầy phù thủy mang đến chiếc kéo tuyệt vời. Từ chữ “Đằng sau” anh ấy cắt bỏ hai chữ cái đầu và hai chữ cái cuối. Kết quả là một từ ngắn “FOR”, rất phù hợp với một luống vườn nhỏ.
PHÍA SAU
Vì thế một từ nhỏ mới “FOR” xuất hiện. Nhưng ý nghĩa vẫn như cũ. Chúng ta sử dụng giới từ “FOR” khi một vật ở phía sau vật gì đó.
Truyện cổ tích “Chiếc kéo thần kỳ”
(giới từ TRƯỚC)
Trong vùng đất của ngôn từ có một Pháp sư sống. Anh ấy thích làm việc trong khu vườn tuyệt vời của mình. Khi đặt chữ “FOR” nhỏ với các giới từ trên chiếc giường nhỏ, anh ấy đã ngưỡng mộ thành quả lao động của mình từ lâu.
Một từ tuyệt vời! Nhỏ gọn, tiện lợi. Nó sẽ dễ dàng để viết và phát âm. Mọi người sẽ nói điều đó khi nói về những đồ vật đằng sau thứ gì đó.
Sau đó, Wizard quyết định trồng một từ trong vườn của mình để nói về những đồ vật ở phía trước một thứ gì đó. Nhưng chữ “AHEAD” cũng rất lớn và không vừa với chiếc giường nhỏ có giới từ. Sau đó
Thầy phù thủy lại mang chiếc kéo ma thuật đến và bắt đầu nghĩ cách cắt chữ “AHEAD” để nó ngắn lại. Lần này anh chỉ cắt bỏ chữ đầu tiên là “B” và chữ cuối cùng là “I”. Từ nhỏ “BEFORE” mà anh nghĩ ra đã được Phù thủy trồng trên giường kèm theo giới từ.
Mặc dù nó không phải là một từ quá nhỏ nhưng nó cũng không dài. Nó phù hợp hoàn hảo trên giường trong vườn.
Đây là cách giới từ mới “BEFORE” xuất hiện.
B – TRƯỚC – VÀ
Chúng ta sử dụng giới từ “Before” khi một vật ở phía trước một vật nào đó.
"Câu chuyện về một lá thư rơi"»
(giới từ C)
Chữ O và chữ C đã trở thành bạn. Họ nói với những lá thư khác:
Chúng tôi trông giống nhau, như chị em. Hãy nhìn xem cả hai chúng ta đều tròn trịa như thế nào!
Các chữ cái còn lại được chú ý:
Nhưng bạn không hoàn toàn giống nhau. Bạn có một lá thư VỚI, như thể một con chuột ăn một mảnh vòng tròn. Bạn có nhớ bài thơ: “ VỚI - cắn đứt khô.
Chữ C Tôi đã rất bị xúc phạm. Thư bạn gái của cô ấy VỀ cố gắng bảo vệ cô ấy;
Bây giờ chúng tôi sẽ chứng minh cho bạn thấy rằng chúng tôi gần như giống nhau. Vì chúng ta tròn nên có nghĩa là chúng ta có thể lăn.
Và cô nhanh chóng lăn dọc theo cây cầu bắc qua ao.
Nhưng chữ C Tôi không thể đi xe. Cô liên tục dừng lại, bị mắc kẹt ở phía bị thiếu một mảnh vòng tròn. Cuối cùng thì lá thư đó VỚI rơi từ trên cầu xuống ao.
chữ O rất khó chịu nhưng vẫn không từ bỏ việc cố gắng chứng minh rằng họ đã đồng ý với bức thư VỚI giống nhau. Khi bạn của cô ấy cạn kiệt sức lực, cô ấy mời cô ấy một trò chơi mới:
Bây giờ chúng ta đừng lăn mà hãy quay.
Những lá thư được gửi đến sân thể thao. Ở đó VỀ Tôi tìm thấy thứ gì đó giống như một cây gậy và bắt đầu quay quanh nó như một cái vòng.
Chữ C Tôi cũng đã cố gắng, nhưng không có tác dụng với cô ấy - cô ấy liên tục bị ngã. Hoàn toàn buồn bã, cô bật khóc:
Bây giờ mọi người sẽ cười nhạo tôi, gọi tôi là “thư rơi”…
chữ O Tôi quyết định an ủi cô ấy:
Đừng lo! Anh sẽ cố gắng ở bên em thường xuyên hơn, em sẽ không đau đớn đến thế khi ngã. Nghe: “quả bóng đã rơi CO bàn." Chúng ta ở đây cùng nhau! Hóa ra là một từ nhỏ"VÌ THẾ".
Chữ C mỉm cười:
Nó không đau chút nào!
Tôi có thể là một từ nhỏ một mình. Nó thật thú vị. Nghe đây: con chim đã bay đi VỚI cành cây, xe di chuyển VỚI đường, con mèo nhảy Từ ghế sofa...
Vậy chữ C Tôi đã học được rằng nó có thể là một từ riêng biệt.
Nếu một vật ở trên bề mặt và được lấy từ đó hoặc nó tự di chuyển từ đó, chúng ta nói giới từ “ C" (hoặc "CO").
Truyện cổ tích “Hai con rắn”
(giới từ IZ)
“Hai con rắn sống trong cùng một khu rừng. Chúng mỏng, dài và đẹp. Vào buổi sáng, Rắn bò ra khỏi hang và phơi nắng. Và vào buổi tối, Rắn thích bò trong cỏ rừng và tạo ra nhiều hình dáng khác nhau từ cơ thể linh hoạt của chúng.
Một buổi tối, một con cú khôn ngoan theo dõi trò chơi của hai con rắn. Cô nhìn ra ngoài cây sồi rỗng nơi cô đã sống nhiều năm. Con cú quyết định cho lũ rắn một trò chơi mới. Cô lấy thứ gì đó từ sâu trong hố và bay ra khỏi nhà.
Sau khi bay đến chỗ lũ rắn, con cú đặt một thứ gì đó trên bãi cỏ trước mặt chúng.
Tôi tìm thấy cái này gần trường tối qua khi tôi đang săn chuột. Theo tôi, những bức thư này rất giống với bạn. Nếu bạn thích chúng, tôi sẽ tặng chúng cho bạn.
Những con rắn thích thú bò đến gần con cú. Một người rút ra một lá thư từ bãi cỏ Và, cái còn lại là chữ Z.
Chúng ta có thực sự thích những lọn tóc xoăn này không?
Con cú đảm bảo với họ:
Rất tương đồng. Tôi có thể nhìn rõ hơn từ bên cạnh. Bạn có thể uốn cong rất tốt!
Tất nhiên, lũ rắn không biết đây là những chữ cái. Tuy nhiên, khi nhìn kỹ, họ uốn cong linh hoạt và nằm xuống cạnh các chữ cái. Một đã trở thành một lá thư VÀ , cái kia biến thành một lá thư Z.
Cú vỗ cánh vui mừng:
Tuyệt vời! Từ bạn phát ra một từ nhỏ - “IZ”. Tôi có thể đọc được một chút.
Lũ rắn vui mừng hỏi:
Đây là loại từ gì – “TỪ”? Chúng tôi không biết anh ta.
Bạn biết. Ví dụ, tôi đã bay từ đâu?
Từ chỗ trống.
Bạn bò ra từ đâu vào buổi sáng?
Từ cái lỗ.
Đây. Và bạn nói rằng bạn không biết từ này. Nó tuy nhỏ nhưng rất cần thiết. Từ “IZ” có hai chữ cái và có hai bạn. Tôi đang đưa nó cho bạn. Nó giống như hai con rắn.
Nếu một vật ở bên trong một vật nào đó và di chuyển từ đó hoặc bị lấy ra ngoài, chúng ta nói từ nhỏ “TỪ”.
Truyện cổ tích “Hai con rắn”
(giới từ TỪ – CHO)
Một ngày nọ, một con cú bay đến chỗ những người bạn rắn của tôi. Cô hào hứng vỗ cánh và hét lên:
A, những kẻ chơi khăm! Họ làm tôi sợ.
Những con rắn bắt đầu tra hỏi cô:
Ai làm bạn sợ đến vậy?
Những kẻ chơi khăm, động vật. Tôi đang bay xuyên qua khu rừng. Đột nhiên một con thỏ rừng sẽ nhảy ra từ phía sau cây thông! Và vì bạch dương - một con ếch! Và vì bụi mâm xôi - một chú gấu con! Và làm thế nào anh ta bắt đầu gầm lên!
Con gấu con có ở trong bụi mâm xôi không?
Cú lắc đầu không hài lòng:
Bạn đã không hiểu. Không Trong bụi cây và CHO bụi cây. Họ chơi trốn tìm. Thỏ nhỏ trốn sau cây thông, ếch trốn sau cây bạch dương và gấu con trốn sau bụi mâm xôi. Sau đó, họ quyết định dọa tôi - và họ sẽ nhảy ra ngoài như thế nào! Thỏ - BỞI VÌ cây thông, ếch BỞI VÌ cây bạch dương, và gấu con VÌ một bụi cây.
Những con rắn bắt đầu hỏi con cú:
Bà cú ơi, chơi với chúng tôi đi. Chúng tôi sẽ không làm bạn sợ hãi, chúng tôi sẽ không nhảy mà bò ra một cách chậm rãi và đẹp mắt.
Cú không đồng ý hồi lâu:
Tôi già rồi, không có thời gian chơi game. ĐƯỢC RỒI. Nếu bạn không làm tôi sợ, hãy chơi.
Sau đó họ chơi rất lâu. Những con rắn đầu tiên ẩn nấp, sau đó xuất hiện BỞI VÌ đá lớn rồi VÌ gốc cây, rồi VÌ tổ kiến.
Chúng ta sử dụng giới từ “BECAUSE” khi một vật ở phía sau một vật khác và bắt đầu di chuyển từ đó.
Truyện cổ tích “Hai con rắn”
(giới từ TỪ - DƯỚI)
Một ngày nọ, có hai người bạn rắn không ngủ trong hang của mình. Vào buổi tối, họ chơi trốn tìm dưới những tán cây linh sam - trốn nhau dưới những cành vân sam rậm rạp. Và rồi chúng quyết định không quay trở lại hang của mình nữa mà ngủ quên dưới gốc cây.
Vào buổi sáng, một con cú bay vào và bắt đầu gọi họ từ trong hang:
Hãy ra đây, những kẻ buồn ngủ. Thư VỚI lại rơi khỏi cầu. Người tội nghiệp nằm dưới gầm cầu và khóc. Giúp tôi đưa cô ấy ra ngoài.
Những con rắn trả lời cô từ dưới gốc cây:
Không được ồn ào. Chúng tôi sẽ giúp bạn ngay bây giờ.
Cú ngạc nhiên nhìn vào lỗ:
Bạn đang nói từ đâu?
TỪ cây Giáng sinh.
Con cú nhìn thấy rắn đang bò ra từ dưới gốc cây và bắt đầu giải thích.
Bạn không thể nói điều đó. Từ nhỏ “TỪ” có thể được nói ra nếu bạn ở bên trong thứ gì đó và sau đó bò ra ngoài. bạn đã DƯỚI cây thông giáng sinh Thế là họ bò ra ngoài TỪ DƯỚI cây thông Noel.
- Được rồi. Bây giờ lá thư ở đâu? VỚI ?
Chữ C hiện ở DƯỚI cầu. Chúng ta phải đưa cô ấy ra ngoài TỪ DƯỚI CẦU.
Vậy là hai con rắn đã học được về từ nhỏ TỪ DƯỚI.
Chúng ta nói giới từ “TỪ DƯỚI” khi một đồ vật ở dưới một vật nào đó và nó được đưa ra khỏi đó hoặc chính nó di chuyển từ đó.
